近三年学校工作总结

近三年学校工作总结（精选9篇）

近三年学校工作总结 篇1

---鄂州中专近三年工作总结

近三年是鄂州中专快速发展的三年，学校办学条件和内涵发展上了新的台阶。在市委、市政府、市教育局的正确领导下，在全体教职员工的共同努力下，鄂州中专被省教育厅评估认定为第二批省级示范中职学校，争取到了中央财政支持的实训基地建设项目资金180万元，争取到了省级中职教育发展计算机技术品牌专业建设专项资金200万元，学校专业实训条件得到极大改善，数控技术应用专业被评估认定为省级重点专业，学校省级品牌专业、重点专业达到三个，在全省名列前茅，学前教育专业通过省级合格评估，学校教学工作在全省教学专项检查中获得较高评价，中职对口升学和技能大赛再创佳绩，学校党总支被授予市级先进基层党组织称号，学校荣获艺术教育先进学校称号。

一、扎实推进中职基础能力建设，提升学校品牌形象

创品牌专业，创省级示范学校，最终创建国家级示范学校，是我校的不懈追求。把项目规划、争取、实施列入学校头等大事，成立了学校项目建设领导小组。2011年争取的中央财政支持的实训基地建设项目投入180万，建成了高标准的数控技术实训基地，建成了古筝教室，新配了数控仿真实验室。2012年争取市职教专项经费150万元，争取省级中职基础能力建设专项200万元，装备了我市首个高标准网络实验室，实现校园网升级改造，实现教师办公现代化、信息化。这些项目的建成极大地改善了学校实训教学条件，学校基础能力得到大幅提升，为学校迎接省级品牌专业、重点专业评估创造了条件，学校建成省级品牌专业、省级重点专业三个，成功获批省级示范学校，学校发展迈入新的更高起点。

二、扎实推进教育教学改革，规范教学管理 根据《省教育厅关于规范中职教学管理工作的实施规程》，针对中职教育发展的新趋势、新要求，学校扎实推进以专业能力为本位的教学改革，规范教学管理，强化教学档案管理，形成学校教学管理档案、教师教学档案、学生学业档案等规章制度，探索电子化管理新途径。同时大力探索中职文化基础课改革举措，获批省级教学改革试点。在教师配备、教学计划、课程设置、教材选择、教学方法、教学手段、考核评价等各个环节中，贯穿专业技能培养和人文素质培养这一核心。重视教师队伍建设，鼓励教师进修学习，先后选派十多位教师参加国家级骨干教师、省级骨干教师培训，培训资金达十万元，争取省楚天技能名师补贴资金8万元，学校现有省级骨干教师三人，市级学科带头人两名，省楚天技能名师一人。改革教学内容。开设法律基础、人际关系学、心理学、书法、计算机基础、普通话、形象训练、礼仪、职业道德与就业指导等公共课，全方位提升学生综合素养；专业技能课和实习见习课的比例达到总教学时数的一半，按企业操作规程和对员工的技能需求组织教学。改革教学方法。注重多媒体教学手段与课程的整合，发挥网络资源优势，专业技能课采取“演示－操作－辅导纠正－巩固操作”的教学模式，以形成能力为追求，实现专业技能教学阶段达标计划。改革技能考试方法，学生按专业技能阶段达标计划上设备考试，在单位时间完成加工或设计任务。

近三年来，在全省中职技能大赛中，我校十二名同学分别夺得数控车、数控铣、普车、计算机动漫设计、学前教育等项目三等奖。李蔚同学在全省计算机平面设计专业大赛中获一等奖。近三年艺术高考、对口高考、中职技能高考、单招考试有近60名学生上本科，省线上线率96%，列中职全市第一。全省第九届黄鹤美育节在华师一附中举行，我校选手代表我市参加中职高中组文艺节目展演获二等奖，赵俊代表我市参加中职高中组音乐课比赛获三等奖，学校获得艺术教育先进学校称号。我校学生参演鄂州大型舞蹈史诗《吴都风华》，角逐湖北省首届艺术节，获优秀剧目奖。

三、发挥党政工青妇的组合效应，扎实推进德育工作和校园文明创建工作

德育为首是贯彻教育方针的要求，更是职业学校培养合格学生的内在需要。学校德育工作围绕一个中心，即学生养成教育，教会学生如何做人；贯穿一条主线，即职业道德教育；依靠一支队伍，即班主任队伍；形成一个链条，即“校长－副书记－政教处－团委（学生会）－班主任”这个工作链条；坚持两个结合，即道德说教与道德实践相结合，疏堵结合；依托六个阵地，即学校广播电台、业余党校、业余团校、校园精神文明培训班、班会团队活动、读报活动；创新德育载体，即以各种传统和非传统方式渗透德育，主要活动载体有：升旗仪式、迎新晚会、文明系列创建评比、法制教育、国防军事教育、德育主题活动、职业与创业意识教育等；开展德育研究，学校是全国德育研究实验先进单位。结合市“四城创建”、平安校园建设等要求，持久开展校园文明创建活动。每周一的升旗仪式必讲文明创建，主题班会、班级黑板报、学校宣传栏每周推出文明创建新内容，每天小清扫，一周大扫除，设计制作48块励志、警示宣传牌，文明寝室、文明班级一周一量化一周一公布，申报创建市教育系统“文明寝室”、“文明卫生校园”、“依法治校示范校”、市级“绿色学校”和市级“最佳文明单位”，学校文明创建实现有序推进。工会、共青团、妇委会协调参与学生思想政治工作，在团员教育、推优、女生教育、心理健康教育上发挥重要作用。办学以来，学校无刑事案件发生，无安全事故发生，实现了保师生平安、保一方稳定的目标。近三年，先后有29名同学光荣加入中国共产党，张惠妹等同学受国家级、省市级表彰，皮玉娟同学当选省学联代表，两名同学获科技创新市长提名奖。

四、扎实做好招生、就业、资助管理工作

在全市中职生源减少、竞争加剧、招生秩序混乱的情况下，学校始终坚持可持续发展战略，以规范办学、改善办学条件为基石，以品牌、特色、形象、声誉来吸引学生，连续多年稳居我市招生总量第一。

