班主任工作新技能

班主任工作新技能（精选8篇）

班主任工作新技能 篇1

光阴迅速，一眨眼就过去了，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候开始制定计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编为大家收集的新技能学习计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

新技能学习计划1

当前，教育教学的基本理念正在发生重大变化。之所以在备课活动中首先要备学生，其原因源自多个方面：教育目的之一在于促进学生全面、健康、和谐、可持续发展。教学设计的要害在于围绕学生的学而展开。学生学会知识和全面发展是课程教学实施的最终目的。对教材的处理：传统的备课，基本上是教师按着“我教你学”的思路来编写教案，教学过程完全是由老师来控制。而现在是有效教学备课，备教材，备学生，师生共同备课。因此，这种教学设计基本上是预设的、有计划的、可控制的。

新课程的要求是“以学定教”。教学设计应始终体现学生学习需求的“学案”，但教学设计是通过教师与学生、学生与学生、学生与教材之间的多向互动，始终是在“发现问题——解决问题——引出新问题——解决新问题”的循环中进行。

新课程下的教学方案，是动态的、多样的、灵活的和粗线条的，因此教师的课堂应变能力就显得特别重要。新课程的课堂上，学生的思路就是我们教学的“线索”，我们只是引导学生前进。

制定切实可行的教学计划：有了对教科书、学生及教学内容和方法的准备作基础，就可以较好地制定和编写学期教学工作计划、单元教学计划和每一堂课的教案。一般来讲，备课的工作程序是按由大到小、由粗到细的过程进行的。

学期教学工作计划：每一学期开始之前，首先要制定学期授课计划，制定学期授课计划的目的在于要求教师能够纵观全局，科学地安排全学期的教学工作，以保证全学期教学工作有计划、有目的、有条不紊地进行。

单元教学工作计划：在学期教学计划的基础上，将各个单元的教学安排进一步具体化是单元教学工作计划的主要任务。一般来讲，在每一单元教学开始前，先由教师根据学期中计划和本班学生的实际学习情况，拟出该单元的具体教学安排，然后通过同年级备课组的集体讨论，做到大致统一。

找到真正适合自己的教学方法：我们应该在原来的基础上不断创新，找出一套真正适合自己的教法。集体备课是新课程下教师专业成长的必然。

新技能学习计划2

一、指导思想：

以科学发展观为指导，以促进教师专业发展，提高教师队伍的整体素质为目标，坚持“面向全员、突出骨干、倾斜一线、注重实效”的原则，以“一德四新”（即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能）为主要内容，以开展提高教师课堂教学技能活动为抓手，以国家、省、市、县级骨干教师为引领，以解决好制度、机构、经费、机制等方面的问题为保障，努力提高教师继续教育工作的质量和效益。通过教师继续教育工作，全面提高我校教师实施素质教育的能力和水平，为我校全面深化素质教育和实施新课程提供更高水平的师资。

二、目标要求：

围绕“强化能力，提升素质，决战课堂，提高质量”的总体目标，以提升小学教师师德素养和业务水平为核心，以渗透“一德四新”（即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能）的学科培训为主要内容，以“中小学教师国家级培训计划”（简称“国培计划”）为引领，以中小学省级培训计划（省培计划）为爪手，以现代远程教育技术支撑下的校本研修为平台，全面提升自身的素质和教育教学质量。

三、学习内容及目标任务：

本培训学习不低于72学时。其中，师德教育不少于10学时，其他培训（含“四新”）不少于62学时。并将“一德四新”与各种培训有机结合。

1、师德教育

加强教师职业理想、职业道德和法制教育的学习，增强教书育人的责任感和使命感，提高自己依法执教的能力和水平。通过各种形式的师德学习，做到爱岗敬业，以学生为本、关爱学生、尊重学生、平等公正地对待学生；关注学生全面发展和健康成长；为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。

2、新理念

树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。

3、新知识

树立终身学习理念。认真学习、借鉴国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。通过培训，了解学科专业发展动态，提高知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力的提高。

4、新方法

在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法。通过培训，能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。

5、新技能

以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本技能；提高指导学生有效学习的技能，具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力；提高应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学有效性。

计划二：小继教新技能学习计划

继续教育学习是教师不断提高思想素质和综合业务水平，学习新理论新课程新的教学模式，得以正常教学，为国家培育新世纪人才的重要途径。对于教师个人来说这是一个千载难逢的好机会。因此，在新年伊始之际，要有个好的.计划才会有丰厚的收获。因此特拟定今年的继续学习计划如下，以此时刻提醒自己要学习、学习、再学习。

新技能学习计划3

在信息化的今天，教师要想更好地服务于学生，我觉得新技能的学习十分重要。教师必须加强自身的技能培训，充分利用网络的条件，多学习他人优点，多动手制作课件用于教学，并向有经验的教师多多请教，争取使自己的计算机运用水平能有一个大幅度的提高，进而提高自己的教育教学水平。下面就以如何提高自己新技能作如下学习计划：

一、学习内容 除了学习《新技能》知识外本人还拟定了一些适用的教育技术能力如下： 1、学会运用五笔打字、拼音打字并努力提高自己的打字水平； 2、学会打演示文稿，文字处理和编排程序等； 3、学会运用幻灯片制作课件，进行教学设计； 4、学会网络知识； 5、学会电子表格的制作； 6、学会对计算机的维护及简单的修理；

二、端正学习态度，明确学习目标。俗话说“活到老，学到老”，我想，这句话对一个教师来说就更具有现实意义，因为教师面对的是学生，要教好学生，首先得自己先会，所以教师必须努力学习，不要根据老教学的传统模式，满足于现状，不愿意学习，这样就会落后于时代，势必跟不上形势。基于此在培训学习中我必须做到每天按时到位，认真听讲，作好学习笔记，课后认真复习和总结，并及时上机操作，巩固已学的知识，使之成为自己的技能。

三、勤于练习，提高教育技术水平能力。在教育技术培训教程学习中，除了扎实学好理论知识外，还要重视理论知识的运用，上机操作

班主任工作新技能 篇2

一、勤观察,多示范

回忆起开学第一个月的情形,需从坐、站、举手、排队等一一教起。就拿人走桌面干净,凳子归位,地面整洁一项,就练习了很长一段时间。我专门设计了一套适合本班的手势动作,同学们能看老师的动作然后去完成所要做的事情,效果明显。后来,他们渐渐不需要看手势了,于是我派了一位严格执法的卫生员,等同学们离开教室以后,他将严格检查,座位地面有纸屑等杂物的或者桌凳不成线的,分别记录下来,等到回教室以后,互相检查,并且由卫生员通报情况,以扣“红五星”一颗作为惩罚。同学们特别珍惜自己得来的“红五星”,所以对这件事就非常重视了,因此就基本养成了人走桌面干净,凳子归位,地面整洁的好习惯。

