享受学校生活

享受学校生活（共13篇）

享受学校生活 篇1

学校是同学们学习、发展和成长的地方，我们要让每一天都充实有意义，每一天都是一个洋溢着欢笑和充满收获的日子。我们要在静思的课堂上和校园生活中体验校园生活的美丽。

心灵成长导师提出学生享受学校生活的十条建议，按照以下十条建议生活和学习，你就会轻松快乐的走向成功：

1、微笑每一天

每天带着微笑来到课堂，带着微笑回到宿舍，把微笑送给别人，把心境留给自己。用微笑对待成功与赞美，用微笑对待失败与困难，学习生活就会更顺利。

2、勤奋每一天

学习需要勤奋，更需要毅力，每个人的成功都是建立在勤奋的基础上，学习好都是勤奋努力的结果。

3、敬师每一天

尊敬老师是一种美德和修养，亲其师，信其道，给老师送去一份谦恭，回报一份敬仰，自己会有无限的收获。正是尊重别人就是尊重自己，帮助别人就是帮助自己。

4、礼让每一天

以宽厚之心待人，“得其善者而从之，其不善者而改之”。学习时，同学切磋；相处时，以礼相待，彼此宽容，互相关心，享受学习生活的乐趣。

5、活力每一天

课堂上激情飞扬，感受求知的乐趣；课堂外活力四射，在充满青春与梦想的校园中快乐成长。

6、静思每一天

静能生思，思能生悟，悟能生智，智能生慧。“思考让人伟大”。每日凝神静思，潜心读书，在静思中读书，在读书中静思，静思赋予人理性、智慧和光芒。

7、挑战每一天

求学道路上总是坎坷又崎岖，成长过程中总有困惑和迷茫。一个困难就是一个挑战，迎接一个挑战就跨越一个自己，只要有意志和毅力，就不怕脚下没有一片坚实的土地。

8、分享每一天

学习中相互沟通，分享智慧；交往中彼此信赖，交流思想。分享学习的喜乐、读书的经验、成长的收获，体味分享的快乐。

9、感恩每一天

常怀感恩之心，感恩国家培养护佑，感谢父母养育之恩，感恩老师辛勤教导，感恩同学开心帮助，感恩农夫辛苦劳作，感恩自己刻苦学习，感恩生命和健康，感谢阳光的照耀，感谢丰富多彩的生活。在感恩中体会生活的美好，在感恩中学会承担责任，在感恩中学习成绩会更好。

10、惊喜每一天

享受学校生活 篇2

一、活化教材, 补充教材

语文这一科知识不仅仅局限于教材, 作为教师必须帮助学生最大限度地拓宽语文学习内容, 最大限度地争取语文学习空间, 最大限度地激发语文学习兴趣, 打通由课内向课外延伸的渠道。让学生带着生活经验与感受走入语文课堂, 又带着语文课堂的收获与感悟走向社会生活。

比如:在学习第三单元课文的过程中, 我有意识地把《品德与生活》课本中的夸家乡、描绘家乡的章节引入到语文课中。教学中产生引导学生自主地走向生活, 通过生活观察, 与家长、亲朋的访谈、询问, 利用网络查询等方式搜集家乡风景、特产、人物和建设成就等方面的情况;其次是指导学生将了解到的情况用口头或局面语言的形式进行加工整理;最后给学生提供机会进行展示。在展示的过程中激发学生对家乡的热爱之情, 在这样一个活动过程中, 学生能真切地感受到学以致用的快乐。

二、游戏中学习, 激活思维

对于低年级孩子来说, 一节课四十分钟不可能完全处于学习状态, 而调动孩子的积极性, 开发创造性思维, 无疑少不了引入游戏。让孩子在游戏中学习知识, 把学习当成乐事。这种情况下, 教学效果会有很大的提高。比如课前品尝“游戏点心”, 让孩子在轻松愉快的心境中预习课文, 用知识得到巩固与积累, 同时唤起他们的学习需要, 使其进入积极主动的状态, 为课堂教学做好充分的准备。如生字卡片传递, 既是对字的认识与巩固, 又是词语的积累;课中畅游“游戏世界”, 积极主动学习新知, 这样的游戏多运用于生字的认、写学习中。如猜字谜、拼装部件成字等游戏, 让孩子乐于学习, 游戏于教学。让孩子在快乐中掌握知识, 成为学习的真正主人。

三、自觉参与, 主动学习

如在教学《画家与牧童》这一课时, 教师引导学生看图, 引导学生展开合理的想象, 充分体验画中人物的内心活动。师生在交流“还有什么人在夸赞大画家的画?”时, 让学生领会到“纷纷夸赞”的意思。另外, 教师又以让学生对大画家、小牧童说句话的交流形式, 入情入理地体会他们的好品质。这样既注意了学生养成善于观察, 敢于表述自己真实感受的习惯, 也有助于提高学生的读写能力。

我教学的宗旨就是让学生学得快乐, 学得主动, 学得有创意。但这却同时带来了不少问题, 即放得太多时有些放纵, 不易于调控;生生之间缺少合作, 自私自利与语文人性化教学相悖, 生字教学方法单一等。针对生字教学单一问题, 我大胆地启用学习班长教学生字 (即从班里挑选一个学生临时代替老师进行生字教学) 。一个学生一种方法, 学生不易枯燥, 且极大地调动了学生的积极性, 激发了学生学习的兴趣。为了加强孩子的合作意识, 我先以一种命令式让孩子两两合作确立一帮一互助小组, 并定期进行检查, 落实合作情况。对合作好的小组进行奖励, 调动孩子们的合作兴趣, 进而为在课堂上多人小组合作打下基础。同时, 合作交流学习也培养了学生的团体意识和协作精神。

享受生活　享受快乐 篇3

不信你看，我年近七旬，不仅老父母健在，岳父母也都在世，四个老人平均年龄88岁，我不觉得这是负担，而是幸福，我为他们安排舒适的生活，为他们摄像、拍照，写他们的“长寿之道”文章，并投到有关报刊上发表，还把老父亲的书法作品用电脑印制成书……每做完一件事，不仅老人高兴，我自己内心也充满快乐。我觉得生活中无处不充满快乐，儿女们工作顺利是快乐，孙女考上大学是快乐，自己学会用电脑是快乐，在网上用视频与外地亲人聊天是快乐，教小孙子学骑自行车是快乐，就连5岁的娃娃打个电话来也高兴的不得了。我虽不上班工作了，但生活有规律，清晨迎着日出公园晨练，中午下午打扫卫生，整理家务，读书、看报、写文章，感到生活非常充实。每逢天气晴好，风和日丽，我用轮椅推着老人去逛公园，有人说“老人推着老人转、孝心芳心实可赞”，听到别人的夸奖，我就从心里乐滋滋的。我还爱写点文章。退休后，我动笔写了3本书，看到自己的作品问世，我就快乐得心花怒放。其中有一部30万字的长篇小说出版后，被市人民广播电台连播，好评如潮，就连著名词作家石祥先生都撰文称赞我的作品是“桑榆之情、晚霞之光、夕阳之作”，“以平常人、平常心对待生活，诠释人生，用自己坚实的足迹镌刻下一座史诗丰碑”。

