寝室生活心得体会（精选11篇）
在无限的宇宙中，在亿万万的星球里，我们生在同一个星球；在上百个国家与地区中，我们身处同一个国家；在中国如此大的土地上，我们来到了同一个城市；千千万万的人，唯独我们四个相聚于同一个寝室。
多么神奇！我就是怀着这样奇妙的心情踏入了OOO。初临OOO，有点忐忑，也有点期待，忐忑于不知自己是否能和室友相处融洽，同时也期待着以后新的寝室生活。成为OOO的一员已经过去差不多两年了，在这期间有过摩擦与眼泪，但得到更多的是欢声和笑语。
我们在生活中磨合各自相异的生活习惯，也在遇到困难时守望相助互相扶持。俗话说：“远亲不如近邻”。我们是比“近邻”还近的同居人，理应更加亲近。有人生病时，大家会关心询问，帮忙买药送药，陪着去医院看医生；财物丢失时，大家会安慰劝解，尽力帮忙寻找，借予钱物应急；在外受人欺负时，大家也会去据理力争，要求对方道歉。
我们是共少年志的同学，在学习上互通有无；我们是互相理解的朋友，在生活中共享喜怒哀乐；我们是关系亲密的姐妹，在寝室卧谈会上，八卦对方的小秘密，打趣玩闹。
一、选择寝室长、监察长、评分长 (实行三权分立体制)
寝室长全面负责寝室管理和良好文化的建设。监察长负责监察寝室长是否按各项具体要求落实工作、尽职尽责, 评分长是否公平公正, 每位学生是否顾全大局服从安排。评分长负责给寝室长、监察长、每位同学计分, 同学没完成自己的任务或不配合工作扣分, 有创造性举措为大家做了特殊贡献加分。评分长由寝室长或监察长给分, 每月结算一次, 分数最高的三位同学可以提出三个合理的愿望由分数最低的三位同学来实现, 不能或不愿帮助同学实现愿望则为寝室做一定时间的义工。
寝室长选拔标准:良好的性格, 优秀的品德, 关心他人, 社会交往能力强, 有责任感, 大家喜欢;文化成绩不错, 较广的知识面, 但谦虚好学。如果不能德才兼备, 德优者先 (通过良好寝室文化的建设, 提高学生的文化成绩) 。监察长、评分长的标准:大公无私, 性格耿直, 说话处事灵活。过程:1.竞选演讲 (寝室长演讲时间不超过10分钟, 监察长、评分长不超过5分钟) 。2.室员直接选举, 票多者由教师任命当选。如有2位以上同学对该长的工作不满意, 可以提出重选。
二、寝室成员轮流负责“历史上的今天”
值日生负责搜集历史上的今天发生的有影响力的历史事件, 内容准备充分, 当日发生许多重大历史事件, 以课本有的优先。该学生当天应最早起床, 然后把搜集的重大历史事件向其他同学公布, 其他学生可以提出与该事件相关的问题, 值日生负责解答。
三、大家合作, 全面了解家乡历史
瑞金, 文化名城, 历史悠久, 革命传统优秀, 山清水秀, 特产丰富。作为瑞金人, 了解家乡, 既能增强对家乡的热爱之情, 又能提升自身的素养。
可从以下方面搜集资料:一是查阅瑞金县志等书籍, 了解古代瑞金的由来、历朝的管辖、重大事件 (如战争) 、历史名人等。二是询问老一辈了解瑞金革命史 (平时大家只能说个大概) 如泽潭乡的来历。三是整理瑞金的旅游景点:人文景观、苏维埃政权遗址、围屋等。四是收集瑞金特产, 描述其特别之处:如香芋, 红薯干, 鹅卵石焖鸭 (李德他们喜爱的) 。五是搜集瑞金报刊结合自身感受, 整理瑞金这些年的发展, 找出发展中存在的问题。让学生立足现在展望未来, 找准自身的定位, 制定发展的规划, 学成之后为家乡的发展做贡献。
四、认真对待传统节日, 过好每一个节日
瑞金重视传统节日, 过得很隆重, 每月初一、十五爆竹声声, 香蜡点点。我印象最深的就是鬼节, 学生这天特害怕。可以组织室员在食堂聚餐, 缓和紧张气氛。晚上大家躺在床上, 可以谈谈鬼节的来历, 追忆最爱的亲人。有让人害怕的声响, 大家一起去找出疑点, 树立唯物主义世界观。
五、寝室布置有文化内涵
让学生寝室成员每日轮值小扫, 每周周末大家进行一次大扫除。每位成员选择一位历史名人作为自己为人处世学习奋斗的榜样, 要理由充分, 指出伟人的哪些亮点能激励自己进步, 把名人事迹或名人名言贴在自己床墙边, 定期更换, 保持新鲜感。除教材外, 多买些课外书籍阅读, 寝室里可以定期举办读书活动, 推荐优秀书籍文章, 营造好学风气。
六、关心时事, 做有责任的人
