我喜欢水果的理由作文（精选14篇）
我喜欢我自己，因为我嘴馋。当我看到任何零食时，我的唾液会流下三千英尺，我会把它吞下去。
我喜欢我自己，因为我唱歌很好听，只要有人听到我唱歌，信不信由你!大家都会说“是谁?是谁唱的这么好听?唱得好甜。”
我喜欢我自己，因为我可爱，可爱。人人都爱我，花开花落，汽车爆胎。我自己的感觉是：震撼大地，哭鬼神。
我喜欢自己，因为我喜欢写作文。我可以写作文让大家觉得：上帝，是上帝写的。太棒了。
我喜欢我自己，因为我喜欢看漫画。我看漫画的时候，五行一目了然。牛不牛，也不拖。
我喜欢我自己，因为我喜欢吹牛。我吹牛，就算是植物人说出来也会笑，就算是聪明人也会被我带入魔法世界。
我喜欢我自己，因为我努力学习，每天都在进步。我可以让全世界知道，没有我地球转不了那么快。没有我，我永远成不了大师，所以我是世界上独一无二的，无与伦比的天才。
我喜欢我自己，因为我喜欢跑步。虽然我没有赢得过任何中国世界杯或奥运会，但我是班上最好的运动员之一。
我喜欢我自己，因为我很自恋。比如早上起来会把头发整理好，然后自我表扬。真不敢相信。我一天比一天漂亮。
我喜欢我自己，因为我有一双水汪汪的大眼睛，象征着我的爸爸妈妈。为什么?你不知道，你们是懦夫，因为我妈是双眼皮，我爸是单眼皮。呵呵呵，我好聪明。
一、呈现教学案例
例一:几何教学中的“猜想”
几何教学中的“猜想”是教师预设的一项重要教学设计, 也是学生启动学习、激发思维的准备。数学组的金老师对此撰写的《初探初中几何教学中的“猜想”教学》荣获长三角征文一等奖, 论文体现她多年实践的成功经验, 现将“猜想”的教学实施情况作一简要介绍。
“猜想”教学基于杜威五步教学法的思想, 有以下五个基本步骤。一是在情景中感到要解决某种问题的暗示———做好猜想的储备。这一步骤的关键是教师要抓住新旧知识的连接点, 能够为学生学习新知识架设一座桥梁, 为学生的猜想提供思维的支点。二是明确要解决的难题是什么———有效的提问让猜想有方向。猜想具有指向性, 教师可以这样提问:“认识一个几何图形, 会从哪些方面来研究?”这就为学生的猜想指明了方向。三是提出解决问题的假设———珍惜每个学生对同一个问题的猜想。教师要珍惜每位学生的猜想, 肯定学生思维的积极性, 同时指出并分析学生思维中的纰漏。四是推断所定假设的内在含义———分析题设, 明确目标。学生根据操作或直观感知获得猜想后, 要分析“猜想”的已有条件和需求目标。五是在行动中检验假设———验证猜想。学生提出一种猜想后, 要通过师生互动验证猜想是否正确和合理。
“猜想”教学达成三个循序渐进的目标。一是探索新知识前, 让猜想激发学生的学习动机。二是在形成知识的过程中, 让猜想提升思维品质。三是知识构建之后, 让猜想延伸学生学习的思考。“猜想”教学具有悬念和吸引力, 能激起学生合理猜想的兴趣, 对培养学生发散思维、创新素养和开发学生智力、科学掌握探求知识的方法具有重要的作用。
例二:制造教学观点
制造教学观点, 就是教师针对教学内容的重点和难点, 结合以往的教学经验和所教班级的学情, 精心设计能够激起学生思维浪花的问题。
数学组的王老师在教师制造观点的教学过程中, 遵循比较是“一切理解和一切思考的基础” (乌申斯基语) 的规律, 让学生对构成的两个或两个以上的观点进行比较, 从而引发思考的积极性, 深刻学习数学知识的本质。对此, 王老师的教学实施通常体现在以下两点:有时制造一个反例, 通过正反两个方面的比较、思考, 让学生清晰地认识本质;有时制造一个不同角度的观点, 通过不同角度的比较、思考, 让学生寻找共同的本质, 提高思考的深刻性。下面列举代数教学的一则例子。
教学三元一次方程组, 解题的思想方法依然是消元法:消元化为二元一次方程组, 再消元化为一元一次方程组。虽然解一元一次方程组和解二元一次方程组的思想方法相同, 但由于未知数多了一个, 因而解方程的复杂程度提高不少, 其复杂的程度在于把三元一次方程组消元转化成二元一次方程组的过程中。此时, 容易发生消去的不是同一个未知数的情况, 从而达不到消元目的。于是, 引发教学观点的制造。
例如, 面对, 这个三元一次方程组, 教学时制造这样的观点:由 (3) - (1) 得, 由 (2) - (1) 得。面对这一反例的出现与已有的观点作用, 学生思考很活跃;方程组第 (3) 和 (1) 式消去的是, 而 (2) 和 (1) 式消去的是, 所以消元后没有变成二元一次方程组, 依然是三元一次方程组。因此, 应该在 (2) 和 (1) 式消元时继续消去, 即由 (1) × (2) +得
得到关于和的二元一次方程组, 即能解决问题。
通过上述这个反例的观点, 学生能很清晰地知道, 当观察确定消去哪一个未知数后, 在方程两两进行消元时, 要消去同一个未知数, 不能因为某个未知数的系数容易算而消去不同的未知数。
例三:颠倒教学的顺序
