关于开展认星争优（精选8篇）
主题队会活动方案
母亲节（五月份第二个星期日）即将来临，为进一步加强学生的思想道德教育，弘扬中华民族孝敬父母的传统美德，我校决定开展“认星争优、做美德少年”之感恩母亲教育主题活动。
一、活动时间
2014年5月6日第5节队活课
二、活动范围
全校各中队
三、活动形式
以中队会为主。
四、活动内容
发动学生开展下列体验活动：
1、每位同学给妈妈写一封信：在信中，可以把一些平时不好意思说出口的话，感谢妈妈的话大胆表达出来。
2、给妈妈制作节日贺卡：
由学生自己动手，通过绘画、照片剪贴等形式制作一张体现母子、母女亲情的节日卡，作为一种亲情的记录，永久的留念。
3、和妈妈促膝谈心，可以让妈妈讲一些自己小时侯的趣事，自己也可以告诉妈妈一些留给自己深刻印象的一些往事。特别是女生，可以让妈妈讲一些自己出生时的事情，了解一下妈妈的伟大。男生可以给妈妈一个幸福的拥抱，我相信妈妈一定会非常高兴的。
4、制作玫瑰花送给妈妈。
5、我为妈妈做件事：
例如：
1）今天我为妈妈洗洗脚
2）“我帮妈妈洗衣服”“我帮妈妈做顿饭”等。
五、活动要求
1、充分重视——各班要以此活动为契机，精心组织，合理安排，强势开展对学生的感恩教育活动。
2、加强指导——班主任要根据本方案的要求，结合本班的实际，认真做好活动的指导工作，要召集学生进行专题布置，主题班会要指导学生提前进行分工准备。
3、注重实效——各班要在开展此项活动的基础上，将感恩活动的内涵，进一步延伸，教育引导学生学会主动感谢与关怀他人，学会与同学和睦相处，了解体会父母师长的辛劳，懂得助人以及回馈他人，培养感恩的心，做一个感恩的人。
4、评选星级——通过本次活动，根据本班学生的综合表现，评选出本班星级学生（感恩之星），进行表彰及鼓励。
六、活动总结 ：
活动结束以后，各中队把开展活动情况汇总（活动方案、活动图片、活动总结）下周内上交到大队部。
学校大队部
一、坚持“三个立足”, 确保活动定位准确、基础坚实
首先, 要立足于企业发展。《党章》明确规定, 企业党组织应“发挥政治核心作用, 围绕企业生产经营开展工作”。这就从党规党法上明确了企业党组织的活动要以生产经营为中心, 为促进企业发展提供组织和思想保障。开展创先争优活动, 是党的工作的重要体现形式, 当然也不能例外, 只有与企业发展紧密结合, 才会见真功、出实效。一是要把企业的发展目标作为开展活动的具体目标, 使活动在设计上立意明确、方向清晰。根据这个目标确定各个工作项点、标准、措施, 完善考核措施, 形成活动的完整体系。促使党员在履行职责、爱岗敬业的同时, 积极争当学习的标兵、技术上的精英、生产上的能手、安全上的管家、质量上的典范、管理上的行家、企业文化建设上的先锋、廉洁奉公上的榜样。通过争先文化的营造, 将党员的工作学习与企业发展目标整合为一体, 使创先争优的平台更坚实更广阔。二是把企业发展成效作为检验活动成效的一项硬指标。让活动可考可察, 增强说服力。对于企业党组织来说, 任何脱离企业发展具体问题去评判先进和优秀都是脱离实际的, 而只有把创先争优放在企业发展的框架里, 才能有的放矢, 才有货真价实的激励和检验。通过这种联系实际的方式, 给每个党员以一个真实的展示作为的平台。同时也能清晰地考证党员的作用, 党员负责的重难点工作是不是有突破, 安全质量有没有保证, 营销创效有没有成果, 从而使活动更直观、更鲜活、更富有实际效果。
其次, 立足于有效载体。中央和上级党组织对创先争优活动的要求是明确的, 但如何结合企业实际, 将指导原则化为实在的措施并落到实处, 则是基层党组织的真功夫和必修课, 不仅需要认真规划, 也需要通过一定的载体去实现。一是宣传载体, 要大张旗鼓的宣传活动, 使党员入脑入心, 充分领会创先争优活动意义、目的, 使党员从心里呼应活动, 在思想增强意识、行动上主动去体现责任。二是营造公共空间载体, 将活动放在大庭广众之下, 通过制作展板、公布党员姓名、岗位和工作职责及工作表现、任务完成情况等, 让群众监督和评议。三是搭建标准化载体, 通过组织党员学习、实践企业《标准化管理手册》, 拟定活动考核标准, 引导和督促党员争当各岗位工作的佼佼者, 适时通过考核评价公布出去, 既让职工认可, 又激励党员争先。