让学生以明朝东林书院书生为榜样, “风声雨声读书声声声入耳, 家事国事天下事事事关心”, 做能负责任和改造社会的人。
告诉学生吃饭的时候, 可以听收音机, 刚好午间新闻时间。针对某个大事件由室长组织成员讨论:如果你处在那个位置、环境下, 会如何决策、应对。
让学生时刻关注身边同学, 有没有不舒服, 心情怎么样, 遇到什么困难, 及时伸出援手。
七、完成寝室日志, 编写本寝室的历史, 作为寝室同学永远的纪念和财富
让学生寝室的值日生把当天寝室发生的重大事件记录下来, 像针对某项时事的讨论, 同学做的好事、矛盾及其处理等。有损室员形象, 室员反对记录的不记。大家分开的时候, 可以复印出来, 人手一本, 作为留念。
通过安排学生轮流写寝室日记, 提高学生的写作水平, 关注日常小事, 增强集体主义观念, 加深室员感情。
关键词：案例 寝室生活 班主任
中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2012）12（a）-0242-02
1 案例說明
Y**，90后，大三，女生，单亲，由母亲抚养长大，家庭经济条件较差。但是个性较强，虽然家庭条件家庭不好，却没有申请贷款，而是母亲从亲朋好友那里借钱供该生上学。该生性格较为内向，心思细腻，思考问题时往往比较消极。在学校期间，遇到最大的困难就是无法和同班同学很好的相处。
该生报到第一天的时候和母亲一起来，原寝室六个人就开始讨论是否装空调，其母极力反对，所以其他同学只好作罢。第二天军训，该生看见寝室同学都很热，因为自己家庭的原因使寝室无法安装空调，她认为是她连累了寝室同学，没有和原寝室同学商量就和同学私下达成调整寝室的协议。该生调整寝室后，其寝室同学发现该生经常误会他们的本意，甚至有时候会有偏激话语，寝室的同学听后非常害怕。本人立即向这几个寝室了解情况，原来，达到新寝室之后，该生发现该寝室同学都有电脑，就央求母亲购买，这样她才会觉得自己和她们一样。但是该寝室学生家庭条件优越，几乎和她没有共同语言，该生一直郁郁寡欢，并且有过激言辞，最终引发侮辱同学家长导致打架行为。
现在，经过心理咨询师等多方协助，学生已经暂时解决了寝室问题，情绪稳定，各方面表现不错，现在已经迈入到实习阶段。
2 案情分析
通过这则案例，我们可以发现学生在寝室人际关系方面出现了问题，引起学生寝室冲突主要有以下几方面原因。
首先，个性差异。学生的成长环境影响了学生个性的形成。该生母亲文化程度低，从小缺失父爱，将其对父亲的怨气发泄到小孩身上，使该生认为母亲不喜欢她，所以，在和学生相处过程中遇到事情想法往往比较消极，认为其他同学是在炫耀而不是真的想和她好好相处。
其次，学生缺乏交流技巧。大部分学生是第一次离家独立生活，对集体生活的适应能力较差，不知道怎样与人相处，找不到合适的处理方式，而且学生很难考虑到别人的情感体验，一些言行举止容易引起同学间的误会或不满。
再次，学生团体意识薄弱。该生不断调整寝室使其他本没有和他交集的同学认为该生是问题学生所以避而远之，事情发生时他们并没有了解实情，也没有主动关心他人帮忙解决问题，而是事不关己高高挂起，这加重了学生的思想负担，让学生更加孤独。
3 关于学生寝室生活指导的思考
作为她的辅导员和班主任，本人感到问题比较棘手，一方面为学生进行心理疏导，让先结交和自己性格相匹配的同学，增加交流机会。通过参加学校院系举行的各项集体活动，主动承担班级事务，从中学会和同学相处的方式方法。若还是和同学有冲突的时候，指导学生应该采用合适合理的方式方法去释放压力和紧张，比如可以和同学、老师交流，可以去心理咨询中心发泄，可以利用网络、音乐、手工制作治疗。现在，本人走访寝室的时候就看见该生缝十字绣，还和寝室的同学一起交流十字绣的心得体会。
另一方面，多和学生家长交流，多和学生进行解释，通过班委等同学让多数同学能够积极配合本人工作，多支持该生参加班级集体活动及校园活动，其他同学不要以讹传讹。
现在，学生情绪稳定，在学习上乐于帮助同学，也能和同学进行交流，消除了误会，实习也步入了正轨。
4 大学生寝室人内际关系处理措施
鉴于此，本人认为寝室内人际关系想要处理得当可以从以下几方面作出努力。
