安徽工业大学毕业设计（推荐9篇）
Anhui University Of Technology
毕业设计（论文）答辩委员会评语
Comments in Graduation Design(Paper)by Pleading Committee
学院专业班级学生姓名
Sec.完成结业工作日期答辩日期
Date of Completion：Date for Pleading： 设计（论文）题目
Topic ofDesign(Paper)：设计一个年产300万吨合格连铸坯的转炉炼钢车间指导教师评阅教师
Instructor
答辩委员会评定成绩（三项成绩的总评）
Marks Evaluated by Pleading Commission（General Comments）：优
答辩委员会评语
Comments by Pleading Committee：
##同学论文设计了设计年产300万吨合格铸坯的转炉炼钢车间。经过大量的文献调研和宝钢新区的实地考察，制定了合理的产品大纲并进行了论证，在物料平衡和热平衡计算的基础上，进行了车间主体设备：转炉、精炼设备和连铸的选择、论证和计算，选择并计算了相关厂房、行车及主要辅助设备的主体参数。并绘制了炼钢车间平面布置图、横剖图、转炉单体图各一张。从论文和答辩过程来看，该同学较圆满完成了任务书规定的全部任务，且论文工作量大。论文计算和分析正确；独立工作能力较强；论文、说明书条理清楚，论述充分，文字通顺，并符合技术用语要求，符号统一，编号齐全，书写工整，图纸完备、整洁和正确；答辩中思路清晰，论点正确，能较深入地掌握与毕业设计（论文）有关的生产、社会实践与实验技术方面的问题。思想作风好，工作认真踏实，遵守纪律。
综合而言，答辩委员会授予该同学毕业设计优等级。
答辩小组成员
Members of Pleading Group：
答辩小组组长（签名）
Leader of Pleading Group(Sig)：
答辩委员会主任（签名）
1.1 背景分析
安徽大学新校区位于合肥经济开发区西侧大学城的中西部,翡翠路以北,九龙路和汤口路以东,容城路以南,翡翠湖环湖西路以西,占地2 000余亩;基地内用地狭长,地形起伏,植被及生态环境较好。根据其景观环境总体规划设计,将校区分为“两轴八区”,“两轴”为景观横轴及纵轴,“八区”为教师周转住宅区、体育运动区、滨河景观区、学生宿舍区、院系组团区、图书馆与实验区、公共教学区以及专家接待区。
1.2 理念的确定
根据校园总体规划,以安大新校区植物概念性规划要求为依据,以“营建景观绿轴、打造特色校园”为设计理念。运用植物景观突显校园的筋脉———“线”(道路),从而突出校园独特的平面布局特色,用丰富的植物景观来加强校园景观轴线的视觉效果,并通过合理的种植形式来对校园的“面”(各功能区域)进行空间的划分,形成不同的交流空间氛围,在此基础上,利用植物特定的内涵来表达校园的文化底蕴,将校园建设成为一个人文与自然相和谐、传统与现代相交融、以人为本、智能化的生态校园。
2 景观绿轴的营建
2.1 横轴———人文与自然相和谐
在校园中轴线上规划设计了连贯东西校门的横向景观带,穿越了学生宿舍区、图书馆与实验区、公共教学区、院系组团区以及滨河景观区,并延伸至翡翠湖,将翡翠湖的自然滨河景观引入校园。景观带外侧以行道树的方式规则地种植香樟(Cinnamomun camphora),并在树下配以规则栽植的红花继木(Lorpetalum chinense var.)、金叶女贞(Ligustrum quihoui var.)、龙柏(Sabina chinensis cv.)等地被植物,用香樟优雅端庄的姿态和地被植物流畅的图案线条及丰富的色彩来加强其轴线效果和人文艺术感。景观道内侧利用规整的树池、花坛以及地被植物等来呼应两侧对称式布置的楼群以及中轴线上的主体水景,偶有自然式种植的观赏性强的乔、灌木,如合欢(Albizzia julibrissin)、黄连木(Pistacia chinensis)、紫薇(Lagerstroemia indica)等。秋叶飘落、花瓣飘零的季节里,落叶和花瓣顺流而下,“花自飘零水自流”的诗情画意油然而生,并与东门外的滨河景观相呼应,使整个校园人文与自然相和谐。
2.2 纵轴———传统与现代相交融
在校园的中枢(自南向北)位置规划设计了一条集交通、休闲、游憩、交往等功能于一体的多元化、宽阔的景观步行道,将不同的区域联系起来。由于景观步行道在校园S道、环道(横向景观轴)等常绿植物带中穿插跳跃,故选取银杏(Ginkgo biloba)、栾树(Koelreuteria paniculata)、三角枫(Acer buergerianum)等秋色叶树种为骨干树,自然式丛植、片植其中,强调其轴线,并局部配合规则的花坛、树池,丰富景观的立体层次。南段轴线紧连风格古朴的南大门,位于专家接待区和院系组团区的西侧,采用传统园林的基础配置手法,选用安徽的乡土树种如:乌桕(Sapium sebiferum)、榉树(Zelkova schneideriana)、石榴(Punica granatum)等,来表达安徽大学80年的文化底蕴,充分体现该段“历史文化轴”的内涵;中段轴线位于公共教学区和图书馆与实验区的东侧,以开阔的水面、疏朗的草坪、规则种植的树池、布局丛植银杏、雪松(Cedrus deodara)、木槿(Hibiscus syriacus)、桂花(Osmanthus fragrans)等植物群落来体现科学的开放性、严谨性、缜密性,从而呼应该段“科学文化轴”的定位;北段轴线穿越体育运动区,用栾树、无患子(Sapindus mukurossi)等乔木以阵列式兼顾自然式的种植模式体现植物群落景观,用火棘(Pyracantha fortuneana)、龙柏、杜鹃(Rhodcdendron simsii)等地被植物以直线条色带的形式穿插于绿地中,突出坚毅、运动的环境氛围,并采用2008年北京奥运会运动标志的图形,选用三色堇(Viola tricolor)、矮牵牛(Petunia hybrida)、菊花(Dendronthema morifolium)和羽衣甘蓝(Brassica oleracea var.)四季更换布置模纹花坛,突显该段“体育文化轴”的精神。整个景观步行道从南到北,将传统与现代通过“历史”“科学”“体育”这3个主题运用植物景观进行交融,是学校文化氛围的主轴。
