seo培训完整版（精选4篇）
领位；Ｈostess;
Welcome the guest
早上／下午／晚上好，先生／小姐，欢迎光临XXX餐厅.Good morning/afternoon evening,sir/Madam,Welcome to XXX restaurant.２． 确认客人的预定和姓名
≤60sec
Check on reservation status and verify name of guest 先生／小姐，请问您贵姓？有预定吗？sir/Madam,may I have your name sir/Madam?Do you have a reservation with us ? 情形一；（客人有预定）；
Situation A;Guest have a reservation 请问您预定的姓名是？先生／小姐，这边请.May I have your reservation name? XXX sir/Madam,this way please!情形二；（客人没有预定）； Situation B;Guest does not have a reservation 先生／小姐，请问怎么称呼您呢？
May I have your name for our reference? How may I adress you, sir/Madam? 请问，你们一共有几位？
１．问候和欢迎客人
≤20sec
Great and May I know how many people are there in your party? XXX先生／小姐，我们马上为您安排一间房，这边请！We have a room for you ,Mr,Mrs,Miss(XXX)!This way ,please!３． 给客人提供帮助（例如；外套，行李）
Offer assistance with guest’s belongings.(Includes coasts,baggage)打扰一下，先生／小姐，需要我帮您提一下包吗？ Excuse me, sir/Madam.May I help you with your bag? ４． 安排客人坐下 ≤60sec Escort the guest 请问您是第一次光临我们餐厅吗？（如上下楼梯提醒客人小心台阶）May I know if this is your first time to our restaurant?(Mention guest be carefull the step when go up or downstair)请问您对这间房满意吗？
How about this room? Mr,Mrs,Miss(XXX)!引领客人到休息区或餐桌上（拉椅）坐下，XXX 先生／小姐，请坐！Please take your seat,sir/madam.情形A；客人不满意这间房，我们也没有其他的房;Situation A;Guest is unsatisfy with the room but there is no other room available.您先请坐，我现在马上查看我们的预定情况尽快为您安排.I apologised that we do not have any other room availble at the moment.Please take a seat first and I will try to find another room for you as soon as possible.情形B；客人不满意这间房，但是我们还有其他房 Situation B;Guest is unsatisfy with the room but there is another room available.我们还有其他房，请这边走.We have another room for you!This way please!祝您用餐愉快（将客人的信息转告服务员）Please enjoy your meal!
楼面服务
1.递上礼貌茶 Present tea 先生/太太／小姐，您想喝点什么茶呢？我们有…… Mr,Mrs,Miss(XXX),Which tea would you like to drink? We have ……
（）先生/太太／小姐，请喝茶。
Mr,Mrs,Miss(XXX),Please enjoy your tea.２．呈上菜牌（包括食物和酒水）Present menu(both food and beverage)打扰一下，先生/女士，这是我们的菜单！XXX sir/Madam。This is our menu.我很快就为您们点单
We will take your order shortly.３．呈上餐前小食 Give snack（）先生/太太／小姐，这是我们的餐前小食，请慢用！（如果客人已入座）Mr,Mrs,Miss(XXX)。This is our snack,please enjoy.４． 知道客人的人数需要增减餐位
Add or decrease setting ５． 打开席巾 Unfold napkin ６． 尽量站在客人左边上毛巾
Service towel on the left of the guest（）先生/太太／小姐，请用毛巾！
Excuse me,.Mr,Mrs,Miss(XXX),Please use towel.７． 询问客人是否可以点单，提供，推荐和点食物单，尽可能的推销食物
Inquire guest is having to take order.Offer,recommend and take food order,up-sell food 打扰一下，（）先生/太太／小姐，请问现在可以为您点单吗？
Excuse me, Mr,Mrs,Miss(XXX).May I take yoe order now? 情形Ａ，客人还没有准备好
Situation A;guest is not ready yet.请您慢慢看，我很快回来！
Please take your time!I will be back shortly.请问可以为您点单了吗？您对菜式有什么要求吗？
Excuse me,sir/madam,May I take your order now ?Have you decide on what would you like? 情形Ｂ，客人已经准备好。
Situation B;Guest is ready for order XXX 菜很受客人欢迎，是我们的招牌菜，您要试一下吗 ? The()is very popular!It is our signature dish,would you like to try? ８． 当领班或者经理在点单时，须把前菜和汤，海鲜提早输入点单系统
When take order by manager,waiter pre-check food into Micros.９． 重复一下点单 Repeat food order to the guest.（）先生/太太／小姐，让我重复一下你的点单，您点了…………，对吗？
Mr,Mrs,Miss(XXX),let me repeat your order.You have ordered().Is that right? １０． 再次将点单输入点单系统
Pre-check into Micros 11.提供，介绍，点单，尽可能的为客人推销酒水 请问需要喝点什么酒水呢？
May I recommend a glass of()to start ? 谢谢，你们的饮品马上就到！
Thank you!I will be back with your drinks!12.从酒吧处拿到饮品
Pick up beverage order from the bar 13.服务饮品
Excuse me,Sir/madam,this is your（）.Please enjoy.14.上第一个开胃凉菜
（）先生/太太／小姐，这是（）菜，请慢用！Excuse me,Sir/madam,this is your().15.服务牙签 Offer toothpicks 16.继续上下一道菜
打扰一下，先生/女士,XXX 菜,请慢用
Excuse me,Sir/madam,this is your().17.是否需要米饭
打扰一下，先生/女士,请问需要米饭吗? Excuse me,Sir/madam,Would you like some rice? 18.提供额外的饮品当杯中饮品只剩1/4时 打扰一下，先生/女士,您还需要再来一杯()吗? Excuse me,Sir/madam,May I offer you another glass of()? 19.倒酒时,不能倒太多,并要保持酒杯不能空
Serve Wine 20.不断的检查桌子和注意客人的肢体语言,当客人交谈时尽量不要打扰
Check table maintenance or baby lanuage of the guests constantly.21.服务过程中不可以夹着客人.Serve guests do not squeeze 22.在客人用鲍参翅肚/贝壳类/水果后更换毛巾 Change
towl
for
guest
after
shark’s fin/abalone/sea-cucumber/fish/fruit 23.清理脏盘子(包括配料)及烟灰缸(不能超过两个烟头),尽量不要打扰客人
打扰一下，先生/女士,我能为您清理一下桌子吗? Excuse me,Sir/madam,May I clean your table? 24.服务过程中,如果客人去洗手间时,要亲自带领客人到洗手间门口
（）先生/太太／小姐，洗手间,请这边走!Excuse me,Sir/madam,this way please!25.上齐菜要告诉客人 Tell guest when the dish all coming 先生／太太／小姐，您的菜已经上齐了，请慢用！Excuse me,Sir/madam。The dish all coming.Please enjoy your meal.26.清走脏的碟子，杯子 Clear soiled plates and glass 打扰一下，先生／女士，我能撤走这个吗？ Excuse me,Sir/madam,May I take this away? 27.上甜品 Offer the dessert 先生／太太／小姐，请问可以上甜品了吗？ Excuse me,Sir/madam,May I serve the dessert? 先生／太太／小姐，这是你们点的（）
Excuse me,Sir/madam,this is your dessert()28.问客人是否满意 Check guest satisfaction 先生／太太／小姐，您对今天的用餐满意吗？ Excuse me,Sir/madam,how is the food? 29.准备账单 Prepare guest check 30.根据客人的要去结账
Upon request please present check to guest 是的，先生／小姐，我马上把您的账单拿过来
Yes,Mr／Mrs／Miss()!I will be right back with your bill!打扰一下，先生／小姐，这是您的账单。一共…… Excuse me, Mr／Mrs／Miss()!This is your bill.The total ……
情形一，用现金结账 Charges with cash 非常感谢，我马上为您找钱，先生／小姐
Thank you very much!I will be right back with your change, Sir/madam.情形二，入房账结算 signing the charge to their room 请签上您的姓名和房号，请稍等
May I have your name ,your room number and your signature,please? 非常感谢!Thank you very much!情形三,用信用卡结算 the charge with their credit card 非常感谢，我马上回来
Thank you very much!I will be right back, Sir/madam.打扰一下先生／太太／小姐，请您在账单和银行单上签名，请稍等
Excuse me, Mr／Mrs／Miss()!May I have your signature on both the check and the credit voucher,please!非常感谢 Thank you very much!情形四，用挂账的形式结算 the charge with city leager 打扰一下，先生／太太／小姐，请您在账单上签上公司名称和您的名字，请稍等
Excuse me, Mr／Mrs／Miss()!May I have your signature and your campany name on the check,please!非常感谢！Thank you very much!客人准备起身离开时 When guest is leaving 请各位带齐随身物品
Please do not forget your belongings!31.送客服务员，亲自送客人到电梯门口 Thank you for the guest.您需要我在大堂吧或是酒吧为您安排一张台吗？ Would you like me to arrange a table fou you at our Lobby lounge? 非常感谢，期待您下次光临
前言
一、劳动合同法关键条款解读
1、新法与原规定在法律适用范围上的变化主要是新法把民办非企业单位纳入到了劳动关系调整的范围之内，扩大了调整的范围。
