专业教师顶岗实习总结

专业教师顶岗实习总结（共8篇）

专业教师顶岗实习总结 篇1

为了加强计算机专业师资队伍建设，提高计算机专业教师的实践操作技能，了解所教专业在生产实践中应用的新知识、新技能和企业对人才的使用标准，不断完善教学方案，改进教学方法，提高技能型人才培养质量，特制订专业教师到行业企业顶岗实习计划：

一、总体目标

1、根据本专业特点，将我校20名计算机专业教师到企业进行顶岗实践技能培训。

2、2011年署期，安排20名教师到计算机公司进行顶岗实训，主要提高计算机教师对软件的了解和操作技能。通过实训，提高教师对本专业的了解，掌握本地企业对计算机专业的要求，有针对性的改进教学计划，提高计算机专业毕业生的操作技能和适应社会的能力。

二、培训内容

计算机专业的20名教师深入到艺达集团应用电脑的各个部门进行顶岗实践，主要岗位有网络维护、绘图、计算机维护。主要了解掌握当前计算机软件现状，提高教师的实践操作技能。

三、培训时间

利用2011署假期间一个月的时间，到企事业单位进行学习、实践。

四、实施措施

1、根据学校培训领导小组的安排，对培训内容、培训过程

进行指导，检查、考核。

2、学校与企业签定《双方管理协议》、《双方教学责任制》，加强实训管理，互惠互得，以达到双赢的效果。

3、教师要严格要求自己，认真完成各项计划任务，每天下班后要开总结会，要对本天情况进行总结，提出第二天的顶岗计划。

4、建立计算机专业培训档案，收集、整理培训过程中的各种资料。

文登高职计算机教研室

专业教师顶岗实习总结 篇2

1酒店顶岗实习的基本情况

在酒店, 专职教师一般被安排在前厅部、客房部以及餐饮部等主要对客服务部门, 根据专职教师的社会服务要求, 也会在人力资源部进行阶段性的顶岗实践工作。基本工作任务是:学习前厅部、客房部以及餐饮部等主要对客服务部门的实践操作, 运营管理, 帮助人力资源部培训酒店在职员工。

2顶岗实习工作任务设计

2.1与酒店相关人员研讨学生的职业能力培养。以《前厅、客房服务与管理》课程为例, 以酒店发展需要和房务部 (前厅与客房部) 实际工作 (客房预订-礼宾服务-入住登记-住店服务-清洁卫生-离店结账) 为主线, 以酒店房务部真实产品 (或服务) 为载体, 确定本课程的内容为6个模块。遵循学生职业能力培养的基本规律, 以真实工作任务及其工作过程为依据整合、序化教学内容, 对学习性工作任务进行了科学设计。教师在授课过程中要讲解完成前厅、客房部门对客服务部门的主要工作任务以及部门的运营管理, 介绍每个模块的专业知识与实践技能。学生在学习后, 用以完成前厅接待的主要任务以及客房对客服务的主要工作。教师的讲授和学生的学习都围绕着实际工作和典型任务进行, 在学习的同时完成工作任务, 掌握每个环节的知识点和操作技能, 并掌握解决实际问题的方法和手段, 培养工作所需的职业能力。在每一学习情境后, 都安排有课内实训项目以及课外阶段性的专业实训任务, 都是以仿真前厅接待和客房服务为例, 由学生独立完成, 进一步培养学生解决实际问题的能力。对课程的校外阶段性的专业实训环节, 学生可以参与到校企合作的酒店实际工作中去, 学以致用, 体验酒店文化, 使学生提前适应工作环境, 养成良好的职业素质。

2.2调查研究、总结整理资料。与酒店市场销售部总监和前厅部、餐饮部总监沟通客源市场情况以及同类型竞争对手酒店情况分析, 确定酒店的目标客户类型, 根据客户特点、客源信息, 确定不同的对客服务工作技巧与针对性的客户体验, 根据顾客反馈对服务进行创新和改进, 保持客户关系维护并开发有潜力的客户资源。

2.3帮助组织进行酒店员工进行岗前培训、职后、转岗培训。

2.4探讨酒店服务业的行业标准以及如何提高酒店市场竞争力、提供个性化服务。

3顶岗实习锻炼的体会

3.1掌握酒店前厅、客房、餐饮主要对客服务部门的业务流程与相关实践技能操作根据酒店的类型与酒店的市场定位, 对客服务的标准与内容会有所不同, 但都遵循“顾客至上”的服务原则, 注重针对性的对客服务技巧, 提供各自的个性化服务, 保证对客服务质量。这就要求酒店员工不仅需要熟练的操作技能, 还要有较高的个人素质与较强的服务意识, 能满足不同客人的需求, 使客人有宾至如归的感觉, 提高酒店的知名度, 保证酒店的盈利。

3.2细节决定成败顾客满意就是酒店的服务宗旨, 酒店将对客的服务质量放在第一位, 服务质量的管理就是细节的管理。实行全员的服务质量监控体系, 实行全方位的管理、全过程的管理、全员参与的管理、方法多种多样的管理, 对每个环节都要求精细、严格。

3.3重视对员工的人文关怀, 重视员工的培训与激励“顾客至上, 员工第一”, 照顾好员工, 才能更好的服务客人。酒店致力于给员工提供健康、稳定的工作环境, 关注员工、理解员工、信任员工。试图为员工创造个人发展的机会, 重视对员工的培训与激励, 按培训对象和阶段进行不同类别和层次的划分, 帮助员工提高自身素质和服务技能。同时, 通过相关的物质激励和其他的激励方法对员工进行激励, 调动员工的积极性和创造性。

3.4建立有效的岗位责任制酒店针对不同的部门和岗位, 建立了明确的岗位责任制, 直接与个人利益和部门利益挂钩。如果部门员工出现问题, 部门管理者负有连带责任, 酒店给予赏罚分明。

4教学分析

4.1以工作过程为导向的前厅、客房服务与管理教学《前厅、客房服务与管理》就是在基于工作过程为导向的理念和思路下, 通过对职业岗位工作分析来确定课程的教学目标, 依据实际工作过程设计教学内容, 用具体的工作任务驱动学生自主学习的教学方法, 注重多元化的能力考核, 加强校企共建。在酒店前厅、客房部门负责人的参与下, 合理地把行动领域方式方法转变成学习领域的知识体系, 设计教学任务, 进行知识的重构。学习领域中实行项目任务教学, 让学生掌握前厅、客房对客服务的工作过程中需要的知识、技能以及社会能力和方法能力。

4.2学生方法能力和社会能力的培养采用行动导向教学模式进行前厅、客房服务与管理的教学, 实行“教、学、做”一体化, 极大提高学生的学习积极性, 使其对酒店管理课程的学习兴趣也日益浓厚, 深化对对专业知识的理解扩大学生的知识面。另一方面, 教学相长。在理论与实际一体化新的教学模式下, 教师不再停留在传统理论知识的层面, 而是注重知识如何应用、如何转化成职业能力。教师更注重以应用为目的, 让学生自主学习, 让学生掌握资料的搜索、学习方法。尤其是小组形式的学习过程更是锻炼学生社会能力的关键环节, 也培养学生团队合作意识。这样的教学方式使教师本身的社会能力、方法能力、专业能力也得到了极大提高, 特别是与酒店进行校企共建, 与职业经理人的双向交流, 将教师的的知识从书本走向实践, 教师的双师素质也得到提高。

酒店管理专业教师顶岗实习, 零距离地接触酒店运营管理, 熟练掌握酒店的操作技能和第一手资料, 了解行业发展与企业用人需求, 了解酒店运作的基本方法与管理流程, 为科学制定人才培养方案和积累实战经验打下基础。酒店专业教师顶岗实习是非常必要的, 它是产学研结合的重要环节, 把实践所学带到课堂上, 做到教书育人与实践相结合。

摘要：作为酒店管理专业教师, 不但要有较扎实的理论知识, 更要有较强的实践能力。教师到酒店进行顶岗实习, 与所教学科联系起来, 解决教学与企业脱节的问题, 是提高教师个人业务素质, 更好地指导学生的实践活动, 保证教育质量的有效途径。

关键词：酒店管理,顶岗实习,教学

参考文献

[1]丛培柱.专业教师顶岗实习的重要性[J].科技创新导报, 2010, (3) .