4.1 学校层面
（1）重视加强对学生生活指导。学校领导作为班主任的坚强后盾，支持班主任工作。班主任游走在学生工作第一线，自身要从思想上重视学生生活指导，不能用传统观念对待学生，而是要在学生入校前就做到未雨绸缪，尽量多想一些学生今后在学校生活中可能会遇到的问题，尽量思考得细致入微，在学生一入校时就可以通过主题班会等形式和学生共同探讨问题、商讨计策，成为学生的“军师”，预防学生之间出现诸如生活习惯不和而导致的分帮结派等问题。
（2）分阶段对学生进行生活指导。高职学生大学生虽然是三年但是真正在学校的时间只有两年，最后一年基本在实习，相聚校园时光短暂，可以根据学生不同时期的不同需求制定不同的生活指导方案。本人认为，大学进校第一学期是大学生活指导的“黄金时期”，如果在这个阶段能够形成良好的寝室氛围和班级氛围，那么该寝室很少会出现问题，所以应该抓住第一学期。
第一学期基本应该以学生如何适应大学生活为主，分别从大学生活、学业与职业、素质培养等方面全方位介绍大学基本情况，使学生确定目标。而这中间，大学生活恰恰是重中之重，只有良好的生活坏境，学生才能适应大学生活，如果一开始就陷入寝室纠纷，会使学生对今后大学生活失去信心。在新生刚入校时抓住学生希望能够积极融入新环境的心理，让学生明白虽然大家存在个体差异性但是通过努力依然可以克服成为好朋友，让学生明确哪些行为是大家可以接受的，哪些行为需要大家共同遵守，哪些行为大家是排斥的；通过军训时期要让学生学会团体合作、互相帮助的重要性，加强学生良好行为习惯的养成；通过第一次主题班会让大家了解其他同学的性格秉性，展现每个寝室的特点，使学生能找到更多的朋友，用小集体的力量加强班级的凝聚力。
邵宏强俗称“歪牙黑老鼠”你初次听到这个绰号也许会感到惊疑。其实这外号取得一点也不过份，因为在一次体育课上他不小心把牙齿摔歪了，大家就以其貌取起名。
“干色么啦!我就这样。”咦，谁在跟班长吵?我走近一看，哦，原来是我们班的朱梦哲，朱大侠!说道他呀还真是一个是非不分的家伙。一次，班主任宋老师刚颁布了条例新款：不能在下课时玩木棒，如果有人玩所有班干部都可以没收。可那朱梦哲存心跟我们班干部作对，一下课就把木棒拿出来玩。我们想：不到最后时刻就不能动武，就好生好气劝他可朱梦哲却偏偏不肯让步。最后木棒被折断了，他还大哭一场。
我们八人身高有长有短，参差不齐。最矮可是我们的“幽默男孩林贤斌”你可别小看他，他若是要让你笑你就不可能不发出笑声。一次他与我打了个赌，说：“我做一个动作你必定会笑。”我不相信就答应了他。哪知道他两腿趴开，狮子甩头，将自己钻进了裤子底下，头不停地晃动，犹如一只摔到井里的青蛙，一副不亦乐乎的样子，我看了笑地前俯后仰，合不笼嘴。
说完小的该说大的了。我们寝室说道大块头就非沈剑成莫属了。他呀足足有50多公斤，泰山压顶可是他的拿手绝活。
除了以上这些还有王卓潇、吴会青和陈杰，他们各有各自的特点，但不能向大家一一介绍了，因为还有一位特别重要人物要推荐给大家，那就是我马涛(也称天才)这个名字有着滔滔江水连绵不断之意，而我也像江水一样活泼、跳跃，浑身充满了力量，无穷无尽，所以我也特别有运动细胞。就那那次网球队第一次训练来说吧，我面对从没玩的网球感到很没信心，一个球飞过来了我非常恐惧，可是不知被我则样打的，球竟然回过去了。就这样我越打越顺越打越好，现在连老师也难以轻易打败我了。不过俗话说的好“人人多都自己的缺点吗”我也不例外就是“骄傲”。其实我很想把它改掉，可是不知不觉得它又潜浮在我的体内，每次总是要人帮我指出来才能感觉到。
时间如流水，一去不复返。在我那璀璨的记忆海滩上，又蕴韵出了一个个多姿多彩的贝壳，静静地镶嵌在那湿润、光泽的河床上。轻轻地撩开来看，真令人回味无穷——我的寝室生活!
仔细想想，为何贝壳能如此光泽呢?原来，那正是一个个小小的浪花，才让她的生活如此丰富多彩。我的寝室生活不也是这样吗?我的室友就是一个个活泼亲切的小浪花。她们是你受挫时的安慰;她们是你灰心丧气时的鼓励;她们是你在外生气时的惊喜。她们就像那明媚的阳光，守着你那暖暖的心灵;她们就像那千万片绿叶，牵着你一起成长，一起抵抗风雨的阻挠;他们就像大自然的一切美好的事物，让你的生活更加精彩!
