书记校长述职报告（精选9篇）
面对新形势、新要求、新观念，回顾自己一年来的工作和学习，本人能坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，全面贯彻执行党的教育方针、积极推进素质教育，能自觉遵守社会公德和教师的行为规范，平时能关心时政，学习邓小平理论、江泽民同志三个代表、胡锦涛总书记八荣八耻的思想及党的有关文件和法规，平时能严于律己，以共产党员的标准严格要求自己，能牢固树立为学生服务，为教师服务，为学校服务的思想。注重自身廉洁，不贪不占，公私分清，自觉遵守廉洁自律的有关规定，能积极参加教育局、进修校组织的各种学习班、培训班活动。能以人为镜，明己得失，和同志们和睦相处，不自以为是，能虚心倾听教职工的意见和建议，在自己工作范围内的事，能办的办，能改的改，能补的补，办事果断，不拖泥带水，不浮夸，实事求是，表里如一。无病事假，更无旷工现象。
坚持搞好学校的工会工作。配合学校行政，在全校开展各项活动，有计划地开展青年教师提高能力活动，师徒结对活动。还开展丰富多彩的群众性文体活动。这些活动一方面活跃了教职工的身心，另一方面提高了教职工的基本素质。
本年度分管中心校的初中教育教学工作，平时注重收集整合信息为校所用，认真开好年级组会议，能根据初中的特点，有的放矢地开展年级组的各项工作。注重参与各班的学生思想工作，本年度参加初一至初三各班家长会议多次，帮助班主任老师根据各班的实际情况，提出问题，分析问题，及解决问题的方法。
本年度我还分管学校的关工委工作，我以关心下一代成长工作的伟大使命为指针，加强未成年人思想道德教育，关注未成年人健康成长，贴近党的中心工作，紧紧围绕旗改革、发展、稳定的大局，以服务青少年发展，服务经济建设为中心任务，充分发挥老同志的育人优势，以青少年为中心，以活跃基层工作为重点，与时俱进，讲求实效，我校关工委工作取得明显成效。我们加强未成年人的思想道德教育、法制教育。利用广播、板报、广泛宣传《预防未成年人犯罪法》《公民道德规范》《义务教育法》等法纪教育，请关工委老同志、欧肯河派出所到校讲有关遵纪守法、交通法规、安全等宣传教育，收效明显，今年未出现在校学生有违法犯罪行为。组织观看“法制安全”教育影片，光碟，提高法律意识，增强自我保护意识，提高自护自救的本领。把学习“八荣八耻”落到实处，组织主题班会。积极开展养成教育。明确了把“小学生守则”、“规范”、等文明养成教育，贯彻于学校的全过程，以规范学生的行为习惯。
我分管学校的党建工作，全面执行党和国家的教育方针，全面推进教育教学改革，始终贯彻“走和谐创新道路，育品学皆优新人”的办学理念，努力培养形成了“严谨、务实、勤奋、文明”的校风；“敬业、爱生、奋发、进取”的教风；“尊师、守纪、乐学、向上”的学风，坚持用“今日之事，勿待明天”的校训激励师生争分夺秒地去工作学习。全校上下的不懈努力是艰辛的，获得的回报也是丰厚的——学校教育教学质量多年名列前茅，升学率连续几年位居全旗榜首；学校面貌在中学年年换新颜，办学条件逐年得到较大改善，现代信息技术教育迅速发展；幼儿教育发展极快；教师队伍建设成效显著，教师队伍人心稳定，凝聚力增强，学历提高基本达到本科水平。严格执行“三会一课”制度，严格执行党支部议事制度。大力弘扬党员队伍中党性强、作风正的先进事迹、先进人物，对党员队伍严格管理，严格组织生活。积极开展党员教育工
作，先后找优秀教师谈话10人次，和党员谈话5人次，解决了部分教职工身上存在的一些思想问题。认真做好发展党员和新党员的考察培养工作，认真贯彻落实“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针。一年来，在严格考察和培养的基础上，严格按照党章规定，共发展党员2名，培养入党积极分子4名，壮大了组织力量。认真执行党建工作的各项制度，制订了党建工作长期规划和分阶段目标，认真召开党员民主生活会，做好党费收缴工作。同时，切实加大群众监督力度，重视检查反馈，效果良好。通过努力，切实增强了党组织的战斗力和凝聚力，充分发挥了党支部的旗帜作用，为全面提高我校教育教学质量，创建一流支部、一流学校提供了强大的组织保证，打下了坚实的政治基础，出色地完成了上级党委安排的各项工作任务。
重视学校的图书室工作的建设，对图书管理工作能做到积极配合，大力支持，主动关心，配置和完善了图书馆的一部分硬件设施，图书馆的档案工作也趋于规范化。
在分管学校舍务工作中加强寄宿生的精神文明建设，加深对寄宿生的思想品德教育，丰富寄宿生的日常生活，本学期以“五心”即“学习上专心、工作上专心、生活上开心、对舍员爱心和对舍生关心”作为指导治理我校寄宿生的总目标。争创文明的居室，还寄宿生情趣的生活：每日早晚两次不定时对以高要求、严标准对各宿舍予以检查、评选，每月份公布1次最佳宿舍与后进宿舍名单，这些评选成绩与学生积分密切挂勾；对住宿区的公共卫生（楼道、车棚和平台）予以分工负责，落实到人。严格治理，文明寄宿生：针对抽烟、喝酒、打架和夜不归宿等违纪行为加强了监督、治理和教育的力度，使学生犯错率降到0；开心的生活，健康的体魄：每逢佳节，为了使身处异乡的寄宿生有在“家”的感觉，要求舍务教师安排娱乐活动等，双休日，为丰富学生的生活，在校多