[2]黎凤环.校企合作、共同管理, 提高教师挂职锻炼的实效[J].柳州职业技术学院学报, 2009, (3) .

[3]严霄蕙, 马骏, 马洁.以工作过程为导向的酒店教学研究.当代经济, 2008, 第4期 (上) .

专业教师顶岗实习总结 篇3

关键词：人力资源管理 顶岗实习 指导教师 重要性

顶岗实习是职业教育人才培养的重要环节。其中指导教师在顶岗实习中应当发挥极其重要的作用。很多院校不断重视人力资源管理专业顶岗实习，使该专业毕业生质量明显提高。但是也有一些院校在该专业顶岗实习时不能很好地发挥指导教师的重要作用，没有让学生把所学专业知识、专业技能，直接运用到实际工作中，达不到获得真实职业体验，锻炼提高工作能力，符合从业基本要求，最终实现顺利就业的目的。

1 人力资源管理专业顶岗实习中发挥指导教师作用的重要性

1.1 就学校而言，实习指导教师是顶岗实习任务能否全面完成的重要保障。人力资源管理专业顶岗实习涉及的企业数量多且学生相对分散，加上专业的特殊性，很多岗位涉及公司经营商业机密，企业不太愿意接受学生实习，实习组织安排难度较大。顶岗实习前必须有人制定科学的顶岗实习计划和联系很多企业，实习过程中要求有人掌握实习的目的、内容和要求，实习结束后需要有人评定实习成绩等。显然没有实习指导教师是很难全面达到实习目的的。

1.2 就学生而言，实习指导教师是顶岗实习能否顺利完成的重要条件。①实习指导教师能够耐心纠正学生对实习的一些误解。人力资源管理专业学生顶岗实习时往往会产生一些误解：第一、认为实习就是简单打工，学不到东西；第二、认为自己将来是坐办公室的，不必要到流水线上去；第三、认为自己是学生不需要严格按员工要求办事等等。②实习指导教师能够积极与学生沟通，减少学生的孤独感。实习过程中，许多学生不能较快地适应环境，不能较好地融入到实习企业中去，不能与员工打成一片，心理比较孤独。③实习指导教师能够认真解答学生实习中遇到的专业问题。实习过程中，许多学生往往会碰到人力资源管理理论和操作方面的一些问题，需要指导教师有针对性地解答。只有实习指导教师及时认真地进行专业指导，学生才能顺利地圆满地完成顶岗实习的各项任务。同时实习指导教师还能够高度重视学生实习的安全问题。

1.3 就企业而言，实习指导教师是顶岗实习能否达到双赢的重要纽带。企业管理员工比较熟悉，而管理学生往往比较生疏，因为企业负责实习的人员不一定完全了解实习的任务，也不一定很了解学生的情况，而学校管理学生比较熟悉，对企业情况不一定十分了解，因此，如果没有实习指导教师，学生很可能既学不到专业知识和技能，也不能很好地完成企业安排的任务。实习过程中安排了得力负责的指导教师，企业负责实习的人员就可以与指导教师密切交流，充分配合，使学生能够更有效地实习，也能使学生在企业中发挥良好的作用，形成双赢的局面。

2 人力资源管理专业顶岗实习中发挥指导教师作用的现状

2.1 无指导教师的“放任式”实习。目前相当一些院校在安排人力资源管理专业顶岗实习时采取的是“放任式”实习方式：学生自己找实习单位，学校不统一安排，也不派人指导，学生实习结束交一份实习总结报告。这种做法存在两个问题：第一，教育部门明确指出：实习期的学生仍是院校的学生，学生实习发生事故，院校负有不可推卸的责任；第二，实习期的学生是否真正在实习，实习的效果如何，院校是很难全面了解的，掌握不了学生学业是否最终完成的情况。

2.2 有指导教师的“点到式”实习。一些院校在安排人力资源管理专业顶岗实习时采取的是“点到式”实习方式：学院安排实习单位和学生自己找实习单位相结合，每个学生指定实习指导教师，或者分区域安排指导教师。这些指导教师同时兼任校内课程，空余时间去实习单位走走看看，“蜻蜓点水”，去的次数很少，停留的时间很短，每次一般不会超过半天。或者通过打电话、网络等方式来指导实习。这些做法还是不能完全达到指导学生实习的目的。

2.3 有指导教师的“规范式”实习。也有一些院校在安排人力资源管理专业顶岗实习时采取的是“规范式”实习方式：派送专职的顶岗实习指导教师下到企业中，根据情况进行有针对性的指导，同时负责对学生工作之余的生活和学习的管理。院校在顶岗实习方面有一系列包括实习指导教师在内的科学而规范的规章制度，有力地保障了实习工作的顺利进行。

3 人力资源管理专业顶岗实习中发挥指导教师作用的措施

3.1 人员上保障。学院在安排人力资源管理专业顶岗实习前必须制定科学合理的实习计划，认真确定相应的指导教师。学院在引进教师时就应当考虑到实习指导教师的需求量，保障有足够的指导教师。

3.2 经费上保障。学院应当在考核的基础上给予指导教师适当的补贴，同时尽量与实习企业商量，争取企业也能给予一定的补助。以此来激励和调动指导教师的积极性。“又要马儿跑，又要马儿不吃草”是不对的，长期如此实习指导教师也会应付了事。

3.3 制度上保障。有了足够的指导教师并不完全等同于能够充分发挥作用。学院应当制定指导教师轮替和工作职责等一系列的制度和措施，以此规范和督促指导教师认真完成好指导学生实习的工作任务。

参考文献：

[1]全细珍，伍耿清.高职高专人力资源管理专业学生职业能力培养初探[J].职业教育研究，2012（3）.

[2]于吉花.基于校企双主体人才培养的实践教学模式——以高职人力资源管理专业为例[J].柳州职业技术学院学报，2013（4）.

教师顶岗实习总结 篇4

教育实习是大学期间师范生很必不可少的锻炼机会，是学生通过理论与实践的有机结合，能够培养大学生教学能力和班级管理能力，这对于我们大学生来说是十分重要的，因此我十分珍惜这次难得的机会，好好的锻炼自己的教师职业技能，积累教学经验，为将来教学打下好基础。

在两个多月的实习期间，让我尝到作为一名教师的酸甜苦辣的生活，也更让体会到当一名教师的责任。作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，关心爱护学校的学生，努力做好班主任及教学的每一项工作；遵守学校的规章制度，与实习学校的老师和睦相处，在工作中遇到的问题及时向他们请教，虚心听取他们的指导意见，积极参加学校的活动，工作认真，按时完成各项任务，经常得学校领导的好评。在实习期间，我抓住机会，从各方面锻炼自己，让自己从多方面成长，以更加适应将来的正式工作。在实习期间各个方面都以一个正式职工来要求自己，让自己在最短的时间内得到最大的成长。在校领导、老师及带队教师的支持和指导下, 我的教学经验和管理能力得到了质的飞跃，实习工作了得了圆满的成功。

在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。下面我主要从教学和班主任工作两个方面对这段实习期间进行总结。

一、教学方面

1、听课

实习期间为了更好地备课上课，听别的老师的课是不可缺少的，实习期间的听课不仅是听老师讲课的内容，而且是要听指导老师讲课的教学方法，讲课思路；学习指导老师的教学经验和处理课堂的方法，与学生互动的技巧等等。姚老师上课富有幽默感，上课的时候重难点分明，教学逻辑性很强，使得绝大多数学生都能喜欢去听课做笔记思考等。王老师的教学经验丰富，上课教学目标明确，重难点突出，能根据学生的课堂表现运用不同的教学方法，使学生容易理解。从他们上课的状态中，让我学习到许多东西。听不同老师的课，做好详细记录，及时进行分析总结，这样能提高自身教学水平。

2、备课

备课工作也是必不可缺少的环节。为了备好课，我不断地查找资料，根据别的老师上课内容和学生的实际情况准备好自己上课的内容。备课很辛苦，不仅仅要联系书本上的内容，还要和学生的实际生活相联系，还要考虑学生原有的知识水平，学生的接受能力，学生对课堂的反应，教学实际情景等方面的情况。备完每节课后，我都把教案交给指导老师修改，征求他们的意见和建议，在他们的指导下，我会再次整理教案，直到指导指导老师满意为止，才可以上讲台讲课。为了上好每节课，备课这环节我都非常认真地对待，以争取在讲台上发挥出更加好的效果。

