小学2013-2014少先队总结（共11篇）
镇江市孔家巷小学
2013年，学校认真学习贯彻党的十八大的精神，贯彻社会主义核心价值体系的要求，紧紧围绕少先队组织根本任务，把握组织属性，深入开展“红领巾心向党”、“手拉手”等活动，进一步构建、运用和推广少先队学科基本理论，推进辅导员队伍专业化职业化建设，团结、教育、引导少年儿童争当”四好少年”，推动我校少先队事业取得新发展。
一、履行少先队组织职能 让少先队文化成为强大磁场
通过少先队特有的标志、礼仪、阵地、组织群体、先进典型、组织制度等，着力营造独具特色的文化氛围，制造少先队的“影响场”，让进入影响场的少年儿童深受感染，在自身的发展历程中留下深刻痕迹。
1．规范少先队组织形式
通过队标志、队礼仪、队阵地、队群体，增强少先队标志的庄重感、光荣感，增强少先队的凝聚力。本学期我们开展了“红领巾风采大赛”，在各中队广泛开展风采队员的征集评选活动，形成一批具有孔小文化标志的少先队员。朝气蓬勃、阳光文雅的孔小少先队队员，在学校的少年君子文化中，从中华传统经典中汲取营养，队员们在幼小的心灵中撒下“真善美”的种子。队员们在童年时代寻找榜样，不断完善自我、发现自我优势、展现阳光自信。不断修炼自我，树立文雅大方的孔小少年形象。
利用学校国学经典诵读特色，倡导队员开展红色经典诵读活动，红色经典诵读让队员们充分感受近现代中国在红色经典诗词创作实践中涌现的一批英雄人物，以红色经典诗词诵读为抓手感受祖国发展变化，感受祖国历史文化的博大精深，产生对祖国、对党、对社会主义的朴素感情。
2．突显少先队组织特征。
在组织建设上通过大队、中队、小队的组织有形化建设，创建“爬山虎志愿者社团”，健全少先队小干部民主选举、轮换制、抓好少先队小干部队伍的有形 1 化建设，使少先队组织与班集体建设区别开来。本学期，班教小组的教育改革全面推进，全校每个班级都实行少先队员岗位轮换制，形成人人都是小榜样，人人都是小先锋，人人争做好少年的中队干部有形化建设。
3．丰富少先队阵地建设
继续做好队室、队报、红领巾橱窗、光荣榜、小雏鹰广播站、网站、鼓号队等大队宣传阵地，建立队长学校等教育阵地，创新队角，鼓励中队开发中队小报，进一步扩展校外红领巾实践基地，联合高校志愿者一起为社会服务，让少先队阵地遍布队员生活的方方面面。
4．创新少先队文化符号
我们在校园文化建设中，放大少先队文化符号，做大做强少先队教育阵地，让少先队符号在校园里流动起来，灵动起来，丰满起来。开展流动的少先队文化评比活动。让少先队文化触手可及，感染着每一位队员。班级中的队角成为少先队文化的最好平台，各中队围绕本班特色，进行了少先队队角的创新设计。少先队“爬山虎志愿者”文明监督岗在校园中也成为了一道亮丽的风景线。
5．提升少先队组织礼仪文化
开展唱响国歌，唱响队歌活动。在中队中广泛开展敬一个标准队礼，唱响国歌的活动。让组织礼仪关怀每一位队员，让组织礼仪成为校园中一道最美的风景线。针对中高年级同学唱国歌声音不响亮，在每次的升旗仪式中，队员们庄严感不够的现状，学校大队部在各个年级中开展了“唱响国歌”评比活动，提升礼仪文化的感染力与凝聚力。
二、相约中国梦，让少先队成为队员的精神家园 1．积极开展“我眼中的十八大”主题教育
贯彻社会主义核心价值体系的要求，以教育少年儿童坚定跟党走为主线，突出“红领巾心向党”主题，尽心设计开展主题鲜明、形式多样的教育实践活动。在“七彩假日”暑期实践作业中，队员们开展“童心向党，描绘十八大蓝图”、“亲近自然、热爱家乡”手抄报、实践感想评比等系列活动。活动中涌现了一批优秀的作品，队员们用童心，童行，童德向党，向祖国献上了自己的一片热爱之 2 心。其次，队员们在假期中完成的微视频、微图片从多方面，多角度展现了孔小少先队员爱家庭，爱家乡，爱自己的精神风貌。
2．开展“红领巾寻访美丽江苏”活动
鼓励少先队员们走出校园，通过绘画、摄影等活动展示在寻访中的体验感受成果等，畅述对美丽家乡、美丽生活的幸福感受。本学期，大队部组织优秀少先队员走进常州淹城野生动物园，开展了以“关爱动物关爱自然，共创和谐人与自然”为主题的社会实践活动。“乐在秋天”社会实践活动中则开展了“千树万树落叶飘，菁菁校园指尖乐”、“悠悠南山梦放飞，大手小手风筝乐”、“十里长山健体行，米芾公园读书乐”等活动，在活动中队员们通过运动、想象、创作激发爱镇江，爱自然的美好情感。感受美丽江苏、魅力镇江，体验价值。
3．做学生喜爱的队活动——在经典中创新，引领队员茁壮成长
本学期在教师节来临之际开展“指尖上的贺卡，心尖上的感恩”活动，“我为老师画张像”、“送一盆绿色的盆栽”、“青老教师结对谢施恩”这一系列活动打破以往的传统常规，培养少先队员爱学习、爱老师的情感，能胸怀一颗感恩的心，体验教师育人的辛劳。
“红领巾义卖”活动中，队员们的声声吆喝，凝结成了片片爱心，洒下一路花香，队员们在爱心义卖活动中学会交流合作、关心他人、帮助伙伴，活动的义款一半存入了学校的红领巾基金会，而后学校从“阳光天使”爱心基金中拨款，为学校里学习认真，家庭条件比较困难的同学购买了一些书籍和文具，希望每一位同学能在读书节活动中，揽万卷文集，汲百代精华。爱心汇成涓涓溪流，队员们用实际行动诠释了雷锋的无私奉献的精神。队员喜爱的队活动就是有意义的队活动，队员全情投入的活动就是最有魅力的队活动。
4．开展“红领巾相约中国梦”系列主题活动（1）“积蓄力量，让梦更美”红领巾风采大赛活动
本次风采大赛就是要让队员们在笃学善思，思行致远的环境中心灵舒展，快乐成长。通过“拥抱梦想 勇敢出发”主题演讲活动，“积蓄力量 追梦少年”风采展示活动，以及“我光荣 我是少先队员”知识竞赛活动，引导学生深刻领会 3 实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想；深刻领会个人命运与国家、民族命运紧密相连；自觉践行中国梦精神，为把祖国和家乡建设更加美好而奋斗。但从小处着眼，从小事做起，从小立下志向。
（2）“孔小魅力行，健体我能行”体育节活动。
拥有强健的体魄，必胜的信心，才能踏上成为祖国栋梁追求梦想的道路。本次体育节旨在引领队员们在开展体育活动的同时拼搏团结，追逐美好梦想，尽享成长快乐。比赛项目包括踢毽子、跳绳、拔河和各方阵的入场展演。方阵展演中，队员们奇思妙想，各有千秋，充分的挖掘了每个中队的创造力和积极性，比一比谁更抓人的眼球，比一比谁的精神气更足。体育节不仅强健了队员们的体魄，也彰显了少先队员昂扬向上的精神风貌，体现了孔小师生的融洽和谐和校园生活的快乐幸福。
（3）“悠悠南山梦放飞，大手小手风筝乐”社会实践活动
在山水如画的南山风景区中，队员们和父母一起合力将风筝放飞在蓝天上，大手和小手的共同努力，放飞的不仅仅是一只只风筝，更是父母对孩子们的殷切希望和拳拳爱心，父母和队员们的梦想在高高的飘扬着，心越大，梦越高。
5．开展红领巾志愿服务“小橘灯”品牌活动
（1）由于学校上学时间的更改，队员们开展了“早间管理，从我做起”的志愿管理服务活动。来自三——五年级的小橘灯志愿者头戴小红帽，每天清晨自发的来到校门前担当起早间监督的作用，善意的提醒队员们不要提前到校，增进了同学之间的友谊，又保证了校园的平安。
（2）“爱Ta你就陪陪Ta”志愿服务残疾儿童活动小橘灯
志愿者走进残联语训部。孔家巷小学小橘灯志愿者和江科大数理学院朝阳志愿者们来到了小天使语训部，这是他们第一次近距离的接触这些听力有障碍的孩子。通过这样的志愿服务活动，增强了队员们对特殊儿童的认识，对于他们给予更多的关爱，培养孩子们的爱心、责任心，为他人服务的真心。
