俄语学习入门（精选11篇）
楼房的骨架可是定做的，随意的改变将建出“豆腐渣”工程，请尊重外语的形式和习惯。每课中抓住固定的句型、句式，牢记心中，形成确切的表达方式，用不同的词汇、词组进行替换。
单词和句型的正确使用，语法起着举足轻重的作用。虽然它枯燥难记，尤其是变格，但有大量的内部规律可循。比如学变格时，可分阶段进行记忆，属阳性名词为一个阶段，属阴性名词为另一个阶段，属中性名词为一个阶段，同时，做练习要认真思考，独立完成，熟能生巧。
单词、句型、语法都已过关，为使语言表达得更完美，需要丰富的内涵。材料的广泛收集与积累，以及课后的实用专项话题为您的大楼进行了装修，使之金壁辉煌。请您开动属于您的时间和空间列车，多多猎取、愈多愈善。多说、多读、多练，才能使您的知识日新月异。如果为说错而脸红，那可不是现代人的风范，要知道：失败乃成功之母。
宏伟的蓝图任您描绘，蔚蓝的天空任您翱翔。信心和决心是您的双翅，辛勤的汗水将给您带来丰厚的回报。您的眼前将矗起一座高耸云霄的大厦，您愿意吗?您准备好了吗?愿您早日为之奋起，挥洒您的智慧和力量。
1.字母的发音很重要，要是发不准，懂俄语的人听起来会怪怪的。字母发音，建议要先听一听比较标准的发音，然后自己在好好练。俄语中最难的发音是颤音р，这个要多练习。
2.单词。单词的读法不是很难，只要会字母的发音，在注意一下特殊字母在单词中的变音就能读出来，不用音标，那样会更麻烦。
单词的变格，是重点。
3.对于句子，俄语中的语序不是很死板，一般可以调换。
4.认真的读一下有关俄语语法的东西，巩固。
随着外语教学水平的提高和我国改革开放30 多年来的对多种语言的需求, 各大高校纷纷开设外语选修课。在我们学校, 迄今为止, 开设了俄语和日语两门语言课程。我们学校的公共选修课———《俄语入门》是从2008 年开设的, 自开设以来, 受到了学生的热烈欢迎。
公选课———《俄语入门》的教学对象, 是从未学过俄语的全校各专业的学生。他们之中大部分人的母语是汉语 ( 其中一少部分人的母语是少数民族语言, 可以忽略不计) , 英语是他们的第二门语言, 但是学习的年头比较多, 而且周围的语言环境也非常丰富。继汉语、英语之后学习的俄语, 应属于他们的第三门语言。《俄语入门》他们需要从俄语字母学起, 但教学时数却非常之少, 在我们学校只有24 学时。那么24 学时到底能学到什么? 我们认为, 《俄语入门》应该把重点放在掌握基本的语言技能上, 适当注意言语技能的训练。目的是打好比较扎实的语言基础, 为以后进一步学习俄语, 创造良好的条件和开端。通过24 学时左右学习, 使学生掌握正确的俄语语音、语调和掌握300 ~ 400 个常用词汇, 借助字典具备初步的读、说、听、写的技能。
二、何谓三语习得
二语习得 ( second language acquisition) 是在母语 ( L1) 的基础上, 学习第二种语言 ( L2) , 而学习者在学习过程中把母语中的语音、结构和使用迁移到了第二种语言中, 从而影响对第二种语言的学习。而所谓“三语习得” ( third language acquisition) , 是语言学习者除母语和第二种语言之外, 学习第三种语言 ( L3) 或多种语言 ( Ln) , 是在第二语言习得, 即“二语习得”研究的基础上, 于上世纪80 年代末期出现的一个新的研究领域, 主要研究三语习得过程中, 在各种社会、心理因素以及母语和第二语言的语音、词汇迁移等的影响下, 对语言学习者的影响。也就是说, 三语习得者并非操单语学习者, 而是操双语的学习者, 甚至是操多语的学习者。目前, 在三语习得研究领域中, 由于语言学习者的各种各样的不同的语言背景, 例如, 在我国少数民族地区, 第二外语是汉语的情况; 还有第二外语为第二母语的情况; 等等, 不一而足。同时, 也牵涉到了不同的学习状况, 例如, 同时进行两门语言的习得, 甚至同时进行多门语言的习得。所以, 三语习得同二语习得相比, 母语、第二语言、第三语言甚至第四语言这种多语种间的影响无疑更加复杂。
