家教志愿工作总结

家教志愿工作总结（共9篇）

家教志愿工作总结篇1

志愿者：

家教对象：

家教时间：3.17—5.10

这次家教历时八周，从3.17到5.10号（第4周到第11周），每周六上午我都会去进行志愿家教活动，同时，应学生要求和自己空闲时间允许，我们一般会从8：00补到11:30，同时周二晚上我还会和佳伟一起上自习，解决他在学习和作业上的问题，讲解相关知识点。虽说这样占用时间较多，但因为佳伟听得认真，学得努力，同时自己也真心想帮助他，所以感觉这样做真得很值得。

下面我想从佳伟的进步和收获、自己的感悟体会以及这次家教中的突出和不足之处四方面进行总结。

佳伟的进步和收获

学生的进步和收获是一次家教成功与否至关重要的衡量标准，若家教之后，学生没有进步，没有收获，那家教的目的和作用何在？

志愿家教结束后，我和佳伟进行了进一步的交流，当然在这期间也有问及其收获、进步之处等问题。经过交流，佳伟认为自己主要有以下几方面的收获：

1、学习方法有很大进步

主要体现在每天开始总结、课堂效率开始有方法的提高、利用零碎时间记单词等。

2、计算能力有所加强

主要体现在数学和物理上，如对无理数、指数、对数、三角函数以及运动学公式等的运算。

3、知识理解更加透彻

主要体现在物理化学概念，易错点重点难点上，如对化学中同位素、同系物、同分异构体的区分，对fFN中FN的理解，对失重和超重的理解等。

由于我在家教过程中，不仅注重知识的理解，计算的准确，还强调了学习方法和学习习惯的重要性，希望其可以养成良好的学习方法和学习习惯，所以其在这几方面有所进步也是在我预料之中的。看到佳伟能在这段时间内有所收获和进步，我真心觉得自己的付出没有白费，同时，考虑到其基础较差，比较薄弱，其进步也就更显得弥足珍贵。

同时我认为佳伟还会有其他收获，如对备考技巧和考试技巧的掌握：在家教过程中，我曾将自己的考试技巧以语文为例对其进行过讲解，其他科虽稍有不同，但大体相同，如对试卷上常考点、易错点、难点做总结，对不同的题型有不同的应对方案等；又如要加强对基础知识的掌握等。虽说这几方面他没说到，但我认为这对他同样会有很大甚至是潜移默化的影响。

我的感悟体会

1、做好家教需要老师和学生的配合在这次志愿家教活动中，我和佳伟在相互配合上做的还是相当不错的。每次家教前，我都会把要讲的内容看一遍，把重点、易错点等标出来或写出来，当然，内容是我们上次家教商量好的。这样我就有了充足的准备。

对于佳伟，我能感觉其内心提高学习成绩的期望很是迫切，每次他都听得很认真，由于基础差，有时会听不懂，但其马上就会说出来，要求我再讲一遍，于是我就用他更容易理解的方式再讲一遍。而且，对于我说的学习方法，佳伟在平常的学习中也有运用，并表示的确有进步有收获。

佳伟的配合，让我真心感到高兴，也让我感到，做好家教，是需要老师和学生密切配合的。

2、家教的时间是有限的，但作用是无限的我给佳伟做家教的时间和教给他的知识真的是有限的，但我觉得我对他的影响，对他学习态度、学习方法和学习习惯的影响应该是无限的，在家教的过程中，我强调要有认真严谨的学习态度，合适自身的学习方法和学习习惯，并将自己的学习方法和学习习惯告诉他以希望其能模仿并找到适合自己的方法习惯。

我深知“授人以鱼，不如授人以渔”，良好的学习态度，学习方法和学习习惯才是一个人提高学习成绩的王道。我衷心希望，佳伟能够养成认真端正的学习态度，找到适合自己的学习方法和学习习惯。佳伟，加油！