6．“梦想起航的初始，温暖心田的纪念”新队员入队仪式（1）新生培训篇
8月一群活泼可爱的孩子来到了孔小校园，翻开了他们小学生活的第一个篇章。为期两个上午的新生培训，学生们在科任老师的组织带领下奏响了生动有趣的学前交响乐：认识新伙伴、学习新常规、参观新校园、体验新活动。这曲优美的交响乐，让学生们真正的走入了校园和课堂，品尝着新学校的魅力。这两个半天的学前培训内容丰富，寓教于乐。孩子们在有趣的互动中认识了老师和小伙伴；在儿歌中孩子们初步了解了一日常规、在校礼仪、学习习惯、行为习惯等知识。
（2）开学第一天
阳光明媚的日子孔家巷小学迎来了106位一年级新同学，校园内外涌动着一种热情，蕴藏着一种希望，昭示着一种力量。六年级的队员们早早的来到校门口，用少先队的最高礼节迎接新同学。看着一年级新生有序地走进各自的班级，新生家长的脸上写满了安心，孩子需要成长，给与孩子更多的空间与时间，我们只需静待花开。“开学第一天”是梦想的起航，“开学第一天”是深情的祝福，“开学第一天”是温暖心田的纪念。
（3）队旗高高飘扬在队员心间
金色的十月，鲜艳的队旗，火红的旗帜高高飘扬。中国少年先锋队迎来自己64周岁的生日，孔家巷小学小雏鹰志愿者们来到一年级新同学中间，和刚刚入学才一个多月的小朋友共话少年先锋队的光荣历史，共同感受少先队无比骄傲与自豪的昨天、今天与明天。鲜艳的队旗将一张张稚嫩而纯真的脸庞掩映成含苞待放、五彩斑斓的花骨朵，正朝气蓬勃地向着太阳升起的方向，努力生长。
志愿者们积极开动脑筋，想出了许多小办法。用情景再现的方式，告诉孩子们红领巾是怎么来的；用大家来找茬的方式让孩子们记住行队礼的注意事项；用生动的图片告诉小朋友党旗、团旗和队旗„„
短短的时间还不足以让孩子们记住少先队，但在培训活动中，孩子们一定对少先队充满向往，充满期待，充满希望。孩子们一定会用实际行动告诉我们，他们是多么渴望成为一名光荣的少先队员
（4）种子的心愿“我们入队啦”
希望种起来啦！——播种心愿的种子，期待种子的心愿„„小“红领巾”们 5 与父母手拉手，共同在洁白的墙上播种下一颗小小的种子，小心翼翼，精心呵护。爱护生命的美好正在绽放。“红领巾”把对未来学习生活的美好向往都全身心的投入到了种子里，相信种子的心愿一定会向着阳光的方向努力生长。小小的心愿瓶在满怀期待的目光中格外闪亮。家长在心愿瓶中写下了深藏已久的祝福，祝福声在亲子互动间流淌。这一定会是成长足迹中最难忘的烙印。
四、加强校本教研，在少先队活动课程中成长
1．加强以少先队活动教研组为核心的校本教研力度。本学期通过机制引领了一批有想法、敢实践、求上进的少先队教研组队伍，规范了活动课程的研究力度。在组内研究的基础上，认真组织辅导员老师学习少先队活动课程纲要，要求每位辅导员老师，努力上好每一节主题式队课，推进校本教研活动。朱凯老师参加区辅导员大赛获奖。
2．认真落实好少先队活动时间，每周的少先队活动课时间定时定点，做到有管理、有培训、有评比。我们开展了少先队活动课案例评比活动，在校级评选的基础上推荐优秀案例参加区级评选，我校辅导员卢红琴参加润州区少先队活动课方案荣获一等奖，谢卫红和田瑛获得三等奖。
3．校园网网站中有“少先队活动课程”专栏，及时上传工作动态。并纳入学校考核中。辅导员与队员们在少先队活动课程中逐步成长。
五、以研究活动为契机，促使辅导员队伍专业化
加强以辅导员为核心的教师队伍建设，深入开展中队辅导员培训工作。定期召开辅导员例会，在例会中辅导员总结经验，交流做法，畅谈困惑，提高辅导员的队伍素质和工作实效。本学期，学校全面实行班教小组改革，教师轮流担任班教小组的组长，树立全员育人的氛围。学校组织教师在孔子教育论坛开展“师生共同成长”的交流和讨论，“ 最美的花，开在最安静的地方”，校园内，辅导员与队员们之间发生了许多感人的故事，各个年级组的辅导员代表们与全校教师和46名家长代表分享了他们与队员的故事。
六、取得的成绩
1．我校3名辅导员老师在全区开展的少先队活动课方案评比中获得一等 6 奖、三等奖。朱凯老师在区辅导员竞赛中获三等奖。
2．学校被评为润州区2012年少先队工作先进集体，苏丹老师被评为少先队工作先进个人，镇江市2012——2013青少年科学教育示范学校。
3．全国“复兴中华，从我做起”主题教育征文有8名学生分别获得一、二、三等奖。
4．“我与润州共成长”征文活动有3名学生获得二、三等奖。
5．在市禁毒教学案例评比中我校11位教师获奖。6．董琳镌同学荣获镇江市“十佳少先队员”荣誉称号。
7．三（2）中队、六（1）中队获区“优秀少先队集体”荣誉称号。8．赵婕妤书记获“区关心少先队工作好领导”称号。
1 对象与方法
1.1对象
考虑各地经济水平和卫生检测技术能力,将四川省21个市(州)分为3个层次,按多阶段分层随机抽样原则每层抽取2个市(州),中间层次多抽取1个市(州),共抽选7个市(州);每个市(州)随机选取城市普通中、小学各1所,农村普通中、小学各1所;每所学校按教室结构、楼层、朝向、单侧采光、双侧采光不同类型抽选具有代表性的5间教室进行监测,全省共计监测教室140间。其中城市小学36间,城市中学35间;农村小学32间,农村中学37间。
1. 2 方法
1.2.1监测项目
学校教学及生活环境监测项目包括教室内人均面积、课桌椅分配符合率、黑板、教室采光、照明、微小气候和噪声。其中,黑板监测指标包括黑板尺寸和反射比;教室采光监测指标包括采光系数、窗地面积比和后墙反射比;教室照明监测指标包括课桌面照度和灯桌间距;教室微小气候监测二氧化碳浓度和温度。
1.2.2测量工具
激光测距仪(深圳华盛昌机械实业有限公司LDM-70)用于教室内人均面积、黑板尺寸、窗地面积比、灯桌间距指标的距离测定;课桌椅功能尺(南通悦健体测器材有限公司)用于检测课桌椅分配符合率;光照度计(台湾泰仕电子工业股份有限公司TES-1330A)用于检测黑板反射比、教室采光系数、后墙反射比、课桌面照度;温湿度计(台湾泰仕电子工业股份有限公司TES-1360A)用于检测教室内温度;不分光红外线二氧化碳检测仪(北京市华云分析仪器研究所有限公司GXH-3010E1)用于检测教室内二氧化碳浓度。以上设备参数均符合相关检验标准要求并通过中国测试技术研究员检定/校准,在检定/校准有效期内使用。
1.2.3监测方法及评价标准
监测人员为从事环境卫生检测工作的专业技术人员,经统一培训合格后参与项目,检测过程严格按照《采光测量方法》(GB/T5699-2008)[6]、《照明测量方法》(GB/T 5700-2008)[7]、《学校课桌椅功能尺寸》(GB/T 3976-2002)[8]、《公共场所卫生标准检验方法》(GB/T18204-2000)[9]等标准进行。所有监测结果按照《中小学校设计规范》(GB 50099-2011)[10]、《学校卫生综合评价》(GB/T 18205-2012)[11]进行评价和判定,以P<0.05为差异有统计学意义。
1.3统计分析
原始数据利用Excel 2010录入,采用SPSS 18.0软件进行统计分析,定性资料组间比较采用χ2检验,检验水准α=0.05。
2 结果
2.1教室人均面积
按《学校卫生综合评价》(GB/T18205-2012)[11]将小学教室内人均面积标准由差到好分为“<1.15 m2”“1.15~<1.36 m2”和“≥1.36m2”3个等级,中学分为“<1.22 m2”“1.22~<1.39m2”和“≥1.39 m2”3个等级。见表1。
