新邵八中2013年度政教处工作总结（精选4篇）
2013年来，在学校党政的正确领导下，政教处与各处室密切配合，紧紧围绕学校中心工作，遵循学校整体工作思路，认真贯彻党的教育方针，落实学校工作方针，紧紧依靠全校师生的理解支持，在全体班主任老师的积极配合、全面参与、扎实工作下，认真地开展了一些工作，现简要总结如下：
第一部分：学生管理
本学期，政教处进一步加强了学生日常行为规范的管理和教育，把民族传统与现代社会的文明紧密地结合起来，定主题、定内容，开展了扎实有效的主题德育教育活动，狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。早自习、早操、课间、下午自习、晚自习、加自习、宿舍、卫生、考勤、纪律、违纪、校服仪表等常规管理狠抓到位。经过一学期来的共同努力，总体来看，学生的行为习惯正在向好的方向在发展。虽然还有一些不足，但正是下一步继续努力的方向。
1、加强常规教育。
本学期初，对高一学生进行了包括军训、校史教育、行为规范等常规入学教育，帮助学生尽快适应高中生活，让自己的高中学习走入正常的轨道。还对高
二、高三年级分别进行养成教育的“巩固”和“深化”工作，特别是针对高二年级问题学生的转化及良好行为习惯养成做了大量的工作。通过努力，高一年级总体趋于稳定，高二年级基本稳定，高三年级有明显改观。
2、严格执行课前点名制度。每位教师上课前必须点名，发现学生不在要及时与班主任或政教处联系并查明原因，做到防范于未然。
3、充分发挥了学生的主体作用。
为提高学生的主人翁意识和自我管理能力，创新自我教育机制，我校在学生中继续坚持班级值周制度。配合学校进行校园值周，重点做好校门口出勤、礼仪、早操、课间操、周五卫生大检查等，班级值周工作形成了制度化、规范化，绝大多数参与值周的班级都能做到按时到岗，履行职责，班级值周已成为德育工作的一个亮点。通过值周管理，使学生得到自我教育，满足自我发展的精神需求，学会了换位思考，学会了自律和示范，给了每一位学生一个锻炼自我展示自我的舞台，养成良好的社会公德，塑造良好的人格形象，促进了学校德育工作的顺利开展。也得到了市、县新闻媒介的关注与报道。
本期来，为加强宿舍的管理，改变学校管理中的这一瓶颈，我们在学会生的基础上，组织成立了宿舍自管会，制定了《宿舍内务自查条例》，推行 “文明宿舍”流动红旗评比活动，通过宿舍自管会加强对住宿学生的管理，让学生的作用得以充分的发挥。
各班设立安全员、信息员，对安全员、信息员进行专门的培训，负责班级、宿舍的安
全事宜，减少安全事故，建立和谐校园。
为更好的发挥学生会、团委和班级学生干部的作用，政治处以及团委对新上任的学生会团委干部和班干部进行了培训，各部门负责人就具体事宜向学生干部作了说明，以促使学生干部能够更好的为学生服务，同时提高自己的学习成绩和管理能力。
4、加强学生课间纪律和外出的管理。学生在校期间，继续实施出入证制度。学生外出必须履行请假手续，学生持政教处统一印制的并经由班主任签字认可的请假条，到门岗登记后方可外出。此外，利用课间，政教处人员经常在走廊、校园，检查、督促，使学生在走廊、校园大声喧哗、打闹的现象得到了进一步改善，保证了良好的学习氛围。
5、学校对于特异体质、特定疾病或者异常心理状况的学生给予适当给予关注和照顾。建立健全特异体质、特定疾病学生健康档案。由班主任统计，学生家长签字确认特异体质、特定疾病学生的健康档案。建立有班主任、心理教师、体育教师、宿舍管理员、家长组成的特异体质、特定疾病学生管理网络，各部门各尽其责，及时发现、报告、排除学生在教育教学活动中以及生活中出现的身体、心理方面出现的异常情况。
6、学生心理健康教育。
1、配备专业心理辅导教师，健全了学校心理咨询制度。一年来，我校充分利用具备心理学博士学历的专职心理辅导教师这一独特优势，在已构建“心理咨询室”的基础上，为充分发挥心理健康教育的矫正性功能，开设心理健康专题讲座，帮助学生纠正心理偏差，了解和掌握心理自我调节的有关知识和方法，引导学生培养积极向上、乐观的个性。
与此同时，举行了“女生生理、心理健康辅导讲座”，进行青春期女性生活卫生常识普及，政教员伍嫔婷老师以自己的亲身经历，给学生进行了辅导，让学生懂得自重、自爱、自强，成为一个有修养的女生而努力。
7、加强学生德育能力的培养。学校通过每周的升旗仪式，对学生进行爱国教育；以学校领导、教师及优秀学生“国旗下的讲话”对学生进行德育教育，使德育常规化。每周都设立主题班会，以这种形式加强班级的管理及学生德育能力培养。
8、安全教育。
安全教育常抓不懈，平时教育、管理与集中教育、实际演练相结合。一年来，我们主要做了以下几个方面的工作。
一是，领导重视 机构健全。为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长直接抓，分管主任具体抓，政教处具体分工负责组织实施。二是，建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。三是，签订责任书。学校与班主任及教师层层签订责任书，明确各自的职责。三四，不定期组织对食堂、学生公寓安全检查，组织法制及安全教育主题报告会；并在全校范围内开展“紧急避
险疏散演练”、消防应急疏散演练等，提高全校师生及各部门的应急反应能力和风险意识。
9、继续推行跆拳道礼仪进校园活动。