功能厅播放健康上进的影片。本年度的创建文明寄宿的工作中，以“优”、“美”为原则，“动”、“静”相结合，“深”、“广”互并进，各项工作都得到较大地提高，受到了广大寄宿生、校领导的好评。在今后的工作中，我们将迈开更大的步子，百尺竿头，更进一步。
作为一名学校的副校长，必须做好一把手的助手。当好配角，重视学校领导班子的团结，做到互相尊重，互相配合，服从组织纪律，不搞个人小动作。平时能顾全大局，识大体，有较强的民主意识，做事敢负责任，不互相推诿，不是自己分管的工作，只要领导分给自己，都能乐意接受，并认真做好。工作中不计报酬，不计名利，不计得失，几年暑假、寒假在校工作，不拿一分加班费，工作中肯动脑筋，讲效率，讲速度，从不拖沓，为办好奔牛初中出谋划策，为办好示范初中、争创模范初中作出自己的应有贡献。
作为学校的一名领导成员，在工作中理应走群众的前头，在与同志的交往中更应热情关心，照顾别人。同时领导的艺术，也很值得讲究。能积极参与教育教学课题的研究工作。平时多与老师们谈心，情感交流，关心生活，能调动教职工的积极性。个别同志存在这样那样的缺点和不足，注重批评教育的方式，注意批评的场合，注重批评的语气语调，多一些大度与体谅、宽容与理解，努力鼓励同志们的工作热情。
回顾本年度的工作和学习。从个人而言，尽了自己的主观努力，但对照一个好领导的标准来说，还有一定的距离，有时还有吃老本的思想，有惰性思想，也给自己的工作带来了负面影响。另外，对于学习，不能持之以恒，特别是对于社会这本无字的大书，学得更不深不透。我想通过这次民主测评，做到兼听则明，这样做一是对自身工作、学习、生活的回顾、小结、反省、自勉，二是能听到更多的自己又看不见的缺点和错误，知错就改，使自己在今后的工作中
更完善，更称职，让自己在教师的监督、关心、帮助下，更好地发挥自己的一份力量，为学校增光添彩，愿和全校教职工携手并进，共创美好明天。
张绍春
2009.11
述职报告
欧肯河中心校：张绍春
据了解,长期以来,教育系统特别是学校,已成为一些地方解决干部级别的场所,一些被安排来的干部不懂教育的特点和规律,沉不下心来做教育。
对此,新疆维吾尔自治区党委日前就选配学校书记、校长出台新规:书记、校长须从教师队伍中产生。自治区党委明确提出,教育系统特别是学校不能成为安置干部的地方,要真正把讲政治、懂教育、会管理的干部充实到教育管理干部队伍中 (中国教育报6月29日一版报道)。
“这真是一个好消息,我们期盼书记、校长专业化,要不然‘外行’办教育,怎么能办得好?”中学教师陈丽对中国教育报记者说,“书记、校长就应该专业,这样才能专注于教育教学改革和创新,才能遵循教育规律科学管理。”
“外行”当校长,给学校带来的不仅是“笑话”
“新校长上任后,学校就没安宁过,俨然变成了一个大工地。”新疆某校一位姓江的教师告诉记者。
原来,这位校长以前在某市建设部门工作。上任后,他就向全校职工承诺,要让学校越来越漂亮。随后,先是重新装修教学楼外墙,接着又把学校的水泥地铲掉,铺上地砖。就这样,轰轰烈烈的“校园建设”持续了差不多两年。
“教学楼是装修漂亮了,可这两年学校的管理水平却下降了,教学质量也在滑坡。”江老师说,原因就是校长不太懂教学,也不重视教学质量。
江老师反映的情况,在不少地方都存在。某中学一位中层干部告诉记者,新校长上任后,没露过几次面,大部分时间都在外面“拉关系、跑项目”,学校的项目的确较以前增加了不少,但教学质量却下降了。这位校长甚至很直白地对教师说,“我负责找钱,你们负责教学”。
新疆某小学,学校党支部书记是从机关调来的, 从来不进课堂听课,整天坐在办公室喝茶看报,以致很多教师“只知其名不知其人”。
一些基层教师向记者反映,有的书记、校长不懂教育管理,认为让教师出去培训是浪费钱,不愿投入;还有的把书记、校长真的当成“官”来做,处处讲级别,对学校管理完全照搬行政那一套,有的甚至简单粗暴,让教师苦不堪言。教师们呼吁,“不要再往学校安排不懂教育教学的人了”。
新疆社科联研究员戢广南告诉记者,类似现象在全国各地都不同程度存在。有的地方学校书记、校长甚至是从畜牧、农业等与教育完全无关的行政机关调来的,没有教师或教学经历,对学校发展很不利。
教育教学改革发展,更需要专家型领导
“与其他行业相比,教育系统‘盘子大,学校多,岗位也多’。”戢广南说,“由于很多学校都有行政级别,有的地方在使用干部时,认为乡镇领导干得不错,能力强,很辛苦,要提拔重用,结果就调到教育领域,当局长,当书记、校长。殊不知,能干好乡镇岗位的工作,不一定能干好教育工作。这完全是两码事。”
实际上,书记、校长要做好学校管理、办好学, 必须要有专业能力和水平。“特别是教育教学改革创新,这就更加专业了,‘外行’很难胜任。”戢广南认为。
新疆克拉玛依市教育局局长彭建伟认为,教育有自己的规律,所以从客观上就对书记、校长的任职条件进行了限定。“如果没有当过教师、没有在教育系统特别是学校‘摸爬滚打’过,很难想象这样的人能管好一所学校,能办好教育”。
新疆教科院副院长金勃然认为,随着教育改革发展开始转到提高质量和内涵建设上,学校需要专家型领导。提高质量,涉及常规管理、改革创新、文化建设、课堂改革、考核评价等,这些都是很专业的领域。新疆不让“外行”当学校书记、校长,正是加强学校干部队伍建设的需要,也是提高教学质量的需要。
消除“外行”当校长,学校须去行政化
那么,如何才能消除“外行”到学校当书记、校长的现象呢?
