语言文字工作会议纪要

语言文字工作会议纪要（精选8篇）

语言文字工作会议纪要篇1

地点：会议室

主持人： xxx

参加人员： xxxxxxxxxx

记录人： xxx

今年推普周的时间是9月x日——9月x日。本次推普活动主题为“人同心，语同音”。

布置落实推普周活动安排：

1.利用学校广播在9月13至17日的一周中，每天7:20-7:30安排10分钟的推广普通话专题广播做宣传。

2.建立推普联络小组，每班选派一名普通话较好、能力较强的学生担任联络员，召开联络会议，监督检查全校师生用语用字的规范情况，督促老师、同学使用普通话，规范教学语言，培养学生养成说普通话，写规范字的良好习惯。

3.开展校内宣传活动，在校园内和校门口张贴推普周宣传画和宣传牌，悬挂大型横幅标语，进一步渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。

4.举办一期推普宣传板报。

5.在社会或家庭进行一次推普宣传。

6.做一回“啄木鸟”,开展“争当社会用字小医生”的社会用字检查活动。

学校号召学生做个有心人，争当社会用字小医生，发现板报、宣传橱窗上有不规范的字及时向老师指出，在街面上发现有不规范的字及时向有关部门指出。

7.继续以古诗文诵读校本教材为载体开展美文诵读活动，充分利用学校图书馆组织学生开展一系列读书活动。

语言文字工作会议纪要篇2

会上, 教育部副部长、国家语委主任赵沁平发表题为《深入学习实践科学发展观, 努力构建和谐语言生活、提高国民语言文化素质》的书面讲话。他在讲话中回顾了新中国成立60年特别是改革开放30年来语言文字工作取得的成就:第一, 保障条件和体制机制逐步完善;第二, 国家通用语言文字的推行成效显著;第三, 语言文字标准化、信息化、应用研究工作取得丰硕成果;第四, 改革创新迈出可喜步伐。赵沁平总结了30年来语言文字工作实践中创造和积累的宝贵经验:一是以中国特色社会主义理论体系为指导, 坚持党的语言文字工作方针政策, 紧紧依靠党和政府的领导以及广大人民群众的支持;二是坚持改革开放、与时俱进, 适应时代和经济社会发展需求, 围绕党和国家中心工作, 服务大局, 把握好发展方向, 不断创新;三是坚持以人为本, 不断满足人民群众日益增长的语言文字方面的需求;四是坚持立足社会主义初级阶段基本国情, 尊重语言文字发展演变的客观规律, 实事求是, 因势利导;五是坚持依法行政、依法管理, 建立健全各部门分工协作、齐抓共管的体制和机制。

赵沁平在讲话中对2009年工作做了部署。2009年, 国家语委有七项重点工作:第一, 组织制订《国家中长期语言文字工作改革和发展规划纲要》;第二, 开展新中国成立60周年纪念活动;第三, 推动对外文使用等社会语言生活热点、难点问题尝试依法管理;第四, 开展《规范汉字表》的宣传培训和普通话审音工作;第五, 加快中国语言资源有声数据库建设步伐;第六, 构建汉语能力测评体系;第七, 举办群众性的诵读、创作与书写经典活动。

各省教育厅、民语委领导在会上交流了去年的工作和今后一段时期的工作设想和思路。上海、山西、甘肃、广西、江苏、河南、新疆等地就依法管理、语言文字规范化示范校建设、城市语言文字工作评估、计算机辅助普通话水平测试试点、经典诵读活动、汉字应用水平测试试点、少数民族教师普通话培训等工作进行了书面交流。国家语委成员单位与会代表就《国家中长期语言文字工作改革和发展规划纲要》的制定、外文使用问题等事项进行了研讨。

语言文字工作会议纪要篇3

2011年1月11日，国家文物局召开全国文物拍卖管理工作座谈会。来自全国24个省、自治区、直辖市文物行政部门的负责同志，以及商务部、海关总署、国家工商行政管理总局、北京市工商行政管理局的有关同志参加了会议。国家文物局副局长宋新潮出席会议并作了重要讲话。