再次, 要立足于抓班子带队伍。班子是党员队伍的龙头, 创先争优活动开展得好不好, 班子的率先垂范作用不可少。一是建设重学习班子, 发挥创新引领作用。企业党组织创先争优活动涉及企业工作的方方面面, 既内容丰富, 又具有科技含量, 需要班子开启智慧, 不断创新, 提供有效引领。它决定了班子不仅要学习贯彻好党和国家的方针政策, 学好特色理论、上级的文件精神, 做到政治上坚强, 而且还要落实科学发展观, 带着发展中的问题学习先进的企业管理知识、创新的管理方法和新的工艺、技术, 并基于企业实际, 拿出创新的思路和措施, 促进集约管理、精益生产。以此为创先争优活动提供更广阔、更有创意的平台。二是建设脚踏实地的班子, 发挥真抓实干的带头作用。创先争优是党组织的整体活动, 班子不能游离之外, 更应发挥带动促进作用。要把勤政建设, 责任意识, 创新精神融汇到日常工作中去, 转化为推动工作的动能和创先争优的动力。在具体工作中, 班子要切实以经济建设为中心, 不断研究企业生产和企业发展中的难题, 出实招、干实事, 提升企业的发展能力。并把生产和管理中的课题及时传递给党员, 调动起党员心系企业、创造性工作的主动意识。三是建设一个作风扎实的班子, 以好的形象发挥示范作用。班子是党员的主心骨, 也是党员中的重要一员, 一举一动都对党员群众产生深刻影响。如果领导的工作只满足于拿方案、喊口号, 而缺少亲力亲为, 威信自然不会高, 号召力自然不会强, 活动的效果自然不会好。只有放下身段, 将工作沉入基层、深入到一线, 和党员面对面交流、肩并肩工作, 才会增加威信, 提升影响力, 甚至能收到一呼百应的效果。保持良好的作风是党的光荣传统, 也是一种现实需要, 在创先争优活动中显得尤其重要。在这方面, 我们不仅要提倡, 也要有制度约束。如:规定班子成员深入基层调研的课题, 规定班子成员深入一线劳动的时间、同党员结对子互帮互学、建立班子成员工作责任区等, 使班子成员始终置于活动之中, 以模范行动带动全体党员创先争优。
二、摆布好“三个关系”, 确保活动贴近实际, 有生命力
首先, 要摆布好继承与创新的关系。既要重视活动的创新性, 融入时代特点, 加入新鲜元素, 使活动常搞常新, 保持活力。又要对以往成功的作法进行整合、提升、深化, 转化为经验和财富, 将创新和继承融合到最佳状态, 形成最优化体系和最优化系统工程, 确保创先争优活动的连续性、衔接性, 做到推陈出新, 长盛不衰。
其次, 要摆布好创先争优主题和特色载体的关系。作为运输企业保障单位的党组织, 离不开企业发展大局, 党组织必须始终把“抢抓机遇促发展, 为企业发展提供优质服务”作为活动的主题。紧密结合本单位的工作实际, 在坚持创先争优活动基本原则的前提下, 认真落实中央和地方的具体要求, 并结合本企业的特点, 进一步整合、深化有基层单位特点的创建活动。要根据各个层面党组织肩负的不同任务, 创新活动载体, 丰富活动内涵, 使载体多元、针对性更强, 更易于具体操作和推进, 只有这样活动才能落地生根, 才有更强的感染力和生命力。
再次, 要摆布好活动指导原则和具体衡量标准的关系。中央要求在创先争优活动中党组织要做到“五个好”, 党员要做到“五带头”, 这是总的指导原则。在这个指导原则下, 结合行业特点和企业的具体情况, 我们需要制定更细化的操作标准和考察标准, 让活动同每一个岗位的党员直接挂钩, 从定性和定量两个方面对活动进行规划、规范, 使这项党内活动从原则到标准、从形式到内容, 更丰富更完善, 使党组织、党员对于如何参与活动、发挥作用更有遵循, 确保更好地激发党员创先争优的积极性。
三、搞好“三个结合”, 确保活动在促进企业发展中发挥更大作用
首先, 要将发挥政治优势与促进企业快速发展结合起来。党组织在企业中居于政治核心地位, 这一定位要求党的组织在围绕中心工作运行时, 必须充分履行自己的政治责任。具体到工作上, 就是要履行把握政治导向、参与企业决策、保证监督和教育管理的职能。在坚持发展是第一要务的前提下, 确保民主集中制和“三重一大”问题集体决策的有效落实, 提升班子民主决策、科学决策的水平和防范经营风险的能力, 有效规避经营风险和决策失误的发生, 确保企业能够科学发展、持续发展、健康发展。
其次, 要把提高创先争优水平与解决企业发展难题结合起来。企业发展中总会遇到难题和瓶颈, 这些问题得不到有效解决, 势必阻碍企业顺利发展。而这种难题也是党组织应该面对和解决的课题。开展创先争优活动在设计上要重点着眼这些难题, 将其设为创先争优的攻关课题, 引导和发动党员围绕难题去会诊, 针对难题去攻坚, 开动脑筋、运用智慧去寻求破解之策。使创先争优更具吸引力和挑战性, 在完成这些特殊任务的过程中提升创先争优的层次和价值, 进而产生更大的影响力和带动效应。