根据 《中小学校设计规范 》( GB 50099 -2011)[10],将教室人均面积小学≥1. 36 m2、中学≥139 m2视为合格。教室人均面积总合格率为26. 4%( 37 /140) 。其中小学合格率为10. 3% ( 7 /68) ,中学合格率为41. 7% ( 30 /72) ,差异有统计学意义( χ2=17. 7,P < 0. 01) ; 而城市和农村合格率分别为25. 4%( 18 /71) 和27. 5% ( 19 /69) ,差异无统计学意义( P >0. 05) 。
注: ( ) 内数字为构成比/% 。
2.2课桌椅分配符合率
140间教室中,检测了70间教室课桌椅分配符合率。按《学校卫生综合评价》(GB/T 18205-2012)[11]将教室课桌椅分配符合率由差到好分为“<40%”“40%~79%”和“≥80%”3个等级。其中,无教室课桌椅分配符合率≥80%,仅13间教室分配符合率在40%~79%之间,合格率18.6%(13/70)。课桌椅分配符合率中小学差异无统计学意义(χ2=3.711,P=0.054),城市略好于农村(χ2=4.534,P=0.033)。见表2。
注: ( ) 内数字为构成比/% 。
2.3黑板
监测的140间教室黑板均无破损;教室中黑板尺寸合格的有129间,合格率为92.1%。黑板反射比总合格率为82.9%(116/140)。中小学之间、城市和农村之间黑板反射比差异均无统计学意义(P值均>0.05)。见表3。
2.4教室采光
140间教室中,教室采光系数合格的有87间,合格率为62.1%;后墙反射比合格的有23间,合格率为16.4%;教室窗地面积比合格率为61.4%(86间);但无教室3项采光指标均符合卫生要求。窗地面积比监测结果城市学校与农村学校差异有统计学意义(χ2=16.269,P<0.01),其余指标差异均无统计学意义(P值均>0.05)。见表3。此外,在窗地面积比合格的86间教室中,仅有55间采光系数合格,合格率为64.0%。
2.5教室照明
根据《中小学校设计规范》(GB50099-2011),课桌面照度≥300 lx视为合格,140间教室课桌面照度合格的有58间,合格率为41.4%;中学和小学之间、城市和农村之间差异无统计学意义(P值均>0.05)。灯桌间距合格的有125间,合格率为89.3%,其中城市小学合格率达100.0%(36/36),中学和小学之间、城市和农村之间差异均无统计学意义(P值均>0.05)。见表3。
2.6微小气候和噪声
在140间监测教室中,教室微小气候温度和二氧化碳浓度2项指标同时合格的有113间,合格率为80.7%。其中,二氧化碳浓度单项合格的有132间,合格率为94.3%,且城市和农村之间差异无统计学意义;但小学合格率为98.5%(67/68),高于中学的90.3%(65/72)(χ2=4.420,P=0.036)。温度合格的有120间,合格率为85.7%,城乡和中小学之间差异均无统计学意义(P值均>0.05)。噪声仅29间教室合格,合格率为20.7%;中学噪声合格率为31.9%(23/72),高于小学的8.8%(6/68)(χ2=11.383,P=0.001)。见表3。
注: ( ) 内数字为合格率/% 。
3 讨论
本次监测教室人均面积总合格率仅26. 4% ,而北京市昌平区、怀柔区和深圳市报道的教室人均面积合格率均超过90%[1,2,3],提示一方面可能四川省教室面积的确比北京深圳等发达地区拥挤,另一方面也可能是评价标准的变化加大了这一差距。原《中小学校建筑设计规范》( GBJ 99 - 86)[12]规定教室人均面积小学≥1. 10 m2和中学1. 12 m2为合格,2012 年实施《中小学校设计规范》( GB 50099 - 2011)[10]新标准,将教室人均面积规定提高到小学≥1. 36 m2和中学≥1. 39m2。然而,与相同标准下的监测结果相比,四川省教室人均面积合格率仍然低于上海等发达地区报道的结果( 小学为48. 89% ,中学为78. 57% ) ,四川省小学人均面积合格率( 10. 3% ) 低于中学( 41. 7% ) 的现象与发达地区一致[4]。2008 年地震以后,四川省部分地区学校基础设施建设得到改善,但从整体来看,特别是小学的办学条件仍落后于东部发达地区,部分学校还存在校舍陈旧、面积偏小、布局不合理等问题。
近年来课桌椅分配符合率低的问题在北京、上海、深圳等地均有报道,报道中均按旧标准《学校卫生监督综合评价》( GB /T 18205 - 2000)[13]将课桌椅分配符合率≥80% 判定为合格,结果仅北京昌平区较好,合格率为38. 73%[1],上海、深圳报道的符合率均低于20%[3,4]。本次调查共监测了四川省70 间教室,没有教室课桌椅分配符合率≥80% ,与新疆、重庆、贵州等西部地区相关报道结果基本一致[5,14]。造成课桌椅分配符合率低的原因与学校对学生课桌椅的管理密切相关,如课桌椅陈旧无法调节、教室统一课桌高度、学生定期轮换座位等。
国内对学校教室课桌椅与学生身高符合率的相关研究已持续多年,学生长期就坐与身高不符的课桌椅,学生脊柱弯曲和近视的风险增加[15]。北京市自2009 年起,连续5 a开始针对教室课桌椅分配符合率低的现象实施干预,指导校医对学校课桌椅进行调试,取得一定效果。但截止2013 年,北京市学校教室课桌椅分配符合率的合格率仍未超过70%[16]。这一案例说明有针对性地实施干预,对改善课桌椅分配符合率低的问题有一定效果,但仍不能从根本上解决这一问题。
此外,《学校课桌椅功能尺寸》( GB /T 3976 -2002) 自2003 年1 月1 日实施至今已超过10 a,10来我国多地均报道中小学生身高呈逐年增长趋势[17,18],2002 年制定的学校课桌椅标准是否仍然与现阶段学生身高匹配,亟待深入研究。
本次监测有86 间教室窗地面积比符合相关标准要求,但其中有31 间教室采光系数无法达到规定的≥2. 0% ,占窗地面积比合格教室的比例为36. 0% ( 3186) 。事实上,在监测过程中有的校园采用大型乔木绿化校园,且与校舍紧邻,遮挡附近教室光线,特别是位于1 ~ 2 楼教室的窗户,对这些教室的采光造成极大影响,在夏季植物枝叶茂盛时更为严重。教室窗地面积比合格而采光系数不合格的现象在个别地震灾后重建学校中同样存在,说明校园布局设计只注重绿化数量,忽视了绿化对教室采光的影响,从而间接影响学生身体健康。校园绿化与教学建筑物间的距离和绿化的高度应与教室内采光要求相匹配,校园布局设计时应结合当地日照等情况综合考虑,兼顾校园绿化和教室采光。
少先队工作总结
***中心小学 2014年元月
2013-2014学年度第一学期
***中心小学少先队工作总结
回首这一学期以来，在学校领导的重视下，在各中队辅导员的大力支持下，少先队工作得以顺利地开展。这一学期我们在忙碌中充实着自己，少先队员也在忙碌中成长着。虽然不是一切都那么的绚丽多彩，但也让我们感觉到了生活中充满着阳光。本学期我校全面贯彻以“以人为本，以德为先”为宗旨，以培养队员的创新精神和实践能力，规范队员的行为习惯，形成校园的文明风尚为核心内容，全面推进素质教育。现将本学期少先队工作作以下总结。
一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。
