人教版七下巴西教案

人教版七下巴西教案（通用6篇）

人教版七下巴西教案 篇1

第二节 巴西

第1 教时

教学目标

知识与能力

1.运用资料认识殖民统治对巴西政治、经济、文化的深远影响，知道南美拉丁文化的形成过程及其鲜明的文化特点。

2.运用地图和资料了解巴西经济的发展历程，并从中认识单一经济的弊端，进一步理解当今世界的发展中国家建立独立经济体系的必要性。

3.举例说出热带雨林的作用及其现状、遭受破坏的原因和保护的措施。

4.运用地图和资料说出巴西城市化问题，认识当今世界快速的城市化进程及城市化所带来的影响。过程与方法

学会综合分析自然、经济、人口、社会等多方面因素，说明巴西工农业的发展与分布，培养学生的综合分析能力。情感价值与道德观 通过认识巴西，尊重多民族的巴西文化和传统，初步形成因地制宜和持续发展的观念，逐步养成关心和爱护环境的行为习惯。教学重点 1.巴西是发展中的工农业大国。2.开发资源和保护环境的经验教训

教学难点 1.巴西是发展中的工农业大国。2.工农业、人口多分布在东南沿海的原因。

教学过程

导入新课

方法1：展示一盆巴西木，让学生欣赏，说出它的名称，由此而引导学生猜猜今天要学习的是哪个国家。然后教师介绍巴西木也叫红木，是一种名贵木材。“巴西”国家名称就是由巴西木而得来的。

方法2：在世界球类比赛中，让中国人骄傲的“国球”是什么？(学生：乒乓球)那么世界上最著名的“足球王国”又是指哪个国家？(学生：巴西)对，巴西人热爱足球运动，球踢得漂亮，脚法娴熟、配合默契、节奏明快，如同跳起了粗犷、急促的桑巴舞，给人以美的享受。现在就让我们从地理的角度去认识巴西。讲授新课

一、民族大熔炉的缩影教学活动设计

1.读图分析：电脑展示课本P89图9.17“巴西在世界中的位置”和P90图9.18“巴西的地形”，引导学生读图分析下列问题，了解巴西的地理位置及邻国。

(1)鼠标点击南美洲并闪动(巴西不动)，让学生说出巴西所在的大洲。(南美洲)(2)鼠标点击拉丁美洲并闪动(巴西不动)，让学生说出巴西所在的地区。(拉丁美洲地区)(3)鼠标点击巴西并闪动，让学生说出巴西的海陆位置。(南美洲的东部，大西洋西岸)观察距离欧亚大陆的距离，(很远)点出“新大陆”的概念，为介绍殖民侵略打下基础。(4)鼠标点击巴西在赤道和南回归线之间的国土，让学生说明巴西是国土广大的热带国家。(巴西大部分国土位于赤道和南回归线之间的热带，所以巴西是世界上国土广大的热带国家)(5)鼠标依次点击出巴西的邻国，让学生说出这些国家的名称。(不必全记，知道主要邻国即可)2.列表比较，电脑展示下列统计资料，引导学生通过对比分析，了解巴西是一个国土广大、人口众多的国家。

(1)鼠标点击出世界大国的领土面积，让学生填报出面积比巴西大的4个国家名称。

国家

利亚 印度

2俄罗斯 加拿大 中国 997

960

937

美国 巴西 澳大 276

271 250 阿根廷 哈萨克斯坦 苏丹 1707

854

769 328 面积(万km)家的名称。

国家 利亚 人口 中国(2)鼠标点击出世界上的人口大国(2000年)，让学生填报出人口比巴西多的4个国印度

美国 拉国

印尼 日本

巴西 尼日

巴基斯坦

俄罗斯 孟加

(亿)12.77 10.13 2.78 2.12 1.70 1.56 巴西 面积 人口 854万km 1.7亿

21.46 1.29 1.26 1.15(3)鼠标点击出下表，让学生填报出巴西的国土面积、人口在世界各国中的名次。

占拉丁美洲的百分比(%)在世界各国中的名次 43 33 5(4)通过比较让学生自己得出结论：巴西是拉丁美洲面积最大、人口最多的国家，也是世界上少数几个国土广大、人口众多的国家。

世界上少数几个著名的大国

3.质疑探讨：引导学生探讨巴西古今人种和社会文化的差异及造成民族大熔炉的原因。使学生进一步认识社会环境对民俗的重要影响。

(1)让学生阅读课本P90阅读材料“印第安人和玛雅文明”和P91图9.19“古代印第安人金字塔”，并让了解这方面知识的同学作一些介绍，使学生知道拉丁美洲的土著居民是印第安人，以及古印第安人创造了灿烂辉煌的古代文明——玛雅文明。

(2)让学生阅读课文第4自然段，了解巴西的人种构成。并让一名学生扮演卞卡，介绍课本P91图9.20“卞卡一家”的血统情况。

提出疑问：卞卡的祖父是非洲黑人，祖母是欧洲白人，他们怎么会生活在拉丁美洲？(3)电脑展示课本P92图9.21“不同民族文化的融合”。鼠标依次点击出A、B、C三张图，让学生分别总结图中展示了哪一项文体活动？并说出每一项活动的发源地在哪儿？

A.在花车上欢跳桑巴舞，桑巴舞源于葡萄牙的民歌和游戏 B.巴西的狂欢节，狂欢节是欧洲天主教的节日 C.巴西有世界一流的足球队，足球发源于英国 提出疑问：为什么其他大洲的文体活动会出现在巴西？

(4)让学生在上述阅读质疑的基础上，结合课文第2、3、4自然段的内容，让学生以学习小组展开讨论：对比古今巴西的人种和社会文化差异，以及进一步探究造成这种差异的原因是什么？

(5)学生讨论交流后，教师进行评价点拨：15世纪初，随着资本主义的发展，资产阶级需要大量生产资料和巨额财富或货币资金。因此，西方殖民者纷纷进行海外扩张。随着美洲新大陆的发现、种植园的创建、金银矿的开发，殖民主义国家把美洲作为巨额财富的来源地和矿产基地。为了让大量的劳动力来到种植园和矿山中劳动，西方殖民者把目光转移到了贫瘠而落后的非洲。最早掳掠、贩卖黑奴的是葡萄牙和西班牙殖民者。19世纪以后，殖民统治者又以招工的形式使亚洲的华人、日本人、印度人来此谋生。数百年来，白人、黑人、印第安人通婚生育，形成了现在复杂的种族构成。随着殖民者(白人)和奴隶(黑人)等的到来，欧洲与非洲等地的文化也流传到拉丁美洲，相互融合、发展，形成了具有特色的拉美文化。

(6)让学生归纳造成民族大熔炉的原因，得出结论：现代巴西的人种、文化是受殖民统治影响的结果。同时让学生明确巴西是拉丁美洲地区的缩影。在此了解的不仅是巴西，而实际上也间接地了解了拉丁美洲复杂的种族构成和文化特色。