数学学科的教学经常涉及几何、代数的定理和定义, 通常的教学顺序基本上是这样:教师先让学生打开书本, 逐字逐句阅读教材中的定理或定义, 然后通过一个个例题加以印证, 帮助理解。此法并无不妥, 学生也都早已适应。但是, 如果所有的教学内容都这样教, 除了有些内容的教学不能达到最理想的效果外, 对激发学生的思维难以收到积极的效果, 其中包括基础好的学生思维遭到压抑, 学困生的思维难以激发。于是, 数学组的不少教师往往针对教学内容和学生实际, 颠倒教学顺序, 最终取得良好的效果。下面简要介绍其中一例。
数学黄老师所教的班级, 基础差的学生较多, 为了调动学生思维的积极性, 帮助和加深对所教内容的理解, 他针对学生固有的知识, 结合教学内容, 进行颠倒教学顺序的课堂设计。在教学“到一条线段两个端点距离相等的点的轨迹是这条线段的垂直平分线”这条几何定理时, 考虑到“轨迹”的概念比较抽象, 学生理解有困难。于是, 教学时先不出现定理, 而是让学生画一条线段AB, 再找到距离A、B两点相等的点, 并将所有满足条件的点联结起来, 所得直线与AB交于C, 在这条直线上任意取两个点D、E, 联结AD、AE、BD、BE。这样, 就出现如下所示的两组全等三角形的图形:
一看到这样的几何图形, 学生脑际便闪现曾经学过的证明两个三角形全等的知识。当教师要求证明△ADC△DCB、△AEC△BDC时, 学生的思维被调动, 动脑动手, 很快就证明出两对三角形的全等, 并根据全等三角形的性质推导出直线EC就是线段AB的垂直平分线。这时, 教师出示这条几何定理, 告诉学生, 直线EC就是“到一条线段两个端点 (A点、B点) 距离相等的点的轨迹。”由于学生通过证明两组三角形全等和利用全等三角形性质得到结论, 所以对定理中的“是这条线段的垂直平分线”有了深刻的理解, 即便是学困生, 也能明白这条定理的意思了。
几何定理使用几何语言, 它高度概括, 比较抽象, 学生不易理解, 难以展开思维。如果用学生熟知的几何图形进行“翻译”, 一经教师指点, 学生的思维便开始活跃。学生通过作图领悟难懂的定理, 既得到学习的成功体验, 也享受到思维带来的乐趣了。
二、领略教学之道
三则案例, 从不同角度见证数学教师如何通过教学设计让学生享受思维的教学过程;三则案例, 蕴含教学设计的几个支撑点, 由此能够领略到教师的教学之道。
支点一:基于教学的思想
思维是数学的本质和灵魂, 思维是激发学生学习兴趣的动力;思维更是教师需要对学生进行培养的一种能力, 其中包括逻辑、创新等思维能力。这几点, 体现出数学学科的基本教学思想。案例中, 三位教师都牢牢把握住了这一基本的教学思想。
三则案例, 还能看到教学设计所依托的教学理论和遵循的教学规律。“几何数学中的‘猜想’”设计的五个猜想步骤, 其依据是美国教育家杜威的五步教学法。“制造教学观点”的设计, 通过比较的方法”制造观点”, 是以俄国教育家乌申斯基的名言作指导。“颠倒教学顺序“的设计, 则符合新旧知识须紧密联系的教学规律。
支点二:基于学情的掌控
教学的对象是学生, 教师教学设计的一个重要依据是了解学生、读懂学生, 掌控学情, 才能真正做到因材施教。金老师懂得学生的认知和思维的规律, 知道猜想能给学生带来有效学习的良好准备, 其中包括学生从事新的学习的知识准备和积极的学习动机、良好的学习情感。“制造教学观点”的设计者王老师, 她认为学生是天生的思考者和探索者, 数学的课堂教学就是要把学生的这种潜能唤醒, 让学生自己去学习新知识、自己去探索和解决问题。“颠倒教学顺序”的设计者黄老师, 他知道自己所教的班级学生缺乏思维的积极性, 所以用学生固有的知识来学习新的知识, 让学生在重温旧知识时得到成功的体验, 进而激起求知的兴奋点。随之, 教学新知识的效果就水到渠成。
支点三:基于研究的精神
几件小事记录下来：
宝宝出生后四天去检查黄疸。医院里都是人，婆婆怕孩子被传染上病，不肯进医院，抱着孩子站树阴下，等我排队排到了她才进来，一站就是一早上。我怕她累，让她进医院找个背人的地方休息，她怎么都不肯。
宝宝脾气急的时候就乱挠自己。婆婆把宝宝的手放在自己脸上，说：宝宝不抓自己，宝宝生气就抓奶奶。
夜里婆婆怕我们休息不好（主要是她儿子），把宝宝带过去跟她和保姆睡。宝宝睡着了她会一直打扇。不开空调，怕把孩子冻病了。孩子被奶奶带得很好很健康。
换花样给孩子做吃的，可以耐心地花半小时时间把面条捣成糊状。
告诉我，世界上最舒服的事情，是宝宝的脚搭在她肚子上，头在她怀里睡觉。
宝宝出门的时候，奶奶总把他打扮得很帅，努力梳小分头，虽然宝宝头上没几根毛。
教宝宝喊“妈妈”而不是“爸爸”。
对宝宝付出极大的耐心，无论这个小人儿有多讨人嫌。
虽然不迷信，但听迷信的外婆的话。外婆说，宝宝不要晚上抱出去，免得被小鬼撞上。奶奶保证每天太阳下山前就回来。婆婆说，无论好话歹话，只要是对孩子有利的话，都要听。
平日里并不会唱歌，只在哄宝宝睡觉的时候坚持唱。