3 交流空间的创造
根据校园内各区域不同的环境和气氛,植物景观设计的手法以及植物的选择与搭配等在整体统一的基础上也有所不同,从而塑造出不同的交流空间,使得植物景观在统一中又有变化,体现自然景观的丰富性。
3.1 封闭式绿化空间
运用高大的树种、攀援的植被、围合的灌木及地被植物等结合构筑物、建筑物来创造出安静、祥和的封闭式绿化空间[3],并且色彩深、质感厚重的植物更易烘托出封闭式空间的气氛。如图书馆与实验区、学生宿舍区、教师周转住宅区。以图书馆与实验区(笃行南楼)的植物景观设计为例,该区域用规则种植的香樟、沿建筑周边流线形种植的杜鹃、丛植的栾树、无患子、桂花、白玉兰(Magnolia denudata)等小乔木和观花灌木、下层密植的南天竹(Nandina domestica)、迎春(Jasminum nudiflorum)以及微地形的处理,围合出一个雅致、淡泊、宁静的封闭式绿化空间;用色彩深厚的雪松、桂花,质感厚重的广玉兰(Magnolia guandiflora)、红叶李(Prunus cerasifera cv.)等植物加强其领域感,为同学们提供一个适于读书、交流等的空间氛围。
3.2 开敞式绿化空间
多用疏朗开阔的草坪,零星点缀以乔、灌木,或与低矮的花丛、地被植物相结合配置,创造出或宽阔祥和、或热闹纷繁的开敞式绿化空间[3],而色彩淡雅、质感细腻的植物对其空间氛围的表达也有一定的强化作用。如体育运动区以及景观轴线的植物配置。以横向景观轴上“鸣磬广场”的植物景观为例,利用开阔的草坪和低矮的地被植物,零星的点缀有黑松(Pinus thunbergii)、孝顺竹(Bambusa multiplex)、桂花等观赏性强的植物,整体色调以绿为主,色彩平和,创造出视线通透、空间开阔的开敞式绿化空间,一经建成,立即成为校园里举行各种大型活动的理想场所。
3.3 半封闭半开敞式绿化空间
对于半封闭半开敞式绿化空间,可采用介于上述两者之间的植物配置方式来体现和表达。如公共教学区、专家接待区、院系组团区、滨河景观区。以公共教学区(博学北楼)的植物景观为例,“春潮流彩”景区利用建筑物、沿墙种植的杜鹃、葱兰(Zephyranthes candida)、自然式栽植的白玉兰、紫玉兰(Magnolia liliflora)等乔、灌木以及平铺的草坪,形成一个半封闭半开敞式的绿化空间。“金莲映日”景区利用连廊前开阔的草坪,点缀有紫薇、桂花等观花小灌木的色块,依附于墙体的木香(Rosa banksiae)围合出半开敞的绿化空间,为同学们提供一个交流、学习、相对开放而又互不干扰的空间。
4 景观特色的体现
4.1 网络式布局的绿地系统
通过横向、纵向景观绿轴的营建,S道、滨河游步道等各级道路的绿化以及重要空间节点的植物种植将校园内大面积的生态园林区、各组团形成的院落植物景观、依翡翠湖而生的滨河景观带等不同性质、不同功能的绿地空间有效的结合在一起,形成网络式布局的绿地系统,更好地发挥各绿地空间的生态效益,使校园内部处处生机盎然。
4.2 得天独厚的滨河景观
校园东侧怀抱拥有800亩水面的翡翠湖及其公园景区,为校园滨河景观带的塑造提供了良好的生态环境基础和优质的景观资源。滨河景观带在满足与翡翠湖景区互相借景的情况下,利用原有地势并适当进行微调,做自然的疏林缀花草坪,选取能充分营造滨河景观的植物群植、片植、局部孤植其上,创造一个舒适、开放的沿湖景观,沿湖的驳岸及水面配置多种水生植物,营造湿地景观,将自然生态系统引入校园环境,起到良好的自然调节功能。
4.3 乡土气息的大别山植物群落
为体现地方特色,校区的植物景观模拟安徽大别山区特色植物生态群落,如马尾松(Pinusmassoniana)+杉木(Cunninghamia lanceolata)—板栗(Castanea mollissima)+合欢—杜鹃+继木(Lorpetalum chinense)、黄山松(Pinus taiwanensis)+杉木—板栗+合欢—杜鹃、板栗—樱花(Prunus serrulata)—杜鹃、青冈栎(Cyclobalanopsis glauca)—紫楠(Phoebe sheareri)—杜鹃+继木—麦冬(Liriope spicata)等。以各类观赏性植物,整个校园以建造大植物园的思想来规划设计校园植物景观,在达到生物多样性要求的同时,充分体现了景观文化的本地性,使校园的植物景观更具特色。
5 结语
校园的植物景观规划设计应发挥地域优势,充分考虑周围的建筑以及其他植物、水体等景观,根据不同使用功能的区域,选用不同体态、色彩的植物,并注重地方特色树种的运用,来划分不同的空间,将高雅的校园氛围与中国博大精深的文化紧密结合,创建新世纪有创新的大学校园景观。
参考文献
[1]李静.上海世博公园植物景观设计构思剖析[J].中国园林,2007(7):96.
[2]李静,朱爱青.大学校园植物设计的“意”与“匠”[J].装饰,2007(2):112.
[3]陈宙颖.行动场面与校园绿化空间的构成[J].固原师专学报,2001(6):54.
