网络安全基本理论

网络安全基本理论（共8篇）

网络安全基本理论 篇1

一、冰山理论

（一）冰山理论的含义

冰山理论表明，雄伟壮观的冰山只有八分之一在水面上，而其他八分之七隐于水面下，而水下部分是冰山的基础和主体。

将冰山理论运用于安全管理可以得出：造成死亡事故与严重伤害、未遂事件、不安全行为形成一个像冰山一样的三角形，一个暴露出来的严重事故必定有成千上万的不安全行为掩藏其后，就像浮在水面的冰山只是冰山整体的一小部分，而冰山隐藏在水下看不见的部分，却庞大的多。

对冰山理论可以从以下两个方面进行理解：

（1）每一起重大事故的发生都对应有相当多的未遂事故

未遂事故是指有可能造成一定后果，但由于一些偶然因素，实际上没有造成损失的事件。

研究表明，在一般情况下，大量发生的是轻微伤害或者无伤害，容易造成人们对此忽视，另一方面，未遂事故发生的原因和发展过程极有可能造成严重伤害或重大事故。如果分析这些轻微伤害或者无伤害的事故，采取相应的控制措施，则重大事故是可以避免的。

研究未遂事故，消除其发生的原因和斩断事故的发展过程，就必然能控制严重事故的发生。从这一点讲，未遂能够对导致重大事故的原因提供有价值的信息，是有效的“免费教训”。（2）从事故直接成本和间接损失方面理解

事故直接的、可见的、有形的损失是通过财产（如医疗费、补偿费、复原费、误工费、生产环境恢复费、设备修复费等）来衡量的，对事故成本的分析表明，该损失是冰山露在水面的部分，比较小，而间接的、看不见的、无形的事故损失（工作延误、设备损坏、管理者时间延误等）是隐藏在水下的部分，两者基本上是6：53的比率。

因此，注意重大事故的信号，防止事故的潜在损失。

（二）冰山理论的启示

用冰山理论指导安全生产，企业必须把握好两个环节：

大力排查未暴露的安全隐患，这些隐患可从人员、设施、材料、环境等方面进行清理识别，切实将事故消灭在萌芽状态。

对已发现的隐患，及时治理和消除。

对已发或未遂事故，要深入分析其产生的原因，从安全意识、个人素质、安全监督、执行制度的自觉性等方面认真进行反思，在此基础上有针对性地制定整改措施。

通过广泛深入的宣传教育，让职工认识到“隐藏在水下的冰山”更危险，做到“让安全变成习惯，让习惯变得更规范”，进而在思想和行动上实现由“要我安全”、“我要安全”到“我会安全”、“我爱安全”的转变。

每一名职工都应强化安全意识，杜绝一切不安全行为，当好安全生产的第一责任人。

安全是不容有片刻休息的生命接力，必须持之以恒地坚持全员、全过程、全方位的安全管理。这样，才能消除隐藏于“水下”的事故隐患，企业才能“破冰远航”。

二、金字塔理论

（一）金字塔理论的含义

“安全金字塔”法则是1941年美国的海因里希从统计许多灾害开始得出的。

当时，海因里希统计了55万件机械事故，得出：

（1）重伤死亡事故占0.3％，共1650人；

（2）轻伤事故占8.8%，共48400人；

（3）无伤害事故占90.9％，共499950人。从中得出重伤死亡事故为1，轻伤事故为29，无伤害事故为300的结论。即，在1个重伤死亡事故背后，有29起轻伤害事故，29起轻伤害事故背后，有300起无伤害虚惊事件，以及大量的不安全行为和不安全状态存在，我们可以形象的用下面的“安全金字塔”来示意。

对于不同的生产过程，不同类型的事故，上述比例关系不一定完全相同，但这个统计规律说明了在进行同一项活动中，若不对不安全行为和不安全状态进行有效控制，可能形成300起无伤害的虚惊事件，而这300起无伤害虚惊事件的控制失效，则可能出现29起轻伤害事故，直至最终导致死亡重伤害事故的出现。要防止重大事故的发生必须减少和消除无伤害事故，要重视事故的苗头和未遂事故，否则终会酿成大祸。金字塔理论的实例

某操作工企图用手把皮带挂到正在旋的皮带轮上，因未使用拨皮带的杆，且站在摇晃的梯板上，又穿了一件宽大长袖的工作服，结果被皮带轮绞入碾死。

事故调查结果表明，他这种上皮带的方法使用已有数年之久。查阅他的职业健康记录，发现他有33次手臂擦伤后治疗处理记录，他手下工人均佩服他手段高明，结果还是导致死亡。

这一事例说明，重伤和死亡事故虽有偶然性，但是不安全因素或动作在事故发生之前已暴露过许多次，如果在事故发生之前，抓住时机，及时消除不安全因素，许多重大伤亡事故是完全可以避免的。

（二）金字塔理论的启示 海因里希“安全金字塔”揭示了一个十分重要事故预防原理：要预防死亡重伤害事故，必须预防轻伤害事故；预防轻伤害事故，必须预防无伤害无惊事故；预防无伤害无惊事故，必须消除日常不安全行为和不安全状态；而能否消除日常不安全行为和不安全状态，则取决于日常管理是否到位，也就是我们常说的细节管理，这是作为预防死亡重伤害事故的最重要的基础工作。

现实中我们就是要从细节管理入手，抓好日常安全管理工作，降低“安全金字塔”的最底层的不安全行为和不安全状态，从而实现企业既定的总体安全生产方针，预防重大事故的出现，实现全员安全。

三、木桶理论

（一）木桶理论的含义

木桶理论又称短板理论，其核心内容为：一只木桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木块，而恰恰取决于桶壁上最短的那块。

根据“木桶理论”的本义，最短的木板——就成了这个木桶盛水量的“限制因素”（或称“短板效应”），决定了木桶的容量。

围绕着核心内容，“木桶理论”还扩展出三个推论：

（1）只有桶壁上的所有木板都足够高，那木桶才能盛满水。

（2）所有木板比最低木板高出的部分都是没有意义的，高的越多，浪费越大。

（3）要想增加木桶的容量，应该设法加高最低木板的高度，这是最有效也是最直接的途径。

对于推论可以理解为，要想盛满水，不是去增高那些长木板，而是应该对最短的木板下工夫，依次补齐。

（二）木桶理论的启示

“木桶理论”可以启发我们思考许多问题，安全管理是一门科学，是一项专业性、政策性、群众性、综合性非常强的工作，同时，安全管理还是一项系统工作，在这个系统里，任何一项工作有所疏忽和放松，都有可能成为那块“短板”。

关注安全管理中的短板效应，应做从以下几个方面努力。

安全管理人员及从业人员都要克服安全“短”不可治、“短”不可避的错误观念，牢固树立“事故可防、风险可控、灾害可治”的安全理念。

安全管理无小事，牵一发而动全身，任何细小环节问题都有可能是大隐患、大问题，只有抓好细小环节管理，才能保证大管理、大安全。因此，安全管理工作应有深严细实的工作作风，严格制度、严控过程，注重细小环节管理。

安全管理工作不仅要顾及“群体”，更要重视“个体”。正是许许多多不起眼的“个体”小事，给安全管理带来了重重隐患，酿成了事故恶果。

忽略了一根随手应该拆除的临时短接线，就可能引发一场短路事故；忘记急停按钮复位，就可能导致重大操作事故；随意系挂安全带，就可能造成高处坠落伤亡事故……这些微不足道的小事，不过是举手之劳，可一旦被忽略后，便为事故留下了重大隐患。要把确保安全的落脚点放在每一块“短板”上，只有这样，才能有效杜绝“短块木板”产生的负面效应，只有这样，安全管理工作才会有保障。