为了积极倡导跆拳道运动中的“以礼始，以礼终”的尚武精神，规范孩子们的文明礼貌行为，增强他们对跆拳道礼仪、礼节的认识，培养青少年学生的良好品德，进一步提升全校师生的品德和思想素质,我校自2003年起，在全校范围内大力推行“跆拳道进校园计划”，要求全校近3000名师生，不仅要人人都学会跆拳道基本组合动作，更要通过对“明礼知耻、诚实守信、克己忍耐、百折不屈”的跆拳道精神的的感知，从而在广大师生中形成一种“尊师重道、讲礼守信、团结互动、文明礼貌、遵纪守法、明礼知耻、宽待他人、分辩是非良好”的精神风貌。
第二部分：班主任队伍建设
（1）建立健全班主任例会、交流会制度。
班主任例会、交流会是加强班主任队伍建设，强化班级管理，畅通德育工作渠道的基本制度和基本保障。开学一周集中岗前培训。一学期来，坚持每月一次的班主任例会制度。通过班主任例会，总结阶段性德育工作经验，剖析工作中存在的问题，研讨改进工作的措施和应对策略，分析班级管理工作和学生思想中出现的新问题、新情况；布置阶段性德育工作的目标、任务和要求；组织班主任进行政治及业务学习，提高了班主任的思想、业务素质。此外，针对学校工作中的一些突出问题或突击性任务，经常临时召集班主任开会，商量对策，落实措施加以解决。班主任们都能贯彻落实会议精神，布置、落实到位，有效地保证了各项工作顺利进行。
（2）班主任工作考核量化。
为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，使学校计划在班级得到贯彻落实，促进班级工作管理制度化、规范化，公平、公正、公开地考核班主任的工作业绩，充分调动班主任工作的积极性，有效提高我校的管理水平和质量，制定班级管理考核方案。班级考核分月考核和学期综合考核两种方式，月考核每四周为一个考核单位，按月考核并兑现班主任月工作津贴，学期综合考核将对班主任工作进行全面综合考评，兑现学期奖。此结果做为学年班主任晋级、评优选先的重要依据。
（3）、协同班主任加强与家长的沟通。
开学初报名就让班主任落实报到册内容的真实性，以便及时联系家长，政教处也保留各班报到册，对班级情况心中有数。各班及时统计特殊情况学生，对留守、单亲等学生登记造册，给予必要的心理和物质帮助，增强班主任与学生的亲和力，提高德育效果。
（4）召开2013学年全校性家长会。
学校统一时间，由班主任组织召开本班家长会，任课教师积极参加。班主任向家长汇报学生在一期以来的学习情况，家长积极互动，并和家长签订“家、校安全教育监护责任协议书”；组织成立新邵八中家长委员会，便于家校联系。
第三部分：综合治理方面
1、学校始终从严、紧、实上下功夫，做好学校安全工作。为了创造一个良好的学习环境，学校对内部治安做到了细致入微、防微杜渐；上课期间严禁各种车辆进入校园、闲杂人员进入教学楼，防止了车辆、闲杂人员对正常教学秩序的干扰。
2、严格学校的内部管理工作。保证学生按时到校，无夹带，防止喝酒、打架、盗窃等事件的发生。
3、加强学生防火、防盗的教育，把教育和检查结合起来，收到了显著效果。
第四部分：德育系列活动
本学期以来，政教处在学校党政的领导下，积极围绕学校各项工作重心，组织了一系列丰富多采的德育活动，丰富了德育教育途径。
1、抓好开头，积极开展军训工作，着力追求普高生活的起点之美。新学期，针对一年级新生的实际，在校长室的领导下，政教处进行了为期一周的军训活动。在这次活动中，学生从编队、着装、内务整理开始，逐步掌握站军姿、立正稍息、跑步齐步、正步等动作的要领。在军训中，所有同学都能严格要求自己，严守纪律，一切行动听指挥，做到令行禁止。在此期间，尽管有的同学身体不适，但他们仍然咬紧牙关，坚持训练，保质保量地完成了军训任务。
通过军训，学生的精神面貌发生了可喜的变化，克服娇生惯养、害怕吃苦、作风散漫、意志薄弱、缺乏集体观念等缺点，增强了组织纪律性，养成了吃苦耐劳、不怕困难的优良品德。与此同时，适时对学生开展“始业教育”，培养学生的爱校意识与纪律意识。
2、本学期初，组织全校学生观看中央电视台2013年“开学第一课”，帮助了同学们尽快调整思想、激励了同学们以更大的热情投入新的学习生活中。
3、充分利用校劳动基地这一有利平台，着重培养了学生善于观察、善于发现、善于总结的意识，增强了学生动脑动手相结合的能力，锻炼了学生吃苦耐劳的精神和爱护粮食的意识。
4、积极协同学校各处室，组织学生参加第二十届校园田径运动会。加强校运会常规检查工作，落实精神文明以及体育道德风尚先进班集体的评比。
第五部分：校园文化建设
校园文化建设是学校育人工作的重要一环，它能促进整个学校的教育管理、教育思想、教育方法的变革，对于开发学生智力，增进学生身心健康，丰富文化生活，形成良好的审美观，促成学生产生积极的情感和创新意识，促进学生全面成才都具有重大的意义。一年来，我们开展丰富多彩的校园文化活动，充分发挥校园文化全面育人功能”的目标，经过不懈努力，校园文化建设取得了一定的成绩。
一、重视制度文化
明确而严格的校规和校纪是强化校风的重要方法，我们根据素质教育的要求，学校的
特点，共同制订了体现时代要求的校纪校规，制订了一系列学生在校学习、生活的规章制度，严格抓好学生的日常行为规范的养成教育，坚持开展卫生、早操的检查评比活动，以加强学生的组织纪律性，规范学生的行为，养成良好的行为习惯。
二、重视活动文化
学生对感兴趣的事物或在玩耍的时候，他们的思维、注意力、情绪和兴趣都处于主动的积极状态之中，最容易接受道理，根据这一特点，寓思想品德教育于生动活泼、形象具体的校园文化活动中是行之有效的教育手段。