中职教育是就业教育，良好的就业是扩大招生的无形广告。学校就业工作推行五结合一制度。实习就业指导与招生宣传相结合。为了扩大初高中毕业生对我校专业和就业的了解，我们利用报纸、电视、简章、橱窗、流动宣传牌等多种媒体形式进行广泛宣传，还深入到每一所初中学校，进入课堂，深入到学生家里面对面与学生、家长做招生宣传及专业介绍，特别是对就业去向、就业形式、学校办学特色等做全面宣传。实习就业教育与入学教育相结合。从新生进校的第一天起就能看到学校宣传橱窗和宣传牌上面毕业生实习就业的场景及有关学生实习就业工作概况，使新生感受氛围。新生第一次升旗仪式中，校长在国旗下的讲话向新生介绍学校的发展历程，学校办学宗旨和办学特色、以及学好专业的就业出路等等，使学生受到良好的教育。实习就业指导与课堂教育相结合。新生的第一课是由班主任对该班级学生所学专业进行全面的介绍。每一个专业班都开设了职业道德课。不定期由学生就业指导中心做专题讲座，突出学生学习做人，学好专业技术，学生在毕业前基本对就业形势和就业要求有比较全面的了解。实习就业指导与德育教育相结合。学校坚持“成才先成人，做事先做人”素质教育观，围绕学生成才与就业，制定了一套量化评分学生管理制度，以党支部、团委、行政干部、班主任、公寓管理等多部门齐抓共管的德育工作网络，教育学生在“在家做一个好孩子，在校做一个好学生，在企业做一个好员工，在社会上做一个好公民”。让学生树立“先就业、后择业、再创业、事业成”的良好职业观。实习就业指导与安置工作相结合。学生就业安置工作在一定程度上是学校就业指导工作的试金石，在安置前后我们把好筛选用人信息关、入职前的教育关、护送关、跟踪服务关、回访关，由学校、企业为学生购买保险，确保学生安全、权益得到切实保障。

规范中职资助管理工作，把党和政府对中职学生的关怀落实好。实行学籍和资助管理工作专班领导和专人管理制度。学校成立由校长任组长，分管招生的副校长和分管后勤的副校长任副组长，学籍管理员、资助管理员、财务人员和班主任任成员的领导小组，学籍管理、资助管理安排专人负责。严格新生录取和学籍注册程序。到校交费报到的新生在市招办办理录取手续，在市教育局职成教科办理注册审核手续，在省教育厅职成处办理注册审批手续。加强学生学籍异动管理。坚持学籍管理月报制度、休学、转学、复学、退学备案审批制度，每月在学籍网进行学籍信息异动维护，形成纸质材料上报市教育局。严格按资助管理要求完成学生资助申报、审核、公示等程序。新生入学填写资助或免学费申请表、提交申报材料及相关证明材料，班主任、学校分别签署审核意见并在校内公示一周，市教育局学生资助中心审核后再公示一周。严格资助异动管理。每月在资助网完成资助增减信息维护，凡休学、转学、退学学生一律核减资助和免学费，形成纸质材料报市学生资助管理中心。严格资助金和免学费资金发放程序。不抵扣学费，不用实物或服务抵扣资助金，中职资助卡直接发放到学生本人，由受助学生到办卡行办理激活手续，自行支取资助金和免学费资金。严格资助金和免学费资金财务管理。学校财务部门对学生资助金和免学费资金实行专项科目管理，建立详细台账。完善资助和免学费管理工作的档案资料。招生部门按年级、班级装订学生资助申报材料，对资助申报、审核、公示、发放、异动等环节形成的资料分类归档，按档案管理年限要求存档。

五、以校务公开为常态，民主监督、科学决策为学校发展构建和谐环境

坚持教代会制度和校务公开，重大事项经教代会审议，校内公开。在收入方面，坚持依法收费，亮证收费，做到应收尽收，杜绝乱收费，对困难学生的减免依法办事，逐个登记，在班子中公开，在学校公示。在支出方面，坚持报批、大笔开支集体讨论、公开竞价制度，坚持采购、保管、领（借）用、核销分离制度，坚持三人（采购人、部门主管或分管领导、后勤校长、校长）以上签报制度。注意财务预算和决算，坚持以节流为主的理财思路，在经费使用上，量入为出，分清轻重缓急，以教学投入、学校形象建设和教师基本福利为支出重点。学校财务管理接受民主监督，严格执行校财局管制度和财务支出申报制度，大宗商品实行政府采购。学生资助坚持学生个人申报、班主任审核、招办复核、市资助中心审查、学校公示、学生签字下发等程序，做到应该资助的一个不漏，不符合资助条件的一个不申报，台帐清楚，档案完备，把好事办好，在省市资助检查中得到很高评价。评优表先、职称评定、组织发展等关乎教职工切身利益的事项，实行公开指标、公开条件、公开程序、公开投票、公开结果的原则，评出导向，评出正气。

学校工作取得了一些成绩，但与国家级示范中职学校还有很大差距，与市委、市政府、市教育局对中职教育发展的期望还有很大差距。我们将对照差距，团结带领全体师生，坚持改革创新，争取早日建成国家级示范中职。

近三年学校工作总结 篇2

北京舞蹈学院北京体育大学上海戏剧学院加拿大劳里埃大学天津体育学院武汉体育学院广州体育学院南京体育学院南京师范学院成都体育学院哈尔滨体育学院沈阳体育学院武汉音乐学院武汉纺织学院郑州大学广西艺术学院宜春学院云南师范大学四川师范学院四川传媒学院华中传媒学院北京电影学院上海艺术学院郑州中州大学武汉体院科技学院湖南体育职业学院西安服装工程学院湖北省体育职业学院西安服装工程学院湖北省职业艺术学院

北京市文化艺术职业学校近三年升学率及毕业去向

近三年进入的专业院校如下(部分院校):

近三年启东学校工会活动记录范文 篇3

时

间：2012年3月8日 地

点：虎英公园

主

题：发扬奉献精神，当好人民教师 参加人员：本校全体女教师 目的意义：

为庆祝“三八”国际妇女节，丰富教职工业余生活，让女教职工感受节日和集体的温馨，增强教职工队伍的凝聚力，3月8日下午为了让女教职工过一个愉快的节日，学校好拿出了一定数额的活动经费，组织全校女教职工举行“发扬奉献精神，当好人民教师”为主题的庆“三.八”妇女节活动。活动过程：

一、提出活动倡议，让女教师们积极参加活动。

二、活动一：游公园，踏青寻春，在春中感受生命力量，春中感受美，享受纯的美。

活动二：组织娱乐1休闲喝茶；2女人逛街

活动总结：

活动丰富多彩，女教职工们感受到了节日的温馨和集体的温暖，增强了女职工们搞好工作的积极性。

启东学校2013-2014学年工会活动记录

时间：2013.10 地点：会议室 主持人：凌亚威 记录人：李国军 参加人员：全体教师 会议内容：

陈土春：指导思想和目标要求

创建“无邪教学校”活动要以“三个代表”重要思想和党的十八大精神为指导，以“崇尚科学、关爱家庭、珍惜生命、反对邪教”为主题，弘扬科学精神，反对邪教，大力加强社会主义精神文明建设和法制教育，普及科学知识，宣传科学思想，弘扬科学精神，提倡科学方法，彻底铲除邪教和各种腐朽思想文化滋生的土壤，努力形成反对邪教、崇尚科学、崇尚文明的良好风尚。目标要求：领导重视、全体参与、制度健全、责任明确、措施到位、突出重点、结合实际、务求实效。通过开展创建“无邪教学校”活动，发动全校师生参与反邪教斗争，形成合力，共同抵制，巩固校园文化阵地，净化育人环境。

