禁毒课程教学设计

禁毒课程教学设计（精选7篇）

禁毒课程教学设计 篇1

八年级

万小娇

教学目标：

1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。

2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。

教学手段：

借助图片、多媒体辅助教学。教学形式：

师生互动，讨论、交流。教学过程：

出示题目。(远离毒品 关爱生命)什么是毒品及毒品的种类。

1.谈话：同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?谁能说一说呢?(指名回答)2.讲解：《中华人民共和国刑法》第357条规定： 毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有：(让学生看图片)鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。

3.看了这些图片，你有什么感受?(自由谈话。)介绍毒品的危害。(结合图片)问：毒品有那些危害呢? 1.毒品毁人毁健康。(1)毒品摧毁人的消化功能。(2)摧毁人的神经系统。(3)摧毁人的呼吸及循环系统。(4)传染性病及 爱滋病(AIDS)。2.毒品令家人倾家荡产、家破人亡。(1)丧失工作能力。(2)倾家荡产。

(3)给家人带来无尽的折磨。3.吸毒导致堕落、犯罪。4.吸毒危害社会，成为世界公害。

给学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教育。讨论，交流体会。

1.了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。2.让学生自由发言。让学生了解防毒的方法。

1.问：当有人向提供毒品时，你会怎样做?(学生发言。)2.防毒有五种措施：

一是直接拒绝;二是找借口溜走;三是提出反意见或转移话题;四是秘密报案(偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110);五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。

总结。

同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，以现有毒品犯罪时，立即举报;为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。

禁毒课程教学设计

七年级

洪国影

教材分析：

本课为四年级品德与社会下册第二单元的第二课。教科书安排的 远离诱惑 这一活动主题，将学生已经面对或者可能面对不健康的东西呈现出来，让学生进行探讨，分析其危害，并且能够自觉地抵制这些东西。

遵守了学生的认知与发展规律，有利于学生自觉意识的形成。学习目标：

1、生活中有哪些 健康的杀手 ?

2、什么是 电子游戏 ? 3世界无烟日 是哪一天?

4、什么是 毒品 ? 世界禁毒日 是哪一天? 教学重、难点：

教学重点：生活中有哪些 健康的杀手。教学难点：生活中如何避免 健康的杀手。教具准备：

学生准备： 课前搜集有关迷恋电子游戏、吸烟、酗酒、吸毒等危害身心健康的资料。

教学过程： 板书课题

(激情谈话)同学们，我们的生活是丰富多彩的，但生活中有时还存在着一些不健康的东西，如果不加以抵制，他们就会对我们身心的健康发展造成不利的影响。今天我们来学习健康的杀手(板书课题)。

揭示目标

本节课的学习目标是什么呢?请看：(出示投影，生齐读)。

1、生活中有哪些 健康的杀手 ?

2、什么是 电子游戏 ? 3世界无烟日 是哪一天?

4、什么是 毒品 ? 世界禁毒日 是哪一天? 过渡：要完成本节课的学习目标，还要靠大家认真自学，比一比谁看得认真，坐姿端正、精力集中，效率高。

先学后教

过渡：怎样自学呢?请看自学指导一，自学指导一：

用2分钟的时间认真浏览课本第31、32页，并在文中画出：(1)生活中有哪些 健康的杀手 ? 过渡语：同学们，你印象中的电子游戏是什么样的?(2)什么是 电子游戏 ? 指一名生(后进生)说。

师：如果你的身边有沉迷电子游戏的同学，你想对他说些什么呢?(分角色扮演)教师谈话总结：你们青少年年龄小，自我控制能力不强，难以抵挡生活中的诱惑，网络有弊也有利，你们可以上网查找资料，当然，学习累了，也可以与书为伴，与书成为好朋友。

指导二：

禁毒课程教学设计

安全法规室

周建青

教材分析：

每年的6月26日是国际禁毒日。毒品的泛滥，已经成为当今世界必须面对的重大社会问题，也是需要当今国际社会进行 全球治理 的一大 毒瘤。

中国是一个历史上曾经深受毒品其害的 重灾国。有史家称 在中国悠久、璀璨的5000年文明史上，没有第二种商品像鸦片那样，震撼过这个古老国度的根基。东亚病夫 这个屈辱的称号，正是近代殖民帝国主义给中国带来难以估量的灾难与耻辱的缩影。

今天，改革开放以来，我国的社会主义现代化建设事业取得了辉煌的成就。与此同时，新的社会问题也层出不穷，其中就包括贩卖、吸食毒品等这一类社会丑恶现象的死灰复燃。因此，通过对毒品问题尤其是对毒品问题在中国历史上所造成的严重后果的历史解读，对充分认识毒品严重的社会危害，从而自觉抵制毒品的侵扰，确立一种积极向上的民族精神和健康和谐的生命质量观，具有重要的现实意义。

本课内容涉及到关于毒品种类及其危害的知识、近代以来毒品在中国的基本状况、60年代以来毒品在全世界蔓延的趋势、以及全球治理中所展开的禁毒斗争举措等方面的知识点。我个人认为，由于 让我们远离毒品 这个主题是一个社会宣传的热点，所以在授课时我们不必过多地纠缠于关于毒品的知识和毒品的危害的理性罗列，我们应该把它放到 大历史 的视野里，突出以下几点：

通过了解近代中国史上毒品泛滥的严重程度及其对中国社会所产生的巨大冲击的实况，以一种真切的、厚重的历史沧桑感来激活学生的民族责任意识，增强他们在现实生活中自觉远离、抵制毒品的主观觉悟。通过引导学生思考、理解在现实生活中，毒品的接触跟当事者人生志趣、群体倾向等因素的内在联系，培养他们 从我做起、从现在做起、从小事做起 的社会免疫能力。通过对当今世界禁毒斗争严峻性、艰巨性的认识，帮助学生从中提炼出主题六 文明的现实与未来 中所内含的一个具有强烈的历史特征的新概念： 全球治理 并为他们将这个概念结合现实，对一系列时代性命题进行拓展性的思考提供历史意识。

在具体教学策略的选择和教学手段的运用中：

应尽量充分地考虑 毒品 这个专题跟现实社会生活联系密切这一特点，合理地运用各种图片、声响资料。应尽量充分地考虑 毒品 这个专题跟其他学科的相关性特征，适量地进行学科间的联接。鉴于上述两个特征，也应尽量避免将这一课上成一堂政治教育课或者缺乏历史气息的科普课。

教学设计：

导课：

1、提问： 国际禁毒日 是哪一天?(6月26日)

2、提问：为什么要设立这样一个节日?(毒品蔓延的社会现象和 让我们远离毒品 的警示)

