感恩于心回报于行的演讲稿

感恩于心回报于行的演讲稿（精选6篇）

感恩于心回报于行的演讲稿 篇1

尊敬的xxxxx 我是来自07级计算机的xxx，今天，我演讲的题目是《感恩于心，感怀于行》。

水滴感激大海，因为大海让它永不干涸，花朵感激绿叶，因为绿叶使它如此艳丽；小鸟感激蓝天，因为蓝天任它自由翱翔??自然界中的动物，植物尚且知道感恩，那我们岂不更应该学会感恩，常怀感恩吗？

“感恩”之心，就是对世间所有人所有事物给予自己的帮物表示感激，铭记在心。当国家把第一笔助学金发放到我的手里时，我便记住了那一刻。当时，我以一颗激动的心感受着国家对我们的关爱。伟大的祖国从来就没有忘记过我们这些需要她帮助的贫困孩子，她以自己宽大的双手温暖着我们每一个人的心灵，让我们在她温暖的怀抱中感受着她那无尽的爱。

小时候，老师教育我们要感恩于父母，因为他们给了我们生命，感恩于社会，因为它给予我们安定的生活环境，感恩于自然，因为它给予我们无私地爱，感恩? 感恩于社会吧，在风平浪静的今天，没有战火，没有硝烟，有的只是安宁的社会和仁义的国家。看不到伊拉克的战火，看不到阿拉伯人的哭泣，看到只有这充满欢乐的社会。

感恩于政府吧，它是一个和平、稳定，并且蓬勃发展的政府，它曾领导人们摆脱压迫，真正站起来；它曾领导人民进行经济建设，使人们开始富强起来。更重要的是，在2007年，它颁布了令所有中职生欢呼的助学金政策。

感恩于老师吧，是他们为我们辛辛苦苦传授知识，如果我们没有老师，光有补助金，又有什么意义呢？文化课老师教给我们基本的知识，专业课老师教给我们日后在社会立足的本能。

感恩于父母吧，是谁为我们准备早餐，是谁为我们的冷暖担心，是谁为我们在冬天准备棉被，是谁在夏日为我们打摇着薄扇，是父母啊，无私地奉献，毫不所取，不求回报。

在此，我要感谢国家，是他们给了我安心学习的机会，让我不再为家庭的经济状况而烦恼，是他们让我有了积极的心态，重新找回了学习的信心，是他们激励我在理想的道路上奋勇拼搏，勇敢地挑战自我。同时，我也要感谢我们亲爱的老师，是他们给我知识的甘甜雨露，是他们的辛勤培育托起了我美好的明天。作为21世纪的青少年，我们享受了来自祖**亲的温暖与关怀，我们更不要忘了我们的责任。曾经见过这样一句话“最大的罪恶是无条件的获取。”当我拿到助学金时，我明白我要肩负起一个崇高的使命，那就是立志做一个有益于社会，有益于人民的人。篇二：感恩于心 回报于行总结书 德育课程

《感恩于心回报于行》

总

结

书

学院：应用工程

专业：建筑工程技术 班级：1125 美好的生活，需要一颗感恩的心来创造，感恩的心，需要美好生活来滋养。感恩，是一种处世哲学，是生活中的大智慧。只有懂得感恩的人，才会懂得付出，有了感恩之心的人，才会担当责任，才能学会自立，才会懂得回报，回报亲人，回报社会。正因如此，一首流行歌曲《感恩的心》才会唱遍大江南北，正是如此，西方的美国和加拿大才会把每年的11月的第四个星期四定为传统的法定节日——感恩节。

本次课程让我们明白：感恩是中国人的传统美德，懂得感恩是一个人最起码的道德品质。谁言寸草心，报得三春晖。我们一定要学会感谢父母，父母给了我们的生命，父母是我们人生的第一位老师，父母对我们倾注了毕生的爱和奉献。我们还要学会感谢老师，老师是我们成长道路的引路人、启蒙人，老师给了我们前进的动力，给了我们飞翔的翅膀，给了我们指明人生的方向，给了我们放飞世界的希望。