再次, 将有效组织和自我驱动结合起来。在创先争优活动中, 党组织对党员进行宣传、发动是不可缺少的环节, 制度约束也是必要的措施, 但活动能否开展的扎实有效, 还不能局限于此。外因是变化的条件, 内因是变化根据和动力。要想使活动得到呼应, 产生内在动力, 最根本的要靠党员的觉悟和自觉地进取意识。这就需要我们在引导中找到党员的兴奋点, 激发他们的精神内核。同时, 通过建立公开承诺、自我评价、群众评议的动力机制, 调动党员的主观能动性, 让他们自觉地把自己纳入进去, 形成自主的价值取向。只有这样, 才能形成创先争优活动内外融合、齐心协力、勇于争先的氛围, 使活动产生不竭的内在推动力。
四、完善“三个机制”, 确保活动常态化、长效化
首先, 要探索建立与生产经营一体化的考核机制。要遵循“围绕经济抓党建, 抓好党建促经济”的思路, 把围绕经济工作中心转作为活动的主轴。将本单位的生产经营指标与创先争优结合起来, 使中心工作任务完成情况, 成为衡量创先争优成果的硬杠杠。做到考核活动与考核生产经营一体化。在进行党建工作量化考核时, 突出创先争优活动成效的综合评价, 通过对安全、质量、管理、效益等的评价, 使创先争优活动与生产经营结合的更紧密、效果更理想。
其次, 要形成公开承诺、自评互评的激励机制。创先争优活动是一个群体活动, 也是一种示范活动。因此, 公开性、广泛性、效应性是它的主要特征。这就要求党员在活动中不仅要踊跃, 更要亮明身份, 展示自己在“岗、区”中的作为, 为群众树旗帜。同时, 接受群众的审视、监督和评价。使创先争优成为党员的习惯, 看作是实现价值的平台, 通过履职尽责和创造性劳动展示优秀的一面, 形成一种内外兼具、奋发向上的激励效应。
为贯彻落实开展“认星争优、做美德少年”活动的指导意见，我校有组织、有计划、有步骤地开展了“认星争优、做美德少年”活动。在活动启动仪式上，庞校长作了重要讲话，每位学生都进行了认星；在“创星”过程中，教导处以“争做之朴校园之星”为主题开展了丰富的活动，用身边的榜样打动学生，引导学生从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会，校园，他人，做一个有道德的人。现将我校活动开展情况总结如下：
一、活动开展情况
1、我校以每年一次的“校园之星“评选活动暨颁奖晚会抓手，认真抓学生的行为习惯养成教育，学生文明习惯已初步养成。
2、布置中华美德教育专题文化墙，增强教育效果。在校园建立励志园。
3、开展中华传统美德教育系列活动，加大教育力度。通过《弟子规》读书活动，明中华美德的主要内容。为学生“认星创优，做美德少年”做好了思想铺垫。目前我校师生都会背诵弟子规。
4、我校长期以来坚持开展形式多样、丰富多彩的阳光体育运动，大课间、体育节等活动让孩子们走向操场、走向大自然，在快乐中强身健体、增长智慧，在快乐中培养阳光、健康、积极、乐观的个性品质，使阳光体育运动成为学校一道亮丽的风景线。同学们本着“我运动，我健康，我快乐”的信念，相信他们力争在交流友爱中突破自我，在竞技比赛中挑战自我，在奋力拼搏中勇创佳绩！
5、在班级文化的建设中，每位学生充分张扬个性，尝试成功、体验快乐、充满自信、释放潜能、激发思维，促进了同学们的全面发展。学生们体验成功，享受成功。班级文化，主要包括以下几方面：
①班级集体照、个性化班级命名 ②班级口号（班级精神）③班级文字简介
④我们的班主任和任课教师
这些活动活跃了校园文化建设，丰富了团队活动，展示了新时代中学生的风采，更重要的是推动了“认星争优、做美德少年”活动，使认星创优工作迈向了一个更新的高峰。
二、保障措施
1、我校政教处在日常工作管理中开展了不带零食，养成良好的饮食习惯；不进草坪，爱护校园每一寸绿地；不扔杂物，清洁我们的生活环境；不打闹做文明礼貌的好学生；不进“三室”，当品行优秀的中学生。以次对学生日常行为提出了要求，提高学生的文明素质和自我约束能力。
2、政教处设立文明监督岗日常检查工作，在每日的检查评比中，做到扣分有据，检查认真。间周召开学生会干部会，培训认真，记录工整。表彰了学生干部、“十佳美德少年”，以榜样调动学生的活动积极性，充分体现学生会工作的作用。
3、为了规范学生会干部的工作，政教处部每月坚持工作讲评，学生会干部培训制度。看到有些学生记录不规范，教导处印发了活动记录范例，“认星争优、做美德少年”记录表，使认星争优工作落到实处。健全了各种制度。坚持每这一系列的日常工作管理为学校“认星争优、做美德少年”活动的开展奠定了基础。
三、成效
