不一样的老师作文900字（推荐12篇）
”我”是由七笔不同的笔画构成的，而我也是由各种不同的个性组成的!——题记
我这个字眼真的对于我们每一个人来说都很熟悉，但是呢，同样的”我“也会有有不一样的性格，我们呢都是这个世界上每一个唯一的”我“!就像同一筒爆竹但是每一个烟花都不一样~。
初燃的火花
一声响亮的啼哭，就让这个世界知道了我的降临。也许是对世界的好奇，刚刚光临这个奇妙的世界，总是会对身边的一切感到好奇，不论是什么就会想去摸一摸，尝一尝，悠闲的时光过的总是会很快……转眼间到了该接受义务教育的年龄了，开始接触不一样的任何事物了，大人也变了，和以前不一样了，但是这对于我来说没什么，我适应力很好，很快就交了很多的.朋友，但是朋友多了也不见得是件好事……
朋友多所带了的欢乐好像很短暂，因为朋友多导致我发生了很多糟糕的事情……每一次考试完了，要自己强忍泪水去安慰别人;每一次说话啊都得考虑别人的感受;每一次做事情都得先看看她们的表情……那个时候觉得没什么，就觉得友谊嘛，都是这个样子的，也就自己的情绪自己的行为都被别人控制了……
散落的火星子
每个人都会有自己的叛逆期，就像散落的火星子一样。一个人随着年龄的增加，每个人对于一些事情的理解也会改变。这个也许就是叛逆期的体现吧，我开始不再期待友谊了，我不想去维护一段感情了，太累了，我也不会再去关注别人的想法，别人的看法对于我来说好像只是一种无聊时的一种乐趣，我的心理就好像变了一个，就是不再去关注别人对于我的看法了，接受指点不接受指指点点!
我也会有自己喜欢的偶像了，我开始追星，像早恋这种事情，我八辈子都不会做的，我每天所有的时间都用来学习追星了，所以这也有点好吧，但是呢，因为正处叛逆期导致我会有很多时候会想去接机，会想着去见他们，但是呢，我还是会好好管着自己的，像火星子一样，再狂乱，也会有乖乖的时候。
留下的尘埃
一个人的长大，总会留下什么，就像青春一样，没有谁的青春是没有遗憾的，所以啊，人生的路走过一遭就会留下什么。我的叛逆，我的不听话也带给了我很多的麻烦，但是未来想起来这些也会是美好的回忆……
过了一会儿,我看见李克强斗士似的举着一个棍子,昂首挺胸地朝雪松走来。他想干什么?这个在学校“小有名气”的孩子,又想干什么坏事?
我喝住李克强:“李克强,你前一段时间砸坏了玻璃,昨天又从三楼乱倒开水,今天又拿一根棍子,准备干什么?”
李克强犹豫了一下。
“还不放下棍子来这儿。”见我一脸的严肃,李克强终于放下棍子,哭丧着脸地来到我前面。
“老师,是他们让我去取下篮球的。”李克强吞吞吐吐地说。
“是吗?看来你是在帮别人做事喽!”我略有所悟地说。
“是呀,他们都说您在这儿,不敢来。”李克强开始为自己找台阶。
听了李克强的解释,我觉得应该让李克强明白一些事理,避免今后继续出现一些与众不同的事。“为什么他们不敢,而你却毫不在意?”
李克强一时语堵。
“堂而皇之地拿着棍子,你觉得这样好吗?”
李克强继续低头不语,这个平时自称是“中央政治局常委”,班主任讲一句、顶回去三句的孩子,今天似乎被我抓住了“把柄”,用眼睛偷偷地瞄了瞄我,见我还是一脸的严肃,又迅速地垂下了眼帘。
“在老师的印象中,每次看到你,你好像都在做一些让老师认为比较不好的事,对吧?”