3、讲解方式要更加符合学生期望，内容要为学生所需

为了能够让学生更好、更快的理解知识，接受相关内容，讲解方式尤为重要。在家教过程中，我刚开始讲课时，理论知识偏多，习题偏少，导致佳伟对其如何运用有所疑惑，希望我能够讲解知识的同时，选择一定的题目让其练习。佳伟提出这个建议后，我马上加采纳了，从课后题中认真挑出相应的好的习题让其练习，因此，佳伟不仅锻炼了对知识的运用，而且不感到乏味。

做家教，家教内容应为学生所需，不仅仅是学生自己提出的，对于在家教过程中，自己发现而学生没有意识到的不足也应指出并给于纠正指导。在这次家教中，最初两周，我和佳伟便决定了我们整个家教的主要内容并作出了安排，内容主要是佳伟自己感觉自己有所不足的地方，在家教过程中，我的确能感觉到其在这些方面有所欠缺，并且我还发现，其不足之处并不仅限于此。比如我还发现佳伟对数学中无理数的运算掌握的不够好，对数学和物理中的公式记忆不够准确等，因此，我也把这些向佳伟提出，并让其做了一定的练习。所以，我觉得讲解内容应为学生所需，为学生真正所需。

突出之处

1、充足的家教时间

这次家教，我基本每周六上午8：00—11:30给佳伟补课，虽说要求是2个小时就行，但应佳伟要求，同时自己空闲时间也允许，所以补课时间也就有所增加，同时我们周二晚上还会一起上晚自习，以帮助佳伟更好地解决学习上的问题。所以我认为充足的家教时间是这次家教很重要的一个突出之处。

2、充分的准备、良好的配合这次家教中，每次我都会做充分的准备，把要讲的内容看一遍，把重点难点、易错点等标出来或写出来，准备好相应的练习题，思考讲解方式等，充分的准备让我在每次家教中都能十分熟练周到的进行讲解，同时，每次佳伟都非常配合，听得很认真，不懂就问或要求我重新讲解，对此，我表示十分欣慰。这对佳伟成绩的进步也十分重要。

3、学生真正需要的家教内容

在我的感悟体会第三点“讲解方式要更加符合学生期望，内容要为学生所需”中我说过，我讲解的内容是学生所需要的，我不仅仅讲解学生要求讲的，对于在家教过程中发现的学生没有意识到的不足之处，我也会给予分析思考，然后再进行相应讲解，所以我讲的内容是学生真正需要的内容。

4、及时的强调、补充、复习

在每次家教中，我都会对重点难点、记忆技巧、重要的解题方法进行强调，对佳伟的不足之处进行知识补充等，而且，我还会对上次家教中强调的知识点进行复习，以加强佳伟的重视程度，同时也加强其记忆。

不足之处

1、缺乏与家长的交流沟通

在这次家教中，我觉得自己的不足之处主要在于与家长缺少沟通，没能和家长进行深入的交流从而使其更加支持我的工作，并对佳伟做出鼓励监督等。家长是最关心学生成绩的人，其支持是对我们家教工作的肯定，其对孩子的关心、鼓励、监督是学生成绩进步的重要因素。所以，在以后的家教中，我需要更加注重与家长的沟通。

2、对部分内容讲解不够透彻

家教志愿工作总结篇2

1.1 志愿者本身有待提高

自1993年年底团中央发起实施青年志愿者行动以来, 青年志愿者们在扶贫开发、社区建设、环境保护、应急救援、大型活动、海外服务等领域, 为社会提供了各类型的志愿服务, 经过规范注册的志愿者也达几千万名。但规模如此庞大的志愿者队伍, 经过专业培训, 具有志愿者素质的却屈指可数。志愿者个体间的素质差异是必定的, 然而在关键志愿任务的过程中, 这种素质的不高往往带来了巨大的不便。据报道, 有的志愿者在实行救援任务时, 由于自身原因, 非但没有贡献出自己的力量, 反而成了一种负担。另外, 志愿者本身的自律和组织也表现得很突出, 在志愿服务工作中有很大的盲目性, 空有一腔热血, 同样会给原有的秩序和进展造成额外的阻碍。

