五年级上数学错题集
一、填空
1、一个直角三角形的三条边的长度分别是3，4，5厘米，这个三角形的面积是（）。斜边上的高是（）厘米。
2、两个（）三角形能拼成一个平行四边形，两个（）三角形能拼成一个长方形。3、0．15小时=（）分 138分=（）小时
1时42分=（）时
2.4时=（）时（）分 20500平方米=（）公顷
4．05公顷=（）平方米 4平方米4平方分米=（）平方米
4、一个长方形木框，拉成一个平行四边形，（）不变，（）变小。一个平行四边形木框，拉成一个长方形，面积（），周长（）。
5、一个三位小数四舍五入后是2．56，这个小数最大可能是（），最小可能是（）。
6、等底等高的三角形是等底等高的平行四边形的面积的（）。一个三角形和一个平行四边形的面积相等，底也相等，那么三角形的底是平行四边形的底的（），如果三角形的底是10cm，那么平行四边形的底是（）。7、1.373737……是（）小数，它的的循环节是（），用简便写法记作（）。这个数保留两位小数是（）。2.235235……的循环节是（）8、1.205×0.35的积有（）位小数。14.7里面有（）个0.7。9、13．65扩大到原数的（）是1365；
6.8缩小到原数的（）是0.068。
10、一个数乘大于1的数，积比这个数（）；一个数乘小于1的数，积比这个数（）。一个数除以大于1的数，商比这个数（）；一个数除以小于1的数（0除外），商比这个数（）。2.6×0.78○2.6
0.24×360○3.6×24 17.3÷1.1○17.5.08÷0.22○5.08 3.8÷0.8○3.8
3.8×0.7○38×0.07 0.42○0.4×
22.6÷1.4○2.6×1.4
11、找准被除数。
李师傅4小时做20个零件，平均每小时做（）个零件 ；做每个零件需要（）小时。50千克黄豆可以榨豆浆25千克，每千克黄豆可以榨豆浆（）千克，榨1千克豆浆需要黄豆（）千克。12、19.76÷0.26＝（）÷26＝（）。
0.69×（）=（）×54 = 6.9×0.54
13、一个平行四边形的面积是10dm2，与它等底等高的三角形的面积是（）。
14、梯形面积公式用字母表示是（）。
乘法分配律用字母表示是（）。
15、一个数小数点向右移动2位后，比原数大1237.5，这个数是（）。
16、服装厂要加工一批儿童服装，原来每套用布1.5米，可以加工480套。现在每套少用布0.3米，现在可以加工（）。17、3.6×1.9+0.36×81=3.6×(1.9+）
18、把0.607、0.607、0.607、0.607、0.607按照从小到大的顺序排列。
19、含有未知数的（）叫做方程。
20、把一根木料锯成3段要3.6分钟，锯成8段要（）分钟。
21、一件衬衫要用6颗扣子，100颗扣子最多能钉（）件衬衫。
22、计算1.68÷0.15，当商是11时，余数是（）。
23、由四根木条钉成的一个底是18cm，高是11cm的平行四边形，把它拉成长方形后，面积增加了36cm²。长方形的宽是（）cm。
24、一个工地用汽车运土，每辆车运X吨。一天上午运了6车，下午运了5车。这一天共运土
吨，上午比下午多运土
吨。
25、商场上午卖出电视机10台，下午又卖了7台，每台电视机A元。全天共卖电视机一共收入
元，上午比下午卖电视机少收入
元。
26、体育馆分上、中、下三层，上层10排，每排A个座位；中层13排，每排B个座位；下层16排，每排C个座位。这个体育馆一共有
个座位。
27、三个连续自然数的和是60，这三个数是（）、（）和（）。28、12.5×（）－6.5×（）= 4.2（括号里填相同的数）
29、一个平行四边形的面积是84dm²，与它等底等高的三角形的底是6dm，高是（）。里程
收费标准
3千米以内
10元
3千米以上
每增加1千米，再收2.5元
30、某出租车的收费标准如右表： 小英乘出租车行了9千米，最少应付（）元。
二、解决实际问题
1、一间教室长13米，宽8.4米，用面积0.09平方米的方砖铺地面，需要这种方砖多少块？
2、亮亮买3枝钢笔花了16.5元。明明买同样的5枝钢笔应花多少元？
3、四1班买来2根10m长的绳子准备做跳绳，一根跳绳长1.4m，最多能做几根？
4、甲种牛奶每箱24袋，共40.8元；乙种牛奶每箱22袋，共35.2元，这两种牛奶哪种便宜？一袋便宜多少钱？
5、一个养鸡场要运出322千克鸡蛋，如果每个木箱最多能装15千克鸡蛋，需要多少个这样的木箱？
6、改革开放三十年，中国财政用于教育的支出由1978年的75.05亿元，增加到2007年的7122.32亿元，约增加多少倍？（得数保留整数）
7、一块平行四边形的麦田，底是215m，高是17m，共收小麦10965千克，这块麦田有多大？平均每平方米收小麦多少千克？
8、在一块底边长为90m，高为60m的平行四边形地里种向日葵，如果平均每棵向日葵占地0.25m²，这块地一共可以种向日葵多少棵？
9、一块平行四边形的铁皮的周长是82cm，一条底边长16cm，这条底边上的高是20cm，求另一条底边上的高是多少cm？10、11、一块三角形的底是16分米，比高长4分米，这个三角形的面积是多少平方分米？
12、一块三角形麦田，底是26米，高是13米，共收小麦507千克，平均每平方米收小麦多少千克？
13、一块三角形广告牌，底是2.8米，高是1.8米，如果每平方米需要用0.48千克油漆，刷这块广告牌的正面至少需要多少千克油漆？（得数保留整数）
14、右图中阴影部分的面积是10平方厘米，三角形ABC的面积是多少平方厘米？
15、直角三角形的两条直角边分别是3厘米、和4厘米，斜边是5厘米，斜边上的高是 多少厘米？
16、右面的梯形中，阴影部分的面积
是13.5cm²，这个梯形的面积是多少？
17、一个梯形麦田，上底是35米，下底是25米，面积是1140平方米，高是多少米？
18、一块梯形钢板，上底是45厘米，高是28厘米，面积是980平方厘米，下底是多少厘米？
19、如右图，梯形的面积是90cm²，上底是10cm，下底是20cm，求阴 影部分的面积。
20、一辆汽车从甲地到乙地，行驶了3.2小时，平均每小时行驶95千米；从乙地回到甲地行驶了3.8小时，平均每小时行驶了多少千米？
21、学校买了700本图书，计划用纸箱包装运回。已知每个纸箱最多能装110本，需要准备多少个纸箱？