记得我的12岁生日是在寝室度过的，因为种种原因，即使是在周末，我也不能回家度过。当我从电话那边的`妈妈口中得知这个消息时，豆大的泪珠便哗哗地滑落，我的心情也随之掉入了深渊。这边是同学们默默的守候，那边是母亲细声的安慰与开导，而我则与这寂静的场景恰恰相反，我号啕大哭着，那伤心与孤独占据了我的心灵。即使她们的抚慰如同冬日的一缕阳光，射入我冰凉冰凉的心田，但那也只是短暂的明媚和温暖。直到我哭得浑身无力，我才挂上沉重的电话。此时，我发现只有一人还静静待在我身边，我的心情也随之更加低落了。在那位同学的陪伴下，我缓缓走向寝室。刚到门口，我便惊呆了!那小小的折叠桌上，稳稳地摆放着一个精致小巧的蛋糕!上面围着十二个仙女般的圣女果，中间有十二根饼干棒作为蜡烛，四周是四个上书“生日快乐”的橘子。我顿时目瞪口呆，还没等我回过神来，她们便齐声唱起了生日歌。我被感动了，看着那一张张阳光般的笑脸，我哭了，但这是高兴的泪水!那天晚上，我和同学们敞开心扉，痛痛快快地玩了许久，最后我笑着进入了甜甜的梦乡。这一切，也成为了我记忆中最闪亮的一页!
我的初中生活之所以这么快乐，是因为除了默默守护我的同学外，还有两大因素。那就是这美丽的高新校园和和蔼可亲的老师们，以及那对我关怀备至、辛勤养育我的家人。他们就是那片海滩，就是我成长的乐土，就是我的指明灯，而我则在这之中茁壮成长，快乐成长!
有了这么好的平台，这么多良师益友，这么多面明镜，我深感欣慰。俗话说：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。在这成长的历程中，我也发现了自己的诸多不足，而这也正是我前进的动力，我奋斗的目标，因此，我非常愿意接受并改正我的缺点。同时我也逐渐学会了欣赏他人的优点，不嫉妒;接纳他人的缺陷，不排斥;懂得了要团结互助、要心胸宽广、要乐于与人分享、要永远谦虚、要懂得宽容、理解与体谅他人。
可是，我真正做到了吗?我做得够好吗?无妨!就让我从此刻开始，为之不懈奋斗，坚持不懈地行动吧!相信我，我能行!我会以最端正的态度面对挫折与困难、正视不足与缺点，在风雨中成长，用一次次成功点耀一道道彩虹!
西寝：
1楼杨双双、张亮亮，寝室、大门、澡堂、寝室门前卫生，洗6班衣服 2楼李秀玲，负责2楼纪律卫生
3楼张秀云、杨丽萍，负责3楼纪律、卫生、洗衣服、床单、被罩、学生个人卫生
4楼高振丽，负责4楼纪律卫生
5楼金红梅、于艳英、金丽，负责5楼纪律、卫生、洗衣服、床单、被罩、学生个人卫生
东寝：
每层1人，负责纪律卫生：
2楼王凤玲、3楼安秀华、4楼黄先梅、5楼刘建敏
宋现林、于吉廷负责东操场、男浴池、看寝室大门
西操场和西边厕所和厕所旁边楼梯：赵国栋、王静荣
教学楼、中间3个楼梯、一楼走廊：王香菊、王金环
拉垃圾、东厕所和旁边楼梯：孙秀梅
作息时间：
5:30-6:30：打扫寝室卫生
7:00-8:30：整理床铺、叠被子
8:30：例会
9:00-11:00：洗衣服、床单、被罩（休息）
12:10-1:00：剪指甲（一大周最少一次）
1:00-2:00：午休看学生
2:30-3:30：整理寝室
3:30-5:00：（洗、休息）
6:30：例会
7:30：安顿学生晚寝。
生活教师必备课程
一、生活教师管理学生
1、不准打骂学生，不准用不礼貌的语气和学生说话
2、按时清查学生回寝情况，做好相关记录
3、督促学生按时作息，保证学生生活井然有序
二、生活教师自身管理范围
1、学生进寝后，生活教师不准在住室内。
2、如有学生打架、吸烟情况，生活教师应及时制止。
3、寝室卫生保持干净整洁，经常检查寝室公物，如有损坏及时汇报
三、洗衣服
1、给学生洗床单、被罩、衣服必须清洗干净
2、清晰衣服、床单、被罩必须有领导抽查才能过关
3、洗衣机应经常清理，洗衣房每天清理干净
四、打扫楼梯，冲洗厕所、洗手间，楼梯每天保持干净，不要留死角，每天保持便池、水池、地面干净。
五、操场每天保持干净，没有尘土、垃圾，不准留死角。
2008-2009学年度第二学期
寝
室
文
化
周活
动
总
结
生活部
年5月23日2009
生活部“寝室文化周”活动总结
经过前期的精心准备，在同学们的积极配合与热情参与下，在其他部门的鼎力帮助下，“寝室文化周”系列活动圆满落下帷幕。现将活动开展情况总结如下：
一、本次活动充分体现并升华了活动的主题，加强了寝室文化建设，提高了寝室的整体水平，营造了良好的寝室文化氛围。为同学们创造了一个良好的生活环境，展现了我院学子的风采。
