专科毕业论文谢辞（精选11篇）
到此，我的论文即将结束了，走的最快的总是时间，来不及感叹，在完成终稿的时刻，我的思想同周围凝固的热气一样停驻了，大学生活就这样结束了，在这几年的大学生活中，充满了酸甜苦辣，自己不知道在学校留下了什么，但我知道学校赋予了我许多无形的财富。毕业了，自己的学涯也许到此为止了，可眼前的路还很长很长，心中充斥着些许迷茫，但我必须整理心情，背上行囊，坚定的踏上新的征程……
经过近两个月的查资料，整理材料，写作论文，今天终于可以顺利的完成论文了。在设计之前，我借阅了相关资料，学习了相关软件，为自己做毕业设计做了良好的铺垫。对毕业设计中的难题，我及时上网查阅资料，虚心向老师、同学请教。考虑问题也能从多方面，多角度考虑，培养了严谨、细致的工作作风，培养了工程技术人员所应具备的基本素质，为进入机械行业做必要的准备。通过在保定长城汽车的实习让我深深知道能力的培养不可忽略。我觉得这次设计的完成，不仅锻炼了我进行设计的工作能力，培养了我独立思考的能力，解决困难的方法，并且也教会了我独立创新﹑力求先进的思想。同时我认识到：不管什么事，都要用心去做，世上无难事只怕有心人。我在这次的设计中花费了大量时间，尽一切力量争取将设计做到最好。我在这段时间内所有的收获，对我今后的学习和工作会是一笔难得的财富。
由于本人理论知识有限，对软件的运用不太熟练，在设计过程中难免存在很多的错误和不足，恳请老师批评指正。
这次毕业设计是在***老师的指导下完成的，在此过程中，*老师给予了我悉心的指导与帮助，并主动找我交流问题，给予了我大量的资料。并及时的指出我设计中的不足之处以及需要改进的地方，在此我真诚的感谢席晓燕老师，席老师您幸苦了。
同样也感谢传授我知识的老师，是你们悉心教导使我有了良好的专业课知识，这也是论文得以完成的基础。
大学时光悠悠走过，在这里，我度过了人生中最美好的时光。在这里，我从一个做梦的少年变成了一个意气蓬发的青年，在这里，我踏上了新的人生之路，在论文即将完成之际，我的心情久久不能平静，从刚开始的设计到现在论文的顺利完成，有多少可敬的师长、同学给了我无言的帮助，在这里请接收我诚挚的谢意。
对于最后一年在外实习的学生, 由于全班学生分布在不同医院实习, 且实习医院分布在不同的地区;他们除了要完成顶岗实习、专业技能训练和社会实践等工作还要面临就业、择业等问题, 因此, 这一阶段的工作尤为困难。笔者结合几年来班主任工作经验及担任班主任期间遇到的实际情况谈谈如何做好医学专科学校学生毕业工作。
1 实习前的准备工作
1.1 实习前安全教育
实习前安全教育对学生来说是警钟、是鞭策、是踏上实习岗位前的重要一课。笔者以多媒体的形式为班级上了一堂安全教育课讲解了学生实习过程中的住宿安全、财产安全和人身安全, 运用生动的画面和真实的案例让学生们感受到安全的重要性, 学到了安全知识, 提高了安全意识。另外, 要求学生在实习工作中, 加强应对安全突发事件的自我处置能力, 对各种安全隐患防患于未然。
1.2 联系手段多样化
为确保学生在毕业时实习期间能顺利联系到每个学生, 离校前应收集学生所有的联系方式, 包括学生个人联系方式 (班级qq群、微信群、qq号码、微信号、电子信箱、电话号码) 及家庭联系方式 (家庭住址、父母亲电话) 。
2 加强学生临床实习期间管理工作
2.1 做好思想工作
学生实习期间, 既是学校的学生又是医院的 (准) 员工, 要特别注意遵纪守法, 强化职业道德意识, 爱岗敬业, 遵纪守法, 做一名诚实守信的实习生和文明礼貌的员工。服从领导、听从分配, 不做损人利己、有损医院形象和学校声誉的事情[1]。经常保持与学校就业中心教师和班主任的联系, 汇报实习情况;密切注意学校网站上公布的与毕业生有关的各种信息。
在实习前要增强对学生的学习能力培养, 集中对他们进行集中强化训练, 内容包括标准的临床重要基本技能加强医学生实习前培训和学习能力培养:在实习前对医学生进行集中的强化培训, 内容包括清楚医院的规章制度和与医疗行为相关法律法规制度, 掌握临床重要基本技能, 熟知医院临床科室的部分工作环境。提醒学生注意学习方法, 促进学习方式转变, 提高学习积极性、自觉性, 由学校的课堂理论学习, 领悟记忆, 变更到实践操作中, 将理论应用于实践。
2.2 关心学生实习期间的成长
临床实习是医学专科学校教学过程中的重要环节, 培养学生独立分析问题、解决问题的能力和科学思维方法的重要阶段, 为学生毕业后顺利进入医院工作打下基础。实习的目的是让学生充分利用在校所学理论应用到实践当中, 强化他们对所学专业的感性认识, 巩固和增长理论知识, 培养学生获取、分析和处理疾病信息的能力。但是学生刚从学校踏入单位工作实习, 面对新的环境、角色会产生很多的矛盾和困惑, 表现出抱怨和不满, 学生不知如何处理在工作中遇到的挫折, 对于同事的批评接受不了, 承受能力差。因此, 也应通过各种平台经常跟学生交流关怀实习学生的生活, 引导他们的心理。有部分学生缺乏团体意识, 以自我为中心, 要培养他们良好的心态和团队合作精神。
医学是一门具有较强实践性和应用性的学科, 临床实习是教育的必要组成部分。在实习期间, 学生需要把学校所学理论基础知识全部运用到实践当中, 熟悉领会每项临床操作, 养成优良的临床诊断思维, 还要培养良好的医德医风和人文关爱, 拥有较好的心理素质, 积极的学习态度和适当的学习方法。帮助学生顺利完成角色转换, 锻炼人机沟通技巧, 培养良好医德医风, 掌握主动学习能力, 树立终生化学习观念, 锻炼人际沟通技巧, 正确处理就业, 为投身医疗卫生事业做好准备。