1、计划扎实、工作规范。大队部工作千头万绪，日常事务极其繁琐，因此，开学时，大队部就根据学校工作酝酿活动重点。学期一开始就制定好工作计划，明确辅导员职责，统筹安排好各项日常的规范工作：每周一举行升旗仪式、国旗下讲话等，各项分工责任到人，使得大队部工作规范而且井然有序地开展起来。
2、规范教室文化建设，并定期进行评比，较好地营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的育人氛围。
3、加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的配备,选拔,培训工作,为辅导员的学习,工作,创造良好的环境和条件。
4、认真抓好学生的一日常规督促检查工作。少先队队员的工作,为学校开展各项工作起到了一个重要的作用,在大队长的率领下各项工作开展有序、严格的检查工作对学校校容校貌有直接影响。从开学初到学期末，经常强调一日常规遵守情况。教育学生严格按照学校要求去做，值周的同学做好检查记录，发现不足及时找到班主任落实。
5、进行行为习惯教育，重温新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。充分利用队会进行训练，使队员能以《小学生日常行为规范》为准则，时时刻刻约束自己的行为，懂得勤学守纪的重要意义，及时改正自己的缺点错误，养成良好的行为习惯。
二、加强组织、阵地建设，保证少先队各项工作树立开展。
1.我校大队部常规活动、阵地建设常抓不懈，每天的队干部四项常规（即纪律、卫生、安全和学习）、红领巾监督岗值勤活动，每月的大队干部例会等从不间断和停办。持之以恒、有条不紊的工作为全校队员营造了良好的学习成长氛围。
2.加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件。定期召开班主任（辅导员）会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。
3.加强少先队阵地建设。加强少先队基层组织建设，认真做好新队员的入队工作，努力使我校的少先队机构建设再上新台阶。
三、以大中队主题活动为载体，开展了丰富多彩少先队活动。
少先队主题活动是红领巾领域的生命线。一直以来，学校的主题活动始终坚持“实、小、新”的原则，旨在让活动融进辅导员与队员们的情感世界，促进队员各方面能力的同步发展。我们从学生实际出发，根据学生身心发展需要，选择反映当前学生存在问题，有针对性，教育性强的主题。
1、按照学校要求，大队部结合本校的实际，认真制定活动方案，将每件工
作落实到班级、人头，使各项工作都有具体老师负责，形成人人参少先队工作总结与的局面。
2.少先队重点开展了四个学会活动，即做人从学会感恩开始，做事从学会扫地开始，学习从学会思考开始，习惯从学会做操开始。通过本次活动，学生明白在生活中要怀有一颗感恩之心，养成认真扫地的好习惯，在学习中要养成积极思考的好习惯，以及要从小锻炼身体，认真做操。
3、增强安全意识，创建平安校园
“安全第一”是我校师生的共同口号。本学期我校将进一步做好宣传工作放在了首位，杜绝学校中存在的安全隐患。及时与家长沟通，大力向社会宣传食品卫生、交通安全、用电安全、防溺水事故等安全意识，防微杜渐让学生树立安全意识，提高认识，确保校园一方水土的安宁。并组织开展了“安全教育活动周”活动。
4、帮助学生养成健康向上的人生观、价值观和世界观，组织开展了，以“爱祖国、爱父母、爱老师、爱自己”为主题的“四爱”影视教育活动等。
四、本学期开展的部分代表性活动
1、以“祖国我爱你”为活动主题的朗诵比赛.学生积极参加，且得到了很好的锻炼。
2、10月14日为一年级的小朋友举行了入队仪式。
在欢快的乐曲中，同学们有序地在中队旗手的带领下，全体教师集结在操场上，和同学们一起庆祝这个高兴的日子。队旗飘飘，迎风招展。每位队员以饱满的精神、嘹亮的歌声，表达自己坚定的信念。
活动的最亮点当然要数新队员入队了，他们整齐地站在那里，等待着六年级的大同学给他们带上鲜艳的红领巾，心里面别提有多高兴了。在大队长的带领下高亢地宣誓，是那么的郑重其事。
3、我校六年级开展的“喜迎十八届三中全会”中队活动，在老师的指导下给全校带来了非常精彩的表演。
4、以学校牵头，各年级各班自行组织开展环境保护、法律知识、安全知识手抄报比赛活动。
5、圆满举行以促进学生身体健康、培养学生自觉锻炼为主要目的的“***中心小学2013年广播体操比赛”等。
总之，一个学期以来，少先队在上级部门领导的关心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成绩。今后的少先队工作我还需不断努力，不断创新，不断提升。我会一如既往的扎实开展工作，利用少先队的阵地优势，为在校园中营造一种积极向上的氛围而不懈努力。我会不断学习，提高自己的知识、能力、水平，提高少先队工作成绩，把我校少先队工作搞得更出色、更完善。
***中心小学少先队
回首匆匆而过的数月，感觉一直是那么忙忙碌碌而充实，一系列有意义令队员喜爱的队活动开展得红红火火，使星星火炬更具诱惑，队员们在快乐的活动中体验创造和成功。
一、常规教育常抓不懈
少先队是队员进行思想品行教育的主阵地，我们一贯能充分发挥这方面的优势作用，从日常行为规范入手，狠抓常规教育。
升旗仪式周周举行，国旗下讲话大多由中队选派代表负责，一个个队员讲得有理有据，声情并茂，他们自己得到了锻炼，其他队员也受到了很大的教育。
中队黑板报月月换新，每个教室里的这一小小园地成了孩子们练兵的有效场所，大队部组织队干部期期进行检查评比打分。
红领巾监督岗一如既往地发挥着它的监督职能，五十多名小干部从周一至周五轮流值勤。从卫生、纪律、学习、锻炼、文明等各个方面全面监控、管理，制定了一系列规章制度及评比标准。评比结果天天公布，周周总结，月月颁发流动红旗，形成了热火朝天的竞争氛围。
评比文明班级每学年进行一次，为了评比的相对合理，我们设制了一张量化评分表。从流动红旗、集体获奖、队员个人获奖、黑板报得分、一日常规周最高分次、年级组印象等六个方面细细进行量化评分。
二、队的活动色彩斑斓
少先队的各项活动以其独特的魅力吸引着大批的队员参与进来，他们在活动中锻炼、磨砺，一天天茁壮成长。
开学初，针对“崇尚科学，反对邪教”的主题，我们组织了一场别开生面的千人签名活动。十米的白色长卷，上书鲜红的八个大
字“崇尚科学，反对邪教”，全校一千两百多名师生用五彩的画笔在长卷上郑重签名，表达了自己爱科学、反邪教的决心。活动给大家留下了深刻的印象，队员们受到了极大的教育。
“从我做起，从现在做起，从点滴做起，养成良好道德习惯”；“我参与，我行动。我做合格小公民”；“八礼四仪”……校园里掀起一股文明礼仪、道德建设行动的热潮。学校少先队在校领导及各部门的大力支持下，围绕争当“五小明星“活动，根据学校的情况，开展了丰富多彩而行之有效的活动。我们组织四五年级各中队的队员走上街头，用自己的实际行动宣传。那一天，队旗猎猎，领巾飘飘，孩子们向市民们展示了自己精心制作的宣传画，同时他们捡废纸、拾垃圾，擦洗街道公共设施，用自己的实际行动作了有力的宣传，人们纷纷翘起了大拇指。五一节当家活动等。活动中，一批批合格的小公民悄然成长起来。