3、提问：那么，你能说说毒品的种类和它们的危害吗?(让学生完成相关知识的搜索)一鸦片与海洛因

禁毒课程教学设计

教师

徐大艳

指导学生看教材第一段内容。归纳： 什么是毒品? 指导掌握关于毒品种类的知识，理解毒品的危害。

1、毒品的分类：鸦片、海洛因、吗啡、大麻等。

学生会说起歌厅里的 摇头丸 和医院里的 杜冷丁 等生活中的话题。

2、毒品的特征：容易使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

有必要就解说一下鸦片本身是一种 药，当 饭 吃了就是 毒。马克思说 宗教是精神的鸦片，宗教既是精神的镇静剂，又是精神的麻醉剂。

3、毒品的作用和社会危害：

(1)麻醉性、快感;(2)依赖性、上瘾;(3)引发一系列身心痛苦和疾病;(4)为了筹集毒资，丧失理智，卖淫、抢劫、偷盗、杀人等。

这里要运用一系列多媒体资料，直观、真切地显示上述毒品危害的各种场景，以增强教学中的感染力度。

导课：中国是一个历史上是深受毒品其害的 重灾国。有史家称 在中国悠久、璀璨的5000年文明史上，没有第二种商品像鸦片那样，震撼过这个古老国度的根基。东亚病夫 这个屈辱的称号，正是近代殖民帝国主义给中国带来难以估量的灾难与耻辱的缩影。

近代中国是世界上吸毒人口最多、毒品危害最烈的国家 三次毒品泛滥和四次禁烟运动的生死较量：

禁毒课程教学设计 篇2

一、围绕学校人才培养目标和课程性质确立课程目标

师范专科学校的主要任务是培养基础教育师资, 学校不仅要把在校的各教育类专业以及其他专业的学生作为预防艾滋病和毒品的实践者加以培养, 让他们掌握相关专业知识, 懂得自我保护, 而且要把他们作为潜在的、未来的预防艾滋病和毒品教育的志愿者加以培养, 对他们进行预防艾滋病、拒绝毒品的教育理念、教育方法、教学技能的培训, 让他们成为预防艾滋病和拒绝毒品教育的志愿者, 把预防艾滋病和拒绝毒品教育延伸到中小学、农村和社区。禁毒与预防艾滋病教育课程的性质和学科课程不同, 它涉及病毒学、免疫学、人体解剖生理学、预防医学、临床医学、药学、禁毒学、伦理学、生活技能、教育教学方法等多学科领域的知识, 不追求学科知识发展的逻辑性和学科知识的深度, 但是注重知识的应用, 更加注重学生的观察、体验和感受, 追求掌握相关知识, 形成正确观念和正确态度, 掌握正确方法, 解决实际问题。禁毒与预防艾滋病教育课程是为了让学生接受预防艾滋病、拒绝毒品教育而安排学习机会的过程, 通过这一过程, 使学生获得有关的知识和经验, 提高预防艾滋病、拒绝毒品的意识和技能, 养成健康的生活方式, 并能教育和影响周围的人。根据学校人才培养目标和课程性质, 课程要实现的目标分为认知与理解目标、情感与体验目标、技能与方法目标三个层面, 注重情感与体验、技能与方法目标。认知与理解目标:使学生认识艾滋病的病因、传播途径及其预防措施, 了解预防艾滋病的相关法律法规;深刻认识毒品的基本知识和毒品的危害, 了解国际国内有关禁毒的法律法规;学习实践在社区和中小学进行禁毒与预防艾滋病宣传教育的方法和途径。情感与体验目标:树立预防艾滋病、拒绝毒品、珍爱生命的意识, 培养学生正确的态度及价值观, 从而提高健康生活的能力。通过各种参与性教学活动, 体验参与、合作、认可、关注、真诚、拒绝、平等、关爱、同感等情感。技能与方法目标:培养学生预防艾滋病和拒绝毒品的技能, 如社会生活技能;培养学生社会责任感;培养学生进社区进行禁毒宣传教育的能力;使学生掌握在中小学进行禁毒与预防艾滋病教育的方法和技能。

二、以课程目标为导向选择和组织课程内容

禁毒与预防艾滋病教育课程既要实现认知与理解目标, 又要实现情感与体验目标, 还要实现技能与方法目标, 三个层面的目标不是孤立、割裂的, 需要选择恰当的教学内容把三个层面的目标融为一体。选择艾滋病、毒品、教育教学、生活技能等方面的理论知识, 选择戒毒教育、性教育、生命教育等方面的内容, 让学生掌握这些知识, 实现认知与理解目标。安排危险行为游戏、野火游戏、同舟共济游戏、选择游戏等课内活动, 组织知识竞赛、演讲比赛、有奖问答、文艺演出、志愿者培训、同伴教育、征文、校内宣传、校外宣传、参观戒毒所、暑期社会调查、电影晚会等课外活动, 让学生在具体的情境中去体验和感受, 积累直接经验, 发现获取知识的方法, 学会探究问题, 发展自主学习, 实现情感与体验目标、技能与方法目标。禁毒与预防艾滋病教育是综合课程, 课程内容的组织要体现跨学科性、开放性、生成性、经验性、体验性, 根据教育情境和社会环境的改变调整课程内容, 以专题的方式组织课程内容。分为5个教学专题, 即:《认识生命》 (2学时) , 《生命与性》 (4学时) , 《预防艾滋病》 (4学时) , 《拒绝毒品》 (4学时) , 《禁绝毒品、预防艾滋病教育的教学方法》 (4学时) 。

三、综合应用教学模式, 采用恰当教学方法

依据课程内容, 综合应用直接教学模式、概念发展模式、探索情感和解决矛盾模式等教学模式, 采用讲授法、讨论法等常用课堂教学方法, 配合使用同伴教育法、角色扮演法、头脑风暴法、社会实践法等参与式教学方法, 选用计算机辅助教学。制定教学大纲, 集体备课, 分别制作课件, 制定活动方案, 组织开展各类活动。在课程实施过程中, 遵循形式服务于内容的原则, 既不摒弃讲授法等师生习惯的、常用的课堂教学方法, 选用计算机辅助教学, 又着重应用学生参与式教学方法, 实现情感与体验目标、技能与方法目标, 追求人才培养的实际效果。从2005级学生开始开课, 在2006级以及以后的学生中相继开出。上课时, 把学生编成100人左右1个班, 4节课连上, 前2节课集中在多媒体教室, 后2节课分成4个小班到4个小教室, 由教师或学生志愿者担任主持人, 做野火游戏等活动, 充分发挥参与式教学方法的优势, 使课堂生动、有趣。每年世界艾滋病日和国际禁毒日组织开展“12·1世界艾滋病日宣传教育系列活动”“6·26国际禁毒日宣传教育系列活动”等。