由于我热爱生活，享受生活，欢乐晚年，我身体倍棒，吃么么香，一家人其乐融融。美国前总统林肯曾经说过，“人只要心里快乐，大多都可以如愿以偿”。快乐就是一种心态，一种心境，一种修养，全在于我们去培养、去体会。快乐对健康十分有益。随着现代医学的发展，我们对于快乐的认识更加深刻了，快乐是心情愉悦的表现，也是一种复杂的神经反射效应。当快乐的心情变成生理信号，通过感官传入大脑皮质后，大脑皮质接到信号就会立刻指挥肌肉或一部分肌肉动作起来，所以快乐让人开心，让人发笑，让人生活、工作，甚至休闲都高兴起来。在这种快乐的海洋里生活能不健康长寿吗?

享受学校生活 篇4

——————引领学生体验生活

引领学生体验生活，学生在体验的过程中，有观察，有对话，有凝思，有感悟。这样的完整的体验过程，学生正可以遵照这样的过程去记叙，去表达。鼓励学生品尝美食；种植花草；饲养动物；参与学校、社会组织的各种活动……学生经历了体验过程，定能激发出内心表达的欲望。因为学生的心中有发现。

享受生活作文 篇5

在学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的享受生活作文，欢迎大家分享。

享受生活作文1

生活是一张尚未着色的画纸，冲斥着你的喜怒哀乐，期待着你那一双灵巧的双手为其着上颜色！生活是一个变幻莫测的精灵，用他手中的智慧棒装点你前进的道路，时而优雅高洁，时而风雨交加！让你的道路不可估测，赶走你乏味的时光！生活时而美好，时而恐怖！学会享受生活，把自己的梦编织在生活中，用乐观面对生活开，用自信与快乐来点缀激情洋溢的花季天空！

享受生活中美好的事物。大树享受自己的生活，享受上天提供给自己的朝露、清风与鸟鸣！鱼儿享受自己的生活，享受着翱翔天空、展翅高飞的闲逸！社会提供给人们很多，给人以温暖的家，良好的环境、便利的设施以及诲人一生的好书！请珍惜这一且美好的东西，用好一切做自己想做的事，每个人都有自己的梦，何不去放飞他们呢？让自己发光，发热？

感恩生活中令我们伤心的人和事！感恩那些让我们迷途知返的人。一个人一生不可能一帆风顺。唯有感恩他们才能使我们更成熟稳重！在蝶破茧之前的时光里它们一次一次的把伤痛化为力量，永不放弃的重复自己的动作。也正因为这样，才有了破茧成蝶的永恒的美的蜕变！人也是这样，难免会遭遇失败，重要的是要有不服输的勇气。要学会总结经验，吸取教训，永不放弃。相信“天生我材必有用”，相信“长风破浪会有时”！感恩伤心的往事，收货的是难得的经验，和成熟稳重的品质！

回报生活中帮过你的人！别人的帮助犹如一阵清风，使你的心灵变得平静。爱生活，因为社会提供你很多。作人不能单一索取，真正的享受生活应该同时把快乐回报社会。既要回馈帮助你的人，又该帮助那些需要的人！

学会享受生活。生活中美好的事物帮助你走向成功。那些伤害你的人可以磨炼你的意志，回报社会让你的生活增添一份光辉，一个乐观的态度回馈你一个美好的时光！乐观面对生活才能够调出最美的颜色，才能涂出七彩斑斓的人生之梦！！

享受生活作文2

教官还说了一句话，就算我嗓子喊破了？当他把我拉回来的时候一脸惊谔，一辆车迅速在我前面呼啸而过。享受生活比赛过程中，我深深被巴西巨星舞蹈一般的球技吸引了，罗纳尔多的突破，罗伯特卡洛斯的远射，都使我心头为之一振是我盼星星盼月亮，终于有一天，把水仙花给盼开了？

——题记

生活是什么？我不知道。我漫步在田野中，寻找着答案。

她来了！她所到之处，冰雪融了，树木爆青了，鲜花也绽放出美丽的笑容。她走过的道路，姹紫嫣红，大地充满了生机，她就是春！我仰头注视着天空，不由得深呼吸，原来生活就是春，带给人清新的感觉，飞扬的思绪，崭新的面貌和勃勃生机，原来享受春天竟是如此美妙的事情。我们要学会享受春，享受生活，享受如歌般的生活。

走过春天，来到小溪旁，几个顽皮的孩子在打着水仗，看着那一张张扬起的笑脸，我豁然开朗，原来生活也是夏，享受夏天，享受这一切美妙的事情，学会享受生活，享受如夏天般清凉的生活。

再往前走，路过一片庄稼地，这里好美呀！这里比春天更富有欣欣向荣的景象，比夏天更富有灿烂绚丽的色彩，那成熟的庄稼，随风飘散着清新的芳香；苍翠的山林，被夕阳映照得绚丽无比；溪畔上，密密麻麻的小酸枣，染上了鲜丽的“胭脂”。原来秋天到了！秋天竟是如此美丽。我们要学会享受秋，享受生活，享受如咖啡般让我们回味无穷的生活！

继续走着，我不由得裹紧了衣服，抬头一看，白茫茫一片，原来冬天已悄然走近了，看着纷纷落下、晶莹闪烁的“小精灵”，我不由感慨：我们要学会享受冬，享受生活，如冬般的生活，梦境般的生活。

生活到底是什么？我继续往前走着，期待着下一个“生活”会带给我怎样的惊喜。

享受生活作文3

我相信每一粒种子都是在享受阳光雨露的滋润中追求自己的果实；我相信每一只雄鹰都是在享受云天万里的辽阔中练就了自己的一双有力的翅膀；我相信我们每一个人，都是在享受美妙多彩的生活中正一步步把梦想变成人生的辉煌。

著名作家梭罗总是这样对自己说：‘如果没有出生在世，我就无法听到踩在脚下的雪发出的吱吱声；无法闻到木材燃烧的香味，夜无法看到人们眼中爱的光芒，,更不可能享受到因为自己的努力而带来的成功的快乐………能活在世间,是一件多么幸运的事啊!我门为什么不尽情的享受生活中的每一天?’