班组成员如同“木板”，客观上存在差异，不仅表现在业务技能的参差不齐，还表现在性格、态度、爱好、人际关系等生理和心理的各个方面。要提高班组的“蓄水能力”即安全能力，就必须发挥班组的集体作用，严格现场生产组织，工作前明确职责，落实责任；工作中相互提醒，互相照应；工作后细心检查，消除隐患；实现整体效能的1+1>2。

总之，安全工作是一个庞大的系统工程，安全管理理念、安全技术、安全管理措施、人员等等都是这个系统上的木板，是环环相扣的环节，只有每个环节都发挥作用，才能保证整个系统安全运作。

四、破窗效应

（一）破窗效应的含义

美国斯坦福大学心理学家菲利普·辛巴杜（Philip Zimbardo）于1969年进行了一项实验，他找来两辆一模一样的汽车，把其中的一辆停在加州帕洛阿尔托的中产阶级社区，而另一辆停在相对杂乱的纽约布朗克斯区。停在布朗克斯的那辆，他把车牌摘掉，把顶棚打开，结果当天就被偷走了。而放在帕洛阿尔托的那一辆，一个星期也无人理睬。后来，辛巴杜用锤子把那辆车的玻璃敲了个大洞。结果呢，仅仅过了几个小时，它就不见了。

以这项实验为基础，政治学家威尔逊和犯罪学家凯琳提出了一个“破窗效应”理论，认为：如果有人打坏了一幢建筑物的窗户玻璃，而这扇窗户又得不到及时的维修，别人就可能受到某些示范性的纵容去打烂更多的窗户。

“破窗效应”在企业的安全生产中也同样存在。将其应用到安全管理工作中，我们可以得出：事故隐患无处不在，看起来很小的一个违章或疏忽，可能会造成严重的、不可挽回的重大事故。

破窗效应安全安全生产中的表现

生产现场一旦有人违章作业，又没有得到及时制止和处罚，周围其他人员就可能会跟着干，从而产生“大家都这么干也没有出什么事，我这样干应该也不会出事”的心理暗示。

以上这种随大流的心理长时间得不到纠正，就有可能使违章行为越来越多，性质越来越严重，甚至是群体性违章，最终就可能造成群体性伤害。

（二）破窗效应的启示

从“破窗效应”中，我们可以得到这样一个道理：任何一种不良现象的存在，都在传递着一种信息，这种信息会导致不良现象的无限扩展，同时必须高度警觉那些看起来是偶然的、个别的、轻微的“过错”，如果对这种行为不闻不问、熟视无睹、反应迟钝或纠正不力，就会纵容更多的人“去打烂更多的窗户玻璃”，就极有可能演变成“千里之堤，溃于蚁穴”的恶果。

努力消除企业安全生产中的“破窗效应”，应从以下几个方面入手。

首先，要重视加强制度建设，加强安全政策法规的宣传教育，强化安全规章制度的执行，不断提高安全管理人员及从业人员的安全意识，用制度约束安全管理人员及从业人员的行为，增强做好安全工作的自觉性和主动性，从思想意识上筑牢“破窗”产生的防线。

其次，要强化薄弱环节的治理，对于各类不安全因素，必须从源头上进行堵塞，不让任何不安全行为在干部职工中蔓延，从行为上防止“破窗”效应的产生。

第三，重视加强安全隐患的排查与治理，不让安全隐患有藏身之处，努力消除安全工作中的短板。所有在制度执行、违章违规行为处置以及隐患排查与治理中出现的“破窗”现象，都必须进行及时曝光，以严明的纪律，果断的作为，务实的作风，严肃的态度求得工作的主动，杜绝安全工作中的“破窗效应”，不断提高本质安全水平。

利用“曝光台”消除安全工作中的“破窗效应”

利用曝光台对任何一个不安全行为及时曝光，向每一名员工传递出这样一个信息：任何人都不能在安全工作中有丝毫的懈怠和马虎，要时刻绷紧安全生产弦不放松，严格遵守各项安全生产规定，否则就要在曝光台上亮丑；企业执行安全规章制度是一视同仁的，安全工作是受到时刻关注的，当别人出现不安全行为时，你必须引以为戒，不要步别人的后尘，不要抱侥幸心理跟在别人后面犯同样的错误，否则，你也会受到曝光处理。

网络安全基本理论 篇2

针对信息安全风险管理的含义, 学术界展开了相应的研究。胡慧群认为, 信息安全风险管理是对各种潜在的信息安全风险或已经发生了的信息安全事件进行管理的过程, 以最大限度地降低信息安全风险所带来的损失。在ISO 17799 (2005) 中, 也对信息安全风险管理进行了界定, 指出信息安全风险管理是指导和控制信息安全的协同活动, 主要包括四个过程:一是信息安全风险评估;二是信息安全风险应对;三是信息安全风险承受;四是信息安全风险沟通。在NIST SP800-30中对信息安全风险管理的概念也进行了相应的说明, 指出信息安全风险管理就是对信息系统中的风险进行识别、评估和管理的过程, 让信息安全风险降低到可控的程度。

从上述针对信息安全风险管理的观点可以看出, 其有以下几个方面的共性:一是都认为信息安全风险管理是对可能存在的信息安全风险进行管理的动态过程;二是将信息安全风险管理分为了几个部分, 包括信息安全风险分析、信息安全风险识别、信息安全风险评估、信息安全风险控制几个部分;三是其目的都在于将信息安全风险所能造成的损失降到最低。

二、信息安全风险管理的流程

立足于上述对于信息安全风险管理的界定, 可以看出, 就企业而言, 信息安全风险管理就是企业通过对信息安全风险进行识别和评估, 采取有效的措施控制信息安全风险管理的过程, 以实现企业生产经营过程中的安全目标。基于此, 信息安全风险的识别、信息安全风险的评估以及信息安全风险的控制是企业信息安全风险管理的主要步骤。具体而言, 企业信息安全风险管理的流程包括四个步骤。

第一步:确定信息安全风险管理的对象, 从企业信息安全业务的目标和特点出发, 确定信息安全风险管理的对象。

第二步:信息安全风险评估。针对信息安全风险管理的对象, 对企业信息安全风险进行识别和评价。

第三步:信息安全风险控制。从企业信息安全风险评估的结果出发, 选取合理的措施, 对企业信息安全存在的风险进行控制。

第四步:信息安全风险监控与反馈。通过测试、检查等手段, 检验信息安全风险控制是否达到既定目标。如果与既定目标出现偏离, 采取相应的措施进行修正, 以不断完善信息安全风险控制手段。

当企业受保护的信息安全系统所面临的外部环境发生变化之时, 或者面临新的风险之时, 需要再次进入上述四个步骤, 形成新的一次循环。因此, 上述四个步骤在保护企业信息安全的过程中, 必须形成一个相对稳定的循环运动过程, 以满足企业新的安全需求和应对信息的信息安全风险。

三、信息安全风险管理的标准

1. 国际标准

信息安全风险管理标准也是与信息安全风险管理密切相关的要素, 当前, 无论是国际上还是国内, 针对信息安全风险管理, 都出台了相应的标准, 以指导信息安全风险管理工作。英国制定的BS7799标准可以说是当前世界范围内应用较广的信息安全风险管理标准, 该标准由英国标准协会 (BSI) 在1995年第一次提出, 并于2000年通过ISO的认可, 成为了国际通用的标准。从内容维度上看, 该标准分为两个部分, 第一部分为《信息安全管理实施规则》, 在该规则中提供了一套系统的信息安全管理实施规则, 为信息安全的管理人员在采取信息安全管理措施时提供了参考。第二部分为《信息安全管理体系规范》, 其中详细说明了信息安全管理体系与信息安全控制的要求, 对于广大企业形成体系化的信息安全管理制度和组织架构起到了很好的推动作用。从两个部分的关系来看, BS7799标准提出了信息安全具体的控制措施, 第二部分提出了信息安全控制的要求, 因此可以确定该标准的第一部分为第二部分的具体实施提供了参考和指南。