2、新法与原法律规定相比在劳动合同的订立原则上增加了两条原则，即公平原则与诚实信用原则。为了保护劳动者订立劳动合同时的合法权益，法律特别强调公平、诚信原则。
3、在用人单位规章制度的制订程序上与原来规定相比，新法规定的非常详细。在新法的要求下，用人单位需要首先健全工会或职代会，否则就无法通过规章制度进行管理。
4、《劳动合同法》规定，建立劳动关系超过1个月没有订立劳动合同的，应当支付应得报酬的双倍；超过1年没有订立的，则直接视为了无固定期限的劳动合同。由此可见新法对事实劳动关系是严格禁止的，并且加重了法律罚则，从而最大程度避免了事实劳动关系。
5、新法不仅扩大了签订无固定期限劳动合同的适用范围，而且对劳动者在用人单位连续工作满十年签订无固定期限劳动合同的条件也发生了巨大的变化。新法与原规定在该问题上的主要区别就是由以前劳动者求着用人单位签订无固定期限劳动合同，转变为用人单位要主动找符合条件的劳动者签订无固定期限劳动合同。
6、在试用期问题上新法与原来的规定相比主要有以下几点变化，一是对试用期的期限与劳动合同的期限作了比较详细的规定。二是增加了用人单位试用期解除劳动合同的条件，即必须要向劳动者说明理由。三是增加了劳动者在试用期内辞职的义务，即必须提前3天通知。四是对试用期的工资作了限制性的规定。这些规定岁用人单位滥用试用期以降低成本将有约束作用。
7、《劳动合同法》第一次将竞业禁止纳入到全国性的法律之中，并有了新的具体规定。《劳动合同法》对于支付的日期和支付的方式有了明确的规定，即在解除或终止劳动合同后按月支付。此外，对于竞业禁止的人员范围，仅限于高管人员、高技术人员、负有保密义务的人员三类。因此将来用人单位与谁签订竞业禁止将成为一种员工身份的标志。
8、新法对违约金的约定作了严格的限制，即仅限于违反服务期协议以及竞业禁止协议两种情形下，对于解除劳动合同的违约金是一律不允许的。因此对于用人单位来说要依靠违约金来约束劳动者跳槽的时代即将结束，未来防止员工随意跳槽，用人单位应在管理方式和理念上作调整。
9、在拖欠工资的问题，新法又向前迈出了很大的一步，即只要用人单位没有按时足额发放劳动者的工资，劳动者即使没有欠条，能证明用人单位拖欠或少发工资了，可以直接向法院申请支付令，这将在很大程度上节省拖欠工资的法律处理成本。在这样的法律环境下，用人单位拖欠劳动者的工资的现象将得到一定程度的遏制。
10、原来规定中劳动者有兼职的权利，只要能完成本职工作，就可以到其他用人单位去兼职，除非涉及到商业秘密或行业禁止的情形，否则用人单位无权干涉。新法最大的不同在于，用人单位有权决定可否让本单位的劳动者外出兼职，即使在没有规章制度的前提下，只要用人单位曾经禁止过劳动者外出兼职，第二次发现的可以直接解除劳动合同。但用人单位以劳动者外出兼职为由解除劳动合同的，首先要证明自己曾经劝告过劳动者，其次还要证明劳动者在劝告以后还有兼职的事实存在。
11、用人单位可以通过提前30天书面通知的方式解除劳动合同，也可以通过支付一个月的代通知金直接解除劳动合同。提前30天通知的，劳动关系要在30天后才能解除，而支付代通知金的，劳动合同可以直接解除。因此用人单位在劳动合同解除的方式上要根据不同员工的不同特点做出不同的选择。
12、在裁员的情形、裁员的程序、裁员的限制上，新法与原规定有很大的区别。总的来说，企业转产、技术革新、经营方式调整等非经济原因也可以进行裁员。在裁员的的限制上，新法增加了社会选择，裁员考虑的是劳动者与用人单位的合同形式以及劳动者的家庭状况。
13、《劳动法》规定劳动合同到期就可以终止，不需要支付经济补偿金。新法规定在不降低劳动合同约定的条件下，除非劳动者不同意续订外，其他情形下终止劳动合同的都需要支付经济补偿金。该规定使得即便劳动合同到期终止，用人单位让劳动者走的，也需要向其支付经济补偿，加大了用人单位用工退出成本。
14、在经济补偿金的支付上，新法有三个不同的地方，一是经济补偿金的计算不同。劳动者在用人单位工作不满一年的按一年计算；新法规定劳动者在用人单位不六个月以上不满一年的，按一年计算；不满六个月的，向劳动者支付半个月工资的经济补偿。二是经济补偿金的上限限制不同。劳动者月工资高于本地区上年度职工月平均工资三倍的向其支付经济补偿的不超过十二个月。三是经济补偿金计发标准的不同。按解除劳动合同前的12个月平均工资计发，但劳动者月工资高于本地区上年度职工月平均工资三倍的，以平均工资的三倍作为计发标准。一个总体变化就是工资收入比较高的劳动者，在解除劳动合同同时领取的经济补偿金受到了严格的限制，巨额的经济补偿将不再出现。
15、原来规定用人单位违法解除劳动合同会导致两种后果，一是支付劳动者经济补偿金，二是赔偿劳动者的损失，主要是工资性损失，恢复劳动关系。但具体采取什么方式，决定权不在劳动者手上，且对用人单位没有惩罚性的规定，新法下用人单位违法解除劳动合同，劳动者可以决定是继续履行还是不同意履行，如果不同意履行，用人单位需要支付双倍的经济赔偿金。因此今后用人单位解除劳动合同，一定要有合法的依据，否则的话，违法无故解除将要承担更大的赔偿责任。
16、延期支付或克扣劳动者的工资报酬以及经济补偿金的，原规定对工资报酬规定是加付25%的补偿，对经济补偿金的规定是加付50%的补偿。而新法则将两者统一起来，并提高了罚则，在50%—100%之间，由劳动行政部门根据不同的情况予以考量。因此对于用人单位来说发生上述事项将要承担更大的赔偿责任。
17、《劳动合同法》对劳务派遣用工作出了重大的调整，规定被派遣单位的劳动者受到损害的，劳务派遣单位和用工单位要承担连带赔偿责任。该规定使得以往被派遣劳动者权益受到损害时，派遣单位和用工单位互相推诿的问题得到了解决。随着用工单位责任的增大，是否还要继续使用派遣用工，用工单位需要重新考虑。
18、在灵活用工方面，新法规定的更加灵活，充分体现了这种特殊用工的特点，灵活用工更具有灵活的特点，将成为将来用人单位的辅助性、替代性、临时性岗位的主要用工选择。
19、新法第十四条第二款第三项规定连续订立固定期限劳动合同的次数，自新法施行后续订固定期限劳动合同时开始计算。
20、新法施行之日存续的劳动合同在新法施行后解除或者终止，依照新法第四十六条规定应当支付经济补偿的，经济补偿年限自新法施行之日起计算；新法施行前按照当时有关规定，用人单位应当向劳动者支付经济补偿的，按照当时有关规定执行。
二、劳动合同法下人力资源管理
（一）《劳动合同法》给企业带来的风险： 不签订书面劳动合同的风险：
1.是不是所有的员工，都应当签订书面劳动合同
不是，有以下三类人员不用：①已退休人员：已退休的员工不能跟任何一家公司建立劳动关系，因此已退休的员工没有必要做劳务派遣；②非全日制用工（每天工作不到4小时，即≤4小时，每周不到24小时，如：保洁工、小时工，单位不需与员工签书面劳动合同，也不需支付双倍工资。③在校的全日制学生：不需签书面劳动合同，其真实工龄从毕业证下发之日起算。
2.双倍工资指税前工资还是税后工资？包括还是不包括奖金？ 企业向员工支付的双倍工资属于税前工资（包括员工自己所承担的个人所得税以及社保和住房公积金个人负担部分），双倍工资应包括奖金。
注：员工前12个月所有的平均收入（即：总收入的平均数）→经济补偿金的基数，不考虑奖金来源于哪个年度。例:某公司将2008年的奖金放在2009年年初发，2009年的年底发2009年当年的奖金，此时员工前12个月收入和应包含这两个年度的奖金，平均收入会大幅增加。3.劳动合同倒签，是否需要向员工支付双倍工资？
倒签：就是将签订劳动合同的时间提前到本应签的时间（因为实际签订时间已经过了法律规定的时间）。
备注：不要给员工一份抹去签订日期的劳动合同（容易存在风险→支付双倍工资）。劳动合同上有3个出现日期的地方，但劳动合同生效日期以最后一个日期为准。
处理办法：员工签名下方的日期可在HR的指导下让员工填写，也可HR人员事先或事后填写。4.劳动合同到期后没有续签书面合同，但是仍然存在劳动关系的，是否需要支付双倍工资？ 09.6~7月高院的解释：需要支付双倍工资。
5.确实没有与员工签订书面劳动合同，有没有办法不向员工支付双倍工资? 办法只有一个：否认劳动关系。
注：个人缴纳所得税的纳税单可证明企业和员工存在劳动关系。能证明劳动关系的证据：①劳动合同；②工资发放记录：银行对账单√ 银行转账记录√（通过公司账户批量转账√ 通过公司法定代表人的账户转账√ 通过公司财务个人账户转账× 财务从账户取钱后再存到员工账户上×）发现金× 不带单位公章的工资单× ③社会保险对账单；④个人所得税缴税凭证；⑤收入证明（须带单位公章）备注：收入证明一定要客观，要小心，否则会有较大风险。
6.讨论：对企业不同意签订书面劳动合同的应对
《劳动合同法实施条例》第五条 自用工之日起一个月内，经用人单位书面通知后，劳动者不与用人单位订立书面劳动合同的，用人单位应当书面通知劳动者终止劳动关系，无需向劳动者支付经济补偿，但是应当依法向劳动者支付其实际工作时间的劳动报酬。无固定期限劳动合同的风险：
1.无固定期限劳动合同与固定期限劳动合同的区别到底在哪里？→无固定和固定劳动合同的解除是一模一样的
08.7~8月，有13种情形企业可解除无固定期限劳动合同。①时间不同：无固定期限直到员工退休；②无固定期限劳动合同终止不需支付经济补偿金，而固定期限劳动合同到期终止需要支付经济补偿金；③无固定期限：劳动合同期限和工作岗位期限可脱节（工作岗位的期限在岗位协议中约定）；④无固定期限劳动合同与固定期限劳动合同的解除是一模一样的；⑤无固定期限与固定期限劳动合同最大的区别是：在劳动合同未履行期限上，无固定期限劳动合同的风险更大，主要是诉讼风险，无固定期限合同协商风险更大、难度更大，单位辞退无固定期限劳动合同员工的要求更严格、要慎重，协商难度更大，无固定期限最后补给的钱更多。
2.连续两次的含义如何理解？
分析：两次固定期限劳动合同后，能否终止？ 法律条款：
第十四条 无固定期限劳动合同，是指用人单位与劳动者约定无确定终止时间的劳动合同。用人单位与劳动者协商一致，可以订立无固定期限劳动合同。有下列情形之一，劳动者提出或者同意续订、订立劳动合同的，除劳动者提出订立固定期限劳动合同外，应当订立无固定期限劳动合同：
（一）劳动者在该用人单位连续工作满十年的；
（二）用人单位初次实行劳动合同制度或者国有企业改制重新订立劳动合同时，劳动者在该用人单位连续工作满十年且距法定退休年龄不足十年的；
（三）连续订立二次固定期限劳动合同，且劳动者没有本法第三十九条和第四十条第一项、第二项规定的情形，续订劳动合同的。无固定期限合同条款：
下列情形之一，应当订立无固定期限劳动合同：
（一）劳动者在该用人单位连续工作满十年的；
（三）连续订立二次固定期限劳动合同，且劳动者没有本法第三 十九条和第四十条第一项、第二项规定的情形，续订劳动合同的 相关法条：
第三十九条 劳动者有下列情形之一的，用人单位可以解除劳动合同：
（一）在试用期间被证明不符合录用条件的；
（二）严重违反用人单位的规章制度的；
（三）严重失职，营私舞弊，给用人单位造成重大损害的；
（四）劳动者同时与其他用人单位建立劳动关系，对完成本单位的工作任务造成严重影响，或者经用人单位提出，拒不改正的；
（五）因本法第二十六条第一款第一项规定的情形致使劳动合同无效的；
（六）被依法追究刑事责任的。
第四十条 有下列情形之一的，用人单位提前三十日以书面形式通知劳动者本人或者额外支付劳动者一个月工资后，可以解除劳动合同：
（一）劳动者患病或者非因工负伤，在规定的医疗期满后不能从事原工作，也不能从事由用人单位另行安排的工作的；
（二）劳动者不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作的； 第一个结论：
劳动者在该用人单位连续工作满十年的，应当订立无固定期限劳动合同。注意，此种情形，单位不能提出合同到期终止。
疑问法条：
连续订立二次固定期限劳动合同，且劳动者没有本法第三十九条和第四十条第一项、第二项规定的情形，续订劳动合同的。
此种情形，单位能否在第二次劳动合同到期时，终止劳动合同？ 条款：
连续订立二次固定期限劳动合同，续订劳动合同的。对比：
1、劳动者在该用人单位连续工作满十年的，应当订立无固定期限劳动合同。
2、连续订立二次固定期限劳动合同，续订劳动合同的，应当订立无固定期限劳动合同。不同之处在于：
第2种情形，多了一个“续订劳动合同的”。
第二个结论：
二次固定期限劳动合同到期后，单位可以提出终止劳动合同。再提出个问题： 如果二次合同到期，单位不能提出终止，那么第二次合同=无固定期限劳动合同？ 条款：
连续订立二次固定期限劳动合同，续订劳动合同的，且劳动者没有本法第三十九条和第四十条第一项、第二项规定的情形，应当订立无固定期限劳动合同。疑问：
为什么要有这部分？ 分析：
1、二次劳动合同到期，单位可以提出终止。
2、二次合同到期，单位不提出终止，而是提出续订的，原则上应当与员工签订无固定期限劳动合同。
3、二次合同到期，员工存在本法第三十九条或者第四十条第一项、第二项的情形，单位也要与员工签订无固定期限劳动合同
第三个结论：
二次劳动合同到期后，如果单位提出续订，但是员工存在劳动合同法第三十九条或者第四十条第一项、第二项的情形，单位也可以与此类员工签订固定期限劳动合同。第一个结论：→劳动部门的答复
劳动者在该用人单位连续工作满十年的，应当订立无固定期限劳动合同。注意，此种情形，单位不能提出合同到期终止。第二个结论：→条款理解
二次固定期限劳动合同到期后，企业有权决定是否续签，单位可以提出终止劳动合同。第三个结论：→条款理解
二次劳动合同到期后，如果单位提出续订，但是员工存在劳动合同法第三十九条或者第四十条第一项、第二项的情形，单位也可以与此类员工签订固定期限劳动合同。3.辞退无固定期限劳动合同的员工，有没有比较好的办法？ 给员工创造一个假象，让其在压力下自己主动辞职。① 支付经济补偿金11万；
② 岗位消失→客观情形变化→变更劳动合同；
