电大企业集团财务管理期末复习小抄版

电大企业集团财务管理期末复习小抄版（精选4篇）

电大企业集团财务管理期末复习小抄版 篇1

二、多项选择题

B并购中，对目标公司价值评估模式中的非现金流量折现模式包括（ABDE）A.市盈率法B.市场比较法D.账面资产净值法E.清算价值法

B并购中，对目标公司价值评估模式中市场比较法的第一步是选择可比公司。可比公司一般要求满足（ABCDE）等条件A.行业相同B.规模相近C.财务杠杆相当D.经营风险类似E.具有活跃交易

B不管集团财务管理体制是以集权为主还是以分权为主，在具体到集团融资这一重大决策事项时，都应遵循以下基本原则（ADE）A.统一规划D.重点决策E.授权管理

C财务风险是审慎性调查中需要重点考虑的风险。财务风险所涉及的核心问题包括（ABCDE）

A.资产质量风险B.资产的权属风险C.债务风险D.净资产的权益风险

C财务公司作为非银行金融机构，其风险大体来自于（ABDE）A.战略风险B.信用风险D.市场风险E.操作风险

C财务状况主要体现在（CD）等方面。C．资产使用效率（营运能力）D．偿债能力（杠杆分析）

C偿债能力可以分为（BC）等大类。B．短期偿债能力C．长期偿债能力

C从价值驱动因素角度，通过总资产周转率指标分析，主要关注的问题有（ABCE）。A．现有资产效率B．是否存在闲置资产或产能剩余资产C．总资产结构是否合理E．现有设备、生产线的产出质量是否符合生产要求

C从母公司角度，金融控股型企业集团的优势主要体现在（BCE）B.资本控制资源能力的放大C.收益相对较高E.风险分散

C从投资方向及集团增长速度角度，企业集团投资战略大体包括的类型（ABE）A.扩张型投资战略B.收缩型投资战略E.稳固发展型投资战略

D当企业集团步入成长或成熟期时，任何战略投资项目，都需要借助于是否具有“价值增值”性来进行财务评价。（AC）将成为财务评价的根本方法A.净现值法C.内涵报酬率法 D短期融资券筹资的缺点是（CD）C.发行期限短D.筹资风险大

D短期融资券筹资的优点有（ABE）A.节省财务成本B.筹资金额较大E.融资成本较低

D多元化投资战略的优点主要有（ACDE）A.有利于分散经营风险C.有利于降低交易费用D.有利于企业集团的内部协作，提高效率E.有利于构建内部资本市场，提高资本配置效率 E.财务收支虚假风险

F反映资产使用效率的财务指标（BCD）。B．周转率C．资产周转率D．应收账款周转率 G根据集团战略及相应组织构架，企业集团管控主要有（ABD）基本模式A.战略规划型B.战略控制型D.财务控制型

J集团多级法人制要求建立多级预算管理组织。多级预算管理组织包括（ABCDE）。A．股东大会B．董事会C．预算委员会D．预算工作组E．各责任中心

J集团股东对企业集团整体业绩评价主要包括财务业绩和非财务业绩两方面。下列指标属于财务业绩的有（ABCE）。A．偿债风险指标B．经营与增长指标C．盈利能力指标E．资产运营能力指标

J集团投资战略有两层含义，一是从导向层面理解，二是从操作层面理解。下列内容从导向层面理解的是D.企业集团投资方向E.企业集团增长速度

J集团下属成员单位预算的内容包括（ABDE）。A．业务经营预算B．资本支出预算D．现金流预算E．财务报表预算

J集团战略与分部财务业绩评价指标（BE）。B．一体化战略、分部业绩与评价指标E．多元化战略、分部业绩与评价指标

J金融控股型企业集团的劣势主要表现在（ABE）A.税负较重B.高杠杆性E.“金字塔”风险 NN型组织也成为网络型组织，它是继U型、H型、M型之后的一种新型的企业组织模式。其主要特点有（ABCDE）A.组织原则分散化B.密集的横向交往和沟通C.较大的灵活性D.对市场的快速反应能力E.良好的创新环境和独特的创新过程

Q集团公司是企业集团内众多企业之一，常被称为（BCD）B.集团总部C.控股公司D.母公司 Q企业集团H型组织结构，有（ABCDE）等优点A.总部管理费用较低B.可弥补亏损子公司损失C.总部风险分散D.总部可自由运营子公司E.便于实施分权管理

Q企业集团财务风险控制的重点包括（ABCE）A.资产负债率控制B.担保控制C.表外融资控制E.财务公司风险控制

Q企业集团财务管理的特点包括（ABCDE）A.集团整体价值最大化的目标导向B.多级理财主体及财务职能的分化与拓展C.财务管理理念的战略化D.总部管理模式的集中化倾向E.集团财务的管理关系“超越”法律关系

Q企业集团财务管理分析至少包括（BD）等大类。B．集团整体财务管理分析D．集团分部财务管理分析

Q企业集团财务战略主要包括（AD）等方面A.投资战略D.财务控制型

Q企业集团的存在与发展主流的解释性理论有（BE）B.交易成本理论E.资产组合与风险分散理论

Q企业集团的最大优势体现在（AD）A.资源整合D.管理协同

Q企业集团分权式财务管理的优点主要有（ACD）A.有利于调动下属成员单位的管理积极性

C.使总部财务集中精力于战略规划与重大财务决策D.具有较强的市场应对能力和管理弹性 Q企业集团集权式财务管理体制不足之处有（BDE）B.存在决策风险D.降低应变能力E.不利于发挥下属成员单位财务管理的积极性

Q企业集团收缩型投资战略通常以（ABD）等为主要实现形式A.资产剥离B.股份回购D.子公司出售

Q企业集团预算中的经营预算包括（CDE）等内容C.业务收支预算D.费用预算E.利润预算 Q企业集团战略管理作为一个动态过程，主要包括（BDE）等阶段B.战略分析D.资源整合E.规避经营风险

Q企业集团战略可分的级次包括有（ABD）A.集团整体战略B.经营单位级战略D.职能战略 Q企业集团战略是实现企业集团目标的根本，它有助于（ABCDE）A.明确未来发展方向B.明确战略目标及其实现路径C.强化沟通D.资源整合E.规避经营风险

Q企业集团资金集中管理模式有多种，主要包括（ABCDE）A.总部财务统收统支模式B.总部结算中心模式C.内部银行模式D.总部财务备用金拨付模式E.财务公司模式

Q企业集团总会计师作为企业集团经营团队的重要成员，受国资委或集团董事会的直接聘任，履行（BCDE）等职责B.财务管理与监督C.财会内控机制建设D.企业会计基础管理E.重大财务事项监管

Q全面预算中的财务预算包括（BCE）等内容。B．现金预算C．资产负债表预算E．利润表预算

R任何财务管理分析都是对信息的剖析与再利用。信息归纳起来主要内部信息和外部信息两大类。下列信息属于内部信息的有（ABDE）。A．集团战略B．财务报表及附注D．公司预算E．管理报告

S审慎性调查可以发现并购交易中可能存在的各种风险，如（ABCDE）等A.税务风险B.财务方面的风险C.法律风险D.人力资本风险E.劳资关系风险

S授权管理是指总部对成员企业融资决策与具体融资过程等，根据三区分离的风险控制原则，明确不同管理主题的债权。其中的“三权”指的是（BDE）B.决策权D.执行权E.监督权

T通过公司价值计算模式可以看出，导致公司价值增加的核心变量主要有（ACE）。A．自由现金流量C．加权平均资本成本E．时间上的可持续性

X下列比例是集团公司对成员企业的持股比例。如果在任何成员企业里，拥有30%的股权即可称为第一大股东，那么，与集团公司可以母子关系相称的有（CDE）C.35%D.51%E.100% X下列企业（或公司）中，在法律意义上并不属于企业集团成员单位的有（CD）C.集团参股公司D.集团协作企业

X下列指标中，属于反映能盈利能力指标的有（CDE）C．利润总额D．净资产收益率E．经济增加值

X相对单一组织内各部门间的职能管理，企业集团战略管理最大特点就是强调整合管理它具有（ACD）特征A.全局性C.高层导向D.动态性

X相关多元化企业集团的“相关性”是谋求这类集团竞争优势的根本，主要表现为（BCD）等方面B.优势转换C.降低成本D.共享品牌

X学习与成长维度的概括性指标有（BCD）。B．员工满意度C．人均产出效率D员工人均培训时间

Y业绩评价工具主要有（BDE）等。B．360度评价D．多棱角业绩评价E．平衡计分卡（Y一般而言，资产负债率水平的高低除考虑宏观经济政策和金融环境因素外，更取决于（ABCDE）等各方面A.集团所属的行业特征B.集团成长速度C.集团盈利水平D.资产负债间的结构匹配程度E.集团经营风险

Y一般认为，反映企业财务业绩的维度主要包括（BCDE）等方面。B．营运能力C．盈利能利D．成长能力E．偿债能力

Y一般认为，企业集团财务管理体制按其集权化的程度包括有（ABD）等类型A.集权式财务管理体制B.分权式财务管理体制D.合一式财务管理体制

Y盈利能力分析可以从（CDE）等维度进行。C．权益投资与利润的关系D．资产利用与利润的关系E．规模增长及其与利润的关系

Y影响企业集团组织结构选择的主要因素有（CE）C.公司环境E.公司战略

Y与单一企业组织相比，企业集团业绩评价具有（ABD）等特点。A．多层级性B．复杂性D．战略导向性

Y与金融控股型企业集团相比，产业型企业集团母公司不仅关注对下属成员单位的股权投资及其收益实现，而且更为关注（ACD）、以谋求产业竞争优势A.企业集团整体战略C.产业布局及整合D.内部运营与管理协调