4.小结承转：通过上述的学习，我们知道了巴西的古代是单一的黄种人，即土著居民印第安人，他们创造的玛雅文化在当时已经相当发达，形成了世界独特的艺术文化。随着欧洲殖民者的侵入扩张、掠卖黑奴，以及不同种族间的相互通婚。形成了现在复杂的种族构成。不同民族文化的融合、发展又形成了现在具有特色的拉丁美洲文化。因而不论是巴西的种族构成还是社会文化都深深带有殖民统治的烙印。

同学们，巴西不仅是拉丁美洲面积最大、人口最多的国家，而且还是拉丁美洲经济最发达的国家。

二、发展中的工农业大国教学活动设计

1.列表对比：电脑展示，通过对巴西经济的过去和现在的对比，引导学生发现巴西经济的快速发展是从巴西摆脱殖民统治建立独立的主权国家开始的。因此是否受到殖民统治成为巴西经济能否迅速崛起的分水岭。这样就可以分两个阶段来认识巴西的经济。即从16世纪初(葡萄牙殖民者发现巴西)到第二次世界大战之前，这一时期国内以单一经济为主，且完全受外国殖民者的控制，经济十分落后。第二次世界大战结束后至今，巴西摆脱殖民统治建立了独立的主权国家，通过建立全国内的经济结构，巴西已经发展成为拉丁美洲地区经济最发达的国家。

通过以上的对比使学生明确殖民统治前后的巴西经济存在着巨大的差别。说明帝国主义列强的丑恶面目和本性，深刻反映出广大发展中国家只有摆脱殖民统治，建立、发展独立的民族经济才能真正实现富裕、强大。

2.指导阅读：让学生阅读课本P93提供的资料，找到在第二次世界大战以前巴西的主要经济部门(殖民初期出口木材，16世纪种植甘蔗，17世纪出口矿石，19世纪种植、出口咖啡)，确认巴西经济为单一经济。

3.图示分析：电脑展示下列示意图。教师介绍单一经济的实质和殖民者对殖民地的剥削过程，这样使得殖民地国家的资源和资金都被殖民统治者掠夺走，因而使巴西国内日益贫困，经济十分落后。

第二次世界大战结束后，巴西摆脱了资本主义殖民者的统治建立了独立的主权国家。巴西开始改变单一的经济形式，发展多种经济结构，加快工业化的步伐。经济取得飞速发展。在这里要让学生树立正确的世界观和人生观：认识到资本主义剥削人、压迫人的本质，加强学生的热爱社会主义祖国的信念。

4.读图思考：电脑展示课本P93图9.22“巴西的农产、矿产和工业”，引导学生结合课文第2、3自然段思考下列问题：

(1)巴西的主要矿产有哪些？产量和出口量都居世界前列的是什么矿产？巴西的能源矿产(煤、石油)不多，是如何解决的？你还有哪些建议？我们从中能够得到什么启示？

(2)巴西的主要工业部门有哪些？重要的工业中心有哪些？分布在何处？

(3)巴西的主要农产品有哪些？哪些热带经济作物的产量居世界第一？哪些是重要的出口产品？主要的农产区集中分布在哪一地带？

5.讨论汇总：指导学生读图读文，并以学习小组就上述问题展开讨论，教师汇总大家的讨论结果，随时进行补充点拨。

(1)巴西的主要矿产有铁、金、锰、煤、石油等；巴西的铁矿储量大，质地优良，产量和出口量都居世界前列；巴西的煤、石油等能源矿产不足，解决的办法可以展示下列示意图以便学生理解，培养学生解决实际问题的能力。

对于从中我们能够得到的启示和建议，要让学生充分发表自己的见解，不必追求完整，教师要多给予鼓励、适当启发和补充。如扬长避短、因地制宜，合理利用，保护节约现有能源矿产，开发探研新能源等。

(2)巴西的主要工业部门有汽车制造、纺织、钢铁、造船、石油、水泥等。其中钢铁、造船、汽车、飞机制造等已跃居世界重要生产国之列；重要的工业中心有圣保罗、里约热内卢等；工业中心集中分布在邻近铁矿区和东南沿海地区。

在此也可补充以下资料，一方面说明巴西的电子、航天工业发展迅速，另一方面说明中巴两国的友好合作。

阅读材料：中巴地球资源卫星

被誉为南南合作典范的中巴地球资源卫星01星，于1999年10月4日在太原卫星发射中心由长征四号火箭发射成功，其研制技术达国际先进水平。01星的使用寿命为两年，目前正超期服役。

中巴地球资源卫星01星不仅显示了中巴两国空间技术的实力，也结束了中国和巴西两个发展中国家依赖外国卫星提供图像的历史。地球资源卫星为中巴共同使用，两国各自利用本土的地面站对遥感和DCS系统数据进行接收。

中巴地球资源卫星02星将在2003年下半年由长征四号乙Y4火箭“一箭双星”发射升空。按照中巴两国政府达成的协议，中巴地球资源卫星02星将在巴西进行总装和测试，在中国太原卫星发射中心发射。03、04星的综合论证工作正在进行，即将正式立项。

(3)巴西的农产品丰富多样，主要有咖啡、甘蔗、剑麻、香蕉、大豆等，其中咖啡、甘蔗、柑橘的产量居世界第一，咖啡豆、蔗糖、橘汁是重要的出口产品。巴西的主要农产区集中分布在东南沿海地带。

6.提出问题：通过上述的分析可知，巴西的主要农产区和工业中心都集中分布在东南沿海地区，为什么？

7.读图探讨：电脑展示课本P90图9.18“巴西的地形”和P97图9.28“巴西的人口和城市分布”。教师启发学生从巴西的自然条件、人口分布、历史背景、经济发展等方面去综合分析这些因素对巴西工农业分布的影响。在学生以学习小组探讨的基础上，教师进行评价点拨，使学生明确巴西的工农业集中分布在东南沿海地区，是因为这里气候温和湿润、交通便利、人口集中、开发较早、经济发达。这样既探究总结出了影响工农业分布的因素，又培养了学生的综合分析能力，同时也给学生传递了一种地理学思想：要因地制宜发展经济，工农业的分布具有地域性，它是受到自然条件和人文环境综合影响的结果。使学生认识人类经济的发展状况与自然环境、经济条件、资源状况、人口分布、社会等因素的密切关系。

人教版七下巴西教案 篇2

教学内容:梳理课文内容,体会文章的情感

教学目标:熟练掌握教材内容及梳理本单元在高考中出现的语言运用题

一、单元体制:本单元共三篇课文

《记念刘和珍君》《小狗包弟》《记梁任公先生的一次演讲》,这三篇文章从题目上看均属散文,散文是形散而神不散,神就是文章的情,形散而情聚,情感这条红线贯穿文章的始终。

1.学生有感情的朗读课文,概括文章大意,然后重点读《记念刘和珍君》的第2部分及第4部分,体会《记念刘和珍君》这篇文章当中的情感:

真的猛士 ,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者?然而造化又常常为庸人设计,以时间的流驶,来洗涤旧迹,仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中,又给人暂得偷生,维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头!