本次课程还让我们懂得：“感恩”不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现，感恩不仅是一种美德，更是一个人之所以为人的基本条件！永怀感恩之心，才能从各个方面获得更大的情感回报。那么，我们不仅要正确理解感恩的内涵，还要拓宽感恩的外延。对父母、老师固然要常怀感恩之心，做一个胸有大恩的人，因为他们在我们心里的地位比较特殊。同时我们还要学会感恩世界的多彩，社会的和谐，生活的美好，祖国的强大；学会感谢你

周围的每一个人，包括你的同学，你的朋友，你的对手，甚至是一个陌生人。

同学们，有几句歌词说得好：“我来自偶然/像一颗尘土/有谁看出我的脆弱/我来自何方/我情归何处 /谁在下一刻呼唤我/天地虽宽/这条路却难走/我看遍这人间坎坷辛苦/ 我还有多少爱/我还有多少泪/让苍天知道/我不认输/感恩的心/感谢有你/伴我一生/让我有勇气做我自己/感恩的心/感谢命运/花开花落/我一样会珍惜”。

让我们珍惜今天这个特殊的日子吧，今天，我们有幸，全校师生共聚于此，感受“感恩教育”带来的巨大震撼。

同学们，水有源，树有根，做人应怀感恩心。真诚地希望同学们能从今以后，常怀一棵感恩之心，做一个知恩图报的人。“滴水之恩，涌泉相报”，“感恩于心，感谢于行”。“得人花果千年香，得人恩惠万年记”。让我们记住今天这个值得感谢的日子吧，也希望同学们以后能将一颗感恩得心把感恩付诸与实际行动。对于父母，一声甜甜的称呼，一杯暖茶，一句关心的话语，一点细微的进步，就是对父母最好的报答。对于老师，一句精彩的问题回答，一次认真的作业书写，一次独立的考试，一节安静的晚自习，一次尽心尽力的卫生值日，就是对老师最大的感恩。

谢谢大家！

2012年12月篇三：感恩于心 回报于行

感恩于心 回报于行

——记吉祥花园中学2015届毕业生感恩母校赠匾活动 7月2日上午，吉祥花园中学迎来一批特殊的客人，——刚毕业的初三学生及部分家长代表。为感谢学校的培育、关爱之恩，学生自发向学校赠送“不忘母校恩 永记师生情”“桃李满天下 雨露润春华”两块牌匾。学校组织了简洁隆重的赠匾仪式。仪式由副校长巩利军主持。家长代表作了真诚的讲话，向学校及初三全体教师送上了诚挚的谢意，随后与孩子们一起向学校赠送感恩匾并合影留念。

校长杨勰接受赠匾后代表学校对毕业同学与家长表示感谢，他说：“小小牌匾凝聚了家长对学校的信任和对教师的感激”，表示“学校承载着社会与家长的重托和期望，展望未来，吉祥花园中学一定会成为一所令人民满意的学校”，祝毕业同学金榜题名。

最后，巩利军副校长还号召参加仪式的初

一、初二学生要努力学习，以2015届毕业生为榜样，奋勇争先，做一名优秀的初中生。篇四：感恩于心,回报于行 感恩于心，回报于行

作者：杜雪丽

来源：《新课程·小学》2015年第01期 【活动背景】

天镜之星是我校特有的、促进学生素质全面发展的德育活动，每月都有一个主题。十一月争创的阳光笑笑奖的主目的要是教育学生要懂得感恩，以实际行动来感恩父母，感恩社会，感恩身边的人和事。

【实施过程】

1.学习细则，正确认识 在月初的第一周晨会和班队课上学习阳光笑笑奖的争创细则：学会手语歌《感恩的心》；坚持每天为父母做贴心事（例如，捶背、倒茶、分担家务、自己理书包、叠被子、整理房间等）；举行“难忘瞬间分享会”，交流家人疼爱自己的亲情故事；父母填写“感恩在行动反馈单”。月底在板报中展出优秀评价单。当然，仅仅让学生了解争创的要求还不够，关键是要让学生明白为什么要做这些事，不能为了争创而应付。因此，每一项细则的执行和考评都要向学生解释清楚。例如，学会手语歌这个要求全班学生在音乐课和活动课上学习都能学会，但学会不是目的，应该让学生理解歌曲的含义，以及明确学会了手语歌《感恩的心》要唱给谁听，我为什么要唱歌给他们听，他们为我付出了什么。学生只有理解了这些，活动才有意义。2.每周一个主题，强化行动