③ 对其进行待岗，待岗达到一定时间，之后再解除劳动合同，经济补偿金的基数会大大降低
注：待岗适用于月薪比较高的人员，通过这种方式给员工施加心理压力。辞退不当，双倍赔偿的风险
1.什么是合法辞退？什么是违法辞退？
企业违法辞退员工的后果：应支付双倍赔偿金或者要求员工继续履行合同。
合法辞退：①事实依据合法、证据充分；②辞退形式：双方协商一致几乎是没有风险的，而单方解除是有风险的。
例：员工旷工，企业能否辞退？
首先确认员工旷工是不是法定辞退的情形？①企业的规章制度必须写上“员工旷工**天可以辞退”才可以辞退；②制度要合法，走民主制定程序并且要公示。
备注：合法辞退的特征：①事实清楚，证据充分；②企业规章制度合法、具体明确；③程序合法。双方协商一致解除劳动合同，企业没有义务支付代通知金（企业若没提前30日通知员工解除劳动合同则需支付）
2.违法辞退的三项标准
①事实依据不合法；②辞退员工的法律或规章制度依据是什么？合法还是违法？（例：“违反国家法律法规的行为”太模糊了，不可作为企业辞退员工的依据，要具体明确）；③送达程序是否有瑕疵？有工会的企业要提前告知工会。
3.经营理念不符，是否为合法辞退？
“经营理念不符”属于违法辞退，企业辞退一个人必须有法律的授权。4.协商不果员工离职，单位强行辞退，是否合法？ 5.员工绩效不好产生辞退，是否为合法辞退？
（四）员工辞职需要支付经济补偿金的风险
1、员工辞职的三大种类：试用期辞职、提前三十日辞职、即时辞职
2、什么情形下，员工提出辞职，单位需要向员工支付经济补偿金？
①单位拒付加班费，而不是少付加班费；②单位无故克扣工资超过20%；③单位拖欠工资；④企业未依法给员工上社保导致员工辞职；⑤员工在职期间以企业存在违法行为作为辞职理由。
3、实践中员工提出辞职索要经济补偿金的各种形态
（二）新法环境下劳动关系的管理实务 劳动合同文本重新设计
1、尊重必备条款
（1）用人单位的名称、住所和法定代表人或者主要负责人；
（2）劳动者的姓名、住址和居民身份证或者其他有效身份证件号码；
（3）劳动合同期限；
（4）工作内容和工作地点（工作地点的填写方法）； 很少出差→工作地点：宜兴
业务遍及很多地点、经常出差→工作地点：宜兴市以及公司业务所及的其他省市
（5）工作时间和休息休假；
（6）劳动报酬（劳动报酬的书写方法）；
（7）社会保险；
（8）劳动保护、劳动条件和职业危害防护；
（9）法律、法规规定应当纳入劳动合同的其他事项。
2、灵活设计对企业有利的条款
（1）解决送达问题；
明确员工生活地址、居住地，而且写上企业有权向这个地址发送相关法律文书。注明若因查无此人以及后来发生变化没有通知公司、地址不详等被快递公司退回的视为已经送达。若担心在劳动合同上写上送达条款，员工会在心里上排斥，则在员工的入职资料填写单、入职通知书上写上送达条款。
（2）解决调整工作岗位问题；
（3）解决调整工资问题；
（4）解决工作交接问题。无固定期限劳动合同管理
1、了解无固定期限劳动合同的风险
（1）辞退不了，只能继续履行；
（2）正常经济补偿基础上的双倍赔偿。
2、如何减少签订无固定期限劳动合同的风险
（1）建立无固定期限合同评估机制
（2）利用两次签订固定期限合同的机会，减少签订无固定期限劳动合同的风险
3、要求员工自己主动提出签订固定期限劳动合同，并保存备用，作为不签订无固定期限劳动合同的合法理由
4、建立无固定期限合同管理机制，避免无固定期劳动合同成为铁饭碗 事实劳动关系风险防范
1、先签订合同再入职
2、设计签收表格，员工领取劳动合同要签字
3、建立职工名册：不要把风险扩大
4、禁止部门临时用工：部门临时用工是双倍工资产生的根源
（三）新法环境下的招聘与试用期管理实务
招聘及入职过程管理招聘过程一般性风险提示：
1、不得将乙肝血清作为体检指标，否则罚款一千元
2、招聘阶段进行背景调查
3、禁止薪资面议
4、入职时进行个人基本信息登记，并明确虚假后果，要求员工亲笔填写
因职工欺骗，企业可辞退员工且不付任何经济补偿金，并可要求退还超出其实际能力的那部分工资。
5、停止使用担保手段，包括人保与物保
6、取消OFFER（入职通知书）给企业带来风险
备注：企业在发OFFER时一定要写上生效和失效条件，否则员工会认为收到OFFER即生效。另外取消OFFER的赔偿最好不要规定在企业规章中，否则会刺激其他员工索赔。录用条件与试用期辞退
１、考核不合格是否等于不符合录用条件引出对“不符合录用条件”定义条款 ２、如何考核取证
备注：三年期限，试用期由3个月变为6个月，合法；但3个月变为7个月，违法。若签订一年固定期限劳动合同，想将1个月的试用期延长，只能变更劳动合同的期限。
（四）新法环境的绩效管理实务 １、绩效管理与不胜任工作
绩效管理可以调整工作岗位或者辞退。若想辞退员工，只要在员工签订绩效改进计划的半小时内即可辞退员工→解除的最佳时间
２、如何取证证明不胜任工作？→KPI评价得分 打分的区域：哪一个区域属于不胜任工作
3、绩效改进计划的意义
绩效改进计划要明确目标、时间、达到程度等，并尽可能要求员工本人亲笔签字
（五）新法环境下的薪酬管理实务
（一）克扣工资之后，员工的救济渠道
1、监察投诉
企业应以不与监督员发生矛盾为前提
2、有欠条的法院直接诉讼
3、申请仲裁
4、申请支付令
（二）薪酬管理方面的实务风险
1、劳动合同中，没有约定工资，产生风险
2、劳动合同中约定了工资，但没有进行结构划分
3、劳动合同中约定了工资，但没有约定调整工资的条件
4、劳动合同中约定了工资，后来有所变更，没有进行书面变更
劳动合同中约定了工资，后来有所变更→要有一个变更劳动合同的协议书，员工本人签字。若为会议纪要，员工签字也可以。
工资支付规定：企业应在劳动合同中写明员工的工资金额、支付方法（计算方法）,可以约定基本工资。
（六）新法环境下的人才管理实务——如何运用培训的方式留住员工
1、签订培训协议，定性培训的性质为专业技术培训
2、培训协议中，明确培训费用，对培训费用范围及计算方式进行约定
3、培训过程中，要求员工填写培训记录，提交培训报告，载明培训时间
4、培训过程中，保留培训费用相关票据，注明来源，并要求员工签字确认
5、培训员工与员工约定的违约金的金额标准
6、哪些情形下，对员工进行了培训，员工辞职后仍然无法获得违约金 单位未扣缴社保、克扣、拖欠工资等因单位的违法行为造成员工辞职
备注：①员工的岗前培训不属于专业技术培训，不能约定服务期、违约金；②企业前3个月只给入职员工签培训协议会产生双倍工资的风险，劳动争议仲裁处会将培训协议认定为劳动合同。当企业再给员工签合同时会被认定为第二次签订固定期限劳动合同，会有风险。
（七）新法环境下商业秘密保护操作
1、建立公司的保密制度需要建议企业档案资料及重要会议的参会人资格，对于秘密资料的交接使用方法，存入转移等环节都要作出相应在的规定
2、与接触商业的员工签订保密协议 ① 明确商业秘密范围 ② 列明保密义务和泄密行为 ③ 确定保密待遇
④ 明确违约责任，约定赔偿计算方法
3、竞业限制的使用提示：、① 竞业限制的目的和种类
② 在没有支付竞业限制补偿金之前，竞业限制的约定有没有效力
有。①付竞业限制的补偿金；②证明其与其他公司有劳动关系（社保、个人所得税、公司开户行银行账号有无给其开工资）
③ 签订竞业限制条款之后，单位有没有权利拒绝按条款约定支付补偿？ 有
（八）新法环境下规章制度管理实务
1、规章制度内容设计规章制度中应该包含试用期解除、严重违纪解除、严重失职解除、利益冲突解除等法律模糊性规定的细化规定。
2、规章制度的制订程序及公示方法
公示不可贴到公告栏，用人单位手上必须留有证据
3、严重违反规章制度处理注重取证细节，注重让员工写自我陈述，建立过失单或者自我检讨制度。
（九）新法环境下离职管理体系建设 什么是合法辞退？都有什么样的后果？
1、协商解除
2、预告解除（包括满医疗期、不胜任工作、客观情况变化）
3、裁员
4、试用期以及严重违纪严重失职解除
什么是违法辞退？相应的后果是什么？不符合上述四种情形者，即为违法辞退。后果为两个：一为继续履行合同；二为支付双倍赔偿金 还有哪些经济补偿责任？
1、合同到期终止有终止合同的经济补偿金（如何避免？）
2、特定情形下，员工辞职需要支付经济补偿金（如何防范？）离职过程中的风险控制
1、解雇理由管理
（1）员工辞职需要注意哪些事项；
（2）单位辞退需要注意哪些事项；
2、离职程序管理
（1）用人单位在非过失解除劳动合同时可以选择提前通知或代通金；
（2）用人单位解除、终止通知文本要求劳动者签收。
3、如何尽量减少经济补偿金的支出
4、离职管理交接
（1）细化工作交接管理；
（2）及时办理档案和社会保险转移手续；
（3）及时出具离职证明。
小结：辞职信是判断解除劳动合同的唯一证据，要注重保管，否则辞职变辞退。
其他
1.企业不按员工工资标准上社保是违法的，其后果为：①补缴上一年度和当年度社保的差额；②没有其他处罚。
2.解除、终止劳动合同的经济补偿金，拖欠和克扣工资25%的经济补偿金（被拖欠、克扣的那一部分为基数）
3.企业代扣个税但没代缴个税→企业逃税
4.劳动仲裁委员会：城镇职工对社保申请补缴、补偿均不受理，对于企业未给农民工上养老保险的，农民工对社保申请补缴不受理，补偿受理（以现金形式发放）5.固定加班费也是可行的。
6、直接证据和间接证据
电子邮件是间接证据，必须和其他证据配合使用，如员工否认平时沟通用电子邮件，则该证据为无效；
应对：
a 在员工办理入职手续时即对其本人的电子邮箱地址进行签名确认；
b 如果员工劳动合同签名（如大部分劳动合同规定要用正楷填写）与员工日常签名不符，则要求员工对两类签名进行约定、比如以及签字确认，如果两类签名的差异太大，司法鉴定是无法做出准确的鉴定
c 如果员工同时使用中、英文签名的，则要对中、英文签名的样式进行签字确认；
7、员工不辞而别
8、员工旷工处理
旷工一天可以扣三天的奖金，但不可以扣三天的工资，该扣一天就是一天，如果员工旷工一天，公司扣除其一年奖金都没有关系，但多扣一天工资都不行。
在司法实践中，劳动者讲企业处理意见录音，法院一般情况下都会受理。
9、员工提出要求继续履行劳动合同：
员工提出要求继续履行劳动合同的，至少企业还要比较幸运，因为双方对解除劳动合同的时间段是可以认定的，在解除的程序方面可能存在问题，如果已发出解除劳动合同通知给到员工的，则要继续履行合同；如果未发出通知到员工，则合同要视为并未解除。
10、员工提出要求恢复劳动合同的： 对于劳动者提出要求恢复劳动合同的，一般不予支持
但是如果劳动者提出:如果公司不恢复劳动合同则必须支付相应经济补偿金，则企业必须二选一
11、企业无法解除员工劳动合同的
如企业无法辞退员工（解除劳动合同），建议停职停薪，这种情况就变成了拖欠工资而不是解除劳动合同，员工一般都会选择跟企业协商解除劳动合同，这是，企业则无须支付双倍经济赔偿。
严重违纪可以解除医疗期、三期员工（孕期、产期、哺乳期）员工，除此以外的情形则不可以对上述三类员工解除劳动合同，一定要到相应情形消失为止。
1、根据你的理解，以下关于行为主义、认知主义、建构主义关系的说法，哪项是正确的？（）。
不同的学习理论适合不同的教学内容，因此不能一概而论，应该视具体的情况而选择合适的学习理论作为支撑教学的基础
2、下列选项中不属于教学资源范畴的是（）。(1分)学习者
3、在教学中，教师发现有部分学生因为担心自己能力有限而不想参加小组活动，若想要激发这部分学生参与活动的积极性，最好采用下列做法中的（）引导同组的其他同学一起鼓励这些学生
4、李老师将教学评价分为了5个维度，如下表所示，很显然每个维度还需要进一步细化，对于下面3个细化指标的维度归类正确的是（）。指标 权重 得分(1分)1）属于教学内容2）属于教学过程3）属于教学技能
5.以下是一位年轻教师对学生评价量表中评价指标的认识，不合理的是（）不需要考虑指标是否能直接测量
6、下列交流工具或方式中不属于同步讨论的是（）电子邮件
7、在教学中，李老师为了让课件在他不在场的条件下也能很好地发挥作用，一般选择交互性课件，下面选项中不属于交互性课件的为（）演示类课件
8、多媒体网络教室的资源系统是指（）辅助备课资源、学科资源库和素材库
9、在教学实施中，教师们不仅需要了解更多的教学硬件设备，也要熟悉一些教学软件的功能，在下列选项提供的工具软件中能够播放音频文件的为（）。
Windows Media Player
11、下列关于图片格式的说法中，正确的是（）Jpg格式的图像是经过压缩的
12、数字教学资源一般都有良好的交互性，存储方便等优点。李老师在教学中使用数字资源的策略如下，不合理的为（）。(1分)
在教学中，数字教学资源尽量自己去重新编制，避免使用现成的
13、软件的“有线性的横向导航”与信息组织结构（）相对应。(1分)知识点之间相互平行并列
14、在“知识点之间逐层递进深入”的教学信息组织结构相对应的软件导航是 线性的纵向导航
15、在Frontpage中，通过（）可随时查看所制作的网页在浏览器中的效果。
预览窗口
16、李老师在讲课过程中喜欢使用演示课件，下列观点中不恰当的一项是（）。(1分)
李老师使用的课件可以完全呈现老师讲述的内容，可以代替李老师在教学过程中的作用
17、教学目标的确定是教学前期分析的主要目的，对于教学目标的意义，下面描述中错误的是（）教学目标是教学的重点和难点
18、关于研究性学习研究的内容和范围，下列说法不正确的是()。(1分)研究性学习侧重于对书本已有知识和结论的记忆和理解
19、下列有关教学设计的认识，不合理的观点是()。(1分)教学设计中的教学前期分析就是指对学习者特征的分析
20、李老师希望利用电子邮件多与同事们交流。请问，以下有关发送电子邮件方式的说法，不正确的是 利用CuteFTP软件收发电子邮件
一、单选题
1、下列有关教育技术的说法，哪个是错误的？（）
教育技术的本质是使用最先进的技术手段去优化教育教学过程以提高教育教学的效果
