江西省2006年中考语文满分作文（精选5篇）
用户名:姜太公钓鱼
以“亮点”为话题，自拟题目，写一篇作文。要求：（１）文体自选；（２）不少于６００字；（３）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
淡妆浓抹总相宜 赣州某考生
首先，我想跨越时空，问一个问题：“你认为你最大的亮点是什么？” 也许徐志摩会说：“我最大的亮点是心中的康桥。” 也许达芬奇会说：“我最大的亮点是蒙娜丽莎那永恒的微笑。” 也许苏轼会说：“吾之亮点也，乃‘但愿人长久，千里共婵娟’的那份心意。” „„
我也想说一句：人的亮点各有不同，但是每个人都应发现自己的亮点，也许未有徐志摩、达芬奇与苏轼之成就高，但相信自己的亮点，通过行动放大，便可成为人生中不落的北斗星。
以前，我在书上看过两则故事，对我感触颇深。
大仲马这个文坛巨星，在年轻的时候竟流落街头，连自己的肚子也喂（填）不饱，过着颠沛流离的生活，然而有一次他去某报社应聘，却改变了他的一生，面试中，大仲马可以说是表现得很差。小小的职业也与他无缘，可在他即要离开之时，主编却对他说：“字写得不错嘛，小伙子。”大仲马突然像触了电似的呆若木鸡地看着主编，既而说了一句：“谢谢您！”说完，转身跑出了报社。“我的字写得不错”，他暗自高兴道：“既然这样，为何不放大我的优点呢？”随即勤学苦练，成了文坛巨匠。
大仲马挖掘了自身的亮点，成就了巅峰伟业。比起大仲马来，柏拉图的学生可就逊色多了。
据说柏拉图垂暮之时，很想找个有真正本领的人来继之伟大哲理，于是，对其学生说：“我已经老了，希望你们能找出一位优秀的人来继承我的理论。”此后，学生们找了大半年，也未能找出个优秀的人。柏拉图苦笑道：“我可爱的学生们，其实你们都很优秀，但你们都未能挖掘出自身的亮点。”学生们虽恍然大悟，但却只有悔恨终身。
亮点，我们背囊中的宝物，只有正确认识自己这后，才会发现自己的亮点，哪怕只有一滴雨露，但也能折射出太阳的光辉，更何况“铩羽之鸟亦欲飞”！
亮点，是西子，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜，只要你淡妆浓抹，定是生活的北斗星。
历史铜镜中的亮点
赣州某考生
铜镜中，泛起闪烁地、夺目的几缕金光。“生当为人杰，死亦为鬼雄。”乌江情，霸王泪。残阳铺江似血。鸿门宴，义放刘邦小儿，不是不听亚父范增良言，而是我项羽博大的胸怀不惧刘邦的阴险。四面楚歌，无颜面对江东父老。我项羽今日一死，成全了大汉“大风起兮云飞扬。”
茅庐未出，便知天下三分。南阳卧龙，三试刘备爱才之心，“羽扇纶巾，谈笑间强虏灰
飞烟灭”，草船借箭，神机妙算，赤壁之战，天下三分。最是痛惜刘备不听我孔明之言，火烧连营七百里。受任于败军之际，奉命于危难之间。五日渡泸，深入不毛，七出祁山。一手难放回掌，最终“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。诸葛孔明的才智，武侯祠香火不断。
“英雄难过美人关”。历史长卷上没有冷落女子。“一顾倾人城，再顾倾人国”，美得妩媚，“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”美得仪态万方。红颜祸水，周幽王烽火戏诸侯，使褒姒背上千古骂名。“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”把杨玉环骂得如何不是。我看却未必，越女西施不是成就了勾践“越甲三千可吞吴”。杨家女将，不是个个逞能。
这时，历史铜镜出现一位“白衣仙人”，他正饮酒自乐，这不是谪仙诗人李白？大诗人啊！为何“借酒消愁”呢？早知官场昏暗，又何必“仰天大笑出门去”，感慨“我辈岂是蓬蒿人”呢？诗人惆怅，吐出的三分是豪情万丈，七分是盛唐多彩的江山。三分注定你才高八斗，孤高自傲。盛唐的画卷之中，不是帝王之像，而是你谪仙李白呀！
„„
乌江岸，记载的永远是项羽的血；汩罗江，流淌的永远是屈原的泪；三国英雄，孔明的才智，永远最夺目„„
岁月的痕迹，历史的沉淀，闪烁一千年一万年。
安徽省2006年课改区中考作文夺魁范例
安徽省霍邱县第二中学 薛业忠
【夺魁实况】
一年一度的中考已经结束，我又被聘为阅卷老师，而且批阅的又是作文这道“大题”。面对着一篇篇稚嫩的应试文章，我的心情也在起伏着，波动着。这里有对孩子们纯真情感真诚流露的由衷地赞美之情，有对孩子们故作姿态任意拔高文章主旨的理解之情，也有对一些孩子不能成功为文的遗憾与惋惜之情。当然最令我高兴的是还是有相当一部分考生写出了精彩的考场佳作。尤其是《阳光总在风雨后》、《挫折着，美丽着》、《不经风雨，怎见彩虹》、《挫折四问》等佳作的出现更是让我们这些阅卷老师在这炎热的夏季感到一丝的凉意。
【作文题目】
阅读下面的文字，按要求作文。(55分)
五岁的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。两天后，妈妈发现晶晶的左手举不起来了，原来女儿的锁骨受了伤。妈妈又急又疼，可是晶晶却有了一个意外的收获：“妈妈，我现在知道哪边是左边了!”晶晶太小，一直分不清左右，这下好了，她知道了：痛的那边就是左!晶晶摔了一跤就分清了左右的经历，给了我们许多有益的启示：受挫折的过程往往就是获得真知的过程。走过崎岖小路，才能真正体味生活的欢乐；穿过茫茫迷雾，才能深切感受阳光的明媚。不经风雨，怎见彩虹；不吃一堑，难长一智!……
晶晶的故事是否让你联想到生活中的某些经历或见闻?是否让你获得某些感悟和认识?请你拿起笔，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
【提示与要求】
(1)请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。
(2)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
(3)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩。
(4)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
【题目解读】
今年的安徽课改试验区中考作文一改往年的纯话题形式，采用的是“材料作文＋话题作文”的形式。而且这一话题是隐含在材料之中。这就需要我们广大考生要认真研读材料，把握材料的精髓。通过阅读材料我们发现，其实这个题目还是比较容易驾驭的，只要我们扣住“善待挫折”来写就可以了，这也是大多数学生应该能够驾驭的写作方向。我认为本题在写作中最重要得一步就是要审好题。因为审题是写作的第一步，更是中考作文取得高分的关键一环。如果审题草率，匆忙入笔，势必影响整篇文章的构建，甚至连题目中最起码的写作要求都难以完成。但是在2006年的安徽省课改试验区的中考作文中，有相当一部分考生将材料所给内容简单理解为“意外的收获”或“生病＝挫折、摔跤＝挫折、失败＝挫折”等，没有或很难理解本材料的内涵是什么。有相当一部分学生抓不住这则材料的关键句：“受挫折的过程往往就是获得真知的过程。走过崎岖小路，才能真正体味生活的欢乐；穿过茫茫迷雾，才能深切感受阳光的明媚。不经风雨，怎见彩虹；不吃一堑，难长一智!……”文章东拉一句，西扯一句，全是与“挫折”无关痛痒的文字组合。在这一关键句中，有三个思考层次值得注意：①“受挫折的过程往往就是获得真知的过程。”②“走过崎岖小路，才能真正体味生活的欢乐；穿过茫茫迷雾，才能深切感受阳光的明媚。”③“不经风雨，怎见彩虹；不吃一堑，难长一智!……”只要你抓住了任何一句来行文都能在审题上占得先机。也有一部分学生在这方面表现很好。
【夺魁范例】
佳作一：阳光总在风雨后（童话）
安徽一考生
我是一只幼小的蝌蚪。
经历了从一个卵子到一只蝌蚪的过程，这其中不知有多少险阻：担心人类的破坏，害怕蛇的吞食……终于，我如愿以偿地来到了这个世界。
我的心是炎热的，是兴奋的。水——我快乐幸福的家园。我自由自在地在水里游来游去，石缝间、水草下甚至石螺洞里都是我的乐园。我的家很大很大，我家的成员很多很多。我们兄弟姐妹爸爸妈妈还有我都幸福快乐地生活着。
每天，我和其他蝌蚪们成群地游在岸边，望着蔚蓝地天空，鱼鳞般地白云，幻想着自己赶快长大，赶快走出水中去一睹大地地风采。我等着，我等着。
可是，好景不长，我们地家——水正在一天天减少，水草似乎也将我们地领地占领，我们地活动空间在一天天减少。
幼小的我们还不知道发生了什么事，整天只知道玩耍，嬉戏，水还在不停地下降，下降……
终于，那可怕地一天还是降临了。正午的阳光，灼热极了。炙热的阳光烘烤着我们，我的背部难受极了。我想要回到水里去，想要回到冰凉的水中。可是，现在的我正在承受着无比的痛苦，我努力地向那已经浑浊不堪的浅水里游去。可是泥泞的稀泥让我举步维艰。
时间一妙一妙地过去了，阳光也越来越毒烈。我告诉自己，我不能放弃，绝对不可以。我还没有真正地看到这个世界，还没有一睹大地的风采，我不能在没有变成青蛙之前就死去┄┄
我的背部难受极了，感觉像被针扎那样痛。我努力着，拼搏着，与时间赛跑着……
不知不觉中，我爬到了浅水沟边，我用尽全身力气跳跃去，尽管这里的水很少，但是我终于成功了。我欢呼着，尽管没有谁会听见我的声音，也尽管没有谁会分享我的成功。
好景又出现了，傍晚时分，天突然下起了暴雨，我尽情享受着雨带来的舒爽，享受着那份
属于自己的快乐。
现在，水又满了，我又一次自由自在地在水中游来由去，又一次在石缝间、水草下、螺洞里嬉戏。
我是一只蝌蚪，一只快乐而又幸福地蝌蚪。
【阅卷心得】
这是一篇获得50分（内容27＋语言23=50）高分的考场佳作。优点主要有：
一、成功运用童话的形式和拟人口吻。面对这一材料，小作者没有拘泥于一般的写作思维，而是借用童话的形式拟人的口吻演绎了“挫折”这一话题。这是写作的智慧在文章中的成功运用。
二、主题鲜明，结构井然。这篇文章在构建主题时，也有着独到的匠心。一般的考生都是写自己或在这个材料面前有何思考，或自己有什么样的挫折并如何战胜它等等。但这篇文章却借蝌蚪之口表达了“环保”的时代主题。这也是我们给高分的一个重要原因。同时，这篇文章结构上也做到了首尾衔接，过渡自然。这也是值得我们学习的。
佳作二：挫折着，美丽着（散文）
安徽一考生
他们总是这样对我说：“面包会有的，牛奶会有的，一切都会有的！我们的痛，那些刻在生命里的疤痕，也许在多年之后的某一天，会成为我们引以为豪的骄傲！”
——题记
也许生活并不是一场剧，人们总在平和地演绎着各自的苍翠年华。它也不仅仅是一本书，颠沛流离后，只会觉得一眼万年。这些都说不清楚，因为真正的生活，要比它们复杂多了。从来就没有一味地失去的人。其实，我们一直都是在患得患失。上帝从来就是一个再精明不过的商人，往往在他赋予你一份成功的时候，他就早已让你付出数倍于收获的努力了。
听到过《法国大革命》这部书的创作轶事吗？我可是对这则轶事感受颇深。
此书几乎耗尽了作者卡莱尔半生的心血。法国大革命是一部冗长而复杂的历史，要把它文学性地创作出来，可以想象到这有多么难。然而书成之即，在他朋友家里，一位女佣人居然把它当作废纸扔进炉膛，付之一炬。年迈的卡莱尔为这份书稿几乎奔走一生。他颤抖着身子哭了：“上帝啊，为什么？为什么？”老境颓唐的卡莱尔把自己锁进屋子。然而三天之后，他竟然宣布了一个令人震惊的消息，他准备即时开始重写这本书。在浩如烟海的史料中翻找，用自己的残年余力来重写这本巨著，似乎是常人认为不可能的事。然而，他做到了。“这就像是我小学的作文，老师读了你的文字，对你说，孩子，不行，你还得重写一遍！”卡莱尔是这样告诉我们的，这就是今天我们看到的史学巨著——《法国大革命》。
一直都感动着卡莱尔的这份感动，尤其是对卡莱尔执着精神的感动。这些又似乎离现实生活中的我们太远了。拿我来说吧，我又觉得是多么地不切实际。但是人与人心灵地碰撞，实际上是没有时间与空间的局限的。
挫折是懦弱的人所惧怕的字眼，他们不断地迎接，那么成功也会走远，勇者之所以是勇者，只是因为他投上了上帝均分给每一个人地筹码——勇气。
从古至今，那句话仍然长传不衰。人常道，吃一堑长一智。很多事情我们记的最深刻的或许不是预示着成功的喜悦，而是挫折给我们的那道刻骨铭心的伤疤。这会是我们千金不易的
财富。以后的日子，会时刻教会我们更多的东西，从而为我们赢得更多的收获。
黎明破晓，让我们一起迎接那些困难吧，怀着感恩的心，面对所有的挫折。
相信我——
你会看到挫折之后的美丽。
【阅卷心得】
