公文写作练习题（精选8篇）
1.拟办实为一项()活动。
A.沟通协调 B.检查督办
C.辅助决策 D.监督控制
2.收文办理中的中心环节是()。
A.拟办 B.批办 C.承办 D.注办
3.注发指定稿形成后批注缮写()的活动。
A.印发要求 B.批办要求
C.分送要求 D.签批意见
4.分办是将，改文分送有关部门或人员()的活动。
A.批办 B.阅办 C.拟办 D.查办
5.大多数公文生效的必备条件是()。
A.注发 B.签发 C.签署 D.用印
6.批办应在什么范围内批办()。
A.批办范围 B.承办范围
C.职权范围 D.管理范围
7.签发时，应坚持什么原则()。
A.先审后核 B.先核后签
C.先签后核 D.签核一致
8.如同时提出两个以上拟办方案时，应将哪种意见放在前面()。
A.决策性意见 B.非倾向性意见
C.倾向性意见 D.指导性意见
9.批办时应严格控制批办()。
A.程序 B.意见 C.要求 D.范围
10.注办由什么人签注()。
A.领导人 B.拟办人 C.批办人 D.承办人
11.含有重要的国家秘密，泄露会使国家的安全和利益遭受严重损失的文件，称为()。
A.内部文件 B.秘密文件
C.机密文件 D.绝密文件
12.用强制力推行以规定各种行为规范的文件，称为()。
A.领导指导性文件 B.规范性文件
C.公布性文件 D.陈述呈请性文件
13.用于对某一项行政工作作比较具体的规定的文件，称为()。
A.条例 B.规定 C.办法 D.决定
14.用于对重要事项或重大行动作出安排的文件，称为()。
A.条例 B.决定 C.指 D.命令
15.向级别与本机关相同的有关主管部门请求批准某事项应使用()。
A.请示 B.报告 C.函 D.请示报告
16.其正文组成与写法和请示相近的函是()。
A.商洽函 B.询问函 C.答复函 D.请批函
17.撰写通知，除主题集中、重点突出、措施具体外，还要()。
A.讲求质量 B.讲求简明
C.讲求时效 D.讲求针对性
18.同级或不相隶属的机关之间相互行文时应采取什么行文方式()。
A.逐级行文 B.直接行文
C.多级行文 D.越级行文
19.公文词语大部分为规范化的()。
A.普通词语 B.通俗词语
C.口头词语 D.书面词语
20.下列哪一项不属于公文语言的特点()。
A.准确 B.精炼 C.形象 D.朴实
21.公文结构层次序数第二层为()。
A.“一” B.“1” C.“(一)” D.“(1)”
22.多以条文形式表述的公文是()。
A.会议文件 B.公布性文件
C.规范性文件 D.领导指导性文件
23.在规范性文件中表述惩处办法的内容应写人()。
A.总则 B.分则 C.罚则 D.附则
24.主要起扩大部分公文的有效范围并使之更加具体化的通知是()。
A.颁发性通知 B.指示性通知
C.批转性通知 D.转发性通知
25.决定的主要特点是兼具领导指导性和()。
A.规范性 B.权威性
C.针对性 D.知照性
26.转发下级机关公文应用()。
A.指示性通知 B.知照性通知
C.转发性通知 D.批转性通知
27.具有被动性是哪种公文的特点()。
A.请 B.报告 C.批复 D.会议纪要
28.通告一般由专业主管部门在什么范围内发布()。
A.职权范围 B.主管范围
C.告知范围 D.业务范围
二、多项选择题
1.公文处理的基本任务是()公文。
A.创制 B.传递 C.办理 D.管理 E.处置
2.下面哪些属于公文处理基本原则()。
A.法制原则 B.有效原则
C.时效原则 D.简化原则 E.方便原则
3.收文办理包括以下环节()。
A.拟办 B.批办 C.承办 D.分办 E.注办
4.批办规定了对公文的()。
A.处置方法 B.处置程序
C.承办责任 D.承办原则 E.承办要求
5.分办公文应分清()。
A.上下 B.主次 C.缓急 D.阅件 E.办件
6.公文摘编的目的在于为公文办理()。
A.划定范围 B.提供便利
C.制定权限 D.节省时间 E.明确重点
7.在收文与发文处理程序中，一般属于机关领导人处理的环节是()。
A.拟办 B.核稿 C.批办 D.分办 E.签发
8.处理办毕公文，主要包括()。
A.注办 B.清退 C.销毁 D.暂存 E.立卷归档
9.立卷时，要对公文进行科学有效的()。
A.鉴别 B.复核 C.分类 D.组合 E.编目
10.会商的作用是维护公文的()。
A.合法性 B.可行性
C.权威性 D.有效性 E.政令的统一性
11.应该清退的公文有()。
A.有重大错漏的公文
B.无留存价值的公文
C.绝密公文
D.被明令撤销了的公文
E.无留存必要的重份公文
12.公文兼用的表达方式()。
A.叙述 B.描写 C.议论 D.抒情 E.说明
13.规范性公文文种()。
A.规定 B.决定 C.意见 D.办法 E.议案
14.公文的基本组成部分()。
A.标题 B.文头 C.发文字号 D.主题词 E.主送机关
15.可用来发布规章的文件有()。
A.命令 B.决定 C.通知 D.通告 E.公告
16.公文区别于其他文体的特殊属性()。
A.内容指导性 B.直接应用性 C.全面真实性
D.结构格式规范性 E.表述准确性 17.下列属于行文方式的有()。
A.上行文 B.下行文
C.平行文 D.逐级行文 E.越级行文
18.公文语言的表述要求()。
A.庄重严谨 B.具体形象
C.准确精练 D.生动含蓄 E.朴实规范
19.下列哪些属于公文写作基本要求()。
A.合“法” B.合情 C.合体 D.清晰E.耐久
20.下列哪些属于撰拟规范性公文的要求()。
A.条理性 B.简明性
C.稳定性 D.全面性 E.连续性
21.命令(令)的特点是()。
A.强制性 B.规定性
C.指挥性 D.指导性 E.权威性
22.命令(令)的种类有()。
A.颁布令 B.行政令 C.奖惩令 D.任免令 E.撤销令
23.通知的写作要求是()。
A.主题集中 B.重点突出
C.措施具体 D.行文简便 E.讲求时效
24.通报的主要特点()。
A.教育性 B.规定性 C.指导性 D.时效性 E.约束性
25.通报的种类有()。
A.表彰通报 B.批评通报
C.新闻通报 D.事故通报 E.情况通报
26.批复的特点是()。
A.权威性 B.执行性 C.知照性 D.被动性 E.针对性
27.公告的特点是()。
A.庄重性 B.规范性 C.广泛性 D.专业性 E.新闻性
28.通告的特点是()。
A.知照性 B.规范性 C.专业性 D.限定性 E.广泛性
29.下列机关公文采用转发通知下发()。
A.上级机关 B.下级机关
C.同级机关 D.本机关 E.不相隶属机关
30.写请示应避免()。
A.内容单一 B.多头主送 C.越级请示
D.抄送下级机关 E.逐级请示
31.报告可用于()。
A.汇报工作 B.请求批准
C.提出建议 D.答复上级询问 E.反映情况
32.会议纪要具有哪些性质()。
A.知照性 B.参考性 C.规定性 D.协议性 E.指导性
33.函的主要种类有()。
A.商洽函 B.请批函 C.询问函 D.答复函 E.陈述函
【参考答案】
一、单项选择题
1.C 2.C 3.A 4.B 5.B 6.C 7.B 8.C 9.D 10.D 11.C 12.B 13.C 14.B 15.C 16.D
17.C18.B 19.D 20.C 21.C 22.C 23.C 24.D 25.A 26.D 27.C 28.D
二、多项选择题
1.ABCDE 2.ACD 3.ABCE 4.ABCDE 5.BCDE 6.BD 7.CE
8.BCDE 9.CDE 10.ADE 11.ACD 12.ACE 13.AD 14.AD
15.AC 16.BCD 17.DE 18.ACE 19.ACDE 20.ABCE 21.ACE
22.ABCDE 23.ABCE 24.AD 25.ABDE 26.ABDE 27.ACE
如果把日常片段写作练习比成美术中的技巧的话, 可以追求以下境界:
1. 白描:
用墨线勾勒物象, 不着颜色者往往称之为“白描”。在写作中, 这种方法, 学生更易掌握, 学生把所见所闻所感真实的记录下来, 只要能为中心服务, 突出人物特征, 不加修饰即可。如魏巍《我的老师》中写蔡芸芝老师的外貌“她那时有十八、九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。”再如鲁迅《藤野先生》中写道:“其时进来的是一个黑瘦的先生, 八字须, 戴着眼镜, 挟着一叠大大小小的书。”这样的肖像描写是如实记录, 虽然文字不多, 但特征明显, 有过目不忘的效果。这种手法多用于写人。
2. 写真:
亦称“传神”“写照”。杜甫诗云“将军善画盖有神, 偶逢佳木亦写真” (《丹青引赠曹将军霸》) 。这种写法要求形神肖似, 形象能跃然纸上。如《王蓝田性急》中写道:“尝食鸡子, 以箸刺之, 不得, 便大怒, 举以掷地。鸡子于地圆转未止, 仍下地以屐齿蹍之, 又不得。瞋甚, 复于地取内口中, 噬破即吐之。”通过一系列动作描写突出了王蓝田性急的特点。在具体的片段练习中可以引导学生用多种描写方法来尝试刻画人物的性格和精神品质。
3. 写意:
亦称“粗笔”, “用笔有简易而意全者”。 (北宋韩拙《山水纯全集》) , 注重表现意态神韵来抒发作者的意趣和思想感情。正所谓形散而神不散, 笔法纵放、大开大合, 而线索清晰, 中心明确。如:“君不见黄河之水天上来, 奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发, 朝如青丝暮成雪。” (李白《将进酒》) 两句诗从时空的夸张上凝练的表达了人生短促, 青春不再的感叹。学生在写作时也可借助不同的意象来表达自己的思想感情。
4. 工笔:
亦称“细笔”。要求写作时细致入微:像电影中的慢镜头一样写人写事, 像用放大镜一样抒情、议论, 像在显微镜下一样记叙、描写。一沙一天地, 一花一心境。
5. 连环画:
运用多幅画面连续描述一个事件或故事发展过程的绘画形式。即在作文提纲的基础上, 可以针对文章的每一部分进行斟酌、加工、润色, 然后再连缀成篇。
片段写作前, 教师应引导学生把握命题意图, 看清文体要求, 直奔主题。教师对学生进行片段写作训练, 可以尝试以下方法:
提示开头法。教师选择一些学生喜闻乐见的话题作为文章的开头, 如:“少年的心像……”、“假如我是校长……”、“说句心里话……”等。这些开头的设置, 让学生有不吐不快的感觉, 写起来也得心应手。因为这样的开头能写真话、诉真情, 所以学生互相交流的积极性很高, 非常容易引起彼此的共鸣。
规定主题法。学生就一个问题展开辩论, 各抒己见, 争得面红耳赤是常有的事情。教师应把握时机, 明确正反双方的观点, 引导学生进行书面表述, 做到论据恰当, 条理清晰。再如:同一文字材料, 从不同的角度可能提炼多个观点, 可引导学生就自己感兴趣的话题写个道理方面的片段或事实方面的片段。
限制修辞。近年来“仿句”练习因其运用灵活而备受青睐。这种片段练习方式绝大多数有限制修辞的成分。学生经过多次练习, 会熟能生巧, 在写作中能有意识的运用修辞方法来表情达意, 是其语言上的一个飞跃。
特定情景法。设定情景, 让学生根据自己的情感体验, 调动记忆发挥想象进行写作。如“运动会的一幕”、“雨中小景”、“假如今天是我生命中的最后一天”等情景的设定, 留给学生很大的发挥空间。
（1）
One day, a farmer’s donkey fell down into a well. The farmer thought that it wasn’t worth saving the donkey because he was too old, so he decided to bury him.