一是，学校利用法定节日、传统节日、纪念日对学生进行爱国主义教育，弘扬爱国主义精神，激发学生的爱国热情。
二是，加强以跆拳道为主的大课间操品牌的打造。政教处在本学期，积极组织班主任配合教科处与体育组教师，使学生整队集合做到快、静、齐，做操动作标准、整齐、优美，通过上好大课间操，使学生身体得到锻炼，也增强学生的组织性、纪律性。在2013年全县中小学大课间活动的评比中，我校再夺高中组一等奖，用自己的实力再次捍卫了我校这一的特色品牌的荣耀。
大量的校园文化活动寓意深刻、富有情趣，丰富了学生的感性认识，使教育活动具体、生动、形象，易于学生由道德感知向道德情感转化。
第六部分：存在的问题
1、在全员做好学生的教育方面，还有形式主义的东西，教师的重视程度需要提高。对个别“后进生”的转化工作不力，对“吸烟”、“爬围墙”、“上通宵网”等不良现象还缺乏有力度的合适的制止方法。
2、学生常规管理缺乏恒常性，工作的主观随意性较大。
3、心理健康教育的针对性和实效性方面还有待于探讨。
总之，一个学期的工作结束了，我们虽然取得了一些成绩，但是更多的是在总结中发现了工作中有许多应该做而未做的事情，相信在新的学期中，我们会克服以前不利的因素，争取更大的进步。
指导思想
以 “三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，以学生发展为本，狠抓师资队伍建设，深化教育教学改革，全面提升办学水平，把八中建成一所让社会满意、让家长放心、让学生成才、让教师有为的有着良好声誉的规范化学校。
工作总目标
1.坚持以科学发展观为指导，加强科学管理,精心打造品牌，促进教育事业又好又快地发展。
2.以人为本，德育为先，均衡发展，深化行为规范教育，提高学生思想道德水平，争创文明单位。
3.以“人才强校”为核心战略，以科研为先导，加强师资队伍建设，全力建设师德好、业务精、团 结协作的师资队伍。
4.狠抓教学常规管理，积极推进普通高中课程改革，努力提高教学质量，争取2014年中考、高考再 创佳绩。
5.加强校园文化建设，营造良好育人环境。牢固树立优质服务意识，做到服务育人。
主要工作及措施
一、学校管理
1.坚持“向管理要质量、向管理要效益、向管理要声誉”的理念，不断完善以“落实目标责任”为核心，以“规范管理、目标管理、民主管理”为主要内容，以“科学、民主、高效、和谐”为基本特征的管理办法，优化学校管理机制，提高学校管理的执行力。在具体的执行过程中实施“精细化”管理，分工明确，各司其职，学校管理落实一个“细”字，教师管理力求一个“励”字；常规管理坚持一个“实”字，学生的教育体现一个“活”字，营造人心思进、团结和谐、共促发展的良好氛围。
通过规范管理，引导践行，促使制度内化为广大教职员工的行为习惯，积淀成为本校的一种文化和精神。
2.抓好管理团队建设。进一步提高班子成员及中层管理人员的办事效率和服务意识，不断增强干部的执行力，干部要大力弘扬创新精神，着眼提高服务水平；要以身作则，讲学习、比奉献，强师德、练师能，充分发挥中坚作用；要强化责任意识，敢于管理、善于管理、克服粗放型管理和畏难丧志的情绪；要认真负责，敢担责任，不提交矛盾，不包衍问题，把集体的决定执行到底，落实到位，不变调、不走样，确实提高工作的有效性；要顾全大局，识大体，互相尊重、互相支持、互相帮助，互相体谅，不但要能定位、到位，而且还能补位，分工不分家；要勤政务实，有清晰的工作思路，抓得准，抓得实，一抓到底见成效；要明白没有“做到位”常常是学校管理效益不高的重要原因。要探究新的方式、方法、思路改进和优化自己的工作，提高管理的绩效；要善于通过多种形式的借鉴、学习不断提高自己的专业管理能力。每个干部要以身作则，把平凡工作做细、做实、做精、做好，使自己成为教师师德的榜样，教学工作的带头人，教学业务的引导者，确保整个管理应成为“目标一致、行动一致、各司其职、各负其责，互相协调，密切配合，充满活力、有序运行”。
二、师资队伍建设
加强教师队伍建设，创设和谐共进的师资氛围。加强师资队伍建设，是促进学校发展的关键所在、根本所在。因此，努力构筑我校教育发展的人才高地，造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的团结合作的教师队伍，是学校发展的根本保证。具体要做到四个突出：
1．突出读书学习
我们要让读书成为一种习惯，用书香润泽校园，让阅读提升思想，唤起心灵力量。本学期认真实施“教师读书工程”，建立正常的学习制度。本学期举行一次读书大赛、与大师对话、一次读书心得交流（个人）与自我对话、与同伴对话。坚持做到“五个一”：学一学、记一点、研究一点、体会一点、总结一点，通过读书活动，变得丰富、深刻而精彩。
2．突出师德建设
学校将开展“敬业爱岗，修身立德”主题师德教育活动，营造一种学校人心向上、向美、向善的道德氛围。要努力做到“十不”：不参加邪教组织和迷信活动；在课堂不接听手机等通讯工具；严禁酒后上课；不在教室内吸烟，不误课拖堂；不穿奇装异服，戴奇特饰品，浓装艳抹，留怪发型；不说脏话、粗话；不侮辱、体罚、变相体罚及心罚学生，不讽刺、挖苦、歧视残疾、学习有困难的、行为偏差的学生，不擅自停课、调课；不私自收学生，私自向学生收费，摊派读物及学习用品；不劝、赶学习差、行为差的学生；不以罚代教，以教谋私，从事有偿家教或介绍学生参加有偿家教。全体教职工要有良好的形象意识，要充分认识教师形象直接影响学校形象，学校形象是学校的生命线，它是学校有形资产的总和，又是学校无形资产的凝结，是品牌形成的重要因素，每个教师要象珍惜个人荣誉一样珍惜学校的形象。