四、加强师资队伍、志愿者队伍培训, 为课程质量提供保障

选聘教学效果好、专业基础扎实、责任心强的教师担任课程教学工作, 聘请学生处负责人、团委负责人、党支部书记、专职辅导员、校医等担任课程教学辅助工作。选送这些教师参加教育部预防艾滋病教育培训班培训, 参加省教育厅预防艾滋病和毒品骨干教师培训班培训, 参加VSO艾滋病预防志愿工作管理培训班培训, 参加中国学校SID/HIV/AIDS健康教育骨干师资培训、云/澳红十字会预防艾滋病青年同伴教育项目主持人培训班培训、中英师范院校预防性病健康教育项目师资培训班培训, 选送学生志愿者参加省禁毒教育培训基地培训, 参加VSO培训班培训, 定期组织校内志愿者培训, 每期近100名学生志愿者参加。参加培训的教师和学生是课程教学的中坚力量。

五、禁毒与预防艾滋病教育课程实施效果

禁毒与预防艾滋病教育课程以课程目标为导向选择和组织课程内容, 依据课程内容灵活采用恰当教学方法实施课程教学, 使培养目标、课程内容、教学模式、教学方法环环相扣, 始终不偏离人才培养目标, 收到人才培养的实际效果。回答了这类课程“为什么开”“怎样开”的问题。在对本校学生和农村村民进行艾滋病知识认知情况以及对待艾滋病患者和艾滋病病毒感染者的态度调查中发现, 学校教育效果显著。

参考文献

[1]齐建国, 马迎华.预防艾滋病教育教程[M].北京:高等教育出版社, 2005.

[2]钟启泉, 李雁冰.课程设计基础[M].济南:山东教育出版社, 2000.

禁毒防艾教学设计 篇3

《“美丽的”罂粟花》

元谋县元马镇中心幼儿园

杨文仙

【设计意图】为进一步加强学校“禁毒防艾”教育工作，增强广大师生的“禁毒防艾”意识，自觉抵制毒品侵袭与预防艾滋病的能力，我班组织幼儿召开“禁毒防艾”主题教育班会课。【活动目标】

1.初步认识什么是毒品，了解毒品的危害。

2.远离毒品，有参与宣传毒品危害的社会责任意识和良好的生活习惯。

【活动准备】

1.有关罂粟等毒品的相关宣传图片及视频、香烟盒1只

vcD

【过程与记录】

一、活动导入：

1、教师出示PPT图片教师：小朋友们，老师今天要请你们看一张图片（打开PPT罂粟花图片）。

2、请你说一说，你看完了这几张图片之后，有什么感觉，或者是有什么想要说说的。要说不一样的，别人说过的我们就不说了。

--这里是对活动展开的一个铺垫。不急于给出罂粟花毒性的本质，先引导幼儿从罂粟花的形状、颜色等方面让幼儿感受它的“美丽”。

孩子：很美丽；很漂亮；让人感觉很舒服；五颜六色的真漂亮。

--可见孩子们对罂粟花的美丽已经认可和接受。到这里，老师不妨给孩子们先入为主的经验，来一个“大撞击”。

3、它的名字叫罂粟花。你们都觉得它很好看的对吧。可是，孩子们，就是这么漂亮的花，几乎所有的人都不喜欢它。你们想想看，有可能是什么原因？

--到这里，是要求孩子们发挥想象力，同时，打破孩子刚刚建立的认识经验。

孩子：因为它上面有刺的；因为它的味道很臭；它很容易死掉、枯萎……

4、都吃过蘑菇的对吧，往往那种很漂亮的蘑菇呢，其实是不能食用的，因为有毒，这个我们小朋友都知道了。同样，罂粟花虽然漂亮，但是今天你要知道，其实它是一种“很恐怖的花”。

二、幼儿观看视频资料（VCD），了解毒品的危害

1、现在，你还觉得罂粟花是一种美丽的花吗？

孩子：不觉得了。

2、刚才，我们都知道了罂粟的果实是做毒品的原料，危害我们身体健康。一吃就上瘾，对身体有害。

3、那小朋友再想想看，在我们的周围，除了我们刚才说的毒品对我们的身体是有危害的，还有哪些东西也是危害我们身体健康的，但有的人已经上瘾了，戒不掉了？

--回归幼儿生活经验，帮助幼儿整合在生活中观察到的不良生活饮食习惯。

4、比如，你想想看，爸爸们喜欢抽什么啊？喝什么啊？（出示香烟盒。）

5、小结：抽烟；喝酒有害健康。回家告诉爸爸，吸烟、喝酒对身体不好；让他看新闻（了解毒的危害）。

三、教师总结

禁毒课程教学设计 篇4

对自己的生命负责

教学目标：

1．知识与能力：

（1）使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为，认清毒品的危害性。（2）让学生懂得“珍爱生命，远离毒品”，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。2．过程与方法：

（1）通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。教育同学们怎样自觉防范，远离毒品，塑造美好人生。

（2）通过图文并茂、通俗易懂的图片和视频，教育和引导同学们珍爱生命，远离毒品，提高拒毒防毒意识。

3．情感态度与价值观：

了解毒品，认识毒品对人的危害是我们远离毒品迈出的第一步，教育同学们要像爱护自己的眼睛一样爱护我们的生命，像爱护生命一样捍卫祖国的未来。

教学重难点：

1．认识毒品及毒品的危害。

2．认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒 教学手段： 借助图片、多媒体辅助教学。

教学形式：创设情景，剖析案例，正确认识毒品面目；师生互动，讨论、交流。课前准备： 1、6月21日下午，5位班干部代表全班到韶关市公安局强制隔离戒毒所参观，与部分戒毒人员交流，并向戒毒人员送出全班同学的祝福。2、6月24日上午第一节，全校播放《中学生禁毒教育》视频。教学时间：6月24日下午第八节（1课时）。

教学过程：

一．情境导入，揭示主题

【设问】：有谁知道每年的6月26日是什么日子？展示特制的6月26日世界禁毒日的日历，引入本节课的主题。

二、了解毒品

（一）毒品的种类

【小测试】：你了解毒品吗？列举你所知道的毒品的种类。学生介绍自己所知道的毒品的种类。

【投影】

（一）毒品的界定：我国《刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片，海洛因，甲基苯丙胺（冰毒），吗啡，大麻，可卡因以及国家规定管制的其他能使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。毒品具有依赖性、非法性及危害性，只有同时具备这三个特征，才能称之为毒品。