二、勤表扬,多激励

每天的早读课,我都会鼓励他们用自己的方式朗读课文,并在巡回检查的过程中,将认真读书的学生名单告诉轮值班长,让他(她)大声表扬他(她),并且写在记录本上,下课的时候他们将得到老师奖励的“红五星”。学生积极性大增,每天早读课都书声琅琅。每天的教室打扫,中午吃饭,我也都会沿用早读课的奖励方法,多表扬,尽量少批评或不批评,利用孩子的上进心鞭策他们。因此,我把课堂学习、常规活动一起进行评比,为了鼓励他们的学习兴趣,提供机会,我们以小组为单位评比出优胜小组,再在优胜小组中评选出轮值班长,轮值班长的自我介绍除了贴在《今天我上榜》中,还有机会贴在成长足迹的大花篮中。除此之外,在每月一评比中,月底孩子的“红五星”只要达到15颗以上,均有“优秀学生或者进步喜报”一张,“红五星”达到20颗以上,均能获奖品一份,孩子们真是高兴极了,所以积极性空前的高涨,认真对待每一件事情,班级中的一切活动也进展得特别顺利!每天一大早,轮值班长负责的早读书声琅琅;做操、跑步、跳绳孩子们也能积极参与,热火朝天;中午放学后值日生的卫生工作也一丝不苟;下午放学以后,住校生在组长的管理下,能在教室里自觉地完成各项作业……这样,学生逐步养成了良好的生活、学习习惯。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

另外,榜样的力量是巨大的。每一阶段学生的思想发展状况不同,根据具体情况,提供学习的榜样。在班中为同学们寻找榜样,学习上的,纪律上的,使他们学习有“真榜样”,行动有方向。

三、勤联系,多交流

班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。我带领学生积极参加学校的各项活动。例如,学校体育节徽标和口号设计大赛,对于一年级的孩子有很大的困难,只有求助家长。于是我通过发短信的方式,让家长登陆网站学习我校上次艺术节的徽标和口号,家长有了参考,自然轻松了许多。交上来的作品质量当然很高。后来,我班有两位同学在海选中获学校“十佳徽标”之一和“十佳口号”之一,当孩子们拿到奖状和奖品以后,我利用此项活动大力表扬班上所有参加本次活动的孩子和家长,孩子的积极性空前高涨。以后只要是班级的活动,孩子们的积极性也特别高。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

通过这件事,更加使我觉得,一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大,如果得不到家庭的响应与合作,必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候,通过学校班级网站或是发短信这些途径,表达自己对教育孩子的看法,反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。平时,我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心,抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候,我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时地、主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。

爱抚新技能GET！ 篇3

前戏就像是在钓鱼，需要超级的耐心与技巧。前戏中所有行为的目的都是为了引诱身体内最深层的欲望，而爱抚绝对是屡试不爽且最具效果的诱饵。

爱抚发根：这大概是最容易被忽视的前戏爱抚，却可能是最能令人舒缓情绪的人体部位之一。这里神经汇集，十分敏感。用手指伸入发根，轻轻揉抓，无论是女人还是男人都会放松下来，进而为唤起性欲做好充分的准备。请注意爱抚此处时间不宜超过10分钟，否则难保你们不会在激情前就进入梦乡。

隔靴搔痒：每次都赤裸裸相见，也未免会单调。尝试隔着衣服爱抚或许会感觉很新鲜，这将带给你与以往肌肤相亲时完全不同的感受，让彼此享受略带神秘的过程。虽然由于衣服的阻隔，有点隔靴搔痒的意思，但恰恰会导致更痒的结果，让暧昧的氛围充盈，让对性爱的渴望疯涨。

湿身作战：想要激发更多的想象？那就来一场水中狂欢，依然不要脱掉所有衣服，当衣衫和身体尽湿，此时恰是“露浓花瘦，薄汗轻衣透”。轻薄的衣服紧贴着肌肤，彼此的身体曲线若隐若现，他的手指在身体上缓慢游走，伴随着唇部湿润的短兵相接，此刻不再有干柴烈火，只有森林深处那一片潮湿的汪洋。

若即若离：在轻解罗裳之后，也不要急于向敏感地带进攻。可以在距离身体敏感点比较近的地方多停留一些时间，比如可以让他的双手在你的大腿内侧游走，若即若离的手法可以更好地唤起你对性的期待，让你能够心动神摇地主动渴望即将到来的战斗。

无名指的温柔：倘若你的男人拿出扛煤气罐的力气来，那恐怕就不是爱抚而是舒筋活血的按摩了。想让你的男人温柔待你，就让他准备好无名指吧！无名指可以更温柔地触碰女人的身体，尤其对于女人的敏感地带，无名指可以做出更多轻柔的动作，让身体的各处感官都能自然开放。

花蕾绽放：阴蒂大概是女人最重要的性敏感地带了，爱抚此处时更有必要让自己化身为处女座和洁癖者了。因为稍不注意，爱抚此处就会让快感变成痛感。轻柔之外，他需要先将自己的手指润滑，尤其是在你还没有被爱液滋润时。此外，剪掉指甲、清洁手指都是必须的流程。

以彼之道还施彼身：虽然你的男人多数时候无需你的挑逗和爱抚，但倘若你也能掌握他的敏感地带，就能让他瞬间人猿泰山般伟岸了。乳头是男人较少开发的、隐藏的性敏感带。伸出你的纤纤玉手，去爱抚男人的乳头，让他也体验一下酥麻难耐的感觉吧！

潮涨又潮落：即便再美味的蛋糕，让你一连吃上一个星期，你也会心生厌烦。如果性爱前的爱抚不停地直线前行，且时间过长，会有什么结果呢？很有可能你会脱敏，性欲突然间无影无踪。正确的做法是保持潮水一样的节奏，有收有放，在适当的时机让爱抚停顿片刻，让渴望再次积累，也让性欲重新积聚能量，这样潮起潮落，疯狂时刻也就不远了。

口蜜腹剑：停止做前戏中的乖乖女，你需要偶尔在前戏中给他以小小的惊喜或者刺激。在爱抚的同时，运用你那诱人的小嘴，用舌尖半含半露地挑逗男人的双唇，让他神魂颠倒。但千万不要就此停止释放你的魅力，突然之间的轻咬他的唇，强烈地唤醒他的性触觉，激发他的斗意和冲动。注意轻咬的力度，否则你们下一刻就不是出现在床上，而是出现在医院急诊室了。

留有余地：干柴烈火的年轻男女，往往在相处的前期，就毫不吝啬地让对方爱抚自己身体的每一处隐秘地带，也毫不客气地爱抚对方的隐秘地带。但你是否想过，终有一日这些敏感地带将会被开发殆尽，等到你们一起生活几年之后，剩下的就只有千篇一律和毫无新鲜感了。聪明的人会这样做：克制自己的探索欲望，留一些未开发的敏感地带，为将来留一些惊喜。

戏中·爱在激情

性爱的狂欢时刻，不仅需要奋力向前冲，更需要通过爱抚来掌控节奏。或轻柔、或野蛮的爱抚，绝对会让激情时刻也变得丰富多姿起来，更会让性爱时刻变得丰满起来。

耳鬓厮磨：嘿咻中的男人就像充气的气球，但有时也难免会出现漏气的情况。如何让男人始终士气鼓鼓的呢？相比直接刺激男人的性器这种生硬手段，耳鬓厮磨的软刺激或许更为有效。充分利用男人的脖颈和耳垂，运用你的小手，轻轻地揉搓这两个部位，配合着你的呼吸、呢喃和情话，绝对可以让男人始终保持亢奋的状态。