我校通过深入开展“认星争优、做美德少年”活动，强化了现代小学生身体力行心向党、热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的价值追求与奋发进取、修身律己、自强自立的美德情操，促进了小学生从自己做起、从身边小事做起，积极参加道德实践活动，争做心灵纯洁，言行文明，诚实守信，有良好修养、德智体美劳全面发展的人。在活动中，彰显学生亮点特色，深化了学校文明礼仪、心理健康、法制安全等德育效果，促进了学校及师生科学发展、特色发展、全面发展。在家长和社会中得到了一致好评，现在周边乡镇的家长都愿把自己的孩子送到我校就读。
四、存在问题、制约因素
学生学习压力大，部分学生没时间参加活动，活动学生参与面小，宣传力度小，影响力欠缺。
五、打算及建议
今后我们将加大学生得星面，使更多的学生成为“校园之星”，同时也希望得到上级领导的更多支持。
钓渭镇朱家滩小学
我校为进一步深入推进素质教育，全面促进未成年人思想道德品质提升，努力培养“身心健康、气质优雅、个性突出、素质全面”的中小学生，以推动学生广泛参与、自我教育为着眼点，组织开展的“认星争优，争做八好学生”活动，取得了一定的的成绩。在此，我们对前段时间的工作做一阶段性的总结，以便能更好地认清自己，使活动能够更好地开展下去。
一、具体做法：
1、加强组织领导
为加强这一活动的有效实施，学校成立了专门的领导小组。以校长徐建军为组长，副校长付发展、温志杰为副组长，闫战清、李长勇、李树明和各班班主任为成员的领导小组。
二、确定星级内容
在星级评选方面，着重突出未成年人思想道德素质和行为表现，以下面八个方面的内容为主，将八星标准定为：
1、文明礼仪之星：坚持讲普通话，学规范、讲文明，学礼、知礼、行礼、懂礼，参与文明礼仪教育活动，发挥表率、示范作用。
2、长跑运动之星：热爱运动，坚持锻炼，积极参加学校1+1体育特色活动，身强体健，性格开朗，充满朝气和活力。
3、个性特长之星：学习中主动思考，积极发表自己的见解；在各类特色活动中，发展个性特长，在书画、棋类、乐器、舞蹈、体育等方面至少有一项专业特长。
4、孝敬父母之星：理解、感恩父母，孝敬长辈，自觉做到问候父母辛劳，记得父母生日，关系父母健康，帮助父母分担家务。
5、尊敬师长之星：尊敬、理解、礼遇老师，尊重老师的辛勤劳动。见面主动向老师问好，虚心接受老师教导，上课时遵守纪律、认真听讲，积极完成老师布臵的任务。
6、友爱同学之星：热情礼貌，言行文明，宽容待人，诚实守信。有团队精神，善于与同学沟通交流，互帮互助，互学互爱，共同进步。积极为遇到困难的同学献爱心、送温暖。
7、热爱劳动之星：坚持劳动创造幸福、劳动光荣，自己的事情自己做。自觉做力所能及的家务劳动、农业生产、社区服务，参加环境保护、公益宣传、扶贫救灾等小小志愿者活动。
8、勤俭节约之星：珍惜他人的劳动成果，不浪费一度电、一粒粮、一滴水、一张纸，不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，言行一致、表里如一，自觉养成艰苦奋斗、勤俭节约的好品格。
三、明确方法步骤
“认星争优，争做八好学生”活动分认星、创星、争优三个环节。
1、认星。学期开学初，由学生根据自身实际，对照“星级标准”，自己提出本学期要努力做到的争星目标。
2、创星。学生根据自己认定的星级内容，在日常学习生活中努力践行。
3、争优。采取班会、升旗演讲、共青团团队活动等形式，每学期对创星情况进行交流，主要是认星学生的成果交流、感悟体会和努力方向。
通过“认星争优”活动的开展，学生的文明程度大有提高。日常行为规范多了，违纪行为少多了。整个校园一下子变得文明多了。本学期，全校共评出文明礼仪之星11人，长跑运动之星9人，个性特长之星8人，孝敬父母之星13人，尊敬师长之星13人，友爱同学之星8人，热爱劳动之星9人，勤俭节约之星9人。
通过这学期的评比，发现还存在一些问题：如有些班级认识不到此项工作的重要性，对活动的态度不够主动，对学生的评价不够真实，有应付检查的现象。还有的班级缺乏过程性的评价资料，没有组织好学生每周填写“学生成长档案”，对活动的落实不到位。学校和班级对认星争优活动宣传的力度仍然欠缺，导致有些学生的创星目标不够明确等等。根据以上情况，学校将调整本的“认星争优”活动工作思路如下：
一、利用各种阵地，创造良好氛围。
1、利用升旗仪式上的“国旗下演讲”，宣布活动的内容、目的、方法步骤，提出具体要求。并在每周的演讲中不断强化，细化“认星争优，争做八好学生”活动的开展情况。