这是一篇让我们阅卷老师感动的考场佳作。为了这篇佳作，我们进行了较为艰难的抉择。有老师说这是一篇抄袭之作，太多的语言痕迹让我们认为这不是一位初中学生的考场作文。以至这篇文章开始的得分只有39分。但这篇文章的突出又让我们的阅卷老师很牵挂，总认为39分对不起一个即将进入高中学习的孩子。在复核试卷时，这篇文章再次被大家关注。在没有任何证据的情况下，谁也不愿意伤害一个孩子。最后这篇文章被定为一类文52分（内容28分＋语言24分=52分）。这篇文章有几个优点值得学习：①题记的运用与文章主体内容紧密结合，形成一个完整的整体。②全篇文章围绕一个事件展开，材料典型而集中。③语言优美而富有哲理。如“但是人与人心灵地碰撞，实际上是没有时间与空间的局限的”“很多事情我们记的最深刻的或许不是预示着成功的喜悦，而是挫折给我们的那道刻骨铭心的伤疤”等语句让我们看到了一个具有语言天赋的优秀中学生。但愿这篇文章不是抄袭之作。
佳作三：不经风雨，怎见彩虹（散文）
安徽一考生
不经风雨，怎见彩虹？
孟鸿寿，自幼患了软骨病，身长腿短，投特别大，脚小而纤细，走起路来很艰难。但他下定决心苦学三年，终于成为独树一帜的名丑。是挫折与艰辛使他功垂名就。
点灯的发明，是发明大师爱迪生经历了上千次失败才发明成功的。上千次失败充满了他对广明的渴望，也促使他将失败转化为动力，从而将光明带给人类。
袁隆平，当他还是一名乡村教师的时候，便对权威发起了挑战，他不再迷信权威，他要为广大的农民兄弟干出自己的一番伟业。凭着自己的一腔热情，他成为了“杂交水稻之父”，成为了救饥救贫的人间天使。
我不能说挫折就是走向成功的唯一条件，但我要说，如果没有挫折作为动力，没有经历风雨的洗礼，要想取得成功恐怕是不可能的。
江淹才思敏捷，妙笔生花，但终究还是“江朗才尽”；方仲永智慧过人，五岁就能“指物作诗立就”，但最终却“泯然众人矣”。
多彩的彩虹，成功的果实，决不会青睐那些整日碌碌无为的人。
如果没有居里夫人夜以继日的研究就没有镭的发现，如果没有阿炳的苦心拉奏，就没有那如泣如诉，哀婉动人的《二泉映月》，如果没有我国航天科技工作者的潜心研究，就没有“神
五、神六”的升天，祖国的辉煌。我们要以勤劳为色彩，搭起我们人生美丽的彩虹。
经历了风雨，也许我们才会抛弃高不可攀的幻想，才会忘记那不堪回首的沧桑，才会走出落花有意、流水无情的迷茫。经历了风雨，我们才能拥有“众人皆醉我独醒”的超然；经历风雨，我们才能拥有“风景这边独好”的自信；经历风雨，我们才能拥有“安能摧眉折腰事权贵，使我不能开心颜”的傲骨；经历风雨，我们才能拥有“久在樊笼里，复得返自然”的洒脱。
晶晶摔了一跤分清了左右的经历，也使我们明白了“不经历风雨，怎见彩虹”的真理。
【阅卷心得】
面对2006年安徽省课改试验区中考作文题，一半以上的考生似乎一夜之间都变成了“失败者”，大家都约好了似的将自己的挫折定格在“失败”上，而且千篇一律地运用这样一个模式——“我”的人生挫折就是……，这个挫折为“我”带来了许多失败与教训。但“我”通过这一件事终于懂得一个道理，那就是：“不经风雨，怎见彩虹；不吃一堑，难长一智!”。这样的文章看一篇还不错，读多了真是味同嚼蜡。但是面对这篇文章，我们阅卷老师真的是眼前一亮。这是一篇考场议论佳作。文章的标题就是文章的中心论点。确立了文章的主题之后，作者运用排比段落将大量的事实论据展示出来很好地证明了论点。而且这篇文章作者思维活跃，知识广博，所引材料对比鲜明，有力地彰显了自己的观点。文章笔泻才情，语言晓畅，句式灵活，尤其是排比句式的运用，有效地增强了行文的气势；大量富含哲理的佳句，更为全篇锦上添花。
佳作四：挫折四问（议论文）
安徽一考生
古往今来，挫折像一条尾巴跟着我们人类。从荆轲刺秦王时遇到挫折到邓小平三起三落时遇到的挫折，从爱迪生发明电灯时遇到的挫折到爱因斯坦提出相对论时遇到的挫折，我不禁迷惑于挫折，思考起挫折来。现写《挫折四问》，算是我对挫折的思考。
第一问：挫折是什么？
查阅《现代汉语词典》，知道“挫折”的意思就是变相的失败。但不同的是，挫折是弱者眼中的大山，是强者眼中的沙粒，是懦弱者逃避的理由，是坚强奋斗者的阶梯。挫折在不同人的眼中有不同含义。
第二问：挫折真的存在吗？
挫折当然存在。人越大好像越难以面对挫折，大人们说：小孩子哪里会知道挫折？其实不然，就像小孩子玩过家家一样，挫折在小孩子的眼里是透明的。孩子们说：爸妈不给买玩具是挫折，打架回家再被打一顿是挫折。有时我会问自己：挫折是否真的存在？在经历了白天与黑夜，经历了花开花谢之后，我明白了挫折的存在。它存在于我考试的失利中，存在于父母的不理解中，存在于友谊的破裂中。
第三问：挫折与成功的界限在哪？
挫折与成功只在一线之间。要不然爱因斯坦怎么会说：我喜欢挫折，它是我走向成功的路标。纵观古今名人或巨人，哪一位成功的背后不是挫折在作铺垫？爱迪生经历挫折发明了电灯，居里夫人经历了一个又一个挫折才找到了镭元素，他们之所以成功是因为他们敢于面对挫折，敢于向挫折挑战。
第四问：挫折给我什么启示？
读了上面的材料，我认为我对挫折有了新的理解和认识，那就是：受挫折的过程往往就是获得真知的过程。走过崎岖小路，才能真正体味生活的欢乐；穿过茫茫迷雾，才能深切感受阳光的明媚。不经风雨，怎见彩虹；不吃一堑，难长一智!……
屈原曾作《九问》，我今天写的《挫折九问》为我的人生指明了方向。我明白了什么是挫折，我再也不会害怕挫折，我知道了挫折的真正内涵——获得真知。最后我还要说一句：道路是曲折的，但前途是光明的。
【阅卷心得】
这是一篇让我们阅卷老师感动地考场佳作。小作者独辟蹊径，以“挫折四问”的新颖形式演
绎了这一话题。这确实是一个值得称道的创新，增强了文章说理的可读性。这是首先应该肯定的。另外，小作者在设问上也是别具匠心，四个“问”形成了一个逐层深入的议论阶梯，这就使得文章结构井然，读后有一气呵成之感。
当然本文也有不足之处，那就是几个“问”扣“启示”不是太好。
【夺魁者的备考方法】
通过现场阅卷，再看几篇考场佳作，我认为夺魁者的备考方法主要有以下几点——
1、厚积而勃发——写作成功的第一步
“厚积”才可“勃发”，这是写作的常识性经验。它好比良庖之于各种原料，厨房中有了林林总总的原料储藏和品类齐全的佐料供给，高明的厨师才能轻松自如、游刃有余地做出令我们常人眼花缭乱、啧啧称奇的美味佳肴。试想，仓储空空如也，佐料山穷水尽，任是手段再高明的厨师不也会陷入无米之炊的巧妇般的窘境吗？因此，力争成为结构和组织语言文字的“烹饪高手”，生活中悉心做好积累材料的工作就显得尤为重要。我们再看看上面几篇文章，材料丰富是他们的共同特点。这也就告诉我们，积累材料永远都是我们要注意的工作。
2、情感求真挚——文章感人的润滑剂
我们常说，构思是文章的骨架，内容是文章的血肉，而情感就是文章的神经。“文章不是无情物”，一篇好文章，就应该具有良好的情感态度，换言之，即使文章的内容很平实，但情感却足够真挚，就像朱自清先生的《背影》，同样也能憾人心魄。在考场作文中，写人记事发议论，心中饱藏真情，让现实生活的“境”与溢出纸外的真情相呼应，则自成佳境。没有情感的“境”，如同行尸走肉，令人生厌。用真情关照生活，虽一花一草，一人一物，也熠熠生辉！以上几篇佳作，小作者们的情感清纯真挚，字里行间跳动着一个个鲜活的“我”。“因情造文”的可贵品质是小作者们的制胜法宝，也是我们阅卷老师另眼相看的原因所在。
3、运思求创新——夺魁的助推器
写作的过程是心灵运思的过程，没有审慎的运思过程，想写好文章是不可能的。一篇作文最能吸引阅卷老师眼球的是构思，而篇章的创意又最能体现构思的匠心。在佳境创意上求新，一是要有奇特的想象，二是要学会变换角度。首先通过奇特想象创设佳境。奇特的想象主要是指创造性想象，是作者按照自己的创见形成某种独立性想象的心理过程。在具体运思中，作者由命题去构造新的形象或建设新的理论。如果囿于一个观察点，庐山只能给你固定不变的老面孔；调整视角，“横”看“侧”眺，那么奇峰异岭就会迎面而来，获得“远近高低各不同”的审美愉悦。只有用创新的眼光审视话题，运思谋篇，佳境才会脱颖而出。构思时，机智地寻找“变异”点，形成变异式佳境；反弹琵琶、逆向思维、形成反向式佳境；避开由范例引发的“第一构思”，把目光投向“另类”，形成另类式佳境；避实就虚，以虚驭实，形成就虚式佳境等等，都会使文章创意不凡。我们再来看看上面的佳作一和佳作四，这两篇文章可以说都是创新结出的硕果。没有创新，小作者就不会让小蝌蚪站出来说话，没有创新，就不会有小作者发出的《挫折四问》。因此，我要说，在作文中，善于运用创新的思维去求取运思上成功，这是作文走向成功的助推器。
4、飞扬的文采——夺魁的法宝
考场作文，语言和内容是阅卷老师最为看重的两个方面，也是体现考生写作潜能最重要的两个方面。在作文中，如果写景状物，绘形绘色；写人叙事，生动传神；议事言理，生动风趣。在语言上广采博学，遣词造句力求神韵，甚至广用修辞，文笔飞扬多姿，那么通篇就会文采洋溢，处处精彩，也就达到了文章的另一种境界与高度。语言“有文采”，可以弥补考场
一、语文知识积累及运用。(20分)
1．根据拼音填写汉字。(2分)
重蹈fú()辙
huà()然贯通
2．修改下列成语中的错别字。(2分)
断壁残桓()
格尽职守()
3．为下列词语各写出一个同义(或近义)词。(2分)
和煦()
十拿九稳()
4。用修改符号修改下列句子中的错误。(2分)
(1)在座谈会以后，同学们大都逐渐端正了学习态度和目的。
(2)对于毕业后是升高中还是上中专，两个人协商了半天还是拿不定主意。
5．下面两题任选其一完成。(2分)
(1)仿句造句：
洋槐花开了，人们首先闻到了令人忍不住深呼吸的香气，然后惊异地发现房前屋后已经敷了一层白雪似的脂粉。
答：_______________________
(2)写出对联的下联：
处逆境心，需用开拓法；___________，___________。
6．名句填空。(10分)
(1)______________，随风直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(2)旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，________________。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，____________。(《木兰诗》)
(3)公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“_________________________。”(《曹刿论战》)
(4)《(论语)十则》中论述学习与思考的关系的句子是：_______________________________,___________________。
(5)《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：______________，______________。
二、文言文阅读。(15分)
(一)(7分)
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而渐进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
7．解释下面句子中加着重号的词语的含义。(3分)
(1)今齐地方千里
地方：_______________
(2)群臣吏民能面刺寡人之过者
面刺：_____________
(3)期年之后
期年：__________________
8．用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
译文：__________________________
9．请你简单说说邹忌谏齐王高明在何处?(2分)
答：_________________________________
(二)(8分)
信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人。信度何等已数言上，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。
居一二日，何来谒上。上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也?”何曰：“臣不敢亡，臣追亡者。”上曰：“若所追者谁?”何曰：“韩信也。”上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追。追信，诈也。”何曰：“诸将易得耳。至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。顾王策安所决耳!”
