计算机专业学生入党申请书（精选16篇）
我郑重而又Ji动地提出我期盼已久的申请：申请加入伟大的中国共产党！实现我一生为人民服务的理想!
中国共产党是无产阶级先锋队，是我们社会主义革命成功的根本保证，是社会主义现代化建设的领导核心，是全国各族人民团结一致，致力于改革开放、振兴中华，实现四化的领导核心。无疑，她也是人民心目中的指路明灯。
现在的我是一名在校大学生，我从小就知道了中国共产党并立志长大后一定要加入到中国共产党这个大家庭当中来，不过知道现在我才有机会写出我的入党申请书。
我深知要想陈伟一个中国共产党党员是很困难的事情，中国共产党只吸收那些对党忠诚，热爱祖国的杰出人士，这样才能保持中国共产党员的先进性和优越性，才能很好的在***的国家中保持好统治。我想我是符合上述条件的，所以我才会向党组织递交我的入党申请书。
作为在校大学生和共青团员，我明白只有将自己的爱国热情化作行动，将自己的理想和祖国的前途命运结合起来，将自己的聪明才智完全地贡献给祖国，坚决拥护共产党领导，紧跟共产党并使自己成为其中的一员，坚决贯彻执行一个中心，两个基本点的基本路线，才能够真正实现自己的抱负，才能真正富国强兵，提高综合国力，才能真正谈得上民族和国家的独立。
象我们这一代年轻人，生长在新中国，我们成长的每一步，都与党的关怀有密切的联系。从小时起，党的光辉形象就牢牢地铭刻在我的心中，鼓舞着我前进。
我虽然还有不少缺点，如政治理论水平不高，工作锻炼少、能力不强，工作方法比较简单等，但自从我提出入党申请之日起，在我心目中我已将自己交给了党，我在日常的工作和学习中严格要求自己，做好党交给的工作，接受党的各种考验，我愿在社会主义建设中锻炼自己，和一切反党、反社会主义思潮做不懈的斗争，为祖国的繁荣昌盛和人民的安居乐业作出自己的贡献，为共产主义事业而奋斗终身。
中国共产党从她成立之日起，一直忠实代表工人阶级和各族人民的根本利益，全心全意为人民服务；它具有远见卓识，能把握社会历史发展的客观规律；她具有严密的组织性和纪律性，能够坚韧不拔地团结奋斗；具有实事求是、走群众路线、开展批评和自我批评等优良传统和作风；善于总结和吸取经验教训，不断解放思想，勇于创新，开创社会主义现代化建设的新局面。特别是党的十一届三中全会以来，我国在一个中心、两个基本点方针指导下，大力发展社会主义市场，取得了举世瞩目的成就，进一步证明了中国共产党能够领导全国人民建设有中国特色的社会主义，夺取一个又一个胜利。
关键词：国际化背景,申请入党大学生,培养考察机制
习近平总书记曾说:“马克思主义政党的力量和作用, 既取决于党员数量, 更取决于质量。”大学生是党的重要培养对象和后备力量, 对申请入党大学生的政治培养和组织考察是高等学校党建工作的重要内容之一。当前, 人类社会不断进步, 科技日新月异, 国际化的趋势逐步深入, 我们所处的时代出现了许多新情况。就国际型大学党员发展工作而言, 多方面因素给申请入党学生带来了不小的冲击, 这也给我们培养申请入党学生、发展学生党员提出了新的要求和挑战。
一、国际化背景下申请入党大学生培养考察的现状
高等学校是社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要培养基地, 将青年大学生中的优秀分子吸收到党组织中, 是直接关系到党的事业后继有人的重大问题。中共中央、国务院下发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》一文指出, 高等学校党组织要高度重视党员的发展工作, 要注重早期培养, 加强制度建设, 严格发展程序, 进行系统的党的知识教育和实践锻炼。各高校党委、组织部及各基层组织都十分重视申请入党学生的培养、教育和考察工作, 并积极探索在国际化背景下如何对申请入党大学生进行考查和培养这一亟待解决的问题。
二、国际化背景下申请入党大学生存在的主要问题
在国际型大学中, 多元文化交融, 校园环境特殊, 来自世界各地的外国留学生带来了多种多样的思想意识、价值观念、生活方式、风俗习惯和宗教信仰, 不同的世界观、人生观和价值观在中外学生同校的校园里碰撞、交汇、融合、发展[1], 汇成了校园奇异独特的国际化文化景观, 使校园成为国际化、多元文化交汇的中心。在多元文化交融和独特的国际化背景下, 申请入党学生的思想、入党意志、入党动机等易受到干扰, 给我们培养申请入党学生提出新的要求和挑战。
(一) 国际化的发展影响申请入党大学生的入党意志
在国际化背景下, 加之当今经济全球化、信息网络化、价值多元化的新形势, 少数申请入党大学生的入党意志不那么坚定。
首先, 在国际化背景下, 来自世界各地的政治制度、意识形态、价值观念都在通过媒介传播、经济交流、文化输出等形式对我国进行渗透, 加之多元文化交集形成的独特的国际化校园文化氛围, 部分大学生易受到上述各种思潮的影响, 导致其入党意志不坚定。
其次, 互联网开放、共享、交互的特点, 使不同国家和地区之间的文化交往更为通畅、便捷, 西方的一些腐朽生活方式、价值观念、错误思潮也趁机渗透, 给人们的思想观念造成一定的混乱[2], 这在一定程度上淡化了社会主义理念, 动摇了一些大学生对社会主义的信仰, 使得部分大学生入党意志不坚定。
最后, 在国际化背景下, 民族精神和时代精神可能被弱化, 社会主义荣辱观被模糊。在思想上, 国际化必将使西方的物欲主义、极端个人主义、拜金主义和享乐主义影响到我们的民族精神。这也将弱化一些大学生的意识, 模糊一些大学生的荣辱观, 也影响了部分大学生的价值观, 使其入党意志不坚定。
(二) 部分申请入党大学生的入党动机不纯
近年来, 随着中国高等教育的发展, 大学生的数量急剧增加, 大学生就业问题也日益凸显, 用人单位对毕业生的要求也日益提高, 大学生党员因其较高的综合素质备受用人单位的青睐。这对在校大学生产生了多方面的影响:一方面, 提高了大学生入党的积极性, 激励了优秀大学生努力争取入党。另一方面, 不可避免地导致一些学生将入党当做就业、升迁、晋级的资本, 因此有些申请入党学生并未把入党作为实现自己的人生追求根本目的, 而是把入党作为当官牟利的便捷渠道。这从根本上违背了党的基本理论和宗旨, 也严重影响了大学生队伍的思想建设。
(三) 申请入党大学生的综合素质良莠不齐
大学生由于专业知识学习任务较重, 因此思想政治学习的热情偏低。而系统地学习马克思主义基础理论和基本知识的是入党的先决条件, 申请入党学生的学习态度和学习效果会出现良莠不齐的现象。一些政治素质不高的学生往往表现为马克思主义理论修养差, 先锋模范意识淡薄, 强调自我价值, 无视集体利益, 完全违背了党的宗旨。这样既不利于大学生人生观、世界观、价值观的建立, 又严重影响了党组织在高校学生中的先锋模范作用。
三、国际化背景下构建申请入党大学生培养考察机制的方法和途径
针对以上对国际化背景下申请入党学生培养考察的概况以及存在的主要问题的分析与研究, 为切实增强申请入党大学生培养的实效性, 确保申请入党大学生教育培养工作落到实处, 笔者将从以下三个方面介绍国际化背景下构建申请入党大学生培养考察机制的方法和途径。
(一) 不断完善推荐制度, 注重遴选培养对象
在遴选环节中完善“三级推荐”制度。即申请入党学生需由所在班级、学生党支部、学院党总支三级推荐, “早选苗”、“选好苗”、“重培养”, 具体做法如下。
1. 大力开展宣传教育工作, 积极甄选优秀人才。
在新生中结合入校教育开展入党启蒙教育, 积极鼓励学生向党组织靠拢, 支持他们递交入党申请书;通过查阅学籍档案、交流谈心、举办各种类型的学生活动等深入了解学生的思想状况、学习生活、活动表现等情况, 分类建立学生日常管理档案;通过日常教学、党课教育、社会服务工作等途径对其进行教育和培养, 及时发现优秀人才, 积极向学生党支部推荐。
2. 完善培养体系, 建立培养联系人制度。
学生党支部要根据《党章》和《中国共产党发展党员工作细则》的基本要求, 结合学科专业、日常管理等对大学生进行系统的培养教育, 详细确定时间安排、学习内容、目标要求、讨论重点等, 并做好交流、汇报、考核等工作。同时, 建立培养人联系制度, 由培养联系人负责对申请入党学生进行指导和培养, 并建立相应的培养档案, 记录其政治表现、思想变化、工作情况及组织评价等内容。在此基础上, 广泛听取党内外意见, 由党总支则由上报培训班, 培训班依据相关规定进行严格审核, 确定培养人员。
(二) 不断推进教学改革, 注重提高培养效率
申请入党学生培训工作是提高党员质量的重要环节。在当前的国际化背景下, 经济发展浪潮迭起, 思想文化异彩纷呈, 以改革创新精神大力推进申请入党学生的培训工作尤为重要。
1. 以教学内容改革为切入点, 突出综合素质培养。
结合学生实际, 改革培训班教学内容, 强调学生综合素质的提高。在教学过程中注重将马克思主义基本理论与树立大学生正确的人生观、价值观这一实际需求相结合, 激发大学生积极参与、自主学习的热情。建立党课学习小组, 将理论学习与社会实践相结合, 注重考查学生在关键时刻的思想觉悟及面对大是大非时的政治表现, 通过压担子、交任务等方式培养有能力、敢担当的党员苗子, 建立一支数量多、质量高的优秀积极分子队伍。
2. 以教学方法改革为着力点, 强化培训工作的党性教育。
在培训班教学方法上, 坚持“三结合”的原则, 即将党性教育同大学生成才相结合, 将提高学生综合素质同培育优良的学风、校风相结合, 将党员表率作用同大学生同申请入党学生思想素质的集体提升相结合。通过这些行之有效的教学方式使申请入党学生努力做到:把参加培训班组织的每一次活动都作为锻炼党性的极好机会, 不断反省自己的主观世界, 磨炼党性意志, 提高党性意识, 增强党性观念。