愿意为了宝宝孤身留在海外，人生地不熟的地方。
我找不出不爱婆婆的理由。她爱我生命中两个最重要的男人。既然我俩的目标一致，那就是一个战壕里的战友。
我喜欢自己，因为我是游戏高手，让敌人分分钟被秒杀。
我喜欢自己，因为我是一个天生的“演员”。回老家时，我总把自己的坏处说成好处，并且脸不红心不跳。
我喜欢自己，因为我反应快，每次抢红包我总是抢得最多。
我喜欢自己，因为我有一双巧手，能做出一顿香喷喷的饭菜，能绣出一幅美丽的刺绣。
我喜欢自己，因为我很爱干净，一个星期就穿十多件衣服，所以我不会经常生病。
我喜欢自己，因为我会为小小的成功感到自豪，把学习沉重的负担全部忘掉。
我喜欢自己，因为我会养小动物，我会把“冰西瓜”、“甜草莓”、“仓鼠兄弟”喂得白白胖胖的。
我喜欢自己，因为我不挑剔，一盘土豆泥，一碗饭都能把我喂得饱饱的。
我喜欢自己，因为我很独立，我会在父母出去时，为自己做一顿满汉全席，大饱口福。
刚刚和青聊天，说到感情的事，说到喜欢，说到爱。我说，其实我喜欢一个人的理由从来都显得不正常。大概真的会因为一个动作，一句话，我就会喜欢上一个人。
就像大学那会，就因为那个人在开学典礼上的一句话，我一个人开始了长达三年的暗恋。不过，也好在只是一场暗恋而已。就当自己跟自己玩了一场恋爱游戏。不过，也算得上大学里的.青春无悔了吧。
就像高中的时候，就因为他的一次没有参与集体的捉弄。就会觉得他的与众不同。然后，依旧是没出息的暗恋。不过想想，也幸亏只是暗恋而已。
其实，说到喜欢的理由。虽然自己所谓的那些动作语言显得比较简单。但至少，我感觉是触动了自己的心，然后才会有后面所谓的喜欢。
大概，喜欢真的不需要那么复杂吧。不是非得所谓的惊天动地，才会有喜欢的感觉。也不是喜欢了，就非得相守出个地久天长来。
想想，如今的自己，真的是在看待感情这件事上面，喜欢也好，爱也罢。真的不再像当初那样的执着。以为遇见了就是天长地久了。就算是喜欢了。也当是生活中的一小段插曲吧。有些事，悄悄的放在心里比拿出来晒着要好很多。
说起喜欢他的理由。始终说不出来。自己之前的那些标准，用在他身上都不合适。温柔，体贴，多金，帅气。都不符合。可是，偏偏是和他，就执着的想要有个地久天长。
我和青说，大概是因为在自己最想要爱的时候，正好出现了这么一个人吧。你未婚，我未嫁。感觉彼此都还合适，那就在一起了。
我首先准备好了绘画工具：一盒彩笔、一张白纸、橡皮等工具，然后就开始构图了。
我先在白纸上用蓝笔画上了一片大海，用灰色画了山，山上画了许多树，树上有许多鸟，还有的鸟在天上飞来飞去，栩栩如生。细细看了看，我觉得有点单调，又在海上画了些人，有的坐船，有的游泳，有的在金黄色的沙滩上晒太阳，有的在沙滩上吃东西。他们吃过东西，把垃圾都放到了袋子里，然后扔到了外面的垃圾箱，真文明。
画画锻炼了我动手能力，也提高了我的动脑能力。
我还有许多的爱好，但我还是最爱画画。
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近代史学大师范文澜先生在其巨著《中国通史》中对中国人崇红的原因如此概括道：“周朝崇尚赤色……华含有赤意。凡遵守周礼尚赤的人和族称为华人，通称诸华。”不难看出，周代崇尚红色，而“华”有赤的意思，所以，凡崇尚红色的人或者族群就被称作了“华人”，华人乃“红色的人”，中国人没有理由不喜欢红色。
早在汉代，红色就被加盖在了皇帝的身上，历代王朝均以红为尊，这是建造皇宫的主色调，帝王的宫殿叫“丹樨”、“丹楹”、“朱厥”即如此。皇家的推崇使得民间也开始追捧。旧时，富裕人家的大门要被漆成红色，因此有了“朱门”的说法。还有，在旧时农耕历法中，由于南方属火，就有了“朱雀”的叫法，可想红色有着红火、喜庆、兴旺发达的意味。
文学作品中的红色也非常常见。在《红楼梦》的人物服饰描写中，就有多处提及红色，尤其精彩的要属第四十九回《琉璃世界白雪红梅，脂粉香娃割腥啖膻》里描写林黛玉穿戴的场景。全书八十回中，提到黛玉的服装穿戴少之又少，只在第八回里写到了她穿着一件大红羽纱对襟褂子。而第四十九回却写了一套十分齐备的冬装，包括有“大红羽纱面白狐狸里鹤氅、青金闪绿双环四合如意绦、掐金挖云红香羊皮小靴”三件，可以想象裹着大红鹤氅、脚穿红香小靴的黛玉站在白雪红梅树下，将是怎样的一种风姿啊！而即便如黛玉这样风姿清雅的人，也并不抗拒红色，可见红色在服饰文化以及传统审美中的地位。
有一天，我在家写作业，爸爸提回来一个黑色的袋子，我闻到了一股臭味。我以为爸爸买的是臭豆腐，不高兴的对爸爸说：“我不让你买臭豆腐你还买”？爸爸说：“这是水果之王-榴莲生长在热带与山竹并称为（夫妻果），泰国的产量最大”。