胸上作舞：很多人都说男人强壮的胸膛是女人的港湾，那么在交欢的时候如何让这坚实的胸膛也发挥作用呢？用你的双手尽情在男人胸膛上爱抚，双手的柔情一则会令男人如痴如醉，而你柔弱的双手抚摸着坚实的胸膛，也会感受到一种充盈感、安全感，从而彻底放松地感受快感。在爱抚的手法上不要拘泥自己，那是男人最结实的地方，你可以揉面团一样用力，也可以如芭蕾一般轻盈。

脊背传情：试试让自己的双手环抱着男人，用双手去开发男人脊背上的快感地带，这里隐藏着很多神经末梢和快感奥秘。在性爱之时，脊背上的轻柔按摩是绝对不宜采用的，男人强壮的脊背可不需要搔痒，何况这可是激战正酣的时刻。此时男人最需要的是你双手的力量，在避免抓伤的情况下，就尽情用力去抓，这不会让男人生气，只会让他们更像打了兴奋剂的战士！

自我催情：男人在你的身体上勤奋耕耘的时候，难免会有顾及不到的地方。此时为了让自己更上一层楼，自行抚摸乳房是不错的选择。这可以让你更加兴奋，帮助自己催情。有时自我的抚摸，快感不亚于男人的抚摸。

引蛇入洞：既然已经到了激情爆发的时刻，就不要再玩你猜猜、我猜猜的游戏了。大胆地引导对方的爱抚动作，告诉他你的需求，引导他爱抚你急需刺激的敏感地带。你可以手把手地引导对方怎么做，也可以用细声软语告诉他哪些动作可以让自己更加快乐。

双脚生花：是的，双脚也能生出花朵来，不过是性爱之花。当你的双腿缠在男人的腰上时，不要浪费如此好的机会。你可以暂时解放自己的双手，然后用你的双脚或者腿部，在男人的腰上慢慢地摩挲，好好地让男人感受你双足的温度。

助兴龙翻：传教士体位在中国古代被称为龙翻，就像你的双脚能在这种体位下摩挲男人为其助兴一样，男人也可以在这种体位下，腾出一只手爱抚你的玉腿，或者用他厚厚的嘴唇亲吻你的玉脚。此时虽然你处于下位，但男人的这种贴心爱抚依然会让你有被服务中的女王的感觉。

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被征服的快感：征服者有控制一切的快感，被征服者也同样可以拥有快感。在后背体位时，他可以爱抚你的背部、你的乳房，甚至更为粗鲁地爱抚你的头部，牵扯你的头发，这种行为虽然鲁莽，但如果双方都能接受的话，会让你爆发出内心深层更加本能的性爱快感。

乳式爱抚：性爱的过程中，乳房不仅是被爱抚的对象，也能成为爱抚男人的利器。尤其是在对坐体位中，你们面对面坐在一起，你的乳房紧贴在他的胸口，配合上你的娇喘声刚好就在他的耳边，一定会让他欲仙欲死。

勿忘迎宾礼：你愿意干躺在床上迎接高潮的到来，还是更愿意积极主动地迎接它的到来呢？听听性学专家杰拉尔德·勒雷博士是如何说的：当你感觉你的丈夫即将高潮时，你可以用刺激阴蒂的方式来加快自己进入高潮的进度，以获得更强的快感。所以时刻准备好，向你的私处释放爱抚能量，奏起迎接高潮的礼乐吧！

后戏·软化灵魂

如果说激情当中是一曲动人心魄、迷人心魂的舞蹈，那么后戏中的爱抚就是余音味缭绕的艺术，它让性爱最终完美结束，也将这种激情、浪漫与幸福的感觉延续得更久。

保持姿势：当高潮来临之后，不要急于清理战场，两个人可以继续保持结合的姿势呆上一分钟。激情过后是寂静，就让肌肤相互接触、爱抚，在这片宁静当中，让高潮的激情缓慢消退。因为直接撤退，只会导致性爱后空虚感的增强。

心理高潮：女人在达到身体高潮后，会出现出神、视线模糊和轻度痉挛的高潮症状。但身体高潮后的心理高潮才是女人最需要的性滿足，而心理高潮往往在生理高潮后数分钟才会来临。所以当你们从身心结合分开以后，男人依然需要继续抚摸和亲吻你，才能让你真正获得心理高潮。

腹部温体：让他将手掌贴在你的下腹部，将手掌的温度传递给你。女人腹部的温度决定着女人的健康与衰老情况，尤其是高潮之后更需要温度来保护女人脆弱的下腹。而男人宽厚的手掌恰是最合适的人肉暖肚贴。

贴身拥抱：待到生理高潮和心理高潮都退去，男人也需要女人抚慰。因为男人在高潮后总会陷入无尽的空虚之中。你可以用自己的前身贴紧他的后背，让他感受到你躯体玲珑的曲线和温度。你还可以用手指在他的手臂上来回滑弄，或是轻抚他的头发，让他在女人天生的母性中获得急需的安全感和踏实感。

有声有色：高潮之后也要做到有声有色，在爱抚的同时，伴以随意的聊天，可以让后戏中的亲密、轻松感倍增。此时男女双方都处于毫无压力的情况下，聊天可以让彼此的关系更加亲密，也会让双方的精神都得到缓慢的放松和恢复。不过要避免在这种浪漫时刻，谈论过于严肃的话题，或者是批评对方的话题，否则你会发现高潮后的脾气可不是好惹的。

水中嬉戏：如果前戏中在浴室的湿身大作战是为激情积蓄力量，那么后戏中的水中嬉戏则是为了让高潮后的幸福感绵延更长的时间。或许男人们会认为事后洗澡的价值就是把身体冲洗干净，但作为女人，你一定会认可高潮后在浴盆里多泡一会儿的感觉。所以何妨两个人一起在浴室中，借助浴皂和热水的温度，再爱抚嬉戏一番呢？

按摩大巨穴：大巨穴位于肚脐的两侧，后戏中按摩这里，可以促进女人身体的血液循环，帮助你性爱中充血的器官加快消肿的速度。按摩这里的时候，要根据自己的感受，随时让他调节力道的强弱。

爱抚的速度：事后爱抚时速度也很关键，英国《自然神经科学》的一份报告认为，以每秒移动4?5厘米的速度抚摸人体皮肤，最能刺激C触感神经纤维，从而将愉悦的信号传递给大脑。太快与太慢，都无法让人感受到愉悦。总而言之，这就像父母爱抚宝宝时的速度一样。

牵手而眠：还有什么比一番云雨后牵手而眠更温馨的呢？互相握着手，交换着逐渐缓和的体温，或是轻轻地摸索手背和手指，或是变化着不同节奏的力度，让激情与浪漫伴随着睡意一起转化成温情。