2、在课堂上，王老师组织学生以小组形式讨论课文中哪些句子表现了母亲挣钱的艰辛时，发现有一个小组的学生在讨论父亲的职业，请问王老师最好采用哪种方式引导他们充满热情的讨论而不偏离主题？（）(1分)参与其中，并适当提出问题指导，引向主题
3、下列关于教育技术基本理论的说法，正确的是()。(1分)传播理论是研究人类信息获取、加工、处理和传送的科学
4、王老师所在的学校每到学期末，都会采取学生评教的方式对老师进行学考核，作为评判老师的一部分。以下有关学生评教的观点，哪个是不正确的？（）
学生是未成年人，经常凭感情评选教师，因此不能相信学生评教的数据
5、下列选项中对教学评价过程的描述错误的是（）在评价反馈阶段把评价结果公之于众
6、新课程改革实施已经数年了，根据你对于新课程评价理念的认识，以下关于对教师评价要求的说法中，你认为不符合纲要的是（）。(1分)
强调学生评价的重要性，建立以学生评教为主的教师评价体系
7、教学实施是教学过程中一个非常重要的环节，是教师实现并检验自己教学设计方案的关键环节，以下关于教学实施的说法，不正确的是（）
教学设计和教学实施紧密联系，教学实施时需要严格遵守并落实教学设计方案
8、教师经常会利用Flash制作一些按不规则轨迹运动的动画，这就会用到Flash中的引导层动画，下列描述正确的是（）。(1分)
在动画播放时，引导层上的内容不可见，被引导层上的内容可见
9、下列有关教学资源与教学媒体的说法，哪项是不正确的？（）(1分)在教学活动中，老师常用的一些教学软件属于教学资源，但不属于教学媒体
10、对学习者的分析可以分为智力因素和非智力因素两个方面，与智力因素相关的特征主要有知识基础、认知能力和认知结构等变量；与非智力因素有关的特征包括学习动机和态度、学习风格以及兴趣、情感、意志和性格等。下面有关学习者特征分析属于智力因素特征分析的是()。(1分)对于本课生词，部分学生在课前就遇见过，但是对于这些词语的含义，大部分学生都理解得不够深
11、学习者的特征分析涉及智力因素和非智力因素两个方面。与非智力因素相关的特征有(1分)兴趣、动机、情感、意志、性格
12、教研组常常反映王老师授课的最大问题是教学内容的安排不太合理，以下有关教学内容安排的建议不正确的是（）。(1分)内容的安排一定要遵照课文的顺序
13、下列属于“情感态度与价值观”层面的教学目标的是()。
一、单选题
1、在研究性学习中，教师的下列行为不恰当的是()。(1分)将学生的研究引向已有的标准答案
2、（）是指由一些具有相同知识经验背景、兴趣爱好、学习目标的人所组成的社会群体。(1分)学习共同体
3、网络为教学带来了全新的环境，其趣味性、交互性、信息丰富等特性影响着这一环境下的学习者。下面关于网络环境下学习者特征的说法中，错误的一项是()。(1分)学习者的扮演意识减弱
4、下列对教学设计方案评价的说法，不正确的是（）。(1分)教学设计是一种模式化的程序，最好不要进行创新，否则会破坏教学设计的科学性
5、在教育观察研究中，帮助研究者获取观察资料的重要工具是()。(1分)
观察记录表
6、在教学过程中，教学时间的合理安排和充分利用是教师教学技能的一个重要体现，教学时间管理的一个主要目标是最大化学生的学术学习时间（学术学习时间是学生花费在学业任务上并取得成功的时间）。下面关于课堂时间的利用，一定属于学术学习的是（）。(1分)李老师指导小华用5分钟的时间平衡了一个化学方程式
7、下列关于表现性评价的特点描述中不正确的是（）。(1分)有利于培养学生的个性，但也削弱了教师在教学中的地位
8、根据不同学生的能力基础设计相应的评价水平，这体现了新课程评价的()理念。(1分)评价标准层次化
9、下列有关教学评价基本原则的描述中，错误的描述是（）。(1分)教学评价需要就事论事，把评价和奖惩标准结合起来，使教师明确努力的方向
10、下列是对教学评价功能的一些描述，其中属于过程性教学评价功能的是（提供反馈信息以改进教学和学习
11、还有两周就要考试了，小红正在紧张地复习准备，对知识点进行了仔细地梳理，这体现了评价的（）。教学功能
12、效能工具可以帮助学生提高学习效率，以下工具中属于效能工具的是（电子表格
13、在教学过程中，你可能需要重复播放某段视频或者是视频中的片断。以下关于重复播放视频的说法合理的是（）。(1分)
使用Windows Media Player播放视频，使用其自身的控制按钮控制播放的节奏
数字教学资源一般都有良好的交互性，存储方便等优点。李老师在教学中使用数字资源的策略如下，不合理的为（）。(1分)在教学中，数字教学资源尽量自己去重新编制，避免使用现成的
15、在收集资源时，李老师将一张静态的图片存放在E盘中的一个文件夹中，现在他想将这张图片整合到自己的电子教案中，但是E盘上有100多个文件夹，而李老师已经忘记图片当时存放在哪个文件夹中了，这一情况下最好的查找方法是（）。(1分)采用“开始”菜单下的搜索命令，针对E盘进行全盘搜索
16、按照媒体作用于人体感官的不同，多媒体计算机和计算机网络通常被称
综合媒体
17、地理课上，包老师想让同学们了解飓风来临的场景，教师播放了美国飓风登陆的视频片断，这体现了教学媒体在（）方面的功能．(1分)展示事实，获得直观经验
18、现行的教学软件种类非常之多，不同的教学软件具有不同的应用形态。下列一些老师关于教学软件应用形态的说法中，不恰当的是（）。(1分)李老师认为游戏型教学软件是将传统的游戏运用于教学当中，寓教于乐，通过游戏的形式培养学生掌握知识的能力
19、对于发现式教学的分析，下列描述不正确的为（）。(1分)发现式教学能在短时间内传递大量的知识
20、教师使用Word制作电子教案，要求把题目“维新变法运动的兴起”设置为“三号”、“宋体”、“居中”、“加粗”，下列操作正确的是（）。
用鼠标选中要处理的文字，点击常用工具栏的“字号”下拉框，点击“三号”，然后点击常用工具栏的“加粗”，点击 “字体”里“宋体”，单击“居中”按钮
一、单选题
1、研究性学习分组的过程中，下列所述中不需要考虑的因素有（）。组内同质
2、在课堂上，王老师组织学生以小组形式讨论课文中哪些句子表现了母亲挣钱的艰辛时，发现有一个小组的学生在讨论父亲的职业，请问王老师最好采用哪种方式引导他们充满热情的讨论而不偏离主题？（）(1分)参与其中，并适当提出问题指导，引向主题
3、教育科学研究的三个基本要素是()。(1分)现象与客观事实、科学理论、方法和技术
4、在研究性学习教学流程的第一个环节确定主题中，信息技术的可能的整合方式是（）。(1分)利用信息技术创设问题情境
5、王老师在制作电子教案的过程中，从网络上下载了一个全名为“animal．mpg”的用以解说动物外在特性的文件，但是却打不开，弹出的窗口中显示“找不到匹配的软件打开目标文件”，这时王老师只需要安装什么软件就能解决问题
RealPlayer
6、在教学中，教师发现有部分学生因为担心自己能力有限而不想参加小组活动，若想要激发这部分学生参与活动的积极性，最好采用下列做法中的（）。(1分)引导同组的其他同学一起鼓励这些学生
7、下列关于表现性评价的特点描述中不正确的是（）。(1分)有利于培养学生的个性，但也削弱了教师在教学中的地位
8、王老师运用各种评价方法搜集评价学生的信息，以供期末综合测评时参考，下列评价方法使用不当的是（）。(1分)
每个单元结束后，王老师经常采用问卷调查法调查学生该单元的掌握情况
9、教学实施中，教学信息的呈现形式有很多种，其中最可能具有交互功能的双向式呈现行为的是（）。(1分)计算机辅助教学的媒体呈现
10、和传统教学模式相比，多媒体辅助教学有着明显的优点，下列不属于多媒体教学的优点的是（）。(1分)有利于完成情感教学目标
11、多媒体网络教室的资源系统是指（）。(1分)辅助备课资源、学科资源库和素材库
12、教学媒体具有表现性、受控性、重现性、接触性等特征，以下关于教学媒体特征的说法不正确是（）。(1分)
教学媒体的受控性指教学媒体把信息同时传递给学生的范围的大小
13、在适当的时机使用教学媒体，可以起到事半功倍的效果。以下使用教学媒体的情境，你认为不合理的是（）。(1分)
制作一个内容详尽的课件，演示这一课件来代替教师教学将会大大提高教学效率
14、李老师计划在开始讲授教学内容之前先给学生播放一段环保、节能的宣传影片。请问，下列教学设备哪个可供李老师选择使用？（）(1分)DVD机+电视机
15、对于发现式教学的分析，下列描述不正确的为（）。(1分)发现式教学能在短时间内传递大量的知识
16、在“知识点之间逐层递进深入”的教学信息组织结构相对应的软件导航
线性的纵向导航
17、创建教师个人网站是一个系统的过程，其最后要做的一项工作是
发布网站
18、王老师制作“詹天佑”课的课件时，想将詹天佑的图像和介绍放在一张幻灯片上，请问王老师应该选择的版式是（）。(1分)文字内容版
19、教学目标的表述应该具体、明确，而不是笼统模糊的，应利用清楚、明白的语言表达为可观察可测量的行为，下列教学目标表述清晰的是（）。
能流利背诵古诗《黄鹤楼》
20、李老师有一个重要的教学信息文档“mathinf．doc”，下面不能打开和浏览这个文档的软件工具为（）。(1分)Excel
一、单选题
1、相对评价是教学评价的一种，主要用来判断每个成员的相对优劣，下面的表述中属于相对评价的是（）。晓铭的数学成绩在班里排第3名
2、关于评价数据的收集，下列说法不正确的是（）。(1分)
为了提高数据收集效率，教师在要求未成年学生回答涉及隐私的问题时可以不征求家长的同意
3、在收集资源时，李老师将一张静态的图片存放在E盘中的一个文件夹中，现在他想将这张图片整合到自己的电子教案中，但是E盘上有100多个文件夹，而李老师已经忘记图片当时存放在哪个文件夹中了，这一情况下最好的查找方法是（）。(1分)
采用“开始”菜单下的搜索命令，圈定时间范围然后针对E盘进行搜索
4、（）受这样一种建构主义观点指导，即学生对知识的建构是受社会性相互作用影响的。学生之间的相互交流，会影响学生对知识的建构。(1分)合作型学习
5、在“知识点之间逐层递进深入”的教学信息组织结构相对应的软件导
线性的纵向导航
6、下列软件属于制作网页的工具是（）。(1分)FrontPage
7、在教学中利用动画可以增添知识的形象性。从下面数字教学资源的文件名中，请判断哪一个是动画教学资源？（）(1分)*．swf
8、您新申请了一个电子邮箱是LLS@163．com，想利用这个邮箱收发学生的作业及反馈意见，下列有关电子邮件的说法，不正确的是（）。(1分)只能通过浏览器的方式收发电子邮件
9、下列教学评价手段，不适合用来测量非结构化或半结构化内容的是()。
标准试卷
10、教学评价时，一般需要遵循一些原则，以下选项所描述的评价原则不正确的是（）。(1分)
科学性原则，指的是课程评价必须按照固定的程序进行，体现科学的评价方法
11、很多学校每周都会组织教师进行交流，您认为下列有关交流反思的说法中，哪个是不正确的？（）(1分)
人际交流通常比较耗费时间，只有当无法使用个人反省法进行教学反思时才建议使用交流反思法
12、教学实施是教学过程中一个非常重要的环节，是教师实现并检验自己教学设计方案的关键环节，以下关于教学实施的说法，不正确的是（）。教学设计和教学实施紧密联系，教学实施时需要严格遵守并落实教学设计方案
13、学校只给你配备了计算机，而在教室中只配备了VCD和电视机，没有配备多媒体设施。如果想在课堂上播放一段背景音乐，需要自制一盘符合自己要求的CD，下列软件中可以帮你完成此项任务的是（）。(1分)Windows Media Player
14、下列有关教学交流的说法错误的是（）。(1分)
课堂上，张同学不认真听讲，而且还在不断影响周围同学，王老师走到他附近，轻轻的敲了敲他的桌子，这不属于教学交流，因为没有发生语言上的交互
15、教学设计最主要的目的是()。(1分)形成解决教学问题的步骤和方案
16、编写电子教案时，需要调用公式编辑器，下面选项中，调用“公式编辑器”的正确操作为（）。(1分)插入→对象→公式
17、教师使用Word制作电子教案，要求把题目“维新变法运动的兴起”设置为“三号”、“宋体”、“居中”、“加粗”，下列操作正确的是（）。
用鼠标选中要处理的文字，点击常用工具栏的“字号”下拉框，点击“三号”，然后点击常用工具栏的“加粗”，点击 “字体”里“宋体”，单击“居中”按钮
18、在利用Word编辑电子教案时，经常会遇到修改多个分散的性质相同的错误，这时就用到了查找替换的功能，有关查找与替换的下列说法中，错误的是
只能从文档的光标处向下查找替换
19、根据你对教育技术的理解，以下关于教育技术的理论基础（学习理论、教学理论、教育传播理论）的说法，不正确的是（）。(1分)
根据教育传播理论的思想，教学中某些环节必须通过反复练习才能帮助学生掌握所学的知识
20、想在Baidu网站上快速而又准确地找出“红楼梦”的主题曲，最合适的方法是（）。(1分)
进入百度首页，导航条中选择“MP3”，输入关键字为“红楼梦主题曲”，选中“全部音乐”
一、单选题
1、根据你的理解，你认为信息技术和教育技术之间的关系是以下哪种？ 信息技术与教育技术彼此相互交叉
3、在小组协作学习的过程中，可以采用下列四种教学方法，其中不符合建构主义教学思想的是（）。(1分)
教师需要及时给予学生反馈，鼓励学生的创新等良好行为，对于学生的错误认识要给予及时的纠正
4、下列关于表现性评价的特点描述中不正确的是（）。(1分)有利于培养学生的个性，但也削弱了教师在教学中的地位
5、（）直接测量教学内容的掌握情况，而不是仅仅说明已经发生的认知的、情感的和心理的过程的指标。（）(1分)表现性评价
6、还有两周就要考试了，小红正在紧张地复习准备，对知识点进行了仔细地梳理，这体现了评价的（）。(1分)教学功能
7、想要评价学生的学习积极性，下列评价角度最合理的是（）。(学生的出勤率
8、新课程改革实施已经数年了，根据你对于新课程评价理念的认识，以下关于对教师评价要求的说法中，你认为不符合纲要的是（）。(1分)强调学生评价的重要性，建立以学生评教为主的教师评价体系