少先队组织围绕礼内容开展主题月系列活动。手抄小报展评活动中，孩子们自己动手制作出一幅幅充满童趣的小报，稚气的笔触，写校园生活的点点滴滴。三年级成长礼上，孩子们和家长、老师一起共同放飞祝福、理想。六〃一节艺术节隆重举行。每一个队员都打扮得漂漂亮亮，丰富多彩的节目带给家长们艺术的享受……孩子们嘹亮、清纯的歌声，悠扬动听的器乐、婀娜多姿的舞蹈唱出、跳出、奏出对生活的无比热爱，唱出了对美好未来的无限向往。
少先队工作总结
本学期我校的少先队工作以党的十八大精神及“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和实践科学发展观，按照县少工委和学校总体工作计划的要求，我校少先队紧紧围绕工作目标，坚持“以人为本”的教育理念，以“教好每一个学生”为目标，结合《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，加强少先队工作，带动少先队员们全面加强思想道德建设，深入开展丰富多彩的主题教育，继续加强养成教育、诚信教育及行为习惯等的培养，同时也加强基础教育的阵地建设，使少先队工作有了进一步的提高，也使少先队员在这个大家庭里健康成长。现将本学期的少先队工作情况做如下总结：
一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。1.制定可行、有效的工作计划。
本期开学初少先队根据学校德育工作计划拟定了可行、有效的工作计划，各中队辅导员根据少先队大队的指导思想制定中队计划,并有序的开展以“安全环保教育”、“爱国、爱校、爱队”、“传统美德教育”、“文明礼仪教育”为主题的有意义的班队活动,大力加强了青少年思想品德教育,营造良好的育人氛围,努力发挥少先队组织在学校德育工作及素质教育方面的积极作用。
2.加强少先队阵地建设，促进队组织自身发展。
（1）抓好辅导员队伍的建设。我校少先队组织将始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作，落实辅导员的有关政策，为辅导员的学习、工作，创造良好的环境和条件。同时在品格修养、知识能力、教育教学上下功夫，塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的队伍。
（2）完善少先队组织建设。充分发挥大队委、和红领巾监督岗的功能和作用，使之成为学校的得力助手。举行新一届大队委员选举，通过民主推荐、集中竞选等步骤，选举出学生信任的和愿意锻炼自己的优秀的学生干部。在少先队日常管理工作和趣味活动中，放手让队干部分工负责、监督、组织、开展，充分发挥学生的主人翁精神和培养学生的服务意识。
（3）加强少先队阵地建设。继续办好学校红领巾广播站，开设了知识小天地、漫步书香园、红领巾故事吧、习作乐园等栏目，队员们自己投稿、采编，每天播出两次。广播站为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件,丰富了校园文化生活，创设浓厚的学习氛围。充分发挥宣传窗、黑板报等少先队阵地的作用，深入推进校园文化建设。抓好各中队队角建设，定期对各中队学习园地、荣誉角、卫生角、评比栏等栏目进行检查、评比，并将结果与班级考核挂钩。
（4）坚持规范的升旗仪式。继续落实每周一升国旗和国旗下的讲话制度，规范升旗仪式的程序，充分发挥升旗仪式的教育功能，促进学生良好行为习惯的养成。
二、坚持德育为首，强化队员思想品德、规范养成教育，促进学生良好习惯形成。德育教育是我校的一大教育特色。本学期，少先队仍坚持以德育为首，把德育教育贯穿于少先队活动的全过程，弘扬德育的主旋律，从而培养少年队员的良好品德。
1、抓好学校常规，创建积极向上校风。继续抓好学校的五项评比工作，加强学校日常卫生、礼仪、纪律、个人行为习惯、安全等的检查监督，提高值日质量，严格执行“流动红旗”制度，对红领巾监督岗的检查进行分工落实，加大检查力度，每周一总结，及时反馈教育，同时，每天将评比结果公布在学校公布栏上。通过红领巾监督岗活动，有效培养学生良好的行为习惯，在学校营造“学礼仪、讲文明、懂礼貌”的氛围，净化校园空气，实现美好人际关系，打造和谐校园环境，促进我校精神文明建设。
2、小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行，引导学生对己讲仪表、对人讲礼貌、学习讲勤奋、社会讲公德、在家讲孝顺，从小做个好公民，促进学生良好行为习惯的养成。为保证养成教育的实效性，我们要求做到以下两点：一是要求班主任严抓实管、经常、反复地组织学生学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《学生在校一日常规》等，要求队员记清记牢，做到谆谆教导，坚持不懈；二是学校对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，少先队干部每周进行不定期的检查，通过广播及时表扬、批评，让年级与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入学校考评内容中。
3、学校根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道、多层面、全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。学校利用重大节日有利契机，通过举行队活动、出版宣传栏、国旗下的讲话等形式的活动，在队员中深入开展爱国主义教育。培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。
4、通过媒体资源、国旗下的讲话、班会课、安全演练活动、聘请派出所、司法所工作人员进行安全教育的专题报告等形式，利用宣传橱窗、班队会、黑板报、少先队等阵地对学生进行法制、交通、消防、卫生、饮食等方面的教育，帮助学生了解和掌握更多的安全、法制常识、学习自护本领、提高安全防范意识和自护自救能力，创建和谐校园全力打造“平安校园”。
三、以活动为载体，培养创新精神，全面提高少年儿童整体素质。
少先队活动是少先队的生命，是促进队员全面发展的重要手段。本学期，我们开展了丰富多彩的主题活动。
1、以重要节日、纪念日为契机，强化学生的思想道德教育，提高学生的道德素养。
（1）组织全校各中队举办了“弘扬和培育民族精神”主题活动，强化民族精神教育。少先大队部组织各班利用晨会、班会、组织学生开展参观“余维新烈士纪念室”，“弘扬和培育民族精神”为主题的读书等活动，少先大队部组织各班利用晨会、班会、组织学生开展参观“余维新烈士纪念室”，“弘扬和培育民族精神”为主题的读书等活动，弘扬民族精神，发扬中华民族传统美德，增强民族自豪感和自信心。引导学生从小养成高尚的思想品质和良好的道德情操。
（2）9月10日教师节，各中队出一期黑板报、做一张贺卡、说一句温馨话，弘扬中华民族尊师重教的优良传统。通过活动，增进了师生的情谊，激发了队员的尊师热情。
（3）国庆节前后，各中队开展“歌颂祖国”为题的手抄报评比及观看爱国主义教育影视片活动。让学生更加深刻地体会中国共产党的伟大、民族精神是社会主义建设的不竭源泉。激发学生从小好好学习，长大报效祖国，为国家、为民族的振兴而奋斗。10月13日，为配合建队日活动，组建梅仙小学新一届大队委员会并接纳一批思想先进的新队员。开学初，进行大队委竞选活动，建立梅仙小学新一届少先队委员会。由四至六年级的队员自愿报名，辅导员推荐相结合，撰写推荐表，填写申请队员事迹，最后在校一层大厅进行竞选演讲和才艺展示，请学生投票，得票多者担任大队干部。同时，还进行队知识的宣传教育，让学生对少先队组织有了更深刻的认识。