会议认为，在党中央、国务院加快振兴文化产业和推动文化大发展大繁荣的大背景下，近年来文物艺术品拍卖市场取得长足发展，市场规模不断扩大，拍卖经营活动日趋规范与活跃。同时，我国的文物艺术品拍卖市场在发展规模、发展方式、自身定位以及社会责任、法律意识等方面也存在诸多不足和亟待完善的问题，这其中有企业自身的问题，有社会经济整体环境的问题，也有相关法律法规不健全、政府主管部门管理服务不到位的问题，需要各有关部门认真面对并加以解决。

与会代表充分肯定了文物艺术品拍卖市场在吸引海外中国文物回流、满足人民群众多层次文化需求、推动文化产业发展振兴、提升我国文化软实力、促进文化大发展大繁荣等方面发挥的积极作用，对当前文物拍卖管理工作中文物拍卖标的备案复核程序、文物拍卖标的审核范围和重点、文物拍卖专业人员资格认定等方面的问题进行了深入的分析，提出了明确的解决思路和措施。

经过会议认真讨论，会议确定了以下事项：

各省级文物行政部门必须在拍卖公告发布10个工作日前向国家文物局报送文物拍卖标的资料及省级文物部门审核意见{拍卖会结束30个工作日内向国家文物局报送拍卖会成交记录。

二、确定文物拍卖的审核重点。

会议重申以下文物不得作为拍卖标的或应严格审核：①出土(水)文物；②以出土(水)文物名义宣传的复仿制品；③国有不可移动文物的附属构件；④国有文物购销经营单位收藏的珍贵文物；⑤涉嫌损害国家利益或有可能产生不良社会影响的物品；⑥被盗窃、盗掘、走私的文物或明确属于历史上被非法掠夺的中国流失文物；⑦涉嫌危害国家安全和损害民族利益的物品；③涉嫌丑化国家形象及政治人物的非主流艺术品；⑦带有黄色暴力等内容的物品等。

三、认真研究治理文物拍卖企业“知假拍假”问题。

会议认为，文物部门要认真反思以往拍卖标的审核“管真不管假”的不正确认识和做法，要进一步认识拍卖标的审核工作对文物艺术品拍卖市场健康有序发展所起的积极作用，通过拍卖标的审核工作，不断完善文物艺术品拍卖市场的各项制度。同时，加强对拍卖企业宣传及拍卖图录印刷的管理，制定相关规范标准。

四、加强对文物固络交易活动的监管，对现有涉及文物经营的网站讲行评估，制定相关规范政策，逐学半立网络文物经营准入和网络交易文物审核的制度，

五、加强文物拍卖管理队伍建设和文物拍卖专业人员培养。

沐抚中学语言文字工作专题会议篇4

1、校园内大力加强语言文字规范化宣传、营造良好的育人环境。

2、将语言文字工作渗透到德育和社会实践活动中。

3、充分发挥语文课的主渠道作用，加强对学生语言文字应用能力的培养。

4、将语言文字规范教育渗透进各科教学。

5、根据上级有关部门精神，从学校的实际出发，认真筹划，制定详细地的活动方案，精心组织一年一次的“推普周活动”；

6、举行一年一度的五四演讲比赛，提高学生语言文字口头表达能力和学生的积极性。

语言文字工作会议纪要篇5

时间：2014年9月2日地点：会议室参加人员：全体教师主持人：张卫东记录人：王奉铁会议内容：

一、落实语言文字工作规范示范校迎检方案

建立语言文字规范示范校迎检工作小组，建立以校长带头，全体教工、学生参与的三级工作机构，形成覆盖全校的纵横交错的网状工作网络。由分管校长直接领导，组织部署，下达计划，相关人员具体落实贯彻实施。

二、建立相应的工作体系构架：

为了推动语言文字工作的制度化、规范化，学校将语言文字规范要求纳入规章制度之中。在教师岗位职责、学校会议制度、课堂教学制度、教工文明行为规范等条例中都予以强调。学校将标准的普通话作为教学语言和校园语言，通过建立优秀教研组的评选、文明组室的评比等激励机制，将语言文字工作真正落实到每一位教师和员工。具体做法如下：