22、服装厂做一件男上衣用2.5米布，现在有42米布料，可以做多少件这样的男上衣？
23、奶奶编一个中国结需要0.85米丝绳，现在有30米丝绳，最多可编多少个中国结？
24、用50千克黄豆可以榨豆浆30.6千克，120千克黄豆可以榨豆浆多少千克？
25、一辆汽车按一定的速度从甲城开往乙城，5小时可以到达，这辆汽车从甲城开出3.5小时后，距乙城还有90千米，甲乙两城相距多少千米？
26、一种长方形食品袋长0.3米，宽0.2米。要制作这样的450个食品袋，至少需要布料多少平方米？
27、爸爸妈妈带兰兰（兰兰身高1.3米）去长城玩，单程票价：12.4元/人，儿童1.4米以下半价。爸爸买了3个人的往返票，他付给售票员100元，应找回多少元？
28、李叔叔在停车场交费12.5元，他在这个停车场停车几小时？
29、在老年人运动会上，刘大伯参加了长跑比赛，全程1.5千米，用了9.7分钟，取得第一名。李大伯用时比刘大伯多2分钟，李大伯跑1千米平均需要多少分钟？
30、小明买了3千克梨和3千克苹果共付20.1元，小方买了1千克梨和3千克苹果共付15.1元。每千克苹果和每千克梨各多少元？
31、小军家的汽车行驶90千米耗油7升，亮亮家汽车行驶140千米耗油11升。谁家的汽车耗油低？（得数保留一位小数）
三、列方程解应用题
1、学校买来10箱粉笔，用去250盒后，还剩下550盒，平均每箱多少盒？
2、四年级共有学生200人，课外活动时，80名女生都去跳绳。男生分成5组去踢足球，平均每组多少人？
3、食堂运来150千克大米，比运来的面粉的3倍少30千克。食堂运来面粉多少千克？
4、果园里有52棵桃树，有6行梨树，梨树比桃树多20棵。平均每行梨树有多少棵？
5、一块三角形地的面积是840平方米，底是140米，高是多少米？
6、李师傅买来72米布，正好做20件大人衣服和16件儿童衣服。每件大人衣服用2.4米，每件儿童衣服用布多少米？ 7、3年前母亲岁数是女儿的6倍，今年母亲33岁，女儿今年几岁？
8、一辆时速是50千米的汽车，需要多少时间才能追上2小时前开出的一辆时速为40千米汽车？ 9、2004年亚洲人口约39亿，比欧洲人口总数的5倍还多4亿，欧洲人口大约有多少？
10、学校买了40枝钢笔和20个篮球，一共用 了1180元。篮球多少钱一个？ 11、2004年雅典奥运会中国队共获32枚金牌，比1998年汉城奥运会的7倍少3枚，1998年中国队共获得多少枚金牌？
12、在一个笼子里，有鸡又有兔，它们的头有6个，它们的脚共有20只，请问笼子里，鸡、兔各几只？
13、大象的寿命是80年，海龟的寿命比大象的2倍还多20年，海龟能活多少年？
14、小丽和兰兰玩跳绳，小丽跳的个数是兰兰的4倍，兰兰再跳39个就和小丽同样多。小丽和兰兰各跳多少个？
15、小强买了2元和8角的两种邮票共24枚，用去了30元。这两种邮票各买了多少枚？
16、强强和莉莉共有奶糖40粒，强强比莉莉少6粒，强强有奶糖多少粒？
我国参加28届奥运会的女运动员有138人，女运动员比男运动员得倍少8人。男女运动员一共多少人？
17、一辆双层巴士共有乘客54人，上层乘客数是下层乘客数的2倍，上下层各有乘客多少人？
18、已知长方形的宽是长的一半，它的周长是3.6米，这个长方形的宽是多少米？面积是多少米？
19、修一条公路，计划每天修1.2千米，比实际少修0.2千米，结果提前5天修完，这条路全场多少千米？
20、小明和小刚收集了一些玻璃球，小明的玻璃球个数是小刚的3倍，如果小明给小刚6个，两个人就一样多了。他们俩人分别有多少个玻璃球？
21、妈妈买回一箱脐橙，按计划天数，如果每天吃4个，则多出48个脐橙；如果每天吃6个，则又少8个脐橙。计划吃多少天？这箱脐橙共有多少个？
22、有两桶油，甲桶油原来重10千克，倒出1.2千克后，比乙桶油的2倍少2.8千克，乙捅油重多少千克？
23、妈妈今年38岁，儿子今年10岁，几年前，妈妈的年龄是儿子的5倍？
24、爷爷今年69岁，爷爷的年龄比小明年龄的5倍还大4岁。小明今年几岁？
一、课题提出
小学数学五年级的教学内容呈现概念多、知识量大、内容抽象、易错题多的特点，任课教师的共同感受是，这一年级的学生期末考试平均分及优秀率，相对其他年级都要低。在学习五年级数学知识时，学生从课堂作业、家庭作业、平时单元测试中出现的错误频次相对较高，成绩不够理想。实际上，出现错题的原因并不单一，对知识点理解不透、读题审题方法不当、对知识点没有完全理解而造成知识性错误、思维定势、知识的负迁移均会造成失误。如果把错因笼统地归结为“粗心”，不依实际情况作具体分析，开展有针对性的纠错措施，只会让“粗心”照犯，错误不断，而找不到真正的错因。因此，通过研究错题，掌握、了解、分析学生数学思维状况，进而了解学生形成知识的过程、知识构成、思维方式等，以便采取相应的对策，帮助学生走出思维定势，避免“粗心”再犯；其次通过教师在课堂上巧妙利用错题思维，反向引导学生在错误中反思，把学生的错题作为一种智力发展的教学资源，灵活、有效地引导学生从正反不同角度去修正错误，培养、训练学生思维的灵活性和创造性。
二、五年级学生数学错题类型的研究与对策
1.整数乘法运算定律推广到小数
在刚开始学习到整数乘法运算定律推广到小数时，学生针对乘法分配律中的一些简便计算有小部分学生往往不能灵活应用运算定律。如：3.16×99+3.16，3.16×101-3.16。为了便于大家理解，我将这类题当作一个典型，利用乘法的意义将3.16×99+3.16这个算式写成
3.16+3.16+3.16.+……+3.16+3.16。
通过这样的改写，让所有学生非常直观地看到这个算式的意义就是99个3.16加上1个3.16是多少？和以前所学习的整数乘法运算定律的使用方法是一样的。
2.小数除法
（1）学生在学习小数除法时，对于像6.3÷1.4、72÷15这种类型的题目会有点心理障碍，因为在学习整数除法的时候除到被除数的个位就不除了，但现在学习小数除以整数，可以在被除数的末尾添0继续除，这个需要逐渐适应。
16.32÷8，
错例：16.32÷8=2.4。
分析原因：当学生计算到十分位遇到商不够1的情况时，不是先商0，而是先把百分位上的2落下来继续除，说明这些同学对小数除法的计算方法还没有完全掌握，对于每一步算出的商表示什么意思并没有仔细思考过。
