为自己而喝彩优秀作文450字

为自己而喝彩优秀作文450字（精选5篇）

为自己而喝彩优秀作文450字 篇1

生活是一条小河，记忆是一张大网，捕捉着生活的点点滴滴………其中那件事是我一生中第一次为自己喝彩！

那天，爸爸从单位给我带回一只小鸟，说是小鸟自己飞进办公室的，被他关上窗子捉住的。这只小鸟一身浅绿色的羽毛光滑漂亮，镶嵌了一对珍珠般的眼睛，小小的嘴，毛茸茸的羽翅，真招人喜爱。我把它放在笼子里，寸步不离的盯着它看。

过了好一阵子我才发现，小鸟不吃我给他的`黄小米，也不喝水，一个劲地扇动翅膀往笼子上撞，有时候脑袋卡在鸟笼缝里，疼得他吱吱叫，我更心痛得不行，这时候我忽然想起，现在是冬天，有许多鸟儿要向南方迁徒，这只小鸟不也准备向南方飞呢？小鸟想回家找妈妈，却被关在笼子里。我心里很纠结，到底是放了，还是不放呢？如果把小鸟放了我不就少了一件玩物吗？算了，还是放了吧！

我把小鸟放在笼子里，一步一步走向山上，当走到一枝繁叶茂的树林里，打开鸟笼，小鸟迫不及待的扇动翅膀，飞向天空，我轻轻地舒了一口气。

回到家，爸爸问小鸟去哪里了，我把小鸟放了的事，给爸爸说了一遍“可能小鸟离开比住在这里舒服吧！”爸爸说“那是当然的，小鸟永远属于大自然的。”这时传来一阵父子的笑声……..

我为自己多了一份知识，多了一份成长，多了一份善良而喝彩!

为自己而喝彩优秀作文450字 篇2

调查显示,现在的中学生十个学生九个都怕作文。平时写作文绝大多数都是出于应付:或抄袭别人,或“吮破笔杆”“挤扁了牙膏皮”拼凑而成,学生作文常常虚情假意、矫揉造作,真正做到“我手写我心”的非常少。

批阅作文时, 我们常常会发现很多文章都有似曾相识的感觉。比如在选择题材方面,所选题材有惊人的相似之处,甚至有学生为了能写出感人的文章不惜自欺欺人地虚构故事,成为可怕的流行病。例如写故乡的河、海、山,那是忘不了“环保”的热门话题的;写妈妈,大多写雨天妈妈来校送雨伞,深夜妈妈送孩子上医院。很多同学的笔下演绎过扶老人过街﹑帮伯伯推车﹑借同学橡皮之类的故事,然后套上时间﹑地点﹑人物三要素的格式。更有甚者,在作文中,有些学生为了能突出自己坚强的意志,不惜离奇地让亲人惨遭飞来横祸。

对此,有识之士发出感叹:“学生想象力到哪里去了? ”想象力匮乏是学生作文平庸的悲哀,作文教学本身缺乏创新,缺乏想象力,恐怕是更令人担忧的。中学生是一群思维活跃的创作主体,作文教学应当而且能够成为学生培养创新意识的园地。

二、写作需要想象

作文材料的主要来源,一是来自知识的积累,二是来自感知过的表象的积累。只有通过想象这个触媒剂,才能把这些材料从意识的底层诱发、展现出来。想象力还能冲破时间与空间的限制,做到“思接千载、视通万里”。想象丰富,文章才思喷涌;反之,想象力差,就会文思枯竭,言之无物。

想象并不是纯粹的天马行空,更不是胡思乱想。高尔基说:“我的想象是自身的经历和读过的书籍所激发起来的。”想象,貌似超脱现实,实则源于现实,它是生活的再现、再加工和再创造。

三、借助想象的写作的具体方式

(一)命题作文

通过指向性的命题对学生的想象对象、想象广度加以引导,在一定范围内侧重想象的深度与新颖性、创造性,主要以想象的方式进行学习指导。如七年级上册完成了综合学习《这就是我》教学后,不妨让学生想象《三年后的我》、《二十年后的我》等。再如让学生由物及人展开想象,把物的特征人格化,从而使物性格化。学完《行道树》一文,引导学生由蜡烛、春蚕、春雨润物想到老师,赞美老师的奉献精神,抒发对老师的感激之情;或引导学生由螺丝钉、铺路石想到平凡工作岗位上工作的普通劳动者,赞颂他们默默无闻为四化奉献一切的情怀。