3、上课

刚开始上课我有点紧张，当自己站在讲台上的时候，看到台下的学生，心理有点害怕，讲课的效果不太好，对讲课方法、教学思路、课堂纪律的管理方面的经验不太掌握。但在指导老师指导和鼓励下，逐渐熟悉并顺其自然去讲课。了解学生的学习情况，在课堂上必须注意学生的反应，分析原因，从而改进自己的教学方法和确定教学内容。经过实战的磨练，现在的我已经能够驾驭课堂，上课重难点突出，语言流畅，能根据学生情况采用不同的教学方法，充分调动学生积极性，课堂气氛活跃，上课效果好，胜任教师的角色了。虽然我有些方面多得不够好，但这次实习期间认真工作，不断吸取教训，不断总结教学经验。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要。为了真正做到“传道、授业、解惑”，我更加需要不断努力学习不断提高教学水平。

二、班主任工作

1、在工作准备方面

学校领导安排我当初三七班的班主任，刚开始我感到任务重大，毕竟我没有经验，也不了解整个班级的情况，但这是我锻炼的好机会，不可错过。为了更好地管理班级，我尽快地与七班原来的班主任交谈，了解班级情况。在管理班级的过程中遇到的问题我总向原来的班主任请教，吸取经验。为了增进对学生的了解，我在上课的过程中抓住机会和他们接触交流，我能较快的熟悉和掌握学生的情况，在跟班的过程中，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢深入了接学生各方面的情况，多与学生交流，让我们彼此了解，加深师生感情，这有利于我日后的班主任工作。

2、在班级班会管理方面

管理班级是班主任的重要任务，由于不了解学生的原因，刚开始我感到管理学生很困难，在不断地吸取经验，采取合适的方法，工作顺利多了。每天安排时间到班里巡视、观察学生的状况，洞察班内的学生情绪，班容班貌，了解学生每日的上课是否迟到和早退，纪律以及卫生情况。在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。通过自己对他们的监督及必要的思想教育，一部分同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯。学习主动性不够，像此类学生就需要我们的监督和引导。对与这类学生，就应该给他们明确的任务。对于调皮的学生，我对他们进行思想教育，让他们认识到错误而及时改错。为了班级整体成绩的提高，要关注后赶生的学习情况，以赏识教育的方法教育他们，提高他们的成绩。虽然管理班级的工作很难，但只要真心努力去做，都能做得好。

3、在班级活动方面

为了促进学生的德、智、体、美的全面发展。我组织开展活动相关的班级活动，为了开展的活动内容得到学生的积极参与。在一开始，我就在学生中展开一些调查，询问他们喜欢开展什么活动，以及什么性质的班会。通过收集学生的意见和实际情况，我组织了一次以中学生珍惜时间，努力学习的班会活动，使学生明确为什么要珍惜时间，为什么要勤奋学习，让学生意识到珍惜时间在学习过程中的作用。通过这次活动，让学生知道时间是宝贵的，时间一去不复返，要珍惜时间，讲究效率，做时间的主人，勤奋学习，立志成才；热爱学习，热爱生活。

教师顶岗实习总结 篇5

一、源于课标，立足课本

复习备考的第一步就是要源于课标，立足课本。师大教育系的系主任索桂芳老师在我们的专业课上就非常强调课程标准这一点，模拟授课大赛中也提问了很多我们对于课程标准的理解和掌握程度，课程标准是复习备考中的依据和方向，是试卷中最主要的出题来源。教师们在平常的新课教学中就要注意对于课标的讲解，在复习过程中更是要在课标的基础上进行巩固练习。课标中规定了每个学习板块的若干学习主题，复习中也要围绕着学习主题体现的三维目标：知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观进行。教材是学生学习知识的立足点，教材的知识点能够熟练把握之后，月考的成绩自然也会水涨船高。当然，教材并不是教师进行教学工作的唯一工具，在教学过程中既要以教材为基础，又要尽量做到跳出教材，用教材教，而不是教教材，通过这种方法培养学生关注思品与时事的习惯，为以后教学中真正开启学生的思维、培养学生的各种能力提供了充足的依据，月考的复习也会更加容易与轻松。

二、扎实基础，夯实知识

机电专业顶岗实习总结 篇6

顶岗实习总结

时间总是在我们不经意间已流过指尖。我们为期三个月的实习也快完了，在中途出了一点小意外，为期三个月的实习一个半月久结束了。回忆这在安徽芜湖美的实习的一个半月里的历程，脑海里留下了深深的印迹，在一个半月里我学会了很多，也认识了很多真诚的朋友和善待我的师傅。

2011年6月，我们离开了学校来到安徽芜湖制冷设备有限公司。芜湖美的公司主要是以做空调为主，一开始感觉进的是美的公司就感觉有点兴奋。美的空调也在国内也很有名的，想想我也去亲手做做空调业很激动。能来这样的公司实习对我来说也是一个很好的锻炼的机会。

由于我们刚来到企业，所以公司给我安排了两天的培训，让我们了解企业的管理制度。美的集团，是一家以家电业为主，涉足房产、物流等领域的大型综合性现代化企业集团。它有着自己的企业文化和历史，而它也正在努力的完善着自己的企业文化，努力的去书写自己的辉煌历史。也正因为这种努力和发展才造就了如此辉煌的企业。为期几个月的实习就要开始了，而我被分到了美的三分厂主要是做空调柜机的。

在顶岗实习的过程中我明白了许多。首先明确顶岗实习的目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、业务水平，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力以及待人接物与外界沟通的能力，以便把学生培养成为具有较强实践能力、良好职业道德、高技能、高素质的，能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。“"顶岗实习、工学结合”是现代职业教育的一种学习模式，是把生产劳动和社会实践相结合的一种人才培养模式。其基本形式是学校与企事业用人单位合作培养学生，学生通过工学交替完成学业。生产实习是我们学院为培养高素质工程技术人才安排的一个重要实践性教学环节，是将学校教学与生产实际相结合，从而为毕业后走向工作岗位尽快成为业务骨干打下良好基础。通过生产实习，使我们了解和掌握了车间管理、生产技术和工艺过程；使用的主要工装设备；产品生产用技术资料；生产组织管理等内容。在这次生产实习过程中，不但对所学习的知识加深了了，更加重要的是更正了我们的劳动观点和提高了我们的独立工作能力等。

通过这次实习，我发现了自己看问题的角度，思考问题的方式也逐渐开拓，这与实践密不可分，在实践过程中，我又一次感受充实，感受成长。作为一名毕业生，毕业后走向社会，大多是从事一线工作，有劳动性的，有营销性的，基本上都要从基层做起，这是高职生必走之道。每一个岗位都有他特有的作用，干一行，爱一行，专一行，是一种岗位责任，是一种职业品质，用人单位很注重这种品质。这种岗位责任是一名员工走向成功的必经之路。要增强岗位责任，就必须顶岗深入到生产一线进行脚踏实地的工作，兢兢业业的去做，只有这样，才能磨练和增强他们的岗位责任感，这是现代社会对高职生的基本要求。在工作中要有良好的学习能力，要有一套学习知识的系统，遇到问题自己能通过相关途径自行解决能力。因为在工作中遇到问题各种各样，并不是每一种情况都能把握。在这个时候要想把工作做好一定要有良好的学习能力，通过不断的学习从而掌握相应技术，来解决工来中遇到的每一个问题。这样的学习能力，一方面来自向师傅们的学习，向工作经验丰富的人学习。另一方面就是自学的能力，在没有另人帮助的情况下自己也能通过努力，寻找相关途径来解决问题。

实习就这样结束了，我们毕业也将近了。段实习生活是一个很好的锻炼机会，他让我真正的懂得了学校和社会的不同，也真正的让我从一个学生转变为一个男人。为自己的未来奋斗的人，为将来打拼，这种感觉很好，虽然在这段期间有谢不适应，也有过要放弃这份工作去找个轻松点的活，但我最后还是干到了现在，我想我在未来的一段时间还会干下去，并干的更好。

冷冲压特点

冲压加工时，板料通过设备在模具的作用下，于其内部产生使之变形的内力。当内力的作用达到一定的数值时，板料毛坯或毛坯的某个部分便会产生与内力的作用性质相对应的变形，从而泰州职业技术学院