三、三语习得在《俄语入门》教学中的应用
我们知道, 选修《俄语入门》的同学, 至少学习了6 年英语。他们已基本掌握了英语的语音、语法知识, 也具有一定的学习外语的经验, 接受外语的能力比较强。而虽然英语属于印欧语系日耳曼语族西日尔曼语支; 俄语则属于印欧语系斯拉夫语族东斯拉夫语支。俄语与英语属于不同的语族、语支, 但它们共同发源于印欧语系, 俄语是斯拉夫语族的一支, 英语属于日耳曼语族, 但追根溯源, 它们同属于印欧语系。因此, 它们也就有共性, 它们的亲缘关系使语言迁移成为可能, 语言初学者常常借助母语或他们所学的第二外语的语音、结构、语义或文化来记忆或理解他们所学的新语言。因此, 第三语言是俄语的语言学习者, 经常通过汉语和英语在语音迁移、拼写迁移、语义词汇迁移、句法迁移和语篇迁移等方面去影响俄语的习得。需要注意的是, 各个层面上的迁移不是孤立存在的, 而是相互影响、相互作用的。
对于本选修课的同学来说, 由于课时非常少, 只有24 学时, 教师应该把关注点放在字母发音和词汇的记忆上, 启发和帮助学生自觉地在记忆库里对刚学的俄语同已掌握的英语或汉语进行对比, 即用母语和一外的知识学习二外。这样教师可以简化讲解, 学生可以借助英语对俄语加深理解和记忆, 既省时又省力, 在单位时间内能学到更多的东西。
1. 字母发音
俄语的单个字母的发音在组合成单词后的发音基本不变, 而英语则不同。例如, 同一个字母“a”在单词中的发音都不相同。俄语同英语相比, 基本上除俄语的三个字母 Р、Ш、Ы 和 Ь、Ъ 两个符号以外, 其余都能在英语音素中找到近似的发音, 但区别是俄语与英语这些相近的发音部位略有不同, 一般都是通过舌位的移动来改变发音。例如: Aa—a; Бб—b; Bв—v; Гг—g; Дд—d; Ee—e;Жж—zh; Зз—z; Ии—I; KK—k; Лл—l; Mм—m; Hн—n; Oo—O; Пп—p;Рр— r; Cc—S; Тт—t; Yy—I; Фф—f; Xx—kh; Цц—ts; Чч— ch; IIIш—sh;Щщ—shch; Ъ—mute hard sign; Ы—Y; Ь—mute soft sign; Ээ—e; Юю—iu;Яя—ia。
2. 词汇记忆
首先, 英语同俄语有很多单词非常相近, 他们之间的字母转换是有一定的规律的。
俄:а б в г д е з и й к л м н о
英:a b v g d e z i y k l m n o
俄:п р с т у ф х ц ч ш э ю я
英: p r s t u f ch c ch sh e ju ya
通过这个规律, 可以帮助学生记住许多词汇。
其次, 自上个世纪前苏联解体以来, 随着俄罗斯社会、文化、政治经济体制的剧烈变动以及社会思潮和价值观念的变化, 俄语中大量的涌现了一大批外来词和一些以外来词为词根, 利用俄语传统构词方法派生的复合新词。 例如一些电子、网络词汇 Интернет—Internet因特网, компьютер—computer电脑 мобильник—mobile手机等; 甚至在有些俄语表达中直接就出现了英文词汇online等。
再次, 在教授《俄语入门》时, 还可以利用汉语中来自俄罗斯的外来语, 增加学生的兴趣和加强记忆。例如, платье—布拉吉 ( 连衣裙) , ведро—水桶, квас—格瓦斯, машина—马神 ( 机器类) , водка— 伏特加, мадам—玛达姆 ( 女士) 。
四、结语
总之, 我们应当把三语习得理论充分利用在二外俄语教学中, 充分利用语言迁移的正影响, 利用已经熟练掌握的母语 ( 汉语) 和第二语言英语, 增强学生的学习兴趣和记忆力, 最终达到提高俄语教学质量的目的。
参考文献
[1]贾彩凤.俄、英双外语教学中应采用二语对比的教学方法.内蒙古教育学院学报, 2000.