He invited his neighbors to help him. They began to shovel dirt into the well. At first, the donkey realized what was happening and cried horribly. Then, to everyone’s surprise, he calmed down. A few shovel loads later, the farmer finally looked down the well and was astonished at what he saw. With every shovel of dirt that hit his back, the donkey would shake it off and take a step up.
As the farmer’s neighbors continued to shovel dirt on top of the animal, he would shake it off and take a step up. Soon, everyone was amazed as the donkey stepped up over the edge of the well and happily trotted off! [记叙文]
（2）
Tennis champion Andre Agassi, who retired in 2006. Agassi was a terrific player who won 60 titles, including 8 major championships.
When he was young, Agassi was a showoff who seemed to care only about himself. He didn’t train very hard, but he won matches because of his tremendous talent. Eventually, though, injuries and his bad attitude caught up with him. He fell from No. 1 in the world rankings to No. 141.
So Agassi changed. He trained harder and became a world-class player again. More importantly, he changed as a person. He was nicer to fans and opponents. He stopped thinking just about himself and started thinking about others. Through his Andre Agassi Charitable Foundation, he raised more than $60 million to help disadvantaged kids around his hometown of Las Vegas, Nevada. He even started a school, the Andre Agassi College Preparatory Academy, for at-risk kids.
At the start of a new year, lots of people promise themselves they will change. They might vow (发誓) to get in good physical shape, do better in school or be nicer to others.
Change such as those can be difficult. But they do happen. Just remember Andre Agassi. It wasn’t easy, but he changed, and changed for the better. [夹叙夹议记叙文]
（3）
One in every five young people has a sleep problem, so you’re not alone. Getting enough sleep has become as important as eating vegetables and exercising regularly. It’s very important for your body.
Most young people only get seven hours of sleep each night, when they actually need nine hours. And making up for lost sleep during the week by sleeping on weekends doesn’t really work. In fact, sleeping late on weekends may actually do you more harm than good, if you have sleep problems.
What happens if you don’t get enough sleep? If you sleep problem continues for a few nights, you could suffer serious problems. Lack of sleep can affect learning and memory. Worse, if your sleep difficulties last a long time, that could lead to anxiety or depression.[说明文]
（4）
Getting a good education may be the most important price you can pay, because, perhaps more than anything else, what you do with that huge gray material between your ears will determine your future. These words actually describe millions of people worldwide who choose to limit their potential ability by not widening their education.
A person is much more likely to have better job offers, more successful career with a better education. This, in turn, would allow for much better life style. For example, compare two men. The first person is a high school dropout. The second has a law degree. The high school dropout will be fortunate to get a job in food services, making less than twenty thousand dollars a year, barely surviving each week. To contrast this, the person with the law degree will certainly have a successful career as a lawyer, making over $70,000 anually. The lawyer will, of course, have a very wealthy lifestyle. Statistics show that high school dropouts make 42% less money than college graduates.
Our generation will become doctors, lawyers, teachers and leaders of tomorrow. To do this successfully, a higher level of education is very important! We must crave learning. This, in turn, will pay for not only our future but also will help to insure success for those who follow. [议论文]
（5）
Hard-working people live longer than average men and women. Career women are healthier than housewives. Evidence shows that the jobless are in poorer health than the job-holders. A study shows that whenever the employment rate increases by 1%, the death rate decrease correspondingly by 2%. All this comes down to one point: work is helpful to health.
Why is work good for health? It is because work keeps people busy, away from loneliness. Researches show that people feel unhappy, worried and lonely when they have nothing to do. Instead, the happiest are those who are busy. Work serves as a bridge between man and reality. By work, people come into contact with each other. By collective (集体的) activities, they find friendship and warmth. This is helpful to health. The loss of work means the loss of everything. It affects man spiritually and makes him likely to disease.
Besides, work gives one a sense of fulfillment and a sense of achievement. Work makes one feel his value and status in society. When a writer finishes his writing or teacher sees his students grow, they are happy beyond words. [议论文]
（6）
Growing up is not always easy. When facing difficulties, courage and a spirit of independence can be more useful than crying for help. That’s what Hong Zhanhui’s story of growing from boy to man with family hardships tells us.
Hong who was born in 1982 in a poor family in Xihua County, Henna Province is now a hero in people’s mind. When he was only 11, his father became mentally ill and one day came back with an abandoned baby girl. A year later, Hong’s mother and younger brother both left home because of poverty and pressure from his ill father. Their burdens fell onto the 12-year-old’s shoulders: to treat his father’s illness, bring up the adopted sister Chenchen, and to go on to study. Hong didn’t give up. Since a young age, he has worked in part- time jobs to feed his family. At the same time, he has studied at college. To take care of Chenchen, he worked hard to rent a room near his campus for her, and send her to school. After Hong’s story went public, people were moved to tears by his unselfishness. Hard as his life was, Hong didn’t abandon his father and the adopted sister, because they needed his help. With his hard - won money, he even aided other students struggling against misfortunes.
Hong’s story shows that with love and willpower, no hardship can defeat a person but himself. So when facing difficulties, don’t complain about bad luck. Consider what more you could do for your family and society and you’ll find the world smiling back. [书信体]
假设你是一名读者, 名叫李华, 你读到了以上关于洪战辉事迹的报道后, 你想写信与他交朋友, 在鼓励他的同时和他分享你自己的成长经历。请你在信中的第一段用约30个词概括关于洪战辉事迹的报道的内容要点，开头已经给出。
Dear Mr. Hong，
Recently I have been deeply touched by your story...
（7）
In addition to teaching here, I also teach at a smaller high school 17 miles down the freeway from where I live. One day a few weeks ago I was driving to that school when my car broke down just after I exited the freeway. I was only about a quarter of a mile away from the school so I grabbed my books, and started walking.
As soon as I got there I called a repairman to meet me at my car after class. One of my colleagues asked me what had happened. “This is my lucky day.” I replied, smiling.
“Your car breaks down and today is your lucky day?” She was puzzled. “What do you mean?”
“I live 17 miles from here!” I replied. “My car could have broken down anywhere along the freeway. It didn’t. Instead, it broke down in the perfect place: off the freeway, within walking distance of here. I’m still able to teach my class, and I’ve been able to arrange for the repairman to meet me after class. If my car was meant to break down today, it couldn’t have been arranged in a more convenient fashion.”
I once read somewhere before that every morning when you get up, you have a choice about how you want to approach life that day. And this is what I choose— to be cheerful! [日记体]
最近你经常感觉学习压力非常大。假设上文是你的外籍老师今天在课堂上所讲述的亲身经历，你准备在今天的日记中表达自己的感受(日记的开头已为你写好)。请以约30个词概括老师所讲述的这个故事的内涵。
Dear Diary,
Today in class my teacher told us a story that really helped me deal with pressures I often feel in my studies...
参考范文：
1. One day, a donkey fell into a deep well and then his master decided to bury it rather than save it. However, the donkey shook every shovel of dirt off, stepped up and eventually saved itself.
2. Dropping from No.1 to No.147 made Agassi change himself from a proud, selfish person to a hard-working and warm-hearted gentleman. We can change ourselves to be a better person too, though it is difficult.
3. Many young people have sleep problems, which, if lasting for a few nights, may affect their learning and memory or even cause anxiety and depression. Sleeping late on weekends won’t help.
4. A good education plays an essential part in one’s life, which can release our potential and help us gain better-paid jobs. Therefore, everyone is supposed to receive higher education.