应对策略：在教学的时候，要求全班同学一起口头叙述计算过程。尤其是用3个十分之一除以8的时候不够商1，怎么办？强调一定要先在十分位上商0之后再把百分位上的2落下来，与3个十分之一合并成32个百分之一之后继续除。
（2） 32.9÷6.5的商是5，余数是（ ）。
错例：32.9÷6.5=5……4
分析原因：学生在计算时把被除数和除数同时扩大了十倍，商是不变，但余数却同时扩大了十倍变成了4。
应对策略：1）根据商不变的规律，把被除数和除数同时乘以十，商不变，但是余数却随着被除数和除数的变化而变化了，让学生观察4在原来被除数的十分位上，应该代表4个十分之一，也就是0.4。2）强调验算的好处，如果用除数×商+余数=被除数，这样算出来的结果是没有问题的，但此题用6.5×5+4=36.5，和原题中的被除数不符，所以用这种方法进一步验证了余数是4是错误的，加深学生的理解。
3.小数乘、除法的应用问题
（1）学校要为教室铺方砖，每间教室长8.4米，宽4.6米，用边长为0.5米的方砖铺地面。请你算一算，铺一间教室至少要用多少块方砖？
错例：（8.4×4.6）÷0.5
分析原因：很多同学不计算一块方砖的面积，而直接用教室的面积去除以一块方砖的边长，说明这些同学并没有把面积和边长这两个概念区分清楚。
应对策略：1）多让这些同学联系生活实际去想一想在家里铺瓷砖时到底是用砖的面去铺的，还是用砖的边去铺的？2）再和同学你一起想一想有没有谁家铺砖时不用漂亮的釉面去铺而是用边去铺的，这样既浪费钱又不好看。
（2）在老年人运动会上，刘大伯参加了长跑比赛，全程1.5千米，用了9.7分钟跑完，取得了第一名。李大伯比他多用了2分钟，李大伯跑1千米平均需要多少分钟？
错例：1.5÷（9.7+2）
分析原因：学生都能算出第一步应求李大伯跑完1.5千米用多少分钟，但如何求李大伯跑1千米平均需要多少分钟？求这个问题时谁是总数，谁是份数犯错的学生并没有认真思考过，而是把这个问题求成了李大伯每分钟跑多少千米了。
应对策略：求这个问题时谁是总数，谁是份数是学生必须先弄明白的事情，总数应该是11.7分钟，份数应该是1.5千米，用11.7÷1.5计算是正确的，反之就算成了李大伯每分钟跑多少千米了。
4.采用进一法和去尾法取商的近似值问题
采用进一法和去尾法取商的近似值，需要同学们根据生活中的实际情况来灵活采取适当的方法，需要学生要有更灵活的思维方式，这样同学的头脑才能越来越聪明，学到的知识才能越来越完善。
例如：体育组李老师带了120元钱去买排球，每个排球25元。李老师带的钱可以买多少个排球？学生通过创设情境发现，购物时钱不够就不能买东西。100元可以买4个排球，但是多余的20元就不能再买一个排球了，所以采用“去尾法”取近似值符合这道题的故事情境。
例如：小强的妈妈要将2.5千克香油分别装在一些玻璃瓶里，每个瓶最多可以盛0.4千克。需要准备几个瓶？我通过创设情境，让学生借助生活经验来检验解题是否正确。学生从中发现，2.5÷0.4=6.25（个），最后的结果6.25个瓶子与实际生活不符，装满6个瓶子后，剩下的香油虽不满一瓶，但仍需一瓶。从而完善解题思路，深刻地认识了“进一法”求近似值。
5.长、正方体的棱长和、表面积、体积
（1）一个长16分米，宽8分米，高50厘米的长方体木桶，求这个长方体木桶的体积是多少立方分米？
错解：16×8×50=6400（立方分米）、16×8×50=6400（立方厘米）=6.4（立方分米）
分析：1）没有认真读题，错把“高50厘米看作50分米”，或者错把“长16分，宽8分米看作长16厘米，宽8厘米”。2）有个别学生在进行单位换算时出错。
应对策略：对于此类错误，教师需经常提醒学生在做题时要认真读题，碰到条件与条件、条件与问题有单位不统一时马上用笔圈出，以防忘记换算单位。
（2）粉刷一间长6米，宽3米，高2.8米的房间，扣除门窗3.6平方米，如果每平方米需要花8元乳胶漆，粉刷这间房子需花费多少元？
错解：1）忘记扣除门窗的面积。2）多（少）算了一个面的面积。3）解题思路正确，但是计算失误。4）概念完全不清楚的。
应对策略：1）通过实例让学生直观地观察到粉刷的面积包括房顶（长×宽），和四个侧面（长×高+宽×高）×2，少一个底面，因为在实际生活中地面是不用粉刷的。2）计算完之后一定要进行检查，以减少因计算失误而造成的错误。
（3）一根铁丝正好围成一个长15厘米，宽13厘米，高8厘米的长方体，若将这根铁丝围成一个正方体，则这个正方体的表面积是多少平方厘米？
错解：1）求出铁丝的长度之后除以6。2）没有按要求求正方体的表面积，求的是长方体的表面积。3）在求长方体的棱长和时，没有用（长+宽+高）乘以4。
应对策略：1）利用长方体和正方体的框架模型让出错的学生进一步理解计算长方体、正方体棱长和的计算方法。2）让学生认真读题之后理解到“若将这根铁丝围成一个正方体”这句话的含义，这句话说明这根铁丝的长度没有变化，它的长度既是长方体的棱长和，也是正方体的棱长和。
6.约分
在学习约分之后，就要求学生必须将结果化简为最简分数，就在这个时候最让老师头疼的问题出现了，学生在计算分数加减法时，结果总是忘记约成最简分数，教学中这种错误经常出现。
应对策略：1）为了避免这种错误，在学生学习通分时，我就要求学生必须以这两个分数分母的最小公倍数为公分母，在这样的“严要求高标准”之下，学生在学习异分母分数加减法时出现的错误就少多了。2）在学生学习约分时，多让学生快速判断某些分数是不是最简分数，通过这样不断强化练习，学生逐渐积累了判断的经验。
三、研究效果
通过笔者对五年级错题类型的分析、研究，并开展有针对性的应用指导，取得了以下效果：
1.学生上课注意力更集中。
在进行研究的过程中，学生只要出现错误不仅要改错，还要在错题本中记录自己的错题及分析错因。改错成本的增加，使得学生不愿意出错，而少出错的最好的方法就是上课认真听讲，掌握所学知识点，做完作业之后认真检查。所以到研究的中后期，学生上课的注意力都很集中。
2.帮助学生树立了正确的错误观。
人非圣贤，孰能无过。即使是再伟大的人也不可能不犯错误，所以作为教师要帮助学生树立正确的错误观。经过长期引导，学生在课题研究前后，对待自己在学习过程中出现的“错误”有了根本的认识，对“错误”的辩析能力有了提高，同时也养成了良好的学习习惯。
3.提高了学生解题的正确率，学习成绩显著提高。