3 做好学生的就业指导工作
本校是通过“订单式培养、顶岗实习、带薪实习、实习就业一体化”的就业模式, 很多大学生完成实习任务后即可在原实习单位就业。但是有些学生就业心理不成熟, 定位不够明确, 这些学生的就业竞争力相对较低, 又受到当前严峻的就业形势压力, 所以他们对就业不积极对待。因此, 首要任务就是要让学生学习国家的法律法规及目前的就业政策, 进一步明确“先就业、后择业、再立业”的就业观念, 积极地去适应社会, 调整就业心态, 转变角色, 形成正确就业观, 确定自己的职业定位, 树立就业信心。同时, 做好就业前的准备工作, 学习相关的就业程序, 尽量避免就业过程中常出现的问题, 领会应聘过程中的沟通技巧, 主动学习大学生创业的理念, 培养创业能力等等。为了帮助学生成功就业, 多收集、整理就业信息, 及时转达学校就业部门多次的小规模招聘会, 并指导学生了解就业单位的具体息:就业单位文化、理念和注意事项等, 积极动员学生就业。
摘要：我校为医学专科学校, 采用的是三年制专科人才培养模式, 学生在三年级时要在学校安排下到校外医院实习, 这段时间在管理方式跟在校学生上有很大的不同, 因为他们要应对择业、就业等问题。本文结合本校的实际的情况, 分析如何应对实习前准备工作、实习过程中管理工作及就业工作。
关键词：毕业工作,实习,就业
参考文献
关键词：专科；毕业班；热力发电厂；教学经验
1学生和课程的特点分析
教学要因材施教，要因地制宜。所以老师要教好学生，首先要了解学生的特点和状态，当然要对所教的课程也有深入的了解。结合学生和课程的特点，制定出一套合适的教学方案。这样，就能达到师和学生共同学习的目的，取得事半功倍的效果。
1.1专科毕业班学生的特点
专科毕业班有着自己不同的特点：首先，自身定位普遍太低。担心在找工作时竞争不过本科毕业班的学生，所以把心思和努力都放在了找工作上，这样就造成了这门本该非常重要的课程出勤率太低；其次由于本身对于汽轮机、锅炉和泵与风机等专业课知识的掌握不太扎实，在上热力发电厂这门专业综合性和知识联系性很强的课程时，兴趣太低；最后，由于教材过于理论化，与现场实际联系不紧密，所以造成学生认为现在学习的知识在以后的工作中用处不大，造成了知识无用论这种误区。
1.2热力发电厂课程的特点
以上是教学对象的一些特点，教学还得结合课程的一些特点，然后与学生特点相结合，才能教好学生。下面就是对热力发电厂这门课程特点的分析：
首先，热力发电厂是热能与动力工程专业的一门综合性专业必修课。这门课程综合性强，常常要用到以前所学的汽轮机、锅炉等知识，对学生的基础要求高。所以，这门课还有一项特殊的任务，那就是把以前学的汽轮机、锅炉、泵与风机等专业课的知识再给学生重现，帮助学生把以前学的东西再捡起来。
其次，热力发电厂这门课和学生以后的工作联系十分紧密，其重要性不言而喻。这也决定了这门课与实际电厂生产过程有着千丝万缕的联系，所以单从理论上给学生灌输这门课的知识，效果并不是很好。要时刻把课程知识和电厂的实际相结合，这样学生学的也有兴趣，也更有针对性。
最后，就是热力发电厂这门课的授课时间是第5个学期，这对即将找工作的学生来说是个重要的时期。教师可以在课上再现招聘的现场，并且以招聘面试的方式给学生教授，让学生感到这门课的重要性和实用性。这样不但让学生学到了知识，而且对学生找工作也有帮助。学生在涉及到切身问题时，其学习的积极性也会很高。
2结合特点总结教学经验
基于专科毕业班的特点和热力发电厂这门的特点，教师要制定出不同于其他课程的教学方案。结合自己的教学经验，总结专科毕业班热力发电厂这门课的教学经验如下：
2.1多于学生交流就业信息
教师可以在上课时询问学生的就业意向，然后把该电厂的位置，机组容量、类型等告知学生。并且在交流该电厂信息时可以结合课程的一些知识灌输给学生。因为该电厂是学生有意向工作的地方，所以学生对该电厂知识和信息的求知欲很强，这样学生学到的知识就不容易忘记，而且积极性很高。
教师还可以在讲书本中某个电厂系统时结合某个电厂进行讲解，并且把该电厂的一些信息告知学生。以电厂职工的角度来分析该电厂的经济性指标。这样既可以讲授知识，还可以为学生提供一些就业的信息。
2.2给同学讲授电厂的一些考核制度
为了打消学生的知识无用论，可以把学生今后要工作的电厂的考核制度介绍给学生。告诉学生现在所学的知识在以后会和学生自己切身的利益有直接的联系，并且让学生知道现在的学习环境、学习机会和学习的条件要比今后工作时优越，让学生明白现在的学习对以后自己的发展有直接的影响，并且现在的学习氛围要优于工作以后，激发学生的学习积极性。
2.3课堂测试题目的选择
课堂测试不但可以反映学生的知识掌握情况而且还可以检验教师的教学质量。但是，单一乏味的习题起不到这样的效果。所以在选择课堂习题时，教师应动动脑筋。
可以精选一些电厂的考核题目，并且告知学生题目的出处，让学生知道现在所学的知识在以后也是非常有用的。这样，学生就可以切身的感觉到现在所学知识的用途。而且，这样依托于某电厂的习题可以让学生的学习动力更强。
2.4结合实际模型教学
我们可以抽出几个课时，让同学去看真实的热力发电厂的工作流程模型。基于某种类型的电厂模型，全面反映整个电厂的工作过程，并且在此工程中，结合书本上某个章节，比如回热全面性热力系统的管道连接方式进行讲解。这样可以让学生在头脑中有个真实的过程，不再是抽象的理论知识。这对学生学习发电厂的真实生产过程很有帮助。