我在十八日早晨,才知道上午有群众向执政府请愿的事;下午便得到噩耗,说卫队居然开枪,死伤至数百人,而刘和珍君即在遇害者之列。但我对于这些传说,竟至于颇为怀疑。我向来是不惮以最坏的恶意,来推测中国人的,然而我还不料,也不信竟会下劣凶残到这地步。况且始终微笑着的和蔼的刘和珍君,更何至于无端在府门前喋血呢?

然而即日证明是事实了,作证的便是她自己的尸骸。还有一具,是杨德群君的。而且又证明着这不但是杀害,简直是虐杀,因为身体上还有棍棒的伤痕。

但段政府就有令,说她们是“暴徒”!

但接着就有流言,说她们是受人利用的。

惨象,已使我目不忍视了;流言,尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢?我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。

学生自主探究情感,老师根据学生探究的结果板书:

2.学生有感情的朗读小狗包弟,概括文章大意,然后探究情感,老师根据学生探究的结果板书:

3.学生有感情的自由朗读《记梁任公先生的一次演讲》,体会其中蕴含了什么思想情感,学生自主探究,交流,教师汇总:

二、链接高考:在考场中出现的与本单元相关的语言运用题

1. (教师投影,学生欣赏) 为刘和珍写一则颁奖词 (4分)

刘和珍———在黑暗的时代中,你没有沉论;在严酷的高压下,你没有沉默;在枪弹的攒射中,你依然前行。虑及民族存亡,你黯然泣下,为了国家复兴,你奋然前行。你如流星刹那间闪过,却爆发出夺目的光茫。

2.教师再投影课本中其他几个人物的颁奖词,学生欣赏

易水清寒,夺人心魄,因为它知道自己送走的是一个真正的英雄。你的勇气砥砺了你手中的匕首,你手中的匕首又将你的名字刻在了历史的丰碑上。太子丹的邀请只是你义无反顾的契机,真正让你勇者无惧的是你心中的信仰;为国为民,才是侠之大者! (荆轲)

千军万马,战火纷飞,你是未能加冕的帝王;爱恨情仇,尔虞我诈,你是未能立业的英雄。但你的霸气是许多帝王所不及的,你的豪情是许多英雄所缺少的。霸王不成霸业却一样名垂千古。 (项羽)

含垢忍辱,你用顽强之志铸就了史家之绝唱;废寝忘食,你用赤诚之心完成了无韵之离骚。一部《史记》,讲述着一个史学家应有的良知;一部《史记》,见证了一个史学家对历史的忠贞;一部《史记》,记载的不仅仅是历史,更是我们民族坚强不屈的精神。 (司马迁)

3.请同学们根据以上的几个人物颁奖词,思考:究竟应该怎样写颁奖词?颁奖词的写作

4.教师再读一则颁奖词,让学生猜写的是谁,进一步体会上面的写作方法

当命运的绳索无情地缚住了双臂,当别人的目光叹息生命的悲哀,他依然固执地为梦想插上翅膀,用双脚在琴键上写下了“相信自己”,那变幻的旋律,正是他努力飞翔的轨迹。 (刘伟)

三、作业:

人教版七下巴西教案 篇3

一 《难忘的老照片》片段作文

轻轻翻开小学毕业纪念册，一张张老照片映入眼帘。细细翻阅，仿佛一件件快乐的往事历历在目。翻看着，我的目光停留在了這样一张照片上：我们站在小学植物园的菜地边，手中提着一个透明的袋子，里面是嫩绿嫩绿的蚕豆。哦，我记起来了，那时我们刚采摘完自己种的蚕豆呢！看，右边短头发的你，举着剪刀手，抿着嘴，一副文静腼腆的淑女样。还有你呢，你的红领巾歪歪斜斜地挂在肩头，一看就是个大大咧咧的假小子。左边的这个是我吧，肥肥的小圆脸，粉红色的细边眼镜，凌乱的刘海，粉红色的蝴蝶结，原来那时的我这么可爱！我们的笑脸那么的灿烂，动作都是那么的天真活泼。现在我们已经毕业近半年了，亲爱的同学们，你们还好吗？

孙钰涵 浙江省瑞安市安阳实验中学七（9）班

照片拍摄的背景是江南古镇同里有阳光的午后。左边是一钩弯月般的石拱桥，桥下几只乌篷船正在穿梭，河水在镜头里显得有些朦胧。我正斜倚在桥头，一袭蓝裙，一把淡蓝遮阳伞，一脸浅笑，恍若江南水乡画里的妙龄少女，如梦如诗。视线所及处是一条青石铺就的老街，几个悠闲的游客身影遮住了街旁店铺的大部分，店铺露出的屋檐一角倒显得分明。看着，看着，我不禁疑惑起来，这画中的女子是我吗？这照片中的画面我曾经经历过吗？美，是这样的真实，又是这样的虚幻。哦，同里，那人，那景，那情，难忘……

厉洛凝 浙江省瑞安市安阳实验中学七（10）班

这两则关于老照片的片段，描写运用娴熟，生动形象，在客观细腻的描述中融入了作者的感情。照片背后的故事是可感的，前者记录的是在小学植物园的实践活动，后者则是江南水乡的旅游留影。第一则片段着眼于介绍人物，细致地介绍了照片里的三位同学，各具神情姿态，传递了浓浓的同窗情；第二则片段则介绍了江南水乡同里的风情，细致地描写了自己站在桥头的瞬间留影，意蕴深远。这两则片段从不同角度对老照片进行了重点描述，细致描画了人物的外貌、动作、神态及景物。又于描画中融入真情，于是，文字有了生气和神韵。

人教版语文七下词语总结 篇4

1.《从百草园到三味书屋》 菜畦qí：菜地。确凿záo：非常真切，真实可靠。

秕谷bǐ：张得不饱满的稻谷或谷子。也叫秕谷子。

渊博yuān：形容学识深而广。缠络chánluò：枝条状物互相缠绕，连续不断。花圃pǔ：种花草的园地。恐惧：惊慌害怕。

3.《丑小鸭》

来势汹汹xiōng：动作或事情到来时声势盛大的样子。

姊妹zǐ：姐妹。

沼泽地zhǎo：木草茂密的泥泞地带。

沮丧jǔ：灰心失望。

桑椹shèn：桑树的果实。轻捷jié：轻快敏捷。

臃肿yōngzhǒng：过度肥胖。

脑髓suǐ：大脑中柔软像胶的物质。相宜yí：适宜。蝉蜕tuì：蝉的幼虫变为成虫时脱下的壳，中医可入药。攒cuán：聚拢，拼凑。宿儒sùrú：老成博学的读书人。人声鼎沸dǐng：形容喧闹.混乱，像水锅里沸腾一样。