1．甲数÷0.4=乙数×0.4 那么甲与乙的大小关系是（）2．3．9946保留一位小数是（），精确到千分位是（）。3．某班有男生a人，比女生多5人，这个班有学生（）人。4．某班有男生20人，比女生多a人，这个班有学生（）人。5．在除法算式中，被除数扩大100倍，除数扩大10倍，商（）。
6．甲有10元，比乙的3倍多1元，乙有（）元，甲有10元，乙比甲的3倍多1元，乙有（）元。
7．一个数加上它的2.5倍是10.5，这个数是（）
8．李师傅5小时加工零件10个，李师傅加工1个零件要（）小时，李师傅1小时能加工（）个零件
9．2.03公顷=（）公顷（）平方米 45分钟=（）小时； 1.25小时=()分钟
10．一个三位小数保留二位小数后是1.60，那么这个三位小数最小是（）最大是（）
11．比1.27大，比1.3小的小数有（）个，其中二位小数有（）个。12．一堆水管最下层有20根，最上层有8根，上比下每层少1根，这堆水管一共有（）根。
13．一个三角形和一个平行四边形面积和底都相等，三角形的高是4cm，则平行四边形的高是（）cm。
14．一个三角形和一个平行四边形等底等高，三角形面积是4 cm²，平行四边形面积是（）。
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15．班主任带27个学生去坐车，每辆车最多坐9人，所有人都坐上车至少需要（）辆车。
16．把一个小数的小数点向右移动1位后，比原来的数大了1.8，原来这个数是（）。
17．一个两位小数去掉小数点后，比原来大了1.98，这个小数原来是（）。18．爸爸带两个儿子去动物园，成人门票是儿童的2倍，共付16元，成人门票（）元。
19．一匹马每天吃草5.1千克，31天共吃青草（）吨。20．4²=（）；0.3²=（）； 当a=()时，a² = 2a。21．0.41 的计数单位是（）0.411的计数单位是（）
22． 0.318×150=()25.26÷12=()15.47÷1.4=()23．长20分米，宽16分米的纸上剪直角边为4分米的等腰三角形红旗，一共可以剪（）面。
一、填空
1、一个直角三角形的三条边的长度分别是3，4，5厘米，这个三角形的面积是（）。斜边上的高是（）厘米。
2、两个（）三角形能拼成一个平行四边形，两个（）三角形能拼成一个长方形。3、0．15小时=（）分；138分=（）小时 ；
1时42分=（）时 ； 2.4时=（）时（）分； 20500m²=（）hm ²；4．05hm²=（）m² 4m²4dm²=（）m²
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4、一个长方形木框，拉成一个平行四边形，（）不变，（）变小。
5、一个三位小数四舍五入后是2．56，这个小数最大可能是（），最小可能是（）。
6、等底等高的三角形是平行四边形的面积的（）。一个三角形和一个平行四边形的面积相等，底也相等，如果三角形的底是10cm，那么平行四边形的底是（）。7、2.352352……的循环节是（），用简便写法记作（）。这个数保留两位小数是（）。8、1.205×0.35的积有（）位小数。14.7里面有（）个0.7。9、13．65扩大到原数的（）是1365；
6.8缩小到原数的（）是0.068。
10、一个数乘大于1的数，积比这个数（）；一个数乘小于1的数，积比这个数（）。一个数除以大于1的数，商比这个数（）；一个数除以小于1的数（0除外），商比这个数（）。2.6×0.78○2.6 ； 0.24×360○3.6×24 17.3÷1.1○17.3 ；5.08÷0.22○5.08 0.42○0.4×2 ； 2.6÷1.4○2.6×1.4
11、找准被除数。
李师傅4小时做20个零件，平均每小时做（）个零件 ；做每个零件需要（）小时。12、19.76÷0.26＝（）÷26＝（）。
0.69×（）=（）×54 = 6.9×0.54
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13、一个平行四边形的面积是10dm2，与它等底等高的三角形的面积是（）。
14、梯形面积公式用字母表示是（）。乘法分配律用字母表示是（）。
15、一个数小数点向右移动2位后，比原数大1237.5，这个数是（）。
16、服装厂要加工一批儿童服装，原来每套用布1.5米，可以加工480套。现在每套少用布0.3米，现在可以加工（）。17、3.6×1.9+0.36×81=3.6×(1.9+ □）
18、由四根木条钉成的一个底是18cm，高是11cm的平行四边形，把它拉成长方形后，面积增加了36cm²。长方形的宽是（）cm。
19、一个工地用汽车运土，每辆车运X吨。一天上午运了6车，下午运了5车。这一天共运土（）吨，上午比下午多运土（）吨。
20、体育馆分上、中、下三层，上层10排，每排A个座位；中层13排，每排B个座位；下层16排，每排C个座位。这个体育馆一共有（）个座位。21、12.5×（）－6.5×（）= 4.2（括号里填相同的数）
22、一个平行四边形的面积是84dm²，与它等底等高的三角形的底是6dm，高是（）。
二、解决实际问题
1、一间教室长13米，宽8.4米，用面积0.09平方米的方砖铺地面，需要这种方砖多少块？
2、亮亮买3枝钢笔花了16.5元。明明买同样的5枝钢笔应花多少元？
3、四1班买来2根10m长的绳子准备做跳绳，一根跳绳长1.4m，最多能做几根？
4、甲种牛奶每箱24袋，共40.8元；乙种牛奶每箱22袋，共35.2元，这两种牛奶哪种便宜？一袋便宜多少钱？
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5、一个养鸡场要运出322千克鸡蛋，如果每个木箱最多能装15千克鸡蛋，需要多少个这样的木箱？
6、改革开放三十年，中国财政用于教育的支出由1978年的75.05亿元，增加到2007年的7122.32亿元，约增加多少倍？（得数保留整数）
7、在一块底边长为90m，高为60m的平行四边形地里种向日葵，如果平均每棵向日葵占地0.25m²，这块地一共可以种向日葵多少棵？
8、一块平行四边形的铁皮的周长是82cm，一条底边长16cm，这条底边上的高是20cm，求另一条底边上的高是多少cm？
9、一块三角形的底是16分米，比高长4分米，这个三角形的面积是多少平方分米？