除了英国的BS7799标准, 国际上通用的信息安全管理标准还有ISO/IEC 15408-1999和OCTAVE标准。ISO/IEC 15408-1999标准是当前国际上最通行的信息安全评估准则, 该标准从信息的完整性、可用性以及机密性出发, 论述了信息安全维护过程中所应遵循的标准为可控性、可审计性 (责任可追查性) , 这对于企业进行信息安全系统的开发、生产、运营以及维护都具有很大的借鉴意义。而OCTAVE标准的重点为信息安全风险评估标准, 该标准提出以资产驱动的评估方法来评估信息安全风险, 依据组织所处的具体环境来构造信息安全系统组织的风险标准框架。但OCTAVE标准中的评估标准较为抽象, 且极为繁琐, 不利于相关企业在实际操作中采用。

2. 国内标准

在我国国内, 信息安全风险管理所参照的标准主要是GB17859《安全保护等级划分准则》, 这是我国目前计算机信息安全等级保护系列标准的核心, 是我国以等级划分为依据保护信息安全制度建设的根基, 同时也是信息安全风险评估参照的重要标准之一。在该标准中, 从信息安全的等级出发, 从低到高将信息安全等级分为5个等级, 第一级是用户自主保护级, 第二级是系统审计保护级, 第三级是安全标记保护级, 第四级是结构化保护级, 第五级是访问验证保护级。其中高级别的信息安全要求是低级别要求的集合, 信息安全等级越高, 对于计算机系统的安全性要求越高。针对不同的级别, 信息安全保护的指标主要有身份认同、数据完整性、责任审计、自主访问控制、强制访问控制、可信路径等, 这些涵盖了不同级别的信息安全标准。从该标准来看, 其信息安全保护的本质是从不同信息资产的等级出发, 针对不同等级的信息资产采取不同程度的措施。对于企业来说, 可以参照此种方法, 通过将信息资产进行分类, 对不同类别的信息采取不同的保护标准, 以突出不同信息的重要程度。

摘要：在计算机技术和互联网快速发展的背景之下, 信息安全问题成为了学术界研究的重点问题。本文从信息安全风险管理的内涵、信息安全风险管理的流程、信息安全风险管理的标准对信息安全风险管理的基本理论进行了系统的研究, 以为企业信息安全管理的实践工作提供理论指导。

关键词：信息安全,风险管理,基本理论

参考文献

[1]郑皆亮.基于灰色理论的网络信息安全评估模型的研究[D].南京信息工程大学, 2005.

[2]张心明.信息安全管理体系及其架构[J].现代情报, 2004, (4) :204-205.

网络安全基本理论 篇3

就2013～2016年高考化学试卷中涉及基本概念、基本理论的题目进行分析，对高三基本概念、基本理论复习提出一些想法和建议。

一、近4年高考基本概念、基本理论各知识点的命题统计情况

注：第II卷有部分化学试题需要运用基本概念、基本理论知识才能做出，又属于元素化合物知识或化学实验部分的以及选考题没统计。

从上表分析中看出，高考把化学基本概念和基本理论作为“核心知識”进行重点考查。

二、2017年化学基本概念与基本理论复习策略

1、研究考纲，提高复习效率。

《考试大纲》是高考命题的依据，通过研究学习，可以把握高考命题趋势，明确复习重点，可提高复习的针对性，提高复习效率。复习时要以课本为复习过程的支撑点，按照《考试大纲》要求的知识内容，逐条逐点对照过关，使课本的知识内容系统化和结构化，构建学科主干知识网络，充分理解每个基本概念的内涵和外延，形成坚实的知识体系。

2、遵循《考试说明》，紧扣课本夯实基础

课本是知识与方法的重要载体是复习之本，只有真正掌握课本上的每一个知识点，才能在高考中取得好成绩。部分高考题直接取材于课本如：2013年：第10题浓盐酸和铁反应、钠与硫酸铜溶液反应，第28题可逆反应中影响平衡移动的因素；2014年：第9题A、B、C三个选项的方程式，第10题的四个化学实验装置图；2015年：26题锌锰干电池；2016年：第7题所涉及的化学反应，等等。

回到课本不是要对课本知识死记硬背，而是要通过对课本内容深入的领会和理解来掌握化学知识。在复习中要增强对课本的使用意识，以课本为复习过程的支撑点，按化学科《考试说明》要求的知识内容，逐条逐项的对照过关，使课本的概念与理论知识系统化、条理化、网络化。即将零碎分散而繁杂的知识点串联成知识线，再将各知识线并联成知识网，从而形成知识面。使概念理论浓缩与凸现，便于“系统记忆”。从而达到全面系统地梳理中学化学基本概念、理论知识，形成结构合理、完善的理论知识网络的目的。

3、归纳总结，讲究效率。

在复习过程中，要对各种相关知识进行重组和整合。首先要将相关概念、理论知识进行并合和串联，如四大平衡即“化学平衡”、“电离平衡”、“水解平衡”、“溶解平衡”都可以用化学平衡来进行统领或从化学平衡来归纳和发散。其次是要将基本概念、理论知识置于化学学科的大环境中，注意基本理论、基本概念与元素化合物、化学实验和化学计算的交叉融合。化学概念零碎分散，而且不少概念相似难辨，这是化学学科的特点与难点。因此，我们有必要借助表格与图形来区别相关概念。注意在复习中挖掘不同概念的相互关系，着力找出它们的相似点，相异点及联系。进行科学分类，精心对比。如在强弱电解质的复习过程中，我们要求学生会画一张图即冰醋酸中加入水的导电性图，能熟练填写两张表即一元强酸与一元弱酸从各个角度的对比表。这样对强弱电解质的认知更加深入，凡涉及强弱电解质的题目可以说大部分能够解决。

相同物质的量浓度、相同体积的盐酸与醋酸的比较

相同pH值、相同体积的盐酸与醋酸的比较

4、精讲精练，巩固复习效果。

课堂精讲，讲清重点、难点、易混点，讲清知识体系。课后精练才能既有典型性、针对性，又有启发性、时代性。学生才有时间和空间去进行归纳反思，从而深化对问题的理解，优化思维过程，沟通知识间的相互联系，促进知识的同化和迁移，提高和巩固复习效果。也只有通过精讲精练，巩固复习，才能避免出现“刚复习过的知识，变换角度再出现时，学生失分严重”、“刚复习的内容，本次考试中出现，学生却不能复述、再现”等现象。

复习过程是一项具体、细致、系统的工作，而化学学科的特点是知识点较分散，基本原理、概念较多，知识间的联系又比较紧密，所以，在化学学科的复习过程中，教师要以化学基本概念和原理为指导，帮助学生构建学科知识网络，知识点要落到实处、知识主线要清晰、知识要系统；加深学生对学科知识的理解，摆脱题海战术的羁绊，突出学科的重点、主干知识，把日常训练内化为学生的能力，注重学生科学素养的形成，提高复习的效率和效益。