10．解释下面句子中加着重号的词语的含义。(2分)
(1)何奇之
奇：______________
(2)何来谒上
谒：______________
11．解释下面句子中加着重号的词语的含义。(3分)
(1)诸将行道亡者数十人
数：______________
(2)扶苏以数谏故，上使外将兵 数：_____________
(3)诸将亡者以十数
数：_______________________。
12．将下面的句子翻译成现代汉语。(2分)
信度何等已数言上，上不我用，即亡。
译文：_______________________
13．根据短文所提供的内容，说说萧何这个人物的特点。(1分)
答：_________________________
三、现代文阅读。(30分)
题目：______________________
法国思想家帕斯卡尔有一句名言：“人是一支有思想的芦苇。”他的意思是说，人的生命像芦苇一样脆弱，宇宙间任何东西都能致人于死地；可是，即使如此，人依然比宇宙间任何东西高贵得多，因为人有一颗能思想的灵魂。我们当然不能也不该否认肉身生活的必要，但是，人的高贵却在于他有灵魂生活。作为肉身的人，人并无高低贵贱之分。唯有作为灵魂的人，由于内心世界的巨大差异，人才分出了高贵和平庸，乃至高尚和卑鄙。
两个多年前，罗马军队攻进了希腊的一座城市，他们发现一个老人正蹲在沙地上专心研究一个图形。他就是古代最著名的物理学家阿基米德。他很快便死在了罗马军人的剑下，当剑朝他劈来时，他只说了一句话：“不要踩坏我的圆!”在他看来，他画在地上的那个图形是比他的生命更加宝贵的。更早的时候，征服了欧亚大陆的亚历山大大帝视察希腊的另一座城市，遇到正躺在地上晒太阳的哲学家第欧根尼，便问他：“我能替你做些什么?”得到的回答是：“不要挡住我的阳光!”在他看来，面对他在阳光下的沉思，亚历山大大帝的赫赫战功显得无足轻重。这两则传为千古美谈的小故事表明了古希腊优秀人物对于灵魂生活的珍爱。他们爱思想胜于爱一切包括自己的生命，把灵魂生活看得比任何外在的事物包括显赫的权势更加高贵。
珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富，这是古往今来一切贤哲的共同特点。英国作家王尔德到美国旅行，入境时，海关官员问他有什么东西要报关，他回答：“除了我的才华，什么也没有。”使他引以自豪的是，他没有什么值钱的东西，但他拥有不能用钱来估量的艺术才华。正是这位骄傲的作家在他的一部作品中告诉我们：“世间再没有比人的灵魂更高贵的东西，任何东西都不能跟它相比。”
其实，无需举这些名人的事例，我们不妨稍微留心观察周围的现象。我常常
发现，在平庸的背景下，哪怕是一点不起眼的灵魂生活的迹象，也会闪放出一种很动人的光彩。
有一回，我乘车旅行。列车飞驰，车厢里闹哄哄的，旅客们在聊天、打牌、吃零食。一个少女躲在车厢的一角，全神贯注地读着一本书。她读得那么专心，还不时地往随身携带的一个小本子上记些什么，好像完全没有听见周围嘈杂的人声。望着她仿佛沐浴在一片光辉中的安静的侧影，我心中充满感动，想起了自己的少年时代。那时候我也和她一样，不管置身于多么混乱的环境，只要拿起一本好书，就会忘记一切。如今我自己已经是一个作家，出过好几本书了，可是我却羡慕这个埋头读书的少女，无限缅怀已经渐渐远逝的有着同样纯正追求的我的青春岁月。
每当北京举办世界名画展览时，便有许多默默无闻的青年画家节衣缩食，自筹旅费，从全国各地风尘仆仆来到首都，在名画前流连忘返。我站在展厅里，望着这一张张热忱仰望的年轻的面孔，心中也会充满感动。我对自己说：有着纯正追求的青春岁月的确是人生最美好的岁月。
若干年过去了，我还会常常不由自主地想起列车上的那个少女和展厅里的那些青年，揣摩他们现在不知怎样了。据我观察，人在年轻时多半是富于理想的，随着年龄增长就容易变得越来越实际。由于生存斗争的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自己的内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体。对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了。我暗暗祝愿他们仍保持着纯正的追求，没有走上这条可悲的路。
(选自《周国平散文选》)
14．文中共讲了几件事?请用自己的语言进行概括。(5分)
答：__________________________________________
15 ．按要求完成下面两题。(4分)
(1)文章引用法国思想家帕斯卡尔的名言有什么作用?(2分)
答：______________________________________________
(2)怎样理解“已经渐渐远逝的有着同样纯正追求的我的青春岁月”中的“远逝”这个词的含义?(2分)
答：_____________________________________________
16。请为这篇文章拟一个题目，写在下面的横线上。(2分)
答：_____________________________________________
17．请谈谈这篇文章在组材上的特点。(4分)
答：_____________________________________________
18你对文章中的物理学家网基米德的行事怎么看?请谈谈你的想法。(5分)
答：______________________________________________
19．文章中说：“我常常发现，在平庸的背景下，哪怕是一点不起眼的灵魂生活的迹象，也会闪放出一种很动人的光彩。”的确，日常生活中，这种“迹象”很多，请你用简练的语言讲述一个。(字数在100字左右)(10分)
四、作文。(80分)
20．按要求写一篇不少于600字的作文。(任选其一)
(1)请以“我喜欢做这件事”为题，写一篇记叙文。
(2)不久前，一支外国著名足球队来我国进行友谊赛，其中有著名的贝克汉姆、小罗纳尔多等大牌明星。几天后，这支球队离境。球队曾下榻过的酒店服务员感触颇深：有的球员的屋子里凌乱不堪，烟头、酒瓶到处乱扔；有的屋子里甚至留有用床单擦过皮鞋的痕迹……唯有贝克汉姆住过的房间，物品摆放有序，床单整洁，就像其入住之前一样一尘不染。这些是一些细节小事，可这些细节小事也折射出人性中的某些特点。
请以“细节”为话题，写一篇文章，题目自拟。
五、附加题。(8分)
(一)名句填空。(2分)
1．长风万里送秋雁，_______________。(李白《宣州谢胱楼饯别校书叔云》)
2．而曹身与名俱灭，_______________。(杜甫《戏为六绝句》)
(二)名著阅读。(6分)
1．《格列佛游记》叙述了一个英国医生漂流到几个幻想国的故事。其中第一卷写的是在小人国的游历见闻；第二卷写的是在大人国的游历见闻。在游历多年之后，主人公历经社会、人生百态，最终看破红尘，终生与_______________为友。
2．《海底两万里》叙述的是法国生物学者________________在海洋深处旅行的故事。人们在海上发现了一个怪物，以为是_______________，便邀其共同追捕，结果发现并非怪物，而是一构造奇特的________________。
语文试题卷
1.全卷满分120分，考试时间150分钟。2.请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其它位置无效。
一、语言文字运用(本大题共6小题，10分)阅读下面的文字，完成下面小题。以南昌为原点，无论朝哪个方向出发，都是好山好水。若是有剧组要拍摄陶渊明笔下的《桃花源记》意境，①直在江西地图上点一个目标前往取景，多半不会失望而归。江西境内到处山色苍翠，水意空蒙。乡人待客或腼腆或粗粝，皆怀善意;犬半卧于村口于街巷，恬淡看人。我每回游乡村，都② 。1. 文中加点字注音和填入横线①处的字全都正确的一项是( )
A. shè 径 B. shē 经 C. niè 径 D. sè 经
2. 填入文中横线②处的词语，恰当的一项是( )
A. 异想天开 B. 流连忘返 C. 花枝招展 D. 心不在焉
阅读下面的文字，完成下面小题。风是自然界中最常见的一种天气现象之一。地球表面被厚厚的大气层包裹，作为流体，大气每时每刻都处于运动之中，它在水平方向的移动被称为风( )风拂过了沧海桑田，在文学作品中留下了许多踪迹，它曾把细柳装扮成碧玉，让海棠“绿肥红瘦”，也曾无情地打在雪夜回家之人的身上。________，风既没那么自由自在，也不敢肆意妄为，而是经常被神魔们操控着。3. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是( )A. 风自然界中最常见的一种天气现象B. 风是自然界中最常见的一种天气现象C. 风是最常见的自然界中一种天气现象D. 风是一种自然界中最常见的天气现象之一4. 在文中括号内填入标点符号，正确的一项是( )
A. ? B.， C.! D.。
5. 下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是( )A.不过在小说《西游记》中 B.小说《西游记》也不例外C.所以在小说《西游记》中 D.以小说《西游记》例6. 学校组织“孝亲敬老月”活动，邀请了一位校外专家做“中国孝文化”主题报告。听完报告，同学们纷纷与专家交流。下列表达得体的一项是( )A. 您讲得很有趣，态度也很和蔼，我们都觉得挺不错。期待您再次光临!B. 您有今天的成就，定与家父家母当年的教导分不开。您一定要再来!C. 您的讲座很精彩，让我们懂得了亲情的可贵。期待您再次光临!D. 谢谢您聆听我们的心声，解答我们的疑惑。您一定要再来!二、古代诗文阅读(本大题共6小题，20分)(一)阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
过彭泽
解缙
青山围一县，隐隐见人家。
乱石江边出，孤帆带日斜。
翠添官舍柳，香泛驿楼花。
不见陶彭泽①，湓城②起暮鸦。
【注】①陶彭泽：晋陶渊明曾官彭泽令，故称。②湓城：指九江城。7. 下列对这首诗理解和赏析，不正确的一项是( )A. 前三联写诗人乘船看见的彭泽县城清晨之景，天然清丽。B. 诗中先写县城环境，次写城边水涯景色，再写官舍驿楼之景，层次分明。C. 本诗从视觉和嗅觉角度描写景物，由大景渐写小景。D. 尾联流露了诗人追慕陶渊明恨不能一见之情。8. 补写出下面句子中的空缺部分。颈联中“添”“泛”二字富有表现力，一个“添”字写出官舍之柳绿意更浓，一个“泛”字写出______。(二)阅读下面两个文言语段，完成下面小题。景公问晏子曰：“君子常行曷若①?”晏子对曰：“衣冠不中②，不敢以入朝;所言不义，不敢以要③君;身行不顺，治事不公，不敢以莅众④。衣冠无不中，故朝无奇僻之服;所言无不义，故下无伪上之报;身行顺，治事公，故国无阿党之义⑤。三者，君子之常行也。”(节选自《晏子春秋》)晏平仲婴者，莱⑥之夷维⑦人也。事齐灵公、庄公、景公，以节俭力行重于齐。既相齐⑧，食不重肉，妾不衣帛。其在朝，君语及之，即危言⑨;语不及之，即危行。国有道，即顺命;无道，即衡命⑩。以此三世显名于诸侯。(节选自《史记˙管晏列传》)【注】①曷若：何如。②中：适当。③要(yāo)：要挟。这里意为强谏，迫使对方听从。④莅众：统治、管理百姓。⑤阿(ē)党之义：这里指偏私结党的私情私义。⑥莱：古国名。⑦夷维：地名。⑧相齐：任齐国相。⑨危言：慎言。⑩衡命：违背命令。9. 解释文中加点词的含义。(1)冠( ) (2)故( ) (3)衣( )10. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。(1)三者，君子之常行也。(2)国有道，即顺命。11. 司马迁说：“假令晏子而在，余虽为之执鞭，所忻慕焉。”请结合选文内容简要说说司马迁崇敬晏子的原因。(三)默写(6分)12. 补写出下列句子中的空缺部分。(1)我们看到潮水涨满，两岸与江水齐平，江面开阔，风平浪静的景象，不禁会联想到王湾《次北固山下》中的“________，________”。(2)王维《使至塞上》中“________，________”两句，写塞外奇特壮丽的风光，意境雄浑，被誉为“独绝千古”。(3)范仲淹在《岳阳楼记》中说“________，________”，他以“古仁人”为榜样，否定了被个人得失和环境变化所支配的情感。三、现代文阅读(本大题共9小题，30分)(一)阅读下面文字，完成下面小题。
作家的劳动
路遥