李克强用嘴嘟噜了一下,没有发出声音。
“你也会做好事,是吧!”我似乎看见李克强点了一下头,也许他觉得自己的好事是有的,就是太少,或者自己也记不得了,也许是很遥远的事了,反正想不起来,于是只能心虚地晃动一下自己的头,不置可否地敷衍一下。
“可是老师从来都没有看见,对吧!”我一字一顿地说,为的就是让他产生强烈的内疚感,以触动他内心向上、向善的那一根神经,激励反弹。
“……是。”李克强果然热泪盈眶,很是勉强地咬出了这个“是”字。
我静静地看着他,等待了一会儿。
不能再折磨他了,这个好强的孩子,短短的几句话,我们却用去了十几分钟的时间,对于一个脾气有点儿暴躁的孩子来说,那简直是几个世纪的等待。
“今后,你能让老师看到一个不一样的你吗?”我开始绽放我的笑容。
“行!”李克强斩钉截铁地回答。
“帮别人拿篮球,算是一件好事,你先做好,棍子要送回原处,以后不准再碰。接下来的日子,老师可要看你的表现喽!老师还会向你的班主任和同学了解情况的哦!”
“好!”李克强笑了。
不一会儿,就看见李克强拿起一个垃圾袋,到处地忙碌着。
于是,在校园的角落,经常会看到一个热心的身影,捡起一支同学们丢掉的笔;扶起一把倒地的拖把;帮助低年级的孩子系鞋带;帮助身体不好的同学值日……老师和同学们都说,李克强变化很大。
谁不想做一个最好的自己呢?可是当孩子做出努力的时候,谁能够看到呢?谁又在期待孩子能成为一个最好的自己呢?
一、做学生喜欢的老师
通过几年的教学，我了解了一些学生所喜欢的老师类型。学生喜欢不拖课的老师，因此下课铃一响，我便停止自己的课程，不再继续。学生喜欢不占用别人课的老师，因此每当被安排代课，我都会准备好三个小游戏，而且每代一节课所玩的游戏都不同，这会给学生留下一个这样的印象“老师好厉害呀，知道的游戏真多呀”，进而让学生更加喜欢你。学生喜欢不布置作业的老师，因此周六、周日，以及长假我都不布置作业（尤其是寒暑假的“寒假生活”里面的英语部分我是不要求学生做的），因为我一直告诉他们的一句话就是“该玩的时候尽情地玩，但是该学习的时候就得好好学习”。通过这样一年的灌输，学生们也形成了这样的意识：在学习时间内抓紧一切时间学习;学生喜欢有创意的老师，因此每逢半期考、期末考我都会找各种各样的奇怪礼物（如折叠杯、镜框等）或是自制的食物（如：寿司、烤鸡翅等）送给表现好的学生，并且在班级元旦晚会时将学生的课堂表现制作成视频赠送给他们（听到学生看到自己的照片时所发出的哈哈大笑之声，我真的很开心）。
二、上有趣的课，让课堂不一样
讲到课堂教学，必须提到的是我的课堂加分减分机制，因为所有的环节都是围绕它而展开的。加分减分制，顾名思义就是表现好就加分，表现差就减分，时限是一个星期，看哪组分高，那么星期五时，这组便可以不用大扫除，同时可以得到一颗五角星，到半期考时五角星最多的组便可以得到我的创意礼物。在这样的机制下，学生的积极性非常高，即使是学困生也会变得很积极——积极请教本组优生，而优生也会积极帮助本组的学困生。