（4）重阳节期间，组织大、中队干部到敬老院开展慰问活动，与老人共同庆祝节日，让他们感受到社会大家庭的温暖。进一步营造敬老、亲老、爱老、助老的良好环境，激发全体队员敬老爱老的内在自觉性。
（5）结合“11·9”消防安全日，我县副县长及县消防大队组织全体师生开展消防安全演练和消防安全知识宣传活动。通过活动，强化了学生的安全意识和自我保护意识，帮助学生了解和掌握更多的安全常识、学习自护本领、提高安全防范意识和自护自救能力。
2、本期，我校还开展了以“美化环境从我做起”、“做诚实守信的好少年”、“良好行为习惯养成教育”、“安全伴我行”、“做一个心理健康的好少年”等为主题的班队会活动，大力加强了青少年思想品德教育,营造良好的育人氛围,努力发挥少先队组织在学校德育工作及素质教育方面的积极作用。总之，我校尽量利用有利时机对少先队员进行多方面的教育，让队员得到全方位的道德水平的提高。采用多种途径让队员们有充分施展自己才华的空间，让队员们感受到少先队组织的凝聚力。并尽量配合上级开展相关的活动，丰富队员的学习生活，提高队员的综合素质。坂面中心小学
少先队工作计划
慈埠小学
2014年2月
慈埠小学2013-2014学第二学期
少先队工作计划
一、指导思想：
以“勤奋学习、快乐生活、全面发展”指导围绕上级工作部署，深化青少年思想道德儿童，发挥少先队的特有功能，以体验教育、争先创优等活动为途径，有计划有创新地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的教育活动，使少先队员更好地掌握交际能力、学习能力、生活能力，成为幸福生活并能创造幸福的人。
二、工作思路
转变观念，热情服务，稳抓常规，追求创新，加强实践报告，体验为主，讲求实效。
三、工作要点：
（一）加强少先队基础建设
1.加强学校辅导员以及校内外辅导员队伍建设。聘请家长社会各界人士为校外少先队辅导员，积极挖掘社会资源，开拓少先队员的学习、活动的空间，让队员能够有更多的机会锻炼自己，展示自我，增强实践能力。
2.加强少先队小干部队伍建设。学期初开展大、中队委的培训工作，培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁情感。组织班队干部培训，建全队委学习、交流制度。选拔有责任心的队员组成红领巾文明礼仪监督岗、国旗护卫队，努力让更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来。
（二）建设一个基础扎实的少先队活动阵地。
1.建好红领巾广播台。确保硬件过关，培训好小编辑和播音员，使得每周一次的红领巾广播能够受到全校欢迎。
2.建好红领巾校园文化宣传栏。及时更换内容，营造优雅、活泼、趣味与知识并存的文化氛围。
（三）坚持不懈做好各项常规工作。
1.抓好队员的文明礼仪、思想道德教育教育。通过红领巾文明礼仪监督岗每日进行的检查督促，通过定期的专题活动、礼仪之星的评比以及讲座、集会等，使得队员拥有高尚的思想道德情操，自觉养成良好言行习惯，争做小绅士、小淑女。
2.抓好少先队各项常规评比考核。每日对队员的行为规范进行的检查，对每周一次的中队活动的开展情况进行抽查，每月进行中队阵地建设评比，对辅导员各项工作的落实情况进行考核、调查，评选优秀中队及优秀少先队员、辅导员。
3.抓好每周一次的升旗仪式。做好升旗手、护旗手、主持人的选拔、培训，做好演讲稿件审核，以确保高质量完成升旗仪式。
4.抓好争先创优活动。把争先创优活动同学生综合素质评定相结合，以争先创优为载体，结合学校民族精神教育、理想信念教育、道德规范教育、社会责任感教育、艰苦奋斗教育和养成教育为主要内容的“六个教育”活动，利用班队活动、晨会等，对学生进行综合素质评价，使“六个教育”活动既有“章”可循又能自主创新，既要简化和规范争先创优活动的操作顺序，又要使争先创优活动落到实处，一如既往地按年级段完成争先活动，保持争先创优活动良性发展。
（四）、加强少先队理论研究。
1.开展少先队专题论文评比，进行优秀少先队活动案例评比，鼓励并组织辅导员进行 投稿、参赛。
2.开展队活动方案评比，开展班队活动课的观摩评比。
（五）、开展一系列学生欢迎的少先队活动。
具体工作安排：
二月至三月份：心怀理想 我们出发
1.开学典礼
2.定计划、定目标
3.开展“争当‘四好少年’开学主题日”活动
4.“我让妈妈露笑脸”庆祝三八节主题活动
5.文明礼仪知识普及活动“文明礼仪我先行”红领巾学雷锋活动
6.全国安全教育日活动
四月份：学习先辈，做好传人。
1.祭奠革命烈士、瞻仰革命先烈
2.“不文明现象”观察活动
3.全体师生“讲文明话，做文明事，养成举止文明的习惯”。文明礼仪演讲征文比赛。
4.“文明在口中、文明在手中、文明在脚下、文明在心中”——自我成长活动
五月份：火红五月 燃烧激情
1.筹备“红五月”金秋艺术节系列活动。
2.开展争做文明学生活动。“三个一”包括：开展一次志愿者环保活动；进行一次义务劳动；进行一次班内文明礼仪的竞赛
六月份： 快乐学习勇攀高峰
1.庆祝国际儿童节系列活动。
六一儿童节汇报表演
校园礼仪风采展示活动
我校少先队工作坚持以“以人为本、以德为先”为宗旨，全面贯彻落实科学发展观，以总书记“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求为指导，以主题队会、实践活动等为有效途径，积极开展爱国主义教育、思想品德教育。深化常规工作，进一步增强我校少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力，为队员的健康成长和素质教育的全面推进奠定了基础。以下是我校这学期少先队工作的总结：
一、进一步加强少先队基础和组织建设，继续做好少先队常规工作，促使自身建设上新台阶。
1、健全和完善少先队组织。少先队组织建设是促进学校工作，发展少先队员个性的重要阵地，我校少先队工作着力于少先队组织建设。首先组织召开大队部新学期会议，对大队干部进行培训，其次召开中队长会议，布置本学期少先队活动。
2、坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，使学生受到了一次又一次的教育。
3、培养学生良好的文明习惯，提高学生的素质，我校少先队做到以下两点：一是要求班主任严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求队员记清记牢，坚持不懈；二是学校对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，通过广播及时表扬、让年级与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。对不文明的行为及
时给予纠正和教育，督促学生养成文明习惯，受到广大队员的欢迎，队员文明素质得到普遍提高。