刘利娜：工作要求

1、开展“无邪教学校”创建活动，要坚持正面教育，严格执行中央、省委处理邪教问题的方针、政策，尊重群众的宗教信仰自由，严防因工作不当引发新的矛盾。

2、以党支部为主，充分发挥教育部门的职能作用，坚持预防为主，打防结合的方针，加强领导，明确责任，精心组织，周密部署，认真落实，群防群治，确保创建活动取得实效。

3、成立领导机构，落实责任，制定切合学校实际的工作方案，建立信息通报和报送制度，严格遵守保密纪律，并在工作中加强调研，积极探索，不断总结，结合实际，开创工作新局面。

4、创建“无邪教学校”领导小组要积极做好宣传、督促、检查落实工作，要将创建工作与奖惩挂钩。

5、全体动员，人人参与，加强学习，提高思想认识和参与反邪教斗争的自

觉性，让每个教职工和学生都参与到反邪教斗争中来。

6、以开展创建“无邪教学校”工作来促进学校教育教学工作和提高教育教学质量。

大朗启东学校2014-2015学工会活动记录

时间：2014.10 地点：会议室 主持人：陈土春 记录人：李国军 参加人员：全体教师 会议内容：

周瑞谕：指导思想和目标要求

以“三个代表”重要思想和党的十八大精神为指导，以“崇尚科学、关爱家庭、珍惜生命、反对邪教”为主题，弘扬科学精神，反对邪教，大力加强社会主义精神文明建设和法制教育，普及科学知识，宣传科学思想，弘扬科学精神，提倡科学方法，彻底铲除邪教和各种腐朽思想文化滋生的土壤，努力形成反对邪教、崇尚科学、崇尚文明的良好风尚。目标要求：领导重视、全体参与、制度健全、责任明确、措施到位、突出重点、结合实际、务求实效。通过开展创建“无邪教学校”活动，发动全校师生参与反邪教斗争，形成合力，共同抵制，巩固校园文化阵地，净化育人环境。

1、开展“无邪教学校”创建活动，要坚持正面教育，严格执行中央、省委处理邪教问题的方针、政策，尊重群众的宗教信仰自由，严防因工作不当引发新的矛盾。

2、以党支部为主，充分发挥教育部门的职能作用，坚持预防为主，打防结合的方针，加强领导，明确责任，精心组织，周密部署，认真落实，群防群治，确保创建活动取得实效。

3、成立领导机构，落实责任，制定切合学校实际的工作方案，建立信息通报和报送制度，严格遵守保密纪律，并在工作中加强调研，积极探索，不断总结，结合实际，开创工作新局面。

4、创建“无邪教学校”领导小组要积极做好宣传、督促、检查落实工作，要将创建工作与奖惩挂钩。

5、全体动员，人人参与，加强学习，提高思想认识和参与反邪教斗争的自

觉性，让每个教职工和学生都参与到反邪教斗争中来。

6、以开展创建“无邪教学校”工作来促进学校教育教学工作和提高教育教学质量。

大朗启东学校

近三年工作总结 篇4

吉林化工学院副院长 孙秀云

2007年以来，在党的培养教育和各级领导的关怀下，围绕学校中心工作，认真履行岗位职责，在实际工作中，自己的政治思想觉悟、业务工作能力、管理工作水平等方面得到了全面的锻炼和提升，在政治把握能力、参政议政能力、组织领导能力与合作共事能力等方面都有了很大的提高，为我校的学科建设、人才培养、事业发展做出了突出贡献，圆满的完成了各项任务。现将有关情况汇报如下：

一、加强政治理论学习，不断提高政治素质 为了适应新形势、新任务的要求，强化了政治理论方面的学习。通过系统地学习中国特色社会主义理论体系、科学发展观和十七大报告、社会主义核心价值理论体系及党中央、国务院关于加强党风廉政建设、深入开展反腐败斗争的有关文件规定，牢固树立共产主义的世界观、人生观、价值观和权利观，时刻与党中央及各级党组织保持高度一致，自觉维护党和人民的利益。在工作中，坚持民主集中制，注重协调关系，讲团结、讲配合，牢固树立以人 1 为本的管理理念，强化服务意识，坚持原则，公平、公正、公开的开展各项工作，做到勤政、廉政、善政、优政。

二、深入教学科研第一线，不断提高学术水平作为学校分管科研、外事、学术期刊和学科建设的副院长，同时又是学科带头人，始终深入教学科研第一线，三年来，主讲了《结构化学》、《绿色化学》和《量子化学》课程，承担省重点教研项目3项，获吉林省教育教学成果三等奖1项；主持10余项科研课题，其中科技部创新基金项目1项、国家自然科学基金项目1项，吉林省计划项目3项；在国内外刊物上发表论文10余篇；申请发明专利3项；获得5项科研成果奖，有2项科研成果在吉化公司应用，每年为企业创造经济效益近亿元。作为学科带头人，物理化学和应用化学学科被教育部确立为硕士授权建设学科，应用化学专业被评为吉林省特色专业，精细化工实验室被评为吉林省重点实验室。

三、以科学发展观为指导，求实创新，不断开拓工作新局面

（1）加强学科建设，提高学科发展与竞争能力。以吉林省和石油化工行业经济发展需求为导向，制定学科发展 2 规划和管理办法，分层次和步骤建设，形成了以工为主，化工优势突出，学科特色鲜明的多学科协调发展的结构布局。

积极推进研究生教育，先后与吉林大学等多所高校联合培养硕士研究生，为我校研究生教育积累了经验。同时加强了与国家、省学位办之间的联系，不断凝练学科方向，突出学科特色建设，终于在2009年1月15日我校被确立为吉林省新增硕士学位授予权立项建设单位，实现了吉林化工学院50年的梦想，学校的办学层次迈上了新台阶。

（2）整合资源，加强科技创新平台建设。通过整合各学科资源，形成资源共享，建成了具有竞争力的化工技术自主创新体系。三年来，有5个研究中心被评为省级工程中心和实验室，即吉林省高校化工分离技术工程中心、吉林省化工过程优化与节能科技创新中心、吉林省化工分离与节能工程实验室、吉林省精细化工重点实验室和吉林省石油化工行业公共技术服务平台。我校省级科技创新平台由2006年的1个增至6个，位居省属高校前列。这些科技平台为全省石油化工老装臵技术改造和技术创新提供技术和人才支撑，突显了我校的办学特色，提升了办学实力。

3（3）加强产学研合作，提高为地方经济发展服务水平。科研经费不断攀升。三年来，共获得科研经费3300多万元，是十五期间的科研经费总和的3倍，2008年科研经费突破1400万元，创我校历史新高。

项目和成果的质量、层次有了很大的突破。三年来，我校承担了自然科学基金和科技部项目6项，其中“化工节能型精馏流程优化选择及设计的专家系统”刷洗了我院作为第一主研单位在国家自然科学基金立项为零的历史，有两人获得教育部“新世纪优秀人才支持计划”，获得7项省部级科技进步奖，其中一等奖2项，再创历史新高。