10、一个梯形麦田，上底是35米，下底是25米，面积是1140平方米，高是多少米？
11、一辆汽车从甲地到乙地，行驶了3.2小时，平均每小时行驶95千米；从乙地回到甲地行驶了3.8小时，平均每小时行驶了多少千米？
12、爸爸妈妈带兰兰（兰兰身高1.3米）去长城玩，单程票价：12.4元/人，儿童1.4米以下半价。爸爸买了3个人的往返票，他付给售票员100元，应找回多少元？
13、在老年人运动会上，刘大伯参加了长跑比赛，全程1.5千米，用了9.7分钟，取得第一名。李大伯用时比刘大伯多2分钟，李大伯跑1千米平均需要多少分钟？
14、小军家的汽车行驶90千米耗油7升，亮亮家汽车行驶140千米耗油11升。谁家的汽车耗油低？（得数保留一位小数）
三、列方程解应用题
1、学校买来10箱粉笔，用去250盒后，还剩下550盒，平均每箱多少盒？
2、四年级共有学生200人，课外活动时，80名女生都去跳绳。男生分成5组去踢
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足球，平均每组多少人？
3、食堂运来150千克大米，比运来的面粉的3倍少30千克。食堂运来面粉多少千克？
4、果园里有52棵桃树，有6行梨树，梨树比桃树多20棵。平均每行梨树有多少棵？
5、一块三角形地的面积是840平方米，底是140米，高是多少米？
6、李师傅买来72米布，正好做20件大人衣服和16件儿童衣服。每件大人衣服用2.4米，每件儿童衣服用布多少米？ 7、3年前母亲岁数是女儿的6倍，今年母亲33岁，女儿今年几岁？
8、一辆时速是50千米的汽车，需要多少时间才能追上2小时前开出的一辆时速为40千米汽车？ 9、2004年亚洲人口约39亿，比欧洲人口总数的5倍还多4亿，欧洲人口大约有多少？ 10、2004年雅典奥运会中国队共获32枚金牌，比1998年汉城奥运会的7倍少3枚，1998年中国队共获得多少枚金牌？
11、在一个笼子里，有鸡又有兔，它们的头有6个，它们的脚共有20只，请问笼子里，鸡、兔各几只？
12、一辆汽车按一定的速度从甲城开往乙城，5小时可以到达，这辆汽车从甲城开出3.5小时后，距乙城还有90千米，甲乙两城相距多少千米？
13、小丽和小兰玩跳绳，小丽跳的个数是小兰的4倍，小兰再跳39个就和小丽同样多。小丽和小兰各跳多少个？
14、已知长方形的宽是长的一半，它的周长是3.6米，这个长方形的宽是多少米？
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面积是多少米？
15、小明和小刚收集了一些玻璃球，小明的玻璃球个数是小刚的3倍，如果小明给小刚6个，两个人就一样多了。他们俩人分别有多少个玻璃球？
16、妈妈买回一箱橙，按计划天数，如果每天吃4个，则多出48个橙；如果每天吃6个，则又少8个橙。计划吃多少天？这箱橙共有多少个？
17、有两桶油，甲桶油原来重10千克，倒出1.2千克后，比乙桶油的2倍少2.8千克，乙捅油重多少千克？
18、盒子里有同样的绿球和黄球，每次取出6个绿球和4个黄球，去了若干次后，盒子里黄球比绿球多36个。一共取了多少次？
1两个（）三角形能拼成一个平行四边形，两个（）三角形能拼成一个长方形。2、0．15小时=（）分
138分=（）小时
1时42分=（）时
2.4时=（）时（）分
20500平方米=（）公顷
4．05公顷=（）平方米
4平方米4平方分米=（）平方米
3、一个长方形木框，拉成一个平行四边形，（）不变，（）变小。一个平行四边形木框，拉成一个长方形，面积（），周长（）。
4、一个三位小数四舍五入后是2．56，这个小数最大可能是（），最小可能是（）。
5、等底等高的三角形是等底等高的平行四边形的面积的（）。一
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个三角形和一个平行四边形的面积相等，高也相等，那么三角形的底是平行四边形的底的（），如果三角形的底是10cm，那么平行四边形的底是（）。6、1.373737……是（）小数，它的的循环节是（），用简便写法记作（）。这个数保留两位小数是（）。2.235235……的循环节是（）
7、1.205×0.35的积有（）位小数。14.7里面有（）个0.7。8、13．65扩大到原数的（）是1365；
6.8缩小到原数的（）是0.068。
9、一个数（0除外）乘大于1的数，积比这个数（）；一个数（0除外）乘小于1的数，积比这个数（）。一个数(0除外)除以大于1的数，商比这个数（）；一个数（0除外）除以小于1的数（0除外），商比这个数（）。
10、李师傅4小时做20个零件，平均每小时做（）个零件 ；做每个零件需要（）小时。
11．50千克黄豆可以榨豆浆25千克，每千克黄豆可以榨豆浆（）千克，榨1千克豆浆需要黄豆（）千克。
11、19.76÷0.26＝（）÷26＝（）
0.69×（）=（）×54 = 6.9×0.54
12、一个平行四边形的面积是10dm2，与它等底等高的三角形的面积是（）。
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13、乘法分配律用字母表示是（）。
15、服装厂要加工一批儿童服装，原来每套用布1.5米，可以加工480套。现在每套少用布0.3米，现在可以加工（）套
16、含有未知数的（）叫做方程。方程（）是等式，等式（）是方程。
17、无限小数（）是循环小数，循环小数（）是无限小数。小数可分为（）小数和（）小数。
18、商店新进了a个书包，平均每天售出m个，卖了6天，还剩（）个。如果a=320，m=24，那么还剩（）个
19、把一根木料锯成3段要3.6分钟，锯成8段要（）分钟。从1楼到4楼要45秒，从1楼到8楼要（）秒。20、一件衬衫要用6颗扣子，100颗扣子最多能钉（）件衬衫。20．计算1.68÷0.15，当商是11时，余数是（）。
21、汽车运土，每辆车运X吨。一天上午运了6车，下午运了5车。这一天共运土（）吨，上午比下午多运土（）吨。
22、小兰有x本书，小军的故事书比小兰的6倍多7本，小军有（）本故事书。
23、商店运来120台电视机，总价是n元，单价是（）元。24、5月参观上海世博会的人有a人，6月参观的人是5月的2倍，则3a表示
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（）