要让学生爱上英语课，除了这样的机制，还必须要有充满创意性的课堂。几年的英语教学经验告诉我，照本宣科对于现在的学生是不起作用的。因此，为了引起学生学习英语的兴趣，我是这样做的：每节课前我会让学生设计与本课内容有关的材料，并且评出最具有创意性的一个，给予相应的加分。如在上《交通工具》这课时，我让学生设计出“你想要的未来交通工具”，学生对此非常感兴趣，第二天设计出了各种不同形状的交通工具，让我印象最深的是一个学生设计的“折叠箱”交通工具，此种交通工具既可以在天上飞，也可以在水里游，还可随身携带。又如在上《职业》这一课时，我让学生设计职业的标志，学生便用纸折叠出“护士帽”，用抹布挂在手上表示“店小二”。在如上《颜色》这课时，课前安排两组学生，一组准备单数的颜色，一组准备复数的颜色，看谁准备得最有创意。同学们带来许多不同的创意，如窗帘的挂坠、弹珠、便笺纸等。这些创意不仅开拓了学生的动脑能力，而且让每个学生都参与到了课堂中，给课堂教学带来了许多欢乐。
在现有体制下，学生考试分数仍然是评判老师教得好坏的一個重要标准，因此，知识的掌握是关键的。在课堂之中，我会通过很多的竞赛游戏达到巩固知识的目的。例如记单词的游戏、一问一答“开火车”游戏、大小声游戏等。例如在学《职业》这课时，为了让学生掌握不同的职业单词以及句型“what do you do？”我是这样做的：首先让学生扮演不同的职业角色，给出一分钟的时间，看谁能够记住班级学生扮演的所有职业，谁对就给谁加分，很多好生都能够在一分钟内记住所有的职业，随着时间的推移，学困生也能够记住相应的职业。紧接着就可以教授句型“what do you do？”当学生掌握差不多时就可以开展一问一答开火车的游戏，老师给与予计时，看哪组开得最快，给予相应的加分。学生在这样的氛围中，不仅掌握了知识，同时也享受了很多快乐，而我自己也得到了很大的满足。
三、让学困生觉得课堂有趣
学困生问题对于每个老师尤其是主科老师来说，都是一个很头疼的问题。我曾经为此哭过、闹过，但是通过几年的教学，我总结了一些规律。首先，把学困生交给本组学生。由于我班是采取分组竞赛制教学，因此每当有任务时，本组率先完成任务的学生都会想尽一切办法帮助学困生完成任务，否则将被扣分，第一天没完成就扣5分，第二天没完成便扣10分，以此类推。所以为了尽量少扣分、不扫地、获得我的创意性礼物，学困生也会主动寻求好生的帮忙。其次，降低对于学困生的要求。学困生，顾名思义，就是学习上比较困难的学生，因此，为了增加他们学习英语的兴趣，增强他们的成就感，对这类学生我采取的办法便是降低学习难度。如在背单词时，其他学生每天要背10个单词，而且是中英文意思都需要掌握，而学困生只要求记住中文意思便可以。在背课文时，其他学生要求流利的背诵，而学困生只要能够读下来便可以了。最后是提高学困生的积极性。为了激发学困生的积极性，也为了提高好生帮助学困生的热情，我采取的是成倍加分法则，也就是，如果学困生能够完成我布置的任务，那么他加的分数便会是其他学生的两倍。在这样的机制下，好生帮助学困生的热情很高，而我们老师自己也会很轻松，教得也会很愉快。
流浪记
我是家里第二个出生的女孩，据说知道我也是女生后，奶奶看也没有看我一眼就走了。所以爸爸妈妈希望再生一个男孩，即使他们从来没有在我们面前说过。但是这是违反计划生育的，于是便有了我这出“流浪记”。还是襁褓中的婴儿的我带着不多的行李先后在姨婆家，姑妈家落脚，最后“定居”广西。那时候我又瘦又丑，而且体弱多病，可是广西的外婆却把我当宝一样稀罕。换尿布，喂稀饭，抱出去串门，到处炫耀。我稀疏枯黄的头发，没什么特点的鼻子，小小的眼睛，一切在外婆眼里都是无比可爱的东西。在外婆努力了多次之后，终于从我的嘴里听到了含糊不清的一声“外婆”，为此她高兴了好久。