①我在文学创作方面的劳动历史并不长，这里所谈的只是一些肤浅而零碎的认识。②一个人想搞创作，一开始就想接触一些创作方面的理论和技巧，这是必要的。但是，有一个重要的问题往往容易被忽视，这就是：如何正确认识和对待文学创作这种劳动。③搞文学，具备这方面的天资当然是重要的，但就我来说，并不重视这个东西。我觉得，作品在某种意义上，不完全是智慧的产物，更主要的是毅力和艰苦劳动的结果。④从工作特点来看，作家永远是个体劳动者。这种独立性的劳动非常艰苦，不能指靠别人来代替。任何外在的帮助，都不可能缓减这种劳动的内在紧张程度。有时候，一旦进入创作的过程(尤其是篇幅较大的作品)，真如同进入茫茫的沼泽地，前不着村，后不靠店，等于一个人孤零零地在稿纸上进行一场不为人所知的长征。精神时不时会垮下来，时不时怀疑自己能否走到头。有时，终于被迫停下来了。这时候，可能并不是其他方面出了毛病，关键是毅力经受不住考验了，当然，退路是熟悉的，退下来也是容易的。如果在这种情况下被困难击败了，悲剧不仅仅在于这个作品的失败，而且在于自己的精神将可能长期陷入迷惘状态中。也许从此以后，每当走到这样的“回心石”面前，腿就软了，心也灰了，一次又一次从这样的高度上退下来，永远也别指望登上华山之巅。遇到这样的情况，除过对自己所写的东西保持清醒的头脑以外，最重要的就是要咬着牙，一步一步向前跋涉，要想有所收获，达到目标，就应当对自己残酷一点!⑤文学创作的艰苦性还在于它是一种创造性的劳动，任何简单的创造都要比复杂的模仿困难得多。平庸的作家会反复制造出一堆又一堆被同样平庸的评论家所表扬的文学废品，而任何一个严肃认真的作家，为寻找一行富有创造性的文字，往往就像在沙子里面淘金一般不容易。如果说创作还有一点甜头，那么，这种甜头只有在吃尽苦头以后才能尝到。⑥为了适应这种艰苦的劳动的需要，我们必须一开始就培养自己的优良品质。⑦首先要有坚强的性格。一个软弱的人不能胜任这种长期艰苦的劳动。性格的坚定是建立在信仰的坚定这个基础上的。一个人要是对社会、事业等等方面没有正确的认识和坚定的信仰，也就不可能具有性格的坚定性。而一个经常动摇的人怎么可能去完成一项艰难困苦的事业?⑧性格也不完全是天生的，主要是在长期社会生活中形成的。我们不仅应该在创作实践中，更重要的是应该在日常生活中主动寻找困难，在不断克服各种困难的过程中锻炼自己的性格。不要羡慕安逸和享乐，不要陶醉在一时的顺利和胜利中，我们应该不断地强迫自己自找苦吃!⑨对生活应该永远抱有热情。对生活无动于衷的人是搞不成艺术创作的。艺术作品都是激情的产物。如果你自己对生活没有热情，怎么能指望你的作品去感染别人?当然，这种热情绝不是那种简单的感情冲动。它必须接受成熟的思想和理智的指导。尤其是在进入艺术创造的具体过程中，应该用冷静的方式来处理热烈的感情，就像铁匠的锻造工作一样，得把烧红的铁器在水里蘸那么几下。不管怎样，作家没有热情是不行的，尤其是在个人遭到不幸的时候，更需要对生活抱有热情。⑩应该有自我反省的精神。如果说，一个人的进取精神是可贵的，那么，一个人的自我反省精神也许更为可贵。尤其是搞创作的人，这是一个最重要的品质，一个对自己经常抱欣赏态度的作家是不会有什么出息的，应该经常检讨自己，要有否定自己的勇气。有些人否定别人很勇敢，但没有自我否定的力量，而且对别人出自诚心的正确批评也接受不了，总爱让别人抬举自己。人应该自爱，但不要连自己身上的疮疤也爱。要想成就自己的事业，就要不断地进行自我检讨，真诚地听取各种人的批评意见，即使别人的批评意见说得不对，也要心平气静地对待。?这个真理不要光拿来教育别人，主要教育自己为好。
(有删减)
13. 下列对本文内容的理解和论证的分析，不正确的一项是( )A. 文章围绕“作家的劳动”论述了文学创作的艰苦性和作家应具备的优良品质。B. 对于作家而言，智慧、创作理论和技巧并不重要，重要的是毅力。C. 对于作家而言，有时自我反省精神比进取精神更可贵。D. 文章运用了比喻论证、对比论证的方法论证观点。14. 下列选项，不适合作为论据来支撑本文观点的一项是( )A. 贾岛《题诗后》：“两句三年得，一吟双泪流。”B. 巴金认为，创作是个很严肃、很艰苦的事业，即使最有才能的人也得在创作上付出很大的代价。C. 《世说新语》记载，东晋袁宏随军出征，受命写紧急文书，他倚马而作，俄得七纸，殊可观。D. 闻一多先生目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血，几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。15. 试结合本文相关内容以及学习课文《谈创造性思维》《创造宣言》体会，谈谈你对“创造的重要性”的看法。(二)阅读下面的文字，完成下面小题。【材料一】文物，指遗存在社会上或埋藏在地下的人类文化遗物。中国的文物是中华文明发展程度的重要标志，承载着灿烂的古代文明，传承着优秀的历史文化，讲述着中华民族在历史进程中创造的辉煌，维系着自强不息、厚德载物、天人合一的民族精神。文物，尤其是国宝级文物，是不可再生的历史文化资源，是中华文明永不磨灭的“金色名片”。深藏在各大博物馆中的国宝级文物，犹如“养在深闺人未识”的少女，对于大多数人来说，很难睹其风采，赏其神韵，更谈不上了解其所承载的历史、文化、智慧和精神。所以，习近平总书记强调：“让文物说话、把历史智慧告诉人们，激发我们的民族自豪感和自信心，坚定全体人民振兴中华、实现中国梦的信心和决心。”“让文物说话”，简单的一句话产生了强烈的反响。各大博物馆陆续策划出形式多样、风格各异的展览，一大批国宝文物走出库房，和普通大众亲切见面。电视、网络媒体也陆续推出《如果文物会说话》《国家宝藏》等节目，以新颖的形式，将历史和现实结合起来，掀起了一股欣赏国宝、品味文明的热潮。感悟国宝，离不开中华文明;讲述中华文明，离不开解读国宝。(摘编自佟洵、王云松主编的《国家宝藏》)【材料二】酒文化在中国源远流长、博大精深，与之相伴而生的“酒器艺术”更是异彩纷呈。早在殷商时期，我国便已形成一套以酒器为核心的复杂的青铜礼器组合。从表面上看，这些器物是祭祀祖先和神灵的礼器，实则是“明贵贱，辨等列”的重要载体——礼法中对不同身份、地位的贵族，允许使用青铜酒器的数量和种类有着严格的规定，且容不得丝毫僭越。在我们能见到的所有先秦时期的酒器中，尊可谓最为独特的一类。那尊是什么呢?尊，原本是成组礼器的共称。但到了宋代，尊开始专指一类酒器。这类酒器一般是侈口、长颈、或圆腹或方腹，带有圈足，比较典型的器物有珍藏在国家博物馆的四羊方尊和龙虎尊。此外，《礼记˙明堂记》记载“牲用白牡，尊用牺象”，后世一些学者根据这样的记载，也将一些铸成动物形状的酒器冠以尊名，如兔尊、鸟尊、豕(猪)尊、牛尊、羊尊之类，若将这些尊置于一处，活脱脱就是一个小型动物园。不过，这些仅是先秦时期的尊，如果算上后世被称为尊的酒器，那这类酒器的家族会更加庞大，也会更加复杂，这里就不作赘述了。(摘选自李想《国宝小档案——象尊》)【材料三】徜徉在中华文明的历史长河中，我们能遇到许多与兔相关的文化符号。在这些符号中，文物中的兔子无疑是最为形象的：无论是新石器时期的玉器、先秦时期的青铜器、魏晋时期的石雕，还是隋唐时期的壁画、宋元时期的书画，抑或是明清时期的瓷器……栩栩如生的兔子跨越千百年的时光，可爱灵动地呈现在今人面前，诉说着它们承载的历史。我国现存最早的与兔相关的人类制品是一件新石器时期的玉兔饰。考古发掘资料显示，这件玉兔饰出土于安徽省含山县凌家滩遗址，长6.8厘米，宽1.9厘米，厚0.2厘米。玉兔呈飞奔状，头微微向上扬，两耳紧贴后背，短尾上翘，后腿抬起。它的下部有一条长方形凹边，凹边上对钻4个大小不一的圆孔，表明这件玉兔饰可能与其他器物连缀在一起使用，或为冠饰，或为梳背。工匠用寥寥数刀便将兔子的神韵展现出来，新石器时期长江中下游流域先民制玉技艺之高超，着实令人惊叹。(摘选自李想、张劲硕《国宝小档案——玉兔饰》)16. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是( )A. 上述材料围绕文物进行阐释和介绍，体现了当代中国的文物保护观和开放的心态，展现了中国文物的独特价值和不朽魅力。B. 材料一主要阐释中国文物与中华文明之间的关系，介绍习近平总书记“让文物说话”指示的落实情况。C. 材料二主要介绍殷商时期酒器作为礼器的载体功能、先秦时期最为独特的酒器——尊的形态和后世学者根据记载铸成的一系列动物形状的尊。D. 材料三主要介绍兔子形象在不同时期文物上的广泛运用，以及玉兔饰的尺寸、形态、用途等。17. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是( )A. 我国的国宝级文物承载着灿烂的古代文明，是不可再生的历史文化资源。B. 各大博物馆策划形式多样的展览，让大众走进库房，感悟国宝，品味文明。C. 尊，原是成组礼器的共称，宋始专指一类酒器。其家族庞大，比较典型的器物有四羊方尊和龙虎尊。D. 玉兔饰上的兔子身形可爱，富有神韵，体现了先民高超的制玉技艺。(三)阅读下面的文字，完成下面小题。
守望
原上秋
①他经常来这里，不论雨天，还是晴天。这里松柏苍翠，雨天苍翠，晴天也苍翠。松柏在雨天里有雨水滑落，像流下的泪。②不下雨的时候，这个区域一半严肃，一半活泼。三十多年前，这是一个整体。记不清哪一天，一分为二了。外面沿马路的一半划出来，供居民使用：唱歌、跳舞、打牌、弈棋，老人们静坐，孩子们追逐打闹。另一半，一千多人躺在那里，很安静。哄闹声随风能进去，人不能进去。当中隔着一道门。是那种透视的铁艺门，彼此都能窥见，两边的人如相会，能拉手，不能拥抱。③他经常坐在那里，看着人聚人散。④起先没有划开的时候，他也时常过来。那时候有高墙和密不透风的大铁门。马路的对面是一幢小楼，四层，现在还在，显得破了，像一个老人一样安静而慈祥地坐在那里。他就在那栋楼里住着。那时候他的双腿还有充沛的力量支撑躯体，经常绕着高墙行走。回到家里，透过斑驳的玻璃窗子，能轻而易举地看到这里。⑤现在，景色不一样了。对面已换成高大的牌楼，牌楼上四个大字：烈士陵园。字是金色的，底是一种浅浅的蓝，透着淡淡的忧伤。⑥有一年，他看到对面的高墙被人推倒，听说是要建市民公园，他义愤填膺。他找到主管部门，亮出军功章，诉说了反对的理由。⑦负责人看到那些有岁月积淀、仿佛血染过的立功证书和奖章，一脸崇敬地接待了他。⑧工作人员一直与他沟通，公园还是建成了，或者说，陵园地块一分为二了。他接受了现实，他感觉到，实际上这样也不错：战友们在里面，依然有一份安宁，依然有苍松翠柏相拥。后来，孙子说了一句话，让他释然。孙子说，先烈打江山，不是为了后代幸福吗?⑨后来，他看到那些在公园里休闲的人，脸上都挂着幸福。这时候，他会想起孙子的那句话。⑩他比任何人在公园待的时间都久，他坐在已成隔挡的大门一边，左耳和右耳处在分裂的状态。左耳是欢闹，右耳是寂静。有时候反过来。他的情绪也分裂。右边是伤痛，左边是欢笑。有时候反过来。?他孙子也来过，孙子用一种凝重的表情看着里面。里面被苍松翠柏包围。大石碑后面，是一排排六十厘米高的墓碑。从门口看不到。?孙子回过头，变成一脸的欢喜，跑开了。孩子这个年纪不会装，高兴就是高兴。?看到孙子笑着跑开，他也涌动一份幸福。?他的痛只在下雨的时候隐隐发作。这个时候，公园里的欢笑被雨水冲散，剩下一片空旷和四处飘逸的寂寥。他打着雨伞蹲下来，挨个给墓碑擦洗，像小心翼翼地给他们洗澡。这里的一千六百五十八个战友，他一个也不认识，却又都熟悉。无论是与日本鬼子搏斗牺牲的，在解放战争中倒下的，还是抗美援朝魂归故里的，他怎么会不熟悉呢。他们在战场上冲锋的姿态，他们把最后一颗子弹射向敌人的壮烈，他永不能忘。?每当擦到一个叫李云峰的烈士的墓碑时，他会想到那时的通信员，一个叫李什么峰的年轻战士。原谅他记不住战士的名字，因为这个李什么峰之前，已有两个通信员相继牺牲了。弹雨里，他问，叫什么名字。枪炮声很重，新的通信员把手围个喇叭大声说，他叫李什么峰。?后来，这个叫李什么峰的通信员也牺牲了。?他深深内疚。?他就把这个李云峰当作那个李什么峰的对待，在他身上多擦几下，在他身边多停片刻。?擦完墓碑，他已经很累了。他坐在前面的大石碑台阶上，把雨伞扣在头顶。一下子，弹雨似乎就起来了，啪啪，啪啪。这种氛围，不由他不想起那些枪林弹雨的故事。?坐久了，他会感觉到凉。由外到内的凉。四周的松柏都淌着雨水，他的眼睛和心也潮湿起来。?等云一片片散开，太阳光照在大地，公园的一侧开始欢闹起来，一张张笑脸又荡漾起来。?这是两个世界，彼此守望。
(有删改)
18. 三十多年的时代变迁，陵园地块由“整体”一分为二，引发了“他”心理的变化。小说围绕“陵园地块的变动”讲述了一个感人的故事。请根据提示完成下面表格。
地块变动情况 | “他”的行为和心理状态 |
没有划开时 | 行为：时常过来，绕墙走，从家中看 心理：平静 |
开始建公园时 | 行为：①_______ 心理：②_______ |
公园建成后 | 行为：③_______ 心理：④_______ |
19. “他”是一个怎样的人?“孙子”的言行对“他”有怎样的影响?