利用学院毗邻吉化，与区域内企业水乳交融优势，加强与各企业的联系和沟通力度，参与企业科技规划的制定，建立有效的激励机制，鼓励教师与企业合作，为企业解决技术难题。2007年以来，又与二十多家企业签订产学研协议，与企业签订技术开发和技术服务等合同500余项，大多数科研成果被企业采纳应用，为企业创造经济效益近十亿元，为地方经济的发展做出了突出的贡献。

作为主编，《吉林化工学院学报》被教育部评为优秀特色期刊，并将双月刊改版为月刊，《大学物理实验》将季刊 4 改版为双月刊，提升了我校的知名度和社会影响力。

(4)加强国际交流,开拓国际合作新渠道。2007年来，先后与美国6所高校、日本2所高校、韩国2所高校签约合作办学项目，共派学生20余人与日本、美国高校进行交流，有4名教师获得教育部留学基金资助，开拓了我校国际合作的新局面。

近三年工作总结 篇5

一、提高政治站位，加强理论学习

一是坚决做到两个维护。我始终坚决维护_的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导，经常对标对表，及时校准偏差，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以_同志为核心的党中央保持高度一致，树牢“四个意识”，增强“四个自信”，切实提高政治站位。二是加强政治理论学习。我始终注重加强政治理论知识学习，自觉加强党性修养，努力提高统揽全局、驾驭经济、科学决策的能力水平，重点学习了党章党规党纪等党内规章制度、中央八项规定、_等内容。三年来我按要求参加了云南省国家行政学院扶部培训班、普洱市___干部培训班、普洱市___专题研讨班学习，参加县委理论学习中心组集中学习、___班子集体学习、云南省领导干部时代前沿知识讲座、普洱大讲坛学习，完成了云南省领导干部在线学习任务和领导干部法律在线学习考试，深入基层开展调研和指导督促检查工作___天次。三是加强业务知识学习。正确处理好工学关系，统筹安排时间，认真学习经济知识、法律知识、脱贫攻坚、公文写作、公文处理、_等方面的知识，提升了___和办公室业务的能力，努力使自己成为___工作的“行家里手”。

二、全面履职尽责，做好服务工作

一是以文辅政彰显新作为。认真贯彻落实《党政机关公文处理工作条例》《云南省贯彻〈党政机关公文处理工作条例〉实施细则(试行)》，坚持“规范、及时、高效”的办文原则，严格规范制发文件，科学拟办各级来文，坚持不懈转文风，文件简报数量明显减少，公文处理工作效率和质量不断提高。三年来，_____________________________。精细提供文稿服务，为__领导决策提供高质量信息服务和多角度参考依据，撰写调研报告__篇，向市级上报调研材料__篇，审核把关各类讲话及汇报材料__篇。二是信息服务呈现新气象。及时、准确、全面做好信息采集工作，为县委领导和上级党委提供决策依据，累计向省市编报信息___余条，被评为全省党委信息工作目标任务完成情况较好“一类单位”和全市党委信息工作先进单位。三是督查督办取得新成效。充分发挥督查督办职能作用，采取听取汇报、查看资料、实地走访等方式，认真开展督促检查，共编发《督查通报》__期、《督查专报》__期。四是保障服务迈出新步伐。紧扣__工作大局，充分发挥综合协调职能作用，制定下发《_____》，做好协调统筹、强化与各乡(镇)、部门单位间的沟通联系，保障__各项工作扎实有序高效推进。把好会前准备、会中服务、会后收尾等环节，精心筹办会议，圆满完成___会以及___会，组织_筹办大中型会议__余次。严格执行中央八项规定及其实施细则、省委实施办法和市委、县委具体规定，规范公务接待，严格公车管理，严控公务活动。严格落实24小时值班制度，加强机关安全保卫工作，确保联络畅通和工作正常运转。五是自身建设得到新提高。突出抓好___、__、作风建设，坚持周五学习制度，严肃工作纪律，着力整治“庸懒散拖滑”现象，全面抓好干部队伍作风建设。扎实开展脱贫攻坚工作，对__村、__村建档立卡贫困户进行结对帮扶，圆满完成挂联村组精准帮扶任务。

三、从严要求自己，落实廉政规定

一是严格执行政治纪律和政治规矩。始终坚定理想信念，严格遵守党的政治纪律和政治规矩，坚决贯彻执行党的路线方针政策，以大局为重，不折不扣执行上级命令，上级要求的坚决贯彻执行，上级禁止的坚决不做。严格执行民主集中制，严格按程序决策、按规矩办事，注意听取不同意见，重大决策部署、干部人事任免、重大项目安排和大额资金使用事项交由班子集体研究，集思广益作出决策。始终坚持以更高标准严格要求自己，积极参加党的各项组织活动，严守工作纪律。二是严格履行管党治党责任。严格落实《准则》《条例》和请示报告制度等制度，在涉及重大问题、重要事项时能做到按规定向组织请示报告。落实意识形态、安全生产“一岗双责”，抓好分管领域意识形态、安全生产工作。认真抓好经常性的思想政治工作，定期开展不同层次的谈心活动，坚持每年年内与___班子成员、__干部职工开展交心谈心活动。建章立制，完善长效机制，全面落实__集体领导和个人分工负责制，制定岗位目标，量化细化工作任务。严格执行重大事项请示报告等有关制度，不断加强纪律观念和组织意识。三是严格落实党风廉政建设责任制。建立健全党风廉政建设领导班子，明确党风廉政建设工作责任，与班子成员签订《年度党风廉政建设责任书》，把党风廉政建设责任制纳入年度目标绩效考核内容。健全党风廉政建设工作机制，建立健全廉政风险查找机制、预防教育机制、监督检查机制和责任追究机制，利用__班子会、主任办公会、业务培训会、理论中心组学习会、班子_、职工大会等多种形式开展廉政建设宣传教育，进一步增强干部职工拒腐防变、依法行政和廉洁从政的能力。四是严格执行廉洁纪律规定。严格遵守《准则》《条例》、中央八项规定、省委实施办法、市委和县委具体规定，时刻做到自重、自省、自警、自励，认真践行“三严三实”和“忠诚干净担当”的要求，以良好的形象做出表率。严格按照各项规章制度办事，自觉抵制各种不正之风，始终保持党员领导干部的良好形象。严格遵守“六个严禁”的要求，从未收受过红包、礼金、有价证券、支付凭证和贵重物品;从不插手、不干预工程项目建设和建设工程招投标工作;从未收受和持有任何会员卡;从未利用职权为亲属谋取不正当利益。带头发扬艰苦奋斗的优良作风，建立健康的人际关系，正确处理好亲情和友情的关系，注重陶冶高尚的道德情操，自觉抵制腐朽文化和落后意识的侵袭，从不出入高消费娱乐场所，从没有利用婚丧嫁娶事宜进行大操大办借机敛财的情况。

