以坚持为话题的初中满分作文（精选12篇）
坚持是什么?坚持是通往成功的必经之路。坚持是什么?坚持是通往胜利的桥梁!
坚持是通往成功的必经之路。从前，在一个小山村里，有一个人每天在村口摆修车摊，当时通往的车只有二十多辆，人们叫他“王傻子”。十年过去了，“王傻子”所在的村子通往的车辆多了，他也有活干了，还收了两个徒弟，又过去了十年，他在大城市开了专卖汽车零件的公司。
他成功靠的是什么?他之所以成功靠的就是坚持，如果他当时受到嘲笑就放弃了，那么今天他也不会有这样的成就;如果他当时受到外界的影响，不坚持修车，今天的他也许还在田里耕地。
坚持是通往胜利的桥梁。《史记》的作者司马迁，在遭受腐刑后，发奋的写《史记》，并终于完成了这本光辉著作。
司马迁成功靠的是什么?靠的是坚持。如果在他遭受腐刑后，不坚持写《史记》，那么今天我们就无法吸收他的思想精华，所以他的胜利，主要也是在坚持。
假如他们都不坚持的话，那么我们就见不到他们今天的成就，所以说水滴石穿，就是在任何时候只要坚持就会成功。
让我们在学习、生活中，坚持不懈的努力，终有一天会成功的!
坚持让我愉悦
坚持是一种信念，坚持让人们不断突破极限，超越自己，坚持也让我感到快乐、愉悦。
在阳光的照射下，那朱红的跑道显得格外鲜红，跑步虽然枯燥，但我能在奔跑中体会坚持带给我的愉悦。
记得在上学期的一次体育课上，老师要对我们进行1000米测试，一听到这个消息，我心里打着鼓走向了起跑线。
随着老师的一声哨响，十几名同学像一只只准备抓扑猎物的老虎冲了出去，我也紧紧跟着往前跑，也许是开头冲得太猛还没跑完半圈我的体力就有些吃不消了。这时我的脑海中闪出放弃的念头，但当我想起残疾人都想着自己跑步，我还有什么理由谈放弃，我只需要谈坚持。我闭上双眼，慢慢加速，我似乎能听清从我身边飞过的风声，我暗暗地为自己打气，咬紧牙关，心在剧烈的跳动着，炽热的燃烧着，那炽热的火苗似坚持，变得愈加火热，愈加强烈，坚持的幼苗在那一刻在我心中萌发。
我睁开双眼，迈开脚步，挺起胸，仰起头努力前进，太阳发出耀眼的光，打在地上，无比灿烂，无比温暖，一股股温暖的力量支撑我继续前进。一个强大的力量推动着我，告诉我不能放弃，我的脚步迈得越来越快，手臂也随之用力摇摆，冲刺，我终于坚持下来了，我战胜了自己。
坚持让不可能变为可能，坚持让人们拥有成功。有付出，有回报，有坚持，有愉悦!
坚持就会成功
坚持，对于大部分人来说是很困难的，所以我也不例外。可是，不坚持，就会让你一事无成，坚持就会让你成功。因此，我们应该学会坚持。
从三岁开始，我就学习钢琴，刚学的时候，钢琴发出的声音对我来说简直就是天籁之音，我迫不及待的想要去触摸它。可好景不长，因为每天要练五个小时，别的小朋友在这五个小时里都可以尽情的玩耍，而我只能在琴房里枯燥的弹钢琴，可是我也想和其他小朋友一样快乐的玩耍。然后，我直接丢掉琴谱、把练琴的事丢到脑后，跑下楼去和小朋友一起玩的不亦乐乎。回家的时候天已经很晚了，妈妈脸色严肃的坐在沙发上，好像专门在等我一样，我心里忐忑不安的走到妈妈身边，低着头等着妈妈的训斥。妈妈在深深地叹了口气之后，语重心长的对我说：“孩子，你要知道，凡事贵在坚持，学钢琴虽然很苦，很枯燥，但是你不能因为这样就半途而废啊!只要你坚持不懈的努力，就会有好的成绩，坚持就是胜利!”当时我不懂什么意思，只是似懂非懂的点点头。然后，妈妈又说：“那你现在知道该干什么吗?”我郑重地点点头说“知道!”说完，我就跑去练琴了。第二天练琴的时候，我的心又飞到楼下小朋友的嬉戏欢笑中，身体也蠢蠢欲动的想往门外跑，就在我手伸向门把手的时候，妈妈的话就又响在了我的耳边，我犹豫了片刻，最终回到了琴房，专注的练起了钢琴。就这样我每天坚持认真练习，才有了现在钢琴五级的成功。
同学们，我们一定要学会坚持，一定要真正的学会坚持，记住!“只有坚持，才会有收获;只有真正学会坚持，就一定会有丰厚的回报!”
同学们，为了坚持，加油啊!
成长路上需要坚持
“坚持就是胜利!”我一直对自己这样说。
我四岁时就开始练习舞蹈，立志要成为一名舞蹈队的主力队员。父母从小就对我说：“小时候练的话，柔韧性好，练起来轻松。”一年级起，我开始练侧身翻，翻第一个就摔了大跟头，搞得我腿上青一块，紫一块。虽然特别疼，但回家后妈妈对我说：“失败乃成功之母，加油!”这句话深深地激发了我的斗志，我立刻让妈妈扶着我在垫子上练翻，第二天又强忍着痛面带微笑回到了训练场。老师疑惑地问我：“蒋晗霏，你不是受伤了吗?你怎么还来训练场啊?”我立刻像个大人一样说：“老师，腿上的伤就是苦的药，药吃下去就好了，伤保护好就能行!”老师觉得我特别想学，便小心翼翼地扶着我练习。时间一分一秒过去，十分钟、三十分钟、五十分钟……两小时很快就过去了。在我满头大汗、气喘吁吁时，老师帮助我翻了第六十一个侧身翻，可还是没有一个成功，我实在没有力气了，真想打退堂鼓。老师对我说：“你不是说保护好伤就能行吗?又反悔了?”我咬咬牙坚持了下来：“谁反悔了，我太累想休息一下罢了。”老师帮我练得也很累，只是这次翻的第二个就成功了!我尖叫起来：“太棒了!”我边尖叫边手舞足蹈。
如今，我终于成为了舞蹈队的主力队员，在舞蹈方面获得了许多荣誉。我始终相信铁杵磨成针——功到自然成。
坚持再坚持
在我们的生活中，只要确定好目标，就一定要坚持下去，坚持再坚持，努力达到目标，这才是一种可贵的精神。
只要我一看到坚持这两个字，我就想起刚开始学吹笛的那一幅幅画面。
幼儿时期的我根本不知道学吹笛子是要刻苦练习的，只知道笛子是一个很新鲜的东西。我一再地请求妈妈让我去学吹笛子，妈妈终于答应了，我想吹笛子的兴奋劲儿也越来越高了。
经过努力终于让我学会了第一首歌，不过，爸爸和妈妈觉得糟透了，凡是听过我吹笛子的人，都要数落我几番，像:你根本不是一块吹笛子的料!难听极了!这些话经常在我耳边回荡。我的兴奋劲儿，被这些话语泼灭了。
我趴在床上，心里酸酸的，很不是滋味儿，转念又想：这不是我自己做出的决定吗?又怎么能轻易放弃呢?自己不是很希望能吹出美妙的笛声吗?我······我要坚持
就这样，我刻苦起来，在夜晚，房间里经常传出我的笛声，就算腰酸悲痛，我也没有放弃。
终于，我在湖南省获得了银奖，这突如起来消息，让我高兴不已。
我们要走属于自己的路，一条独一无二的人生路，可能在路上会遇到挫折，但不管横着走路或倒着走路，仍然是一种前进的方式。
坚持是一种力量
坚持，这个词，我个人感觉太过于通俗化了，大家常常会说的这个词语。坚持，它有的时候真的很有魔力，当遇到困难的时候，别人会告诉你， 一定要坚持，当你听到这个词的时候，你也许就会继续坚持下去，因为你坚信坚持就一定会成功。说起这个坚持的时候会很轻松，但是做起来的话不是很容易。
我记得法国作家拉罗什夫科说过这样一句话，取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。在最困难的时候，哪怕你坚持一下下，也许就会成功;如果你放弃了，那么你就一定会失败，因为你没有尝试着去坚持，你没有自信，结果就是失败，但如果你坚持了，最终结果仍然是以失败告终，你也不会觉得遗憾，因为你坚持了，你努力了，你不会觉得后悔，你经历这样一个过程，也许还会让你很难忘。坚持是一种很强大的力量，也许它会把失败变成成功 ，有一条名言，我还深深印在脑海里了，它是‘天下无难事，只怕有心人。天下无易事，只怕粗心人。’
我亲身经历过，最后我成功了，我好高兴，因为我有尝试过，我觉得想要坚持就一定要有自信。有听说过吗?自信是一种美，只要你自信，你就将成为最美的人。 看那些在赛场上的运动员们，他们用敢于拼搏的精神感染了我们每一个人，前段时间，我看了一场比赛是自行车比赛，中途有一位运动员，因为太拥挤，他摔在了赛场上，看得出来，伤势很严重，可是他没有退出，而是扶着自行车一步一步艰难的走到终点，观众席都站起来为他鼓掌，他不屈不挠，永不言弃，坚持不懈的精神感动了在场的每一位观众，也感动了我。
一定要坚持!一定要自信!