20. 下列与小说主题相关的分析，不合理的一项是( )。
A. 小说反复写“他”的“来”与“坐”，体现了“他”执着守望战友们的深厚情感。
B. 小说写“他”把李云峰当作那个李什么峰对待，体现了“他”的内疚心理和“他”对战斗岁月难以忘怀，点明了“他”守望的原因。
C. 结尾句的含义是：活着的人们在守望英烈;英烈在守望活着的人们，守望人们的幸福生活。
D. 标题“守望”点明了人物的行为特点，揭示了守望的痛苦和绝望。
21. 结合小说内容，分析文中描写环境的画横线语句的作用。
四、名著阅读(本大题共3小题，10分)
22. 某班为了分享名著阅读体验和探究成果，准备举办一次演讲比赛，四位同学按要求初步确定了演讲稿的标题，其中内容有误的一项是( )
A. 伟人和英雄都有可亲可爱的一面——读《红星照耀中国》有感
B. 散发着浓浓“京味儿”的语言——《骆驼祥子》语言特点探究
C. 鲁迅最富生活情趣的一组散文——读《朝花夕拾》有感
D. 博学多才、冲动鲁莽的尼摩船长——《海底两万里》人物形象探究
23. 在看似子虚乌有的情节中曲折地揭示现实矛盾，是讽刺作品常见的一种手法。请以《儒林外史》的某一情节为例，简要分析其所揭示的现实矛盾。
示例：《儒林外史》中严监生病危之际因家中点着两根灯芯而迟迟不肯咽气的情节，揭示了一个守财奴临终时内心的挣扎和痛苦，讽刺了当时疯狂追逐金钱的社会现象。
24. 下面文字选自《昆虫记》，请简要谈谈其中的理趣和情趣。
萤火虫可以说是一个双腿残疾者，它在自己的后腿上放上一朵漂亮的白色玫瑰花，一种没有关节、可向四下里活动的有十二个趾肢节的爪子，而这种管状的趾肢节，并非抓住而是黏附着物体。这个器官还有一个用途，它可以当作海绵和刷子来使用。
五、写作(50分)
25. 阅读下面的材料，选择一个题目写作。
“第二排的同学把头探出来点，别被遮住了”“那位同学，换到前面一排……哎，对了”“站好了啊，3，2，1!好了!”……拍毕业照三秒的时间，却定格着三年的匆匆岁月，随着拍照时的“咔嚓”声响过，我们三年的生活就这样画下了句点。
毕业前，我早已做好了一把鼻涕一把泪的打算(?_?)，但事实证明，我并未像那些狗血青春片中描述的那般声泪俱下，那时我甚至觉得自己有点无情，连带着觉得我们班有些“人情淡漠”的意思，直到符老师安排我制作班级相册，我四处搜罗了所有三年来我们的照片，回忆才一滴一滴地如电影放映般呈现在我眼前，影片的每一帧都像是一张默片，其中都有一段属于记忆中那个“5班”的故事。谁又能说这不是一种别离的诗意呢?
突然想起家访时符老师说过的一句话：“一群野孩子。”是呀，野孩子。当时的我们，一下课就从座位上弹起，奔向走廊，教室里天天弥漫着打闹声，嬉戏声，上课后同学悄悄说“X老师来了!”的声音，当然，还有自修课时大家乱作一团，颇有“老虎不在家，猴子称大王”的意味，这时突然看见符老师的脸赫然映在窗前……(呵呵，那恐怖程度真是可想而知)。日子就这样一天一天过去，我们也逐渐在老师的注视下一点点长大，变得成熟、理性，变成了心目中自己该有的样子，在蜕变的同时，坚定了各自的理想。我们就这样，不知不觉学会了飞翔，又在一瞬间从老师的手掌里飞走了，说起来曾经我们还走不稳呢。下次相聚，我们一定可以拍出和当时一模一样的照片，我毫不怀疑。很快地，有关我们的一切会被时间的沙覆盖，不久，就会有一批新的血液把欢乐的气息再次充满了这个教室，写下不同的故事。时光的流逝就是这样的周而复始，没有人会永远年少，但永远有人正年少着。一个故事的结束，往往，是另一个故事的开始。
导写与演练：
（一）珍惜幸福
内涵点说
幸福是什么呢? 幸福是指生活、境遇等称心如意。有人认为幸福就是有钱花，有豪宅住，有美食可餐；有人认为幸福在于活得轰轰烈烈，在于成就大气磅礴之业；也有人认为幸福在于生活的宁静淡泊；还有人认为幸福就是让别人幸福„„而幸福的生活需要我们好好珍惜，人生的美好感受需要我们好好珍惜。懂得珍惜，你才能拥有真正的幸福。
考题示例
１.阅读下面这首诗歌，按要求作文。
鸟是幸福的/它把歌献给林莽，献给旷野/花是幸福的/它把蜜献给鸟雀，献给蜂蝶/人是幸福的/我们把生命献给祖国，献给人民/幸福本来不是占有/而是一种无私的奉献/如果你向它伸出贪婪的手/它就会像仙鹤凌空而去
仔细揣摩，以自己的亲身经历，表达自己对这首小诗的意境的理解，自选角度，写一篇作文。
2.请以“今天真好”为题目，写一篇文章。3.请以“我很幸运”为题，写一篇文章。
4．十五六岁的我们有一颗敏感的心，我们在乎许许多多：一朵花的开落、一个意味深长的眼神、一句语重心长的劝勉„„因为在乎，我们懂得珍惜；因为在乎，我们变得成熟„„
请以“在乎”为题，写一篇文章。方法指津
1.关于幸福的话题，关键是理清幸福和人生的关系。以下观点供同学们写作时参考：（１）幸福绝大多数是朴素的；（２）生活中不是缺少幸福，而是缺少心灵感悟；（３）其实幸福就在身边，等等。如2011年湖北咸宁市中考作文，可以确立这样的观点：“幸福在心中”“创造幸福人生”“幸福的回声”“奉献是真正的幸福”等。既可正面切入，也可以从反面“不幸”切入，从而达到呼唤幸福、共享幸福、创造幸福的目的。
2.“今天真好”这个题目，其中既有写作者的幸福感受，又有写作者珍惜今天的美好情怀。题目中的“今天”可以是现在、过去具体真实的某一个“今天”，也可以是过去、未来抽象虚拟的“今天”，还隐含着“今天这个时代”“今天这个形势”等信息。“好”字隐含着“快乐、美好、幸福、友爱”等信息。另外，还可以从整体思考，把“今天真好”当做一种乐观积极的心态等。
3.“我很幸运”，这里的“幸运”需要考生带着一颗感恩的心捕捉一件件曾经震撼心灵的事情。选材立意的角度，小到自己个人的情感世界，大到对一个社会的责任等。可以写作为一个中国人而幸运，也可以写作为一个家庭成员生活在温馨关爱的家庭中而幸运，也可以写作为一个社会成员或班级成员而幸运，等等。
4.关于“珍惜”的话题，可以从“实”立意。如：珍惜大自然，珍惜环境，珍惜土地，珍惜水资源，珍惜粮食，珍惜动物，珍惜鸟类，珍惜植物，珍惜亲人，珍惜友谊，珍惜每一滴水、每一棵草„„也可以从“虚”立意，如：珍惜荣誉，珍惜幸福，珍惜感动，珍惜灵感，珍惜诚信，珍惜创新精神，珍惜美好的情感，珍惜锻炼的机会，珍惜时间，珍惜今天，珍惜机遇„„而需要我们“在乎”的事物，就是需要我们珍惜的事物。因为在乎，所以我们会加倍珍惜，加倍努力。
例文借鉴
珍惜拥有，让生活更美好
青青的小草懂得珍惜自己拥有的力量，所以它能铸就坚韧的美丽；悠悠白云懂得珍惜自己拥有的轻灵，所以它能成就飘荡的美丽；细细雨丝懂得珍惜自己拥有的柔婉，所以它能完善梦幻般的美丽。而人唯有珍惜自己的拥有，才能获得最理智的美丽，才能让生活更美好。
知足者总是欣喜于自己的拥有，所以才获得了最理智的美丽，才获得了无穷的生活乐趣。于是才有了“采菊东篱下，悠然见南山”的坦然，才有了“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”的感情。
珍惜拥有，其实也是实现理想的助推器。贝多芬双耳失聪，然而他拥有海浪般澎湃的激情。他珍惜着上帝的恩赐，凭着对生命的独特感悟，创作出了不朽的杰作。缺陷不一定能摧毁一个人的信念，而珍惜拥有，则是将自己放在历史的车轮上，促成自己的飞跃，实现最理智的美丽。
那些不珍惜拥有的人，大多会碌碌无为，荒废生命，最终被人类文明所遗弃。项羽沽名钓誉，没有珍惜曾经拥有的大好形势，最后只落得个乌江自刎的下场；路瓦栽夫人沉湎于现实的空想中，做着各种虚幻的美梦，最终落得艰辛悲苦的结局。现实中，漂亮的单眼皮姑娘想拥用双眼皮，矮小的姑娘想拥有高大的身材。其实这也无可厚非，然而如果总是沉醉于这样的幻想之中，而不珍惜现时的拥有，无疑是一种十分愚蠢的做法。到头来，她们还会失去自己的本真，失去人生奋斗的真意。
人生一世，草木一秋，为使一生不留遗憾，就要学会珍惜拥有，让自己的生活多几分舒适，少几分牵挂的苦楚；多几分惬意，少几分带瑕疵的不如意。珍惜拥有，幸福快乐就会贯穿你的心灵；珍惜拥有，才是对待人生的正确态度，才是最理智的美丽。这样，你的生活会更加美好，笑容会更加灿烂！
（三）快乐心态 内涵点说
面对同一扇门，有人悲观于门内的黑暗，有人却乐观于门内的宁静；有人悲观于门外的风雨，有人却乐观于门外的自由。由此可见，不易改变的是这个世界，可以改变的是你的心态。关于“快乐”“心态”的作文，近年来也常有考查。因为培养青少年良好的情绪、健康的心态，是当代教育非常重要的内容。多读励志美文，多积累这方面的素材，并且，遇事要有个阳光的心态，给自己力量也给他人力量。只有如此，考场上你才能写出一篇从内容到形式都“阳光”的议论文佳作。
考题示例
1．以“快乐”为话题写一篇作文。2．以“因你而快乐”为题写一篇作文。3．以“我们的生活充满阳光”为题目写一篇文章。
4．微笑是夏日的清风，微笑是冬日的暖阳，父母的微笑包容了你的任性，老师的微笑拉近了师生的距离，同学的微笑化解了彼此的矛盾，陌生人的微笑让你感受到了真诚„„
请以“微笑”为话题，自选角度，自定文体（诗歌除外），自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
方法指津
“快乐”“阳光”“微笑”“心态”虽然都涉及健康情绪，但在写作时，立意还稍有差别，下面分别讲解：
（１）快乐。要化大为小，确立自己关于“快乐”的观点，比如“做个快乐读书人”“快乐是一种心态”“让自己快乐也让别人快乐”“快乐的人是幸福人”等。在此基础上，列出几个分论点，然后组织有力的论据进行论证。
（２）阳光。“阳光”是个有比喻义的词。感情的“阳光”，是乐观的；思想的“阳光”，是上进的；精神的“阳光”，是积极的；态度的“阳光”，是昂扬的。将乐观、上进、积极、昂扬等健康的思想情感，注入集体的行为与活动之中，才能写出真正“阳光”的作文。
（３）微笑。微笑既是一种表情，也是一种平和、宽容的生活态度，还是一种力量。从立意上来说，微笑能沟通心灵，能消解忧愁，能安抚人心，能给人温暖。它让人亲近，让人跨越难关„„但是，文章不可只从理论上谈论“微笑”，应该用事例来论证“微笑”的力量。
带着微笑出发
微笑是人类最美丽的表情。她是以自信架起的希望灯塔，是弱小者手心的一片爱的阳光，是乞食者心中的一块甜美的奶酪，是冷淡者融化冰山的熊熊烈火。无论你是经受着风吹雨打，还是沐浴着阳光雨露；无论你是已攀上了顶峰，还是被困于巨谷深渊，生命的微笑都能感化潮湿的心情，抹去不悦的色彩。