25、当ｘ＝（）时，（ｘ＋８）÷25＝１。
26、三个连续自然数的和是60，这三个数是（）、（）和（）。
27、一个平行四边形的面积是84dm²，与它等底等高的三角形的底是6dm，高是（）。
二、判断 1、9.10707.......的循环节是107。（）
2、两个小数相乘，积一定是小数。（）
3、整数乘法的运算定律也适用于小数乘法。（）
4、一个数保留一位小数要看它百分位上的数字。（）
5、5.74÷0.1=5.74×10（）
6、2.5÷0.5×2=2.5÷（0.5×2）
（）
7、两个数相除，除不尽时，商一定是循环小数（）８、小数都比整数小。（）
9、两数的积是9.6，两个因数都扩大100倍，积还是9.6（）
10、循环小数都是无限小数。（）11、7x×8x=56x（）
12、方程7x=0没有解。
（）
13、a减去b与c的和可以写成a-b+c（）
14、两个面积相等的梯形，形状也一定相等。（）
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15、两个等底等高的三角形可以拼成一个平行四边形（）
16、邮政编码由六位数组成（）
16、一个小数（0除外）成1.01，积一定大于这个数（）
18、两个完全一样的直角梯形一定可以拼成正方形（）
19、平行四边形的底越长，它的面积越大。（）
20、除数是小数，应把除数和被除数都转化成整数进行计算（）
21、两数相乘，一个因数扩大100倍，另一个因数缩小10倍，积扩大10倍。（）
22、当a=6，a =12()
23、平行四边形面积大于三角形的面积（）
24、一个等腰梯形可以分割成两个完全相同的直角梯形（）
25、两个小数相除，如果商小于被除数，那么除数一定大于1（）
26、能拼成平行四边形的两个梯形一定是完全一样的（）
27、某人的身份证号是***110，这个人是女性（）
28、一条裙子用布0.67米，20米布最多做30条（）
29、近似数25.30和25.3的大小相等，精确度不同（）30、周长相等的两个梯形，面积一定相等（）
三、解决实际问题
1、一间教室长13米，宽8.4米，用面积0.09平方米的方砖铺地面，需要这种方砖多少块？
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2、四1班买来2根10m长的绳子准备做跳绳，一根跳绳长1.4m，最多能做几根？
3、改革开放三十年，中国财政用于教育的支出由1978年的75.05亿元，增加到2007年的7122.32亿元，约增加多少倍？（得数保留整数）
4、一块平行四边形的麦田，底是215m，高是17m，共收小麦10965千克，这块麦田有多大？平均每平方米收小麦多少千克？
5、在一块底边长为90m，高为60m的平行四边形地里种向日葵，如果平均每棵向日葵占地0.25m²，这块地一共可以种向日葵多少棵？
6、一块三角形麦田，底是26米，高是13米，共收小麦507千克，平均每平方米收小麦多少千克？
7、一块三角形广告牌，底是2.8米，高是1.8米，如果每平方米需要用0.48千克油漆，刷这块广告牌的正面至少需要多少千克油漆？（得数保留整数）
8、服装厂做一件男上衣用2.5米布，现在有42米布料，可以做多少件这样的男上衣？
9、奶奶编一个中国结需要0.85米丝绳，现在有30米丝绳，最多可编多少个中国结？
10、用50千克黄豆可以榨豆浆30.6千克，120千克黄豆可以榨豆浆多少千克？
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11、一辆汽车按一定的速度从甲城开往乙城，5小时可以到达，这辆汽车从甲城开出3.5小时后，距乙城还有90千米，甲乙两城相距多少千米？
20、小明买了3千克梨和3千克苹果共付20.1元，小方买了1千克梨和3千克苹果共付15.1元。每千克苹果和每千克梨各多少元？
（一）一、判断题。
⑴所有真分数都小于1.（）
⑵ 把2米长的绳子平均分成9份，每份是2米
（）⑶ 所有假分数都大于
1（）
⑷ 两个数的公倍数一定大于其中的任何一个数。
⑸ 9和15的最小公倍数与3和45的最小公倍数相同。
⑹ 把两个苹果平均分成3份，每份是13个。
⑺ 把34的分子加上6，要使分数的大小不变，分母也要加上6。
⑻ 分数的分子和分母都不能为0。
⑼ 把10克盐放入100克水中，盐占盐水的110。
⑽ 最简分数的分母一定大于分子。
⑾ 与35相等的分数有无数个。
⑿ 1小时40分＝125小时。
二、选择题。
⒈ 5和3都是15的（）
Ａ
倍数 Ｂ
因数
Ｃ
公因数
Ｄ
公倍数
⒉ 下列分数中不能化成有限小数的是（）
Ａ 725 Ｂ 1130
Ｃ 516
Ｄ 1940
3.下列分数中，不小于1311的是（）
ＡＢ 111
3Ｃ 131310
Ｄ 12
4.要使（）9＜47，（）里最大填（）
ＡＢ
5Ｃ
6Ｄ）））））））））（（（（（（（（（5 一袋瓜子，小明取走了，小红取走了余下的，下列说法正确的是（）。
Ａ 小明取走的多 Ｂ小红取走的Ｃ
一样多
Ｄ
不一定
三、填空题。
⑴把50克糖放入200克水中，糖占水的（）。
⑵把3吨货物平均分成8份，每份是货物总数的（），每人每份是（）吨。
⑶3的分数单位是（），它含有（）这样的分数单位。
⑷一个真分数，把它的分子和分母都扩大3倍后，分子和分母的和是12，这个分数原来是（）。
三、解决问题
1、学校计划植树450棵，已经植了300棵，已经植了几分之几？
2、王阿姨将37克糖放入200克水中，糖的质量是水的几分之几？糖的质量是糖水的几分之几？
一、读一读，写一写
shāo wēi
wān yán é jiǎo
zhè jiāng wú xiá
()()
()
（）()
二、比一比，再组词
暇（）
梢（）峦（）碗（）桐（）
假（）
稍（）恋（）蜿（）洞（）
三、把下列的词语补充完整。
波（）壮阔
（）（）森郁
变化（）（）
五（）斑斓
（）（）如镜
盘曲（）（）
四、依照下列词语的结构形式，各写出两个你最喜欢的词语。
1、斑斑点点
2、光溜溜
3、无边无际
4、摇摇头
五、选择恰当的叠词填空。
清清
缓缓
渐渐
轻轻
朵朵
1、汽车（）入山，沿途的景色更美了。
2、溪水（）地流，声音（）的。
3、（）盛开的白莲映在（）的河水里。
