六年级古诗文知识测试

六年级古诗文知识测试

六年级古诗文知识测试 篇1

（六）一、诗句填空

1、远芳侵古道，（）

。选自白居易的《

》。

2、（），风雪夜归人。选自刘长卿的《

》。

3、孤舟蓑笠翁，（）。选自柳宗元的《

》。

4、（），粒粒皆辛苦。选自李绅的《

》。

5、遥知不是雪，（）。选自王安石的《

》。

6、（），蜡炬成灰泪始干。选自李商隐的《

》

7、秦时明月汉时关，（）。选自王昌龄的《

》

8、（），古来征战几人回？ 选自王翰的《

》

9、劝君更尽一杯酒，（）。选自王维的《

》

10、（），夜泊秦淮近酒家。选自杜牧的《

》。

二、判断。（在正确的题目后面括号里打“v”，错误打“x”。）10%

1、《静夜思》、《秋浦歌》、《赠汪伦》、《古朗夜行》、《望庐山瀑布》、《独坐敬亭山》、《望天门山》、《送孟浩然之广陵》等诗都是李白写的。（）

2、“夜来风雨声，花落知多少？”写的是秋天花园里美丽的景色。（）

3、宋代诗人陆游写的《示儿》是一首表现他强烈热爱祖国的诗。

（）

4、“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”出自张继的《枫桥夜泊》。（）

5、《敕勒歌》是一首汉乐府民歌，“风吹草低见牛羊”是其中的名句之一。（）

6、我们经常用“少壮不努力，老大徒伤悲。”来劝告人们不要太过于悲伤。（）

7、“本自同根生，相煎何太急。”抒发了诗人曹植心情急躁的思想感情。（）

8、“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”是宋代诗人范成大《四时田园杂兴》中的诗句。（）

9、“至今思项羽，不肯过江东。”项羽是我国秦代起义的领袖，人称楚霸王，后被刘邦打败。（）

10、“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。”表达了诗人林升对南宋王朝统治者腐朽生活无尽的谴责。（）

三、选择。（请把正确答案的序号填在括号里。）

1、“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”这两句词描写的是（）A、春夜景色

B、夏夜景色

C、秋夜景色

D、冬夜景色

2、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是（）

A、汉朝名将霍去病

B、汉朝名将李广 C、赵国名将廉颇

D、三国名将赵云

3、下面四位来都是我国唐朝杰出的诗人，其中号称“诗圣”的是（）

A、李白

B、杜甫

C、白居易

D、李商隐

E、杜牧

F、孟浩然

4、李白笔下的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”指的是哪个风景区？（）A、华山

B、黄山

C、峨眉山

D、天姥山

E、庐山

5、“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”

寒食节即我国传统的（）A、春节

B、清明节

C、端午节

D、中秋节

E、圣诞节

6、“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。”出自（）

A、白居易《忆江南》

B、苏轼《水调歌头》

C、李白《古朗夜行》

D、杜牧《秋夕》

E、杜甫《江南逢李龟年》

F、韦应物《滁州西涧》

7、以下哪一句是宋代诗人王安石《泊船瓜洲》中的名句。（）A、春风送暖入屠苏

B、春风不度玉门关

C、春江水暖鸭先知

D、春潮带雨晚来急

E、春风又绿江南岸

F、春来江水绿如蓝

8、以下最能表达诗人和老朋友依依惜别的诗句是（）

A、落花时节又逢君

B、朝辞白帝彩云间

C、闻郎江上唱歌声

D、劝君更尽一杯酒

E、青春作伴好还乡

F、山外青山楼外楼

9、“谁言寸草心，报得三春晖。”表达的思想感情是（）

A、热爱自然

B、人事辛酸

C、报效祖国

D朋友之情

E、母子情深

10、李绅《悯农》诗中“四海无闲田，农夫犹饿死。”揭露的是（）

A、遇到大灾害

B、干活不努力

C、制度不合理

D有志难报国

四、趣填古诗。（10％）

1、填颜色：（）毛浮（）水，（）掌拨清波。（）日依山尽，（）河入海流。

一年好景君须记，最是橙（）橘

（）时。千里（）

云（）

日曛，北风吹雁雪纷纷。

2、填数字：人间

（）月芳菲尽。

碧玉妆成（）树高。

烟花

（）月下扬州。

霜叶红于

（）月花。

3、填乐器：葡萄美酒夜光杯，欲饮（）

马上催。

（）何须怨杨柳，春风不度玉门关。独坐幽篁里，弹（）复长啸。

二十四桥明月夜，玉人何处教吹（）

？

4、填植物：遥知兄弟登高处，遍插（）少一人。

（）青青江水平，闻郎江上唱歌声。

5、填人物：（）乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

（）家花满蹊，千朵万朵压枝低。

6、填季节：银烛（）光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

等闲识得东风面，万紫千红总是（）。

7、填地名：

（）

亲友如相问，一片冰心在玉壶。

（）

朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

五、照样子，连线结对子。10% 晋代

于谦

落红不是无情物，全仗你抬声价。

《江南春》 唐代

龚自珍

官船来往乱如麻，要留清白在人间。

《石灰吟》 宋代

杜牧

南朝四百八十寺，中间多少行人泪。《己亥杂诗》 元代

陶渊明

郁孤台下清江水，化作春泥更护花。

《饮酒》

明代

辛弃疾

粉身碎骨浑不怕，悠然见南山。《朝天子咏喇叭》

清代

王磐

采菊东篱下，多少楼台烟雨中。《 菩萨蛮书江西造口壁》

六、我们的祖国是诗的国度。几千年来，我们的祖先留下了无数辉煌的诗篇。

1、你能从中看出诗人描写的季节吗？ 2% ① 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（）②一片一片又一片，飞人梅花都不见。（）③黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。（）④天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。（）