在彭建伟看来,要严格书记、校长任职条件,不能打折扣。无论是专业性,还是管理能力,都要严格按照规定办,不能放宽入口。
而戢广南开出的“药方”是“学校必须去行政化”。他认为,“外行”到学校当书记、校长,往往是为了“当官”,学校去行政化,书记、校长岗位成了专业化的岗位,没有行政级别,也就对“外行”没有吸引力了。这样把“外行”挡在门外,就能使学校管理队伍建设走上科学化的轨道。
采访中,有专家指出,很多地方推行学校去行政化难度很大,进展缓慢,其中一个很重要的原因,就是一些地方还舍不得放弃把书记、校长作为安置干部的岗位。
由广东省职业技术教育学会主办，河源职业技术学院承办的“首届广东省职业教育校长（书记）论坛”日前在河源职业技术学院成功举办。来自省内50多所职业院校、技工院校和相关机构的70多名校长（书记）、专家学者代表出席了论坛。
论坛开幕式由河源职业技术学院校长刘安华主持，河源职业技术学院党委书记段邦贤、广东省教育厅高教处处长郑文、河源市副市长朱蔚蔚、广东省职业技术教育学会会长李小鲁分别在开幕式上致辞。论坛围绕中高职衔接和高本衔接、现代学徒制的构建以及新常态下学校创新管理等三个主题，7位嘉宾分别进行了主题演讲。在沙龙环节上，17位校长（书记）分三组继续进行深入探讨，围绕中高职本科衔接问题、现代学徒制、新常态下学校创新管理等三个主题展开了热烈的讨论和交流。各位校长、书记以自己在职业教育办学第一线的实践经验为基础，反思了学校中高本衔接、现代学徒制办学和创新管理的当前格局和困境，探讨了政府、学校和企业如何更有效地共同应对挑战，产生了激烈的思想碰撞。论坛学理特色鲜明，内涵丰富，对广东省职业教育发展将起到一种思想引领的作用。
论坛总结上，广东省职业技术教育学会会长李小鲁对论坛给予充分肯定，认为论坛自始至终围绕学理性问题进行探讨，围绕着学校发展过程当中、事业发展过程当中，大家都高度关注的问题展开讨论。本次论坛所探讨的三个主题都是省教育厅推进职业教育事业发展、创建职业教育改革试点所要解决的问题，也是职业学校在按照全省职业教育事业发展的总体部署，做好本校工作的过程当中面对的一些必须思考，必须实践、必须创新的问题。论坛的召开为问题的解决提供了新的思路与方法，李小鲁建议把论文汇编成册，让论坛的成果能够更好地展现，产生更大的影响。并希望论坛能够每年定期举办，逐步打造成我们的品牌，成为培育广东职业院校名校长的摇篮。希望大家能够将论坛的成果和收获应用到本职工作中，有所创新，有所提升。（本刊记者）
一、前言
本次提案报告主要来源于第十二届学生代表大会、第十届研究生代表大会提案工作报告，各学院学生会、研究生会提案，学生会、研究生会日常征集提案、校长信箱未解决提案等等，由学生会、研究生会对所有提案进行汇总分析处理，选取了具有广泛普遍性、急迫需求性的、建议可行性的提案，并对提案所提出的问题进行了调查与分析，完善了提案建议,最终形成了本提案报告。
二、提案部分
（一）、综合性提案
【提案14-01】关于校园文化活动基础设施不完善的提案
【提案案由】据学校各学生组织学生社团和同学反映，校内校园文化活动基础设施主要存在以下问题：
1.校内可借用活动场地较少，而各个社团、部门又有很多的活动，学生日益丰富的文化活动与匮乏的活动场地资源成为很大矛盾。2.西区新报借用贵、服务态度差成为制约西区文化活动发展的主要原因之一。
3.部分活动场地限制，西区中小型场地缺乏，利用率不高。4.西区和园四层的活动大厅作为西区现有唯一能方便利用的室内活动场地被缩小了一半，空间越来越小，同时由于没有安装空调，夏天顶层暴晒和玻璃天窗结构导致温度异常高，又因无通风窗，活动场地十分闷热，许多活动难以开展。
5.一方面，随着“三走活动”的推进，同学们运动、健康意识的增强，除了操场等公共运动场所外，目前学校没有便利、灵活的室内运动场所；另一方面，希望宿舍空间可以合理利用，打造更好的生活空间。
6.根据同学多次反映，教学楼的教室借用时，多媒体为单独借用，而各学院多媒体借用条极少，而大量的文化活动，课外教育，党团日活动对多媒体使用已经成为必须品，多媒体使用严重制约同学们文化活动开展。
7.很多学院反应，校园文化氛围略显薄弱，学校缺少公共实体宣传设施。
8.缺乏综合性活动中心，现有活动场地设施较为简陋。【整改建议】
1.建议合理安排体育馆主馆及副馆空间的充分利用，为社团、学生组织校园文化活动提供部分场地，同时建议东区羽毛球场地能开通西区同学便捷预约渠道。2.完善西区新闻报告厅借用流程，将文化活动场地统一化管理，建立电子信息借用管理系统。降低西区新闻报告厅借用费用，改善服务人员服务态度，促进文化活动健康发展。
3.开放生科楼报告厅等中小型活动场所，提高场地利用率。4.建议学校整合学校各个宿舍楼内空闲屋子，建设简易运动健身场所或自习室，为同学们的学习生活提供方便。同时各楼层公共区域是否可以摆放部分小的沙发和桌子，为大家提供一个简单交流的空间，加强环境育人的氛围。
5.增加各学院对多媒体的使用次数，尽管多媒体设置应该为教学使用，但是文化活动开展也是同学们成长成才的重要组成部分。6.开辟校园内固定公共区域对校园文化活动进行宣传，增强校园文化氛围，宿舍楼一层空间合理利用，打造校园活动宣传栏，方便各部门、单位、学生组织活动的集中宣传，也为同学们获取相关信息提供便利。7.建设集音乐厅、排练室、活动室等于一体的综合性学生活动中心，完善现有活动场地设施。
【提案14-02】关于提升大学生人文素养的提案
【提案案由】据调查统计，农大毕业生认为自己最缺乏的重要素养排第一位的即为大学期间对其人文素养的培养。作为农科、理工科为主的院校，学校在课程设置等对学生人文素养培养方面存在缺失，难以培养优秀的复合型人才，学生的综合素质在社会竞争中略显薄弱。【整改建议】
1.规范课程设置，增加人文类如哲学、文学、历史、艺术等方面的基础课程，可以聘请在这些方面比较专业的客座教授为同学们讲授，增强对学生的文化熏陶，以文化带人。
2.增加对学校文科学院的支持力度，通过加强各人文学科的力量提高全校同学的人文素养。
3.开展学术文化系列讲座，增加社会科学、文学艺术类的讲座力度，带动校园学术文化整体氛围。