2.5运用电厂仿真系统、多媒体课件、三维动画等教学手段
教师可以充分利用现在强大的网络资源。从网上找些形象易懂的动画来反映电厂某个设备的运行情况。比如，可以从北极星电力论坛、中国电力联盟等電力论坛上下载闸阀、蝶阀、球阀、截止阀、止回阀等各种阀门的流体三维动画，然后在课堂上给学生演示，并且讲解各种阀门的作用及工作原理。这样学生就能直观的学习到电厂各种阀门的知识。也可以给学生放一些电厂的宣传片，并且在观看宣传片时给学生进行讲解。
另外，教师还可以结合300MW、600MW机组仿真系统，让学生在虚拟的电厂环境中对在课堂上学习到的知识有深刻的理解，提高学生实际的操作能力。
2.6采用公司面试的方法传授知识
由于专科毕业班要面临着找工作。在公司招聘面试的工程中，招聘人员难免要问学生一些专业问题。教师就可以采用这种教学方式，讲授热力发电厂这门课。
教师可以作为招聘单位的工作人员，学生是要面试的竞聘者。教师提问有关课程的知识，然后让学生课下准备。并且告知学生自学的途径：比如上电力论坛去找寻答案，加入QQ群去询问电厂有经验的工作人员等方法。上课时，让学生阐述自己的观点。最后，老师公布结果并且结合学生的阐述，发现学生的问题，给学生最准确的答案。这样，既提高了学生的积极性，又锻炼了学生自己解决问题的能力。
3总结
毕业设计的顺利完成，为我们的大学生活画上了一个句号。总结四年大学生活，我们有着学士渊博、平易近人的老师，有着相亲相爱的同学、朋友在这里，正是他们的教诲和帮助，使我们不断的进步、成长，在这里我要向所有的良师益友表示由衷的感谢！
首先，我要感谢本次毕业设计的指导老师陶亮老师，他在毕业设计期间对我们耐心、细致的指引和教导。他渊博的学识、踏踏实实的精神、严谨求实的态度、精益求精的工作作风使我受益终身。
在芯片选型与框架设计阶段，我网上查阅了相关资料，并搜索学习了国内外传感器的发展方向，分析总结后将本设计的研究方向主要定位为传感器的标准化应用。芯片选型时主要考虑的是传感器体积和性价比，在满足精度要求的情况下尽量减少不必要的成本消耗，以提高传感器的实用性。
在硬件设计阶段，我查阅了相关的工具书并且向老师积极进行交流，认真了解了所应用的各种芯片的具体用法。
系统进入编程阶段后，遇到了很多的困难，在调试过程中经常出现找不到错误原因的情况。但经过自己的努力及老师的指导，最终解决了这些问题，开发出一个学生选课系统，并达到了预期的设想。
虽然系统还有很多不足之处，但在整个开发过程中我学到了很多的知识，增强了动手能力，积累了解决各种难题的经验。同时也让我发现了自己的许多不足之处，有待在将来的工作中进一步的学习和完善，掌握和运用更多的知识。
我的课程设计是在陶亮老师的悉心指导和严格要求下完成，从课题选择到具体的写作过程，论文初稿与定稿无不凝聚着陶亮老师的心血和汗水。在我的毕业设计期间，陶亮老师为我提供了种种专业知识上的指导和一些富于创造性的建议，陶老师一丝不苟的作风，严谨求实的态度使我深受感动，没有这样的帮助和关怀和熏陶，我不会这么顺利的完成毕业设计。在此向陶亮老师表示我最衷心的感谢！
最后向在百忙之中评审本文的各位专家、老师表示衷心的感谢！再次，还要感谢在毕业设计过程中给予过我帮助和指点的同学、朋友们，他们在系统开发所需相关专业技术知识的学习、运用上也给予了我很大的帮助。在论文即将完成之际，再次感谢在大学期间对我传道授业解惑的老师们，同学们和朋友们，谢谢你们！6结论
本文针对我国智慧农业的发展现状进行了了解与分析，将单个的传感器与控制显示系统联系在一起，分析了目前的研究方向。总结整个论文，主要包含以下几点内容：
论文的目标是设计一个智能温湿度传感器，并完成传感器应用系统的设计。设计完成包括温湿度传感器本体的设计和测量显示系统的设计。具体实施主要通过选择传感器件、设计应用电路、编写功能程序等步骤来实现该课题所需要求。
本系统的单片机核心采用了ST意法半导体公司生产的STC15W202S单片机单片机芯片；温湿度传感器采用dht10，实时检测当前的温度湿度值，RS-485/RS-422收发器选择了MAX13487。本论文所设计的温湿度测控系统是基于RS485总线设计的。该系统能够对大棚内的温湿度进行采集，利用温湿度传感器将温室大棚内温湿度的变化实时检测出来并由内部的单片机变换成数字量传输，其值由工作站存储和处理，最后由工作站去控制液晶显示器，显示温室大棚内的实际温湿度。
首先，简述了智能温湿度传感器研究背景和意义，对温湿度的国内外研究现状进行了阐述。并对本论文的研究目标、主要研究内容、组织结构和章节安排进行了说明。
目前应用于温室大棚的温湿度监测系统大多采用模拟温度传感器、多路模拟开关、A/D转换器及单片机等组成的传输系统。这种温湿度采集系统需要在温室大棚内布置大量的测温电缆，才能把现场传感器的信号送到采集卡上，安装和拆卸繁杂，成本也高。同时线路上传送的是模拟信号，易受干扰和损耗，测量误差也比较大。
本设计的创新之处:(1)将传感器与单片机一起做成一个单独的模块，使其能够直接输出通用信号，提高了检测原件的精度，免除了传输过程中由信号衰减产生的误差
(2)与RS485总线相匹配，提高了设备的通用性，克服了传感器不标准的引线，具有更好的经济与实用价值。
