快乐的校园生活作文450字（精选13篇）
校园南门的凉亭周边，有万紫千红的花丛，春天一到，总是吸引许多蝴蝶和蜜蜂来采花蜜，让我每天期待下课钟响，到这里追逐美丽的蝴蝶、勤奋的蜜蜂，好开心！生态池里，有大大小小、形形色色的鱼躲在涵洞里，常被我们这群萝卜头的惊叹声吓得到处乱窜呢！
自然教室前的小水池，是最佳的生态观察室，因为这儿住满了水生动植物，有水芙蓉、金鱼藻、盖斑斗鱼和孔雀鱼。上自然课时，老师会捞起一些水生动植物，让我们一次看个够，时间就在我们一声声惊叹大自然的奥妙中度过，印证“百闻不如一见”的道理，让们我大开眼界！
学校还有一则流传已久的传说：水池边的石雕动物每到半夜十二点，就会动起来跑到操场奔腾，石雕斑马的耳朵还掉在南边门呢，更增添传闻的神秘色彩。开班会时，我们一群同学相约夜游一探究竟，但还没走到池边，已经双脚发软，全身发抖，一哄而散了。
作文本来源于生活, 而在日益花样翻新的作文教学里, 却越来越难看到生活的底蕴。时下流行的新写作, 空灵、玄虚, 让人看不懂它为什么而写和到底写了些什么, 既无法获得审美的陶冶, 又感受不到心灵的震撼。这类作文的问题往往在于缺乏生活积累, 不善于观察生活, 无视对客观世界的关注, 却偏重于对自己心理感受的洋洋自得, 呈现出主观化、个人化、甚至私秘化的特点。这可能与独生子女的特性有关。家人过度的呵护使他们只关心自我, 而不懂得热爱生活, 体察不到观察生活的乐趣, 从而导致生活的贫乏。另外, 缺少基本的经典文学作品的阅读, 甚至根本不读, 只一味渲染自己的个性风格, 故作深沉、无病呻吟、哗众取宠、伤春悲秋, 最终堕入作文的迷途。
作文源于生活, 而又服务于生活。人的一生中, 或许只能写一两次诸如“我的父亲”“可爱的校园”之类的文章, 可是每个人几乎一生都要与条据、书信、启事、网页、文件、通知、报告、总结、笔记、自传、说明、电函、规章、会议记录、产品推荐、表扬批评、自我鉴定、公示、公告、文字策划等打交道。因此, 作文应“有所为而发”“辞不徒作”, 使作文回归到它的本旨, 做生活作文。
生活作文, 强调作文源于生活和为生活服务, 这是它的主旨。作为交际性很强的生活作文, 泛指处理、参与现实生活的各类文体。生活需要作文, 作文依托生活。在基础教育阶段就要引导学生向实用性、社会性和实践性方向发展, 使其在写作实践中汲取大量的适合日后发展所需要的文体知识、写作技法、知识储备, 提升学生在未来社会实际、职业生活中的语言表达能力。
确立生活作文的目标是将学生作文导向生活, 使学生走进书屋、走进商场、走进公园、走进他们感兴趣的社会领域, 把目光投向教师、父母、环卫工人、社会公益活动者, 广泛进行“关于喜欢什么样的教师的调查”“关于中国队参加世界杯的调查”“关于超市价格的调查”“关于捐献骨髓的调查”等多方面的实地采访或社会调查, 使之在与人交往、感受生活、搜集整理信息、口语表达等方面的能力得到全面的锻炼提高。在调查、写作的过程中, 真正调动学生学习的主体性, 开发其潜能, 发挥其创造精神, 使他们的思考触角伸向教师意想不到的一些深层问题, 表达对他人、社会、自然的深切关怀, 从而使作文从内容到形式发生根本性的变化。
二、本色作文拒绝污染和套路