现在我们是一名中学生.在学校里,有老师的呵护,同学的关心。我很喜欢在学校里与同学打成一片。在寝室里，同学门常常会把自己的食物来与大家分享；同学门也常常把自己的心情故事与大家一齐分享；还有，我门常常把自己憋在心中的痛苦说出来，还会分享。。

这是享受生活的一种。

我门现在正在慢慢如社会，成为社会的一个小公民。在这个五彩的社会中，我门也在享受其中的乐趣。我门去逛街，看着那琳琅满目的商品，这是享受生活，我门去动物园，看美丽的珍惜动物；去公园，坐着碰碰车，开者小火车，在弹簧床在蹦来跳去；走进恐怖神秘的鬼洞。这无疑也是在享受生活。

在家里，我们是爸爸妈妈的掌上明珠。父母养育了我们十多年，对我们无微不至。在这个佳丽，似乎我们是；老大，妈妈会在你睡懒觉的时候，为你热牛奶，烤面包。爸爸则没有妈妈那么细心，不过爸爸会考虑大你的 衣，食，住，行，方方面面为 你准备周全，只为你这位闪亮的主角。

我门在家里，在父母那儿享受美的生活。

上帝公平吗？上帝公平！为什么呢？因为上帝在创造每个人的时候，赐予他们的东西都是一样的，那些赐予你的饿东西，你一定要去享受，享受美好的生活！

享受生活作文4

无论是谁都有一段生命，或短或长，或好或坏。你是否有真正想过，人活着是为了什么呢？我想，大家的回答各不相同。对于我而言，生命重在享受。

生命犹如多彩的气泡，你永远都不知道它下一秒会不会破灭，不过，你可以把握现在，享受现在的每一分，每一秒。生命重在享受，享受每一天的生活，活出多姿多彩的人生！

时光荏苒，在荏苒的岁月中，我们一路走来，风雨兼程，学会了享受生活，便会充满欢声笑语。在你苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，行不乱其所为之中，学会把忍受变为享受，你的心灵便会得到救赎，同时，这也是你精神的胜利！尽管生活中有着许多坎坎坷坷，总是会走在崎岖的道路上，你也不要悲伤，不要愤慨，更不要放弃。请记住，这是对你的考验，你只需微笑着面对，享受这艰难的过程。过程是残酷的，其结果却是令人愉悦的，享受好这过程中的每一分，每一秒，你会看到，这沿路美好的风光，甚至是精彩震撼的瞬间。学会享受生活吧，让你的身心放飞起来！

你可曾看到着名指挥家周周，他虽患有先天性愚型病症，是个智障，但他乐观向上，懂得享受生活。他在那一次次精彩的指挥中，犹如一只快乐的小鸟，享受那属于自己的天空。他不畏艰难，毅然从事着自己的指挥事业，享受着指挥带来的乐趣，从而获得了人们的认可，也取得了辉煌的成就。

你又可曾看到……

享受生活吧！何不让我们做躺在向日葵上的孩子，即使泪丧，也能面朝阳光。我庆幸，我快乐，我幸福，我自豪自己是一个会思考的人，能先一步学会享受生活中的种种。我仿佛就觉得自己就是那躺在向日葵上的孩子，面朝阳光，是多么的幸福啊！

我在此想要呐喊：“笑对人生，享受生活吧！”

享受生活作文5

运动，带给我们一个好心情；运动，给予我们了强健体魄；运动，让我们的反应更加灵敏。我喜欢运动，他已成为了我生命中的一部分。

我喜爱的运动项目有两个：一个是跑步，一个是我国的国球——乒乓球。跑步可以随时随地进行锻炼，可以强健身体，增强心肺功能。而乒乓球需要的场地相比跑步来说显得有些苛刻，而他所锻炼的，是人的眼力以及反应速度。

每天晚上，无论多晚，我都要下楼围着小区跑两圈。跑步前心理压力繁重，跑步后倍感轻松。一天的劳累与压力都在跑步中释放和消散，换来的是进取和动力。对于我来说，这不是主要的`，最重要的是有一个好身体。

如果一个人好比一座大楼，你的功名与成就就是楼房的高度，虽然高高的大楼看起来十分风光，但也离不开身体“地基”。一个楼房不能没有地基，相反，如果地基扎得不深，不牢固，百尺的危楼带来的就不是风光，而是毁灭。所以，拥有一个好身体比什么都重要。

每周，我都会去打乒乓球。与其说打乒乓球，不如说学乒乓球。在学习乒乓球的过程中，我的水平不断提高，学会了抽球、拉球和扣球。我要将乒乓球作为我的一项特长，使自己全面发展。另外，学习乒乓球也可以是自己交到志同道合的朋友。我认为，爱运动的人学习一定不会差。常言道：“你身边最近的三个朋友决定你的一生。”多交几个好朋友，对自己的未来也会有帮助。

运动，使我们的生活更加幸福；运动，使我们的身体越来越健康；运动，是我们成功的途径，让我们多多运动吧！

享受生活作文6

生活对于每个人来说是公平的。没有人会一帆风顺，也没有人会永远陷在苦难之中。

从外表看来，我和普通的小孩没有什么不同。但事实上我是一个残疾的人。三岁时的一次链霉素注射，使我的左耳失聪，右耳的听力也仅为50分贝。我生活在一个几乎无声的世界中。

当我渐渐懂事时，知道了自己与别的小孩的不同。嘲笑与讥讽总在我周围，我时常看见别人在身后指指点点。我绝望了，甚至没有了活下去的勇气和信心。我抱怨为何上天对我如此不公平，为何我没有一份本应属于我的健康。我懊丧了，自卑了，整天以泪洗面。

当我10岁那年，爸爸给我买了一本关于海伦的书。从中我得知了在美国有一位小姑娘，先天聋哑，但她凭着毅力活着，而且活得很精彩。这使我第一次有了信心，第一次感到并不是只有自己一个人承受生活的不公平。我开始乐观、自信地生活。