二、本次活动主要包括三方面：一是“寝室文化评比”，二是“手工作品评比”，三是“室报评比”。同学们将寝室布置得有家的温馨，有大学生的文化底蕴；她们的手工作品件件都倾注住了她们的心思，件件都体现了她们的心灵与手巧，件件都是艺术品；他们将室报办得各具特色，有大学生应有的朝气与活力。
三、本次活动在大一新生中产生了很大影响。他们积极参与，精心布置设计了自己温馨的小窝。这不仅增加了他们之间的友谊，还从各个层面展示了他们的想象力和创造力，极大地丰富了同学们的课余生活。
四、本着公平、公正、公开的原则，评出了综合：一、二、三等奖各一名；寝室文化：一等奖二名，二等奖四名，三等奖六名；室报：一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名；手工作品：一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。另加两个最佳人气奖。具体评比结果如下：
㈠ 综合一等奖： 302（女）
综合二等奖： 227（男）
综合三等奖： 211(男)
㈡ 寝室文化：
（男）（女）
一等奖： 226207
528204二等奖： 224220
三等奖： ***205 ㈢ 室报：
一等奖：523（女）
二等奖：306223（女）
三等奖：220228（女）312（男）
㈣ 手工作品：
一等奖：229（女）
二等奖：116720（女）
三等奖：211212610（女）
㈤最佳人气奖：手工：111（女）
室报：419（男）
通过本次活动，使我们认识到：加强了部门内部的交流与协作。团队合作是多么的重要，个人的思维总是有局限性的，只有集全体成员的智慧，才能高效地完成任务。其次，我们认识到充分调动了同学们的积极性也是必须得，而要调动同学的积极性，就需要我们设计、策划出同学们感兴趣的活动为他们提供了并为他们提供一个展示才
华的平台是非常重要的同时，同学们也给了我们一个又一个的惊喜，送了我们一次又一次的感动。再者，我们加强了部门间的交流与协作，充分体现来了团总支学生会的温暖与力量。
但是，活动过程中也存在些许不足：
1、在奖项的设置与奖品的购买上，事先没和辅导员达成充分共识。对此，我们应加强和辅导员的交流与协商。
2、在宣传和督促力度上不够，导致仍有小部分寝室未能积极参与到活动中来。
3、在活动开展的具体细节上，考虑不够周全，比如作品展出场地的选择，作品编号的处理，评比打分的具体规则。
总之，“寝室文化周”系列活动在取得应有成绩的基础上，依然存在以上不足。希望在以后开展活动的过程中，保持优点，弥补不足，争取将活动越办越好！
物信学院团总支·学生会
生活部
但是，本次活动过程中还是出现了一些问题。首先是活动的前期宣传效果不明显，一部分寝室参赛热情不高，大量参赛寝室准备不够充足，在第一轮寝室卫生检查时就被淘汰。第二，由于大二轮机专业的金工实习和大一的其中考试等外界因素导致寝室美化检查的推迟，最后三个环节靠得太近，致使部分参赛寝室准备不够充分。第三，“快乐向前冲”活动现场秩序有些乱，现场工作人员的应急应急反应能力还有待提高。第四，由于时间匆忙，“快乐向前冲”环节的道具准备不够充分，直到当晚活动开始前才将道具准备齐第一环节时间过长等，导致当天的活动现场出了一些麻烦。
本次活动丰富了同学们的业余生活，增进了同学们的感情，激发了同学们的创新意识，提高了团结合作能力。同时，通过本次活动，生活部大一大二的同仁们得到了充分锻炼，提高了大家的交流沟通、团结协作能力。虽然还存在一些不足，但是我们会在以后的活动举办中弥补这些不足。取其精华，去其糟粕，将下一次活动越办越好。
1当前高校学生安全管理工作面临的新情况、新问题。
由于高校学生的学习、生活大多时间在宿舍内，因此学生宿舍的安全成了当前高校安全工作的重中之重。随着高校的扩招和服务社会化改革的发展，学生宿舍的安全管理方面暴露出许多问题。
1.1办学规模、层次的不断扩大。
为了提高高校办学的规模效益和经济效益，扩大办学规模和层次，很多高校因扩招而将学生的住宿安排在由教室等改造而成的简易宿舍中，还没有配置灭火器、应急灯，一旦发生火灾，后果将不堪设想。
1.2学生处服务向社会化发展，学生管理部门和宿舍管理部门的管理脱节，增加了宿舍安全管理的复杂性和艰巨性。
1.3服务对象的条件变化。