人迹罕至hǎn：人的足迹很少出现.到达（的地方）。

方正：正直。

书塾：私塾，旧时家庭、宗教或教师自己设立的教学处所。

拗ǎo：用力弯曲。博学：学问广博精深。

2.《爸爸的花儿落了》 肿胀zhàng：肌肉.皮肤或黏膜等组织由于发炎.淤血或充血而体积增大。叮嘱zhǔ：再三嘱咐。

油鞋：一种涂上桐油，用于下雨天穿的鞋。挪窝儿nuó：离开原来所在的地方。这里指起床。

鸡毛掸子dǎn：掸灰尘的用具，把鸡毛扎在藤或竹竿的一端制成。有的地方叫鸡毛帚。咻咻xiū：模拟挥舞鞭子时发出的声响。雨篷péng：遮蔽雨的设备，用竹木.苇席或帆布等制成。骊歌lí：告别的歌。

玉簪花zān：一种庭院观赏植物，花白色，气味芳香。徘徊páihuái：在一个地方来回的走。蔽雨犹豫不决。

恭恭敬敬gōng：对尊长或宾客严肃有礼貌。

弥漫mí：充满；布满。

泥泞nìng：因有烂泥而不好走；淤积的烂泥。

木屐jī：木板拖鞋。丑陋：相貌或样子难看 讪笑：讥笑。

嫉妒：忌妒，对才能、名誉、地位或境遇等比自己好的人心怀怨恨。

飕飕sōu：形容风声。

4.《诗两首》

镇静zhèn：情绪稳定或平静。

忧郁yù：忧伤.愁闷。

瞬息shùn：一眨眼一呼吸的短时间。

涉足shè：指进入某种环境或生活范围。

伫立zhù：长时间的站立着。

萋萋qī：形容草长得茂盛的样子。

幽寂jì：幽静；寂寞。

回顾：回过头来看。

延绵：绵延。

5.《伤仲永》

世隶耕：世代耕田为业。隶，属于。

尝：曾经。

自为其名：自己题上自己的名字。

收获：和同一组的人搞好关系。收，聚.团结。

自是：从此。是，此。

立就：立刻完成。就，完成。

文理：文采和道理。

邑人：同县的人。

宾客其父：请他父亲去做客。宾客：以……为宾客。

乞：求取。

利其然：把这种情况看作是有利可图的。利，认为……有利可图。

扳pān：通“攀”，牵.引。环谒yè：四处拜访。

称chèn：相当。

泯然mǐn：完全消失。

6.《黄河颂》

烽火发fēng：古时边防报警点的烟火，也用来比喻战火或战争。

气魄pò：做事的魄力。

巅：山顶。

澎湃péngpài：形容波浪互相撞击，比喻声势浩大，气势雄伟。

狂澜lán：巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。

屏障：像屏风那样的东西，多指山岭.海岛等。哺育bǔ：喂养，培养。

九曲连坏：曲折，回环，多弯道。

7.《最后一课》

诧异chà：觉得意外和奇怪。

喧闹：喧哗热闹。

懊悔：做错了事或说错了话，心里自悔不该这样。

宛转：形容（歌声.鸣声）抑扬动听。现常用作“婉转”。

惨白：（面容）苍白。

操练：以队列形式学习和练习军事或体育等方面的技能。

惩罚chéng：严厉的处罚。

踱duó：漫步行走。

祈祷qídǎo：愿意是一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。哽：声气阻塞。肃静：严肃寂静。磨损：机件或其他物体由于摩擦和使用而造成损耗。