四年前，在报纸上我看到了残疾大学生杨洋的报道。杨洋是在一次事故中耳聋的。但她硬是学会了通过看口型与人交流，还成为了一名优秀的大学生。她的经历感动了我，于是我给她写了一封信，没有想到，过了几天，我竟收到了杨洋给我的回信。在信中她鼓励我要坚强，不能低头，永远不要放弃。她的信如一盏明灯照亮了我，使我燃起了对美好生活的渴望，让我感到不再自卑，不再孤单。从她秀气又不乏刚硬的字体中，我看到了对生活的执着追求。

经过不懈的努力，现在的我也如普通学生一样，充满着活力与朝气。我能与人正常的交流，我能与同学一样的学习，在课余时间和大家一起运动，唱歌。我尽量使别人看不出我与他们的不同之处。我快乐着，享受着生活。

现在，阳光是如此的灿烂，生活是如此的美好。我渴望着生活的考验。我感到：生活是五彩的，但只有勇敢，坚强的人才能发现。生命之花能否开得艳丽，关键是如何地去享受生活，因为生活对于每一个人来说都是公平的。

享受生活作文7

生活中炫丽的色彩藏匿的、显露的快乐无处不在，点点滴滴，只要学会享受，那就是波澜壮阔的震撼。

我有一个表姐，她非常得开朗，身上有着与众不同的姿态，她喜欢穿运动服，时不时还会扣上一个不怎么搭的十分可爱的胸针。她看起来就像一个小太阳。

她对生活充满着信心，她会去享受它。

每一次出门吃饭，小小的单肩包里被塞得满满的，我好奇地打开，里面全是各种款型的护肤品。我问她吃饭有必要这样么？她理直气壮地丢给我一句话：这才叫生活，要会享受它懂么？边说边拿起一支唇膏涂了起来，又露出她白白的牙齿，开心地笑起来。

那句话让我想了许久。

又一次去她家，她卧室里琳琅满目，就像一个小商店，架子上放满了多肉植物，扫视一遍后，发现墙上有一块不寻常的贴纸，它是一只小兔子，我寻问了表姐，她说，方便放东西在那不把墙弄脏，说完又开心地笑起来。她就是如此，可能会因为玩游戏时输了，发个微信表达内心的不满；因为在枕头下找到自己一只找了很久的袜子而傻笑很久；因为买了件衣服喜欢不得了而穿几个星期不换……

生活亦是如此，对一个事物产生一点反应，那么它给你的将是比你置之不理好无数倍的享受。被仙人球扎了一下，你本是应该“怆然涕下”，如果是下意识去找纸巾，不做任何情绪反应，那么，我想，你的世界都是无聊的，孤僻的，没有乐趣的。

春风和煦，要学会面朝大海春暖花开的微妙。

夏日炎炎，蝉声聒噪，要学会小口地品尝冰淇淋的凉爽。

秋风瑟瑟，要学会踩在落叶小道上漫步的意味。

冬日飞雪，霜浓雪厚，要学会忘记朽烂如斯的大地，等待阳春的嫩芽。

忘记沉入大海的悲伤眼眸，学会去享受桎梏般的生活，学会细微处去享受生活，你一定会很快乐。

享受生活作文8

幻想某一天，我们晒着太阳，呼吸着新鲜的空气，稻田里的水稻长得像高粱那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生米那样大，而我们就坐在稻穗下乘凉。

这是何等的优哉游哉。放眼望去，一片美景尽收眼底，而袁隆平就在这样的生活中品味快乐。即使是一个梦想，但其中也有生活的乐趣，更有一种对生活的积极态度。怀揣梦想，享受生活。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是对老师最崇高的赞誉。他们始终默默奉献，坚守岗位，三尺讲台留下了自己的忠诚。虽然很苦很累，但他们任劳任怨，去尽情地品味生活，享受生活，用无悔的青春谱写了一曲曲激昂的赞歌。不同的职业，不同的梦想，但却有着同样的快乐。

或许我们没有袁隆平那远大的理想，或许我们做不到教师的默默无闻，或许我们刚刚启程，这一切都不重要，重要的是像蜗牛一样，即使卑微，即使渺小，默默地享受生活，每天的一小步终将汇集成最终的成功。

作为城市的“美容师”，清洁工起早贪黑，用自己微薄的力量带给我们一整天的惬意。同样身处社会，同样的奉献，同样的默默无闻。他们尽情享受自己的工作，享受其中的乐趣，享受人生的精彩。

享受人生，享受小溪流入大海的温暖；享受人生，享受细雨滋润大地的爱抚；享受人生，享受小草破土而出的喜悦。尽情享受吧，享受身边的一切。

当生活遭遇坎坷，我们是随波逐流，还是东山再起？我们需要学习那乐观向上的精神。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，这就是我们需要不断追寻的人生态度。看看身边多少人都在不断地享受生活，用有限的生命完成无限的梦想。

沐浴在21世纪的春风里，我们有了更优越的生活条件。所以，树立远大的理想，为生活而不懈奋斗，享受生活的精彩，体味生命的快乐。

享受生活，享受人生。

享受生活作文9

20xx年3月12日星期四下午的最后一节课，我们五（5）班举行了一个活动——煮茶叶蛋。

这已经是第二次举行像这一类的活动，不过上次是腌鸭蛋。

老师在活动的前一天分配我们准备好煮茶叶蛋的材料，首先每个人都得准备两个或两个以上的鸡蛋，我被分配到带红茶叶。我便把妈妈从海南带过来的“兰贵人”用来煮茶叶蛋。

第二天早上，老师把全班同学带来的材料都放在几个塑料袋里，然后茶叶蛋先在老师办公室里煮好，只要等到最后一节课，全班就可以大吃一顿了。

“叮铃铃”。上课铃声响了。大家高兴极了，因为这节课就可以吃到美味可口的茶叶蛋了。

老师先让班干部在黑板上写了八个大字，“体验生活，享受快乐”。接下来就由班干部来给我们介绍，讲解茶叶蛋的历史……当然，我们一定要先给劳累了一天的老师送去茶叶蛋，老师派几个同学先送二楼办公室，再送三楼办公室，送完之后，就是全班大开吃界的时候啦。

老师把那松软可口的茶叶蛋，一个个发到我们的手上，班里的同学有的在细细的品尝，有的狼吞虎咽一口气吃下去了，我看着茶叶蛋，仔细的观察了一番，发现茶叶蛋的蛋壳裂纹特别多，外壳颜色有点像咖啡色，我小心翼翼的将蛋壳打开，一股浓香扑鼻而来，这比茶叶蛋刚开锅时还要香，让人忍不住马上就吃掉它，我先咬了一小口，细细的品尝，第二口，第三口，第四口，我吃完了，真好吃！我心里感到满足，感到快乐，我嘴里还在回味。