4.通过增加图书馆人文类藏书，增强学校人文氛围，为增强学生对人文艺术的学习和感知创造条件。
【提案14-03】关于加强硕士研究生实践教育环节的提案
【提案案由】根据硕士研究生同学、特别是专业硕士研究生同学的反应，在研究生教学环节中实践教育政策落实不到位，只有部分学院有提供承诺的相关实习推荐，大部分专业硕士在读期间缺乏实践锻炼。【整改建议】希望各学院重视硕士研究生实践教育环节，减轻硕士研究生科研压力，真正将专业硕士培养政策落到实处，学生在完成课业的基础上应多与校外企业、用人单位联系；同时建立与校友的沟通渠道，充分利用校友资源，为我校学生提供相关专业实习及就业的机会。【提案14-04】关于解决图书馆以及教学楼自习区占座问题的提案 【提案案由】自习座位占座是我校由来已久的问题，主要原因是由于考研同学的大量书籍携带不便，没有固定场地放置，所以放在自习座位方便自身学习；也有部分同学通过书籍占座却不来自习导致自习座位资源浪费。同时存在许多外来人员占用我校自习室资源的情况。【整改建议】
1.学习西区图书馆，开辟考研同学自习专区，提升考研同学学习氛围，也缓解考研同学与其他同学争夺学习资源的矛盾。2.提供大四考研同学储物箱，将考研同学书籍资料集中放置，杜绝书籍占座。
3.学校加强对于自习区域每日处理，将清理书籍放于固定地点让违规同学领取，并给予批评教育。
4.在各自习座位上张贴明显警示标语，禁止占座。
5.学习其他学校，引进图书馆、自习区刷卡使用系统。一方面可以杜绝占座现象，保证自习资源的最大化利用；另一方面也防止了外来人员侵占我校资源。
（二）、专项提案
涉及部门：后勤基建处
【提案14-05】关于解决往返东、西校区交通不便问题的提案 【提案案由】由于课程安排、实践活动、行政手续办理等需要，同学们需要时常往返东西两个校区，但由于公交线路调整，东西区直达公交取消，现有校车制度又无法满足同学们的出行需求，根据同学们多次反映以及学生会春秋两学期的调查统计，根据调查结果发现同学们普遍反映了如下问题：
1.车次时间安排不合理，高峰期乘车难度太大。
2.很多同学排队等车，却坐不上。且过长的候车时间也浪费了同学们的时间。
3.候车设施不完善，恶劣天气下候车环境太差。
4.插队现象严重是影响同学们校车满意度的最大问题。排队混乱，乘坐校车前大家经常蜂拥而上，不文明且存在安全隐患。【整改建议】
据后勤基建处反馈，目前从场地环境及安全角度考虑，暂不予安装座椅，现有的资源和硬件设施不能够支持临时增加校车和提前预约，班车系统不能满足提前预约。但据调查显示，东西区现有交通方式单一，无法满足同学们往返东西区的需求。因此，根据调研，提出如下建议：
1.在高峰期适当增加班次或每个时间段增开校车，以达到分流的目的。建议在12:20—13:20间增发校车，在16:20—17:40增发校车。同时建议周末下午也增加班次或每班增开校车。2.改善候车区防雨防风设施，在候车区设休息座位。3.避免同学插队现象，并要求老师单独排队。
4.可以逐步开放网上预约校车的办法，机动灵活的调整发车数量。5.加强对校车司机队伍的素质教育，同时加强对同学们文明候车乘车的教育。
【提案14-06】关于解决西区同学喝水难的提案
【提案案由】根据同学多次反映，西区12#公寓楼一直没有配备热水器，西区男生打水十分不方便，尤其冬天热水需求量大时，严重影响同学们生活，希望校方在12#公寓楼安装热水器。同时，西区女生13#公寓热水器也存在诸多问题，一层二层没有热水器，打热水要上到三层，非常不方便。部分热水器水流量比较小，打水耗时长；另外热水器水垢问题十分严重，经常堵塞出水口导致热水器无法使用，而维修频率跟不上，导致热水器形同虚设。西区旧教没有热水器，同学们上课或自习时喝水不方便。【整改建议】据后勤答复，在12#公寓楼安装热水器受许多问题制约，现有供电条件无法安装热水器。由于是旧楼，没有大规模电路，功率难以负载。若要改造，工程大，耗费多。但空调安装时已进行过电路改造，利用新电路配备热水器应该不成问题。资金方面，希望学校一方面尽快拨付该项资金；一方面向教育部争取教育专项；同时也建议想其他办法如与企业合作等方式解决以上问题。期待学校尽早解决问题。同时，建议后勤基建处对女生楼全楼的热水器进行一次彻底的检查与更换，至少保证每个开水房有一台能够正常运行，以保证同学对热水的需求，并希望能在女生宿舍一层二层和旧教增加热水器，让同学们可以更方便地打水。
【提案14-07】关于解决西区食堂满意度低的提案
【提案案由】根据同学们广泛反映以及农学院新闻中心开展的西区食堂满意度问卷调查结果，发现西区同学普遍存在以下几点不满： 1.西区不提供拼菜需求，而绝大部分同学认为有必要拼菜。2.饭菜口感和质量有待提升，相比东区有待提升，且各食堂间差异明显。
3.普遍认为西区饭菜更新速度太慢。【整改建议】
1.提供拼菜服务，满足更多人的需求。
2.东西区各食堂之间多交流、可定期轮换厨师，增加厨师技艺水平。3.加强菜品更新速率，广泛了解同学们口味需求。
4.校学生会积极建立食堂与广大同学之间的沟通渠道，开展食堂监督员、定期汇总问题反馈食堂，食堂整改或给出答复。【提案14-08】关于解决西区浴室安全问题的提案
【提案案由】根据同学多次反映，西区浴室存在以下问题： 1.更衣柜没有一一配发锁，导致西区同学洗澡时丢东西的情况时有发生，其中不乏一些贵重物品。
2.女生浴室地板塌陷严重，存在巨大安全隐患，长期未得到修缮。3.水龙头经常大量损坏，导致浴室资源紧张。
【整改建议】针对以上几点问题提出以下几点整改建议：
1.西区浴室最好像东区浴室一样在同学进入浴室时每人配发一个锁头，对应一个储物柜。2.加强浴室的维修工作。
3.学校浴室就是提供给师生用的，外来社会人员应该禁止进入学校浴室。
【提案14-09】关于解决研究生宿舍楼热水器及手机信号较差的提案 【提案案由】根据同学们的反应，随着冬季的到来，热水使用需求量加大，但是部分研究生楼热水器短缺及分布不合理，尤其东区研究生楼11层全部为女生宿舍却没有热水供应，造成排队时间过长；同时，研究生宿舍楼手机信号较差，电话中断情况时常发生或只能站在特定的区域接打电话，造成该区域人流较多，影响其他同学休息。【整改建议】建议随着季节的更替，灵活变动热水器的数量，既能满足同学不同时刻的需求，又能减少资源的浪费。改善研究生宿舍楼信号较差的问题，为解决广大研究生同学的情感需要作出努力。建议学校相关部门进行通信信号改善以方便大家交流。