8.《艰难的国运与雄健的国民》

国运：国家的前途命运。

逼狭：狭窄。

崎岖：形容山路不平。

阻抑：阻挡抑制。

回环曲折：环绕，弯曲。

亦复如是：同样也是如此。亦，也。如是，如此。

9.《土地的誓言》

炽痛chì：热烈而深切。

嗥鸣háo：（野兽）大声嚎叫。

斑斓bānlán：灿烂多彩。

谰语lán：没有根据的话。

怪诞dàn：奇怪，古怪。

亘古gèn：选古。

默契qì：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。

田垄lǒng：在耕地上培成的一行的土埂，在上面种植作物。

蚱蜢zhàměng：昆虫，像蝗虫，常生活在一个地区，不向外地迁移，是害虫。

污秽wūhuì：肮脏的东西。

10.《木兰诗》

唧唧jī：织布机的声音。

杼zhù：织布梭子。

金柝tuò：古时军中守夜打更用的器具。

鞍马ān：泛指马和马具。

鞍鞯ānjiān：马鞍下的垫子。鞍，放在驮马背上便于骑坐的东西。

辔头pèi：驾驶牲口用的嚼子和缰绳。

溅溅jiān：水流声。

胡骑jì：胡人的战马。胡，古代对北方少数民族的称呼。

啾啾：马叫的声音。

戎机róng：战争。

朔shuò：北方。

策勋xūn：记功。

强：有余。

不用：不愿做。

郭：外城。

扶将jiāng：扶持。

霍霍huò：磨刀声。

著zhuó：穿。

云鬓bìn：像云那样的鬓发，形容头发好看。

惊忙：惊惶.诧异。

扑朔：动弹。

迷离：眯着眼。

雌cí：母的。

11.《邓稼先》

任人宰割zǎi：比喻任凭侵略.压迫.剥削。

可歌可泣qì：值得歌颂.使人感动得流泪。指悲

壮的事迹使人非常感动。

锋芒毕露lù：才干完全显露。

妇孺皆知rú：连妇女儿童都知道，形容知道的人非常多。

引人注目：把人的视线集中在一点上。

鲜为人知xiǎn：很少人知道。

元勋xūn：立大功的人。

鞠躬尽瘁jūcuì：指小心谨慎，贡献出全部精力。

气冲斗牛dǒu：形容气势或怒气很盛。也说气冲牛斗。斗牛，二十八星宿的斗宿和牛宿，泛指天空。

衰微：国家、民族等衰弱，不兴旺。

赫然：形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现。

高标：出众超群、比喻出类拔萃的人。潜心贯注：用心专而深。

当之无愧kuì：没有什么可以惭愧的地方。

奠基diàn：奠定建筑物的基础。

截然不同jié：形容界限分明，像割断的一样，形容差别很大。

家喻户晓xiǎo：每家每户都知道。

阔别kuò：长时间的分别。

马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死战场。

铤tǐng：快走的样子。

挚友zhì：亲密的朋友。

筹划chóu：想办法；定计划；筹措，设法弄到。

仰慕：敬仰思慕。彷徨：走来走去，犹豫不决，不知往哪个方向去。鞠躬尽瘁，死而后已：指小心谨慎，贡献出全部精力。

12.《闻一多先生的说和做》

典籍jí：记载古代法制的图书，也泛指古代图书。

仰之弥高：望得更高。

锲而不舍qiè：雕刻一样东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。

炯炯jiǒng：形容明亮。

兀兀穷年wù：辛辛苦苦的一年到头这样做。

沥尽lì：滴完。

群蚁排衙yá：指整齐的排列着。

校补jiào：校正补充。

迥乎不同jiǒng：很不一样。

独裁cái：独自裁新。多指独揽政权，实行专制统治。

凶多吉少：不幸的多，吉利的少，形容非常危险。

迭起dié：一次又一次的兴起来.出现。

昂首挺胸áng：昂起头，挺起胸。形容精神振奋，意气昂扬。

慷慨激昂kāngkǎi：形容情绪，语调激动昂扬而充满正气。也说激昂慷慨。

心会神凝：指精神高度集中,用心专而深。一反既往：现在完全不同于过去，有时也形容变化之大。

13.《音乐巨人贝多芬》

门槛kǎn：门框下部挨着地面的横木（也有用石头的）。

杂乱无章：又多又乱，没有条理。

重荷hè：沉重的负担。

含蓄xù：包含。

小心翼翼yì：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。

巴望：指望。

磐石pán：厚而大的石头。

喧嚣xuānxiāo：声音杂乱。

深邃suì：深奥。

踌躇chóuchú：犹豫不决的样子。

糊口：勉强维持生活。愁苦：忧愁苦恼。

锁闭：不与外界来往。

惹人注目：惹：招引；引起，注目：把视线集中在一点上。招引（别人）把注意力集中在某种事物上。

不见天日：比喻社会黑暗，见不到一点光明。

14.《福楼拜的星期天》

密密麻麻：又多又密。

一拍即jí合：一打拍子就合上了曲子的节奏。比喻双方很容易一致。

不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。

白皙xī：白净。

钦佩qīn：敬重佩服。

琐事suǒ：细小零碎的事。

滑稽jī：（言语.动作）引人发笑。

捋着luō：用手握住条状物向一端滑动。

荒谬miù：极端错误；非常不合情理。

脚踝huái：小腿与脚趾尖部位的左右两侧的突起。

义愤填膺yīng：胸中充满了对违法正义的事情依稀：隐隐约约。

宛转，悠扬：这里是形容笛声的曲折和谐，优美动听。

所产生的愤怒。

和蔼可亲ǎi：态度温和，容易亲近。

忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记一切。也说忘其所以。

寻欢作乐：学识寻求欢快，设法取乐。形容追求享乐。

博学多识：丰富。

15.《孙权劝学》

卿qīng：你，古代君王对臣下.上级对下级.长辈对晚辈以及朋友之间表示亲切的第二人称。

当涂：当权。

辞：推辞。

过：到。

才略：军事方面或政治方面的才干和谋略。

非复：不再是。

更：重新。

孤：我，古时君王的自称。

治经：研究儒家经典。经，指儒家经典。

博士：当时专门掌管经学传授的学官。

涉猎shè：浏览群书，不作深入研究。

刮目相看：另眼相看，用新的眼光看待。刮目，擦擦眼。

大兄：长兄。文中指对同辈年长者的尊称。

见事：认清事情，识别形势。

16.《社戏》

消夏：消除.摆脱夏天的炎热。文中指避暑。

惮dàn：害怕，畏惧。

归省xǐng：回家探望父母。

行辈háng：排行和辈分。乐土：安乐的地方。

太公：对曾祖父一辈人的称呼。春赛：春天举行的赛会。

航船：指航行在城镇和乡村间有一定班次的搭客的木船。

伊：第三人称代词，五四时期的文章里常用来指女性。

礼数：礼节。委实：实在。

橹lǔ：在船艄拨水使船前进的工具，比桨大。渔火：夜间捕鱼点的灯火。

自失：（听得出神）忘了自己。弥散：弥漫消散。蕴藻：水草。

叉港：同大河相通的小河道。神棚：演戏时搭的供神像的棚。筋斗：跟头。

小旦：戏曲中扮演年轻女子的角色。白地：空地。

撮cuō:用手指捏取细碎的东西。

桕jiù树：也叫“乌桕”，一种落叶乔木。渴睡：很想睡觉。向午：将近中午。棹zhào着：划着。楫jí：桨。

犯上：触犯长辈或上级。

撺掇cuānduō：从旁鼓动人（做某事），怂恿。凫水fú：游水。

絮叨xùdāo：形容说话啰嗦，来回地说。怠慢dài：招待不周到的意思。

写包票：这里是保证不出事的意思。弄潮：在潮头博浪嬉戏。

漂渺：即漂渺，隐隐约约，若有若无。《安塞腰鼓》

捶：用拳头或棒缒敲打。亢奋kàng：极度兴奋。瞳仁tóng：瞳孔中有人像（就是看它的人像）。恬静tián：安静。晦暗huì：昏暗。

羁绊jī：缠住不能脱身，束缚。羁，约束。蓦然mò：突然。冗杂rǒng：繁杂。震撼zhènhàn：震动，摇撼。元气淋漓línlí：指人的生命力旺盛。战栗：战抖，发抖。

叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。戛然而止jiá：声音突然中止。搏击：奋力斗争和冲击。

大彻大悟：完全领悟，完全明白了。狂舞：尽情,疯狂地舞动。闪射：放射。闪耀出光芒。

火烈：火势猛烈，泛指炽烈、热烈。

17.飞溅：向四处溅出。向四处迸射。搏击：奋力斗争、冲击；搏斗。烧灼：烧伤，烫伤，灼伤 奔突：横冲直撞；奔驰。翻飞：飞舞，飘扬。

18.《竹影》

幽暗：昏暗。

弥漫mí：（烟尘.雾气.水等）充满；布满。

惬意qiè：满意，称心，舒服。

疏密：疏，距离远，空隙大；密，距离近，空隙小。文中指绘画时需要考虑的一组辩证关系。口头禅chán：原指有的禅宗和尚空谈禅理而不实行，也直接用禅宗常用于作为谈话的点缀。今指经常挂在口头的词语。

立轴zhóu：长条形的字画，高而窄。

包罗：包括（指大范围）。

朱砂shā：红色或棕色的矿物质，无毒，中医可作镇静剂，外用可以治疗疥癣等皮肤病，也可作颜

料。

参差不齐cēncī：长短.高矮.大小不齐，不一致。坐不牢：坐不住。

立轴：长条形的字画，高而窄。幽暗：昏暗而幽静。

19.《观舞记》

清扬：指眉目之间。也指眉目清秀。清，指目；扬，指眉。

咿哑yīyā：小孩子学话的声音。静穆mù：安静庄严。端凝níng：端详凝视。颦蹙píncù：皱着眉头，形容忧愁的样子。粲然càn：笑容灿烂的样子。嗔视chēn：生气地看。惊鸿hóng：惊飞的鸿雁，形容美人体态轻盈。变幻多姿：以各种各样的姿态改变。本色当行háng：做本行的事，成绩十分显著。离合悲欢：泛指聚会.别离.欢乐.悲伤的种种遭遇

叱咤风云：形容声势威力很大。浑身解数xiè：全身的手段，本事.解数，旧指武术的架势。高视极妍yán：使仪态和丽质最充分的显示出来。

息息相通：呼吸相关联，比喻关系密切。

尽态极妍：容貌姿态美丽娇艳到极点；使仪态和丽质最充分地显示出来。

20.《口技》

会：适逢，正赶上。厅事：大厅，客厅。施：设置。屏障zhàng：屏风.围帐等用来挡住视线的东西。团坐：围绕而坐。少顷：一会儿。但闻：只听见。满坐寂然：全场都静悄悄的。坐，通“座”，座位。欠身：打哈欠，伸懒腰。呓语yì：说梦话。既而：不久。抚：抚摸，安慰。