第一周主要是学会手语歌，懂得感恩。在第一周的周五进行考核，每个学生都会演唱，然后交流家人，老师和同学对自己的关爱和帮助，谈一谈这首手语歌可以表演给哪些人听，在班级内掀起一股感恩潮。

第二周开展“一日小当家”主题活动，让学生坚持每天为父母做贴心事。学生利用课余时间学会扫地、拖地、叠被子，再学会洗衣、择菜、洗碗，最后学会给父母捶背，帮父母招待客人。并将每日学会的一件事让父母记录在“一日小当家反馈卡”上，然后在班级里开展“小当家技能比赛”，评比表现优秀者。

第三周召开班队会，学会感恩，分享我的亲情故事，制作孝心卡片。首先让学生观察自己的父母每天为自己做了哪些事，然后用几句话将今天的感受记录下来，最后通过一周的观察体会和回忆过去父母对自己点点滴滴的关爱，写出自己最受感动的亲情故事，在班内交流，并让全班同学谈谈自己今后应当用怎样的实际行动来报答父母的恩情，升华感恩之心。最后请学生制作孝心卡，将要对父母表达的感谢话语和自己今后的承诺记录下来，送给父母，以示感谢。

第四周继续坚持落实行动，父母参与反馈。第四周的周四下发“感恩在行动反馈单”给学生家长，根据学生一个月的行为习惯，体贴父母，做家务等的情况给予学生公正真实的反馈，周五时全班展示每一个学生得到的反馈，然后将表现好的学生的反馈单布置在黑板报上，并全班投票选出本月的争创活动获胜者。3.学会感恩，奉献自己的爱心

结合学生对父母的关爱的理解，让学生观察老师和同学以及社会上一些关心、帮助和爱护自己的事，学会懂得感恩，并通过日行一善的形式来奉献自己的爱心。这些小事可以是帮助学习有困难的学生，可以是周末去做义工，可以是帮助受伤的同学整理书包，最后通过小报的形式，展示大家做过的善事，弘扬感恩他人、助人为乐的精神。

【亮点呈现】 1.在生活中懂感恩 从生活细节中观察记录和“一日小当家”活动入手，体会父母的艰辛，感悟来自父母的关爱，感受来自家庭的温暖，进而懂得教师同学和朋友对自己的付出和帮助，通过暖心话、孝心卡、小报墙表达心中的感恩，感悟生活的美好，树立正确的人生观和价值观。2.在行动中内化精神

仅仅明白父母，老师和同学对自己的恩惠只是最浅层次的理解。通过具体的行动，让学生在实践中体会助人者的艰辛和父母老师的立场，从而在深层次地挖掘他人精神品质和行动力量的过程中懂得如何回报他们，进而产生要将这种爱传递下去的强大动力，通过帮助更多的人，理解家庭和社会赋予自己的责任和义务。3.周周主题系列化，来源于已定规则而又不拘泥于内容 每周都有明确的目标，注重在活动中的体会师生、家校之间的互动，将一条条死板的规则转化为学生要参与的实践活动，并拓展到学校和社会层面，让学生在实践活动中体会为何要感恩，在家长和教师的反馈中懂得自己小小的行动就能让他们感动。这样的系列实践活动，加深了学生对爱的理解，促进他们表达爱的强烈情感，他们将会用实际行动来回报他人的爱，而不仅仅是为了完成任务，表达空洞的心得体会。

【反思提升】

1.重视情感教育，塑造健全人格

大多数学生认为他们得到的一切是理所当然。对幸福的来之不易，他们缺少感受、体验；对别人的辛勤付出，他们缺乏感谢之情和感恩之心。面对社会转型期学生思想道德建设中出现的新问题，我们通过在课堂中渗透，在争创活动中教育，在生活中培养，引导他们常怀一份感谢之情和一颗感恩之心，真诚地努力回报别人的付出，并将爱心传递下去。那样，他们才会真正体会到我们的生活多么快乐，我们的生活多么幸福！2.知行合一，回归生活

德育活动不是为了活动而活动，应从实际生活着手，于细微处育人，在实践中感悟，在总结中提升。让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情，使学生明白自己时时刻刻都在感受父母、教师、朋友和社会的恩惠。

编辑 李 姣篇五：感恩于心回报于行

“感恩于心 回报于行”