活动结束了，但教室里还有茶叶蛋的香味，感谢老师举办这次茶叶蛋活动，让同学们感受到了快乐！

享受生活作文10

感恩生活正是妈妈做饭的时间，我一时找不到事做，便整理起我自己的书柜。一丝记忆瞬间从我的脑海中闪过，顿时我陷入了深深的回忆。我曾读过许许多多的好书，可是有一本书却一直让我记忆犹新，像一块石头在我的脑海中沉锁，也似一片羽毛常常浮现在我的眼前，这本书是《感恩生活》。它让我知道童年的美好，童年是无忧无虑的，能让我敞开心扉大声呼喊。天是湛蓝的;云是洁白的;风是温暖的;景是美丽的，我想我长大后，童年的美好时光也不会朦胧于我的心中。

俗话说的好，“寸金难买寸光阴”，我想这本书就是我成长中的一位见证者，它能让我回忆起镀了金的童年。我常常拿出自己小时候的照片来看，看见每张照片中都有一个胖乎乎的小孩，那就是我。虽然这些照片常被我拿出来翻看，由于我倍加小心，它们都完好如初，它们是我小时候的一种留念，更是一种记忆，我会把它们铭记于心，而不是慢慢淡忘。它还让我知道原来人世间的一切都是那么简单：原来要获得机会很简单，勤劳一点就可以了;原来要拥有美丽很简单，只要不生气就可以了;原来寻找成功的方法很简单，从一数到十，不要跳过就可以了;原来保持明亮的方法很简单，只要常常更换就可以了;原来掌握命运的方法很简单，远离懒惰就可以了;原来摆脱沉重的负荷很简单，放弃固执成见就可以了;原来实现理想很简单，只要实实在在地去做就可以了;只要快乐很简单，不要斤斤计较就可以了;原来人生也很简单，只要能懂得“珍惜、诚实、勤奋”，你就能拥有生命中的光彩。

享受生活 作文 篇6

“生下来，活下去”,这是许多人对生活的理解。我原本也是这么认为，但那次发生在我身上的一件事，让我改变了自己的想法。

夏天，万里无云。

我因为楼长的需要，要挨家挨户的派发一些传单，当然，不只我一个，还有一些跟我差不多大的孩子。

一层，两层……渐渐的，我体力被消耗光了，等爬到八九层的时候，几乎已经虚脱了。“梆梆梆”，我敲响了第十层的一个奶奶家可许久都没反应，我又敲了一次，还是没人，敲门声在房间里不停地的响起，但这座房子好像睡着了一般，什么声响也没有。正在我想离开的时候，一个苍老的声音从门里传来:“谁呀?”“奶奶，我是来通知一些事情的。”门打开了，首先映入眼帘的是一个头发花白的奶奶坐在轮椅上。

“小姑娘，不好意思，我腿脚不方便，所以现在才开门。”奶奶不好意思地笑了笑。“来，进来说吧。”进去之后，我坐了下来，把要通知的事都说了一遍。奶奶说“看你累的，等我一下，给你倒杯水。”我急忙说“不用了。不用麻烦!”奶奶笑呵呵的说:“怎么，我这个老婆子这点事还是干得了的。”说完，艰难的摇着轮椅，颤颤微微地去倒了一杯水。

我一边喝水，一边听奶奶跟我说她自己的事，家里孩子都不在，自己也不能出去，所以一直很孤独。听到这，我鼻子酸酸的。

从那以后，我天天都去奶奶家陪奶奶说话，帮她做家务，奶奶脸上的笑容也一天比一天多，看着奶奶开心地笑，我突然觉得什么美好的事跟它一比也黯然无光。

又是晴天，艳阳高照。

我爬在奶奶家的窗户上望着蓝天，发现原来生活这么美好。

健康享受“宅生活” 篇7

赤足———让脚丫享受自由的碰触

宅家的你, 可以让双足回到自由的状态, 打着赤脚踩在木质地板上。赤脚走路不仅可以让人放松心情, 对人的身体也有许多好处。赤脚走路能使足底肌肉、经络、韧带及神经末梢与地面接触、摩擦, 进而通过神经传输刺激内脏器官及大脑皮层, 达到强身健体的目的。另外, 舒适的软底鞋也会让你的宅家时光更享受。

拒绝孤独———每月一次朋友聚会

MSN、QQ、电话、视频……这些现代通讯工具可以帮你实现沟通和联络, 却无法取代面对面交流的温暖与分享。每月一天, 主持一个“每人带一个菜”的聚餐Party, 把朋友们召集起来, 一起品尝美食, 放松聊天, 分享生活的美好。另外, 你还可以不定时地约上好友出门, 无论是散步、逛街或是旅行都好。

一周一次排毒行动———素食一天或断食一餐

享受教育 享受生活提升幸福感 篇8

一、良好心态是感受职业幸福的基础

作为教师，尽管我的物质是贫乏的，但我的精神世界却是富有的；尽管我的工作是单调、繁杂的，但我却能享受到十年树木、百年树人、桃李满天下的辉煌；尽管我的社交渠道是狭窄的，但我永远都拥有和孩子们一样纯净的童心；诗人艾青他的诗中写到：“为什么我的眼中饱含泪水，因为我对这片土地爱得深沉⑴。”为什么我生活得如此快乐？因为我对我的职业爱的赤诚！每天，我都会怀着一颗感恩的心面对一切：张开双眼，感恩生命，我很健康；匆忙上班，感恩社会，崇高的事业与我相伴；困难当道，感恩亲人朋友，问题迎刃而解；进入学校，感恩孩子们，我们与快乐作伴……保持积极的、良好的、感恩的心使我品尝到了职业生涯的美丽！

二、拒绝倦怠是实现职业幸福的关键

1、加强学习，让自己跑起来

身处于一个社会飞速发展的时代，新信息、新课程、高效课堂、精品课堂、教师职业生涯等新概念和新事物充斥了我的教学生活。有段时间，使我陷入了前所未有的挑战与危机之中。但是，我靠学习战胜了这种挑战与危机。每学期的继续教育、各种形式和名目繁多的培训在不停地充实、更新着我的观念、改变着我的教育教学行为。学习，使我焕发出新的生机和活力，成为我拒绝职业倦怠、让自己跑起来的强大动力；学习，将使我变得更加自主、自信、自尊和自豪；学习，让我达到了“马不扬鞭自奋蹄”的高度，也使我率先成为一名专业发展成熟，感受到职业幸福感的教师。