榴莲？我只是在电视上见过，在小摊上看过，可就是没吃过。我想它这么臭能好吃吗？爸爸说：“当然好吃了，别看它的样子难看里面可有内涵呦……它的内部构造十分奇特，打开外壳里面隔着3-5个小房子，里面静静的躺着黄色的果肉，每个果肉里面都有一个酒红色的核，而且果肉很好吃。它的营养成分有蛋白质、脂肪、淀粉、维他命A及B比其它的水果含量都高，但是不能过量食用，因为榴莲性热，虚火旺、面红口干的人最好不要吃，如果不慎吃榴莲过量立即吃几个山竹化解。山竹属至寒物，可克制榴莲之热”。爸爸一边说着一边用小刀撬开厚硬壳的外壳，切了一块果肉给我，我捂着鼻子放进嘴里。呀！真的很好吃！果肉滑滑的软软的，又香又甜。
从这天开始我就喜欢上了榴莲；不仅品尝到了美味还学到了知识而且从中领悟到怎样去看待人与事物……有几天不吃，我还特别想念它呢。
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我最喜欢吃的水果是西瓜。西瓜象一个大皮球。它的皮上有一道道的条纹，有的条纹是浅绿色的，有的是深绿色的。西瓜的瓤是大红色的，一闻一股香甜的气味扑面而来，咬一口凉凉甜甜的，非常好吃哦。通过上网查资料，我了解到：西瓜原产于非洲热带沙漠地区，有四千多年的种植历史。约于公元十世纪，由西域移植我国，先在现新疆境内栽培，后传入内地。
还有一篇~~我最喜欢的水果—芒果
我最喜欢吃芒果。它有一副诱人的外表：金黄色的皮、胖月牙型的形状。你只要剥开它那金黄而光滑的皮，就会看到黄色的果肉。轻轻咬一口，细滑的果肉特有的香味立刻充满整个口腔，使你有一种想一口吞下的愿望。芒果不像别的水果一样有扑鼻的香味，但把它搁到鼻子下面仔细闻一闻，就会闻到淡淡的清香。有一次，我把皮当作果肉送进嘴里，突然我觉得又酸又涩，于是我赶忙喝了口水，这才好些，我又急着去吃别的东西，刚把食物送到嘴里，就觉得舌头好像脱了一层皮似的难受，好像一把刷子在舌头上磨擦，这时我才知道芒果的皮又酸又涩，原来皮和肉有天壤之别，就像看人一样，不能光看外表，还要看人的内心。
再来一篇~~我最喜欢的水果
秋天到了，果园里的水果成熟了，你看，有红彤彤的苹果、黄澄澄的大鸭梨、金灿灿的橘子……但我最喜欢的是橘子。
橘子的形状是圆圆的，它穿着一身儿金色的外套，多像一个漂亮的小灯笼啊！剥开金色的外套，里面露出一个个橘子瓣儿，它们就像互相帮助的兄弟姐妹一样紧紧的抱在一起。掰开一片橘子瓣儿放在口中，酸酸的，甜甜的，清凉爽口，味道真是美极了！不一会儿，我就吃掉了一个橘子。
橘子不但好吃，而且还能治咳嗽，帮助身体补充人体所需要的维生素。当然，橘子皮可不要扔噢，它可以泡橘子水喝呢。看，橘子的作用多大啊！
橘子不但好吃，样子也很好看，所以，在众多的水果中，我最喜欢吃的橘子了。
另外一篇~~ 我最喜欢的水果-----草莓
说起水果，我就会不由自主地高兴起来，因为从小我就非常喜欢吃水果，像西瓜呀、桃呀、葡萄和苹果等等，有的时候我饭吃得不多，但是每天我都要吃很多的水果，家长还老说我是吃水果长大的漂亮的女儿呢。
在我爱吃的水果当中，草莓是我的爱，因为它不仅成熟早，可以在所有瓜果中率先上市，而且新鲜味美，酸味不大，甜味清淡，酸甜可口，还不伤肠胃。
为了了解草莓是怎样生长的，我还专门上网查看了很多草莓的资料呢，从中我知道了草莓属蔷薇科多年生草本植物，又叫洋莓，原产于南美洲。草莓品种繁多，有2000多个品种。草莓喜欢温暖的天气，不耐寒冷。我国的河北省、山东省和很多南方省市都有草莓的种植。
草莓的果实是球形或椭圆球形。成熟的果实红艳艳的，表面疙疙瘩瘩,附有许多小种子，小时候我还以为那是很多的芝麻粘在上面呢。草莓的果实鲜艳红嫩,柔软多汁,甜酸可口，含有丰富的维生素C，此外还含胡萝卜素、多种维生素、葡萄糖、蛋白质、脂肪、铁钙、磷等，所以有人管草莓又叫“美容果”，拿起一个放到口中轻轻的嚼动，那粉红色的汁液伴随着鲜嫩的果肉在嘴里有一种甜滋滋、酸溜溜、凉爽爽的美妙感觉，唯一感到遗憾的就是那附在草莓表面上的小种子吃起来没有什么味道。
每当家长买回草莓的时候，只要我有时间，我都要亲手把草莓下面的绿叶摘下来，如果叶子是水灵灵鲜绿色的，那么草莓一定是新鲜的，我真希望有机会去种植草莓的地方亲眼看看草莓是怎样生长的。
我还有很多种吃草莓的方法呢，有的是家长告诉我的，有的是我自己发明的，比如：把草莓洗净用小刀切成四块放入盘中，在上面洒上一点白糖，这样吃起来就算是不太熟的草莓，也不会感到很酸了。还可以把切好的草莓和切好的黄瓜和小西红柿放在一起，放入沙拉酱拌好，就成了一道美味的水果沙拉了。
总之，草莓是我非常喜欢吃的水果之一，虽然写了这么多，但好像我还是有点意犹未尽。
小朋友，你猜我最喜欢吃什么水果吗？对了，是苹果。
苹果圆圆的，有的像橘子一样小，有的却像小西瓜一样大。苹果的种类很多，像红富士、黄香蕉、红香蕉……数也数不清，据说全世界约有上万个品种，怪不得被称为水果皇后。
苹果的营养很丰富，她含有维生素A、C、E及蛋白质、脂肪、柠檬酸和磷、钙、锌、钠等微量元素，功效也很多，比如：补脑健血、安眠养神、润肺悦心…… 苹果的吃法也很多，我最喜欢切成一片一片地来吃，最讨厌整个一起吃，因为每次吃的时候，汁水总会粘到鼻子上，而一片片吃就不同，你可以一边干别的事，一边享受那香香甜甜的味道，让人尝到一种沁人心脾的感觉。