课程的基本理论与基本理念 篇4

一、课程涵义的理解

在中国，“课程”一词最早出现在唐朝。唐朝孔颖达在《五经正义》里为《诗经・小雅・巧言》中“奕奕寝庙，君子作之”一句注疏：“维护课程，必君子监之，乃得依法制也。”这是“课程”一词在汉语文献中的最早显露。宋朝的朱熹在《朱子全书・记学》中亦提及“课程”，如“宽着期限，紧着课程”、“小立课程，大作功夫”等。朱熹的“课程”含有学习的范围、进程、计划的程式之义。

在西方，最早提出“课程”一词的是英国著名哲学家、教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)家斯宾塞(H.Spencer)。1859年斯宾塞发表著名文章《什么知识最有价值》《What Knowledge is of most worth》，文中提出了“curriculum”(课程)一词，意指“教学内容舯系统纽织”。西方课程(curriculum)源于拉丁语“currere”。“currere”是一动词，意为“跑”，“curriculum”则是一名词，意指“跑道”(race-course)，根据这个词源，西方常见的课程定义是“学习的进程”(course of study)，简称“学程”。

实际上，课程理论和流派很多，即使同一理论渊源和思潮的学者，对课程定义的理解也不尽相同，可以说，有一个课程专家就有一种课程定义。综观多种多样的课程定义，大致可分为三类。

(一)课程作为学科

这是使用最普遍，也是最常识化的课程定义。谈到课程必然要谈到语文、数学、外语、音乐、美术等某门学科，课程就是学科，学科就是课程。《中国大百科全书・教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)》中对课程这样定义：课程是指所有学科(教学科目)的总和，或学生在教师指导下各种活动的总和，这通常被称为广义的课程;狭义的课程则是指一门学科或一类活动。

这种课程定义片面强调了课程内容，把课程内容局限于源自文化遗产的学科知识，对学习者的经验重视不够。

(二)课程作为目标和计划

这种课程定义把课程看做教学过程要达到的目标、教学的`预期效果或教学的预先计划。如课程论专家塔巴(H.Taba)认为，课程是“学习的计划”，奥利沃(P.Oliva)认为，课程是“一组行为目标”，约翰逊(M.Johnson)认为，课程是“一系列有组织的、有意识的学习结果”，等等。

在我国学校教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)中，长期流行、影响最大的课程术语就是“教学计划”和“教学大纲”，两者几乎涉及学校教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)制度中关于教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)教学的方方面面，对课程设置、课程内容、课程实施及课程管理等进行规定，提出了要求。

这种课程定义把课程视为教学之前或教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)情境之外的东西，把课程目标与课程过程、手段截然分开，并且强调了前者，完全忽视了对学生的学习过程和学习结果的关注，忽视了学生发展、创造空间的营建，忽视了学习者活生生的现实经验。

(三)课程作为学习者的经验和体验

这种课程定义把课程视为学生在教师指导下所获得的经验或体验，以及学生自发获得的经验和体验。如美国著名课程论专家卡斯威尔和坎贝尔认为，“课程是

网络安全基本理论 篇5

A． 芜湖、九江、岳阳、武汉、重庆B．芜湖、九江、南京、武汉、重庆

C．芜湖、沙市、岳阳、武汉、重庆

251．992年10月12日至18日，中国共产党第十四次全国代表大会在北京召开。这次会议作出了三项具有深远意义的决策：一是抓住机遇，加快发展；二是明确我国经济体制改革的目标是建立体制；三是确定了邓小平建设有中国特色社会主义理论在全党的指导地位。

A．有计划的商品经济B．计划经济与市场经济相结合的C．社会主义市场经济

252．十四大报告指出：要在20世纪九十年代把有中国特色的社会主义事业推向前进，最根本的是坚持_______，加快改革开放，集中精力把经济建设搞上去。

A．开拓创新B．民主集中制C．党的基本路线

253．确立了社会主义市场经济体制的改革目标。

A．十三大B．十四大C．十五大

254．中共十四大通过的关于《中国共产党章程》的决议，县级以上党的委员会的任期是。

A．三年B．四年C．五年

255．十四大指出，我们要建立的社会主义市场经济体制，就是要使（A）在社会主义国家宏观调控下对资源分配起基础作用。

A．市场B．价格C．政府

256．20世纪末，中国教育发展的总目标是：全民受教育水平有明显提高；城乡劳动者的职前、职后教育有较大发展；各类专门人才的拥有量基本满足现代化建设的需要；形成具有中国特色的、面向21世纪的社会主义教育体系的基本框架。这一目标是中共中央、国务院在印发的《中国教育改革和发展纲要》中提出的。

A．1991年B．1993年C．1995年

257．93年3月，党的十四届二中全会审议通过《关于党政机构改革的方案》。这次党政机构改革的重点是。

A．解决机构臃肿问题B．减轻国家负担C．转变政府职能

258．1993年4月27日至29日，海峡两岸关系协会会长汪道涵和台湾海峡交流基金会董事长辜振甫在举行会谈。这是两岸授权的民间团体的最高负责人之间首次进行的民间性、经济性、事务性、功能性会谈。

A．香港B．新加坡C．澳大利亚

259．1993年11月2日，《邓小平文选》出版。中共中央作出学习决定。

A．第一卷B．第二卷C．第三卷

260．《邓小平文选》第三卷汇集了篇邓小平从1982年9月党的十二大到1992年春视察南方期间的主要著作。

A．118B．119C．120

261．1993年11月，党的十四届三中全会通过的是我国建立社会主义市场经济体制的总体规划，是90年代进行经济体制改革的行动纲领。

A．《中共中央关于建设有中国特色的社会主义市场经济的决议》

B．《中共中央关于关于经济体制改革的决议》

C．《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》

262．党的十四届三中全会指出，今后十五年，经济建设的主要任务之一是要优化产业结构，着力加强第一产业，调整和提高。

A．第二产业B．第三产业C．工业

263．《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》指出，必须坚持的方针。

A． 以公有制为主体，允许其他经济成分发展

B． 以公有制为主体，多种经济成分共同发展

C．以公有制为主体，多种经济成分共存

264．1993年12月26日，诞辰一百周年。

A．毛泽东B．周恩来C．刘少奇

265．1994年，江泽民在上提出，要以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。

A．全国宣传部长会议B．全国精神文明建设经验交流会

C．全国宣传思想工作会议

266．1994年2月28日至3月3日，国务院召开全国扶贫开发工作会议，部署实施。

A．863计划B．《中国农村扶贫开放纲要（2001—2010）》

C．“国家八七扶贫攻坚计划”

267．1994年8月，中共中央印发《爱国主义教育实施纲要》，指出历来是动员和鼓舞中国人民奋斗的一面旗帜。

A．国际主义B ．民族主义C．爱国主义

268．党的十四届四中全会通过的《中共中央关于加强党的建设几个重大问题的决定》，重点讨论了党的问题。

A．思想建设B．组织建设C．作风建设

269．“党的建设的新的伟大工程”的提法是在上首次提出的。

A．党的十四大B．党的十四届四中全会C．党的十五大

270．党的十四届五中全会指出，要把（作为经济体制改革的中心环节。

A．价格改革B．政企分开C．国有企业改革

271．1994年12月，根据关贸总协定“乌拉圭回合”谈判的最终决议，一个新的多边贸易组织应运而生，这就是。

A．经济合作组织B．国际金融组织C．世界贸易组织

272．1994年12月14日，世界上最大的水利枢纽工程正式开工。

A．长江三峡工程B．黄河小浪底工程C．二滩水电站工程

273．1995年1月，国务院批准《中国计划生育工作纲要（1995—2000）》，并发出通知指出，实行计划生育是我国的__国策，也是一项长期艰苦的战略任务。

A．根本B．基本C．主要

274．1995年1月30日，江泽民在中共中央台湾工作办公室等单位举办的迎新茶话会上，发表的讲话，就发展两岸关系、推进祖国统一进程提出八项看法和主张。

A．《告台湾同胞书》B．《为促进祖国统一大业的完成而继续奋斗》

C．《为实现祖国的完全统一而努力奋斗》

275．1995年4月7日，《人民日报》发表长篇通讯《领导干部的楷模》，介绍他在西藏的先进事迹。

A．李国安B．孔繁森C．吴天祥

276．1995年5月6日，中共中央、国务院作出《关于加速科学技术进步的决定》，提出战略。

A．科教兴国B．西部大开发C．沿海经济发展

277．1995年9月3日，首都各界举行纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利50周年大会。江泽民发表讲话指出：中国抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，是世界反法西斯战争的东方战场。