乳：名词作动词，喂奶。呜：指轻声哼唱哄小孩入睡。絮絮xù：连续不断的说话。是：这。一时：同时。

众妙必备：各种声音的妙处都具备了。毕，全，都。备，具备。

侧目：偏着头看，形容听得入神。默叹：默默的赞叹。未几：不多久。齁hōu：打鼾。

作作索索：老鼠活动的声音 倾侧：翻倒倾斜。

意少舒：心情稍微放松了些。少，稍微。舒，松弛。

俄而：一会儿。间jiàn：夹杂。

力拉崩倒：劈里啪啦，房屋倒塌。力拉，模拟声音的词。

曳屋许许声yèhǔ：拉塌房屋时一齐用力的呼喊声。曳，拉。许许，拟声词。凡所应有，无所不有：应有尽有，形容声音之杂。虽：即使。

一端：一头，文中指声音中的一种。名：说出。

奋袖出臂：扬起袖子，露出手臂。奋，扬起，举起。

股：大腿。

站站：打哆嗦，打战。

几jī：几乎。

21.《伟大的悲剧》 拽zhuài：拉。坚持不懈xiè：坚决保持.维护或进行，不松懈。计算。指在使用人力物力时计算得很精细。与其···毋宁：（和···比较）不如···

22.《在沙漠中心》 大限：指死亡的期限。战栗lì：颤抖。闻所未闻：听到从来没有听到过的。形容事物非常稀罕。徒劳tú：无益的耗费劳力。风餐露宿：形容旅途或野外生活的艰苦。也说露宿风餐。

夺眶而出kuàng：因为情感的触动眼泪一下子涌出。

精疲力竭jié：形容非常疲劳，一点力气也没有。闷闷不乐mèn：因有不如意的事而心里不快活。毛骨悚然sǒng：形容很害怕的样子。洋洋得意：形容感到十分满意的样子。

履行lǚ：实践（自己答应做的或应该做的事）。怏怏不乐yàng：形容不满意或不高兴的神情。姗姗来迟shān：形容来得很晚。忧心忡忡chōng：忧愁的样子。吞噬shì：吞食；并吞。语无伦次lún：话讲得很乱，没有层次。羸弱léi：瘦弱。吞噬：吞食。

告罄：指财物用完。

无垠：形容广阔无边、没有边际。癫狂：疯癫、疯狂。

销蚀：损耗腐蚀。消耗一些资源。步履：脚步。

遗孀：一般是指地位高的人或者名人死后对其妻子的称呼。

千辛万苦：形容非常辛苦。也形容各种各样的艰难困苦。

夜不成眠：夜里不能睡觉。形容焦虑，担心的情形。

耀武扬威：炫耀武力，显示威风。

疲惫不堪：形容非常劳累、疲乏，不能忍受。畏缩不前：因为害怕或有顾虑而退缩。

鲁莽大胆：形容说话做事轻率，不考虑后果。念念有词：念念：连续不断地念叨；有词：有像口诀一样的词语。旧指僧、道、方士等做法时默念经咒。现多用来形容自言自语地说个不停。

精打细算：打：规划。精密地计划，详细地

乙醚mí:医药上用作麻醉剂。犁铧líhuá：翻土用的农具。

虫豸：虫子。泛指虫类小动物。这里比喻碌碌无为的人。

辐射：从中心向各个方向沿着直线伸展出去。筛糠：因惊吓或受冻而身体发抖。遮蔽：遮挡。

幻影：虚幻而不真实的影像;特指异常的或意外的影像。

疲倦：倦：疲倦，劳累。疲乏、困倦。协奏：指一个独奏者和几个演奏者合作演奏。躯壳qiào：指有形的身体;肉体(对精神而言)。真谛：真实的道理或意义。

卷土重来：比喻失败之后，重新恢复势力。卷土：扬起尘土。

芸芸众生：芸芸：众多。佛家语，指一切生灵。后多指世上大群无知无识的人。一般也用来指众多的生命。

死得其所：所：处所，地方。指死得有价值，有意义。

23.《登上地球之巅》 缭绕：回环旋转。

齐心协力：思想认识一致，共同努力。呼啸xiào：发出高而长的声音。

砭骨biān：刺入骨髓，形容使人感到非常冷或疼痛。

履踏：踩踏。

崔嵬cuīwēi：形容山高大雄伟。

斩钉截铁zhǎn：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。

养精蓄锐：养：保养；精：精神；蓄：积蓄；锐：锐气。养足精神，蓄集力量。头晕眼花：。感到一切都在旋转。比喻在某事中失去了方向。也常比喻人老了以后贫血而导致的头脑眩昏，视力模糊。

腰酸背痛：常常用以形容劳累过度。形容因疲劳或疾病引起的微痛而无力的感觉。勇往直前：勇敢地一直向前进，比喻有充足的勇气。

24.《真正的英雄》 建树：建立（功绩）。哀悼dào：悲痛地悼念。锤炼chuí：在艰苦的环境中锻炼。孜孜不倦zī：勤勉不知道疲倦。彻夜不眠chè：整夜没有睡觉。阴霾mái：空气中因悬浮着大量烟尘等微粒而形成的混浊现象。这里是指一种压抑.沉闷的气氛。

拓荒者tuò：开荒的人。刚毅：刚强坚毅。梦寐以求mèi：睡梦中都想着寻找，形容迫切的希望着。迫不及待pò：急切得不能再等待。余暇xiá：工作或学习之外的空闲时间。

25.《短文两篇》

逐走：竟跑，赛跑。走，古义为跑。今义为行走。如日：追赶到太阳下山的地方。河：古代专指黄河，现泛指江河。大泽：大湖。

邓林：地名，在现在大别山附近河南.湖北.安徽三省交界处。据清代学者毕沅考证，“邓”“桃”古音相同，邓林即“桃林”。触：碰、撞。昔者：从前。

天柱折，地维绝：支撑天的柱子折了，系挂地的绳子断了。维，绳子。绝，断。

水潦lǎo：泛指江湖流水。潦，积水。尘埃：尘土，这里指泥沙。

26.《猫》

涩：这里指不光滑的意思。绫：一种丝织品。

怂恿sǒngyǒng：鼓动别人去做。丫头：这里指女孩子。怅然：不愉快的样子。蜷伏：躯体伏卧。

悲楚：悲苦；内心十分悲痛；悲哀痛苦。惩戒：惩罚以示警戒。惩：戒止 戒：防备。妄下断语：不经考虑，轻易下结论。随便地下结论。

27.《斑羚飞渡》 肌腱jiàn：连接肌肉与骨骼的结缔组织，白色，质地坚韧。

逞能chěng：显示自己能干。

恍惚huǎnghū：神志不清；精神不集中。一尘不染：指环境非常清洁。

略胜一筹：比较起来，略微好一些。筹，筹码，计数的工具。眼花缭乱liáo：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。