Y预算管理的环节一般包括（BCDE）B.预算执行C.预算编制D.预算调整E.预算考核 Y预算管理具有以下基本特征（ACDE）A.战略性C.机制性D.全程性E.重点管理

Y预算监控指标中的财务性关键业绩指标有（ACD）A.收入C.产品单位成本D.资产周转率 Y预算监控指标中的非财务性关键业绩指标有B．产品产量C．产品质量E．市场份额

Z在会计上，现金流量表反映出企业（BCE）的现金流量。B．投资活动C．筹资活动E．经营活动

电大企业集团财务管理期末复习小抄版 篇2

于得英整理

一现代教育的发展趋势是什么？

1加强学前教育与小学教育的衔接

2强化普及义务教育并延

3、学生自主管理法、4情感沟通法5目标管理法 六小学班级管理的原则？ 1民主性 2整体性 3高效性 七怎样设计教育研究方案？(1)确定研究类型和方法。(2)选择研究对象(3)分析研究变量。(4)形成研究方案。八简述教育研究的基本环康教育的内容． 4，结合班级，团队活动开展心理健康教育． 5，个别心理辅导或咨询． 6，小组心理辅导．

十四、布鲁巴奇的反思方法？

反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究（2）启发性原则 启发性原则，是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。长义务教育年限 3普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展 4高等教育的类型日益多样化

5学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化 6教育制度有利于国际交流我够小学课程改革的发展趋势？

二、我国小学课程改革的发展趋势？

1加强综合性，突出课程的整体教育功能

2加强实践性，突出学生自主性、探索性学习

3、加强弹性，体现课程的适应性

三简述小学德育的途径？

1、思想品德课与其他学科教学

2、课外活动与校外活动

3、劳动

4、少先队活动

5、班主任工作

四、我国小学管理的基本方法？

1、行政方法

2、法律方法

3、教育方法

4、经济方法

5、学术方法

五、小学班级管理的方法？

1制度管理法2民主管理法 节？

1研究的构思与设计2研究的组织与实施3成果的分析与总结

九教育研究的原则？ 1客观性原则、2系统性原则、3理论与实践相结合原则、4教育性原则

十、小学生的卫生保健应该注意哪些方面？

(1)保持正确姿势，组织适当的体育活动和体力劳动。(2)保护牙齿，培养儿童良好的用餐习惯。

(3)眼和耳的卫生保健。(4)保持合理的营养和良好的生活习惯。(5)注意用脑卫生。

十一、常用的小学教学方法？ 讲授法、谈话法、讨论法、练习法、演示法

十二、沟通在学校的管理作用？

传递信息、控制、激励、情感交流

十三、学校开展心理健康教育的途径？

1开设心理健康教育有关课程．

2开设心理辅导活动课． 3，在学科教学中渗透心理健

十五、教学原则定义，有哪几个原则？原则的定义，注意事项？重点启发性原则。

答：是根据一定的教学目的，反映教学规律而制定的指导教学工作的基本准则和要求。原则： 1）直观性原则

直观性原则，是指在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感知性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。

贯彻直观性原则的基本要求是：

①正确选择直观教具和现代化教学手段。直观教具可分为两类：一是实物直观；二是模象直观。②直观要与讲解相结合。③重视运用语言直观。教师用语言作生动的讲解、形象的描述，能够给学生以感性的知识。

孔子提出了“不愤不启，不悱不发”的著名教学要求，这是“启发”一词的来源。《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学要求，阐明了教师的作用在于引导、激励、启发。苏格拉底在教学中重视启发，他善于用启发式来激励和引导学生自己去寻找正确答案，即著名的“产婆术”，教师在引导学生探求知识过程中起着助产的作用。

贯彻启发性原则的基本要求是：①调动学生学习的主动性.调动学生学习主动性是启发的首要问题,教师要善于因势利导,激发学生主动性、欲望和兴趣，汇集和发展为推动学习的持久动力。②启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。③让学生动手，培养独立解决问题的能力。④发扬教学民主。

（3）巩固性原则 巩固性原则，是指教学要

引导学生在理解的基础上牢固的掌握知识和技能，长久地保持在记忆中，能根据要求迅速再现出来，以利知识技能的运用。

孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”。巩固性原则的基本要求别差异出发，有的放矢地进行有差别教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。

最早见于朱熹的概括“孔子教人，各因其材” 贯彻因材施教原则的基本要求是：①针对学生的特点进行有区别的教学。方法．是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展的方法。

常用的方法有讲授法、谈话法、讨论法、练习法、演示法。(二)谈话法

谈话法也叫问答法，它是教师按一定的教学学生传授文化科学知识的方法。

1讲授内容要有科学性、系统性、思想性；

2讲授要注意启发；

3讲究语言艺术。

3.运用演示法的基本要求是什么？

（1）做好演示前的准备；

是：①在理解的基础上巩固。②重视组织各种复习。③在扩充改组和运用知识中积极巩固。（4）循序渐进原则 循序渐进原则，是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。《学记》强调“学不躐等”，“不陵节而施”，否则“杂施而不孙，则坏乱而不修”。

循序渐进的“序”，包括教材内容的逻辑顺序，学生生理节律的发展之序，学生认识能力发展的顺序和认识活动本身之序，是四种顺序的有机结合。贯彻循序渐进原则的基本要求是：①按教材的系统性进行教学。②注意主要矛盾，解决好重点与难点的教学。③由浅入深，由易到难，由简到繁。（5）因材施教原则 因材施教原则，是指教师要从学生的实际情况、个教师应当了解每个学生德智体发展的特点，各学科学习的情况与成绩，有何兴趣、爱好与擅长以及不足之处，然后有目的的因材施教。②采取有效措施，使有才能的学生得到充分的发展。

（6）理论联系实际原则 理论联系实际原则，是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题，达到学懂会用、学以致用。贯彻理论联系实际原则的基本要求是：①书本知识的教学要注重联系实际。②重视培养学生运用知识的能力。③正确处理知识教学与技能训练的关系。④补充必要的乡土教材。

十六、教学方法定义？几种方法，注意事项，重点是谈话法。

答：教学方法是为完成教学任务而采用的办法。它包括教师教的方法和学生学的要求向学生提出问题，要求学生回答．并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。谈话法特别有助于激发学生的思维，调动学习的积极性．培养他们独立思考和语言表述的能力。

谈话法可分复习谈话和启发谈话两种。复习谈话是根据学生已学教材向学生提出一系列问题．通过师生问答形式以帮助学生复习、深化、系统化已学的知识。启发谈话则是通过向学生提出未思考过的问题，一步一步引导他们去深入思考和探索新知识。1谈话法的基本要求是： 第一，要准备好问题和谈话计划。

第二，提出的问题要明确、具体。

第三，要善于启发诱导。第四，要做好归纳、小结。2运用讲授法的基本要求是什么？

讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向

（2）用以演示的对象要有典型性；

（3）要使学生明确演示的目的、要求与过程；

（4）通过演示，使所有学生都能清楚、准确地感知演示对象，并引导他们在感知过程中进行综合分析。

4运用练习法的基本要求是什么？

1使学生明确练习的目的与要求，掌握练习的原理和方法；

2精选练习材料，适当分配分量、次数和时间；

（3）严格要求。

5运用讨论法的基本要求是什么？

（1）讨论的问题要有吸引力。

（2）要善于在讨论中对学生启发引导。（3）要做好讨论小结。

十七、班级授课制的优缺点？

答：班级授课制是一种集体教学形式，它把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班

级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课。有个别教学制、班级授课制、分组教学制和道尔顿制等。

班级授课制的主要优点：（1）有利于大面积地培养人才。学活动人为地分割，以适应“课”的要求，使教学缺乏整体性和连续性。

十八、课堂教学总结的基本方法是什么？

答：归纳总结式束、比较异同式结束、练习检测式结束、悬念式结束、活动式结束、拓展延伸式先队工作。

（5）协调各任课教师的工作。

二

三、小学班主任的常规工作包括哪些方面？

答：(一)了解学生

(二)组织和培养班集体

（三）建立学生档案(四)个别教育

基本方法：观察法、调查法、实验法、历史法、比较法、个案法

特征：继承性、创新性、系统性、控制性 类型：按研究目的分（基础性研究、应用性研究、综合性研究）

按研究的功能分（发展性（2）有利于发挥教师的主导作用。

（3）有利于系统的传授知识。

（4）有严格的制度保证教学的正常开展和达到一定的质量

班级授课制的缺点：（1）主要表现在强调系统的书本知识的学习，容易产生理论与实际脱节，而且学生主要接受现成的知识成果，其探索性、创造性不易发挥。（2）强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。（3）学生的主体地位受到一定的限制，教学活动多由教师直接决定。学生的动手机会少，实践性不强，缺乏独立性。（4）教学内容、时问和进程的程序化，难以容纳更多的教学内容和方法，难以创新。