2、请写出与下列诗句有关的风景胜地。2% ①湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（）②会当凌绝顶，一览众山小。

（）③ 水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇（）④两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（）

3、你知道多少古诗句中的花名吗？2% ①小楼一夜听春雨，深巷明朝卖（）。②接天莲叶无穷碧，映日（）别样红。③人闲（）落，夜静春山空。④借问（）何处落，风吹一夜满关山。

七、读诗句，猜谜语。5%

1、远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。（打一艺术品）

（谜底是：）

2、解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。（打一自然现象）

（谜底是：）

3、似鸟不是鸟，爱在高枝唱。夸口都知道，其实全不晓。（打一动物）

（谜底是：）

4、秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱它，此花开尽更无花。（打一花名）

（谜底是：）

5、头上红冠不用裁，满身雪白走将来；平生不敢轻言语，一叫千门万户开。（打一动物）

（谜底是：）

八、以“自在飞花轻似梦”为上句,下面哪一句作它的下句最为合适？()

A、小楼吹彻玉笙寒

B、曲阑干外天如水

C、无边丝雨细如愁

D、搅乱春愁如柳絮

九、写出下列各句采用的修辞方法。2%（1）床前明月光，疑是地上霜。（）

（2）莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（）（3）危楼高百尺，手可摘星辰。（）

（4）鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。（）

十、用线将诗句和作者连在一起。4% ①茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

崔颢 ②朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。

陆游 ③遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

杜甫 ④日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

王安石 ⑤花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。

刘禹锡

上列诗人中生活于唐代的有（）

十一、下面这几个名称，你知道是古代哪几位著名诗人吗？请用直线连接。2% 青莲居士

李

白 香山居士

欧阳修 六一居士

白居易

易安居士

李清照

十二、照样子，填写你知道的诗句，使它带有所要求的动物的名字。4% 例：马——射人先射马，擒贼先擒王。犬—— 燕—— 牛—— 猿—— 蝶—— 鱼—— 蝉——

鸟——。

十三、古诗学问多。8% A．《望庐山瀑布》《春夜喜雨》《梅花》《忆江南》 B．《浪淘沙》《芙蓉楼送辛渐》《山行》《送元二使安西》 C．《题西林壁》《绝句》《静夜思》《登幽州台歌》（1）指出全是唐诗的一组，将序号填在后面括号里：（）

（2）写出你所选这组诗的作者、、、。（3）在以上三组诗中挑选一首表现朋友送别之情的诗，默写下来。

。

。（4）以上三组诗中，你最喜欢哪一首诗，题目是《

》，默写它。

你为什么喜欢这首古诗？它给你什么样的感受、体会或启发？

这首诗的作者还写了许多流传千古的好诗，请你至少再写出其中的两首。

十四、活学活用5% 春天，太阳正从江边升起，真是（），（）”。我漫步在田野里，看到四周春意盎然的景色，我不禁想起了一句古诗：（），（）”江水里，几只鸭子在嬉戏着，真是“（），（）”啊！柳树在迎风飘动，我仿佛看到了“（）（）”的美丽情景。乡村四月里那一派“（）（）” 的农忙景象深深地感动了我。一阵《春江花月夜》的旋律远远传来，多美妙的音乐啊！（），人间能得几回闻。这时，我来到一座花园旁，那伸出墙头的花枝，使我不禁想起宋代叶绍翁的名句“（），（），”走累了，想找个地方喝杯酒，可那个侧坐在草丛里钓鱼的小孩却“（），（）”摇手不答。正好有个牧童过来了，我亲切地问：“小朋友，（）（）

？”

六年级古诗文知识测试 篇2

一、“数学活动经验”积累存在的问题分析

仔细分析学生的答题情况, 并辅之于学生访谈、教师研讨, 笔者发现主要有以下几方面问题。

(一) 数学思考的方法缺失

(二) 意义建构的过程模糊

(三) 图形观察的空间观念薄弱

针对图表式开放题, 很多学生题意理解不到位。如这样一道题目:在下面正方形中各画一个学过的图形, 使它的面积正好等于正方形的一半 (见图2) 。学生画出的图形类型相同, 也有部分学生画出的是一个组合图形, 原因是学生对平行四边形、长方形、正方形、三角形、梯形等图形的面积之间关系不够熟悉, 缺少转化经验。例如平行四边形。

在小学数学学习中, 很多经验是不可传递的, 只能靠亲身经历, 积极参与数学活动, 才能建构起真正意义上的数学活动经验。回顾、反思日常的课堂教学, 教师是“眼中有物而无人”, 知识强于活动, 结果优于过程, 更多地关注基础知识教学和基本技能训练, 忽视了学生数学学习的过程, 围绕“双基”开展的数学课堂教学是扎实的, 但往往会让解题经验替代了学生的学习经验, 表现在测试中, 学生基础知识掌握得较好, 但对于图表式、对话式的试题及开放性问题失分率较高。