安徽正处于工业化加速推进时期，以技术创新带动工业结构升级成为提高经济发展质量的应有之义，也是当前尽快走出全球经济危机阴影的根本途径。近期由合肥工业大学出版社出版的《技术创新与工业结构升级——基于安徽的实证研究》一书，着重剖析了近三十年来安徽工业化进程中结构性问题，寻找以技术创新促进安徽工业结构升级的路径和对策。该书主要体现以下四大特点：
一、体系架构
该书以理论阐述—现象分析—特征把握—对策建议的总体思路展开研究，通过多视角多层次透析，构建了具有逻辑内洽性的完整研究体系。从篇章结构看，开篇介绍了工业化理论、技术创新理论以及相关重要研究专题，接下来的四个章节探讨了安徽工业化进程及结构性问题，再以四个章节篇幅研究了企业技术创新问题，最后提出了以自主创新加速安徽工业结构升级的路径选择。
从研究重点看，主要解决三个方面问题：第一，把握当前经济全球化、市场化改革、资源环境约束的现实条件，以国内外工业化实践为比照样本，研究了安徽工业化阶段划分及主要特征。（1）按照工业生产力提升水平，将建国以来安徽工业化进程划分为5个阶段。（2）以发展动力为尺度、以结构调整为主线，将1978-1999年的工业化进程划分为3个阶段：即多种所有制经济起步阶段；轻工业推动农业省向农业—工业省转变；重工业带动农业—工业省转变为工业—农业省。（3）综合运用库兹涅茨模式、钱纳里—赛尔奎因模式，参考陈佳贵划分标准，对2000年以来的工业化阶段进行综合评判，指出：工业化加速推进奠定了安徽经济快速增长格局；非农化水平快速提升，农业比较生产率稳步提高、劳动力供给弹性增强；城镇化快速提升，工业化、城镇化协调性增强；经济结构明显改善，但是二次产业发展效率出现了下降，速度规模型工业增长方式疲态初显。
第二，抓住关键因子，分三个层面探讨安徽工业结构升级问题。（1）分别从行业、企业层面入手，总结安徽主导产业演进特点。（2）分析和评价轻重工业结构、制造业结构、企业所有制结构、企业规模结构、行业技术结构状况，从而描述安徽工业内部结构及特征。（3）从要素层面探讨投资的影响及作用。通过对安徽投资形成能力、投资来源及规模、投资结构和方向变化、投资效果等方面分析，揭示了投资与工业结构变化的相互关系。
第三，从区域知识获取能力、创新环境水平、区域创新绩效以及知识创造能力等方面，对安徽技术创新能力进行研究和总结。（1）通过与全国平均水平相比，描述科技资源总量、结构、流向、区域布局等基本状况，从而勾画出安徽科技要素总体状况。（2）通过对政府财政投入及其引导作用、各类市场主体研发投入结构、科技资源与其他生产要素结合状况的分析，揭示安徽科技资源配置效率、以及区域科技创新系统的基本功能。（3）通过对浙江、安徽、陕西等东中西三省区的对比分析，总结出安徽科技创新模式特点。
二、制度视角的分析
工业化是社会生产力发展的必经阶段，是客观经济规律的必然体现；但是工业化发展又是与各国（地区）经济、社会、政治、自然条件密切相关，因而呈现出不同的发展模式及特点。论著很好地把握了中国先工业化后市场化的宏观背景，以制度视角透视工业化进程、工业化与城镇化的相互关系、工业技术进步等相关问题，通过理论演绎、归纳总结，将问题充分展开。
在考察和比较安徽区域工业化发展问题时，将各地企业分配制度、管理制度、产业组织变革、要素市场建立和完善与工业发展绩效紧密联系起来阐述。在考察合肥经济圈工业化发展专题时，将制度因素作为首位影响因子，分析了制度变革对投资增长率影响及其导致的经济增长率变化状况。
针对民营工业企业利润率偏低（只有全国平均水平的72%）的状况，提出了制度经济学的解释。认为在市场弱而政府强的经济环境下，民营企业在公共服务、政策扶持、信贷资源、税外负担等方面遭受不平等待遇，承担了政府差别政策造成的高成本。与此同时，由于要素市场效率低、中介组织支持少、知识产权保护和生产者权益保护制度落后，民营企业又较多地承担着市场缺陷带来的低效率。
在研究安徽研发结构及效率时，认为安徽科技资源初始布局及其产生的路径依赖，使各类主体研发环节前移，形成偏重基础研究的研发结构特点；而区域制度环境又固化了这一格局。研发的市场化、社会化程度不高，研发滞后效应加大，研发对经济发展的支持力度不够，研发体系效率难以充分发挥。
三、研究方法
该书以规范研究、实证研究与比较研究相结合的研究方法贯穿始终，体现了理论探索性。在研究安徽区域经济布局与工业化发展问题时，以区域经济学、产业经济学、新地理理论为指导，结合安徽实际经济类型区基本状况，对要素流动、资源开发、工业初始布局、产业承接、城市发展等引起的工业结构变化进行分析，并对全省17个城市工业化阶段进行评判。在研究合肥经济圈工业化发展专题时，从合肥工业化与城镇化相互关系、圈内城市之间产业整合与经济圈成长两个角度探讨工业化发展及工业化阶段性特征，通过25幅图表、近200个指标数据的展示和分析，对改革开放30年合肥工业化、城镇化进程进行阶段性划分，对个阶段主要特征进行概括总结。
该书将宏观分析与微观印证结合，容量大、视角开阔、观点有新意。运用宏观分析方法，把区域或产业部门作为对象，可研究把握经济总量变动规律；采用微观分析方法，掌握各个经济主体特点，可进行具体而有针对性的研究。构建高效的区域创新系统被认为是依靠科技进步促进区域生产率提升、从而提高区域竞争力的根本出路。该书通过区域层面、产业层面与企业层面研究相结合，提出和回答了“企业自主创新能力如何？安徽研发体系及其效率如何？高新技术产业地位及突破方向何在？”等若干重要问题。