老师在外地听课的时候，吸取了大量的教学、学习经验，并将它们记录在电脑里面，并运用计算机、网络将这些珍贵的信息以E-mail的形式及时传递给异地的师生，请问，张老师的做法体现了数字教学资源的什么特性？（）(1分)处理数字化
10、王老师为了让学生更为准确地了解美国人在时间上的问答方式和动作，他决定借助数字化资源来呈现其所要表达的教学信息。下列选项中哪些素材的组合是最佳的方案？（）视频、音频
11、音频是记录声音的最直接形式，它不包括（）。动画
12、为了教学需要，教师们有时也需要自己动手开发一些教学资源，教学资源的开发除了必须遵守媒体选择的基本原则外，还需要一些理论上的指导，下列分析错误的是（）。(1分)概念的讲解一定要遵循“名称→定义→属性→实例”的顺序
13、教师经常会利用Flash制作一些按不规则轨迹运动的动画，这就会用到Flash中的引导层动画，下列描述正确的是（）。(1分)
在动画播放时，引导层上的内容不可见，被引导层上的内容可见
14、现行的教学软件种类非常之多，不同的教学软件具有不同的应用形态。下列一些老师关于教学软件应用形态的说法中，不恰当的是（）。(1分)李老师认为游戏型教学软件是将传统的游戏运用于教学当中，寓教于乐，通过游戏的形式培养学生掌握知识的能力
15、最近学校里兴起了使用教学媒体的潮流，许多老师对教学媒体发表了自己的看法。以下有关教学媒体的说法中，不恰当的是（）。(1分)在选择教学媒体时，要选择先进、智能化的教学媒体
16、地图的三要素是必须掌握的基础知识和技能，但是这部分内容较枯燥，学生不容易直接接受，这时教师可以采用下列哪种方法能够比较容易让学生接受？（）给同学展现一张动物园导游图
17、一般情况下，导航栏由（）构成。题头图和导航文字图
18、上课前，王老师发现自己制作的“演示文档．ppt”在教室的计算机上打不开，系统提示“请选择打开方式”，这时可以解决该问题的途径是（）。(1完全安装MS Office
19、在研究性学习结束时，要对学生的学习状况做出评价，下列选项中没有体现研究性学习评价特点的是()。(1分)以定量评价为主
20、有效的教学应该是围绕问题展开的，教学应该使学生涉及四个阶段的学习过程，以下对这四个过程的说法错误的是()。(1分)
以告诉的方式而不是演练的方式，向学习者展现相关问题的知识技能
一、单选题
1、以下是某位老师认为新课程实施对于教师教育技术能力的要求，您认为不合理的是()。(1分)
教师需要使用尽可能多的、先进的教学媒体来丰富课堂教学，体现现代化的教学
2、下面是调查问卷中的一道题目，其违背了调查问卷题目编写的()规范。老师评价你学习的主要方式是()。提供的选项没有涵盖问题答案的所有内容
3、下列有关教学设计的说法，正确的是()。(1分)
教学设计就是教师对自己的经验进行总结的过程
4、下列关于信息技术与课程整合的说法中，正确的是()。(1分)信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合
5、下列有关教学设计的认识，不合理的观点是()。(1分)教学设计中的教学前期分析就是指对学习者特征的分析
6、新课程评价提出了发展性教育评价的基本理念，这一理念的核心思想在于
促进学生发展
7、王老师在学期结束时参加对学生的评价标准制定会议，下列是与会的代表在讨论过程中对学生评价的认识，假设王老师对学生教学评价有正确的理解，则下列哪一项是王老师不能够认同的？（）(1分)不断地进行教学评价，其目的是为了挑选出优秀的学生重点培养
8、以下描述中，对教学评价的说法不正确的是（）。(1分)教学评价的目的是为了给学生进行排名
9、在教学过程中会使用许多教学评价方法，如观察法、测验、问卷调查法、面谈法等。以下有关李老师使用的教学评价方法中，哪项是不恰当的？（）(1分)
李老师常常会找一些学生进行面谈，希望这些学生能当面指出自己教学中的缺点和存在的问题
10、下面教师评价的指标中，不属于对教师教学技能方面的评价指标有（）
知识与能力要求符合教材与学生实际
11、在设计和开发课件时，图片是应用最多的素材之一，通过抓屏的方法获得图片的步骤是（）① 文件菜单 → 保存 ② 同时按住 Ctrl ＋ V 键 ③ 打开要截取的图片 → 按一下键盘上的PrtSc（Print Screen）键 ④ 开始 → 程序 → 附件 → 画图。③④②①
12、以下属于新课程评价特点的是()。(1分)促进发展是评价的目的
13、根据新课标的要求，你计划使用多种评价方式，如观察法、测验、问卷调查、面谈法等。那么以下关于这些方法的描述，你认为不合理的是（）。
可以采用直接面谈的方式让学生当面指出自己在教学过程中的问题和缺点，这属于定性评价
14、下列关于集中授课的特点及其发展趋势的表述，不正确的是（）。
无法组织问题讨论
15、教学实施是教学过程中一个非常重要的环节，是教师实现并检验自己教学设计方案的关键环节，以下关于教学实施的说法，不正确的是（）。教学设计和教学实施紧密联系，教学实施时需要严格遵守并落实教学设计方案
16、作为现代教师，教师之间经常要进行交流和反思，以下对于交流反思的认识，不正确的是（）。(1分)
交流反思法和个人反省法的目的是一致的，都是为了发现教学中的问题，不过交流反思比较浪费时间
17、教师在制作电子教案时，要将图片数据压缩，您认为应该选用下列哪种工具？(1分)SmartSaver
18、李老师感觉课上讲解的内容同学们消化起来有些难度，因此将本单元的电子教案刻录成光盘，方便学生借阅学习，这体现了教学媒体的哪个特征？（）(1分)重现性
19、教师在教学过程中经常使用教学软件来辅助教学，以下有关使用教学软件的方法中不恰当的是（）。(1分)
可以运用助学型软件培养学生的协作学习、小组学习的能力，加强学生之间的互助
20、教研组常常反映王老师授课的最大问题是教学内容的安排不太合理，以下有关教学内容安排的建议不正确的是（）。(1分)内容的安排一定要遵照课文的顺序
一、单选题
1、下面是一些有关教育技术的论述，你认为哪个观点是不正确的？（）
对于教学内容的合理安排，与教材内容和学科知识本身有关，不属于教育技术的范畴
2、李老师计算机上每个文件夹中都存有大量的教学资源，李老师想从某一文件夹（有200多个文档）快速找到一个名字为teacher li education．xls文档，下面选项中一屏显示最多文档的查看方式为（）。列表方式
3、在Google搜索中，如果避免搜索某个词语，下面哪种操作能够实现？ 在要避免的词语前面加一个半角状态下的减号，并且减号之前不再留空格
4、李华同学在两次数学考试中都得了76分，但第一次考试在班上的排名是14，第二次考试在班上的排名是第6，因此李老师认为李华比原来进步了，在这里李老师对李华的判断是综合考虑了（）。绝对评价和相对评价
5、王老师所在的学校每到学期末，都会采取学生评教的方式对老师进行学考核，作为评判老师的一部分。以下有关学生评教的观点，哪个是不正确的
学生是未成年人，经常凭感情评选教师，因此不能相信学生评教的数据
6、下列有关教学评价基本原则的描述中，错误的描述是（）。(1分)教学评价需要就事论事，把评价和奖惩标准结合起来，使教师明确努力的方向
7、下列是对教学评价功能的一些描述，其中属于过程性教学评价功能的是()。
提供反馈信息以改进教学和学习
8、在设计和开发课件时，图片是应用最多的素材之一，通过抓屏的方法获得图片的步骤是（）① 文件菜单 → 保存 ② 同时按住 Ctrl ＋ V 键 ③ 打开要截取的图片 → 按一下键盘上的PrtSc（Print Screen）键 ④ 开始 → 程序 → 附件 → 画图。③④②①
9、王老师计算机里有许多可用于制作电子教案的图片，请问，以下选项中可供王老师浏览图片使用的软件是（）。(1分)ACD See
10、王老师为了让学生更为准确地了解美国人在时间上的问答方式和动作，他决定借助数字化资源来呈现其所要表达的教学信息。下列选项中哪些素材的组合是最佳的方案？（）视频、音频
11、在下面所提供的教学资源中，不属于数字教学资源的选项是（）。(1与教材配套的物理习题册
12、地图的三要素是必须掌握的基础知识和技能，但是这部分内容较枯燥，学生不容易直接接受，这时教师可以采用下列哪种方法能够比较容易让学生接受？（）给同学展现一张动物园导游图
13、在教学设计中，教学重点难点的把握非常重要，下面对于教学难点以及教学重点的说法中，叙述不正确的是（）。(1分)教师可以根据过去的经验直接确定教学难点
14、关于教学实施中的5P原则，下列说法中正确的是（）。(1分)5P原则是人们经过多年的研究和实践总结得出的
15、教师使用Word制作电子教案，要求把题目“维新变法运动的兴起”设置为“三号”、“宋体”、“居中”、“加粗”，下列操作正确的是（）。(1用鼠标选中要处理的文字，点击常用工具栏的“字号”下拉框，点击“三号”，然后点击常用工具栏的“加粗”，点击 “字体”里“宋体”，单击“居中”按钮
16、王老师在过去的教学中都是使用传统方式来制作教案的，自从了解到了电子教案的功能特点之后，也开始使用电子教案来备课了，以下有关电子教案功能特点的说法中，不正确的是（）。(1分)
在电子教案中，可以开辟一个供讨论和交流的区域，实现师生、生生之间的交流
17、在研究性学习的各个阶段利用评价量表，可以记录研究过程中的信息，易于过程性评价的实现，以下量表不适合用于研究性学习实施阶段的是()。(1课题研究方案设计表
18、下面是促进信息技术与课程整合的一些做法，你认为其中不妥当的一项是将全部教学活动网络化
19、下列关于信息技术与课程整合的说法中，正确的是()。(1分)信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合
20、下面观点中，对教学设计的理解错误的是（）。(1分)精彩的课堂表现比教学设计更为重要
一、单选题
1、教师在讲课前要认真备课，合理安排教学内容，下列对教学设计在教学中的作用描述错误的是（）。(1分)有利于提高教师的学科知识水平，而且是最有利的方法
2、下列哪一项体现了博客辅助教师来管理信息的功能？（）(1分)教师根据教学资源种类或用途，在博客中将收集到的多种形式教学资源分类存放，也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放
3、以下有关教学交流的认识，错误的是（）。(1分)
在课堂教学交流中教师一定要保持课堂气氛的严肃，以免失去对课堂的控制权
4、（）是指由一些具有相同知识经验背景、兴趣爱好、学习目标的人所组成的社会群体。学习共同体
5、在教学过程中，教学时间的合理安排和充分利用是教师教学技能的一个重要体现，教学时间管理的一个主要目标是最大化学生的学术学习时间（学术学习时间是学生花费在学业任务上并取得成功的时间）。下面关于课堂时间的利用，一定属于学术学习的是（）。(1分)李老师指导小华用5分钟的时间平衡了一个化学方程式
6、学校让你去评价一位新来教师的课堂教学质量，下列选项中哪个不需要作为评价教学质量的因素？（）(1分)
课堂气氛的热烈程度
7、李老师将教学评价分为了5个维度，如下表所示，很显然每个维度还需要进一步细化，对于下面3个细化指标的维度归类正确的是（）。指标 权重 得分 属于教学内容2）属于教学过程3）属于教学技能
8、下列有关教学评价基本原则的描述中，错误的描述是（）。(1分)教学评价需要就事论事，把评价和奖惩标准结合起来，使教师明确努力的方向
9、在教学过程中会使用许多教学评价方法，如观察法、测验、问卷调查法、面谈法等。以下有关李老师使用的教学评价方法中，哪项是不恰当的？（）(1李老师常常会找一些学生进行面谈，希望这些学生能当面指出自己教学中的缺点和存在的问题
10、以下属于新课程评价特点的是()。(1分)促进发展是评价的目的11、上课过程中，学生刘扬注意力不集中，对教学内容掌握情况不好，课后教师将教学内容又给他讲了一遍，这种教学方式属于（）。(1分)个别辅导
12、在中小学教师所掌握的教学媒体选择与开发的方法与原则中，有一个原则是“抽象层次原理”，它是指（）。(1分)
媒体承载的内容所提供的具体和抽象程度必须依据学生的不同水平而进行增减
13、数字教学资源一般都有良好的交互性，存储方便等优点。李老师在教学中使用数字资源的策略如下，不合理的为（）。(1分)在教学中，数字教学资源尽量自己去重新编制，避免使用现成的
15、在收集资源时，李老师将一张静态的图片存放在E盘中的一个文件夹中，现在他想将这张图片整合到自己的电子教案中，但是E盘上有100多个文件夹，而李老师已经忘记图片当时存放在哪个文件夹中了，这一情况下最好的查找方法是（）。(1分)
采用“开始”菜单下的搜索命令，圈定时间范围然后针对E盘进行搜索
16、在角色表演活动中，刘老师给学生创设了一个现实生活中的情境，让学生去表演其中的角色，从而达到一定的教学目标，请问，刘老师采用了以下哪种教学策略？（）抛锚式教学策略
17、王老师制作“詹天佑”课的课件时，想将詹天佑的图像和介绍放在一张幻灯片上，请问王老师应该选择的版式是（）。文字内容版
18、认知领域的学习目标可以分为六个等级，从低级到高级的顺序是（）。(1知道、领会、运用、分析、综合、评价
19、王老师在过去的教学中都是使用传统方式来制作教案的，自从了解到了电子教案的功能特点之后，也开始使用电子教案来备课了，以下有关电子教案功能特点的说法中，不正确的是（）。(1分)
在电子教案中，可以开辟一个供讨论和交流的区域，实现师生、生生之间的交流
20、以下是对评价量规具体应用的一些理解，其中正确的是()。(1分)
评价量规不拘泥于形式，可根据实践需要灵活选择
一、单选题
1、根据你的理解，你认为信息技术和教育技术之间的关系是以下哪种？(1信息技术与教育技术彼此相互交叉
2、下列有关建构主义学习理论的说法中，错误的是()。(1分)有统一的学习目标，学习评价、组织与管理等较为容易
3、王老师与教研组的老师讨论教学评价的实施过程时，有如下说法，其中不正确的是（）。(1分)不要将评价结果告诉成绩差的学生，以免伤害学生自尊心