学生的作文假、大、空, 不是因为他们的智商不够, 也不是因为情商的缺乏, 而是长期以来所受的“灰色污染”太严重了。所谓“灰色污染”, 就是“一凑二抄三套”的作文秘诀;千人一面, 千篇一律的写作模式;“开头重要, 结尾点题, 中间流水”的应考策略;“文章格式总分总, 学习雷锋不可少, 要是考我议论文, 就把誓言决心表”的油滑套路。这些灰色的污染使原本生机勃勃的学生泯灭了个性, 抹杀了灵性, 窒息了创造性。
灰色作文的根源在于唯考是图。为了拿高分, 一些教师只好教给学生一些文字编制术, 而把陶冶学生心灵的要义抛诸作文之外。写作越来越偏离作文的本旨, 大家茫然不知为何作文和怎样作文, 做出的东西虚假、空洞, 失去了作文的本色。
学生作文, 需要在语文老师的指导下, 深入挖掘人性中的真、善、美, 用心灵和真情实感去写文章, 还学生以心目中对事物最本质的认识。不需要唱高调, 更不能误导学生。作文本应出自天然, 这就是本色作文。
本色作文就是我手写我口, 作文不过是有条理地说话而已。当我们灌输给学生太多条条框框的时候, 反而束缚了学生的手脚。蜈蚣研究它的一百条腿怎样走路的时候, 反而不会走路了。海明威在回答“什么是最好的写作方式”时说得好, “写作就是从左往右写”, 就是这么简单。
其实, 学生作文中不乏本色作文, 而往往是教师的眼光与评判最终毁灭了他的灵性。长春市学生谷阳的一些本色作文就被老师判为不及格, 却由吉林北方妇女儿童出版社以“不及格”为题推出。这些作文从考试的角度看, 也许不是拿高分的作文, 但从写作的角度看, 绝对是好作文。本色作文见诸报端的也越来越多, 像7岁小学生赵荔的《三 (1) 班的故事——我们快乐的时光》展示了小学低年级学生校园生活画面:在没有家长、老师的情况下, 孩子们都在想些什么、做些什么, 写得就很“本色”。
三、快乐作文让学生找到写作的兴趣
在课改的过程中, 引入“自主·合作·创造”的教学模式, 让学生充分利用生活中的素材, 根据作文题目进行想象, 画作文、说作文、讨论作文, 在老师的引导下, 再写成作文, 使写作的过程成为“快乐作文”的过程, 其效果则将大为改观。
“快乐作文”是老师在提出题目之后, 让学生先自己思考、选择。有的同学通过漫画、连环画来表达自己的构思。作文课上, 学生向大家介绍自己的构思、创意, 并在班上讨论, 最后, 在教师引导下, 动笔写成作文。
采取这种教学方式, 学生的积极性被充分地调动起来, 潜力得到挖掘。在动笔之前, 自己的思考、准备, 他人的指点、评说, 矫正了作文的构思, 丰富了作文的内容。在这种情况下写出的作文, 不再是空洞无物、味同嚼蜡的那种东西了。
在《我发现了……》的作文题目下, 有的同学发现了英格兰的男性穿裙子;有的同学发现了水可以往高处流;有的同学发现了鲫鱼总是用尾巴拍打食饵, 确证没有危险时, 再掉转头来吞食;有的同学甚至发现了一只尖辣椒的不同部位辣度不同;还有的同学发现, 一商场挂着“甩卖清仓, 最后两天”的横幅, 然而过了一个星期, 这条横幅依然挂在那里。
“快乐作文”, 使课堂气氛活跃。课后一些同学还经常围着老师争论。这样一来, 学生写作的积极性越来越高, 写得也越来越具有真情实感。
我们每天大部分的时间都是在校园里度过的，我们每天在老师、同学的帮助下学习，学习到了许多对我们人生能有很大帮助的东西，使我们的生活变得丰富多彩，使我们不再对世间万物的变化感到困惑。当我们遇到困难时，我们可以寻求他人的帮助，获得解决问题的技巧和方法，学习着，我也快乐着!