近三年学校工作总结 篇6

关键词：近三年,浙江高考,生物试题,复习策略

近几年来,浙江高考理综生物试题充分体现了稳中求新的原则,体现了教育教学改革的理念和要求,关注学生的学习需求,注重与生活实践的结合;在继续坚持高考改革的同时,保持了注重考查“双基”、注重考查各种能力、注重考查生物学科核心知识的特点。同时试卷的整体结构稳定,命题内容没有超出新课程标准和考试说明,客观题与主观题的比例比较适宜,难度设置基本合理,使试卷保持了相对的稳定性和连续性。而近三年浙江高考理综生物部分总分都是80分,选择题6题共36分,非选择题3题共44分,试卷结构和各题分数设置完全一致,试卷整体难度不大,比较适合基础扎实的学生。作为教师,应立足于高考生物的特点,认真制定 好高考生物的复习策略,以取得良好的复习效果。

一、近三年浙江高考生物试题的特点及命题趋势

1.注重基础,回归教材,坚持考查 核心知识 的思想不变

考查基础知识、基本技能与基本方 法,是高考永 恒的主题。近三年浙江高考生物试题的考查重点主要集中在中学阶段学习的重点内容和与将来继续学习、生活实践有密切联系的基础知识上。试题以教材知识为载体,考查学生对基础知识的理解。如2012年第2、4、32题,2013年第1、4、6、31、32题,2014年第1、3、4、30、32题。试题紧扣生物学科的核心知识,考查了细胞、代谢、调节、遗传、生态、基因工程、胚胎工程等内容,并以它们为载体,考查学生的能力,体现生物的学科性。从 近三年浙江高考生物各知识点所占分值来看,遗传、生命活动的调节、新陈代谢三部分内容所占的比例较大,分别占了试题总量的60%、70%、60%,核心知识重点突出。从近三年浙江高考生物试题来看,遗传基本上出现在非选择题,生态知识出现在选择题,光合作用、细胞呼吸连续几年都在考(2012年、2013年、2014年的第30题),基因工程、胚胎工程、动植物生命活动的调节仍然是高考热点。

2.坚持考查学生多种能力,尤其是实验与探究能力

试题充分体现新课程标准对学生能力的要求,一些题目看似不难,但认真分析发现,学生欲取得理想的成绩,仅靠死记硬背和题海战术显然是不够的,需要学生对所学知识融会贯通,并具有较强的分析问题和解决问题的能力。比如2012年、2013年、2014年的第30题,就需要学生仔细审题、领会题意,具有较强的分析推理能力,并做到灵活应变。实验题着重要求学生能独立完成生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操 作步骤,能验证简单生物学事实,能设计实验、提出实验思路,并能对实验现象和结果进行分析、解释和处理,能对一些生物学问题进行初步探究,能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修订。如2012年第31题考查学生实验思路、预测实验结果(用曲线图)的能力;2013年第31题考查学生对理解实验目的、预测实验结果(用双曲线图)并分析原因的能力;2014年第31题考查学生预测实验结果并分析原因及写实验思路的能力。实验题都具有一定的难度,特别是2014年第31题要求用表格的形式填写实验结果并分析原因,很多学生都理解不了题目的意思。这样命题大大提高了试题的区分度,这也代表着高考试题变化的新趋向。

3.重视对学生图表分析能力的考查

近三年浙江高考生物试题注重对学生识图析图 能力、图文转换能力、推理能力及作图能力的考查,如2012年第3、5、30、31、32题,2013年第2、3、5、6、30、31、32题,2014年第2、30、31、32题,尤其是2013年第31题的实验结果的表达采用了“双坐标曲线”,突出了对学生图表分析及推理能力的重视。

4.关注实践,体现新课程理念

近三年浙江高考生物的试题情境关注学科知识 在生产、生活与科技中的应用,体现了时代性,使学生在现实生活的背景中学习生物学,倡导学生在解决实际问题的过程中深入理解生物学的核心概念,并能运用生物学的原理和方法参与公众事务的讨论或作出相关的个人决策。如2012年第3、6、30、32题,2013年第5、6、30、32题,2014年第2、6、30、32题。

5.对选修内容的考查比较稳定

近三年浙江高考生物的试题中,有一部分都是考查选修内容,如2012年第2、6、32题(2),2013年第6、32题(4),2014年第3、32题(3)(5)。基因工程和克隆技术3年都考,还有胚胎工程的考查,近三年分值分别为12分、14分、14分。可见,选修内容在高考中比重较高,预示着选修内容的教学不容忽视。

二、浙江高考生物复习策略

1.重视课本,回归教材,夯实基础

(1)概念理解要到位,概念复习可以图 示化。对生物知识中的概念不要死记硬背,可以采用形象记忆,把概念图示化。如分离定律和自由组合定律、有丝分裂与减数分裂可以直接通过图形记忆。

(2)专题知识网络化。如可以把细胞亚 显微结构、物质运输、光合作用、细胞呼吸等知识通过细胞器的结构及其功能构成一个知识网络,使学生对整个知识体系融会贯通。

(3)学科核心内容要反复练习。如光合作 用、遗传育种、动植物生命活动的调节等学科核心内容要不断加以巩固,这些内容在高考试题中经常出现,且试题材料常来源于教材。

2.加强理论联系实际,重视实践能力与创新能力的培养

近几年浙江高考生物试题不仅考查了考生对所 学基础知识、基本技能的掌握情况,还突出考查了考生运用这些基础知识分析、解决问题的能力,体现了理论联系实际、联系生活的特点。因此,在复习“渗透吸水”时,可先让学生回顾渗透作用的演示实验,并思考产生渗透现象的原因,引导学生 猜想仿制 渗透的装 置需要的 条件,在此基础上,讨论和发现植物为什么能够通过浓度差和渗透作用进行吸水。又如,复习“植物生长素”时,可组织学生按照“发现问题、分析原因、作出假设、设计实验、分析结果、得出结论”的流程进行自主探究,实现学生对知识的牢固掌握,进而培养学生的实践能力和创新能力。

3.加强对实验思想、方法的指导,注重实验 的分组以及结果的分析、解释和处理

复习时,教师应发挥好每一个演示实验的教育教学功能,要尽量创造条件,让学生动手实验,使学生在实验中复习仪器的使用和基本操作,进一步领悟实验原理、关注操作细节,以养成动手操作的习惯,提高实验操作能力。在复习实验知识和实验技能的基础上,还要进行实验的设计和实验方案的评价训练。在训练中应注意引导学生用图表表示实验结果,同时设置绘制图表的问题,以考查学生总结概括图表的能力,以适应新课改理念对学生科学探究和创新能力的要求。