3. 以教学管理改革为结合点, 强调培训工作的实效性。
改革培训班教学管理模式, 利用现代多媒体技术为培训班教学管理服务。通过信息平台发布培训通知、明示入党程序、介绍学习材料等信息;通过交互平台在党支部与申请入党学生间建立通畅的沟通体系;通过网络平台改变以党课报告为主的教学手段。通过与时俱进的教学管理模式改革吸引学生, 从而使培训班教学工作从被动转为主动, 在提高学生学习兴趣的同时也提高了培训班学员的培养质量。
(三) 不断革新工作制度, 确保培养工作落到实处
不断革新申请入党大学生培养工作的制度, 是做好培养工作的保障。一方面要建立党委领导、总支负责、学工干部专职管理的组织体系, 形成齐抓共管的整体格局, 另一方面要不断完善相关制度建设, 确保培养的各项措施得到落实。
1. 谈话制度。
谈话制度是指申请入党学生的培养人定期与其进行谈话, 谈话内容主要包括近期的思想变化、学习情况等, 并填写谈话记录表, 存入其培养档案。这一制度制度有利于对申请入党学生进行跟踪培养、反馈评估, 保证其在理论思想和政治水平上的持续提升。
2. 公示制度。
在培养工作中应坚持公示制度, 做到三个“公示”:积极分子公示、党课学员公示、发展对象公示做到程序上公开、透明。公示制度既是党内民主的要求, 又是对申请入党学生的监督强化, 有利于申请入党学生更好地自律、提高。
3. 考察制度。
对申请入党大学生进行全面、科学、系统的考察是培养教育工作的重要环节。要建立定期了解分析、定期评估反馈、定期汇总汇报等制度, 对申请入党学生成长的总体情况作定期、定量、定性分析, 考查他们的进步程度和成熟程度, 切实将考察工作落到实处。
4. 见面制度。
对于期满一年的申请入党学生尤其是入党积极分子开展组织见面会, 采用面试、问答形式, 对其入党动机、政治理论水平、自身综合素质等方面进行全方位了解。不仅如此, 学生党支部还采取走访群众、个别谈话等方式, 对其群众基础、思想品德等情况进行了深入调查和了解, 为发展合格党员做准备。
申请入党大学生培养教育工作是一项系统工程, 需要有严格的程序、完善的制度和全方位的支撑体系。在培养教育工作中, 要坚持以学生为本, 充分挖掘青年大学生的潜力, 促进他们的全面成长, 同时要与时俱进, 不断适应新形势的需要, 把握青年大学生的思想脉搏, 改进工作思路, 创新工作方法, 不断完善现有制度, 切实采取有效措施, 真正做到系统化、合理化、人性化, 从而增强此项工作的时代感和活力。
参考文献
[1]赵旻, 刘晶.构建多元化特色校园文化.建设国际型高水平大学.北京教育 (高教版) , 2009-5.
成长，我的第一次入党申请
1982年10月，是我从湖北省武汉市到部队当兵的日子。记得新兵连的第一餐饭后，新兵班长就召集来自五湖四海的新兵们开了个“见面会”。内容是自我介绍并对进入军营表表决心。三个月的新兵训练生活在“阅兵”声中结束，我荣幸地被分配到了汽车连。
来到汽车连的第一个星期天，连部决定要出一期欢迎新战友的专题墙报，同年入伍的战友推荐由我来完成。无奈下，我草拟了一篇题为《连队就是我的家》的小稿，当连队文书用楷书端端正正地写在墙报上后，得到了连长的关注。正是在这一天，我向连队党支部递交了第一份入党申请书。后来，指导员还把他的《列宁是怎样学习写作的》一书赠送给了我。
奋进，我的第二次入党申请
又过了不久，汽车连组织新兵进行了一次文化考试，并根据现实表现及考核成绩等决定是学汽车驾驶还是学汽车修理。我顺利地被推荐到海军某基地汽车训练队学习汽车驾驶长达九个月。这期间，我除了刻苦学习汽车理论、汽车驾驶、汽车保养、汽车故障排除等业务技能外，还定期向连队党支部写工作思想汇报，直到顺利毕业回到连队。
就这样，到了1984年。汽车连推荐我报名参加了军队院校招生考试，我顺利地考上了汽车管理学院。军校学习期间，我向学员队党支部递交了第二份入党申请书。1986年7月毕业后，我被分配到部队某团后勤直属汽车排担任汽车排长，和刚从军校毕业的年轻军官一样，在要当 “将军”的志向下，我更加坚定了入党的信心。
感恩，我的第三次入党申请
我步入共和国军官队伍这一年，又向所在的后勤处党支部递交了第三份入党申请书。功夫不负有心人。1987年4月我终于被党组织吸纳为一名预备党员。当时的入党誓言，现在还历历在目，让我终身难忘。那一年，我25岁。
还记得那一天，刚执行完某次任务回到单位，领导就打来了电话让我参加党支部大会，讨论我的入党问题。在团后勤处全体党员参加的党支部大会上，全体党员一致通过了我的入党申请。
入党宣誓是在那年的“七一”节，站在鲜艳的党旗下宣誓，“我志愿加入中国共产党……”。当时的我是那样心潮澎湃，感慨万千，终于成为了一名中国共产党党员，一种感恩之情油然而生。
值得一提的是，我迫切要求入党，还有家庭的原因。我家兄弟六人，五个哥哥都已加入了中国共产党。母亲在我很小的时候，就教育我听党的话。父亲是一名老党员，每当我从部队回武汉市休假或军校放寒、暑假时，兄弟聚会都会关注我政治生活中的大事，我最小的一个哥哥曾经开玩笑说，要不我们成立一个党支部，专门研究一下你的入党问题吧。这句话我至今没忘。因为我们家都有共同的信仰。在党的正确领导下，我从一名战士成长为一名海军中校军官。
2005年，部队大裁军时我所在的单位被列为撤销单位。我转业到地方工作前参加了北京市军转干部公务员考试并合格地成为了一名公务员。
敬爱的党组织：
你好！
我是xx学院xx级xx系xx班广播电视新闻专业的学生，我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党的义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，随时为党和人民奉献一切，永不叛党。
如果一个人没有追求，没有理想，没有信念，那么这个人便会碌碌无为，甚至有可能会丧失人生航线上航标，迷失方向甚至迷失自我，难以实现一个人真正的意义，也更不会完全理解生命的价值。作为新世纪的的青年，有责任去建设国家，服务他人。彻底实现这一目标就要不断向中国共产党——这个光荣而伟大的组织去靠拢。只有自己不断的接受新的先进思想的熏陶才能使得自己得到真正的提高，也才能完全地去发挥自己的潜能，为国家、为人民、为集体作出更多的贡献，奉献自己的微薄之力。
在我心中，党是最崇高的一个组织一个集体，他可以帮助我们自己找到每个人的不足，并从中得到经验和教训，更好的成长。我们的国家也是如此，在党的领导下我们的国家才能够得到解放，才能够不断发展富强，所以我一直希望自己也可以成为其中的一员，这样我才能真正实现自己的价值。要想不断靠近党组织，就必须认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“xxxx”重要思想，我深知，作为一名共产党员，不仅要做一个解放思想、实事求是的先锋，更重要的是要在不断改造客观世界的同时，努力改造自己的主观世界，树立共产主义远大理想。只有树立科学的世界观、人生观和价值观，才能充满为共产主义而奋斗终身的信心和勇气，才能在现阶段为建设有中国特色的社会主义不遗余力地奉献自己的智慧和汗水。现在我还无法彻底的理解他所有的本质，但以后我一定会更加努力学习党章党程，学习党的方针政策并真正运用于实际生活中。
今天，我虽然向党组织提出了入党申请，但我知道在我身上还存在很多缺点和不足，因此，希望党组织从严要求我，以使我更快进步。今后，我要用党员标准严格要求自己，自觉地接受党员和群众的帮助与监督，努力克服自己的缺点和不足，争取早日在思想上，进而在组织上入党。如果我的申请得到批准,我会更加努力学习,不断严格要求自己,更加积极学习各门科学技术.努力在各个方面走在前面,使自己成为一名合格的党员.希望党组织帮助我指出我的缺点，然后不断的完善自己，让我能够成为一名合格的优秀党员。
此致
敬礼申请人：xxx
敬爱的党组织：
今天我郑重地向党组织提出：我志愿加入中国****。中国****是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。加入中国****，是我长久以来的向往和追求。
在中国漫长的道路，我们会发现，没有****，就没有新中国。在半封建半殖民地的旧中国，工人农民是社会最底层的阶级，遭受着帝国主义、封建主义、官僚资本主义的三重压迫。为了救中国，有许多仁人志士做了无数的努力和奋斗，最终还是中国****带领着广大工农阶级，走出了一条光辉之路，挽救了中国，挽救了人民，让中国人民走向一条光明大道。
中国****是一个伟大、光荣、正确的党，是一个能够克服自身缺点不断进步的党。新中国成立后，党又带领全国各族人民进行了社会主义改造，完成了从新民主主义到社会主义的过渡，确立了社会主义制度，顺利走向了社会主义道路，并为最终实现共产主义而进行着不懈的努力。
十一届三中全会以来，党总结正反两方面的经验，解放思想，实事求是，实现全党工作重心向经济建设的转移，实现改革开放，把马克思主义的基本原理与当代中国社会主义建设的实践相结合，逐步形成了建设有中国特色的主义的理论和政策、路线、方针，开创了社会主义事业发展的新时期。
我国的经济文化落后的现实决定了我国正在处于并将长期处于社会主义初级阶段，所以我国的建设必须从实际出发，走中国特色的社会主义道路。在这条探索的道路上，尽管遇到无数的艰难险阻，但是党都力挽狂澜，始终站在中国前进的最前方!中国人民始终坚信：只有中国****才有今天的中国!