润物无声：很多人认为爱抚结束在那一刻、那一晚，但倘若性爱的温情只能持续一夜又有什么值得如此奋不顾身呢？就着激情后的那份心心相印，不如将爱抚浸入日常生活中。也许是第二天清晨醒来时的一阵摩挲，也许是上班前轻柔地抚弄你的发，爱抚总能如春风化雨般浸润你的生活，为下一次激情积蓄着能量。

新技能学习心得体会 篇4

平坝县夏云小学教师 胡夏莲

作为一名人民教师，担负着培育下一代的重任，如何做一名合格的教师，如何把学生教育好呢？这是值得我用一生去思考的问题。只有不断地学习，解放思想，改变观念，合格的教师不是终身的。昨天的合格教师，今天不一定合格。只有与时俱进，努力提高自己的业务水平，不断的学习、探索，才能成为一名合格的教师。

“新技能”就是要求我们能以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本技能；不断提高我们指导学生有效的学习技能，具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力；提高我们应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学的有效性。

我们要时刻按照优秀教师的标准严格要求自己，解放思想，更新

观念，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的潮头，不断研究新情况，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶，为祖国的未来培育出更多优秀的人才，为祖国建设增砖添瓦！2012年9月2日篇二：2014教师技能培训心得体会 2014教师技能培训心得体会

在这短暂的学习中，我获得了一笔精神财富！从刘局长的讲话中，我认识到了本次教学技能培训的重要性及必要性。特别是聆听了林景教研员关于“有效教学的思考”专题讲座和各位优秀教师对于新课程及新的教学理念的品评，使我的教育教学观念和业务素质得到进一步提高，可谓收益颇丰。下面我就来谈谈几点体会。

一、善于学习，不断提高专业素养和技能。

在知识更新日益加快的今天，如果不及时补充新知识，掌握新技能，拓展新视野，势必丧失竞争优势。形势迫切需要我们教师更新专业知识，更新知识结构，拓宽知识视野，提高专业素养和技能。有句话说得好，要想给人一杯水，自己必须有一桶水，而且这一桶水还要在不断地增加。因此我们要不断地充电，学习和研究先进的教育教学理论，并自觉地运用理论反思自己的教学实践、指导自己的教学活动，在学习中深刻反思、认真消化、并付诸于实践。我们要养成终身学习的习惯，不要放过任何一个学习的机会。还要敞开心胸，虚心向他人学习、借鉴教学经验，取长补短，为我所用。要以这次学习为新的起点，不断探索学习提高自己的专业素养和技能，把教育事业不断推向前进。

二、进一步锤炼师德师风，加强自身道德修养。教师是人类灵魂的工程师，他担负着教书育人，传播人类文明，培养合格人才，提高民族素质的重任。教师的知识水平、业务能力、思想道德、心理素质如何，将直接影响到人才的质量与教育的效果。教师只有具备了良好的道德品质，才能更好地教育和影响学生。一位好的教师对孩子的影响将是一生的，我们要以身边的优秀教师为榜样加强自身修养，不断学习提高思想认识和道德觉悟，平时严格要求自己，以良好的师德形象为学生树立一个表率，以自己的人格力量去影响学生，达到教书育人的最高境界。因此，要想成为一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业，对待学生以外，还必须自觉地，高标准地去塑造自身的人格，才能培养出学生健康的人格。

三、合作学习，共同成长。

在培训学习期间，全体学员合作学习，共同成长，成为一个亲密和谐的学习大家庭。学员之间、师生之间相互学习、取长补短，结下了深厚的友谊。这次培训学习都是在这样轻松、积极、合作、愉快的气氛中进行的，这样的良好氛围使我们的学习变得更加有趣和有效。培训结束后，就是我们新的合作开始，我们将相互学习、切磋、交流教学经验，共同成长。

通过这次学习培训，我从各位优秀教师的身上学到了不少丰富多彩的课堂教学艺术。参加教师培训的机会是难得的，我觉得自己身上的压力更大了，但我一定要把压力变成动力，今后在学校的教育教学中，我要更加努力学习各种教育教学理论和业务知识，与全体教师共同致力于新课改的研究和探索中，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，为新时代培养更多富有创新意识、创新精神和创新能力的合格人才做出贡献！篇三：新技能培训心得体会

新技能培训心得体会

兴仁县民族小学熊忠万

众所周知，作为一名合格的人民教师，必须有过硬的教学基本功，丰富的科学文化知识，另外还应具备优良的师德师风，作为一名合格的人民教师，还应坚持党的教育政策合方针，坚持四项基本原则，拥护党的基本路线，全心全意为党和人民的教育事业贡献自己必胜的光和热，让祖国的教育事业更加灿烂和辉煌，经过领导们的精心准备和安排，从2012年1月作为县小学教师教学技能培训的时间。虽然培训的时间很短暂，使我感触很多，体会深刻：

一、充分提高教师自身素质和技能水平的重要性。当今社会，人才缺乏，教育大业，人才为本;科教兴国，关键在人，振兴中华繁荣发张在于教育，而振兴教育辉煌的发张却在于教师，所以，教师是人类的灵魂的工程，这是一份神圣的使命，肩负着教育大业的重组;当前国内为教育发张形式非常严峻，为此迫使人才资源已成为最重要的战略资源，一个国家、一个地方，甚至一所学校加快发展的重要因素在于人才。作为教师，我们肩负着培养下一代人才队伍的重要使命，我们应不负众望，加快步伐，自我提高自认的素质和教学技水平。这一次培训的不仅是我们本身的教学技能水平，另外还培养我们优良的师德师风，道德品质，培养我们成为一支综合素质高，业务水平高的教师队伍，努力提高教育学创新精神，努力提高教育教学水平。

二、努力学习，共同创新

组织的这次培训活动，为的是给大家提供一个相互了解，共同学习、相互交流学习、取长补短的学习的平台。与其 一个人独自学习，不如利用这机会跟所有老师好好地交流，探讨在教育学中存在的问题，这就是此次举办培训的目的所在，当今社会趋势所迫，知识是作为教师的重要源泉，技能是教育教学的唯一手段，我们不能固执己见，应该敞开心胸面向所有的老师，向他们虚心请教、学习、这样才能学到更多、更好、更丰富的教育教学文化知识、不断地给自己补充能量，从而不断地提高自身的业务水平和教学水平。一个人只有不断地去学习、去吸取、去交流和创新、才能获得更加丰富的知识源泉;也为此才会有更强的教学能力与别人进行强烈的竞争，才不会被社会淘汰，业不会被同行看扁了。现今的教育教学形势非常严峻，我们只有不断地较强学习，即使地补充能量，培养终身学习的好习惯，努力达到、活到老，学到老，的人生目标。

二、学习技能固然重要，师德师风更是不可缺少

加强师德师风建设，业是这次举办培训的一项重要措施。大家都心知肚明，为人师表，教书育人;是作为教师的重要任务和职责，可没有优良的师德师风，谈何教育，从何教育?古往今来，“德”是我们中华民族的优良传统，如果老师们“缺德”了，那还怎么教育?那不是误人子弟吗?总而言之，我们作为一名教师，必须具备优良的师德师风;教师只有具备了良好的道德品质，才能有资格为人师表，才能培养出有素质，有修养、有文化的新一代接班人。