二、“数学活动经验”积累的策略

教师要想从“眼中有物”转化为“眼中有人”, 开展有效的数学活动, 就要让学生在真正的经历中积累数学活动经验。作为一线教师, 首先要明晰教材的内涵, 用好教材, 才能积极探索“数学活动经验”积累的实践策略。

(一) 对接生活——在经历生活数学中积累实践性经验

对小学生来说, 数学是现实的、有趣的、有用的。在上小学之前, 他们已经遇到过许多生活中的数学知识, 积累了初步的经验。例如, 跟父母去超市购买物品, 在生活中看到过平面图形和立体图形, 知道什么时候播放自己喜欢的动画片, 每天可以玩多长时间的电脑等, 这些活动为他们建立数量和几何形体等初步观念提供了经验, 尽管这些经验是不系统的、非纯数学的, 甚至是模棱两可的。对此, 教师就要把握学生认知的起点, 对接学生的生活经验, 并对学生头脑中的日常数学经验进行数学化提升, 让生活经验和数学经验“有效对接”, 使日常生活经验“数学化”, 才能帮助学生生成新的数学经验。

翻阅小学数学教材, 一年级上册安排了数一数、比一比、认识物体和图形、1~20各数的认识、认识钟表等数学内容。教学时, 教师要充分挖掘和利用学生的认知起点, 借助数学活动帮助学生将日常生活经验逐渐转化为数学活动经验。以“认识物体和图形”的教学为例, 这一内容是学生学习“空间与图形”知识的开始, 是几何图形学习的起始课。有教师在教学时, 先为每个小组准备了“喜羊羊”带来的百宝箱, 并出示要求:把形状相同的物体放在一起, 看哪个组的小朋友放得又快又好。第一个环节, 通过小组活动分一分, 把形状相同的物体放在一起, 揭示概念。第二个环节, 教师出示长方体、正方体、圆柱体模型, 让学生认一认, 并与相应的实物归为一类。让学生亲自去摸一摸, 加深对几种立体图形特征的体验。第三个环节, 教师通过播放幻灯片, 从实物图抽象出长方体、正方体、圆柱、球的一般模型图。通过三个环节的活动, 从观察实物图揭示概念模型图到形成表象, 促使学生形成几种立体图形的表象, 初步建立了空间观念。

(二) 自主探索——在经历体悟数学中积累探究性经验

引导学生在自主探索中经历数学体悟是帮助学生积累数学活动经验的重要策略。教师在教学中要遵循学生的思维发展特点, 创设自主探索的活动情境, 让学生利用已有的经验亲历探究性活动, 在实践中自主发现问题和提出问题, 并在进一步体验、感悟中分析和解决问题。这样的教学过程, 强调对学生获得经验的回顾梳理, 通过归纳、概括和总结等方式, 让新经验自主建构于原有经验体系中, 使学生的数学活动经验不断得到丰富。如像鸡兔同笼问题、植树问题、运算定律等教学内容, 教师在教学中就要以“活动·思考”为主线展开课程内容, 注重让学生在情境中体悟到数学知识产生和形成的过程, 引导学生在活动中思考, 感受生活与数学的联系。

例如, 笔者在教学四年级下册的植树问题 (两端都种) 这一课时, 首先出示这样一个情境:在一条长20米的小路一边等距离植树, 两端都栽, 可以怎样植?并让学生把想法用线段图和表格以板书的形式表示出来。

在此基础上, 引导学生得出规律:“两端都栽”的时候, 间隔数和棵数之间有什么规律?并用一个式子表示两端都栽的棵数和间隔数的关系。

两端都栽:棵数=间隔数+1

在这个教学过程中, 通过创设问题情境, 放手让学生想一想、画一画、说一说, 既满足了学生的表现欲望, 又培养了学生自主探索、小组合作的意识, 充分调动了学生学习的积极性, 把学习的主动权交给了学生。这样, 也有利于学生从植树问题中抽象出数学模型, 及时地将线段图上点数与间隔数的关系加以总结, 为解决多样化的类似数学问题奠定基础。适度开放的探究性活动, 有利于学生在动手操作、自主探究、合作交流的过程中拓宽思路, 积累丰富的探究经验。

(三) 动手操作——在经历综合数学中积累活动性经验

在小学数学教材中, 每一册都设置了“综合与实践”内容, 目的在于培养学生综合运用有关的知识与方法解决实际问题, 培养学生的问题意识、应用意识和创新意识, 积累学生的活动经验, 提高学生解决现实问题的能力。随机摸球、统计、地面拼图等综合性较强的内容, 都要求学生以多种经验参与其中, 因此, 教师在教学中要注重结合具体的学习内容, 设计有效的数学探究活动, 使学生经历数学的发生发展过程, 积累数学活动经验。

例如, 四年级“复式条形统计图”一课的教学, 笔者做了以下改编:

1. 创编例题, 选择趣味内容作为统计教学的材料。

教学时, 笔者选择中国在2008年和2012年奥运会上的奖牌数作为教学内容, 引导学生认识复式条形统计图, 通过两届奖牌数的讨论, 从不同的角度观察统计图、分析统计结果, 从中了解复式条形统计图的优势。

2. 动手实践, 探究统计图的制作方法。

在初步认识、分析复式条形统计图的基础上, 让学生尝试制作复式条形统计图。通过展示学生的作品, 比较学生绘制的统计图的优缺点, 进一步提高学生的制图分析能力。

3. 展望前景, 感受统计知识的趣味性。

学生在体验数据的收集、整理、描述、分析及绘制好复式条形统计图之后, 笔者提出问题:根据中国队在前两届奥运会的表现情况, 你们认为2016年奥运会中国队的表现会怎样?从而激发学生的兴趣, 使他们感受到统计的趣味性。

上述统计教学中, 教师设计有效的统计活动, 使学生经历完整的统计过程, 包括收集数据、整理数据、展示数据、提取信息、解释问题等。活动让学生体验到统计与现实生活的联系, 并在经验积累中掌握统计的知识与技能, 思维获得了较好的训练。

(四) 交流反思——在经历思维数学中积累方法性经验

在数学教学中, 很多教学内容需要学生预测结果、探究成因, 而学生思考的活动经验是通过分析、归纳等获得的。因此, 教学中, 教师要设计适切的学习活动, 引导学生通过观察、尝试、估算、归纳、类比、画图等活动发现数学规律, 猜测数学结论, 发展学生的逻辑推理能力, 积累和提升策略性与方法性经验。

例如, 四年级“乘法交换律和结合律”一课的教学, 教师可以分两步新授教学。

第一步, 引导学生观察主题图, 探究解决“负责挖坑、种树的一共有多少人”和“一共要浇多少桶水”, 找出解决问题的相关信息, 并会用不同的方法解答。在此基础上, 引导学生通过两种方法的比较, 归纳总结出乘法交换律和乘法结合律。

八年级（上）第六单元闯关测试题 篇3

一、积累与运用（每题2分，共14分）

1. 下边加横线字注音不完全正确的一组是（）

A.略无阙（què）处水中藻、荇（xíng）交横京尹（yǐn）

B.拥毳（cuì）衣炉火不见曦（xī）月艨艟（méng chōng）数百

C.一舸（gě）无迹铺毡（zhān）对坐余强（qiǎng）饮三大白而别

D.僦赁（lìn）看幕善泅（qiǔ）绝（山献）（yǎn）多生怪柏

2. 解释下边加横线的词。

①自既望以至十八日为盛：_________ ②人物略不相睹：__________

③雾淞沆砀：_____________________ ④相与步于中庭：__________

3. 根据对课文的理解默写。

① 《记承天寺夜游》中十八字写景的句子是_______________________

② 《游山西村》中包含希望哲理的诗句是_________________________

③ 《使至塞上》中表现大漠风光的名句是_________________________

④ 《渡荆门送别》中运用两个比喻由下而上展现出江上美丽景色的句子是______________

4. 下边朗读节奏划分有误的一句是（）

A.念/无与为乐者，遂至承天寺寻/张怀民。

B.自康乐以来，未复有能与其/奇者。

C.每岁/京尹出浙江亭/教阅水军。

D.莫说/相公痴，更有/痴似相公者！

5. 古诗文中作者将自己对社会、生活的不满，对人生的感叹寄托于山水景物之中的名句数不胜数。请你写出两句，并简要说说其中寄托了作者怎样的感情。

①_________________________________________________________

②_________________________________________________________

漫画一 读书与状态 漫画二 读书与思考

6.仔细观察上页两幅关于读书的漫画，结合自己的读书经验，探究其内容，并将探究结果写在下面。

（1）探究漫画内容：__________________________________________________________________

（2）探究结果：____________________________________________________________________

7. 根据文意，仿照画线句的句式，扩展语句。

进入中学后，我瞄上了“大部头”的中外名著，它们成了我的良师益友，使我得到了无穷的美的享受。我时而在曲径通幽的大观园中流连， _________________________；时而在高大巍峨的巴黎圣母院前驻足， _________________。