四、理论及应用价值
该书作者蒋晓岚和孔令刚是安徽省社会科学院研究人员，长期从事区域经济、产业经济、技术经济研究。近年来承担了一批国家部委委托课题、省社科规划、省软科学计划以及区域发展战略和企业诊断咨询等相关课题，对安徽新型工业化道路、经济发展模式、企业创新战略与创新模式选择等问题产生许多思考，历经多年打磨而成就了这部40余万字的专著。
从技术创新角度探讨工业结构升级的路径和模式，属于现阶段学术及应用对策研究的前沿领域。目前以省区为标本对这一专题进行深入剖析的研究成果并不多，该书在研究范围上有所拓展，研究视角有所创新，一些结论和观点颇有新意。比如第五章《安徽科技资源状况与区域创新体系建设》，通过对浙江、安徽、陕西等东中西三省区科技创新状况的对比分析，认为浙江属于市场需求拉动型科技创新模式；陕西呈现科技供给型区域创新特点。安徽科技供给与需求均不强，但是某些高科技领域、某些传统产业、某些大中企业具有创新优势，呈现具有一定结构性优势的中间型。区域创新体系建设要与地区的资源状况、经济结构、产业特点以及发展阶段等相适应，探索适合自身的区域创新体系发展模式。
要科学和高效地开展技术创新活动，企业必须注意采用科学的管理理论和方法加强对技术创新全过程的管理。目前国内外对企业技术创新过程中的技术创新战略制定方法、技术创新项目组合及融资渠道选择方法和技术创新绩效评价方法己有不少成果，但是对影响技术创新模式选择的主要因素等方面还缺少系统研究。第六章《企业技术创新战略与技术创新模式》，结合安徽实际做出了探讨。认为：由于区域制度环境、经济发展水平和社会文化背景的不同,企业所选择的技术创新模式也有着各自的特点。区域经济发展水平则是决定该区域企业技术创新模式选择的关键因素。同时，针对安徽创新能力和转化能力亟待提升的现实，给出从安徽制造向安徽创造的路径、提高产学研合作技术创新共建模式、提升安徽区域内高等院校的技术创新能力、推进科技型中小企业持续成长、发展以外部创新源推进的集群创新的策略选择等对策建议。
该书积极发掘现实问题，很好地体现了经济学的应用性特征。通过260多个图表、近万个基础及生成数据的展示分析，提出和解释了安徽经济发展过程中的六方面重要问题，即为什么安徽在全国人均指标排位居后？安徽工业化与城镇化的关系是否合理？投资与经济增长的关系如何？影响安徽区域工业化乃至经济增长差异的主要因素是什么？安徽企业自主创新能力如何？安徽研发体系及其效率如何？由此体现理论联系实际的文风，以及应用指导性、决策咨询性的特点。
安徽理工大学今年共有毕业生5000名，其中本科毕业生4661人，毕业博士、硕士研究生399人。学校认真贯彻落实国务院《关于进一步做好普通高等学校毕业生就业工作的通知》、教育部办公厅《关于切实做好全国普通高校毕业生离校阶段就业管理和服务工作的通知》精神，按照“统筹安排，抓住重点，创新工作，多措并举”以及“早谋化、早布署、早行动”的工作思路，采取切实措施抓好毕业生就业和文明离校工作。
一、开拓市场，优化服务，努力促进毕业生充分就业。
学校大力开拓就业市场，广泛建立就业基地，积极邀请用人单位来校招聘，共举办400多场招聘会（10余场组团招聘会，一场大型洽谈会），600多家用人单位来校招聘毕业生，为毕业生提供就业岗位15000多个。学校高度重视“双困生”就业工作，开展“一对一”帮扶与指导，做重点推荐，发放就业补助，使近百名“双困生”顺利实现就业。据统计，到目前为止，我校本科生就业率达到90%。
二、高度重视，精心组织，扎实做好毕业生派遣工作。
学校高度重视毕业生派遣工作，召开校长办公会议，专题研究毕业生派遣工作，制定下发了《关于做好2011届毕业生派遣工作的通知》，召开专门会议，对派遣工作做出具体部署。对毕业生派遣工作，提出了一个要求（毕业生派遣工作要“安全、文明、和谐、有序”的总体要求），成立了两级组织（以校长和各学院院长为组长的校院两级毕业生派遣工作领导组），明确了两级任务（职能部门、学院），制定了三层方案（学校，学院，职能部门），要求四个深入（学校领导，职能部门负责人，学院负责人，学生辅导员深入学生）。各部门、各学院认真贯彻学校工作部署，精心安排，通力配合，主动服务毕业生，目前，派遣工作在顺利进行，毕业生6月23日离校。
三、规范管理，严格审查，严谨编制毕业生派遣方案。
为了做好派遣方案编制工作，学校印发了《关于做好2011届毕业生就业派遣方案编制工作的通知》，编印了《安徽理工大学毕业生就业方案编制手册（2011
版）》，召开了各学院副书记和毕业班辅导员参加的就业方案编制培训会。对派遣方案编制工作进行细致、深入的指导和安排。省教育厅《转发教育部办公厅关于切实做好全国普通高校毕业生离校阶段就业管理和服务工作的通知》下发后，学校立即组织传达学习，并发文将《通知》转发各学院和相关部门，用《通知》精神统一思想，将教育部和省教育厅的要求贯彻到方案编制工作中。我们严格执行“四级”签字制度，按照“四不准”的要求，特别加强了就业材料和派遣方案审核工作。校就业处安排专人，分工负责，分学院对材料和方案进行四轮审核，从严把关，杜绝弄虚作假，减少遗漏失误，维护方案的严肃性，提高方案编制质量。
四、开展五项教育，组织六项活动，引导毕业生文明离校。
安徽财经大学关于2014年自学考试毕业论文
报名有关事项安排
1．参加资格：取得自考本科计划中十门以上（含十门）课程考试合格，方可参加毕业论文环节。