（5）由于课时的限制，教师在教学时往往将某些完整的教学内容和教结束、表扬激励式结束。

十九、小学课堂教学的基本策略是什么？

答:主体参与策略、合作探究策略、知情融合策略、个性发展策略

二十、简述课堂教学的常用方法。

(1)讲授式的教学方法。(2)问题探究式教学方法。(3)训练与实践式教学方法。(4)基于现代信息技术的教学方法。二

一、小学班主任的作用？ 答：第一、班主任是班级工作的组织者、领导者和教育者。

第二，班主任是校长、教导主任的有力助手。第三，班主任是各任课教师的协调者。

第四，班主任是学校、家庭、社会的沟通者。二

二、小学班主任的职责与任务。

1对学生进行品德教育。2）教育学生努力学习。3）指导学生课外、校外生活和活动。

4）管理班集体，指导少

(五)班会活动

(六)协调各种教育影响

(七)操行评定

(八)班主任工作计划与总结

二

四、班级活动的特点。

答：自愿性、自主性、差异性、广泛性、灵活性 二

五、简述开展好课外活动的基本要求。(1)要有明确的目的性和计划性。

(2)活动的内容和组织形式要丰富多彩，富有吸引力。

(3)充分发挥学生的积极性、主动性和创造精神。二

六、组织班级活动的原则。

1目的性原则、2针对性原则、3易操作原则、4整体性原则、5创新性原则、6多样性原则 二

七、班级活动的形式。

1论理式班队活动

2、交流式班队活动

3、文艺式班队活动4竞赛式班队活动

5、纪念式班队活动

6、实践式班队活动 二

八、小学教育研究的基本方法，特征，类型。

研究、评价性研究、预测性研究）

按研究的对象分（定性研究、定量研究）按使用的方法（历史研究、描述研究、比较研究、实验研究、理论研究）二

九、教师专业发展的基本方法。

一方面通过师范教育培养新的教师作为教师队伍的补充。

另一方面是通过实践训练提高在职教师。

1、观摩和分析优秀教师的教学活动

2、开展微格教学

3、反思教学经验 三

十、常用培养学生良好的态度和品德的方法。

1有效的说服2树立良好的榜样3利用群体约定

4、价值辨析

5、给于恰当的奖励与惩罚

三

一、教师职业道德的内容。

1依法执教、廉洁从教

2、注重礼仪、遵守公德

3、尊重家长、团结协作

4、热爱学生严谨治学

5、以身作则、为人师表 三

二、小学生身心发展的一般规律。

1身心发展的顺序性 2身心发展的不平衡型

3、身心发展的阶段性 4身心发展的互补性

5、身心发展的个体差异性

这是在小学中年级以上出现的，‘直到青年、成年。

第三阶段:“好孩子”取向。

第四阶段:权威和社会秩序取向。

柯尔伯格认为大多策略、社会资源利用策略）

三

六、课外活动的内容、形式。

内容1科技活动

2、学科活动

3、文学艺术活动

4、体育活动

5、社会活动

6、传统的节日活动

形式：

（一）群众性活动 的年龄特征和个别差异

教案的内容：

1、设计教学目标

2、进行学习任务分析

3、设计教学思路与教学环节

4、设计教学评价

5、编写出教三

三、加涅的8层次5分类

加涅把学习分成八类： ①信号学习。②刺激一反应学习。③连锁学习。④言语联结学习。⑤辨别学习。⑥概念学习。⑦规则或原理学习。⑧解决问题学习。

前三类是人和动物共有，后五类是人类所特有。加涅的学习结果分类 加涅后来进一步提出了五种学习结果，把它们看做是五种学习类型。分别是：

①智慧技能。主要用来解决“怎么做”。②认知策略。学会学习的核心部分。③言语信息。④动作技能。⑤态度。三

四、柯尔伯格道德发展阶段论。

答：1.前习俗水平

（惩罚服从取向阶段和相对功利取向阶段）

大约出现在幼儿园及小学低中年级。

2.习俗水平

（寻求认可取向阶段和遵守法规取向阶段）数青年和成人的道德推理就属于这级水平。

3.后习俗水平

（社会契约取向阶段和普遍伦理取向阶段）三

五、学习策略。

认知策略（复述策略、精细加工策略、组织策略）

复述策略（1利用随意识记和有意识记

2多种感官参与

3、复习形式多样化

4、画线、5排除互相干扰

6整体识记与分段识记）

精细加工策略：

1、记忆术（位置记忆法、缩减和编歌法诀、谐音联想法、视觉联想、语义联想）

2、做笔记

3、提问

4、生成性学习

5、利用背景知识、联系实际

组织策略：

1、列提纲

2、利用图形（系统结构图、流程图、模式或模型图、网络关系图）

3、利用表格（一览表、双向表）

（二）元认知策略（调节策略、监视策略、计划策略）

（三）资源管理策略（时间策略、学习环境策略、努力管理

（二）小组活动10-20人

（三）个人活动 三

七、教学设计原则4点、步骤7点、要求5点、内容4点、依据6点，教案的内容6点

原则：系统性原则、程

序性原则、可行性原则、反馈性原则

步骤：1教学目标的阐述

2教学重难点分析

3、教学准备

4、教学课时计划

5、教学设计过程

6、板书设计

7、教学反思

要求：1导入环节2问

题设计

3、学生获取知识的过程

4、练习设计

5、教学后记

内容：1教学目标的设

计

2、教学内容的设计

3、教学措施的设计

4、教学评价的设计

依据：1学科性能2教

学任务和要求

3、教学内容的特点

4、教学原则的要求

5教师本人的教学

特点和风格

6、学生

案

三

八、选择运用教学方法的基本依据。

1教学目的和任务的要求

2、课程性质和教材特点

3、学生特点

4、教学时间、设备、条件

5、教师业务水平实践经验及个性特点

三

九、新课程改革下的有效情境创设应注意几点？4点

1根据知识的内在联系，让情境生成学习材料问题

2、巧妙设计认知冲突，创设问题情境。

3、从学生已有的知识经验出发，寻找知识经验的联系，创设情境。

4、教师本身就是一种好的教学情境

四

十、新课改下的课堂教学中情境创设的具体应用？8点

1、借助实物图像创设教学情境

2、借助动作（活动）创设教学情境（操作、表演、演示、活动）

3、借助语言创设教学情

境（朗读、描述、比喻）(1)充分利用反馈信息，恰当进

4、借助新旧知识观念的关系和矛盾创设教学情境 5借助背景创设教学情境

6、利用儿歌谜语创设教学情境

7借助问题创设教学情境 8运用想像创设教学情境 行奖惩：

(2)积极创设问题情境，激发和维持学习兴趣：

(3)指导学生进行积极归因，增强对成功的期望：

(4)培养自我效能感，增强学生成功的自信心：

两难故事法研究儿童的道德发展，提出了道德判断的三水平六阶段理论。(1)前世俗水阶段2，工具性的相对主义定好孩子定向阶段；阶段4，法律与秩序的定向阶段；(3)后（1）引言在引言部分 应简要讲明本次调查研究的目的和意义。（2）方法与步骤（3）或说明现象结构的背景材料、以及文献资料。（4）总结。总结包括结论、预测、建议和对平。阶段1，惩罚与服从阶段；材料分析，材料包括用来对比向阶段；(2)世俗水平。阶段3，其他调查材料、典型调查材料四一．简述小学生良好学习习惯养成的一般方法。(1)必须从小抓起，从儿童抓起。因此，家长应注重儿童的良好行为习惯的教育。

(2)要坚持循序渐进的原则。

(3)要建立三结合教育网。学生除受学校教育影响外，还受家庭、社会的影响，因此，应建立三种教育力量结合点，为学生养成良好的行为习惯创造有利条件。

(4)要有科学的管理与评价。

四

二、简述教师专业发展的内容。

(1)教师专业知识的发展；(2)教师专业能力的发展；(3)教师职业道德的发展；(4)教师人格修养的发展 四

三、小学生美育的基本方法和策略有哪些?(1)通过课堂教学和课外文化艺术活动进行美育。(2)通过大自.然进行美育。(3)在日常生活中进行美育。四

四、简述激发小学生动机的基本方法。(5)教师要发挥主导作用，成为世俗水平。阶段5，社会契约学习动机的激发者;

定向阶段；阶段6，普遍的伦(6)注意个别差异。

理原则定向阶段。

四

五、简述操作技能不四

九、简述当前我国基础教育同于心智技能的特点 课程改革所倡导的学生观

(1)就动作的对象而言，操作（1）学生是发展的人 技能的活动的对象是物质性（2）学生是独特的人 客体或肌肉，具有客观性;（3学生是具有独立意义的人(2)就动作的进行而言，操作技

基本观点有哪些? 能的执行是通过外部显现的五二.、简述影响个体发展的主肌肉运动实现的，具有外显性;要因素

(3)就动作的结构而言，操作活1遗传素质：遗传素质是个体动的每个动作必须切实执行，发展的前提，为个体身心发展不能合并、省略，在结构上具提供生理基础；遗传素质的差有展开性。