温湿度监测系统设计与实现，是在陶亮导师的指导和帮助下完成的。由于平时比较少接触单片机板与成品的制作，因此，在学习和设计过程中困难相对较多，在老师的指导和同学的帮助下，经过努力最终能够完成整个系统的设计，还是很值得欣慰的。
在整个设计过程中我的收获主要在以下几个方面:（1）前期的芯片选择十分重要。芯片的选择需要考虑多方面的因素，从实用性到性价比到芯片大小对最终成品的影响都要尽可能周全的考虑。
(2)硬件的设计方面
(3)软件的设计方面
由于开发时间较短，加上能力有限，学生选课系统还有许多地方考虑的不够全面，还存在以下几个方面有待下一步去完善。
(1)
在此还要特别感谢三年来给予我无微不至关怀的恩师XX老师。三年的学习生活中，无论遇到怎样的难题，X老师都会耐心温柔地给予解答和帮助。尤其是在本论文的成文过程中，老师更是为我付出了不少的心血。最初的选题阶段，老师虽然远在国外却依然心系学生，在奔波忙碌了一天之后还要彻夜为我们指导论文的选题以及大纲的拟定。文章的写作过程中，遇到瓶颈期，X老师也一直不辞劳苦帮助我寻找资料和开拓写作思路。在后期的完善和修改过程中，无论是整体框架还是遣词造句、标点格式，老师都会给予大量的宝贵意见。为了能够当面为我讲解修改意见，老师很多次都不惜牺牲自己的休息时间细致地为我指导论文，直到完全成稿。十分庆幸自己能够成为X老师的学生，您的谆谆教导与悉心指导为我的研究生生涯增添了最美的色彩。学生在此献上最由衷的感谢！
同时还要感谢和我一起走过3年时光的同窗好友们，青春时光有你们同行更加美丽，奋斗路上与你们并肩从不孤单。
●对企业招用非本地户籍的普通高校专科以上毕业生，各地城市应取消落户限制 (直辖市按有关规定执行)
●自主创业高校毕业生自筹资金不足的，可申请不超过5万元的小额担保贷款
●用3年时间组织100万未就业高校毕业生参加见习
据新华社电国务院办公厅近日发出通知，要求各地区、各有关部门要把高校毕业生就业摆在当前就业工作的首位，采取切实有效措施，拓宽就业门路，鼓励高校毕业生到城乡基层、中西部地区和中小企业就业，鼓励自主创业，鼓励骨干企业和科研项目单位吸纳和稳定高校毕业生就业。
通知指出，普通高等学校毕业生是我国宝贵的人力资源。当前，受国际金融危机影响，我国就业形势十分严峻，高校毕业生就业压力加大。
通知要求，鼓励和引导高校毕业生到城乡基层就业。对到农村基层和城市社区其他社会管理和公共服务岗位就业的，给予薪酬或生活补贴，同时按规定参加有关社会保险。
对到中西部地区和艰苦边远地区县以下农村基层单位就业并履行一定服务期限的高校毕业生，以及应征入伍服义务兵役的高校毕业生，按规定实施相应的学费和助学贷款代偿。继续实施和完善面向基层就业的专门项目，扩大项目范围。
小企业聘失业毕业生可获贷款扶持
鼓励高校毕业生到中小企业和非公有制企业就业。对企业招用非本地户籍的普通高校专科以上毕业生，各地城市应取消落户限制（直辖市按有关规定执行）。劳动密集型小企业招用登记失业高校毕业生等城镇登记失业人员达到规定比例的，可按规定享受最高为200万元的小额担保贷款扶持。
鼓励骨干企业和中小企业积极吸纳和稳定高校毕业生就业。承担国家和地方重大科研项目的单位要积极聘用优秀高校毕业生参与研究，聘用期满，根据工作需要可以续聘或到其他岗位就业，就业后工龄与参与项目研究期间的工作时间合并计算，社会保险缴费年限连续计算。
鼓励和支持高校毕业生自主创业。在当地公共就业服务机构登记失业的自主创业高校毕业生，自筹资金不足的，可申请不超过5万元的小额担保贷款。对合伙经营和组织起来就业的，可按规定适当扩大贷款规模；从事当地政府规定微利项目的，可按规定享受贴息扶持。有创业意愿的高校毕业生参加创业培训的，按规定给予职业培训补贴。
就业指导课成大学生必修课
通知还要求，强化高校毕业生就业服务和就业指导。高校要强化对大学生的就业指导，开设就业指导课并作为必修课程。加强招聘活动安全保障，维护高校毕业生就业权益。提升高校毕业生就业能力。完善离校未就业高校毕业生见习制度。从2009年起，用3年时间组织100万未就业的高校毕业生参加见习。
强化对困难高校毕业生的就业援助。对困难家庭的高校毕业生，高校可根据实际情况给予适当的求职补贴。各级机关考录公务员、事业单位招聘工作人员时，免收困难家庭高校毕业生的报名费和体检费。
这三年的大学生活，给我印象最深刻的是，我宿舍的室友们。因为在学校，我们几乎像是连体婴儿一样，很怀念那时的生活，一起走过很多吃的地方，一起去到自习室自习，一起再回寝室的路上说说笑笑。我们宿舍应该是班级最勤奋的学生了，兢兢业业，好像一直都是辅导员和老师心中的好学生。其实，我们只是有属于我们的一片乐土，没有人能发现我们在自己的.乐园做了什么。如今要那些伙伴们别离，悲伤全部都涌上心头，欢笑、心酸、成功、失败，我们都陪彼此经历过，都是彼此的见证者。很不舍，但我知道，现在的暂别，是为了我们能在下一个站口更好的重逢。所以，我们要带着属于自己的梦想起航新的旅程。
我要将在大学里获得的财富都运用在今后的实践中来，也许有很多欠缺的地方，但是我会在踏出校园后的日子里，慢慢地去弥补自己的不足，学习是无止境的，我不能停下自己的步伐。
在大学三年的时间里，我还收获到了一个宝贵的经验，那就是扶贫的实习支教。很感谢学校能提供这么好的机会给我们，让我们能体会生活的千姿百态。在实习支教的这段时间里，我学会了要忍耐，要改变，要关爱，更要有担当。在简陋的宿舍，用着简单的教学工具，教学着这些单纯的孩子，我感受到不一样的生活。看着他们单纯可爱的面容，好像都在治愈着我的心灵，让我能在这样的环境下，也能享受教学的过程。这里给予我的，是让我能确定自己决心，我坚持自己的初心，继续我的教师梦。