1、制定相应的学校制度，在自觉参与的基础上做到“有法可依”： ①把规范使用语言文字纳入教师岗位职责，并作为考评依据之一。

②把规范使用语言文字纳入课堂教学制度，并作为课堂教学评价的标准之一。

③把规范使用语言文字纳入教工文明行为规范。

④把规范使用语言文字纳入学校的会议制度，会议记录及发言须符合现代汉语语言规范。

⑤建立星级教研组的评选的评比等激励机制，将语言文字工作真正落实到每一位教师和员工。

2、设立学校语言文字专管员，并制定相应的职责范围及奖惩制度。

3、为了提高教师的语言素养，学校定期举行教学基本功大赛。学校将通过普通话测试作为教师资格认定的必要条件，作为教师聘任、考核、选拔、晋升的必备条件。

三、按照济宁市语言文字规范示范校的要求建立学校语言文字工作档案。

按照下发的的文件要求，由各处室负责对各部门的工作档案进行整理。

四、将语言文字工作融于教育教学管理的全过程

1、教管部在各学科教师在自查的基础上要定期抽样检查作业、试卷、教案，并在工作会议上予以反馈。

2、课堂：老师、学生都能做到用普通话交流，没有使用地方方言的情况

3、综合实践活动：老师及学生在宣传海报、活动过程中均能做到使用规范用字用语。

4、社团：社团内的活动开展、外部外联均能做到使用规范字、讲普通话

5、环境：校园内的宣传牌、指示牌均能做到使用规范字，师生交流用语规范。

五、提高师生语言素养，将语言文字工作向学校的各个领域渗透。定期举行内容丰富、形式多样的推普周专项活动，师生互动、人人参与，形成系列。要把达到 “说普通话、写规范字”作为学生行为规范教育的重点这一目的，初步消灭校园内语言文字不规范现象。

在校园文化建设中，学校的用语用字环境是不可或缺的组成部分。校园里应设置永久性宣传牌，宣传牌应与校园环境相衬映，营造良好的教育环境，追求语言文字应用的品位和规范。

对学生进行民族精神的教育，把民族精神融合在语言文字工作之中，并且向学校各个方面渗透。力争在此基础上可以形成学校此项工作的鲜明特色。

中心小学语言文字工作会议记录

时间：2014年9月9日地点：会议室参加人员：全体教师主持人：张卫东记录人：王奉铁

会议主题：语言文字工作制度会议纪要：

为了进一步推广普通话和推行规范汉字，推动我校语言文字工作，尽快进入制度化、规范化、科学化的管理轨道，做好语言文字规范化示范校的申报事务，2014年9月9日由张卫东校长召集，全体教师参加的语言文字工作会议在校小会议室召开。会上主要就学校近期的语言文字工作情况进行了总结与探讨，并初步计划下一个阶段的工作内容和具体实施办法。与会者围绕如何实施与操作进行了热烈发言和深入讨论，并形成基本决议。现纪要如下：

1、我校语言文字专管员的主要工作内容和职责在实施意见书中已经有明确的规定：主要负责制定和完善校园语言文字的有关规章制度和学期工作计划，帮助有关部门做好用字规范等工作，负责组织管理普通话水平培训和测试，对全校的语言文字工作进行小结等。

2、各部门在实施语言文字工作相关内容时，应有相应的操作步骤和具体的文字体现。

3、建议成立“啄木鸟大队”，由语文组带队，每月一查，形成档案，并设计表格、整改单，构成较为完备的查改体制。建议所有班级的宣传栏与板报由语文老师把关，并长期担任课外语言文字辅导老师。

4、学校的精神文明和校园的文化建设要体现语言文字规范化方面的内容。

5、教师的评优、晋升职称等方面必须要普通话证书以及与符合语言文字规范化的相关事宜。

6、持证（普通话等级证）上岗率不得低于90%，培训上岗归入教师业务学习和职后培训计划中，各部门要有相关文件的体现。

7、教师的考核表、听课笔记、评课的评议表等必须加入语言规范方面的内容：语言规范精练、板书正确整齐。质量分析表、本人的教学分析中必须加入：语言是否规范，是否用普通话，板书是否整齐。