异对人的身心发展有一定影四

六、教师应具有的教育素质响作用，但其作用不能夸大。有哪些？

2）环境：环境为个体的发展①教育理论知识；②教育实践提供了多种可能，包括机遇、能力； ③运用教育机智处理

条件和对象，环境对个体发展突发问题的能力；④教育科研的影响有积极和消极之分。能力。

3）学校教育：学校教育对人四七．简述身心发展的一般规的发展起主导作用。学校教育律。

具有其独特的功能，例如加速(1)身心发展的顺序性；(2)身心个体发展、开发个体特殊才能发展的阶段性；(3)身心发展的和发展个性等得功能。不平衡性；(4)身心发展的互补（4）个体主观能动性：个体性；(5)身心发展的个别差异主观能动性是促进个体发展性。

从潜在的可能状态转向现实四八．简述柯尔伯格的道德发状态的决定性因素。展阶段论。

五

三、.简述教育调查报告的一柯尔伯格采用的道德

般结构 5

调查的估价。

五

四、我国第八次基础教育课程改革倡导自主学习，合作学习和探究学习，简述你对这三种学习方式的理解

（1）自主学习是一种学习者在总体教学目标的宏观调控下，在教师的指导下，根据自身条件和需要自由地选择学习目标、学习内容、学习方法并通过自我调控的学习活动完成具体学习目标的学习模式。

（2）合作学习是针对教学条件学习的组织形式而言的，相对的是“个体学习”。合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。（3）探究学习是指从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题，在教学中，创设一种类似于学术（或科学）研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、搜集与处理信息、表达与交流等探索活动，获得知识、技能、情感与态度的发展，特别是在学习过程中培养学生的探索精神和创新能力 五

五、简述最近发展区概念及

意义

苏联的维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，二是即将达到的发展水平，这两种水平之间的差异，就是最近发展区。最近发展区是指儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解学习程度达到150%效果最佳。六

十、简述小学教师反思的基本内容 对教学目标进行反思 1对教学过程进行反思 2对教学特色进行反思 3对教学过程中的不足之处进行反思 决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶段间的过渡状态。它的提出说明了儿童发展的可能性，其意义在于教育者不应只看到儿童今天已达到的水平，还应该看到仍处于形成的状态，正在发展的过程。

五

六、教学反思的内容按时间分几种

教学前反思： 教学中反思

教学后反思：围绕教学内容、教学过程、教学策略。

五

七、教学反思的类型看书247页

五

八、福勒和布朗教师专业发展的阶段

福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。

五

九、简述如何有效地组织复习

1、复习要及时

2、复习要合理

3、复习活动即要避免无限过度，又要坚持适当超额，超额 4对教学有点反思 六一基础教育改革？

一、适应全球发展的需要

1、知识经济的呼唤

2、个人发展的需要

3、人类生存发展的需要

二、我国社会发展的需要

1人力资源持续发展的需要

2国内政治经济发展的需要 六

二、简述奥苏泊尔的有意义 学习条件

1.新的学习材料本身具下面内容为赠送有逻辑意义。

2.学习者认知结构种具的工作总结范文，有同化新材料的适当知识基础（固定点），便于不需要的朋友下与新知识进行联系，也就是具有必要的起点。载后可以编辑删3.学习者还必须具有进行有意义学习的心向，除！！即积极地将新旧知识关联起来的倾向。

4.学习者必学积极主动地使工作总结怎么写：这种具有潜在意义的新知识

医院个人工作总与认识结构中的旧知识发生结范文 相互作用； 6

一年的时间很快过去了，在一年里，我在院领导、科室领导及同事们的关心与帮助下圆

满的完成了各项工作，在思想觉悟方面有了更进一步的提高，本的工作总结主要有以下几项：

1、工作质量成绩、效益和贡献。在开展工作之前做好个人工作计划，有主次的先后及时的完成各项工作，达到预期的效果，保质保量 的完成工作，工作效率伤的革命人道主义精气，创建新学校”为学工作能力和具体工作。高，同时在工作中学习神，立足本职岗位，踏校发展目标，团结一了很多东西，也锻炼了踏实实做好医疗服务自己，经过不懈的努能严格遵守医院的各心，攻坚克难，大打翻项规章制度，刻苦严工作。向各位局领导以身仗，学校办学条件和谨，视病人为上帝，始力，使工作水平有了长及全体教职工进行述办学效益实现了“质”足的进步，开创了工作职，请予批评指正。的飞越。的新局面，为医院及部

门工作做出了应有的一、工作目标完成在全体教职工的贡献。情况 努力下，我们基本完成2、思想政治表现、品

了《XX年目标管理责德素质修养及职业道

我校一年来，秉承任状》中的德育管理、德。能够认真贯彻党的“质量是生命，师德是教学管理、两基、师训、基本路线方针政策，认灵魂，公平是民心，标准化学校建设、特色真学习马列主义、毛泽

学校建设、艺体卫、财东思想、医学教，育网

安全是保障”的教务管理、捐资助学、组邓小平理论和“三个代育理念，以全面提升教织工作、信访监督、工表”的重要思想。坚持育教学质量为核心，以会及团队、行风建设、“以病人中心”的临床标准化学校建设为突

安全、政务等xx项工服务理念，发扬救死扶破口，以“让教育接地作任务。

3、专业知识、终把他们的利益放在第一位。能及时准确的完成病历、病程录的书写，对一些常见疾病能独立诊断、治疗。较好的完成了自己的本职工作。遇到问题能在查阅相关书籍仍不能解决的情况下，虚心的向上级医生请教，自觉的做到感性认识和理性认识相结合，从而提高了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力。

二、主要亮点

于中华民族优秀文化督导室的复检。在九月为父母长辈洗脚洗头、端茶倒水，做家务等，的丰润土壤，根植于新二十一日是的检查验中国教育的优秀经验，收中，验收组的袁主任使孩子们从小就懂得根植于中国的国情，根用感动、惊奇来形容他感恩，并带动父母及全

1、确定和生成了植于与时俱进的中国的心情，给予我校有内“让教育接地气，创建特色社会主义，使全体涵、有特色、有发展的新学校”的学校发展 师生在学校教育中真高度评价，当场决定推

正快乐成长、幸福成荐我校为省级先进学

目标。让教育接长、茁壮成长，创建一校。

“地气”，创建“新”个全“新”的学校。

学校，是指教育必须遵

3、德育工作我们循规律，脚踏实地，摒

2、在标准化学校重点抓住“诵弟子规 弃功利思想，拆掉空中建设工作中，全校上下孝行天下”德育主题 楼阁，不折腾。努力让戮力同心，攻坚克难，学校教育贴着“地面”，目前，已经顺利通过省

教育活动，开展接受地中之气。更多的级验收，并被评为市级“孝道”教育，传递“正关注学校教育与师生先进，推荐省级先进。能量”。“一周一行”愿望、诉求、发展的最我们正在积极准备，迎已经成为我校的一个佳契合点，使教育根植接近期到来的省教育

传统，一大特色。学生 8

社会孝敬自己的父母

长辈，促进社会风气的好转，学校收到家长反馈信息四百余件。我们编写了《诵弟子规 做小孝星》校本教材，已

经投入使用。学校自编

了“孝亲操”，得到市督导室领导的首肯。(述职报告)我们把感恩教育延伸到了校外，全校师生长期照顾无儿无女的抗美援朝老

军人卢爷卢、卢奶奶，定期看望，送去生活用

品，全体男教师为其捆取得了可喜欢的成果。勤率高，全年没有请假院的发展做出更大的玉米秸秆等，老人给学曹红军的快乐课堂、王现象，有效利用工作时贡献。校送来了锦旗。主题读玉荣的自信课堂、周杰间，坚守岗位，需要加书活动成果显著，我校的高效课堂、宋永亮的班完成工作按时加班医生的天职就是治病，吴彥川同学被选为我县唯一一名优秀学生进京领奖。学校设立朵朵爱心基金，全体师生每年募捐一次，用于救助校内外的弱势群体。

4、努力构建以培养学生自学能力为主的“构建自主学习的高效课堂”教改活动，一年来，举行了上下学期各两个月的教改展示课活动，天天展示，天天评课，使我们的教改

这些基本工作我这么激情课堂已经形成了

加点，保证工作能按时多年来一直在进步，虽鲜明教学风格。教学管完成。然质变还是没有发生，理上，我们强化“规范”总结一年的工作，尽管不过相信量变积累到这一主旨，越是常规的有了一定的进步和成一定程度，我就会迎来工作，我们越是强制规绩，但在一些方面还存自己的质变和升华。我范。学校实行查课制在着不足。比如有创造在不断的提升我的思度，一年来，仅我参与

性的工作思路还不是想素质和工作能力，我的查课就进行了五次。很多，个别工作做的还相信只要我做到了这

4、工作态度和勤奋敬不够完善，这有待于在一切，我就会迎来一个业方面。热爱自己的本今后的工作中加以改美好的未来!职工作，能够正确认真进。在新的一年里，我 的对待每一项工作，工将认真学习各项政策

成本管理 小抄 汇总 复习电大 篇3

按照本量利分析的假设，收入模型和成本模型的自变量均为同一个（D.产销量）B 把质量成本的核算和正常的会计核算截然分开的方法称为（B.双轨制）。

把综合性指标分解为各个因素，研究诸因素变动对综合性指标变动影响程度的分析方法是（D.因素分析法）。C 采用差量损益分析法必须坚持（A.相关性）原则。

采用定额法计算产品成本时，若差异额较大而且各月在产品数量变动也较大，差异额在完工产品和月末在产品之间进行分配的方法一般是采用（B.定额成本的比例）。

采用定额法计算产品成本时，生产工资费用定额的计算公式是（D.产品生产工时定额×生产工资计划单价）。

采用定额法计算产品成本时，对于定额变动差异若是定额降低，在月末计算产品成本时，还应（C.对当月产品成本没有影响）。采用分批法计算产品成本时，若是单件生产，月末计算产品成本时（B不需要将生产费用在完工产品和在产品之间进行分配）。采用交互分配法分配辅助生产费用时，T 特定的责任中心所发生的耗费称为（D.责任成本）。