，六、看拼音，写词语
bì kāi
qǐ tú
yòu guī
chǔn shì
shā tān
()
（）()（）()
七、比一比，再组词
彻（）
拦（）嘲（）啄（）返（）
砌（）
栏（）潮（）逐（）板（）
八、把下列的词语补充完整。
鱼（）而出
随心所（）
（）想天开
见（）不救
气（）吁吁
不折不（）
（）不可及
争先（）后
九、依要求改写下面的句子。（6分）
1、人类的老师不就是自然吗？（改为陈述句）。
2、几千年前的黄河流域土地茂盛，森林肥沃。（修改病句）
3、海岛上有许许多多不计其数的太平洋海龟在筑巢孵化小龟。（修改病句）
十、修改病句
（1）父亲的教导对我一生受益
____________________________________（2）中彩那天父亲打电话，是我们家最富有的时刻。
______________________________________
十一、根据要求写句子。
1、一个寒冷的冬天，南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人（缩句）
______________________________________________________
2、他是石油大王哈默。（改变词语顺序，使句子意思保持不变）
__________________________________________________
3、杰克逊大叔把食物递给这个年轻人（改成“被”字句）
____________________________________________
4、我不能不劳动，就得到这些食物（用加黑字造句）。
____________________________________________
十二、阅读短文，回答问题。
蚂蚁 生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。（）食物又大又合口味，触角（）摆动得特别（猛烈 热烈）。蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物
（辨别
分析）。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，（）它们闻到这种气味（）能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。
1、用“”将文中（）内不合适的词画掉。
2、在文中的（）里填上合适的关联词语。
3、这篇短文是按
顺序写的。（请写上序号）a、总——分 b、分——总 c、总——分——总
4、第三自然段用了
修辞手法。
5、根据课文内容，判断下列内容是否正确，对的在（）里打“√”。（1）如果把周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。（）（2）蚂蚁传递消息靠声音。（）
（3）有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。（）
一、为什么要建立错题集
在数学学习中，不论是考试还是作业，学生总会有一些题目出现问题或者做错。尤其是某些题目，学生一错再错，还不知道为什么错误。而在这些错题的背后，往往隐藏了学生学习过程中所产生的漏洞，而学生在错误出现后又没有及时钻研、总结，使错误没有得到及时纠正。那么如何有效纠正这些错误，如何有效弥补这些漏洞呢？正所谓“失败乃成功之母”，分析错误、总结错误、纠正错误，变错误为正确。凡是善于总结失败教训的人往往比别人多一些接近成功的机会，因而建立数学错题集不失为对症下药的好方法，是提高数学成绩的好帮手。
当然，如果把建立数学错题集当成一种任务去完成，那就没有主动性，就缺少了自觉性，就不会有事倍功半的效果。因此，应当把建立数学错题集看成是一种类似于和吃饭睡觉一样平常的事情，要习惯性地去做。建立数学错题集的目的是培养学生良好的数学学习习惯，减少做题时的错误，表面上看是增加了麻烦，可是以后就可以减少很多麻烦，还可以促使自己认真学习、认真作业、不做错题，极大地提高数学成绩。建立数学错题集还是一个自身逐渐学习和修正的过程，会让自己对这一类错题的认识逐步加深。因为建立数学错题集，就是统计数学学习中出现的问题，而现实生活中统计的效用是相当重要的。当我们把错误汇总在一起的时候，就会很容易看出其中的规律性，尤其是当我们对错误进行了总结之后。比如，我们将数学错题本上的问题总览一下，可能很容易就发现，在哪些问题上，自己很容易出错。那么，自己以后在这部分的基础方面就需要下点功夫了。
二、怎样建立错题集
首先，分析錯因。学生所出现的错误可以说是因人而异，各不相同。或是基本概念没巩固，或是解题方法没掌握，或是由于题意不理解而导致错误。尤其基础相对比较薄弱的同学错题重复出现的次数更多。 错误并不相同，而老师在评析练习试卷时，也不可能完全照顾到每一位同学试卷上的错题情况，这就为建立错题集提供了必要性。错题本不是简单地将题目和答案抄录下来，更重要的是要分析出现错误的原因和预防类似错误出现的方法。这是一个自身逐渐学习和修正的过程，会让自己对这一类错题的认识逐步加深。学生用简明的语言归纳出错误的类型和失败的原因，在复习查阅时，就可一目了然。同时任课教师也具备了了解学生学习情况的第一手材料，对学生的学习程度和学习困惑会更加熟悉，在辅导学生时也更有针对性了。
其次，记录方法。老师试卷评讲时，要注意老师对错题的分析讲解，解题的引入语、解题的切入口、思路突破方法、解题的技巧、规范步骤及小结等等。并在该错题的一边注释，写出自己解题时的思维过程，暴露出自己思维障碍产生的原因及根源的分析。
再次，适当补充。 前面的工作仅是一个开始，最重要的工作还在后面。对“错题集”中的错题，不一定说订正得非常完美了，就证明你这一知识的漏洞就已经弥补好了。对于每一个错题，还必须要查找资料或课本，找出与之相同或相关的题型，并作出解答。如果没有困难，说明这一知识点你可能已经掌握了，如果还是不能解决，则对于这一问题的处理还要再深入一点。因为在下一次测试中，在这一问题上，你可能还要犯同样的错误。
三、怎样使用错题集