除了学习，我每天要做的事情中，练习二胡是必不可少的，音乐可以陶冶人的情操，让我始终沉浸在音乐之中，一起追求高雅情趣。 每天练二胡的时间不在于多少，主要的是自己的心灵有没有变化，我常常在练习二胡时心灵得到净化，可以使我忘掉烦恼，忘掉忧伤，练二胡，我快乐着。
每天的读书，同样我也从中找到了许多的快乐。我在读书中获取了许多的知识。列夫.托尔斯泰说：理想的.书籍是智慧的钥匙。读书可以丰富人的大脑，给人以启迪。
今天，我和老师、同学们一起去秋游。我们是去世界之窗游玩。
我们坐上了旅游车，汽车载着我们向着世界之窗驶去。整个车厢内全是我们的欢声笑语。
汽车停了，我们下了车，刚进世界之窗我就惊呆了，世界之窗真大啊!
有许多喷泉，有的喷泉上面还有彩虹。还有许多蓝色的大风车。还有许多巨大的恐龙，它们吼叫着，喷水，摇尾巴。
我们沿着一条彩色的路向前走，突然，我们发现了豪华双层旋转木马。马的颜色是五颜六色的，有大马，有小马，大的马是马爸爸和马妈妈，小的是马宝宝。我上了一辆马车，赶着马一直向前跑。大声喊：“得儿，驾!得儿，驾!“
走着走着，我们前面出现了动感电影院，我很好奇，电影院的阿姨给我们每人一副眼镜，系好安全带，我们就开始观看电影，电影的.名字是《穿越恐龙谷》。电影开始之后椅子变成了飞船，我们在天空的轨道上行驶，有一只长脖子恐龙一口把飞船咬住，飞船掉到了地上。然后，我们进了山洞，山洞里面住着一只霸王龙，霸王龙发现我们后，一直追着我们跑。出了山洞，我们跳进河里，霸王龙也跟着跳了下来。我很奇怪，霸王龙会游泳吗?我们游上了岸，霸王龙也游了上来。之后，我们拐了一个弯，甩了霸王龙。这时，出现了许许多多的腕龙，可是腕龙却没有发现我们。电影就结束了。
从电影院出来，我就去“银河探险“，我们四个勇士上了一艘船，有时直行，有时拐弯，有时上坡，最刺激的是下坡的时候，我都感觉快要掉到河里了，我紧紧的抓着铁栏杆，心都要跳出来了。
也许受妈妈的影响，我小时候喜欢听妈妈讲书上的故事，什么《三个和尚》、《狼外婆》、《孙悟空大闹天宫》等。到了一年级，我学着看书，先看一些有文字的图画书;到了二年级，我看一些带拼音的和不带拼音的书，遇到不认识的字，有时问大人，有时自己查字典。书中精彩生动有趣的故事，吸引着我。我已看了好多书，有《一百条裙子》、《安徒生童话》、《爷爷一定有办法》……有时我把书中的故事讲给同伴听、同学听、家人听，人人夸我。
读书给了我知识，给了我乐趣。书中喜怒哀乐的故事让我难忘。“卖火柴的小女孩”的遭遇让我同情，让我懂得更要珍惜今天的幸福生活。“狼牙山五壮士”的壮举，让我感动，让我佩服。“马小跳的故事”让我快乐……
随着年龄的增长，我仿佛更体会到了读书的重要，也更喜欢读书了，体会到了读书是一种享受，而不是一种负担。我喜欢读书也离不开老师的鼓励，让我去讲故事，还给了我“区阅读之星”的荣誉。有时我一边吃饭，一边看书，有时看得什么都忘记了。一次吃饭前，妈妈叫我好几次，我还沉浸在书的故事里。
今天我要感谢各位老师对我的教育，对我的关心，对我的帮助，对我的鼓励。
一、走进大自然, 让学生作文言之有物