(二)改写、续写、扩写

西方有一句谚语:“空袋子不能直立。”这句谚语告诉我们:形成创新思维、想象,还要学习他人积累的知识、经验。从习作角度来说,还要认真观察、比较、思考生活,做生活的有心人。

教师应该充分利用教材中一些童话、科幻作品及名篇中所蕴含的丰富的情感力量, 通过具体的课文内容创设具体情境,可以引导学生在已有故事的基础上,顺着作品意象进行想象,构思新的情节、结局等。如《木兰诗》一文中未写明木兰驰骋沙场奋勇杀敌的战争生活,给学生留下了想象的余地。教师可指导学生描述木兰战场杀敌的英姿, 军旅中如何巧妙机智地躲开战友们对其身份的猜疑等。改写课文不仅可以顺向想象,而且可以进行逆向式想象。如《变色龙》一文作者深刻描绘了一个变化无常、见风使舵的警官形象。以《离开广场以后》为题续写结尾,可以写他欺上瞒下而落得悲惨下场;也可以写他因趋炎附势而得到高升的结局。又如《我的叔叔于勒》一文可以用《于勒发财回家》为题续写结尾,进行逆向思维的训练。

(三)自由联想

常言道,旧瓶装新酒,顾客看中的不是瓶的外形如何,而是瓶中酒的味道怎么样。在作文中,要使“旧瓶”(平凡的题材)中的“新酒”具有吸引力,就离不开想象、联想。有了这两者就等于给文章插上了奋飞的翅膀,阅读起来就有一种手不释卷的喜爱之情。

如老师在黑板上画了一个圆要求象像作文, 描绘成一个画面或一个镜头、一个场景。学生可以把这个圆想象成一轮满月,然后以满月为重点,再以天幕、云彩、柳梢等作为陪衬,描绘构成一个美丽的画面。当然可把圆想象成井口、枪口等。这样既能培养想象力,又能培养学生感受生活的能力。

(四)情境作文

所谓情境,就是具体场合的情况和景象。它如同戏剧作品中人物的处境,如同小说的背景环境,是作者描写人物、再现生活的依据,是整篇文章的基础。创设情境,就是让学生设身处地地去观察、去思考、去想象、去议论,触景生情,据情铺景。它一方面要求学生对提示文字有深刻的说明, 另一方面要根据前文展开积极思维,展开合理而充分的想象,由原因推出结果,由已知推出未知,展开纵向延伸,写出合情合理的文字。

如: 根据下面材料, 请你选择假设情况中的一种进行写作,文章应注意人物的表情、对话和动作的描写:

盛夏的一天,在一家冷饮店中,一位文雅的姑娘刚买了一杯冰淇淋,正小心地端向桌子,突然一位男子匆匆跑进,不小心和她撞在一起。

假设他们两位是素不相识的人;

假设他们是一对未婚恋人;

假设他们是同学关系;

假设他们是上下级关系;

学生写作前要根据姑娘的性格特点和两人的关系, 想象当时两人的表情、语言、动作等不同表现。这是学生平时感受生活的表象外化。

写作中的想象是一种直觉和创造的功能, 是一种令人神往的艺术和科学发展的必备能力和共同条件。爱因斯坦说:“想象力比知识更重要。”平时作文教学中如能强化突出想象思维的练习,通过一定的途径进行有针对性的学习指导,让想象植根于作文,引导学生展开充分想象,那么,习作定能神采飞扬,充满活力。

摘要：写作是认识世界、认识自我、进行创造表达的过程。在写作教学中,应激发学生展开想象和联想,鼓励写想象中的事物。为了适应新课程标准要求,满足新世纪人才的需要,在写作教学中,培养学生的想象力,促进写作的创新显得尤其重要。

为自己而喝彩优秀作文450字 篇3

静静地梳理梦想，铮铮地鼓起勇气，去完成你的使命，你的光荣，你的答卷。笑对沧桑，看云卷云舒；去留无意，观庭前花开花落。隐逸南山，应是人生玄机与亦得亦失的疏然顿悟；卧心尝胆，应是用心致力与周心智力的再次凝聚。为自己喝彩，人生的旅途中终有一盏明灯指引着你走过水深火热，泥泞沼泽，走进繁花似锦，丽日阳春。