今年９月２１日是第２８个国际和平日。联合国秘书长潘基文为纪念国际和平日向全球发出呼唤：“我们必须裁军，我们必须拥有和平。”
追求和平是联合国的最高使命。１９８１年，联合国大会通过第３６／６７号决议，将每年９月第三个星期二联大开幕的日子定为国际和平日。２００１年９月７日，联大通过第５５／２８２号决议，决定从２００２年开始，将每年的９月２１日定为国际和平日。决议还确定国际和平日为全球停火和非暴力日，呼吁所有国家和人民在这一天与联合国合作实现全球停火，并通过教育和宣传等方式庆祝国际和平日。
自国际和平日设立以来，联合国每年都会在这一天敲响和平钟，邀请艺术家和教育家等作为和平使者出席纪念活动。同时，各国政府、非政府机构、民间社会和宗教团体也会举办纪念活动庆祝这个日子。目前，国际和平日已在世界范围内得到２０００多个组织机构的支持。
多年来，包括联合国在内的国际社会为实现地区稳定和世界和平作出了不懈努力。目前，有超过１１万来自１２０个国家的维和人员部署在世界各地的冲突地区，帮助发生战乱的国家或地区建立持久的和平与稳定。在裁军方面，日内瓦裁军谈判会议等磋商机制取得良好成效，达成了《禁止生物武器公约》《禁止化学武器公约》等一系列重要条约，国际裁军的前景已明显好于以往。
关键词：电大英语专科,毕业作业,质量监控
电大开放教育英语专业专科毕业作业是培养学生综合应用所学知识和技能、提高解决实际问题能力的一个必要实践环节, 对全面提高教学质量与毕业生综合素质有着重要的现实意义。
随着高等教育从精英教育向大众教育的转变, 社会对人才培养的质量也提出了新的要求。然而, 在校生的增加与教学质量的提高不是并行发展的。由于电大英语专科师生比例失调, 以及其他各种原因, 部分电大英语专科生在谈到毕业作业时就有一种莫名的恐惧感或者根本不重视, 对待毕业作业只是为了应付“交差”, 以达到顺利毕业的目的。这样草率完成的毕业作业质量很难有保证, 既不利于教学的整体管理, 又不利于教学质量的提高。因此, 规范毕业作业的写作, 对毕业作业质量进行科学评价和管理, 已成为亟待解决的一大问题。
一、毕业作业实施过程出现的问题
(一) 学习态度问题。
主要表现为学生态度不够端正、自控能力不足。据《中国青年报》一份社会调查表明, 现在很多大学生上课不够认真, 功利性太强。同样, 电大也有部分学生学习得过且过, 马虎了事。
(二) 选题问题。
这是整个毕业作业第一个也是最关键的一个环节, 好的选题是毕业作业顺利完成的前提和保证。英语专科毕业作业选题应符合下列要求: (1) 要有利于提高商务英语专业知识和水平, 尽量贴近专业方向; (2) 尽量与社会实践实际相结合; (3) 题目难度要适中; (4) 篇幅要符合要求。
为降低难度, 近年来电大对英语专科毕业作业要求已由“用英语写论文”和“翻译英文文章”的二选一论文提交形式放宽为只需“英译中”即可。然而, 往往有部分学生钻空子选用一些“假冒伪劣产品”来蒙混过关。为此, 我们要求指导老师认真做好选题的审核工作。
(三) 语言表达问题。
(1) 用词不准确
例如07秋英语班某学生的毕业翻译作业中出现了短语“in the first three months of the year”, 意为“今年年初三个月”, 而译者却翻译为“本年头三个月”。这样的表达不是完全错误, 但与中文表达习惯不合。
(2) 语意空泛难懂
学生毕业作业中语意空泛难懂主要有两方面原因:一是用机器翻译;二是学生本身对英文原文理解不当。
(3) 用词不符合规范
部分学生在完成毕业翻译作业时, 由于不考虑文章的语境、不同人物的语言风格或特定上下文情境, 完全凭自己的主观臆断选择词汇, 结果导致种种不符合规范的情况。
(4) 滥用标点符号
部分学生在完成毕业作业时, 为了省事, 直接将复制下来的英文原文稍微修改, 然后改成中文译文, 结果出现中英文滥用标点符号的情况。
(5) 语篇结构不符合英语表达习惯
中西方有着不同的文化背景、价值观念及思维方式, 语言表达和语言逻辑不尽相同。一般来说, 中文通常是先发后收式的表达, 行文呈螺旋式发展, 由远及近, 常在结尾时点题;而英语则习惯开门见山, 直奔主题。因此, 译者对语篇内容及对译语语篇的建构能力很重要, 翻译中应尽量使译文语篇结构符合译文读者的思维方式和阅读习惯。如:
原文:Mrs.Clinton receives about 5, 000 letters a week, according to Lawrence senior Jenny Duhlavy, who spent the fall term in D.C.as part of American University’s Washington Semester Program.Working in the Office of First Lady’s Scheduling Correspondence, Dunlavy and others sorted through as many as 10 invitations a day requesting Mrs.Clinton to attend everything from birthday parties to baby showers.