赵 淑 琴

大连市开发区第十三中学

活动主题 感恩于心 回报于行

大连市开发区第十三中学赵淑琴 活动目标 1．通过“活动准备”，学生能根据自己的兴趣、爱好确定子课题，具有自主制定活动方案，包括活动时间、过程、基本方法等。2．通过各种“实践体验”活动（感恩父母、感恩老师、感恩他人、感恩社会、等事例的搜集），培养学生获取信息和处理信息的能力,通过对家长、老师、社会的调查采访培养人际交往能力。3．通过“活动汇报总结”，学生能用流畅的语言，文明、大方、从容自信的姿态，采用多种方式进行活动成果展示。

4、通过活动，提高学生的感恩意识，让他们通过活动，真正能够抱着感恩的心去悦纳老师、悦纳父母、悦纳社会，努力学习，积极向上。活动内容

本主题共分三个活动阶段即：活动准备阶段、活动实施阶段、活动总结与交流

汇报阶段。在《活动准备》阶段中，在老师的引导下，学生根据

在《活动总结与交流》过程中学生可采用多种方式进行活动成果展示汇报。如：幻灯片、文字资料、图片、影像、展版、小短剧等形式。活动实施

1、通过教师的情境导入，学生讨论确定自己感兴趣的活动主题。

2、通过参与策划活动，学会制定活动方案能对活动过程进行预测，提高组织活动，解决问题的能力。

3、通过组员分工培养良好的团结合作意识，善于发现对方的闪光点。

【活动过程】

1、播放一段视频，引入问题情境切入活动主题。

2、组建合作小组（指导学生以有共同兴趣的同学组成一个探究小组）。

3、制定活动方案，绘制调查表、调查内容，确定调查范围及对象，做好分工。

4、强调计划的周密性与可行性，每一个环节都要做详细的记录。

【活动目标】：

1、通过搜集整理利用通过调查、采访、实践活动等各种方式，培养学生搜集、分析、处理信息的能力，和动手实践的能力，以及交流与合作的能力，2、通过对“父母”“老师 ”、“他人”、“社区”等调查活动，让学生学会关心、体贴、孝敬父母，以报答父母的养育之恩；专心听讲，勤奋学习，成绩优异，以报答老师的教诲之恩；同学之间相互鼓励、相互支持、和谐相处，以报答同学的帮助之恩。关注弱势群体，关心公益事业，遵守社会公德，以报答社会的关爱之恩。增强本领，守纪律，讲文明，树新风，以报答党和人民的培育之恩。自觉爱护环境，保护环境，以报答大自然的赐予之恩。

3、初步学会运用摄像机和照相机的获取资料，制作幻灯片。

【活动过程】：

1、以小组为单位，让学生利用已有的经验走向家庭、走向校园、走向社会去实践，实施和完善小组的计划，并通过这一环节，提高学生对感恩的理解与认识，丰富学生的社会经验。学生在进行实践活动时，我们教师积极参与到学生的活动中去，对学生的活动随时给予指导和帮助。

2、利用网络、报刊图书 等资源，搜集有关的感恩故事、案例、图像资料并采用作摘录笔记、电子储存等方法对资料进行初步整理。

3、根据小组的活动方案，进行实践活动，搜集资料，记录活动感受，总结经验，培养社交能力。

4、整理分析、处理获取的各种资料，找出可以在小组内交流和推荐的有效的、有意义的资料，并输入软盘。

5、指导撰写论文、倡议书。引导各小组根据各自搜集的文稿、图片、影像调查表统计图进一步加工整理，推荐出本次活动的展示材料。

5、设计好展示汇报形式，鼓励学生大胆展示，培养良好的心理素质。

6、指导学生制作展示课件，短剧的彩排及活动成果展示汇报活动。

【活动目标】：

1、学生能用流畅的语言、文明、大方、端庄的姿态，采用多种方式进行活动成果展示。

2、比较熟练的运用多媒体课件进行展示汇报，在汇报中，感情真挚，更加体会到。

3、培养学生合作能力，良好的心理素质。

【活动过程】：本活动展示分四块进行。

1、教师运用简单的语言导入活动，激发学生进入活动的热情。并宣布活动主持人。

2、主持人宣布活动开始，各小组进行活动的过程及活动成果的展示汇报。

第一小组“感恩父母”、第二小组“感恩老师”、第三小组“感恩社会”、第四小组“感恩他人”、第五小组“感恩大自然”。

3、学生进行活动总结，畅谈活动感受，在活动展示汇报中学生更加认识到：学会感恩，要拥有一颗感恩的心；学会感恩，要懂得感恩，经常怀揣感恩之心去感受生活，；学会感恩，要做一个感恩的人，永远感谢生活给予我们的一切恩惠。