1.2 领导志愿者的部门需要加强管理

高校志愿者工作大多隶属于学校团委、学生会指导管理, 以社团的组织形式开展日常运行工作。但各高校团委负责了众多社团和学生会组织管理工作。在有限的人力、物力、财力的情况下, 志愿者工作很难得到应有的顾及, 缺乏应有的资金投入和管理创新, 无法调动志愿者的工作积极性, 很难达到应有的工作目标。

1.3 没有重视高校志愿者的个人价值和应有的尊重

从某种意义上讲, 高校志愿者成了“招之即来, 挥之即去”的一块“鸡肋”。这无疑会浪费众多青年志愿者的时间和打击他们工作的积极性。据透露, 就连在一些大型志愿任务中也出现了类似的问题, 曾有一位志愿者反映过“我们对组委会的工作能力和效率很失望。在培训过程中, 他们经常迟到, 有一次, 9点钟的培训一直等到下午才有人出现。他们也经常前一天才通知临时的培训, 如果不去, 只好被指责, 给我们的正常生活带来了一定的不便”。

2 地方高校志愿者工作的尴尬境地

2.1 指标过多, 沦为形式

随着社会对道德缺失现象的重视, 志愿者活动作为树立良好社会风气的代表受到了极大地关注。又因为志愿者活动便于媒体报道, 对于扩大学校的知名度有立竿见影的效果, 这对于不怎么有名气的地方高校具有很大的诱惑力。因此, 各大地方高校都力争将志愿者工作看做社会了解自我动态的一扇窗口。为了更好的达到这一目的, 学校给团委下达了众多的指标, 而团委又将这个沉重的包袱转嫁给各个二级学院, 并要求标准化考核, 这无形中加重了老师、学生的负担。笔者认为, 对于志愿服务这种只求奉献不求回报的工作还要排出个你先我后, 实属画蛇添足。面对标准化的考核和众多的指标, 各个二级学院也只能心有余而力不足, 多采用走马观花、过场拍照片、凭空想象和捏造材料等方式来应对学校的检查。有报道称, 在2010年的“五一”期间, 广州佛山市的某敬老院的老人连续“被服务”了五次, 导致部分老人感到身体吃不消。可见志愿服务工作沦为形式的现象是很严重的。

2.2 志愿者活动组织策划缺乏创新性、延续性

高校在志愿活动组织中, 缺少应有的项目拓展与开发。活动开始之初大都能够积极响应, 但长时间固定的活动内容、单一的活动方式, 在经过一个阶段的工作后, 活动的参与积极性受到一定程度的影响, 志愿者流失现象逐步显现。一些高校为了增加活动的时效性、影响力, 习惯将志愿者工作与各类主题活动相结合, 虽然开展得轰轰烈烈, 但随着活动的结束, 志愿工作也戛然而止, 缺乏应有的延续性。就全国来看, 各大高校志愿者活动过多的集中在三月和五月, 而其他月份则是志愿者工作的淡季。并且在志愿服务工作中, 各项志愿活动缺乏持续性, 如同昙花一现, 得不到原有的活动效果。

2.3 供需不平衡, 矛盾突出

在高校志愿者工作中, 绝大多数学校的志愿者工作向政府机关、公共事业单位倾斜而忽略了企业和个体经营者。之所以这么做是因为和政府机关、公共事业单位合作有利于扩大志愿者工作的社会影响力。然而这样做的后果必将导致政府机关和公共事业单位志愿服务的“过剩”, 而企业和个体经营者志愿服务的“不足”, 使得供需矛盾突出。若深究地方高校不愿去企业和个体经营志愿服务的原因, 无非在于企业和个体经营者对学校的认可度不高, 产生不了社会共鸣, 这与高校的利益相违背。