4、王老师为了让学生巩固所学教学内容，他准备了一些课件，学生可以通过课件进行练习，课件会给学生的作答提供及时的反馈，学生可根据反馈信息进一步学习，请问王老师准备的课件是属于哪一种课件？（）(1分)操练型课件
5、（）直接测量教学内容的掌握情况，而不是仅仅说明已经发生的认知的、情感的和心理的过程的指标。（）表现性评价
6、下列交流工具或方式中不属于同步讨论的是（）。电子邮件
7、很多学校每周都会组织教师进行交流，您认为下列有关交流反思的说法中，哪个是不正确的？（）(1分)
人际交流通常比较耗费时间，只有当无法使用个人反省法进行教学反思时才建议使用交流反思法
8、在教学过程中，你可能需要重复播放某段视频或者是视频中的片断。以下关于重复播放视频的说法合理的是（）。(1分)
使用Windows Media Player播放视频，使用其自身的控制按钮控制播放的节奏
9、学校只给你配备了计算机，而在教室中只配备了VCD和电视机，没有配备多媒体设施。如果想在课堂上播放一段背景音乐，需要自制一盘符合自己要求的CD，下列软件中可以帮你完成此项任务的是（）。(1分)Windows Media Player
10、以下不属于视频文件格式的是()。jpeg
11、在适当的时机使用教学媒体，可以起到事半功倍的效果。以下使用教学媒体的情境，你认为不合理的是（）。(1分)
制作一个内容详尽的课件，演示这一课件来代替教师教学将会大大提高教学效率
12、现行的教学软件种类非常之多，不同的教学软件具有不同的应用形态。下列一些老师关于教学软件应用形态的说法中，不恰当的是（）。(1分)李老师认为游戏型教学软件是将传统的游戏运用于教学当中，寓教于乐，通过游戏的形式培养学生掌握知识的能力
13、根据学生以前的试卷，发现学生在听力理解部分的平均得分比较低，这属于学习者分析中的()。(1分)初始能力分析
14、有关教学内容分析的作用，下列描述错误的是（）。(1分)学习内容的分析，有利于确定学生的知识基础
16、每位教师对于教学设计的作用都有自己的看法，以下对教学设计作用的看法，不正确的是（）。(1分)
教学设计是建立在系统论基础上的一门学科，学好教学设计有利于教师学科知识水平的提高
17、在用PowerPoint制作演示文稿时，要插入图形，并在图形上输入文字，下列操作中正确的是（）。(1分)
单击绘图工具栏上的图形，然后在幻灯片上拖动鼠标，画出大小合适的图形，选中图形后单击右键，选择添加文本，在图形上输入文字
18、编写电子教案时，需要调用公式编辑器，下面选项中，调用“公式编辑器”的正确操作为（）。(1分)插入→对象→公式
19、信息技术环境的发展改变了学习者的学习方式，给予人们全新的学习观念。下列关于网络环境下学习者学习特征转变的理解，不合理的是()。(1分)
网络环境下学习者从众或服从权威的心理将提高
20、新课程改革提倡“以人为本”的教育内涵，以下“以人为本”的说法中不正确是（）。(1分)
“以人为本”的教育，强调以“学生为中心”，重点强调学生的地位
一、单选题
1、关于研究性学习研究的内容和范围，下列说法不正确的是()。(1分)
研究性学习侧重于对书本已有知识和结论的记忆和理解
2、王老师在呈现课文时，为培养学生有感情地朗读课文，下面四种教学方法最不合适的是（）。(1分)教师读课文，让学生听
3、某堂课的教学重点和难点是培养学生的审美能力，掌握描写景物的方法，教学过程以教师引导为辅，以学生自己分析为主，因此对学生来说，任务很重，因此，王老师准备了风景秀丽的视频，该视频最宜播放的时机为（）。课上学生分析过程中表现出疲倦的状态时
4、下面是一位老师学完了教学设计的理论知识后，对教学设计的各个环节做的总结，其中不正确的是（）。(1分)
学习者分析是教学设计的一个重要环节，应该放在教学设计的首位
5、（）受这样一种建构主义观点指导，即学生对知识的建构是受社会性相互作用影响的。学生之间的相互交流，会影响学生对知识的建构。(1分)合作型学习
6、除学习者的智力因素外，学习者的非智力因素对其学习的影响也非常重要。下面关于学习者非智力因素对学习影响的描述中，正确的是（）。(1分)
在其它条件都一致的情况下，学习者的学习兴趣越浓，则学习效果越好
7、网络为教学带来了全新的环境，其趣味性、交互性、信息丰富等特性影响着这一环境下的学习者。下面关于网络环境下学习者特征的说法中，错误的一项是()。学习者的扮演意识减弱
8、在课堂教学时，王老师设计了多个游戏活动来提高学生的参与性，可在第一个活动时由于学生对游戏规则不熟悉导致耗时过长，此时王老师最应该（）。适当调整接下来的游戏活动内容，确保教学进度
9、适用于开展以教师讲授和课堂演示为主的教学环境是()。(1分)多媒体教室环境
10、根据新课标的要求，你计划使用多种评价方式，如观察法、测验、问卷调查、面谈法等。那么以下关于这些方法的描述，你认为不合理的是（）。
可以采用直接面谈的方式让学生当面指出自己在教学过程中的问题和缺点，这属于定性评价
11、上课过程中，学生刘扬注意力不集中，对教学内容掌握情况不好，课后教师将教学内容又给他讲了一遍，这种教学方式属于（）。(1分)个别辅导
12、为了展示科学的魅力，您自己设计了一个课件，其中有很多问题，输入问题的答案后便会蹦出一位小熊来告诉大家正确的答案，您准备的这个课件的类型是（）。操练型课件
13、以下是一位年轻教师对学生评价量表中评价指标的认识，不合理的是（）。不需要考虑指标是否能直接测量
14、编写电子教案时，需要调用公式编辑器，下面选项中，调用“公式编辑器”的正确操作为（）。插入→对象→公式
15、王老师为了让学生巩固所学教学内容，他准备了一些课件，学生可以通过课件进行练习，课件会给学生的作答提供及时的反馈，学生可根据反馈信息进一步学习，请问王老师准备的课件是属于哪一种课件？（）(1分)操练型课件
16、以下关于行为主义学习理论的描述中不正确的是（）。(1分)知识积累的关键因素是刺激、反应以及两者之间的联系
17、在采用windows图片工具编辑图片时，需要添加文字，合理的顺序是（）。①在画布上画出文本区域 ②选择字体、字号和文字特殊格式 ③选择绘图面板的文字工具 ④在文本框中输入文字并保存。(1分)③①②④
18、在确定教学目标之前，老师需要分析教材，编排组织教学内容，以便更好地开展教学。在组织教学内容时，需要考虑到多个因素，请从以下选项中选出你认为不需要考虑的因素（）。(1分)内容的安排严格遵照教材
19、要求教师将截取的录像部分刻成DVD光盘，你认为选择下列哪种软件可以完成。(1分)Nero Burning Rom 20、张老师在化学课上想利用多媒体手段来模拟实验，请你帮他分析一下，下列适宜用多媒体手段模拟的试验是（）(1分)具有一定危险性的实验
一、单选题
1、学习理论、教学理论等都是教育技术的重要理论基础，对以上两种理论叙述不正确的是（）。(1分)行为主义、认知主义、建构主义属于教学理论的范畴
2、以下哪一种信息交流技术可以辅助教师与学生开展实时交流？(1分)MSN
3、在小组协作学习的过程中，可以采用下列四种教学方法，其中不符合建构主义教学思想的是（）。(1分)
教师需要及时给予学生反馈，鼓励学生的创新等良好行为，对于学生的错误认识要给予及时的纠正
4、王老师在制作电子教案的过程中，从网络上下载了一个全名为“animal．mpg”的用以解说动物外在特性的文件，但是却打不开，弹出的窗口中显示“找不到匹配的软件打开目标文件”，这时王老师只需要安装什么软件就能解决问题？RealPlayer
5、学校让你去评价一位新来教师的课堂教学质量，下列选项中哪个不需要作为评价教学质量的因素？（）(1分)课堂气氛的热烈程度
6、学校对张老师的课堂教学进行了综合评价，结果显示评价成绩为优，下列是评价中的几条结论，其中最不能表明张老师的课堂教学为优的是哪项？（）张老师的课堂从控制的角度出发，使整个课堂秩序井然有序
7、王老师与教研组的老师讨论教学评价的实施过程时，有如下说法，其中不正确的是（）。(1分)不要将评价结果告诉成绩差的学生，以免伤害学生自尊心
8、搜集教学资源应遵循一些原则，下列选项中不必考虑的是（）。(1分)
教学资源一定是数字格式
9、新课程改革实施已经数年了，根据你对于新课程评价理念的认识，以下关于对教师评价要求的说法中，你认为不符合纲要的是（）。(1分)强调学生评价的重要性，建立以学生评教为主的教师评价体系
12、下列关于图片格式的说法中，正确的是（）。(1分)Jpg格式的图像是经过压缩的
13、数字教学资源一般都有良好的交互性，存储方便等优点。李老师在教学中使用数字资源的策略如下，不合理的为（）。(1分)
在教学中，数字教学资源尽量自己去重新编制，避免使用现成的
14、在适当的时机使用教学媒体，可以起到事半功倍的效果。以下使用教学媒体的情境，你认为不合理的是（）。(1分)
制作一个内容详尽的课件，演示这一课件来代替教师教学将会大大提高教学效率
15、教师在教学过程中经常使用教学软件来辅助教学，以下有关使用教学软件的方法中不恰当的是（）。(1分)可以运用助学型软件培养学生的协作学习、小组学习的能力，加强学生之间的互助
16、李老师用DV机拍下了自己一堂课教学的全过程，现在他计划在教研活动中展示DV机拍摄到的内容，那么下列可以与DV机相连接而配合使用的设备是 投影仪
17、从下面四个选项中，选出教学设计中媒体选择首要做的工作（）。确定媒体使用目标
18、刘老师在网上搜索到了一些数字资源，想将这些资源整合到自己的PPT课件中去，以下关于整合这些资源的操作步骤哪个是错误的？（）(1分)
选择“插入→影片和声音→文件中的影片”，在打开的插入影片对话框中选中Flash文件，可将选中的Flash文件插入到幻灯片中
19、下列对教学设计方案评价的说法，不正确的是（）。(1分)教学设计是一种模式化的程序，最好不要进行创新，否则会破坏教学设计的科学性
20、关于研究性学习研究的内容和范围，下列说法不正确的是()。(1分)
研究性学习侧重于对书本已有知识和结论的记忆和理解
（2）
结业模块单选题答案 一
1、下列有关教育技术的说法，哪个是错误的？（）(1分)
教育技术的本质是使用最先进的技术手段去优化教育教学过程以提高教育教学的效果
2、以下哪种说法与基础教育课程改革目标有偏差？（）(1分)
改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导知识从实践中来
3、下列对于教育技术的理解，说法正确的是()。(1分)教育技术是一门综合性的应用学科
4、学习理论、教学理论等都是教育技术的重要理论基础，对以上两种理论叙述不正确的是（）。(1分)行为主义、认知主义、建构主义属于教学理论的范畴
5、某教师在教学中使用电子邮件发布和收取课后作业，并通过电子邮件与学生进行沟通。利用电子邮件极大地便利了他的教学活动，但随后他发现使用电子邮件也存在一定的局限性，就是（）。(1分)
反馈速度受教师和学生积极性的影响
6、（）是指由一些具有相同知识经验背景、兴趣爱好、学习目标的人所组成的社会群体。(1分)
学习共同体
7、下列选项中不属于教学资源范畴的是（）。(1分)学习者
8、学校对张老师的课堂教学进行了综合评价，结果显示评价成绩为优，下列是评价中的几条结论，其中最不能表明张老师的课堂教学为优的是哪项？（）(1分)
张老师的课堂从控制的角度出发，使整个课堂秩序井然有序
9、现代教师常需要选择合适的教学媒体来支持自己的教学，以下有关如何选择教学媒体的建议，您认为不合理的是（）。(1分)选择了教学媒体之后，直接推广使用可以提高教学效率
10、李老师在讲课过程中喜欢使用演示课件，下列观点中不恰当的一项是（）。(1分)李老师使用的课件可以完全呈现老师讲述的内容，可以代替李老师在教学过程
中的作用
11、张老师在家中制作好了本单元课程的文档教案，起名为“jiaoan．doc”，把它拷贝到学校办公室的电脑中，发现昨天有人把Word软件卸载了。请问，张老师还可以选择以下哪种软件来打开该文件？（）(1分)
写字板
12、李老师计算机上每个文件夹中都存有大量的教学资源，李老师想从某一文件夹（有200多个文档）快速找到一个名字为teacher li education．xls文档，下面选项中一屏显示最多文档的查看方式为（）。(1分)列表方式
13、学习者的特征分析可以分为智力因素分析和非智力因素分析两个方面，以下从这两方面描述了学习者特征，其中一项与其他选项的描述维度不同，它是()。(1分)
学生对于本课内容的背景知识大都不了解
14、研究性学习的课题准备阶段不包括下列活动中的()。(1分)
收集课题研究所需的各项信息
15、以下对于研究性学习的描述，不正确的是()。(1分)
注重学生的学习结果而不是过程
16、关于研究性学习的特点，下列说法不正确的是()。(1分)不利于学生积极性和创造性的培养
17、关于信息技术与课程整合，下列说法不正确的是()。(1分)信息技术与课程整合是一个简单的过程，存在着固定的模式
18、在信息技术与课程整合的实践过程中存在着一些误区，下列哪个观点走出技术应用方面的误区？()(1分)要根据教学过程和各种媒体的特点选择媒体
19、教师在讲课前要认真备课，合理安排教学内容，下列对教学设计在教学中的作用描述错误的是（）。(1分)有利于提高教师的学科知识水平，而且是最有利的方法
20、以下关于行为主义学习理论的描述中不正确的是（）。(1分)知识积累的关键因素是刺激、反应以及两者之间的联系
一、单选题
1、下列有关教育技术的说法，哪个是错误的？（）(1分)
教育技术的本质是使用最先进的技术手段去优化教育教学过程以提高教育教学的效果
2、关于评价数据的收集，下列说法不正确的是（）。(1分)
为了提高数据收集效率，教师在要求未成年学生回答涉及隐私的问题时可以不征求家长的同意
3、下列是李老师参加教育技术培训课程后对教育技术研究范畴的一些总结，其中不正确的是（）。(1分)如何有效地进行课堂管理，如何有效地管理教学的信息、教学的资源等，这属于教育技术的开发范畴