坚持是一种智慧
坚持是一种智慧 人生贵在坚持，凡事要持之以恒.在一节体育课上，让我懂得了坚持是一种智慧。
“叮铃铃!”又到了体育课，我走出了教室，跟着大部队来到了炎热的操场。我们做好准备活动后，老师告诉我们，今天要进行50x8往返跑的测试。当我听到这个消息的时候，内心己经崩溃了，50x8可是我最不拿手的体育项目。 我们在老师的指挥下排成4排，在我前面的同学都快速的完成了测试。要轮到我了，我的心紧张的怦怦直跳。万一我跑到一半没了气了，成绩不理想怎么办?在我胡思乱想的时候，轮到我了。“不管了，就奴了往前冲吧!”我小声的对自己说。我摆好跑步的姿势，双眼紧紧的盯着老师，准备开跑。只见老师一挥手，我便跑了出去。刚开始，我跑得很快。可是才跑了两趟往返跑，就累的气喘吁吁，上气不接下气。眼看速度越来越慢，我很着急，有点想放弃了。可测试还没有结束，我告诉自己：“一定要坚持住，相信自己一定可以的!”于是我便调整呼吸，用力摆动着双手，两只脚快速地奔跑着，同学们也都在为我加油，我在同学们的加油声中到了终点.当我听到老师说我良好，我很高兴。
阅读下面这首诗, 根据要求作文。
繁星 (三四) 冰心
创造新陆地的, 不是那滚滚的波浪, 却是它低下细小的泥沙。
读这首诗可以产生不同的联想或感悟。全面理解材料, 但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意, 确定文体, 确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文, 不少于800字。
二、技法导航
(一) 读懂材料, 把握主旨
写作中依托立意的材料都是短小的现代诗歌, 所以当审读材料的时候一定要注意现代诗歌的特点和一些理解鉴赏的方法。这些材料一般都是形式短小、思想深刻的几行现代小诗, 虽没有太浓烈的情感抒发却包含着深刻的人生哲理, 它往往托物言志, 借助一两个事物体现作者的思想。因此, 理解诗歌首先要抓住关键的词语, 主要的事物 (作者依托的对象) 的特征, 然后思考分析诗中事物间的关系, 借助想象联想得出诗歌的内涵主旨。诗中如果只有一个事物, 就分析该事物的特点, 然后结合平时积累, 利用联想渗透主旨;如果诗中的事物是两个或多个, 就要分析其中的关系, 是并列、对比还是包含或其他。并列的类型就从事物共同点得出主旨;对比类型主要从相异之处得到主旨;包含关系的看范围大的事物的特点, 代表着一般、典型, 从中理解主旨。
如阅读冰心的《繁星 (三四) 》, 这是一首典型的微型哲理诗。找关键词“新陆地”“波浪”“泥沙”, 是诗中借以表情达意的事物。看事物特点和关系, “滚滚”和“细小”, 事物间是对比的关系, 表明诗中情感倾向的词语“不是却是”很容易得出诗歌的主旨:“创造新陆地的”, 或者说, 创造伟大事业的, 究竟是什么呢?诗人在“波浪”和“泥沙”的鲜明对比间, 揭示出深刻的人生哲理:创造新事业的, 不是波浪般的豪言壮语, 而是细小的泥沙坚持不懈的积累。
(二) 全面理解, 最佳切入
材料作文忌貌合神离, 偏离材料主旨。不能把枝叶当成主干同时也不能只见树木不见森林, 造成审题失误, 导致行文脱离题意。因此, 全面理解诗歌材料, 不仅要抓住关键还要看到细微。还要看清“要求语”, 有的要求中明确了话题, 指明了写作的方向, 而有的则要依据诗歌的内蕴含义, 自己确定话题, 确定恰当的写作方向。
这首微型诗包含了五个方面的对比, 其一, 波浪滚滚惊天动地, 泥沙细小不屑一顾;其二, 波浪滚滚而来风光无限, 泥沙深埋地下默默无闻;其三, 波浪常在动态中喧嚣, 泥沙似在静态中沉积;其四, 波浪借风乘势奔涌, 泥沙靠内力凝聚;其五, 波浪滚涌激情阵阵, 泥沙淤积历经沧桑。总之, 波浪是外在的现象, 泥沙是内蕴的力量。“创造新陆地的”, 不是那种看似有着滚滚气势的波浪, 而是这种微细但却坚韧的、在悄无声息中奋斗的泥沙。
全面理解了材料之后, 就要选择合适自己写作的角度, 进入到构思环节。要善于化大为小, 使用以小见大的手法, 从小处入手会使文章更充实而深刻。从本诗的主旨出发写创造新事业的不是波浪般的豪言壮语, 而是细小的泥沙坚持不懈的积累, 这固然是最为稳妥正面切入, 也可以从浮躁、喧嚣造成失败的反面例子入手, 然后正面写那些默默积聚获得成功的例子。也可以写景切入, 如写浮云、写雾气、写沙滩上的足迹……切入最好简短、有新意, 但不要离材料太远。
(三) 善于缝合, 消化使用
试题所提供的材料是写作的引子, 全文的中心、观点、论证都是由此材料生发出来的, 写议论文不能“过河拆桥”, 抛弃试题材料, 其他文体也不能整篇脱离所给材料。写议论文时开头应概述材料, 结尾还应回扣材料。可把材料变成作文内容的一部分, 也可在原材料基础上加以挖掘和提炼, 使文章高人一筹。这样还可以避免作文信马由缰、脱离话题的弊病。本则材料可以用在开头或结尾, 以此诗的句子为主干, 写几个排比的句子, 这样既彰显了你的文采又扣住话题, 同时还增加了作文的思想内涵。此外, 材料中的“陆地”“波浪”“泥沙”, 也可以在自己的文章中出现, 深入准确地赋予其比喻含义就可以。
(四) 准确为文, 开拓创新
现代作文鼓励个性张扬, 激励创新思维, 要缝制新的形式外衣, 力求结构形式超乎常规, 别具一格。文章有好的内容, 还需要好的形式来“包装”。可以摆脱一般的结构形式的束缚, 写成日记、书信、演讲稿、寓言、童话、网络论坛等等, 使文章生动活泼, 摇曳多姿。如果把这个试题写成寓言应该是很容易出彩的, 通过正反方面的叙述达到吻合中心话题的目的。同样写成议论文可以找到很多成功在于默默积淀、点滴积累的事例论据, 如课本内外、古今中外、社会各个行业的例子。写记叙文可以用小小说的体裁, 欲扬先抑, 注意安排情节, 使之波澜起伏。写书信的体裁可以从反面写, 如一个失败的人物思考回忆自己的往昔故事。写成演讲稿, 则要角度换位, 以一个成功者的身份追述自己奋斗的历程, 叙述中注意详略和线索。
总之, 以现代新诗为材料的话题作文, 写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意:主旨是关键, 理解要全面, 缝合与消化, 创新务为念。
三、模拟练习
阅读欣赏下面这首诗歌, 根据要求作文。
《故乡》杨孟芳
李白的霜, 染白, 一条小路。沿着小路, 我, 走回去, 走到母亲床前才知道, 我是她的故乡。
读这首诗可以产生不同的联想和感悟。请根据你的联想或感悟, 写一篇不少于800字的文章。
写作思路点拨
这首诗的“诗意”和“哲理”在最后的三句, “故乡”的含义在这里又有了新的诠释。平时, 我们常常会这样问自己:我的故乡在哪里?出生地?父亲的出生地?祖父的出生地?是, 又似乎不是。然而当我吟诵着“床前明月光, 疑是地上霜”的时候, 我们似乎都在心灵的深处呼唤着“我的故乡”。对母亲来说, “故乡”就是远离家乡的游子;对游子来说, “故乡”就是梦牵萦绕的故土。这时, 我们才知道“故乡”只是每一个人的心灵寄托。
摘要：以现代新诗为材料的话题作文, 写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意:主旨是关键, 理解要全面, 缝合与消化, 创新务为念。
习近平总书记讲话的核心内容是“以人民为中心”的文艺观。他强调指出：“社会主义文艺，从本质上讲，就是人民的文艺。文艺要反映好人民心声，就要坚持为人民服务、为社会主义服务这个根本方向。这是党对文艺战线提出的一项基本要求，也是决定我国文艺事业前途命运的关键。”他还提出“人民是文艺创作的源头活水”、文艺工作者“必须自觉与人民同呼吸、共命运、心连心，欢乐着人民的欢乐，忧患着人民的忧患，做人民的孺子牛”、“文艺创作方法有一百条、一千条，但最根本、最关键、最牢靠的办法是扎根人民、扎根生活”等一系列重要论述。“以人民为中心”的文艺观是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观一脉相承的重要观点。1905年，列宁强调文艺应当“为千千万万劳动人民服务”。1942年，毛泽东提出“文艺为人民大众服务”。在新时期，邓小平、江泽民、胡锦涛也都提出了文艺为人民的重要论述。习近平总书记重申这个马克思主义观点，具有十分重要的历史意义和现实意义。