总而言之，通过这次听取了刘局长在开学典礼上发自肺腑之言的报告和培训后，我感触良多，受益匪浅，自己感觉就像和所有的老师融合在一起，翱翔在知识海洋中，陶醉不已，流连忘返。不仅教育教学业务水平提高了，师德师风也 得了升华。为此，我代表所有的教师衷心地感谢给我们这次培训，学习的机会，也希望以后能搞这样共同学习，交流的机会将延续下去，每年都举办一次，虽然很辛苦，但苦并快乐着。更希望我们的教育在正确的指引下，日新月异，与时俱进，大放光彩。2012年写于家中篇四：《教师的教学技能》学习心得体会

《教师课堂教学技能指导》学习心得

通过学习《教师课堂教学技能指导》一书后，使我深刻认识到课堂教学中，教师的提问十分重要，它是师生互动、交流、探究的切入点，如何把握实施好提问的技巧，提高教学有效性的重要途径之一，下面就提问谈一点自己的感受。

课堂教学提问要结合教材内容的难易程度，根据提问对象的认知水平和差异来设计问题，而有效的提问是能够启发学生思维，激发学习了解问题和解决问题的过程。在提问时一定要把握好提问的对象，虽然问题是指向全班学生，但要获得学生学习情况的准确信息，还是要让学生个体来回答，叫谁来回答？教师的反应不一，效果也不同，问题是成为课堂教学的纽带，不同水平的教师有不同的表现。

一、来时没问题，走时也没问题

这是我们课堂上最常见的现象，面无表情的学习，在教师的指挥下，打开课本，翻到指定的页码，在书上勾划重点，写上注解，朗读、背诵、练习、回答提问，操作实验，教学内容顺利完成，看似有条不紊，顺风顺水，然而对于学生来说，这样的学习一切都是被动的，没有激情，要学什么，怎么学，学到何种程度，一概不知，学生成了容器，等待教师用知识去充填。这样的教学有利于学生理解和掌握知识的本质吗？是否还有其他更好的教法？

二、带着问题来，解决问题走

在一些教师的课堂上，已能看到这样的现象，教学不在是以学生对教学内容一无所知为起点，按照老师的预先设计按部就班地展开，而是针对学生想要解决的问题来进行，经过一番讲解或探讨后，老师课前问学生：“问题都弄明白了吗？还有问题吗？”在得到学生“弄明白了，没问题了”的回答后，教师才会放心地让学生下课。

显然，比起“来时没问题，走时也没问题”的教学，这已经是一大进步，表明教师的关注点不再只是要讲的内容，眼里开始有了学生，能够把教学任务的完成与解决学生的问题有机地结合在一起。

总之，课堂提问应根据不同的教学内容，采用不同的教学方法，在设计问题时要注意经常变换方法，让学生有一种新鲜感，时刻激发学生的学习积极性，是学生在教师的指导下了学、愿学、会学，从而提高课堂的学习有效性。

教师技能培训心得体会

在这短暂的学习中，我获得了一笔精神财富！我认识到了本次教学技能培训的重要性及必要性。特别是关于“有效教学的思考”专题讲座和各位优秀教师对于新课程及新的教学理念的品评，使我的教育教学观念和业务素质得到进一步提高，可谓收益颇丰。下面我就来谈谈几点体会。

一、善于学习，不断提高专业素养和技能。

在知识更新日益加快的今天，如果不及时补充新知识，掌握新技能，拓展新视野，势必丧失竞争优势。形势迫切需要我们教师更新专业知识，更新知识结构，拓宽知识视野，提高专业素养和技能。有句话说得好，要想给人一杯水，自己必须有一桶水，而且这一桶水还要在不断地增加。因此我们要不断地充电，学习和研究先进的教育教学理论，并自觉地运用理论反思自己的教学实践、指导自己的教学活动，在学习中深刻反思、认真消化、并付诸于实践。我们要养成终身学习的习惯，不要放过任何一个学习的机会。还要敞开心胸，虚心向他人学习、借鉴教学经验，取长补短，为我所用。要以这次学习为新的起点，不断探索学习提高自己的专业素养和技能，把教育事业不断推向前进。

二、进一步锤炼师德师风，加强自身道德修养。教师是人类灵魂的工程师，他担负着教书育人，传播人类文明，培养合格人才，提高民族素质的重任。教师的知识水平、业务能力、思想道德、心理素质如何，将直接影响到人才的质量与教育的效果。教师只有具备了良好的道德品质，才能更好地教育和影响学生。一位好的教师对孩子的影响将是一生的，我们要以身边的优秀教师为榜样加强自身修养，不断学习提高思想认识和道德觉悟，平时严格要求自己，以良好的师德形象为学生树立一个表率，以自己的人格力量去影响学生，达到教书育人的最高境界。因此，要想成为一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业，对待学生以外，还必须自觉地，高标准地去塑造自身的人格，才能培养出学生健康的人格。

三、合作学习，共同成长。

通过这次学习培训，我从各位优秀教师的身上学到了不少丰富多彩的课堂教学艺术。参加教师培训的机会是难得的，我觉得自己身上的压力更大了，但我一定要把压力变成动力，今后在学校的教育教学中，我要更加努力学习各种教育教学理论和业务知识，与全体教师共同致力于新课改的研究和探索中，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，为新时代培养更多富有创新意识、创新精神和创新能力的合格人才做出贡献！教师培训心得体会 这次培训给我留下深刻的印象。在这里，我更进一步掌握了新课改的发展方向和目标，提高了教育教学的理论水平。通过培训使我对今后的教育教学工作充满信心，在彼此的研究中、讨论中，提高了教学的方法的掌握，使我的业务能力也有了进一步的提高。下面就本次培训谈一些自己的体会与心得。

一、更新观念，以新的观念做为指导思想

1、转变教师观

随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践。以教 师为本的观念应当转为以学生为本，关注学生的成长，充分相信学生，积极评价学生。教师除了一方面有丰富的知识外，更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力，教师要通过自身的言行影响学生，教师要通过自身榜样无言的力量教给学生做人道理。

2、转变学生观念

在现代社会里，必须教育民主化，教师与学生是平等的，教师有尊严、学生也有尊严。每一个学生都应该受到尊重。教师要发自内心地爱学生，努力发现学生多方面的 优点，欣赏学生的每一点进步。在信息时代，教师很多方面的知识都可能不如学生，因此必须放下架子，与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，教学相长、共同进步。

3、转变教学观

教学不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能 只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。刘良华教授对教学有几个比喻：学习就是玩游戏，学习就是认地图，学习就是学走路。这几个比喻的最终意义就是说教学中必须要引 起学生主动学习。