我们农村的小学生, 生在农村, 长在农村, 如画的大自然就是他们的摇篮。大自然这本厚重的词典就是我们取之不尽的写作素材, 田野乡间就是我们描不完的画卷。春天来了, 我们和孩子们去野外放风筝;夏天到了, 我们和孩子们去游泳;树叶黄了, 鼓励他们和家人赏秋景;雪花飘了, 我们和孩子们打雪仗……和孩子们踏青放风筝至今记忆深刻, 那时的孩子们个个欣喜若狂, 边走边看, 边想边体会, 跃跃欲试, 争相畅叙心中之美“天上, 姿态各异的风筝在漫天飞舞, 天半蓝半灰, 还下着小雨, 我们的心中灰色的天却早被快乐染成了彩色的了, 斜风细雨不须归”。由于这不是冥思苦想地作文, 而是在叙述享乐之美, 学生的思维就显得特别活跃有感而发, 都能用心来描述美丽的自然, 而在同时, 也陶冶了情操。只有这样学生们才会笔下生花, 言之有物。
二、感受校园生活, 让学生作文言之有趣
校园生活中蕴含着丰富的作文素材, 竞争激烈的校园运动会, 让学生感受运动的快乐;精彩纷呈的艺术节, 展示孩子们优美的舞姿和甜美的童声;趣味浓郁的班级活动, 让学生在欢声笑语中汲取知识的养分。这些丰富多彩的校园生活为学生快乐作文提供最原始的积累。我们班大课间曾经进行扔沙包游戏, 气氛既快乐又紧张, 哪组也不甘落后, 都使出了必杀技, 不时还爆发出赞叹声、喝彩声、鼓掌声, 还有哄堂大笑声。我及时捕捉了这个机会, 让学生写一篇关于有趣的校园生活的作文, “游戏开始了, 我先来个全力扣杀, 威力十足, 风驰电掣, 一下子击中代晨的胸部, 沙包又反弹到别人的腿上, 真是天助我也, 一箭双雕, 哦……我方皆大欢喜, 他们也只好灰溜溜地在一旁观战了。”因为所写的是学生很感兴趣的又有真情实感的事, 所以写出的作文生动、具体、有趣。
三、品味家庭生活, 让学生作文言之有情
家庭生活是学生日常生活重要组成部分。家庭是小社会, 学生在家庭里品尝了成长过程中的苦乐酸甜, 也体味到了亲情的可贵。然而, 许多学生认为每天都和父母接触, 实在没有什么让人激动的事情。这时, 教师可采取多种形式, 引导学生去细心观察、用心感受家庭中让他们动情的东西。
四、深入社会生活, 让学生言之有理
我们常感喟学生的作文立意肤浅, 题材庸俗, 缺乏新意。之所以如此, 是因为学生家长不提倡学生过多关注社会生活, 怕影响学习成绩, 将孩子囿于“两点一线”的狭小天地, 两耳不闻窗外事, 一心只啃教科书, 以致孤陋寡闻, 文思枯竭。作为有远见卓识的师长, 应鼓励学生与身边的生活环境对话, 扩大信息接受量, 让生活的源头活水滋润作文田园。
大自然是写作的沃土, 学校是写作的摇篮, 家庭是写作情感的归宿, 社会是写作的源泉。
童年的我是那么的喜欢假象，还是那么傻乎乎的不知道什么该做不该做，都没有经过大脑的思考，就随便做出举动。在七岁那年时让我无法忘怀那一件事。
当时我和小伙伴们在一个春暖花开的季节在绿莹莹的草地上玩耍着似乎是风婆婆捣的鬼，把一个个玩伴的帽子差点吹走了。在微微的清风中我们在草地上玩儿老鹰捉小鸡、西瓜爆炸、写王字，在这些玩伴中有一个人是我最亲的伙伴，我们两个能做出和别人不同的事情，比如：其他的伙伴玩沙子堆城堡，而我们呢？则是把沙子用水滚成了一个大圆球，打雪仗去了，让我们满身都是泥沙，但是我们总是很快乐。我们的画画水平都很高，经常在一起学画画，玩橡皮泥，或者溜冰的事情，这样我们的关系就更加的亲密了，一天天、一年年，当我九岁的时候我们都上了一年级她去了明珠小学而我却去了韩愈小学，我们相隔了很远，而且她们也搬家了，我们再也没有童年时光的笑容了，在我们脸上总是挂着那么寂寞的表情，我们的童年永远追随着我们。