3．突出教师专业发展
关注教师的成长和发展，以教师的有效发展带动教学质量的有效提高。尤其是要加强青年教师的培养，充分利用学校资源落实专门人员，结对帮扶。形成一帮
一、多帮一，一帮多的结对帮扶组，开展差异性的 1
项目化培训，加强过程管理，狠抓师能培训。激励更多的教师帮助青年教师，更多的青年教师自觉主动地向老教师学习。
二、德育工作
拓宽德育资源，稳步提高德育工作的实效性。
1．锻造德育队伍，完善管理网络
通过抓学习、建制度、搞活动等方式，教育引导教职工牢固树立“育人为本，德育为先”的育人理念，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成“教书育人、管理育人、服务育人”的长效机制。
要以“亲和力”为基本修养素质，善待每位学生，树立“无差生”观，构建和谐的师生关系、家校关系，维护教师和学校形象。
合理构建德育工作机制。建立以年级组管理为核心的“三线”德育工作机制，即以校长室—政教处—年级组为主体的“常规教育主线”，作为德育常规管理的主力军，保证日常规范教育有序开展；建立以校长室—教务处—教研组—任课教师为主体的“课堂渗透德育主线”，把德育渗透到学科教学活动中；建立以党总支—团委—学生会—班委、团支部为主线的“学生自我教育主线”，发挥学生主体的自觉能动性。
加强德育队伍建设，努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍。政教处要组织开展“如何做班主任”的研究，及时调整教师心态，转变工作方式方法；加强教师的行为规范教育，做到榜样示范，以身作则；加强班主任的培养和考核，落实班主任工作制度，提高班主任工作水平。
定期召开德育研讨会、班主任工作例会、年级组工作例会、团委学生会工作研讨会、德育导师研讨会，交流、反思工作中的得与失，探讨工作方法，研究工作策略。
实施分工帮教责任制，实施“一、三、五”工程，除年级组长、班主任要负责转化所辖年级、班级的后进生外，每个任课教师也都要转化三名以上后进生。
加强班级建设和学生干部的培训组织建设，引导学生积极参与学生管理和自我服务活动，培养他们的责任感和自我管理能力，提高对学生、班级服务的能力和意识，让学生充分展示自己的聪明才智，促进班级的凝聚力、向心力不断加强，形成良好的班风和校风，维持良好的秩序，让班级焕发生命活力。
2．丰富活动载体，构建育人机制
（1）弘扬优秀传统文化，坚持爱国主义，培育民族精神教育。继续开展“我的中国梦”主题教育，廉政文化进校园、法治进校园、尊师重教等活动，使学生做到“五尊”：尊敬国旗、国徽、尊敬父母、尊敬老师、尊重残疾人、尊重他人人格、宗教信仰、民族风俗习惯；“五不”：不随地吐痰、不乱扔废弃物、不说谎话、不说脏话、不欺负同学；“五远离”：远离烟酒、远离网吧、远离封建迷信活动、远离赌博、远离毒品。政教处处要做好主题月的活动计划和落实。
（2）抓实学生养成教育，形成良好的行为规范。
继续开展文明班级、文明学生评比活动，营造“立文明礼仪、扬文明校风、创文明班级、做文明师生”的浓郁的校园文化氛围。开展争先创优活动。在学校中深入开展创建“五项达标”活动，这项活动的重点是抓好文明礼仪、遵规守纪、卫生意识三大教育，文明班、文明宿舍的评选要以量化管理为标准，做到当月统计、当月表彰，以此激励学生养成良好的思想道德和行为习惯；在学生中开展争当“三好学生”、“优秀学生干部”、“文明学生”活动，激励先进，树立榜样，带动后进。
（3）加强课间文化建设，创建快乐校园。
以“阳光体育行动”为主题，大力开展适合学生特点的集体游戏课间活动等校园健身活动。组建各种学生社团，拓展活动渠道，开展科技节、体育节、游戏节、艺术节，为学生搭建展示个性特长的平台，促进学生形成积极向上的良好品质，把学校建成规范、有序、和谐、平安的学习乐园和活力校园，让校园成为学生最向往的地方。
为此，体育、艺术教师要各显其能，每人承担1—2项特长辅导指导，开展1—2项社团活动，组织1—2项比赛，要成为技能突出优势特长鲜明的教师，以教师的优势发展学生的优势，形成学校的特色。
（4）开展感恩教育、热爱生命等教育，加强心理健康教育。为此，学校开展“心怀感恩、天天行动”的主题实践活动，让学生懂得感激祖国、感激社会、感激父母、感激学校、感激老师、感激同学。学校心理咨询辅导将有序开展，使学生心理健康，精神健康，身心和谐地健康成长。
（5）加强国防教育，做好学生军训，培养学生吃苦耐劳的品质，养成良好的集体荣誉感，磨练顽强的意志，形成良好的精神风貌。
（6）加强法制、安全教育。认真开展法制进校园活动，充分发挥法制副校长、法制辅导员的作用。培养学生良好的法制观念，遵纪守法的品质。通过多种形势开展交通安全、远离毒品、预防爱滋病、防火、防电、防盗、防骗、防溺水、防雷击等安全宣传教育活动，增强师生的自我保护意识。本学期开展了疏散演习活动，全方位地关注学生安全，把各类事故隐患消灭在萌芽状态。加大对学校公共设施安全的检查力度，杜绝一切不安全隐患，实行学生在校安全无缝隙管理，确保学校安全零事故，为学校发展创造稳定和谐的环境。开展创建“平安校园”活动。完善校园安全设施，并做好定期检查工作。进一步健全各项值班制度，特别是加强节假日的值班，实行校园24小时值班制，严把学校大门，加大对校园巡查的力度和对
