学生思想政治品德表现评语
2、在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”“以身作则”“循循善诱”“诲人不倦”“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范道德的化身人类的楷模父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度情趣品行乃至行为举止板书笔迹等。而师爱则是师德的灵魂。
3、该生能自觉遵守学校的各项规章制度，尊敬老师，积极参加体育锻炼，有较强的集体荣誉感。但你容易受到不良思想的影响，经常受制于其他同学，要知道男子汉是不应该表现出软弱的，所以你要提高自身的分析辨别能力，自我控制能力仍有待提高。学习态度比较消极，对知识的掌握还不够牢固，对学到的知识不会灵活运用，因而成绩不如人意，希望今后改进学习方法，加强基础知识学习，克服各种困难，争取在下个学期中有更好的成绩、更大的进步。
4、该生自觉遵守学校的各项规章制度，在文体方面，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。上课要专心，因为上课走神，影响了自已的学习，多可惜呀。你也有上进的愿望，希望得到老师和同学们的喜爱，但一次次地放松对自己的要求，使你一直没有实现这个愿望。学习方法也有所不足，这一切阻碍了你学习成绩的提高。愿你拿出勇气，战胜自我，多练、多思、多问，相信在新的一年你会有所收获!
5、该生团结同学，能遵守校规校纪，有较强的集体荣誉感。平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动，你头脑是聪明的，可平时你对自己没有严格要求，学习成绩不够理想，老师认为主要是你上课听讲还不够认真，不能很好地约束自己，作业也不够工整，老师为你感到可惜。请你不要灰心，慢慢来，不懈追求、不断努力，虚心向成绩好的同学学习，大胆向老师请教，并把打球的那种热情用到学习中去，你必将会在学习上取得更大的进步。
6、在实际工作中，该同志能够严格要求自己，热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以教书育人为己任，积极参加各项教研活动和课改培训，不断提高思想认识和业务水平，解放思想，实事求是，自觉陶冶人生观价值观世界观，作风正派，廉洁从教，为人师表，有强烈的事业心和高度的责任感。
7、在个人职责范围重视创安工作;在学生方面，发现学生出现思想认识偏差，及时给予正确引导，关心学生的健康成长。此外，充分利用课余时间，关心国家时事，积极参加各种培训和电大本科进修，取得优异的成绩。面对激烈的竞争和教育的不断改革，我将继续努力，积极进取，刻苦钻研业务，努力提高自身业务水平，为山区的教育事业不断做出新的贡献。
8、该生积极向上，积极学习党的方针政策，按期向党组织提交思想汇报。平时乐于帮助同学，团结同学。学习努力，积极请教同学和老师，并且乐于匡助他人。平时踏实当真，积极主动完成老师布置的各项任务，得到老师和同学的好评。学习上耐劳努力，学习成绩优秀，曾获学校一等综合奖学金，“校三好学生”;积极参加社会实践流动。
9、该生在校期间在各方面表现积极，勇于进取。思想上，该生积极向党组织靠拢，认真学习党的理论知识。学习上，该生学习成绩优秀，名列前茅，获得一等奖学金。该生善于理论联系实际，经常参加老师的科研项目。在社会工作上，曾担任地科院文艺部部长，工作认真负责，积极参加校内外活动。生活中，该生生活俭朴，乐于助人，同学关系较好。
10、该同志爱党爱国，积极参加政治学习和业务学习，热爱教育事业，自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以教书育人为己任，积极参加教研活动和课改培训，认真上好公开课，弘扬奉献精神，作风正派，廉洁从教，为人师表，有强烈的事业心和高度的责任感。
11、热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，认真学习和宣传马列主义，有中国特色的社会主义理论，认真学习党的“十六大”精神，积极参加政治学习和业务学习，热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以教书育人为己任，积极参加各项教研活动和课改培训，认真上好公开课，不断提高认识和业务水平，解放思想，实事求是，陶冶人生观价值观世界观，鉴定之思想品德鉴定：政治思想表现鉴定。弘扬奉献精神，作风正派，廉洁从教，为人师表，有强烈的事业心和高度的责任感。
12、该生严格遵守学校的各项规章制度，尊敬老师，团结同学，但还没有找到很好的学习方法，因而学习成绩未能有更大的进步。基础知识还不够牢固，学习不够灵活，有时对自己要求不够严格，你要知道学习是要付出汗水的，勇敢地走出第一步，别后退，好吗?你作业的质量已有了显著的提高，老师也为你感到高兴。请你不要灰心，慢慢来，不懈追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你终能得到成功的喜悦!
13、该生积极拥护党的领导，努力学习，有很强的责任心，和民族责任感。在学习上努力耐劳，当真学习专业知识，成绩优良，获得二等奖学金。工作上积极进取，工作当真负责，积极参加社会实践流动，群众关系良好，曾获“军训优秀学员”，团日流动提高前辈个人校社会实践提高前辈个人，校优秀团员，校三好学生，市三好学生。
14、该生一直积极努力地向党组织靠拢，大一下学期参加了党校培训被评为优秀学员。积极进取，刻苦努力，思想觉悟高，团结同学，关心时事，学习和动手能力强。在学习上本着不落后的态度进行学习。在生活上，勤俭节约，不穿名牌，不赶时髦;同时利用各种机会来勤工助学，我卖过衣服小首饰品保险，作过校园考研代理做过手机宣传房地产宣传;大一做班级的团支部书记大二院生活部副部长，工作认真负责。
一、当前思想品德课作业批改过程中存在的问题及原因分析
1.对思想品德课认识的错误。把学生道德品质培养过程的思想品德课误认为是道德概念和品德知识的传授课,因此,作业批改时注意的是概念和知识的认知度,而学生的品质培养情况认为不是作业批改时关注的问题。
2.对思想品德课定位的失误。虽然此课在中考科目中也占有相当大的比重,但比起语、数、外各课的分值却少了许多,再加上有不少老师认为思想品德课是开卷考,答案是可以翻书抄的,认为思想品德课学习不需要下苦功,也就把思想品德课定位于“副课”。这一点,甚至于在学校安排任课时也有反映。很多思想品德课是让其他科任老师兼任,或由班主任代劳的。既然是“副课”,为此作业批改也就不怎么重视。
二、思想品德课作业评语的具体操作方法
俗话说:“数子十过,不如赞子一功。”教学实践告诉我们,称赞和表扬是激发学生情趣的源泉,是引导学生前进的永不枯竭的动力。任何学生都有较强的自尊心和荣誉感,希望自己的能力和学习成绩得到老师的肯定和赞赏。例如,在初三思想品德课复习中,笔者布置一道材料综合题,一些拔尖的学生综合运用基本概念、基本理论,不循常规,另辟蹊径,正确地得出了结论。总之,我们一定要根据学生的个性特征和作业的实际情况,从有利于学生学习提高和身心健康发展去给他们写好作业评语。