第二，学习俄语还需要恒心。且看丰子恺先生学习俄语的一段记载。丰子恺先生刻苦自学俄语的精神令人敬佩。他开始自学俄语时，已经53岁了。他用得课本是《俄语一月通》。这本书是从日文的“四周间”（即“四星期通”）翻译过来的。读完了这本课本，他就找一些俄文原著，对照着中译本读起来。使人吃惊的是，他学俄文学了9个月就开始阅读托尔斯泰的长篇小说《战争与和平》的原著了，全书9个月读完。以后他就动手翻译屠格涅夫的《猎人笔记》，31万字，5个月译完。从开始学俄语到动手译《猎人笔记》，还不到2年呢！而且他当时还有作画，编书等任务以及种种社会活动。学俄语还是业余的。丰子恺先生学外语，尤其是俄语，既没有老师，也没有完备的教材，全靠自己刻苦钻研，竟能在这么短的时间内取得这么大的成绩，这不能不令人肃然起敬！
当然，这样的学习方法不适合应试教育，也不适合那些没有自我控制能力的小孩子，但是这至少说明了一点，那就是持之以恒，有耐性的阅读外语原著是一种很好的学习外语的方法。俄罗斯大学的语言预科教育方法就是让留学生大量的阅读原著，童话，诗歌等。经过如此痛苦而枯燥的阅读原著，熬出来的学生的俄语能力都是很强的。
第三，还有一点就是很多人都问听不懂怎么办？其实这个问题很简单。听不懂说明什么？说明你听少了。听不懂怎么办？今天听不懂今天就不听了，但是明天一定要接着听。怎么听才能听懂？这个问题分三步解决：第一步，对照着录音材料听；第二步脱开录音材料听；第三步听没有录音材料的东西。持之以恒，相信如此坚持某月某日我们就能豁然开朗了。
2、要从大一起就锻炼对听力练习的敏感性。我们的俄语作为一门外语，从根本上说和驾车一样，是一种技能，既然是技能，就需要长时间的不停的练习。具体来说，就要经常听课文的对话和课文的磁带，模拟磁带的语音和语调、语速。还要注重的是，大一大二阶段一定要大量背诵一些对话和课文，这是积累一些语言材料的过程。
3、基础阶段(大一大二)锻炼听力练习和口语的方法还有一个，那就是两个人一组(一般也可以课后自行来组织进行)，首先一个人朗诵对话或者课文，一个人认真听，然后马上口译。然后，角色对换，进行练习。这样，既锻炼了听力练习，又锻炼了口语、朗读能力。
4、听力练习要搞好，有下面三个必要条件：心理(自信、精力集中)、语言(基本语法知识、单词量等)、文化国情知识(历史、地理、政治、经济、风俗、文化等)。
5、俄语属于比较麻烦(倒不是难学)的一门语言，和汉语和英语相差比较大，并且很轻易一张口就会出错(变位、变格、常难句等)。所以，俄语初学者很轻易产生挫折感，不敢开口，也害怕开口。具体到听力练习来说，就是一让听东西就心理紧张，这样会的东西也听不懂了。所以，一开始听的时候一定要精力集中，并且要高度自信、冷静。
6、提高阶段。首先要选择语速和难度适当的语言材料。其次，听的过程中，不要一个单词听不懂就着急，卡壳了，下面说了什么根本没听到。听不懂得单词要把它略过。注重听下面的内容。说不定，全文听完之后你能够猜出那个词的意思。或者有的时候，一个单词并不会阻碍你理解听力练习材料的大意。第三，在听的过程中，要注重找到句子的主干，比如主语(或主体)，谓语(补语、表语)。具体到新闻，那你最主要要听到时间、地点、人物、数字、年代等中心词的内容就行了。假如听力练习材料比较长，那你首先要注重该材料的主题、主要内容、叙述的次序等。这样，你就能抓住材料的精髓了。
记熟,按照行和段都要能背下来.发准,多听几遍把发音练到标准.不然以后要改起来可就麻烦大了!
五十音图记忆法：
http://wenwen.soso.com/z/q297753700.htm
2.记住了五十音图以后接下来就是要做一件事“背”!单词,课文.看到什么都把它背下来,不懂的就查词典,实在不行就找人问.日语单词记忆法:
http://wenwen.soso.com/z/q297753700.htm
刚开始先不要管语法.那样会打击你的积极性,而且容易学看越糊涂.等你背的课文多了你会发现:原来语法不用使劲看就能明白了!
3.那就是“说”了.有机会找日本人练最好,如果没有的话可以加如一些学习日语的QQ群,新浪UC上好象也有教人说日语的,可以上去抢个麦练练手,没人会笑话你的.Skype知道吗?申请一个号,加几个日本人聊聊,态度谦虚点人家会教你的.4.看日剧的时候就别光注意剧情了,仔细听听人家的发音,领会一下意思.碰见不懂的就记下然后去查查,以后印象就深刻了.给你推荐个《新标准日本语》的视频课程吧，你回家在家里就可以学习的。首先要找好的自学教材,最好是正规日语教学用的教材,因为这样的教材往往比较系统.比如:
《新中日交流日本语》,分初级和中级.这套书真的很不错,语法很全面.再配上这套教材的辅助教程
感觉在以后的自学道路上打了一个很好的基础.强烈推荐!