正如讲话所指出的，改革开放以来，我国文艺创作迎来了新的春天，产生了大量脍炙人口的优秀作品。同时，也不能否认还存在着有数量缺质量、有“高原”缺“高峰”的问题，存在着抄袭模仿、千篇一律的问题，存在着机械化生产、快餐式消费的问题。讲话强调指出：“文艺不能在市场经济大潮中迷失方向，不能在为什么人的问题上发生偏差，否则文艺就没有生命力。”讲话指出的这些问题在出版工作中同样存在。出版贯彻落实讲话精神就要坚持“以人民为中心”的出版观，在肯定出版工作取得重大成绩的同时，针对讲话指出的种种问题，总结经验，提高认识，改进工作，推动出版工作进一步繁荣发展。
坚持“以人民为中心”的出版观，要处理好市场经济条件下社会效益和经济效益的关系。出版的本质属性是文化，根本方向是为人民服务、为社会主义服务，这就决定了出版工作任何时候都必须坚持社会效益。出版转企改制，出版企业要讲求经济效益，这是企业生存发展的保障，因此社会效益和经济效益要相互结合。但是在处理社会效益和经济效益的关系时，既要注意相互结合的一面，更要注意相互结合要把社会效益放在首位的一面。如果处理不当，一切向钱看，社会效益和经济效益不能相统一，出版工作就会偏离正确方向。
坚持“以人民为中心”的出版观，还要处理好传统出版和数字出版的关系。数字出版是出版发展的必然趋势，是时代发展的要求，也是人民群众的迫切需要，出版要顺应这种趋势和需求，积极努力，实现传统出版和数字出版的融合。消极等待，被动观望，不加强融合，将会影响甚至损害出版的繁荣发展。融合是内容、渠道、平台、经营、管理等方面的深度融合，而不是浅层融合；是相互优势互补、一体发展的双向融合，而不是单向融合。要一手抓融合，一手抓管理，确保融合发展沿着正确方向推进。
坚持“以人民为中心”的出版观，还要处理好数量和质量的关系。我国出版物数量已居世界首位。数量发展是出版发展的重要标志，但不是唯一标志。发展既包括数量也包括质量，两者的发展要相互适应。早在1975年，邓小平同志就指出：“在一定意义上说，质量好就等于数量多。”要按照讲话精神，以改革促质量，以质量求发展。单纯追求数量，不利于出版的可持续发展，也不利于坚持出版的根本方向。
坚持“以人民为中心”的出版观，还要处理好为人民服务和为读者服务的关系。出版要竭诚为读者服务，但是为读者服务与为人民服务不是同义语。为人民服务范围较广，层次较高，含义较深。为读者服务是为人民服务的一部分，而不是全部。读者有不同层次和不同需求，有健康需求也有不健康需求，出版要为满足读者健康需求服务，而不能为低俗需求服务，要引导读者而不能媚俗。正如习近平总书记指出的“低俗不是通俗，欲望不代表希望，单纯感官娱乐不等于精神快乐”。要在坚持为人民服务、为社会主义服务根本方向的前提下为读者服务，而不能背离这个根本方向。
是一片槐树林。此时，开的正盛。他在漫漫蜂群中晃悠，手里端着一杯茶。今年槐花开得格外盛，他思索了半天，也许只有用如雪来形容了。那是真正的白，即使在这样暖和的天，也叫人觉得心中暖暖的，而又有些清凉的意味，挺好的。
我来买蜜。槐花白茫茫的，美得不真实。那一簇簇槐花在微风中推搡着，拥挤着，交头接耳。不知何故，我畏惧于成群的蜂蝶，远远地招呼养蜂人过来。他不紧不慢地走也不怕我等不耐烦走了，手里依旧端着那杯茶。他烧了水，加了才酿的蜜，与我坐下来攀谈。那蜜是真甜，热乎乎的水暖到我心里，不温不火，刚刚好。
一杯茶下去，似乎蜂变得美好了，没原先那么可怕，槐树苍老的躯干似也可亲了起来。蜂蜜这东西，本就是花与虫的产物。跟放蜂人去槐树林里，一扭头，看见他老婆在家——一个简易的黑色棚子里择菜做饭。女人衣着简朴，但倒也算是干净。她手脚麻利，切葱烧火下面，不一会儿一锅面就在火上烧了。他们的小孙子在这白蒙蒙花海里跑，女人见炉火未沸，插了句话，“人和蜂一样，不都在这花海里穿来跑去么?还同是在槐花树这儿。”小孩子跑得更欢了，嘴边的笑意暖了刚吹来的这一阵风。
听奶奶说，放蜂人和女人也是在这样一片花田里相遇的。她是四川人，豪爽的性子使她甜上了蜜，又被放蜂人成日挂在嘴上的笑意暖到了，就跟着他了，再没分过。年年来这里放蜂，清贫如一，也恩爱如一。
槐花雨润新秋地，桐叶风翻欲夜天。在这白得耀眼的槐花里，蜂儿进进出出，飞满一天。祖孙三代在槐树下吃面，女人推给养蜂人，他又推给了女人——他知道女人喜欢吃豆瓣。夕阳余温下这一幕，暖暖的。养蜂人说，他要走了，这里改留给下一家养蜂人了。小孙子到了上学的年纪了，先送小孙子去儿子那里，然后去河南，那里槐树多。我惊异于他行旅的匆匆。饭后，女人收拾行囊，一副幸福的模样。
口中的甘味已尽，但心中却被这个女人暖到了。他们在一处又一处花田里奔波。我笑这女人傻，嫁给了一个奔波不定的男人。但也许，这个年过半百的女人喜欢于走遍四方的生活。我相信，这样的生活虽苦而甜。我相信，她一定有着非功利的爱。
夜幕降临，槐花依旧白着，温温的。养蜂人载着梅妻鹤孙出发了。相信，这女人的一颗美好的心足以她奔波一世，卡车上的夜，也一定不太苦。
有句话说得好，一个人只要有强烈坚持不懈的追求，他就能达到目的。每个人都一样，只要坚持了就能做好一件事，我也一样。
记得我第一次骑自行车。那时爸爸给我买了一辆崭新的自行车。当时，我看着爸爸骑得这么轻松，我也很想跃跃欲试，便请求爸爸教我骑自行车，爸爸很快就答应了。爸爸给我示范了一遍，于是我信心十足地骑了起来，本以为能顺利到达目的地，可刚骑了不到两米就摔了一跤。我想哭。嘴里念着：“好痛，好痛，不学了，这样摔下去不疼死才怪呢?我不学了。”爸爸笑笑说：“不要紧，没事的你只是摔了一跤，刚开始学，要坚持。”我听到了“坚持”这个词在我耳畔响起。坚持!坚持到底意味着什么。我想着就顾不上眼前的痛，勇敢地站了起来。我继续骑可我没把握好方法，又摔跤了。我再一次感到了痛，血一次又一次流了起来。爸爸又说：“你的方法不对，应该这样。”只见爸爸双脚蹬着车蹬，双手紧握车把，眼睛直视前方，努力控制好身体平衡，车又快又平稳的飞速前行了。爸爸示范完又说了一个词“坚持”。我再一次陷入沉思。再一次想坚持。我想了又想，坚持就是碰到困难能重新面对，挑战困难并战胜它，我终于想明白了。我再一次骑上了自行车，按爸爸的要领骑。啊!我居然骑上了五米多了，太好了。后来，我不断地跌倒又不断的爬起来。不知摔跤了次，爬起了多少次，终于我学会了骑自行车。
从这件事让我明白了“坚持”这个字的真正含义和一个道理,生活中无论我们做什么是都需要坚持，只有坚持才能让你拥有超群的实力和成功的动力，只有懂得坚持的人，才能把事情做成功。
以微笑为话题的中考满分话题作文1
自信，一个多么美好的词，他是一个人的名片，一个自信的人，一个阳光的人，当他绽放出他那自信的微笑时，你的心一定会有所触动。
那是一个炎热的下午，我和一群同伴一起去玩，不知谁提议了一声：“我们玩拔河吧!”大家都纷纷赞同，于是，我们找了一条长绳子，在中间做了一个记号，在地上画了一条中心线，比赛就开始了。
一开始，我们这一队遥遥，马上就要胜利了，可这时他们那边突然发力，打了我们一个措手不及，向前了好几步，我们都用上了吃奶的劲，可由于力量的悬殊过大，已经快不行了，这时，好多人都放弃了，只剩下了我们四个人，而对方有六个人，他们马上就要胜出了，我心里悲哀的想，因为又有两个人走了。
我不由看向还在坚持的那个人，正好他也在看我，原来是我的铁哥们李雨亭，我对他露出了无奈的表情，可他却自信的一笑，那是怎样的笑啊!自信，阳光，快乐，如果不是有必胜的信心，又怎能有那样的一笑!在那笑里，我看到了他对胜利的信念和对朋友的信任!于是我咬咬牙，把绳子在腰上缠了好几圈，用尽全力，不让绳子移动分毫!在这样势均力敌时，一个微妙的变化产生了，在我们这边的绳子上多了一双手，又多了一双手，我们的同伴又回来了!我们大家齐心协力，终于获胜了!事后，我问他，你当时为什么这么自信?他笑着说：“因为，我相信朋友!”