人生是寂寞、坎坷、孤零的一段旅程在百年的行程中是常需对自己的那一珊炔实摹；蛐硭只会给你带来一声号角，一杆旗，但它却如一盏灯，一副拐杖，一对翅膀引领着你向前走走挂桓龈龅目玻经受过一次次的考验。重踏脚下的那方土，走出一条路。

 

我为自己而喝彩的优秀作文 篇4

生活中，我们总习惯于为别人喝彩，可有谁为自己鼓掌、喝彩？今天我要为自己喝彩！

一年级时，我的学习成绩不错，但胆子小，不爱说话，更不喜欢参加活动。升入二年级，班主任孙老师让我当副班长锻炼我的胆量。刚开始，老师常常让我在班里讲话，我很害怕，站在讲台上耳红面赤，心里就像十五个吊桶打水，七上八下，声音就像蚊子哼哼，常常引得同学们大笑。我更是紧张得前言不搭后语，手心直冒汗。心想：我不是当干部的料，什么事都推辞不管，让有经验的班长霍安娜同学去管。有一天，孙老师把我叫到办公室，温和地说：“胆怯是懦弱的表现，如果你现在连这个班都管不了，长大后又怎样做大事呢？”我觉得老师的话很有道理，以后我就试着去管理班上大大小小的事。比如：整队、领读……都主动去做，我在同学面前说话的声音也越来越响亮了。那段时间，我感觉自己勇敢了，但是每逢遇到大的场合，我还是没有胆量去参与。

后来，孙老师又语重心长地说:“不想当将军的.士兵不是好士兵。”我琢磨着这句话的含义：做人要有远大理想，要有奋斗目标，不要被困难所屈服。孙老师的话使我豁然开朗，我明白了自己还缺少足够的信心、勇气。

在以后的日子里，我默默地告诫自己：要有勇气，战胜胆怯，变得大胆起来。在四年级时，我报名参加了“六、一”文艺汇演节目主持人竞选活动。竞争对手中高手如林，我沉着静、出色地表演，将他们一一击败，最终成为了节目主持人。校领导把“六、一”节目主持任务交给了我。我惊喜万分，但也有几分担心。我想既然接受了任务，就一定要干好，决不让大家失望。我一个人悄悄地在课下念台词，一遍又一遍，直到熟读成诵。节目主持开始了，我深深鞠了一躬，抬起头来，看到班主任孙老师鼓励的微笑，同学们热情的支持，爸爸妈妈那充满希望的目光，一下子对自己有了信心。当我用抑扬顿挫的语调、风趣幽默的语言朗读时，观众的喝彩声此起彼伏。此刻的我是世界上最快乐、最幸福的人！我也在暗暗为自己喝彩。

20xx年夏天，我还很荣幸参加了“魅力校园世博游”演出活动，舞蹈《少年中国说》获得了金奖，我优美的舞姿也收到了评委的赞扬。

为自己而喝彩优秀作文450字 篇5

作为一个平凡的个体，大多数人只能是默默无闻地生活着，没有人关注，没有人在意，更没有人送给你鲜花和掌声。面对这种境况，很多人往往会感叹自己的渺小和平庸，妒羡别人的优秀与成功。其实这大可不必。只要我们生活快乐，哪怕没有一个人把目光、掌声送给我们，我们也是幸福的，因为我们可以给予自己快乐生活最热烈的掌声。

大红大紫的明星得到千百万人的掌声和羡慕，收到无数枝鲜花，看似风光无限，但那只是一个短暂的时期，过不了多久他们就会被时间和潮流所淘汰，就像他们淘汰他们的前辈一样地无情。而我们这些为自己鼓掌的人永远也不会随着时间消逝。也许你是深谷中的一棵树，没有被别人发现，也许你是花丛中的一棵小草，没有花香，没有树高，得不到别人的称赞。不过，这毫无关系，你不必自卑，无须难过，只要你伸出勤劳的双手为自己鼓掌，这时你的心情就会得到满足，得到慰藉。

也许你只是一片熬过旱季的叶子，或是一张简单的纸，一块无奇的布：也许你只是时间长河中的一个匆匆而逝的过客，不会吸引别人半点的目光和惊叹，但只要拥有一双手，你就能为自己鼓掌。