我深深的理解：从我们党成立的那一天起，有多少****人为了祖国和人民的利益而献出了宝贵的生命，我把能参加这样伟大的党作为最大的光荣和自豪。像他们那样，为了党、为了祖国，为了人民，奉献出自己的光和热是我人生的奋斗目标.在革命战争年代，加入党组织，为党组织而奉献，就意味着担负着危险的工作，甚至要牺牲自己的生命，思想不纯的人很容易被环境淘汰。而在我国社会稳定的今天，加入党组织，更应当端正入党的动机，要有为共产主义事业奋斗终身的坚定信念。而共产主义是一个非常漫长的历史过程，时刻提醒自己，按党的要求做人处事。
通过学习，我深刻而正确地理解了党的纲领,在思想上更加严格要求自己，深入贯彻落实科学发展观，最近玉树地震大家齐心协力，共同抵抗。在平时的工作、学习和生活中，以党员的标准时时处处严格要求自己,认真遵守学校的规章制度，努力学习、刻苦钻研科学文化知识、团务知识，不断提高自己的理论和管理水平，在学院领导和同学们的教育和帮助下，从一名普通的大学生早日站到党旗下。我从内心切实感受到中国****不愧为当代最伟大的马克思主义政党，是社会主义中国的核心和希望。总之，没有中国****，就没有中国革命的胜利与社会主义建设成功。
虽然我一直严格要求自己，但我深知，在我身上还有许多缺点和不足，今后，我要用党员标准更加严格要求自己，以身边优秀的****员老师为榜样，努力克服自己的缺点和不足。如果党组织能批准我的请求，我一定拥护党的纲领，、执行党的决定，严守党的机密，积极工作，为共产主义奋斗终身。如果党组织没有批准我的请求，我将继续以党员的标准严格要求自己，提高自己，以实际行动争取早日加入党组织，为中国的飞速发展贡献自己的一份力量。
请党组织在实践中考验我!
此致
敬礼申请人：xxx
今天，作为一名年轻的__工作者，我深知自己所肩负的使命与责任。作为改革创新时代的大学生，要在社会主义建设中有所作为,就应该积极创造前提向党组织靠拢，在党组织的帮助和关怀下茁壮发展。 正是这种新时代青年人使命感与责任感，使我更渴望早日加入到党组织的行列中去。
我决心以爱岗敬业、任劳任怨、悉心求教的精神，保质保量完成党组织和领导分配的工作任务，认真做好本职工作，不论在任何岗位事事处处以一个共产党员和一个国家公务员的标准严格要求自己，把认认真真的共组当成党组织对自己的考验，不计个人得失，团结同事、尊敬领导。时时提醒自己必须坚持科学发展观以人为本的原则，强化服务意识，努力为构建和谐气象事业贡献自己的一份力量。
知保尔说过：人最宝贵的是生命。生命于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧;临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业--为解放全人类而斗争。”我亦愿意为限的生命投入到无限的为人民服务之中为实现共产主义的伟大目标奋斗终身如果说党组织是熔炉，那么我就是那块需要锤炼的铁。请党组织考验我!
此致
敬礼!
申请人：
关键词：计算机专业；学习兴趣；课堂教学；课外活动
中图分类号：TP3-4文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2012) 02-0000-02
How to Stimulate Learning Interest for Computer Science Students
Chen Jingjing
(Xiamen Jimei Vocational Technology School,Xiamen 361022,China)
Abstract:To develop,and maintain interest in learning computer science students for students to acquire specialized knowledge and lifelong learning plays an important role.In this paper,the author's teaching practice,to put forward their own views for how to stimulate students'interest in learning in the classroom teaching and extra-curricular activities.
Keywords:Computer professional;Interest in learning;Classroom teaching;Extra-curricular activities
爱因斯坦说：兴趣是最好的老师。培养学生良好的学习兴趣，可以让学生积极主动地投入到学习中来，提高学习效率。技校学生学习基础比较薄弱，虽然在开始对计算机学习很感兴趣，但是随着时间的推移，学习内容越来越复杂，学生的学习兴趣就慢慢消失殆尽了，学习效率越来越低。那么，如何激发计算机专业学生的学习兴趣并使其长久保持呢？
一、在课堂教学中激发学生的学习兴趣
课堂是学生学习的主阵地，是学生获得知识的主要场所。所以教师要利用各种手段，在课堂教学中激发学生的学习兴趣。
（一）精心选择教学材料，巧妙安排教学结构。在课堂教学中，丰富的教学材料是学生学习的基础。所以，教师在备课时，要精心选材，一是要有针对性，即选材要围绕教学目标和学习目的或者针对教学重点、难点来选择，让学生既掌握知识，又提高自身的能力；二是要有趣味性，即要选择有吸引力，能激发学生好奇心的素材，具备新颖性、趣味性的特点，以便使学生在愉悦的心理状态下轻松地学习；三是要与日常生活实践相结合，让学生既感到熟悉，又有质疑的地方，给学生的思维留下充足的思考和自由发挥空间，促使学生不断地思考问题、提出问题和解决问题。
课堂教学过程是一个不可分割的教学整体，教学流程中的各个环节是环环相扣，互相联系也互相制约。一个教学环节没有做好，很可能影响其他环节，导致整个课堂教学效果不理想。所以，教师要想完成教学目标，达到理想的教学效果，就必须要巧妙安排课堂教学结构，设计好教学环节的先后顺序，在哪一个环节上设计什么样的问题，预计学生会有什么样的反应，如果是教师假设的反应，怎样继续教学，如果不是，怎样与下一个环节相衔接，等等，这些问题教师都要在备课时设计好，做好充足的准备，以便教师能够在课堂教学中完成教学目标，优化课堂教学结构，并能激发学生的思维，提高学生的学习兴趣。
（二）创设真实的教学情境，改革教学方式，提高教学质量。在课堂教学中，教师要改变传统的教学方式，创设真实有效的教学情境，让学生实训实用，以此来提高教学质量。
教师必须改变传统的教学方式来激发学生的学习兴趣。也就是说，教师要摒弃传统机械地讲解的教学方式，采用提问式、互动式、小组讨论式等多种教学方法，在教学中启迪学生的思维，改革教学过程，让学生参与到教学过程中来，以增加教学的有效性。“教无定法，贵在得法。”教师要根据学生的实际学习情况，不断地摸索，改进教学方式，才能激发学生的学习积极性，提高教学质量。
创建真实的教学情境也是提高学生学习兴趣的有效手段之一。学校要给学生配备必要的硬件条件，比如加强实验室建设和实习基地的建设，让学生在一个真实的情境中进行操作学习，多做少听，突出实训实用，让学生在“做”中学，在“做”中思考，逐渐熟悉计算机专业的主要设备和基本工具，使理论学习最大限度地与实际操作相结合，学以致用。这种教学方式不但能提高学生学习的积极性，使学生始终保持较高的学习热情与兴趣，而且可以很快提高学生的专业能力，达到良好的教学效果。
（三）构建多元评价体系，教评结合，保持学生的学习兴趣。教学评价是计算机专业课程教学的重要组成部分，教师要坚持构建多元评价体系，教与评相结合，则可以极大地促进和保持学生的学习积极性和学习兴趣。
首先，对学生的评价必须坚持过程性评价和总结性评价相结合的原则。过程性评价是指对学生在每一节课的表现进行评价，而总结性评价则是对学生的总体性评价，教师要将两者相结合，不能只顾总结性评价，用期末成绩对学生做定性评价，还要结合学生在学习过程中的表现，如有没有创造性思维等，让学生保持良好的学习兴趣。