2.4 资金不足, 自费的志愿活动

绝大多数学校资金一直处于比较紧缺的状态, 迫于学校发展的需要, 学校在积极向外筹集资金的同时, 对内也采取了一系列降低成本的管理措施。而节约往往是降低成本的基本手段, 志愿活动也被迫在其行列之中。一些高校高举志愿服务的口号, 表面上光彩绚丽地要锻炼学生的综合素质, 实则是由志愿者自掏腰包, 让志愿者们苦不堪言。不但自付了志愿者自身的开支, 连活动的道具都由志愿者自身支付, 让志愿者“既出人又出钱”的现象势必会打击志愿者对志愿服务工作的积极性。

3 解决途径

3.1 加强对志愿者的培训工作

志愿者希望能够尽己之力回报社会, 那么他们必须具备为社会提供服务的技能和知识, 因此, 对于志愿者的培训必须跟上。对此, 政府要出台相关政策, 鼓励社会培训机构的加入。定期对志愿者进行专业技能和志愿服务的培训工作, 提高志愿者的自身素质, 减少在志愿服务工作中的盲目性。使志愿者真正成为社会公益事业的中坚力量。

3.2 设立完善《志愿服务法》

志愿者不等于免费劳动力, 要实现志愿活动的可持续发展, 仅凭热情与赞扬显然不够。从法律的角度看, 要完善志愿者工作的法规建设, 树立志愿者行动的规则意识, 以法律条文的形式明确公益、商业活动下志愿者服务的细则。对于商业化氛围浓厚的活动要明确志愿者的基本权利、提供公正的社会待遇以及对其行为成本的适当补偿等方面。此外, 职能部门要履行监管职责, 在解惑的同时对变相的“志愿活动”予以打击。

3.3 落实“谁来管”和“如何管”两大问题

目前, 我国志愿者组织面临的最大瓶颈就是“谁来管”和“如何管”两大问题。政府的扶植与支持对青年志愿者行动是至关紧要的。虽然志愿活动就其实质而言是一种非政府行为, 但在中国目前公民社会尚有待发育成熟的条件下, 政府的推动、支持与扶植, 对志愿活动的开展有着重要的意义。同时, 经费筹措的灵活有效和资金管理机制的规范也是志愿者行动能否健康、持久发展的重要保障。通过解决“谁来管”和“如何管”的难题, 就能为我国社会公益事业的发展提供制度创新的多种思路和途径。

3.4 打造特色品牌, 创新志愿服务

任何一项志愿活动, 都要坚持以打造特色品牌为中心, 开展牵引志愿服务活动、深化志愿服务内涵、扩大志愿服务影响。不但要激发团队各个志愿者的内在动力, 培养志愿者的团队合作能力, 共同开展符合创新的志愿服务活动;还要主动宣传, 树立形象, 发挥志愿者品牌的影响力和感染力。当然, 不能忽视媒体的报道, 要形成一定的宣传趋势, 扩大社会影响力。

参考文献

[1]徐剑, 寇富安.高校青年志愿者工作之现状分析[J].法制与社会, 2007 (2) .

义务家教志愿者心得体会篇3

我是在十月份应广西师范大学万众爱心学校的号召，参加了义务家教的爱心服务活动，当我真的如愿以偿那一刻，我感觉到了肩上所背负的责任。我默默地对自己说：“一定不能让他们失望。我要做一名优秀的家教员，不为别的，就为了这一声称号———老师!我们可以以现在的无偿换来以后的工作经验”现在回想起来似乎是昨天刚刚发生的事情。我教的是一位在码枰社区学生，他在桂林市一中读初三。我教的是数理化，他是一个比较听话的男孩，所以在教的过程中，在休息的时候可以谈谈人生，谈谈理想等，进行一些素质的教育。他的水平不是一般，针对这种情况，我把教学重点放在巩固基础知识和提高解题技能上。我虽然在这一方面完全可以胜任，但已很久不学那些内容。