还记得海伦?凯勒吗？当她的生命在黑暗里碰壁时，正是沙莉文老师那微微的一笑，使她感悟到了阳光般的温暖。她说：“温暖的阳光照在我的脸上，我的手指触到了鲜花和叶子，我意识到春天来临了。”
美国钢铁大王卡耐基说：“微笑是一种神奇的电波，它会使别人在不知不觉中同意你。”在一次盛大的宴会上，一个平日对卡耐基很有意见的商人在背地里大肆抨击卡耐基，当那个商人在人群中高谈阔论的时候，他还不知道，这使得宴会的主人非常尴尬。卡耐基安详地站在那里，脸上挂着微笑。抨击他的人发现了他，感到非常难堪，想从人群中钻出去。卡耐基的脸上依然堆着笑容，走上去亲热地跟他握手，好像完全没有听见他讲自己的坏话一样。后来，此人成为了卡耐基的好朋友。这正如雨果所说：“微笑就是阳光，它能消除人们脸上的冬色。”微笑不仅能驱走心灵的阴霾，还会让人变得友善。有一次，一位窘困不堪的乞食者将手伸到了屠格涅夫面前，但屠格涅夫找遍了身上的每一个角落，什么也没有。于是他紧紧握住乞食者的手，微笑着说：“兄弟，很抱歉，今天我忘记带钱了。”乞食者眼里荡漾着异样的光芒，感动地说：“这个手心，这个微笑，就是周济！”
阳光总在风雨后，不管我们曾经历过失败还是痛苦，如果我们能带着微笑出发，笑看人生，笑对生活，我们会发现，天空是那么蓝，云彩是那么白，风景是那么秀丽，万物是那么妩媚„„我们就会获得微笑的幸福，甚至能拥有金灿灿的硕果。朋友，让我们带着微笑出发吧！
写作启示
本文语言清新洒脱，气韵生动流畅，表达方式灵活多变。抒情、议论、记叙等交错使用，使得文章气势不凡。特别是中间的论述部分，考生引用了海伦?凯勒、美国钢铁大王卡耐基、屠格涅夫等人的事例，说理透彻，恰如其分，极大地增强了文章的可读性和可信度。文末的祈使句，既富有感染力，又回扣文章标题与主旨，有画龙点睛之功效。
素材积累名人名言
1．在这个世界上，除了阳光、空气、水和笑容，我们还需要什么呢？——苏格拉底
2．笑是一种没有副作用的镇静剂。——格拉索
3．不应该追求一切种类的快乐，应该只追求高尚的快乐。——德谟克利特 4．我们内心平静和我们在生活中所获得的快乐，并不在于我们身处何方，也不在于我们拥有什么，而在于我们的心灵所达到的境界。——卡耐基
（四）亮出自我 内涵点说
“自我”类作文题，也是中考作文一直关注的一个重要方面。比较常见的考查方面有：正视自己，相信自己，亮出自己，欣赏自己，挑战自己，战胜自己，跨越自己„„这就要求我们对自我有一个较为清醒的认识，并能够从一些名人事例或经典名言中获得启示，使自己的思想境界得到进一步的提升。
考题示例
1．以“亮出自己”为题写一篇作文。2．以“为自己喝彩”为题写一篇作文。3．请以“奖励自己”为题目写一篇文章。４.阅读下面的文字，根据要求作文。在人生的跑道上，我们需要不断跟自己赛跑，唤醒自己，超越自己。这看似简单的一句话，实则贯穿人的一生，其中不知蕴含了多少奥秘。
请以“跟自己赛跑”为题，写一篇不少于600字的作文。
５.当你带着羡慕欣赏别人时，当你怀着责备批评别人时„„朋友，你意识到没有？我们常常忽略的是对自我的欣赏与批评„„其实，对行走在人生路上的你我而言，他视与自视都不可或缺。
请你以“自视”为话题，写一篇文章。
例文借鉴
奖励自己
一位成功人士曾经说过：“只要选择了正确的方向，奋斗十年，你就是天才。那时，我们需要奖励一个人，一个你从未感谢过的人——自己。因为有了自己正确而果断的选择，才成就了一番事业。”
一个人要想干好一件事情，成就一番事业，就必须心无旁骛，全神贯注地追求既定的目标。古希腊著名演说家戴摩西尼年轻的时候，为了提高自己的演说能力，躲在一个地下室练习口才。由于耐不住寂寞，他时不时就想出去溜达，心总也静不下来，练习的效果很差。无奈之下，他横下心，挥动剪刀把自己的头发剪成了“阴阳头”，这样一来，因为头发羞于见人，他只得打消了去玩的念头，一心一意地练习口才，演讲水平突飞猛进。正是凭着这种专心执著的精神，戴摩西尼最终成为世界闻名的大演说家。当戴摩西尼为自己的成功而庆幸时，一个奖励自己的念头在心中萌生。
在漫漫人生路上，当我们难于驾驭自己的惰性和欲望，不能专心致志地前行时，不妨斩断自己的退路，逼着自己全力以赴地向前跑，往往只有这样，才能走向成功。
法国作家雨果在1830年同出版商签订合同，半年内交出一部作品。雨果为了集中精力写作，除了身上穿的毛衣外其余衣物全封锁在柜里，把柜子的钥匙丢在湖里。由于拿不到衣服，他彻底断了外出游玩的念头，一头钻进小说写作里。最终，雨果仅用了五个月的时间就完成了这部作品，它就是闻名于世的文学巨著《巴黎圣母院》。大功告成后，他由衷地舒了一口气，要不是当初果断地丢掉了钥匙，雨果不可能有那样巨大的成就，因此他首先得奖励自己的英明与果断。是啊，许多有成就的人都有这种敢于挑战、敢于抓住机遇的特性。他们坚定不移的意志，毫不退缩的精神激励着我们。当我们在付出后得到回报时，也真应自己奖励自己一番。
当我们等待花开时，等得很焦急，但是花有开花的时间，然后才能孕育出果实。人生也是如此，在付出一定的代价后，才能享受到成功的喜悦。在此，让我们共同呼吁：给每一朵花孕育果实的时间，给每一条小溪奔涌的时间，给每一条小路延伸的时间，给每一个梦想放飞的时间，给每一个人取得成功的时间，也给自己一个奖励自己的理由。
写作启示
本文采用摆事实讲道理的方法，阐明了奖励自己的重要性，让我们看到了要想成就一番事业，外界条件是必要的，但主要还得靠自己的努力。学会克制自己，取得成功就应该奖励自己。文章说理清楚，用例恰当，显示了宽广的知识面和严密的逻辑推理能力。文章还综合运用了多种修辞手法，使得文意张扬，文采飞扬。
素材积累 名人名言
1.聪明的人只要能认识自己，便什么也不会失去。——尼采 2.我只有一个忠告给你——做你自己的主人。——拿破仑
3.人应该进行超越能力的攀登，否则，天空的存在又有何意义？——罗?勃朗宁
（五）给予回报 内涵点说
给予还是索取，这是人生价值高低的分水岭。古今中外许多伟人英雄，他们生前无私“给予”，为人类社会建立了不朽的功勋，以至千古流芳。从做人的角度说，能够尽自己所能给予别人，也是一件快乐的事，我们也应尽力去给予他人力所能及的帮助，给予他人快乐和安慰。给予者一般都是不要求回报的，比如我们的父母、我们的老师，他们都给予我们太多，却从没有奢望我们回报。但有回报之心，是每个人必备的基本素质。中国自古以来就有“知恩图报”“滴水之恩，当以涌泉相报”这些真诚的说法，值得我们永久传承。
考题示例
１．以“给他人一朵花”为题，写一篇作文。
２.一位智者说：“当你需要援助之手的时候，必须记住你的胳膊上也有手。随着年龄的增长，你们懂得，你有两只手，一只手用来帮助自己，另一只手用来帮助他人。”
读了上面的材料，你有什么感悟？请你结合生活实际写一篇文章，题目自拟。３.以“回报”为题写一篇作文。要求：写成记叙文或者议论文。
４.有一个哲人曾说：给予永远比接受愉快。回首来路，你是否曾体验过给予的愉快呢?唐代诗人孟郊以“谁言寸草心，报得三春晖”来表达对慈母的感恩之情。面对亲人、朋友、社会、自然的爱，你是否也曾经以一颗“寸草心”予以回报呢? 请以“寸草心”为题目写一篇文章。
５.仔细阅读下面材料，根据材料内容，结合生活实际，自拟题目，写一篇作文。
①慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖！（孟郊《游子吟》）②中央电视台有一则公益广告：一位孝顺的媳妇工作一天后，打来一盆洗脚水，为婆婆洗脚。年幼的孩子见了妈妈的这一举动，也打了一盆洗脚水，一巅一巅地端到妈妈面前，说：“我也要给你洗脚。”
素材积累：名言警句
1．在花中采蜜，是蜜蜂的娱乐；但将蜜汁送给蜜蜂，也是花的快乐。——纪伯伦
2.你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。——高尔基 3.我的一生始终保持着这样一个信念：生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。——巴金
经典美句
如果你能使一朵花儿快乐，不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨；如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污秽随意抛向它们，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露；如果你能使一棵小草快乐，不用自己的脚随意践踏它，那么小草也会使你快乐，在你满目枯黄时为你送上一抹耀眼的新绿；如果你能使一方泥土快乐，不随意地占用糟践它们，那么泥土也会使你快乐，在你饥肠辘辘时为你捧上一缕稻麦的清香。
点击运用：多美的一组句子啊。我们不但要让自己快乐，也要让他人甚至其他生命快乐。这段话可以运用在以”快乐”“给予”“回报”等为话题的作文中。
模拟演练
1.有一句谚语说得好：“予人玫瑰，手有余香。”每个人的人生道路上，都会遇到种种困难，在他人遇到困难时，伸出你的友谊之手，去帮他一把，余香就不仅仅留在你手中，还会沁入你的心脾。
例文借鉴
予人玫瑰，手有余香
当你把悲伤告诉一个人，你就少了一份悲伤;当你把快乐告诉一个人，你就会得到两份快乐。这正如我所听过的一个故事：有一位美国农民在南瓜品种大赛上得了大奖，回来后，他把获奖种子全部分给了村民，这样，村民改良了南瓜品种，他也不怕临近的较差品种传给自己了。他的举动是一个一举两得的智举，原因就在于他懂得分享，既幸福了大家又快乐了自己。
懂得与他人分享的人，是高尚的人。只有与他人善良共处共同分享快乐的人，才会赢得友谊和朋友。这既能让他人感到开心，又能让自己在帮助他人的同时也感受到快乐。
这种行为看起来很简单，但能真正做到的人却非常少。在现实中，有很多人为了顾及自己的利益而不惜伤害他人;还有一些自私的人不肯帮助他人不与他人分享快乐而不得善终。这些例子深深的告诫我们：只有与共享，才会快乐和谐的生活。
有这样一个故事：有一个富翁盖了一座大房子，为了防止镇上的那些孩子们来他的庄园捣乱，他砌了一面高高的墙。正是这面墙，隔开了富翁与孩子们。后来，他醒悟了，推倒了围墙，和孩子们在一起玩耍，这个小镇也特别和谐了。他推开了心上的围墙，不仅让孩子们快乐，自己也很快乐，不再猜疑他人。