在困难面前，保持一颗自然心，相信朋友，相信伙伴，你一定能成功。
啊，那个自信的微笑，会让我受益终生。
以微笑为话题的中考满分话题作文2
笑容是支点，能力是杠杆，有这两样能撑起整个地球。——题记
微笑如一片甘霖，滋润了在经受着炎热的人;微笑如一阵春风，吹绿了你我的心田;微笑也如含苞待放的花，给人以美丽和壮观。生活需要微笑，更需要真实的微笑，微笑是人与人之间情感的黏合剂，促进你我更亲近。
被称为日本“推销之神”的原一平，就是以他那和蔼可亲的微笑着称，虽然相貌平平，身材不高，但他没有因此而放弃工作，他每天以微笑面对生活，不断努力，最终有很大的成就，他的微笑也被称之为“最自信的微笑”，由此可见，微笑对于我们自身的形象，交际关系有多大重要了。微笑可以弥补我们的不足，给我们勇气与动力。威尔科克斯曾说过“当生活像一首歌那样轻快流畅时，笑颜常开乃易事;而在一切事都不妙时仍能微笑的人，才活得有价值”。这话说得好，确实，微笑很简单，但在逆境之中仍能微笑待人，这就是你的一项很好的长项了。
有一次在街上，不巧碰见了一个邋里邋遢的乞丐大叔，然而旁边的人没有避其而远之，我感到很奇怪，一个脏兮兮的乞丐，竟然不讨人嫌，这怎么可能呢，我仔细望向那大叔，想不到他对我微笑，那微笑很真诚，给人带来真切感，我一下就明白了原因了，大叔虽然是个乞丐，但他并不因此而自卑，仍然微笑面对每个人，微笑面对生活，这种自信感，着实震撼我的心灵。许久，我也会其一个微笑。不做作，出于内心。
微笑是一种态度，也许我们不能时刻都保持着那种微笑，但至少在他人处于逆境之时可以给其一个微笑，帮助他人。我也希望自己能更加通过自己的微笑的态度，帮助到一些人。
今天你微笑了吗?
以微笑为话题的中考满分话题作文3
“铃、铃。”上课的铃声响了，那原本热闹得像个集市的初2(4)班，刹那间，变得安静，仿佛一根针掉落都能听到。我盼望着，盼望着，盼望着老师的到来。
“咯~~咯~~”老师穿着的高跟鞋顽皮的在地上敲打着，把我激动的心也带的扑通扑通带了起来。老师来了，她面带着微笑，坐进了教室，那微笑如同冬日里的阳光，散播在我的心田。老师说：“今天，我们来做个游戏——猜字谜，咳。咳。听好题目九十九打一个汉字。”老师话音刚落，我便迫不及待的从桌洞里抽出一张纸，脑袋里的小齿轮飞快的转动起来，一点一点的挖掘出答案来。
我用右手拿起我的铅笔，在纸上写下了题目后，又写了个九十九，等我拼了近半面时，我也没有找出一个我认识的“汉字”，心想：会不会老师出错题了?这是我望着老师，竟发现老师这微笑的看着我，顿时是我重拾自信。于是我又重新思考，便在纸上又写了数字99，我拼了近20多个字后，我看见了“日”字。我果断的举起了手，老师把我叫了起来，问我答案是什么?“是’日‘字”我回答道。老师摇了摇头，让我坐下想想那一步错了。于是，我开始回忆我到底哪步错了。我不知道，但至少我从老师的微笑中知道我离正确答案不远了。
回忆着，回忆着不知怎的，忽然，想到了上一节语文课老师强调的转换法。我停下了右手在奋笔疾书的笔，会想到了99离100差一个，那就是百少一是白。
为了以防万一，我反复思考了一次又一次，终于找不出问题了。我举起了右手，老师再一次微笑的叫起了我。我回答是“白“哦!为什么?”老师惊喜的问。我从容的回答道：“我是想到上次讲的转换法。一百减一是九十九，所以百减’一’就是白。”老师点了点头，面带的微笑显得更加灿烂。
微笑像冬日里的阳光，照在身上，暖在心里;微笑像初春的雨露，细腻的滋润着心;微笑像引路灯，指引成功的方向。微笑既是一种鼓励，也是一种赞美，更是一种对待生活的认真的态度。
以微笑为话题的中考满分话题作文4
微笑,虽然是一个不起眼的名词,但是它却起着重要的作用,人人都需要它,它成了生活中不可缺少的一部分.微笑是一缕清风,让人心旷神怡;微笑是一寸阳光,让遭遇挫折的人看到一盏心灯，给迷茫的人指明方向。生活需要微笑,可见,微笑是多么重要呀!
有的人因为是残疾人而自卑,他们觉得老天爷对他们不公,因此而认为世界并不美好,那些残疾人是多么需要微笑啊!如果你给他们一个会心的微笑,可能他们的命运就会改变。
有许多人对微笑不屑一顾,于是,他们总是严肃地去面对生活,在此,我要送给他们一句话:”生活需要微笑!”当你失意与沮丧时,不妨笑一笑,你会顿时茅塞顿开;当你遇到困难一蹶不振时,笑一下,你就会觉得精神百倍;当你忧愁苦闷时,一个微笑,会驱散你心头的不快。笑给人以舒畅，给人以力量，给人以觉悟。
海伦.凯勒在她出生十九个月的时候，因为生病，失去了宝贵的听力与视力，所以她成了一个又聋、又哑、又盲的重度残疾儿。但是，海伦.凯勒总是笑着面对生活，她并不悲观，她一次又一次地向病魔挑战。最终成了一位出色的演说家。
当我考试失利，伤心难过，悲观失望的时候，一位朋友看出了我很悲伤，她没有说什么，只是拍拍我的肩，真诚地朝我笑笑。我明白，这不是嘲讽的笑，这也不是得意的笑，这是安慰我、鼓舞我的笑。我知道了朋友的用心，她希望我以乐观的态度去面对失败，不要失落。于是，我擦干脸上的泪水，也回敬了她一个笑，这是感激的笑。朋友的笑让我永远也忘不了。
生活需要微笑，人与人之间也需要微笑，这样，你就会觉得世界是多么美好!同学们，让我们微笑着去面对生活吧!
以微笑为话题的中考满分话题作文5
微笑是一丝阳光，暖暖的照耀着我们疲倦的灵魂。微笑是一片大海，慈祥的包容着我们烦恼的述说。微笑是一杯蜂蜜，甜甜的浇灌着我们梦想的幼苗。生活需要微笑。
在人生的路途中笑是必不可少的表情，不管是开怀大笑还是勾一勾唇角，哪都会使自己变得焕然一新，但微笑却可以使你更自信。
还记得那是个阴暗的雨天，我匆匆忙忙的回到家就看见母亲坐在沙发上唉声叹气。我好奇地走过去问一下母亲“妈，你怎么?怎么还叹气啊”“唉~女儿，你。你的成绩出来了，不过没关系，你只要努力还是有机会的”听到这个消息，我的心仿佛从天上狠狠的摔到地上，一片片的落了下来，看着这个昨天还温馨的家现在在我眼里都失去了色彩，都在嘲笑我一般，我失落的跑回了房中。
“喂!你这几天怎么了?怎么总是叹气啊!你以前的兴奋劲跑哪去了?”好友无意间的话语把我点醒。是呀，我以前在别人失败沮丧时总劝他们笑一笑不就过去了嘛，可现在我这个最爱笑的“笑神”怎么会因为这么一点小事就愁眉苦脸的呢。这样的我还怎么去劝别人啊。不行，我不能就这么放弃。想到这，我全身的血液都沸腾了起来。我开始制定自己的学习计划和奋斗目标，每次在实行艰苦时总会自信的露出微笑来鼓励自己。好友们都说我整个人都变的闪闪发亮了。
这天，我看着同学们用期待的眼神看着老师手里的成绩单，我却自信的微笑着，因为我知道我的努力一定会换来可喜的成绩。结果不出我所料。下课后，我被同学们团团围住问我是怎么考来的，我微笑的告诉他们：当你们在遇到困难是用微笑去解，当你们信心收到质疑时，用微笑来增加你的信心。当你们没有人鼓励时，用微笑来鼓励自己。
微笑可以使你变得自信，微笑可以使你受到鼓励。微笑可以使你整个人焕然一新，生活需要微笑。
随着梧州学院国际交流工作的不断扩大, 留学生教育也逐步发展和完善, 经过近年来不断摸索创新和经验总结, 对进行学历教育的留学生教学管理有了初步成效。如何进一步改善和加强教学管理仍然是教学管理工作者继续关注的课题。笔者在从事经济系留学生 (学历教育) 教学管理过程中认识到:只有正确地处理留学生的特性和教学管理的关系, 才能探究出解决留学生管理难点的方法, 开创留学生教学管理工作的新局面。
以梧州学院经济系为例, 解决留学生教学管理难的问题, 重点在于要坚持以教学为中心, 采取关怀、帮扶、引导等手段, 培养留学生学习兴趣, 提高自我约束、自我管理的能力。教学是学校工作的中心环节, 也是留学生培育工作的中心。对于留学生的教学管理, 既有普通学生的共性, 又有自身的特殊性。解决留学生学习难、管理难的问题, 促进留学生努力学习, 养成勤奋好学的学风, 就要坚持以教学为中心, 严格教学管理。