填制商品产品成本表必须做到（A.可比、不可比产品须分别填列）。

通过成本指标在不同时期（或不同情况）的数据的对比，来揭示成本变动及其原因的一种方法是（A.对比分析法）。W 为确定某一经济指标各个组成部分占总体的比重，以掌握该项经济活动的特点和变化趋势的方法是（D 构成比率分析法）。

我国企业按标准成本制度进行核算时，应设置的差异账户是（A.生产成本差异）。X 下列支出中，可以列入产品成本的有（B.机物料消耗）。

需要进行成本还原所采用的成本计算方法是（C逐步结转分步法（综合结转））。Y 依据掌握的各种决策成本及相关的数据，对各种备选方案进行分析比较，从中选出最佳方案的过程，称为（B.成本决策）。已知企业某产品单价为2000元，目标销量为3500件，固定成本总额为100000元，目标利润为600000元，则单位变动成本为（C.1800）元/件。

已知企业只生产一种产品，单位变动成本为每件3元，固定成本总额为60000元，产品单价为5元，则保本销量为（A.30000）件。以某一先进单位产品成本作为目标成本的一种预测方法称为（C.选择测算法）。

影响产品成本的固有因素是（A.企业规模和技术装备水平）。

影响产品成本的微观因素是（B.生产设备利用效果）。

影响可比产品成本降低率的因素有（B.产品单位成本）。

由厂部直接编制全厂成本计划的方法，是采用（A.一级成本计划编制方式）。

由于修改旧定额而产生的新旧定额之间的差额称为（C.定额变动差异）。Z 在本量利分析中，必须假定产品成本的计算基础是（B.变动成本法）

在不考虑成本性态分析，即不将成本划分固定成本和变动成本时，产品产量的变动对企业主

要产品成本降低任务完成情况的影响是（C.只影响成本降低额，不影响成本降低率）。在成本决策中，零部件自制较外购所增加的成本，属于（B.差量成本）。

在成本决策中不需要区分相关成本与无关成本的决策方法是（A.总额分析法）。在大量生产的企业里，要求连续不断地重复生产一种或若干种产品，因而管理上只要求而且也只能按照（B产品的品种计算成本）。在定额成本制度下，生产成本科目的借贷方是（C.按实际成本登记）。

在辅助生产费用的各种分配方法当中，最简便的方法是（B 直接分配法）。

在将制造费用分为变动制造费用和固定制造费用的情况下，变动制造费用差异的影响因素可分为效率差异和耗费差异，其中效率差异的计算公式是（D.（实际工时－标准工时）×变动制造费用预算分配率）。

在经济决策过程中，因选取某一方案而放弃另一方案所付出的代价，称为（A.机会成本）。在制造费用不区分为变动制造费用和固定制造费用的情况下，制造费用差异是（B.实际产量标准制造费用与实际制造费用之间的差额）。在制造费用分为变动制造费用和固定制造费用的情况下，生产能力利用差异的计算公式是（B.（预算工时－实际工时）×固定制造费用预算分配率）。

直接材料成本差异按三因素法进行分析时，组合差异等于（B.材料实际耗用总量×（实际结构平均标准单价－标准结构平均标准单价）。制造费用的标准成本，应以各责任部门为单位，按固定费用和变动费用编制费用预算，为了计算固定费用和变动费用标准分配率，应以确定的预算费用除以（A.预算生产量）。质量成本趋势分析的指标有（B.销售基数）。总额分析法以（D.销售收入－变动成本－固定成本）模式计算利润。

最基本的成本计算方法是（A品种法）。最佳订货批量是指使存货（C.相关总成本）最低时的订货批量。

二、多选： B 保本点的表现形式包括（）。A.保本额 B.保本量

本量利分析模型确立的前提条件包括（）A.成本性态分析假定 B.相关范围假定 C.线性假定 D.基本模型假定

编制全厂成本计划的主要内容包括（A.主要产品单位成本计划D.商品产品成本计划）标准成本差异的处理方式一般包括（A.将差异转入损益科目B.将差异转入销售成本科目C.将差异结转至下期D.将差异在存货及销售成本之间按比例分摊）。

标准成本差异是实际成本与标准成本之间的差额，具体包括（A.直接材料数量差异 B.固定制造费用生产能力利用差异C.固定制造费用耗费差异 E.直接人工效率差异）。标准成本制度与定额成本制度的不同之处是（A.标准成本制度下，生产成本科目按标准成本登记B.定额成本制度下，生产成本科目按实际成本登记D.定额成本制度下，不单独设置各种成本差异科目反映成本差异E.标准成本制度下不要求计算产品实际成本，而定额成本法要求计算产品实际成本E.标准成本制度下不要求计算产品实际成本，而定额成本法要求计算产品实际成本）。C 材料费用的审计包括（A.审计用途是否恰当B.审计数量是否确切C.审计材料计价是否合理）。

采用按所耗材料费用计算在产品成本时，应具备的条件是（）。A.产品成本中材料费用所占的比重较大 C.其他加工费用比重较小 采用定额成本法计算在产品成本时，应具备下列条件（）。A.定额管理基础较好 B.消耗定额比较准确C.各月末在产品数量变化不大 采用定额法计算产品成本时，产品实际成本计算的指标有（A.按现行定额计算的产品定额成本C.脱离现行定额的差异D.原材料或半成品成本差异E.月初在产品定额变动差异）。采用交互分配法分配辅助生产车间的费用时，应该（）。B.先在辅助生产内部各受益单位之间进行一次交互分配C.算出交互分配后的实际费用E.再向辅助生产车间以外的各受益单位进行一次对外分配

采用约当产量比例法计算完工产品和在产品成本时，应具备的条件是（）。A.月末在产品数量较大C.各月末在产品变化较大D.产品成本中原材料和加工费用的比重相差不大 采用逐步结转分步法需要提供各个步骤半成品成本资料的原因是（）。A.各生产步骤的半成品既可以自用，也可以对外销售B.半成品需要进行同行业的评比D.一些半成品为几种产品所耗用E.适应实行厂内经济核算或责任会计的需要

差量损益的计算途径有（）。A.根据定义计算 B.差量收入－差量成本

产品成本发展趋势预测主要包括（）。A.新产品投产前成本趋势预测 B.可比产品成本降低趋势预测 D.产品总成本趋势预测E.功能成本预测

产品成本分析的内容包括（A.可比产品成本分析B.单位产品成本分析C.联产品成本分析D.产品成本降低幅度预测分析E.单位产品成本厂际对比分析）。

产品单位成本分析的内容主要包括（C.直接材料成本分析D.制造费用项目分析）。产品的价值取决于生产上耗用的社会必要劳动量，它的组成内容包括（）。A.产品中所耗用的物化劳动的价值B.劳动者为自己劳动所创造的价值D.劳动者剩余劳动所创造的价值 产品总成本发展趋势的预测方法主要有（）。B.加权平均法 C.移动平均法D.简单平均法 E.指数平滑法

成本按已确定的经济责权分管范围可分为（A.可控成本D.不可控成本）。

成本费用的审计可分为（C.产品成本审计D.期间费用审计）。

成本计划一般包括的内容有（A.产品单位成本计划B.商品产品成本计划C.制造费用计划D.期间费用预算）。

成本决策程序包括（）。A.提出问题

D.确定决策目标 E.纳入计划

成本决策的方法有（）。A.总额分析法 B.差量损益分析法 C.相关成本分析法 D.成本无差别点法E.边际分析法

成本决策应注意以下问题 B.成本决策不能主观臆断C.成本决策必须目的明确E.成本决策必须是集体智慧的结晶。

成本审计包括（A.事前成本审计B.事中成本审计C.事后成本审计）。D

定量预测方法包括（）。A.简单平均法 B.加权平均法D.指数平滑法

定性预测方法包括（）C.函询调查法 E.市场调查法 F

分步法的适用范围是（）。A.大量大批生产 D.管理上要求分步骤计算成本的多步骤生产 辅助生产费用的顺序分配法一般适用于（）。A.辅助生产车间相互提供产品或劳务有着明显顺序C.排列在先的辅助生产车间耗用排列在后的辅助生产车间的费用较少 G

工业企业编制的成本报表有（A.商品产品成本表B.主要产品单位成本表C.制造费用明细表）。

工业企业的期间费用包括()B.财务费用C.管理费用D.营业费用

工资率差异产生的原因可能是（A.工资计算方法改变E.工人级别结构的变化）。管理费用是企业行政管理部门组织和管理生产经营活动发生的各项费用，包括（）。A.行政管理部门人员工资及福利费 B.行政管理部门人员办公费、差旅费C.工会经费 D.计提的坏账准备和存货跌价准备E.房产税、车船使用税、印花税和土地使用税 J

