人教版六年级语文句子复习资料（精选4篇）
改为被字句：
2.增援的两个旅的敌人被红四团抛在后面了。
改为把字句：
3.雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。
改为“把”字句：
改为“被”字句：
4.他们看到暴风雨冲垮了堤坝，心里十分着急。
改为“把”字句：
改为“被”字句：
5.密密层层的枝叶封得森林严严实实的。
改为“把”字句：
改为“被”字句：
6.把陈述句改为反问句。
没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。
7.把下面的引述句改为转述句。
鲁迅在回信中说：“你的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”
8.曹操的儿子冲曹冲说：“我有办法称出大象的重量。”
改为间接引语：
9.贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗?我再给您弹一首曲子吧。”
改为间接引语：
10.列宁问，他应该排在哪一位同志的后面?
改为直接引语：
11.詹天佑说，我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。
改为直接引语：
12.老牛一生辛苦，我们不能再把工作交给他。
改为反问句：
13.这荣誉是全体同学努力的结果。
改为反问句：
14.小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗?
改为陈述句：
15.他的这种精神不值得我们学习吗?
改为陈述句：
16.这山中的一切哪个不是我的朋友?
改为陈述句：
17.我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽?
改为陈述句：
18.四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗?
改为陈述句：
19.楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。
改为双重否定句：
20.我们得保证那东西完好无损。
改为双重否定句：
21.星期天,我们必须去看排球赛。
方法：1、多读多练 2、根据词义确定读音 3、遇到读不准的多向字典请教
一、 给下面带底纹的字选择正确的读音，画上横线。
广厦（xià shà） 系住（xì jì） 自给自足（jǐ gěi）
酿酒（niàng ràng） 猜度（dù duó） 兴风作浪（xìng xīng）
飞跃（yuè yào） 通俗（sú shú） 供不应求（gòng gōng）
食宿（xiǔ sù） 嫩绿（nèn lèn） 宁缺毋滥（wú mǔ）
倒映（dào dǎo） 歼灭（qiān jiān） 千丝万缕（lǚ lǒu）
二、 给下面的多音字选拼音，写在括号里。
（1） 看（kān kàn）
星期天，爸爸妈妈要去医院看（ ）望奶奶，嘱咐我看（ ）好家。
（2） 卷（juàn juǎn）
上课了 ，老师拿着一卷（ ）数学试卷（ ）走进教室。
（3） 都（dōu dū）
凡是到中国首都（ ）北京游览的外国人，都（ ）要到长城亲眼看一看。
（4） 便（biàn pián）
平价商店离我家很近，买东西既方便（ ）又便（ ）宜。
（5） 着（zháo zhuó）
考试时，遇到不会的题千万不要着（ ）急，只有沉着（ ）冷静才能取得好成绩。
（6） 背（bēi bèi）
他从肩上取下背（ ）包，拿出英语书背（ ）起单词来。
（7） 正（zhēng zhèng）
正（ ）月十五元宵节那天，爸爸正（ ）好从外地出差回来。
（8） 行（xíng háng）
他穿过人行（ ）横道，到马路对面的银行（ ）去存钱。
（9） 更（gèng gēng）
已经二更（ ）天了，屋外的风刮得更（ ）大了。
（10） 没（mò méi）
提起小刚的游泳本领，没（ ）有不佩服的，他敢在没（ ）头深的水里游泳。
三、把下面的字按不同读音组成词语。
chà ( ) shèng ( ) chuán ( )
差 盛 传
chāi ( ) chéng ( ) zhuàn ( )
dàn ( ) rāng ( ) fó ( )
弹 嚷 佛
tán ( ) rǎng ( ) fú ( )
páo ( ) zhōng ( ) qiáng ( )
刨 中 强 qiǎng ( )
bào ( ) zhòng ( ) jiàng ( )