甜腻：为了讨人喜欢而作出的声音.动作。娴熟xián：熟练。

进退维谷：进退两难。谷，比喻困难的境地。秩序井然：有条理.不混乱的情况

迥然不同jiǒng：形容差得很远。迥，远。迥然，显然。

苍穹：天空。悲怆：非常悲伤。

28.《华南虎》 铰jiǎo：剪。劝诱yòu：劝说诱导。抽搐chù：肌肉不自觉地收缩的症状。这里指（心灵）因痛苦而颤抖。沟壑hè：山沟，坑。不羁jī：不受束缚。

叽叽喳喳zhā：象声词，形容杂乱细碎的声音。石破天惊：原是形容箜篌的声音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有不可名状的奇境。这里用来形容声音大得惊人。

29.《马》 觑qù：看。鬣liè：马脖子上的长毛。剽悍piāohàn：勇猛，强健。羁绊：这里指马笼头。疆场jiāng：战场。驯良xún：和顺善良。勇毅：勇敢坚决。妒忌dùjì：对比自己强大的人心怀怨恨。窥伺kuīsì：暗中观察情况。驾驭yù：驱使车马前进。

迎合：故意使自己的言语或举动适合别人的心意。

疮痍chuāngyí：创伤。

枉然：得不到任何收获，徒然。阔绰chuò：豪华奢侈，排场大。

观瞻：具体的形象给人的印象。股：大腿。妍丽：美丽。寐mèi：睡觉。庇荫bìyìn：遮挡阳光的树木等。黠xiá：狡猾。遒劲qiújìn：雄健有力。顷刻：一会儿。犷野guǎng：粗野强悍。

变诈：作假.欺骗。畸形jī：生物体某部分发育不正常。几何：多少。慷慨以赴kāngkǎi：毫无私心.毫不吝惜地前往。耳：罢了。相得益彰zhāng：指两个人或两件事物相配合，使二者的能力.作用.好处能得到充分展示。益，更加。彰，明显。

有过之而无不及：过：超过；及：赶上。相比之下，只有超过而没有赶不上的。

30.《狼》

屠：宰杀畜牲，这里指屠户，宰杀牲畜的人。止：通假字，通“只”。缀行zhuì：紧跟着走。缀，连接。这里有紧跟的意思。

投以骨：以骨投之。从：跟从。并：一起。故：旧、原来。

窘jiǒng：无路可走的境地。这里指危险。敌：敌对，这里指往旁边看。顾：回头看，这里指往旁边看。积薪：堆积柴草。苫蔽成丘shàn：覆盖成小山似的。苫蔽，覆盖，遮蔽。

驰：放松，这里只卸下。乃：于是，就。倚yǐ：靠。

眈眈相向dān：瞪眼朝着屠户。眈眈，注视的样子。

少时shǎo：一会儿。

犬坐于前：像狗似的蹲坐在前面。久之：过了一会儿。瞑mǐng：闭眼。意暇甚xiá：神情悠闲得很。暇，空闲。意，神情、态度。暴：突然。毙：杀死。

人教版七下巴西教案 篇5

一、选择题

1．在﹣（﹣），95%，﹣|﹣|，﹣，0中正数有（）

A．1个

B．2个

C．3个

D．4个

2．下列各式计算正确的是（）

A．

B．

C．

D．

3．下列计算正确的是（）

A．a5＋a2＝a7

B．×＝

C．2-2＝－4

D．x2·x3＝x6

4．（）

A．

B．

C．

D．

5．±2是4的（）

A．平方根

B．算术平方根

C．绝对值

D．相反数

6．下列说法正确的是（）

A．4的平方根是±2

B．8的立方根是±2

C．

D．

7．实数－2，，－中，无理数的个数是：

A．2

B．3

C．4

D．5

8．“9的算术平方根”记作，其值是（）

A．3

B．﹣3

C．±3

D．9

9．如果一个数的立方根是这个数本身，那么这个数是（）.A．1

B．-1

C．±1

D．±1,0

10．有下列说法：

（1）的算术平方根是4；

（2）绝对值等于它本身的数是非负数；

（3）某中学七年级有12个班，这里的12属于标号；

（4）实数和数轴上的点一一对应；

（5）一个有理数与一个无理数之积仍为无理数；

（6）如果≈5.34，那么5.335≤<5.345，其中说法正确的有（）个

A．2

B．3

C．4

D．5

二、填空题

11．9的算术平方根是_____，(±4)2的算术平方根是____，的算术平方根是____.12．﹣的相反数是_____，倒数是_____，绝对值是_____．

13．将一个长为2，宽为4的长方形通过分割拼成一个等面积的正方形，则该正方形的边长为__．

14．实数包括正实数、0、负实数；（________）

15．算术平方根等于9的数是_______；的平方根是_____；的算术平方根是______.16．计算：（1）

________；（2）

________．

17．已知－1＜m＜，且m，均为整数，则m＝________.18．已知的值为，则的值是_____________

19．若，则x=__________

20．如果，那么0.0003的平方根是_________________

三、解答题

21．一只蚂蚁从A点沿数轴爬行两个单位长度到达点，若点表示，设点所表示的数为．

（1）求的值．

（2）求的值．

22．已知与与是互为相反数．求：4a+b的平方根．

23．一种形状为正方体的玩具名为“魔方”，它是由三层完全相同的小正方体组成的，体积为216立方厘米，求组成它的每个小正方体的棱长．

24．阅读下面的文字，解答问题：大家知道是无理数，而无理数是无限不循环小数，因此的小数部分我们不可能全部写出来，于是小明用-1来表示的小数部分，你同意小明的表示方法吗？事实上，小明的表示方法是有道理的，因为的整数部分是1，将这个数减去其整数部分，差就是小数部分．又例如：∵22＜7＜3，即2＜＜3，∴的整数部分为2，小数部分为

﹣2．

请解答：

（1）的整数部分是________，小数部分是________．

（2）如果的小数部分为a，的整数部分为b，求a+b-的值；

人教版七下巴西教案 篇6

马的世界

1、我国古代“马”字的三种写法______、______、_______。

2、举出汉字中以“马”为偏旁的字五个_______、______、______、______、______。

3、写出5个含 “马”字的成语___________、___________、__________、___________、____________。

4、写出与马有关的俗语、歇后语、古诗句各2句。

俗语：___________________，___________________

歇后语：___________________，___________________

古诗句：_________________，___________________

__________________，____________________

5、简单介绍一则与马有关的历史故事。

__________________________________________________________________________

6、举出我国历史上或传说中的名马5匹。

__________________________________________________________________________

7、你认为马未来的命运会是怎样的？

__________________________________________________________________________

8、你来就千里马和伯乐的关系设计一次辩论会。

辩论会正方辩题：_____________________________________；

反方辩题：_____________________________________。

请你为这次辩论会设定评分细则;