二、明确思路, 科学定位, 灵活编班
目前, 梧州学院的留学生教育主要是为适应中国—东盟自由贸易区的发展, 面向东南亚培育适应开拓东盟市场的人才。在经济系进行学历教育的留学生主要来自于越南、泰国、老挝等东南亚国家, 他们的学历基础只有高中毕业, 知识水平普遍低下。在充分考虑他们文化背景、学习基础和生活习性等差异而形成不同学习态度的特性的前提下, 结合我校国际经济与贸易专业 (国家特色专业) 的办学特色建设, 成立由国内学生和留学生结对子共同组成中外班, 即每一名留学生就有2名国内学生对应帮扶, 在学习上帮助留学生解决语言困难问题, 在生活上帮助留学生排除异国他乡的陌生感和孤独感, 使留学生尽快融入学习环境。这种做法, 给留学生提供了更多相互交流学习的空间, 也有利于教学环节的顺利进行和教学工作更具实效性、针对性。为留学生量身定做, 解决留学生学习困难的问题。
三、严肃教学纪律, 严明奖惩制度
留学生来华的主要目的是学习专业知识和业务技能, 但是对于初到异国他乡的留学生来说, 面对语言、文化和环境等多方面的变化还不适应, 而且他们分别来自不同的国家和地区, 文化基础也存在着很大的差异。因此, 要分析、掌握留学生心理特性, 才能有效地开展教育。
(一) 教育留学生正确认识教学纪律, 尊重教学纪律
留学生普遍纪律比较散漫, 自律性较差, 尤其是越南留学生, 经常上课迟到, 甚至旷课、缺考, 忽视教学纪律。对于这些问题, 我们要以教育引导为主, 在留学生入学时及时教育, 使他们明白遵守教学纪律是作为一名学生最基本的素质, 无论是国内学生还是外国留学生, 都应该自觉遵守。遵守教学纪律是尊重自我, 尊重他人的一种表现。遵守教学纪律是为了规范他们的学习行为, 帮助他们树立正确的学习态度, 学到更多文化专业知识, 同时也是提高教学质量的保障。
(二) 对留学生进行学分制教育, 明确学籍管理规定
留学生刚刚入学, 对教学管理是陌生的, 因此, 对留学生进行学分制教育, 使留学生明确学籍管理规定是十分必要的。让他们对所学专业的课程、学分、学位要求有所了解, 这影响着留学生的学业能否顺利完成, 也影响着日后的教学管理。这一举措能够激发留学生学习的积极主动性和自律性。大部分留学生能够自觉遵守, 但仍有个别学生比较散漫、懒惰, 经常迟到或无故旷课, 甚至不参加期末考试。这种情况, 我们就要严肃批评, 耐心教育, 但对于屡教不改的学生, 要严格按照相关规定大胆处理, 坚决维护教学纪律的严肃性。
(三) 严格执行奖惩制度
严格教学管理是提高教学质量的基础, 而执行奖惩制度就是有效促使留学生好学上进、形成良好学风的激励机制。成绩优良的学生可以得到奖学金或其他形式的奖励, 以此激发留学生在学习上争先创优。相反, 对于违反纪律、学习成绩不合格的学生, 就要给予相应的惩罚, 与此同时, 要对这些差生加以关心, 想方设法帮助指导, 鞭策他们发奋学习。在长期的实际管理中, 我们对留学生过于照顾, 有错不罚, 造成奖惩制度形同虚设, 这样不仅不会提高留学生学习质量, 还会给自身管理带来阻碍。严格执行奖惩制度, 是促进留学生教学管理的重要手段之一。
四、严把教学质量关
教学质量是一所学校发展教育事业的生命线, 任何情况下都不能松懈。尤其是留学生教育, 对传统教学方式提出了新的挑战, 我们更要紧紧地抓住教与学、教师与学生这两对矛盾统一体, 坚持以留学生专业知识和综合素质提高为目标, 不断促进教学质量的稳步提高。
(一) 注重教师队伍建设
教师队伍是教学活动的核心力量, 教学质量的提高有赖于专业技术过硬的教师队伍, 留学生的教学对教师的专业素质提出了更高的要求。充分利用国际经济与贸易国家级特殊专业建设之便, 推广双语教学, 注重培养教师队伍走向国际化, 提高教师的专业素质和教学水平。要关注对专业教师的培训, 提供更多外出学习进修的机会。支持教师各级各类科学研究工作, 以科研促教学。
(二) 加大教学改革力度
教学改革是提升教学质量的动力。要关注留学生学习目标, 狠抓学科建设和教学改革, 不断探索新型教学方式, 尽可能满足留学生的学习需求, 营造一个宽松的学习环境。针对留学生的文化背景和知识水平, 设置以培养应用型人才为目的的留学生人才培养方案, 开设适应留学生综合素质发展的专业课程。在教学方法上采取功能与结构相结合、各种课型相配合的原则, 把精讲多练的教学法贯穿课题教学始终, 保证学生在课堂上的练习时间。
五、建立留学生教学质量监控体系, 保障教学质量
留学生来自不同的国家和地区, 他们的学习自主性、自我约束力与国内学生有一定的差异, 这比我们普通的日常教学管理工作更有难度。为了加强对留学生教学工作的管理, 有必要建立留学生教学质量的监控体系, 以利于充分发挥教学质量管理的效能。
(一) 通过定期对教学过程的检查、评价和监控, 全面掌握和分析留学生学习、纪律情况
留学生的知识基础与国内学生不同, 同一课堂所接收到的教学信息也会有多少差异。因此, 为了更好地了解教学效果, 就要有全面有效的教学过程监控, 通过课堂检查、课后评价等手段, 及时分析教师在教学活动中运用的教学方法、教学手段、教学内容是否适合留学生的学习需求。
(二) 强化教学信息反馈功能, 及时收集留学生学习情况的信息, 有效地调整教学运行状态, 以保证教学秩序的稳定, 教学质量的提高
教学信息反馈是教学质量监控中不可缺失的环节。教学信息反馈是教师与学生之间进行信息传递的交互活动的实现, 教学信息得不到反馈, 就难以体现教学质量的成效。只有做好教学信息反馈, 才能掌握留学生的学习现状和真实需求, 帮助我们及时调整教学运行状态, 对教学质量的提高起到促进作用。
(三) 充分发挥教学评估制度效能
为了不断促进教学质量的提高, 要充分利用教学评估制度, 让留学生能够从上课内容、教学方法、教学态度、教学效果等方面量化评价, 反映自己的意见和要求。同时, 也让教师在评估中发现自身问题和不足, 改善自我。这样能使我们全面掌握教学情况, 采取积极有效措施解决问题, 保障良好的教学效果。
六、加强学位管理, 做好学位条件审核工作
学位是学生接受教育程度和学术水平达到规定标准的学术称号, 是对学生在校学历和学业的综合评定。因此, 我们在审核留学生学位授予条件时要不枉不纵, 实事求是, 坚持严格执行学位授予规定, 维护学位授予的严肃性。要使留学生从入学开始就要正视学位获取的问题, 学位并不是轻易就能获得的, 而是要经过刻苦努力, 有扎实的专业知识和技能, 取得好成绩达到规定的标准才能取得学位。
近年, 梧州学院在完善留学生教学管理问题上做了大量的工作, 在总结往届留学生毕业情况的基础上, 结合本校的实际情况和留学生的专业水平, 完善了留学生学位授予工作细则, 使留学生的学位管理工作有了明确指引, 进一步规范了学校留学生教育工作。
七、结 语
梧州学院的留学生教学管理工作制度已逐步完善, 但仍要继续探索科学发展的管理方式, 在对待留学生问题上应逐渐实行趋同化管理, 对留学生和国内学生的教学管理执行统一标准和尺度, 不将留学生过分特殊化管理。对于仍然存在的问题以及日后发展过程中出现的新问题, 需要我们一如既往地精诚敬业, 大胆改革, 开拓创新, 提高留学生培育质量, 使留学生教学管理工作再上一个新水平。
参考文献
[1]闫桥静.浅谈高校留学生管理工作存在的问题及应对技巧[J].科技信息, 2011, (31) .