【讲解】介绍毒品的种类。通过投影PPT了解几种传统毒品（罂粟、鸦片、海洛因、可卡因、大麻等），以及新型合成毒品（冰毒、摇头丸、K粉等），归纳。

【归纳】新型毒品与传统毒品的区别。

三、毒品的危害

【交流、讨论】结合课前（上午）观看的禁毒教育影片，谈谈吸毒的危害。【教师总结】吸毒的危害可以概括为12个字：毁灭自己、祸及家庭、危害社会。【投影展示】PPT一组漫画，主题分别为：毒品损害身体健康、吸毒祸害家庭、吸毒危害社会。

四、远离毒品

【交流】你接触过“瘾君子”吗？有谁知道他们为什么会吸毒？学生谈介绍的身边的或遇到过的“瘾君子”，谈对他们的印象及他们对家庭和社会的危害。

【活动展示】学生干部代表介绍6月21日下午班委到韶关市公安强制隔离戒毒所参观，并与部分戒毒人员交流的情况，转达戒毒人员对同学们的忠告。

【讲解】青少年吸毒的主要原因：

1、好奇心做崇。播放台湾一高三优等生因好奇吸毒致死的视频；展示漫画《绝路》

2、寻找刺激和对毒品无知。

3、死爱面子。被激将而吸毒

4、因无知而被欺骗、引诱。

【案例分析】阿明的故事：向毒品说“NO”！

阿明今年17岁，与父母刚搬来韶关，他生性害羞，加上搬家后很少与从前的朋友来往，所以希望可以尽快结识到新朋友。

一天下午，阿明在健身广场打篮球，遇见一位经常在一起打球的同龄球友，这位球友邀请阿明去参加派对，介绍新朋友给他，并强调届时不会有成年人在场，包括他的父母。

派对上，有人走近阿明，向他展示手上一支含有大麻的香烟，问他：“想试试吗？” 试想想假如你是阿明，你会有什么感觉和想法？ 你会接受还是拒绝，后果又会如何？

【交流、讨论】当有人向你提供毒品时，你会怎样做？ 学生各抒己见，提出自己的拒毒招数。【教师总结】防毒常用的措施： 一是：直接拒绝； 二是：找借口溜走；

三是：提出相反意见或转移话题；

四是：秘密报案（偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话:110）； 五是：当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。【交流讨论】我们平时有哪些不良行为习惯容易导致让毒魔随时眷顾我们？

【教师总结】容易沾染毒品的不良习惯：吸烟、喝酒、进歌舞厅等营业性娱乐场所„„ 【视频】韶关市公安局强制隔离戒毒所民警给同学们的忠告。

【教师总结】青少年怎样防止吸毒？

1、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理。

2、树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。

3、不听信毒品能治病、毒品能解脱烦恼和痛苦、毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。

4、不结交有吸毒、贩毒行为的人。如果发现亲朋好友中有吸、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。

5、进歌舞厅要谨慎，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。

6、即使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。

【交流讨论】万一你不慎染上了毒瘾，你该怎么办？

【教师总结】万一你不慎染上毒瘾，绝不能因害怕师长责骂而隐瞒，应及时向师长报告，必要时报警。并主动到戒毒所强制戒毒。刚才播放的视频中那位台湾高三学生在猝死前10天告诉妈妈自己吸毒了，他妈妈是选择了给他请假在家休养，而不是去医院或戒毒所，贻误了治疗。如果他去了医院或戒毒所，是不至于丧命的。

五、课堂总结、宣誓

【教师总结】时代在发展，毒品也在发展，变得越来越隐蔽，成本越来越低，离我们的生活越来越近。但不管毒品如何发展，洁身自好是我们远离毒品的最好选择，对自己的生命负责，珍爱生命，远离毒品。

【学生宣誓】誓词：我是五星红旗下成长的青年，我将遵守国家法律，珍爱生命，拒绝毒品，坚决与毒品作斗争，保证终身不吸毒，不贩毒，不制毒，不种毒，以抵制毒品为荣，以涉毒行为为耻。

教学反思

禁毒主题班会终于落下帷幕，从效果上来看，同学们在主题班会中能通过积极讨论，借助案例、视频深入探讨，对禁品的危害及染毒的原因有了更深的认识，并上升到一定层次，结合现实就如何防范毒品提出一些可操作性的措施，增强了禁毒防范意识与能力，主题班会按计划取得一定的成效。

就设计而言，此次主题班会采用“互动——交流——总结——宣誓”等模式，表现形式有图片展示、课外活动展示、视频、案例分析、禁毒宣誓等，各种形式穿插在讨论中，借助形式多样化突出内容主题，并在讨论中提升感知和认识。如借助课外参观活动的展示，渗透情感体验与感知，借助感性视频材料与案例增强认知，通过讨论结合自身谈认识与做法，实现内化，促使道德感知进一步提升。

1 参与禁毒宣传活动 设计方案 篇5

参与禁毒宣传活动

一、活动主题

参与禁毒宣传活动

1、确立活动主题

毒品是人类的公害。它不仅危害人民群众特别是广大青年的身体健康，而且严重威胁着社会稳定，影响经济发展和社会进步。在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。

近年来，受国际毒潮泛滥的影响，毒品犯罪在我国死灰复燃并不断发展蔓延，日益成为人们高度关注的社会问题。尤其是青少年涉毒的问题令人担忧。为认真贯彻落实教育部《关于进一步加强中小学生毒品预防教育工作的通知》的精神，求真务实地做好中学生毒品预防教育，我们选择以参与禁毒宣传活动为主题，以“远离毒品、珍爱生命”为口号，开展综合实践活动。

2、确立活动子课题

为了使宣传活动取得实际效果，避免无实际内容，增强目的性，我校教师经讨论确立了以下活动子课题。（1）毒品常识

（2）吸毒对社会的危害性

（3）我国打击毒品犯罪的法律（4）预防毒品的技巧和方法

根据确立的子课题，各综合实践活动小组根据本小组个体资源和信息，选定课题展开实践活动，深入研究。

二、活动背景

毒品已成现今困扰社会生活最大的祸患，吸毒在全世界日趋泛滥，毒品走私日益严重。毒品的泛滥直接危害人们的身心健康，并给经济发展和社会进步带来巨大威胁。毒品蔓延的范围已扩展到五大洲的200多个国家和地区，而且全世界吸食各种毒品的人数已高达2亿多，其中17～35周岁的青壮年占绝对多数！多少人因这个仅次于军火而高于石油的世界第二大宗买卖失去了学习的机会、工作的能力，出卖了自己的良心，背弃了家人与朋友，甚至失去了活在世上的意义;更为严重的是有人就因这小小的药丸献上了年轻宝贵的生命！血淋淋的教训到处都是！有很多因吸毒或贩卖毒品的人们，就用他们一个又一个的曲折而惨痛的经历告诉我们，毒品的危害是多么的巨大！第42届联合国大会通过决议，决定把每年的6月26日定为反麻醉品的滥用和非法贩运国际日（即国际禁毒日）。