8、教师的普通话达标率须在90%以上；学生的达标率暂时不作要求。

9、学生手册中应有：在必要场合，自觉讲普通话，写规范字。各学年的评优评先也要具备语言文字规范化方面的内容。

10、黑板报、广播站等传播媒介要求同步，每学期应定期定量，并定期进行评比。

11、语文课的课堂教学上，要求加入关于语言文字规范化方面的内容。

12、全校教师及学生普通话水平达到国家规定等级的达标率不得低于90%，否则不得评为示范校。

13、各专业部门每学期必须有检查记录，包括教学课件、教案、教研活动工作手册等，教学检查中应体现语言文字规范化方面的内容。

14、我们利用每年的全国推普周，以团委名义组织社区活动，保留相应的文字资料和影音文件。

15、推普周活动方案的讨论。

中心小学语言文字工作会议记录

时间：2014年9月16日地点：会议室参加人员：全体教师主持人：张卫东记录人：王奉铁

会议内容：创建语言文字规范化示范学校工作安排

会议内容：

1、进一步明确责任、落实责任，做到每项具体工作有人管，有人抓，做到层层落实，齐抓共管，营造更好的规范语言文字氛围。

2、优化、净化校园规范用字。

3、注意收集和整理好这几年关于规范语言文字的所有资料，进行归类装档，做到科学管理。

4、组织学习市教育厅语言文字工作委员会的有关文件通知，把近期工作做梳理，充分做好迎检工作

中心小学语言文字工作会议记录

时间：2014年9月30日地点：会议室参加人员：全体教师记录：王奉铁主持人：张卫东

一、学校实行教职工持普通话等级证书上岗制度，不合格不上岗，全体教职工都已取得了相应岗位的普通话水平等级证书。

二、学校积极派出人员参加上级语言文字相关工作培训，并有计划地组织教职工普通话培训，组织了一系列语言文字使用规范化竞赛活动。

三、语言文字工作纳入学校常规工作，每学期有计划，有总结。

四、按照国家语委规定和区语委有关文件精神，我们开设了阅读课、书法课、口语交际课，落实师资配备，并保证了必要的经费投入。

五、语言文字工作有关要求纳入教职工考核，教学管理及学生评优制度。

1.教职员工考核制度中有对于语言文字工作方面的要求。2.教职工评选先进的制度中有对于语言文字工作方面的要求。3.教学管理及评估制度中有关于语言文字工作的规定。4.教学评优制度中有关于语言文字工作的规范要求。5.学生常规管理制度中有关于语言文字方面的规定。6.学生评优制度中有关于语言文字方面的规定。

语言文字工作会议纪要篇6

各位教职工：

为了贯彻落实国家关于语言文字工作的方针政策，加强我校语言文字工作科学化、规范化和制度化，全面推进素质教育，促进校园文明建设，根据《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国教育法》、《教师资格条例实施办法》、《国家通用语言文字法》及教育部、国家语言文字工作委员会《关于开展语言文字示范校创建活动的意见》的有关规定和要求，学校决定开展争创市级语言文字规范化示范校宣传活动。今天召开全校教职工大会，号召全校师生讲普通话、写规范字，为我校创建语言文字规范化示范校而积极努力。

一、充分认识示范校创建活动的意义

1、“国家推广全国通用的普通话”，学校是推普的重要阵地。作为济宁市示范学校，我们有义务、有责任率先抓好这项工作，为学校增光添彩。开展示范校创建活动，就是要进一步提升我校语言文字工作的整体水平，是对我校的综合管理水平和师生文明素养的一次检阅和展示，从而推动学校在全社会更好的发挥我们的基础作用和积极影响。

2、普及普通话和语言文字规范化是素质教育的重要内容，学校应该充分发挥教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，是学生将来上岗实习的需要、是学生将来走向社会各个工作岗位的需要，是我校每位教师的光荣使命和重要责任，是每位学生迫在眉睫的任务和必备的素质。“普通话与素质同在。”确实，普通话是一个人素质的第一张名片。教好普通话是教师的责任和人格魅力的体现，说好普通话是学生接受能力的体现，掌握普通话也成为师生谋生存、求发展的必备条件之一。

3、开展示范校创建活动，外塑我校形象。“普通话与素质同在，与形象为伴，与文明同行。”语言文字是文化传承的重要载体，一个学校语言文字的规范化程度，是衡量学校文明程度的重要标志。开展示范校的创建活动，是加强我校的文明创建、提升我校师生素质、提高我校师生文化品味、外塑我校师生形象的的大好机会。认真贯彻落实国家有关法律法规和省、市语言文字工作有关文件精神，采取多种方法和形式，积极开展语言文字工作，进一步提高师生语言文字水平，突出办学特色，从而进一步塑造我校师生的对外形象。