依托县情，工作思路要实
“三严三实”的“实”就是求真务实、认真踏实、厚道朴实的行为取向。当前，衡山正处于爬坡过坎的攻坚期，最大的县情还是发展不足、不快、不优，从经济增长速度看，部分指标增速低于全市平均水平；从全面小康步伐看，城镇化率等差距还较大。要爬上全市、全省平均水平这个坡，迈过经济下行这道坎，工作思路必须实。对衡山而言，衡阳服务业综合改革试点城市落户是契机，湘南地区开发开放政策是动力，环南岳风景名胜区是优势，结合全面小康目标，衡山提出的加速新型工业化和以文化旅游为重点的现代服务业“双轮驱动”战略有力地契合了发展实际。一方面，围绕园区做实工业。加快衡山经济开发区14.68平方公里总体规划的布局谋篇，突出弘山科技工业园和“135”创新创业园两个“园中园”建设，拓展恒岳重钢风电设备、佳诚汽配、嘉力机械等先进制造业链条，巩固衡山汽车、怡宝瓶装水等优势品牌地位，引领和带动重点产业集聚发展。另一方面，围绕特色做实旅游。衡山旅游最大的特色就是生态，空气负氧离子达26000个/cm3，堪称“天然氧吧”。要整合衡山八景、衡山皮影、岳北山歌等70处重点文化旅游资源，利用财政投入带动民间投资，组团抱团打捆开发旅游资源，打造华夏湘江、白果生态景区等一批生态旅游的特色景点，既与南岳观光旅游对接，又与南岳佛文化旅游错位，切实增强衡山旅游在大南岳衡山旅游圈中的分量。
突破难点，工作措施要实
“三严三实”的“实”，从执行落实层面对工作措施做了精辟概括，为难点突破指明了方向。一直以来，衡山发展的定位是后发赶超，赶超的措施就是实干、快干。一要稳住增长。不以GDP论英雄并不是不要GDP，在当前经济下行压力下，稳住增长的首要任务是扩大投资，要通过向上争资、对外引资、向内聚资、搞活融资，拉动投资不断增长。要加快新金龙环保科技、春昌钨业、天一金岳等一批规模企业的投产和复产，支持先进制造、矿产品精深加工、造纸等优势产业技术改造和科技创新，促进工业经济持续回升，以实打实的工业产值增幅弥补经济下行的缺口，为经济增长提供强劲的动力支撑。二要调优结构。一产不优、二产不强、三产虚高是衡山产业结构的现实，调整结构就必须依托产业精准发力。要发挥衡山区位、交通、环境优势，以“十三五”规划编制为契机，抓紧招商引资，抓好产业分区，制定完善全县产业和空间布局规划，大力发展先进制造、食品医药等支柱产业，着力培育新型建材、健康养生等新兴产业，重点打造现代农业、生态旅游等特色产业，以产业优化带动结构调整。三要深化改革。深入推进行政体制改革，抓实“两张清单”建设，减少行政权力和审批事项，努力实现权力清单“瘦身”、责任清单“强身”。坚持能放则放，一放到底，有序推进政府职能转变和机构改革，进一步简化审批流程、压缩审批时限，实行审批全程阳光操作，对重大项目做到审批全程代办和动态跟踪服务，着力促进行政审批提速提效，为发展创造良好政务环境。
深入一线，工作作风要实
作风问题实质上是党和人民群众的关系问题。只有保持“实”的工作作风和工作方式，才能凝聚起经济社会发展的正能量。一要察实情。深入基层、深入群众、深入企业、深入项目一线，把身子沉下去，把问题找出来，把政策送下去，把发展抓上来。对群众关注的农田水利、交通道路、社会保障、教育医疗等热点问题，结合经济发展实际，分条块、分步骤、分阶段逐步解决；对企业关注的征地拆迁、信贷融资、证照办理等难点问题，创新方法，畅通渠道，在政策允许范围内想办法解决，低调务实、少说多干，全力推动工作落实和事业发展。二要鼓实劲。看准了的事，不观望，快干；决策了的事，不折腾，实干。绝不能好高骛远、脱离实际，绝不能搞劳民伤财的形象工程、政绩工程，管好政府该管的事，把该交给市场的全部交给市场，不搞大包大揽。尤其是在城镇建设、文化旅游、创新创业等衡山发展的短板上，鼓足干劲，脚踏实地，扎扎实实地打基础、谋长远、添后劲。三要抓实事。对项目建设、征地拆迁、工业提质等重点难点工作，领导带头、靠前指挥、率先垂范，力争在重点项目分板块推进、征地拆迁乡镇包干、产业升级转型等方面有新作为，在抓发展、促改革、保稳定等具体工作上有新突破。当前，既要加快推进武广衡山西站至黄花坪公路、垃圾压缩中转站、旧城改造等打基础的重点工程建设，又要抓好电力基础设施升级改造、农村公路、乡镇卫生院建设等惠民生的实事项目落实，通过一批实事的完成助推发展步伐不断加快。
惠及百姓，工作成效要实
为民造福、为民追梦，必须从严从实，让发展成果直抵民心。“三严三实”专题教育的最终目的，要体现在改善人民群众的生活上，只有领导干部“实”起来，才能筑牢为民服务的根基。一方面，服务要到位。根据衡山农业人口占比87.7%的现实，加快推进现代农业产业，发展壮大逢缘草艺、金昌生物、顾帝家私等27家省市农业产业化龙头企业，培育店门席草、衡山黄鸡、粮食加工等七大优势农产品产业带，提高农业效益，拓宽农民就业和增收渠道，改善农民生产生活条件。加大对农村公共基础设施建设的财政支持力度，推动自来水、环卫等市政设施向农村延伸，以创建省级文明县城为契机，加强县城环境整治和旧城改造升级，增强县城承载力和辐射力，带动农民就地就近城镇化。另一方面，保障要到位。结合全面建设小康社会要求，以社会保险、社会救助、社会福利为基础，以养老、医疗、最低生活保障制度为重点，以慈善事业、商业保险为补充，加快完善社会保障体系，着力提高农村五保供养标准，规范城乡低保发放，加大困难群体医疗救助力度，加快保障房建设，扩大医疗保险、工伤保险、生育保险、失业保险覆盖面，实现广大人民群众住有所居、病有所医、老有所养、困有所助，让改革发展成果最大程度惠及百姓。
当然，这种想法太过极端，在日常生活中，“拒绝平庸”最常体现在穿着中。
红衣服，绿裤子，黄头发……每当在街上看到“奇装异服”以标榜自己不平庸时，我总会不禁想到霍尔顿。
当塞林格《麦田里的守望者》风靡美国之后，街上总能看见模仿主人公霍尔顿红色鸭舌帽装扮的男孩子。他们想用这种方式来表达个性，彰显与众不同之处。可转念一想，这种“拒绝平庸”的方式到底还是塞林格预设好的，扎堆的红色鸭舌帽不也是新的平庸了吗?
拒绝平庸的方式不是模仿他人，更不是举止“雷人”，行为出位。后一点我们从诸位网络红人的身上已经领教得够多了。
你敢说博尔赫斯平庸吗?你敢说熊十力平庸吗?
不敢!
他们精神的独特性和独创性是其能够拒绝平庸的根源所在。我们徘徊在博尔赫斯的“迷宫”之外，我们默念“十力要语”……
拒绝平庸还在于在独立精神的指引下，勇于追求新的道路。哈佛大学教授乔治·桑塔亚在讲授最后一课时，窗边突然飞来一只知更鸟。乔治凝视着美丽的鸟，过了好一会儿，面向听众说：“对不起!我与春天有个约定。”说罢，疾步而去。这是真性情的流露!当我们的眼力能够窥见大美之所在时，我们当勇于突破陈规陈说，迎着我们内心某个遥远的呼唤，走向独一无二的道路。
拒绝平庸，实质还是建立自己独特的精神内核并勇敢地沿着自己选择的道路走下去。
卢梭在《爱弥儿》中写道：上帝创造了我，然后将模子打破。我们切不可辜负造物主的一番美意啊!