__________________________________________________________________________

戏曲大舞台

1、京剧是由安徽的________和湖北的_________及________、_________揉合发展而来的。

2、戏曲剧中人物由________、________、________、丑等不同行当来充任。

3、被誉为“中国戏曲之母”的是___________，京剧被称为“___________”。黄梅戏名剧《天仙配》塑造的是___________和___________的爱情故事。

4、京剧旦角流派中梅派由______创立，程派___________由创立。

5、《唱脸谱》中曹操脸谱颜色是___________，关公脸谱颜色是___________。

6、戏剧正在一步步走向衰落，你觉得是任其衰落还是拯救戏剧？请说说你的看法。__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

7、请你写出综合性实践活动“戏曲大舞台”具体的活动方案。

（提示：写出活动名称、活动目的、活动准备、活动过程且语言组织流畅，有可行性即可）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

黄河 母亲河

1、黄河发源于________，流经9省区，最后注入________。黄河全长________千米。

2、黄河干流形似巨大的汉字“______”，又酷似中华民族的图腾______，因此黄河被奉为一条________。

3、成语“泾渭分明”指黄河的两大支流________、________。

4、写出与黄河有关的神话传说3个（只写名称）：________________、________________、________________。

5、写出与黄河有关的成语3个：______________、______________、______________。

6、请写出关于黄河的文学作品一部________________________。

7、写出与黄河有关的俗语的意义：

跳进黄河洗不清

__________________________________________________________________________ 不到黄河心不死

__________________________________________________________________________

8、请写出关于黄河的古诗句3句（含作者、出处）：

___________________________，___________________________。

___________________________，___________________________。

___________________________，___________________________。

9、“黄河之忧”具体指黄河面临的哪些问题。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10、请针对黄河断流和水污染这一严重的生态危机，设计一则公益广告，呼吁人们保护母亲河。(应有广告词，设计思路说明)

____________________________________________________________________________

11、现在请你协助制作一份宣传“保护黄河”的小册子，相信你一定能够完成以下任务。这份宣传小册子已拟有两个栏目，请你仿照它们再拟两个栏目，可以从历史、文化、艺术、名胜、民俗等角度来拟写。要求结构相同，字数相同。

栏目一：________________；栏目二：________________；

栏目三：直击黄河现状；栏目四：展望美好明天。

二、《童年》前苏联作家高尔基的自传体小说三部曲的第一部（另有《在人间》、《我的大学》）。小说讲述阿廖沙三岁到十岁的童年生活。从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。

如片断（2）写“我”刚到外祖父家时见舅舅们为争夺家产而争吵斗殴的情景，批判了小市民的自私残暴；片断（13）写“我”在母亲死后与外祖母相依为命的一段生活，作者刻画了外祖父的贪婪吝啬（该他出钱买的那天，午饭照例要坏些；十分注意倒给他的茶的浓度；连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的），外祖母的宽厚善良（该她出钱买的全是好肉；对着“我”挣来的钱默默流泪）等等

阅读感受：读来令人感到悲哀但不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。人物形象及对应的典型情节和性格特征：

人物 相 关 故 事 性 格 特 征

阿廖沙 听外祖母讲故事，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”，都给过阿廖沙以力量和帮助，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。

外祖母 如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给他听。慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让外祖父 经常毒打外祖母和孩子们，如阿列克谢因染坏一匹布，被他打得昏死过去；狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。吝啬、贪婪、专横、残暴

“我”：逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人

相应练习：

1、《童年》是 以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为《________ 》《________ 》。

2、《童年》讲述的是________（作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了19世纪七八十年代 下层人民的生活状况。

3、童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个________ 的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。外祖母________，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中，乐观纯朴的________，正直的老工人________，献身于科学的知识分子“________ ”都给主人公以力量和支持。

4、（人物名）被列宁称为“无产阶级艺术的最杰出的代表”的作家，他的自传体三部曲是《童年》、《__________》、《__________》。

5、《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的________，善良乐观的__________，自私残暴的________，贪婪恶毒的__________以及快乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。

6、《童年》中塑造了________的形象是俄国千百万劳动者走向革命，走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。

7、《童年》最基本的主题之一是：阿廖沙的成长。_______________是作者创作这部作品的第一主题。

参考答案：

1、高尔基 《在人间》 《我的大学》

2、阿廖沙 俄罗斯

3、吝啬、贪婪、专横、残暴 慈祥善良、聪明能干、热爱生活 小茨冈 格里戈里 好事情

4、高尔基、《在人间》、《我的大学》

5、“我”（阿廖沙）、外祖母、外祖父、舅舅们

6、阿廖沙、7、鞭挞俄国国民的小市民习气。

【人物形象】

不管介绍哪一位，先要说上一句：某某某的形象塑造得栩栩如生，给我留下了深刻的印象。

外祖母：她是俄罗斯文学中最光辉、最有人性的艺术形象之一。她善良、乐观，心里充满了无私的爱。她为人善良公正，热爱生活，相信善总会战胜恶。有着圣母一般的伟大胸怀，她信仰的上帝是与人为善的。她知道很多优美的民间故事，常常讲给阿廖沙听，她无私的爱丰富了阿廖沙的心灵。

阿廖沙：在黑暗污浊的环境中依然保持着对生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。是俄罗斯一代新人的代表，他的成长道路是俄国千百万劳动者走向革命，走向新生活之路。他不向丑恶势力屈膝，坚强而善良，勇敢而自信。

他在“令人窒息的、充满可怕景象的狭小天地里”艰难地生活着，身边那些层出不穷的暴行和丑事并不能压倒和毁灭他，这体现了他的坚强和勇敢；他不论是对自己的还是别人的屈辱和痛苦，都会感到难以忍受，这说明了他善良的一面；母亲的再婚，使得他很孤僻，但也增强了他对自己力量的信心。生活的困苦并不能使他退却，他总是坚强地生活下去，他相信黑暗终将过去，未来将会走向光明。

外祖父：他是俄罗斯小市民阶层的典型。暴躁、乖戾、贪婪、自私。他经常凶狠地毒打外祖母和孩子们，有次竟把阿廖沙打得失去知觉，结果生了场大病；他非常贪财，暗地里放高利贷，秘密接受典当，甚至怂恿徒工到市场上偷窃。卡什林是小说中丑恶势力的化身，在他身上集中体现了俄国小市民的卑鄙灵魂。

【艺术特色】

一、多视角的描写方法。

二、语言十分生动活泼，场面描写栩栩如生。

三、独特的选材。取材于作家的自身经历，描写具体生动真实感强，然而它不是作家早年生活的简单再现，源于生活，高于生活。

【读后感受】

读完这本书，最让我久久难忘的是高尔基（阿廖沙）从小就善良的内心，特别是在外祖母的哺育下，生成了一颗善恶分明、是非分明、能爱能恨的灵魂。他勤于学习，刻苦耐劳，严峻的生活使他锻炼成长为一个意志刚强、有理想有作为的新人。他性格中最重要的东西是：对知识的渴望，对美好未来的憧憬。生活的困苦并没有使他退却，他坚信黑暗终将过去，未来将会一片光明。【以上要点是对作品本身的感受】