计入产品成本的其他费用支出有()A.劳动保护费 B.利息支出

计算成本还原分配率时所用的指标是（）。A.本月产成品所耗上一步骤半成品成本合计C.本月所产该种半成品成本合计 K

可比产品成本降低额的预测不同于可比产品成本降低率的预测，它的显著特征是（）。A.先确定降低额C.以各项成本降低措施为依据测算

可比产品成本降低率预测中所涉及的各项主要技术经济指标包括（）。A.材料消耗定额 B.材料价格 C.劳动生产率E.废品损失 L

连环替代法的计算程序是（A.确定指标的组成因素和因素排列顺序B.依次以各因素的实际数值替换该因素的标准数值，直至最后计算出实际指标C.以每一个替换后计算出的新数据，减去前一个数据，其差额即为该因素的影响程度D.综合各因素的影响程度，其代数和应等于该指标实际数与标准数之差）。

品种法的适用范围是（）。A.大量大批生产 C.单步骤生产或管理上不要求分步骤计算成本的多步骤生产 Q 期间费用审计包括（A.营业费用审计C.管理费用审计D.财务费用审计）。

企业发生的不可修复废品损失会使企业（）。C.产品单位成本提高E.产品产量降低 企业内部责任成本考核指标有（A.责任成本差异率B.责任成本降低率）。

企业确定的产品目标成本还需进一步分解，分解的主要方式有（）。A.按产品组成分解B.按产品结构分解 C.按产品制造过程分解 D.按产品成本项目构成分解

企业在选择在产品成本计算方法时应考虑的因素主要有（）。A.在产品数量的多B.各月在产品数量变化的大小C.各项费用比重的大小D.定额管理基础的好坏

全部产品成本计划完成情况分析的任务是（A.查明全部产品和各类产品成本计划完成情况B.查明全部产品中各成本项目的计划完成情况C.找出成本升降幅度大的产品和成本项目）。确定最佳质量成本时，应考虑的成本有（）。A.预防成本 B.检验成本 C.内部质量损失 D.外部质量损失 S 商品产品成本表可以反映可比产品与不可比产品的（A.实际产量B.单位成本C.制造费用明细表D.本年累计总成本）T 提高价值系数可采取的措施有（）。A.在保持产品必要功能的前提下，降低产品成本B.在不增加成本的情况下，提高产品功能C.提高产品功能，同时降低产品成本D.成本增加不多，产品功能却有较大的提高E.消除过剩功能，同时成本有较大降低 X 下列各项中,属于工业企业成本项目的有()B.直接材料C.燃料及动力D.废品损失E.直接工资

下列属于无关成本的有（）。B.沉没成本 E.共同成本

相关成本与产品成本不同，它具有以下特征（）。A.所属概念多样化 C.账簿中不反映E.决策中考虑 Y

要素费用的分配原则是（）。B.直接费用直接计入产品成本E.间接费用分配计入产品成本

影响产品成本的固有因素是（A.企业规模和技术装备水平B.企业地理位置和资源条件C.企业的专业化协作水平）。

影响产品成本的微观因素是（A.劳动生产率水平B.生产设备利用效果C.企业的成本管理水平D.原材料和燃料动力的利用情况）影响可比产品成本降低率的主要因素有（B.产品品种比重C.产品单位成本）。

由多个方案共同负担的成本，属于（）。B.沉没成本 E.共同成本

原材料脱离定额差异的核算方法一般有（A.限额法C.切割法D.盘存法）。Z

在产品计价应审计（A.计价方法是否合理B.计价方法是否前后一致）。

在成本决策中应予以考虑的成本有（）。D.机会成本 E.重置成本

在定额法下，计算产品应分配的材料成本差异时，需要的指标有（A.产品原材料的定额费用C.原材料脱离定额的差异D.原材料定额变动差异E.原材料成本差异率）。在多步骤生产的企业里，为了计算各生产步骤的成本，加强各个生产步骤的生产管理，一般要求按照（）。A.产品的品种计算成本 D.产品的生产步骤计算成本E.产品的件别计算成本

在分批法中间接费用的分配方法有（）。B.累计分配法D.当月分配法

在进行成本核算时，在不同时期、不同产品以及产成品和在产品之间正确分摊费用，应分清有关成本的几个界线包括（）。A.分清本期成本和下期成本的界线B.分清各种产品成本的界线C.分清在产品成本和产成品成本的界线D.分清计入产品成本和不应计入产品成本的界线

在可比产品成本降低任务完成情况分析中，既影响降低额又影响降低率的因素是(B.产品单位成本C.产品品种结构）。

在直接材料成本三因素分析法下，影响材料差异的计因素是（A.单位产品材料耗用量B.材料配比D.材料单价）。

在直接人工三因素分析法下，影响直接人工标准成本差异的因素是（B.人工效率差异C.人工组合差异D.人工工资率差异）。

责任中心可分为（A.收入中心B.成本中心C.利润中心D.投资中心）。

制造费用审计的内容有（A.制造费用计提是否符合规定B.待摊费用列支的正确性C.预提费用列支的正确性D.制造费用分配的合理性）。

质量成本一般包括（A.预防成本B.鉴定成本C.内部故障成本C.内部故障成本）。质量管理成本包括（C.预防成本D.鉴定成本）。

最佳订货批量决策中的相关成本包括（）。C.储存成本D.订货成本

三、判断 A 按定额成本计算法计算在产品成本时，期末在产品按定额成本计算，定额成本与实际成本之间的差异额，应在年末时采用适当的分配方法在各种产品当中进行分配。（×）B 不论什么组织方式的制造企业，不论什么生产类型的产品，也不论成本管理要求如何，最终都必须按照产品品种计算出产品成本。（√）不同时期的“商品产品成本表”只能对比，不能进行累加。(×)编制成本报表的要求是数字准确、内容完整和编报及时。（√）

标准成本制度并非一种单纯的成本计算方法，它是把成本计划、控制、计算和分析相结合的一种会计信息系统和成本控制系统。（√）C 材料费用的分配一般是通过编制材料费用分配表进行的。（√）

材料价格差异产生的原因是由于市场价格、采购地点、运输方式变动，以及生产技术上产品设计的变更造成的。（×）

采用“当月分配法”，各月份月末间接费用明细账一般留有余额。（×）

采用分步法计算产品成本时，产品成本计算的步骤与实际的生产步骤应完全一致。（×）采用分批法计算成本比采用品种法计算成本程序简单。（×）

采用连环替代法，在测定某一因素变动影响时，是以假定其他因素不变为条件的，意即在其他因素均为计划数时，确定这一因素变动影响程度的。（×）

采用连环替代法进行产品成本分析时，替代顺序确定的一般原则是：先数量因素后质量因素。（√）

采用平行结转分步法计算产品成本时，需要进行成本还原。（×）

采用平行结转分步法时，不论半成品是在各生产步骤之间转移还是通过半成品库收发，都应通过“自制半成品”科目进行总分类核算。（×）采用交互分配法分配辅助生产费用时，对外分配的辅助生产费用，应为交互分配前的费用，加上交互分配转入的费用。（×）

采用直接分配法分配辅助生产费用时，辅助生产车间之间相互提供产品或劳务也应计算其应负担的金额。（×）

采用直接分配法分配辅助生产费用时，不考虑各辅助生产车间相互提供产品或劳务的情况。（√）

采用逐步结转分步法不能提供各个生产步骤的半成品成本资料。（×）

采用因素分析法进行成本分析时，各因素变动对经济指标影响程度的数额相加，应与该项经济指标实际数与基数的差额相等。(√)产品出厂后由于质量问题造成的退货、换货所发生的损失属于内部故障成本。(×)产量变动之所以影响产品单位成本，是由于在产品全部成本中包括了一部分变动费用。（×）产品成本一般包括直接材料、直接工资和制造费用等三个组成部分，应以费用的归集和分配两个角度来进行审计。（√）

差量损益分析法下，如果决策中的相关成本只有变动成本，可以直接比较两个不同方案的贡边际。（√）

成本考核要求责任者对成本负责。（×）成本审计就是要审查成本费用支出范围、标准和分配的真实性、合理性和合法性。（×）成本管理更侧重成本的核算与分析。（×）成本核算的分期，不一定与会计制度的分月、分季、分年相一致。（√）

成本预测有一个过程，只要依据相关信息建立起成本预测模型，即意味着成本预测程序的结束。（×）

成本项目是工业企业费用按其经济内容分类的项目。（×）D

定额变动差异是指实际费用与定额费用之间的差额。（×）

定额法应采用定额比例法或在产品按定额成本计价法，分配计算完工产品和月末在产品所应负担的成本差异。（√）

定额法与与产品的基本成本计算方法的区别在于前者根据定额成本加减各种成本差异算出实际成本，因而，便于进行产品成本的定期分析。（√）

当企业的各项消耗定额或费用定额比较准确、稳定，而且各月末在产品数量变化不大时，可采用定额比例法计算在产品的成本。（×）当燃料费用在产品成本中所占比重较大时，应与动力费用合并设立“燃料及动力”成本项目。（√）

倒扣测算法是在事先确定目标销量的基础上，首先预计产品的售价和销售收入，然后扣除价

内税和目标利润，余额即为目标成本的一种预测方法。（×）

对本期产品成本报表的分析是一种事后分析。（√）

对于标准成本差异的处理方式是将其结转至下期，或是将差异在存货及销售成本之间按比例分摊，也可以将差异转入损益或销售成本科目。（√）

对于产品三包损失，也应作为废品损失处理（×）

典型品种法一般不需要将生产费用在完工产品和在产品之间进行分配。（×）F.凡技术上能够修复的废品均为可修复废品。（×）

反映一定时期工作质量或相对水平的指标称为综合指标。(×)