“丫头!”突然，我听到了一声熟悉地呼喊，我停下步伐，侧身回过头看向声源处。发现说话的人是我认识的蔡叔叔，好朋友的爸爸。我迷茫地看着蔡叔叔，蔡叔叔走向我，问我：“为什么这么晚了还不回家?”我沉默了一会，选择了不回答。蔡叔叔突然严肃起来，说：“我已经听你爸妈说了，虽然和妈妈吵架，但你也不能一人这么晚任性地跑出家门啊!这样你爸妈会担心的，你知不知道?你爸爸现在还在外面找你。”我仍保持沉默，只觉得很羞愧。蔡叔叔见我还是沉默，叹了一口气，说：“走吧，叔叔送你回家，回去和爸爸妈妈道个歉。”我点了点头。
回去的路上，我思绪万千，想起我刚刚和妈妈吵架的事。我想去学校组织的旅游，而妈妈却不愿意，为此我们两个起了争执。我内心气不过，不顾妈妈的呼喊，独自一人跑出了家门。
离家的路程也不远，走没一会就到了家门口。蔡叔叔摸了摸我的头，说：“我已经打电话告诉你爸妈我找到你了。别任性，你爸妈很关心你的，回去和他们好好道个歉。”我点了点头，告别了蔡叔叔后，打开楼下大门就上楼。走到家门口后，就开始踌躇不前，不知道该摆出什么表情见爸妈。犹豫一会后，我深吸了一口气，推开了大门就走进了家门，说：“我回来了。”我看见坐在沙发上的妈妈手撑着沙发准备起身，最后却又做回沙发上。妈妈尴尬地说：“啊……回来啦……那你快点去睡觉吧。”内心在等待着什么的我，因为妈妈这句话，心如坠入深底一般。我没有回答什么便回房间。
躺在床上，我翻来覆去睡不着。突然，听到开门声，我便闭上眼睛装睡。只听到小心翼翼地脚步声，然后，就感觉床边陷下了一块位置。随后感觉有一双粗糙的手在摸我的脸，然后说：“孩子，你一向是最乖的，爸妈都很爱你啊。你为什么不理解妈妈不让你去旅游是因为你会晕车呢，妈妈都不在你身边，谁来照顾你啊……”之后我迷迷糊糊地睡着了，也不记得后面妈妈说了什么，只记得那天我还做了个很美的梦，很开心。
【关键词】正确意识 育人环境 生活管理 服务保障 后勤给改革方向
一、树立正确的育人意识和服务意识，构建和谐服务。
首先是育人意识。职业学院的主要任务是培养社会主义建设者和可靠接班人，也就是育人，而育人的途径是全方位的，很多人都存在一种模糊的认识，认为教育学生只是教师的事，事实上，学生在学校学习、生活，除了接受课堂上教师对其传道、授业，解惑以外，在广泛的校园生活中与我们后勤职工经常频繁地接触，后勤职工的一言一行也会潜移默化地成为学生模仿的对象，所以我们后勤干部职工在进行自己本职的工作时，一定要自尊自重，脚踏实地，不断提高自己的素质，树立育人意识。以学生为本，给学生以努力进取、奋发向上的榜样力量，消除工作中对学生产生负面影响的行为。学校是育人的基地，总务处广大同仁要树立育人先正已，懂得“学院无小事、事事皆育人”的道理，从而自觉遵守职工规范，按照学院“全员育人、全程育人、全方位育人”的要求。自觉地在自己的工作岗位上，结合本职工作，认真履行育人职责，力求做到管理育人、服务育人、环境育人，逐步形成全方位育人的格局。
其次是服务意识。服务是后勤工作的根本，学院后勤主要承担着师生衣、食、住、行等方面的服务性工作。“服务意识至上”在后勤工作中至关重要，它关系到学院在师生员工心目中的形象，关系到学院的工作效率，关系到干部职工的情绪，关系到学院内部的凝聚力。强化服务意识，实现优质服务，是后勤工作取得学院领导和师生员工支持的必要条件，也是学院得到社会认可，在市场竞争中求得生存和发展的关键。要面向全体学生，确立“以学生为本”的思想，着眼学生的终身发展，塑造健全人格，培育“四有”人才为总目标，形成以良好规范的养成教育为基础，优化校园育人环境。认真开展诚信教育。诚信，是一切道德的基础和根本，是人之为人的最重要的品德；诚信，是学生遵纪守法的前提，是学生健康成长的保证。为此，学院把诚信教育当作育人工作的重要内容来抓，后勤服务人员要身先士卒，通过各种喜闻乐见的形式，开展诚信教育，推动后勤工作的全面发展和提高。
第三、努力构建“和谐”后勤。所谓“和”简单地说就是人人都要吃饭，即进行物质文明建设；所谓“谐”就是人人对任何事都有负责任的发言权，进行沟通和交流，达成共识，构筑协调的生活和工作环境，即精神文明建设。二者相辅相成，形成统一体。这就要求后勤人员在现有的物质基础上做好服务工作，提高服务的满意度，推动校园的和谐建设。
二、加强校园建设，营造育人环境
学院后勤工作面广量大，千头万绪。我们把加强校园建设，营造育人环境作为后勤工作的重要任务抓好抓实，根据“适用、经济、美观”的原则，设计、改造、布局校园环境，体现学院特色，在环境建设中力求营造一个优美的育人环境，充分利用空闲地方，大量种植花草树木来绿化和美化校园，争取使校园绿化覆盖率超过60%，做到常年绿茵葱葱。
加大改善办学硬件条件，迎接办学水平评估。按期完成综合教学实验大楼的建设，同时及早规划、筹措资金、开工建设综合办公图书大楼，加快收复艺校校址工作，扩建、改建操场等工程建设，给了每个职工发展的空间和挑战机遇。这是一项艰巨而实际的物质建设，是学校物质文明建设的具体体现。
同时我们在校园文化建设上，开展四方面教育：一是学校教风、学风教育；二是名人名言教育，我们在新建教学实验大楼走廊里，争取资金悬挂摘录古今中外有代表的名人画像和名句；三是行为规范教育，让学生随时随地记住自己的行为要符合“三从八不”规范要求，做个品行好、有修养的学生；四是爱国主义教育，利用兰州市历史名人、革命遗址、名胜古迹的优势开展传统教育，反映学院精神文明建设的成果。
三、搞好生活管理，落实育人宗旨
关心师生生活，搞好生活管理，是后勤工作的重要组成部分，要建立严格、有序、温馨、宽松的生活管理模式，把关怀送到学生的心坎。因此以学生公寓、食堂建设和管理服务为重点。要求全体员工微笑服务、挂牌服务真诚对待每一名学生，在管理中注入人情味，让学生在接受服务和管理的同时感到温暖，受到教育，监督服务。在服务工作中树立“友情服务、激情管理”的理念。
1）努力改善学生的居住条件和生活环境
几年来，学院逐步改造了旧宿舍楼，新建女生公寓楼，配套了相关设施，服务人员实行竞争上岗，淡化正式工和临时工的界限，加强了竞争服务意识，公寓楼的管理以楼层为单位细化、量化到各楼层管理员，把学生的生活管理和安全管理落实到实处。认真落实《学生公寓楼管理条例》，力求每栋公寓建立学生电子档案，利用计算机可以随时查询学生住宿情况，以确保安全。目前后勤部门实行的服务承诺制，对学生报修的水电及家具维修项目实行了跟踪服务，基本上在上报后4小时内得到修复，及时检查和维修宿舍水、电、财产，取得了学生的信任，满足了学生的生活和休息的需要，为他们的学习提供了重要保证，学生安心，家长放心。实践证明，只要我们后勤人员真正树立“一切为了学生”的管理目标，心甘情愿、全心全意当好配角，做好服务，就能达到预期的目的。
2）科学管理，注重安全，努力创建标准化学生食堂
办好食堂也是一项重要工作。学生饮食安全和卫生一直是我院师生和社会关心的热点。伙食科按照学院要求，采用“优质低价、微利经营”为原则，不断促进饮食服务工作。目前学院用租凭的形式将食堂对社会承包，伙食科管理人员要严格控制学生餐饮毛利率，加强管理、降低成本、改善服务，满足不同地区、不同经济条件学生的需要，中晚餐主副食品种在现有的基础上提高到40种以上，2元以下的中低档菜品种数要占到80%以上，让绝大多数学生受益，吸引学生就餐。伙食科利用学生食堂面积大、环境优美、设备较先进、食品卫生的有利条件向学生提供服务，保证我院学生一日三餐吃在食堂，以营养、健康、安全为基本要求，要让学生吃得好，吃得卫生，吃得实惠便宜。坚持每周七天全膳供应，为一部分休息日不外出的学生解除后顾之忧。这就要求做好食堂工作人员的思想政治工作，服务人员无健康证和就业培训证不聘用、衣衫不整洁不上岗、生馊饭菜不出售、生熟食品不混放等保障措施，操作人员上岗时举止文明、操作规范、公平公正、礼貌热情，树立全心全意为学生服务的思想。学院成立的伙食委员会，定期对饭菜质量进行监督管理，核定成本，使食堂的服务意识、服务质量大大提高。对食品物资采购时做到力求价廉，力求质优；物资验收时把好数量、质量、价格三关；物资存储时防霉、防虫、防火、防盗；防止片面追求经济效益，坚持“以质量求生存、以创新求发展、以竞争求市场、以管理求效益”为根本目的，营造一个良好的就餐环境。
四、狠抓服务质量，为学生提供一流的后勤服务保障
服务质量是后勤工作的生命线。结合我院实际，努力创建具有我院特色的现代服务模式，逐步达到标准化服务管理。这就要求后勤人员经常深入处、系和相关部门；深入职工、学生中了解需求情况，了解服务满意度。在服务创新中强化每个细节服务、主动延伸服务。通过规范、优质的服务影响学生，达到服务育人的目的。不断提高管理服务人员的管理水平和服务水平，使全员育人、服务育人真正落到实处。
随着后勤社会化改革的不断深入，特别是随着服务商品化、市场化和经营化进程的不断加快，我们原有的管理办法、经营理念、实际服务的水平都存有明显的不足和差距，这必须引起我们总务处全体干部职工的高度重视和清醒的认识，要以办师生满意的后勤为目标，通过转变观念、准确定位，规范管理，力争实现运行机制的新突破，推出优质服务的新举措，坚持服务与效益并重，突显服务功能的原则，全面推进后勤工作持续、快速、协调发展。
五、突出重点 育人为本 努力推进后勤社会化改革
由于我省地方经济相对欠发达，贫困学生很多，同时我院是一所新办的高职院校，事业经费需求量大，后勤经费投入相对不足，我们深切感受到学生生活后勤设施不足及传统后勤管理体制的弊端存在，是制约我院扩大招生规模、影响我院发展和建设的重要因素，面临这些实际困难，我们只能从学院实际出发，积极主动地投入后勤改革，逐步稳妥地把后勤部门从学院行政系统中分离出来，组建服务实体，这值得我们去思考，探索研究可行的办法。