4.加强学生获取与处理信息能力的培养

识图题在生物学知识的考查中,有着不可替代的作用。这类试题既可以考查学生对基础知识的掌握情况,又可以考查学生的观察、理解、分析、判断与综 合能力。高考生物试题由于生物信息载体的不同,获取与处理生物信息的途径是不同的。因此在高考复习中,教师可以从题干文字及背景材料、试题的设问、生物学图形、表格内容等方面来 锻炼学生 获取和处 理信息的 能力。如2014年浙江高考生物试题第31题得分率很低,原因在于学生不能很好地获取和处理题中信息及进行知识迁移,因此要加强核心知识的教学,引导学生构建知识网络,对所学知识进行横向与纵向的联系比较、迁移升华,深入理解,为有效获取与处理信息做好知识储备,这样才能迅速有效地把知识迁移到新情景中,提高解题的效率。

5.精选精练,提升学法、解法

(1)精选习题,演练高考真题。现在各种 生物高考资料很多,但是很多 资料存在 着各种各 样的问题。比如,资料中有很多原创题,但是这些题目还不够严密,可能会对学生产生误导;还有很多题目对高考的重点、难点、热点把握不足,所以要精选习题,提高学生的学习效率。演练高考真题可以使学生熟悉高考的命题思路,提高对高考题的把握能力。

(2)熟悉解题程序,提高应试答题技巧。各 种类型的题目都有一定的解题程序,如实验题的设计步骤可分为常规的四步,特称“实验四步曲”。第一步,选取材料,处理材料,分组编号;第二步,对不同实验对象或相同的实验对象进行不同的处理;第三步,在相同且适宜的条件下培养一段时间;第四步,观察实验现象,得出结论并分析结论。这样,学生就可以根据“四步曲”对实验题进行分析,从而提高解题效率。

6.适当研究高校教材

近几年的浙江高考生物试题充分体现了高等教 育与基础教育的衔接。高考命题者多是从事专业生物学研究的,生物学的基本思想和方法在他们的头脑中根深蒂固,也就自然而然地反映在试题当中。将高校专业知识和最新研究成果与中学教材内容有机地结合起来,成为近年高考大题的命题趋势。因此,要驾驭高 考,就得领先于高考命题,就得适当研究高校教材。

三、结语

近三年个人总结 篇7

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一、加强思想政治教育学习不放松

本人从工作以来一直把政治学习和业务知识学习放在第一位，始终坚持把学习摆在重要位置，不断提高业务水平和管理能力。严于律己，自觉加强党性锻炼和党性修养，努力提高政治思想觉悟。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，特别是认真组织学习了党的十八大会议精神。坚持理论联系实际，以“空谈误国，实干兴邦”的理念去分析和解决问题，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观以及地位观、权力观、利益观。坚持严格要求自己，倡正气，禁邪气，时刻做到自重、自省、自警、自励。思想上不断完善，政治上不断求强，业务上不断求精，使自身综合素质不断提高，更好地适应日益艰巨的工作任务需要。

结合党的群众路线教育实践活动及“三转一争”活动，大力开展批评与自我批评，认真分析总结个人在工作、生活及思想政治上的存在问题，特别是其他干部对本人提出的问题，好好反思，并提出了本人今后改正缺点的方法。同时结合党员联系社区活动，积极下基层为人民服务。认真学习党的十八大、十八届一中、二中、三中全会会议精神，深入贯彻会议精神内容，为新一年的工作思路奠定了基础和明确了新的工作方向和目标。

二、加强学习，不断提高思想认识，增强了自觉执行党风廉政规定的自觉性 虽说项目工程管理是廉政风险较高的行业，但是在管委会及城建中心好的廉政管理制度下，我始终把工作放在第一位，决不把个人利益和私心带入工作之中，自觉做到廉洁自律，保持共产党员本色，具体体现在工作中的“三无现象”：

1、无收受财物现象；

2、无以权谋私现象；

3、无奢侈浪费现象。

今后本人继续要按照党风廉政建设的要求，坚持不懈的做好党风廉政的工作，做到以身作则，带好干部队伍，以良好的面貌做好自己本职工作。

三、理清工作思路，调整工作方式方法，全面完成管委会交给的各项工作任务

2012年是我人生中工作性质的一次大调整，原来一直从事项目现场管理工作。为进一步锻炼和培养中心中层干部队伍综合能力素质，中心安排中层领导进行轮岗，我由原来的工程管理部部长职位被调到前期管理部担任部长，故本人的工作性质有较大调整，由原来一直从事项目建设现场管理转变为从事项目前期的方案设计管理工作。由于工作性质的调整，在前期管理部工作期间的工作思路及方式方法也做了相应进行调整，整体来说自我评价基本满意。

2012年我担任前期管理部部长职务期间，主要完成的以下工作：

（一）全面完成2012年项目建设计划任务

我根据2012年的建设计划任务进行项目分解，重新人员组合，并落实责任到人，全面梳理项目的进展情况、项目剩余工作和存在问题，并根据前期审批环节排定前期具有可操作性详细的计划时间节点，全面完成2012年建设计划，具体完成了项目新建项目38项，预备项目53项。

（二）、紧盯项目重点，直面项目难点，确保重大项目进度 前期工作的好坏直接关系到项目能否正常施工，直接关系到建设计划投资的完成情况，所以在工作中时刻要抓住重点，突破难点，及早把问题消除在萌芽之中，确保项目的按时开工。

（三）正视不足，吸取经验，狠抓项目前期质量和推进时间节点 以“城建中心质量管理年”为活动契机，狠抓设计前期的质量，重点从以下几方面把握好前期关键环节：

1、狠抓项目现场勘察质量，多现场踏勘，为设计提供良好的设计条件。项目设计数据的采集首先来自勘察结果，所以抓好项目勘察质量是设计质量的前提。

2、严把初步设计评审和施工图图审关

一项完整的设计成果都必须经过方案确定阶段、初步设计阶段、图审阶段、设计施工图阶段，采取有力措施狠抓设计图纸质量，成果显著。

3、狠抓设计图纸质量关强化设计交底工作

设计开始前，前期部人员邀请设计院设计团队召开项目的设计前期交底工作，重点交底：组织好项目的设计团队（要求上报设计团队的具体人员名单，经中心审核确认方可参与该项目的设计），设计服务质量明显提高；

4、适当调整设计合同的专用条款 为了更好的抓好项目设计的后期服务以及设计质量，通过对设计合同局部进行调整和优化，强化设计的责任和要求，设计服务质量初见成果。

（四）、强化沟通，紧密联系，提高个人办事效率并配合做好后期配套服务

前期工作要与现场相结合。现场情况复杂多变，本人工作要理论联系实际，多了解现场情况，使设计与现场结合，提高设计质量。在设计阶段，把可能出现的问题考虑完全，减少后期突发情况。进入施工阶段，紧密联系工程部，做好现场服务。严格把控设计变更调整，重视绿化、亮灯等配套工程，做好后期设计配合工作。