三、思想品德课作业评语的现实意义
1.作业评语成为学生成长发展的“调节剂”。实践告诉我们,给学生作业写作业评语更是师生交流的好平台。我们知道,充分发挥学生学习的积极性,是提高教学质量的关键。恰当的思想品德作业评语,除了能够提高学生学习思想品德的兴趣,提高教学质量,更能沟通师生之间的感情。因为在课堂上,一个教师面对的是全班数十个学生,在有限的时间内不可能逐一对每一个学生反馈的信息进行评价。而批改作业时,时间较为充裕,便于因材施教,个别指导。因此,评语可以弥补课堂教学的不足,是师生对话的一种方式。
2.作业评语成为学生转变的“润滑剂”。思想品德课作业的评语,特别是谈心式的作业评语,犹如教师与学生促“笔”谈心,说悄悄话,表达了教师对学生特别关注和关怀的另一片天地。它可使学优生“百尺竿头,更进一步”,中等生“更上一层楼”,让学困生“丢下包袱,轻装前进”,收到良好的教育教学效果。
四、思想品德课作业评语的思考
1.作业评语过多、过滥,或千篇一律,没有新意缺乏特点,一开始感到非常新鲜,后来就悄无声息了等。学生也是这样一开始看到评语,他们就急不可待地打开作业本来看,后来就视而不见了。
2.因为思想品德课一周两节课时,一位思想品德老师要任教好几个班级以上,一个班级学生五六十人,为此有时候老师写作业评语时书写潦草。
3.写评语时老师写一些不痛不痒的空话,触及不了学生的灵魂,为此就引不起他们的重视。
关键词：作业评语；思想品德课；有效教学
思想品德课的教学工作是一种特殊的教育艺术活动，教师除了课前认真备课、课堂上开展传授知识、培养学生能力之外，还应该充分利用各种渠道了解、关注和激励每一位学生，并以理导人、以情感人，走进学生的心扉，以达到教书育人的目的。各门课程的作业批改都有这方面的意义。而从思想教育的角度来看，思想品德课作业批改的评语尤显重要。
一、当前思想品德课作业批改过程中存在的问题及原因分析
1.对思想品德课认识的错误。把学生道德品质培养过程的思想品德课误认为是道德概念和品德知识的传授课，因此，作业批改时注意的是概念和知识的认知度，而学生的品质培养情况认为不是作业批改时关注的问题。
2.对思想品德课定位的失误。虽然此课在中考科目中也占有相当大的比重，但比起语、数、外各课的分值却少了许多，再加上有不少老师认为思想品德课是开卷考，答案是可以翻书抄的，认为思想品德课学习不需要下苦功，也就把思想品德课定位于“副课”。这一点，甚至于在学校安排任课时也有反映。很多思想品德课是让其他科任老师兼任，或由班主任代劳的。既然是“副课”，为此作业批改也就不怎么重视。
二、思想品德课作业评语的具体操作方法
俗话说：“数子十过，不如赞子一功。”教学实践告诉我们，称赞和表扬是激发学生情趣的源泉，是引导学生前进的永不枯竭的动力。任何学生都有较强的自尊心和荣誉感，希望自己的能力和学习成绩得到老师的肯定和赞赏。例如，在初三思想品德课复习中，笔者布置一道材料综合题，一些拔尖的学生综合运用基本概念、基本理论，不循常规，另辟蹊径，正确地得出了结论。总之，我们一定要根据学生的个性特征和作业的实际情况，从有利于学生学习提高和身心健康发展去给他们写好作业评语。
三、思想品德课作业评语的现实意义
1.作业评语成为学生成长发展的“调节剂”。实践告诉我们，给学生作业写作业评语更是师生交流的好平台。我们知道，充分发挥学生学习的积极性，是提高教学质量的关键。恰当的思想品德作业评语，除了能够提高学生学习思想品德的兴趣，提高教学质量，更能沟通师生之间的感情。因为在课堂上，一个教师面对的是全班数十个学生，在有限的时间内不可能逐一对每一个学生反馈的信息进行评价。而批改作业时，时间较为充裕，便于因材施教，个别指导。因此，评语可以弥补课堂教学的不足，是师生对话的一种方式。
2.作业评语成为学生转变的“润滑剂”。思想品德课作业的评语，特别是谈心式的作业评语，犹如教师与学生促“笔”谈心，说悄悄话，表达了教师对学生特别关注和关怀的另一片天地。它可使学优生“百尺竿头，更进一步”，中等生“更上一层楼”，让学困生“丢下包袱，轻装前进”，收到良好的教育教学效果。
四、思想品德课作业评语的思考
1.作业评语过多、过滥，或千篇一律，没有新意缺乏特点，一开始感到非常新鲜，后来就悄无声息了等。学生也是这样一开始看到评语，他们就急不可待地打开作业本来看，后来就视而不见了。
2.因为思想品德课一周两节课时，一位思想品德老师要任教好几个班级以上，一个班级学生五六十人，为此有时候老师写作业评语时书写潦草。
3.写评语时老师写一些不痛不痒的空话，触及不了学生的灵魂，为此就引不起他们的重视。
在实践应用中不断探索，以提高作业评语的针对性和艺术性。力争做到思想品德课作业批改能对症下药，具有审美价值和感召力。以便让作业评语能使学生始终保持清醒的头脑，始终保持强烈的兴趣和昂扬的斗志。也希望作业评语在我们所有老师的作业批阅中成为一道亮丽的风景线。
参考文献：
[1]刘志坚.管理学原理与案例[M].华南理工大学出版社，2002-05.
[2]李小融.教育心理学新编[M].四川教育出版社，2005-01.
[3]赵忠心.家庭教育学[M].人民教育出版社，2000-03.
[4]李燕.让学生主动说心里话：名师最有效的沟通艺术[M].九州出版社，2006-01.
[5]田恒平.中学教师评语手册[M].山西科学技术出版社，2006-11.
2. 该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。
3. 运动场上你矫健的身姿，拼搏的精神，夺冠的斗志，感染着班级的每一位同学。劳动时，重活、累活你总是抢着去干。可真正的男子汉不仅要有健壮的体魄，还应该有丰富的知识。相信你会把运动场上的拼搏精神用在学习上，给我们一个又一个的惊喜!
4. 你言语不多，待人谦和、善良。学习和做人一样，默默用功。真喜欢你笑的样子。别人与你讲话时你总喜欢轻轻一笑。若是在课堂上倒是很漂亮的一招“退敌”之术，可若在课下，就把想与你交谈的朋友都挡回去了。真心希望能见到你与同学们快乐地交谈。
5. 该生在校期间，学习认真刻苦，认真完成各科作业，课上积极活跃，课下能经常与老师交流与同学讨论，主动性强，生活中勤俭节约，尊敬师长，经常参加一系列学校或社会实践，并且擅于表达，能与同学融洽相处，待人坦率真诚，心口如一，能认真完全班务，对待追求完美，勇于承担，有良好的学习和生活习惯，关心国家大事，热爱祖国，热爱生活，虽有时遭遇失败，但总能保持好的心态，乐观豁达，在失败中寻找教训，脚踏实地，望生再接再厉，保持良好良惯，不断完善自我坚持下去。
6. 该生严于律己，尊敬师长，团结同学。集体观念强，积极配合干部开展各项活动，劳动积极，积极参加社会实践和体育锻炼。学习努力，听课专心，各科成绩都有较大提高。是一位有理想且有实干精神的学生。行为举止文明，学习认真，有充分的自信心，有敏捷的思维，学习自主能力有较大的提高。以校规班纪要求自己。关心集体荣誉，积极参加社会实践和文体活动，积极配合干部开展各项集体活动，劳动积极。学习态度明确，刻苦认真，是全面发展且综合素质较高的学生。如果在平时学习中能统筹兼顾，扎实文科科目基础学习，成绩会更上一层楼。老师相信：只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!