二、大胆尝试，积极实践

要树立终身学习的观点，及时把学到的观念方法落实在教育教学工作中。当今社会、科技飞速发展，时代对教师提出了非常高的要求，教师要学习的东西越来越多元 化，多学科的知识都要涉及，只有不断的去学习才能胜任新时期的教学。工作中要帮助学生确定适当的学习目标，指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略和发 展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的积极性，为学生提供各种便利，为学生服务，建立一个民主、宽容的课堂气氛，与 学生一起分享他们的情感体验和成功喜悦。初 中数学教材中所安排的探究性活动，教学中通过类似于科学家探究活动的方式获得科学知识，并在这个过程中学会科学的思维方法，使学生积极的获取数学科学知 识，领悟科学探究方法。教师教学中要身先士卒，创造条件让学生作好每一个探究活动，当好学生的组织者，俯下身子平等的参与学生的研究，把探究的机会交给学 生，让学生充分的展示自己。同时还要加强研究和实施探究性学习的评价，激发学生学习的动力，不能只忙于探究性学习的组织和管理，不把及时恰当的评价纳入学习活动。要主动参与、实施校本研究，从而达到教学模式的多样化，创建教师个体的教学特色，落实课堂的有效教学。

三、教学要与科研相结合作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时的掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必会造成教 师知识的缺乏。缺乏知识的教师，依靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至缺失。这时旧有的教学经验就成了阻碍教师能力的发展和提高的障碍。在充分尊重教育者的基础上，强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相结合的教育思想、观念、方式、方法等武装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由 陈旧的知识经验积累起来的教育思想和观念，所以这就要求我们不断学习理论知识，并与实践相结合，做一个科研型教师。

四、提高教育教学能力：

新课改形势下的教育教学本质是把握社会发展对人的发展的基本需要，确立培养目标，把握学生年龄个性特点。教师必须提高育人能力、教学能力、课后反思能力和科研能力。育人能力指教师要善于观察、勤于了解、乐于交流、善于沟通。能够细心培养，精心塑造，耐心转换、爱心评价。教学能力主要指课前设计能力，要能够领会课程标准、激活教材内容。在课堂驾驭上要娴于技能、精于启发、善于表达。课后反思是教师提高教学水平的助推器。

提高教科研能力是教师的当务之急：在目标上关注个体潜能发挥；在模式上关注个体主动探究和情感体验；在策略上，关注自主学习与受导学习统一。教育由以本为本变为以人为本，教师由控制者、评判者转向参与者、引导者，学生由接受型转向探究型与接受型相结合。

五、今后的工作目标

首先我要将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去。同时要努力学习同 行们的学习态度，求知精神，协作能力，另外我要加强平时的学习、充电，将学到的知识运用于教育教学实践中去。

教师培训心得体会

虽然时间短，给我的感悟却是相当深刻的，作为教师，我到底还需要什么?什么是教师专业化发展？

一、教师专业化发展内涵

美国教师专业化标准被定义为：具有相应的实际教学能力；具有教学设计的独创性，能有效地组织课堂教学；能在教学实践中不断地反思、总结和开展教学研究。美国卡内基财团组织全美教师专业标准委员会制定的《教师专业化标准大纲》对教师提出了五项要求，概括起来是：学生——知识——管理——研究——合作。

“教师专业化意味着教师职业具有自己独特的职业要求和职业条件，有专门的培养制度和管理制度；教师专业化意味着教师职业的专门化既是一种认识，更是一个奋斗的过程，既是一种职业资格的认定，更是一个终身学习，不断更新的自觉追求。”

二、走教师专业化发展之路必将成为一种社会需求

1、教师专业化发展是社会发展的需求 在知识经济时代，教师仅仅能恪守职责、有崇高的事业心已经不够了，时代呼唤具有更多专业特长的专家型的优秀教师。教师职业的专业化是社会进步的必然要求，是教师教育发展的方向。今天，教师工作的内涵已经发生了深刻的变化，这种变化极大地提高了教师劳动的复杂程度和创造性质。没有教师的发展，没有教师专业上的成长，教师的历史使命便无法完成。教师的发展是历史进步需求，也是信息时代的教育改革需求。任何一个国家的教育改革都包含许多方面，如教育体制的改革、课程的改革、教育观念的转变等。这些改革最终都要落实到教师的身上。教师是联系教育理想与理想人才的最直接、最形象的媒介，教师的工作越来越成为高度复杂的创造性工作，成为具有独特职业特点的不可替代的专业化活动。

2、教师专业化发展是新课程改革的需求

过去几年课改实践给予我们的一个重要启示或教益：一个优秀教师应当具有自己的独立思考能力，而不应盲目地去追随潮流，或是满足于在任何时候总能充当学习的“样板”。（这事实上也可被看成新一轮数学课程改革的一个深远影响，即是造成了教师培训模式的重要变化：不少年轻教师热衷于“一课成名”，更多的一线教师则“习惯于套用一些名师的课堂设计，教师本人缺乏独立理解教材和处理教材的能力”。新课程改革需要教师的理性思考，需要教师创造性的使用教材，对教材进行整合。如罗新兵教授所言“只有坚持立足教学实践与深入的理论研究，我们才能切实防止教材编写工作中的低水平重复——特殊地，就教材的编写和使用，我们也应更加提倡多元化。”篇五：2014年新技能个人学习总结 2014年《新技能》个

人学习总结

新民小学 代卫芳

教学新技能是教师最基本的职业技能，它是教师在教学活动中，运用教与学的有关知识和经验，为促进学生的学习、实现目标而采取的教学行为方式，是教师把掌握的教学理论转向教学实践的中介，这一环节的有效实施，对于提高教师教学质量、完成教学工作任务、增强自己的教学能力有着十分重要的意义。

参加今年的小学教师新技能培训，我对教育教学观念有了更深入的认识，业务素质得到进一步提高，收益颇丰。下面我就来总结一下。

一、提高教学技能。邹校长提出，在知识更新日益加快的今天，如果不及时补充新知识，掌握新技能，拓展新视野，势必丧失竞争优势。形势迫切需要我们教师更新专业知识，更新知识结构，拓宽知识视野，提高专业素养和技能。有句话说得好，要想给人一杯水，自己必须有一桶水，而且这一桶水还要在不断地增加。因此我们要不断地充电，学习和研究先进的教育教学理论，并自觉地运用理论反思自己的教学实践、指导自己的教学活动，在学习中深刻反思、认真消化、并付诸于实践。我们要养成终身学习的习惯，不要放过任何一个学习的机会。还要敞开心胸，虚心向他人学习、借鉴教学经验，取长补短，为我所用。要以这次学习为新的起点，不断探索学习提高自己的专业素养和技能，把教育事业不断推向前进。

二、提高道德修养。教师是人类灵魂的工程师，他担负着教书育人，传播人类文明，培养合格人才，提高民族素质的重任。教师的知识水平、业务能力、思想道德、心理素质如何，将直接影响到人才的质量与教育的效果。教师只有具备了良好的道德品质，才能更好地教育和影响学生。一位好的教师对孩子的影响将是一生的，我们要以身边的优秀教师为榜样加强自身修养，不断学习提高思想认识和道德觉悟，平时严格要求自己，以良好的师德形象为学生树立一个表率，以自己的人格力量去影响学生，达到教书育人的最高境界。因此，要想成为一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业，对待学生以外，还必须自觉地，高标准地去塑造自身的人格，才能培养出学生健康的人格。