5. Work is helpful to people’s health, because it can rid one of loneliness as well as make one feel fruitful and proud of himself, which always contributes to physical and mental health.
6.
Dear Mr. Hong，
Recently I have been deeply touched by your story that you, a poor student, grow up to be independent by looking after your sick father and bringing up your adopted sister, which shows that difficulties can be overcome if we take an active attitude.
7.
Dear Diary,
Today in class my teacher told us a story that really helped me deal with pressures I often feel in my studies. The story described why it is important to be optimistic and maintain a positive attitude when facing difficulty. This way we can better cope with the problems we meet in life.
第一编 总 论
选择题（请在A、B、C、D四项答案中选择一项正确的填在题后括号内）1.下面四个选项中，与国务院没有隶属关系的机关是（）。A．中共天津市委 B．北京市人民政府 C．国务院办公厅 D．教育部 2.下面四个选项中，可以联合行文的机关是（）。A．中共天津市委、天津市人民政府、天津市财政局 B．天津市人事局、天津市工商管理局、天津市财政局 C．天津市人民政府、天津市工商管理局、天津市财政局 D．中共天津市委、中共天津市委组织部、中共天津市委宣传部 3.下面四个选项中，符合请示行文规则的是（）。A．受双重领导的机关，请示需要主送给两个上级 B．主送给领导有利于批复 C．请示只能办一件事
D．特殊情况需要越级请示，因此上级、下级机关都要抄送到 4.向下级机关或者本系统的重要行文，应当（）。A.同时抄送上级领导 B.同时抄送党的机关 C.同时抄送直接上级机关 D.同时抄送主管领导 5.××市教育局与××市财政局进行工作联系时，应使用（）。A.文件格式 B.命令格式 C.会议纪要格式 D.信函式格式 6.行政机关的发文机关标识由（）组成。
A．发文机关全称+ 文种 B.发文机关全称或规范化简称+发文字号 C．发文机关全称或规范化简称+文件 D.发文机关全称+（）7.行政机关要求“绝密”、“机密”级公文应当在公文首页左上角标明
（）。A.发文字号 B.紧急程度 C.份数序号 D.保密期限 8.行政机关的紧急程度是“特急”和（）。
A.“急” B.“加急” C.“急件” D.“平急” 9.发文字号的顺序应是（）。
A.年份、机关代字、序号 B.年份、序号、机关代字 C.机关代字、序号、年份 D.机关代字、年份、序号 10.主送机关指公文的（）。
A.发文机关 B.上级机关 C.需要了解公文内容的机关 D.主要受理机关
12.《天津市实施〈国家行政机关公文处理办法〉细则》要求“令”的主送机关应标注在公文（A.末页主题词之下、抄送之上 B.末页抄送机关位置 C.首页主送机关位置 D.末页主题词之上 13.联合上报的公文需注明（）。
A.联合上报各机关签发人姓名 B.主办机关签发人姓名 C.联合上报各机关联系人姓名 D.主办机关联系人姓名 14.在公文拟稿中，如要引用某份公文应当()。A.引用公文标题 B.引用发文字号 C.先引发文字号，后引标题 D.先引标题，后引发文字号 15.下列选项中，公文数字使用正确的是（）。A.会议于2008年元月28日上午8：30召开 B.会议于2008年1月28日上午8：30召开 C.会议于二00八年一月二十八日上午8：30召开 D.会议于二○○八年一月廿八日上午8：30召开 16.标识公文结构层次序数应当是（）。
A.第一层为“
一、”，第二层为“
（一）”，第三层为“1．”，第四层为“（1）” B.第一层为“
一、”，第二层为“
（一）、”，第三层为“1．”，第四层为“（1）、”）。
C.第一层为“
一、”，第二层为“
（一）”，第三层为“
1、”，第四层为“（1）” D.第一层为“一．”，第二层为“
（一）”，第三层为“1．”，第四层为“（1）”
17.《国家行政机关公文格式》规定，如主送机关名称过多而使公文首页不能显示正文时，应（）。A.将主送机关名称移至版记中的主题词之上、抄送之下 B.将主送机关名称移至版记中的主题词之下、抄送之上 C.将主送机关名称移至版记中的抄送之下 D.将主送机关名称移至版记中的主题词之上
18.《天津市实施〈国家行政机关公文处理办法〉细则》规定，如附件与公文正文不能一起装订，应在（A.正文首页左上角标注公文的发文字号，并在其后标注附件名称及其序号 B.附件首页左上角标注公文的发文字号，并在其后标注附件名称及其序号 C.正文首页右上角标注公文的发文字号，并在其后标注附件名称及其序号 D.附件首页右上角标注公文的发文字号，并在其后标注附件名称及其序号 19.附件说明的位置在（）。
A．附注之下，主题词之上 B．印章和成文日期之下，附注之上 C．版记之后 D．正文之下，印章和成文日期之上
20.某高校党委办公室与行政办公室联署办公，给教育部上报公文时应该使用（）。A．某高校文头和高校的印章 B．某高校文头和党委的印章 C．某高校办公室文头和高校的印章 D．某高校党委文头和党委的印章 21.国家行政机关联合上报的公文需加印章的是（）。
A.主办单位 B.发文机关 C.都可以不 D.视具体情况 22.联合行文的成文日期（）。A.以最先签发机关负责人的签发日期为准 B.以最后签发机关负责人的签发日期为准 C.以发出的日期为准
D.以最后签发机关用印的日期为准）。
23.行政公文成文日期正确的写法是（）。
A.二零零八年一月二十三日 B.二00八年一月二十三日 C.二○○八年一月二十三日 D.二○○八年元月廿三日
24.发文机关标识使用全称套红印刷，份数序号、密级、紧急程度等放置在武文线下左上角，发文字号放在武文线下右上角，适用于公文格式中的（）。
A.文件格式 B.命令格式 C.会议纪要格式 D.信函式格式 25.公文应左侧装订，订位为两钉钉距外订眼距书芯上下各（）处，平订钉距与书脊间的距离为3mm～5mm。
A.1/2 B.1/3 C.1/ 4 D.1/5 26.公文的要素包括（）。
A.主题、材料、结构、语言 B.开头、主体、结尾 C.发文机关名称、事由、文种 D.叙述、说明、议论 27.公文的主题要求（）。
A.正确、集中、鲜明、新颖 B.切题、典型、新颖、适用 C.叙述、说明、议论 D.自然、完整、严谨、连贯、匀称 28.公文层次、段落之间的衔接与转换叫做（）。A.照应 B.过渡 C.层次 D.段落 29.下面四个选项中，标点符号使用正确的一项是（）。A.关于印发《2007工作要点》的通知
B.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机”。C.一二九运动 D.八、九点钟的太阳
30.公文内容关系全局性的重大方针政策，发布法律法规类公文，或转发上级公文时使用的结尾使用（A.请研究执行 B.请参照执行 C.请认真贯彻执行 D.请研究试行）。
第二编 规范性行政公文写作
一、选择题（请在A、B、C、D四项答案中选择一项正确的填在题后括号内）1.变更或者撤消下级机关不适当的决定事项用（）。A.命令 B.决定 C.通知 D.通告 2.国务院追授常香玉同志“人民艺术家”荣誉称号，文种是（）。A.通告 B.决定 C.通报 D.通知
3.为维护旅客生命财产安全，中国民用航空总局决定调整旅客随身携带液态物品乘坐国内航班的相关措施，文种是（）。A.公告 B.通告 C.决定 D.通知
4.为加强户外广告管理，规范户外广告设施设置行为，美化市容环境，建设和谐天津，依据有关法律、法规的规定，市人民政府决定对本市户外广告设施进行专项治理，使用的文种是（）。A.通知 B.决定 C.通告 D.公告
5.北京市发展和改革委员会、北京市交通委员会、北京市财政局、北京市运输管理局就北京市轨道交通执行新的票制票价联合发文，文种是（）。
A.公告 B.通告 C.决定 D.通知
6.据专家预测，今春我国北方沙尘天气日数与2007年同期相比将有明显增加，出现强沙尘暴的可能性较大。为做好今年沙尘暴灾害应急工作，有力保障北京绿色奥运成功举办，国家林业局对今年沙尘暴灾害应急工作做出紧急部署使用的文种是（）。A.决定 B.决议 C.意见 D.通知