正因为如此，我参考了一些相关资料，将每知识的重点分别列出。并适当针对重点进行训练，同时要求学生自己搜集题目。这样做一方面可以增强学生对知识的理解和运用，另一方面锻炼他自学的能力。这样才能使学生有问题要问，在教学时游刃有余。

我觉得这次义务家教活动可以用八个字来概括，就是“有苦有甜，双方收益”。所谓“苦”，一方面学校离学生家庭住址较远，为了赶时间，而且避免我每次要坐公交车造成不必要的开支，我买了一辆自行车;另一面，除了备课以外，我尽量把自己的一些好的学习方法传授给她，耐心地跟他讲解解题思路，以一个大哥的身份去关心他，像一位老师耐心地给他排忧解难，看到他能跟着我学，我感到很有成就感。我非常高兴，觉得自己的努力没有白费。学生家长的含笑与支持也令我十分感动。所谓“双方收益”就是在学生进步的同时，我的授课经验不断提高，学会如何与不同年龄的人进行有效交流，以后工作了对自己的学生也是如此!

家教志愿工作总结篇4

高考志愿如何填报？专家教你如何使用一分一档表

昨日，记者采访到南宁二中科研处主任廖克杰，他表示以他多年指导考生填报志愿经验来看，“一分一档表”是考生填报志愿的重要参考数据，是定位器，为此，可利用该表结合高考成绩提高填报志愿的命中率。

功能可通过研究表寻找填报规律

一些家长有这样的疑问，今年是新课改后的首次高考，与往年相比，“一分一档”表是否还有参考作用？考生家长陈女士说，她想给今年参加高考的儿子提一些填志愿的建议，但是这份“一分一档表”表，她只看到了儿子同考分的考生人数，也不知道究竟有何用。

“这份写满数字的量表是个‘宝贝’。”廖克杰说，尽管高考志愿难填，但还是有规律可循。“一分一档表”实际上就是在高考中，全区文、理科每个分数档共有多少考生的统计表。其中既有单个分数上的同分数考生人数统计，又有该分值以上全区共有多少考生人数的细致统计。

廖克杰认为，这个表可以帮助考生找准自己在全区考生排名中的位置，进而明白自己能填报什么档次的高校。然后结合高考招生计划和高考指南，查查有哪些院校可选择，最后再细细比较院校的特点、优势，整个流程下来，考生在填报志愿时目标更明确，也更有把握。

操作了解自己分数在全区的排名

如理工类考生小李今年考了573分，从理工类“一分一档表”中的“573分值、人数113、累计人数4540、名次4428”这一栏就可知道，有112人和他一样考了573分，他们并列排在4428位，用4540减去113可以得4427，也就是说，全区还有4427名考生在他的分数之上。

了解自己的排名后，又该如何做？廖克杰提醒，考生在比较时，应看自己在全区的排名位置，而不是简单地拿自己的高考成绩直接硬套往年的录取结果，而是应以今年自己的位次值与往年的同位次值考生相对比（即对比去年、今年“一分一档表”中的信息）。

也就是说，考生小李“4428”名对比“2014年理工类一分一档表”这个位置接近于“4454”名，对应的分数“596”分。这时，小李可结合高考招生计划和高考指南在去年院校中寻找录取这一分数档的院校或专业，然后再对这些院校、专业进行比较。

提醒成绩诚可贵兴趣爱好也重要

在“一分一档表”中找到自己的位置之后，考生也许还会为难：到底该选院校，还是选专业？廖克杰认为，这主要看考生个人的意愿。要结合自身情况，如兴趣爱好、未来的理想等，同时结合高校的学科和专业设置情况、地理因素、校园文化氛围、院校对相关科目要求等选择。