2、向每位学生发放“认星争优，争做八好学生”及沁阳九中学生综合素质评价标准，并要求利用阅读课时间强化记忆，使每个学生做到记在心中、天天行动。让整个校园处处体现“认星争优，争做八好学生”的文化氛围之中。
3、利用黑板报、宣传栏、广播站等宣传工具，以“认星争优，争做八好学生”为主题，宣传开展文明美德普及教育的意义和知识。
二、庄严承诺，做好“认星”工作。
在宣传的基础上，学生根据自己的实际情况，选择本学期的星级实现目标，并在承诺书上庄严签字并承诺学期末努力达到目标。
1、召开“认星争优，争做八好学生”主题班会。把此项活动与建立学生成长档案结合起来，寻找各次主题活动与此活动之间的结合点，把此项活动推向深入。
2、签定《 “认星争优，争做八好学生”承诺书》。在承诺书中，详细介绍“星级”要求，对学生提出详细的要求，并用鼓励的话语，让学生根据自己的实际情况，完成承诺书的填写。
3、在班级全体学生面前公开承诺。学生用宣誓承诺的方式，向全体学生许下承诺，并决心努力做到所承诺的内容，争当星级少年。
三、关注过程，让“争星”过程常规化。
在“争星”过程中，既关注学生“争星”的过程，又关注结果，把平时考核和学期末考核结合起来。
1、活动期间，为进一步宣传表现突出的学生，发挥榜样作用，树立向榜样学习的良好氛围，鼓励和带动更多的学生进步。
2、关注学生的“记录本”（即学生成长档案的建立、使用），加强过程中的监控和指导。
3、利用各种机会，开展活动，在活动中展示“认星争优”的成果。
四、建立评价体系，与学校常规工作相结合。
根据学校工作安排，“周评、月结、总评”相结合，把评价贯穿到活动的整个过程。
1、每学期末的“三好学生”“优秀班干部”等评比活动和“认星争优”评比活动相结合。以“认星争优”为主体，兼顾其他评奖活动。
2、学生自评和同学互评相结合。学生在日常学习生活中互相监督，互相促进，共同进步，形成比学赶帮的氛围。
3、教师评价与家长评价相结合。学校教师与家长及时沟通，对学生在不同时期的表现，及时总结，针对性制定下一步工作重点。
4、过程性评价和终结性评价相结合。周明星升国旗表彰；月评结果学校张榜表扬；学期总评明星发奖状和荣誉证书。
努力做到：此项活动有目标、有计划、有措施。贯穿在学生的日常校园生活中，将学校的德育工作落到实处。
沁阳九中
节约真的很重要，人人都应做得好。
要想知道怎节约，那就听我细细道。
节电需要做得好，人走电灯要关好。
空调不要开太久，电器要选用电少。
节水也得做得好，用完水后水关好。
洗碗洗菜少用水，多余废水去浇草。
节粮真的也重要，小小粮食种出难。
每顿都要吃干净 不要剩下菜和饭。
节钱也要做得好，不能随便拿来花。
货比三家别比俏，节约路上奔小康。
节约人人要做好，从小养成勤节约。生活变得更美好。
孝敬父母歌
你拍一我拍一，我帮爸妈去洗衣。你拍二我拍二，长辈教诲要入耳。你拍三我拍三，爸爸累了捶捶肩。你拍四我拍四，妈妈做饭我扫地。你拍五我拍五，孝敬长辈不怕苦。你拍六我拍六，吃苦耐劳抢前头。你拍七我拍七，孝敬明星我看齐。你拍八我拍八，孝敬父母学爸爸。你拍九我拍九，看到老人搀着走。你拍十我拍十，做个孝敬好孩子。
勤俭节约歌
节约真的很重要，人人都应做得好。
要想知道怎节约，那就听我细细道。
节电需要做得好，人走电灯要关好。
空调不要开太久，电器要选用电少。
节水也得做得好，用完水后水关好。
洗碗洗菜少用水，多余废水去浇草。
节粮真的也重要，小小粮食种出难。
每顿都要吃干净 不要剩下菜和饭。
节钱也要做得好，不能随便拿来花。
货比三家别比俏，节约路上奔小康。
节约人人要做好，从小养成勤节约。生活变得更美好。
孝敬父母歌
你拍一我拍一，我帮爸妈去洗衣。你拍二我拍二，长辈教诲要入耳。你拍三我拍三，爸爸累了捶捶肩。你拍四我拍四，妈妈做饭我扫地。你拍五我拍五，孝敬长辈不怕苦。你拍六我拍六，吃苦耐劳抢前头。你拍七我拍七，孝敬明星我看齐。你拍八我拍八，孝敬父母学爸爸。你拍九我拍九，看到老人搀着走。你拍十我拍十，做个孝敬好孩子。
热爱劳动歌
太阳和我做值日
太阳刚刚睁开眼，我也高兴到校园。太阳值日爬高楼，照亮世界每一天。我做值日擦黑板，还有窗台和桌面。不怕脏，不怕累，教室扫得真干净。太阳冲我点点头，我冲太阳露笑脸。我们一起做值日，快快乐乐常相伴。
劳动最光荣
我已经长大了，我能帮妈妈干活了，扫地，擦桌子，叠被子。我觉得劳动最光荣。
尊敬师长歌
拜年新年到，真热闹，妈妈带我看老师，老师见我哈哈笑。我向老师敬个礼：“老师老师辛苦了，祝您新年好!”