7.为贯彻落实党的十六届六中全会精神，切实解决农村贫困人口的生活困难，国务院决定，2007年在全国建立农村最低生活保障制度。现就建立农村最低生活保障制度有关问题发文，文种是（）。A.决定 B.通知 C.通告 D.决议
8.党中央、国务院高度重视土地管理和调控。为进一步贯彻落实科学发展观，保证经济社会可持续发展，必须采取更严格的管理措施，切实加强土地调控。国务院就有关问题发文，文种是（）。A.决定 B.决议 C.意见 D.通知
9.近期，我国居民消费价格总水平出现明显上涨，社会各方面普遍关注，已经成为当前宏观经济运行的突出问题。各地区、各部门必须清醒地认识到形势的严峻性，增强紧迫感，加大工作力度，切实落实各项政策，保证市场供应，维护副食品价格稳定。国务院就有关问题发文，文种是（）。
A.决定 B.决议 C.意见 D.通知 10.天津市建设科学技术委员会启用印章，发文文种是（）。
A.通告 B.决定 C.通知 D.公告
11.天津市建设管理委员会决定成立天津市建设科学技术委员会，发文文种是（）。A.通告 B.决定 C.通知 D.公告
12.为进一步加强和规范市政府系统公文处理工作，切实提高公文处理工作的效率和公文质量，提高各级行政机关的行政效能，根据《国家行政机关公文处理办法》（国发〔2000〕 23号）、《天津市人民政府工作规则》（津政发〔2005〕37号）和市人民政府的要求，针对目前公文办理工作中的一些薄弱环节，天津市人民政府就进一步规范实行公文办理实名制，规范公文的报送、会办和收文、流转、审批程序，规范发文规格等有关工作事项发文，文种是（）。
A.通知 B.决定 C.通告 D.意见
13.天津市人民政府把国务院办公厅的来文用通知发到各区、县人民政府，各委、局，各直属单位，发文使用的附加词语是（）。A.转发 B.印发 C.发布 D.批转
14.天津市人民政府把市财政局的来文用通知发到各区、县人民政府，各委、局，各直属单位，发文使用的附加词语是（）。A.转发 B.批转 C.发布 D.印发 15.××市人民政府用通知下发市长讲话使用的附加词语是（）。A.印发 B.转发 C.发布 D.批转
16.2004年以来，国务院多次要求各地区采取积极有效措施，坚决制止电站项目无序建设。但内蒙古自治区人民政府未能认真贯彻执行国家有关政策和规定，在制止违规建设电站方面工作不力，违规建设的丰镇市新丰电厂发生重大施工伤亡事故。为保证中央方针政策和宏观调控措施得到落实，增强宏观政策的公信力和执行力，防止类似事件再次发生，经国务院同意，国务院办公厅发文，将有关情况告知各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构，文种是（）。A.通报 B.通告 C.决定 D.通知 17.向上级机关汇报工作用（）。
A.请示 B.报告 C.通告 D.通报 18.“请示”应当在附注处注明联系人的要求是（）。
A.职务和姓名 B.单位和姓名 C.姓名和电话 D.单位和电话
19.随着社会主义市场经济的发展和城镇化进程的加快，城市社区在经济社会发展中的地位越来越重要，社区居民对社区服务的需求越来越多，要求越来越高。做好社区服务工作对于提高居民生活质量、扩大就业、化解社会矛盾、促进和谐社会建设都具有重要意义。国务院就加强和改进社区服务工作发文，文种是
（）。A.决定 B.通知 C.意见 D.决议
20.党中央、国务院高度重视解决城市居民住房问题，始终把改善群众居住条件作为城市住房制度改革和房地产业发展的根本目的。为切实加大解决城市低收入家庭住房困难工作力度，国务院发文，文种是（）。A.决定 B.通知 C.意见 D.决议 21.对重要问题提出见解和处理办法用（）。A.函 B.议案 C.请示 D.意见
22.天津市教委关于核定南开大学现代远程教育艺术类专业学费标准给天津市物价局和天津市财政局发文，文种是（）。A.请示 B.报告 C.通知 D.函
23.天津市卫生局关于市天和医院等医疗单位层流净化病房收费标准给天津市物价局发文，文种是（A.请示 B.报告 C.通知 D.函 24.答复不相隶属关系机关的审批事项用（）。A．批复 B．报告 C．复函 D．通知 25.记载、传达会议情况和议定事项的文种是（）。A.会议通知 B.会议纪要 C.决议 D.决定
第三编 事务性行政公文写作
选择题（请在A、B、C、D四项答案中选择一项正确的填在题后括号内）1.用于全面的、长远的发展计划叫做（）。
A.安排 B.要点 C.打算 D.规划 2.计划主体的三要素是（）。
A．任务目标、办法措施、步骤 B．标题、正文、落款 C．前言、主体、结尾 D．时间、事由、文种
3.按“情况——成绩——经验——问题——意见”形式安排总结的结构是（）。A.顺序式 B.总分式 C.比较式 D.贯通式
4.把工作或过程分成几个阶段，分别说明是每个阶段的成绩、经验和教训的方法适用于（）。A.大型的综合性总结
B.周期较长，阶段性又很明显的工作总结）。
C.内容比较单一的总结 D.对比性总结
5.开头写明召开会议的时间、地点，出席及列席人员姓名、职务，缺席人员姓名、职务及缺席原因，主持人姓名、职务和记录人姓名、职务的公文是（）。
A.会议纪要 B.会议记录 C.会议通知 D.会议简报
6.主体部分包括会议议题，领导人讲话、与会者发言、讨论情况和会议决议等内容的公文是（）。A.会议纪要 B.会议记录 C.会议通知 D.会议简报
7.凡制定方针政策，解决实际问题，弄清事实真相，扶植新生事物，推广典型经验，都离不开（A.计划 B.总结 C.调查报告 D.述职报告
8.简报编者或领导认为应该对某篇简报有所说明或评议时，应加编者按，位置在（）。A．报头 B．报头之下，标题之上 C．标题之下，正文之前 D．报尾
9.开头部分先简要介绍任职时间、负责的工作及是否称职，然后概述主要成绩及总体评价的公文是（A.个人总结 B.工作总结 C.工作报告 D.述职报告 10.应用于述职报告结尾的惯用语句是（）。
A．以上报告如有不妥，请指示 B．妥否，请批示 C．此致，敬礼 D．以上述职，请予审查
第四编 公文处理
选择题（请在A、B、C、D四项答案中选择一项正确的填在题后括号内）1.发文办理的程序是（）。
A．草拟、审核、签发、复核、缮印、用印、登记、分发等 B．草拟、审核、复核、缮印、用印、登记、签发、分发等 C．草拟、签发、审核、复核、缮印、用印、登记、分发等 D．草拟、审核、复核、签发、缮印、用印、登记、分发等 2.公文送负责人签发前，应当由办公厅（室）进行（）。）。8）。
A.拟办 B.审核 C.批办 D.催办
3.以本机关名义制发的上行文，由主要负责人或者主持工作的负责人（）。A.审核 B.签发 C.批办 D.催办 4.公文正式印制前，文秘部门应当进行（）。
A.拟办 B.承办 C.复核 D.催办 5.收文办理的程序是（）。
A．签收、登记、拟办、批办、承办、审核、催办等 B．签收、登记、拟办、批办、审核、承办、催办等 C．签收、登记、拟办、审核、批办、承办、催办等 D．签收、登记、审核、拟办、批办、承办、催办等 6.启封由（）负责。
A．值班人 B．办公室主任 C．领导人 D．专人
7.上级机关下发的重要文件，应当（）A.由文秘部门负责办理
B.送负责人批示后，由文秘部门负责提出拟办意见 C.由文秘部门负责人批示后承办
D.由文秘部门负责提出拟办意见，送负责人批示后办理 8.属于主管部门职权范围内的具体问题，应当（）。A.报送办公（厅）室处理 B.报送上级主管部门处理 C.报送主管领导处理 D.直接报送主管部门处理
9.不需要特别办理，只要求有关单位、部门、人员了解的文件，一般需要（A.传阅 B.拟办 C.批办 D.催办
10.送负责人批示或交有关部门办理的公文，文秘部门要负责（）。A.批办 B.承办 C.催办 D.传阅）。9
11.归档文件以“件”为整理单位，一般以每份文件为一件,（）为一件。A.原件与附件 B.文件正本与定稿 C.正文与图册 D.转发文与复制件 12.下面所列选项中，要归档的材料是（）。A.上级单位征求意见的未定稿的文件
B.上级单位普发的供本单位参阅、不需办理的文件材料
C.本单位成立、合并、撤消、更改名称、启用印信及其组织简则、人员编制等文件材料 D.未经会议讨论,未经领导审阅、签发的未生效文件
13.档案保管期限分为永久和定期两种，定期一般分为（）。A.30年、10年 B.30年、15年 C.50年、20年 D.50年、10年
14.凡本机关召开或主办的重要会议形成的公文(包括录音、录像、照片等有关资料)，应（A.由档案部门负责立卷、归档 B.由机要人员负责立卷、归档 C.由会议组织人员负责立卷、归档 D.由参会单位负责立卷、归档 15.凡部门用本机关名义召开会议形成的公文，应（）。A.由档案部门负责立卷、归档 B.由机要人员负责立卷、归档 C.由参会单位负责立卷、归档 D.由会议召开部门立卷 16.外出开会人员带回的文件(包括重要资料)，应（）。A.由参会人员负责立卷、归档 B.由机要人员负责立卷、归档 C.由会议召开部门立卷 D.由本机关文书处理部门立卷 17.翻印公文时，应当注明翻印的机关、日期、份数和（）。A.印发范围 B.发文字号 C.附件说明 D.主题词 18.公开发布行政机关公文，必须经（）批准。