三、活动目标

总目标：

人人参与禁毒宣传活动，采用网上查询、听取会议报告、社会调查、资料收集等形式，对学生进行“远离毒品，珍爱生命”的教育。让学生认识到毒品对人的身心健康和社会治安的危害性，培养学生积极地抵制毒品、珍惜生命、远离毒品的意识，养成良好的社会责任感和健康积极的个性品质。培养他们的团队精神、创新精神、实践能力。

具体目标

（一）知识目标

1.知道什么是毒品、能识别常见毒品的名称和俗称。

2.知道毒品的毒性和毒品的危害，知道吸毒、贩毒是违法的。

（二）能力目标

1.在综合实践活动中，让学生历经收集资料、图片，分析资料，培养学生运用现代技术获取、处理和利用资料的能力。

2.通过小组合作完成任务，培养学生与人交往、与人合作的能力。

3.通过办手抄报、办展板等活动，培养学生的观察能力、发散思维能力、发现问题和解决问题的能力。

（三）情感目标

用吸毒者血的教训和生与死的经历，感受毒品对个人、家庭、社会的危害，加强抵制毒品的自觉性和责任感，让学生自觉养成珍惜自我，健康选择的科学态度。向吸毒者呐喊：远离毒品，珍爱生命！向全社会呐喊：远离毒品，珍爱生命！

四、活动过程

（一）、活动准备

1.学校方面：宣传、倡议

各班班主任到班级宣传学校开展此次参与禁毒宣传活动为主题的综合实践活动的重大意义，激发学生产生共鸣，参与活动。学校准备好一部《青少年毒品预防专题教育》记录片，班会结束后放映。学校准备请一位专家。2.教师方面：材料的准备

班主任每人准备一本《青少年毒品预防手册》 3..学生方面：选题分组

按照学生自身的兴趣、特长、自身便利条件，各班学生自由组成四个小组，每小组八人，民主推选组长，并确定研究子课题，制订自己小组活动方案。

（二）、活动时间安排：2016年5月份---6月份

（三）、活动安排：

第一阶段：宣传、倡议阶段 第二阶段：搜集、整理、组合资料阶段 第三阶段:交流汇报资料阶段 第四阶段：调查采访阶段 第五阶段：成果展示活动阶段

第六阶段：深入社区，参与宣传阶段

（四）、综合实践活动的实施过程

第一阶段：宣传、倡议（5月份的第一周）

1.目的: 通过宣传远离毒品，珍爱生命主题的综合实践活动的重大意义、听取专家报告和观看《青少年毒品预防专题教育》片，激发学生产生共鸣：了解毒品、抵制毒品的欲望。2.主要活动：宣传、倡议

（1)班主任利用班会课，给学生宣传远离毒品，珍爱生命为主题的综合实践活动的重大意义。

（2）学校组织学生聆听专家做有关毒品知识及禁毒、戒毒常识的报告。

（3）学校播放《青少年毒品预防专题教育》片，组织学生认真观看。3.教师指导

（1）班会课上，班主任做宣传时，让学生用笔和本子记录远离毒品真爱生命有什么重要意义。（2）学校组织全体学生听专家讲述有关毒品知识、禁毒和戒毒常识的报告，指导学生和专家互动。

（3）观看《青少年毒品预防专题教育》片时，让学生用笔和本子记录下来青少年预防毒品的技巧和方法。

第二阶段：搜集整理组合资料（5月份的第二、三周）

5月份的第二周：搜集、查找资料 5月份的第三周：整理、组合资料 1.目的：

激发学生对资料搜集的兴趣，同时培养学生搜集资料、整理组合资料的能力，培养团队合作精神。2.主要活动：（搜集整理组合资料）

（1）根据分好的组，结合小组选的子课题内容，利用网络进行资料的搜集与查找。

（2）对搜集到的资料和信息进行了解、熟悉。

（3）把搜集到的资料和信息熟悉后进行分类，并整理组合。3.老师指导：

（1）向学生提供一些具体的网址，划定查找的范围。

（2）制定分类标准，指导学生根据子课题的内容对资料进行分类。

（3）指导学生将分类好的资料，进行整理组合，使资料内容完整具体。

第三阶段：交流汇报整理好的资料（5月份的第四周）

1.目的：

通过交流同学们整理好的资料，让学生对毒品知识了解的更全面，并从中学到了一些预防毒品的技巧与方法。2.活动内容：（开汇报会）

（1）每个小组指定一名汇报员，汇报本组搜集整理好的资料和信息。

（2）本组同学在汇报时，如有漏掉的，同组的学生可以补充完整。

（3）谈一谈听完汇报后的感受。3.老师指导

（1）老师引导同学按照子课题内容分组汇报。a你知道国际禁毒日常识有哪些？ b我国禁毒法律有哪些规定？ c吸毒对社会有哪些危害性？

d预防毒品的技巧和方法有哪些？ e我们对吸毒戒毒人员应该怎样对待？

(2)鼓励平时胆小不爱说话的学生大胆发言。（3）如果有图片的，可以通过幻灯片展示。

第四阶段：调查采访（6月份的第一、二周）

6月份的第一周：1.各班评选出采访积极分子，作为首席学生记者。

2.做好参观活动的宣传工作。

6月份的第二周：组织学生参观戒毒所

1.目的：

通过调查采访了解吸毒人员的吸毒史和戒毒环境，更进一步了解毒品的危害性，了解国家对禁毒工作的重视程度。2.活动内容：参观戒毒所

（1）每个班每个小组选一名首席记者，由学校组织，老师带领参观戒毒所。

（2）首席记者准备了一些问题采访狱警。

（3）参观完戒毒所后，听戒毒人员的现身说法。3.老师指导

（1）参观采访的首席记者必须穿校服，按规定时间集合坐校车去戒毒所。

(2首席记者带好笔和本子，有照相机和摄像机的也带上，老师指导学生记录参观内容，拍摄、剪辑有关照片。(3)老师指导首席记者提问有价值的问题： a常见新型毒品种类有哪些？ b毒品对社会有什么样的危害？ c怎样从外观上识别鸦片和海洛因？ d吸毒会导致哪些传染病？

e吸毒者的平均寿命大约是多少？ f容留他人吸毒最高可判多少年？ 4.参观注意事项：（1）整个过程必须服从指挥，严格遵守纪律，不能脱离队伍。（2）注意交通安全，途中不得上下车。