老师称赞我，说我懂礼貌。
团结友爱歌，集体小天地，大家在一起，今天你帮我，明天我帮你。一声谢谢你，话少重情意。一声对不起，消了心中气。
礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间。你我同进步，团结友爱记心间。
热爱劳动歌
太阳和我做值日
太阳刚刚睁开眼，我也高兴到校园。太阳值日爬高楼，照亮世界每一天。我做值日擦黑板，还有窗台和桌面。不怕脏，不怕累，教室扫得真干净。太阳冲我点点头，我冲太阳露笑脸。我们一起做值日，快快乐乐常相伴。
劳动最光荣
我已经长大了，我能帮妈妈干活了，扫地，擦桌子，叠被子。我觉得劳动最光荣。
尊敬师长歌
拜年新年到，真热闹，妈妈带我看老师，老师见我哈哈笑。我向老师敬个礼：“老师老师辛苦了，祝您新年好!”
老师称赞我，说我懂礼貌。
团结友爱歌，集体小天地，大家在一起，今天你帮我，明天我帮你。一声谢谢你，话少重情意。一声对不起，消了心中气。
礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间。你我同进步，团结友爱记心间。
团结友爱格言
单丝不成线，独团结一致，同心同德，任何强大的敌人，任何困难的环境，都会向我们投降。——毛泽东
不但要团结和自己意见相同的人，而且要善于团结那些和自己意见不同的人，还要善于团结那些反对自己并且已被实践证明是犯了错误的人。——毛泽东
天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。——鲁迅
青春没有亮光，就像一片沃土，没长庄稼，或者还长满了荒草。——吴运铎
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。——雷锋
孝敬父母的格言
母亲的心灵是子女的课堂（比彻）
世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲.(高尔基)母爱是一种巨大的火焰.(罗曼罗兰)世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤(但丁)妈妈你在哪儿,哪儿就是最快乐的地方(英国)慈母的胳膊是慈爱构成的,孩子睡在里面怎能不甜(雨果)人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼,就是母亲,最美好的呼唤,就是“妈妈”(纪伯伦)母爱是世间最伟大的力量(米尔)母亲在家事事顺。——阿尔科特
全世界的母亲多么相像！她们的心始终一样。——瓦普察洛夫
一个高尚的人，如果有一个像他自己一样的儿子，其乐一定不亚于他自己生命的延续。——斯梯尔 父母的美德是一笔巨大的财富。——贺拉斯
团结友爱格言
单丝不成线，独团结一致，同心同德，任何强大的敌人，任何困难的环境，都会向我们投降。——毛泽东
不但要团结和自己意见相同的人，而且要善于团结那些和自己意见不同的人，还要善于团结那些反对自己并且已被实践证明是犯了错误的人。——毛泽东
天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。——鲁迅
青春没有亮光，就像一片沃土，没长庄稼，或者还长满了荒草。——吴运铎
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。——雷锋
孝敬父母的格言
母亲的心灵是子女的课堂（比彻）
世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲.(高尔基)
母爱是一种巨大的火焰.(罗曼罗兰)
世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤(但丁)
妈妈你在哪儿,哪儿就是最快乐的地方(英国)慈母的胳膊是慈爱构成的,孩子睡在里面怎能不甜(雨果)
人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼,就是母亲,最美好的呼唤,就是“妈妈”(纪伯伦)
母爱是世间最伟大的力量(米尔)母亲在家事事顺。——阿尔科特
全世界的母亲多么相像！她们的心始终一样。——瓦普察洛夫
一个高尚的人，如果有一个像他自己一样的儿子，其乐一定不亚于他自己生命的延续。——斯梯尔 父母的美德是一笔巨大的财富。——贺拉斯
尊敬师长格言
1、师者,所以传道,授业,解惑也。——唐.韩愈《师说》
2、一日之师,终身为父。——元.关汉卿
3、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
4、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
5、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
6、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋.劝学》
7、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。——《荀子.劝学》
8、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——晋.葛洪《勤求》
9、国将兴,心贵师而重傅。——《荀子.大略》
勤俭节约格言
1、不念居安思危，戒奢以俭；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。——魏徵
2、兴家犹如针挑土，败家好似浪淘沙。
3、成由勤俭败由奢。
4、从俭入奢易，从奢入俭难。
5、一勺勺积累的东西，不要用桶倒出去。——哈萨克族
6、辛苦得来的果实，不要一口气把它吃完。——维吾尔族
7、勤能补拙，省能补贫。
8、节俭是致富的秘诀。——英国
9、节俭本身就是一宗财产。——英国
10、节俭是你一生中食之不完的美筵。——爱默生
11、节省下来多少，就是得到多少。——丹麦
12、黄金本无种，出自勤俭家。