周易算命入门学习要从何入手呢?很多人不仅希望了解神奇而又神秘的周易，更希望学习和掌握她，只是不知道从何入手，故只能在周易的门外久久的徘徊。其实周易命理的学习最好是从五行生克入手，并且着重搞清五行生克与吉凶的关系。
一、五行之间的.生克关系有两类即五行的相生关系和五行的相克关系。
1、五行的相关关系：木生火、火生土、土生金、金生水、水生木。
2、五行的相克关系：木克土、土克水、水克火、火克金、金克木。
二、搞清五行生克与现实吉凶的关系所务必明白的两个道理。
1、五行生克与现实吉凶有直接的因果关系，即现实吉凶的产生是由于五行之间的生克作用所导致的。
2、五行生克与现实吉凶从另一个角度上讲又是两回事。其中，特别是务必明白，五行相生不等于吉，五行相克不等于凶。
三、五行相生与现实吉凶的具体对应关系。
1、主生为吉，即旺而有泄为吉：旺木遇火，木火通明;旺火遇土，焰炫不烈;旺土遇金，孕育万物;旺金遇水，刚柔相济;旺水遇木，其势流畅。
2、受生为吉，即弱而有生为吉：弱木遇水，方得长生;弱水旺金，源流不断;弱金遇土，更显金贵;弱土遇火，生生不息;弱火遇木，光彩夺目。
3、主生为凶，即弱而遇泄为凶：水能生木，木多水干;木能生火，火多要焚;火能生土，土多火晦;土能生金，金多土虚;金能生水，水多金沉。
4、受生为凶，即旺而受生为凶：木赖水生，水多木浮;水赖金生，金多水浊;金赖土生，土多金埋;土赖火生，火多土焦;火赖木生，木多火塞。
四、五行相克与现实吉凶的具体对应关系。
1、主克为吉，即旺而有耗为吉：木旺土耗，木得长养;土旺水耗，土得孕育;水旺火耗，水显温柔;火旺金耗，光芒万丈;金旺木耗，金显其利。
2、受克为吉，即旺而有制为吉：旺木遇金，方成栋梁;旺金遇火，方成器皿;火旺遇水，方成既济;水旺遇土，方成池沼;土旺遇木，方得疏通。
3、主克为凶，即弱而遇耗为凶：木能克土，土旺木折;土能克水，水多土散;水能克火，火烈水干;火能克金，金多火熄;金能克木，木旺金缺。
首先要做的是电脑的入门。用电脑娱乐当然是最好的方法了，比如可以玩游戏，看影碟或上网，这些基本的使用只要别人在旁边指点一下就行了，不需要专门借一本电脑书看着做。我们可以从中了解到Windows的一些基本操作，增加对电脑的感性认识。总之，电脑入门关键在于多实践。
我要说的是学电脑，如果你用电脑只是用来娱乐休闲，那就偏离了我的初衷。对于初学者，最好学的当然是文字排版了，不但要会打字，还要会排版，那么就可以做一些文字出版工作了，比如做杂志。要学的软件嘛，有微软的word2000,XP，金山的wpsoffice，但前者用的较多。
如果你嫌上述工作太简单的话，图形编辑正适合你。此工作入门简单，但可以做得很深入，很专业。许多平面设计公司和广告公司就是靠这个吃饭的。可以学的软件也比较多，老牌的有Adobe的photoshop
6.0，illustrator 9.0，coral的coraldraw 10。还有macromedia的fireworks4，freehand 10以及比较流行的flash
5。后三种软件都是软件新秀，和网页制作结合得不错，也比较“傻瓜”，功能却不弱，比较适合初学者。特别值得一提的是flash，现在网上的flash正热火朝天，用它可以做动画短片、网站甚至游戏。不过不花费许多精力的是做不出来的哦。
对网络世界是不是很感兴趣？你也可以自学作网页！不过这需要有以上几点的基础，即文字排版和美术编辑，然后再学点网络知识，就可以编织你的“梦幻网页”了，可用的软件首推macromedia的dreamweaver
4。如果你习惯word就可以用frontpage，不过它比前者逊色不少，习惯photoshop的可以选go live。
如果你认为以上这些都是小菜一碟，那你要学的就是电脑的高级应用了，比如编程，做动态网页，3ds
max、autocad等高级应用或学网络管理。当然你的精力是有限的，能精通以上高级应用中的一种就不错了。
就介绍这些吧，要学好电脑首先需要自己的努力，比如在图书馆借些电脑书啦，多上机实践，希望大家都能学到一手实用的电脑技术。
学电脑的“四忌”与“四要”
学习电脑有“四忌”，一忌好高骛远，要打好基础。对于初学者首先应该掌握Windows的基本操作。学电脑的目的在于应用，因此，学会和掌握一种文字处理软件是必要的。二忌纸上谈兵，要勤于实践。计算机有很强的操作性。因此对初学者来讲一定