倔强的小孩
也不知道是遗传了谁的性格，反正我就是倔强的一个小孩。
十岁那年春天，我跟表妹在床上玩，表弟在床上睡觉。妈妈叫我下床去，以免踩到表弟。玩疯的我没有理会妈妈，直到表弟的哭声响彻真个房间时我才意识到自己闯祸了。妈妈一把拎起我就往门外方，冬天彻骨的严寒也没能瓦解我的倔强。在寒风中，我不哭也不闹，任由着呼啸的寒风侵蚀我的身体。我知道自己错了，但我不会用哭泣来得同情。等到我被外婆拉进门时，我的嘴唇已经被冻得青紫了。
我也不知道这样的倔强好不好，知识这就是我，一个倔强的小孩。
青春的夜空
流星短暂，但绚烂多姿，我的初中生活便是我青春中的一颗流星。与同学们从相识到相知，我们一起渡过了三个年头，他们就像是我的兄弟姐妹。
正如政治书上说的：青春期对异性产生好感是正常、自然而又美丽的事情。正处于青春期的兄弟姐妹们，便有了谁喜欢谁，谁又暗恋谁的流言满天飞。毕业时也听到了哪个男生向哪个女生告白的传言。是真是假，我不想深入探究。只是我爱每一个他，如亲人般爱他，我想他们也是。
还有，我希望的的高中生活会像行星般永恒闪耀。
成长不是一蹴而就的，是长时间以来点点滴滴的积累，万般滋味，各有千秋，皆属成长。所谓“三人行，必有我师焉。”成长过程中也会遇到许许多多的“老师”，在这不断探索的过程中，我遇到了一个不一样的老师——枣树。
两棵刚刚抽芽的小树苗，在我家的院子里绽放出了生命的花朵，于是他们一天天茁壮成长，谱写着属于他们自己的生命乐章。它们不断地长高、抽枝、结果、长高、抽枝……
晨色昏暗，天气微凉，又是一年秋天。我家每到这个日子都要打枣，还是像往年一样，我今天早早地就起来了，想着一定要满载而归。在屋里我透过窗帘的缝隙，翘足引领的向着窗外结满果子的枣树望，心里压不住的兴奋。当我迈着步子走出家门，却看到让我惊诧的一幕：一颗枣树的一个旁枝，从枝干那里直接折断，相接折满参差不齐的刺，露出白花花的树心，十分狰狞可怖。结出来的枣子被树压在地下，烂得烂，碎的碎；反观另外一棵树，一些枝叶十分茂密的旁枝，被树枝和果实压到快要拖到地下，都没有折断，红枣配着绿叶，颜色十分鲜艳美丽。这两棵树十分鲜明的对比使我心烦意乱的。我径直跨过那个断折的枝丫，来到另一棵枣树前，心里暗想着为什么同样是枣树，两颗的差别就这么大？百思不得其解！
又过了几个月，天气转凉，没过几天就下起了大雪。每次下雪我都要趴在窗台上向外望，看他一片一片的落在枣树上……突然我听到“吱——”的`一声，抬头猛地向窗外一望：那棵几个月前让我“刮目相看”的枣树，从树桩向上不到半米的地方，直接折断。我跑出去呆呆的站在院子里想：两棵树都断了？听到站一旁的爸爸说：“太忙了，没有时间修一下，现在就被雪压折了。”我抬头看向他，他轻轻皱着眉头，思索了一会儿，转头对我说：“舍得，就是这个道理吧！有舍才有得，枣树应该及时修剪，舍去一部分才能更好地生长，若舍不得剪掉，就会像今天结果。”我恍然大悟，陷入了沉思，困扰我几个月的“谜团”解开了！
万老师一向很温柔，全校的人都很喜欢她。可是，昨天，她在上课的时候“扔飞镖。”我说的飞镖就是我们班小朋友的书。不过预习过的小朋友还可以逃过一劫。不过她还说：“今天不教我们了”同学们半信半疑。