费用开支标准是对某些费用支出的数额、比例做出的具体规定。(√)

分解企业总体目标成本时，要求各产品目标销售利润率必须随企业总体盈利水平同比例变化。(×)

分批法的成本计算应定期进行，成本计算期与某批次或定单产品的生产周期也应保持一致。（×）

分批法的批别是依据生产计划部门签发的“生产任务通知单”确定的，供应部门据以备料，生产部门据以安排生产，财会部门据以设置成本计算单。（√）

分批法是以产品的批别为成本计算对象，归集费用，计算产品成本的一种方法。（√）分批法下如果产品批量较大，出现批内跨月陆续完工和分次交货情况时，应该采取适当的方法计算完工产品成本和月末在产品成本。（√）分批法一般是根据用户的定单组织生产的，在一份定单中即便存在多种产品也应合为一批组织生产。（×）

辅助生产车间发生的各种辅助生产费用都应直接计入“辅助生成本”科目。（×）辅助生产车间如供水、供电车间，通常采用分批法计算成本。（×）

辅助生产费用的分配方法中，分配结果最正确的是代数分配法。（√）G

贡献边际首先用于补偿固定成本，之后若有余额，才能为企业提供利润。（√）

固定制造费用差异的三因素分析法，将固定制造费用差异分为效率差异、耗费差异和生产能力利用差异。（√）

固定资产折旧费是产品成本的组成部分，应该全部计入产品成本。（×）J 基本生产车间成本计划的编制程序是编制车间直接费用计划、编制制造费用计划、编制车间产品成本计划。（√）

价值系数的高低，取决于功能与成本的结合情况。（√）

检测实验费是内部故障成本的组成部分。（×）进行成本性态分析的关键是分解混合成本。（√）

就产品成本的实质来说，是产品中的物化劳动的转移价值和劳动者为自己劳动所创造价值的货币表现。（√）。K 可比产品成本实际降低额是用实际产量的按上年实际单位成本计算的总成本与实际产量按本年实际单位成本计算的总成本计算的。(√)可比产品成本计划降低额是按上年实际平均单位成本计算的可比产品成本与本年可比产品实际总成本的差额。（×）

可比产品降低率等于可比产品降低额与本年累计实际总成本之比。（×）可比产品是指以前或上未正常生产过的产品。（×）

库存商品成本的审计主要是对产成品数量的审计、库存商品成本计算的审计和销售商品成本计算的审计。(×)L 利用“商品产品成本表”可以计算出可比产品和不可比产品成本的各种总成本和单位成本。(×)M 某企业可比产品成本计划上升率为2%，实际降低率为0.5%，因此该企业的可比产品成本计划降低任务没有完成。（×）N 内部成本报表必须和责任会计组织相配合，以明确责任者的成本责任。（√）P 品种法是按月定期计算产品成本的。（√）品种法一般适用于大量大批单步骤生产的企业。（√）

平行结转分步法中的完工产品，包括完工的产成品和各步骤完工的半成品。（×）Q

期间费用包括财务费用，管理费用和辅助生费用。（×）

期间费用的审计包括对营业费用、管理费用、财务费用及制造费用的审计。×

期间费用的高低与产品产量的多少成正比例的关系，即产量提高，期间费用也随之增加，反之，产量降低，期间费用也随之减少。（×）企业的贡献边际应当等于企业的营业毛利。（×）

企业编制的成本报表一般不对外公布，所以，成本报表的种类、项目和编制方法可由企业自行确定。√

企业编制的所有成本报表中，“商品产品成本表”是最主要的报表。√

企业编制商品产品成本计划时，需要计算“按本年计划单位成本计算的总成本”，该项指标是用该产品本年计划单位成本乘以该产品的计划产量计算。√

企业的生产按其工艺过程的特点划分，可分为单步骤生产和多步骤生产两类。（√）企业的生产按其生产组织方式的特点划分，可分为大量生产.成批生产和单件生产。（√）企业全部人员的工资和福利费，都应计入产品成本，因为工资是产品成本的组成部分。（×）企业在编制成本计划时，应先编制生产计划，再编制销售计划。(×)

企业在编制成本计划时需要进行成本降低指标的测算，这种测算一般只需要进行一次就能达到目的。(×)

企业在进行成本考核时，对于各职能部门主要考核归口管理的费用指标的完成情况。√ 企业在进行费用分配时，应先分配基本生产车间的制造费用，然后才能分配辅助生产车间的制造费用。（×）

企业在进行价格决策时应考虑历史成本而不是重置成本。（×）

确定在产品期末结存数量是计算在产品成本的基础，也是审查在产品成本的重要依据。（√）R

如果各月份的间接费用水平相差悬殊，采用“累计分配法”会影响到各月成本计算的准确性。（√）

如果各月末在产品数量很小，可以不计算在产品成本，即该种产品每月发生的全部生产费用都由该种完工产品负担。（√）

如果近期实际数对预测结果的影响较大，则可以选择较大的平滑系数。√

如果劳动生产率提高，这意味着单位产品成本一定下降。（×）

如果价值系数大于1，说明产品或零部件的功能较大或成本较低，这是改进的目标。（×）若单价与单位变动成本同方向同比例变动，则保本点业务量不变。（×）S

商品产品成本表是反映企业在报告期内生产的全部商品产品的总成本的报表。(×)生产费用按其计入产品成本的方法分为直接计入费用和间接计入费用。（√）

生产费用按经济内容和经济用途划分的要素费用和成本项目所包括的内容相同。（×）实际中如果某项资源只有一种用途，则其机会成本为零。（√）

市场经济条件下成本管理体系的构成一般国家宏观成本管理体系和企业内部的成本管理体系两个方面。（×）

事中的成本审计是指通过对已经消耗、付款、转帐的原始凭证、记账凭证、账簿、报表及书面资料的检查，并通过实物的盘存和鉴定，使之合理、合法和正确。（×）T

通常产品功能决定产品的成本水平。（√）通常功能多，质量好的产品，其成本较低。（×）W

完工产品成本=月初在产品成本+本月生产费用-月末在产品成本。（√）

为改进和保证产品质量而支付的各种奖励称为质量奖励费，它属于预防成本。(√)完工产品成本中的定额差异是正数，一般说明本月成本管理工作做得不好。（×）我国企业实行标准成本制度时，对于成本差异的处理方式与西方企业完全相同。（×）X

狭义的差量成本也叫增量成本。（√）Y

一项费用是否归为可控成本，主要标志是能否在事前知道将发生什么耗费。(×)

影响成本分析的因素很多，国家对整个国民经济活动所作出的各种安排对企业成本的影响称为固有因素。(×)

因素分析法是依据分析指标与其影响因素之间的关系，按照一定的程序和方法，确定各因素对分析指标差异影响程度的一种技术分析方法。（√）

应用连环替代法时，经济指标体系的组成因素必须是确实能够反映形成该项指标差异的内在构成原因。（√）

运用差额计算法不需要考虑影响经济指标各因素的排列顺序。（×）Z 在编制成本计划时，对于制造费用中的相对固定的费用，可根据上期实际数确定。(×)在编制制造费用预算时，凡是有规定费用开支标准的，则可以参照上期实际数结合本期产品产量的增减变化等情况加以确定。（×）在标准成本制度下，材料数量差异和材料价格差异都属于材料成本差异，可计入“材料成本差异”科目进行核算。（×）

在标准成本制度下，各种成本差异的处理有不同方式可供选择；而在定额成本制度下，各种成本差异一般应在各种产品之间进行分配。√ 在标准成本制度下，为了正确计算各种产品实际成本，应选择恰当的分配标准将各种成本差异在各种产品之间进行分配。（×）在产品按定额成本计价时，在产品实际费用脱离定额的差异全部由完工产品负担。（√）在产销平衡假定的前提下，利用倒扣测算法确定的目标成本即产品生产目标成本。（√）在差量损益分析法下，如果差量损益大于零，说明前一方案优于后一方案。（√）在大量大批生产的企业里，其成本计算期一般是在产品完工时进行计算。（×）

在定额法下，在完工产品与月末在产品之间分配各种成本差异的原则是，差异不大或差异虽大但各月末在产品数量变化不大，差异全部由完工产品成本负担；差异较大而且各月末在产品数量变化也较大，差异应在完工产品与月末在产品之间按定额成本比例进行分配。（√）在多品种生产的条件下，提高贡献边际率水平较高产品的销售比重，可降低整个企业综合保本额。（√）