其次，评价要有层次性。学生的学习情况各有不同，教师不能用“一刀切”的标准来评价学生，应对不同学习层次的学生提出不同的任务要求，并针对不同学生进行不同的评价，让每个学生都能看到自己的进步。同时，教师可以选取比较优秀的学生作品进行展示，发挥榜样的作用，增强学生学习的信心。
再次，多鼓励，少批评。技校学生的学习基础薄弱，学习能力较差，是人们眼中的“差生”，学习信心较低，碰到一点挫折就会产生退缩的想法。因此，教师要在日常教学中，多鼓励，少批评，面对学生的一点进步，也要给予真诚的鼓励，哪怕学生回答错了，也要肯定其主动回答问题的勇气，委婉地指出错误，并帮助学生分析原因，找到正確答案。这样学生才能大胆回答问题，积极参与课堂教学，提高学习效率。
二、在课下采取多种手段培养学生的学习兴趣
课堂教学的时间是有限的，很多活动在课堂上无法展开，所以教师要在课下组织多种活动，进行实践训练，提高学生的学习兴趣。
（一）组织多种活动，培养学生的竞争意识和成就动机
第一，组织各种知识技能比赛。学生的年纪不大，有着很强的好胜心，所以，教师可以组织各种知识技能比赛，如网站建设大赛、图片修改大赛、网页设计大赛等等，让学生参与比赛，在比赛中互相竞争、互相学习，以比赛来带动学生积极学习，这样不但提高了学生的竞争意识，掀起学习计算机基础知识操作技能的高潮，同时，也能提高学生的创新精神和开拓能力。
第二，组织学生参与各种职业技能资格考试。计算机专业的学生可以参加各种职业技能资格考试，包括程序设计员、平面设计师、网页设计师等，取得国家认可的技能资格证或职业上岗证，不仅为学生将来找工作奠定基础，而且让学生通过这些考试找到学习的动力，从而努力学习。
第三，调整学生心态，培养成就动机。技校学生毕业后就要走入社会，面临着找工作的问题，但是很多学生一无准备二不重视，抱着得过且过的心态，根本就没有把工作的事放在心上。所以，教师在平时就要进行忧患意识和竞争意识教育，让学生明白就业的严峻性，调整心态，认识到“今天学习不努力，明天努力找工作”，没有真才实学将很难找到工作，也就不能再社会立足。只有在校努力学习，才能在社会上闯出自己的一片天地。让压力变成学习的动力，才能激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性和主动性，达到事半功倍的教学效果。
（二）加强校企合作，培养职业意识，进行有效地职业指导
第一，加强校企合作，进行有效地职业指导。技校学生毕业后就要走进企业的一线，开展基层工作。所以，学校要加强与企业的合作，按照企业的需要进行计算机专业课程改革，合理安排教学环节和教学内容，使得教学内容更加准确、有目的性，让学生掌握最新最实用的计算机知识和技能，以便满足社会的需要。同时，学校可以组织学生参观相关计算机企业以及工作现场，让学生对将来的工作有一个直观的感性认识，或者安排优秀学生顶岗实习，让学生在真实的工作环境中进行实践学习，真正感受、了解他们将要从事的职业，从而让学生对计算机学习产生兴趣，进而努力学习，提升自身的整体素质。
第二，开展各种活动，培养学生的职业意识。教师在日常的教学实践中，可以利用各种机会对学生开展系列教育，培养学生的职业意识。比如组织往届学生回校给学生演讲、作报告，讲述自己的工作经验或者是创业经历，以现身说法的形式引起学生的共鸣，增强学生的信心，提高学生学习的积极性；或者请企业中有实际工作经验的高级技术人才到学校做报告或讲座，讲述平时的工作内容、创意作品、工作方法以及最新的计算机技术等，使学生了解专业要求和发展动向，触动学生学习计算机专业的好奇心和兴趣，使学生产生学习的欲望和动力。
综上所述，学习兴趣在计算机专业学生的学习中发挥着重要作用，教师必须要利用各种方法激发学生的学习兴趣，提升学生的学习能力，尽力将学生培养成为社会需要的高素质人才。
参考文献：
[1]梁思勤，如何提高技校生对计算机课程的兴趣[J].职业·下旬,2009年第6期
[2]郭华,乔丽婧.如何激发技校计算机专业学生的学习兴趣[J].新课程·教育学术,2011年第4期
[3]潘海霞.浅析如何激发中职学生学习计算机的兴趣[J].中国科教创新导报,2011年第17期
敬爱的党组织：
我自愿申请加进中国***。
中国***是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。当我满怀深情奋笔疾书，郑重的向党组织提出进党申请的时候，正值我们伟大的中华人民共和国改革开放事业蒸蒸日上，祖国上下万众一心申办奥运、批判邪教，国家凝聚力空前强大之时，龙的传人以全新姿态跨进二十一世纪。此时此刻我心潮澎湃，思绪万千，耳边仿佛响起国歌那庄重宏大的宏伟旋律，眼前浮现出无数革命先烈为解放祖国、建设祖国抛头颅、洒热血的壮丽场面。回顾半个世纪以来我国革命和建设历程的艰难险阻，展看我国社会主义建设的美好远景，我从心里更加感到，我国革命和建设事业每一步胜利的取得，都是我党英明领导的结果，新的世纪，新的长征更离不开伟大、光荣、正确的中国***，我要努力学习和工作，争取早日成为党组织中的一员，为我国社会主义现代化建设事业贡献出自己的一切。
我出生在一个干部家庭，母亲由军队复员后就职于市委治理局医务科，一生奋斗在医疗战线，父亲原于市委办公室任职，担任市长秘书职务，后调到市物资局从事贸易活动。我的父亲出生于普通工人家庭，爷爷是锁厂工人，奶奶是家庭主妇，大伯父曾为市化工厂工会干部（现已退休），二伯父在市工商治理局任职（现已往世），姑姑为市迎宾馆会计。我的母亲出生于农民家庭，外公外婆一生务农，大舅继续二老事业（现已往世），二舅任炮兵团团长（现已退休），曾被评为全国劳动模范，三舅为转业军人，后任产业机械公司武装部部长（现已退休），四舅为转业军人，现从事中医工作。
时光荏苒，岁月如梭，不知不觉，我就在大学里面度过了我的大一时间，可是我的大学生党员梦想还没有得到实现。尽管我已经称为入党积极分子一段时间，我也积极接受党的考验，可我还是因为没有成为党员而变得沮丧。在不断反省之后，我开始发现自己的不足之处：之前的我做事有太强的目的性，简而言之，我是因为要入党而入党，并刻意逼迫自己去认真做些事情，以满足我的入党条件，却始终忽略了入党的根本本质。小时候的习惯：爱看革命题材的电视剧、爱听革命故事，依然在深深影响着我，那里面的共产党员所表现出的是一腔爱国救国的热血与激情，让我深感敬意。后来的历史学习，烈士公园的参观，都我油然而生地产生一种感觉：我要尽快加入中国共产党。
我在认真学习完党章后，认识到了自己问题的所在，在认真地找各种资料了解自己的肤浅与不足之处后，我开始了更高的追求。我明白共产党员这几个意味着更多的责任，也意味着他要坚持全心全意为人民服务的原则，但我完全相信我能够完美地践行那些。中国共产党是始终代表着最广大的人民群众的根本利益的，党的宗旨就是全心全意为人民服务。想要成为一名党员，就要树立自己的的责任心，要有不怕吃苦的决心。想要成为一个合格的党员，就应该时刻严格要求自己，要在生活中起到模范带头的作用，对于我们大学生来说，就应该努力学习知识，用知识武装我们的头脑，再用我们的头脑去指挥我们做出正确的行动，将理论与实践相结合，做一个有能力为人民服务的人。想要成为一名合格的党员，我们还必须得有坚定的信念，我的国家是一个正在迅速发展中的国家，国内外都少不了对我们国家的领航者——中国共产党的舆论，甚至是诋毁，但是我们不能让自己的思想被别人左右，我们必须擦亮自己的双眼明辨是非，坚定自己跟党走的步伐，而且我们必须持之以恒地坚定我们跟党走的步伐。我们应该看到，在中国共产党的带领下，我们的祖国越来越富强，人民的生活水平一步步提升，世界对我们的尊重越来越多。
我现在越来越深刻地意识到：党员的“名分”远没有心中有党来得重要，因为我们只要能够心怀中国共产党，时刻按照党章与党的精神行事，践行党的宗旨，我们就已经是一名从精神上、行动上的中国共产党员。
此致
敬礼
关键词：工程思维；计算机专业；校企合作；MOOC
一、引言
自2005年以来，工程教育模式在我国已经发展了十余年，多所高校进行了工程教育改革。东南大学成贤学院是以培养应用型人才为主的独立学院，在计算机专业逐步开展了工程教育改革。工程教育的核心思想体现了软件从基于需求的构思、设计、实现到运行维护的生命全过程，工程思维就是从“工程”的角度去看待问题和解决问题，工程教育的核心问题就是培养学生的工程思维模式。通过对毕业生就业单位的调研，我院发现教学过程中存在的一些问题：实践教学基本上依附于理论教学，且内容陈旧；实践环节与实际应用联系不紧；学生知行分离，缺少针对实际应用的、系统的软件开发能力训练等。针对这些问题，开展了工程思维为导向的教学改革，以提高学生的工程实践能力。