我和妈妈去果园摘果子，我看到黄黄的叶子像黄蝴蝶一起翩翩起舞，我又看到了草变黄了，还看到了菊花的颜色有很多呢！比如：雪白色的、粉红色的、淡黄色的、大红色的、紫色的等等。
来到果园门口，我看到了又大又圆的苹果，黄澄澄的梨。走进果园里一只蝴蝶姐姐飞过来，对我好像在说；“小朋友，你好呀！”我说：“蝴蝶姐姐你好呀！”一阵凉凉的秋风吹来，我一闻，高兴地说 ：“这么香的味，那是什么花香的味？”大风伯伯回答我：“是菊花的花香味。”我说：“谢谢您告诉我，大风伯伯。”我正要往前走，盯住了苹果树上的一个又大又红的苹果，她就像一个骄傲的“公 主”等着我去摘它，于是我向前走到苹果树旁边，我刚要爬。它骄傲地说：“我又大又红，还在最顶层。小朋友你敢摘我吗？”我说：“我敢摘。”说着我就向上爬去，快爬到最顶层了，结果一不小心 摔了下来，害得我起了一个大包，可是我一点也不灰心，还要继续向上爬。终于我爬到顶层摘到了这个又大又红的苹果，开心的吃了起来。我累了，就躺在草坪里美滋滋地睡起来，睡了一会儿，一只蝴 蝶落在我的鼻子上，我睁开眼睛，蝴蝶好像说；“陪我玩吧。”我说：“好的。”于是我就站起来，追着蝴蝶玩耍。
她, 罗玉凤, 生于1985年, 重庆綦江人。中师毕业后, 她曾在黄泗小学做过两年教师, 尽管她很努力, 但成绩并不尽如人意。后来, 她向一个同事表白, 也遭到了拒绝, 在爱情和事业都不顺的情况下, 罗玉凤选择了离开。
来到上海后, 罗玉凤奔波于各大人才市场, 两个月后, 她最终找到了一份在家乐福的工作, 工资很低。罗玉凤并不甘心一直过这样平凡的生活, 她希望能闯出一片自己的天地来。
一次, 和朋友聊天, 谈起现状, 罗玉凤感概地说:“这样很没意思, 我想换一种生活方式, 去做自己喜欢做的事情, 比如演电影, 唱歌。”朋友建议:“炒作自己吧, 现在炒作已经成了草根成名的一种必须手段。红了之后, 想做什么便能做什么了。”
罗玉凤冷静下来了, 正如朋友所说, 像自己这样长相平平, 学历平平的女子, 要想改变自己的命运, 就只能走非常之路, 炒作有什么不好呢, 只要真诚, 就能获得大家的信赖。
罗玉凤是个想做便做的人, 她很快找印刷厂印制了一万份征婚传单, 海量派发。很快, 就有人响应了, 打电话向罗玉凤求证, 她也见了几个, 但罗玉凤都不满意。
接着, 一家网络营销策划机构主动找到了她, 通过策划, 她成功登上了江苏卫视的舞台。
罗玉凤在网络上的大红大紫, 也引发了网友的热议, 大部分的人在为她的自信和勇敢叫好时, 也有人认为整个征婚只是一场精心设置的骗局。面对流言, 罗玉凤做了一个大胆的决定, 除了接受媒体采访外, 她还开通了自己的微博, 不仅公布了自己的恋爱史, 还公布了自己的手机号、身份证等等。罗玉凤说, 我只是个小女人, 我希望找个疼我爱我的老公, 我很坦诚也很真实。