怎么样？口水都流出来了吧，以后我一定和大家一起品尝，好吗？
我在我的家里，吃桔子可是一把手哟，因为在我的眼里，桔子是最好吃的水果。今天，妈妈给我买了一大袋桔子，我看到一个个黄澄澄的桔子，让我垂涎欲滴，它的外形像一个圆圆的皮球．我拿起了一个桔子，感觉有鸭蛋那重，它的外皮是黄澄澄的，有的还是绿色的呢，非常好看．它们就像桔子的一件件花外套一样．我迫不急待地剥开了它的皮，露出了一层白白的植物纤维，有的小朋友会把它扔掉，现在我要告诉你，不能扔掉，它对人身体有很多好处，还能促进消化呢哩！我把桔子掰成一瓣一瓣的，把它放在嘴里，嚼一嚼，嗯！又酸又甜，真是太好吃了．有一次我一口气吃了五六个，吃完后不久，就感觉有些不舒服．妈妈说”桔子虽然好吃，但不能多吃．”我和妈妈说：”我以后再也不多吃了．”桔子不仅是好吃的水果，它的皮还有药用呢！把它的皮晒干以后能做中药材．
我爱吃桔子，但是，小朋友们：我也要告诉你们，任何好吃的东西可不能多吃，吃多了会适得其反的． 我爱故乡的鸭梨
我的故乡在陕西扶风，是一个盛产水果的地方，有香有甜的鸭梨远近闻名。
春风吹开了鸭梨花，它的花是洁白的，一串串，一簇簇，开满了整个枝头。远远看去，白茫茫的一片，像堆了厚厚的雪。微风吹来，飘来一缕缕的清香，引来了蜜蜂和蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
梨树花期很短，不几天便谢了，一片绿叶从树枝上拱出来，夏天，树叶长得旺盛极了。秋天是收获的季节，梨树上挂满了黄澄澄的大鸭梨，就像一个个宝葫芦缀满树枝，压弯了枝头，下的有几两重大的有一斤多我看它们摇欲的样子，还真担心会把枝压折呢！鸭梨熟了。摘下一个咬上一口，只觉得凉爽可口，甜到我心里去。你瞧，梨园里，梨农们忙碌的身影满面的笑容，便知道今天有是一个丰收年！
看着那一箱箱的鸭梨被装上汽车，我仿佛看到各地人民都吃了我们甜津津的鸭梨，跷起大拇指赞不绝口呢？
我爱你，故乡的鸭梨！
现在正是石榴上市的时节。
那饱满的果实，再配上黄中带红，红中带橙的外表，使人不得不喜爱。
石榴的外表美丽而又可爱。它紧紧包着内在的美，即使自己显得鼓鼓囊囊，也毫不在意。为什么？石榴皮这么伟大？
小心翼翼地剥开石榴的皮。里面满载着颗颗晶莹剔透、小巧动人的“珍珠”。晶莹的“珍珠”还呈现出淡淡的粉，就好像小女孩看见了陌生人似的，白净的脸蛋害羞地涨红了。此时，我的眼前仿佛是一张张微笑着的脸，在迎接刚接触到的另一个多彩的世界。“好高兴！”它们的欢笑。“好高兴！”它们在叫嚷。
每一粒的小果实都是那么光滑圆润，饱满的果肉里包着白色的小种子。放入口中，石榴的味道原来这么好！甜中带酸，而酸中又带着丝丝甜意。细细品味，这种感觉十分惬意。
此时的这种感觉似曾相识。哦，我明白了，妈妈给过我这种感觉！
每当我高兴时，妈妈和我一起欢笑，我的心里充满了甜味；每当我伤心难过时，妈妈总是在一旁安慰我，激励的话语让我酸中带甜。那种惬意就好像是扑在妈妈的怀抱里，那么的舒服，那么的温暖。石榴珍珠似的果肉保护着延续后代的生命之种，不论你怎么挤压它，都伤害不了中间的种子。种子多，果肉也多，自然占据了很多空间。有些果肉也被挤压成了有棱的形状，可它仍无怨无悔地保护着种子。这种奉献精神和母亲 我的家乡，在湖北襄樊。在那，有着漾着可爱红色小脸的樱桃树。所以，那里被称为“樱桃沟”。
每逢5、6月份，樱桃成熟的季节。我和小伙伴们总会提着小篮在这春末夏初之时，结伴摘樱桃。在我的家乡几乎家家都有一棵自己的樱桃树，只为了好玩。每年樱桃结果之时，结出一颗颗诱人的樱桃，鲜嫩欲滴，使人小心奕奕得摘下它，好像要碎掉了似的。
漫山遍野的樱桃树啊！挂着一身小勋章，要送给我们呢！用于树多，谁家的也就不计较了。只要不折坏了树枝，随便摘都无所谓。
只是我和伙伴们个子小，只能在低枝上寻觅着鲜红珍珠般的樱桃。虽然通常摘到的，是还没全熟的樱桃，但将它含在嘴里，酸酸涩涩的还别有一番滋味。有时正好碰到樱桃树的主人在攀梯子摘樱桃，便会笑着从那装满红色樱桃的篮子中抓上一大把递给我们。小伙伴便欢天喜地道谢，再将一颗颗樱桃平均分配。如果多出了几颗，便将它们埋在地下，期待着长出小树。然后再将带着手心汗味的樱桃含在口中，哇！樱桃会化啊！汗的点点苦味参在甜丝丝的樱桃中，好独特的味道。
直到长大的我来到南京才知道，这一种味道叫做家乡，这一种味道叫做童年。
来到大城市，买到一颗颗如山楂般大小的樱桃，如钻石般璀璨耀眼。味道却没有家乡那青青涩涩的小樱桃好吃了。
一样！石榴的绚丽外表也尽自己所能地看护着内在的美丽。好伟大的石榴！
提子又称“美国葡萄”、“美国提子”，是葡萄的一类品种。以其果脆个大、甜酸适口、极耐贮运、品质佳等优点，被称为“葡萄之王”。虽然价格不菲，但在市场上以其“贵族身份”而备受青睐。
提子：所含热量较高，半碗提子已相等於一份水果分量；但提子皮和提子籽内含抗氧化物质，对於心脑血管疾病具预防作用。