二、 阅读与理解（每小题2 分，共34分）

（一）阅读下面的文段，完成8—9题。

使至塞上

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

8. 诗中能表明诗人不畏路途遥远、艰辛的一句是______________，被王维称为“千古壮观”的名句是_______________________。

9. 请你用简单的几何图画出“大漠孤烟直，长河落日圆”这句诗所表现的画面，并简析它所体现的诗歌的“图画美”。

（二）阅读下列文言文，回答10—14题。

观 潮

① 浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。

② 每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。

③ 吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。

④ 江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也。

10. 解释下列文言语句中加横线的词语。

①天下之伟观也（ ）②震撼激射，吞天沃日（ ）

③如履平地（ ）④皆披发文身（ ）

11. 翻译下列文言语句。

①既而渐近，则玉城雪岭际天而来

我的译文：____________________________________________________

②倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山

我的译文：____________________________________________________

12. 文中为什么要写观潮人之多？

我的理解：____________________________________________________

13. 第①自然段是怎样描写海潮的壮观景象的？

我的理解：____________________________________________________

14. 展示特长。（选择自己擅长或喜欢的一个题目作答）

（1）拟对联。（自拟一幅对联，描绘文中水军演习的情景）

我的对联：____________________________________________________

（2）绘插图。（用简笔勾勒的方法，在方框内给上文描绘浙江潮雄伟壮观景象的文字配上一幅插图）

（3）描场面。（根据文中提供的信息，发挥自己的想像描绘“岸上观潮”的场面）（不超过100字）

我的描绘：_______________________________________________________

（三）阅读《三峡》，完成15—19题。

三 峡

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

15. 我能解释下列句中加点的词。

（1）略无阙处（） （2）虽乘奔御风，不以疾也 （ ）

16. 我能将下面的句子翻译成现代汉语。

绝(山献)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

我的译文：______________________________________________________

17. 我的理解

（1）文章先总括__________________，然后分述__________________，条理清晰，层次分明。

（2）作者写山，突出了__________________、__________________的特点。正面落笔，极写夏天水势之猛的句子是______________________________________________________。

（3）本文作者是为江水作注，重点是写水，而先写山势，是因为__________________；写水，先写“夏水”是因为____________________________________。

18. 文中引用渔歌的用意是什么？

我的简析：__________________________________________________________

19. 三峡是哪三个峡的总称？我国正在那里建设一个举世瞩目的工程，是什么工程？对这一工程，你还知道些什么？

我的回答：__________________________________________________________

（四）阅读下列文段，回答20—24题。

答谢中书书

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

20. 如何理解题目《答谢中书书》中两个“书”字的含义？

我的理解：__________________________________________________

21. 解释下边加点的词。

①两岸石壁，五色交辉_______________________________

②晓雾将歇____________________________________________

22. 翻译下边的句子。

①夕日欲颓，沉鳞竞跃

我的译文：____________________________________________________________

②实是欲界之仙都

我的译文：____________________________________________________________

23. 我的理解

（1）文中写四时“山川之美”的句子是：

（2）写早晚“山川之美”的句子是：

（3）侧面烘托“山川之美”的句子是：

24. 找出文中你最喜欢的语句，谈谈喜欢的理由。

我的选择：____________________________________________________________

我的理由：____________________________________________________________

三、综合性学习（每题3分，共12分）

25. 阅读下列材料，然后回答问题。

本报讯通讯员陈文报道：15日，宜昌市15家旅行社成立“三峡诚信旅游联盟”，并向消费者承诺：不断提高服务质量，维护游客合法权益。

据悉，“诚信旅游联盟”以“诚实守信、优势互补、明码实价、公平交易”为宗旨，反对欺客骗客，禁止擅自变更、取消、减少或增加服务项目，禁止在旅游服务过程中降低服务标准，反对任何形式的恶性竞争，自觉维护宜昌三峡旅游秩序。

（1）用简洁的语言概括上面材料的主要信息。

我拟标题：__________________________________________________

（2）请拟一条宣传旅游的标语，写在下面的横线上。（课外搜集的某风景区的宣传标语也可）

____________________________________________________________

（3）假如你是一位非常喜欢旅游的游客，看了上面这条新闻有何感想？请写出你的想法。

请袒露心声：_________________________________________________

（4）当前，各地的旅游事业正蓬勃发展，各旅游景点的效益却不尽相同，如何最大限度地发掘利润空间是每个旅游开发商的迫切愿望，请你为想拓展利润空间的旅游开发商提出一些合理的建议。（不少于两条）

我的建议：

a.____________________________________________________________

b.____________________________________________________________

四、作文（40分）

26. “美到处都有。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”（罗丹）请以“美”为话题作文。

五六年级健康教育知识测试 篇4

班级（）姓名（）

一、选择题

1．下列哪个不属于毒品（）

A.鸦片B.海洛因C.吗啡D.普鲁卡因

2．健康人的运动量可以根据运动时的心率来控制，一般以达到每分钟（）次数为宜。

A.100B.120C.140D.170

3．烫伤后，首先应如何处理（）

A.贴上创可贴B.随便抹点药C.浸泡在冷水中半个小时到一个小时D.用干净的敷料、绷带包扎好

4．未满（）岁的儿童不准在道路上骑自行车

A.11B.12C.13D.14

5．缺碘会导致哪种疾病（）

A.高血压B.大脖子病C.糖尿病D.心脏病

6．哪些人容易患手足口病（）

A.成年人B.青少年C.婴幼儿和儿童D.老年人

7．为了预防近视，青少年儿童读书眼与书本距离保持在（）

A.20—25厘米B.25—30厘米C.30—35厘米D.35—40厘米

8．甲型N1H1流感属于（）类传染病

A.甲类B.乙类C.丙类D.都不是

9．发生龋齿的主要原因是（）

A.牙发育畸形B.偏食、营养不良

C.口腔不洁有细菌存在D.经常喝可乐

10．流行性感冒是（）

A.消化道传染病B.呼吸道传染病

C.虫媒传染病D.自然疫源性传染病

二、判断题

1．人的生命过程包括生长、发育、成熟、衰老。（）

2．烟草中主要含有尼古丁、焦油等有害物质（）

3．消化道传染病主要是通过空气传播的。（）

4．测体温的方法有腋下试温、口表测温、肛门测温（）

5．水在人体内担负着提供能量的作用（）

6．预防食物中毒，平时应当不吃变质、腐烂的食品（）

7．为了保护胃的健康应该定时定量进食、可以吸一点烟（）

8．预防血吸虫病的关键是防止接触疫水。（）

9．使自己能够保持自信的方法有学会正确评价自我、学会赏识自我、学会鼓励自我、学会自我、暗示（）

六年级古诗文知识测试 篇5

1、诗歌前两句用( )两字点明仲春景色;后两句用( )点明享受特权的对象。

2、这首诗是如何讽刺特权阶层的?