译文:由于参加“全美大学华盛顿秋季见习计划”, 劳伦斯大学四年级学生邓拉维整个学期都在华盛顿特区为第一夫人日常信函办公室工作, 每天她和同事要处理100多封请柬, 都是邀请克林顿夫人参加从生日宴会到婴儿洗礼等各种活动。据她透露, 克林顿夫人每周大约收到共5000封信函。
这里的英文原文主题句就是“Mr.Clinton receives about 5, 000 letters a week”, 其他信息只作为铺垫或具体细节, 是典型的开宗明义, 直点主题的英语语篇表达方式;中文译文则体现汉语语篇的表达习惯, 把背景信息或具体细节放在前面, 然后在结尾部分点明主要信息。如果按英语原文的结构顺序翻译, 恐怕中文译文就晦涩难懂了。
(四) 抄袭、剽窃问题。
部分学生在完成毕业作业时, 由于思想惰性及自身功利性, 直接抄袭或剽窃他人成果为己所用。07春英语班曾经有两位学生在没有通气的情况下找到同样一篇关于外科医生利用机器人做手术的文章译文, 很快就被老师发现并退回。
(五) 语法知识薄弱, 译文条理不够清晰。
且看以下一段英文原文:In 2007, fifty-seven million Americans had difficulty paying their medical bills, up fourteen million from 2003.On average, they had two thousand dollars in medical debt and had been contacted by a collection agency at least once.Because, in part, of underpayment, half of American hospitals operated at a loss in 2007.
学生译文:在2007年, 570万美国人有困难支付医疗开支, 而在2003年则为400万人。通常他们每年将有2000美元的开支在报销之列, 另外至少还有一次联系代理机构的机会, 因为收入少, 在2007年将近一般的医院里这项收入处于亏损状态。
建议修改稿:2007年, 5700万美国人很难支付医疗开支, 比2003年增加了1400万人。平均起来, 他们每年有2000美元的医疗债务, 并至少要跟专门代收欠款的公司打一次交道。在某种程度上, 因为失业, 2007年将近一半的医院处于亏损状态。
另有一学生翻译的英文题目是The Battle Over a Baby (《夺婴大战》) , 可她却翻译成《战役儿童》, 和原题目意思有很大出入。以上情况是由于语法知识薄弱造成的语病。
(六) 草率应付, 以假乱真。
有些学生耐性不够, 不能按时找到符合要求的英文原文进行翻译, 就想办法“粘贴”一些相关片段拼凑成一篇所谓的地道英语文章。结果, “原文”读来不顺畅, 自然露出马脚。
(七) 排版格式混乱。
虽然作毕业作业动员时已多次强调排版格式必须规范, 但总有学生不够认真或不够重视, 造成排版格式混乱。
二、解决毕业作业问题的措施和方法
(一) 端正态度, 正确对待毕业作业。
英语专科毕业作业的目的旨在提高学生运用英语知识的综合能力, 并非故意设置毕业障碍。学生在完成过程中态度要诚恳、认真, 不能抱有侥幸心理, 蒙混过关, 随便应付了事或简单利用网络翻译工具完成, 以免自欺欺人。教师要认真审查毕业作业的真实性, 对抄袭的作业, 坚决制止学生抄袭。所谓的学习基础不是问题, 难得的是坚持、积极的学习心态。
(二) 严格执行毕业作业的相关规范。
学生完成毕业作业必须严格按照中央电大和省电大英语专科毕业作业的有关规定进行操作。
1. 毕业作业的选题范围必须在教学模式改革、学校管理、素质教育等与专业方向相关的范围内。
在翻译英文原文时, 必须确保此文章没有中文版本。童话、寓言、人物传记、宗教刊物、政府刊物等以及中国人用英语写的论文都不适宜用来翻译。因此, 学生应在论文指导教师的指导下, 充分利用互联网检索英美主要报纸杂志网站较新或较有实际意义的资料开展翻译, 选定翻译题目以后, 也应经过指导老师审定后才能动笔, 以免浪费时间。
2. 完成毕业作业要有耐心。
翻译本身是一门大学问, 需要反复推敲和琢磨, 甚至咬文嚼字。这个过程可能需时较长, 几天到几个月不等, 因此必须抓紧时间, 并有一定的耐心。
3. 翻译的同时需要大量阅读相关文章。
我们找来翻译的文章出自地道的英语母语者, 其中可能涉及很多专业术语或习惯用语, 还有很多相关文化背景, 认真研读相关文章才能掌握其中的精髓, 使翻译更加流畅自如。
4. 要注意英语表达的规范性。
很多学生翻译时不注意理顺句子的中英文表达, 结果导致中式英语大量出现, 逐字翻译, 语句不通。
5. 借助翻译工具。
任何人翻译英语文章都不可能完全得心应手, 如能借助翻译工具可以省时省力, 如使用××版本的××词典等。
6. 规范排版格式。
各省级电大在中央电大统一要求下操作有些许出入, 因此可参照本省电大关于英语专业专科集中实践环节实施意见的有关通知和要求进行排版和装订。一般情况下, 字体格式要求:题目3号字, 作者/翻译者4号字, 正文5号字, 全文1.5倍行距, 中文要用宋体字, 英文要用Times New Roman。完成译文初稿后, 应及时进行修改, 主要检查译文初稿有没有语句不通、语法错误、错译漏译的地方及标点符号和排版格式是否规范等。