来源：“提子”即广东语“葡萄”的意思，是商品名称。从广义上讲，红色的葡萄即为红提，黑色的葡萄称黑提，青色的葡萄则叫青提。但是，“提子”的叫法是在近几年引入美国红地球葡萄后才开始在国内流行的。目前人们只把从美国引进的红地球等葡萄称为“提子”，而对巨峰、玫瑰香等还叫葡萄。
营养价值
无论是巨峰提子，抑或是十多元一磅的普通提子，其营养价值非比寻常。它的果肉、果皮，甚至核，都蕴藏着丰富的营养素，可谓全身都是宝。提子肉含有大量的葡萄糖及果糖，容易被人体吸收，能迅速转化为热量，恢复体力，消除疲劳。再者，果肉中含有特殊胺基酸，有助提升脑机能。提子皮含有白藜芦醇（Resveratrol）有助预防血管闭塞，因为它可防止血液凝结成块，沉积在血管内，减低患心脏病及中风等血管病的机会。我们吃提子通常会把核吐出来，因为它又硬又无味，但原来小小的提子核，正是它的营养价值所在。提子核含植物中少见的抗氧化物质——花青素。花青素厉害之处在于能清除损害正常细胞的自由基、预防细胞老化、增加免疫力及保护动脉血管壁上胶原蛋白遭破坏而僵硬等。不想吃提子核，亦可以喝红葡萄酒（提子又名「葡萄」），因为它把整颗提子连核的精华也全部榨出来。
我喜欢香蕉，它长长地身子，像一条小船，又像一个弯弯的月牙儿。香蕉皮金灿灿的。果肉白白的，有许多比芝麻还小的种子。
香蕉甜甜的。没有熟透的香蕉很难剥皮，就算剥开了也不好吃，有一点儿苦味。熟透了的香蕉一剥就开了，吃起来又香又甜，可好吃了。
我从小就爱吃香蕉，看见别人吃香蕉就直流口水。我有一次吃了五六根香蕉，最后连饭也吃不下了。我才知道香蕉可以当饭吃，但一会就消化了。
你知道吗？吃香蕉对身体有好处。
我喜欢的水果西瓜
我最喜欢的水果就是西瓜了。
今天正好是星期天，我的奶奶到市场去给我买西瓜，不一会奶奶回来了，我一看，奶奶的手里捧着一个又圆又大的大西瓜，我急忙走到奶奶的面前说：“奶奶，我现在能吃吗？”奶奶说：“不行，写完作业之后在吃。我在想西瓜的样子：它的皮实绿色的，还带几条黑色的皱纹，里面的红瓤一定很甜，它的籽实黑色的像个小虫子似的。
我回到房间里开始认真的写作业，一会儿就写完了，接着我又去奶奶的面前问：“奶奶，我能吃一块西瓜吗？”奶奶抚摸着我的头笑着说：“当然可以了，只要你用心完成了老师留的作业，什么都可以做。”
听了奶奶说的话，我迫不及待的尝了一口，惊讶的叫了一声：“哇！真好吃啊！”
我喜欢的水果西瓜
我喜欢的水果西瓜
今天，我们全家去逛街，忽然我们感到非常的热，爸爸说：“前面有一个水果摊。”我们走向前问：“老板，有西瓜卖吗？”老板说：“有，什么水果都有。”我看到水果摊上的东西可多呢！有圆形的，也有椭圆形的。西瓜的全身长满了深绿的花纹，有的西瓜是黑色的，那些花纹弯弯曲曲的像一条小路伸向远方。我们买了一个椭圆形的西瓜就回家了。
一回到家，我就吵着要吃西瓜。妈妈连忙把西瓜洗净切成小块，装在盘里，我拿起一块西瓜，看见红色的内瓤中镶嵌着零星的瓜籽，那一颗颗像珍珠玛瑙一般的瓜籽黑黑的、亮亮的，咬上一口，那甜津津的味道立即让我感到清凉无比。我一连吃了好几块西瓜，吃得津津有味。
我最喜欢的水果是西瓜，喜欢它的外表，更喜欢它的味道。
我最喜欢的水果西瓜
《作文:我最喜欢的水果西瓜》
我喜欢的水果有很多，如：弯弯的香蕉，红红的苹果，紫色的葡萄......但是最让我爱不释手的水果是水果家族里的大力士西瓜。
西瓜它又大又圆，外面的皮是绿色的，切开来里面是红色的。吃上一口，啊，真甜哪！于是我迫不及待地拿起一片大西瓜，大口大口地吃起来。正当我准备吃第二片的时候，妈妈对我说：“西瓜是要留给客人吃的，你不可以一个人吃光。”我不情愿地说：“知道了！”我放下西瓜，心想：要是还可以吃一口，不、不、不，吃一小口都可以。我真想吃一小口。
小朋友，你们喜欢吃什么水果呢？不过，可不能像我这样贪吃哦！《我最喜欢的水果西瓜》这篇优秀的“二年级作文”由作文网收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，请注明出处。
我喜欢的一种水果
我喜欢的一种水果浙江省杭州富阳杭州富阳实验小学一小五三班李瑞我喜欢有水果很多，就像天上的繁星眨巴着双眼，如果你问我最喜欢哪种水果，我便会笑眯眯地回答：“当然是夏天的可口‘菜’西瓜喽！”西瓜的生长地有许多，比如：富阳、新登、桐庐……我们的家乡富阳那儿可是盛产西瓜的好地方，土壤肥沃、水如镜子。“卖西瓜喽！”大街上，许多商贩都捧着自己的西瓜在叫卖，西瓜是家家户户不可缺的水果。圆个儿的西瓜上长着一个柄，好像刚出生的胖娃娃，用眼睛傻傻的.看着你，然后对着你微笑，那傻样，使你哭笑不得，小脑袋，不是大脑袋上“绣刻”了许多花纹，西瓜由绿、黑衣袍装饰着，你看它是不是像赶流行的少女呀！我忍不住诱惑用自己仅剩下的钱买了一个西瓜，用一把刀“叭哒”一声，清脆的响声，汁水溅了出来，溅到了脸上、衣上……可它还不示弱，拼命地往外钻，像出了笼的小鸟，用勺子往中心一挖，汁水在勺子的头尖滴溜溜的滑动着，“嘀哒”纯天然红色的它向下坠落，在“小井”里开了花，微波向四处荡漾。用舌尖轻轻触动西瓜，那甜味直流心窝。红色的果肉里有黑色的小籽儿，犹如一个个小娃娃躺在母亲的怀抱里，正沉睡着。吃西瓜是我的一种享受，也是解渴的妙方，所以我爱它。