2．论文申请现场办理日程安排：
（1）2013年11月30日（周六）全天报到。具体时间：上午8：30——下午5：00。报名时请携带填写好的论文报名表（见附件）
请考生务必在报到日下午5：00前按时报到，报到时请带身份证、准考证、报名表；逾期概不受理（暂不接受网上报名）。
（2）报名后四周后网上公布指导教师以及指导教师联系方式（安徽财经大学继续教育学院网站）。学生自己与指导教师联系确定选题并撰写论文。
（3）2014年1月31日前将论文提纲寄给论文指导教师
（4）2014年3月20日前将论文最终稿提交给论文指导教师
3.报到地点：安徽财经大学继续教育学院（蚌埠市宏业路255号）自考办。
4.答辩时间：2014年4月5号（周六）报到，（上午8：30——下午5：00）
4月6号（周日）答辩
5．收费标准：每生200元（现场报名时缴纳）。
6．联系电话：0552—3063698
考生须知：现场报名前除报名号外，表格内所有信息请填写齐全。
毕业论文（设计）
题目： 实习报告
系别： 专业： 学号： 学生姓名： 指导教师： 职称： 实习单位： 实习岗位： 实习时间： 指导师傅： 职称：
电子信息技术系
韩辉
二〇一一年月日
目录
前言..............................2
1.实习目的........................2
2.实习单位简介.......................2
2.1地理位臵.......................2
2.2 目前行业发展地位....................2
2.3 与××专业相关的各类介绍.....................2
3.实习内容（重点描写）.....................4
4.实习体会与建议（重点描写）................4
4.1 问题.......................4
4.2 分析与建议.........................4
5.实习总结........................5前言
本人于××年××月××日，经学校推荐（人才市场、朋友介绍…）前往××公司顶岗实习。实习期间我担任了××工作，在指导师傅、同事的帮助下，无论是专业知识、专业技能都得到了长足的进步，并且在社会经历、为人处事方面得到了全面提升…………
现将本人在实习期间的总体情况做如下报告。
1.实习目的××专业顶岗实习是为社会培养×××××××××××人才。经过几年的专业学习，本人基本具有了×××××××××××等能力。为更好地巩固、充实学习的理论知识，强化实践技能，锻炼综合技能与全面素质。通过实习来达到×××××××的目的，使得尽早与就业市场接轨，只有这样才能在毕业后更快更好地适应社会，为经济建设服务。
此次实习的进程安排大致如下：
（1）×××××~×××××在××××岗位上进行顶岗实习并书写实习日志；
（2）×××××~××××× 书写实习报告并要与指导教师进行×××次的交流；
（3）×××××~×××××上交实习报告和实习日志。
（仅供参考）
2.实习单位简介
2.1地理位臵
***公司位于****，交通便捷，与上海西站及其铁路沿线仅一步之遥；地处内环线与外环线之间，距离内环线1.5公里，外环线3.5公里，并且距离***公路出口处分别仅为1.5公里和4公里。*****占地面积为26万平方米，各类仓库10万平方米，拥有4条铁路专用线和40辆箱式货车。（仅供参考，根据实际情况叙述）
2.2 目前行业发展地位
***公司现有职工***人，整体采用***管理模式，目前在地区行业中处于***的地位，在全国处于***的地位，始建于***时间，经过**年的建设，现已形成了以***产品为主***产品为辅的***样的重点电位。***年被评为***，***年被评为***。（仅供参考，根据实际情况叙述）
2.3 与××专业相关的各类介绍
（1）主要设施
铲车，中心拥有1.5吨至3吨的汽、柴油叉车和干充式电瓶叉车以及前移式高位货架库专用干充式电瓶叉车多辆。
手推平板车，拥有多辆手推平板车，手推液压车和登高车6辆，以及国际标准1M*1.2M地台板。
运输车辆，中心拥有多辆10吨全封闭厢型货车，8吨全封闭厢型货车，5吨全封闭厢型货车，及2吨以下的厢型货车。同时拥有2个联盟型车队，可调动车辆近百辆。
铁路专用线，拥有4条共计长度为1654米铁路专用线，是目前上海商业系统内唯一拥有铁路专用线的专业工业企业，具有100万吨的铁路运输发运能力，以方便客户的产品运输方式有多种选择余地。
集装箱场地，拥有1万平方米集装箱场地，龙门吊负载能力为10吨至20吨，适合金属类商品以及集装箱储存业务。
……（仅供参考，根据实际情况叙述）
（2）仓库类型
高平台彩钢板结构仓库。拥有高平台彩钢板结构仓库计24621平方米，可利用空间高度为7-8米，1700平方米的仓库已安装了高位货架，该类型仓库的优点是建筑结构合理，面积利用率高，防汛、防潮、隔热性能良好，全部有雨棚和外平台，库外周转场地大，便于商品装卸及进出仓。
高平台铝合金结构仓库。拥有高平台铝合金结构仓库计16800平方米，可利用空间高度为6.5米，该类型的仓库的优点是防汛、防潮性能良好，库外周转场地大，特别适合于进出仓频繁的大宗商品的储存。
……（仅供参考，根据实际情况叙述）
（3）粗加工车间