作为服务对象的大学生，学生宿舍的日常用品除简单的被子铺盖外，又增添了高档贵重的电脑、手机、现金、银行卡等。这些都会成为作案的目标，也增加了宿舍安全管理工作的内涵和外延。
1.4缺乏安全防范意识。
一方面由于学生防盗意识不强，学生内盗窃案件逐年增多，另一方面学生的消防意识普遍不强，许多消防栓被学生恶意损坏，发生火灾根本无法应用使高校宿舍消防安全危机四伏。
1.5宿舍楼消防通道门与安全管理上存在矛盾。
宿舍楼消防通道门按照消防要求是要始终保持敞开状态的，但这样又容易引发失窃以及其他管理上的问题。
这些安全问题的存在，究其原因主要在于学生安全意识不强、学校安全制度不全、公寓安全管理不严。随着高校社会化改革向纵深推进，学生生活水平的提高，如何为学生创造良好的生活、学习环境是摆在高校学生处面前的一项迫切任务;如何与学校齐抓共管搞好学生宿舍的安全管理是一个还需不断尝试的新课题。
2加强高校学生宿舍安全管理的对策
要改变高校学生宿舍安全管理的现状，真正实现高校学生宿舍的“长治久安”，围绕营造“和谐寝室，平安校园”这一主题，结合高校保障工作的特点，开展和提升宿舍安全管理，切实预防、控制和降低各类安全事故和隐患的发生率，以达到安全管理由传统的事后追踪转变为事前预防控制，建立与现代教育相适应的学生宿舍安全管理体系。
2.1领导重视，思想认识高度统一。
从各高校的实际情况出发，不断探索解决治安问题的新经验、新路子，成立治安综合治理委员会、安全生产委员会和防火工作委员会，落实责任制。针对大学生宿舍社会化安全管理工作的新特点，各级领导要结合实际自觉落实各级政府、教育行政部门关于高校安全稳定工作的有关文件规定要求，采取科学的对策，提高认识转变观念，以人为本，加强宿舍安全管理。要舍得用人、要舍得投入精力、也要舍得投入经费建立宿舍安全管理系统，做到领导重视、群策群防、职能清晰、责任共担、寻求规律、防患未然。
2.2广泛开展安全教育，全面树立安全意识。
教育是提高师生员工整体素质的根本途径，人员素质的提高有利于校园的安定。在安全工作中，人是第一位的因素，而人的安全意识尤为重要。要在学生宿舍采用各种各样的手段和形式深入开展安全教育，宣传安全法规、讲授安全常识、培养学生的安全意识，定期分主题进行安全形势讲座，增强学生的守法意识、安全意识和自我保护意识。
2.3加强学生宿舍安全制度的建设、加强安全设施建设，发挥职能部门和专业人员的作用。学生公寓安全管理要走规范化和专业化的道路。
2.4加强安全管理队伍的建设建设一支素质高责任心强的政工干部队伍院系是培养和教育学生的载体!政治辅导员是高校学生思想政治工作最直接的执行者高校在加强政治辅导员队伍思想政治素质培养的同时!还应教育政治辅导员树立高校稳定高于一切的观念!注重提高他们维护安全稳定的工作能力!经常开展业务培训!造就一支责任感强，熟悉业务的高素质政治辅导员队伍!
2.5学生参与，发挥学生骨干作用。
高校安全稳定工作的长期实践表明，完善的制度是靠人自觉地去执行，科学的管理手段靠人去运用，社会化大学生公寓安全稳定工作目标的实现也同样靠学生去努力。社会化大学生公寓安全稳定工作中，学生是主体。因此，必须依靠学生开展工作，形成有效的安全管理方法管理也是一种技术。
安全管理的方法得当，是保证安全管理效能的重要因素。从管理对象的角度探求事故成因，人和物、以及环境因素的作用，是事故的根本原因。从对人和管理两方面去探讨事故，人的不安全行为和物的不安全状态，都是酿成事故的直接原因。在数理统计中，有一条重要的统计规律：假设某意外事件在一次实验活动中发生的概率为p(p>0)，则在n次实验(活动)中至少有一次发生的概率为pn=1-(1-p)n由此可见，无论概率p多么小(即小概率事件)，当n越来越大时，pn越来越接近1。这一结论被著名学者墨菲应用于安全管理，他指出:做任何一件事情，如果客观上存在着一种错误的做法，或者存在着发生某种事故的可能性，不管发生的可能性有多小，当重复去做这件事时，有某人按照错误的做法去做，事故总会在某一时刻发生。必须改变早期把安全管理等同于事故管理，进行事故后管理，从而强调科学的管理，协调安全管理系统中的人—物—环境诸因素。管理不仅是技术的一种补充，更是对过程的控制与协调。在高校现代安全管理过程中要进一步理解和落实这种认识和过程。在管理过程中形成有效的安全管理方法，从传统的行政手段、经济手段以及常规的监督检查，发展到现代的法治手段、科学手段和文化手段。