校园周边环境的治理。学校成立突发事故领导小组，建立各类突发事件处置工作预警方案，及时化解学校各类矛盾。
（7）加强环境卫生管理。政教处和卫生室要加大对学校环境卫生的检查力度，要经常与班主任勾通，使学校环境卫生工作再上一个新台阶。
（8）加强宿舍管理。总结成功的宿舍管理经验，不断探索新的工作思路。按班级安排学生住宿，多余的宿舍要锁好。制定好规章制度，与班级学生签订协议，加强宿舍财产的管理，加强对宿舍管理员的指导，中午、晚上定期或不定期检查学生休息情况等等。
三、教学工作
1．加强教学常规管理，维护好质量生命线。
认真执行教学“十字”方针：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。注重小事做细，细节做实。
（1）建立集体备课、资源共享、个人加减（复备）、课后反思的备课制度，做到五固定；时间、人员、备课内容、中心发言人、整理人员。为强化教研制度学校领导及各部门负责人1人联系1个学科组。
（2）提高课堂效率。我们要把教学管理的重心放在课堂上，致力创设有生命力的课堂，尽可能为学生创设自主探究、交流、合作的机会，尊重学生的见解，重视学生的经验，主管教学领导及科研处、教务处要坚持听课制度，通过走进课堂了解教师备课情况，了解教情和学情等情况，分析制约教学质量提高的课堂上的主要因素，找准解决课堂教学效率低的有力措施。诊断课堂——研究课堂——精彩课堂。
（3）提高作业的实效性。改革作业的设计与批改，重点抓好作业设计，充分考虑不同学生学习水平，要求教师做到有发必收，有收必批，有批必评，有错必改，完善作业练习的设计批改，要严格控制课后作业的内容形式、数量与难度，反对机械重复地布置一些没有实际价值的作业。坚持把面向全体、因材施教、大面积提高的培优补差措施落实到位，提高优秀率、合格率、降低不及格率、缩小班级之间差异。要重视学生良好学习习惯的培养，讲究补差的方式、方法，不造成学生心理压力。
2．加强教研组文化建设，促进校本教研走向生活化
首先注重团队建设，努力形成民主、开放、合作的学习共同体；其次，进一步开展“有效课堂教学行为探索”的主题研讨活动，使之成为教研组的常规建设活动；关注常态课，把常态课看作是发现教学问题的着眼点；研究听评课：让听评课成为提升教师教学水平的切入点；推举展示课：让展示课成为展现教研成果的聚焦点。通过备课、说课、上课、听课、评课、改课、反思等，使校本教研常态化、规范化。
加强教研组活动过程性管理，逐步完善教研活动制度，建立完善的常规管理台帐，做好教师发展性评价的过程记载。科研处要加强过程跟踪，做好教研组开展活动的指导工作，了解教研组活动情况，使我校教学科研真正上一个新台阶。
通过青年教师基本功大赛、骨干教师示范课、专题研究课、汇报课、合格达标课等，提高老师的课程实施能力。
3．推进校本课程建设，彰显学校特色
我们将继续施展以营造氛围来推动特色建设，以教育科研来支撑特色建设，以师资建设来保障特色建设，以课堂教学来彰显特色建设，以课外活动来丰富特色建设的特色建设五大策略，有组织有计划，积极稳妥地开展校本活动，使校本课程真正成为拓展学生学习领域、促进学生个性发展、培育学校教育特色的重要途径。
各教研组每学期应开发一种校本课程，开展一次有创意、有实效的本学科活动，为学生发挥特长，展示才能搭建平台，以促进学生对各学科的学习兴趣。
4.认真抓好中考、高考备考工作（详见《桂林八中中考、高考备考工作计划》）。
5.加强实验室工作
加强实验室建设和管理，使我校的实验室标准化、规范化。加强实验教师管理，不断提高实验教师的工作水平；加强实验室的制度建设，真正发挥实验教学的作用。
6.通用技术实验室建设。
通用技术实验室建设是实施普通高中通用技术课程的重要基础设施和条件保障。学校要按照自治区教育厅高中课程改革工作的总体部署，本着科学规划、务实有效、积极推进的总体原则，搞好通用技术实验室建设。此项工作由刘卫负责，由刘卫、孙志民、杨帆及相关人员构成工作小组具体实施。
7.图书馆工作
加强图书馆管理，不断提高图书管理员的工作水平；提高图书馆藏数量；加强图书馆硬件建设，使图书馆管理向现代化管理迈进；图书管理员要配合各科组开展阅读教学，为提高教学质量做好服务工作。
8.加强和改进学校体育、艺术工作
（1）认真实施《中学生体育合格标准》和《国家体育锻炼标准》，力争“两个标准”的合格率进一步提高。
（2）举办第四十二届校运会。
（3）积极组建学校田径队、篮球队，力争在市中小学田径运动会上获取好名次。
（4）广泛开展课外文体活动。
（5）开设美术专题课，探索艺术培养新模式。
四、积极推进普通高中课程改革（具体见桂林八中实施普通高中课程改革工作思路）。
五、后勤、卫生及计生工作
1.规范服务管理的执行力建设，完善后勤保障体系
继续坚持立足长远、着眼现实、合理规划、循序渐进的原则，进一步加强校园物质文化建设；以提高服务质量为目标，做好后勤保障，为师生提供优质服务。牢固树立服务师生、服务教学、服务学校的思想，强化自觉服务意识，提倡艰苦朴素、勤俭节约，降本增效，开源节流，确保学校中心工作的顺利展开。
（1）严格执行财务管理规定，深化财务管理工作
财务要严格遵守财经制度和纪律，严格财务报支手续。要严格执行“一费制”政策，加强学校收费管理；要积极与核算中心沟通，了解经费使用状况，做好财务信息通报、经费使用分析，提高学校经费的使用效益。严格执行“建设工程招投标”制度，按规定对大宗物品实行政府采购，坚决执行“购管分离”制度，增加采购环节的透明度，防止和杜绝商业贿赂行为的发生。