备课务实与新技能学习体会 篇5

wulifang

学习了《备课实务与新技能》，有很大的收获。这部分内容共八章，分为若干节，每一章、每一节我都进行了细致的研读。说实在话，作为在小学教育第一线耕耘了二十有余的一名教师，参加的学习、培训已不少，关于备课的学习内容也不陌生，但每一次学习，都觉得自己永远是一名新兵。因为学过的知识一段时间就渐渐淡忘了，存在的问题，随着时间的推移，自己又忽略了，不该犯的毛病又犯了。这次学习，其中的一些知识是重温，还有更多的是新的学问，通过学习，给我自己注入了新鲜的血液，再一次感受到了“温故而知新”的意义，也明白了树立终身学习理念的重要性。同时，对备好课的意义，有了新的认识，对怎样备好课，又学到了一些新的知识。

今后，我将从以下几方面改进备课，以提高自己的备课水平。

一、教学目标的制定 上，努力做到准确制定教学目标。

二、教学内容的选择 上，努力做到合理选择教学内容。

三、作好教学内容分析，突出重点，击破难点，抓住关键

四、备课努力做到全面了解学生水平。

五、学法制定要恰当，切合学生实际 接受性学习和探究发现式学习各有其特点，我将根据教学内容、教学目标和学生的实际情况来选择相应的学习方法。

六、教学方法要精选，体现教学方式的转变和课堂环境的改善讲授法、谈话法、演示法、实验法、发现法、自学辅导法、引探教学法、合作教学、探究式教学等。这些方法，根据教材内容、学生实际，选择最合适的方法进行教学。

七、注意问题设计的质量。问题设计努力做到精当。

八、周密安排教学细节

九、充分准备教具和课件

十、搞好练习设计，练习设计努力做到精当。

总之，在备课时，我将努力做到备教材、备学生、备教法、备学法------1.研究课程标准2.研究教材。3.研究学生。

4.研究例题、习题，设计好检测手段与巩固强化内容。5.研究教学的教育素材6.研究教法和学法指导。7.制定教案。8.授课后及时反思自己的教学行为

班主任工作新技能 篇6

课堂教学是主战场、是教学的关键；备好课则是上好课的前提和基础。如何备好课，上好课是每个数学教师关心的问题。《备课实务与新技能》解决了所有数学教师的难题和困惑。要体现课改新理念就必须改进备课方法，要备好一节课，编写一份高质量的教案，除了研究课程标准、学生、教科书之外，还要做好备课的其他工作。教师在分析教学内容时，要集中解决以下几个问题：

（一）明确教学内容的基本要求，确定本节课的教学目的

（二）明确教学内容的知识体系，分清主次

（三）确定教学的重点、难点、关键

（四）精心编排例题、习题与有关的实践活动。

下面我就如何备好课谈几点体会：

备课,是课堂教学的基础,是提高教学质量的根本保证。新课程背景下教师该如何备好课呢?通过学习《备课实务与新技能》和结合本人平时教学和备课有这样一些心得体会：备课的目的要以学生为中心，充分调动学生的学习积极、主动性，促进全体学生的发展。一要准确把握教学目标进行备课。

过去备课，教师只关心课时目标，忽视了与单元目标、阶段目标、总目标的衔接。现在教师在备课时，首先要明确小学语文教学的总目标，为实现这一教学目标，又把它分成小学低年级、中年级、高年级逐步实现的阶段目标，每一个阶段目标又分别细化到各个单元。因此在设计课时教案时，必须理清课时目标完成是否符合总目标的要求，组织学生进行学习活动时，必须为实现课时教学目标的实现来贯穿始终。同时在备课时一定要充分把握为实现小学语文教学总目标的衔接，教师所有的组织教学活动都是为了实现总目标，切不可忽视。二要根据学生个体差异进行备课。

以前备课，学生要学到哪些知识，掌握什么技能，教师在备课时设计好，准备在课堂上教授学生，不问学生的具体情况。现在的备课，要充分考虑到学生的认知水平，根据学生的认知水平的差异，将学生分成若干级别。针对不同级别的学生，提出相应的学习要求，让全班学生都能为达到自己的学习目的要求而能积极、主动地参与到学习过程中去。同时，还不能让学生产生偏见，这样教师还要考虑好用得体的语言来过渡和评价学生。另外，还有哪些学生需要课外帮助学习或提出更高的学习要求或如何发挥该学生的特长，教师在备课时都要考虑周到，以便在学习过程中对他们进行观察、分析、了解，以促进每一位学生的发展。三要设计好教学方法和策略进行备课。

过去备课时，教师设计的教学方法单一，通常只用传授法，教师讲学生听记。现在则不同了，教学方法的选用，教师备课时要站在学生的角度考虑，因为学生是学习的主人，这样做才能有利于学生的学习。因此，教师在备课时，要针对授课内容的特点，灵活地运用教学方法，如直观演示法、问题探究法、授导法等。在备课时要充分考虑这课时的教学重难点，围绕一个或几个关键点，巧设问题，或诱导学生提出问题，然后该这样解决问题，引导学生思考、探究；在解决问题时，教师要引导学生理清思绪，或在学生没法完成下去作适当点拨，使问题得到解决。对于教学中学生可能生成的问题，教师在备课时要尽力考虑全面，哪些问题可以解决，哪些问题暂时解决不了该怎么办，对于古怪特别的问题该怎么办，教师要灵活设计处理方法，以便调动学生的学习激情，促进学生全面素养的提高。

四要合理利用教学资源进行备课。

以前备课，只就该课的学习内容来准备，重点是在字、词、句上做文章，准备让学生记住多少这方面的知识等。现在的备课，要以课本资源为载体，通过搜集与本课文有关的资料，设想学生能搜集到什么资料，达到师生搜集资料互补，通过师生、生生互动交流，共同拓宽知识面与认识范围。

应对媒体:官员急需具备的新技能 篇7

案例一：7月中旬，连续几天，河南杞县的百姓纷纷携家带口，逃离家乡。原来他们听到一个惊人的消息：杞县利民辐照厂钴60辐射源泄漏了!恐慌的产生，无疑与事故发生后政府部门的失语有关。真话听不到，谣言当然会四处传播了。

案例二：当记者采访一起房地产开发事件时，郑州市规划局副局长逯军竟然质问：“你是准备替党说话，还是准备替老百姓说话?”这一惊人之语随着网络迅速流传开来，引发全国热议。

从这两起案例，以及近年频发的群体性事件中，我们几乎都可以发现同样的问题，即官员不会主动利用媒体发布信息，更不善于甚至不屑于应对媒体采访，结果是“小事变大，大事爆炸”。

官员为何失语、失言

官员在新闻事件发生后失语、失言，应对失当，原因很多。笔者仅从媒体的角度，从技术层面略作些分析。

一是倚权傲慢，蔑视舆论监督。部分官员面对媒体采访，尤其是对负面情况的采访，轻则“无可奉告”打发了事，重则态度蛮横，甚至出现打骂记者、抢夺损坏摄录器材现象，酿成新的恶性事件。2003年8月，南京某报两名女记者采访江苏省某厅，遭到拒绝，该厅保安将女记者从二楼推搡到一楼，又推出大门。闻讯赶来的其他几家媒体的记者在与保安交涉时，双方发生了更严重的冲突，多名记者被打伤。近年来，媒体记者采访被打事件层出不穷，根本的原因就在于一些单位“衙门”作风严重，官员对媒体存在极度蔑视的心态。