2013至2014年这两年我又回到工程管理部从事项目管理工作，工程管理部的主要工作任务是：

1、负责中心建设计划任务项目建设的安全、质量、投资、进度的控制与管理工作；

2、负责中心的数字城管管理工作；

3、负责相应配套工程协调和管理工作；

4、负责部门人员的工作、学习及管理工作；

5、负责完成领导交办的其他工作任务。具体体现在以下几方面：

1、在项目安全管理上，我部门制定了一系列的安全管理办法和制度并得到了全面的落实，这两年无发生一起安全事故，保持了零伤亡记录。

2、在质量、进度管理和资金管理上，经过多年的工作总结和剖析，也相应制定和出台了一些建设工程管理方面的制度，在工程管理中也初见成效，给全面完成了管委会交给的各项建设任务提供有利保障，完成建设投资68亿建设投资，完成竣工项目60个，新开工项目95个，续建项目64个。

3、数字城管、打造清洁开发区及文明城市创建工作有序推进，绝不拉后腿，主动出击，全面检查，不留死角，确保文明城市创建不失分。

4、民生工程建设作为工作重点。在这两年内开发区绿化种植投入资金明显提高，开发区绿化环境明显改善，两年内总计完成绿化种植面积58万平方米，已种植完成进入养护绿化面积83.5万平方米。民生工程建设也有许多推进，两年内总计完成7所中小学建设并按时投入使用，确保学校正常开学。

5、“三改一拆”、“五水共治”、“交通治堵”等工作也全面有序推进。两年内完成了4个农居的安置（上沙、元成、新元、下沙），总安置户数为1287户，完成道路26公里建设通车任务，建设完成社会公共停车场647个，全面完成市政府考核的任务和要求。

四、下步的工作思路和建议

1、一如既往的强化思想政治和党风廉政教育学习的同时还要的加强业务知识的学习；

近三年个人工作总结 篇8

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一、个人基本情况

本人出生于1978年9月，女，汉族，中共党员，籍贯贵州大方。1997年7月毕业于织金师范学校，其后分别取得贵州师范大学小学教育专业专科文聘及汉语言文学教育专业本科文聘，小教高级教师，1997年9月至2012年8月在绿塘乡中心小学任教，2012年9月调入黄泥塘镇第二小学任教。曾任中共大方县第十届党代会代表，于2010年被大方县教育局评定为大方县县级骨干教师。2014年12月受派到深圳市龙岗区信义假日名城小学跟岗学习一月。

二、政治学习、思想作风方面

1、在工作，始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观重要思想及“十八”大精神为主要内容，把学习科学发展观重要思想和学习十八大精神与学校教育教学工作实际结合起来，与加强和改进党员作风建设结合起来。积极参与集中培训和自主学习活动，与团队一起努力统一思想，提高认识，增强开拓创新的能力，自觉做科学发展观的忠实实践者。在所带的语文教研组中重点开展政治、业务、教育法律法规、教研教改等学习活动，2．加强师德师风学习，认真学习“中小学教师职业道德规范”和“教师一要十不准”，积极组织各种丰富多彩的活动，聚集、积累、挖掘、宣传我校教师的良好形象，与一批思想素质好、业务水平高的教师带动全校教师共同进步，一起成长。

3．充分借助“远程教育网”进行网上学习，汲取新的教育教学新理念，观摩新科研课改新范例，夯实理论基础，并大胆运用于教学实践中。

三、教育教学工作完成情况

2011年9月至2012年8月本人在绿塘乡中心小学任教，主要担任三年级（2）班语文科教学工作。该学年在全县教育教学质量检测评比中所任教学班荣获全乡语文科第二名，语、数总均分第一名；

2012年9月至2013年8月在黄泥塘镇第二小学任教，主要担任五年级（1）班班主任工作及本班语文科教育教学工作。其间于2012年10月参加中小学教师实验教学技能创新大赛分别获片区一等奖、县教育局三等奖；该学年在全县教育教学质量检测评比中所任教学班荣获全镇语文科第二名；所指导学生陈亭同学在全镇环保作文大赛中荣获二等奖；所带班级在六一活动中体操比赛获高年级组优胜奖；所指导的节目《一缕春风进校园》获文艺会演二等奖；在2012——2013学年度工作中被评为黄泥塘镇“优秀教师”。

2013年9月至今在黄泥塘镇第二小学任教，主要担任六年级（1）班班主任工作、六一班语文科教育教学工作及语文组教研组长工作。其间2013年12月1日至27日受大方县教育局派至深圳市龙岗区信义假日名城小学跟岗学习，学习期间被授予 “荣誉教师”称号；在“中国梦.我的梦”演讲比赛中所指导的易兰同学获全校二等奖、陈迪同学获三等奖；2014年六一汇演中所指导的舞蹈《彩虹的微笑》获三等奖。

四、学校管理工作完成情况

在单位服从领导安排，主动为单位分忧解难，工作中兢兢业业，成绩突出。曾在毕节日报及贵师大教育副刊上发表过教育论文。工作期间协调好同事间的关系，努力构建和谐、愉悦的工作氛围，并且积极参加单位举办的各类学习及实践活动，在努力提升自身素养的同时不忘带领新教师、年轻教师成长。在班主任工作中积极配合少先大队辅导员及学校领导搞好相关工作，在所带的语文组中带领本组教师一起学习心得教育教学理念，学习使用远程教育数字教学相关理论知识，并鼓励教师们实践操作，至今已经有60%以上的教师能使用多媒体授课。在自己主动请愿上示范课、公开课的同时，积极帮助教师制作课件、搜集整理备课资料、深刻细致地反思等，在工作中始终发挥着模范带头的骨干作用。

五、存在的不足

作为一名党员教师，只有十几年教学体验的我，在今后的教育教

学工作中，我还应该努力加强专业知识的学习，更加深入地发挥党员骨干教师的辐射作用，将汲取到的先进理论与教育教学实践紧密高效地结合起来。但是，在我们家乡的硬件设施落后和教师综合素质相对滞后，甚至很多科组教师缺编的状况下，怎样让我们自身有限的教育资源尽可能地发挥无限的作用？在普遍存在着大量留守儿童的农村学校，家庭教育相当薄弱，怎样寻找一条适合孩子发展的教育路？怎样实现教育资源均衡发展？怎样让每一个孩子在德、智、体、美、劳等方面都不同程度地进步？以上种种都有待在今后的工作中不断探索、大胆创新、努力实践、不断总结。相信在各级领导的关怀支持下，有着我们自身的不懈努力、奋发赶超的精神，***镇的教育路将渐行渐远渐灿烂。

近三年学校工作总结 篇9

一、获取地理信息

根据《2016 年江苏省普通高中学业水平测试 ( 选修科目) 说明》 ( 后文简称《2016 考试说明》) , 对地理学科的考核目标与要求的第一条就是“获取和解读地理信息”。纵观3 道高考题, 都是图表结合给出资料。而每道题的前1—2 个问, 都是直接从图表中提取地理信息, 分值在3 分左右。此类题难度不大, 平时加以训练, 分数应该能够全部拿到。