要利用好各种时间进行上机训练，将理论转化为实际操作，这样才能真正地消化吸收。不少人认为自己缺乏英语基础，学电脑很困难。其实现在操作系统和很多软件都是汉化版，不懂外语一样能上计算机。三忌浅尝辄止，要精益求精。学习电脑知识除：了选择好自己适用的教材，还要阅读一些有关的杂志和报纸，拓宽自己的知识面。四忌见异思迁，要持之以恒。
学以致用最重要
谭浩强教授的《计算机普及教育中的一个误区》写得太好了，我也认为学习的目标不同，在学习内容和方法上就应该有所区别，学以致用最为重要。我是个主任医师，年纪一大把才开始学计算机，目的也仅仅应用。我就是从计算机原理和BASIC语言开始学习的。一开始兴趣蛮大，可是越学越费劲，学也没有学好，电脑的基本操作还是没有学会。我学电脑实在是事倍功半。一些老作家都学会了电脑，用电脑写了好几本书了，我还在理论的牛角尖里怎么也钻不出来。白费了不少力气。我开始怀疑自己是不是学计算机的料了。后来，我才明白，学电脑主要在于个人的需要和兴趣，不能照搬学校的那一套。恰恰是学校必修的某些脱离实际和落后的课程学生们最不喜欢，不少人考完就丢。第16期“读者信箱”里安徽读者胡越说：他所在的学校里，所用的还多是DOS平台下的WPS和UCDOS。实际上现在大家用的都是Windows，工作中大都使用Windows平台下的Office和WPS，我们的教育和实际应用的脱节之大可见一斑。“尽信书不如无书”，学习电脑还是应当自己的爱好和需要学起，学以致用。
弄清用电脑的目的和目标
计算机入门不难。我们希望把计算机当成工具，而不是自己当程序员。我们只想用计算机提高设计速度和准确性，提高工作效率，减轻手工劳动的负担，这才是我们使用计算机想要达到的目的和追求的目标。
找准自己的位置
学习时首先要找准自己的位置。要把计算机看成一种工具、一种技能，而不要被书本上那些难懂的知识以及抽象的理论概念吓倒。其次要把自己感兴趣的地方当成着眼点、突破口。其三，贵在动手这一点非常重要。最后，选择适合自己的辅助教材，坚决摒弃那些现在用不着的内容。
又一位电脑教育者的反思
我是多年从事计算机教学的大学教师，既教过计算机专业班，又教过非计算机专业班，我的感触与谭教授完全一样。在教学中深深体会到，对非计算机专业的学生那些抽象的知识，你解释得越多，学生越有一种不着边际的感觉，认为计算机越学越难。后
来将这些问题不说或者很简单地介绍一下，学生倒觉得计算机不难学，学习劲头能一直保持很高，对计算机的掌握程度大为提高。可见，即使不去学计算机的基本结构和基本工作原理，大家也能学会用计算机。就像开车的人不一定需要研究汽车的历史，也不用去研究发动机的燃烧原理一样。
学电脑，不用求甚解
学电脑难吗？不难！我的秘诀是：好电脑，不求甚解。三年前，儿子抱电脑进门。自己好读书，就搜罗电脑书来囫囵吞枣，这类书把26个英文字母颠来倒去，记不胜记，挑灯夜读近月余如坠云雾中，只好叹息：“用电脑者宁有种乎？”后来从用电脑写文章开始入手，在Word里就知道“删除”按那个“红叉”，“预览”就揿那个“放大镜”。仅仅知道这些，亦不求甚解，竟也能得心应手。后来，慢慢摸索出来的招数渐多，在办公室几乎成了电脑高手，自己想来也好笑。真的，用电脑不难，只要你“活学活用、学用结合、急用先学”，在“用”字上狠下功夫，保你一学就会。
电脑新手入门十大守则
对于一位电脑初学者来说，电脑操作显得非常复杂，这其中包括了开机、软件的安装以及系统设置等许多麻烦的步骤，若想要拥有一个安定且高效率的电脑操作环境，请先把握以下介绍的十大守则，才能临危不乱，逢凶化吉。
一、制作系统启动盘：电脑拿到手，第一件事应该立即制作一张“能够驱动光驱的系统启动盘”。为什么要制作系统启动盘呢？一旦系统中毒、损坏或要重新安装操作系统时，少了这张小小的软盘，一切都无法进行。普通系统启动盘制作很简单，在格式化软盘的时候带个
/S 的参数就行了，但是如果要将光驱的驱动程序也随同这张启动盘一起启动，那就必须要费一些工夫，以前正版 Windows95
都带有附赠的一张启动盘，光驱驱动程序也保存在其中，但是似乎无法适合各种电脑，常常有找不到光驱的情况发生，不过，现在Windows98 制作的系统启动盘，已经可以值得信赖，甚至驱动 SCSI 规格的光驱也没问题。