2、学会经营，让自己强起来

魏书生在《骨干教师成长》这本书中阐述了一种理念。他认为：教书第三位，育人第二位，自强第一位。⑵他认为，教师必须要自强，要管理好自己。也有人说：“人生要有高度，态度决定一切。” 我把“人生的高度”更多地体现在了日常教育教学生活中，备课、上课、批改作业、辅导、谈心、召开班会、组织活动……，即使再细小的工作，我都渗透着认真和执着，用心地经营，及时地总结，逐步地积累，把工作做到令家长放心，令学生开心，令自己舒心。同时，为自己既定做优秀教师的目标：“带班育人能手”“教学能手”，“教学骨干”， “学科带头人”……用心经营自己的教学生涯，在各种细致琐碎的日常工作中不断充实自我，磨练自我，超越自我！在实现一个个既定目标中收获了坚强，收获了幸福。

3、醉心读书，让自己富起来

教师的生活清贫，单调，但如果把自己投身于浩瀚的书海中，就会领略到其他物质条件所不能达到的精神享受。读一本好书，无异于交一位好友，我的心灵会因此而少一份孤独，我的生命会因之而多一种牵挂和爱。一个不爱读书的老师很难带出一群爱读书的学生，一个没有书香底蕴的老师，专业成长将会乏力，自身发展后劲将会严重不足，课堂教学也会缺少灵气与智慧。可以说，书是我业余生活最重要的调味剂，阅读已成为我享受生活、滋养生命不可或缺的营养品。一篇篇随感、一个个耐人寻味的教育故事让我沉醉其中；周一贯、窦桂梅、孙双金、薛法根，一个个名师带着他的魅力课堂来到我身边；“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”意境常常使我如醉如痴；在书海中遨游，我觉得自己很富有而温暖，生命变得充实而丰满，坚实而有力。

三、人本化管理可以提升教师职业幸福感

作为管理者在设计制度时要考虑到防止负面的影响。目前，教师面临的心理压力和困惑很多。教师专业成长很难带来教师的幸福感，幸福来自于比较。也许几个好教师的成长给别的教师带来的是更大的压力。教师专业成长的压力，有不少负面的压力来自于管理的改革。有时改革越多，教师压力越大离幸福越远。如双向选择，末位淘汰等等。作为管理者在设计制度时要考虑到防止负面的影响，努力消除教师的压力。其实，深层次是教师动力机制问题，管理者要营造一种让教师主动成长的氛围。

校长们更应关注的是教师的职业感受。因为教师的职业感受将影响他的专业成长。职业的压力，常常使我们的老师陷入职业的倦怠，这时候老师们更关注的是精神层面的东西，给教师减压，提升教师的满意度，增强幸福感，是促进教师专业发展的前提。从被动走向主动是促进教师专业发展的关键。教师的需求是多层次的，实践证明，只有当他真正意识到专业发展是自身职业需要的时候，培训才会发生作用。而这个需要往往产生于实践中的困惑，当培训是贴近教师职业生活的，能够解决教师的职业困惑的，教师才会主动地参与。而主动参与了的培训才是积极有效的。

总的说来，教师的最高境界是把教育当作幸福的活动。高尚、崇高只是一种来自外在的评价，而幸福是行为主体的内在体验，只有与人的内在情感体验相联系的活动才具有坚实的基础和永恒的活力。因此，管理者只有通过多种途径促进教师主客观意识充分地融为一体，才能快速地促进教师的专业成长，并从中体会到作为教师的职业幸福。

教师要成为性情中人，首先要做一个富有魅力的人物。必须要有独立的思想和人格，做个性情中人，意味着告别“雾里看花”的迷惘、“游戏人生”的浅薄、“天马行空”的鲁莽；意味着政治上多一分清醒，思想上多一分深邃，情感上多一分厚重。所以，在火热的实践中完成灵魂的淬火，用成熟的理性化解成长中的烦恼，时刻准备迎接人生风雨的新考验，这才不失为教师的真本色。风在水上书写着幸福，云在天空书写着幸福，教师做着培育花儿的事业，我们的幸福正在花朵中热烈绽放！

醉心书海,享受生活 篇9

大家好！我今天演讲的题目是《醉心书海，享受生活》。一个人的生命是有限的，怎样才能让有限的生命过得充实富有、多姿多彩，怎样才能让有限的生命飘溢着浓郁的清香，闪耀出无限的光辉，怎样才能提高生命的质量，让生命增值呢？那就是读书。人生的积淀，可行万里路，也可读万卷书，让我们以书为友，舒展青春的翅膀，从书中吸取滋补文明的养分，品味读书的乐趣，用书来充实自己吧！

“书籍是人类进步的阶梯”，没有书，世界将不会如此精彩，不读书，我们对一切将一无所知。那么，我们永远不会知道朱罗纪那个恐龙称霸的世界；就不懂得优胜劣汰的自然规律；我们将永远用河泊发怒，解释着潮涨潮汐的自然现象，在抗击自然灾害的过程中，不知还要走多少弯路。无数圣贤之士的杰出思想，也将随着先人的消逝长埋于地下。我们依然在困顿与蒙昧中摸索前行！因此，先辈们历经苦难，把经验以书的形式留给后人，并给我们留下“读万卷书，行万里路”的教诲！当前，历史的车轮以把人类载入了新千年，对于我们书的意义更是不可或缺。

读书是我们获得知识的重要途径。一个光有感情、热情而不好学、无才情的人，是不可能，很好地为人民服务的。当今世界科技蓬勃发展，日新月异，也许，我们一不小心就会成了文盲。不读书，我们就无法了解最新的信息，就无法掌握最先进的知识，就无法解决工作中出现的新矛盾、新问题，就不能胜任自己的工作，只有多读书、多学习，不断提高自己的能力，我们在困难面前，才不会束手无策。

诚然，今年，我已经xx岁了，在现在这个年龄段，书籍于我的意义中，对人生的感悟和沉淀要大于学习。

每一个人，也许都会有类似的梦，在遥远的异地，一次次的起程，一次次的出发，渴望走在不同的风景里，而现实中，也许我们只能在办公室里风云叠涌、菜市场内劳碌奔波。可是，我们可以让自己的心启程，在一本又一本的书里，从一个地方走向另一个地方。就像前面所说的人生的积淀，可行万里路，亦可读万卷书。我们无法丈量自己生命的长度，但我们可以拓展自己生命的宽度，一本让人受益的好书，也许就是一次生命的拓展。俗话说得好：“开卷有益”。只要打开书本，我们就能在书本中得到知识，找到快乐，体会情感......读书可以让你坐上乌篷船，在宁静清幽的江南小镇，狭长的水道上，伴着清风悠然地摇曳；读书又让在看一场经典的电影，以文字为银幕，欣赏扣人心弦的精彩场面……《三国演义》中诸葛亮能运筹帷幄，是因为他知识面广，而且肯动脑筋，就能料敌于先。《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金的精神激励着我们战胜困难，追求美好的未来……