主要从车间面积，大致布局，内部设备摆放位臵，设备布臵形式和人员定臵等方面。（仅供参考，根据实际情况叙述）
（4）精加工车间
主要从车间面积，大致布局，内部设备摆放位臵，设备布臵形式和人员定臵等方面。（仅供参考，根据实际情况叙述）
（5）装配车间
流水装配线的条数，大致布局，工位安排，人员配臵和某一工位的加工内容等方面。（仅供参考，根据实际情况叙述）
（6）质检部门
工作职责，巡检路线和方案，保证的精度，检查的内容，符合的标准等。（仅供参考，根据实际情况叙述）
（7）其它方面
……（仅供参考，根据实际情况叙述）
3.实习内容（重点描写）
在此实习期间，我主要从事××××岗位的工作，初期通过师傅的介绍，我了解了自己在大学所学的××××××××××××对此岗实习是有帮助的，我还欠缺××××××××××××等能力。
（描述实习过程及实习中的阶段成就，要详细写。）
4.实习体会与建议（重点描写）
计算机网络的基本功能就是通过不同的传输介质把不同厂家、不同类型的计算机以及其他相关设备连接起来，打破时空的限制，共享网路中的硬件和软件资源并进行相互通信。为了实现数据通信，相互通信的计算机必须遵守一定的协议。其中，OSI协议是最普遍的一种协议。
4.1 问题
目前公司正面临许多问题，批次越来越多而批量却越来越小，造成物流管理上的一个难点。产前物流、企业内部物流、销售物流，在供应链的管理上如何把握住这三块之间的关系。国内的物流利润太低，仅占5%，如何把利润搞上去是核心问题。
4.2 分析与建议
通过***个月的顶岗实习，结合现代技术与理论，我认为公司应该从以下几个方面进行改善：
（1）企业仍然依照老旧的仓库出租模式收取租金，以至于使得仓库的利用率浪费，造成客户的流失，可根据仓库的实际加大空间利用率，根据仓库的实际利用情况进行收费，这样既提高了仓库的使用率又间接的降低了租金，争取到了更多的客户。
（2）铁路专用线的使用效率不高，只要少数客户选择这一运输方式，其实铁路运输在我国现阶段的长距离、高密度的运输中，仍然有着其不可替代的作用，特别是这种门到门的运输，更可以降低企业的物流成本，提高商品的流通速度，企业应主动寻找适合的客户推销这一特色服务。
（3）企业虽然已建立了一套较为完善的信息系统，可以将一系列的商品信息、仓库状态、作业流程、养护情况及业务合同记入其中，但在实际操作中这一系统并没有得到充分的利用，企业往往仍然依靠传统的人工方法和票据进行作业
及信息传递。应尽快在企业中提倡信息化的作业方法，使每名员工都能使用信息系统进行操作与管理。
……
5.实习总结
实行产品升级, 提高竞争能力。进入“十二五”, 安徽省机床工业在产业结构调整中突出产品升级, 取得了明显成绩。合肥锻压集团生产大型液压机具备优势, 上半年申报的“超高强度汽车结构件热冲压技术和装备生产线”获得国家工信部批准立项, “自动冲压线关键技术研究及成套装备产业化”项目通过验收。蚌埠晶菱机床公司由过去只生产一般铣床转变为开发重型数控铣镗床, 获得成功, 上半年销售良好。芜湖恒升、皖南机床、池州家用机床、安庆鸿庆、六安双龙、黄山一机床等企业积极开发数控立车、龙门铣床、加工中心、数控车床, 也都获得很好效益。
发展专机生产, 满足特殊需要。合肥压力机械有限公司原来生产一般的压力机床, 后来他们独辟蹊径, 开发校直机、压制机, 用于汽车、工程机械行业部件及装配校直、压制之用, 受到欢迎, 市场不断扩大, 今年以来产销大幅增长。芜湖红旗重型机床公司紧跟我国新兴产业发展的形势, 积极为风电设备、水电设备企业开发专用的重型数控立车, 为企业开辟了新的市场。
加大技术改造, 提高生产能力。机床工业是装备制造业的主体。在装备制造业振兴规划的指导与促进下, 安徽省主要机床企业都加大投入, 加快技术改造。安徽博望机床产业集群的企业, 如中亚、中德、东海都投入巨资, 建造新厂房, 添置关键设备;全省其他机床重点企业也都建立了技术中心, 扩大了生产能力。今年以来, 企业产量都大幅度增长, 质量和水平进一步提高。
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毕业生就业指导考试习题答案
3.大学生应树立什么样的择业新观念？
（1）树立竞争的观念。竞争是社会主义市场经济最显著的特点。竞争意识是现代人必备的素质之一。面对就业市场激烈的竞争，大学生应当摆脱被动依赖、消极等待的状况，敢于竞争，树立 “爱拼才会赢”的观念，作好多方面的竞争准备。
（2）树立先就业后择业的观念。市场经济条件下，市场优化配置资源的方式是合理流动，资金、商品要流动，人力资源也同样要流动。社会不再有从一而终的职业。毕业生不必急于在短时间内找一个固定的 “铁饭碗”，要学会在流动中求生存求发展。要打破一步到位、从一而终的旧的就业观，树立不断进取的职业流动观念，并学会在流动中发现机会、抓住机会、把握机会。
（3）树立自主创业的观念。自主创业是指毕业生不参加传统意义上的就业，通过采取单干、合伙等方式创办公司或其他企事业单位，从事技术开发、科技服务以及其他经营活动来创造就业岗位，并依法获得劳动报酬的就业方式。自主创业给最具创造力和活力的大学生提供了就业和深造以外的“创新之路”。在经济社会发展的历史进程中，大学毕业生更是应该成为自主创业、努力创造就业岗位的领头羊。