__________________________________________

3、今天人们用此诗中的“( )”渲染春天的美丽景色。

4、请尝试默写古诗《寒食》。

__________________________________________

__________________________________________

5、小试牛刀。

①说说诗歌《寒食》中，你最喜欢哪一句?为什么?

__________________________________________

②你知道寒食节是与哪位古人而有关吗?

__________________________________________

二、阅读《迢迢牵牛星》，回答后面的问题。

迢迢牵牛星

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许。

盈盈一水间，脉脉不得语。

1、这首诗取材于我国古代___________________的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比喻___________________。

2、这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是___________________。

3、这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过___________________和___________________来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。

三、阅读《十五夜望月》，回答下面的问题。

1、字正腔圆读古诗。(将错误的读音画去)

中庭/地白/树栖(xī qī)鸦(yā yá)，

冷(lěn lěng)露(lù lòu)无声/湿桂花。

今夜/月明/人尽(jìn jìng)望，

不知/秋思(shī sī)/落谁家。

2、“十五夜”指的是_______节的夜晚，中国历代有_______的习俗。

3、分辨孪生兄弟。(组词)

鸦( ) 庭( ) 栖( )

鸭( ) 廷( ) 晒( )

4、诗意再现。(写出下面诗句的意思)

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

_______________________________________

5、走进《十五夜望月》。

①作者在诗中描述了_________________________________________这些景物。“秋思”一词告诉我们，诗人描写的是___________天的景物。

②“秋思”是一种清冷、孤寂，思念感怀的情绪，这从诗中的_______、_____、______等词可以看出。“不知秋思落谁家”的疑问，我们很难作出具体的回答，但通过读诗，我们可以想象到有一个人一定是思绪满怀的，他就是________________。

6、阅读冲浪。

九月九日忆山东兄弟

唐 王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

①你知道这首诗写得是什么节日的事吗?当时有什么风俗?

_______________________________________

②这首诗表达了诗人怎样的思想感情?

_______________________________________

③人们写文章表达思念情感时引用上面诗句最多的是哪一句?

_______________________________________

【答案】

一、

1、花柳 汉宫五侯

2、诗歌不直接讽刺，而选择特权阶层生活上的某件事情加以描摹，含隐巧妙，入木三分。

3、春城无处不飞花

4、略

5、

①略

②介子推

二、

1、牛郎织女 夫妻分离

2、泣涕零如雨

3、动作 情态

三、

1、画去：第一个 第二个 第一个 第二个 第二个 第一个

2、中秋 赏月吃月饼

3、乌鸦 庭院 栖息

鸭子 宫廷 晒伤

4、夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。人们都在望着今夜的明月，不知那秋天的思念之情会落到谁的家。

5、①庭院 月光 树木 乌鸦 露水 桂花 秋

②冷 白 无声 作者王建

6、①重阳节 插茱萸 登高

②表达了独自外在的游子思念亲人的思想感情。

六年级古诗文知识测试 篇6

一、带着问题来读书

A北宋 B南宋 C陆游 D苏轼 E苏辙 F苏洵 G东坡居士 H放翁

1、《题西林壁》是（）文学家、书画家（）写的，他号（），是“唐宋八大家”之一，其父（），其弟（）合称“三苏”。

2、《游山西村》是（）诗人（）写的，他号（）

二、根据古诗内容回答问题

1、“题西林壁”的意思是（）。诗人从（）、（）、（）、（）、（）、（）这几个不同的角度观察了庐山。

2、《题西林壁》后两句的意思是（），（）。

三、按要求填空

游山西村

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

。

1、把诗句补充完整。其中多音字为（），诗中读（）另一个读音是（）组词（）。

2、这首诗描写的是（）（谁）在（）（时候）（）（做什么）的景象。

3、“足”的意思是（），可以看出（）。

4、诗中的“山西村”在（）

A 今山西省山西村 B今浙江绍兴 C今浙江杭州

5、诗中写景寓哲理的两句是（），（）。告诉我们一个生活哲理：（）。

四、诗句接龙

1、举头（），低头（）。

2、飞流直下（），（）落九天。

3、小时（），（）白玉盘。

4、嫦娥（），（）。

六年级古诗文积累 篇7

班级姓名

一、选择题（每题2分）

1．“温故而知新，可以为师矣”出自（）。

A.《论语》B.《庄子》C.《礼记》

2．晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去”的下句是（）。

A.似曾相识鸟归来B.似曾相识雁归来C.似曾相识燕归来

3．“君子食无求饱，居无求安，敏于事而（）。

A.慎于言B.慎于思C.慎于行

4．“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”是周敦颐称赞（）的名句。

A.牡丹B.菊花C.莲花

5．“海内存知己，天涯若比邻”是（）的诗句。

A.王勃B.李白C.高适

6．“人生自古谁无死，留取丹心照（）”是文天祥的诗句。

A.汉青B.汗青C.汗清

7．“世有伯乐，然后有千里马。”下句是（）。

A.千里马常有，而伯乐也常有

B.千里马不常有，而伯乐常有

C.千里马常有，而伯乐不常有

8．子曰：“工欲（）其事，必先利其器。”