后来, 有人建议罗玉凤去参加花儿朵朵的比赛, 考虑再三之后, 罗玉凤决定从上海启程, 去参加花儿朵朵沈阳赛区的海选。在候场时, 面对其他选手的围观, 罗玉凤波澜不惊, 一进入海选场地她就大方地跟评委老师们打招呼“你们好”。最终, 罗玉凤凭借《浪花一朵朵》和《康定情歌》顺利晋级下一轮比赛。
如今, 她还如愿地进入了电影圈。电影《还是甲方乙方》将在6月正式开拍, 罗玉凤在剧中饰演一个触电角色。面对采访, 罗玉凤的表情显得成熟而从容, 当记者问, 你现在是不是效仿走芙蓉姐姐的路线, 罗玉凤毫不犹豫地说, 我比芙蓉姐姐红多了, 芙蓉姐姐已经过气了, 我将来的演艺道路非常宽, 不仅要进军影视界, 以后更要杀入国际市场。
罗玉凤说, 其实我是个很简单的人, 我只想做自己喜欢的事, 我知道我这样是高调些, 但我很快乐啊, 而且我还能把自己的快乐和自信传播给更多的人。最让罗玉凤开心的是, 有一个很自卑的女生看到她的故事后, 也变得自信起来, 后来恋爱了结婚了, 过上了幸福的生活。
罗玉凤的事业观是什么呢?用她自己的话说, 就是要在一定的范围内引起人们的兴趣, 并且要像启明星一样, 指引着大家向前进。罗玉凤说, 我们这代人, 压力已经很大了, 为什么还要屈服呢, 其实, 我们完全可以活出自己的个性, 选择自己想要的生活方式, 快快乐乐一生, 不好吗?
罗玉凤的这种观点, 得到了众多网友的认同, 正如一个网友所说的那样:“即使凤姐的出场是场秀, 那也是场真实的个性秀, 她在给我们勇气的同时, 也鼓励着我们去追求自己想要的生活。敢拼, 才会赢。”
今天，我很高兴。因为爸爸给我买了一部小米手机，听爸爸说小米手机是现在最火的，比苹果手机还要快呢!我本来很兴奋，可是妈妈又不高兴了，说买手机吗!干嘛买个小米手机，两千块钱呢。爸爸只是笑了笑说女儿学习好，钢琴也弹的好，买一个呗。妈妈就没有再说话了。 小米手机很特别，大大的屏幕上面还有一个M形，它的右边也有一个I的形状，拼起来就是米。手机的上面有一个可以充电的插孔，还有一个解锁的小键，它的右边有一个声音控制键和一个像机按钮，左边没有什么按键。 我刚打开手机，屏幕上面就出现了一个小锁子，要往下滑，才能解锁。解锁以后内容很多，有电子邮件、系统更新、便签、日历、地图、文件管理、淘宝&&应有尽有。但我最喜欢的还得数游戏，小米手机上的游戏很多，有AngryBirds-愤怒的小鸟、TalkingTom2-会说话的汤姆猫、水果忍者&& 我想，以后要赚多多的钱，给爸爸也买一部小米手机，当然，我也不会忘记答谢爸爸，我对爸爸说了一声谢谢爸爸，爸爸是世上最好的爸爸。宁夏银川兴庆区二十一小三年级:伏蓉
在我的外婆家里，有一块池塘，在那里有许多的小动物，比如说：小鱼，虾子等。六月的太阳是炎热的，池塘出现了一朵朵的荷花，颜色可丰富了!有紫色的;白色的;还有粉红色的。它们不仅颜色丰富还千姿百态，有的才展开两三朵花瓣;有的全展开了，还有的是没有开放的花骨朵!微风吹来，它们轻轻的摆动。你瞧：它们像不像一位位穿着五彩缤纷的连衣裙，在池塘中跳舞，给寂寞的池塘带来一丝丝欢乐。