A.上级机关 B.发文机关 C.授权发布的机关 D.下级机关 19.公文复印件作为正式公文使用时，应当加盖（）。）。
A.复印机关证明章 B.发文机关证明章 C.上级机关证明章 D.复印机关印章
1．公文区别于其他文章的主要之点是
A．公文形成的主体是国家机关及其他社会组织 B．公文形成的条件是行使职权和实施管理
C．公文是具有法定效用与规范格式的文件 D．公文是办理公务的重要工具之一
2．《关于××厂进口ＳＤ6型自动车床的请示》，作者是
A．××厂 B．××厂的负责人
C．起草文件的刘秘书 D．签发文件的董厂长
3．不相隶属的机关之间联系工作，应当用
A．通报 B．通知 C．函 D．意见
4．下列撰写公文常见的缺点，属于“语句表述不完整”的问题是
A．滥用省略 B．篇幅冗长 C．交代不明 D．眉目不清
5．下列“请示”的结束语中得体的是
A．以上事项，请尽快批准 B．以上所请，如有不同意，请来函商量
C．所请事关重大，不可延误，务必于本月10日前答复 D．以上所请，妥否﹖请批复
6．几个机关联合发文，只能标明
A．主办机关的发文字号 B．所有机关的发文字号
C．至少两个机关的发文字号 D．根据情况临时规定的发文字号
7．一般应标识签发负责人姓名的文件是
A．上行文 B．平行文 C．下行文 D．越级行文
8．主送机关是
A．有隶属关系的上级机关 B．受理公文的机关
C．收文机关 D．需要了解公文内容的机关
9．下列文种必须以领导人签发日期为成文日期的是
A．会议报告 B．条例 C．工作总结 D．请示
10．特殊情况越级向上行文，应抄送给
A．直属上级机关 B．直属下级机关
C．系统内的所有同级机关 D．有业务联系的机关 11．“请示”可以直接交给领导者个人的是
A．领导人直接交办的事项 B．与领导人直接相关的事项
C．重要文件 D．机密文件
12．下列哪个事由，根据《办法》，不可以使用“决定”
A．严惩严重破坏社会治安的犯罪分子的工作安排 B．大兴安岭森林特大火灾事故的处理
C．授予×××全国劳动模范的称号的嘉奖 D．在太平洋×地区试验运载火箭，使过往船只周知
13．答复上级机关的询问，使用
A．通报 B．请示 C．报告 D．通知
14．根据事由：“××公司发行重点钢铁企业债券”，应使用的文种是
A．通报 B．通知 C．通告 D．决定
15．《××广播局关于向××县土地局申请划拨建设电视转播台用地的请示》，该标题主要的错误是
A．违反报告不得夹带请示的规定 B．违反应协商同意后再发文的规定
C．错误使用文种，应使用函 D．错误使用文种，应使用报告
16．负责公文处理工作的是本机关的A．档案室 B．业务处 C．收发室 D．办公厅室
17．公文办理主要分为
A．收文和发文 B．拟办与承办 C．登记与分发 D．整理与保管
18．文件的拆封是文书人员的职责。至于密件，则应交
A．领导人本人或由其委托的人代拆 B．机要文书或机要室拆封
C．办公厅室主任拆封 D．文书人员拆封 19．办公部
部门或业务部门负责人根据来文情况提出初步处理意见，就是公文的A．拟办 B．承办 C．批办 D．催办
20．一般的传阅文件，在有关人员传阅完毕后，文书人员应注明（）
A．已复文 B．阅毕的日期 C．已阅文 D．承办的结果
21．机关公文文稿经签发后，即为
A．公文的定稿 B．公文的草稿 C．公文的会签 D．公文的核发
22．文件封装发出后，文书人员对办复的发文，要履行
A．登记手续 B．注办手续 C．归档手续 D．签字手续
23．凡是需要立卷的文件是
A．办理完毕的文件 B．已经使用的文件 C．已经办复的文件 D．领导认为重要的文件
24．将平时办理完毕的文件材料，按照立卷目录中的要求存放起来，叫做
A．立卷 B．定卷 C．归卷 D．组卷
25．一般说来，应该立卷归档的文件材料，应以
A．上级机关、上级部门为主 B．本机关、本部门为主
C．上级机关和本机关为主 D．本机关和下级机关为主
26．将内容涉及同一地区的文件组合在一起的方法，叫
A．地方特征立卷 B．文件特征立卷 C．通讯特征立卷 D．地区特征立卷
27．所谓长期保存的案卷，是指保管期为
A．25年以上的文件材料 B．35年以上的文件材料
C．16—50年左右的文件材料 D．36—70年左右的文件材料
28．综合概括归类文件材料的类属名称的叫做
A．类名 B．类目 C．卷名 D．条款
29．根据文件在形成中的历史联系并区别不同保管价值进行系统整理和排列的是
A．归卷 B．案卷 C．立卷 D．定卷
30．卷内文件名称是反映文件的性质和价值的，一般写在案卷标题的A．开头 B．末尾 C．中间 D．上方
1、公文内容代表的是机关意志，它必须以（D）。A、拟定者的名义制发
B、机关的名义制发
C、法定代表人的名义制发
D、机关的名义或法定代表人的名义制发
2、命令，（D）
A、只适用于依照有关法律公布行政法规和规章 B、只用来宣布施行重大强制性行政措施 C、只用于嘉奖有关单位和人员
D、适用于依照有关法律公布行政法规和规章；宣布施行重大强制性行政措施；嘉奖有关单位和人员
3、公告，是用于（C）
A、向国内宣布重要事项或者法定事项的B、向国外宣布重要事项或者法定事项的 C、向国内外宣布重要事项或者法定事项的 D、向国内外宣布行政法规和规章的
4、通报的适用范围（C）
A、只用于表彰先进
B、只用于批评错误
C、适用于表彰先进，批评错误，传达重要精神或者情况
D、只用于传达重要精神或者情况
5、制发公文的目的和要求，一般是由（C）确定的
A、撰写者本人或团体
B、机关党政负责人
C、行文对象及行文内容
D、作者的上级机关
6、为了维护正常的领导关系，具有隶属关系或业务指导关系的机关之间应基本采取（A）A、逐级行文
B、多级行文
C、越级行文
D、直接行文
7、内容重要并紧急需要打破常规优先传递处理的文件，叫做（D）A、平件
B、加急件
C、特件
D、急件
8、联合行文，（C）在前
A、先签署意见机关
B、签发时提出意见机关
C、主办机关
D、协办机关
9、发文字号应当包括（C）
A、括号，序号
B、机关代字，序号
C、机关代字，年份，序号
D、年份，序号
10、公文标题中除法规、规章名称加书名号外，一般不用（D）A、逗号
B、引号
C、顿号
D、标点符号
11、主送机关是指公文的主要（C）
A、发文机关
B、公文起草机关
C、受理机关
D、下级机关
12、联合上报的公文，由（B）加盖公章
A、发文机关
B、主办机关
C、协办机关
D、主办机关和协办机关
13、联合下发的公文，由（C）加盖公章
A、主办机关
B、协办机关
C、发文机关都应当
D、最后的签署机关
14、成文日期以（A）为准
A、负责人签发的日期
B、印刷日期
C、发送日期
D、第一次修改稿日期
15、联合行文以（B）为准
A、最先签发机关负责人的签发日期
B、最后签发机关负责人的签发日期 C、印刷日期
D、定稿日期
16、行文应当确有必要，（C）
A、领导决定
B、注意时效
C、注意效用
D、强调准确
17、为了维护政令统一，凡下行公文（C）
A、都要请求上级
B、都要和有关机关协商
C、内容涉及其他机关的职权范围时，行文前应与其协商一致
D、都与有关部门联合行文
18、除（C）外，不得以机关名义向上级机关负责人报送“请示”、“意见”和“报告” A、重大事项
B、急件
C、上级机关负责人直接交办的事项
D、密级文件
19、下面公文写作中，语句符合规范的是：（A）
A、该厂全体职工同心协力，奋发图强，在上半年不到三个月的时间里，就创造出产值比去年同期增长200%的奇迹
B、我们一定要采取措施，尽可能节省不必要的开支和浪费 C、目前有关部门已对该报作出停刊整顿，并责令其主要负责人深刻检查等纪律处分的处理。D、一艘在巴拿马注册的名为“协友”的货轮9月9日1时30分在斯里兰卡东部亭可马里突然遭到泰米尔“猛虎”组织袭击而出事，5名船员失踪。20、“由于我们没有建立健全安全保障制度，结果给流氓、惯偷、坏人造成了盗窃、行凶、阴谋破坏的可乘之机，这段公文用语显然是不规范的，其不正确的原因是（D）A、含义不明确、不清晰，让人产生歧义
B、句子成份的搭配不当 C、语序安排欠妥当
D、不合乎事理
21、发文办理指以本机关名义（A）的过程
A、制发公文
B、印制公文
C、发放公文
D、传递公文
22、下面几种说法中，不正确的是（B）
A、在公文中安排语序时，当一组概念表现由若干连续的动作、行为构成的活动过程中，一般应按时间发展顺序排列
B、受双重领导的机关向上级机关请示，应写明主送机关和抄送机关，由抄送机关答复 C、有些公文的主题，可以根据领导人授意而直接表达，有些公文的主题，则需在调查研究的过程中，随着对客观实际情况全面深入的探索而逐步提炼和明确 D、公文中的疑问语气一般较少使用“啊”、“呢”、“吧”等，“吗”也尽可能少用或不用
23、调查报告具有明显的特点，突出表现为（A）
A、真实性、针对性、规律性、时效性
B、真实性、准确性、时效性、规律性 C、正确性、针对性、规律性、时效性
D、真实性、自然性、规律性、时效性
24、公文的文种应当根据（D）确定 A、领导指示
B、上级要求
C、主送机关的要求
D、行文目的、发文机关的职权和与主送机关的行文关系
25、引用公文应当（B）
A、先引发文字号，后引标题
B、先引标题，后引发文字号 C、只引发文字号