我喜欢的一种水果
我喜欢有水果很多，就像天上的繁星眨巴着双眼，如果你问我最喜欢哪种水果，我便会笑眯眯地回答：“当然是夏天的可口‘菜’西瓜喽！”
西瓜的生长地有许多，比如：富阳、新登、桐庐……我们的家乡富阳那儿可是盛产西瓜的好地方，土壤肥沃、水如镜子。
“卖西瓜喽！”大街上，许多商贩都捧着自己的西瓜在叫卖，西瓜是家家户户不可缺的水果。
圆个儿的西瓜上长着一个柄，好像刚出生的胖娃娃，用眼睛傻傻的看着你，然后对着你微笑，那傻样，使你哭笑不得，小脑袋，不是大脑袋上“绣刻”了许多花纹，西瓜由绿、黑衣袍装饰着，你看它是不是像赶流行的少女呀！
我忍不住诱惑用自己仅剩下的钱买了一个西瓜，用一把刀“叭哒”一声，清脆的响声，汁水溅了出来，溅到了脸上、衣上……可它还不示弱，拼命地往外钻，像出了笼的小鸟，用勺子往中心一挖，汁水在勺子的头尖滴溜溜的滑动着，“嘀哒”纯天然红色的它向下坠落，在“小井”里开了花，微波向四处荡漾。用舌尖轻轻触动西瓜，那甜味直流心窝。
红色的果肉里有黑色的小籽儿，犹如一个个小娃娃躺在母亲的怀抱里，正沉睡着。
吃西瓜是我的一种享受，也是解渴的妙方，所以我爱它。
一种水果西瓜
水果的种类很多，有苹果、桔子、西瓜……但我最喜欢吃西瓜。西瓜有的像篮球圆圆的；有的像鸡蛋椭圆形的。它的颜色是绿色，像海带一样的花纹绕着西瓜。当你切开西瓜，里面的水分不断流出来，西瓜瓤有红色、白色、黄色，有些有子，有些无子，我爱吃又大又香又甜沙沙的抚州西瓜，吃了回味无穷，西瓜的营养价值也很高，西瓜全身都是宝。瓜皮可当菜吃，瓜子可以榨油，当做果品，吃到嘴里香喷喷的，多吃西瓜还不会中署，还可以解渴。啊！西瓜真是“水果之王”。
西瓜
我喜欢的水果西瓜在众多水果中，我最喜欢吃的水果是西瓜。西瓜又大又圆，像一个个小足球。颜色是青绿相间的。看起来非常新鲜。我拿水果刀，小心的从中间切开，只听“吱”的一声，我把西瓜切了两半，里面鲜红鲜红的就像一个小太阳，籽就像太阳的眼睛，仿佛在对我们笑呢！看起来真令人垂涎欲滴。我再也忍不住了，拿起一块放到嘴边，狠狠的咬了一口，啊！甜甜的，非常可口，吃完后，心里美滋滋的。每到夏天，每天我都会缠着妈妈买一二斤西瓜，每天晚饭后，吃西瓜成了我们家最后一道美食。西瓜不但好吃，还可以做美容呢！我吃完西瓜后，都把皮留给妈妈，妈妈每次都心领神会地对我微笑，我心里好开心。这就是我喜欢上吃的西瓜。
西瓜
由于长相丑陋，不少地方有种不科学的说法，认为蝙蝠是“偷吃了盐的耗子”。虽然名字的谐音让它们沾了“福”的喜气，但蝙蝠向来不是讨喜的动物。因为总是在夜间活动，它们备受人类误解。
“世界蝙蝠年”，人们总结了它们的13个优点，看了之后，你会改变观点从而喜欢上它们吗?
1“吸血鬼”的唾液
吸血蝙蝠可以算得上是自然界“吸血鬼”的一种，在吸血的过程中，它们的唾液功不可没。科学家发现，在吸血蝙蝠的唾液中有一种物质，可以在它吸血的时候防止血液凝固。如果将这种物质用于医学，就可以防止脑血管血块淤积，预防中风。
2蝙蝠中的“大块头”
绝大多数蝙蝠都是小巧玲珑的。但是，它们之中也不乏庞然大物哦!马来西亚狐蝠的翼展可达2米，这相当于一个高个子成年男性的两臂展开的长度。
3灵敏的耳朵
绝大多数的蝙蝠都可以称得上是“千里耳”，有些甚至可以“听”到甲虫在沙子上爬行的声音。许多蝙蝠是靠听觉在黑夜中行动自如的。通过发出高频声波和接收回波，蝙蝠可以躲过一些很小的障碍物。人类发明雷达，就是学习了蝙蝠的这种回声定位的本领。
4灭蚊高手
很多蝙蝠生来就是食虫专家，它们以蚊子、蛾子，还有其他会飞的小昆虫为食。莹鼠耳蝠在1小时内可以狼吞虎咽地消灭上千只蚊子般大小的昆虫。在一些大中型城市，蝙蝠每晚能消灭14吨的昆虫。但是最近几十年，由于栖息环境遭破坏等原因，全球的蝙蝠面临生存危机，超过半数的蝙蝠物种成为濒危或易危品种。
5传授花粉
可能你想不到，某些蝙蝠也像蜜蜂和蝴蝶一样，承担着传授花粉的工作。很多植物的花在夜间开放，就是为了吸引这些“夜间小蜜蜂”。蝙蝠带着花粉在花丛中四处飞转，从而完成传播花粉的过程。仙人掌、香蕉、葫芦树等都靠蝙蝠这个“媒人”来传播花粉。在热带，约有134种果树很大程度上是依赖果蝠来传播种子或授粉。
6形象代言人
蝙蝠绝对称得上动物界的明星了，比如大名鼎鼎的蝙蝠侠。除了蝙蝠侠之外，有一本讲述孤儿果蝠宝宝的流行小说，被翻译成15种语言的不同版本在全球热卖。
果蝠囫囵吞枣地把果实连同皮和核一起吃下肚。果肉部分被消化系统吸收，而种子则被排出体外。就如同鳥类一样，它们会把含有种子的便便排到任何它们飞过的地方。这些种子也许就在它们的着地点孕育出新的生命!