以前上学的时候，我们经常听到一句话“书山有路勤为径，学海无苦作舟”。这句话把书比喻成了山。而我认为，书用海来形容更贴切，因为书包罗万象，就像大海一样，有时风平浪静，有时又波涛汹涌。在书海中徜徉，更能体会人间百象和生命的宽广。

从流走的岁月里，翻开的书页中漫生着洁静的灯光，精致的词汇

是一些精致而又自足的灵魂。我们在夜里独自思索，我们在书页里苦苦寻觅，思索那命运的永不可解。寻觅那初始的真挚悸动，其实人生也是一本书，桌上摊开的是人生，窗外流逝的是岁月，灯下独坐的，不是过客，是归人。时光如流，夜色如墨，周围的呼吸，渐渐睡去。而我总是倚着床，点着灯，仍痴痴的读着文字，就似读春季的鸟语花香。读夏季的雷鸣雨飘。读秋季的梧桐落叶。读冬季的冰封雪塑。读也读不尽的柔情，如水浸漫我所有的情愫。岁月悠长，我寄情于书我便永不孤独。我与文字有着永久的盟约。

去年我有幸跟家人一起去了一趟西安，当只在书本中看到过的始皇陵兵马俑出现在我眼前的时候，我真切的感受到了读万卷书行万里路的意义，有了这样的经历，我更加坚定了醉心书海，享受生活的信念。

享受生活经典诗词 篇10

片片绿叶点点洁白

淡雅浓郁清新……

花香四溢如生活

像昙花那样生活

清新的香味

及时花开只有一夜

依然努力不留遗憾

想兰花一样生活

淡雅的香味

即使香淡花素

依旧努力不留遗憾

像梅花一样生活

浓郁的花香

即使冷彻心扉

依旧努力不留遗憾

像依米花一样生活

扎根六年只为一现

像普雅一样生活

世纪蕴藏一生震撼

花飘飘欲坠

落了落了

零落成泥碾作尘

只有香如故

即使落了又如何

一生的努力

一世的传奇

够了

花

生活

看似没有联系的背后却

放慢节奏享受生活 篇11

无休止符的快节奏生活给我这样的都市人带来丰厚物质回报的同时，也带来了心灵的焦灼、精神的疲惫、职业的枯竭以及健康的每况愈下。

偶然的一次，遭遇一位海归朋友的“慢生活主义”，让我耳目一新。

从机场接她去参加一个商务活动，遇到了堵车，我忍不住频频看表，还吩咐司机按喇叭催促前面的车，而朋友却戴上耳机听起了音乐，并不时哼上几句，一会儿，还同车里的另一位朋友谈论起流行音乐，并对刚刚获得名次的超女演唱赞不绝口。

她还很轻快地告诉我，等待也是生活的一部分，在等待的时候，想象聚会的惊喜与热闹。接着她给我讲了一个故事，说的是一位年轻的小伙子爱上了一位美丽的姑娘，可姑娘的家人要求很多彩礼，小伙子拼命挣钱，中间也有人为他介绍对象，他都一一拒绝，几年后当他存够了钱，姑娘早已成了妈妈。

她说，这个小伙子在一刻不停地向前奔跑时，因为从不停下来看风景，所以错过了生活的种种美好；因为没有时间思考，所以失去了最初的理想和奔跑的意义。约翰·列侬曾说，当我们正在为生活疲于奔命的时候，生活已经离我们而去。我们应该学会放慢节奏，享受生活。

等到交通终于疏通，朋友指着表说，你看，我们不过等了十分钟，与其焦虑，不如开心地度過。想起每次堵车或者排队时候的心烦气躁，我不得不佩服朋友把每一分钟都看做享受的机会。

活动过后，我和朋友专门去享受了一次慢餐，在一家幽雅别致的小餐厅，花去了近三个小时，享受了六道美味。我学着她放慢速度，我们细嚼慢品，浅笑慢谈，慢慢回味，时光仿佛也在慢慢静止，我重新发现，自己的味觉感官原来这样的细腻发达，原来享受美食不仅仅是食物本身，而是在于享受过程的美好。

于是我开始尝试着慢。慢读书，丢弃一目十行的坏毛病，“细嚼慢咽”可以让自己完全沉浸在书籍的氛围中，给予细节更多的关注，这样做不仅阅读效果好，也能够带来更多心灵上的愉悦。慢运动，我选择散步，普拉提、瑜伽等。在周末很少去酒吧娱乐中心狂欢，再一哄而散，而是和家人去公园，野外，钓鱼，踏青。

做家务的时候，我开着缓慢的音乐，边拖地边调理心绪，唯一的动作要领是慢，没有时间限制，一上午就这样轻松而过。和老公做爱的时候，我也选择慢慢地，缓慢地轻解衣杉，缓慢亲吻、抚摸，缓慢挑逗，于是就有了比快更多的惊喜和新鲜。

在我生活能接触的范围，我都在实施慢主义，慢下来，人也会安静下来，很多毫无头绪，想不明白的事情，也渐渐清晰起来，人也变得淡定而美丽。

用心塑造生活,享受艺术人生 篇12

人的存在应是诗意地栖居, 即便经历苦难也不失贵族般的优雅和从容。从远古到现代, 人类一路走来, 其整个进化都是为了更加贴近这种追求, 而逐渐摆脱仅为生存而奋斗的桎梏。人类的存在, 是一种高级生命状态、一种创造性的运动, 体现着超越本能和生存要求的实践渴望, 因此是灵性的、诗意的。同时人的生命活动融合着审美等精神因素, 因此, 人类前进的历程才会有艺术, 而艺术的出现则进一步增大了人与其它生物的区别。对美的追求体现在人类生活的方方面面, 从器皿上的纹饰, 到宏大壮美的建筑奇观, 它们的出现无关于生死存亡, 但却昭示着人类对创造、想象和美感的需要。可现代生活已使这种需要成为奢侈品, 民众在终日的被动学习和生存中不断被埋葬着创造的本能和天赋, 逐渐沦为生活的奴隶而丧失人的灵性。但是朋友们, 作为人, 你的身上有着最敏感的神经和难以估量的潜力, 所以请不要辜负这份珍贵的赐予, 尽快醒来!挣脱那些牵绊的枷锁, 主动活出人的自由、追求生命的诗意。