D、只引标题
26、以下有关公文的说法错误的有（D）
A、公文的基本组成部分有：标题、正文、作者、日期、印章或签署、主题词 B、适用公文，又称行政公文，指各类机关普遍使用的文件，如请求、报告、函等 C、通知的作者广泛，不受机关性质与级别层次的限制
D、函为不相隶属机关间相互往来的正式公文，对受文者的行为没有强制性影响
27、会议纪要是会议文件的一种，以下关于会议纪要的标题说法正确的是（A）A、标题须写明会议名称与文件
B、标题须写明发文机关名称、事由与文种
C、标题须写明会议名称、事由、文种D、可以采用一般文章标题的形式在标题中简要明确地提示中心思想
28、立卷的文件是已经办理完毕的；立卷的作用主要是为了（B）
A、反映本机关的活动
B、便于检索和管理
C、便于映证机关工作的历史
D、便于研究有关问题
29、公文立卷的具体方法很多，但其本质都是（D）
A、一案一卷，一盒一卷
B、同人同事立一卷
C、统计表、报表合卷
D、把握文件的特征
30、函灵活简便，可广泛应用于联系各个领域，以下事项不适应使用函件这一形式的有（D）
A、北京市人民政府就××发电厂建设问题向国家计委申请
B、上海市浦东区人民政府就浦东新区的道路规划问题向上海市交通厅询问 C、山东省公安厅就打击车匪路霸问题向华东三省一市的公安厅提出建议 D、国务院、中央军委就军队营区外义务植树进行指示
31、下面五个事件中，事件排列最合理、最合乎逻辑的是（C）
1、去钓鱼；2发现很多蚯蚓；3向朋友借鱼具；4挖坑栽树苗；5改变计划
A、4—3—1—2—B、1—4—2—3—C、4—2—5—3—D、3—2—1—5—4
32、下列四句话中有一句既可以这样理解，也可以那样理解，这个有歧义的句子是（C）A、工商所的门外停着一辆大卡车
B、他父亲最近到去南去考察工作 C、新来的老张的助手登台唱了一支歌
D、汽车在高速公路上一辆接一辆驶过
33、答复下级机关的请求事项时，应使用（B）A、通知
B、批复
C、通报
D、意见
34、行文关系根据（C）确定，一般不得越级请示和报告
A、领导指示
B、职权大小
C、隶属关系和职权范围
D、时间急缓
35、紧急公文应当根据紧急程度分别标明“特急”、“急件”，其中电报应当分别标明（）A、“特提、“特急”、“加急”、“平急”
B、“特提、“很急”、“加急”、“平急” C、“特提、“急件”、“加急”、“平急”
D、“平急”、“加急”、“急件”、“特急”
36、公开发布行政机关公文，必须经（D）A、主办机关批准
B、上级机关批准 C、干部职工讨论通过
D、发文机关批准
37、销毁秘密公文应当到指定场所中（B）以上监销 A、1人
B、2人
C、3人
D、4人
38、公文用语的基本要求之一是（D）
A、得体
B、中肯
C、无懈可击中
D、真实准确无假话
39、公文语言运用与一般文章相比，有其独特的要求，具体表现为（D）A、准确、鲜明、生动
B、准确、简洁、老练、朴实
C、准确、平易、庄重、生动
D、准确、简洁、庄重、朴实、生动
40、下列撰写公文常见的缺点，属于“语句表述不完整”的问题是（A）A、滥用省略
B、篇幅冗长
C、交代不明
D、眉目不清
41、下列“请示”的结束语得体的是（D）
A、以上事项，请尽快批准
B、以上所请，如有不同意见，请来函商量
C、所请重大事项，不可延误，务必于10月前答复
D、妥否，请批示
42、一般应标识签发负责人姓名的文件是（A）
A、上行文
B、平行文
C、下行文
D、越级行文
43、主送机关是（B）
A、有隶属关系的上级机关
B、受理公文的机关
C、收文机关
D、需要了解公文内容的机关
44、特殊情况越级向上行文，应抄送给（A）
A、直属上级机关
B、直属下级机关
C、系统内的所有同级机关
D、有业务联系的机关
45、答复上级机关的询问，使用（C）A、通报
B、请示
C、报告
D、通知
46、《××广播局关于向××县土地局申请划拨电视转播台用地的请示》，该标题的主要错误是（C）
A、违反报告不得夹带请示的规定
B、违反应协商同意后再发文的规定 C、错误使用文种，应使用函
D、错误使用文种，请使用报告
47、负责公文处理工作的是本机关的（D）
A、档案室
B、业务处
C、收发室
D、办公厅（室）
48、办公部门或业务部门负责人根据来文情况提出初步处理意见，就是公文的（A）A、拟办
B、承办
C、批办
D、催办
49、公文处理分为（A）
A、收文办理和发文办理
B、拟办和承办
C、登记、分发
D、传阅、承办 50、复制上级党的机关的秘密公文，须经（D）
A、本单位主要负责人
B、上级机关主要负责人
C、办公室主任
D、发文机关
51、下列公文处理规定表述不正确的是（A）A、公文处理应当坚持实事求是、精简、实用的原则 B、各级行政机关的办公厅（室）是公文处理的管理机构
C、公文处理必须严格执行国家保密法律、法规和其他有关规定 D、公文处理指公文的办理、管理、整理（立卷）、归档等一系列相互关联、衔接有序的工作
52、公文的作者是指（A）
A、制发文件的机关
B、拟制公文的秘书工作人员
C、参与文件形成过程的全体机关工作人员
D、审核签发文件的机关工作人员
53、公文的作者以什么名义才可以制发公文（C）A、法人代表的名义
B、国家公民的名义
C、机关的名义或其代表人的名义
D、其他社会组织与个体结合的名义
54、下列文件中不属于公文的有（Ｃ）A、会议纪要
B、通报
C、评论
D、议案
55、行政机关公文用纸采用（B）型纸 A、B4 B、A4 C、B5 D、A3
56、发文机关标识由（D）组成
A、发文机关全称
B、发文机关全称加发布对象
C、发文机关全称或规范化简称
D发文机关全称或规范化简称后加“文件”组成
57、下列公文排版规格，表述正确的是（C）
A、正文用3号宋体字，一般每页排22行，每行排28个字 B、正文用3号仿宋体字，一般每页排22行，每行排26个字 C、正文用3号仿宋体字，一般每页排22行，每行排28个字 D、正文用3号仿宋体字，一般每页排24行，每行排28个字
58、公文印发机关和印发时间位于（B）
A、抄送机关之上（无抄送机关在主题词之上）
B、抄送机关之下（无抄送机关在主题词之下）
C、抄送机关之上（无抄送机关在主题词之下）
D、抄送机关之下（无抄送机关在主题词之上）
59、公文的装订是在（A）
A、左侧
B、右侧
C、正上方
D、左下方
60、公文装订的骑马订或平订的订位为两钉钉距外订眼距书芯上下各（C）处 A、1/2 B、1/3 C、1/4 D、1/5 61、单一机关制发公文，加盖印章应上距公文（D），端正、居中下压成文时间，印章用红色
A、1mm—3mm B、2mm—3mm C、3mm—4mm D、2mm—4mm 62、上行文是指（C）
A、向具有隶属关系的上级领导、领导机关报送的文件 B、向所属被领导机关或组织发出的文件
C、向一切比本机关级别层次高的机关发出的文件
D、向一切比本机关级别层次低的机关发出的文件
63、下面公文写作中不恰当的是（A）
A、我们一定要严厉打击少数腐败分子，把反腐败进行到底 B、以上意见如无不当，复印批转各有关单位认真遵照执行
C、我们必须排除种种不利因素，争取第一季度建成东方贸易商厦
D、玻璃制品厂原党委书记张某一伙，几年来大量贪污盗窃，行贿送礼，其中仅行贿一项即达85000元
64、公文的议论的三个基本要素是（A）
A、论点、论据、论证
B、依据、事件、结论 C、原因、证明、结果
D、论点、辩证、结果 65、各级工商行政管理机关使用的文头，应报（D）备案 A、地方党委办公室
B、地方政府办公室 C、局长
D、上一级工商局办公室 66、公文如有附件，应当注明（C）
A、附件的依据
B、附件的内容 C、附件的顺序和名称
D、附件的发放范围 67、下列成文日期，表述错误的是（B）
A、成文日期以负责人签发日期为准
B、成文日期以印发日期为准 C、联合行文以最后签发机关负责人签发日期为准
D、电报以发出日期为准 68、下列印章使用，错误的有（B）
A、公文除“会议纪要”和以电报形式发出的外，一律在正文之后下方加盖印章，不再落款 B、联合上报的公文，至少有两个以上联合行文机关加盖印章 C、联合下发的公文，发文机关都应加盖公章 D、电报注明落款，不盖印章
69、报送上级机关的文件不少于（B）份 A、2 B、3 C、4 D、5 70、下列文种中，不适用于奖励事项的是（D）A、命令
B、决定
C、通报
D、通告 71、翻印文件应经（D）批准
A、科室全体人员讨论
B、机要文书人员
C、上级机关
D、机关负责人或办公室主任
72、各级工商行政管理机关的公文文稿送负责人签发前，应由（C）进行审核 A、科室负责人
B、分管领导
C、办公室
D、机关科室负责人 73、下列公文管理规定，表述错误的是（D）
A、公文复印件作为正式公文使用时，应加盖复印机关印章
B、公文被撤销，视作自始不产生效力
C、公文被废止，视作自废止之日起不产生效力 D、不具备归档和存在价值的公文，经过鉴别，可以销毁
74、下列单位和组织，不可单独行文的是（C）
A、消费者协会
B、办公室
C、企业注册局
D、党组 75、当一个人担任多种职务时，在公文书写中应当（D）
A、全部列出
B、只列其中一种即可
C、使用最重要的一种职务，并用全称