7. 思想积极要求上进，主动向党组织递交了入党申请书，并坚持思想汇报;平时为人诚实，待人热情，文明素养好，个人独立、自立生活能力较强;学习态度端正，成绩总能保持在中上游水平，曾获“学习积极分子”;微机专业知识较为扎实，取得计算机国家一级等级证书;勤劳肯干，多次为班级和宿舍争光添彩;注重能力的全面培养，在公开主题班会上有不俗表现;班风监督员工作也尽心尽责。该生是一名合格的毕业生。
8. 该生在我校实习期间，工作认真、积极，教育教学态度较好，表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……，努力求得学生最大利益。能够与广大学生融合在一起，在教育过程中善于进行情感教育和爱国主义教育。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。优秀稳健。发现问题能主动提出讨论能够与学生沟通，讨论中自然流露极佳学养与见识。成为学生热爱的教师，该生热情、积极。对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心向老教师求教并勇于建言。能够调整自己，力求成长、尽善。积极争取机会，发挥所长，磨练带领技巧。学校指导教师实习熟悉学生背景、性情。心思细腻，眼光独到，善於观察并发现问题。常利用下课、午餐时间和学生谈话，给予引导。特别关怀班上弱势、成绩差、行为偏差的孩子，给予肯定、鼓励，积极引导其向善，做侠义之约，深得学生喜爱。乐意协助学校指导教师掌控班级、辅导学生，并吸收管理及辅导经验。批改周记、联络簿严格仔细用心。和学生、指导老师有良好互动。善於发掘学生优点。
9. 思想积极要求上进，主动向党组织递交了入党申请书，并坚持思想汇报;学习上勤于思考，刻苦勤奋，锐意进取，成绩始终名列前茅，曾获“三好学生”和校级奖学金;具备良好的口头表达能力和较为扎实的专业知识，取得计算机国家一级和二级等级证书，与队友在校计算机竞赛上获团体冠军，在全高专互联网知识总决赛上获团体第四名;任正副班长、团支书和学生会纪律部长时，工作能力较强，方式方法得体，工作富有成效，深得班主任、学校领导和广大的认同，曾获“优秀学生干部”;重视社会实践，暑期社会调查报告被评为优秀论文……
10. 该生是一个比较积极活跃的学生，在课堂上能够紧跟老师的步伐，勇于展现自我，有良好的学习习惯。严格遵守班级的纪律，不迟到，不早退，热爱班级体，有比较强的集体荣誉感。平时比较积极参加一些社会实践活动，乐于帮助同学，深得同学们的喜爱。愿在以后学习中，百尺竿头，更进一步，在高考中取得优异成绩，进入自己理想的大学。
11. 思想积极要求上进，主动向党组织递交了入党申请书，并坚持思想汇报;性恪活泼，思维活跃，思想日臻成熟，个人修养较好，富有文明礼貌;学习态度端正，努力程度大，进取意识浓，成绩逐年提高;热心公务，积极参加班级和社会公益活动;个人自立、自理能力明显得到锻炼和提高。
12. 性格文静，待人热忱，乐于助人，严以律己，个人修养好，富有文明礼貌，人际关系好，曾被评为“生活先进个人”;热爱劳动，任劳任怨，勤劳肯干，曾获“劳动积极分子”;学习目的性强，自觉性高，刻苦勤奋，锐意进取，持之以恒，成绩始终处于上游水平，曾获二等奖学金和“三好学生”;专业知识扎实，取得计算机国家一级等级证书;任学习委员时，工作责任心重，事业心强，深得班主任和们的认同;个人独立生活能力也显著得到锻炼和提高。
13. 该生思想上积极进步，在校期间加入中国共产党。担任班级学生干部，团结同学，期间牺牲大量个人时间，为同学服务;尊敬师长，能主动地支持、配合辅导员的工作，具有较强的组织、协调能力。学习成绩优异，较好的掌握了专业相关知识，在班内起到了较好的学习模范作用，曾获得“几等奖学金”。综上所述，该生是一名综合素质优异的毕业生。
1、老师每次看到你对值日生工作认真负责，平时和同学团结友爱，性格内向，课间能积极参加活动，能爱护公物，不过，老师发现你在做作业时总是很粗心，甚至每天要错一道题，你说是吗这是什么原因请你找一找，只有找出来了，你才能把作业做正确。
2、你学习认真，作业细心，能写出一手漂亮的字，上课时经常也能看到你举手发言，这是你的一个进步，平常值日工作比较负责，能认真拖地，体育锻炼也比较认真，老师希望你更加努力学习，戒骄戒躁，力争上游。
3、你是一个善解人意、乐于助人的孩子。你那一脸的真诚，让老师为之动容；你那满眼的关切，让同学们感到莫大的温暖。老师真希望你能有更多的优点，比如上课听讲再认真一些，课后作业完成得再好一些。努力从今天开始，成功从“零”开始。你不会让老师失望吧？
4、在老师眼里，你是个文静懂事的女孩，在你身上看不到一点娇气，每次劳动你总是任劳任怨，与同学和睦相处，学习认真，但还缺乏一份钻研。请你相信：一份耕耘，一份收获，只有勤奋刻苦，才能取得令人满意的成绩！
5、老师发现你是一位关心集体，热爱劳动的孩子，只要别人有困难，你总是热心帮助，学习上进步很快，作业能按时完成，你能做到这一点，真的了不起，老师很佩服你，如果你上课的时候能专心听讲，老师更加喜欢你。
6、在老师心目中你是个善良、纯朴的男孩，平时劳动积极，能乐意为班级服务，对人有礼貌，思想上有上进性，上课能认真听讲，但缺少一份钻劲。希望你平时多下苦功夫，不懂就问，争取好成绩。
7、在老师心目中，你是个文弱的男孩，上课不爱回答问题，说话也有点腼腆，可见你内心比较善良，只是在学习上你没有尽力，不像是你的作用，男孩子就应该在学习上有所作为，不要老是缩手缩脚的，大胆地投入到学习中来吧！积极参与课堂学习，树立信念，向旧的自我挑战吧！
8、你的知识面很广，无论是森林、海洋，还是地球、宇宙，你都侃侃而谈，于是伙伴送你个美称“小博士”。这是你日积月累的结果。学好课堂知识，完成课后作业是你遨游知识海洋的“船”和“桨”，有一艘坚固的“船”和灵活的“桨”，会使你尽早地到达知识的彼岸，你能用好这“船”和“桨”吗？
9、你是个生性好动、聪明的女孩，对于课堂上老师的提问，你能认真思考积极发言。劳动默默无闻、埋头苦干。但你有点象男孩，上课爱做小动作，贪玩，让老师生气，希望你今后改掉缺点，认准目标，加倍努力，做个人人称赞的好学生。
10、其实你是一个聪明，能干的孩子，当你认真学习时，你的成绩将会名列前茅，如果你放松的话，成绩就会明显下降，你有时的发言很精彩，同学，老师听了很满意，平时做事认真，细心，办事能力很强，老师希望你能专心听讲，力求上进，你将成为我们班上出色的学习。
11、你是个文静而又懂事的女孩，你有一颗关心集体的心，平时能与同学和睦相处，劳动也比较积极，学习较认真。但要多注意好同学的学习方法，适当地取长补短，好的学习方法加上好的学习态度，相信你会有进步，努力吧，不断提高自己。
12、你是个懂礼貌、聪明的男孩，你人小心大，主意特别多，劳动积极。但学习上不够自觉，作业总是不能完成。最大的缺点就是一个“懒”字，“书山有路勤为径”，要想有所作为，还得多下苦功，那就收敛一下你那颗爱玩的心，全身心投入到学习中去吧！
13、在老师的心目中，你是一个守纪的学生，还是一个调皮的孩子，课间，你很喜欢跟随同学玩耍，有时也喜欢捉弄同学。学习尚认真，字虽然写得有进步，但是还比不过别人，希你改正缺点，多读课外书，能做到积极发言。
14、你平时性格内向，不善多言，忠厚老实，和同学能友好相处，平时能关心集体，值日工作负责，喜爱体育活动，不过，你在学习上还要努力些，作业时更要细心，把字写好。
15、你是个活泼可爱、机灵的女孩，你对人热情大方。踏实肯干，每次劳动都可以看到你任劳任怨的身影，课上，你总是认真听讲，并能积极举手回答问题。但对于难题你还缺乏一份钻劲。老师希望你刻苦钻研，耐心加上细心，相信你的成绩一定会更加出色！
16、你是一个聪明伶俐、活泼好动的小男孩儿。课堂上，你总能敏捷而准确地回答出老师提出的各种问题，学习成绩也很好。同时，你又是班里的体育“小健将”，在秋季长跑和春季运动会上，你为班级立下了汗马功劳，博得了同学们的阵阵喝彩。也许是精力太充沛的缘故，你太好动了，总是趁老师不在时“大闹天宫”，上课时也经常招惹别的同学，因而使许多“小星星”都同你擦肩而过，为此，你也偷偷哭过鼻子，这说明你还是一个上进心很强的好孩子。老师希望你今后能改正好动的毛病，逐步成长为优点越来越多的好学生，这样，老师和同学们就会更喜欢你了，你愿意吗？
17、诗画同学，你就是个精美的小话匣子，一幅简单的图画都能被你说成是一个生动而美丽的故事，就如你的名字一样充满了诗情画意，连老师也禁不住要夸夸你。上课的你总是能准确而响亮地回答出问题，课下又能组织同学搞好班级活动。你总是有那么多的话对老师和同学说，让老师和同学感受到你是个“热心肠”。但是，你的小话匣子经常在不恰当的时候打开，影响老师上课和同学听课，希望你以后注意，并能努力使自己成为一个精美而有很好调控机能的小话匣子，好吗？