哎，可今天更糟了，万老师基本上都没到学校，我好奇的问同学说：“今天是怎么回事?”有说是有人生病了，她要过去看一看，有说是有其它是耽搁了。可我觉得，是万老师的话兑现了。还有更糟的，今天，大家都去问了作业，可是，万老师说：“好好玩，玩玩好。”接着万老师又说：“快抄作业啊”同学们连忙说：“不嘛!”万老师说：“反正你们想玩，我就让你们玩。”还说：“班主任的位置就让英语老师代替。”同学们说：“不要嘛。”万老师又说：“那你们收拾书包吧。”结果，没有一个人去收拾书包。同学们坚持要问到作业，可是怎么问都没有用。最后还是去收拾书包了。
再加上之前的一些道听途说，我立刻在心里给他们下好了定义。但在经过一个星期的相处后，我发现他们一个个与我的想象还是有很大出入的。时间有限，我就挑两位给大家介绍一下。
语文老师郭老师是个中年大叔，戴着一副黑色边框的眼镜，蓄着胡子，脸稍微有点方，板起脸的时候，如同正在视察的高层领导。看起来就挺严肃的，但郭老师上课跟他平时很不一样。我记得我们在上《蒹葭》这课的时候，老师为了便于我们更好地理解，特地在黑板上画了一幅图，详细地为我们说明了小伙子与意中人各自所处的位置，老师的用心是好的，但是老实说，绘画水平还是有待提高。
另外，结合本人这么多年来的亲身经历，发现语文老师基本上都挺忌讳学生背书任务不能按时完成。可郭老师不一样，他不仅不生气，还让那些背不起来的同学，当众表演节目，结果换来了全班同学的哄堂大笑。他也不恼，脸上笑眯眯的，眼睛弯成一条缝。看来郭老师是挺和蔼的嘛。
其实郭老师也挺潮的，我们学《庄子》一则的时候，读到一句话叫“抟扶摇而上者九万里”，在他给我们解释“扶摇”一词意思时，自然而然地联想到了电视剧《扶摇》。说实话，当时我是真的没有想到，像郭老师这样表面上看起来这么严肃的人，不是应该只会关心国家大事、体育新闻之类的事吗?居然也会看肥皂剧，太不可思议了。
数学老师名字中有“羊”。我原以为人如其名，他会像羊一样地温和，后来才发现是我想多了。张老师应该是一只披着羊皮的狼。此话怎讲?预备课上看见他时，正赶上某同学搬教科书回来，不小心磕了一下。张老师听闻，瞥了一眼，道：“艾玛大哥，你慢点。”再配上那较为滑稽的语气，全班沸腾了，一扫先前沉默的气氛。可后来事实证明，张老师其实是位严师，他虽然喜欢跟我们说笑，但是上课时确是极为严苛的，决不允许我们在他的课上胡作非为。就这样没过两天，我们就被他降伏了。对于这样一位老师，我们真是又爱又怕。现在想起来，张老师绝对是一只“狼”，腹黑无比，只身闯入我军内部，明地里做手脚，动摇军心，然后趁虚而入，攻占革命高地，不一会儿就逼得我们缴械投降……
我还发现张老师说话的语速很快，跟念紧箍咒似的。关于这事，我还闹过一个小笑话。开学第一天数学课，刚打完铃声，我便听到一声高喊：“们!”紧接着看见前面的同学迅速起身。我心中正疑惑，就被同桌一把拽起，站了起来。待站定后，便听到同学们齐声道：“老师，您好!”我一下子懵了。敢情刚刚是老师在喊上课，可我听到的分明是“们”啊?我的耳朵一向很好，怎么可能会出现这种失误?后来上课时，我才确定，原来是老师说话的语速快，但是我没有想到的是我们班居然卧虎藏龙，除了我个个都是高手，都能听得一清二楚。
李老师是这个学期才教我们数学的，初来乍到，同学们的心里五味杂陈。我们舍不得与我们朝夕相处了四年的罗老师，对未见面的老师也多了一份好奇，但更多的是害怕。新老师的教学方法肯定和以往不同，我们该如何适应呢?