二、小心保存驱动程序盘：电脑搬回家，一定有一大堆的说明书、保修单，以及存有各类硬件驱动程序与应用软件的软盘或光盘，其中最重要的莫过于这些软盘和光盘，这些都是安装整理系统时候必须要用到的文件，少了它们，您的电脑无法驱动周边硬件或其他储存设备，形同残废，千万不要将它们随地放置，或是移作他用，要仔细一一核对检查，是否有遗漏，之后分类归纳集中保存。普通软盘片容易受潮失效，最好将其中的软件备份到硬盘或其他储存设备上，然后把原盘放入防潮箱中保存。建议：若可能的话，把重要的程序和软件用刻录机刻成光盘保存起来，这不失是备份程序的一种好方法。
三、临危不乱：电脑在操作时突然没有反应，并不表示一定“当”掉了，一般人通常会激动起来，拼命的乱敲键盘和鼠标，没等几秒钟就按下
Ctrl ＋ Alt ＋ Del
三键，甚至按Reset按钮强迫电脑重新启动，结果通常能够挽救得了的数据也因此灰飞烟灭。正确的做法是：遇到画面冻结，按两下按键或鼠标，然后等三到五分钟，顺便观察电脑机壳上的硬盘指示灯状况，如果指示灯偶尔还在不断闪烁，则表明电脑还没昏迷，只是暂时的丧失理智而已，稍待一会儿应该能恢复正常；如果指示灯在三到五分钟内不断亮起或不亮，才可能是凶多吉少的征兆，此时强迫重新开机才算恰当。其实Windows95/98最怕按下
Ctrl ＋ Alt ＋ Del
三键和不恰当的重新启动了；常常有朋友跟我抱怨说他的系统没有乱做什么动作呀，只是当机之后就重新开机而已，为什么老是“死掉”？这其实这跟使用者不正确的操作有很大的关系，当然也可能是电脑本身有一定的问题，但如果厂商帮你作过种种测试之后都没发生任何问题，那使用者绝对占了最大责任，因为毕竟是自己的双手造成的，何不改善一下自己的使用方式呢！要说明的是：当您觉得已经当机的时候，不妨利用快捷键ALT＋F4来强迫关闭窗口，看看是否可行，如果这样做都无法挽回时，才考虑按下RESET或是Ctrl
＋ Alt ＋ Del。
四、勿把“忠臣”当“妖怪”：有一些工具软件，最常见的是杀毒软件或者系统维护程序，在开机之后，会自行启动，在您看不见的地方敲敲打打，修修补补，偶尔时间到了，也会蹦到屏幕桌面上来个大扫除，此时作为新手可不要以为它们是不速之客，立即终止它们的运行，甚至以为是中毒而强迫关机，这样会导致不可预测的后果。除了上述两种类型的软件之外，现在也有许多的程序喜欢搞这种地下活动，猛不其然蹦出个信息说如何如何，这种设计出发点固然是为使用者的方便着想，但搞太多的话，一则消耗电脑的系统资源，二则各种类型的软件在后台同时运行，恐怕也会发生系统冲突，使系统不稳定，如果可以的话，除了一些必要的驱动程序以及杀毒软件之外，其余程序一律取消开机自动运行功能，需要的时候再请出来施展身手。
五、不要随便安装软件：作为电脑新手，这一条应该列为最重要的原则，向电脑中安装软件，看似单纯，其实等于系统被重装一次，牵一发而动全身，而且软件所执行的功能越接近硬件层级，危险性就越大，首号危险人物，应是安装额外的驱动程序，这些驱动程序或可以加速网络速度，或可以降低处理器的工作温度，好用则好用，一旦安装不成功，或与其他软件相冲突，作为一名新手就只有干瞪眼的份。再者，一些多功能的多媒体播放程序固然好看好用，但是它们通常会更改系统内定的程序库或登录参数，系统本身也很有个性喔！当它发现有人竟然随便改变了自己，就会加以纠正，这一纠正回来，原本的播放程序就不能正常运行了，这种混乱情况，相信不少人都经历过。新手要安装新软件，请注意以下几点：
其一，购买正版软件，因为正版软件说明书解说详细，而且售后服务有保证，出现问题可以及时得到帮助；
其二，游戏软件不要安装的太多，安装游戏时尽量选择“由光盘执行”模式，以减少对硬盘文件的增删；
其三，谨慎安装试用版软件，而且采取数量控制，硬盘中以同时存在三种试用版软件为上限，要装新的试用版软件，请先将旧软件删除。如果您已经是电脑高手，重新安装系统如同吃饭喝水，那上面的限制就可通通解除了。
建议：当您不小心安装了不喜欢的软件之后，不要自作聪明的把硬盘中你所能看得到的软件程序删除，这可能会造成系统“登录”错误，进而影响系统的稳定性，也有某些软件的反安装程序Uninsatll写得并不好，删除后也不能恢复系统本来的面目，反而会出现“程序执行无效，请关闭程序”或“请重新安装”等错误；还有大部份的程序在删除后也都会留下一二个DLL的垃圾程序文件，这不仅造成系统的肥大，还会间接影响系统的运行效率，最好的方法有二：
其一，是找用过这套软件的朋友先问一问，然后再去装它；
其二，上网请求各路高手指点。