4、指导教师对活动进行简短的概括总结。

5、手语《感恩的心，感谢有你。。。》结束活动。

活动评价

1、评价内容：学生参与活动的积极性、活动过程的完整性、活动方式的多样性、实践活动的有效性、团队合作的协调性、活动成果的丰富性。2．评价方式：采取学生自评互评、师评和社会评价相结合

感恩于心回报于行的演讲稿 篇2

A：敬爱的老师们，

B：亲爱的同学们，

C：大家早上好！

B：今天的由我们三（1）中队主持。

A：我是主持人周荟源，

范文网

B:我是主持人，钟之钰

C:我是主持人王宇骥。

A,B,C:今天我们的主题是感恩于心，回报于行

A: 同学们，你们知道3月8日是什么节日吗？

B:我知道！3月8日是妇女节。

C: 是的，三月，有灿烂的阳光照耀在我们的身上；三月，有绵绵的细雨滋润在我们的心底；三月，有璀璨的笑容盛开在我们的脸庞；三月，妇女节翩然而至。

A: 春光三月，万象更新。在这生机盎然的季节里，我们喜迎“三八”国际劳动妇女节。

B:都说母爱比海深。虽然，世上的衡器多得不可数，却无法丈量她们的深度和宽广。让我们在节日里想对妈妈说的话都喊出来吧！让我们把对母爱的理解一起来分享吧！世上的感情千千万万，妈妈给我的爱像阳光那样温暖，像高山那样宽厚，是我们永远都上不去的山巅。

A: 母爱是伟大的，无论是儿时的欢闹，年少时的成长还是踏入社会，以至为人父，为人母，每一步都离不开母亲的关爱和祝福。无论我做什么，母亲都先为我把路铺垫……人生中很多东西，不可能永远存在，但是母亲给我们的爱却是永恒……

B: 在这个属于女性的日子里，让我们大声说出对母亲的爱，祝愿世上所有的母亲们节日快乐！

A：3月8日，2011年“国际三八妇女节”来临之际，我们号召全校同学积极参与“我让妈妈露笑脸”的活动，向妈妈和女老师，乃至我们生活中的女长辈表达自己诚挚的感激之情。

B: 那你们打算开展些什么活动呢？

C: 我班组织开展以“我让妈妈露笑脸”三八节系列活动。旨在让队员们学会感恩，用真情、用行动回报母亲、回报长辈，在妇女节到来之际，为妈妈、奶奶、外婆、阿姨献上一份最诚挚的爱，送上最特别的节日祝福。

A: 真不错，能说说你们的措施吗？

B: 行！你可要仔细听好呵！内容有以下五项： 一是请大家查找资料，了解世界妇女节的来历，收集有关世界著名妇女的故事，班队课举行主题班会。说说自己打算用怎样的行动感恩妈妈；二是观察妈妈一天做的事。看看妈妈一天做了哪些事，分析妈妈哪些事是为自己做的，哪些是为了家庭在做，体会妈妈的辛劳；三是用真情、用行动回报妈妈（长辈）。倡议全体少先队员在双休日给妈妈一个惊喜：为妈妈分担一次家务、给妈妈洗洗脚捶捶背、为妈妈唱首歌或朗诵一首诗、亲手为妈妈（长辈）做一张贺卡、省下零用钱为妈妈买一件小礼物；四是真情地告诉妈妈：“我很爱你，我会用自己的行动回报你的爱”；五是记下感恩活动体验日记。