二、工程思维的培养措施
1.课程教学改革
（1）理论与实践相结合的实验室教学
我院将实践性较强的课程从课堂搬进实验室，实施理论和实践一体化教学方法。在授课过程中利用若干小型目标任务促使学生不断主动学习，通过实践操作促进理论学习，学生由知识的被动接受者变成了主动参与者，突出培养学生的工程实践能力，取得了很好的效果。
（2）搭建MOOC教学平台
我院结合学院的网络资源，搭建了MOOC教学平台，为学生提供资源检索、信息查询、资料下载、教学指导、学习咨询等服务。MOOC平台的应用，拓展了学生的学习空间，培养了学生自主学习、合作学习、探究学习的能力，提高了学生的学习质量。
（3）引入工程教育模式
工程思维能力的培养不能简单依靠某门专业课程，而是要贯穿整个本科教育的全过程。按照国际工程教育的要求，我院从课程体系和课程内容上进行了改革，从“基础能力培养-专业能力培养-综合能力培养”三个阶段系统地对学生进行工程能力培养。在新的课程体系中，减少理论课时，增加实践课时，尤其是针对核心专业课增加课程设计环节，以某门课程为中心进行工程能力培养，在综合课程设计中对综合工程能力予以培养。
2.培养模式改革
为了突破校内培养与社会需求脱节的问题，我院与企业合作，采取了多种校企合作模式，帮助学生成为“能实践、会应用”的计算机专业人才，全面提升学生的工程能力。
（1）企业培训
通过对社会企业的需求调研，我院选择与口碑较好的培训机构合作，学生在大四时，可以根据个人能力和兴趣，选择相应的培训机构进行培训。学生可以提前模拟企业的实践项目，工程能力提升很快。培训结束后，培训机构负责推荐学生到企业参加实习，为就业提供了很好的对接平台。
（2）企业实习
针对部分优秀学生，我院提供了一些实习企业。通过双向选择，学生可以到企业参加为期一年的实习。学生在企业实习时，可以直接参与企业项目，能够深入了解企业文化，接触最新科技，这样既增强了学生的实践动手能力，又缩短了学生走向工作岗位的适应期。
（3）企业开设专业课程
为缩短软件人才培养与国际先进水平的差距，紧跟本学科的新进展，我院邀请了知名企业的讲师承担部分实践课程，或者，选派教师参加企业的课程培训，获取资格认证后，回校开设相关课程。
3.教师能力提升
我院计算机专业的工程教育注重培养学生的工程思维能力和工程实践能力，专业课教师必须具有过硬的实际操作技能。
（1）参加企业实践
专业教师下企业锻炼是我院提升教师综合素质的重要举措，为研究人才培养模式、精品专业建设、课程开发与建设等工作做好市场调研。专业课教师利用暑假，到相关企业进行实践锻炼，参加企业的技术指导、设计、开发等工作，提高实践技能，也可以对所教理论课程有更深一步的理解，使理论教学的针对性、应用性和实践性大大增强，提升了自主技术开发研究和指导学生解决技术难题的能力。
（2）进行科研项目研究
专业教师通过科研项目，紧跟技术潮流，把握科学发展态势。通过科研项目的锻炼，教师丰富了实践经验，增强了问题意识和创新意识，有利于工程教育的开展，提高教学质量。
三、总结
以工程思维为导向，以培养工程实践能力为目标，我院对计算机专业进行了多方面的改革。经过多年的探索与实践，形成了具有独立学院应用型人才培养特色的工程教育模式，学生能够运用理论知识解决实际问题，提高了工程能力，加强了工程意识。通过改革校内课堂，学生基本掌握了工程教育的课程体系要求；通过建设企业课堂，学生可以体验真实、完整的工程项目，进一步提高工程实践能力。
参考文献：
[1]查建中.工程教育改革战略“CDIO”与产学合作和国际化[J].中国大学教学，2008（5）.
[2]彭宇宁，陆俊杰，周永华，王巨丰.培养大学生工程思维的研究[J].实验技术与管理，2010（3）.
[3]赵晓闻，刘宁.基于工程思维视角的我国“卓越工程师教育培养计划”[J].现代教育管理，2013（2）.
基金项目：江苏高校哲学社会科学研究基金指导项目“工程思维导向的独立学院软件工程课程群实践教学模式探索”（2014SJD038）。
在这09入冬之时，我向党组织递交我在这第一份入党申请书。我是一名平凡的大学生，但我有着不平凡的人生理想。在我心中，中国共产党是一个先进和光荣的政治组织，而且随着年龄的增长我越来越坚信，中国共产党的全心全意为人民服务的宗旨，是我最根本的人生目标。为建设更加美好的社会贡献自己的力量并在此过程中展现自己的人生价值、完善自我是我内心深处的愿望。所以，我恳请加入中国共产党。
回顾党的光辉战斗历程，党领导人民披荆斩棘，经历第一次、第二次国内革命战争，抗日战争和解放战争，终于推翻了三座大山，建立了中华人民共和国。建国后，党有领导人民战胜各种困难，取得了社会主义建设的伟大胜利。中国能有今天，中华民族能有今天，正是党的正确领导的结果，基层组织发挥战斗堡垒作用和党员发挥先锋模范作用的结果。
党在中国历史上的地位和作用、共产党员的杰出表现，使我更加坚信，领导我们进步的是中国共产党，没有中国共产党，就没有社会主义祖国的今天。我作为一个追求进步的青年，我愿意把个人的理想、前途与党的伟大事业联系起来，为实现共产主义的伟大目标奋斗终身。因此，我决心用自己的实际行动接受党对我的考验，我庄重地向党组织提出加入中国共产党的申请。
在大学这个小社会里，我的思想在经历幼稚和成长锻炼之后有了新的提高。我觉得一个人独善其身并不够，还应该积极的用自己的言行去影响他人。一个优秀的人懂得要最大程度的发挥自身的潜力，不仅在自己的岗位上兢兢业业、对周围的人关心爱护，还要切实、灵活的去带动大家都来关心国家、集体和他人的利益。而一个共产党员所负的责任(此_资_料_转_贴_于_学_习_网]hTtp://正是这样，既要乐于为他人服务又要领导人们都来关心大家。我想，如果成为了一名党员我就有机会向更多的优秀分子学习，取他人之长补己之短，在维护集体利益、坚持原则的同时做到与周围的人融洽相处；我就会时时处处对自己要更加严格要求，更深刻的增强自己的社会责任意识和克服困难的决心。
进入大学以来，我十分注重自身素质的全面提高，我刻苦学习专业知识，在熟练掌握了专业技能的基础上，积极认真地参与各种集体活动，遇到不懂的地方虚心向前辈及专业科请教学习，自己掌握了之后又毫不保留地传授给不懂的同学，以达到互帮互学的宗旨。随着时代对高素质大学生的需要，我的学习工作能力和综合素质得到了较大程度的提高，交际能力和专业技能也随着大学生教育的改革得到了更大的进步。时代在变、环境在变，大学的学习生活也时时变化着，每天都有新的东西出现、新的情况发生，作为一名新时代的青年，我们需要跟着形势的步伐前进，不断提高自己的理论水平和思想觉悟，提高自己的履岗能力，把自己培养成为一个全面发展的栋梁之才，争当国家精英，时刻以“自主学习，创新学习，终生学习”的学习理念鞭策和完善自我，更加严格要求自己，将提高学习工作效率落到实处。因此，我诚恳的希望能够得到党组织的帮助和教育。
我深知按党的要求，自己的差距还很大，还有许多的不足，如：政治理论水平不高、处理问题不够成熟等。希望党组织从严要求，以使我更快进步。我将用党员的标准严格要求自己，自觉地接受党员和群众的帮助与监督，努力克服自己的缺点，弥补不足，争取早日在思想上，进而在组织上入党。假如我一时未能通过组织的考察，那我会更加努力，找出缺点，克服改正，用党员的标准要求自己，继续为自己创造条件，争取早日入党，为工行的改革发展进程添砖加瓦。请党组织考验我！
此致
敬礼！
范文网
申请人：
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。党的最终目标是实现共产主义的社会制度。我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，为共产主义而奋斗，这是我一生的信念和追求。
经过了不断的艰苦学习后，我终于在高考中脱颖而出，成为一名大学生。回想自己的学习生涯，真的是拼尽了很多的力气，也留下了很多的慢性病，这些都是代价，不过迎来的却是大学美好的生活!在大学里，不仅仅还要继续学习，我还是需要不断的努力，因为我是要入党的，我在大学之前，我就想到了在我考入大学后一定要加入中国共产党!