13、奢侈好像酒，既使人兴奋，又使人衰弱。——卡尔
14、奢侈是民族衰弱的起点。——古巴
15、节俭是天然的财富，奢侈是人为的贫困。——希腊
尊敬师长格言
10、师者,所以传道,授业,解惑也。——唐.韩愈《师说》
11、一日之师,终身为父。——元.关汉卿
12、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
13、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
14、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
15、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋.劝学》
16、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。——《荀子.劝学》
17、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——晋.葛洪《勤求》
18、国将兴,心贵师而重傅。——《荀子.大略》
勤俭节约格言
1、不念居安思危，戒奢以俭；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。——魏徵
2、兴家犹如针挑土，败家好似浪淘沙。
3、成由勤俭败由奢。
4、从俭入奢易，从奢入俭难。
5、一勺勺积累的东西，不要用桶倒出去。——哈萨克族
6、辛苦得来的果实，不要一口气把它吃完。——维吾尔族
7、勤能补拙，省能补贫。
8、节俭是致富的秘诀。——英国
9、节俭本身就是一宗财产。——英国
10、节俭是你一生中食之不完的美筵。——爱默生
11、节省下来多少，就是得到多少。——丹麦
12、黄金本无种，出自勤俭家。
13、奢侈好像酒，既使人兴奋，又使人衰弱。——卡尔
14、奢侈是民族衰弱的起点。——古巴
15、节俭是天然的财富，奢侈是人为的贫困。——希腊
热爱劳动的格言
1、只有人的劳动才是神圣的。——高尔基
2、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。——宋庆龄
3、在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新的道德。——劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。——高尔基
4、在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。——卢梭
5、应该记住，我们的事业，需要的是手，而不是嘴。——童第周
6、要工作，要勤劳：劳作是最可靠的财富。——拉·封丹
7、体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。——马克思
8、所有现存的好东西都是创造的果实。——米尔
热爱劳动的格言
1、只有人的劳动才是神圣的。——高尔基
2、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。——宋庆龄
3、在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新的道德。——劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。——高尔基
4、在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。——卢梭
5、应该记住，我们的事业，需要的是手，而不是嘴。——童第周
6、要工作，要勤劳：劳作是最可靠的财富。——拉·封丹
7、体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。——马克思
8、所有现存的好东西都是创造的果实。——米尔
热爱劳动的格言
1、只有人的劳动才是神圣的。——高尔基
2、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。——宋庆龄
3、在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新的道德。——劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。——高尔基
4、在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。——卢梭
5、应该记住，我们的事业，需要的是手，而不是嘴。——童第周
6、要工作，要勤劳：劳作是最可靠的财富。——拉·封丹
7、体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。——马克思
8、所有现存的好东西都是创造的果实。——米尔
热爱劳动的格言
1、只有人的劳动才是神圣的。——高尔基
2、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。——宋庆龄
3、在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新的道德。——劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。——高尔基
4、在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。——卢梭
5、应该记住，我们的事业，需要的是手，而不是嘴。——童第周
6、要工作，要勤劳：劳作是最可靠的财富。——拉·封丹
7、体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。——马克思
六（1）班廖世熙