六、说“NO”比说“YES”保险：如同险恶的社会一样，当电脑屏幕出现一个对话窗口，说明了一大堆文字之后，要您选择按下“YES”或是“NO”之时，如果您不知道这项选择到底是做什么的时候，回答“NO”是比较保险的做法，因为回答“YES”，系统通常会主动的改变一些设置，这些您无法预测的结果，不论是好是坏，都会造成困扰，还不如先说“NO”，待慢慢了解问题的原委之后再作改变也不迟。
七、不要乱删文件：不要因为 Windows95/98 的屏幕桌面上有个回收站，就兴奋的将许多文件都放到里面“试试看”，第一，您丢的进去，不一定能够及时的将它们恢复原位；
第二，有些文件进了回收站，就再也回不来了。而且，凡是扩展名为EXE、COM、BAT、SYS、DLL之类的文件，通通都是动不得的文件，还有，对于操作系统大本营的“Windows”这个文件夹，请您不要轻易删除其中的任何文件，否则即使开得了机，屏幕上也会出现一大堆缺东少西烦死人的提示信息。
八、求人帮助要有原则：遇到一些问题自己解决不了，一定要向别人请求帮助了，这时您必须要做好以下这些工作：首先，将您电脑的硬件配置，CPU的种类、内存容量、所有硬件产品的品牌规格，软件配置，什么操作系统？使用哪些软件？最近安装了哪些软件？发生问题时的详细描述，当机时正在执行什么工作、网络连接不上时的状态等等，统统详细的记录下来，并向求救对象详述，这样才能让对方及时掌握重点，对症下药，一句“为什么我的电脑不能看VCD？”是不会引起任何反应的。请记住，电脑是您的，不会修电脑不是您的错，但是起码您要了解它的病痛。
九、养成使用逻辑思维的思考习惯：这是能否成为电脑高手的很重要的一个方面。所谓有果必有因，电脑的任何反应，都是有指令下达，都是有软硬件在运作，尝试开始了解电脑系统各组件与软件之间的互动关系，当一个错误发生时，通盘思考导致错误的各种可能原因，然后依次排除，一个一个的试试看，这是进步的开始，长期的积累必然会从量变引起质变，当然，您也要不断的充实自己的电脑知识。
DataStage是一个ETL的工具，就是对数据的抽取，转换，加载。个人通俗的理解就是一个对数据进行处理，提取的工具，这里面的数据大部分是以数据库中表的格式存在着的，所以如果要使用这个工具，首先必须对关系数据库的一些基本概念要有所了解，比如最基本的字段，键，记录等概念。
DataStage是通过设计job来实现ETL的功能的。Job的设计跟普通的IDE设计一样，通过拖拽控件，并填加脚本来完成。这里的控件称为stage，每一个不同的stage都有不同的数据处理的功能，将各个stage通过一定的方式组合起来，设计成job，对job进行编译，运行，就能够实现对数据抽取转换加载。
因此，要设计job的关键，就在于能够熟悉每个不同的stage并且能够灵活运用。在文档和指导中有对每个控件的使用方法作了图文并茂的说明，但是教材语言的一个缺点就是太过形式化，所以有些概念不能够很好的理解。比如lookup这个stage我在看教材的时候就没有太了解。所以，我就结合自己，用自己的语言对一些比较常用的stage说一下自己的理解和一些需要注意的地方。
在这么多的控件当中，实际上平时要用到的只有为数不多的几个：
Sequential File Stage：这个控件实际上是指代主机上面的一个文件，在它的属性中可以选定文件的路径，目录。一般这些文件都是以类似数据库表的格式存在的。使用这个控件关键的地方在于要设置好它的格式，包括column和format这两个标签。Column指的是文件当中的列定义，一般可以通过load列定义文件来确定。Format指的是文件当中的一些分隔符，日期格式等等，在实际文件当中字段和字段之间可以用逗号，竖线，等符号隔开，每个字段本身也可以选择是否要用引号来引起来。所有这些，stage要设置成和文件一致，否则这个stage就无法真实的指代主机上面的文件。如果不知道文件的字段格式，可以登录到unix主机下面去cat一下文件。一个验证的方法是在这个stage的属性当中选择显示数据view data，如果数据能够正常显示出来，那么就表示已经设置成功了。