（4）树立终身学习的观念。当今社会飞速发展，现代职业的变化也是日新月异。随着知识经济和信息化社会的到来，大学毕业生必须不断学习新知识才能适应社会发展的需要，否则将会被职业无情地淘汰。大学毕业之后的延伸学习和重新学习，对于选择及重新选择职业岗位和取得职业成就，无疑具有同样重要甚至更为重要的意义。
（5）树立到基层、农村去的观念。改革开放以来，我国农村的社会、经济、文化发生了翻天覆地的变化，创造了大量的就业机会，迫切需要大量优秀毕业生投身于农村的广阔天地，传播星火科技，带领农民致富，发展农村经济。农村的广阔天地也为大学毕业生施展才华、实现理想创造了条件。具有创业精神和创业技能的高校毕业生，到农村求职，更有可能成为新的工作岗位的创造者。
（6）树立发挥专业所长的观念。毕业生择业时首先要考虑所学的专业，根据专业特点谋求职业，以做到专业特点与职业要求相匹配，发挥专业优势。想放弃专业的毕业生应该权衡利弊，目光短浅，只顾眼前而不考虑自己的专业特长和自己对专业的爱好，是不可取的。
9、毕业生求职择业有哪些主要环节？
一.掌握有关就业政策，二.多渠道收集就业信息并处理就业信息，三.认真准备好自荐材料，四.做好心理准备，六、五.参加面试和签约
11、毕业生择业过程中能享有哪些权益？如何保护自身合法权益？
毕业生在就业过程中享有哪些权益
[1]获取信息权应包括三方面的含义：信息公开、信息及时、信息全面
[2]接受就业指导权
[3]被推荐权包含这样几方面内容：如实推荐、公正推荐、择优推荐、选择权、公平待遇权、违约求偿权
毕业生如何保护自己的权益：
[1]毕业生就业主管部门的保护：毕业生就业主管部门可通过制定相应的规范来确定毕业生的权益，并对侵犯毕业生权益的行为予以抵制和处理
[2]学校的保护：学校通过制定各项措施来规范毕业生就业指导和就业推荐，对于用人单位在录用毕业生过程中的不公平、不公正行为，学校有权予以抵制，以维护毕业生公平受录用权
[3]毕业生的自我保护。体现在三方面：①毕业生应了解目前国家关于毕业生就业的有关方针、政策和法规，熟悉毕业生在就业过程中的权利和义务，这是毕业生权益自我保护的前提。②毕业生应自觉遵循有关就业规范，接受其制约，保证自己的就业行为不违反就业规范，不侵犯其他毕业生的合法权益。③毕业生应学会运用法律手段维护自身的合法权益。
13、毕业生与用人单位签约后若提出违约会产生哪些后果？
毕业生违约，除本人应承担违约责任支付违约金上，往往还会造成其他不良的后果，主要表现在：
第一，就用人单位而言，用人单位往往为录用一名毕业生作了大量的工作，有时甚至对毕业生将要从事的具体工作也有所安排。同时毕业就业工作时间相对比较集中，一旦毕业生因某种原因违约，势必使用人单位的录用工作付之东流；用人单位若另起炉灶，选择其他毕业生，在时间上也不允许，从而给用人单位工作造成被动。
第二，就学校而言，用人单位往往将毕业生违约行为认为是学校的管理不严，从而影响学校和用人单位的长期合作关系。用人单位由于毕业生存在违约现象，而对学校的推荐工作表示怀疑。从历年情况来看，一旦毕业生违约，该用人单位在几年之内不愿到学校来挑选毕业生。面对激烈的就业竞争，用人单位需求就是毕业生择业成功的前提，如此下去，必定影响到今后学校的毕业生就业工作。第三，就其他毕业生而言，用人单位到校挑选毕业生，一旦与某毕业生违约，有些当初希望到该用人单位工作的其他毕业生由于录用时间等原因而无法补缺，造成就业信息的浪费，影响其他毕业生就业。因此，毕业生在就业过程中应慎重选择，认真履约。
14、请你说出我校毕业生就业工作的基本程序和主要时间安排？
我校毕业生就业工作的基本程序:第一阶段：学校了解掌握毕业生的基本情况阶段，时间为头一年5-6月份；第二阶段：向社会发送学校的专业设置和生源情况，同时广泛收集用人单位信息。时间9月份至转年4月份；第三阶段：毕业生与用人单位双向选择及招聘，应聘，签约阶段。时间为11月至转年4月份；
第四阶段：毕业生就业建议方案形成阶段。时间为5-6月份。第五阶段：派遣毕业生阶段。6月底到7月初。
15、新时期，你认为大学生应具备哪些基本能力？
表达能力，动手能力，适应能力，人际交往能力，组织管理能力，创新能力，决策能力等。
17、面试时应注意哪些问题？
1.穿着打扮要得体；2.讲文明礼貌；3.选择座位要合理。
毕业生与用人单位接触，应保持仪容清洁、服装整齐合身、举止文雅大方、谈吐不亢不卑，给人留下良好的第一印象。面谈时，要避免谈待遇，应先了解单位概况、现状及发展前景，如果给结合单位的产品改造谈一点自己的构想则更好。同时，应力争在尽可能短的时间内将自己的主要情况及特长向用人单位作介绍。避免一开始就讲得琐细引起对方厌烦。最后，还应向用人单位坦诚地介绍自己的不足，同时表明克服的决心。另外在谈话时切勿打断别人的讲话
24、去用人单报到应注意哪些问题？、离校前, 毕业生应检查有关的图书、文体用品、财务等手续是否已还清。
2、毕业生须在《报到证》上规定的期限内到用人单位报到。
3、带齐所有的证件和必要的材料。如《报到证》、《户籍迁移证》、《毕业证书》、党团组织关系介绍信等。认真核查这些材料、证件上的姓名、性别等栏目填写准确无误后, 才可离校。
4、自带行李单独前往。到单位报到，要事先将单位地址、行车路线等打听清楚，然后设法自己前往。旅途中一定要注意保管好自己的行李物品
5、报到时应衣帽整洁、态度谦虚、诚恳有礼。尊重单位的领导和同志。使用礼貌语言，主动和别人打招呼，称呼要恰当，对领导一般可称呼其职务或职称。