等真正和李老师相处一段时间之后，我才发现，李老师有着和其他老师不一样的地方。李老师教学经验丰富，上课时用的语言更是精炼。她是一位严谨而又细心的老师。对于较难的知识点，李老师会为我们进行详细的讲解。李老师在讲解题目时也会拓展，联系生活实际，让每个同学都能听懂，让课堂也不再平淡无奇。对我们平常的练习作业，她更是认真审查、批改。对于个别不做作业同学，李老师就会要求他放学后到办公室补做完才能回家。她为了让我们巩固当天所学的知识点，每天都会布置作业，但题量适中，我们倒也不厌烦，都会很好的完成作业。除了这些，李老师还爱和我们分享她教学路上的感悟，或是分享一些优秀学生的事例，好让我们像他们学习。
语文老师非常和蔼，她讲课生动有趣，语言幽默，同学们非常喜欢上语文课，我也一样。语文老师手很巧，会绣十字绣，会编各式各样的发型……但语文老师生起气来，也是很可怕的。一次，老师们正在开会，我们却在班里大吼大叫，追逐打闹。老师来了很生气，罚我抄写词语十遍，我惊得目瞪口呆，本以为只是开玩笑，没想到是认真的。从这件事中，我明白了做错事是要付出代价的。从这以后，我学会了认真对待事情，遵守纪律。
数学老师，上课时爱讲有趣的故事。每一次，他在品德课上总会讲个有趣的小故事。我印象深的是那一个故事：一个人很小气，他觉得自己的什么东西都非常尊贵，什么东西都动不得。有一次，他到湖边散步，绊倒了石头滑到了湖里。一个人过来了说：“把手递给我，我把你救上来。”他刚想伸出手，又想：凭什么要他拉我的手，我的手可是很尊贵的。他又把手缩了回去。那个人似乎看懂了什么，就找来一根树枝，让他抓住树枝的另一端，把他救了上来。这个故事告诉我们：别那么小气，你慷慨大方，别人就会尊重你。
英语老师，长长的头发，高高的个子。一次，她带我们去春游，听着小鸟的欢叫，闻着花儿的芳香，感受着和煦的春风。在春游累的时候，我们坐下来玩了一些小游戏，还巩固了在学校学过的英语单词。在学习有些累的时候，老师就让我们听英语歌，看英语电影，让我们放松心情。
薰衣草的花香，
淡淡地散放。
路过蓝蓝的大海，
在和海螺嬉戏，
与海星一起遨游。
——题记
揉揉睡松的双眼，伸了个懒腰，隔着窗帘，看着窗外的天气，天，昏暗暗的。从心里飘出淡淡的冷气。我推开窗子，一股凉风向我袭来，让我的鼻子打了个措手不及。真是讨厌，感冒又加重了。
我悄悄地推开门，看了下妈妈，妈妈还有没起床。顿时，我的倦意又上来了，打着呵欠又回到了睡梦中。
这时，天渐渐地亮了，有一丝丝的微光照在我的脸上，我下意识的挡住了，这一举动正好被刚要进来的母亲看见了，母亲以为我醒了，便开口就问：
“醒了呀，饿了吗”
“有点了。”我微微睁着眼，用哑了嗓子的声音说道。
“那我去做饭吧。熬小米粥，煎馒头，咋样”母亲用温柔的眼神，溺爱的语气说道。
“恩恩。”我含糊的回答了一声，便又睡着了。
不知过了多久，我微闻见淡淡的香味，这只是朦胧的。
“起来吃饭了”母亲的忙碌的声音传入我的`耳中。
我恋恋不舍得爬了起来，走到客厅，脑袋昏昏沉沉的，像是再多一秒就要晕倒。
我内心知道今天是母亲节，因为我想给妈妈一个惊喜。
昨天，我给妈妈买了一个蓝紫色的蜡烛，我知道妈妈喜欢蓝紫色，因为看起来很温馨。妈妈的愿望就是在海边常驻，因为妈妈喜欢海，喜欢海的宽广，喜欢海的颜色，更喜欢海的味道。
我选用紫罗兰的颜色的包装纸给妈妈包装成一个小小的礼物，来，这是第一次我自己花钱给妈妈买的礼物。以前都是自己写信。
晚上，雨不下了，显得安静而祥和，我小心翼翼的捧着怀里的礼物，悄悄地放到妈妈的枕边，看着这个礼物，不由会心的笑了。