（2）强化校产管理的工作，建立健全管理责任制
进一步规范和细化后勤管理的各项规章制度，管好用好学校的财力、物力，完善校产管理；做到购物入库有登记造册，借出、领用分门别类登记办理手续；加强校物、校产的日常维护与管理，做到物尽其用，重点做好节水、节电工作，确保正常用水、用电、用暖。强化电教、文印管理工作，降低耗材费用；加强校园的管理，规范绿化带管理、维护；加强电教器材、电脑等多媒体设备、专用教室的管理，班级和各活动馆室财产指定专人管理，责任到人，提高学校资源的利用效率，为教育教学提供优质服务。
（3）严格管理食堂，严格执行卫生标准，制定食堂管理制度和食物中毒责任追究制度，严格执行卫生防疫部门的要求。食堂对购进的货源定点，定人并作详细记录，厨房添置防尘、防蝇、防鼠、防蟑螂设备，餐具洁净，严格消毒，做菜“一浸二洗三烫四炒”，保障师生健康。
2.卫生保健
（1）加强学生常见病的防治工作，定期对全校学生进行体质检查，每季度出版一期健康卫生知识宣传专栏。
（2）制订应对各种传染病的工作方案和应急预案，组织校医参加防控知识及技术的培训和演练，加强疫情应对物资准备，积极开展多种形式的健康宣教，普及各科传染病防治知识，养成良好卫生习惯，提高师生对流感防治的正确知识和自我防护能力。
（4）加强学校卫生工作管理力度，充分发挥年级组管理作用，强化卫生意识，规范卫生行为，培养学生良好的卫生意识和文明行为。
（5）组织学生体检，保障学生健康。
六、工会、团委工作
1.工会组织要积极、主动、密切联系教师，了解青年教师的思想生活状况，关心单身同志的生活，让工会成为教师温暖的家,让工会的同志成为教师的知心人。①积极组织健康、向上、阳光的集体活动，通过活动体现团队精神，增进大家的友谊。②做好离退休同志的工作，关心他们，带动他们，让他们有愉快的心情、健康的身体。2013年10月份举行教职工文体活动。③搞好教师节庆祝活动。④要关心女教职工的生活，鼓励妇女积极投身于学校的教育和管理工作。
2.团委、少先队要成为团结教育青少年的有力阵地。要创造性地开展丰富多彩的团队活动，寓政治教育工作活动之中；要积极选拔和培养学生干部，要指导学生会开展工作，提高学生的自律能力。
3.女工委要关心女教职工的生活，鼓励妇女积极投身于学校的教育和管理工作。
4.民主党派要团结带领民主人士为学校的发展出谋献策，积极奉献。
目前，桂林八中正处在学校发展的新时期，机遇与挑战并存，发展与困难同在，我们一定要珍惜机遇，团结一致，敬业爱岗，无私奉献，播洒心血与汗水，奉献赤诚与智慧，为学校的发展作出我们应有的贡献。
一、会议时间：11月20日上午9：00前到校（下周星期六）。
二、会议地点：学校科教楼报告厅。
三、相关要求：
1、家长要力争提前到校，按时参加；
2、家长驾驶的所有车辆，包括汽车、摩托车、电动车、自行车等一律按照学校的要求有序摆放在停车场；
3、家长要积极同班主任沟通、交流；
一、指导思想
全面贯彻党的“十七大”精神和科学发展观的重要思想，牢固树立“以人为本，德育为先、全员育人”的理念, 坚持 “以法治校，德育为先”的思想，完善常规管理，创新德育途径和方法，拓宽育人渠道，健全“三位一体”的德育网络，形成学校、家庭、社会“三位一体”的德育工作合力。努力推进校园文化建设，形成全员育人、全程育人、全方位育人的和谐教育氛围,建立具有长城特色的德育理念和德育模式，培养志向远大、脚踏实地、人格健全的阳光青年。
二、目标任务
安全教育常态化；常规教育规范化；学生活动多样化；评价体系科学化；德育网络健全化。
1.认真落实政教处工作人员的工作职责，进一步增强全体人员的德育创新意识；
2.以《中学生日常行为规范》教育为抓手，进一步强化学生行为习惯养成教育，提高学生的文明素养和自我管理能力；
3.建立、完善三条制度，即部门工作人员制度，班主任管理和工作评价机制，公寓人员管理制度和学生公寓管理制度；
4.进一步推进班级文化建设，以“精品教室”的评比为抓手，全力打造团结、奋进、活泼、具有浓厚学习氛围和文化氛围的优秀班集体；
5.重视和加强班主任的业务培训，加快青年班主任的专业成长，建立一支高素质的班主任队伍；
6.实施节日活动与德育主题“双轮驱动”，扎实有效地开展德育活动，全面提升学生的思想道德和综合素质； 7.以建设优良的校风、教风、学风为核心，利用好校园广播、文化长廊、黑板报等校园文化设施，积极发挥校园文化的引领作用。
8.加强安全教育，开展各种防灾演练，着实增强学生的安全防范意识和技能；
9.加强心理健康教育，培养学生健康的心理；做好“学困生”的心理疏导工作，让每一个学生都得到全面、充分发展。
10.加强法制教育，使学生知法、守法，教育学生做遵纪守法的好公民；
11.加强家、校交流与互动，努力发挥学校、家长、社会三位一体的联合教育功能；
三、工作思路：
1.确立一种意识：以学生为主体。2.抓住两条主线：养成教育，班集体建设。3.确立三个习惯：文明习惯、守纪习惯、学习习惯。
4.搞好四个结合：特色教育活动与常态系列教育活动相结合；道德理论教育与活动实践教育相结合；学校教育与家庭教育相结合；课内教育与课外教育相结合。
四、主要工作：
（一）加强师德建设，逐步形成全员育人、全程育人、全心育人的和谐教育氛围。
在全校树立“每一个教育工作者首先是德育工作者”的理念，认真落实《泰安长城中学师德年度考核标准》对教师形象的要求、师德建设十不准、山东省规范化建设四十条等规定，严禁违犯师德现象的发生。