zhān ( ) sài ( ) tiáo ( )
粘 塞 调
nián ( ) sāi ( ) diào ( )
hǎo ( ) dù ( ) è ( )
好 度 恶 ě ( )
hào ( ) duó ( ) wù ( )
lǜ ( ) hé ( ) piāo ( )
率 和 hè ( ) 漂 piǎo ( )
shuài ( ) huo ( ) piào ( )
一．给带点字选择正确的读音，把正确的读音画出来。
还乡(huan hai) 试卷 (juan juan) 纵酒(zong cong)
即从巴峡(ji ji) 高亢(kang kang)重心(zhong chong)
马踏飞燕(ta ta) 名闻天下(wen weng) 陆游(lu nu)
杜甫(pu fu)九州(zou zhou) 铭刻(ming min)
乃翁(wong weng) 涕泪(ti di) 漫卷(juan juan)
忽传(chuan zhuan) 纤夫(qian qian)请勿自误(wu wu)
倒影(dao dao) 重荷(he he) 年龄(ling ning)
逆风(li ni)处在(chu chu) 双膝(qi xi)
歼灭(jian qian) 漆黑(qi xi) 烟卷(juan juan)
万事空(kong kong) 家祭(zhai ji) 挣钱(zheng zeng)
裂缝(feng feng) 明晃晃(hnang huang) 张罗(lou luo)
呼啸(xiao xiao) 溅水(jian qian)搔痒(sao zao)
缝补(feng fen) 哧(chi chi) 火柴梗(geng geng)
澎湃(bai pai) 拂拭(fu fo) 丞相(chen cheng)
草把子(ba ba) 秘密(mi bi) 吓唬(hu hu)
谋财害命(mou mo) 脊梁(ji ji) 挑着旗(tiao tiao)
咆哮(bao pao) 和氏璧(he he) 空拳(kong kong)
允许(yin yun) 乘机(cheng cheng) 绝口不提(jue jie)
被难日(nan nan) 珍藏(zheng zhen) 景阳冈上(gang gang)
勘测(ken kan) 隧道(sui sui) 翩翩(pian bian)
老百姓(xin xing) 藐视(miao mao) 施工(shi si)
削口哨(xue xiao) 堤坝(ti di) 着火(zhao zhuo)
弯曲(qu qu)缕缕幽芳(lv lou) 愈(yu yue)
吁出一口气(xu yu) 刮(gua luan) 为异客(wei wei)
飘泊(po bo)待会儿(dai dai)粗暴(chu cu)
追悼(dao dao) 受难(nan nan) 剥削(xue xiao)
尽量(jin jin) 阻挠(nao rao) 恶劣(lue lie)
附近(fu fu)尝试(chang cang) 竣工(jun zun)
开凿隧道(sui sui) 狂风怒号(hao hao) 联结(jie jie)
大厦(sha xia) 信念(xin xing) 展翅(zan zhan)
人民(min ming) 暖和(huo he) 勉强(qiang qiang)
二.给带点字选择正确读音,在括号里打√
魁梧 wu( ) 倾听 qing( ) 熟睡 shou( )
wu( ) qing( ) shu( )
模样 mo( ) 蛮劲 jing( ) 喷香 pen( )
mu( ) jin( ) pen( )
苏醒 shu( ) 调度 tiao( ) 饮酒 yin( )
su( ) diao( ) yin( )
四更geng( ) 擂鼓 lei( ) 诸葛亮 ge( )
lei( ) ge( ) geng( )
弓弩手nu( ) 粘稠zhan( ) 松脂 zhi( )
nu( ) nian( ) zhi( )
琥珀 po( ) 树干 gan( ) 承受cheng( )
po( ) gan( ) ceng( )
成绩 ji( ) 送别 song( ) 利益 ni( )
ji( ) shong( ) li( )
自作自受 zuo( ) 蜷缩quan( ) 困难 nan( )
zuo( ) juan( ) nan( )
邻居 lin( ) 便宜 pian( ) 削弱 xiao( )
ling( ) bian( ) xue( )
乘机 cheng( ) 因为 wei( ) 老鼠 chu( )
sheng( ) wei( ) shu( )