A.善B.擅C.行

9．“美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆”出自（）的《少年中国说》。

A.康有为B.梁启超C.谭嗣同

10．李白的《将进酒》中“天生我材必有用”的下句是（）。

A.人生得意须尽欢 B.千金散尽还复来 C.会须一饮三百杯

二、补充完整下列诗句。（每题1分）

1．填颜色：

(1)＿＿毛浮＿＿水，＿＿掌拨清波。(2)＿＿日依山尽，＿＿河人海流。

(3)日暮＿＿山远，天寒＿＿屋贫。

(4)两个＿＿鹏鸣＿＿柳，一行＿＿鹭上＿＿天。

(5)一年好景君须记，最是橙＿＿桔＿＿时。

２．填数字：

(1)不知细叶谁裁出，＿＿月春风似剪刀。

(2)故人西辞黄鹤楼，烟花＿＿月下扬州。

(3)飞流直下＿＿尺，疑是银河落＿＿天。

(4)朝辞自帝彩云间，＿＿里江陵＿＿日还。

(5)碧玉妆成＿＿树高，＿＿条垂下绿丝绦。

３．填植物：

(1)离离原上＿＿，一岁一枯荣。(2)人间四月劳菲尽，山寺＿＿花始盛开。

(3)借问酒家何处有，牧童遥指＿＿花村。

(4)遥知兄弟登高处，遍插＿＿少一人。

(5)月落乌啼霜满天，江＿＿渔火对愁眠。

三、古诗文中“游”名胜。

下列诗句写的是哪处名胜吗？它属于哪个省(市、县)？请分别填在横线上和

括号内。

(1)＿＿水深千尺，不及汪伦送我情。()

(2)不识＿＿＿真面目，只缘身在此山中。()

(3)京口瓜洲一水间，＿＿只隔数重山。()

(4)劝君更尽二杯酒，西出＿＿＿无故人。()

(5)朝辞＿＿彩云间，千里江陵一日还。()

(6)＿＿＿城外寒山寺，夜半钟声到客船。()

(7)即从＿＿穿巫峡，便下襄阳向洛阳。()

(8)羌笛何须怨杨柳，春风不度＿＿＿关。()

(9)故人西辞＿＿，烟花三月下扬州。()

(10)欲把＿＿＿比西子，淡妆浓抹总相宜。()

四、下边所选古诗句中，每句都有一个动物名，请你把它们填出来。

1．柴门闻()吠2．千山()飞绝3．射人先射()

4、不是养()人5．牧童骑()6.意欲捕鸣()

7．处处闻啼()8．但爱()美9．两个()鸣翠柳

10．一行()上青天11．两岸()声啼不住12．故人西辞()楼

13．月落()啼霜满天14．添得()四五声15．早有()立上头

16．怕得()惊不应人

五、按要求填空（名句2分，其余1分）

1．历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如在《浪淘沙》中写

到：。

2．登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣在《》中的诗

句：。

3．坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在《早发白帝

城》中的诗句：。

4．当我们浪费粮食时，妈妈常用这句诗

来教导我们，你能写出另一首《悯农》吗？（写整首诗，4分）

5．当我们回忆起母爱，要报答母亲的深思时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人

孟郊的《》中的诗

句。

6．当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的来表达对家乡亲人的思念。

7．描写旅途中忧愁满腹难以入眠的诗有《》中的。

8．三国时期魏国诗人在《》写

到：，表达了诗人对骨肉相残、同根相

煎的悲愤之情。

9．唐代诗人李白和杜甫，被中国文坛合称为。其中，李白被称

为，杜甫被称为。

10．有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“当

局者迷，旁观者清。”宋代诗人苏轼的《》中的诗句说明了这个问题。

11、外面的礼花绽放着，炮竹噼里啪啦的乱响，“。”

新的一年开始了！

12、我们常用李白（行路难）中的诗句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”

表明远大的志向和敢于胜利的信心。

13、齐敏明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了，小强在送他的时候拍拍他的肩膀，说：“”。

14、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“海内存

知己，”和“劝君更尽一杯酒，”的诗句，李

白送别孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽，”，表达了友人离别

之情。他还在送别好友汪伦时，写下了“，”的诗句，高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己，”，表达

六年级经典古诗文阅读填空 篇8

◎2．小明书法写得好，还会画梅花，妈妈夸他的梅花颜色真好看，可小明却说，我要学习()，_______________________________________。

◎3．小英雄被敌人抓住了，敌人对他说：“只要你肯说出八路藏在哪里，我给你糖吃，给你银子，知道吗！可小英雄昂着都说我要像石灰一样：“___________________________________。”小英雄被敌人杀害了，可他永远留在我们心理。