4、（）是指由一些具有相同知识经验背景、兴趣爱好、学习目标的人所组成的社会群体。(1分)
学习共同体
5、采用高级搜索方式比纯粹的关键字搜索更能快速有效地搜索到想要的文件。现需要搜索《学会合理消费》一课的教学PPT，请问除了关键词之外，还需要限定()。(1分)文档格式
6、搜集教学资源应遵循一些原则，下列选项中不必考虑的是（）。(1分)
教学资源一定是数字格式
7、教学实施中，教学信息的呈现形式有很多种，其中最可能具有交互功能的双向式呈现行为的是（）。(1分)计算机辅助教学的媒体呈现
8、下列交流工具或方式中不属于同步讨论的是（）。(1分)
电子邮件
9、为了展示科学的魅力，您自己设计了一个课件，其中有很多问题，输入问题的答案后便会蹦出一位小熊来告诉大家正确的答案，您准备的这个课件的类型是（）。(1分)操练型课件
10、每次讲完每一节课时，王老师都会对自己设计的教学策略和学习活动进行反思，总结经验以提高自己的教学水平，请问以下哪方面可以不需要考虑？（）(1分)
设计的活动情境是否真实
11、在教学实施中，教师们不仅需要了解更多的教学硬件设备，也要熟悉一些教学软件的功能，在下列选项提供的工具软件中能够播放音频文件的为（）。(1分)Windows Media Player
12、学校只给你配备了计算机，而在教室中只配备了VCD和电视机，没有配备多媒体设施。如果想在课堂上播放一段背景音乐，需要自制一盘符合自己要求的CD，下列软件中可以帮你完成此项任务的是（）。(1分)Windows Media Player
13、你在互联网上下载了一些关于细胞分化的图片以及一些演示动画，以下列出了您的“下载”文件夹中的几种文件格式，其中不是图片格式的是（）。(1分)．exe
14、某堂课的教学重点和难点是培养学生的审美能力，掌握描写景物的方法，35
教学过程以教师引导为辅，以学生自己分析为主，因此对学生来说，任务很重，因此，王老师准备了风景秀丽的视频，该视频最宜播放的时机为（）。(1分)
课上学生分析过程中表现出疲倦的状态时
15、王老师在用PowerPoint制作演示文稿时，想将搜索到的“图片．jpg”的图片插入其中，正确的操作是（）。(1分)执行“插入“→“图片”→“来自文件”命令，打开“插入图片”对话框，定位到“图片．jpg”所在文件夹，选择该图片，点击“插入”即可
16、在利用Word编辑电子教案时，经常会遇到修改多个分散的性质相同的错误，这时就用到了查找替换的功能，有关查找与替换的下列说法中，错误的是（）。(1分)
只能从文档的光标处向下查找替换
17、关于研究性学习研究的内容和范围，下列说法不正确的是()。(1分)
研究性学习侧重于对书本已有知识和结论的记忆和理解
18、研究性学习中的选题关系到后续的研究进程能否顺利进行，下列关于选题的表述不正确的是（）。(1分)选题应强调知识的传递
19、研究性学习的课题准备阶段不包括下列活动中的()。(1分)收集课题研究所需的各项信息
20、有效的教学应该是围绕问题展开的，教学应该使学生涉及四个阶段的学习过程，以下对这四个过程的说法错误的是()。(1分)
以告诉的方式而不是演练的方式，向学习者展现相关问题的知识技能 三
一、单选题
1、新课程改革提倡“以人为本”的教育内涵，以下“以人为本”的说法中不正确是（）。(1分)
“以人为本”的教育，强调以“学生为中心”，重点强调学生的地位
2、以下不属于视频文件格式的是()。(1分)．jpeg
3、采用高级搜索方式比纯粹的关键字搜索更能快速有效地搜索到想要的文件。现需要搜索《学会合理消费》一课的教学PPT，请问除了关键词之外，还需要限定()。(1分)文档格式
4、下列各项中，不属于定量分析方法的是（）。(1分)运用归纳、演绎等逻辑分析方法
5、王老师所在的学校每到学期末，都会采取学生评教的方式对老师进行学考核，作为评判老师的一部分。以下有关学生评教的观点，哪个是不正确的？（）(1分)
学生是未成年人，经常凭感情评选教师，因此不能相信学生评教的数据
6、在教学过程中会使用许多教学评价方法，如观察法、测验、问卷调查法、面谈法等。以下有关李老师使用的教学评价方法中，哪项是不恰当的？（）(1分)
李老师常常会找一些学生进行面谈，希望这些学生能当面指出自己教学中的缺点和存在的问题
7、下列选项中对教学评价过程的描述错误的是（）。(1分)在评价反馈阶段把评价结果公之于众
8、下列教学评价手段，不适合用来测量非结构化或半结构化内容的是()。(1分)标准试卷
9、搜集教学资源应遵循一些原则，下列选项中不必考虑的是（）。(1分)
教学资源一定是数字格式
10、根据新课标的要求，你计划使用多种评价方式，如观察法、测验、问卷调查、面谈法等。那么以下关于这些方法的描述，你认为不合理的是（）。(1分)
可以采用直接面谈的方式让学生当面指出自己在教学过程中的问题和缺点，这属于定性评价
11、教学媒体具有表现性、受控性、重现性、接触性等特征，以下关于教学媒体特征的说法不正确是（）。(1分)
教学媒体的受控性指教学媒体把信息同时传递给学生的范围的大小
12、王老师在编写教学方案的时候，曾经对教学需求做了如下说明：教学需求：需要在优美的背景音乐环境下，给学生展示与教学内容相关的图片。下列选项中可以满足王老师的这种教学需求的是（）。(1分)录音机+幻灯组合
13、效能工具可以帮助学生提高学习效率，以下工具中属于效能工具的是（）。(1分)电子表格
14、电子教案开发工具有很多种，有些开发工具所编辑的电子教案不能用IE直接浏览，下面选项中的哪个工具软件开发的电子教案不能用IE直接浏览？（）(1分)Authorware
15、在教学中利用动画可以增添知识的形象性。从下面数字教学资源的文件名中，请判断哪一个是动画教学资源？（）(1分)*．swf
16、博客网站一般是根据（）对所有博客日志进行自动分类，以方便查找的。
(1分)日志标签
17、一般情况下，导航栏由（）构成。(1分)题头图和导航文字图
18、张老师在家中制作好了本单元课程的文档教案，起名为“jiaoan．doc”，把它拷贝到学校办公室的电脑中，发现昨天有人把Word软件卸载了。请问，张老师还可以选择以下哪种软件来打开该文件？（）(1分)写字板
19、研究性学习的课题准备阶段不包括下列活动中的()。(1分)收集课题研究所需的各项信息
20、以下关于行为主义学习理论的描述中不正确的是（）。(1分)
知识积累的关键因素是刺激、反应以及两者之间的联系
四
一、单选题
1、根据你的理解，以下关于行为主义、认知主义、建构主义关系的说法，哪项是正确的？（）。(1分)不同的学习理论适合不同的教学内容，因此不能一概而论，应该视具体的情况而选择合适的学习理论作为支撑教学的基础
2、以下哪种说法与基础教育课程改革目标有偏差？（）(1分)
改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导知识从实践中来
3、关于教师参与教育科学研究的优势，下列说法不正确的是()。(1分)
教师对各种教育理论、教育研究方法的驾驭能力较强
4、下面是一位老师学完了教学设计的理论知识后，对教学设计的各个环节做的总结，其中不正确的是（）。(1分)学习者分析是教学设计的一个重要环节，应该放在教学设计的首位
5、下列对创设教学情境的表述，不正确的是（）。(1分)教学情境一定需要利用数字化媒体来创设
6、以下关于教学档案袋的说法中，不正确的是（）。(1分)
教学档案袋的反思方法只适合有很深文字功底的教师，因为这种反思方式要求教师要有很深的文字功底
7、王老师被学校派到一个偏远山区的农村小学进行支教，全校有37个学生，其中1年级8人，2年级6人，3年级6人，4年级7人，5年级6人，6年级4人，为了充分利用好这次教学的机会，下列教学方式王老师最好选择（）。(1分)王老师可以采用复式教学，即在同一个教室里给不同年级的学生上课
8、想在Baidu网站上快速而又准确地找出“红楼梦”的主题曲，最合适的方法是（）。(1分)
进入百度首页，导航条中选择“MP3”，输入关键字为“红楼梦主题曲”，选中“全部音乐”
9、搜集教学资源应遵循一些原则，下列选项中不必考虑的是（）。(1分)
教学资源一定是数字格式
10、刘老师在下周一打算给学生上一堂听力训练课，在课上可以给学生播放录音材料，学生听录音并完成相应的测试题，同时，老师与学生可以进行及时的一对一、一对多的交流与反馈，请您从以下选项中选出最适合的教学环境？（）(1分)语音教室
11、王老师在上课前组织学生把全班的椅子摆放成椭圆形，以便于课堂上进行小组讨论活动，这属于（）。(1分)准备环境
12、教学媒体具有表现性、受控性、重现性、接触性等特征，以下关于教学媒体特征的说法不正确是（）。(1分)教学媒体的受控性指教学媒体把信息同时传递给学生的范围的大小
13、要求教师将截取的录像部分刻成DVD光盘，你认为选择下列哪种软件可以完成。(1分)Nero Burning Rom
14、您在教学过程中使用多媒体课件展现了日常生活中治疗癌症的一些场景，这种做法体现了教学媒体的什么特性？（）(1分)表现性
15、地图的三要素是必须掌握的基础知识和技能，但是这部分内容较枯燥，学生不容易直接接受，这时教师可以采用下列哪种方法能够比较容易让学生接受？（）(1分)
给同学展现一张动物园导游图
16、在角色表演活动中，刘老师给学生创设了一个现实生活中的情境，让学生去表演其中的角色，从而达到一定的教学目标，请问，刘老师采用了以下哪种教学策略？（）(1分)抛锚式教学策略
17、软件的“有线性的横向导航”与信息组织结构（）相对应。(1分)知识点之间相互平行并列
18、常见的课件结构形式有线性结构、百科全书式结构以及指导性结构，下列关于课件结构的说法中正确的是（）。(1分)可根据需要综合应用各种结构形式
19、李老师使用Word编辑教案时，要使后面一段文字与前面某段文字格式一
样，可以使用的操作是（）。(1分)先选中前面那段文字，按格式刷命令，再选中后面那段文字
20、王老师在写教案的过程中，想把文字的字体由“楷体”改为“宋体”，下列操作中不能使王老师达成目的是（）。(1分)用鼠标选中要处理的文字，点击菜单“工具”→“选项”，在出现的对话框中更改字体
五
一、单选题
1、当前我国教育改革开展得如火如荼，以下是关于我国目前教育改革的理解，你认为不正确的是（）。(1分)建构主义思想的引入缓解了我国教育现状的主要矛盾，并有效解决了现阶段教学中的问题
2、以下有关教学交流的认识，错误的是（）。(1分)
在课堂教学交流中教师一定要保持课堂气氛的严肃，以免失去对课堂的控制权
3、下列对于教育技术的理解，说法正确的是()。(1分)
教育技术是一门综合性的应用学科
4、以下对过程性评价特点的描述正确的是()。(1分)评价贯穿于学习的始终
5、学校对张老师的课堂教学进行了综合评价，结果显示评价成绩为优，下列是评价中的几条结论，其中最不能表明张老师的课堂教学为优的是哪项？（）(1分)
张老师的课堂从控制的角度出发，使整个课堂秩序井然有序
6、根据不同学生的能力基础设计相应的评价水平，这体现了新课程评价的()理念。(1分)
评价标准层次化
7、在设计和开发课件时，图片是应用最多的素材之一，通过抓屏的方法获得图片的步骤是（）① 文件菜单 → 保存 ② 同时按住 Ctrl ＋ V 键 ③ 打开要截取的图片 → 按一下键盘上的PrtSc（Print Screen）键 ④ 开始 → 程序 → 附件 → 画图。(1分)③④②①
8、和传统教学模式相比，多媒体辅助教学有着明显的优点，下列不属于多媒体教学的优点的是（）。(1分)有利于完成情感教学目标
9、多媒体网络教室的资源系统是指（）。(1分)辅助备课资源、学科资源库和素材库
10、下列关于集中授课的特点及其发展趋势的表述，不正确的是（）。(1分)
无法组织问题讨论
11、教学媒体具有表现性、受控性、重现性、接触性等特征，以下关于教学媒体特征的说法不正确是（）。(1分)教学媒体的受控性指教学媒体把信息同时传递给学生的范围的大小
12、张老师在外地听课的时候，吸取了大量的教学、学习经验，并将它们记录在电脑里面，并运用计算机、网络将这些珍贵的信息以E-mail的形式及时传递给异地的师生，请问，张老师的做法体现了数字教学资源的什么特性？（）(1分)处理数字化
13、在教学实施中，教师们不仅需要了解更多的教学硬件设备，也要熟悉一些教学软件的功能，在下列选项提供的工具软件中能够播放音频文件的为（）。(1分)
Windows Media Player
14、在下面所提供的教学资源中，不属于数字教学资源的选项是（）。(1分)与教材配套的物理习题册
15、教师在教学过程中经常使用教学软件来辅助教学，以下有关使用教学软件的方法中不恰当的是（）。(1分)可以运用助学型软件培养学生的协作学习、小组学习的能力，加强学生之间的互助
16、王老师在浏览一个专业的网络课件下载网站时，需要查看一些与教学相关的网络课件并将它们下载下来，但是当前的网页中显示了许多其他学科的网络课件，这时王老师采取什么样的措施便可以将其他学科的网络课件过滤掉？（）(1分)利用该网站的分类查询功能
17、一般情况下，导航栏由（）构成。(1分)题头图和导航文字图
18、虽然信息技术与课程整合的观念能够被广大教师所接受，但是在的实践过程中还是普遍存在着这样或那样的误区。下列描述中，属于教学方法与教学思想上的误区的是（）。(1分)
错误地理解学生的主体地位
19、教学系统方法把教学条件作为其输入，通过适当的方法加工这些输入，再得到教学结果作为其输出。下列选项中属于教学系统中教学条件变量的是()。(1分)
教学的实际约束
20、下列有关教学设计的说法，正确的是()。(1分)
教学设计是以系统观、系统理论为指导的 六
一、单选题
1、下面是促进信息技术与课程整合的一些做法，你认为其中不妥当的一项是
()。(1分)将全部教学活动网络化
2、以下关于教学档案袋的说法中，不正确的是（）。(1分)
教学档案袋的反思方法只适合有很深文字功底的教师，因为这种反思方式要求教师要有很深的文字功底