A．主B．重要C．大

278．1995年9月，江泽民在（C）上发表了《正确处理社会主义现代化建设中若干重大关系》的讲话，对现阶段我国社会矛盾进行了全面的分析。

A．党的十四大B．党的十四届四中全会C．党的十四届五中全会

279．1995年9月25日至28日，党的全会举行。全会通过《中共中央关于制定国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标的建设》。

A．十四届三中B．十四届四中C．十四届五中

280．1996年1月，国务院批准国家经贸委、冶金部《关于管理经验的调查报告》并发出通知。

A．首都钢铁公司B．宝山钢铁公司C．邯郸钢铁厂

281．1996年1月26日，成立大会在北京举行。

A．香港特别行政区筹备委员会B．香港特别行政区

C．澳门特别行政区筹备委员会

282．1996年3月10日，江泽民在中央计划生育工作座谈会上发表讲话指出，中国是一个有着十几亿人口的大国，这是我们考虑社会经济发展的一个。

A．基本出发点B．重要依据C．关键因素

283．1996年4月24日至26日，俄罗斯总统叶利钦对中国进行国事访问。25日，中俄双方签署《联合声明》，宣布两国“决心发展平等信任的、面向二十一世纪的”。

A．建设性战略伙伴关系B．全面伙伴关系C．战略协作伙伴关系

284．1996年4月26日，中国、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦五国元首在正式签署在边境地区加强军事领域信任的协定。

A．上海B．北京C．莫斯科

285．1996年9月26日，江泽民视察并发表重要讲话指出，舆论导向正确，是党和人民之福；舆论导向错误，是党和人民之祸。

A．新华社B．光明日报社C．人民日报社

286．1996年10月7日至10日在北京召开的党的十四届六中全会审议并通过了《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》，并指出了要在以上领导干部中开展“三讲”教育。

A．乡级B．县级C．市级

287．1996年12月11日，香港特别行政区第一届政府推选委员会第三次全体会议在香港举行，当选为香港特别行政区第一任行政长官。

A．陈方安生B．何厚铧C．董建华

288．1997年1月23日，国家统计局发表《宏观调控成效显著，优化结构势在必行—1996年经济形式及1997年展望》的文章，指出：当前国民经济运行良好，“”基本成功。

A．硬着陆B．软着陆C．消除通货膨胀

289．“邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段”的科学论断是在上提出的。

A．党的十三大B．党的十四大C．党的十五大

290．确立邓小平理论为我党的指导思想的会议是。

A．党的十三大B．党的十四大C．党的十五大

291．，中国共产党第十五次全国代表大会在北京举行。

A．1996年10月12日至18日B．1997年9月12日至18日

C．1998年9月12日至18日

292．党的十五大的主题是。

A．高举邓小平理论的伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪B．研究并确定跨世纪宏伟目标

C．认真总结改革开放以来的重要历史经验

293．党的十五大报告指出：“以邓小平为核心的第二代领导集体，把马克思列宁主义、毛泽东思想创造性地运用于当代中国，围绕在改革开放和现代化建设条件下的问题，开创了党的建设新的伟大工程。”

A．什么是社会主义，怎样建设社会主义B．建设一个什么样的党，怎样建设党C．全心全意为人民服务

294．党的十五大报告指出，马克思列宁主义同中国实际相结合有两次历史性飞跃，产生了两大理论成果。第一次飞跃的理论成果是毛泽东思想，第二次飞跃的理论成果是。

A．邓小平理论B．建设有中国特色的社会主义理论C．社会主义市场经济

295．1998年2月25日至26日，党的十五届二中全会在北京举行，全会审议通过了。

A．《国务院机构改革方案》B．《党政机构改革方案》

C．《省级机构改革方案》

296．党的十五届三中全会指出，面对亚洲一些国家的金融危机，最根本的是要，增强承受和地狱抵御

风险的能力。

A．做好国内的经济工作B．加入WTOC．停止对外开放

297．1998年6月中旬至9月上旬，（C）流域发生历史罕见的洪涝灾害。全党、全军和全国人民团结奋战，取得了抗洪抢险斗争的全面胜利。

A．长江、珠江和嫩江B．长江、黄河和松花江C．长江、嫩江和松花江

298．1998年7月28日，中央纪委、中央政法委召开贯彻中央关于不再从事经商活动决定的电视电话会议.A．军队、武警部队和政法机关B．军队、武警部队和党政机关

C．军队、武警部队和司法机关

299．1998年党的十五届三中全会认为，是关系我国改革开放和现代化建设全局的重大问题。

营销的基本理论 篇6

市场营销策略是企业以顾客需要为出发点，根据经验获得顾客需求量以及购买力的信息、商业界的期望值，有计划地组织各项经营活动，通过相互协调一致的产品策略、价格策略、渠道策略和促销策略，为顾客提供满意的商品和服务而实现企业目标的过程。

（1）4Ps，即： 产品（Product)、价格(Price)、促销(Promotion)、通路与配销(Place&Distribution)

这四个因素应用到营销过程中，就形成了四方面的营销策略。加上政治POLITICS和公共关系PUBLIC，是为6Ps。

企业的4Ps营销组合模型图

1981年布姆斯（Booms）和比特纳（Bitner）建议在传统市场营销理论4Ps的基础上增加三个“服务性的P”，即：人员(People)、流程(Process)、环境(或是或实体环境；Physical evidence)。

根据与市场竞争对手对抗的需要而制定富有竞争力的产品、价格、渠道和促销政策。这一时期诞生了著名的4P理论。当时还是大众媒体盛行的时代，依靠大众媒体促进销售，无差异化策略成为这一阶段的明显特征。

①产品策略主要研究新产品开发，产品生命周期，品牌策略等，是价格策略，促销策略和分销策略的基础。

②价格策略又称定价策略，主要研究产品的定价、调价等市场营销工具

③促销策略是将组织与产品讯息传播给目标市场之有计划性的行销活动，它主要的焦点在于与消费者沟通。促销的形式则包括了广告宣传、公共关系(PR)、促销()活动、人员销售(PS)、口碑操作等，透过推广，使企业得以让消费者知晓、了解、喜爱进而购买产品，促销的强度及其计划是否得宜，足以影响或操纵产品的知名度、形象、销售量，乃至于企业的品牌形象。有了促销，消费者才可得知产品提供何种利益、价格多少、可以到什么地方购买及如何购买等，而这些消费者反应会进一步协助推动其他行销组合(产品、价格、通路)做修正调整。

④渠道策略，是指为了达到产品分销目的而起用的销售管道。它代表企业（机构）在将自身产品送抵最终消费者之前，所制定的与各类分销商之间的贸易关系、成本分摊和利益分配方式的综合体系。这里的分销商既包含批发商，也包含零售商，甚至包含物流配送商，或是公司业务人员直接对消费者销售，和传直销——或名多层次传销公司的直销人员及其组织架构。企业制定分销政策的目的是：让产品更顺畅地到达顾客手中，既要保证分销成本低廉，又要保证顾客对送货期、送货量、装配服务、疑难咨询等方面的要求。