D、只列出与文件内容有关的职务全称 76、撰写《关于调整工商所布局的报告》一文时，不符合写作要求的是（D）A、由于呈请上级局予以批转，所以在报告结尾提出请求批转的要求
B、中心明确，重点突出
C、报告内容反映了新形势下基层工作的实际需要 D、报告中要求批转××分局四个工商所的调整布局要求 77、对重要问题提出见解和处理办法，应选用（C）A、决定
B、通报
C、意见
D、批复
78、汇报工作、反映情况、提出建议，供领导机关制定决策或指导工作参考，不要求批复，可用（A）
A、报告
B、通报
C、请示
D、通知 79、下列成文日期，正确的是（D）
A、98年2月6日
B、1998年2月6日 C、九八年二月六日
D、一九九八年二月六日 80、中国共产党机关公文种类有决议、决定、指示、意见、通知、通报、公报、报告、请示、批复等（C）类
A、12
B、13
C、14
D、15
一、单项选择题本大题共30小题，每小题1分，共30分
1．C 2．A 3．C 4．A 5．D 6．A 7．A 8．A 12．D 13．C 14．C 15．C
16．D 17．A 18．B 19．A 20．B 21．A 22 25．B 26．D 27．C 28．A 29．C 30．B
一、单项选择（从下列每小题的四个选项中，选出一个正确的。每小题1分，共计8分）
1． 国内外宣布重要事项，要用：
A.通告B.布告C.公告D.通报
2． 发布经会议讨论通过并要求人们贯彻执行的事项，要用:
A.决定B.决议C.指示D.指令
3． 毕业论文和科研报告均属于：
A.一次文献B.二次文献C.三次文献D.四次文献
4． 起诉意见书属于：
A.法院文书B.检察机关文书C.公安机关的文书D.律师事务文书
5． 下列文种属于人民检察院文书的是：
A.民事调解书B.抗诉书C.判决书D.公证书
6． 下列是调查报告的特点之一是：
A.政策性B.客观性C.科学性D.创见性
7． 学术论文写作的起点是：
A.选题B.搜集资料C.制定研究计划D.拟定提纲
8． 公文的标题要准确、概括的揭示公文的内容，并能透视
A.发文机关B.事由C.要点D.文种
二、多项选择（在下列每小题的五个选项中，有二至五个是正确的，请选出。多选、少选、错选均无分，每小题1分，共6分）
1． 公文发文字号的构成项目有：
A.发文机关代字B.发文机关C.发文年份D.文种E.文件顺序号
2． 下列公文中属于下行文的有
A.请示B.批复C.函D.会议纪要E.指示
3． 下面属于评注式读书笔记的有
A.提纲B.札记C.心得D.书头批注E.索引
4． 报告从内容所涉及的广度划分有
A.综合报告B.专题报告C.呈报性报告D.呈转性报告E.部门报告
5． 下列文种中属于规章制度的有
A.公约B.计划C.须知D.章程E.简报
6． 学术信息常用的形式有
A.综述B.提要C.评论D.文摘E.实验报告
三、填空（每空1分，共18分）
1． 在一定的范围内公布应当遵守或周知的事项，用__________。
2． 广义的新闻指____________、________、报告文学、评论、特写等，狭义的新闻单指__________。
3． 消息一般分动态消息、典型消息、__________消息和__________消息。
4． 表彰先进、批评错误，传达重要情况，要用__________。
5． 会议纪要的两大特点是：（1）纪实性；（2）__________。
6． 学术论文选题的原则有：（1）__________原则；（2）__________原则；（3）可能性原则；
（4）经济效益原则
7． 由国家机关业务主管部门，社会团体或社会成员自己制定的，在一定的范围内要求有关人员共同遵守的实用文书叫__________。
8． 经济合同的主要条款有：标的、数量和质量、价款或酬金、__________、__________以及合同的份书和保存。
9．__________是表示公文的内容特征和归属类别的关键性词语。它的标注顺序是先标__________词，再标__________词和文种词。
9． 法律文书的突出特点是：1严格的法律性；2严密的逻辑性；3__________；4__________。
四、名词解释（每个3分，共12分）
1． 经济合同
2． 开题报告
3． 可行性研究报告
4． 抗诉书
五、简答题（每小题5分，共15分）
1．合同的写作原则和要求
2．撰写总结应注意的问题
3，请示和报告的区别
六、文章分析（10分）
认真阅读下面所给得一份工作计划，并从以下几个方面进行分析：
1.这份计划属于何种类型的计划？2.标题的构成3.这份计划的正文包括哪几个部分?每个部分的主要内容是什么?
X X地区种子管理站19XX年第一季度工作计划
根据省农业厅与专署的指示，为了适应农业生产大发展的需要，种子工作要跟上农业发展的速度，为此，在今年第一季度要做好以下几项工作：
第一、任务与要求
（一）随同农业生产的大发展，种子工作必须跟上去。在今年第一季度初，要立即开展一个以县为领导，以村为单位，以种子站和农业技术推广站为指导的群众性的种子普查活动。
具体要求：
1．通过普查要发动群众就地挖潜力，掀起村与村、乡与乡之间的种子窜换高潮。重点解决水稻、高粱、苞米种子问题，加强种子保管工作。普查时发现问题要及时解决。在世间要求上，基本执行省得规定，一月末普查一交，以后半月查一次。
2．利用冬季时间，认真组织力量，在合理解决报酬的基础上，开展室内种子精选工作，以提高品种质量纯度。
3．要求未搞良种评选的县，在种子普查运动中，查清各种作物品种分布情况，掌握品种适应地区，推广新品种，从而补上良种鉴评工作。
4．加强国家粮库储备种子的检查，加强防寒保温措施，保证种子的正常发芽率。
对XX混种事件，地区站要协同专署监察处在一月上旬进行检查，并将检查结果和处理意见通报各地以达教育目的。
（二）积极解决水稻种子问题。今年水稻种子除各地自行解决外，需要外地调入的是六千零八十五吨，现已调入两千三百九十二吨，尚缺三千六百九十三吨。其解决办法：
1、组织每个县积极挖潜力，并保管好现有的种子；
2、积极进行外调工作，除在牡丹江地区调回一部分外还要继续向内蒙求援。
（三）为适应农业生产大发展，必须抓好良种的推广工作，争取今后普遍推广纳河良种繁育网的经验，增强良种繁育速度，以发挥良种增产的作用。为亩产X百斤粮食而奋斗。
第二、实施措施
（一）于三月中旬召开一次种子工作会议，参加人员有各县农业局长、种子站长等。重
点研究全区种子情况，确定必要措施，解决种子的不足，为今后和以后种子工作打下良好的基础。
（二）加强对各级种子站工作的领导，并协助和支持县种子站开展种子工作。
（三）抽调二十至二十五名各县种子站或其他部门的干部去外地区搞好调种工作。
（四）妥善解决和各部门的关系问题，如粮食、检疫和铁路等部门。
一九XX年X月X日
七、写作（30分）
根据下面这份函的内容，起草一份答复此函的复函。
写作要求：内容要明确，中心要突出；格式要正确，写法要规范（可只写标题、主送机关、正文、发文机关和发文时间几个项目）；语言要准确、简明、得体，书写要清楚。
XX省人民政府办公厅
关于申请拨款维修省政府机关办公室的函
省财政厅：
省府机关办公室多是五十、六十年代修建的，不少门窗破烂，漏水严重，急需维修。为保证省府机关正常办公，请拨给房屋修缮费十万元。是否同意，即请答复。
XX省人民政府办公厅
关键词：小学语文,自主作文,鼓舞,教学措施
一般而言, 写作教学分为三部分, 第一个部分是作文基础知识教学, 教师需要将基础的写作知识交给学生, 让他们明白如何写作。第二部分则是模仿写作教学, 教师将基础的写作知识教给学生之后就需要引导学生进行写作模仿练习, 让学生根据范例写出一篇相似的文章。而第三部分则是自主作文教学, 教师需要引导学生感悟周围的环境, 然后用写作来表达出自己内心的感受。相比之前的两种写作教学, 自主写作可以说是写作教学中最困难的一个部分, 因为这部分的教学需要学生发挥自身的主观能动性, 要求他们积极地去感受生活。但是在实际生活中, 学生并没有写作的兴趣, 他们不觉得写作是一件有趣的事情, 反而觉得写作是一个负担, 这种状态下的学生是不可能写出好的作文的, 因此, 为了提高学生的写作能力, 我们教师就需要培养学生自主写作的兴趣, 让他们用心的去感受世界, 从而写出优美的文章。以下就是笔者根据多年教学经验总结的自主作文教学的有效措施。
一、激发学生的主观能动性, 让学生积极地去感受生活
自主作文的素材来源于生活, 如果学生不去感受生活, 那么学生就不可能写出好的作文。在传统的语文课堂上, 教师是课堂的主体, 他们根据应试教育的要求去进行写作教学, 要求学生按照自己的要求进行写作, 规定学生哪些内容可以写而哪些内容不可以写, 这样扭曲的写作教学就使得学生失去了写作的自信, 在课堂上一点都不积极。为了让学生重新燃起写作的激情, 我们教师需要改变自己的教学目标, 不再以应试要求来约束学生, 转而追求写作教学中的创新。生活是创新作文的的源泉, 它能够提供给学生源源不断地新意, 让学生写出具有丰富内涵的文章, 因此我们教师要多给学生接触生活的机会, 让学生在接触生活的过程中感受生活。笔者觉得教师可以利用语文课本中的文章来培养学生感受生活的兴趣, 也可以在班级中举办亲近生活的主题活动来培养学生感受生活的兴趣。比如说, 语文课本中的《云房子》、《夕阳真美》都是与生活内容相关的文章, 我们教师可以将这类文章集中在一起给学生讲解, 以此来培养学生感受生活的兴趣, 让他们注重积累这些生活素材, 从而帮助他们更好地写作。再比如说, 为了检验学生感受生活的成果, 笔者在班级中组织学生完成一个以“感受生活”为主题的黑板报, 让他们将自己在生活中遇到的有趣的事情、印象深刻的事情记录下来, 然后贴在班级后面的黑板上。在设计黑板报的过程中, 学生积极地讨论, 每个人都争着将自己印象深刻的事情说出来, 希望能够记录到黑板上, 整个班级的学习气氛一下子就变得浓厚起来。