涉及部门：体育与艺术教学部
【提案14-10】关于雾霾天气体育课开课影响同学们身体健康的提案 【提案案由】北京空气污染情况向来严重。在PM指数高到一定程度时，许多北京的中小学都会暂停室外体育课。但我校的体育课安排很少会因为空气污染指数高而停止室外活动，这容易对同学们的身体造成一些伤害。
【整改建议】建议学校体艺部可以依照一些科学数据制定相关硬性规定，在空气污染指数高达某个峰值时，暂停一切室外体育课，这样更能指导体育老师们的工作，同时也将对同学们身体的伤害降到最低。关于空气污染指数可以由学校参考固定权威信息，每日在校网发布，以供同学参考。
涉及部门：教务处、后勤基建处
【提案14-11】关于解决教室粉笔质量和灯光的提案
【提案案由】根据同学多次反映以及学生会权益部成员调查，东区老师上课经常遇到粉笔质量不好的情况，有易断、拿着烧手、写的字不白等问题。另外，老师上课一般都用ppt，有时也用黑板，但教室前排的灯打开了就看不清ppt了，教室前排的灯不打开的话就看不清黑板了，希望学校可以改变一下教室前排灯的电路，一个开关控制黑板一边的灯光，另一个控制投影仪那边的灯光。
【整改建议】建议有关部门应该买少量多种粉笔供老师试用，之后由老师选择最合适的一种以后沿用。投影和黑板明暗度的问题持续已久，建议后勤基建处尽快统计广大师生意见，最好对教室前排灯的电路适当加以改动，为广大师生提供方便。或可考虑更换黑板为白板，既杜绝粉笔灰尘对师生健康影响，又保证清晰度更可见。【提案14-12】关于教学楼大屏幕和电子课表的提案
【提案案由】根据同学多次反映，教学楼的大屏幕和电子课表不能精确显示教室信息，时常出现显示为空闲的教室却有人上课的情况。大屏幕和电子课表也不能准确显示当时的考试安排。
【整改建议】教务处应该加强对教学楼的大屏幕和电子课表的管理，寻求更好的技术支持，加快推进电子课表系统的更新换代工作，为老师和学生提供更多方便。
涉及部门：学生心理素质教育中心
【提案14-13】关于加强研究生心理辅导工作的提案
【提案案由】根据第十次研究生代表大会代表意见，有多数学院提出希望学校加强研究生心理辅导工作，重视研究生的心理问题，缓解其科研压力。
【整改建议】学校心理中心在以后工作中能够加强研究生心理方面的工作，学院方面加强专业指导，并发挥研会力量，多开展活动。
涉及部门：后勤基建处、图书馆
【提案14-14】关于解决图书馆饮水器的提案
【提案案由】根据同学们的反应，图书馆饮水器等硬件服务设施短缺（尤其是东区图书馆只有一个热水器且水流较小，因使用频率较高经常损坏）。
谈心时间：2014年6月9日 谈心地点：校长办公室 谈 心 人：刘校长 谈心对象：四年级英语教师
A：通过开展“党的群众路线教育实践活动”，把我的认识提高到了一个新的境界，接受了一次深刻的党性教育，我要检讨一下自己的缺点和不足：以前在教育教学工作上我存在着应付思想，态度不够认真，缺乏自觉性，自我约束也不够，偶尔有迟到、早退现象和工作时间办私事的情况。今后我要坚决加以改正。
刘校长：不错，你能有这种态度是正确的。但在工作上，我又要批评你几句：就是在教学业务上满足于现状，缺乏刻苦钻研的精神，对你自己负责的教学工作都是浮于表面，没有认真从理论上分析研究，深入了解关键所在，难以从本质上提高教育教学工作质量。我也存在着一些问题。我在理想信念上对自己没有高标准、严要求，学习不够专心，有时半途而废。我认为，我们都应该不断加强学习，全面提高自身政治素质，牢记党的宗旨，增强党性的锻炼。
A：嗯，校长说的对，在以后的工作里我会更加严格要求自己，从全方位的角度来不断的完善自己存在的不足，更好的去完成以后的教学工作。
刘校长：你能够这样想是好的，但是要能够这样做才是不断完善自我的正确方式，希望你不要半途而废。在以后的工作里你要多向先进典型学习，同时勤于学习业务知识，不断改进工作作风，完善自我。
党员领导干部在作风建设方面民主评议征求意见汇总
姓名：史永胜
职务：书记
通过组织24名教师开展民主评议，现把征求意见梳理归类汇总如下： 总体评价：好--23人
较好--1人
一般--0
较差--0
一、严守政治纪律反对民族分裂方面存在的突出问题。
无突出问题：24人
二、形式主义方面存在的突出问题。
每天早晨开会时间太长，浪费时间严重。（7人）
安排工作多，落实不够，说的多，做的少。（2人）平时工作关心检查不够，检查时突击加班。（2人）无意见（13人）
三、官僚主义方面存在的突出问题。
要重视教学、尤其是双语教育工作。（1人）安排工作要分层次。（1人）领导应明确工作职责。（1人）
点名签到领导、职工不能一视同仁。（1人）无意见（20人）
四、享乐主义方面存在的突出问题。
无突出问题：（24人）
五、奢靡之风方面存在的突出问题。
有时没注意节约水、电（1人）无意见（23人）
六、对搞好教育实践活动的意见和建议。
要更加重视学校的各项工作。（1人）
要重视与家长的交流。（1人）
安排工作要重视时间、效率、落实。（1人）
教育局下发的文件应翻译、解释。（1人）
多看教育片来加强学习教育。（1人）
无意见（19人）
恰其力克牧场中学
党员领导干部在作风建设方面民主评议征求意见汇总
姓名：毛吾郎.卡米力
职务：校长
通过组织24名教师开展民主评议，现把征求意见梳理归类汇总如下： 总体评价：好--23人
较好--1人
一般--0
较差--0
一、严守政治纪律反对民族分裂方面存在的突出问题。
无突出问题：24人
二、形式主义方面存在的突出问题。无意见（9人）
每天早晨开会时间太长太多，浪费时间。（7人）
安排工作多，落实不够，无法完成。（3人）平时工作检查不够，到检查时提前加班。（3人）工作没有连续性（1人）
县局检查时加班做假材料（1人）
三、官僚主义方面存在的突出问题。无意见（18人）