予人玫瑰手有余香。是的，分享是连接我们与他人的一座桥;是去快乐王国的一艘船。它让我们彼此真诚，感受到生活的美好。所以，让我们彼此真诚，感受到生活的美好。所以，让我们与身边的人连起手来，学会分享，互相帮助，创造一个有爱而和谐的环境吧
（六）传递关爱 内涵点说
得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。关爱别人就是关爱自己，因为只有你关爱了别人，在你需要帮助的时候别人才会回报你。而人与人之间的相互关爱，是中华民族的一种传统美德，需要永久性地传递下去，这样我们的社会才是一个温情的社会，一个和谐的社会。
考题示例
１.以“这也是一种爱”为题，写一篇记叙文。
２．我们得到过社会的关怀、集体的温暖、父母的抚爱、老师的培育„„我们得到过太多的理解、关心和爱护，我们也想并尝试着关心社会、关爱他人。关爱是一种付出，关爱是一种奉献，关爱是一种美德，让我们从一点一滴的生活小事做起，学会理解，学会关爱，学会做人。
请结合自己的生活经历，以”关爱”为话题，写一篇600字左右的文章。４．阅读下面的材料，按要求作文。
鲁迅先生从一部刻印十分粗拙的《山海经》中感受到了长妈妈真挚的爱，朱自清先生从父亲平常的背影感受到了父亲深切的爱。我们呢？我们也无时无刻不沐浴在爱的光辉中。
请自拟题目，以“让世界充满爱”为主题，写一篇不少于600字的文章。５.以“关爱”为话题写一篇文章。
６.爱是爱心，爱是美好的语言，爱是无私的奉献，爱会带给你无限温暖，爱会带给你快乐和健康„„
（改自中央电视台《正大综艺》主题曲）
请你以“爱是”为题写一篇作文，写作时先把题目补充完整。７.请以“传递”为题，写一篇文章。方法指津
１.关爱。关爱的内涵很丰富，以下立意供写作时参考：
（１）关爱他人。关爱残疾人；关爱老人儿童；关爱贫穷或遭遇挫折或困难的人；伸出“关爱”之后，世界就会多一份温暖；“关爱他人”也要“善待自己”，等等。
（２）关爱自然。关爱自然要同破坏者作坚决的斗争；关爱自然才能带来人与自然的和谐共处；关爱自然需要积极投身环保的有识之士；关爱自然是文明的进步；关爱自然需要大家的参与和奉献；要在全社会唤起“关爱”意识，等等。
（３）关爱环境。关爱环境就是关爱人类的生存；关爱环境需要唤起全社会的“关爱”意识，等等。
（４）关爱生命。“关爱生命”是一种负责的生活态度；对一切的生命，我们都应怀有一颗“关爱的心”，等等。
（５）学会关爱的人生最幸福。予人玫瑰，手有余香；在关爱他人的过程中陶冶了自己的情操；在关爱他人的过程中收获了快乐，等等。
例文借鉴
世界需要爱
安恩?拉德斯说：爱是不受时间、空间、条件、环境影响的忠实。——题记
“让世界充满爱”代表了一个时代的文明、进步与发展，一首《让世界充满爱》唱出了世界人民的心声。为了世界的和平稳定和人类的繁荣昌盛，人们寻求爱，呼唤着爱。
抵御灾害需要爱。火山、海啸、地震的频繁发生，造成一些国家人民生命财产的严重损失，这需要全人类的关爱和救援。中国2008年汶川地震，2010年玉树地震就牵动着全人类的心，在“大爱无敌”的口号中，中国举世瞩目的抗震救灾爱心行动感动着世界。世界各国捐款、捐物，帮助中国灾民的爱心之举感动着中国。
防病抗病需要爱。环境污染，疾病蔓延威胁着人类的生存。2009年甲型H1N1流感来势凶猛，世界人民甚感恐惧。无数医务人员不分国籍，不分地区，奔赴疫情最前线，他们以最特殊的方式赋予患者互相关爱的语言和行为，用爱抚平人们的恐惧。他们无惧危险，牺牲自我，用行动实践了“将爱进行到底”的誓言。
扶贫济困需要爱。洪涝干旱、经济危机、毒品泛滥等等都是造成贫穷落后的原因。解决贫困地区贫困人口吃饭问题、失业问题、教育问题，帮助残疾人、弱势群体成为全人类最关心的话题。在这一方面，中国为世界作出了很大的贡献。温饱工程、低保、医保工程、关心下一代工程、远离毒品的教育等等，都为世界和平与稳定提供了宝贵的经验。温总理指出：“对祖国和人民有爱心，对社会有责任感，对国家有献身精神，这三点的基础还是爱。”在这些方面，中国青年志愿者为构建和谐社会积极奉献着，他们的爱心行动感动了中国乃至世界。
有爱的天空会更蓝，有爱的小草会更绿，有爱的花朵会更红，有爱的人会更美。如果每个人都能心怀“爱与感谢”，地球定能回归到原始的美丽。
素材积累 名言警句
１．爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。—— 罗兰
２．爱别人，也被别人爱，这就是一切，这就是宇宙的法则。为了爱，我们才存在。有爱慰藉的人，无惧于任何事物、任何人。——彭沙尔
３．爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。——泰戈尔 ４．爱能使伟大的灵魂变得更伟大。——席勒 ５．地球无爱则犹如坟墓。——勃朗宁 ６．爱可以战胜一切。——希尔泰
精美语段一：关爱生命
我们不仅仅关爱我们的同类，也应关爱地球上的其他生命，因为在独一无二的生物圈中它们的存在与我们息息相关，也正因为它们的存在才使我们生活的星球更为多姿多彩；关爱生命，我们还要讲究方式，生命的成长有它的自然规律，不恰当的关爱是戕害生命；关爱生命，我们就要告别一切不良嗜好，远离那些会毒害我们生命的东西，如毒品，让自己健康地活着也是关爱生命的一种表现„„
点击运用：这段话，生动而全面地向我们阐述了“关爱生命”的内涵，可以帮助我们开启写作思路，获得立意启迪。
精美语段二：爱是一种奉献
爱是一个抽象得不能再抽象的概念。爱究竟是什么？《新华字典》解释为：对人或事物有深挚的感情。从繁体字看，爱，是一个会意字。最初人们将它画成两个手捧着一颗心的图形。到了小篆时，心下的手变成了一个倒着的“止”字，加入了走来的意思。爱是人伦哲学中的重要部分，虽是一个绝对的抽象概念，但是，却是可感可知的。爱是心与心的联系，是心对心的呵护，是身体力行的助人为乐；爱是我为人人的一种无私的奉献。
点击运用：爱是一种奉献，这段话还从字的文化内涵角度进行了讲解，可以作为我们写作中的有力论据。适用话题：爱、奉献、助人等。
（二）目标过程 内涵点说
在现实生活中，每个人都有追求的目标。目标可以很远，也可以很近；目标可以很大，也可以很小。我们一生的努力，就是要将小目标、近目标逐一实现，从而向大目标、远目标推进。任何目标的实现都有一个过程。一只蛹要经过若干次蜕变才能成为蝴蝶，丑小鸭要历经千辛万苦才能成为白天鹅，正是这些艰辛孕育了最终的灿烂。近年来中考多次出现涉及这一内容的作文题，这一话题也成为广大师生备考的必备主题。
考题示例
1．阅读下面的文字，按要求作文。
做一件事，我们往往要先确立一个目标，然后采取一系列的活动（人们通常称之为“过程”），最后才能得到一定的结果。由于不同的人有不同的经历和感受，因此有人认为“目标”最重要，而有人认为“过程”最重要，也有人认为“结果”最重要。你的看法呢？
请以“目标?过程?结果”为话题写一篇文章。
2．终点之美，属于优胜者；起点之美，属于每一个人，而自觉地进入起点并调动起自己的美来，也便是人生中的一种优胜。人的一生，可能平平淡淡，也可能轰轰烈烈，有过失败的考验，也有过成功的喜悦。爱与恨，悲与喜„„恼爽皆过程。于是生命之美在于旅途中美丽的风景，在于坚强地走过坎坷，在于生命意义之真谛。
请以“过程之美”为话题作文。
请以“享受过程”为题目，写一篇不少于600字的文章。方法指津
1．关于“目标”，可以从以下角度立意：
（1）分析目标的作用。比如“目标是成功旅途上的路标”，有了目标，人才会有方向；有了目标，人才会去拼搏。
（2）怎样确立目标、确立什么样的目标。目标要适度，要根据自身实际，制定切实可行的目标，过低则人忽其易，太高则人畏其难。
（3）目标应当随着具体情况的改变而及时调整。只有这样才能够少走弯路，减少乃至避免失败。如果不及时调整自己的目标，“一头撞到南墙上”，只会碰得头破血流。
（4）目标要正确、远大。低级、自私的乃至反动的人生目标会导致错误乃至犯罪。希特勒想征服整个地球，发动了灭绝人性的战争，成了千古罪人。
（5）分析目标与现实的辩证关系。目标应建立在现实的基础上才有可能实现；目标要切合客观实际，客观实际有时也会左右既定的目标。
２.关于“过程”或“过程之美”，可以从以下角度立意：
（1）过程与结果的辩证关系。①过程和结果都很重要，甚至比结果更重要；②没有过程就不会有结果；③过程需要计划、调整和完善；④结果可以看到，过程往往不为人所知；⑤享受过程带来的乐趣；⑥过程是一种苦涩的历练等。
（2）善待过程。人在旅途，总会有看不完的景致，走不完的坎坷，说不完的感受。人生的意义，不应该仅仅重视结果，更应该咀嚼生命的每一个过程。
（3）享受过程。无论结果如何，那惊心动魄的奋斗历程都会永存于自己的脑海。结果向来都是给别人评价的，而过程却永远是自己独享的。
素材积累
名人名言
２.心中认定一个目标，无论他人如何责骂，自己只管前进。——塞?罗杰斯 ３.目标已经在望，为了这个目标，我们遭受一些痛苦是值得的。在这以后，我们将会飞的更高，更远，更有力。——戴高乐
例文借鉴
人生目标重如泰山
人生就像一面镜子，随着生活中发生的各种各样的事情，而反射出不同的样子。那么一个人决定的人生目标也是至关重要的（对这个人来说），怎样来寻找自己的人生目标，这对于不少人来说都是一个难以回答的问题，但是再难的问题，它总会有解决的办法，关键是看你有没有思考过。
其实，我个人认为，每个人的人生目标关键是看他自己的爱好而言，她喜欢什么样的活动啊，他都可以做，它可以许下这样一个目标：我要当国家主席。好，既然你许下了这样的一个目标，那就朝你的目标努力，其实，你的人生目标是什么都无所谓，关键是，你要为你的目标而奋斗，奋斗一生，不要把它当作可以改变的，如果你是这样想，那你最后只能一事无成。如果你奋斗了，那么，就算你走到生命的尽头也没能完成自己的目标，你的一生也值了，也活得有意义，而不是一个躯壳，没有任何价值。也许，一个人定下的人生目标很重要，但是，我觉得更重要的是你完成这个目标的过程，这个过程比那个所谓的结果更为重要，没有过程又哪来的结果呢？