——2013年寝室导生心得体会寝室是学生在校的家，为了给学生创建个温馨和谐的家，同时为了更多地关心和了解学生的学习和生活，及时帮助学生解决学习和生活上的困难，提高德育工作的针对性和实效性，拓宽育人的途径，学校坚持实行了寝室导生制。实施差不多一年以来效果良好，正如学生所说“教师与学生的心更贴近了。”发挥了教师对学生的亲和力和感染力，进一步融洽了师生关系，提升了学生的纪律、卫生、内务、安全、遵守行为规范等方面的整体水平。
由于刚开始接触这样的工作，我们的辅导员王老师也知道我们很难适应，也担心我们在很多问题上处理得不到位，于是她会定期给我们开小会，并且传授一些解决方法和处理方案，同时也把她总结出来的经验与我们分享，这些都让我们受益匪浅，也使得我们的工作在相对轻松的环境展开。
刚开始接手这个工作，我不是很自信，总感觉自己做不好，可又想起老师说的那些话，就觉得每个人都有第一次，如果不去尝试就放弃了，那就永远不会有进步了。我带的是357宿舍，对我来说357就是个团结的代名词，为什要这么说呢？看看下面就是到了。
一，初相识
第一次去357的晚上，眼前的景象实在让人应接不暇，你完全可以想象是一群孩子为了抢夺心爱的玩具而奋力“争抢打闹”，可是每个人的脸上又都洋溢这幸福的笑容。这样也使得我原本紧张的心情一下释然了。然后当然就是一系列的自我介绍，以及此次到访的来历和目的。她们很积极的回应我，我们也开始熟络地聊起天来，在交谈的同时我也努力记着她们每个人的面孔，观察她们的心理变化。
有了见面就会有第一印象，此次交谈中，王琪、王盼和马超三人比较活泼，答话也较多，而沈菲菲、王莹和高成丽则比较沉默。当然我也知道，毕竟刚开始大家不是特别熟悉，话少也正常。我相信，日后肯定会好的。过后的相处确实证实了。二，一回生二回熟
有了第一次的相识，随后的交谈就轻松了，大家都能发表各自的看法，开始加入我的谈话中，一起讨论起来。最开始带她们的时候，老师就说过，她们几个学习成绩倒是不错，可就是不喜欢参加活动，缺少热情。因此我也和她们说了很多次，并告诉她们参加活动不仅仅为了拿名次加分，更主要的是锻炼自己，发觉自己的兴趣，更好的了解自己。随后，也许是我的话奏效了，我发现她们真的改变了不少，积极参加了很多活动，例如，写征文，演小品，跳绳比赛，跳健美操，摄影，画漫画等各种活动，比赛场地都有她们的身影。而且，无论她们当中有谁参加比赛，其他人都会去现场加油，助威。这正是一种团结吧。
三，近距离
之后的相处就更轻松了，她们主动找我谈话，不管是开心的或是不开心的，又或者是一些生活琐事，我们都能谈的愉快。我们的距离拉近了。平时的学习生活中，她们几个的身影应该算是“形影不离”，一起上课，一起吃饭，一起学习。说到学习这是值得一提的。别看她们平常嘻嘻哈哈的，可是学习起来也毫不马虎。我为此也问过，通过她们的回答和我的一些观察，大致得到这样一个结论。学习比较有计划，该学习的时候会很认真，该玩的时候也会很疯狂。宿舍也会是个学习的好场所，因为大家集中在一块，可以彼此探讨很多问题，从而得到满意的结果。无论谁提出问题，她们都会一一检查，反复验证，寻求正确答案。这也算是一种团结吧。
四，集经验
凡是有好的一面，就有坏的一面。她们一样，相信各位同学也是如此。我们都难免会有一些错误的想法或一些抵触情绪，这个时候需要我们这些寝室导生指导和安抚。
首先，我们要做到以身作则，树立榜样行，力求互补性。从自己做起，往积极的方向发展，让她们信服。从身边的小事做起，即使是打招呼也要积极热情主动，笑脸相迎，放下身段，我们都一样是一名在校大学生。既然这是一份工作，也要求讲究实效性和针对性。
其次，我们一定要积极主动，与她们说话的内容不宜过于板正和太直接，可以进行提问式谈话，多让对方开口，而且要认真听讲，不要随意打断别人的话题，如果发现一些问题时，一定要及时纠正或给与鼓励。还要认真的听取她们的牢骚，并及时给出意见，不要一味的否定获赞成，应该循序渐进。
最后，我们就是要尊重对方，学会倾听和换位思考，奉行今日事今日做的原则。切忌往事重提和“翻旧账”，还有就是要让她们懂得团结协作的精神。时常关注，我们应该做到少些指责，多些关心；少些批评，多些鼓励；少些严肃，多些笑容；少些假意，多些真心。
经过这一年对357宿舍的深入了解和指导，使得我自己也长大了很多，成熟了很多。我很感谢领导给我这个机会，让我的生活更加精彩，工作能力也得到了实际的提高。在这里，我拥有了很多值得我回忆的美好而深刻的时光；在这里，我倾注了很多感情，她们也都以理解和关怀作为对我的回报。