将相和 xiang( ) 允诺 nuo( ) 荆条 jin( )
xiang( ) ruo( ) jing( )
击缶 fuo( ) 切肉 qie( ) 调度 diao( )
fou( ) qie( ) tiao( )
着急 zhuo( ) 称心 chen( ) 荷花 he( )
zhao( ) chen( ) he( )
兴旺 xing( ) 采用 chai( ) 信念 xin( )
xing( ) cai( ) xing( )
运输 yun( ) 构思 gou( ) 能耐 nen( )
yun( ) gou( ) neng( )
廉颇 po( ) 渑池会 min( ) 踉跄 lang( )
po( ) mian( ) liang( )
水寨 zai( ) 淹没 mo( ) 晌午 xiang( )
zhai( ) mei( ) shang( )
收藏 cang( ) 警察 cha( ) 等待 dai( )
zang( ) ca( ) dai( )
宪兵 xian( ) 耐心 nai( ) 侦探 zhen( )
xian( ) lai( ) zen( )
清白 qin( ) 慈祥 xiang( ) 眷恋 lian( )
qing( ) qiang( ) nian( )
银发 yin( ) 堤坝 di( ) 夹衣 jia( )
ying( ) ti( ) jia( )
三．多音字组词:
乐 yue( ) 的 de( ) 还 huan( ) 模 mu( )
le( ) di( ) hai( ) mo( )
似 shi( ) 朝 zhao( ) 好 hao( ) 传 chuan( )
si( ) chao( ) hao( ) zhuan( )
处 chu( ) 强 qiang( ) 喷 pen( ) 和 he( )
chu( ) qiang( ) pen( ) huo( )
荷 he( ) 纤 xian( ) 号 hao( ) 间 jian( )
he( ) qian( ) hao( ) jian( )
分 fen( ) 数 shu( ) 曲 qu( ) 弹 tan( )
fen( ) shu( ) qu( ) dan( )
挨 ai( ) 圈 quan( ) 待 dai( ) 夹 jia( )
ai( ) juan( ) dai( ) jia( )
胳 ge( ) 重 zhong( ) 削 xiao( ) 难 nan( )
ge( ) chong( ) xue( ) nan( )
兴 xing( ) 恶 e( ) 度 du( ) 饮 yin( )
xing( ) wu( ) duo( ) yin( )
泡 pao( ) 劲 jin( ) 缝 feng( ) 称 chen( )
pao( ) jing( ) feng( ) cheng( )
模 mu( ) 空 kong( ) 中 zhong( ) 看 kan( )
mo( ) kong( ) zhong( ) kan( )
还 huan( ) 便 bian( ) 柏 bo( ) 散 san( )
hai( ) pian( ) bai( ) san( )
卷 juan( ) 划 hua( ) 没 mei( ) 粘 nian( )
juan( ) hua( ) mo( ) zhan( )
干 gan( ) 擂 lei( ) 爪 zhao( )
gan( ) lei( ) zhua( )
复习的目的就在于查漏补缺，所以本次复习的重点应该是针对本班学生存在的问题进行复习。
本班学生是我接手才一个学期不到的班级，通过几个月的交往，我感觉这个班学生很聪明，很活跃，爱思考，爱提问，有几个学生很有思想，这些都是他们的优点。但是缺少规范性的约束，纪律差，上课爱讲话，爱接下语，扰乱课堂秩序，给平时的教学工作带来很多麻烦。最要命的是，班级学生基础知识太差，很多简单的字不会写，有三四个学生连拼音都不会拼。作文水平只相当于四年级学生的水平，补都很难，令人头疼。因为基础差，学生阅读理解方面学生也很薄弱，很多学生不知道怎么理解短文，平时测验都得不到分。所以这次复习要花很多功夫，从基础抓起，各方面都要加强复习。
二、复习的措施及具体安排
1、汉语拼音
要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节;能正确地书写大小写字母;能正确地拼读音节。主要措施是：老师课堂复习，同桌位互相帮助，让会的同学帮助不会的同学联系拼拼音。
2、汉字
认识所学的二类字，掌握生字，读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写、运用。