18、每次批到你的作业，总觉得正确率很高，这与你的认真，细心是分不开的，每堂课上都能听到你满意的回答，你现在比以前懂事了，真正做到了不欺负同学，这是你的进步，老师为你高兴，你平常很喜欢参加体育锻炼，劳动积极肯干，你是一个聪明，好学的孩子，希你戒骄戒躁，为同学做好的榜样。
19、在老师心目中，你是个既聪明、机灵的男孩。学习上有余力，但你有时没有把心思放在学习上，特别这一学期内，你让老师失望。既然是班干部，就必须处处严格要求自己。只要你克服自身的毛病，一定会成为出色的学生。
20、你是一个文静，懂事的女孩，平时爱清洁，讲卫生，学习认真，还能写出一手漂亮的字，老师为有你这样的学习而感到高兴，老师希望你上课大胆发言。
21、你爱好学习，作业能按时完成，字迹清楚，写的字真漂亮，老师批到你的作业真是一种享受，你在劳动中，总是积极肯干，值日工作非常负责，课后也喜欢活动，如果你能把写字姿势改正确，那该多好啊!希你今后上课时要大胆发言，发挥自己的聪明才智。
22、你是个活泼可爱、懂事的女孩，能带头参加各项活动，对人有礼貌，说话有分寸，对人热情真诚。学习主动认真，只是对于难题，你钻研得不够，老师希望你刻苦钻研，培养过硬本领，走好人生第一步，相信你一定能行！
23、你是个可爱的女孩，在课堂上老师能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望，你是个认真的人，认真对待自己该做的事。老师希望你各方面严格要求自己，不断完善自己，迎接更大的挑战。
24、在老师的心目中你是一位聪明调皮的学生，你的学习一般，不求上进，如果把你的聪明才智用到学习上去，你定会更优秀。有时你会把脑子用到不正常的地方去，那可很糟糕，老师觉得你没有以前好，长时间想着玩，你的学习成绩会上不去，希你清醒头脑，力求上进，努力赶上和超过别人。
25、你是个聪明机灵的女孩，你思维敏捷，接受能力强，对任何事都一丝不苟，为此老师感到自豪，但作为好学生不光自己好，而且要带动全班同学一起前进老师希望你更加严格要求自己，主动帮助差生，在班级管理上更大胆些，成为人人羡慕的佼佼者！
26、诚实、热情、关心集体、学习自觉是你最突出的优点，从你对老师毕恭毕敬的话语中，可以看出你是个有教养、懂礼貌的好孩子，能积极参加体育活动，也是老师出色的左右手，只是你在班级管理中还要更大胆些，祝你在新学年中有新的突破。
27、你是个聪明、爱思考的男孩，虽然你年龄小，但在课堂上你是一个真正的小主人，认真读书，提出与众不同的问题，你是个多么爱动脑的孩子呀！每次看到你渴求知识的目光，老师恨不得把所有的知识都教给你；每当遇到疑难问题，同学们答不上来而你却能回答得清清楚楚时，同学们都打心眼里佩服你。老师真诚地希望你不要因为一时贪玩而耽误写作业，要懂得珍惜时间。
28、你尊敬老师、团结同学，劳动积极肯干，但在学习上你就不同了，作业经常有拖拉现象，没有自觉性。老师真诚希望你端正学习态度，珍惜美好时光，全身心投入学习中去，利用自己聪明的脑袋，相信你一定能行！
29、在老师眼里你文静、懂事、踏实、稳重，在班里并不显眼，却时刻有一颗关心集体的心，平时能与同学和睦相处，积极参加文体活动。上课能认真听讲，但缺少一份钻劲。()希望你积极动脑，各方面严格要求自己，不断完善自己却迎接更大的挑战。
30、平常你有心里话，总是跟老师说说，谈谈，老师觉得你性格直爽。平常你也很会安排自己的生活，比其它同学要能干些，学习尚努力，作业能按时完成，不过，上课做小动作就不应该了，老师相信你一定能改正自己的缺点。
31、你是一个活泼可爱的小女孩，你不知道什么是忧，什么是愁，就像电视剧《还珠格格》中的小燕子一样。老师时常看到你在操场上蹦蹦跳跳的身影，欢乐的笑脸，更看到你关心集体时认真的态度，专注的神情。老师们都说，你上课回答问题时声音真响亮；同学们都说你每天到校最早。如果你能认真遵守课堂纪律，努力克服随便插嘴的毛病，老师会更喜欢你，同学们会更乐意与你交朋友。
32、你是个深受大家喜欢的好干部，你对待学习严肃认真，对待工作一丝不苟，公益劳动中你总是那么的积极，帮助同学中总有你的身影。老师希望你从小树立远大理想，掌握好过硬的本领，走好人生第一步，相信你，一定能行！
33、老师看着你的大脑袋和有神的大眼睛，就觉得你是一个聪明可爱的男孩，老师同学都喜欢听你讲故事，你讲得故事多么动听，每个同学都拍手叫好，你还是一个有礼貌的好孩子，现在你作业确实比以前认真了，只是作业有时还要拖拉。假如你能做到按时完成作业，同学，老师都会更加喜欢你。
关键词： 小学生 思想品德 教育 培养
一学校如何培养小学生的思想品德
首先，老师要充分合理的利用现有教材，在课堂教学中运用有效的教学方法与策略从何各方面渗透思想品德教育。比如对学生进行爱国主义教育，让学生懂得什么是爱国主义，集体主义观念，科学精神等，重在激发学生的民族自尊心和民族自豪感，引起情感共鸣，使学生在潜移默化中受到教育和熏陶。培养学生的社会责任感，让学生懂得个人与家庭、个人与集体、个人与社会的关系，明确自己在群体中的位置以及所需要承担的义务，进而规范自己的言行。让小学生明白 在家庭里父母为了抚养和教育好自己的子女，牺牲了自己的时间和精力，把心思都放在子女身上，对子女无微不至的照顾着。作为子女只有孝敬父母，才能报答父母的养育之恩。如果在生活中与父母发生矛盾，也要有礼貌的把自己的意见表达出来，而不能和父母对着干，不能伤父母的心。在学校里自己是班集体中的一员，只有每一个同学表现出色，成为最受同学们欢迎的人，大家的力量结合在一起才能为班集体创造更多的荣誉。 在社会上，学生是社会中的一份子，小学生的言行举止都会影响到周围的人，甚至影响到社会上的一些规范规则。所以要从小教育学生热爱社会，热爱自然，愿意为社会做一些力所能及的事，从而培养起学生的社会责任感。
第二，老师在教学过程中要起到示范者角色。即教师在对学生进行教育中，要身体力行，成为学生的模范和榜样。小学生有着模仿的习惯这一特点，相反地说，教师的言行举止将直接地影响着学生的行为模式。所以，在教育学生时，教师要坚持示范性，不然对学生的教育便会削弱力量。同时加强学生教育工作，首先要优化思想品德课的教学。教师在思想品德课上要能有效地激发学生的兴趣，调动学生积极性，提高教学效果。
二在小学生品德教育过程中家长如何发挥关键作用
其實，随着年龄的增长每个小学生自立自强的意识增强，但父母总觉得孩子还小，于是不让孩子干任何事情，衣来伸手饭来张口。过分溺爱其实剥夺了孩子锻炼的机会。久而久之，孩子的独立能力就难以形成了，就连最起码的生活能力都没有。一旦离开了他们所熟悉的环境，离开他们所依赖的人，仿佛是世界末日来临了。可见，依赖心理对孩子的成长是十分不利的。因此家长应彻底地转变观念，不能过分地溺爱孩子，家长就应放手让孩子锻炼，不要怕他们做不好，也不能求全责备，更不能包办代替。对于孩子独立去做的事，只要他们付出努力，无论结果怎样都要给予认可和赞许，使孩子产生自信。“我行”这种自我感觉很重要，它是孩子独立性得以发展的动力。另外父母对孩子要保持鼓励支持帮助的态度，这样会提高他们的积极性，增强他们的自信心，增加他们的锻炼机会，养成独立的行为。
自立自强是小学生成长过程中思想品德教育过程中不可缺少的一部分，而良好的习惯也是良好品德形成的前提。子女成才，是每个家长所期望的，对于孩子的学习，家长严格要求，这本身无可非议。问题是应该采用什么方式方法。是加压加负，超前超载，拔苗助长，还是顺其自然，因势利导，给孩子一把金钥匙。有不少报道披露，家长期望值太高，不惜重金请家教，或者题海战疲劳战，却事与愿违。凡此种种，令人不寒而栗。其实，对孩子的学业，作为父母来说，大可不必如此重兵压境。我们只要为孩子创造一个宽松的学习环境，培养孩子一个良好的学习习惯，那就等于给了一把孩子成才的金钥匙，让孩子在知识的海洋中自由翱翔。
古人说过，与其授予鱼不如授予渔。是的，教会一个人捕鱼远比给他一条鱼乃至一筐鱼的意义大。良好的学习习惯就是要培养孩子掌握好一定的学习方法。我国著名的教育家叶圣陶老先生曾经说过：“教育就是习惯的培养。”的确，好的习惯形成了，教育也就完成了。而我们的家长们爱子心切，望子成龙，他们只注重孩子的学业成绩，而忽略了孩子的内心想法。其实，良好的习惯与学业成绩同等重要。它将使人受益终身。因此家长们要根据孩子的年龄特点，适时地为他们确立规矩。并时时处处地进行督促和教育，只要持之以恒，好的习惯也就不难形成了。
总结：德育要从小抓起，小学生正处在人生的起步阶段，在此阶段要加强基本的道德品质的培养，注意行为习惯的养成。以后，再逐步提高理性认识，以理论指导道德行为，并为人生观和世界观的形成打下基础，这对他们的一生怎样做人都有着决定性的影响，因此，为把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，抓住时机开展小学生的德育工作，这是十分有必要的。
[参考文献]
[1]吴慧珠《小学思想品德教学概论》东北师范大学出版社1999年
[2]章志光《学生品德形成新探》北京师范大学出版社1993年
[3]孙百娥.从家庭视角谈小学生道德教育的建构 .素质教育,2009(2).