C: 哦，这下我知道了。我回家要为妈妈做一件力所能及的事，可以为妈妈洗脚，可以为妈妈梳头，可以为妈妈倒一杯茶，还可以演唱一首感恩歌曲……

A: 好啊，三八妇女节里，我们要用真情、用行动回报母亲、回报长辈。

C: “三八”妇女节即将来临，上个星期天老师让我们做一件令妈妈开心的事情。我思前想后，最后决定为妈妈洗一次碗。吃过晚饭，我说：“妈妈，这次由我来为你洗碗吧！”妈妈笑呵呵地说：“你真是长大了，变懂事了。”听了妈妈的话，我心里美滋润的，比吃了蜜还甜。我三步并做二步地走到了厨房开始洗碗。折腾了半天，我才洗好碗，我的手冻得彤红彤红的，而且丝瓜藤把我的手上划破了一块。我才洗了一次碗，手就成了这样，想想妈妈平日劳累了一天，还为我们做饭洗碗，真辛苦。今后我要主动为妈妈洗碗，而不应该为了过“三八节”才为妈妈洗碗。

B:说得对，我们在接受母爱的同时要学会关爱，学会付出、学会回报，懂得孝敬、懂得体谅长辈的良苦用心，更懂得珍惜这难得的真情！C:阳春三月，我们要向每位女性任课老师道一声“老师，您辛苦了！”

并预祝你们节日快乐！

A:今天的联合早会又要和大家说再见了。我们下次再见！

《感恩于心,感怀于行》演讲稿 篇3

尊敬的XXXXX

我是来自07级计算机的XXX，今天，我演讲的题目是《感恩于心，感怀于行》。

水滴感激大海，因为大海让它永不干涸，花朵感激绿叶，因为绿叶使它如此艳丽；小鸟感激蓝天，因为蓝天任它自由翱翔„„自然界中的动物，植物尚且知道感恩，那我们岂不更应该学会感恩，常怀感恩吗？

“感恩”之心，就是对世间所有人所有事物给予自己的帮物表示感激，铭记在心。当国家把第一笔助学金发放到我的手里时，我便记住了那一刻。当时，我以一颗激动的心感受着国家对我们的关爱。伟大的祖国从来就没有忘记过我们这些需要她帮助的贫困孩子，她以自己宽大的双手温暖着我们每一个人的心灵，让我们在她温暖的怀抱中感受着她那无尽的爱。

小时候，老师教育我们要感恩于父母，因为他们给了我们生命，感恩于社会，因为它给予我们安定的生活环境，感恩于自然，因为它给予我们无私地爱，感恩„

感恩于社会吧，在风平浪静的今天，没有战火，没有硝烟，有的只是安宁的社会和仁义的国家。看不到伊拉克的战火，看不到阿拉伯人的哭泣，看到只有这充满欢乐的社会。

感恩于政府吧，它是一个和平、稳定，并且蓬勃发展的政府，它曾领导人们摆脱压迫，真正站起来；它曾领导人民进行经济建设，使人们开始富强起来。更重要的是，在2007年，它颁布了令所有中职生欢呼的助学金政策。

感恩于老师吧，是他们为我们辛辛苦苦传授知识，如果我们没有老师，光有补助金，又有什么意义呢？文化课老师教给我们基本的知识，专业课老师教给我们日后在社会立足的本能。

感恩于父母吧，是谁为我们准备早餐，是谁为我们的冷暖担心，是谁为我们在冬天准备棉被，是谁在夏日为我们打摇着薄扇，是父母啊，无私地奉献，毫不所取，不求回报。

知恩于心,感恩于行 篇4

知恩于心，感恩于行

——感恩教育主题班会

单位：果陇小学

姓名：许秀虹

知恩于心，感恩于行

——感恩教育主题班会

活动名称：知恩于心，感恩于行

设计意图

面对当前的市场经济，有很多学生家长下海经商、出外打工、忙碌工作，却忽略了对孩子们的关爱和理解，缺乏与孩子们的沟通。就此引发了现代学生心理特点：自私、自卑、不自信、缺少同情心和爱心。孩子们渐渐远离了感动，忘却了感恩，以为父母的养育和教诲都是理所当然的。针对这种道德的缺失，情怀的失落，结合我校开展的养成教育和感恩活动，我组织了“知恩于心，感恩于行”的主题综合实践教育活动，以此为契机来激发学生的责任感。让学生不忘父母养育之恩、老师栽培之恩、同学帮扶之恩、社会关爱之恩，知道以刻苦学习、拼搏进取来回报父母、老师和社会。