人们常说，人生目标重如泰山，但又有谁知道好的过程，即使没有得到自己本身所想的那样，也会觉得好快乐，全身都充满了活力。因为，你在奋斗...志向是茫茫黑夜中的灯塔，它使每一条船避开激流、险滩，安全而迅速的进入成功的港湾。只有制定远大的人生目标，我们才能取得成功。志向是一种内在的动力，它促使我们每一个有志之士不断的奋力拼搏。有了奋斗目标，我们就有了努力的方向。因为我们知道，要达到这一目标，会经过一些曲折，因此，我们制定计划，这些计划就是一种无形的压力，它会转化为我们努力拼搏的动力。无数仁人志士，在远大志向的激励下，顽强拼搏，努力奋斗，终于实现了自己的人生目标。越王勾践胸怀灭吴雪耻的志向，卧薪尝胆20余年，终于实现了打败夫差，实现了自己的理想；成吉思汗胸怀统一天下的志向，建立了横跨亚欧大陆的大帝国，称为“一代天骄”，永载史册；周恩来胸怀“为中华崛起而读书”的志向，最后成为伟大的无产阶级革命家；鲁迅为为了改变国人的精神，弃医从文，才成为伟大的思想家、文学家、革命家；腓力二世决心振兴国家，终将马其顿帝国有一个远离大海的贫困落后的山区小国，变为一个濒临大海并将希腊诸邦置于其统治之下的强国；冯?布芬恩在实现星际旅游的梦想激励下，努力奋斗，终成一代火箭大师„„正是因为它们有着远大的理想，才促使其成功。一个人但失去了目标，那么，他将一事无成。勾践灭吴之后，失去了奋斗目标，他滥杀忠臣，造成国内打乱，最终被楚国所灭；公元二世纪以后，古罗马变得日益骄奢，逐渐失去了雄心壮志，失去了远大目标，最终导致了古罗马帝国的分裂与西罗马帝国的灭亡。
如果你失去了理想，失去了奋斗目标，你只能失败。勃朗宁说过：“雄心壮志士茫茫黑夜里的北斗星。”我们的人生之路难免进入“黑夜”，误入迷途，而我们的奋斗目标则是耀眼的“北斗星”，指引我们走出“黑夜”，走向成功。
（七）成长需要 内涵点说
成长”是近年来长盛不衰的一个热点话题，常以各种不同的形式出现在中考试卷上。理解“成长”的内涵对我们至关重要：成长也许很漫长，也许只在一瞬间；一帆风顺固然可以使人成长，但磨炼挫折可能更能令人感受到成长的涵义；有的人在不经意间被迫成长，而有的人却在风雨中主动成长„„多积累一些关于成长的素材，写作时自然会左右逢源，游刃有余。
考题示例
１．以“成长”为话题写一篇作文，题目自拟，文体不限，不少于600字。２．请结合自己的生活和体验，以“在尝试中成长”为题写一篇作文。３．请围绕“成长，需要竞争”这个话题，写一篇不少于600字的文章。４．题目：成长也需要（父母的关怀、老师的教育、朋友的帮助„„）要求：在横线上填上适当的词语，将题目补充完整。
５．请以“成长路上无捷径”为题目，写一篇600字到800字的文章。６.读下面材料，然后作文。
路边长着一株雏菊，一个小女孩每天都来给它浇水。然而有一天，小女孩不来了。雏菊开始担心起来，它将从哪里得到维持生命的水？“总会有办法的。”雏菊鼓励自己说。它闭上眼睛，陷入了沉思„„它开始努力向下生长它的根。它的根向泥土下越扎越深，终于从深深的泥土下品尝到清凉而甘甜的水。日子一天天过去，雏菊长得越来越茁壮，开出新的花朵。
要求：根据材料寓意，任选一个角度作文．题目自拟。方法指津
写好“成长”类议论文，须注意以下几点要求：
１.审题要准确。成长，指的不是身体上的成长，而是精神、思想、心灵上的成长，而且成长指的是积极健康向上的一面。如“在尝试中成长”，可以是在挑战面前勇于尝试，成功则收获自信，失败则反省不足。写议论文，要论述“尝试”与“成长”之间的紧密联系。
２.思维要深入。如2011年河南省中考作文题，以一株野菊花的生长过程来揭示一个人自我成长的道理。其寓意很明显，小姑娘代表的是一个人成长过程中他人的关怀与关爱，但个人的成长不能一味依靠他人，无论在成长过程中需要经历多少风和雨，关键是要靠自己，无论什么时候，都需要自立自强。
３.立意要高远。2011年湖北武汉市的中考作文题，提供了一则和“成长”相关的材料。我们可以提炼出最佳的立意点：人首先要认识自己、认清自我，找到自己成长的路径、方向，然后才能实现自己的价值，才能活得快乐。可以联系古今事例、现象，表达鲜明的论点，最
后不妨落脚到解决生活中的某类现象上来，以彰显文章的现实意义。
例文借鉴
在尝试中成长
有位哲人说：挫折是平庸者无法拥有的财产。当这些财产越来越多，你就越来越接近顶峰，终有一天，遇到的挫折会成为你身上悬挂的勋章。我曾经很害怕受挫，每当我面临困难时，总是本能地选择逃避，以至于一路走来只空留一大串苍白的脚印。经历了那次考试后，我方才明白，受挫者因为步履艰难，每跨出一步都会竭尽全力，所以会留下挣扎向前的深深的脚印。人生何尝不是这样，因为有风雨的洗礼和不断探索、尝试，才会显示出行路的艰难；因为饱经挫折和打击，才会让一路的奋斗色彩缤纷。我们可以拒绝空白，拒绝一次没有意义的旅程，但我们不能拒绝挫折，因为每一次挫折都是对生命的一次尝试，它让我们的生命更为成熟。
写作启示
本文由“尝试”联想到成就人生的伤痛与挫折，由自己关于生命伤痛的感悟联想到2009年的“快乐女声”十强选手曾轶可，破题自然得体，思路流畅。结尾的语言既是点题的话，也给人深深的启示。本文在表达上较有特色，作者巧妙地把长句与短句结合在一起，长句可以把丰富的内容在一个句子里表达出来，有确切、严密的表达效果；而短句则能够取得简洁、明快、有力的表达效果。
成长需要有好的引导者
沃尔特?克朗凯特14岁的时候，成为学校自办报纸《校园新闻》的小记者。有一次，他负责采写一篇关于学校田径教练卡普?哈丁的文章。由于当天有个同学聚会，于是他敷衍了事地写了篇稿子交了上去。第二天，校报主编弗雷德指着那篇文章说：“克朗凯特，这篇文章很糟糕。”接着，他又说了一句令克朗凯特终生难忘的话：“克朗凯特，你要记住一点，如果有什么事情值得去做，就得把它做好。”在此后70多年的新闻职业生涯中，克朗凯特始终牢记着弗雷德先生的训导，对新闻事业忠贞不渝。
点击运用：航线上的灯塔，是我们前进的指路灯。人生的成长路上，需要有正确的引导者，这是我们事业取得成功的指向标。本素材适用话题：成长、铭记、一句话的力量、把小事做好等。
模拟演练
1.我们常对父母说：“我长大了！”那么，你知道长大的标志是什么吗？ 请以“长大的标志”为话题，写一篇议论文。题目自拟，不少于600字。我的写作提纲：
２.有一句歌词说：“越长大，越孤单。”真的是这样吗？仔细想想，越长大，我们越懂事了；越长大，我们越坚强了；越长大，我们越能承担了；越长大，我们的知识越广博了„„
请以“越长大，越”为题，根据自己的理解把题目补充完整，写一篇不少于600字的议论文。
例文借鉴
我长大了
成长是一杯茶水，需要我们慢慢品，细细饮，才能品出其甜蜜，饮出其苦涩„„
——题记
午后，捧着一杯绿茶，淡雅的茶香，让我看到近日的一幕。
她是经常与我吵架的对象。不幸的是，这学期的座位恰好安排和她坐，真是不是冤家不碰头。这日晨读，她忘带了英语书。她用可怜巴巴的眼神望向正在读书的我。我看看她，她并没有开口说话，可我心中早已觉察。“要不要借她一起看呢？”我默想，“她又没问我借，为什么要给她一起看。”平日的矛盾促使我反对这种作法。然而，我又想，书中的道理、老师的教诲到哪去了呢？难道“互相帮助”只是一个随便喊的口号吗？矛盾是有，互助倒真，友谊尚存。经过一番心理斗争，我终还是把书挪了过去，示意与她一同看。她抚过书，抬头看着我，我俩传递了一个暖意的微笑。
是啊，我长大了，也学会了微笑。
夜晚，桌上摆着一杯红茶，浓郁的味感沁入心脾，品上一口，涩涩的，亦令人感伤无穷。
节假期间，我仰慕上了一位网友，从他的言谈中，我迷恋上了这种感觉。然而，功课繁重，我不能沉迷于这种感觉。于是，我抑制自己不再上网，尽管，有时忍不住，常会偷偷开启电脑，但每当想起他对我说的话：“好好上课，好好考试！”我总又会回到现实中来，捧起书来，认真阅读。
每每关上房门，上床睡觉时，我总抑制不住自己的感情，也时常姗然泪下„„
是啊，我长大了，亦学会了思念与哭泣。
如果说童真是无瑕的美，那么长大就更是一道亮丽的美。我学着享受其中,酸、甜、苦、辣，同样萦绕着长大的我。
这条小鱼在乎
——给后进生一个前进的支点
有这么一个故事。
在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到河边海边散步。他一边沿海边走着，一边注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被困在浅水洼里，回不了大海了，虽然近在咫尺。被困的小鱼，也许有几百条。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会干死的。
男人继续超前走着。他忽然看见前面有一个小男孩，走得很慢，而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去——他在捡起水洼里的小鱼，并且用力把它们扔回大海。这个男人停下来，注视着这个小男孩，看他拯救着小鱼们的生命。
终于，这个男人忍不住地走过去：“孩子，这水洼里有几百条小鱼，你救不过来的。”
“我知道。”小男孩头也不抬地回答。
“哦？那你为什么还在扔？谁在乎？”
“这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答，一边拾起一条小鱼扔进大海。“这条在乎，这条也在乎，还有这一条、这一条、这一条„„
（八）沉默的爱
沉默的爱
生命随着肉体的消失而宣告终结，于是思念成了追悼的方式。在无数的碎片中，我拾起一些片断，将它拼凑成一个人。
父亲的身体一直不好，从小我便住在外婆家。7岁那年，因为妈妈工作的关系，我回到了家——一个全然陌生的家。父亲的脾气不好，妈妈处处忍让，但也没见他脸上露出过笑意，仿佛自己成为家中的元老是名副其实的。
他规定每晚六点以前必须开饭。有一次，母亲因烧鱼而晚开饭，父亲便一言不发，坐在那太师椅上。微胖的身驱，仿佛一个生锈的大水壶，只要一经加热，便可以沸腾。我不敢靠近，害怕会一触即发。那闸门式的嘴，好像只要一经打开，愤怒之词便会如潮水般涌来。
于是，每天我都循规蹈矩，不敢有丝毫犯规。一日，因汽车误班，我回到家时已六点半，我犹豫着，始终不敢进门，徘徊在家门口。父亲拖着生病的身子开门张望，发现我在门口。我转身想逃，还没来得及，就觉得肩头一松，书包已被拿下，莫非他要打我？我不敢往下想，但父亲只是拍拍我的头，带我进门。“饿了吗？”见我点头，便不住往我碗里夹菜。
随着学业的加重，我回家的时间孔越来越晚，那条规矩也渐渐地变得名存实亡，只是父亲仍会坐在太师椅上，前后摇动着他那水壶般的身躯，等持着我和母亲回来吃饭。
日复一日，年复一年，终于有一天太师椅上的身影消失了„„只是母亲仍会在六点前开饭，然后等我回家。
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