1、该生坚持理论联系实际，学以致用。努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，并且坚持理论联系实际，坚持学以致用。并积极运用马克思主义的立场、观点和方法来学习主观世界，端正自己的世界观、人生观、价值观。
2、热爱学校，关心集体，做好学生的表率。服从安排，团结协作，工作尽心尽责，态度端正，努力完成学校交给的各项任务。出勤好，勇挑重担，从不计较个人得失。在做好教育教学工作的同时，全心全意为学校做一些力所能及的事，在教育教学中，能够带头作用，认真学习领会课改精神，努力探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学质量和科研水平。同时，学习校本课程开放的精神，认真备课，注重抓课堂效率，充分发挥学生的主动精神和合作意识，体现学生的主体地位。在学生方面，发现学生出现思想认识偏差，及时给予正确引导，关心学生的健康成长。此外，充分利用课余时间，关心国家时事，积极参加各种培训。
3、该生思想上积极向上，积极学习党的方针政策，定期向党组织提交思想汇报。平时乐于帮助同学，团结同学。学习努力，积极请教同学和老师，并且乐于帮助他人。平时踏实认真，积极主动完成老师布置的各项任务，得到老师和同学的好评。学习上刻苦努力，学习成绩优秀，曾获学校一等综合奖学金，“校三好学生”；积极参加社会实践活动。
4、该生积极拥护党的领导，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，有很强的责任心，和民族责任感。在学习上努力刻苦，认真学习专业知识，成绩优良，获得二等奖学金。生活上积极进去，工作认真负责，积极参加社会实践活动，群众关系良好，曾获“军训优秀学员”，团日活动先进个人、校社会实践先进个人，校优秀团员，校三好学生，市三好学生。
5、在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等。而师爱则是师德的灵魂。
6、生在校期间在各方面表现积极，勇于进取。思想上，该生积极向党组织靠拢，认真学习党的理论知识。学习上，该生学习成绩优秀，名列前茅，获得一等奖学金。该生善于理论联系实际，经常参加老师的科研项目。在社会工作上，曾担任地科院文艺部部长，工作认真负责，积极参加校内外活动。生活中，该生生活俭朴，乐于助人，同学关系较好。
员工思想政治表现评语
在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显著的工作效果。
在生活中，该同志想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作的同时，积极参加各种集体活动，认真完成组织交给的各项工作任务，受到了学校领导和家长的一致好评。
该同志爱党爱国，积极参加政治学习和业务学习，热爱教育事业，自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以教书育人为己任，积极参加教研活动和课改培训，认真上好公开课，弘扬奉献精神，作风正派，廉洁从教，为人师表，有强烈的事业心和高度的责任感。
该同志热爱学校，关心集体，服从安排，团结协作，工作尽心尽责，态度端正，完成学校交给的各项任务积极。出勤好，勇挑重担，从不计较个人得失。在做好教育教学工作的同时，全心全意为学校做一些力所能及的事，在教育教学中，能够带头作用，认真学习领会课改精神，努力探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学质量和科研水平。
【关键词】思想品德 德育 思想 渗透
【中图分类号】G41【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）03-0080-01
一、提升教师师德修养
在积极将德育思想渗透到学生思想品德教学中时，教师必须首先树立良好的形象，才能够通过自身的德育品格魅力同学生进行思想上的交流和沟通。教师在日常教学和生活中的德行，会直接影响自身在学生心目中的形象，同时也影响到思想政治教学的效率和质量。在这种情况下，新时期在积极开展德育教育的过程中，首先应当提升教师的职业道德。
一方面，教师在日常工作和生活中应当更加严于律己，以身作则。只有教师在教学过程中，始终坚持正确的人生观和价值观，才能够将正确的思想传递给学生；另一方面，教师还应当积极加强学习，不断丰富自身的知识水平[1]。
二、将德育内容引入课堂
在将德育内容有效引入课堂的过程中，教师应当有针对性的采取教学模式，以提升学生学习兴趣为出发点，促使德育教育的影响力加大。
首先，激发学生对德育知识的学习兴趣。兴趣是最好的老师，在积极对学生进行德育教育的过程中，教师必须经过精心的课堂设计，将德育内容引入课堂，提升学生学习兴趣。例如，在进行个人德育知识的讲解过程中，教师要想促使学生产生学习兴趣，可以针对学生现阶段喜爱的偶像，将其头像制作成动画或短片，将正直、善良、诚实、宽容等品质展现出来。这一过程中，活跃了课堂气氛，运用学生喜爱的人物进行知识的讲解，学生将产生更加深刻的记忆和理解，对于提升学习效率具有重要意义。
其次，充分应用现代化教育模式在思想品德教学中渗透德育教育。传统的思想品德教学过程中，以教师为课堂主体一味的向学生进行知识的讲解。这种“填鸭式”的教学模式，不利于新时期提升德育教育质量，在这种情况下，必须及时转变传统的教学模式[2]。
例如，在进行《情系祖国》一课的讲解过程中，教师应积极融入德育内容，并通过多媒体播放我国历史资料，并将重点放在人们日常生活中衣食住行的变化和质量提升等方面，运用实例如广场舞等，向学生讲解人们现阶段精神生活质量的上升[3]。学生在这一过程中，既意识到了祖国的发展和强大，也从内心上产生了浓厚的爱国情感。
三、将德育教育同学生生活实践相结合
在对学生进行德育教育的过程中，应当注重同学生实际生活相结合，这样一来，才能够促使学生意识到德育知识和思想品德知识在生活中的重要性，也从而才能够积极主动的展开学习。首先，教师应深入对思想品德课程教材进行挖掘。通常情况下，思想品德教材中包含大量的育人知识，教师应充分对其进行利用，才能够引导学生在生活中将德育教育的功能充分发挥出来。
其次，充分挖掘社会资源。传统的思想品德教学中，理论性较强，其中严重缺少生活中真实的色彩，因此新时期，在积极开展思想品德教学的过程中，应将学生生活中能够看到、感受到的内容引入课堂，丰富课堂内容的同时，还能够提升德育教学质量。
例如，教师可以将全国道德模范郭明义的实际通过多媒体等向学生进行播放，在生动的视频效果下，学生的身心会受到感染。郭明义是一名军人，退伍后从事过汽车驾驶员、车间团支部书记、矿党委宣传部干事等多项工作，然而无论是哪一个工作，在工作中都拥有良好的表现。矿业公司领导则称因郭明义使整个“矿山人”的精神得到了升华。他20年献血6万毫升，是自身血量的10倍多，同时先后资助了180多名特困生，而自己的家中却几乎一贫如洗等。当学生们通过多媒体切实看到郭明义的生活环境时，内心将产生极大的震撼。学生们不禁会将自身的生活环境同郭明义的环境相对比，就能够深刻体会到他高贵的品格，从而有效达到了德育教育的目的。
综上所述，学生在接受教育过程中，思想政治教育不容忽视，是培养学生全面、健康成长的关键课程之一。新时期，在新课程改革不断深入的背景下，我国思想品德教师应积极采取有效措施，将德育教育内容融入思想品德教育当中，促使学生从文化、品德及纪律等多方面得到全面培养，从而将德育教育的功能进行充分的发挥。
参考文献：
[1]黄瑞君.内蒙古扎兰屯市一中语文阅读教学德育渗透调查与分析[D].延边大学，2014.