在产品日益丰富的情况下，分销政策可能变得越来越难制定，因为相对于产品和品牌的过量，分销商则显得稀少，因而后者拥有了大量讨价还价的权力，力图从制造商或上游企业那里获得更大的利益分成比例。

零售商在最近10年的表现尤其令人瞩目，它们不仅从事零售，也开始插手于产品的上游生产过程，并以自己的店铺名称或独创名称作为自己所产新品的品牌——即自有品牌（private brand/label），或叫店铺品牌（store brand/label）。这更深地威胁到了纯粹的制造企业的利润空间，当然也大大增加了后者制定分销策略的难度。⑤人员（Personal Sales)，所有的人都直接或间接地被卷入某种服务的消费过程中，这是7P营销组合很重要的一个观点。知识工作者、白领雇员、管理人员以及部分消费者将额外的价值增加到了既有的社会总产品或服务的供给中，这部分价值往往非常显著。

⑥流程（Process），服务通过一定的程序、机制以及活动得以实现的过程（亦即消费者管理流程），是市场营销战略的一个关键要素。

⑦环境（Physical Evidence），包括服务供给得以顺利传送的服务环境，有形商品承载和表达服务的能力，当前消费者的无形消费体验，以及向潜在顾客传递消费满足感的能力。

（2）4Cs，包括： 顾客（Customer）、成本（Cost）、沟通（Communication）、便利（convenience)。

加上机会market Chance，市场变化market Change为6C。

不销售制造的产品，而要将满足消费者需求的产品售出；不要依竞争者或者自我的盈利策略定价，而是要通过一系列测试手段了解消费者为满足需求愿付出的成本；不要以自身为出发点，想着网点怎么布置，采用什么样的通路策略，而要关注消费者购买产品的便利性；不是想着如何通过媒体传播来提升销量，而要和消费者互动沟通。

(3)4R营销理论是由美国学者唐·舒尔茨在4C营销理论的基础上提出的新营销理论。4R分别指代Relevance(关联)、Reaction(反应)、Relationship(关系)和Reward(回报)。该营销理论认为，随着市场的发展，企业需要从更高层次上以更有效的方式在企业与顾客之间建立起有别于传统的新型的主动性关系。

(三)总结

当然，4R营销同任何理论一样，也有其不足和缺陷。如与顾客建立关联、关系，需要实力基础或某些特殊条件，并不是任何企业可以轻易做到的。但不管怎样，4R营销提供了很好的思路，是经营者和营销人员应该了解和掌握的。

影响市场营销策略的因素:

宏观环境因素(指企业运行的外部大环境,它对于企业来说,既不可控制,又不可影响,而它对企业营销的成功与否起着十分重要的作用)

一.人文环境:1.人口因素:人口数量与市场构成的关系;人口城市化与市场的关系;世界人口年龄结结构变化与市场的关系2.人口的地理迁移因素:客流的移动特点和规律与地理环境的关系;购买动机与地理环境的关系3.社会因素:家庭;社会地位阶层,影响细分市场.二.经济环境:1.国民生产总值； 2.个人收入,反应购买力高低3.外贸收支情况..三.自然环境:自然资源的短缺和保护;环境的恶化;疾病的影响.四.技术环境:技术对企业竞争的影响;对消费者的影响.五.政治-法律环境:政治格局的稳定和国家的政治法律环境都直接影响营销策略.六.社会-文化环境::教育水平’宗教信仰’传统习惯.微观环境因素(指存在于企业周围并密切影响其营销活动的各种因素和条件,包括供应者.竞争者,公众以及企业自身等)

一.供应者:资源的保证,成本的控制.二.购买者

1.私人购买者:人多面广，需求差异大，多属小型购买，购买频率较高，多属非专家购买，购买流动性较大。

2.集团购买者:集团购买者数量较小,但购买者的规模较大;属于派生需求;集团购买需求弹性较小.三.中间商:其购买产品和服务.主要是为了专卖.以取得利润;由专家购买;购买次数较少.单批量大.四.竞争者:

1.竞争者及其数量和规模:

事项会计基本理论初探 篇7

一、事项会计内涵与目标

(一) 事项会计的内涵

事项是指可以观察到的, 亦可用会计数据表现其特性的具体活动、交易、事件和行为。事项会计是以事项为基础, 采用多种计量属性全面、完整地反映事项各方面的特征, 多维地揭示事项的价值和非价值方面的信息, 从而向信息使用者提供原始的经济业务事项信息的信息系统。事项会计理论就是构筑于“事项”基础之上的会计理论, 以“事项”为起点并贯穿始终。

(二) 事项会计的目标

事项法认为信息使用者的信息需求是不可知的, 不同的信息使用者存在不同的信息需求, 通用财务会计报告无法满足所有信息使用者的需求。会计人员可能对决策者如何使用信息一无所知, 会计的目标是提供用于信息使用者各种可能的决策模型的相关经济活动的信息。会计信息使用者对会计信息的需求具有个性化特征, 依赖于个人的期望函数、个人的偏好函数、个人的决策模型以及决策者的心理类型等, 且同一信息使用者在不同时期也有不同的信息要求。因此, 事项会计提出在既定的技术条件下, 较少地汇总信息是合适的, 即要尽量提供与经济活动相一致的原始信息。会计信息用户可以通过对相关原始信息进行汇总处理来获取与其决策模型和效应函数相一致的信息输入值。如何将事项信息运用于决策, 完全由会计信息用户自己处理, 与事项会计活动无关, 会计人员的任务只是提供有关事项的信息, 而让使用者自己选择适用的事项。

在价值法下, 会计信息系统对所有信息使用者“一视同仁”地提供同样的会计信息, 不同的信息使用者被动地接受同样的会计信息, 这本身就有悖于“决策有用观”。构筑于价值法基础上的财务会计强调货币计量和报表揭示, 导致许多与决策相关的有用信息难以纳入财务报表体系。因此, 现行财务会计系统只能履行受托责任。与价值法不同, 事项会计是由会计信息使用者“各取所需”, 符合会计的“决策有用观”。首先, 事项法把会计信息系统的对外报告从财务报告扩展到企业报告, 对外提供更为全面的企业信息, 从而大大提高了会计信息的决策有用性功能。其次, 事项会计尽管以事项为核心, 但是有些事项依然可以采用货币计量来描述。这部分可用货币计量的经济事项构成了价值法为基础的财务会计, 它服务于企业的“受托责任观”目标。因此, 事项会计包含了构筑于价值法基础上的财务会计, 实现了“决策有用观”与“受托责任观”的统一。

二、事项会计假设

(一) 信息使用者需求的不可预知性假设

在价值法下现行财务会计是以“信息使用者的需求是可预知的”为假设的, 这将导致财务报告数据的高度综合性, 从而使得信息使用者只能接受通用财务报告模式, 而不能根据自己的需求得到个性化的财务报告。而事项法财务会计认为, 每个信息使用者的需求是不同的, 其决策模型也是不同的。因此会计人员的工作应该是提供与各种可能经济决策模型相关的没有加工处理过的经济事项, 而让信息使用者根据自己的决策来选择相应的事项信息。事项法否定了价值法的“信息使用者需求的可预知性和同一性”假设, 更能满足信息使用者的不同需求。