顶岗实习总结报告

获得一定形状、尺寸和性能的零件。

一般的冲压加工，每分钟一台冲压设备可生产零件的数目是几件到几十件；而高速冲床的生产率已达每分钟数百件或千件以上。

冷冲压产品尺寸精度是由模具保证的，所以质量稳定，一般不需再经机械加工即可使用。冲压加工不需要加热，也不像机械加工那样在把金属切成大量碎屑时要消耗很大的能量，所以它是一种节能、省能的加工方法；冲压制品的表面质量较好，用的原材料是冶金厂大量生产的廉价的轧制钢板或钢带，在冲压过程中材料表面不受破坏，能够把表面质量好、重量轻和成本低等各种优点集中在一起，这是任何其它加工方法所不能与之竟争的。因此，冷冲压在现代汽车、拖拉机、电机、电器、仪表以及日常生活用品的生产方面占据十分重要的地位。另一方面，在国防工业生产中冷冲压也是一个重要的加工方法，如在飞机、导弹、各种枪弹与炮弹的生产中冷加工量的比例也是相当大的。现代各先进的工业国家冲压生产都是非常发达的。

板料冲压与其它加工方法相比较，不论在技术方面，还是在经济方面，都有很多突出的优点。这些优点是：

在压力机简单冲击下，能够获得其它加工方法难以加工或无法加工的、形状复杂的零件； 加工的零件精度较高，尺寸稳定，互换性好；

在材料消耗不大的情况下，可以得到强度大、刚性高和重量轻的零件； 生产率高，生产过程易于实现机械化和自动化； 操作简单，便于组织生产；

在大批量生产的条件下，冲压件成本较低。

主要缺点是：模具制造周期长，费用高，因此小批生产中受到一定限制。

六、冲压模具的安装 1.压力机调整

（1）首先测量模具的存模高度，然后将压力机的闭合高度调到大于模具存模高度10mm。（2）将两前导轨的前端分别插入压力机台前面的固定座内，将尾端放置在支撑立柱上，并将尾端调至与前端等高。

（3）将两升降导轨分别插入压力机台面上“U”型槽内，连接高压软管后将滚轮摇起至高于压力机台面而略低于前导轨滚轮顶端的位置。

2.模具安装

（1）将闭合状态的模具用行吊吊起放在两前导轨上；压力机工作台可开出的（注意顶杆分布图）、开式压力机的小模具可直接放在工作台面上；或放在装模升降车台面上，然后将模具推到压力机前，将升降车台面摇起略高于压力机工作台面。模具“F”面应与压力机前面同向放置。

（2）将模具平行推到压力机台面上中心位置，即模具前后中心线应与台面前后中心线基本重合，随后将前导轨、升降导轨卸下或将工作台开入压力机内。

（3）将压力机滑块开至下止点位置（开式压力机应用手动将滑块摇下，有模柄的须对准滑块上的模柄孔），再将滑块微调至完全接触到模具上平面为止。

（4）至少用四个压板和螺母、螺杆将上模压紧在滑块的模具安装面上（小模具的至少用两个压板或有模柄的可直接用滑块上的锁紧螺母将其锁紧在滑块的模柄孔内）；且每个螺杆应放在压板的中间或略偏向模具一侧的位置，并对角对螺母预紧后逐个拧紧。用同样的方法及要求将下模安装在压力机台面上。

（5）模具安装完毕后，滑块开至上止点位置，若有存模块则将其卸下，将压力机闭合高度设定或调至为模具的闭合高度（开式压力机则须将球头螺杆用锁紧块锁紧），模具若有防错开关的必须将防错开关连接上电源，并保持通电状态，方可进行生产。

泰州职业技术学院

顶岗实习总结报告

柳州市商泰机械有限责任公司，公司成立于1998年，公司总部位于风景秀丽的九头山下，现公司共分为三个厂区:燎原路东三巷、河西双冲桥头、新兴工业园恒业路1号，共有员工680人，其中残疾人60人，下岗和分流人员40人，大专及以上文化人员80人，研究生3人，具有中高级职称的15人。公司南连广西桂海高速、柳州白莲机场，交通十分便利。

公司是一家以汽车配件、机械零配件生产制造为主，集生产制造、销售服务为一体的企业。主要生产汽车液压方向装置测试台、汽车后桥壳焊接总成、各类汽车冲压件、焊接件、机械加工件等300多种汽车零配件。

公司是一家以汽车配件、机械零配件生产制造为主，集生产制造、销售服务为一体的企业。主要生产汽车液压方向装置测试台、汽车后桥壳焊接总成、各类汽车冲压件、焊接件、机械加工件等300多种汽车零配件。本公司作为上汽通用五菱汽车股份有限公司、东风柳州汽车有限公司、柳州工程机械有限责任公司等企业的定点配套生产企业，始终注重企业的生产制造能力和产品质量的提高，公司完善了一支高素质的技术、质量队伍；拥用各种生产设备近300台及一批先进的工装、检测设备，现在公司的年生产能力已达到2亿元以上，同时公司已顺利通过了IS09002、ISO/TS16949:2002质量管理体系认证，成为柳州市重点扶持的52家中小企业之

一、柳州市强优企业、柳州市安全信用A级企业称号。

为了进一步提高公司自身的管理水平，加强与国际汽车行业管理体系标准接轨，增加顾客满意程度，保证产品质量的持续稳定提高，本公司号召全体员工行动起来共同努力开展精益生产工作，严格按精益生产的要求开展生产、质量、安全、管理等相关工作，以确保我公司长足稳定的发展。我公司秉承“以质量求生存、以创新求发展”的方针，始终坚持用最优秀的工作质量来造就更完美的产品，更好的满足和超越顾客的愿望，使我公司成为顾客、供应商们最值得信赖的合作伙伴。

机电专业顶岗实习总结

两个月的实习时间很快就过去了，回首过去的两个月，在机电科领导的在大力支持和实习老师的指导下，我们圆满地结束了这次毕业实习，虽没有轰轰烈烈的战果，但也算经历了一段不平凡的考验和磨砺。非常感谢学校给我这个成长的平台，令我在工作中不断的学习，不断的进步，慢慢的提升自身的素质与才能，两个月的实习结束，现将实习情况总结如下：

一、认真学习、刻苦钻研、业务技能得到了提高

1、认真学习各种工具一起的用途及使用方法，虽然在学校学习了不少理论知识，但在工作当中发现光有理论是不够的，一定要理论联系实践再加上一丝不苟的精神才能够把工作做好。因此，我首先对各种仪器的资料进行了认真系统的学习，并坚持边工作边学习，很快就掌握了其中的要领，已能独立完成领导交给的任务，在今后的工作中，我将不断的摸索和钻研，把工作做得更加精细、完美。

2、认真学习了安全理念，“安全责任比天还大”“人人都是通风员”煤矿工作是艰苦的行业，井下作业，随时有瓦斯爆炸的可能性。瓦斯爆炸是必然性和偶然性的结合，还有顶板垮落，煤尘爆炸等等。然而事物都有一定的发展规律性，只有认真遵守各种安全制度，作业规程，才会尽量少发生事故。在安全与生产的关系上，我认为安全与生产不是一对矛盾的统一体，安全与生产之所以不是一对矛盾，就是因为它们根本不是对立的双方，安全生产是相互依存关系，安全是伴随着生产而言的，没有生产就没有安全。生产过程中必须保证安全，不安全就不能生产。人们常说：“安全促进生产，生产必须安全”就是这个道理。我们要承认安全与生产存在着本质的必然联系，又要承认安全与生产之间存在着区别，正确理解与掌握安全与生产的辩证关系，我们要坚持一切为安全工作让路，一切为安全工作服务的观念，坚持安全为天，安全至上，把安全第一的方针落到实处，落实到井上井下的全方位、全过程，从而保证安全生产的健康发展。

二、扎实工作、埋头苦干，出色地完成了实习任务

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顶岗实习总结报告

在实习期间，我还较好的完成了盘区供电设计课题，受到了指导老师和同学们的赞扬。

三、加强修养、团结同志，树立了良好的实习生形象

我能严格遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨。在生活中发扬艰苦朴素、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统，始终做到老老实实做人，勤勤恳恳做事，勤劳简朴的生活，严格要求自己，在任何时候都要起到模范带头作用。

这次实习带给我的不仅仅是一种社会经验，更是我人生的一笔财富。我深刻地体会到，我们不能在纷繁的社会生活中磨掉我们弥足珍贵的品质，包括我们的善良、正直、虚心和刻苦耐劳等等，这些品质将是我们未来立足社会和在群体中脱颖而出的基石和筹码!