我生在新中国，长在红旗下，是中国共产党把我培养成了一名光荣的药品监管工作者。多年来，党组织对我孜孜不倦的教育，使我认识到，没有共产党，就没有社会主义新中国。历史证明，我们的国家因为有了共产党，人民才有出路。中国共产党领导全国各族人民，在毛泽东思想指引下，经过长期的反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命斗争，取得了新民主主义革命的胜利，建立了人民民主专政的中华人民共和国，建国以后，顺利地进行了社会主义改造，完成了从新民主主义到社会主义的过渡，确立了社会主义制度，发展了社会主义的经济、政治和文化。特别是十一届三中全会以来，以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，总结建国以来正反两方面的经验，解放思想，实事求是，实现全党工作中心向经济建设的转移，实行改革开放，开辟了社会主义事业发展的新时期，逐步形成了建设有中国特色社会主义的路线、方针、政策，阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题，创立了邓小平理论。伟大的党带领全国人民解放思想，扩大开放，大力发展社会生产力，国民经济迅速腾飞，国家实力迅速增强，人民生活日益富裕。举国上下，政通人和，国泰民安，生机勃勃。
党的十七大进一步提出了全面建设小康社会和构建和谐社会的宏伟目标，使经济更加发展，民主更加健全，科教更加进步，文化更加繁荣，社会更加和谐，人民生活更加殷实，这一目标适应了我国改革发展进入关键时期的客观要求，体现了广大人民群众的根本利益和共同愿望。只要有党的领导，这一宏伟目标就一定能够实现。这一切都充分证明，中国共产党是伟大的党、光荣的党、正确的党，是全心全意为人民服务的党，没有中国共产党就没有新中国，没有共产党就没全中国人民的幸福。
我志愿加入中国共产党，就是要成为这一组织中光荣的一员，为党的伟大事业贡献自己的力量。我决心在党的组织内，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务，不断提高自己的思想政治觉悟。我要认真地用共产党员标准来要求自己，全心全意地为人民服务，不谋求任何个人私利，百折不挠地执行党的决定，维护党的团结和统一，严守党的纪律，保守党的机密，对党忠诚老实，言行一致，密切联系群众，在工作、学习和社会生活中起先锋模范作用，随时为保卫党和人民的利益，英勇斗争，为实现共产主义奋斗终生。
如果党组织批准了我的入党申请书，使我成为正式党员，我一定会更加严格的要求自己，时时刻刻为同学做榜样，严于律己，把周围的环境带好，这我还是有信心的，我相信我有这个能力和魅力。
如果党组织没有批准我的入党申请书，说明我的条件还不成熟，我做的还是达不到党的要求。我一定不会灰心的，也不会自暴自弃，我智慧更加严格的要求自己，加强文化学习，提高个人素质，直到达到党组织的要求为止，我相信我会做到的，也请党组织相信我。
此致
敬礼!
【关键词】竞赛 计算机专业学生 应用能力
【中图分类号】 G 【文献标识码】 A
【文章编号】0450-9889（2015）08C-0029-02
2014年10月，教育部公布了近两年就业率较低的本科专业名单，其中计算机专业的排名靠前。为什么几年前就业率非常高的计算机类相关专业的大学生在市场受到冷遇？目前计算机专业人才到底是短缺还是过剩？通过调查研究发现，计算机专业人才在市场上是短缺的，只是各企事业单位不愿意招聘刚毕业毫无工作经验的大学生，因为刚毕业的计算机专业大学生应用能力较弱，要适应企事业单位的工作往往要经过半年到一年的专业培训，这就导致计算机人才远远不能满足计算机产业发展的要求。
一、计算机专业学生应用能力较弱的原因
导致计算机专业学生应用能力较弱的主要原因有以下几个方面：
（一）学生学习热情不高，学习兴趣不强。报考计算机专业的学生有一部分并不是因为本人对计算机专业感兴趣，而是出自家长的意愿或者是未来就业前景的影响，所以对学习计算机专业的课程热情不高，提不起学习兴趣，只是为通过课程考试而学，因此这部分学生在考试过程中，遇到应用能力题解答时无从下手，得分较低。而有一部分学生对计算机专业感兴趣，但是他们感兴趣的不是学习计算机专业的知识，而是计算机能够为他们带来的娱乐休闲。还有一部分学生真正对计算机感兴趣，但是由于计算机专业的知识比较抽象難懂，所以当他们在学习的过程中遇到困难或挫折时，选择逃避，学习热情一点点地减弱，最后提不起学习兴趣。
（二）没有将所学知识进行整合。虽然计算机专业的学生在校期间系统地学习了计算机专业的各门课程，但是并没有将所学知识进行整合，理论联系实际，学以致用，以至于往往感觉所学的课程没有用。
（三）过分依赖网络。网络中流传一句话：“知之为知之，不知Google知。”从这句话可以看出，网络中的信息检索工具如Google、百度等在学生的学习生活中的作用是非常大的，从教师布置的课后作业到毕业设计的系统，只要上网通过信息检索工具进行检索就可以得到他们想要的标准答案或系统成品，根本不用费尽心思去想，从而导致学生缺乏思考问题和解决问题的能力。
二、竞赛对于提高计算机专业学生应用能力的作用
通过分析导致计算机专业学生的应用能力较弱的原因，笔者认为提高计算机专业学生的应用能力的方法之一是鼓励学生积极参与计算机专业的各类竞赛。因为竞赛对于提高计算机专业学生的应用能力起到以下几个方面的作用。
第一，竞赛可以激起学生的学习热情。大学生都是从小学到高中经过层层选拔出来的优秀人才，他们心里有一种优越感，渴望在学习中获得更多更高的荣誉，所以他们对于参加竞赛是充满热情的，都非常希望自己能够在竞赛中取得优秀的成绩。他们清楚地知道要想在竞赛中取得优秀的成绩，就必须花更多的时间来学习，从而激起了他们对于学习的热情。
第二，竞赛题目以开放式题型为主，没有标准答案，解答题目必须运用到学过的各门计算机专业课程的知识，为了在竞赛中取得优秀的成绩，学生必须复习学过的各门计算机专业课程的知识，自己将知识进行整合，融会贯通，应用到竞赛题目的解答过程中，才能完成竞赛，从而促进学生整合所学知识，学以致用。
第三，竞赛题目虽然每一年都不一样，但是每一类竞赛都有相应的目标，所以学生如果在课本中找不到想要的答案，则可以通过网络中的信息检索工具来检索与竞赛相关的资料，或者在网络中寻找志同道合的朋友一起来参与讨论，相互学习，共同进步，从而促进学生学会思考问题和提高解决问题的能力。
三、实施竞赛的措施
计算机应用能力的培养目标是培养具有实践能力的计算机人才，学生通过学校的课程学习后步入工作岗位，能够很好地适应社会，对所学知识的运用得心应手。围绕培养目标，本文提出以下实施竞赛的具体措施。
（一）构建“全民参与，共同提高”的竞赛平台。在学生学完相应专业课程后，在全校范围内开展相应的竞赛，要求计算机专业学生一定要参加，其他专业学生只要具备相应的能力也可以参加竞赛。如学完计算机导论或计算机一级课程后，可以开展计算机基础技能大赛、计算机硬件识别大赛和计算机装机大赛；学完网页制作课程，可以开展网页设计大赛；学完Flash动画制作课程，可以开展Flash动画设计大赛等。竞赛可以不分专业和年级同时进行，通过比赛提高学生对计算机操作技能的熟练掌握程度和应用能力，也让计算机专业学生意识到计算机专业学生并不一定比非计算机专业学生的计算机操作能力强，加强计算机专业学生的危机感。为了让学生获得更多学习的满足感和成就感，还可以组织优秀学生参加全国或全区的权威计算机专业竞赛，如“华梦杯”全国大学生开源软件技术创意大赛（国家级）、“蓝桥杯”全国软件专业人才设计与创业大赛（国家级）、全国计算机仿真大赛（国家级）、中国软件杯全国大学生软件设计大赛（国家级）、全国大学生数学建模大赛（国家级）和广西计算机应用大赛（省级）。通过各级各类的计算机专业竞赛，不断地持续增加学生的信心和斗志，形成“以赛促学”的良好学习氛围，达到“以竞赛提高应用能力”的目的。