（3）参观过程要严肃认真，不得喧哗。尊重犯人的人格，不得乱扔垃圾。

（4）各位首席记者带好笔和笔记本、照相机。

第五阶段：成果展示（6月份的第三、四周）

1、目的：

通过写心得、办手抄报、拍照、绘画和做展板等活动，进一步体会远离毒品珍爱生命的重要，同时培养学生动手、动脑、团队协作的能力。

2、活动时间安排

6月份的第三周：1.撰写、交流心得体会。

6月份的第四周：1.办手抄报2.做展板 3.制作宣传手册。

3、活动内容：

（1）撰写心得并交流心得体会。（2）办关于禁毒宣传的手抄报。

（3）让学生把有关这次活动拍的照片整理出来，并做成展板。（4）制作宣传手册。

4、老师指导

（1）写心得可以写对整个活动内容的体会，也可以写针对某一阶段活动的体会。（2）办手抄报以组为单位，结合自己小组选的子课题，参考搜集到的资料和图片，办一份具有教育意义的手抄报。小组成员合作，发挥其长处。

（3）指导学生整理照片，把同类的照片归类并配上文字，在老师的指导和帮助下做成展板。展板要在6月26日之前做好。4.将做好的展板在6月26日（国际禁毒日）摆到操场上，让全校师生参观，这样意义就更重大。

（4）指导学生制作宣传手册，宣传手册可以介绍毒品常识、吸毒的危害、我国打击毒品犯罪的法律、预防毒品的技巧和方法等内容。

第六阶段：深入社区，参与宣传

1、活动内容：

在6月26日（国际禁毒日），教师带领学生走上街头、深入社区，参与禁毒宣传活动。解答广大市民的疑问，向市民介绍毒品常识、吸毒的危害、我国打击毒品犯罪的法律、预防毒品的技巧和方法等内容。

2、老师指导

（1）着装整洁，穿校服。

（2）整个过程必须服从指挥，严格遵守纪律，不能脱离队伍。（3）注意交通安全。

（4）宣传过程要严肃认真，不得喧哗。

（5）散发宣传资料、解答问题时，要面带微笑、礼貌服务。

五、活动成果

在参与禁毒宣传活动中，同学们积极踊跃，取得了多项成果

1、知道了什么是毒品，认清了毒品的危害。

2、承诺自己能够拒绝毒品，庄严宣誓远离毒品、珍爱生命。

3、召开主题班会，举行了以禁毒为主题的演讲比赛。

4、收集整理了大量的禁毒宣传名言警句，总结了毒贩引诱青少年吸毒的五大毒招、导致青少年吸毒的六大常见原因、有效地防止吸毒六大原则、远离毒品

“十不要”等内容。

5、收集、整理了大量的禁毒板报内容和大量的宣传禁毒展板内容。

6、收集、整理、制作了禁毒宣传手册。

7、深入社区散发宣传材料、答疑解问，参与禁毒宣传活动。

六、活动评价

禁毒课程教学设计 篇6

禁毒, 是指运用行政法令和群众监督的力量, 促使吸食或注射鸦片和代用麻醉剂者戒绝瘾癖, 限制和取缔种植、收贮、制造、转运、贩卖毒品和毒具行为的一项改造社会风俗、保护公民身心健康、维护社会秩序的工作, 又称禁烟禁毒。

吸毒, 造成超越国界的社会犯罪增加和个人人格沦丧, 还与恐怖主义、洗钱和贩卖人口等跨国有组织的犯罪相互交织, 是人类公害。遏制毒品生产、打击毒品走私, 是国际社会的共同任务。从1909年2月起, 国际社会召开了上海国际禁烟等一系列会议, 签订了多个《禁烟公约》, 上世纪70年代以来, 戒毒和反毒品走私斗争在全球全面展开。1987年, 国际禁毒组织把每年的6月26日定为国际禁毒日。

中国自上世纪80年代以来, 积极进行禁毒斗争, 积极参与国际禁毒合作, 并在全国范围内围绕国际禁毒日的主题开展了广泛的禁毒专项斗争和群众宣传。1990年12月, 全国人大常委会颁布了《关于戒毒的决定》;2000年6月, 国务院发表了《中国的禁毒》白皮书;2007年12月, 公布了《中华人民共和国禁毒法》, 自2008年6月1日起施行。

宁蒗禁毒防艾取得阶段性成果

近年来, 特别是2011年启动第三轮禁毒人民战争以来, 宁蒗县委、政府坚持把禁毒防艾工作列入重要议事日程, 团结带领全县有关部门和广大群众艰苦奋斗、常抓不懈, 严格按照上级的战略部署, 紧密结合实际, 全面推进毒品禁种、禁制、禁贩、禁吸“四禁”工作;全县政法系统, 特别是长年累月奋战在禁毒工作第一线的全体缉毒民警、公安干警、武警官兵和治安积极分子, 发挥职能、不畏艰险、英勇奋战, 全县各族干部群众、社会各界人士关心支持、协同配合, 加强堵源截流、禁种除源、禁吸戒毒、宣传教育、齐抓共管, 提高工作针对性和有效性, 在完善防控体系、重点场所和重点人员管理等方面, 取得了阶段性成果。

保障体系健全:构建起了完善的组织保障、制度保障和投入保障体系, 禁毒防艾工作得到充分保障, 实现了有力、有效推进;良好氛围形成:通过长期的宣传教育, “珍爱生命, 远离毒品, 远离艾滋”已成为公民共识;基础工作加强:扎实推进禁吸戒毒社会化管理, 大力推广“支部+协会”禁毒模式, 将工作责任下沉到乡镇、村组和社区街道, 构建起了县、乡、村 (社区) 三级禁毒防艾体系, 把禁毒防艾工作覆盖到全县每个角落;缉毒破案有效:坚持对毒品犯罪露头就打、主动进攻。2011年以来, 共破获毒品案件79起, 其中千克以上13起, 批捕涉毒犯罪人员75人, 查获各类毒品98.8公斤, 收戒吸毒人员755人, 行政拘留536人;在每年的国际禁毒日, 公开销毁了一批毒品, 公开宣判了一批毒品犯罪案件。

这些举措, 大快人心, 万众叫好, 有力地打击了毒品犯罪, 为保障群众的健康和生命安全作出了最大努力, 为推动全县经济社会又好又快发展发挥了保驾护航作用。

宁蒗禁毒防艾形势依然严峻

宁蒗的禁毒防艾成绩虽然鼓舞人心, 但面临的困难和形势依然严峻。宁蒗, 俗称小凉山, 是个由原始共耕制、奴隶制和封建领主制等多种社会形态, 于1956年9月经过民主改革而一步跨入社会主义社会的特殊彝族自治县, 境内有12个民族, 被誉为民族“直过区”。由于宁蒗特殊的社会发展背景、特殊的地理位置和特殊的民族关系构成, 使禁毒防艾工作呈现出长期性、复杂性和艰巨性特点。全县吸毒人员不断增多, 覆盖面广。目前, 在册吸毒人员1365人, 并以每年17%的速度增长, 按常规计算, 隐形吸毒人员已达5000人以上;吸毒人群由以往的“三无”人员, 逐步扩散到干部、教师、医生、毕摩、僧侣等各个行业和群体, 并逐渐向低龄化和低素质化发展;毒品违法犯罪活动持续增加, 大宗毒品贩卖运输现象日趋突出, 犯罪手段和方法呈多样化趋势, 利用特殊人群从事毒品违法犯罪活动日益猖獗, 因毒品问题引发的“偷、盗、抢”等刑事案件居高不下。