后勤广大职工尽管做了不少份内的工作，但距学院领导和广大学生、教职工的要求仍有较大差距，为了改善学习生活条件，提高服务质量，为学生创造安全舒适优雅的学习生活环境，我们还得做好以下工作：
1.完善服务保障机制，把各项服务措施落到实处。
学院后勤有多个工作部门，每个部门都有自己的工作制度和服务措施。照章办事，循序渐进，狠抓落实是我们要始终坚持的原则，也是一项长期任务。我们就是要在明确职责分工中服务，在竞争中学习，在奖惩中改进，在监督中提高，我们真诚希望广大学生及教职工关注后勤建设，监督后勤服务。
2.立足现有条件，拓宽服务领域，改革服务方式，实现服务保障中的与时俱进。
我们将在保证现有服务项目和质量的基础上，依据形势的发展变化，按照学生的实际需要，逐步开设一些新的服务项目，改革某些服务方式，比如对公寓楼的水电采取包干制管理办法，将公寓用水、用电数按学生每月人均用电5度、用水2.5吨的标准包干到每一间学生宿舍，24小时实行供水、供电，按月结算，节余留用，超支收费，这样有利培养学生的节约资源意识和市场经济意识。努力实现人文、科技和绿色服务，以充分体现学院后勤服务保障的时代特色。全方位增加服务内容和项目，我们立志用真心、真情和真诚尽职尽责，愿用干净、干劲和干练，展示后勤新形象。把进校门的大学生，从职业的角度全时空塑造、全方位转化为社会职业人，是全院教职工的天职。
六、坚持贯彻管理育人、服务育人、环境育人的宗旨
牢固确立以学生为本、学生至上的服务理念，在思想感情上亲近学生，服务学生。我们学院的学生就是校园的主体，是我们服务保障的重点对象。因此，我们要在后勤职工中不断强化学生利益无小事的观念，反复倡导为学生、为教职工服务好，服好务的风尚，想学生之所想，急学生之所急，需学生之所需，视学生为国家的宝贵财富，把他们当作自己的亲人，以高度的政治责任和满腔的热情服务学生，感染学生，激励学生。以优质服务、优良作风、优美环境让师生员工满意，这是我院后勤工作永恒的主题。
“以人为本”具体运用到高校学生管理工作中就是“以学生为本”。即要确立学生在高校中的主体地位, 坚持依靠学生办好学校, 以学生成才为办学宗旨, 切实保障学生的利益, 高度重视学生综合素质的提高, 将促进学生全面发展作为学校一切工作的出发点和归宿。学校教育必须以学生成才为根本目的, 始终把学生的发展作为学校全部工作出发点和落脚点, 以育人为本, 确立以学生为中心教育理念落实到教育工作中的方方面面。
由此可以看出, 坚持“以人为本”进行高校改革, 应注意这样三点:一是教育理念是否坚持“以人为本”;二是教育形式是否坚持学生“主体性”教学;三是教学效果是否注重学生的智慧开发, 科学精神的培养与思想道德素质, 哲学素质、政治素质的提高, 再加上当下大学生思想所呈现的多种特点:诸如自我意识不断增强, 个人本位倾向突出, 竞争意识强烈, 功利倾向明显, 道德观念复杂, 理想信念世俗化, 情感需求多样, 心理问题突出等方面, 就更需要高校教育管理过程中不仅不能忽视新时代大学生的思想、行为、心理等方面出现的新问题, 而是更应该采取相应的策略, 解放思想, 实事求是, 与时俱进。
一、“以人为本”的教育理念是指人们对于教育对象 (活
动) 的理性认识, 理想追求及其所形成的教育思想观念, 教育哲学观点, 是教育主体在教育实践、思维活动及文化积淀和交流中所形成的教育价值取向与追求, 它强调注重人的精神世界, 创造力的激发, 素质教育成为主导, 因此, 教育不再是权威科学知识的灌输, 更多需要的是引导和激发学生的思维能力和创造力。它改变了行政命令式的管理为引导、激励式的管理, 思想政治辅导员、班主任及其他管理部门的教职人员应充分尊重学生, 适应多元化需求, 建立学生个人发展规划档案, 引导、协助学生根据自己的特长、兴趣、爱好及其自身素质来为自己制定人生发展目标和职业生涯规划, 通过采用相应的激励措施进行过程管理, 激励、引导学生一步一步地实现自己的理想, 而在整个管理过程中, 应更多地从人文关怀的角度, 从利于学生成人成长的角度, 从关心学生各个层面需要的角度出发, 所以, 以“学生为本”教育理念贯穿学生管理工作的全过程。
二、“以学生为本”的主体性教学体现在日常的教学活动
中, 体现在“蹲下来”和学生交流。尊重学生受教育的权利和人格尊严, 积极营造教育民主氛围, 真心诚意地与学生交流, 与学生进行心灵的对话, 心理学家威廉杰姆士说:“人类所有愿望最强烈的基本过于被人重视”。随着教育观念的转变, 教育被看作一种主体与主体之间的交流、合作、活动, 多进行换位思考, 才能实现双赢。
大教育家孔子赞学生曰:“后生可畏, 焉知来者之不如今也?“还在处理师生上提出“当仁, 不让于师”。可见孔子的教师素质论不也是重视学生的主体地位吗?再者学校的教育必须始终把学生的主体发展作为学校全部工作的出发点, 以育人为本, 促进每一位学生的全面发展。这就需要合理制定教学目标和过程设置, 改善学生的知识结构, 使之更趋向学生的方面发展, 注重学生全面素质的培养, 改变过去的致力于专业人才培养目标, 提高基础类、通识类和人文类课程的比例, 改善传统的专业教育过专过精的模式, 以满足学生做一个全面发展的人的需要, 提高毕业生对当今社会就业压力大、职业流动性大等现象的适应性, 以适应竟争日益激烈的就业环境。
另外, 还需要加强实践性教学环节的改革力度, 增强教育学生的实践性、综合性、创造性。一是加强实验室建设和实验课程教学改革, 以提高学生的动手能力和解决实际问题的能力, 二是注重实习基地的建设, 通过安排学生到实习基地面对面学习来增强感性认识, 三是注重社会实践基地建设, 让学生通过社会调查和实践活动来真正地深入到农村、社区、工厂等基层, 以此来增强他们的社会责任感和学习兴趣。
再者, 转变学生的角色, 调动好学生自身参与意识, 改变学生的被动地位, 实现他们的自主学习, 自我管理。这样才能调动他们的积极性, 增强他们的自我管束能力, 同时又在学习知识的同时大大锻炼了自己。
三、注重学生的思想政治教育、科学精神的培养是必经之
路, 党中央《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的内容是:以理想信念为核心, 深入进行树立正确的世界观、民族精神教育, 以基本道德规范为基础, 深入进行公民思想道德教育。这一任务的贯彻落实, 不仅可以帮助大学生成长、成才, 还可以实现与社会的和谐, 与人的和谐, 与自身的和谐等方面。
(一) 提高认识, 以人为本, 注重实效。过去我们对大学生
进行思想政治教育, 主要是靠单纯依靠思想政治教育工作者, 着眼点是“管理“学生, 精力集中在手段上, 缺乏理念和思路的创新, 笔者认为:大学生思想政治工作要做到切实有效, 必须从正确认识, 全面贯彻:“以人为本”这一理念出发, 对大学生的思想冶状况和特点透彻的了解, 特别是不能忽视人数虽少但不能影响巨大, 表现典型的部分大学生深层次的思想问题, 必须在重视整体有效性的同时, 更多地关注个体有效性, 必须注重思想政治教育方法的针对性和科学性。高校长期开设的政治理论和思想品德课仍然是对大学生系统进行思想政治教育的主渠道和主阵地, 两课教学需要从教育对象的不同个性和成长规律入手, 根据大学生的特点, 分别制定不同的层次目标, 提出不同的层次要求, 分别确定不同的教育目标, 实施不同的教育内容和方法, 把育人工作做到每个学生的心理, 真正实现“以人为本”。
(二) 加强科学教育的人文教化功能, 关于科学教育的人
文教化功能从“五四”时代就开始进行论争, 出现诸多论点, 其一, 科学教育能增强智力, 其二科学有益于提高人的审美能力, 王星拱认为:科学之所以有益于审美, 乃因美的要素为秩序与和谐, 而这两种性质在科学中发展得最完备, 其三科学有益于培养德行, 其四科学有益于改良人生观, 任鸿隽指出:科学既可以通过促进物质文明间接地改良人生观, 也能通过教育和训练直接产生出各种高尚的人生观, 研究科学的人, 事事都要求得一个理由, 不惮与前人各论或社会成见宣战, 科学探讨的精神可打破一切偏见特意, 使人心胸开阔, 目标远大。
由此可见, 科学教育与人文教化功能有了深厚的渊源关系, 西方人文主义思潮的流变不仅直接作用于大学生教育模式, 而且对校园文化建设理念的影响也是深远的现代西方人文思潮更是主张建立一种以人为中心的本体论, 而我们呢, 人文主义的新形态结合多代中国社会的经济转型, 不也对大学校园提出了新的要求么?
党的十六届三中全会明确指出:“坚持以人为本, 树立全面、协调、可持续的发展观, 促进经济社会和人的全面发展。高等院校如何坚持以学生为本的教育管理是落实科学发展观的关键, 也是每位高等教育工作者必须思考和探索的重要课题。
摘要：党的十六届三中全会明确指出:坚持以人为本, 树立全面、协调、可持续的发展观, 促进经济和人的全面发展, 而在高等教育领域中坚持以学生为本, 是高校落实科学发展观的关键。
关键词：以人为本,办学理念
参考文献
[1]、马克思主义经典著作选读 (人民出版社)
[2]、高静夷.以人为本的教育思想对大学生管理的影响
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