(三) 教学过程中, 打好学生的语言基础。
学生在英语写作过程中经常会出现句子表达前后不一致 (Disagreements) 、修饰语错位 (Misplaced Modifiers) 、句子不完整 (Sentence Fragments) 、悬垂修饰语 (Dangling Modifiers) 、词性误用 (Misuse of Parts of Speech) 、指代不清 (Ambiguous Reference of Pronouns) 、不间断句子 (Run-on Sentences) 、措词毛病 (Troubles in Diction) 、累赘 (Redundancy) 、不连贯 (Incoherence) 和综合性错误 (Comprehensive Misusage) 等语病, 这在毕业翻译过程中也要注意避免。当然, 英语专科业余学生由于工学矛盾, 花在英语学习方面的时间有限, 但必须努力克服困难, 学会细心观察并善于归纳语言知识, 对提高英语写作表达能力会有很大帮助。
(四) 加强语言的表达和润饰。
毕业翻译是综合运用英语知识的一种考查, 要求学生掌握一定的翻译技巧。在翻译过程中, 强调对英文原文的理解程度, 翻译时务求传神、达意, 而翻译中最高的境界则为“信”、“达”、“雅”的完美统一。在行文过程中, 特别要注意反复推敲和修改译文。当然, 对英语专科生来说, 只要表达条理清晰、语言表达中肯和得体就可以了。例如在科普文章中, 汉语人称的使用强调客观性, 常使用“笔者”、“我们”、“本文”, 而不用“我”来充当某一结论的主语;英语则常用“The author thinks that...The authors have investigated.../This paper illustrates...”等句式。汉语动词无时态变化, 而往往通过时间状语表示;英语中叙述客观事实则几乎千篇一律使用现在时等。学生在翻译过程中要尽量避免词不达意、语言冗长啰唆、缺乏过渡, 文理不通、乱用标点符号等毛病。当然, 这需要在平时工作、学习、生活中多加练习, 特别是要有意识地写, 才能提高英语文字表达水平。
(五) 加强指导教师管理。
要切实落实上级电大对毕业作业指导教师的要求, 提高毕业作业指导质量。
1. 加强对指导教师的资格审查和培训。毕业作业指导教师应具有讲师以上 (含讲师) 职称。
2. 明确指导教师的责任和要求。指导教师应有良好的师德, 认真负责, 实事求是。
3. 指导教师主要指导学生进行翻译选题、收集资料、翻译方法介绍和进行文献检索等。要按时检查学生毕业作业进展情况, 随时进行具体指导。
4. 严格按照评分标准评定学生毕业作业成绩, 并根据实际写好评语。
5. 指导学生做好答辩的准备工作。
6. 学校要利用相关奖惩机制和责任事故处理制度对有关指导教师奖勤罚懒, 充分发挥其积极性。
(六) 教学管理部门要经常开展阶段性检查, 做到及时双向反馈。
在毕业作业实施过程中, 教学管理部门要经常开展阶段性检查, 了解、掌握毕业作业实施状态。检查应实行抽查和普查相结合, 包括毕业作业实施全程, 重点检查教师的指导和学生进行毕业作业的进度、质量和态度等情况, 各阶段的检查都应有书面检查记录, 如发现问题应及时处理并与上级电大进行沟通、反馈。这种双向反馈机制的建立, 保证了反馈渠道的信息畅通, 能有效地解决毕业作业实施过程中出现的各种问题。
三、英语专业毕业作业质量监控的应用
(一) 事前监控。
这里主要是严把“准入制度”, 学生理论课及实践环节成绩合格的才能进行毕业作业环节。安排指导教师的工作量则在职称、科研、实践经验、工作量、历史评价等方面进行考查, 也可给学生选择指导教师提供参考依据。选题方面通过检索历届毕业作业数据库的索引, 避免同题和低水平重复题目, 有效遏制抄袭的不良风气, 同时可节省学生收集资料的时间, 并为他们调整不当的选题。
(二) 事中监控。
事中监控属于过程性监控, 主要监控毕业作业正式实施的情况, 是毕业作业质量监控的重点。其中包括对师生态度进行调查及通过问卷形式跟踪指导教师履行职责的情况。至于毕业作业撰写规范性问题, 可要求学生熟悉和了解毕业作业撰写规范要求, 并提供本专业毕业作业参考样本进行监控。
(三) 事后监控。
这属于评价性监控, 主要监控毕业作业基本完成后的情况, 包括毕业作业成绩评定和优秀作业评比。对完成质量较低的作业要进行认真评审, 不合格的退回重做, 作延迟毕业处理。
毕业作业是英语专业专科实践环节的重要组成部分, 是检验学生英语综合素质的重要途径。毕业作业的质量离不开有效的管理机制。面对不断变化的新形势和不断出现的新情况, 建立并完善科学、规范和有效的管理机制对做好毕业作业的实施和指导工作具有重要作用。
参考文献
[1]粤电大外语[2007]4号“关于印发广东广播电视大学英语专业专科集中实践环节实施意见的通知”.
[2]张滢, 容华丽.构建有电大特色的开放教育英语本科 (商务方向) 集中实践环节全面质量管理体系.电大英语快讯, 2008, (4) .
[3]英语写作常见错误与分析.英文写作网, 2008.8.
[4]姜树余.毕业作业质量监控与保证体系构建的思考与实践.黑龙江高教研究, 2006, (4) .