Transformer stage：这个控件是个功能强大的控件，在开发的时候最经常用到。它有一个输入，而可以有多个输出。它最常用的也是最好用的功能就是对单个字段进行处理和转换。基本上想对单个字段做任何的操作都能够做到。包括拼接，转换，插入等等功能，需要自己在实际操作中熟悉。需要注意的地方是它的两个附加的功能，stage的变量和constrait限制条件。正如程序设计一样，在这个stage当中可以定义一些变量，来实现一些特定的功能。比如，我们定义某个变量var1，把输入的某个字段连到这个变量上面，然后，就可以根据输入字段来定义该变量的值，再通过判断该变量的值来设置输出字段。而constraint一般都是用来限制输出的，每个输出都有一个constraint，一般都是在constraint中限制条件，当满足这个条件时，才进行这个输出。
Join Stage：这个控件顾名思义，其实就是类似数据库当中的连接操作。因此，两个输入，一个输出。在stage属性里面可以设置left，right，inner，outer等等。只要对数据库的表连接操作了解，那么这个stage也就相应了解了。
Filter Stage：这个控件有点类似数据库sql语言中的where。一个输入，可以把这个输入理解为一张大表，在stage的属性中可以设置条件字段。多个输出，每个输出就是select * from 大表 where 条件所产生的结果。
LookUp Stage：这个控件最初看文档的时候，觉得说的不是很清楚。后来经过动手实践后，才能够真正理解。这个stage有多个输入，一个输出。有一个输入作为主输入，其它的的输入相当于是参考输入。主输入中的某些字段要来参考输入查询，然后再将结果进行输出。实际上就是一个“查表”的过程。比如主输入中有一个字段，如果值是a，到参考输入表中去查表，发现参考输入表中的a所对应的值是1，那么输出对应的字段就应该填1了。以此类推。这个控件在代码标准化的时候用到。
Change Capture Stage：这个stage是用来处理全量增量的时候用到的，在目前似乎暂时还没有用到。这个stage个人感觉是最困难的。其中的before link，after link。Key，value之间的关系比较混乱，需要在实践中逐渐熟悉。
Annotation stage：注释用的，放一块方框，用来往里面写注释。
碰到英语写作，总是词不达意，文法不通?
阅读英语文章，总被长句搞晕，n多逗号，怎么还不见句号?
一节语法课，听着听着注意力就涣散了，也不知道老师都讲到哪了?
每次考试，单项选择、完形填空总是蒙着过关，错了一大堆，看完答案评析才恍然大悟?
说到大学英语学习入门的基础学习法的问题，对于没有英语最低基本的人来说，相当于英语的初始阶段，词汇基本几乎为零，各个方面及口语水平都很低。
说到大学英语学习入门的基础学习法的问题，从头开始学英语的成人，专业英语教师给出四点建议：一是明确自己学习英语的必要性，并保证足够的时间去学习，切忌幻想语言学习能够一蹴而就；二是树立必然能学好英语的信心；三是明确学习英语的内容；四是寻找合适的学习方法和途径。
很多无基础的学习者总会陷入局部英语中，无论自学还是跟着课堂学，总感觉前不见方向后没有退路，机械地重复没有意义的学习。学习英语究竟要如何学？从语言要素上来说，包括单词，语法，句子，文章。从语言的效用上来说，还要包括文化。表现在语言能力上来说，包括听、说、读、写、译五种能力。这是相互融会贯通的内容。
首先是单词，这包括发音、拼写、词义，学习任何一个单词，必须掌握单词的这三个方面。学习者要根据自己的学习需要，来确定词汇范围，比如是普通生活交流所需还是要看懂英语原版名著。
语言由词组成，也有其规律性，这就是语法。但我们并不提倡单纯为了学习语法而去掌握这个东西，一切语法学习则是为了更好的运用英语。买一本语法书，通读几遍，结合例句，熟悉记住多数的语法规则，语法就可以过关了，剩下的就是多读，多听，多说，多写。学习语法规则，不要分析语法规则，分析句子的语法是为了更好的记忆和熟练应用语法，而不是为分析而分析。我们在掌握了一定的词汇和语法知识后就要利用一切可能的机会用英语和懂英语的人交流，无论是打招呼、谈论事情，还是书写问题。碰到生词，就汉英夹杂着来。一开始，可能不太习惯，但没有关系，只要坚持就会有结果。
1． 学习Hibernate，入门的重点是什么？
a)怎么样在我的Tomcat中配置Hibernate？
2种类型的配置文件
2类Jar包（jdbc jar包、hibernate jar包集合）b)我怎么样在我的Java程序中使用Hibernate？ 标准代码
2． Hibernate技术中最重要的30%常用技术是什么？ a)在Tomcat中熟练配置Hibernate；