[2]杨金艳.浅析思想品德教学活动中德育功能的渗透[J]. 新课程导学，2015，06：5.
一认真学习党的路线方针政策及法律法规知识，努力提高自己的业务工作能力，严格要求自己，勤于工作，团结同志，遵章守纪。
二抓好共青团工作。以党建带动团建，促进农村基层团组织建设，做好团员推优入党工作，组织镇属部门进村进学校宣传法律法规反毒品反邪教知识，六一节慰问品学兼优的贫困小学生。
三做好镇党政办工作。认真作好文字资料处理工作，注重信息的收集整理及上报，搞好后勤保障。
四协助所包村开展好各项工作。协助所包村(板旺村)做好综治计生调解等工作，帮助村支部开展好农村保持员先进性教育活动。
五积极完成镇党委政府安排的其他工作。抽调到宣传部，圆满完成本乡镇的文明乡镇申报和镇属两个村文明村寨申报材料编写工作;对临时安排的各项任务均能较好地完成。
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《员工工作和思想表现评语》的内容，具体内容：在以人为本的现代企业管理中，员工素质评语成为企业生存与发展的决定性因素，素质的开发目标就是要提高劳动者的劳动技能、综合素质及其技术创新能力。下面是有工作和思想表现评语，欢迎参阅。...在以人为本的现代企业管理中，员工素质评语成为企业生存与发展的决定性因素，素质的开发目标就是要提高劳动者的劳动技能、综合素质及其技术创新能力。下面是有工作和思想表现评语，欢迎参阅。
工作和思想表现评语精选
1、该同事今年工作成绩进步大，工作认真，业务知识扎实，业绩发展迅速，工作态度端正，遵守公司规章制度，能积极完成公司的任务。
2、好的个人形象和素养，专业技能或业务水平优秀，为公司利益不计个人得失，对本职工作兢兢业业，锐意进取，为公司员工树立良好形象并起到带头作用;为公司创造出较好的企业效益或社会效益。
3、对本职工作兢兢业业，锐意进取，起到带头作用。
4、勤恳务实，善于学习，对本职工作兢兢业业，注重个人成长;工作成绩进步大，业绩发展迅速，或有效改进自己的工作方式，从而在工作中收到良好效果;悟性较强，能很快适应新的岗位，在新的业务区域可以立即开展工作;能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自己，注重个人成长;能在业余时间精专业务知识，提高工作能力;悟性高，工作
认真勤奋，吃苦耐劳，进步很快，在新人中起到了榜样作用。
5、工作认真，负责;工作认真负责，爱岗敬业，服从整体安排，形象良好;对本职工作兢兢业业，锐意进取，乐于助人，关心同事，与同事相处融洽，善于合作，起带头作用。
6、工作态度端正，业绩比较突出。
7、工作认真刻苦，服务态度非常好，使经理在 XXXXX 的时候没有后顾之忧;工作积极，热情周到，有一定的领导能力，专业技能业务水平优秀，业务水平也在不断提高，关心每一位合鑫人，是我们大家学习的榜样;能胜任本职工作，爱岗敬业、乐于助人，与同事相处融洽，服从整体安排，对本职工作兢兢业业，锐意进取，起榜样作用，为我们树立良好形象。
8、工作热情高;人品端正、德行优良、自身修养较高、对待客户诚信;对待工作严谨、处处为公司考虑，能够虚心接受同事给予的建议并改正;学习进步较快、受到大多数客户的好评。
9、良好的个人形象和素养，专业技能或业务水平优秀，为公司业务创造更多机会和效益，受公司客户及合作企业好评，为公司创造出较好的企业效益或社会效益;工作认真负责，积极主动，服从整体安排，爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽，业务知识扎实，业务水平优秀，能带动东区的给为同事积极工作，胜任东区大区经理工作;工作出色，业务熟悉，为我们成立起榜样。
10、工作认真负责，积极主动，能完全胜任本职工作，爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽，善于合作。
11、2011 全年工作中，钟欣桐作为公司销售部的一名营业人员，她勤劳
真诚，敢于面对，睿智进取地努力工作，表现优异。她时刻心系客户交货所需，为厂内争取合理生产时间，积极做好公司内部与客户的桥梁作用，主动配合各项管理工作值得我们学习。
12、工作认真负责，积极主动，服从整体安排，爱岗敬业，业务知识扎实，业务水平优秀，与北区各位经理相处融洽，树立榜样，胜任北区大区经理工作;人品端正、做事塌实、行为规范、对待所负责区域进行有效指导，并提出建设性意见;高度敬业，表现出色。
13、该员工平时工作能将自己的能力充分发挥出来，不仅工作认真、做事效率好，而且上班的纪律也很好，值得各位同事学习。望各位同事以以上人员为榜样，在今后的工作中，把自身的发展与公司的发展有机的结合在一起，一起创造什么什么公司辉煌的明天!