4、努力做好学校卫生工作，加强精神文明检查，促进学生良好行为习惯的养成。少先队始终把这项工作当作重中之重来抓，并落到实处。大队部成立了红领巾文明、卫生监督岗，各班清洁卫生成绩与班主任工作量化评比挂钩，每班安排校园卫生监督员每天早晨、中午去检查各中队的卫生保持情况，去引导规范队员们的不文明行为。其次，要求各中队常教育、常督促，并利用红领巾广播站向学生宣传相关卫生、安全各方面的知识，促使学生自觉养成良好的卫生习惯并在游戏中有注意安全的意识。每天的文明监督岗检查，吃零食、学生在操场上乱抛纸屑的现象明显减少了，学生不吃零食的习惯逐渐养成了。使学校处于一个整洁、干净的环境之中，使学生能在绿色环境中快乐学习。
5、重视学生养成教育。坚持抓学生的养成教育，并制定了杏花泉小学学生文明礼仪达标要求。根据年级段制定相应的目标，并开展“文明礼仪成果”展示系列活动，有效地推动了养成教育的进程。
6、以重大节日为契机，通过黑板报、宣传栏等形式对队员开展思想教育，引导队员形成正确的价值观、世界观。
二、各类活动及时开展，教育效果显著。
1、三月份开展了“学雷锋，树新风”主题教育，把活动与学雷锋密切联系起来，从身边做起，并向社会延伸。带领学生打扫校园周围卫生、走进社区清理环境。
2、清明节祭奠革命烈士活动，积极参与“网上祭英烈”活动并认真进行了活动总结。
3、坚持每月评比流动红旗，激励各中队力争上游，展现积极向上的风貌。
4、定期更新板报，并进行评比，积极对队员进行宣传教育，丰富班级文化。
5、成立四个器乐兴趣小组：古筝、竹笛、葫芦丝、二胡，激发队员兴趣，发挥特长，陶冶情操。
6、开展校内书画现场选拔赛。分年级设立一、二、三等奖，营造了良好的文化氛围。
6、组织学生参加县书画现场比赛。一等奖五名，二等奖七名，三等奖四名，成绩喜人。
7、参加县“走复兴路，圆中国梦”主题讲故事比赛获一等奖。
8、开展“文明礼仪成果”展示系列活动，各年级以不同形式开展丰富多彩的活动，效果显著。
9、组织参加市书画现场比赛：二等奖两名，三等奖一名，优秀奖若干名。
10、组织学生参加市二十九届科技创新大赛。科幻画：一等奖一名，二等奖两名，三等奖四名。创新类作品：二等奖两名，三等奖一名。
11、参加市“青少年优秀权益节目展演”获得一等奖。
12、各班积极开展“童心向党”六一歌咏活动，举行第三批少先队员入队仪式。
13、蒋一帆同学获得“省优秀少先队员”称号。
14、我校大队部被评为县“优秀少先队大队部”。
三、存在的不足以及今后努力的方向
当大队辅导员的这一年，在开展各项工作时，学校领导和各位老师都给予很大的支持与帮助。每一项活动的顺利完成，都离不开他们的辛勤努力，周密的安排，精心策划，团结协作。
由于自身对少先队工作认识还不够，工作上还有许多不足的地方，还得继续加强学习、求教，取人之长、补己之短，扎实有效地工作。
下学期的少先队工作当立足于本学期的工作基础，争取更上一层楼，尤其在常规教育、阵地建设和活动开展上，力求工作做得更务实、细致、主动、创新。
1、开学准备
2、开学第一课
3、开学典礼
4、寒假实践活动展评
5、制定班队计划
三月
1、庆“
三、八”
2、学“雷锋”活动
3、“植树节”活动
4、安全专题教育
四月
1、清明祭扫
2、“道德大讲堂”
3、观看爱国主义教育影片
五月
1、DIY文化衫创意大赛
2、准备庆祝“六一”活动
3、紧急疏散安全演练
六月
1、庆祝“六一”
2、评优工作
七月
1、总结工作
2、暑假实践活动
八月
1、暑假实践活动
一、指导思想
以“以人为本，以德为先”为宗旨，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，全面加强未成年人思想道德建设，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，贴近学生、贴近实际、贴近社会，开展丰富多彩的教育活动，努力把我校的少先队工作推上一个新的台阶。
二、工作目标及要求：
（一）、以深化常规工作为抓手，进一步加强少先队员的思想道德建设和行为规范教育，引导少年儿童养成良好的行为习惯。
1、学生常规教育。
各班级要以“文明礼仪伴我行”“经典诵读”活动为载体，充分利用班会等少先队活动课组织学生学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》，加强礼仪教育与训练，开展“三管六不”的文明礼仪教育活动，加强学生行为习惯的养成教育，着重培养学生良好的行为习惯。“三管六不”：①、管住自己的嘴，不说脏话、粗话；②、管住自己的手，不乱涂乱画，不攀摘花草，不乱扔杂物；③、管住自己的脚，不追逐奔跑，不践踏草坪。
2、安全教育
深化拓展“平安行动”，各班级要认真组织学生学习“安全教育知识”，开展保护少年儿童生命安全和身体健康活动。在活动中培训学生的安全知识和安全技能，增强安全防范意识，杜绝一切安全事故的发生，为创建平安校园而努力。
3、规范升旗仪式
进一步规范升旗仪式，继续做好每周一的国旗下讲话，丰富讲话内容和形式。国旗下讲话的人选，整理要求有较好的演讲能力（男女不限），班主任注意把学生演讲稿的时间控制在5分钟以内。
（二）、加强少先队的基础建设，促进少先队工作可持续发展。
1、充分发挥少先队阵地的作用：通过选拔队干部、选拔国旗班升旗手、招聘红领巾广播站广播员等少先队活动，逐步建立规范的学校少先队活动机制，培养少先队员关注少先队组织的动向，积极的投入少先队组织的各项活动中，并形成良好的组织归属感，从而使少先队队组织真正发挥少先队的引领作用。
2、进一步加强各职能部门建设，明确各检查部门职责，加强少先队员的培训工作，包括思想培训、检查方法等方面的培训。继续坚持做好定期检查，每周上报，周一公布检查结果，表彰先进班级体。
（三）、加强辅导员（班主任）队伍建设，促进辅导员的成长和发展。
1、提倡做学习型辅导员（班主任）。
学习是使每一名辅导员不断进步的唯一途径。应做到以下几点：①、要认真积极参加上级组织的培训工作。②、要认真学习《少先队辅导员工作纲要》，明确少先队辅导员在少年儿童每个年龄阶段的具体任务。③、要读书，学习，提倡辅导员老师写活动随笔，不断提高辅导员的工作水平和能力，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的辅导员队伍。
2、努力为辅导员创造良好的工作环境。
把辅导员取得的荣誉、奖励作为考核的重要依据，为辅导员的成长与发展创造更为有利的条件。
三、主要工作安排：
二月份：
1、寒假实践活动总结，制定新学期少先队工作计划，做好开学典礼工作。
2、重新规范、落实一日常规评比检查细则，组织检查人员进行培训并开展工作。
3、出刊和评比第一期黑板报。
4、红领巾广播台开始播音。
5、开展“重行为规范、促健康成长”“三结合”教育活动。
三月份：
1、“学雷锋”系列活动。
2、植树节开展少先队员进社区植绿护绿活动。
3、出刊和评比第二期黑板报。
4、安全法制教育和应急演练。
5、春季运动会。
四月份：
1、结合清明节，开展革命传统教育系列活动。
2、“我的读书故事”演讲比赛：谈个人读书的心得体会，书对个人学习的影响以及书与个人成长进步的关系。
3、出刊和评比第三期黑板报。
五月份：
1、庆祝“五一”国际劳动节。
2、出刊和评比第四期黑板报。
六月份：
1、庆祝“六一”国际儿童节活动。
2、出刊和评比第五期黑板报。
3、少先队大、中、小队工作小结以及评优活动。
少先队工作计划
一、指导思想：