(二) 强式资本市场假设

根据资本市场的发达程度, 法玛将资本市场划分为弱式资本市场、次强式资本市场和强式资本市场。在弱式有效市场上, 存在着公开信息和内幕信息, 只有极少数人控制着内幕信息, 大部分人只能获得公开信息, 因此, 在弱式资本市场上得到的信息必然具有滞后性。在半强式资本市场上, 所有参加交易的投资者所占有的公开信息都是一样的, 该市场体现了全部现时可公开的数据, 信息使用者得到的信息必然是不完整的。在强式资本市场上, 参加交易的投资者掌握了所有信息, 无论其公开与否。所有投资者, 无论是否特权群体, 所占有的信息都是一样的。也就是说, 信息的产生、公开、处理和反馈几乎是同时的。事项会计将信息处理权交给信息使用者, 这就要求信息使用者能够充分获取业务过程中产生的数据。使用者对数据的充分获取必然伴随着组织对业务数据进行充分的披露。因此, 只有在强式资本市场上, 信息使用者才会获得全部的数据, 其得到的信息才会及时完整, 才有利于事项会计目标的实现。也只有在强式资本市场假设前提下, 事项会计才能得以实施。

(三) 专业知识能力假设

事项会计向使用者提供的是“原汁原味”的会计信息, 需要由信息使用者自己根据需要对其进行加工, 以满足其不同的需求。事项会计把会计信息的处理权交给信息使用者, 因此要求信息使用者具有更好的会计及相关专业知识与能力。所以专业知识能力假设应成为事项会计的前提条件之一。

(四) 动态会计分期假设

会计分期是指将会计主体持续不断的经济活动分割为一定的期间。传统会计一般将企业的生产经营活动划分成连续、相等的期间 (如年度、半年度、季度和月度) , 经过由“凭证——账簿——报表”的处理过程, 按期提供财务会计报告。显然, 传统会计采用的是静态会计分期。当今社会, 企业生产周期缩短, 而且可能在很短的时间内改变企业目标, 不同的信息使用者可能要求获得不同时点的信息。如当企业发生亏损时, 债权人可能希望立刻得到通知, 而不是等到会计期末。而投资者可能更关心企业期末计算出来的利润数额。对于事项会计来说, 要真正实现“决策有用”与“实时报告”的目标, 采用静态会计分期是无法达到的, 必须采用动态会计分期, 即为信息使用者提供任一时刻的财务状况、任一期间的经营成果和现金流量。这样, 企业就需要在经济事项发生的同时, 为会计信息需求者提供原始信息, 会计信息系统通过网络系统直接收集有关数据信息, 从而可以消除会计信息与业务活动的时间差。这样, 每位信息使用者均可在任何时点获得其所需要的信息。这种动态会计分期所产生的“过程性信息”可以真正实现“决策有用观”和“实时报告”的目标。

三、事项会计确认、计量与报告

传统的财务会计为了进行汇总反映, 将会计报表要素分为资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润等, 而事项会计的反映要素即是事项本身。事项会计的核心就是将事项作为会计分类的最小单元, 在日常核算中仅把各项交易活动的事项进行存储、传递而不进行会计处理。会计信息用户根据各自的需要, 对事项信息进行必要的积累分配和价值计量, 最终将事项信息转化为适合用户决策模型的各种会计信息。如果在会计工作中应用事项会计, 就必须制定一套严格的“事项”确认标准, 来规范经济事项信息的收集。事项的确认标准, 也就是应将哪些事项纳入事项会计核算体系。由于事项会计认为是使用者的信息需求不可知, 所以在制定事项的确认标准前, 应通过调查了解使用者需要哪些信息, 并根据重要性原则来确定纳入事项会计核算体系的事项。

(一) 事项会计的确认与计量

事项会计采用多种计量方式和属性, 克服了传统财务会计采用单一的历史成本计价和货币计量的缺陷。事项法将所有的事项分为不同的类型, 如交易活动与环境变动等, 不同类型的事项具有不同的特征, 对不同信息用户的意义也不相同, 这就需要扩大会计计量属性的范围, 对不同的事项采用不同的计量属性。如存货以历史成本计量, 反映的是存货的取得和使用;以重置成本计量, 则反映了环境事项的变化。不同事项的属性可以分别用不同的计量尺度 (货币金额、实物数量等) 来计量, 也可以用不同的方式 (数字、文字、图表等) 来进行描述。事项会计可以采用多维计量方式和多重计量属性。众多难以用货币计量的信息如人力资源、团队精神、社会责任等, 在事项会计中可以用不同的方法真实地提供给信息使用者。事项会计正是为了满足人们将客户满意程度、产品质量、市场份额、人力资源、社会责任等非财务信息与财务信息兼收并蓄反映这一客观需要应运而生的。因此, 事项法对经济事项的计量是多角度、全方位的, 其提供的信息具有全面性、完整性, 能较好地满足各利益相关者的需求, 增强了会计信息的有用性。

(二) 事项会计的报告

在传统财务会计中, 财务报表数据是会计人员根据会计核算原则加总计算的结果, 在费用的分摊、递延等方面过多地融入了会计人员的职业判断, 因而会计信息难以满足所有使用者的需求。在事项法下财务报告中所展示的数据, 详细数据较多而合计数据较少。这样, 便于信息使用者从详细的数据中选择所需要的信息, 并根据自己的需要进行合计。事项会计资产负债表将成为已发生的各种事项的综合体, 不再像传统报表那样直接进行价值汇总反映, 而是将企业自创建以来的所有有关会计事项, 在各种账户中汇总反映;而且将提供的所有事项, 按一定结构排列, 信息使用者需要的信息可自行加工得到。如对固定资产项目, 可能不反映其预计使用年限和预计净残值, 却反映该固定资产的用途、性能、维修保养等情况, 因为信息使用者可以在计算机网络系统中随时查询到该类固定资产的公允价值等信息;应收项目也可以分解为企业创建以来的所有应收项目的发生额、期末余额、信用政策、坏账损失等情况。事项会计的损益表 (也称经营事项表) 应反映企业某一期间发生的经营事项 (主要是重要事项) , 要求对每一关键性事项进行报告, 而无需报告净利润。按最有利于信息用户预测未来同样事项发生的形式加以列示。事项会计的现金流量表只需报告经营活动、投资活动和筹资活动事项即可, 不再侧重于反映营运资本的变动, 而是侧重于揭示与筹资、投资和分配决策相关的事项。因此, 不同的信息使用者可以根据自己的决策需要和对风险的态度选择不同的会计处理模式, 也可以根据自己的需要关注某些特殊事项。同时, 信息使用者还可以自主选择会计政策, 自主分类、汇总并生成实时事项会计报告。

四、事项会计发展前景

日益增长的信息需求的多样性已经超出了传统会计学所界定的范围, 也远远超出了传统会计信息系统的目标和功能, 事项法便以其特有的优势成为改进当前会计信息系统的首选。建立在事项会计基础上的会计信息系统, 将提供及时、实时、不同计量属性的事项信息, 能极大地满足信息使用者的需要。同时, 全面反映业务活动的事项信息也可被其他业务系统所调用, 可以有效地消除“信息孤岛”现象。事项法把会计信息系统的对外报告从财务报告扩展到企业报告, 从而大大提高了会计信息的决策有用性。因此, 在“会计信息化”要求构建开放的会计信息系统的今天, 基于事项会计的会计信息系统将会得到快速发展。由于事项会计要求的多重计量属性以及提供以事项为主的信息留给会计信息使用者自己加工的余地与目前主流的价值法会计的思想不符, 而且由于技术条件的限制, 传递分散信息的难度很大, 这导致事项会计在提出以后的很长一段时间并未引起响应和得到发展。但随着衍生工具的发展为事项法的应用提供了必要, 网络技术和计算机技术的发展也为事项法的应用提供了可能, 事项会计将成为知识经济时代会计发展的必然方向。