节假日值班安排不灵活处理（1人）工作量多，不重视效率。（1人）开会时容易生气。（1人）对待每人的态度不一样。（2人）
不听别人意见，只说自己的意见。（1人）
四、享乐主义方面存在的突出问题。无意见（23人）
合理安排新、老教师的工作，特别是六、九年级毕业班工作（1人）
五、奢靡之风方面存在的突出问题。无意见（22人）
学校的仪器设备管理不太好（1人）
学校的用水、用电管理不太好（1人）
六、对搞好教育实践活动的意见和建议。无意见（18人）
要更加重视学校的教学工作，安排一些实际活动。（2人）
平时要多与教师交流、访谈。（2人）
要关心老教师，如合理安排用电脑。（1人）
要按照实际情况来安排工作（1人）
恰其力克牧场中学
领导班子在作风建设方面民主评议征求意见汇总
通过组织24名教师开展民主评议，现把征求意见梳理归类汇总如下： 总体评价：好--23人
较好--1人
一般--0
较差--0
一、严守政治纪律反对民族分裂方面存在的突出问题。
无突出问题：24人
二、形式主义方面存在的突出问题。无意见（14人）
每天早晨开会时间太长，浪费时间。（5人）
安排工作不考虑别人感受。（2人）
平时工作速度慢，检查时突击加班。（2人）对待每个教师不够平等。（1人）
三、官僚主义方面存在的突出问题。无意见（21人）
做决定时不能只听个别领导意见，要重视节省的意见（1人）对待教师不能平等相待。（1人）不重视过程，只重视总结。（1人）
四、享乐主义方面存在的突出问题。
无突出问题：（24人）
五、奢靡之风方面存在的突出问题。无意见（22人）
节约水、电做得不好（1人）
学校各器材室交接不规范，底数不清。（1人）
六、对搞好教育实践活动的意见和建议。无意见（21人）
要更加重视学校的各项工作。（1人）
要多开展一些实践活动，激发学生热情。（1人）
2008年10月22日－10月24日，全国电大土木工程类专业教学工作会暨工科教学中心组年会在江西南昌召开。这是开放教育转入常规后召开的第一次全国性土木工程类专业教学工作会暨工科中心组年会。中央电大校长葛道凯出席大会开幕式并做精彩报告，江西电大校长沈建华为大会致辞。中央电大工学院常务副院长陶水龙以及来自全国电大的71位代表参加了会议。会议由中央电大工学院副院长崔林主持。
大会开幕式上，中央电大葛道凯校长用“成绩巨大，机遇难得，电大站在了新的起点上；挑战深刻，形势逼人，电大必须坚定地开拓创新；抓住根本，加强内涵，电大要齐心协力破解发展难题。”三句话对30年来电大的发展历程以及电大今后发展方向做了主题报告。中央电大工学院常务副院长陶水龙就几年来工科教学改革情况向大会做了通报，总结几年来的经验和教训，提出今后工科教学改革设想：一是丰富课程内涵，打造精品课程；二是区分课程和学习者特点，分类设计教学方案；三是依托行业企业，共建实践环节。陶水龙还强调电大工科发展和工科教学改革深化，需要全国电大工科教职员工献言献策。
开幕式后，土木工程类专业教学工作会与工科教学中心组年会在2个会场同时进行。土木工程类专业教学工作会由中央电大土木工程系王圻主任等教师分别对土木工程专业基本情况，土建水利专业中心组章程，工程管理专业前期调研汇总等相关情况做了通报。并由山西电大、江苏电大、天津电大、杭州电大相关责任教师对建筑施工技术、建筑力学、建筑材料、建设项目管理等课程做了经验介绍；土木工程类专业教学工作会还对土木工程专业教学所存在的问题、土木工程类专业今后如何发展做了探讨。
中央电大工学院土木工程系的邵运达对工程管理专业(开放本科)独立设置进行了证报告。中央广播电视大学自1999年起开设土木工程专业(开放本科)，下设三个方向：建筑工程、建筑管理和道路桥梁。建筑管理作为其中一个方向开设，面向全国招生。土木工程专业（开放本科）招生以来，经历了由盛到衰的过程，其中主要是全国教育事业的蓬勃发展和各种教育激烈竞争的原因，但也有本专业教育方针的落后和专业设置的合理性问题。现代社会有个发展趋势，就是社会分工越来越明确，社会生产越来越精细，专业隔离越来越明显，隔行如隔山的 1
情形越来越普遍；而另一方面，现代社会生产却越来越要求复合型的人才，即常说的T型人才。单纯的具有管理技能，或者是单纯的具有工程技术的人才，已经不能适应社会的发展。
所以根据目前社会的发展情况，急需培养与社会需求相适应的建筑业T型人才。工程管理专业出来的同学，正是T型人才的典范，他们懂技术，又懂得管理，恰好适合社会所需。根据目前开放专业的设置现状，建议把建筑管理方向独立设置，设为“工程管理”专业。
工程管理专业培养具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段，能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的复合型高级管理人才。学生在校学习期间，要接受工程师和经济师的基本素质训练，打好工程技术、管理、经济、法律、外语及计算机应用方面的坚实基础。
在生源方面我们认为也是可行的。第一，全国大中型建筑企业、房地产开发企业，工程咨询与评估公司，国际经济技术合作公司，物业管理公司以及建筑单位、政府建设行政主管部门、科研与教育机构等部门对于从事工程项目管理工作的管理型人才缺乏，且学历层次偏低，具有本科学历的管理型人才是届时之需。尤其是随着与国际接轨，许多大中型项目从工程建设项目决策阶段开始，全过程管理的复合型高级管理人才需求量很大；第二，目前城市外来工市场中，对建筑行业管理型人才需要的比重已经越来越大，社会供不应求，能够拿到项目管理本科专业的高等教育文凭是他们摆脱工资低、就业难的重要途径；第三，通过对土木工程本科专业以及土建类其他三个专科专业的学生沟通，了解到建筑行业需要大量的项目管理型的人才，并且我们的学生当中有很大一部分想继续进修工程项目管理学专业的本科；第四，工程项目管理学专业同时也适应于其它行业相关工作人员进行深造学习，尤其是对管理学感兴趣的广泛大众。最后，奥鹏招生信息的情况显示，几所网络学院（东北财经大学、浙江大学等）开设的工程管理专业受到的关注度都非常高。