四、存在的问题及今后的打算

在实习中，我尽管学到了不少知识，有了不少收获，但学校的要求，离集团公司的要求还有一定的差距，具体表现在：

1、理论知识不够扎实。

2、实践经验不够丰富。

今后，我一定要继续努力学习业务知识，不断积累工作经验，听取大家的意见，集思广益，不断进步，进一步加强自身修养，切实提高综合素质，做一名优秀的专业技术人才，为实现“高起点上再跨越，创造同煤新历史”奉献自己的聪明才智。

通过顶岗实习几个月以来的工作，培养了全面和较强的办事能力.品行端正外形佳,为人正直稳重务实,工作认真负责,有团队合作精神

具备较强的组织、沟通、生产协作能力，进取心强；坚持原则，工作作风严谨、高度的责任意识。性格直爽、乐观、自信的我，为人坦城、做事认真、接受与理解力强，爱好唱歌、爬山等。对于自己要做的事情一定会尽心尽力尽职尽责将其做到最好，不管在任何环境下都能用最短的时间去适应。

善于沟通，有良好的沟通能力

根据我院机电专业的特点及各实习单位的实际条件，本次实习内容如下：

1、了解企业发展概况，包括公司发展状况、产品品种、产能、产值、员工人数与构成、科室与车间设置、市场销售情况等。

2、进行全厂生产工艺流程参观，了解产品的整个生产过程。

3、了解整个生产中主机和辅机设备的规格型号、数量、生产能力等。

4、结合岗位工作、深入班组、参加设备的安装调试、维护修理及相关工作。

5、了解各科室车间的职责范围，以及企业管理的各项规章制度。

6、通过在厂期间的实习，学习工人师傅优秀的思想品德和吃苦耐劳的工作作风。顶岗实习总结报告

一、心得体会

顶岗实习给我们提供一个锻炼和实践的机会，使我们能够在毕业后尽快地熟悉工作和进入工作角色。

第一次走出校园，真正的接触社会，这次的顶岗实习，让我学到了很多，对我意义非常重大。

2011年的元月开始了我的顶岗实习。第一个岗位是钳工操作工，现在我在“江阴华新钢缆有限公司”的试验科做试验员。我对现在的工作还是挺满意的。经过多个月的努力，我已经适应了现在的工作安排，每天按时上下班,；适应了工作日程，能够独立完成每天的任务了。

第一个岗位是钳工操作工，归属技术部，每天做试验样品。对机械零件做打磨、精修、钻孔、车外圆„„操作；拆、装机械零件„„，在那里，第一次使用高速运转的打磨工具，很好的锻炼了我的勇气，消除了我以前对切割机、电焊机、液压机等的恐惧心理，并能够亲手操作那些泰州职业技术学院

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工具。

每天仔细地观察工人老师傅们的工作习惯,弄清整个工艺过程,跟随工人老师傅们一起工作、交流经验。经过一段时间的学习、交流、摸索很快就适应了工作，并能过与工人老师傅们一起解决难题。但因为工作环境及众多因素，感觉不太适合自己，经多方交流，最终选择了放弃。在那里，每天也严格要求自己，努力做好每一个任务。在那里除了浅层次地学习了专业技能之外，我还感受和体会到了很多技能之外的东西。

现在的试验工作已经能独立完成了。每天的主要工作是： 按产品质量标准测量半成品、成品；

保持符合质量标准，标明产品合格放行与否； 识别和控制不合格品。

使用拉力机、扭转机、缠绕机等，对产品、半成品进行测试试验，记录数据，分析数据、统计数据、判定产品、保存试验结果。

这次的顶岗实习让我在实践生产中吸取实际技术知识，巩固、补充、扩大和提高所学的理论，很好的培养了我理论联系实际的工作作风，增强了我在实践中发现和解决问题的能力。

这次的顶岗实习让我了解了技术人员在生产中的作用和主要任务，以及他们处理技术问题的思维方法和工作方向；让我更多的掌握了综合运用所学专业知识进行实际工程分析的方法和步骤。

在这次顶岗实习期间，我能够每周根据毕业实习大纲的要求制定个人毕业实习计划，认真参加毕业实习教学，完成毕业实习任务。

认真参加岗位技能和专业技术应用能力的训练，努力使自己的综合实践能力和社会适应能力得到锻炼、培养和提高。

严肃认真地服从和对待被分配的各项工作，并发挥主观能动性，来保证实习的质量。尊敬师傅和指导教师，服从领导安排，听从教师指导，严格遵守实习单位的各项规章制度和学校提出的纪律要求。

在顶岗实习期间，我能够爱惜实习单位财产，维护实习单位声誉，与实习单位同事保持良好人际关系。

通过这次顶岗实习期间，我的安全意识得到加强，能够注意劳逸结合，合理安排好工作、学习和生活。我在顶岗实习过程中，能够积极主动完成实习单位交给的工作任务，很好的加强了组织纪律观念，能够严格遵守所在单位和学校的各项规章制度。

顶岗实习是在学完全部课程后毕业前的一个重要实践教学环节，是贯彻以“服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合、工学结合”发展道路，培养高素质技能型专门人才教育方针的重要举措，对我们刚毕业的学生来说是一个很好的锻炼机会。

我们可以通过顶岗实习给自己一个明确的定位。在实践中接触与本专业相关的实际工作，增强了专业技能，锻炼我们综合运用所学的基础理论去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来提高实践动手能力，为以后走上社会打下了一定基础。通过实习我们可以把实习中遇到的问题、困难和自身的不足在以后的学习中有针对性地解决。

顶岗实习是培养我们的社会适应性，提高我们动手能力和实践能力、创造能力、就业能力和创业能力的重要途径，是很好的体现自身价值的机会，是我们从学校走向社会，走向工作岗位，实现“零距离”就业的实践练兵，是实现高职院校人才培养目标的有效途径和重要保证。

通过到具体的工作岗位顶岗实习，进一步实践机械技术的应用，亲身体验工作，增长社会知识，增长职业能力，为毕业后顺利走向工作岗位进行全方位的锻炼。

顶岗实习开阔了我的视野，丰富了我的知识结构。培养我理论联系实际、综合运用所学知识解决实际问题的能力；树立职业意识，增强敬业、创业精神；提升了我的世界观、人生观、价值观。

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通过顶岗实习，我可以带着问题进行有针对性的调查研究，收集资料，不断提升自我。顶岗实习对我来说是走上实际工作岗位前一次非常重要的实习。

二、技术总结

1.实习目的及意义 实习目的：

(1)通过实习加深我们对机电相关在国民经济中所处地位和作用的认识，巩固专业思想，提高专业技能，并激发我们对本专业学习的兴趣.(2)通过现场操作实习和与企业员工的交流指导，理论联系实际，把所学的理论知识加以印证、深化、巩固和充实，培养分析实际问题、解决实际问题的能力，提高个人综合素质，为以后踏上工作岗位奠定基础。

(3)实习是对我们的一次综合能力的培养和训练，在整个实习过程中要充分调动我们的积极性和主观能动性，深入细致地观察、实践，尝试运用所学知识解决实际操作中遇到的问题，使自己的动脑、动手能力得到提高。

(4)培养我们吃苦耐劳的精神，与人交际的能力，锻炼我们的意志，增强我们的责任感、集体荣誉感和团队合作精神，为以后更好的适应社会和企业的发展奠定基础。

实习意义: 毕业生校外实习是高职院校教学计划的重要组成部分，是培养学生综合技能、全面素质与适应社会的重要环节，是实现高职院校人才培养目标的有效途径和重要保证。毕业实习的目的在于给学生提供一个锻炼和实践的机会，使他们能够在毕业后尽快地熟悉业务和进入工作角色。开阔学生视野，丰富学生的知识结构，培养学生理论联系实际、综合运用所学知识解决实际问题的能力；树立职业意识，增强敬业、创业精神；提升学生的世界观、人生观、价值观。通过毕业实习，学生可以带着问题进行有针对性的调查研究，收集资料，为完成毕业论文做好前期准备。毕业实习是学生走上实际工作岗位前一次非常重要的见泰州职业技术学院