（二）基于CDIO工程教育模式的培训方式。CDIO工程教育模式是国外关于工程教育模式改革的一个重要成果，CDIO是构思（Conceive）、设计（Design）、实现（Implement）和运作（Operate）的缩写，是由麻省理工学院等四所大学通过几年的研究、探索和实践建立的工程教育模式，它是“做中学”和“基于项目教育和学习”的集中概括和抽象表达，所以采用基于CDIO工程教育模式的培训方式对参加竞赛的学生进行培训，培训的内容是主要是往年的竞赛题目，根据CDIO工程教育模式的实践过程，将培训过程分为构思、设计、实现和运作四个时期，每个时期又可划分为若干阶段，每个阶段布置一定的任务，具体划分情况和主要任务如表1所示。
表1 基于CDIO工程教育模式的培训过程
时期阶段主要任务
构思定义项目定义项目要解决什么问题
可行性研究在现有技术和时间限制条件下是否可行
需求分析项目的目标系统要完成什么功能
设计概要设计完成目标系统的体系结构设计、接口设计和数据设计
详细设计完成目标系统的过程设计
实现编码编写正确的、可维护的程序代码
测试发现目标系统中的问题
运作维护对目标系统进行适当变更或修改
布置的任务主要与学生学过的专业知识相关，学生可以通过课本、图书馆或上网查阅资料来解决问题完成任务，除此之外，还要引导学生思考这些知识除可以应用于项目的目标系统外，还可以应用于哪些方面，扩展知识的应用范围。
（三）采取教师和高年级学生共同负责制。竞赛实质上就是一个项目，参加竞赛就是要完成一个项目，在实际项目中每一个项目都是由一个团队来负责的，所以学生参加竞赛也应该为每一个学生组织一个团队来协助他完成比赛。级别越高的竞赛，所涉及的知识越广，所以对于每一个学生在入校时就必须为他组织一个团队，团队成员除学生本人外，由至少4名老师和4名高年级的学生共同组成，团队成员可以属于多个团队，团队的组成如图1所示。CDIO工程教育模式的实践过程主要包括了四个阶段，即构思阶段、设计阶段、实现阶段和运行阶段，根据这四个阶段的特点，将全体老师依据所上的课程分为四类，即构思导师、设计导师、实现导师和运行导师，每个团队都安排一位不同类别的导师负责，以上课教师为主，以便学生在不同时期遇到困难时能及时与导师进行联系。由于老师少，学生多，老师对学生的指导可能不是太多，所以同时安排4名高年级的学生来辅助老师对学生进行指导，其中2名大学三年级学生和2名大学二年级学生，安排指导学生的这些高年级学生必须具有参加竞赛的经验，能够向所指导的低年级学生介绍竞赛经验，而且学生之间的沟通交流会比师生之间的沟通交流更加顺畅。除此之外，还通过网络聊天工具如QQ、飞信或微信等建立群组，方便组员之间的联系，当组员遇到困难时可以及时进行讨论。通过教师和高年级学生共同负责指导低年级学生，可以让低年级学生尽快进入竞赛状态，少走弯路，在遇到困难时能够得到及时的帮助。
图1 团队的组成结构图
（四）竞赛获奖可获得一定的学分。当学生通过竞赛获得荣誉后，就意味着学生已经掌握了相关方面的计算机专业知识，学校应该对学生获得荣誉表示肯定，所以可将竞赛获奖与获得学分相联系，以竞赛获奖换取一定的学分，而不是一定要通过考试，因为考试的主要目的也是为了让学生学到知识，考查学生对知识的掌握程度，从而使学生更加乐于参加竞赛，热爱学习。
实践表明，经过全体师生不断地努力参与各级各类计算机的竞赛，计算机专业的学生的计算机应用能力得到了很大的提高，竞赛确实是提高计算机专业学生应用能力的一个好方法。
【参考文献】
[1]杨夏妮.基于CDIO工程教育模式的“软件工程”实践教学研究[J].玉林师范学院学报（自然科学），2012（2）
[2]魏明君.计算机应用能力教学改革的探索与实践[J].教育改革，2012（11）
[3]杨夏妮.基于Competition-CDIO的卓越软件工程师培养模式研究[J].中国电力教育，2014（32）
[4]查建中.工程教育改革战略“CDIO”与产学合作和国际化[J].中国大学教学，2008（5）
[5]马晓梅，张剑飞，乔付.CDIO模式下高等工程教育的改革与探索[J].计算机教育，20101（12）
【基金項目】广西高等教育教学改革工程立项项目（2013JGB214）；玉林师范学院大学生创新创业训练项目（201410606150）
【作者简介】杨夏妮（1980- ），女，广西玉林人，硕士，玉林师范学院计算机科学与工程学院讲师。
我是一名普通的大三学生，我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，我郑重的提交我的入党志愿书。
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。党的最终目的是实现共产主义的社会制度。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。党的最终目的是实现共产主义社会制度。中国共产党是伟大、光荣、正确的党。曾带领中国人民战胜了各种艰难险阻。从19建党以来，取得了一个又一个胜利。没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有我们当今的建设成就，无数事实证明：党能够靠本身的力量克服困难、改正错误，更加生气勃勃的前进。我深深认识到，我们只有团结在党的周围，在党的各项方针政策指导下进行社会主义现代化建设。
作为当代大学生我要以实际行动来加入党组织，面对当前形势社会主义现代化建设是全党的中心任务。时代在前进、事业在发展，党和国家对各方面人才的需求越来越。身为知识分子中的一员我觉得既光荣又神圣，必须始终保持饱满的学习热情，思想上要认识到祖国在培养我，需要我去贡献力量。认真学习各种科学知识，积极参加社会实践活动，充分利用在校期间掌握素质提高。抓好本职任务同时，注重个人修养和形象。时刻以严字要求，了解社会发展，对学校组织的活动积极参与，根据要求锻炼体质、心理。遵守学校的纪律和规章制度，尊重领导，团结同学，维护集体荣誉。
在生活中，我积极与室友、同班同学及兄弟班级的同学搞好关系，由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。我深刻意识到搞好同学、朋友之间的关系非常重要，这直接关系到我四年的大学生活能否过的充实。我觉得孤单的过完这四年大学生活，那我就是一个失败的大学生了。我需要做很多事情去充实我这漫长的生命。而这就需要朋友的帮助来完成整个过程。所以无论在班里，还是在整个学院，我都结交了许多朋友，与朋友沟通。我积极帮助他人，无论谁有什么困难，我都会像他伸出援助之手，帮助他渡过难关。
我出生于一个农民家庭，在我身边一直由很多的优秀的共产党员，我一直受到马列主义、毛泽东思想的熏陶，心灵深处早已埋下了共产主义的理念，沐浴着党的阳光。
没有追求与理想，人便会碌碌无为;没有信念，就缺少了人生航线上航标，人便会迷失方向甚至迷失自我，难以到达理想的彼岸，更不会完全发出自我的光和热，激发出人生的意义和生命的价值。我清醒地认识到：只有在党组织的激励和指导下，我才会有新的进步，才能使自己成为一个优秀的医务人员，才能充分地去发挥自己的潜能，为国家、为人民、为社会作出的贡献。
我深知，按党的要求，自己的差距还很大，在我身上还有许多缺点和不足，如处理问题不够成熟，政治理论水平不高等，因此，希望党组织从严要求我，以使我更快进步。如果组织批准我的申请，我一定会戒骄戒躁，继续以党员的标准严格要求自己。如果组织上没有接受我的请求，我也不会气馁，而要继续为之奋斗，自觉接受党员和群众的帮助和监督，努力克服自己的缺点，弥补不足，争取在思想上先入党，进而在组织上入党。
请组织在实践中考验我!
此致
敬礼!
申请人：____
敬爱的党组织：
我志愿加入中国共产党，听从党的指挥，服从党的领导，时刻以党的利益为重，并愿意为党的事业奋斗终身!
我出生在一个农民的家庭，家里很穷，但是父母说砸锅卖铁也要供我读书，从小我就知道：共产党是光辉的太阳，没有共产党，就没有新中国。今天我怀着炽热的心情，郑重地向党组织提出：我志愿加入中国共产党。这是我一直的向往，也为此不懈追求。
正是因为家里穷，我才能够更加刻苦的学习，通过我自己的可取努力的党的关照，我终于考上了大学。在大学中我虽然也是勤工俭学，但是所赚的钱仍然不够交学费，这时候是党组织向我提供了帮助，每年让我申请助学贷款，帮我完成学业。我受党教育这么多年，而且还受到党如此多的帮助，我有什么理由不申请加入中国共产党呢，我唯有加入中国共产党，在今后的生活中更加的帮助周围的人实现自己的梦想!