我快速的回到房间，留了一点小小的门隙，听着妈妈的脚步声越来越近，心脏砰砰的往外跳。
透过那细细的门缝，看到妈妈拆开了那一封信，和那个礼物盒。当妈妈认真的读起来的时候，眼角边偷偷地落下了一滴泪。
妈妈仰起头来，映着灯光我清晰地看到她的眼角充满着泪水。嘴角上洋溢着微笑，那笑容，像花一样美丽。
薰衣草的花香，
淡淡地散放。
路过蓝蓝的大海，
在和海螺嬉戏，
与海星一起遨游。
淡淡的烛光
流露出我对你的爱
从你生下我的那一天起
我就被注定
这一生关心我的人只有你
烛光下，
淡蓝紫色的微光
照着你的脸庞
烛光里
飘着淡淡的柠檬香的味道
因为你
留下了
余香
妈妈
我想对天空大声地说
不一样的老师
在这个世界上，有一种生物叫做老师，有些人看他如天使，而另一些人看他如恶魔，不要以自己的眼光去看待一个老师的好坏，就看这个老师有没有资格做老师。不是我话说的难听与动听，在这个名为地球的星球上，人人都有老师，而老师代表的是一种责任，而不是一种利益，钱的利益，在名校的都不一定是好老师，而在低级学校的都是坏老师，命运都是相反的，你们以为老师就是那种给张一千多块钱的卡就能给你好的教育的那种人渣吗?你们以为老师就是那种拿学生赚钱的禽兽吗?你们都错了，不要看太低老师这行职业，做得好的是天使，做的不好的都是人渣，不是看一个老师的教育天赋怎样，而是看一个老师对待自己的学生好不好的问题，就如同我说的一样，名校就一定出高师吗?那就只是一个名衔，好好看看这个世界吧，人渣一群，我都不想再吐槽这些一个个不负责任的“老师”了，老师吗?真是美妙的一个词啊，没错，再美妙，美妙的也是做老师的.心，那些不顾学生的条件困难也愿意好好教育他的好老师是上天送给地球的天使，这些“天使”每年送走一批学生，无偿的尽心教育自己最爱的学生，再迎来另一批学生，每一个都是怀有老师的恩情的学生，老师这个词背负了太多质疑和肯定，永远希望遇到的是个“天使”，而不是“恶魔”。
老师的心是所有人都无法比的，有怀着野心的，也有怀着永远慈爱的心情迎接自己的学生的，正如同我说的“不是我话说的难听与动听。”
从大闹蟠桃会到被如来压倒在五行山下，他忍受了五百年的艰熬。终于修成正果，与沙悟净、猪悟能两师弟护送唐僧西天取经，一直持有着齐天大圣之美名。
它总是身着金甲，头戴金箍，手持千钧金箍棒。满面黄毛，却在秀气的眉宇间，洒脱着聪慧机智的本质。声音宏亮而清脆，伶牙俐齿善辩斗。火眼金睛照出妖魔鬼怪之原型。说它无妖能敌，毫不夸张。
从发现黑熊怪化僧念得唐僧之袈裟，并制服黑熊妖；到煞费心思上天界找天中之仙人微服牛魔王的百囊圈，救出唐僧；再到利用自己的火眼金睛发现并打败了阴险狡诈的白骨精。一切都显示出它的英勇无畏、救师心切。
有时，它会很调皮，就像与师弟一同偷吃接受天地精华，三百年结一果的人生果一般。只是一时的贪举，却晾成大错。
有时，它也会叛逆，如果被不知危险的师傅所冤枉，念紧箍咒伤及头脑，它会心中生恨，从而离开师傅。靠师弟的请求，师父的忏悔而回到西去途中。
但它是正义的化身，降妖除魔是它在世间的任务。在西去的`途中他的功劳是最大的，聪明的它总能想出应对危险的方法。
不论在书中还是影片里，它扮演的总是一个正义的形象，英姿飒爽。永远是活泼跳跃，霸气无限的。就像书中所形容的：挺挺身才变化多，声音响亮如钟鸣。尖嘴咨牙弼马温，心高要做齐天圣。
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