二、不限制题目、主题, 给学生自主创作的空间
自主作文教学的精髓就是自主, 我们教师要给学生充足的个人空间, 让他们自由的发挥, 这样才能够激发学生学习的动力, 让他们将写作当做一件快乐的事情。笔者觉得最好的自主作文教学就是不限制作文的题目, 不限制的作文的主题, 让学生依据自己的心灵去写作, 将自己当时内心所想的内容用作文的形式表达出来。比如说在学习《长城和运河》、《美丽的南沙群岛》的时候, 笔者就要求学生在学完这些文章之后写一篇作文。当我布置完学习任务之后, 一些学生就问我他们需要写什么, 笔者就告诉他们, 没有明确的题目与主题, 你们就将学习的时候心中所想的内容写出来就可以了。学生听完之后就沉默了, 因为他们之前都没有经历过这样的写作教学, 在他们的记忆中没有哪位老师让他们随便写作文的。笔者一看学生的表情就知道他们在想什么, 知道了学生的困惑, 笔者就引导他们:“老师相信你们在学习这些文章的时候肯定会想去那些地方, 那么你们就可以以《理想中的长城》为题写一篇作文。”笔者这样的引导就让学生知道了他们应该做什么, 从而让学生更快地明确自己写作的题目与主题, 帮助他们更快地完成作文。
三、培养学生自主写作的兴趣
俗话说的好, 兴趣是学生学习动力的源泉, 只要学生有了学习的兴趣, 那么他们就会一直学习下去, 不会产生学习的疲劳。实践证明, 对自主作文教学感兴趣的学生会在教学过程中不断地进行探索, 寻找各种突破自我的机会。而对作文教学不感兴趣的学生则会消极的对待写作教学, 即便教师在教学过程中反复强调一些写作技巧, 学生都对此无动于衷, 因此, 为了让学生更好地完成自主作文, 我们教师需要培养学生的自主写作兴趣。笔者常用的激发学生写作兴趣的手段就是引导学生发挥想象力, 通过引导将学生的注意力集中在课堂上, 让学生在发挥想象力的同时产生写作的兴趣。比如说在学习《日月潭的传说》的时候, 笔者就让学生发挥自己的想象力, 描绘另外一种日月潭的结局, 以此来培养学生的写作兴趣。
综上所述, 自主作文教学是写作教学中一个极为重要的部分, 自主作文的优劣直观地反映了学生写作水平的高低。因此, 我们教师需要重视提高学生的自主写作能力。通过在课堂上激发学生写作的兴趣与积极性, 给学生足够的自主写作空间, 进而有效地提高学生的写作水平。
参考文献
[1]肖华萍.浅谈自主合作模式在小学作文教学中的应用[J].科技创新与应用, 2013
【美】欧·亨利
一天，查完账目以后，稽核托德先生戴上帽子，请第一国民银行总经理朗利先生到小办公室去。
“账目都很清楚，朗利先生，”托德说，“我发现你的贷款也都符合手续——不过有一笔例外。有一张借据很糟糕，我指是那笔借给托马斯·默温的一万元活期贷款。问题不仅在于数目超过了银行发放私人贷款的最高限额，而且既无担保，又无抵押。因此，你在两方面都违犯了国民银行法，政府随时都可以向你提出刑事诉讼。你该明白情况有多么严重了吧。”
“你根本不认识汤姆·默温。”朗利几乎是亲切地说，“不错，我知道这笔贷款。除了汤姆·默温一句话以外，没有任何抵押品。不过我一向认为，一个人只要讲信用，他的话就是最好的抵押品。”
朗利在椅子上继续坐了半小时，然后点燃一支醇和的雪茄，到汤姆·默温家去了。“汤姆，”朗利靠在桌子上说，“有没有埃德的消息？”“还没有。”默温继续编着鞭子，回答说，“我想这几天里埃德总该回来了。”
朗利说：“有一个银行稽核今天去我们那里探头探脑，发现了你那张借据。你知道我认为没有问题，可是这样做是违犯银行法的。他限我明天十二点以前解决，那时候我得拿出现款来抵账，不然——”
默温扔开鞭子，到城里仅有的第二家银行去，那是库珀和克雷格合伙开的私营银行。老于世故的库珀借故合伙而拒绝了他。
下午四点钟光景，他到了第一国民银行，隔着朗利办公桌的栅栏，凑过去说：“我想办法在今晚——我是说明天——替你搞到那笔钱，比尔。”“好吧，汤姆。”朗利平静地说。
那晚九点钟，汤姆·默温谨慎地走出他住的木头小房子。默温的腰带里插着两支六响手枪，头上戴一顶垂边帽子。他迅速地沿着一条冷落的小街走去，到了同窄轨铁路平行的沙路上，最后来到离城两英里的水塔旁。汤姆·默温在这儿停住，用一条黑绸手帕蒙住面孔下部，拉下帽檐。
十分钟后，从查帕罗萨开往罗克台尔的夜班火车在水塔旁边停住了。
默温双手各握一支手枪，从一丛栎树后面站起身，向机车走去。他还没走上三步，两条有力的长胳臂突然从背后把他拦腰抱起，合扑摔在草地上。一个沉重的膝头抵住他的脊背，钢钳一般的手捉住了他的手腕。他就这样像小孩似地被制服了，直到机车加了水，重新起步，逐渐增加速度，开得看不见了为止。这时候，他才被松开，站了起来，发现抓他的人竟是比尔·朗利。
“这事绝不能这么解决，汤姆。”朗利说，“今天下午我见到了库珀，他把你同他谈的事告诉了我。晚上我去你家，见你带了枪出来，于是我一直尾随你到这儿。我们回去吧，汤姆。”
两人并肩走了。
“这是我唯一的机会。”过一会儿，默温开口说，“你要求归还贷款，我总得想办法清偿。比尔，假如他们为难你的话，你怎么办理？”
“假如他们为难你的话，你又怎么办呢？”朗利反问道。
“我从没有想到自己竟会埋伏起来拦劫火车，”默温说，“不过一笔活期贷款又是一回事了。我向来说一是一，说二是二。我们还剩下十二个小时，比尔，过后那个探子又要来找你麻烦了。我们总得想办法把这笔款子筹措到手。你听到了没有？”
默温突然奔跑起来，朗利跟了上去，只听得黑夜中有一个悦耳的口哨声，吹着“牧童悲歌”的凄凉的调子。
“他只会这一支歌。”默温一面跑，一面嚷道，“准保是——”
他们跑到了默温家。默温一脚把门踹开，冲出去，给屋子中间一只旧手提箱绊了一跤。一个风尘仆仆、皮肤黧黑、宽下巴的小伙子躺在床上抽着褐色的香烟。
“怎么样？埃德。”默温上气不接下气地说。
“马马虎虎。”那个干练的小伙子懒洋洋地说，“刚乘了九点三十分那班火车回来。那批牛卖了，十五元一头，一个钱也不少。喂，老哥，别把那只手提箱踢来踢去啦，里面装着二万九千元现款呢。”（选自《欧·亨利短篇小说选》，有删改）
【思考题】
1. 下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的是两项是（ ）（ ）
A.鉴于活期贷款是有上限的，需担保和抵押，因此朗利的做法是很冒险的举动，难怪稽核的怀疑和不满。
B.默温去找库珀帮忙，却被拒绝，由此可见默温的口碑并怎么样。
C.故事最后出现的那个小伙子正是埃德，他也是讲信用的人，同朗利一样，都是是欧·亨利小说中着力刻画的一类人物。
D.文章题目没有深意，仅仅起到小说线索的作用，因此完全可以更换一个。
E.这篇小说综合运用了外貌、对话、神态描写，生动地刻画了人物形象。
2. 结合作品，请简要分析朗利这一人物形象。
3. 欧·亨利的小说特色鲜明，请谈谈这篇小说的突出特点。
4. 这篇小说意蕴丰富，给人多方面的启迪，请结合作品，分别对下面的两个方面进行探究。
（1）请就朗利的“一个人只要讲信用，他的话就是最好的抵押品”谈谈你的看法。
（2）有人说，朗利已经仁至义尽了，他没有必要再去制止默温的鲁莽举动。你的看法呢？
【写作发散】
欧·亨利曾引用吉卜林的一句话：“西方就是西方，东方就是东方。它们永远不会相遇。”在他的心目中，东方指的是以纽约、芝加哥为代表的工业发达而人性沦落的东北各州，而西方指的是广阔自由、富有浪漫气息的美国西南部。因此在欧·亨利笔下的西部牧牛人，体现着纯净天然的人性品格——爱情、友谊、尊严与荣誉等，拥有磊落、坦荡、淳朴的高尚情怀，散发着闪光人性的光芒。《活期贷款》即为这类文章中的精品。
【参考答案】
1. BD（B库珀的出现是作为朗利的一个对比人物而出现的，更加突出了朗利的高尚。D既是线索，同时正是因为这样一件存有不确定性因素的事情，更能突出朗利的高尚的人格，带给人们更多的思考。）
2.他是一个胸无城府，待人坦诚，讲信用，无私助人，不惧生死危险而冒死救人的高尚之人。
3. ①欧·亨利的小说最突出的特色是结尾出人意料，但又在情理之中。埃德恪守诚信准则回来了，一切皆大欢喜。②小说情节波折起伏，扣人心弦，故事在山穷水尽处柳暗花明。③人物更加丰满，比如默温和朗利的最后的表现有点侠客风范。
4. 提示：（1）信用是做人之本，只要胸怀坦荡，将心比心，就会有收获。但现实情况是真正做到守信和诚信其实很难。
（2）朗利是作者精心刻画的一个人物，应该说乐于救人并不难，只要你有一颗爱心就够了；但是要救赎一个人，一个濒临绝境很可能走上绝路的人，就不是简单之事，他需要你的勇敢，需要你的高境界的人生修养。
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