以胡锦涛总书记“ 争当四个好少年”的贺信精神及党的十八大精神为指导，围绕上级团委的工作部署，深化青少年思想道德建设，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育。发挥少先队的特有功能，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。
二、主要工作：
（一）、加强少先队组织的队伍建设，着力提高少先队员的整体素质。、加强少先队小干部队伍建设，充分发挥少先队干部的作用。在学期初做好大队学生干部改选工作，加强队伍培训，完善和强调队伍职能，增强少先队干部在学校、班级工作中的作用，每月召开队干部例会，进行学习、工作、思想的指导，努力让更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来，培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁情感，提高自我教育能力和自我管理能力。
2、加强队干部检查制度，实行班级轮流制度，加强对监督岗的岗前培训工作，让更多的队员有锻炼自己、展示自我的机会，增强实践能力。每天对各中队的两操、红领巾等日常行为进行认真检查、监督并做好记录。
3、继续开展校园常规活动，并让常规活动更加规范化、秩序化。认真做好国旗班的训练工作，每周定时培训；做好鼓号队的新老交替工作，提升每周升旗仪式质量。
（二）、开展富有特色的少先队主题教育，打造魅力少先队。
开展“争当四个好少年”主题活动。胡锦涛总书记在致少先队建队60周年的贺信中，对当代少先队员提出牢记党和人民的重托，在德、智、体、美等方面全面发展的殷切希望，本学年大队部将开展系列活动，在队员中继续掀起“争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年”的热潮。
（三）、加强行为规范的养成教育，努力提高少年儿童的思想品质。
狠抓少先队文明礼仪规范，以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》做为日常行为规范准则，强化行为习惯的培养，加强礼仪教育与训练。抓好少先队各项常规评比考核，每周进行中队阵地建设评比，评选文明班级，引导队员在日常学习生活中养成良好的学习、生活习惯，人人争做爱学校、讲卫生、讲文明、有礼貌、守纪律的好少年，树立良好的学风和校风。
三、主要活动安排：
上学期：
9月份
一、常规工作
1、改选大队委，定期培训队干，健全少先队组织。
2、开学第一周“安全教育”活动。
3、各中队升旗仪式护旗手、礼仪队培训工作。
二、主题活动
1、改选大队委，安排检查工作，制订少先队计划。
2、各中队召开“感恩教师节”主题队会。
十月份
一、常规工作
1、庆祝建队64周年系列活动。
2、一年级新生加入少先队准备工作。
3、各中队升旗仪式护旗手工作安排。
二、主题活动
1、本月黑板报主题：红领巾相约中国梦。
2、开展爱国主义系列教育活动。十一月份
一、常规工作1.开展 善读书读好书体验活动2.进行反邪教教育
二、主题活动
1、安全在我心。
十二月份
一、常规工作1.法制教育 2.主题教育：爱我校园，爱我家乡。3.准备元旦迎新活动
二、主题活动
1、本月黑板报主题：强身健体，全民运动，弘扬体育精神。
2、做好元旦文艺晚会的准备工作。
3、做好新队员入队培训。
一月份
1.做好少先队工作总结2.迎接上学期期末考试3.做好各中队资料归档工作.下学期：
三月份
活动主题“发扬艰苦朴素的精神”
1、恢复学校常规工作；
2、庆“
三、八”活动，“享受亲情、感谢母亲”书信大赛；
3、结合三月学雷锋，采取讲、读、背等形式，开展学习“小学生日常行为规范”和“小学生守则”活动，对学生进行良好行为习惯的养成教育。
四月份
活动主题“环保”
1、护绿活动；
五月份
活动主题“竞争进取”
1、组织好“四好少年”评选；
2、做好六一节活动准备；
六月份
活动主题“快乐”
1、开展六一节；
2、毕业班举行“告别母校”中队活动、聚餐；
3、组织学生做好迎考准备，做好少先队学年末总结。
武定县环州乡中心小学少先队大队部
为进一步深化教育改革，促进优质教育资源融合共生，实现区域内教育优势互补、资源共享、高位均衡发展，根据教育局组建学校发展联盟的安排，我们进行了为期一年的教师交流活动。我们这次教师交流的目的是：以共同发展愿景为纽带，五校合作，资源共享、优势互补，共同提高。逐步打破以往各校各自为政的局面，形成五校合作，互学并进，共同发展的形式。在学校管理、队伍建设、教育科研、学生活动、学校文化等方面互动交流，真正实现了资源共享、优势互补、互惠共赢，增强各校整体实力的交流目的。
一、加强领导，统筹协调。
首先成立庆安县四小学小学牵头，并于2013年9月召开了五校联盟学校业务交流会。会上交流了学校管理、教育教学等方面的做法与经验，共同谋划了各学校发展之路，确立了本合作交流工作目标，制定了具体工作安排与实施办法和相关的工作制度措施。建立了五校合作交流工作领导小组，明确了小组成员职责，分工协作，要求平时经常联络，及时交流各自工作进展情况，保证了五校合作交流工作顺利、有效的进行。
二、扎实开展行动，力求实效明显
围绕教育教育局组建学校发展联盟工作要求，扎实开展了各种形式的活动，搭建交流平台，加强五校领导之间、教师之间、学生之间的合作交流，实现资源共享，优势互补、共同进步，整体提高。
1．学校互助。五校校长分别于2013年9月和2014年3月召开了两次学校工作管理交流会。在学校管理、队伍建设、教育科研、学生活动、学校文化等方面进行了互动交流，实现了资源共享、优势互补、互惠共赢，增强各校整体实力为目的。小学教育联盟2013-2014工作总结
2．名优示范。围绕“构筑理想课堂”，以课堂改革为突破口，结合各校教研课题,五校联合开展提高课堂效率，打造高效课堂示范课活动。通过名师、优秀教师示范课、送课到校等活动（其步骤是：按照学校初选、联盟学校推荐确定人选、送课到校等程序，开展“示范课展示及送课下乡活动”）密切学校间的往来，为教师成长搭建平台，更新课堂教学观念，提高课堂教学水平，增强五校的教学水平再上新台阶。
3．开展了教师实战课堂对决和同课异构活动，为各类教师的业务素质提升搭建成长平台，全面促进各层次教师教学整体再上新水平。主要于2013年11月开展了为期一周的数学课堂相互听课交流活动、2014年5月份主办的的体育学科听评课活动、2014年6月主办的实战课堂对决活动；2014年6月由四小学协办的同课异构研讨活动。一系列活动的举办打造了人人争做课堂教学先锋的良好氛围，促使教师教学全员上水平，从而有效的提高教学质量，创建人民满意教育的卓越品牌。
4．做好联盟学校内部干部、教师交流与教师的结对文章。四小学共互派3名干部、教师到对方学校交流任职；同时注重了联盟学校教师的“一对一”或“一对多”结对行动。通过相互面对面、电话、QQ、E-mail等方式随时联系。结对教师互换电话号码、互加QQ好友，建立五校教师共同的QQ群，所有教师都在其中，即时“一对一”、“一对多”的进行解惑答疑、教学研究、互通有无，充分发挥五校联合的规模优势。
5．开展学生学科素养展示及比赛活动。同年级学生通过一对一结对形式开展学生“手拉手”活动。学生通过书信、网络等多种方式相互联系，五校定期小学教育联盟2013-2014工作总结
开展了各种文体活动，为学生提供交流的时间与空间，增进友谊，开阔眼界，互相学习，丰富生活。
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