众所周知, 毒品祸国, 毒害民族肌体、销蚀民族精神, 破坏正常的社会和经济秩序, 渗透和腐蚀政权机构、加剧腐败, 给社会造成巨大经济损失, 使国家蒙耻受辱, 有惨痛历史为证;毒品殃民, 使吸毒者身心俱损, 前程尽送, 祸及家人, 严重危害人的身心健康, 诱发其他违法犯罪, 危害社会, 有无数事实为证。一句话, 毒品艾滋毁灭自己、祸及家庭、危害社会。我们不会忘记中国近代史上的鸦片战争, 不会忘记当年西方列强利用毒品和坚船利炮强加给我们国家、民族的深重灾难和耻辱。

禁毒防艾工作, 是事关党的工作大局、事关宁蒗长治久安的大事。深入开展禁毒防艾人民战争, 不但是积极应对国际国内严峻复杂的毒品形势、有效解决宁蒗毒品问题的客观需要, 更是顺应群众的意愿和呼声、切实维护最广大群众利益的必然要求, 是推进宁蒗经济社会后发赶超、跨越发展和构建社会主义和谐社会的重要保障。

面对近年来国际毒潮泛滥和毒品犯罪渗透蔓延, 面对在此大背景下宁蒗的毒情艾滋形势, 我们要认真总结近年来我县禁毒防艾取得的成绩和经验, 全面分析面临的形势和任务, 思想一定要更加警醒, 意志一定要更加坚定, 行动一定要更加果决, 决不能让毒品艾滋犯罪肆意横行、祸县殃民。上述现象和问题, 如果得不到有效遏制和清除, 将极大地影响广大群众对美好生活的追求, 影响到5大战略、6大工程和3大支柱建设, 影响到宁蒗与全国同步实现全面小康, 建成全国极具实力、独具特色和充满活力的民族自治县的宏图伟业。

打好宁蒗禁毒防艾人民战争

禁毒防艾, 是关乎宁蒗能否实现跨越发展和各民族生死存亡的大事, 使命光荣, 责任重大, 任务艰巨。利剑高悬斩毒害, 不容泥污浊清流。各级党委、政府要充分认识禁毒防艾工作的重要性和紧迫性, 着眼全县和民族的未来, 从保护全民身心健康的高度, 进一步发扬成绩、弥补不足, 理清思路、精心组织, 增强信心、克难奋进, 牢牢把握禁毒防艾斗争的主动权, 以深入推进禁毒预防、禁吸戒毒、堵源截流、禁毒严打、禁毒严管5个战役为重点, 加强对禁毒防艾工作的组织领导, 完善管理机构, 制定切实可行的防范措施和制度, 明确分工、细化工作, 做到组织领导、宣传教育、措施方案、责任落实、督查落实、投入保障“6到位”, 全力抓好各项工作, 努力打好新一轮禁毒防艾人民战争, 把毒品及毒品犯罪分子埋葬于人民战争的汪洋大海, 把毒品、艾滋扫除干净、彻底禁绝!

打好缉毒破案攻坚战。充分发挥公安机关作为禁毒主力军作用, 坚定信心, 主动出击, 以超常规的思路、举措、力度, 对毒品犯罪始终坚持“露头就打”的原则, 将打零包与破大案相结合, 打击传统毒品犯罪与打击新型毒品犯罪相结合, 打击本地贩毒与打击外流贩毒相结合, 深入开展“扫毒风暴”, 加强对毒品违法犯罪和零星贩毒打击力度, 始终保持对毒品犯罪的严打高压态势, 萎缩毒品消费市场, 不折不扣地完成好缉毒破案任务。对已破获的毒品案件, 只要事实基本清楚, 证据基本充分, 检察、法院要实行快捕、快诉和快判, 严打重罚, 震慑毒品犯罪分子。

打好吸毒染艾管控战。强化基层基础, 各乡镇、禁毒委各成员单位要加强对禁毒防艾工作的领导, 推进吸毒人员和艾滋病感染者动态管控机制建设, 打好阵地控制战役。深化吸毒人员排查, 充分使用信息化手段, 创新方法, 强化对吸毒、染艾人员的动态管控。对排查出来的吸毒人员, 做到发现一个收戒一个, 决不漏管漏控一人。吸毒者, 既是违法者, 也是受害者, 是个特殊的社会群体。从医学角度看, 吸毒者也是病人, 具有双重身份。要正确对待吸毒者, 既不要把其当作犯罪分子歧视他们, 又要区别于一般病人, 严格管理, 依法科学戒毒。继续深入推进“支部+协会”禁毒模式, 不断巩固已取得的成果, 提升工作成效。加大艾滋病感染者的关心救助工作。

打好重点问题整治战。狠抓涉毒重点区域和突出问题整治。对毒品问题突出的乡镇, 要层层签订责任状, 并抓好落实, 形成长效问责机制, 建立科学有效、操作性强的考核制度, 确保禁毒防艾工作落到实处、抓出实效、达到预期目标。实行重点督办、挂牌整治, 确保毒情形势明显好转。公安、工商、文化、防艾办等部门, 要加强宾馆、娱乐场所毒品和艾滋病问题的清查盘查, 依法落实宾馆、场所巡查制度, 推进禁毒管理常态化机制建设, 全力遏制宾馆、娱乐场所合成毒品、艾滋蔓延, 最大限度地整治治安乱源。强化禁种铲毒工作, 真正实现常年“零种植、零铲除”目标。