记得有一次，我约几个小伙伴去捉鱼，那里的小鱼很活泼开朗，你瞧有些鱼儿躲在石头后，生怕被别人发现，而有些鱼儿在水里大摇大摆的游来游去，一边游一边向四周张望，好像它们在玩什么游戏呢。原来他们在学我们捉迷藏。我突然看到一只小鱼在睡觉，一动不动，我正准备捉这只沉睡在梦中的鱼儿，谁知这只鱼儿就起床了，它看到我了，就马上游走了。我紧跟在它的后面，谁知，前面有一个石头，害得我跌倒。
伙伴们看到了都笑破了肚子，我到池塘一看，啊!我变成了小丑，一个时辰之后，池塘里的鱼少了许多，其实池塘里的小鱼都变成了我们口中的美食。这清凉的池塘给我们带来了无比的快乐和幸福，这清凉的池塘伴这我茁壮成长。
趣事一，爸爸是“强盗”
“你个小兔崽子，到现在还不知道吃饭，以后没人管你你自己还要饿死了!”老爸说。
“我知道了。”说着，我放下了电视的遥控器。
结果吃完饭时，爸爸已经悠闲自在地在看足球了。一会儿，妈妈回来了，给我买了一大袋好吃的，我接过袋子，不好，有杀气!回头一看爸爸已虎视眈眈地盯着袋子，我连忙把袋子藏起来，然后我就开始写寒假作业。写着写着，转身一看，爸爸已经开始找“宝藏”了。
结果可想而知，爸爸用一个星期不使用遥控器的惨痛代价，跟我换4分之1的零食。
趣事二，妈妈好“大方”
许多妈妈都在说的一句至理名言：减肥!我的妈妈也不例外。她在称体重的时候，常会大叫：“天哪，我要减肥!”
当然了，我的妈妈也买了许多健身器材，她想让我陪她减肥，可每次都不让我上，担心我把她的“宝贝”弄坏。
有时妈妈也会分享宝贝，比如打羽毛球，这是必须要多人才完成的运动。甚至我挖苦她：“妈妈，你真的好大方，竟然给我这个和你运动的机会。”
“谢谢你提醒我，要不是你，我还没发现我自己有这样的优点。”
哦!老妈这样好吗?
记得那是我四年级的时候，爸爸说：“儿子，爸爸带你去学自行车。”我高兴得一蹦三尺高。
我们到了操场，我就迫不及待的坐上自行车，准备开始我的“环环旅行”。可是，我刚坐上，人连着车就摔倒了。爸爸把我扶起来，我把车停在旁边，坐在操场边的台阶上，爸爸给我讲骑车的诀窍：“1、人骑车要抬头挺胸，目视前方；2、骑车不要一直踩脚踏板，要踩一会儿，放一会儿；3、上自行车时要一脚跨过去，然后迅速的坐到车上；4、有凹突不平的地方时，要借助下去的动力来行使，不踩脚踏板。”听了爸爸的话，我心里想：这次我知道了骑自行车的窍门儿，肯定就会骑了。于是我又开始练习，因为还有点害怕，就让爸爸扶着自行车。过了一会儿，我觉得后面没有声音，就往后看，发现爸爸已经站在离我很远的地方了。我心里一慌，连车带人摔倒了，可是我马上起来继续练习，就这样我学会了骑自行车。我开心的望着爸爸，一把搂住了爸爸。这是我们父子俩合作的成果，我的心里也挂了三把锁—开心、开心、真开心。
【快乐的校园生活作文450字】推荐阅读：
快乐的校园生活作文300字06-10
快乐的香港游作文450字06-15
你快乐所以我快乐作文450字07-18
快乐的元宵节四年级作文450字07-23
校园的花坛-写景作文450字09-08
暑假的快乐生活作文500字06-10
快乐的暑假生活作文200字06-26
快乐的小学生活作文600字06-28
快乐的儿童节作文45005-25
快乐生活作文650字06-07