3、在教学过程中，李老师非常注意同学们的全面参与，采用指名算题，小组讨论，全班齐说等讨论行为的表现形式，对于课堂上的讨论行为所具有的主要功能，下面评论错误的是（）。(1分)组织讨论有利于教师课堂管理
4、采用高级搜索方式比纯粹的关键字搜索更能快速有效地搜索到想要的文件。现需要搜索《学会合理消费》一课的教学PPT，请问除了关键词之外，还需要限定()。(1分)文档格式
5、在Google搜索中，如果避免搜索某个词语，下面哪种操作能够实现？()(1分)
在要避免的词语前面加一个半角状态下的减号，并且减号之前不再留空格
6、在下面的描述中同时用到了形成性评价和总结性评价的为（）。(1分)
平时表现综合评定与期末考试成绩相结合的评价方式
7、根据不同学生的能力基础设计相应的评价水平，这体现了新课程评价的()理念。(1分)
评价标准层次化
8、搜集教学资源应遵循一些原则，下列选项中不必考虑的是（）。(1分)
教学资源一定是数字格式
9、下列交流工具或方式中不属于同步讨论的是（）。(1分)电子邮件
10、教师在制作电子教案时，要将图片数据压缩，您认为应该选用下列哪种工具？(1分)SmartSaver
11、按照媒体作用于人体感官的不同，多媒体计算机和计算机网络通常被称为（）。(1分)综合媒体
12、对于发现式教学的分析，下列描述不正确的为（）。(1分)发现式教学能在短时间内传递大量的知识
13、不同学生具有不同的学习风格，下列方法中，()能准确地了解学生的学习风格。(1分)问卷调查
14、在Frontpage中，通过（）可随时查看所制作的网页在浏览器中的效果。(1分)预览窗口
15、下列软件属于制作网页的工具是（）。(1分)FrontPage
16、王老师制作“詹天佑”课的课件时，想将詹天佑的图像和介绍放在一张幻灯片上，请问王老师应该选择的版式是（）。(1分)文字内容版
17、关于教师参与教育科学研究的优势，下列说法不正确的是()。(1分)
教师对各种教育理论、教育研究方法的驾驭能力较强
18、在教育观察研究中，帮助研究者获取观察资料的重要工具是()。(1分)
观察记录表
19、在研究性学习的各个阶段利用评价量表，可以记录研究过程中的信息，易于过程性评价的实现，以下量表不适合用于研究性学习实施阶段的是()。(1分)
课题研究方案设计表
20、王老师在呈现课文时，为培养学生有感情地朗读课文，下面四种教学方法最不合适的是（）。(1分)教师读课文，让学生听
七
一、单选题
1、下列有关教育技术的说法，哪个是错误的？（）(1分)
教育技术的本质是使用最先进的技术手段去优化教育教学过程以提高教育教学的效果
2、在教学过程中，教学时间的合理安排和充分利用是教师教学技能的一个重要体现，教学时间管理的一个主要目标是最大化学生的学术学习时间（学术学习时间是学生花费在学业任务上并取得成功的时间）。下面关于课堂时间的利用，一定属于学术学习的是（）。(1分)
李老师指导小华用5分钟的时间平衡了一个化学方程式
3、新课程改革提倡“以人为本”的教育内涵，以下“以人为本”的说法中不
正确是（）。(1分)
“以人为本”的教育，强调以“学生为中心”，重点强调学生的地位
4、学校让你去评价一位新来教师的课堂教学质量，下列选项中哪个不需要作为评价教学质量的因素？（）(1分)课堂气氛的热烈程度
5、下列对学生进行的评价，属于诊断性评价的是()。(1分)
课前为了解学生的数学基础进行的摸底考试
6、搜集教学资源应遵循一些原则，下列选项中不必考虑的是（）。(1分)
教学资源一定是数字格式
7、关于师生交流，下列正确的做法为（）。(1分)
李老师非常乐于帮助同学们，在业余时间经常为学习困难的同学进行个别辅导
8、总结性评价是目前中小学应用最普遍的评价手段，下列属于常用方法的是()。(1分)
单元或期末测试
9、教师在制作电子教案时，要将图片数据压缩，您认为应该选用下列哪种工具？(1分)SmartSaver
10、下列关于图片格式的说法中，正确的是（）。(1分)Jpg格式的图像是经过压缩的
11、互联网上常常有丰富的教学资源供教师参考，在看到有用的资源后，最好将其保存下来，下列有关下载和保存互联网资源的说法中，错误的是（）(1分)
互联网上提供有工具软件，但都不允许下载
12、某堂课的教学重点和难点是培养学生的审美能力，掌握描写景物的方法，教学过程以教师引导为辅，以学生自己分析为主，因此对学生来说，任务很重，48
因此，王老师准备了风景秀丽的视频，该视频最宜播放的时机为（）。(1分)
课上学生分析过程中表现出疲倦的状态时
13、有关教学内容分析的作用，下列描述错误的是（）。(1分)学习内容的分析，有利于确定学生的知识基础
14、下列哪个格式的文件不可以用Windows Media Player打开？()(1分)rm格式
15、让学生判断“放在光滑水平面上的小球在受到外力的作用下如何运动”应属于的层次是（）。(1分)理解
16、王老师在过去的教学中都是使用传统方式来制作教案的，自从了解到了电子教案的功能特点之后，也开始使用电子教案来备课了，以下有关电子教案功能特点的说法中，不正确的是（）。(1分)
在电子教案中，可以开辟一个供讨论和交流的区域，实现师生、生生之间的交流
17、下面是李老师制定的一份电子教案的结构内容（科目、授课教师、建议课时、课程名称、教学内容分析、教学环境分析、教学难点、教学重点、教学目标、教学过程、课题引入（情境的创设）、活动
1、活动
2、总结反思），请指出下列观点中错误的一项（）。(1分)
对于理科学科的教学，课题的引入不需要创设情境
18、研究性学习的课题准备阶段不包括下列活动中的()。(1分)收集课题研究所需的各项信息
19、关于研究性学习的特点，下列说法不正确的是()。(1分)不利于学生积极性和创造性的培养
20、关于信息技术与课程整合，下列说法不正确的是()。(1分)信息技术与课程整合是一个简单的过程，存在着固定的模式 八
一、单选题
1、根据你的理解，你认为信息技术和教育技术之间的关系是以下哪种？(1分)
信息技术与教育技术彼此相互交叉
2、以下对过程性评价特点的描述正确的是()。(1分)
评价贯穿于学习的始终
3、新课程改革提倡“以人为本”的教育内涵，以下“以人为本”的说法中不正确是（）。(1分)
“以人为本”的教育，强调以“学生为中心”，重点强调学生的地位
4、在课堂教学时，王老师设计了多个游戏活动来提高学生的参与性，可在第一个活动时由于学生对游戏规则不熟悉导致耗时过长，此时王老师最应该（）。(1分)
适当调整接下来的游戏活动内容，确保教学进度
5、想在Baidu网站上快速而又准确地找出“红楼梦”的主题曲，最合适的方法是（）。(1分)
进入百度首页，导航条中选择“MP3”，输入关键字为“红楼梦主题曲”，选中“全部音乐”
6、设计评价学生指标体系时，王老师提出以下建议，其中不正确的是（）。(1分)
这些SST产品源自于MODIS中红外(IR)和热红外通道,并且具有不同的空间和时间分辨率。
表的内容: •1数据集的概述 •2研究者 •3测量理论 •4设备 •5数据采集方法 •6观察 •7数据描述 •8数据组织 •9数据操作 •10误差 •11说明 •12数据集的应用 •13未来的修改和计划 •14软件
•15数据访问 •16输出产品和可用性 •17 参考文献 •18术语表 •19缩略语 •20文档信息 1．数据集的概述: 数据集标识: 本指南指的是PO.DAAC产品162、163、184和185，它们分别在在 Aqua / Terra MODIS全球3级产品绘制的热红外SST图和MODIS全球3级产品绘制的中红外SST图下。
数据集简介: 海温资料来源于MODIS红外通道，使用两个通道：热红外通道(114.1 um)。此方法与基于AVHRR传感器用多通道海表面温度(MCSST)产生SST的方法类似。
MODIS数据在各种各样的空间分辨率和时间周期中均可用。
3级产品是全球网格所有点（甚至包含陆地上点）的数据集。3级产品绘制出的文件来自于3级箱文件。
目的/目标: MODIS SST的目的是提供高质量的参数的全球测量。
MODIS SST优于AVHRR SST是因为MODIS仪器的特性：更高的灵敏度和信噪比低
。与以前的辐射计相比，在高水蒸气,低纬度地区，中红外通道非常有用。在11-12 um通道他们也更不容易受气溶胶污染影响。
参数概述: 海表面温度 讨论: 为了了解全球气候变化的过程许多不同的科学测量是必要的。海洋影响全球范围内的气候的其中一个至关重要的参数是海表面温度(SST)。气候研究测量中体现其重要性的一个例子是使用SST数据研究世界大洋中西边界流。
西边界流在地球的热量平衡中起着重要的作用。
他们在极从低纬度地区带着大量的热量。因为流表现出很强的SST梯度，对海温测量可用于确定它们位移。
反过来, 用位移的知识可以使我们增进对大洋环流和热传输的理解。海表温的测量在海气全球环流模型也是关键参数，以此 来确定海气相互作用、大气对流和模型边界条件。相关数据集: AVHRR Pathfinder SST, AVHRR MCSST，ATSR SST产品、GHRSST产品。
2．研究者: 研究者名子和标题: Dr.Robert Evans
revans@rsmas.miami.edu University of Miami/Rosentiel School of Marine and Atmospheric Sciences
3．测量理论: 总之,辐射传输理论用于校正大气的影响
利用电磁波谱的“窗口”观察时大气吸收很少或根本没有。通道的辐射率转换为(通过普朗克函数)的温度单位, 然后与先验算法(在原地)的温度作比较。通过与原地的辐射计测量值比较 调整表面温度。4．设备: 传感器/仪器的描述: 采集环境: MODIS仪器。MODIS的更多信息可以在这里找到。源/平台: NASA的Terra 和 Aqua卫星 源/平台任务目标: Terra 和Aqua台包含一些工具,这些工具的作用是观察 地球的海洋、陆地和大气来研究全球气候。关键变量: Terra /Aqua位于极地附近的一个与太阳同步轨道中，高度为705公里，降轨点为上午10:30。MODIS传感器检测36个通道中发射和反射的辐射，这些通道
横跨可见红外光谱(0.455度之间，由电机编码器驱动，建立在100%工作周期内运行，仪器设计寿命为6年。光学系统由两镜离轴无焦望远镜组成，将能量汇集到4个折射客观程序集,VIS, NIR, SWIR/MWIR
和 LWIR的每一个的光谱区域覆盖一个总光谱范围从0.4到14.4 um。” 传感器/仪器测量几何: Terra / Aqua在705km高度下的轨道下的+ /2级别处理期间使用一个广泛的测试云污染套件等。在每个分辨率上构建一千米观测素材，只有相同观测质量能被采用。不同质量等级产品不能混合。例如，0级数据产品只包含最高数据质量的1km观测，通过了所有质量控制检测。质量中没有1km的像素是用来确定这个数据的统计特征。
可信度级别/准确度判断： 不清楚 参数测量误差：
SST误差被认为在+、-0.4摄氏度； 额外质量评估：
无
数据中心的数据验证：
更多数据可以在Brown and Minnett(1999)中找到；
11、说明：
数据局限性 数据的常见问题 白天中红外测SST受到太阳光反射的污染 用户指导： 严格要求用户用质量文件滤掉无用的SST数据。标记是：0（好）、1（质疑）、2（云）、255（陆地、总云或者其他误差等等）。质量文件标记为0可以用，1在某些特定环境可以用。其他有关于学习的数据： 无
12、数据集应用： 全球气候学习、热液输送和海洋循环
13、未来修改和计划： 无
14、软件 软件描述 JPL PO.DAAC提供IDL、C和FORTRAN读取MODIS HDF的文件。C和FORTRAN软件需要安装HDF v4库。软件评估 读取数据软件可以在PO.DAAC FTP网站中找到。
15、数据访问： 联系信息 用户服务办公室
物理海洋学分布式有源档案中心(PO.DAAC)喷气推进实验室（JPL）电话:(626)744-5508 传真：(626)744-5506 邮件：podaac@podaac.jpl.nasa.gov 网址：http://podaac.jpl.nasa.gov 数据中心鉴定： 物理海洋学分布式有源档案中心(PO.DAAC)喷气推进实验室（JPL）程序获取数据 级别3映射图像在PO.DAAC FTP中下载 数据中心现状、计划 正在进行
16、输出产品和可用性 目前3级映射产品只能通过电子FTP分布。他们也可以通过交互式构造工具POET，或者是OPenDAP。
17、参考文献 Walton, C.C., W.G.Pichel 和J.F.Sapper, 1998NOAA极轨道环境卫星非线性算法的开发和操作应用海洋表面温度的测量。地球物理调查杂志103:(C12)27999-28012.。Brown, O.B., and P.J.Minnett, 1999,MODIS红外海表面温度算法理论基础文件，VER，2.0。http://modis.gsfc.nasa.gov/data/atbd/atbd_mod25.pdf
18、术语： 海表面温度：海表面接近大气的水温度
19、缩略语：
AVHRR：增强型高分辨率辐射计
EOS：地球观测系统
FTP：文件传输协议
GAC：全球面积覆盖
HDF：分层数据格式
IFOV：内部区域观测
JPL：喷气推进实验室 MCSST：多波段海表面温度 MODPS：MODIS自动适应处理系统 NAVOCEANO：海军海洋办公室 NASA:美国国家航天航空局 NOAA：美国国家海洋和大气管理局 OBPG:海洋生物实验组 PO.DAAC：物理海洋学分布式有源档案中心 SST：海表面温度 20、文档信息 文件修订时间 2007年4月25日 文件审查日期
2002年3月8日 文件ID CL02-0691
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