◎4．小王和小胖出去钓鱼，忽然下起了小雨“小王对小胖说，我们赶快回去吧！可小胖说：“________________________________________”。小王，你怎么没有点诗情画意呢！不懂浪漫。◎5．爸爸对小胖说，你想吃什么？我带你去个地方，那儿有青青的山，有白鹭飞翔，有粉红桃花，还有一种鱼，让你口水直流三千尺，春天是吃这种鱼最好的季节。请用一句诗：“______________________________________”来回答是什么地方的风景，答对了，你就可以去。◎6．我们划着小舟在西湖游玩，刚划到芙蓉花水塘边，就有一群水鸟被惊起四处飞散，哇！真是太美了。小玉词兴大发，诵起，想起宋带词人（）的：“______________________________________”

◎8．我们读书，不但要读课内书，更要多读课外书，因为“_____________________________”，这样，我们才可以学到更多新知识。◎我们读书不能死读书，只读有字之书，还要多参加社会实践活动，因为“____________________________________。”爱国诗人陆游去世时对儿子说，我去了，只求你一件事：“_____________________________________。”陆游最大的悲痛是：“________________________________________________。”

◎9．人们往往因悲伤而哭泣，可杜甫却高兴而哭，因为“______________________________”；表现杜甫万分激动的诗句是“_______________________________________________________。” ◎

10、现在是新时代，社会需要各种人才，三百六时行，行行出状元，请你用一句诗来表达怎样选人才最好：“__________________________________________。”

◎11．汶川地震让孩子们失去了学校，失去了亲人，如果我们要鼓励灾区的小朋友学会坚强，我们用《竹石》的：“________________________________________________”来鼓励最好！

◎12．小明学习很刻苦，可不爱思考，小王很聪明，可老不用功，结果，每次考试，成绩都不理想，因为他们：_______________________________________________。（孔子《论语》）。

◎13．小红学习超棒！老师让她为大家介绍学习经验，可她说：“我的经验就是复习、复习、再复习”，我是用论语的“____________________________________________。”成功的。

◎14．小光7：00想看新闻节目，可妈妈说，都六年级，要升学了，少管闲事。请你用一句古代名言： ___________________________________________________来劝妈妈改变注意。

◎15．小敏考了100分，很骄傲，妈妈语重心长的点说：“______________________________”。妈妈叫小聪好好学习，可小聪很烦，请你用一句古代名言：_____________________________来劝他。◎16．古人说：“条条大路通罗马”，是说答案不只一个，是丰富多彩的。这就是创新，我国诗人苏轼早在宋代就写个这样的诗句是：____________________________________________。当局者迷，旁观者清，苏轼也写过这样的诗句___________________________________告示我们我们看待事物，不要光看到局部，还要看到整体。

◎17．反动派不让鲁迅发表革命文章，但革命的春天是关不住的，真是：“______________________________________”。

◎18．魔高一尺，道高一仗，真是：“___________________________________，”强中更有强中手。◎俗话说，农村的孩子早当家，《四时田园杂兴》写孩子当家的诗句是：“_____________________ _____________。”

◎19．小艳穿了件新衣，问妈妈好看吗？妈妈说，女儿穿什么都好看。请用古诗名句来形容____________________________________________________。

◎20．梅花像雪，未见其花，先闻其香的名句是：____________________________________.。◎21．描写迎接春节的诗句有：____________________________________________________。◎22．写节日的诗句有：__________________________________________________________。◎23．写春天的古诗名句有：______________________________________________________。

◎24．爸爸刮胡子，过2天又长出来。小明幽默地说：“_________________________________ ◎25．写长江的古诗句有_________________________________________________________。◎26．描写湖面无风如镜的诗句是________________________________________________。把洞庭湖比作玉盘的诗句是__________________________________________________________.◎27．表面写雨过天“晴”，实写人间有“情”的古诗是：_________________________________。◎28．写孩子们报答不完母亲养育的诗句是_________________________________________。写春雨无声的诗句是：____________________________________________________.◎29．写“柳宗元”“千万孤独”的古诗是:_________________________________________。◎30写月的古诗句有：_________________________________________________________。◎31．古诗趣题：有人说“王之涣”写诗婆婆妈妈，写了这样一首诗ＰＫ王之涣：

凉州词

黄河远上，一片孤城。羌笛何须，春风不渡。

王之涣说：“我甘拜下风”。请你写出原诗:_____________________________________________________________________________________

经典古诗文情景阅读填空题

（二）（1）“______________________________________________________________。”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？

（2）我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。“____________________________________”？大家泪眼相视，情意无限！

（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“___________________________________”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

（4）又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“__________________________________________”呀！

（5）中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“__________________________________”。亲人啊，可知道海外游子的心！

（6）湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“__________________________________________________”。

（7）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“__________________________________________”这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。

（8）深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“__________________________________”。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？

（9）梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。“________________________________________________________________”便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。

（10）“_____________________________________________”不错，桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠，还不停地催促其他小花儿快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，绿得碧澄澄的，此

情此景真令人心旷神怡！

（11）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我_________________________________________________”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“____________________________________”，于是迅速地解开了这道难题。

（12）老师，你可记得我──一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“_______________________________”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？

（13）春雨，古今中外多少人赞美你。“______________________________________”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光……

（14）“___________________________________________”不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。

（15）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“________________________________________”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。

（16）中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：“___________________________________________”。