1.内容要求：
实习报告内容包括实习报告摘要、实习目的与要求、实习单位概况、实习具体内容、实习结果以及实习心得体会共六部分。字数：3000字左右。各部分具体内容如下：
①实习报告摘要：是实习报告的中心思想。约300字。
②实习目的与要求：包括学校和实习单位双方的目的与要求。③实习单位概况：介绍实习单位的现状及发展情况。
④实习具体内容：介绍实习安排概况，包括时间，内容，地点等，然后按照安排顺序逐项介绍具体实习流程与实习工作内容、专业知识与专业技能在实习过程中的应用。在完整介绍实习内容基础上，对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍，其它一般内容则简述。
⑤实习结果：围绕实践目的要求，重点介绍对实习中发现的问题的分析，思考，提出解决问题的对策、建议等。所提出的对策建议，是反映或评价实习报告水平的重要依据。
⑥实习心得体会：用自己的语言对实习的效果进行评价，着重介绍自己的收获体会，内容较多时可列出小标题，逐一汇报。总结或体会的最后部分，应针对实习中发现的自身不足之处，简要地提出今后学习，锻炼的努力方向。
2.格式要求：
实习报告需打印，左侧装订。一级标题黑体，小二号；二级标题黑体，小三号；正文宋体小四号；行距为最小值22磅。
摘要格式见模板。
附件：
非师范类学生的实习目的与要求
1、使学生在接触社会，接触实际的过程中，实现专业学习与社会需求的初步结合，丰富、拓宽其专业视野获得与本专业有关的实际知识及管理知识。
2、在实践中培养学生理论联系实际、分析和解决问题的能力。
3、通过生产实践了解社会，巩固学生的专业思想，增强学生的敬业精神和艰苦奋斗的工作作风的培养。
师范类学生的实习目的与要求
1.1实习目的通过教育教学实践，锻炼和培养学生从事基础教育教学工作的能力，进一步巩固学生专业思想，同时，了解基础教育教学改革的现状和成功经验，对我院教育教学工作提出意见和建议。
1.2实习要求
（1）学习党的教育方针政策，增强献身人民教育事业的光荣感和责任感。
（2）了解本学科的教学目的、教学要求和学科教学特点，掌握基本的教学方法，进行教学工作的初步训练。
（3）了解中小学班主任工作的内容和方法，锻炼组织、指导班级教育活动的基本能力。
专科毕业论文（设计）具体要求
毕业论文（设计）是学历教育教学环节的重要组成部分，是检验学生运用所学的理论知识独立分析问题和解决问题的有效途径。认真做好这项工作对保证教学质量具有重要意义，请各学习中心认真组织毕业生做好本项工作。
一、专科毕业论文（设计）工作的组织
1、吉林大学远程教育学院对专科各专业毕业设计进行统一计划、部署。
2、校外各学习中心按学院对专科毕业设计的要求组织毕业设计工作。
二、基本要求
1、毕业论文的选题应当在本专业课程内容范围之内，并符合专业的特点。选题时应当结合社会实践，选择应用性强或当前亟待解决的实际问题作为毕业论文的主要研究方向和主要内容，鼓励学生对我国改革中出现的新问题进行探讨。毕业论文应当具备学术论文的一般特征。调查报告、工作总结或单纯的案例分析不能作为毕业论文。
2、指导教师可以结合学生实际指导学生选题,但需遵循以下原则：（1）必须限定在本专业范围；（2）必须反映专科水准；（3）必须紧密结合当前社会现实。
3、毕业论文的写作时间由学院统一安排，指导老师由学习中心选聘（费用由学习中心承担），由学生本人在指导教师指导下独立完成。
4、装订和具体的细节要求请参见最后的《吉林大学远程教育学院毕业论文（设计）格式要求》。
三、毕业论文（设计）报告形式要求
1、撰写的毕业论文（设计）报告，文字书写工整，插图清晰准确，全文篇幅恰当，要求5000字以上。
2、在学期间，在相关学术期刊上已发表或即将发表的文章/论文复印件（期刊封面、目录，报纸除外），字数不限，即将发表的文章需附出版单位证明。
专科学生可根据本人的具体情况，选择以上两种形式中任意一种作为提交的毕业设计论文。
3、未通过毕业设计的往届专科类学生，可跟随本届专科生做毕业设计，完成时间及论文要求同上。
四、专科毕业设计成绩评定
1、专科毕业生不需参加毕业答辩，毕业论文完成后由学习中心将论文终稿（含电子版）上报学院，由学院组织专业教师进行评审，成绩按“合格”“不合格”评定。
2、论文有下列情况之一者，成绩评定为“不合格”。
（1）查明有抄袭（对同类论文题目，若出现两份论文有50%以上的内容相同，则视为相互抄袭）或代作者；
（2）论文题目与内容不符者；（3）论文未达到要求字数；（4）未按要求格式装订。
吉林大学远程教育
毕业论文（设计）格式要求
1.毕业论文（设计）编写的要求
论文应采用汉语撰写（英语专业除外），毕业论文（设计）的排序依次为：（1）封皮（2）中文摘要及关键词（3）目录（4）正文（5）参考文献（6）附录（7）致谢（8）论文申报表（9）指导教师评语表
2.毕业论文（设计）各部分具体要求如下 2.1 封皮
本科毕业论文（设计）的封皮要统一使用学院发放的封皮;专科论文封皮参考样文封皮及附件中“专科论文封皮样式”(其它要求参考本科)。
题目： ☆☆☆☆☆（二号字、黑体、加粗）；姓名等用四号字、宋体、加粗。
2.2 中文摘要（内容提要）
毕业论文（设计）的中文摘要字数为200～300字左右，简要介绍研究的课题内容、主要结论及创新之处，语言力求精炼。中文摘要要有关键词，关键词另起一行，一般为3〜5个。格式如下：
摘 要（“摘要”二字中间空两格、小二号字、黑体、居中）
本文„（内容为四号字、宋体）
关键词：（“关键词”三字加粗，各关键词之间要有空格）
2.3目录的要求
“目 录”二字用三号字、黑体、居中书写，“目”与“录”之间空一格。目录的各章节应简明扼要，内容用小四号字、宋体。目录里包括正文层次的标题序号、致谢、参考文献、附录（必要时）等标题和页码。2.4正文
正文一般包括前言、主体说明和论述、结语三个部分，各个部分之间连续排印，不需重新起页。文史类正文文字一般不少于8000字，理工类正文文字一般不少于10000字。应用型论文章前空一行，层次采用格式按各专业具体要求执行。一级标题采用三号字黑体居中，上下各空一行；二级及以下标题用小四号字黑体；正文用小四号字宋体。
正文章节、段落之间排版按各专业范文要求。2.5参考文献
只列出作者直接阅读过或在正文中被引用过的文献资料。参考文献要另起一页，一律放在正文后，不得放在各章之后。参考文献作者最多写到）（宋体小五号），从正文开始，连续编排，居中书写。谢”二字中间空一格、三号字、黑体、居中。内容限1页，采用小四号宋体。3.4图、表、公式
图、表、公式等与正文之间要有一行的间距；文中的图、表、附注、公式一律采用阿拉伯数字分章（或连续）编号。如：图2-5，表3-2，公式（5-1）等。若图或表中有附注，采用英文小写字母顺序编号。3.5打印规格
编辑文字统一使用Windows平台下的Word字处理软件打印，一律采取A4纸张，页边距一律采取默认形式（上下2.54cm，左右3.17cm，页眉1.5cm，页脚1.75cm），行间距取多倍行距（设置值为1.5）；字符间距为默认值（缩放100%，间距：标准）。论文封皮内容最好打印，没有打印条件的，书写一定要工整、清晰。3.6印刷
毕业论文必须打印并装订成册。论文选择单面印刷，左侧装订成册。4．其它说明
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