参考文献

[1]胡玉明:《事项会计:受托责任观与决策有用观的统一》, 《外国经济与管理》2002年第3期。

[2]宋献中、谭小平:《关于事项会计的探讨》, 《当代财经》2003年第10期。

[3]李松青:《事项会计假设的探讨》, 《广西财经学院学报》2007年2月。

[4]陈平平:《事项法必将取代价值法——西方两种会计理论研究方法的比较分析》, 《浙江财税与会计》2001年第2期。

[5]储娇、邓畅:《事项会计与传统会计的比较分析》, 《浙江财税与会计》2002年第6期。

[6]徐宗宇:《对事项法会计理论的思考》, 《财经论丛》2003年第6期。

[7]张永雄:《事项法会计应用探讨》, 《中国管理信息化》 (综合版) 2005年第7期。

社会法基本理论探究 篇8

摘 要：我国建设富有中国特色的社会主义已进入新的阶段，形成了以经济建设、政治建设、文化建设、社会建设四位一体的总体布局。推进和谐社会的构建，进行社会建设的布局，离不开传统公法和私法的保障，同时也更加需要社会法的规范和调整。社会建设，既要加强在社会领域立法，也要着力推动社会法基础理论的完善和创新，以及制度建设和探索。因此，本文以社会法的基本理论作为研究对象，以期为我国社会法理论研究的完善作出一定贡献。

关键词：社会法；基本理论

一、社会法的概念

在社会法理论并不成熟之前，社会法这一用语就频频为人们所使用，甚至出现在国家有关部门的正式文件当中。如全国人大常委会就曾在划分我国法律部门时把社会法作为一个独立的法律部门予以划分。此后，对社会法一般原理进行研究成为国内学术界热门的课题。然而，针对社会法是什么或者如何定义社会法这一问题，无论是理论界还是司法实践，均没有统一的认识。

社会法发源于西方国家，在欧美等国早已普遍谈论。但从整体来说，国外学术界也并未对社会法的概念予以深刻细微的研究。在英美法系国家中，英国使用的是“社会安全法”的概念，而美国则采用“社会福利法”的概念，这些都与本次课题研究所称“社会法”不相对应。在大陆法系当中，德国、日本、法国均有社会法的概念释义。在德国学术界，社会法被赋予三种理解方式：第一，第三法域说，即将社会法作为独立于公法和私法划分之外的第三法域；第二，将社会法定义为实现社会政策而制定的法律，包括诸如劳动法、消费者保护法、住宅法等；第三，将社会法等同于独立法律部门的社会安全法。

二、社会法的理论基础

在对社会法的研究上，国内外学者就社会法理论基础得出的研究成果集中在四个方面，即保护弱者论、社会安全论、社会福利论、第三法域论。其中，保护弱者论，意为社会法的理论基础在于其从保护劳动者或弱势群体；社会治安论为社会法系整个社会安全法的组成部分，对于社会法的理解必须结合社会法在社会安全法中的地位；社会福利论，这种理论基础在于对把对社会法的理解放在了社会福利的支出或社会公共资源的分配；第三法域论则是将社会法认为是公法、私法外的新的法域。

上述社会法理论基础在其产生的年代背景和地域中，具有一定的合理性、适用性。在19世纪工业革命后，科学技术飞速发展，在推动社会发展的同时，也使得社会矛盾多样化、尖锐化，比较典型的就是劳资关系日益紧张，工人运动日趋激烈，劳动者与资本家之间的争斗一浪高过一浪，最终引起政府重视，开启了劳动和社会保障立法。而在20世纪初，国家干预的垄断资本主义取代自由资本主义在社会中占据主导，社会本位成为法律领域的主导思想，国家结构性矛盾凸显，政党为取得选票不断向民众许以增加社会福利的承諾，使得增加国民福利成为国家重要立法事项。20世纪70年代后，国际形势错综复杂，各国经济形势不尽相同，资源有限性与经济可持续发展之间的矛盾等因素都成为了新的社会问题爆发的诱因。许多国家为应对新的社会安全问题，加强了社会安全领域立法。

三、社会法理论的基本范畴分析

范畴是最一般的概念，其反映着客观现实现象的基本性质、规律性并且规定着一个时代的科学理论思维的特点。社会学的基本范畴，是其之所以能够与其他学科相区分并为之系统化的关键。对于社会学基本范畴，我们可以归纳如下：

（一）社会法的价值范畴

社会法的最高价值是社会正义，社会法所追求的正义属实质争议，其在社会法价值体系中处于根本性和基础性的地位。正义价值是社会初识道德的要求和应对市场经济自发性规律的必然选择，它关系着社会成员最基础最主要的生存资源。在市场经济体制下，更多的追求效率、利益，讲究的是优胜劣汰，强者竞相追逐，弱者逐步淘汰，社会正义并不能指望着市场自发性的实现，也不能依靠其对社会上弱势群体进行保护。社会法将社会正义作为其基本价值，进而对市场经济追求效率的自发性予以调校和规正，最大化的保障弱势群体的利益，使得社会发展的成果能够普惠社会成员。

（二）社会法的功能范畴

人的社会性生存为个人的最大利益追求。而人的社会性生存的利益只有通过社会人权及基本权利才能得到有效的保障。在现代社会条件下，实现社会人权及基本权利的幅度在于经济发展利益与社会公平利益之间的平衡。我国在改革开发，建设社会主义初期，以经济建设为中心，鼓励不同步的实现富裕起来的目标，重视效率优先，这符合当时经济发展的需要。但是在进入新的社会阶段的时候，应当赋予社会成员社会性生存的权利并加以保护。社会法“以解决与经济生活相关之社会问题为主要目的，藉以安定社会并修正经济发展所造成的负面影响，并提供每一个社会成员适当基本生活条件，以利于充分发展自我并维系其人格尊严。”由此可见，社会法能够解决社会成员的社会性生存，使其享有应当享有的基本生存条件，保障社会成员基本生活和提升其健康水平。

（三）调整的社会关系具有特定性

社会法的调整对象是特定的。但对于社会法调整对象为具体哪些社会关系以及他们之间的共性，国内社会学研究者并没有确切的看法。笔者认为，社会法所调整的特定对象应包括对弱势群体保护的社会关系、社会保障关系、举办公益事业的社会关系以及保障教育权利的社会关系。

这种新的情况下产生的新的社会关系，适用原有的民法、刑法、经济法甚至行政法调整，都不甚恰当，必须进行社会立法，适用社会法进行规范和调整。社会法调整对象的特定性就决定了社会法法律关系主体的特殊性。社会法法律关系的特定性首先表现在社会法主体之间的权利义务具有不对等的特性。而在社会法的主体建立权利义务关系之后，社会法的法律关系主体很有可能仍然不确定。社会法法律关系的社会公共性决定了社会法主体的扩散性。社会法主体多是以群体方式出现的，如社会中的弱势群体，以一个社会群体的形式成为法律主体，既可能以弱势群体中的个体而获得法律的保护，也可能以群体形式成为法律主体出现。

四、结语

社会法反映了社会发展规律，体现着当下社会关系变化的特点，加强对社会法基础理论的研究，有助于解决社会建设中的问题，构建和谐社会，同时丰富我国社会法学研究成果。

参考文献：

[1][美]约翰·罗尔斯.《作为公平的正义———正义新论》.姚大志译.上海三联书店，2002年版，第10页.

[2]汤黎虹.《论社会法的价值及其取向》.《行政与法》，2008年第10期.

[3]汤黎虹主编.《社会法学》.中国人民公安大学出版社，2008年版，第11—20页.