从小就受到老师和社会的熏陶，深深地崇尚中国共产党，加入党组织，一直是我内心中深切的愿望。我深深的知道：从我们党成立的那一天起，有多少共产党人为了祖国和人民的利益而献出了宝贵的生命，无数的革命英雄和烈士为我们建立了新中国，新中国成立后，又有多少共产党人为了祖国和人民默默的奉献着自己的一切，江姐、雷锋、焦裕禄、孔繁森……不一而足，他们是当代的楷模，是我们青年学习的榜样。我发现他们以及身边许多深受我尊敬的人都有一个共同的名字——“共产党员”;我发现在最危急的关头总能听到的一句话——“共产党员跟我上”。这确立了我要成为他们中的一员的决心。我把能参加这样伟大的党作为最大的光荣和自豪。像他们那样，为了党、为了祖国，为了人民，奉献出自己的光和热是我人生的奋斗目标.从后来进一步的学习中，我进一步知道：中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时也是中国人民和中华民族的先锋队。半封建半殖民地的旧中国，遭受着帝国主义、封建主义、官僚资本主义的三重压迫，在旧中国内忧外患之际，中国共产党带领着广大工农阶级，把处于水深火热之中的旧中国解放了出来，从此，中国走出了一条民主的康庄大道，入党申请书《大三学生入党申请书》。
党在经济建设中总结出经验：我国的经济文化落后的现实决定了我国正在处于并将长期处于社会主义初级阶段，所以我国的建设必须从实际出发，走中国特色的社会主义道路。于是确定党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。无论是革命阶段，还是在经济建设阶段，党都孜孜不倦地探索着，克服了一个个的难题。让中国人民始终坚信：只有中国共产党才能建设富强民主的中国!
通过学习，我深刻而正确地理解了党的纲领,在思想上更加严格要求自己，坚持党的基本路线，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“xxxx”的重要思想，坚决拥护中国共产党，在思想上同党中央保持一致，学习建设有中国特色社会主义的理论和党的路线、方针、政策。我坚持“未进党的门，先做党的人”。在平时的工作、学习和生活中，以党员的标准时时处处严格要求自己,认真遵守学校的规章制度，努力学习、刻苦钻研科学文化知识、团务知识，不断提高自己的理论和管理水平，在学院领导和同学们的教育和帮助下，从一名普通的大学生早日站到党旗下。
但我也深深地知道，我还有许多缺点和不足，比如说不善于和同学沟通，学习不够勤奋刻苦，工作热情还是不够。不过我一定会尽力地改正这些不足，请组织信任我，督促我。今后，我要用党员标准来严格要求自己，大三学生自觉地接受党员和群众的帮助与监督，以身边优秀的共产党员老师为榜样，努力克服自己的缺点和不足。
如果党组织能批准我的请求，我一定拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的机密，对党忠诚，积极工作，刻苦学习，为共产主义奋斗终身。
如果党组织没有批准我的请求，我也不会气馁，我将继续以党员的标准严格要求自己，及时充实、提高自己，以更饱满的热情投入到以后的工作和学习中去，以实际行动争取早日加入党组织。
无论党组织批准或是不批准我的入党申请，我都不会轻言放弃。不批准我入党说明我做的不够好，我不能达到党组织对党员的要求，如果批准我的申请，那我以后的担子就更重了，我会时刻做好准备，迎接挑战!
前途漫漫，以后我的路程还有很长，我只有更加好的做好我自己，将我的综合各方面能力都提高了，尤其是思想素质的提高，我才会愈演愈烈的竞争中生存，我会更好的工作，为祖国的社会主义事业做出自己应有的贡献!
请党组织在实践中考验我!
此致
敬礼!
申请人：
【关键词】特色 定位 等级证书 转变
随着国务院召开全国职业教育工作会议并发布《关于大力发展职业教育的决定》，将成为我国职业教育发展历程中具有里程碑意义的重要事件，体现了国家对于职业教育的地位与作用前所未有的重视，反映出我国职业教育政策的重大突破。在这样良好的大环境下，加强职校学生的竞争力显得尤为突出，特别是怎样在一群高等院校同样专业的大学生中脱颖而出。作为一名中职计算机教师，我就计算机专业在实际教学中如何改革提出一些看法。
一、计算机专业教学小班化、特色化
学生可以根据自己的兴趣或专长参加对应的兴趣班。平时的课堂授课，学生的人数较多，同时受时间限制，教师很难对每一个学生都进行辅导。“小班式”的技能兴趣小组活动的开展，既能克服学校实验设备相对不足的困难，又突出了职业岗位培养的针对性，同时尊重学生的个性差异，使每位学生都能在适合自己的平台上发展，对专业特长技能的形成起到极好的促进作用。我们都知道大部分的中职学生基础差、自控能力弱，课堂教学中反常行为较多，如上课睡觉、讲话、玩手机、不配合老师等。正因为以上原因，中职教学的小班化势在必行。对于教学特色化是指在计算机专业学生中把那些在计算机某个方面有特长的学生进行针对性教学，例如：选出几个对动漫制作有天赋的学生重点教学，其他影视后期制作、程序设计等也一样，学生人数不在多，而在精。就以我校每年参加技能大赛为例，带队的指导老师根据学生的个体差异，对学生进行了分组编排，每组人数不会超过10人，指导他们分别参与到了平面设计、影视的后期制作以及网络架设的项目中去。通过精心地准备与个体的辅导、练习，这些被学校寄予厚望的参赛小队都满载而归，甚至有些优秀学员还被企业高薪聘请。
二、计算机专业的合理定位
在中职计算机专业设置上，应有长期的、战略性的眼光，应改变过去单一的结构，朝专业化和行业化方向发展，按社会行业需求和计算机应用软件的发展情况设置相关实用的专业。（1）中职计算机应用技术。以计算机应用和程序设计为主，增加有关计算机网络管理和多媒体技术应用的课程，加强基本操作应用能力的培养。（2）中职计算机网络技术。以网络操作系统为主，培养中职计算机网络管理员，具国际互联网知识和网络规划基础。（3）中职计算机多媒体技术。学生有较高的程序设计能力，从事计算机文字、声音、动画、视频、图形图像等多媒体应用设计。（4）培养中级办公自动化设备管理维护和操作技术人员，应用计算机进行辅助设计（如：机械、建筑、电子等），完成各种设计图纸和输入输出，计算机图形图像处理和设计，广告的创意和设计。
关于专业课的学习，对于一个计算机专业的学生来说，学习了三年如果连台计算机都无法完成安装。那么这说明了什么？很明显，动手实践的机会实在太少了。作为中职生不仅理论要掌握，更要掌握实践操作。因此，在理论课与实践课的分配上必须要有所侧重。不管是计算机硬件的组装、软件的安装，还是网页的制作等等都应分配充足的课时，甚至可以充分利用晚自习时间进行实际操作练习。只有通过大量的专业上机实践训练，学生才可能真正掌握其必须要掌握的技能技巧。
三、认识各种IT认证的重要性
以前我们对计算机专业毕业生的考核主要还是自己学校的笔试和实践操作能力，而相对于计算机考级反而不够重视。但是，现在一个刚毕业、没有工作经验的中职生要想在众多竞争者脱颖而出，拥有的那些等级证书当然是最佳的选择。企业对员工的专业技能要求很高，招聘新人时，除非你具有相关经验，否则很难踏入这个行业。当然，更多的情况是企业在应聘广告中往往会直接写明要求应聘者具有某种IT认证。如果没有的话，求职者可能连初试的机会都不会有。所以，在学生在校期间学校就该组织学生参加必须的、实用的认证考试，以便为他们未来的出路提供更多的硬件保障。
四、教师转变观念，提高业务水平
教师教学能力的高低是决定中职毕业生质量的关键因素，现在有很多中职教师理论性很强，但实践操作能力相对较低，所以计算机教师除了具备基本操作能力，应用软件的使用和正常授课外，必须付出比其他专业教师更多的精力进行知识更新。建设一支素质高、业务精且富有特色的教师队伍，是实现中等职业教育又好又快发展和职业学校生存与发展的关键。中职学校师资队伍建设的具体做法，如送企业培训、有针对的业务培训、校企合作培训、师带徒式校本培训、出国培训等。
总之，根据市场的需求，适应形势的发展，以“学生有一技之长”为主导，明确学生的培养定位，通过教学改革，不断改革教学方法，不断提高学生解决问题的能力，充分发挥其在教学中的作用，不断提高教学质量，加强学生的技能培养，增强学生的实际操作能力，中职计算机专业学生一定会在众多竞争者占有一席之地。
【参考文献】
[1]方至，凌云. 职业技术教育师资培训模式研究 [J].当代教育论坛，2000（06）.
[2]凌代红. 中职计算机基础课程教材的微观整合. 职教论坛，2005（05）.
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