二是报上瞒下，忽视民众知情权。很多官员在事件发生后，以为只要向上级领导和上级部门及时汇报就万事大吉了，这种心态和现象最为普遍。杞县钴60事件导致群众恐慌外逃后，有记者问为什么不及时向群众公布事故真相，该县某部门负责人说：“事故发生后，县委、县政府已在第一时间通报了上级有关部门，他们认定没有危险。既然没有危险就没有必要小题大做，大张旗鼓地公布信息。就好比一个人身体没有病，用得着大喊‘我没病’吗?”上级知道了，老百姓知道不知道就无所谓了，这就是一些官员的心态。

三是惯于遮掩，一味控制舆论。一些突发事件发生或工作中出现失误后，当地媒体都会接到“禁令”，这不能报，那不能报。面对外地媒体，要么拒绝采访，要么接受采访时遮遮掩掩，强词夺理，不敢公开承认失误。有些事件，往往是网络上或外地媒体已炒得沸沸扬扬，本地还在自欺欺人地捂着堵着。受众只能从非主流渠道获取信息，这些信息常常因为在政府部门得不到“求证”，难免有失偏颇，甚至失实，给当地和当事人造成更加不良的影响。

官员应对媒体失当造成的后果是相当严重的，有的甚至酿成二次危机。轰动全国的贵州“瓮安事件”、湖北“石首事件”等都是政府官员漠视公众的知情权，没有及时公布正确信息，造成群众“不明真相”酿成的严重恶性事件。

尊重公众知情权已纳入中央高层视线。今年3月1日，习近平同志在出席中央党校春季开学典礼讲话时，明确提出要提高领导干部同媒体打交道的能力。7月30日，公安部部长孟建柱在举办的全国公安机关新闻发言人培训班结业时强调，必须树立现代传播理念，注重群众的需求和感受，在加强与社会公众沟通上下工夫，最大限度地公开警务信息，提高警务透明度，有效保障公众知情权。近年来，许多政府部门都在接受类似的培训。这说明，在新形势下，如何与媒体沟通、与民意沟通，显得越来越重要，越来越受到各级政府部门的重视。

官员该如何应对媒体

面对各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件、社会安全事件等突发公共事件，各级政府面临着严峻考验。如何用好媒体、通过新闻传播处理危机，化“危”为机，各级政府大有可为。

从中央电视台到云南丽江挂职的王志经历了媒体人和政府官员两种角色。他在谈到如何与媒体打交道时，认为政府官员要学会“三善”，即善待、善管及善用。善待是要在平等的基础上，善于与新闻媒体交往、交流，尊重媒体按照新闻价值规律去寻找宣传工作和新闻报道的结合点。善用是要善于运用媒体的力量，围绕群众普遍关注的社会热点或突发事件，及时表明政府的立场和态度，通过媒体引导舆论。善管是对媒体的管理要把握一个“度”，只把握报道的大方向，掌控大局，而操作层面、具体问题、报道细节、编排手法，则放手交给媒体自己处理。笔者认为，王志的“三善”总结得很到位，而其中的关键在于“善用”。在这个开放的时代，政府必须学会理性、艺术地用好媒体。

(一)靠正确的决策引导舆论，促进社会和谐。政府部门要及时向社会发布需要引起公众关注的政策、公共信息，影响公众生活的政府行为、决策等，不断使这些内容成为公众关注的焦点，引发公众热议，逐步形成共识。这样既可以完善政府决策，又可以达到主导舆论、引导舆论、影响舆论的目的，形成有利于政府执政的良好舆论氛围。

(二)完善新闻发言人制度，发挥发言人作用。近年来，很多政府部门相继设立了新闻发言人制度，得到社会肯定。但是在部分地方，这一制度形同虚设，新闻发言人都是兼职，因对此项工作不甚重视并忙于其他事务，对信息的发布不主动，对媒体的采访不“感冒”，丧失了新闻发言人的作用，这种状况必须改变。真正的新闻发言人应该定期举行新闻发布会，主动把权威、正确的信息提供给媒体、提供给公众，使信息发布既有密度，又有力度。

(三)健全突发事件新闻报道机制，及时发布准确信息。非典和汶川地震等重大突发事件发生后，政府部门及时密集发布信息以正视听、稳定人心的做法，带了好头并提供了成功经验。突发事件发生后，有关部门的官员必须在第一时间向媒体提供准确的信息，接受记者采访，做好舆论引导，坚决避免过去那种记者主动采访时躲着不见，记者采访后又围追堵截的做法。

“自黑”：互联网营销新技能 篇8

在互联网时代，自黑营销成为娱乐圈、商业圈一种不成文的新法则。传统的自卖自夸式广告显然收效甚微，被包装得冷艳高贵、十全十美的明星多少有点不接地气。网络时代需要的是轻松诙谐、能以低姿态与网友平起平坐的品牌与角色。有张有弛的自黑，是剑走偏锋的创新，是互联网营销的独家艺术。

“自黑”，相对于“被黑”而言，是指当事人在发现自己的缺陷与不足时，率先用自嘲、自我调侃的方式将错失化解为笑料，用低姿态讨好大众。在互联网时代，自黑已经变成了一种潮流。从娱乐圈开始，到企业和其他公众人物，自黑变成了一种武器，化解错失、增加关注度，当事人集可爱与机智于一身，一箭双雕。

明星自黑增加曝光率，企业自黑属于公关营销，“高端黑”一词，从黑别人到黑自己，已然变成了网络社会赢取点击率和关注度的一条屡试不爽的铁律。“黑到深处自然红”，这是自我营销的最高境界。

“互联网的人群相对年轻，新鲜、独特的东西，永远会受欢迎。端着、装着的东西，是很有距离感的”，现象级网剧《万万没想到》的导演叫兽易小星从一开始就知道，轻松搞笑的吐槽、重口没下线的自黑，是互联网时代传播最大的特点。因此从《万万没想到》开始，他推出的作品就在不停地自嘲与自黑，不停地创造作品的兴奋点，极大地增加了品牌的感染力。

网络社会的即时性传播与海量的信息存储量，让人目不暇接，欲罢不能。于是，浅尝辄止式的阅读与观看，日渐成为人们难以变更的生活方式。网民更喜欢自骂式的自嘲，这种简单粗暴的表达，既轻松愉悦又省时省力。当自黑精神被嫁接到品牌传播与营销当中时，是一项独家技能。但是，互联网是上帝，能助你一夜成名，互联网也是魔鬼，能在瞬间将你的名誉、口碑与地位击地粉碎。互联网传播快、尺度大，但是凡事过犹不及，如何自黑得恰到好处，也是一门难以练就的艺术。

低姿态的自嘲与毫不避嫌的自黑营销，看似出其不意，却是匠心独具，看似身陷囹圄，实则耐人寻味。在互联网时代，“王婆卖瓜，自卖自夸”的宣传套路早已被世人摒弃，而剑走偏锋，敢于自黑、善于自黑才是互联网的生存之道。（金错刀）