14、优秀的业务水平，为公司创造好的企业效益，与同事相处和谐。
15、在 20xx 年的一年里，张怀庆同志能够认真学习专业知识，通过各种方法、渠道如：网络、专业公司、期刊杂志等搜集专业信息，时刻关注电脑等设备的动态变化，因为网络病毒传播速度快，范围大，如果不能迅速排除，将会给公司的正常业务带来影响，张怀庆同志利用自己的所学知识，一次次一个个一台台的把病毒、故障从计算机中清除掉，保证了公司计算机的正常使用。公司办公场所的搬迁，所有计算机电脑需要重新进行安装调试，工作量非常大，其他人又帮不上手，而当时他家中正在利用假期进行房屋装修，家中又只有他一个壮劳力，妻子又怀孕在身，他楞是克服了自己的困难，起早贪晚默默的往返于公司，完成了计算机的网络布线及广域网的连通及兄弟公司办公地址的综合布线、局域网建设的工作。在后期的工作中，实现了三部接入养老网和医疗网，解决了只能回总部进行入库工作的问题。调整了二部养老及医疗网络 IP 地址，使业务二部每台机器可以同时登陆养老及医疗系统。
员工优秀工作和思想表现评语
1、该同志思想政治素质较高，具有较强的指导、管理、协调能力，密切联系群众、工作作风较好，业务能力强，工作认真负责，工作实绩较为突出，其表现得到公司领导和同事们的一致肯定。
2、该同志勤恳务实，善于学习，对本职工作兢兢业业，注重个人成长;工作成绩进步大，业绩发展迅速，或有效改进自己的工作方式，从而在工作中收到良好效果;悟性较强，能很快适应新的岗位，在新的业务区域可以立即开展工作;能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自己，注重个人成长;能在业余时间精专业务知识，提高工作能力;悟性高，工作认真勤奋，吃苦耐劳，进步很快，在新人中起到了榜样作用。
3、工作认真负责，爱岗敬业，服从整体安排，形象良好;对本职工作兢兢业业，锐意进取，乐于助人，关心同事，与同事相处融洽，善于合作，起带头作用。
4、工作热情高;人品端正德行优良自身修养较高对待客户诚信;对待工作严谨处处为公司考虑，能够虚心接受同事给予的建议并改正;学习进步较快受到大多数客户的好评。
5、该同事工作认真刻苦，服务态度非常好，使经理在 xxxxx 的时候没有后顾之忧;工作积极，热情周到，有一定的领导能力，专业技能业务水平优秀，业务水平也在不断提高，关心每一位合鑫人，是我们大家学习的榜样;能胜任本职工作，爱岗敬业乐于助人，与同事相处融洽，服从整体安排，对本职工作兢兢业业，锐意进取，起榜样作用，为我们树立良好形象。
6、该同事今年工作成绩进步大，工作认真，业务知识扎实，业绩发展迅速，工作态度端正，遵守公司规章制度，能积极完成公司的任务
7、xx 同志政治坚定，党性观念强;较长时间在 xxx 担任 xx 职务，经历多岗位锻炼，领导经验丰富，组织领导和综合协调能力强;工作思路清晰，重点突出，有改革创新精神;事业心和责任感强，工作认真负责;善于学习，知识面比较宽;顾全大局，自觉服从组织安排;为人正派，处事稳重，待人谦和，团结同志，关心群众生活，对自己要求比较严格。
8、该同事工作热情高;人品端正德行优良自身修养较高对待客户诚信;对待工作严谨处处为公司考虑，能够虚心接受同事给予的建议并改正;学习进步较快受到大多数客户的好评。
9、该同志爱岗敬业，认真负责。在单位组织的各项业务学习考核中均取得了不错的成绩。能保质保量完成工作任务，在力所能及的范围内还能够协助其他同志开展各项工作。
10、该同事今年工作成绩进步大，工作认真，业务知识扎实，业绩发展迅速，工作态度端正，遵守公司规章制度，能积极完成公司的任务。
1、工作能力强，能带领本组员工积极地开展各项工作，起带头作用。
2、对工作认真负责，工作过的几个岗位，产品质量都很稳定，在本岗位不忙的情况下，能主动帮助其他的岗位，做人更是积极向上，是我们大
家学习的模范。
3、该员工平时工作能将自己的能力充分发挥出来，不仅工作认真、做事效率好，而且上班的纪律也很好，值得各位同事学习。
4、工作热情高;人品端正、德行优良、自身修养较高、对待客户诚信;对待工作严谨、处处为公司考虑，能够虚心接受同事给予的建议并改正;学习进步较快、受到大多数客户的好评。
5、协作意识特别强，哪儿需要哪儿去，休息也心系酒店。
6、该员工平时工作认真，有高速度、高效率、高质量的工作表现，且在日常生活中能与其他同事团结友爱，互助进取!
7、作为一名老员工，他工作勤勤恳恳，不论是部分一样平常工作，还是在 PA 需要的时间，他都能挺身而出，带领团队共同完成任务。
8、工作认真负责，在收银这个岗位上表现很优秀，得到大家的一致好评。团结员工，品德高尚，平时收银不忙时经常到前厅为顾客服务。
9、该员工平时积极向上，不仅配合度较好，且平时工作表现也很努力，在工作时能以认真、仔细、负责的心度去做好自己的工作。
10、作为领班起到了很好的带头作用。
11、，在日常工作中能团结同事，互帮互助。实干精神强，得到全体员工的好评，是酒店的好榜样。
12、她负责集团行政工作以及对外宣传，工作认真负责。海华二十年周年庆典期间，她辛勤付出，圆满完成集团二零零七工作目标之一，获得肯定。
13、作为领班能吃苦耐劳，服从工作安排，不管调到哪个岗位，从无怨
言，在工作中能起到很好的带头作用。
14、该员工平时工作仔细、认真、负责，不但执行力强，且工作配合度也好，有积极向上的工作心态，能主动协助其他同事工作，并且能按时完成上级领导安排的相关工作!
15、工作认真负责，能出色的完成。虚心好学，进步快，菜品质量稳定，能主动帮助其他岗位工作。
16、勤恳务实，善于学习，对本职工作兢兢业业，注重个人成长;工作成绩进步大，业绩发展迅速，或有效改进自己的工作方式，从而在工作中收到良好效果;悟性较强，能很快适应新的岗位，在新的业务区域可以立即开展工作;能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自己，注重个人成长;能在业余时间精专业务知识，提高工作能力;悟性高，工作认真勤奋，吃苦耐劳，进步很快，在新人中起到了榜样作用。
17、在最忙的时候一个人做两个人的工作，从无怨言。
18、来酒店五年，大学文化，去年被提为收银员，对工作认真负责，跟同事关系很好，无论是在工作之中，还是在生活之中都很关心他人，每月都被评为一等奖。
19、忠于职守，敬业爱岗，做事情认真负责。在本岗位不忙的时候能积极主动地帮助他人，得到大家好评。
20、不怕苦、不怕累，对工作兢兢业业，在春节期间一个人做凉菜，每天所有工作一个人完成，在质量和速度上都有保证，天天加班加点，连中午都不休息，从来不在领导面前说“不”。
21、工作上勤勤恳恳，任劳任怨，认真负责，业务水平也在学习中不断
提高，关心同事，非常值得大家学习，新晋社会如此努力难能可贵。
22、他爱岗敬业、忠诚企业，精于暖通设备，是优秀的技能人员。平时工作不但以身作则，还积极帮助部分同事掌握、提高技能，与各人共同进步。
23、良好的个人形象和素养，专业技能或业务水平优秀，为公司业务创造更多机会和效益，受公司客户及合作企业好评，为公司创造出较好的企业效益或社会效益;工作认真负责，积极主动，服从整体安排，爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽，业务知识扎实，业务水平优秀，能带动东区的给为同事积极工作，胜任东区大区经理工作;工作出色，业务熟悉，为我们成立起榜样。
24、对工作勤勤恳恳，任劳任怨。更有公而忘私，以大局为重的精神，在平时的工作中不仅把自己的本职工作做的精益求精，还能主动协助其它的岗位把工作作好，值得我们好好学习。
25、工作积极热情度高，能吃苦耐劳，每次在门口挽留顾客的激情很浓。
26、工作认真踏实，性格直爽，出菜快，吃苦耐劳，对人和蔼，能出色地完成每天的工作。
27、该同事今年工作成绩进步大，工作认真，业务知识扎实，业绩发展迅速，工作态度端正，遵守公司规章制度，能积极完成公司的任务。
28、工作认真负责，人很和蔼，对同事关心，晚上值班即使回去的再晚也无怨言，默默无闻。
29、她责任心强、工作认真细致。平时严把工程质量关，在预决算方面为公司核减不少资金，在公司创精品理念下，积极贡献了自己的一份气力。