也许工作要告一段落了，可是我相信，我会一直坚持下去。只要她们有任何困难，我都会在第一时间冲上去，为的不是肩上的责任，而是那份得之不易的友
下寝室交流心得体会
我们汽运系“预备党员,发展对象下寝室交流”这个活动,我认为真的很有必要全面展开,这不仅是一个惠及大一新生的活动,更是一个让我们学生党员发展对象,预备党员提高自身修养的好机会。不仅让我们充分发挥了一个学生党员的新进性,更让我们在交流中不断学习,不断提高自己，此次交流让我获益匪浅。
转眼间，我已由那个懵懵懂懂的大一新生变成成熟稳重的大二学长了。总感觉自己一切都没有变，自己的想法行为还是那么的幼稚鲁莽。但当我在第一次走进我们汽运系6栋宿舍楼的某一学弟寝室时,和他们开始交流后，我就发现了，我真的成长了。作为一名预备党员重点培养对象，感觉自己有义务帮助自己的同学们消除她们的一些困惑和迷茫。
第一次下大一学弟寝室，未免紧张。去之前我很紧张不知道要怎样跟学弟们接触，不知道要和他们谈些什么，很担心气氛会冷掉。但还是鼓起勇气，敲开了第一扇门。我知道，这次进寝室，就是为了发挥学生党员发展对象在思想学习生活工作上的模范作用和潜在力量，为同学们多做有益的事。同时，也为了提高党员在实际生活中的实践能力和为大家服务的本领。看着学弟们热情的表情，我不紧张了，和他们聊起了一个个话题。气氛慢慢融洽了，聊天的过程我了解到了很多。学弟们刚来到大学也将近一年了，但还是不免对自己的专业，对大学的生活，比如期末考试，以后的技能考证，职业规划等有所困惑。我尽自己最大的力量，把自己所知道的有关的一切告诉他们。在为他
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们解答的过程中，我深深懂得了自己身上的责任，作为他们来到大学的一个引导人，我会以身作则，做好他们大学生活和学习上的好榜样。
在交流的过程中，学弟们对于学生党员也有了一些疑惑，他们也表现出了对党的一份热情，积极地关注国家大事，并表现出了她们的爱国之心，对此我感到非常欣慰。不过我对他们也有担忧，毕竟他们对党组织有着很淡薄的认识，对于入党也有着盲目的动机，这样对她们以后的发展会造成一定的误导。于是我从入党的程序，以及入党的条件等几个方面介 绍了有关我们的党支部，告诉他们要保持一颗积极向上的心态，积极向党组织靠拢，热爱党组织，最终是会被组织接受，被同学们认可的。我还鼓励他们好好学习，多参加一些对自己，对其他人有益的活动，争取早日入党，为同学服务。
除了解答他们的疑惑，我还根据自己的大学学习的经验，给他们了一些我的建议。针对大一新生课程比较少，空余时间较多，好多同学会陷入无所事事的状态，为了让他们的生活更有意义，我建议他们利用这些空闲的时间去做自己感兴趣的事。比如多参加一些社团活动，积极参与院系组织的活动，从中锻炼自己，认识新同学，结交新朋友。我是鼓励学弟们在大学里面可以谈恋爱的,如果谈了,就要好好珍惜对方,学习跟恋爱是可以两手抓的,并不矛盾。另外，我们毕竟是汽车相关专业的，所以建议大家今早把驾照考到手，因为到了大二时间就比较紧了。
大学里有丰富资源，尤其是咱们学校的图书馆，可以借此培养自己的兴趣爱好，也许到了以后，兴趣爱好会成为他们谋生的技能。我
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还以自身经历为例子，向他们讲述我自大一以来如何一步一步努力并且积极加入中国共产党的。我希望我能以身作则，鼓励他们积极向上，过好大学生活的每一天。虽然我不是最优秀的，但我相信我能影响他们，让他们通过我自身的经历，树立正确的发展方向。
通过预备党员重点培养对象下寝室活动，不仅可以增加同学们对大学生活的了解，而且可以对入党相关知识的了解，从而使他们更加积极的面对学习，面对生活。用先进的思想营造积极向上的风貌，让比较好的思想观念注入心中，从而提高他们的素质，便拥有更好的未来。
最后看着学弟们那满意的表情，我觉得这次的下寝室的活动是成功的。我从心里感觉到开心，与他们的交流过程中，我也收获了了很多。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，下寝室活动还没有结束，我会一如既往的坚持下去。