二、语言文字工作目标

1．学校语言文字工作宗旨：“说普通话、写规范字、用文明语、做文明人”。学校语言文字工作的口号是：“普通话与素质同在，与形象为伴，与文明同行”。

2．学校语言文字的工作目标是：学校以普通话为校园语言，教师以普通话为职业语言，学生以普通话为交流语言。

3．普通话成为师生在教学中使用的语言，普通话成为校园的交流语言。

4．师生在教学、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话，并最终做到在校内外各种场合都说普通话。

5．教师用字、学生用字、校园环境用字，符合国家颁布的规范标准和要求。

6．做好说普通话，写规范字的推广工作。

三、学校采取的具体措施

1、加强领导，贯彻政策法规。

学校建立语言文字示范校创建活动的领导小组，学校以刘传文校长为组长，李潇为副组长，孔凡珂宋长代杨振华袁超宋永泉石楠为成员。领导小组下设办公室，李潇为办公室主任，具体负责学校的语言文字规范化工作。

2、营造氛围，加大宣传力度。

在学校设置长期性的醒目的宣传标语、标牌；充分利用学校校园内的宣传栏和各班教室的板报，宣传普及普通话和规范语言文字的重大意义，介绍规范语言文字的相关知识，创设规范语言文字的良好的环境和氛围。

3、充分发挥学校领导和老师的表率作用。学校领导必须首先讲普通话，要以领导的模范行为带动全校师生讲普通话。每一位教师都应成为我校“推普”工作的排头兵，要成为学生的楷模，要自觉地把普通话作为自己的职业语言，把说普通话、写规范字变成一种自觉行为。

4、在学生中成立规范语言文字活动小组，制定活动计划，坚持开展活动。

（1）大力开展宣传活动，利用编发宣传材料、广播、推普宣传周等多种形式，在校内外宣传推广普通话、用规范字的重要性。

（2）利用业余时间，对校内用字（包括各种指示牌、标志牌、标语、学校公文、教师教案、考试试卷和其他印刷物、自制教学软件、教师板书、作业批改、书写评语等等）进行检查监督。对不规范用字、错别字等提出修改意见。

（3）注重日常强化训练活动。各班班主任和语文老师是负责该班学生讲普通话的责任人，一切学校安排到班级的有关活动班主任都必须负责组织落实。

（4）要把学生是否说普通话与班级量化挂钩。要在学生会中成立“推普”监察小组，每天要在校园内巡查，发现不讲普通话的学生，帮助教育督促其改正，并如实做好记载，扣除该班本周班级量化分数。

（5）在全校掀起师生读书活动的热潮，普通话朗读的热潮。

5、落实管理，强化监督检查

将用语用字目标管理切实融入学校的教育教学、常规管理的全过程之中。坚持把语言文字达标作为教师业务考核的一项重要内容，作为教师评优和学生评优的重要条件，作为聘任教师必备的资格条件，作为毕业生领取毕业证的必备条件。

6、强化培训，提高普及程度

加强普通话口语教学和汉字书写教学。学校所有课程必须使用普通话授课，使普通话真正成为教学语言。授普通话课的教师必须按照新课程标准要求，结合本学科教学特点，强化口语教学和写字训练。在教学过程中，要注重培养学生普通话口语能力，要注重培养学生正确分辨其识字范围内的规范字和不规范字的能力，训练学生正确书写汉字，使学生的语言应用能力得到普遍提高，确保今年100%以上的学生普通话测试达标。使普通话真正成为校园语言。学校的所有集体活动、各种集会、公务活动、学生的课外活动，教师之间、师生之间、学生之间的各种交流沟通，全部使用普通话。并通过教师和学生向社会、家庭辐射渗透，带动影响社会、家庭普通话的普及与提高。积极组织学生的普通话口语实践活动。活动组织力求内容丰富、形式多样，趣味性强、活泼生动，以培养学生普通话口语能力和兴趣。

7、净化环境，规范校园用字。

全面检查学校的公文材料、校刊、印章、名称牌、标志牌、指示牌、标语、电子屏幕、橱窗等用字是否规范并建立健全长期检查机制。全面检查各班教室（黑板报等）、教师课上（板书）、课下（批改作业、评语）、学生试卷及其他印刷物、自制教学软件、网络等用字是否规范并建立健全长期检查机制。确保校园内用语用字规范化。