30、工作成绩进步大，悟性较强，能很快适应新的岗位，能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自己，注重个人成长，能有效改进自己的工作方式，从而在工作中收到良好效果。
31、身为主管，关心员工。经常顶服务员的岗位，连续两个多月都没有工休。
32、酒店的金牌服务员，也是本店公认的微笑天使，能得到广大顾客的好评，做任何事情从不斤斤计较，每天早上第一个来店堂做卫生，迎接当天的顾客，确实是优秀员工。
33、工作认真负责，积极主动，服从整体安排，爱岗敬业，业务知识扎实，业务水平优秀，与北区各位经理相处融洽，树立榜样，胜任北区大区经理工作;人品端正、做事塌实、行为规范、对待所负责区域进行有效指导，并提出建设性意见;高度敬业，表现出色。
看过工作和思想表现评语的人还看了：
1.工作思想表现评语
2.工作政治思想表现评语
3.工作和思想表现评语
4.2016 个人思想表现工作评语
5.单位思想表现评语
【关键词】明理 激情 导行 榜样作用
【中图分类号】G623.15 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）06-0065-02
一、利用课堂教学提高思想品德
人的思想品德由三方面组成：思品能力、思品形式和思品内容，这三者是一个统一整体。其中，思品能力是品德结构中最重要的部分。人的道德品质形成是以思品能力为基础；道德内容转化为道德行为是以思品能力为中介。在以往的教学中，教者注重了思品内容和形式的讲解、传授，忽视了思品能力的培养和挖掘，不能充分发挥学生的主体作用，因而教学效果不够理想。由此可见，提高学生的思品能力在思品教学中有着十分重要的意义。思想品德能力包括认知能力、道德体验能力、行为能力和自我教育能力。在教学活动中可结合具体教学环节，从以下几方面有针对性地加以培养：
1.在“明理”中提高道德认识的探讨能力
“明理”是学生形成道德认识的重要环节。在“明理”过程中，教师应从学生的道德需求出发，利用学生的道德经验，使学生意识到道德问题的解决与他们的切身利益相关，此时，学生的需求就会转化为对道德问题探讨的能力，使学生自己形成一定的道德认识。如，在教学《做勇敢的孩子》时，我首先带领学生做“跨壕沟”的游戏。在游戏中，有些学生胆子较大，利落地跨过“壕沟”；有些学生胆子较小，迟迟不能跨过去。见此情景，同学们纷纷鼓励他们：“跨过去，不要怕。”在同学们的加油声中，胆子较小的同学终于也跨过了“壕沟”，从而使他们体验到了勇敢的快乐。然后，我请同学们谈谈跨过去有何感想。大家你一言，我一语，最后一致认为，要想跨过壕沟，一定要拿出勇气来。此时，同学们产生了做个勇敢孩子，跨过壕沟的强烈需要。因而在以后的游戏中，一个个顺利地跨过了“壕沟”。通过这次游戏的进行和同学们发自内心的讨论，使学生初步认识到要想克服困难，走向成功，必须有一定的勇气，并以做一个勇敢的孩子为荣。
2.在“激情”中注重提高道德体验能力
道德体验能力是指学生能具备角色互换和移情的能力。教者在教学中可有目的地设置情境，通过改变角度从而激发情感，提高道德体验能力。如，在教学《不上当受骗》时，我请同学分别扮演铁旦和拐子。当遇到坏人哄骗、威胁时，应该怎么办？只见学生一会儿为铁旦的机智而笑，一会儿又为他的处境担忧。学生的情感随着铁旦处境的变化而变化。由于教者创设了相应的情境，改变了学生的角色，主人公的命运直接涉及到学生自身的安危，所以学生自然而然地得出结论：遇到坏人，要有勇有谋地与之坚决斗争，同时，也要提高警惕，尽量避免事件的发生。学生的情感得到了共鸣，道德体验能力也得到了提高。
3.在“导行”中提高道德行为选择能力
道德行为是对认识的巩固和发展，对情感的丰富和深化，它是思品教学效果的直接体现。由于教学中学生个体的多样化和复杂性，致使道德行为也是多种多样，即使表象一样，促使行为的动机也是错综复杂的。所以在教学中注重对道德行为进行深层次分析，将有助于提高学生道德行为选择的能力。如，在教学《不说谎话》时，学生都明白不说谎话即是诚实的表现。那么不说实话，是否就意味着一个坏孩子形象呢？我引导学生对说实话与说谎话的内在动机进行分析。于是学生得出结论：对有些行为不能光看表面现象，还要分析为什么如此做。从而提高了学生道德行为的选择能力。
4.在思品实践中提高道德自我教育能力
学生思品能力综合体现的最高境界就是在思品实践活动中体现出来的自我教育能力。教师可利用“作业”环节，指导学生的思品实践。在设计作业时，教者应联系学生实际，着重对某一不良道德行为进行矫正或对某一良好道德行为习惯进行强化。在教学中，教者可分以下几个步骤。首先，帮助学生制定自我教育目标。教育可明确告诉学生，在思品实践过程中要达到什么要求。如，教学《自己的事情自己做》，我发了一张表格，要求学生对照表格，坚持自己铺床、叠被子、穿衣服、洗脸、刷牙、吃早饭等，学生按要求去做，亦即达到自我教育的目标，初步养成爱劳动，不依赖别人的习惯。其次，对学生进行自我教育自我选择行动的具体指导。如，教学《注意交通安全》这一课时，我请同学们谈谈今后该怎么做。大家纷纷表示，生命是非常宝贵的，今后一定 要注意交通安全，过马路要走人行横道，不在马路上吵闹。最后，让学生进行自我评价。如，教学《勇敢的孩子》后，我让学生写一篇日记，认为自己是否是一个勇敢的孩子？学生反思以往大量的实践活动，对自己作出一个评价。这一过程即孕育着强烈的自我教育。在思品实践中提高道德自我教育能力是思品教学的根本目的。
二、充分利用学生课余活动，结合各界力量随时加强思想道的教育
学生在课余时间往往会接触到许许多多社会上的人与事，他们的接触对他们的思想道德会有较大的影响。这就要求学校、家庭、社会联合起来构建成一个教育平台，努力为青少年营造一个健康成长的良好社会环境。为此我们充分利用课余活动对学生进行教育，我们从两方面入手。一方面，学校组织开展各种丰富多彩的课余活动，（定期组织学生走上社会的敬老院、五保户、军烈属、及革命烈士墓的祭扫）积极引导广大中、小学生参加力所能及的社会实践和社区公益活动，及生产劳动实践，弘扬主旋律，加强思想道德教育；另一方面，学校集合社会、家庭的力量，统筹各方面资源，（结合派出所定期以社会上的真实案例到学校进行讲座）积极主动争取社会各界对青少年思想道德教育工作的支持，激发各方面的积极性，共同做好培养教育青少年的工作。通过活动学生的思想得到了提高。
三、充分发挥道德模范的榜样作用
在这三年中,我始终保持园丁本色,教书育人,为人师表,敬业奉献,工作显著,（本人高举邓-小-平理论，坚持以毛泽东思想为指导，实践“xxxx”，学习17大精神，认真贯彻的教育方针，遵循教学原则，努力实现应试教育向素质教育的转变理念，把所学的知识毫无保留地传授给学生，在将来，我仍然会投身于教育事业，为教育事业努力拼搏
工作、政治 思想 表现
该同志政治思想好，觉悟高。始终坚持四项基本原则，关心国家大事，遵纪守法，忠诚党的教育事业，严格按照教育教学规律办事，遵守规章制度，教书育人，为人师表。面向全体学生，关爱差生。工作兢兢业业，勤勤恳恳。以学生为主体，以新课程理念执教，教学成绩显著。
5热心社会公益事业情况
该同志热心社会公益事业，有主人翁精神，爱校如家，富有爱心，关心留守学儿童，争做“爱心妈妈”，帮助穷困孩子，嘘寒问暖，处处关怀。在5.12和玉树大地震中，积极捐款，帮助灾区人民度过难关。
6遵守社会公德情况
该同志遵守社会公德，有良好的个人品格，遵纪守法，尊老爱幼，在老师眼中是好同事，在家长眼中是好老师，在社会上是一位好公民。专科毕业生个人思想品德鉴定
两年的大专生活似弹指一挥间,从刚跨入大学时的失落和迷茫,到现在走上工作岗位的从容、坦然。我知道,角色的转换,又是我人生中的一大挑战。大学期间的学习使我懂得了很多,从天真、幼稚到现在成熟、稳重。因为我明白一个道理,人生不可能存在一帆风顺,要勇敢地面对人生中的每一个驿站，善于刻苦钻研，吸取经验，用扬长避短的方法来促进自己,提高自己的综合能力和知识水平。
本人有良好道德修养,有坚定的政治方向，大学期间我积极地向党组织靠拢，使我对我们党有可更为深刻的认识。我关心国家大事，认真学习“xxxx”的重要思想，拥护党的各项方针政策。
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