3、工作岗位介绍

在华新钢缆有限公司，我分属质管科，在试验室做试验员。该岗位实行四班三运转工作制，每日主要任务有：

按产品质量标准测量半成品、成品；

保持符合质量标准，标明产品合格放行与否； 识别和控制不合格品。

使用拉力机、扭转机、缠绕机等，对产品、半成品进行测试试验，记录数据，分析数据、统计数据、判定产品、保存试验结果。

4、工作收获及感想

经过近四个月的顶岗实习，亲身体验工作，在工作中学到了很多，也懂得了不少。虽然只是短短的4个月，但我感觉自己变得开朗多了，交际能力有了很大的提高。结识了不少朋友，学会了不少待人处事的方法。

在这段时间里，通过到具体的工作岗位顶岗实习，进一步实践机械技术的应用，亲身体验工作，增长社会知识，增长职业能力，开阔了我的视野，丰富了我的知识结构。培养我理论联系实际、综合运用所学知识解决实际问题的能力；树立职业意识，增强敬业、创业精神；提升我的世界观、人生观、价值观。

对于个人，经过工人老师傅的悉心教导,很快我就熟悉了工作任务,实际操作能力也有所提高,以下就是我的一些实习收获：

第一:真诚待人。我刚来报到时,遇到很多新的面孔,由于和他们未熟悉,所以不敢和他们说太多的话,而且对工作未曾了解,开始觉得不太适应。后来我慢慢发现,只要真诚待人,虚心请教同事,他们也很乐意和我交往。还教会我一些技术,由此我深感真诚的重要性,在公司里不但要学会如何做事,而且要学会如何做人。正确处理同事之间的关系是非常重要的,它会关系到你能否开展工作。孤芳自赏并不能说明你有个性,过于清高是很难融入大集体的。

第二:不要偷懒。我曾问老师:什么样的员工在企业里会受欢迎?他的回答是不偷懒的员工。我觉得很有道理,试问有哪个老板会喜欢懒惰的下属的?于是我时刻提醒自己要多干活,尽力把本份工作做好。

第三:勤学好问。刚来到单位时,我对很多方面都未熟悉,这就需要我勤学好问。因为经验是很重要的,我发现引起故障的原因有很多,如果没经验就很难处理问题。这些都要多做多问积累经验，我坚信“世上没有难学的东西，只有懒惰的人”。

第四:讲究条理。年轻人刚到工作单位时往往会表现急躁,这是正常的,但最好不要急功近利,急于表现自己可能会使自己处于不利地位。我们要抱着踏实的态度来做事,虚心点往往能得到别人的认同。其实我发觉前辈做事有一点很值得学习的,就是他们做事很讲究条理,他们遇到问题会一步步去解决,而不是惊慌失策。

总之，在实习期间除了浅层次地学习了专业技能之外，我还感受和体会到了很多技能之外的东西。首先是大家的敬业和那种生机蓬勃的工作氛围。走进这样的一个集中体，你的心会不由自主地年轻起来，你的脚步会不由自主地跟着大家快起来，而你的工作态度更会变得努力、认真，再认真一些，再努力一点。也许，这就是一个集体的凝聚力，这就是一个企业写在书面之外的“特殊文化”！

对于一个公司，安全和精良生产是最重要的，安全和精良生产是企业不断发展、壮大的必要条件。对此我有以下两点感想：

（一）安全生产，应该有你，有我，有大家护航

在生产车间大家经常会看到这样一句：“小心，注意安全！”。虽然只有短短的6个字，然而这句话的背后包藏了太多太多的含义：它既有关爱，也有警告，更有一种对生命的敬仰。所谓关爱是因为家人希望看到一个健康，笑容绽放的你，所谓警告是要你认真做好这项危险性高、难度大的工作，不要麻痹大意，暂且不说人们对这句话的理解会有多深，但防患于未燃的周全是每一个人必须想到，并且必须做到的。

身为“江阴华新钢缆有限公司”的一名员工，必须充分了解自身岗位的专业知识，认真学习安全制度。每一条安全制度和操作规程，都是在一起起血的经验教训中积累而来，它不是束缚我们的枷锁，而是指引我们正确前行的航标，只要我们认真的学习，严格的执行，“事故是可以避免的”。在进行每一项工作时，首先要问问自己，“这样做违章吗，安全吗？”。目的就是要把“安全第一”的思想植入我们的大脑，培养正确的安全行为观，每一项工作都有其特殊性，我们不能以经验办事，才能杜绝一切习惯性违章，有些人明知道一些行为是违章的，就是嫌麻烦不愿改，认为一直都是这样干的，不会那么巧就出事的。这样的心理其实就是安全意识麻痹的表现。要知道，任何的违章行为都可能将自己推向危险的边缘，是要受惩罚的。上学时，老师说要爱祖国，爱人民，工作了，领导说要爱企业，爱工作，结婚了，爱人说要爱家庭，爱生活。在安全面前我说：我们首先要爱自己。这样的人才能做一个有爱心，懂感恩的人，没有安全，所有的爱都无法付出。当我们过着丰衣足食惬意的生活，那是辛勤工作加安全的果实，工作是我们赖以生存的手段，然而是企业给了我们工作的机会，让我们的生活有了保障，而我们就应当感恩于社会，感恩于企业，感恩于所有爱自己的人们。该如何去做呢，那就是安全干好自己的本职工作。这不仅仅是感恩，更是我们的责任和义务。

安全，在唇齿的开合之间，是一个很轻易就说出来的词汇，可是它很沉重。这个词从我们呱呱坠地的那一刻开始，耳边不知重复了几千几万遍，它蕴含在母亲虔诚的祈祷里，父亲期许的盼望中，朋友同事的笑脸上。“宝贝，绕过前面的石堆。”这是母亲的指点；“孩子，远离你身边的小河。”这是父亲的叮咛；“同学，请认真学习。”这是老师育人的教诲；“同志，请戴好安全帽。”这是企业对员工的要求。

一声声的提醒与忠告，常常避免了悲剧的发生。作为从事原料生产的企业，我们更是将安全工作放在了重要日程，年年讲、月月谈、天天抓、时时紧。从点滴做起，严格要求，一丝不苟，为筑起安全大堤而努力着。然而，就是有个别人视忠言为耳边风，于是一时的疏忽，一次小小失误给个人带来痛苦，给家庭蒙上阴影，给企业带来负担和损失。生命是珍贵的，当我们把目光投向那一个个血淋淋的事故，再看一看那不再完整的家的时候，酸涩在眼，悲痛在心，是什么让悲剧重演，安全的特殊性体现在哪里？各种用鲜血和生命换取的安全规程似乎在向人们诠释一个道理：你，藐视它的存在，它，就藐视你的生命。一切事故的根源出现在我们的思想上，安全意识不足、现场管理不严，工作掉以轻心等等方面。想一想，还有什么比“三违”更可怕，还有什么比安全更重要，更有什么比人的生命更可贵呢？安全为天，是我们的安全理念，在这个“天”下，让我们把安全生产比喻成一台正常运转的机器，那么，我们每位职工就是一颗颗螺母，这就需要我们时常拧一拧设备的螺母，听一听电机里的声音，看一看仪表上的变化。用“三心二意”即工作上的“专心、细心、耐心”，思想上的“忧患意识、责任意识”，时刻绷紧安全之弦。从“要我安全”转向“我要安全”、“我应安全”、“我能安全”及“我懂安全”上，使安全意识有质的飞跃，哪怕这种飞跃通过反复的、经常的安全再教育也在所不惜。

只有安全在心，生命才能在手，安全生产，应该有你，有我，有大家护航！

（二）精益生产是一种适应现代竞争环境的生产组织管理方法

精益生产，其中 “ 精 ” 表示精良、精确、精美;“ 益 ” 表示利益、效益等等。精益生产就是及时制造，消灭故障，消除一切浪费，向零缺陷、零库存进军。它是美国麻省理工学院在一项名为 “ 国际汽车计划 ” 的研究项目中提出来的。它们在做了大量的调查和对比后，认为