活动目标：

1、使学生意识到什么是感恩，懂得怎样去回报父母的养育之恩。

2、增强学生对父母、老师、朋友、社会的感恩意识，培养学生具备良好的交际能力、学习能力和生活能力，使学生快乐成长。

3、让学生感念时代的赐予，珍惜现在的拥有，增强奉献精神和社会责任意识。

活动准备：

（一）布置场地，落实教学道具，定立教育主题。

活中，同学们渐渐远离了感动，忘却了感恩，以为父母养育我们、老师教诲我们都是理所当然的，感觉身边拥有的一切也都是理所当然的，有时还因为自己的意愿不能被满足而产生抱怨。现在请大家先来看看这些图片。

（观看课件图片，触动学生内心良善，开始感悟生活幸福，学会感恩）

2、主持人宣布活动开始

主持人：老师们，同学们，我宣布《知恩于心，感恩于行》主题班会现在开始。

二、感知父母养育之恩，孝敬父母，快乐生活

1、听故事导入

主持人：首先，我们应该感恩谁呢？先听我讲《一碗面》的故事吧。（课件呈现）

2、感受父母的爱，感受父母的辛苦

主持人：世间最神圣的爱是父母之爱，世间最博大的情怀是父母的胸怀。父母把他们最好最宝贵的都给了我们，把辛苦都留给了自己！

（观看课件图片，体会母亲的爱，品味父亲的爱，感受父母的辛苦。）

3、反思觉醒，读懂父母心

主持人：现在，再请大家回忆一下：我在家里最经常对父母说的话是什么？父母经常对我说的话是什么？

学生思考，举手回答。

4、永记父母的爱，孝敬父母

主持人：同学们，我们该怎样报答父母呢？

（学生发言，主持人总结，课件出示，记住每年“母亲节”“父亲节”的日期）

三、感知老师栽培之恩，尊敬老师，奋发向上

主持人：同学们，我们要知恩于心，更要感恩于行！为了将来，我们要自尊、自律、自强、自信，刻苦学习、勇于探索，奋发向上，走向辉煌！以实际行动来报答父母、老师的深情、社会的关爱!最后，让我们一同宣誓！

全体起立宣誓。

3、主持人宣布活动结束。

活动反思：

普宁市燎原街道果陇小学历史悠久，底蕴丰厚，学校以“开发潜能、发展个性”为育人理念，捕捉着现代教育最敏感的话题，走在教育改革的前沿，学校更重视对学生的养成教育，是普宁市十所养成教育学校之一。在这样的大环境下，响应学校推行的“感恩活动”，结合本班的实际，我组织了本次主题班会活动。

本次主题班会的设计，首先从感知与学生最亲密的父母之恩切入，以父母之爱推及老师之爱，理解老师之爱，认识同学的帮扶，懂得社会的关爱，学会了感恩，学会留意身边的感动事件，并与同学们进行分享，从而不会成为家中的“小皇帝”、“小公主”。在撒播感恩种子的同时，也搭起了学生之间、师生之间、亲子之间沟通的桥梁。这样由小到大，由低到高，由浅入深，由具体到抽象，从简单到深刻，力争做到螺旋上升、循序渐进。

感恩铭记于心报恩实践于行 篇5

——东桥镇中感恩教育宣讲材料

中华民族是一个懂得感恩报恩的民族，历来就有“受人滴水之恩，当涌泉相报”的人文精神，并经历八千年的情感积淀而升华成了中华民族的传统美德。

2008年之初，大自然给中国南方降冰雪灾害，唐山市玉田县东八铺村二组宋志永等13位农民，在过大年的当天乘坐自费租凭的中巴，来到灾情最重的湖南郴洲参加电力抢险工程，成了湖南电力安装工程公司的编外搬运队。他们不顾天寒地冻，山高路险，每天都以饱满的热情搬运沉重的小泥电杆和器材，一干就是16人天，宋志永一行13人完成抢险任务返家时，许多郴洲市民赶来为13位唐山农民送行，郴洲市人民政府还隆重授予13位农民为郴洲市民荣誉称号。2008年5月12日，当宋志永等13位农民得知四川汶川特大地震的消息后，他们又几经转车去，毅然来到灾情最严重的北川县城各武警战士一起，从虚墟中救出25名幸存者，刨出60名遇难者的遗体。宋志永等13位农民两次冒险参加救灾，就是为1976年唐山大地震时，他们得到全国人民求援而来感恩的。宋志永等13位农民知恩图报，道德高尚，用实际行动续写了中华民族感恩的动人华章。他们感人至深的事迹成了2008年《感动中国》的学习榜样。