打好宣传教育持久战。以“依法禁毒, 依法防艾, 构建和谐”为主题, 以“青少年与合成毒品预防”为重点, 实行“预防为主, 综合治理”的方针, 全面开展禁毒防艾宣传教育工作, 加大“吸毒一口, 掉入虎口”等宣传教育, 使群众了解和掌握毒品的危害性和艾滋病的防治知识, 实现禁毒防艾宣传教育常态化和制度化。进一步把禁毒防艾教育向基层渗透, 深入到千家万户。教育部门要突出抓好学校禁毒防艾预防教育, 推进禁毒防艾教育进课堂。公安、防艾办等部门要组织开展好禁毒防艾宣传进场所行动, 在公共娱乐服务场所深入开展禁毒防艾宣传。乡镇、司法、妇联、团委等部门, 要组织开展“防止毒品艾滋知识进万家”活动, 深化教育宣传。禁毒委各成员单位, 要以禁毒宣传月和“6·26”国际禁毒日为契机, 集中开展宣传活动, 掀起禁毒防艾宣传高潮, 形成全民“履行禁毒义务、参与禁毒斗争、远离艾滋”的社会氛围。普及禁毒防艾知识, 提倡文明的生活方式和行动准则, 倡导相互关爱的道德风尚, 增强自我保护意识, 提高自我防护能力。

打好综合治理协作战。吸贩毒和艾滋病处理不好, 会波及千家万户, 危害社会、家庭及子孙后代, 而这个问题仅靠政法机关很难得到根本解决, 必须动员全社会力量, 坚持走综合治理之路。《禁毒法》规定:“禁毒是全社会的共同责任。国家机关、社会团体、企业事业单位以及其他组织和公民, 应当依照本法和有关法律的规定, 履行禁毒职责或者义务。”因此, 消除毒品、艾滋危害, 维护公共安全, 是全县人民义不容辞的责任。各乡镇、禁毒委各成员单位和防艾办, 要按照职责分工, 各司其职, 密切协作, 形成合力, 充分发挥在打击毒品犯罪、禁吸戒毒、教育管理等方面的职能作用, 分解量化目标任务, 建立和落实覆盖整个辖区的禁毒管理机制和工作责任机制, 层层签订责任书, 定期检查评比, 全力推进本单位、本部门的禁毒防艾工作, 努力实现“四无”目标。加强区域合作, 借鉴四川凉山州和谐家园建设模式, 推进宁蒗无毒社区、村落、家庭建设, 提高打击效能。为切实加强禁毒工作, 县委、政府已制定出台《关于进一步加强禁毒工作的实施意见》, 成立禁毒工作指挥部, 增设禁毒办, 落实机构和人员编制, 建立财政经费保障机制, 在财力、物力和人力上, 加大对禁毒防艾工作的支持力度, 确保禁毒防艾工作力量不分散、力度不减弱。

幼儿园大班禁毒教育教案设计 篇7

【活动目标】

1.初步认识什么是毒品，了解毒品的危害。

2.远离毒品，有参与宣传毒品危害的社会责任意识和良好的生活习惯。

【活动准备】

1.有关罂粟等毒品的相关宣传图片及视频、香烟盒1只

2.绘画纸、蜡笔、剪刀、胶水

【教学过程】

一、活动导入：

教师出示PPT图片教师：小朋友们，老师今天要请你们看一张图片(打开PPT罂粟花图片)，请你说一说，你看完了这几张图片之后，有什么感觉，或者是有什么想要说说的。要说不一样的，别人说过的我们就不说了。

--这里是对活动展开的一个铺垫。不急于给出罂粟花毒性的本质，先引导幼儿从罂粟花的形状、颜色等方面让幼儿感受它的“美丽”。

孩子：很美丽;很漂亮;让人感觉很舒服;五颜六色的真漂亮。

--可见孩子们对罂粟花的美丽已经认可和接受。到这里，老师不妨给孩子们先入为主的经验，来一个“大撞击”。

老师：它的名字叫罂粟花。你们都觉得它很好看的对吧。可是，孩子们，就是这么漂亮的花，几乎所有的人都不喜欢它。你们想想看，有可能是什么原因?

--到这里，是要求孩子们发挥想象力，同时，打破孩子刚刚建立的认识经验。

孩子：因为它上面有刺的;因为它的味道很臭;它很容易死掉、枯萎……老师：都吃过蘑菇的对吧，往往那种很漂亮的蘑菇呢，其实是不能食用的，因为有毒，这个我们小朋友都知道了。同样，罂粟花虽然漂亮，但是今天你要知道，其实它是一种“很恐怖的花”。

二、幼儿观看视频资料，了解毒品的危害教师：现在，你还觉得罂粟花是一种美丽的花吗?

孩子：不觉得了。

教师：刚才，我们都知道了罂粟的果实是做毒品的原料，危害我们身体健康。一吃就上瘾，对身体有害。

那小朋友再想想看，在我们的周围，除了我们刚才说的毒品对我们的身体是有危害的，还有哪些东西也是危害我们身体健康的，但有的人已经上瘾了，戒不掉了?

--回归幼儿生活经验，帮助幼儿整合在生活中观察到的不良生活饮食习惯。

教师：比如，你想想看，爸爸们喜欢抽什么啊?喝什么啊?(出示香烟盒，并引导孩子观察烟盒上的一排小字)。

孩子：抽烟;喝酒。

教师：对，你看这上面还有你们不认识的字呢：“吸烟有害健康”。

--这里，孩子们争论的很厉害，于是我给孩子们讨论的时间，同时为接下来的“宣传海报”设计，做一个思路上的开阔。

教师：都想说的，对吧?那好，给你们1分钟的时间，和你身边的好朋友聊一聊你所看到的不好的生活习惯。聊的时候，再思考一个问题，我们可以怎么帮助这些人。

孩子：告诉爸爸，吸烟、喝酒对身体不好;让他看新闻(了解毒品的危害);妈妈可以骂爸爸的三、设计“远离毒品”的宣传海报教师：刚才，小朋友们都开动了自己的小脑经，想了很多的好办法，帮助身边的人。老师呢，这里有纸和笔，请你把刚才的好办法画下来，我们再一起把它装饰到这张“远离毒品”的宣传海报上，帮助更多的人了解毒品的危害、远离毒品。

--让幼儿用自己的想象和创造，来解决身边的问题，这也是为了实现本次活动的社会性目标，培养孩子初步的社会责任意识。

三、教学小结

这是一节中班的综合活动，通过这节活动，重点引导孩子们初步认识什么是毒品，以及它的危害。

1.毒品，是不是离我们的孩子还很远?

可能很多人都认为，幼儿园的小孩子整天生活在家长和老师的保护圈里，毒品离孩子的现实生活还很远。不知道什么是毒品，孩子们不一样开开心心地成长着吗?--不一样。对于孩子来说，从小了解毒品的危害，知道要远离毒品，对他们总归是有好处的。尽管只是简单、粗浅的认识。跟孩子现在、将来的生活有关的，跟生命相连的，那就是天大的事。

2.难道，孩子的成长环境就真的那么纯洁吗?烟、酒不就是隐性的毒品吗?

在活动的过程中，有一个字，孩子经常说的，那就是面对父亲的不良生活习惯，烟、酒之类，妈妈会“骂”爸爸的。