总之，创建语言文字规范化工作是一项大的系统工程，需要全校教职员工积极行动、通力合作，明确各自的职责和任务。全面工作由学校语言文字工作领导小组负总责，各相关人员负责各部门的具体工作。学校师生要相互配合，共同组织好推普活动。让我们从现在做起，说普通话，用普通话，规范使用祖国的语言文字。在全校形成说文明话、做文明人的良好风尚。学校将把推普周活动与语言文字规范化示范校创建工作结合起来，与礼仪兴校的办学理念结合起来，与提高师生素质结合起来，与培养学生的语言交际能力结合起来，与广泛开展师生读书活动结合起来，与塑造师生形象结合起来，与打造学校品牌特色结合起来，采取有效措施，达到国家规定的规范标准和要求。学好普通话，说好普通话，这是我们每一个中国人责无旁贷的职责。随着祖国的强大，许多外国人也纷纷掀起了学汉语的热潮。老师们我们还有什么理由不说普通话呢?课上、课间，让校园的每一个角落时时响彻普通话这优美的声音，让普通话成为校园一道最美丽的风景。

语言文字工作会议纪要篇7

随着信息技术和通信技术的发展, 人们之间的交流从传统的电话、电子邮件等发展到今天的网络视频交流。由于计算机系统种类繁多, 更新速度快, 所以如果有一种与平台无关的视频会议系统, 就能解决不同平台上的视频交流。Java语言具有跨平台性、可移植性, 使用Java语言开发视频会议软件系统就能解决这些问题。本文将重点介绍利用JMF[1]设计视频会议系统。

1 系统开发的关键技术

1.1 流媒体传输技术与控制技术

流媒体[2]指在网络上连续时基媒体流式技术。流媒体实现的关键技术是流式传输。传输之前首先对媒体进行预处理, 然后使用缓存技术来保证数据连续不断的传输。使用流式传输方式, 用户不必像采用下载方式那样要等到整个文件全部下载完毕, 而只需经过短暂的启动延时即可在客户端进行播放和观看。

1.2 Java Media Framework (JMF) 媒体框架技术

JMF实际上是Java的一个类包, 包含许多用于处理多媒体的API, 可以让基于Java的应用实现音频、视频的捕捉、处理、播放、传输等功能。还可以通过扩展JMF来支持更多的媒体类型格式。JMF有丰富的应用程序接口, 且完全支持RTP/RTCP协议[3], JMF高级体系结构如图1所示。

2 RTP/RTCP协议分析

2.1 RTP/RTCP协议分析

实时传输协议RTP是为支持实时多媒体通信而设计的传输层协议, RTP包括两个协议:RTP协议负责传输带有实时信息的数据包。RTP控制协议 (RTCP) 负责管理传输质量和在当前应用之间交换的控制信息。RTCP包含有已发送的数据包的数量、丢失的数据包数量等统计信息, 服务器可以利用这些信息动态地改变传输速度。

2.2 RTCP流媒体同步控制机制

媒体流同步控制系统由媒体发送方、媒体接收方以及媒体传输控制器组成。由发送端, 传输控制器依据媒体产生时间对实时产生的媒体流进行传送。同时在媒体分组的RTP包头中标识媒体发送源ID, 媒体分组采样时间戳。由于媒体发送方发出的所有流和发送报告都使用同一个绝对时钟, 因此接收方就可以比较来自同一数据源的两个流的绝对时间, 进而确定如何将一个流中的时间戳值映射为另一个流中时间戳值。当客户端收到发送方的媒体数据时, 则开始进行媒体同步处理和显示工作。发送端负责实时传送媒体, 同步策略将由接收端完成。

3 P2P结构介绍与分析

Peer to Peer简称P2P, 也称为对等连接, 是一种新的通信模式, 每个参与者具有同等的能力, 可以发起一个通信会话。对等网络又称工作组, 网上各台计算机有相同的功能, 无主从之分, 任一台计算机都可作为服务器, 设定共享资源, 供网络中其他计算机所使用, 又可以作为工作站, 没有专用的服务器, 也没有专用的工作站。对等网络是小型局域网常用的组网方式。对于人数不太多 (小于10人) 的网络视频会议系统, 适宜采用P2P结构。