人的一生一世接受他人，接受社会的帮助，关爱和恩惠，时时刻刻都有，我们要感激的人，感恩的事很多很多，这里公例举以下三个方面：

一是感父母的养育之恩。古时，感恩父母的典型范例很多，《鹿乳奉亲》说的是春秋时期郯子为治父母的眼病，披着鹿皮跑到鹿群中采集鹿乳做药，猎人认为是一只糜鹿，几乎举箭好郯子射杀。二是感师长教诲之恩。一个懂得孩童，只有老师“传道、授业、解感”的引领下，才能从幼稚到逐渐成长，所以，老师自古以来受人崇敬。古时候供奉的“天地君亲师”废除帝制后改为“天地国亲师”牌位就有老师的一席，当今社会，感师长教诲之恩，不仅要尊重老师的人格，发扬老师诲人不倦的精神，还要在老师的孜孜教诲下，敏而好学，刻苦求知，努力学好本领，力求全面发展，不辜负老师的殷切期望。

三是感党和国家培养之恩。以萍乡的中小学校为例。解放前萍乡的中小学校数量较少，规模也小，条件比较简陋，直到1949年解放前夕，只有两所完全中学，三所初级中学，入学就读的中学生只有两千几百人。如今萍乡市县区中小学校增至558所，入学就读的人数有24万人，其中普高22所。初中92所，入学就读的中学生9.8万人，是解放前夕的40倍。现代教育技术设备日臻完善，义务教育已实现免费入学，中等职业教育也将全部免费就读。我们一定要加倍珍惜来之不不易的幸福。用实际行动感恩中国共产党和祖国。

感恩是美德，感恩是良知，感恩要日积月累地谱写人生的美好乐章。

第一、从自家的事做起

第二、从身边的小事做起

第三、从立志报效祖国做起

同学们，让感恩之情时刻铭记在心，并处处体现在行动之中吧。

感恩于心回报于行的演讲稿 篇6

我们走在青春的路上，沐浴在风和日丽之中，感受着大学生活的美好的同时，却也常在日复一日中磨灭了激情与理想，在忙碌与浮华中遗忘了坚持与信仰。静下来细细思量，“感恩”、“诚信”、“责任”、“自强”四个词语不禁跃然眼前，作为大学生应时刻铭记“感恩于心，诚信为本，责任于行，自强不息”。

作为大学生，我们应当感恩父母的养育之恩，老师的教育之恩，同学、朋友帮助之恩，感恩万物予我们缤纷世界之恩。因为当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于生活中。一颗感恩的心，就是一个和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界！古语有云：鱼知水恩，乃幸福之源也。只要我们懂得感恩，学会感恩，怀感恩之心，行报恩之事，就会收获幸福。

千百年来，诚信被中华民族视为自身的行为规范和道德修养，曾子杀猪教子，季布一诺千金正是诚信的真实体现。诚信没有重量，却可以让人有泰山之重；诚信没有标价，却可以让人的心灵高贵；诚信没有体积，却可以让人的身影高大威严。言而无信不知其可，让诚信成为我们的立人之本，让三月的春风，五月的花海，七月的阳光，九月的枫叶永存我们心田。

在食品安全饱受质疑的今天，在“豆腐渣”工程屡禁不绝的今天，在支持国货却又让国人满心失望的今天，在国足一次次承诺却又一次次阻隔在世界杯之外的今天，人们不禁要问，“责任”哪去了？责任是指应尽的义务，应承担的过失，我们活在社会之中，必不可少的拥有责任，作为大学生，祖国未来的希望，我们应认真负责、勇于担责、责任于行，在肩负责任的同时，体会到人生的厚重与踏实，去成就一番事业。

近期中日钓鱼岛之争未果，中菲黄岩岛对峙突起。可曾记得当年梁启超《少年国富论》的慷慨激扬，我少年乃国之希望，《宋史·董槐传》有云：外有敌国，则其计先自强，自强者，人畏我，我不畏人。作为大学生的我们理应为中华之崛起而自强不息。