8带动旅游经济
在一些国家，蝙蝠甚至还拉动了旅游经济。美国得克萨斯州奥斯汀市有一个异常壮观的旅游景观：在议会大桥上，每年3月中旬到11月之间，人们可以目睹数百万墨西哥犬吻蝠划过傍晚的天空去觅食。这一景观每年为该市带来数百万美元的收益。
9极限飞行
每年秋季，灰毛尾蝠会长途跋涉1600多千米，从加拿大南下至美国。而墨西哥游离尾蝠则经常会飞到5000米的高空，在那里，它们可以顺风提速至60千米／小时。
10活动的施肥机
蝙蝠的便便营养丰富，称为鳥粪石。这是因为蝙蝠多食植物，所以便便中富含氮元素。这些养分丰富的便便正是植物最好的肥料。
11绝世好妈
新生的蝙蝠宝宝体重差不多是母亲1／3。即使这样，蝙蝠妈妈们还是会在倒挂金钩时紧紧地抱住宝宝。
12会飞的哺乳动物
除了童话中的彼得潘，蝙蝠是真正能够飞行的哺乳动物。蝙蝠的翼和鳥类的翅膀有所不同，蝙蝠的翼是长在超长的指骨和手骨之间的薄膜。
13吉祥的象征
世界上的水果不计其数，而在我的眼中，香蕉是所有水果中最好吃的。香蕉看起来像一轮弯弯的、金黄的。它的颜色虽然说是黄的，但有些香蕉也会长出一块一块黑色的痘痘，这样就让它们受到了许多委屈，比如一些人认为，长痘痘的香蕉是发霉，就扔了。这样，香蕉就喊冤了：我没有发霉!我没有发霉!这是我们年龄的象征，像我们这种不黑也不黄是正好吃的!香蕉不仅颜色的学问多，而且很有用途呢!这最大的一个用途就是治便秘了，我可是很信这招的。她说只要吃上一两根，包你治好便秘。但是千万不要吃太多了哟!这样会使你的肚子万分了。我喜欢吃香蕉，我更喜欢香蕉味的产品。比如几个星期前，我经常带香蕉味的牛奶到喝，大纷纷问我好喝吗?我总是回答：很不错!香蕉味的东西多着呢?我真想尝遍所有的!香蕉，我是你最忠实的粉丝。
金黄的外表一下子就会把人迷住，这黄澄澄的颜色加上圆溜溜的身体，就像一颗价值不菲的大宝石。只要把橘子轻轻地捧在手心里，深吸一口，哇!一股清甜的香味扑鼻而来，这简直是人间美味呀!我真想尝一尝，不知道吃上去会有什么惊喜呢?我怀着兴奋的心情，小心翼翼地剥开皮，剥开那弯弯的橘肉，它真像月牙和弯弯的小船呢!吃上一口，又酸又甜，清香可口，味道好极了，让人吃了第一口，还想吃第二口。
它不仅给人视觉和味觉上的享受，还有很大的作用。它可以泡茶喝，清香通气，也可以治咳嗽。又可以做罐头，榨出的橙汁是很有营养的饮料，它含有大量维生素C、胡萝卜素等10余种营养物质，所以它能补益机体，特别是对患有慢性肝炎和高血压患者。
怎么样?橘子除了有美丽的外表，内涵是不是也很丰富呢?它简直全身都是宝。
一、家庭作业老是抄词。没有变化，枯燥乏味。会默写了不必要再抄写。即使抄，也可变花样，让学生写写记住生字的方法，让学生运用生词编一个小故事，由学生给生字出个字谜，让其他学生猜等。
二、作业多，老是要写。语文能力不是靠做作业做出来的。一些学校语文作业很多，如学案要做、补充习题要做、书后的习题要做、语文练习册要做、习字册要写、周末过关要写等等，这些作业大多重复、乏味、无聊，学生疲于应付，字迹潦草。我们不妨对作业整合，删繁就简，精选精练，少做题，多读书。
三、课堂上，教师讲，让学生记。一些老教师还在用一些老方法，认为学生的回答都是不标准的，参考书上的答案才是标准的，才能对学生起规范作用，于是自问自答，要求学生记下词语解释、记下课文大意、记下中心思想、记下课后问题的标准答案，甚至要求学生背诵。我们的教学要与时俱进，要想办法让学生乐学、会学、学好。
四、读书非要写笔记。为了培养学生的读书能力，为了检查学生的读书情况，一些教师要求学生读书写笔记，教师要查学生的读书笔记。读书本是一件愉快的事，变成了一件痛苦的事。做笔记，只可鼓励，不可强求。
五、作文题目无趣，教师要求太高。书上的作文题目大多切合学生实际，但考卷上、习题上、平时教师出的题，大多晦涩、脱离学生生活，学生觉得无话可写，只好写一些空话、假话、大话。教师要求太高，什么语言要生动、中心要突出、选材要新颖等，让学生觉得自己的作文老是写不好，无兴趣，怕作文。小学生作文只是“习作”，要求不要高，主要的是激发学生习作的兴趣。
六、读得再有感情些！有些教师指导学生感情朗读时，总觉得学生感情不到位，常要求：读得再活泼些！读得再深情些！读得再高兴些！……学生不喜欢喝茶，教师却非要他们读出对茶的喜爱之情；学生对乡愁没有体会，教师却非要他们读出思念；学生不是演员，教师却非要他们带着表情读。读正确、流利是主要的，感情还是不要强求。
七、学了这课你懂得了什么道理？一篇课文讲完，教师常问学生从课文中懂得了什么道理，受到了什么启发。要学生进行反思，接下来还要写个“检讨”，对课文人物大加赞美，对自己进行自我批评，并提出整改计划。语文课应把重点放在学习语言文字的表达上。
八、语文课上那“十万个”为什么。一篇现代白话文，学生读个一两遍，基本能懂。但教师不放心，一切须从头再来。一个个无聊的为什么，让学生对语文课望而生畏。即使要问，也应问一些让学生想不到的问题，能激发学生阅读兴趣的问题。
九、天天要写日记。试问语文教师有几个天天写日记的？学生每天哪有那么多值得写的东西，只好写一些无聊的话，对提高写作无助。
十、背一些无用的东西。课文要求背的要背；课文没要求背的，有些教师也要求学生背。此外，一些学校、教师还要求学生背《三字经》《百家姓》《千字文》《论语》等，学生心里恨，但师命难违，只得硬着头皮背。语文要背，但应背那些经过精选的语言，对学生真正有用的东西。
西瓜大大的，圆圆的。外皮色彩是绿色黑相间的条纹。拿起来沉甸甸的，足足有5千克重。并且外皮还很润滑。
西瓜里边是红红的果肉，还有许多水分，把整个西瓜放进一个非常大的盒子里，摇一摇，就会宣布梆梆的声响。一般我吃西瓜都会把西瓜切成三角形来吃，由于会很便利。当我吃西瓜的时分，妈妈总是会把西瓜放在进冰箱里冰一冰再给我吃，由于妈妈知道我怕热，吃冰西瓜会让我觉得很凉快。西瓜还可以在必定程度上协助人们解暑，口渴的时分吃点西瓜就可以了。记住有一次我生病了，妈妈递给我了一杯西瓜汁我喝了下去，第二天我就好了。
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