6、工作上不挑剔，生活上不提过高要求。报到后，应服从单位的工作安排，不能挑三拣四，拈轻怕重。生活上应服从单位的统一安排，不可随意提要求
7、善待同去的毕业生。要学会和他们长期友好相处，共同进步，成为新朋友、新同事
8、注重自身形象，维护学校声誉。毕业生到单位报到后，应处处严格要求自己，认真做好各项工作，树立良好的自身形象，为学校增光添彩
29、谈谈你自己增样才能尽快适应社会、进入角色？
（一）立足本职岗位，树立全新意识
1.独立意识：工作后，大学生要承担一定的社会责任，有些任务需要独立完成，人们也开始把大学生作为一个独立的社会人对待，这些客观要求都需要大学生强化自己的独立意识。
2.主人翁意识：毕业后大学生多数要参与管理工作，甚至参与决策，对单位和部门要承担很多的社会责任和义务。因此，大学生要树立主人翁意识。
3.集体意识：随着科技的高速发展，社会分工越来越细，部门与部门之间，个人和个人之间的协作关系日益密切，因此，刚走上工作岗位的大学生，一定要树立集体意识，切勿片面强调个人作用，要从集体利益出发，顾全大局。
（二）自我完善，虚心请教
初到工作岗位，毕业生对自己所要从事的工作的基本情况还不了解，需要不断学习，虚心请教，勤于思考，善于总结，尽快熟悉并掌握有关的业务知识。同时，随着科学技术的迅猛发展，加快了知识更新的步伐，毕业生要把握时代的脉搏，做时代的弄潮儿，就必须要不断的更新知识，开阔视野，推陈出新，始终瞄准世界科技的前沿。
（三）准确把握，避免跳槽
毕业生的首次就业，并不一定是终身的职业选择。由于最初择业时对未来的职业不甚了解等种种因素，一部分毕业生就业后对自己的首次选择并不满意。对此，应当进行具体分析，正确对待，避免频繁跳槽。
35、列举大学生创业的优势及劣势。
大学毕业生创业与社会其他人群创业相比，具有自己的优势，主要有：
(1)国家鼓励，政策支持。大学毕业生创业对于国家、社会和大学毕业生本人都具有重要的意义，党和国家高度重视，特别是党的十七大提出的“促进以创新带动就业”的具体实践更是鼓励大学毕业生自主创业。同时，为了鼓励大学毕业生自主创业，全国各省市都推出了一系列的优惠政策，涉及注册、融资、税收和培训等各个方面。
(2)知识密集，技术先进。大学毕业生与其他创业群体相比文化程度高，所学专业技术与创业紧密结合，能够学以致用，在技术创新上有优势。“以智力换资本”是大学生创业的特色和必然之路，一些风险投资家往往就因为看中了大学生所掌握的先进技术，而愿意对其创业计划进行投资。
(3)思想活跃，敢想敢为。大学生思想解放，思维活跃，接受新鲜事物快，甚至是潮流的引领者；大学生敢想敢为，富有创新精神，有挑战传统观念和行为的信心和欲望，有着“初生牛犊不怕虎”的精神，而这些都是一个创业者所应该具备的素质。
(4)年轻自信，精力旺盛。大学生往往对自己充满自信，对未来充满希望，对认准的事情能够充满激情的去做；大学生有着激情的血液、蓬勃的朝气和旺盛的精力，故有“年轻的最大的资本”之说。
在看到大学毕业生创业优势的同时，我们也必须清醒的认识到大学毕业生创业的劣势：
(1)缺乏必要的创业知识。由于创业教育在我国尚未普及，不少大学毕业生对创业的基本知识了解甚少，更不用说创业实践了。有些大学毕业生虽然有创业的想法，却找不到适合自己的项目，不知如何下手。
(2)创业素质与能力不高。我国大部分高校的人才培养模式和课程设置不利于大学生的创业素质和能力的提高。大学毕业生普遍缺乏营销知识和管理能力，对创业挫折和失败的心理承受能力也较差。
(3)缺乏社会经验和职业经历。刚刚走出校园，大学毕业生的社会经验相对缺乏，对职业的了解尚处于探索阶段，难以对自身的创业条件进行准确分析并制订出适合自己的创业计划，此外，大多数大学毕业生缺乏人际关系和商业网络。
(4)缺乏商业信用，资金难以保障。由于在校大学生信用档案与社会没有接轨，导致融资困难。对于缺乏经济来源的大学毕业生来说，想获得创业资金这是影响最直接的一个方面。尽管国家支持大学毕业生创业，并有一些相应措施，然而这一切要实现也有一定的难度。
年轻、热情、知识、创新是当代大学生的资本，也正因为如此，大学生们勇敢地迈出了前人所为走过的一步。然而，创业的道路并非是只有鲜花和掌声的坦途，而是充满艰辛和曲折的征程。因为年轻，立志创业的大学毕业生在勇敢的背后往往缺少了成熟的思考，有的甚至是随波逐流，不知其然也不知其所以然；因为年轻，还有的同学光有创业的热情，而没有创业的规划，特别是在诸如企业策划、资金来源、人员调配等方面没有经过周密的策划，这些往往是企业运行发展的瓶颈，成为大学毕业生创业失败的根源。因此，我们建议在创业者欠成熟的情况下，大学毕业生不妨在相关的领域先工作几年，积累一定的社会经验、资金、人脉资源、创业知识等，等条件成熟后，再选择自主创业。
39、自荐的方式和技巧有哪些？
自荐的方式：
1、口头自荐
2、书面自荐
3、电话自荐
4、他人推荐
5、其他方式，包括广告自荐、实习自荐、网络推荐等
自荐的技巧：
1、自荐要准备充足的材料，自荐材料包括：毕业生就业推荐表、简历、自荐信及证明材料
2、自荐要有自信心、主动性和勇气
3、自荐要诚恳、谦虚、有礼貌
4、自荐要善于“包装”自己
5、自荐要注意控制情绪
6、自荐要注意对方的需要和感受
7、自荐要把握好时间
8、自荐要善于展示自己，要会介绍自己、会提问题、会回答问题、会发挥优势，即展示自己要有特色
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