日本丰田汽车公司的生产方式是最适用于现代制造企业的一种生产组织管理方式，称之为精益生产。精益生产综合了大量生产与单件生产方式的优点，力求在大量生产中实现多品种高质量低成本生产。

·精益生产以简化为手段，消除生产中一切不增值的活动

精益生产方式把生产中一切不能增加价值的活动都视为浪费。为杜绝这些浪费，它要求毫不留情地撤掉不直接为产品增值的环节和工作岗位。在物料的生产和供应中严格实行准时生产制。

·精益生产强调人的作用，充分发挥人的潜力

精益生产方式把工作任务和责任最大限度地转移到直接为产品增值的工人身上。而且任务分到小组，由小组内的工人协作承担。为此，要求工人精通多种工作，减少不直接增值的工人，并加大工人对生产的自主权。当生产线发生故障，工人有权自主决定停机，查找原因，做出决策。小组协同工作使工人工作的范围扩大，激发了工人对工作的兴趣和创新精神，更有利于精益生产的推行。

·精益生产采用适度自动化，提高生产系统的柔性

精益生产方式并不追求制造设备的高度自动化和现代化，而强调对现有设备的改造和根据实际需要采用先进技术。按此原则来提高设备的效率和柔性。在提高生产柔性的问时，并不拘泥子柔性，以避免不必要的资金和技术浪费。

·精益生产不断改进，以追求 “ 完美 ” 为最终目标

精益生产把 “ 完美 ” 作为不懈追求的目标，即持续不断地改进生产，消除废品，降低库存，降低成本和使产品品种多样化。富有凝聚力、善于发挥主观能动性的团队、高度灵活的生产柔性、六个西格码的质量管理原则等一系列措施，都是追求完美的有力保证。

从以上的特点可以看出，精益生产是一种适应现代竞争环境的生产组织管理方法。它有着极强的生命力，受到各国企业的极大重视。

总而言之，精益生产是一个永无止境的精益求精的过程，它致力于改进生产流程和流程中的每一道工序，尽最大可能消除价值链中一切不能增加价值的活动，提高劳动利用率，消灭浪费，按照顾客订单生产的同时也最大限度的降低库存。

三、个人总结

顶岗实习给我们提供一个锻炼和实践的机会，使我们能够在毕业后尽快地熟悉工作和进入工作角色。

顶岗实习是在学完全部课程后毕业前的一个重要实践教学环节，是贯彻以“服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合、工学结合”发展道路，培养高素质技能型专门人才教育方针的重要举措，对我们刚毕业的学生来说是一个很好的锻炼机会。

高职机电专业顶岗实习的研究 篇7

顶岗实习是职业教育的一种特有形式, 是学生在校课堂学习内容的延伸, 是职业教育人才培养的一个重要课程环节。缺少了这个环节, 我们的人才培养就会背离社会需求、背离市场导向, 最终会导致学生就业难与企业觅才难的局面。随着机电技术的迅猛发展, 社会对高职机电专业人才的培养水平提出了更高的要求。为了培养符合社会需要的高职机电专业人才, 机电专业的校外顶岗实习有必要进行更加规范的改革。

二、存在问题

1.部分基层教师对顶岗实习的理解还比较肤浅

部分基层教师对顶岗实习的理解仅仅停留在“教育部要求”、“文件规定”的层次, 顶岗实习的组织必然会出现这样那样的问题, 或流于形式, 象征性地走走过场, 或成为少数学校或老师利用学生劳动力牟取不法收入的借口和工具。

2.学生没有意识到顶岗实习是一个教学环节

他们对顶岗实习是不问岗位、不问专业, 只问报酬, 使得最重要的专业能力培养环节不能达到预期的目标。

3.全社会对职业院校推行顶岗实习的重要性认识不足

机电类专业由于其专业固有的特点, 对学生掌握操作的技能要求高, 对企业而言, 由于实习学生技能的缺乏, 不能给企业带来明显的效益, 并且学生纪律性的缺乏, 容易导致事故, 企业既要培训学生又要管理学生, 因此对于企业而言, 对顶岗实习学生还承担着一定责任和风险。他们要么拒绝接收学生实习, 要么把学生作为廉价劳动力安排在没什么技术含量的岗位上, 不能实现顶岗实习的教学目标。

4.缺乏规范化、系统化、量化的管理标准

学生顶岗实习期间, 实习岗位比较分散, 打乱了原来的班级, 增加了管理难度, 大多数学校没有规范化、系统化、量化的管理标准, 使得顶岗实习期间的学生管理处于失控状态。

三、顶岗实习模式的研究

1.“双需双赢”顶岗实习的基本思路

在目前的社会环境下, 我们不可能要求企业都能自觉承担部分教育的责任, 也不可能要求他们都有长远的目光, 能看到高职教育质量的提高, 是整体劳动力素质提高的一个的途径。要想获得企业对顶岗实习的支持, 首先要考虑学校能为企业做什么。在企业建立“教师工作室”, 在学校建立“工程师工作站”, 教师工作室除了协助企业做好顶岗实习学生的管理工作, 还可以及时收集现场的技术难题, 与企业一起进行技术革新;工程师工作站根据企业对人才的要求参与专业建设的各项改革, 指导顶岗实习前的校内培训计划的制定, 同时可以利用校内的实验设备进行一些项目研发, 代表企业优先招聘优秀的毕业生。

2.明确顶岗实习的教学目标

顶岗实习是职业教育的一种特有形式, 是学生在校课堂学习内容的延伸, 是职业教育人才培养的一个重要课程环节。缺少了这个环节, 我们的人才培养就会背离社会需求、背离市场导向, 最终会导致学生就业难与企业觅才难“两难”并存的局面。因此, 无论顶岗实习的具体形式如何变换, 始终要牢记以实现该环节的教学目标是顶岗实习的最终目的。

机电专业顶岗实习应以能力培养为主线, 使校内实训与顶岗实习有机衔接, 充分有效地运用校外实训基地, 培养学生综合运用所学基础课、专业基础课、专业课知识, 以及机电设备操作技能和维护保养能力, 提高学生解决实际问题的综合能力, 培养创新能力, 增强学生的综合素质。

通过顶岗实习, 使学生能够:了解本专业就业岗位群的岗位职责、工作流程、工作任务、操作规范;提高技术文件 (安全措施、施工措施、故障分析报告等) 的编写能力;提高机电设备维护检修、安装调试、运行管理能力;熟悉机电行业技术应用现状和发展趋势;提高运用所学知识发现问题、分析问题、研究问题和解决问题的能力;培养与他人合作的团队精神, 增强从业素质, 树立良好的人生观。

3.限定顶岗实习岗位

围绕机电设备元器件以及整机的生产、装配、现场安装、调试、维护、保养、运行管理等工作内容, 给机电专业学生提供可实习的相对详细的岗位表, 确保实习岗位与专业对口, 保证实习内容与专业人才培养目标的一致性。

4.开展岗前综合实训

学生下企业前进行一周的岗前综合实训, 强化安全教育、基本仪器仪表使用、工具量具使用、行业作业标准等, 使学生到企业后能尽快适应岗位工作。

5.顶岗实习的组织形式

主要有学校与合作企业组织的集中实习和学生自主选择的分散实习。把实习的内容、要求、实习地点向学生发布, 由学生自己选定实习地点及岗位, 也可以自己联系实习地点。自己联系实习地点的学生与实习单位签订实习合同、师徒合同、安全协议书后才可以去实习, 并且实习岗位必须与专业相关。

6.建立系统的管理机制和科学有效的管理平台

(1) 建立校企一体、工学结合的管理机制

以文件的形式对实习基地建设、学生顶岗实习安排与待遇、工伤、兼职教师等作出规定和要求, 专业成立由各生产厂矿机电矿长、机电总工程师组成的专业建设指导委员会和实习基地顶岗实习工作小组。制定学生顶岗实习管理制度, 学生顶岗实习的有关规定等。建立以教学督导、学生评教、企业评价为主要形式的教学质量评价监督机构。这些合作组织的成立, 标志着校企、产学之间已经存在良好的合作关系并有了组织保障和运行机制。使校企双方由过去比较松散的合作变成双向参与、互利互惠、共建共管的工作行为。