4 总体设计

4.1 视频会议系统整体结构分析

服务器和客户机通过基于UDP的RTP通信协议传输媒体流数据, 在建立RTP会话之前, 先建立一个Socket连接, 以发送接收其它请求消息, 如要发送多媒体数据的请求和应答消息。发送视频请求消息和完成应答之后, 服务器利用客户机发上来的消息建立RTP会话, 因此在视频请求的消息中应包含客户机的地址、端口等消息, 以供服务器建立RTP会话。客户机也要和服务器建立对应的RTP会话, 这样, 视频数据流就可以通过RTP会话传输[4]。具体建立会话过程如图2所示。

4.2 客户端详细设计

(1) 创建启动客户端界面的类:Client Start。

(2) 创建一个类Client Capture Device用于获取本机的多媒体设备, 创建多媒体数据源, 注意的是要把这个类作为一个线程。编写方法init Capture Device () 初始化采集语音视频的设备。再用方法start Transmit () 进行视频的发送。

(3) 接下来创建一个用来发送视频的类VedioTransmit, 在传输之前做一些准备工作, 如:将数据源转换成用于传输的数据格式, 设置传输的质量, 传输的同时在本地播放, 在JMF中一个Data Source只能用于一个事件, 所以在这里要将从多媒体设备获得的数据源实现克隆, 再对克隆的数据源进行操作, 本系统克隆出一份数据源用于传输到远程, 一份用于本地播放。start () 用于启动传输, 返回值为空时, 启动成功, 否则返回失败的原因。用create Processor () 方法创建Processor传入数据源对象。用create Transmitter () 方法为每一个客户端创建会话。用set JPEGQuality (Player p, float val) 方法设置编码质量对于JPEG编码0.5默认是最好的。创建一个控制器监听器内部类State Liste-ner。

(4) 创建一个播放本地数据源的类Chat Source。本地播放的方法play Source () 。

(5) 创建一个本地播放事件监听类MyRTPListe ner。RTP事件处理update (Receive Stream Eventevt evt) 。实现监听器接口中的方法。此方法可通知应用程序对播放器的事件做出反应controller Update (Controller Event e) 。

4.3 服务器端详细设计

(1) 创建一个启动界面类Server Start, 在某个端口启动服务器, 等待客户机连接。初始化界面init UI () 。

(2) 创建一个类Accept Client用于服务器端建立一个Socket连接, 等待接收客户机。建立连接的方法set Connection () 。

(3) 创建一个类ServerReceive, 如果有客户机连接上来, 就启动一个处理线程去处理。建立接收视频的方法startReceive () 。

(4) 创建一个类VedioReceive接收视频数据流的线程类, 如果接收到数据, 则创建一个用于播放远程数据流的对象。初始化RTP会话用方法initialize () , 关闭会话用close () , 接收数据流监听器用update (Receive Stream Event evt) 。建立解析session地址的内部类Session Label。

(5) 接收到远程数据后, 就可以在本地播放远程数据流了, 数据流播放需要一个用于播放的类和一个用于监听播放的类, 这两个类的写法跟客户端是一样的。

5 结束语

本文介绍了P2P结构下的视频会议系统的开发, 在分析了流媒体技术、JMF媒体框架技术以及RTP/RTCP协议的基础之上, 利用Java语言设计视频会议系统。实现了视频会议软件系统的整体设计。随着网络技术的发展和JMF技术的成熟, 基于Java语言的视频会议软件一定会有美好的应用前景。

摘要：随着信息技术和网络技术的飞速发展以及人们的应用需求, 产生了网络视频会议系统。针对P2P网络技术协同网络会议系统的需求, 分析流媒体传输与控制技术、Java Media Framework (JMF) 媒体框架技术、RTP/RTCP流媒体传输与控制协议、P2P结构分析和P2P工作原理, 建立P2P结构的系统框架和基于时间戳的RTCP流媒体同步机制, 设计了基于JMF类及P2P结构的网络视频会议系统。

关键词：网络会议,P2P技术,RTCP/RTP协议,JMF技术

参考文献

[1]曾鹏飞, 郝永平, 刘永贤.基于JMF类B/S结构的网络视频会议技术[J].计算机工程, 2008 (16) :238-302.

[2]李太君, 吴泽晖.流媒体传输协议及其应用开发[J].计算机工程与应用, 2004 (3) :138-143.

[3]任延珍, 喻占武, 胡瑞敏.基于RTP/RTCP协议的实时数据传输与同步控制策略[J].计算机工程与应用, 2003 (10) :144-146.