3、词语
要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思。要注意积累词汇，部分能灵活运用。
4、句子
(1)一个句子能清楚地表达一个完整的意思。要求学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。
(2)认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、反问等。要能恰当地运用比喻，把话写得生动一点。要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。
(3)要能正确地修改病句。病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习(标点、字、词、句等)。
(4)扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。在复习的时候，要讲清要求和方法。
(5)能按要求改写句子，包括各种句型的转换。
5、阅读
能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义;能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思;体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法;阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。
关于阅读的要求，作一些说明：(1)句子意思的理解。(2)给自然段划分层次。(3)分段和概括段落大意。(4)文章的中心思想。复习时，既要提示学生弄清作者的本意，又要尊重学生自己的独特体验。(5)体会思想感情、作者的表达方法。
6、背诵。
主要是本册课本中要求背诵的课文，一般是要求背诵课文中重要的部分。背诵上新课时所抄的思想感情、课外知识等。
7、写作
要想在短期内提高学生写作水平是很难的，我主要让学生在复习期间多看作文书，模仿别人的写作，写周记等。
三、复习中的注意点：
1、要注意个别指导，本班学生差生较多，他们的基础已经难以跟上班级的脚步，所以可采取以一帮一对红的方法进行复习，个别学生还要加强教师个别指导。
飓风虽狰狞可怕，但人们的爱并没有退缩，爱心与奉献在这场灾难中演绎(yì)着一段段可歌可泣的故事。
飓风袭来时，有6个人刚刚从密西西比州首府杰克逊市的一个法院里走出来，他们是刚刚对簿公堂的原告和被告。为避灾难，他们情急之下不约而同地躲在一个立交桥的桥墩下。当时的风力达到了12级，连小汽车也被掀到了半空。紧紧靠着桥墩的6个人，随时都有被刮跑的危险。怎么办?危急时刻，一个声音突然喊道，快把手拉在一起。喊声让人们恍然大悟，他们抛却了所有的恩仇，围抱着桥墩把手紧紧拉在一起。那一刻，他们感到别人的手对自己是那么重要。结果，飓风无可奈何地离去，6个人因此逃过一劫。
强烈飓风也使洪水泛滥成灾，路易斯安娜州首府新奥尔良市由于地势低于海平面，80%的城区被洪水淹没，有8个市民在洪水泛滥时坐在一条小船上逃生。但小船还没有走多远，就因为负载太重，在水里直打转，并慢慢下沉，眼看着一船人就要葬身水底。就在这时，一位体态较胖的中年男子站起来说：‚让我跳下去，大家就得救了!‛听了他的话，其他的几个人也纷纷要跳下去，要把生还的希望让给别人。但中年男子大声说：‚谁也别争，跳下去的必须是我，我是所有人里最重的。‛说完，他就跳下去了。小船停止了打转并开始上浮，其他人眼看着这个不知姓名的人被洪水吞没，都失声痛哭起来……
这是美国有史以来遭遇的最大的飓风，它带来的每场灾难都是对人类的严峻考验。就在这些考验中，我们会看到最光芒四射的美丽人性。
1. 联系上下文解释词语。
无可奈何：
逃过一劫：
2.‚其他人眼看着这个不知姓名的人被洪水吞没，都失声痛哭起来。‛改写为‚把‛字句：
3. 第2自然段在文中所起的作用是
4. 飓风‘卡特里娜’把美国墨西哥沿岸的4个州变成了人间地狱，密西西比州遭飓风袭击最严重
的地方，90%的建筑已‘完全消失’。‛这个句子使用了 和 的说明方法。
5. 飓风中两个瞬间所发生的事分别是(概括大意)：
(1)
(2)
6. 文章最后说：‚就在这些考验中，我们会看到最光芒四射的美丽人性。‛读完文章，你看到的‚最
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