每一位教师既要教好书，又要育好人，真心关爱学生，做学生的严父慈母、良师益友，树立良好的师德形象。在师德问题上做到，教育教学精细化，师德、师风零缺陷，高标准，学生评教满意率达98％以上。逐步形成全员育人、全程育人、全心育人的良好格局。
政教处工作做到统一规划，整体设计，按年级层层落实，层层管理，实行问责制。政教处全体人员做到既分工明确、各司其职，又做到紧密结合、群策群力，确保各项工作有条不紊的进行。
（二）抓好班主任队伍建设，培养一支高素质的班主任队伍。
1、深入开展班教导会制度。确定时间和地点，每月至少一次。班主任为召集人，所有任课教师参与，共同研讨班级发展与学生成长。创新班教导会的模式和内容，根据情况可以安排学生，邀请家长参加。本学期开展班教导会研讨与评比活动。
2、继续实行班主任经验交流制度。每次交流会精心设计主题，采取个人报名与年级推荐相结合的办法。加强班级管理的针对性、实效性，将学习和交流相结合，总结阶段性管理经验，剖析存在的问题，分析学生思想中出现的新问题、新情况，研讨措施和策略，不断提高班主任的个人素质和管理班级的艺术水平。
3、组织班主任外出考察培训或请专家来校讲课，开展班主任师徒结对仪式，以老带新，以新促老，加快班主任专业化进程。
4、创新班主任考核评价体系。
⑴月考核。班主任月度考核内容及办法：常规量化占70﹪，班主任执行力考核分15%，早读、课间操、班级活动、晚休等到班时间，例会及各类活动到岗情况占考核分15%，全年评比按十次计算。
⑵年度考核。班主任除了月考核评比外，学年度依据每个月的评比结果全面考核一次。月考核总成绩、班级文化课成绩、学生评教、班主任互评、领导小组评价等按考核方案执行。
5、以上级的各种评价活动为契机，进一步完善班主任选聘制度和年度优秀班主任评选制度。扩大年度优秀班主任评选范围。努力为班主任搭平台，促进班主任专业化发展。
（三）强化养成教育，着力培养“习惯优良、道德高尚”的长城学子
1、完善班级考核评价机制，倾心打造班风正、学风浓的优秀班集体。
创新班级考核评价制度，把班级管理分为五大方面：即安全管理、常规管理、班级文化、班级活动、宿舍卫生与纪律，由相应处室和部门负责考核，平时注重检查记载，重事实，重依据，实行月评制。
2、深入抓好学生文明习惯养成教育和管理。
以《中学生守则》《泰安长城中学一日常规》和《省中学生文明礼仪规范四十条》等为指导，加强对学生日常行为规范的教育。重视细节管理，普遍检查与专项检查、定期检查与抽查、长期检查与阶段检查相结合。9月份做好新生入学的常规教育，开展全校行为规范月活动，促进学生优良学习行为习惯的养成，为形成良好的班风、学风打下坚实的基础。
3、倡导学生自主管理、自我教育。“自己的事情自己做，自己的行为自己负责，自己的承诺自己兑现”。培养学自我约束、自我教育的能力。建立学生会值班、值周班督查制度，加强学生自我管理的力度。
4、利用校园文化长廊、升旗仪式、黑板报等宣传各类先进典型，坚持正面引导，用榜样的力量激励学生奋发向上。引导学生把自己塑造成“绅士淑女”，男生要彬彬有礼，女生要落落大方。
5、突出德育主题教育，并将主题贯穿到每个月的主题班会、国旗下讲话、班级板报等系列活动中去。本学期每月的教育主题为：九月份为民族精神与行为规范教育月，十月份为爱国主义、安全教育月，十一月为做一个有道德的公民教育月。十二月为感恩与责任教育月。一月为民族传统文化教育月。
6、加强对主题班会课的指导和管理。确定周一第七节为全校统一班会课时间。各班主题班会由年级班主任组织，政教处加强班会课督查，建立班会检查制度和材料收集制度，使班会工作进一步制度化、规范化和科学化，充分发挥主题班会在学生日常教育管理方面的作用。
7、创新“国旗下讲话”的内容和形式，让升旗仪式变成鲜活生动的大课堂。把每次“国旗下讲话”看成是一次庄严的阅兵，一次心灵的洗礼，让升旗仪式变成鲜活生动的大课堂。
（1）充分体现出学生的主体地位，把“讲话”的权力放到班级，班级推荐优秀学生加入到演讲、总结中来。这样，既注入新鲜的活力，又树立了学生身边的榜样。
（2）升旗仪式除了完成主题讲话以外，增加点评环节。由政教处对一周发生在校园内的典型事例，进行“点评”。班主任对学生的学习活动留心观察，好的行为要及时给予激励性评价，从而引导和促进优良班风、学风、校风的形成。
（3）讲话形式多样，可采取朗诵、演讲等多种形式。讲话人数可以一人也可以多人，演讲人可以由教师、学生，扩大到学生家长。
（四）以中华传统节日为抓手，深入开展爱国主义教育、中华传统美德教育，突出理想信念和心理健康教育。
1、组织学生开展相应的征文比赛。
2、有效实施节日活动与德育主题的“双轮驱动”。推进校园文化建设，全面提升学生的思想道德和综合素质，形成乐观向上、愉悦怡人的育人氛围。
3、学校活动“节日化”是德育实践工作的新探索。“节日化”就是要定型学校文化，提倡人人参与，彰显德育特色。根据我校的办学实际，拟设定金秋艺术节、成长感恩节等，具体方案待定。
（五）推进班级制度建设、文化建设，全力打造团结、奋进，活泼、具有浓厚学习氛围和文化氛围的优秀班集体。
1、班级的“形象” 建设。“班级形象”包括学生的仪表和教室物品的清洁和整齐，以教室内外卫生的打扫和保持为突破口，重点关注学生自身外表形象的规范教育。政教处不定期督查，注重落实和整改。