(2) 建立顶岗实习网络管理平台

顶岗实习网络管理平台有企业指导教师、学校指导教师、学生三个通道, 他们分别用自己的账户登录, 进行顶岗实习情况的实时通报, 对指导教师及学生登录系统的频度做出具体的规定, 使所有实习学生的情况均在有效的掌控之中。

7.顶岗实习的考核与成绩评定

顶岗实习考核由实习企业和学校共同进行, 企业考核分过程考核与综合评定考核, 过程考核由各实习岗位所在区队、带队师傅和学校指导教师组织, 综合考核由实习厂矿主管部门 (教育科或机电科) 、实习区队和系组织。

四、结束语

加强顶岗实习的规范与管理, 是高职院校深化教育教学改革, 强化内涵建设, 提高人才培养质量的重要举措。顶岗实习工作由学校、实习单位、学生三方共同参与完成, 学校处于核心地位, 是顶岗实习工作的组织者和管理者, 应充分发挥其主导作用, 对顶岗实习工作进行缜密安排、科学管理, 才能保证顶岗实习安全有序地进行。

摘要：为了培养符合社会需要的高职机电专业人才, 高职机电专业的校外顶岗实习有必要进行更加规范的改革。本文指出了目前高职机电专业校外实习中存在的一些问题, 探讨了改革的方式, 提出了具体的实施办法。

关键词：高职机电专业,顶岗实习,存在问题,模式研究

参考文献

[1]陶书中, 王佳利.大学生实习期间权益保障问题研究.中国青年研究, 2006, (11) .

[2]国务院关于大力发展职业教育的决定, 2005, (11) .

旅游管理专业顶岗实习过程探究 篇8

关键词：社会实践 顶岗实习 实战

多年来我国高等教育一直是重理论、轻实践，培养出来的大学生往往动手能力差，社会经验不足。特别是近年来大学生就业率低，固然与大学的扩招有一定关联，但也与学校教育与社会需求脱节不无关系。基于此，实践教学日益得到重视，专业顶岗实习，作为实践教学体系的一部分，是实际检验学生专业知识、能力的重要平台，同时也是锻炼学生工作技能，促进产学研相互结合相互补充的重要途径，因而，组织和开展对口专业顶岗实习尤为重要。

1 一般在校学生顶岗实习的主要内容

多数高校由于专业特征的不同其相对应的实习模式也不尽相同。一般安排在毕业前一个学期。由学校派学生去企业顶岗实习是我校旅游管理专业学生的实习，让实习学生暂时顶替企业部分员工的位置，完成其相应的工作内容。多数顶岗实习一般安排在毕业年级某个学期。学生在实习期间主要学习企业的运作模式、管理流程和产品服务的营销。学生们深入企业内部最基层，切身体验真实企业的工作内容。在此期间企业给顶岗实习学生发放生活补贴，到实习期结束给予其实习证明。学生在实习期间一方面把自己的专业知识运用于工作当中，另一方面也能发现自身大量的不足，这对他们今后的学习是一个很好的激励作用，学生只有在清楚的知道自己的不足之后才肯下功夫去弥补。在实习中学习，在顶岗实习中历练自己的实际工作能力，为日后正式走上工作岗位任职积累实战经验。

2 顶岗实习出现的内在原因

2.1 符合教育发展规律

旅游管理专业实践性、应用性较强，为培养旅游管理专业学生的动手能力、实战能力，使之能较快适应工作岗位，并将所学专业理论与实际工作内容结合起来，学校必须为人才培养构建合理的实践教学体系。而顶岗实习，则是强化理论指导，学以致用，在基层检验知识的最好方法。教育的本质意义在于促进人的发展，而人的发展离不开知识与实践相结合。

2.2 促进产学研一体化的形成

高校只有通过学校和企业的紧密合作，才能铸造出社会所需要的人才，才能满足生产建设、管理服务的需求。高校应跨越产学间的鸿沟，加强与旅游企业的交流与联系，在旅游行业中办好旅游教育。

2.3 顺应旅游教育发展潮流

当代世界旅游教育发展的潮流即是在校企之间开展多渠道、多层次的培训，视实践性教学为培养技能型人才的重要途径，形成了特色鲜明的专业实习模式。如德国的“双元制”、美国的“合作教育”、英国的“工读交替”、日本的“产学合作”和澳大利亚TAFE（Technical and Further Education）等模式。这都是培养人才很好的途径，效率也很高，而且学生也可以尽早走出学校到真正的企业中去开阔视野，提升能力。

3 顶岗实习过程的构建

经贸学院旅游管理专业定岗实习安排5个月左右时间，时间跨度为9月至次年1月，实习地点多在苏州等经济发达的大城市。

3.1 成立组织机构，制定工作方案

顶岗实习的开展是一项庞杂系统的工程，为了做好此项工作，经贸学院成立了顶岗实习领导小组，组长由分管教学的院长担任，系主任、党总支书记任副组长，教研室主任、专业老师、辅导员为小组成员，此后，开始具体策划、组织、实施顶岗实习工作。

3.2 详细考察实习基地，签订校企协议

我院每年都收到旅游相关企业的合作请求，也安排专业教师前往进行调查、考察。将实际参考信息分类汇总形成参考建议，并报送院领导批准。在此基础上，再同实习单位签订实习协议，明确校企双方的责任与义务，条款尽可能明晰细致。

3.3 召开动员大会，实行层级管理

顶岗实习工作能否圆满完成，关键要紧抓管理。首先，组织召开实习动员大会。系主任重点介绍实习的目的、任务、意义、内容及实习酒店的基本情况，系党总支书记强调实习纪律，以及需要树立安全意识、吃苦意识、文明意识、自我保护意识等。其次，对实习学生进行层级管理。具体做法是：离校前每个班的指导老师根据实习单位要求对学生分组，每组指定组长，组长在实习期间定期把每位同学的表现向各班指导老师反映，这样，就形成了组长对指导老师负责，指导老师对教研室主任负责，教研室主任对系部领导负责，系领导对顶岗实习领导小组负责的动态层级管理机制。

3.4 一切围绕学生，做好服务工作

顶岗实习的过程中要以学生为中心，想学生所想，急学生所急，供学生所需，做好各项服务工作。首先，由于实习时间有近半年之久，在实习中途涉及到各种证书的考试，如英语等级考试、计算机等级考试、导游资格证面试或年检等，学生需请假回校，此时就需要学校出面同实习单位协商，并尽力弥补由此造成的企业损失。此外，在实习过程中，可能会有个别学生个人或家庭遇到一些突发性事件，而本人难以解决，此时就需要指导老师或辅导员进行指导，协助学生解决。第三，学校安排指导老师不定时地与学生、实习单位进行联系，及时了解学生的精神面貌以及需要解决的生活问题，确保学生能够顺利完成实习过程。

4 顶岗实习管理需要注意的问题

4.1 制定公平合理的实习评价指标，严格按照相关考核要求进行评价。更加注重实质内容效果，而不要流于形式。努力实现考核评价体系方向的转变，科学规范地进行考核评价。

4.2 在实习单位的甄选时，一定要实际调查、充分研究、仔细分析那些优秀的企业。企业经济效益良好、管理制度完善科学、旅游市场占有率较高、品牌旅游资源丰富、有国内旅游行业高素质团队的企业是实习基地的最优选择。

4.3 要恰当分配旅游管理专业学生顶岗实习的时间，在顶岗实习中，学生需要尽量熟悉各个岗位，尽量得到轮岗锻炼的机会，为以后从事旅游工作打下基础。

4.4 为保证顶岗实习的顺利进行，对顶岗实习应进行契约化管理，要有学校出面与实习单位签订实习协议、合同。在实习期间要保障学生的人身安全，要有相应的保险，同时应合理规定实习学生的劳动报酬，额外加班的需另附报酬。

5 结语

通过本文对旅游管理专业学生顶岗实习的分析，尽管其中有好多问题值得我们注意，但总体来讲，是提高学生实际工作技能的一种可取形式，我们要在实践中不断完善其实习模式，并深入剖析旅游管理专业的特点，找准定位，下大力气培养优秀的旅游管理专业高素质人才。

参考文献：

[1]周登攀.高职学生顶岗实习管理模式的研究[J].价值工程，2013（10）.

[2]刘艳娟，岳晓禹.顶岗实习学生管理的探索[J].价值工程，2010（31）.