在分步法下成本计算所分的步骤与生产过程的步骤口径一致。（×）

在单件小批生产的企业里其成本计算期一般是定期于月末进行计算。（×）

在分析某个指标时，将与该指标相关但又不同的指标加以对比，分析其相互关系的方法称为对比分析法。×

在简单品种法下需要将间接费用归集后再按照一定的分配标准进行分配。（×）

在几种产品共同耗用几种材料的情况下，材料费用的分配应采用产品材料定额成本比例分配法进行分配。（√）

在计算月初在产品定额变动差异时，如果是定额提高的差异，应加入月初在产品定额成本，并从本月产品成本中减去。（×）

在进行可比产品成本降低任务完成情况的分析时，由于产品产量因素的变动，只影响成本降低额，不影响成本降低率。√

在进行全部商品产品成本分析时，需要计算成本降低率，该项指标是用成本降低额除以实际产量的实际总成本计算的。×

在进行质量成本效益分析时需要计算产值质量成本率，该指标是用质量成本总额，除以企业总产值计算的。√

在进行本量利分析时，不需要任何假设条件。（×）

在其他条件不变的条件下，固定成本越高，保本量越大。（√）

在生产多种可比产品的条件下，影响可比产品成本降低任务完成的因素有三个，即产品产量的变动的影响、产品品种结构变动的影响和产品单位成本变动的影响。（√）

在所有的辅助生产费用分配方法中，最准确的方法是一次交互分配法。（×）

在相关范围内，广义差量成本等于相关变动成本。（×）

在一般情况下，企业在本期投产的产品往往能在本期完工，本期完工的产品一定全部都是由本期投产的。（×）

责任成本按产品归类。（×）责任成本和产品成本是一致的。（×）只要各产品加权平均的销售利润率大于或等于计划期企业总体的目标销售利润率，就可以实现企业的目标成本规划。（√）

制造费用不包括车间用于组织和管理生产的费用。（×）

直接材料三因素分析法，在将影响材料成本差异的因素分为数量和价格差异的基础上，将数量差异进一步区分为产出差异和耗费差异。（×）

质量成本分析，就是通过分析产品质量与成本升降因素及其对经济效益影响程度的分析。（√）

质量成本核算采用双轨制时，应与正常的会计核算相结合，不必单独设置质量成本的账外记录。(×)

人力资源管理试题小抄版 篇4

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一、判断正误（每小题1分，共10分。正确的在题前的括号中划√，错误的划×）（）

1、人力资本关注的是收益问题，人力资源关注的是价值问题。

（）

2、霍桑关于社会人的观点认为驱使人们工作的最大动力不是社会和心理需要，而是经济需要。

A、“经济人”假设B、“社会人”假设

C、“自我实现的人”假设D、“复杂人”假设

5、依据个体的经验判断，把所有待评价的职务依序排列，由此确定每种工作的价值的方法是（）

A、因素分解法B、因素比较法C、排序法D、评分法

6、员工考评指标设计分为个阶段（）A、4B、5C、6D、4、工作分析中的设计主要包括（）A、明确分析客体B、选择分析方法与人员

C、作好时间安排与制定分析标准D、选择信息来源

E、确定工作的目的与结果使用的范围

5、方法分析需要分析哪几个问题（）A、现在如何做？B、为何这样做？C、可否用其他方法做？D、应当用什么方法来做？E、应当在何时做？

（）

3、工作分析作为一种活动，其主体是工作岗位，客体是工作分析者。（）

4、在分析检查任务时，可以这样描述：检查信件、报告包裹。

（）

5、经验排序法的优点是判断范围小，准确度较高。

（）

6、定额是合理编制定员的前提。（）

7、专业性职位的候选人由人力资源部进行就可以了，完全没有必要请部门经理和专家组成的甄选委员会来进行甄选。（）

8、甄选工作在整个招聘过程中已经越来越居于核心地位，应该借助于多种甄选手段来公平、客观地作出正确的决策。（）

9、在现代企业中，员工的知识水平和技能已不再是影响工作绩效的唯一重要因素，员工的态度、观念对企业生产力及企业效益的影响日益加强。

（）

10、一般绩效考评属单项考评，而企业诊断与培训中的员工考评大多数是综合考评。

二、单项选择题（每小题1分，共10分。在备选答案中，选择一个正确答案并将答案题号填入题后的括号内）

1、在性质上人力资本反映的是（）A、存量问题B、流量与存量问题C、计划问题D、价值问题

2、“人力资源管理，即负责组织人员的招聘、甄选、训练及报酬等功能的活动，以达成个人与组织的目标。”这一概念属于（）A、过程揭示论B、目的揭示论C、现象揭示论D、综合揭示论

3、预测由未来工作岗位的性质与要求所决定的人员素质和技能的类型，这是制定人力资源规划时哪一个步骤？（）A、预测未来的人力资源供给B、预测未来的人办资源需求 C、供给与需求的平衡

D、制定能满足办资源需求的政策和措施

4、主张集体奖，而不主张个人奖。这是哪种人性假设的思想？（）

77、可变型岗位工资制的岗内工资标准等级的划分依据是（）

A、劳动责任大小B、劳动条件好坏

C、工龄技术熟练程度D、劳动贡献大小

8、根据劳动的复杂程度、繁重与精确程度和责任大小来划分等级，根据等级规定工资标准。这是一种什么工作制度？（）A、技术等级工资工资制B、职务等级工资制

C、结构工资制D、多元化工资制度

9、根据各种职业生涯设计读物所展示的方法，进行自我测定，自我评价，从而把握职业方向。这是一种什么样的个人职业生涯设计方法？（）

A、自行设计法B、专家预测法C、评价中心法D、生命计划法

10、各种字词的联想测验技术属于哪种心理测评的方法？（）

A、纸笔测验B、量表法C、投射测验D、仪器测量法

二、多项选择题（每小题2分，共20分。在备选答案中选择2个或2个以上正确答案，并将答案题号填入题后的括号内）

1、人力资源管理的功能有（）A、政治功能B、经济功能C、社会稳定功能

D、组织功能E、核算功能

2、人力资源需求预测的方法有（）A、德尔菲法B、回归分析法C、因果分析法

D、成就需要分析法E、市场定位法

3、工作的具体形式是（）

A、分解B、职业C、排序

D、职务E、职位（岗位）F、任务与要素

6、影响个事业招聘决策的外部因素有哪些？（）

A、政府管理B、法律的监控C、劳动力

D、人口E、劳动力市场条件F、产品和服务市场条件

7、背景资料可以从哪些方面获得？（）A、来自校方的推荐材料B、有关原来工作情况的介绍材料 C、关于申请人业务能力的证明 D、关于申请人所受法律强制方面的记录 E、来自推荐人推荐材料

8、在岗前培训中人力资源部门要为新员工提供哪些方面的信息？（）

A、工作职责B、企业概况C、公司文化

D、基本政策与制度 E、工资福利

9、“知识”这个考评目标过于笼统，因此可以把它分为哪几项考评内容？（）A、文化程度B、毕业学校C、基本知识

D、专业知识E、相关知识

10、当前世界上公认的养老保险制度的类型可分为哪些种类？（）

A、投保资助型（也叫传统型）养老保险B、强制储蓄型养老保险（也称公积金模式）C、国家统筹型养老保险

D、社会统筹与个人帐户相结合型养老保险

四、简答题（每小题8分，共40分）

1、为什么说人的管理是第一的？

2、简述人力资源投资决策分析的一般依据？

3、工作分析一般要进行哪些方面的分析？

4、设计员工考评指标有哪些基本原则？

5、简述医疗保险制度改革的主要任务？

五、论述题（20分）试述薪酬制度设计的方法。

参考答案

一、1、√

2、×

3、×

4、×

5、×

6、√

7、×

8、√

9、√

10、×

二、1、B2、A3、B4、B5、C6、C7、C8、A9、A10、C

三、1、ABC2、AB3、BDEF4、ABCD5、ABCD6、ABCDEF7、ABCDE8、BCDE9、CDE10、ABC

四、1、答案要点：

从对象上看，企业管理可以分为人、医疗保险制度改革的主要任务是将原来的公费、劳保医疗制度实行统一管理，在全国范围内建立城镇员工基本医疗保险制度，即适应社会主义市场经济体制根据财政、企业和个人的承受能力，建立保障员工基本医疗需求的社会医疗保险制度。

五、论述题 试述薪酬制度设计的方法（1）工作评价的方法 工作评价是薪酬制度设计的关键步骤。工作评价的结果，将产生表明各项工作的劳动价值或重要性的顺序、等级、分数或象征性的货币值。常见的工作评价方法有五物及信息。于是企业管理就具有了社会属性

和自然属性两种特质。应该看到，企业不是

物的堆积，而是人工的集合，是由以赢利为

目的而构筑的经济性组织。企业的赢利性目的是通过对人的管理。进而支配物质资源的配置来达到的。基于这种考虑，企业管理就

必然是也应该是人本管理，以及对人本管理的演绎和具体化。调动企业人在创造财富和

赢利的主动性、积极性和创造尾，就是提高

人力资源作为一种生产要素的使用交谈的层

面上来描述人本管理本质的最终意义。

2、答案要点：

进行人力资源投资决策分析的一般

依据是：

（1）组织的经营管理现状；

（2）组织的经营管理发展

规划；

（3）现代科学技术发展情

况；

（4）组织内部和外部人力

资源成本和价值水平；

（5）组织筹资能力。

3、答案要点：

工作分析一般要进行四个方面的分

析：（1）工作名称分析（2）工作规范分析（3）

工作环境分析（4）工作条件分析。

4、答案要点：

员工考评指标的设计，是一项非常关

键而重要的工作，它的质量好坏将影响到整

个的员工考评质量，因此我们应掌握一结指

标设计的基本原则。

（1）与考评对象同质原则；

（2）可考性原则；

（3）普通性原则；

（4）独立性原则；

（5）完备性原则；

（6）结构性原则；