会议上，大家对于新专业的设置提了很多的建议，其中我也代表河南电大也进行了发言，我提议新开的工程管理专业要和现设的建筑管理专业加大区分性，突出工程管理学科的特点，弱化对于工程技术的掌握程度，加大管理方面的课程。
这种提议得到的大家的广泛支持，并被中央电大采纳。
对于水利专业，存在的问题，经过大家讨论，主要存在一下问题：
（1）课程教学媒体不够丰富。
（2）与教学点之间的交流沟通不够。
（3）部分课程考试内容仍然偏于记忆的多，对能力的考察不够。
（4）实训环节的学资源仍需丰富，对具体实训过程的指导、监控力度不够。针对以上问题，经过群策群力，提出了以下解决措施，供中央电大参考：
（1）依靠办学单位，继续完善专业的教学媒体。
（2）因为具体的教学点大都是水利行业的中专院校，不是直接在电大，所以和教学点之间的交流沟通不够。增加和教学点的联系，及时了解他们的困难和意见，努力提高我们的学习支持服务水平。
（3）专业课程考试改革我们已经作了一些工作，如从06年开始，所有课程的期末考核都不再考填空题和名词解释。水力学课程从07年开始实行了半开卷考试，水利工程施工本学期在北京电大进行网上考试试点，形成性考核和终结性考核都是在网上完成，题目基本都是客观题。但是目前的改革更多的是基于课程考核形式的改革，对课程考核内容的改革与探索还应进一步深化。
（4）关于实训环节，征集各地具体实训的实施细则、参考资料，优秀毕业设计，优秀实训报告等，将它放在我们的电大在线学习的平台上，或者汇编成书，供各地电大参考。
工科中心组年会讨论的议题有5个方面，分别是：专业申报、以工代学、资源共建、网上教学和实践教学。负责这5个议题研究的项目组组长分别对研究进展进行了汇报，项目组成员就这5个议题提出了自己的意见和建议。
最后，工学院常务副院长陶水龙对会议进行了总结。他分析了广播电视大学工科近三年教学改革形式，提出下一步教学改革需要围绕内涵建设，提升教学质量。重点分析了教学资源建设、实践教学以及课程教学方式的回潮问题，提出了“不同知识用不同的方法和手段表现”以及“同一知识对不同的人接受方式不同”的“两个立论”。
通过参加会议，我向中央电大及兄弟院校领导汇报了我们河南电大土建专业的现状，学习到了兄弟电大的成功经验，加深了对土建教学及管理工作的认识，增强了对土建专业发展前景的信心。在以后的日子里，我要把这次学习到的经验落实到实处，争取土建专业更大的发展。
土建教研室—李超
中学党支部书记兼校长先进事迹材料
**实验中学党支部书记兼校长**，1994年走上学校领导岗位。
初任校长时，学校是一所办学条件很困难的农村薄弱高中，校舍陈旧，教育质量不高，为了学校的发展，他四处奔波，八方求助，鞋子跑烂了，嘴皮磨破了，脸皮豁出去了，也无怨无悔。经过他几年的不懈努力，使学校在各个方面都取得了显著成绩，他本人也多次受到市县有关部门的表彰奖励。**任职多年来，学校的硬件设施建设得到了突飞猛进的发展，建设过程中，为增加透明度，他提议成立了基建领导小组，教学楼、办公楼、学生公寓、教工宿舍楼、微机室的建设都实行了招标，都是将价格压了再压，有施工单位私下找**，许以回扣，企图将价格提一提，但他从来不为所动。有人说：“常在河边走，哪有不湿鞋。”身为一校之长，人权、财权集于一身，在别人看来，应该是有“油水”的。但**却是“常在河边走，就是不湿鞋。”他从不打招呼，批条子。每年学生新生入学，有亲戚、同学、朋友找他，企图减免学杂费，他从末答应。但对于一些家境贫困的学生，他却是尽量给予减免。因为**一身正气，送礼者望而却步，拉关系者常吃闭门羹。审计、纪监部门多次到学校查帐，认定**同志两袖清风，为政清廉。学校发奖金，分福利，他从不多拿一分钱；20xx年职称聘任，学校只分配给了两个高级教师指标，而全校具备高级教师聘任资格的却有3人，不管是论资格，还是论考评成绩，**都应该聘上，可是他主动提出把属于自己的名额让给教学一线的教师，当有人把这个决定告诉这位老师时，这位老师激动的长久说不出话来。要知道，当时上级规定是一聘三年，三年就少收入几千元。学校实行职级工资制，班子开会讨论级别时，一致建议校长应该拿最高职级工资，但**坚决不同意，只肯拿教师工资的平均数，结果，大部分教师和中层干部都比他的工资高。然而，全校有哪一个老师比他劳累，又有哪一个干部比他操心？**就是这样以自己清正廉洁，大公无私的品质，赢得了全校师生员工的尊敬。
自身正才能正别人，他认为“廉洁这根弦是干部的生命线，这根弦如果绷不紧，就会授人以柄，胆子就不大，底气就不足，说话就不灵。”以前，学校车辆使用、来客招待、购物报销等管理不很严格，学校有限的经费得不到有效的使用，漏掉的较多。**上任后，立刻制定了相应的管理制度。财务管理制度的加强，堵死了漏洞，减少了浪费。他还经常告诫科室负责同志：“奢侈则多欲，多欲则邪思，邪思则多行，恶行则败身，这是一条规律。”对于干部来说，只有发扬艰苦奋斗的精神，守俭持德，一心为民，才能有效地抵御各种腐朽思想的侵蚀，做到富贵不淫，拒腐防变，永葆本色。为了自觉接受教职工的监督，增加学校管理的透明度，**积极推行校务公开，确保了学校各项工作沿着正确的轨道前进，有效地预防贪污腐败现象的发生。
无私才能无畏，**担任校长近十年来，他对学校各项工作都进行了大刀阔斧的改革。使学校教育教学质量、学校管理、基本建设都得到了飞速发展。
**强调“依法治校，严格管理”，但他同样注重干群之间的情感沟通。校长工作是繁忙的，但每一位教师的性格、特长及生日，他都记得。每当有老师过生日时，他从不忘送上一张生日贺卡，写下自己真心的祝福。记得有一次，一位外籍青年教师过生日，**真诚地写下长辈般充满希望的话，祝他取得更好的成绩。这位青年教师感动得流下了热泪。校长的真诚换来了教师的理解和尊重。他们也在校长过生日的时候写道：“您的善良、您的率真、您的付出、您的甘苦我们能理解。”“工作中感受到身为一校之长的严厉，交谈中感受到一位长辈的关爱，管理中体会到治校之严谨，遇到问题时体验到情与法的分寸和尺度。”面对教师的理解，**的心中同样涌动着股股暖流。创造一番事业是艰辛的，可在这艰辛中，他也体会到人间最美好、最真诚的情谊。谈起学校的教师，**总是掩饰不住心中的激动。他说：“为我的可爱的教师们去创造、去付出、去奉献，为我所钟爱的党的教育事业去奋斗，还有比这更欣慰的吗？”
在广大教职工心目中，**是最值得信赖的人，在莘莘学子心中**更是一位受人尊敬的师长。他总是利用中午或放学后的时间深入教室、宿舍和食堂去了解学生，从生活上、思想上关心学生。对于那些家庭贫困的学生，**更是爱之如子，他曾先后用自己不多的工资资助过六名同学完成了高中学业，将他们送入大学校门。