追求生命的诗意, 即不向任何人出卖自己的灵魂, 始终保持自我, 不放弃对精神家园的构建和完善。世事维艰, 不论是怎样的社会发展状态, 都有着其特定的、难以解决的矛盾, 人们不同程度地要受其影响, 煎熬其间。但这些矛盾绝不足以磨去我们与生俱来的神性。这种神性使我们的每一次实践都出于一定的精神要求, 都是为了支撑更高一级——灵魂的经验和存在。所以当你“烦闷”于“到底是吃饭为活着, 还是活着为吃饭”时 (出自冰心小说《烦闷》) , 即说明你的神性已经进入迷途并备受辖制, 反思和改变正迫在眉睫。

生活的烦闷需要兴趣来调节, 当你深感疲惫, 消极情绪充斥心头肺腑之时, 不妨给自己一个喘息的时间, 为灵魂找准方向。尝试一下模式外的活动, 就像在房间中放了几盆花, 不仅增添了鲜活的氧气, 也融进了生命的色彩。本期心理养生即为各位糖友推荐一个能够发挥个人创造的小实践——“陶艺”, 希望能为大家的生活带来更多的新鲜和快意。

我国的陶艺经历了漫长的发展时期, 现已知最早的陶器出现于新石器早期。历朝历代也有着各自的创新和进步, 中国更一度凭借瓷器蜚声世界。时至今日, 各种陶艺器具或装饰品仍与我们保持着密切的联系。今天的陶艺按工艺和理念的不同分为传统陶艺和现代陶艺, 前者指运用传统手法制成的各种器皿和装饰品。后者则在制作过程中应用现代技艺及创作理念, 并与其它艺术进行结合, 具有更多的人文色彩和现代内涵。如今的陶艺已不仅是一种少数人参与的艺术实践, 学校内陶艺课程的设置以及社会中各种陶艺体验店的营建, 均加速了陶艺制作的大众化。而陶艺作为一种人们乐于亲近的工艺行为也将艺术和创造带入了我们的生活。

初次体验陶艺可以选择能够提供工具和材料的场所, 比如一些体验店, 那儿既有专门的老师进行技术指导, 又有齐备的装置作为物质基础, 操作起来更加方便、快捷, 能够有效减少初学的阻力。原始陶艺一般采用拉坯塑型的方法, 即将适量陶泥放在拉坯机的转盘中央, 略微湿润双手, 左手盖住右手指端, 手掌拱起, 稍稍用力压住陶泥, 伴随着转盘的旋动, 慢慢塑型、调整, 在制作的整个过程中须保证陶泥始终在转盘中央, 不发生偏移。当陶泥初现土丘形时, 左手控制住泥料, 右手大拇指从泥的顶部向下按, 随着转盘的旋转, 拇指塑出的圆孔会越来越大, 并逐渐使陶泥由土丘形变为圆柱形。按时不能一按到底, 须留有一部分泥料作底, 且底的薄厚要适中, 因此把握好下按的时长和力度是必要的。圆柱形出现后, 可进行下一步的塑造, 或做杯盘盆瓮, 或做花瓶笔筒, 根据不同的形态要求, 采用不同的塑型手法, 其中的感受和心得需要大家在实践中细细体会。制作过程中, 难点和阻遏是无法避免的, 第一块泥料因长时间塑型未果而失去可塑性, 最后被废弃的情况也十分常见。陶泥在即将成型时是最容易出现问题的, 往往因为一时用力不慎而功亏一篑, 因此体验陶艺不仅可以感受一门古老艺术的精神和魅力, 更能在操作的过程中体悟到种种人生理趣, 感受屡次失败却又不断奋起的坚韧, 以及由这份坚韧带来的成功之喜。而这种即将成型时的毁于一旦不正如糖友们控制血糖时的种种波折吗?人生之事多为如此, 只要多一份耐心和坚持, 胜利终不会弃你而去。

朋友们, 既已为人, 就要活出人的主动和精彩。除了自己, 还有谁能为你擦亮天空、洗净云彩、除去阴霾?切莫让自己变得消极、懦弱和愁落, 因为那些情绪会吸尽生命的热情, 助长内心的冰冷。相反, 要学会为心灵解冻, 有了春水的滋润, 你才能够将荒漠变为“万亩花田”!

记者手记

享受生活 篇13

初三的痛苦，初三的孤独，升上了初三，一切的一切都变了，曾经容光焕发的面孔上，现如今却写满了疲惫，笔直的脊梁，被曲折取代，身上的重压，怎么样都甩不掉，生活仿佛变了一个样，由原来的生机，变成了现在的死寂，由原来的趣味盎然，变成了现在的单调乏味，每天，除了上课就是睡觉，那时的我以为初三的生活就是如此的令人麻木。

不知上了多长时间，也不知老师讲了多久，只依稀听见刺耳又清脆的下课铃声，看到笔记本上密密麻麻的“重点”，扛起沉重的书包，拖着疲惫的身体，不言不语，蹒跚的走出校门，看着街上天真无邪的小孩子脸上挂着的那似乎永远灿烂的微笑。不禁让我想起我那时的笑，只可惜，这种笑脸是不可能保持的。这时，阴天了，乌压压的黑云，如同墨汁一般洒在了那本不辽阔的天空中，使人感到更加阴沉，我急忙拿出我所备的雨伞。这时，密密麻麻的雨滴打落下来，如同一颗颗沉重的铁块，打在我的身上，打在我本就沉重的心上，我急忙拿起伞，并张开它，此时，我不禁叹息:这把伞能者挡住我头顶的乌云，但却掩盖不住我心头的乌云呀！

令人庆幸的是，这只是一场过云雨，雨过天晴，虽然是黑夜，在月光的照耀下，却显得比白天更加光鲜亮丽，昂首望天，第一次发现，原来夜空是如此的美丽，于是我收起那把阻碍我面对天空的伞，完全的暴露在黑夜之下，逐渐的，我竟换了个心境，身上的疲惫也消失无踪，沉重的心情也顿时轻松许多，这时，我才发现，并不是生活变了，而是我们自己变了，变得麻木，变得不懂得享受生活之美，或许，我真应该抽出一点时间，享受这大自然给我们无私的奉献与生活的美好。