我已经在惠州市第二小学学习、生活了快六年了。在这六年中，我学到了许多知识。尤其是在评选“美德少年”的活动中，使我在生活、学习和言行上有了很大的改变。以前，我一说话就会带一点不文明的词语，常常令别人皱起眉头；下课时我总是会和同学们打打闹闹：不是在外大声讲话，影响别人学习；就是在走廊上奔跑，引起老师们的注意……班主任老师不知道为此费了多少心思，花费了多少的口舌。但当我知道我要参加“美德少年”的评选活动时，我便尽力克制住自己的不文明言行，逐渐改变了这些不好的行为。看到我的改变，班主任老师为了鼓励我，让我做的更好，给我评上了“文明活动星”。但是在评“认真上课星”时我又有了不好的表现：在上课时，时常和同桌讲话，不积极举手发言……但在老师的帮助下，我逐步改正了缺点，上课再也不讲话了，开始积极举手发言，不久，我终于评上了“认真上课星”……
通过老师不断地教育、督促和帮助，通过自己的努力。今天，我终于评上了“美德少年”，这是老师和同学给予我的荣誉，在今后的学习和生活中，我要再接再厉，严格
遵守“五字”歌中的内容，发扬“美德少年”的模范带头作用，争做一名合格优秀的“美德少年”。
做美德好少年，争做环保卫士
五（2）班梁琼丹
江苏省美德少年张畅煊是南通市通州区通州小学六（８）班学生。张畅煊下定决心要做一名环保小卫士，源于科幻电影《后天》带来的震撼。他向班主任建议让全班同学一起观看这部电影并讨论，中队会上，他们一起用旧衣服做环保袋，将空罐子做成花瓶，还商讨了许多节约小窍门。他率领队友用环保材料设计的制作参加南通市“小巧手”比赛获团体特等奖，他参加省“金钥匙”科学知识竞赛获特等奖。家人也在张畅煊的要求和督促下纷纷加入了环保志愿者行列。乡下外婆要搭建一个卫生间，他发现污水管将直接通向池塘，一遍遍央求奶奶改建。在爸爸妈妈的支援下，奶奶家的水污分流改造工程建起来，张畅煊高兴地拿出压岁钱来支持。他是社区有名的节水小卫士。有户人家太阳能热水器经常一个劲地喷水，他知道这是未安装自动放水控制器的缘故，就向那户人家提出安装控制器的建议。那户主人被他的执著感动了，终于采纳了他的建议。利用假期，张畅煊骑着自行车去了好几个村庄，对
河流污染状况作调查，并写成小论文《清澈的池塘，美丽的家》，寄给联合国环境规划署，引起他们的兴趣。2010年10月，他应邀参加了联合国环境规划署在日本名古屋举办的“世界儿童环境会议”。
一、活动开展情况
1、我校以每周一的升旗仪式上介绍古今中外的名人事迹，为学生的美德意识奠基铺路。
2、布置中华美德教育专题文化墙，增强教育效果。在校园墙壁和教学楼墙壁上专题制作《弟子规》和《三字经》版面。
3、开展中华传统美德教育系列活动，加大教育力度。通过《弟子规》《三字经》的读书活动，明中华美德的主要内容。
4、我校长期以来坚持开展形式多样、丰富多彩的阳光体育运动，大课间、体育节等活动，让孩子们在快乐中培养阳光、健康、积极、乐观的个性品质，同学们本着“我运动，我健康，我快乐”的信念，在交流友爱中突破自我，在竞技比赛中挑战自我。
5、在班级文化的建设中，每位学生充分张扬个性，尝试成功、体验快乐、充满自信、释放潜能、激发思维，促进了同学们的全面发展。学生们体验成功，享受成功。班级文化，主要包括以下几方面：
①班级集体照②我们的班主任和任课教师
③我们的父母④我们的同学⑤我们身边的榜样
这些活动活跃了班级文化建设，丰富了团队活动，展示了新时代小学生的风采，更重要的是推动了“认星争优、做美德少年”活动，使认星创优工作迈向了一个更新的高峰。
二、成效
时间：2013年3月25日星期一，下午第三节 地点：教室 主持人：班主任
活动过程：
一：主持人介绍活动要求及星级内容
以广泛参与、自我教育为着眼点，以深化“做一个有道德的人”主题活动为着力点，以自我认星、自觉争优为基本原则，引导队员从自己做起、从身边小事做起，积极参加道德实践活动，身体力行心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求，增强道德意识，养成文明习惯，争做有道德的人。
星级内容
为突出我校少先队员的思想道德素质和行为表现，将美德少年标准分为孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、勤俭节约等5个方面，并分别用“星”作为标志。每颗星的具体内容是：
1、孝敬父母之星。懂得感恩父母，孝敬长辈，自觉做到问候父母辛劳，记得父母生日，关心父母健康，帮助父母分担家务。
2、尊敬师长之星。懂得尊敬老师，理解老师，礼遇老师，尊重老师的辛勤劳动。见面主动向老师问好，虚心接受老师教导，上课时遵守纪律、认真听讲，积极完成老师布置的任务。
3、友爱同学之星。懂得热情礼貌，言行文明，宽容待人，诚实守信。有团队精神，善于与同学沟通交流，互帮互助，互学互爱，共同进步。积极参加献爱心、送温暖等关爱活动。
4、热爱劳动之星。懂得劳动创造幸福，劳动光荣，自觉做力所能及的家务劳动、农业生产、社区服务，参加环境保护、植绿护绿、公益宣传、扶贫救灾等小小志愿者活动，培养自己的事情自己做的好习惯。
5、勤俭节约之星。懂得珍惜父母和他人的劳动成果，不浪费一度电、一粒粮、一滴水、一张纸，不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，言行一致、表里如一，培养艰苦奋斗、勤俭节约的好品格。
二、队员发表对各星级内容的理解、认识以及自己的行动方案
三、队员认星行动
“认星争优、做美德少年”活动分“认星、创星、争优”三个环节，重在学生自主选择星级目标、确定努力方向，重在人人参与，重在活动普及，不搞班级选拔和学生竞争性评选。
1、认星。每学期开学初，由学生根据自身实际，对照“星级标准”，自愿提出自己的争星目标，并在班级公开承诺。
2、创星。学生根据自己认定的星级内容，在日常学习生活中努力践行。学生有认星争优记录本，并及时做好活动记录。
3、争优。采取班会、少先队会等形式，每学期对创星情况进行交流，主要是认星学生的成果交流、感悟体会和努力方向，辅导员可给予适当点评和鼓励。
学校根据学生认星和创星情况，表彰本校星级美德少年。同时，作为今后逐级推荐参加市级美德少年评选的基本依据。活动小结：
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