首先， 经常翻阅。每周或两周一次重做一下错题本，考试前更应重做“错题本”。开始“错题本”里由于粗心的类型会占大多数，但随着该项工作的深入，“错题本”中的错误质量会越来越高，数量会越来越少，更多是由于概念点和思路而引发的错误，这些题就是属于平常没有作对，考试又犯错的典型类型。如果平时就能够解决好，到最后考试的时候自然不容易再犯错。
1、一个直角三角形的三条边的长度分别是3，4，5厘米，这个三角形的面积是（）。斜边上的高是（）厘米。
2、两个（）三角形能拼成一个平行四边形，两个（）三角形能拼成一个长方形。
3、0．15小时=（）分24分=（）小时20500平方米=（）公顷4．05公顷=（）平方米
4、一个长方形木框，拉成一个平行四边形，（）不变，（）变小。一个平行四边形木框，拉成一个长方形，面积（），周长（）。
5、一个三位小数四舍五入后是2．56，这个小数最大可能是（），最小可能是（）。
6、等底等高的三角形是等底等高的平行四边形的面积的（）。一个三角形和一个平行四边形的面积相等，底也相等，那么三角形的底是平行四边形的底的（），如果三角形的底是10cm，那么平行四边形的底是（）。
7、1.373737……是（）小数，它的的循环节是（），用简便写法记作（）。这个数保留两位小数是（）。2.235235……的循环节是（）
8、1.205×0.35的积有（）位小数。14.7里面有（）个0.7。
9、13．65扩大到原数的（）是1365；6.8缩小到原数的（）是0.068。
10、一个数乘大于1的数，积比这个数大；一个数乘小于1的数，积比这个数小。一个数除以大于1的数，商比这个数小；一个数除以小于1的数，商比这个数大。（0除外）2.6×0.78（）2.60.24×360（）3.6×2417.3÷1.1（）17.35.08÷0.22（）5.08
3.8÷0.8（）3.83.8×0.7（）38×0.070.42（）0.4×22.6÷1.4（）2.6×1.411、找准被除数。李师傅4小时做20个零件，平均每小时做（）个零件。平均做一个零需要（）小时。
12、19.76÷0.26＝（）÷26＝（）。
13、一个平行四边形的面积是10dm2，与它等底等高的三角形的面积是（）。
14、梯形面积公式用字母表示是（）。
15、一个数小数点向右移动2位后，比原数大1237.5，这个数是（）。
16、服装厂要加工一批儿童服装，原来每套用布1.5米，可以加工480套。现在每套少用布0.3米，现在可以加工（）。
17、3.6×1.9+0.36×81=3.6×(1.9+）
18、把0.607、0.607、0.607、0.607、0.607按照从小到大的顺序排列。
19、含有未知数的（）叫做方程。
20、把一根木料锯成3段要3.6分钟，锯成8段要（）分钟。
21、一件衬衫要用6颗扣子，100颗扣子最多能钉（）件衬衫。
一、指导思想：
以全面实施素质教育为中心，以深入推进课程改革为重点，以探索小学数学有效教学为目标。进一步加强课堂教学研究;加强师资队伍建设;加强对学校数学课题的研究和指导工作;创新教研方式，努力提高研究、指导、服务的质量和水平，求真务实，科学实效的推进数学教研工作向更深层次发展。
二、本期教研工作目标及提高质量的措施
1、本学期将教研重点放在“上好一节课”，提高课堂教学效益，提升教学质量上，对本组教师提出“上好每一节课，不上无准备的课”的要求，要求全组教师要做到：研读一篇教材，设计一篇好教案，写好1篇教学随笔或一篇论文。
2、认真开展每月一次的主题教研活动。年青教师一学期上一节有质量的研究课，提倡一人上课，同年级组所有成员都去听，积极参与评课，相互学习，共同提高。
3、利用课余时间加强理论学习，提倡看一本教育类的书籍，在课余时间互相交流，以此来促进个人的成长和教育教学水平的整体提高。
4、平时注意积累资料，撰写论文，积极参加论文评比，努力提高教科研水平。
5、认真参与学校安排的其他教研活动。
三、主要工作
1、加强理论学习，总结小学数学新课程教材实验的经验。 一方面，几年来小学数学在课程改革的探索和实践中涌现出了一批新经验、新成果，我们要十分关注和重视，要认真研究、总结、推广，促进课改工作的深入推进;另一方面，我们也要正视课改实验中出现的各种问题，要认真反思，积极开展研究，寻求切实有效的对策，解决教师的困惑，切实提高课程实施的水平。
2、 深入课堂，扎实有效地加强教学实践、研究、指导，努力提高小学数学课堂教学效率。加大课堂教学研究、指导、服务的力度，通过听课、研讨、观摩、交流等教研活动，探索教学规律，总结推广经验，力争在教学有效性研究方面取得新成果。
(1)第一，关注常态的课堂就是关注最广大学生素养的提高，要由追求课堂教学的观赏性，走向追求课堂教学的有效性;要由关注少数精英教师走向关注最广大的普通教师。第二，研究常态的课堂，就要研究普通教师的日常工作方式、工作流程。如：如何备课、如何开发课程资源、如何设计作业等。研究学生学习方式、学习兴趣、学习习惯等。
(2)本学期，将围绕 “如何有效开展小组合作学习”开展专题研讨活动。
3、深入开展课题研究，强化过程管理，提高课题研究的`针对性和实效性。继续指导学校的课题，开展扎实有效的研究，强化过程管理，努力提高课题研究的针对性和实效性。
4、进一步加强考试与评价研究，促进我组数学教学质量的全面提高。
(1)加强对数学试题的研究，努力让试卷成为教师学习研究的内容，成为教师理解、吸收课程标准理念的生动教材。考后要深入分析，真诚沟通，及时反馈，既通过考试评教学，也通过考试议试卷，实现考、教、学共赢。
(2)做好每单元检测的准备工作，认真填写试卷分析。
(3)不断总结经验，找出整改措施，对症下药。
5、切实提高常规教研工作质量，全心全意为基层学校服务。认真做好常规调研工作，加强与各校之间的联系。根据教研室工作安排，开展好合适的小型多样的调研、研讨活动。
6、组织丰富多彩的数学比赛活动，激发学生学数学的兴趣。我们将针对学生的兴趣及特长，开展数学竞赛，如：记口算、黑板报数学智力赛等若干项目，营造“勤思考、勤学习”的氛围。
7、加强学科培训和校本教研工作。深入校本教研的指导和研究，搭建平台让教师能进行自我反思——与内心对话;同伴互助——与同行对话;专业引领——与专家对话，请教前辈，与历史对话;请教书本——与理论对话，努力促使以上校本研修形态成为教师的自觉行为。注重对数学以课代训特色校本教研基地监督指导。
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