2、加强班级制度建设，强化班级目标意识，各班要在开学初制定可行性的班级奋斗目标，目标要细化，措施要到位。班级制度制定的原则：一是班级的事，事事有人做；班级的人，人人有事做。如常务班长职责、班委会委员职责、值周班长职责、课代表职责、财务承包责任制等。二是时时有事做，事事有时做。如一日常规、一周常规、自主管理制度、班级激励制度、班级德育分量化考核制度、班级奖惩制度等，并且在每项制度中都要有明确的管理条例。
3、强化班级文化建设，打造特色班集体。
为使班级成员在班级文明的熏陶下塑造自我，成为具有高度文明素养的人，各班要以 “文化品位、现代气息、人文精神”为立足点，打造精品教室，着眼于班级总体布局的和谐统一，着眼于物质文化氛围对学生的熏陶和感染，以达到“润物无声”的效果。
（1）在教室墙壁的空白处悬挂名人名言条幅，从而营造学习的氛围，设臵奖状区和学习园地区，增进学生的集体荣誉感；利用学习园地，创立“读书角”，展示他们的才华，增强相互沟通；教室卫生工具整齐地摆放，黑板报期期做到图文并茂……以此来加强学生之间的相互认识和了解，从而营造坦诚、融洽的交往环境。
（2）开展“我的班级我设计”主题活动，调动全班学生，人人参与“班训、班旗、班歌、班徽”的设计，要通过“我秀我班，我爱我班”的展示活动，培养学生对班级产生认同感和自豪感，增强班级的凝聚力。
（六）加强安全教育和法制教育：增强学生的法律意识、安全防范意识和技能。
1、举办法制讲座、学习相关的法纪法规，如《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等，提高学生守法的自觉性。
2、安全教育常规化。利用橱窗展出交通安全、饮食安全知识方面的图片和资料、利用黑板报宣传交通、饮食安全、环保知识，反复教育引导，提高学生的法制、安全意识，使学生学法、知法、懂法、守法，积极营造学生健康成长的良好氛围，努力打造“平安校园”“和谐校园”。
3、与学生签订交通安全、活动安全等承诺书，树立安全意识，做到防患于未然，杜绝安全事故的发生。
（七）加强心理健康教育：开设心理健康课，做好心理咨询活动，培养学生健康的心理素质。
做好学生心理的疏导，积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。加强对学生健康教育指导（包括心理健康教育、青春期教育等），制订学生心理健康教育计划。充分利用心理咨询室平台，由心理教师通过集体授课、个别辅导形式，及时疏导学生身心发展过程中出现的心理问题，为学生的健康成长打好基础。
（八）加强家校建设，完善家长委员会，形成学校、家庭、社会“三位一体”的德育工作合力。
1、完善各级家长委员会，规范、协调家长参与学校管理和监督工作，促进家、校沟通，联动，完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系，营造良好的教育环境。
2、组织好家长会。各级部每学期召开一次家长会，向家长说明家庭教育的重要意义。对家长进行培训，引导家长树立正确的人才观、质量观，掌握科学教育子女的方法，帮助家长端正家庭教育思想，改进教育方法，提高家庭教育水平。定期召开学校家长委员会，通报工作计划，参与学校的重大活动，为学校发展献言献策。
3、组织开展家长满意度测评活动。采取问卷调查的形式，测评内容涵盖学校管理、班级管理、教师表现、安全保障、后勤服务等各个方面，推进家庭与学校之间紧密联系，搭建家长与学校间的沟通平台。
4、充分利用“校信通”、“致家长的一封信”等平台，加强家、校沟通交流，使学校教育和家庭教育达到“同步”，教师和家长教育达到“同心”。营造有利于学生健康成长的环境，不断提高家、校联系的主动性、针对性和实效性。
附： 2012年秋学期工作安排
八月底
1、制定秋学期政教处工作计划。
2、各班制定班级工作计划。
3、制定《高一新生军训方案》
4、修订《学生手册》
5、做好开学准备工作
6、组织住宿生报名、安排等工作
7、布臵宣传橱窗、横幅等
8、召开部门工作会议 九月份
1、组织新学期开学典礼暨升旗仪式，并对优秀班集体、三好、优干等进行颁奖。
2、组织班主任培训召开班主任例会。
3、组织军训并进行入学常规教育
5、各班举行“教师节主题班会”
6、召开“班级文化建设”推进会
7、开展安全教育活动，并进行消防疏散演练。
8、完善启动一日常规检查评比工作。
9、开展行为规范月活动，并评选文明之星。十月份
1、结合“国庆节”，开展爱国主义教育系列活动。
2、组织开展 “爱国守法”教育系列活动。
3、举办法制安全教育讲座。
4、“班级文化建设”研讨会。
5、组织主题班会观摩。
6、成立学校家长委员会。十一月份
1、举办“金秋艺术节”
2、召开学生家长会,举办家庭教育讲座。
3、组织开展“ 告别零食，珍爱健康”教育活动。
4、期中班主任工作检查。
5、森林防火安全教育活动。
6、开展学生座谈会。十二月份
1、组织知识竞赛。
2、组织冬季趣味运动会。
3、班主任工作经验交流会。
4、黑板报评比。
5、班教导会观摩评比。二0一三年一月份
1、黑板报评比。“三好学生”“优秀学生干部”“文明之星”的评选活动。
3、学期德育工作总结，收取班主任工作总结、学生成长档案、家访记录、学生心理健康教育等。
4、组织学生评教活动，进行期末班主任工作考核。5.布臵寒假社会实践活动。6.学生假期安全教育。
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