1. 加强读图表训练

锻炼学生快速、全面、准确地从题目的文字表述和地理图表中获取有关地理信息的能力。地理信息载体主要分为文字信息、图像信息和表格信息三大类, “城市化”考点的地图以江苏及其周边省区城市图为主, 一般难度不大, 稍加训练, 基本都能掌握。

2. 对提取的信息加以整合归纳

以2014 年28 题第1 小题为例, 问两大城市群的共同特征。从表1 可以读出相关要素有面积、人口、城市、经济。但此题是3 分题, 明显是回答3 点, 需要进行归纳整合, 面积和人口可以整合成人口密度要素。研究发现此类问题一般干扰项较少, 提取信息较容易, 重点是强调信息完整性和准确性, 是综合题中最容易得分的题目。

二、掌握地理知识

一般试题的第2 小题和第3 小题都需要运用平时掌握的地理原理、规律等进行分析。如2014 年的28 题第3小题, 分析苏州和嘉兴两城市经济发展的差异和形成原因; 2015 年的29 题第2 小题, 分析苏州的常住人口远大于户籍人口的原因。该类题明显难度升高, 需要学生平时积累, 且由于城市的题目开放性较强, 需要联系人口、经济、交通、可持续发展等各方面内容, 对学生的区分度较大。在备考过程中, 可从下面几个角度进行准备:

1. 加强江苏区域地理复习, 熟悉背景信息

《2016 考试说明》明确要求“中国省级行政区划及江苏省省辖市的名称和分布”。3 年的高考题都是以江苏省及其周边地区地图为载体, 这就要求平时就要对江苏13个省辖市有一个基本了解, 并且熟悉江苏的自然和人文特征。如自然角度的分界线划分, 以秦岭—淮河 ( 北纬35 度线) 为界, 以南为亚热带季风气候, 以北为温带季风气候。又或者苏南、苏中、苏北的区域划分, 通过各区域的自然人文特征比较, 在复习过程中可进行总结和归纳。

2. 掌握城市化基础知识

《2016 考试说明》中关于城市化的考点分两块: 一部分在地理2“人口与城市”中, 主要考查城市化过程和特点, 以及城市化对地理环境的影响; 还有一部分考点在地理3“区域可持续发展中”, 考查区域工业化和城市化的推进过程, 产生的积极意义和主要问题及解决这些问题的对策。在复习过程中应组合起来。如2015 年29 题第2 小题, 问苏州的常住人口远大于户籍人口的原因, 答案为经济发达、工业化城市化水平高、外来务工人员多等, 即将两块内容合在一起考。

三、分析地理原理

在掌握地理知识的基础上, 后面的题目开始提高要求, 考查分析地理原理的能力。这类考题一般分两类:

1. 准确描述地理事物的主要特征、分布和发展变化

如2015 年29 题第3 小题。从图1 分析江苏省各城市地价空间分布的大致趋势。在描述事物空间分布特征时, 通常有两种答题模式: (1) 由xx向xx递增或递减; (2) xx高、xx低。这1 分是基础分, 应该拿到。后面接着问高地价带的城市主要沿____、____分布, 这就需要学生去仔细分析, 首先要找出高地价城市有哪些。该图最高地价城市有南京、南通、苏州, 分析三城市间的联系可以发现: (1) 沿长江; (2) 沿沪宁、京沪等重要交通干线。最后问对苏州和南通地价影响最大的城市, 较多错误答案集中在南京上, 因为图中最高等级城市就是南京, 但这题不是读图题, 而要分析苏南地区的经济发展模式, 是以上海为依托, 两城市紧邻上海, 虽然图上没画, 但学生需要清楚分析出结论。

2. 运用所学知识, 通过比较、判断、分析和综合来阐述地理基本原理与规律

该类题一般占3—5 分, 属于区分度较高的题目。要求在夯实基础的前提下, 多用比较法分析两区域的异同。在“城市化”的复习过程中, 需要在脑海中建立一个完整的比较模型: 区位、自然、人文三大要素。其中自然可以分成气候、地形、水源、矿产资源等, 人文可以分成市场、交通、科技、人才、劳动力、政策等。以2014 年28 题第3 问为例, 题目问苏州、嘉兴与首位城市距离相近, 自然条件与农业基础相似, 分析两城市经济发展的差异与形成原因。首先抓住问题, 两个问, 先问差异, 需要有一定的常识基础, 苏州经济水平高于嘉兴。关键是原因, 进行区域比较, 首先要确定要素。题干已经告诉我们区位、自然要素相似, 人文中农业基础相似。答案明显只能从人文中除了农业的其他要素中找: 交通、工业、科技、政策等。

四、解决地理问题

《2016 考试说明》最后要求学生能提出解决问题的思路和方案, 并加以分析。该类题型属于对学生要求最高的, 一般为最后一问, 以简答题为主。如2013 年28 题第4、5 小题, 2014 年28 题第4 小题等。针对该类题型, 首先要进行区域分析, 找出区域的问题或薄弱点, 同时联系热点和国家政策, 明确城市化发展方向。在复习过程中可以就我国城市化的问题及对策适当进行总结, 便于学生在考试时能有清晰思路: ( 1) 我国三大城市群 ( 京津冀、长江三角洲和珠江三角洲城市群) 今后的发展方向是: (1) 深化城市间分工协作和功能互补, 加快一体化发展; (2) 加快产业升级, 提高科技水平; (3) 优化产业结构、增强创新能力; (4) 完善城市间交通运输等基础设施建设 ( 摘自《国家新型城镇化规划 ( 2014—2020 年) 》) 。 ( 2) 江苏省城市化发展方向: 至2030 年, 我省城镇化水平将达80% 左右, 城镇人口约7 200万; 将形成两个特大城市 ( 南京、苏州) , 城市发展摒弃“一味贪大”的思路, 更追求质量和内涵 ( 摘自《江苏省城镇体系规划 ( 2015—2030 年) 》) 。 ( 3) 大城市发展方向 ( 以北京市为例) : 依据水资源量、单位GDP耗水和当时的生活水平, 至2020 年, 北京的常住人口最好不要超过2 300万 ( 环境人口容量) ; 缓解非首都功能; 加强环保、交通建设并促进产业升级。

纵观三年高考, 试题逐渐走向开放性、综合性和实践性, 可以采用研究性的学习方法, 以国家热点或乡土地理为载体, 多让学生自己动手动脑, 提高学生的地理素养和能力。

摘要：以2013—2015年江苏地理高考卷上三道“城市化”考点的综合题为对象, 从出题人角度分析出题思路, 并据此提出备考策略。

关键词：城市化,江苏地理高考,备考策略

参考文献

[1]王桂新.城市化基本理论与中国城市化的问题及对策[J].人口研究, 2013, (6) .

[2]胡星荣, 沈斌.2015年高考江苏地理卷命题素材来源探析[J].中学地理教学参考, 2015, (15) .