**特别注重教学和教科研工作，坚定“质量立教，科研兴校，创新施教”的办学理念，积极推行课堂教学改革，亲自主持学校教科研工作，使学校的教育教学质量得到了不断提高，赢得了社会和广大学生家长的赞誉。学校先后被中央教科所和省市有关部门确定为全国“十五”规划“整体构建学校德育体系的深化研究与推广实验”国家重点课题实验学校、“山东省探究教学重点实验基地”、“山东省研究性学习重点实验基地”。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。学校日新月异的发展，得益于学校领导班子的团结进取，得益于**的勤政廉洁，得益于他的改革创新思想。
最后，我以一首小诗来表达我们对**的敬仰之情—— 你不高大 也不伟岸 可你的形象
却象雨后横跨天宇的彩虹
散发着希望的光芒，映红了师生的心田 尽管青春短暂
过早的年轮爬上你的颜面 然而你却说
纵观近现代历史，世界强国都是伴随着自己大学的崛起而崛起的，在文艺复兴时期现代大学首先在意大利肇始，因为意大利是资本主义现代性发展的长子。随着历史的步伐，荷兰、法国和英国的大学也与其国家的繁荣强大互为因果，随后是德国洪堡所倡导的研究型大学的转型与德国向传统强国的挑战相呼应，再后来就是美国和美国高等教育占统治地位的时代。
韩震 北京外国语大学校长，兼任教育部社会科学委员会委员，全国高等学校教学研究会理事会副理事长等职。曾入选北京市“跨世纪青年理论工作者百人工程”培养计划、教育部“跨世纪人才”培养计划、人事部等部委首批“新世纪百千万国家级人才”、中宣部“四个一批”人才培养人选。2000年获政府特殊津贴。主要研究方向为近现代欧美哲学、西方历史哲学。2012年8月至今，任北京外国语大学校长。
目前，经济全球化、信息网络化以及新科技革命深刻地改变着人类的生存状态，经济、社会、环境、安全等新问题层出不穷，海量的知识和数据在网络上传播，“大数据”似乎成为人们绕不开的生存背景，社会对人才的要求已经改变且越来越高。面对新的挑战，除了必须培养巨量的有专门知识和技术的高技能人才，以便为制造业发展提供大批高素质的劳动者，我们还必须培养越来越多的能够引领科技、文化和思想变革的创新型人才。只有在创新型人才培养方面取得优势，我们才能实现中华民族真正的崛起。引领社会变化的创新型人才必须具有广博的知识视野，必须具有超越现有知识规范的想像力和理论构建力。创新型人才一方面必须具有跨越学科知识界限的复合性知识结构，另一方面他们对社会实际进程也具有密切的感 知关联和认识敏感度。可以说，只有具有知识转移和方法转移能力的复合型人才，才能符合时代的需要；只有具有解决复杂而多变的实际问题能力的人才，才能满足社会快速发展的要求。
鉴于社会的发展变化，高等学校的教育教学改革应该有符合时代需要的理念，而现时代的需要就是培养一大批具有使命感、责任感和较高知识素养的创新型人才和高技能人才。北京外国语大学一直是翻译、外交、外贸、新闻等涉外人才的培养基地，“让中国了解多样的世界，让世界理解变化中的中国”是北外的使命。我们应该如何通过教育教学改革，提升我们人才培养的水平和质量呢？显然，要取得成功，我们不能照搬其他兄弟院校的现成的经验，只能根据北外的历史传统和发展现实去自主探索。
北京外国语大学诞生于延安，是中国共产党亲手创办的第一所外国语学校。经过70多年的发展历程，北外已经成为我国外语语种最多最全的大学，目前已开设58种外国语，并且发展了国际关系、金融、经济、法律、新闻等涉外人才培养的专业。长期以来，学校坚持“外、特、精”的办学理念和“兼容并蓄，博学笃行”的校训精神，成为一所以外国语言文学学科为主、多学科协调发展的复语型、复合型高水平国际化人才的重要培养基地。
那么，怎么样才能更好地实现“外、特、精”的办学理念呢？我们的思路是：“优化结构，凸显特色，学术牵引、追求卓越。”
所谓“优化结构”就是：一优化人力资源结构，不仅适度提高教师在人员结构中的比例，而且逐步提高人才引入门槛，考虑师资的学历、学缘、年龄结构，提升教师队伍整体水平。一方面，教师素质和水平高了，就能 够体现我们学校学术方面的“精”；另一方面，行政管理和后勤辅助服务团队精兵简政了，就能够体现我们学校人力资源结构上的“精”；二优化学科结构，构建有利于复语型、复合型人才的学术组织，探索有利于学科交叉、协同育人的资源配置机制，逐渐实现管理重心下移。
与其他学校相比，我们的国际化不只是为了提升办学质量才走国际化的战略，北外的专业特色本身就是国际化的。可以说，国际化就是北外存在的理由和价值之所在。所以，“外”就是我们的“特”，“外”体现着我们的特点和特色。由此看来，所谓“凸显特色”就是外向型人才的培养，无论外语类还是非外语类专业，都体现外向型人才这个根本特色。我们“外”的特色不仅表现在外语教学与研究方面，而且表现在培养复语型、复合型的外向型专业人才方面，同时也表现在中国文化走出去的研究和服务方面。
所谓“学术牵引、追求卓越”，就是把学校的工作从行政主导转向学术主导，不断提高人才培养的质量，不仅追求最好的教学，而且追求高水平科研所支撑的高水平教学；为此，就要加强科学的考核和评估，鞭策教师在职业发展中不断追求卓越；也要探索人事制度、评价制度和薪酬制度改革，激励教师追求学术卓越；还要从严治校，提高办学效益、管理效益，创设一个鼓励人才愿意做事且能够干成事的制度和文化环境。追求卓越是激励教师教学科研中面向最好，要有自觉的反思能力：能够自觉地意识到，在追求卓越的过程中没有最好，只有更好。
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