同时，值得注意的是，考生在寻找自己的位置时，除了考虑高校往年录取的最低分，还要看录取的平均分，以及录取专业分数线。因为每个高校专业设置不同，热门专业的分数往往高出学校提档线很多。热门专业和冷门专业录取的分数差距也很大，有些相差几十分。

对高分考生而言，填报志愿会相对容易，最发愁的就是那些比一本或二本分数线高一点儿或低一点儿的踩线考生，因为填报好学校不保险，填报一般学校又不甘心。对于这部分考生，建议可在自己喜欢专业的基础上，按照分数排名大致先划定几所学校，然后再按照“冲一保二”进行填报。

另外，注意学校和专业之间的有效搭配，优先选择专业的考生不妨把学校的层次降低一些；优先选择学校的考生，不妨避开热门专业且多填报专业志愿。另外，如果分数没有什么优势最好“服从调剂”。（记者赵金玲）

特别关注二、三本合并志愿后如何填

要充分了解学校情况，分析考生分数优势，并注意填报梯度

今年，广西开展了录取批次改革试点，其中变化最大的是将本科第二批和第三批合并称为本科第二批。同时，将独立学院提前批合并到本科提前批，本科第三批预科合并到本科第二批预科B类。也就是说，往年只能填报三本院校的考生，今年有机会填报二本院校，但这更需要考生合理定位自己的分数。

“理工二本320分，文史二本380分。”对于今年二本分数的划定，有考生欢喜，也有考生忧愁。有些考生担心今年二本和三本合并成二本后，如果志愿填得不好就只能读三本学校。也有的考生本来可以被独立学院录取，但因为填报的志愿太高，全部填了往年录取分数线高的二本院校，很有可能无法出档，等到征集志愿时，录取的分数可能比第一次投档时分数还要高，这时考生再想填跟自己分数相当的学校，可能就出不了档了。二、三本合并后志愿如何填？而且，摆在考生和家长面前最现实的问题是，二、三本合并后所有二、三本院校全部在一个批次，院校分布将更为复杂，高校数量多、层次差别大、招生计划也多。那么，到底哪些是原来的二本院校，哪些是原来的三本院校？

为此，南宁二中科研处主任廖克杰建议考生和家长在填报志愿时要认真阅读高校招生章程，尤其是其中的录取规则。认真研究政策和院校，分辨好民办、公办、独立学院的区别。有些二本独立院校，一般一年要交1万多元的学费。

另外，考生要根据自己的高考成绩做出选择，不同分数层次段的考生填报是有区别的。如处在二本分数高分段，如480、470分这些考生可以参照往年相对比较好的二本院校或专业进行填报，但也要注意填报梯度。

踩线或高出二本线不多的考生，如320分、340分等的考生，往年只能填报三本院校，今年可以填报二本院校，这是值得高兴的事。但这更需要考生合理定位自己的分数。如果想增加录取的机会,需要避开二本的热点高校、热门专业。在充分了解各招生高校的往年录取数据的基础上，尽量选报一些非热点地区的学校或新升格的高校和专业，切忌盲目攀比和“拔高”。

家教工作总结篇5

弹指间，如流水般的日子已悄然过去两个月了，而每个星期的星期六，则是我最愉快的一次“短行”。

每至周六早上，我就会“如约”从我那暖暖的被窝钻出来，叮叮当当准备出发。如果说我从没抱怨过是假的，试想好不容易从周一盼到周六，这时却要那么早离开“小窝”。对于大多数同学来说，周六正是一周里最好睡回笼觉的大好时机，而我却不得不独自一人背着书包站在站牌下眺望着，等待着公交车，迎接早晨的那抹冷阳。

渐渐地，习惯了，便也不再抱怨了，开始爱上这个早晨，爱上那个爱笑，可爱的小女孩。她的一举一笑把我儿时的记忆全给捅了出来，那些属于我的过往。

我们之间的距离从这也开始拉近。她从一开始叫我“老师”转而“姐姐”；从开始的谨慎，小心转而大方，随意；从开始的对老师的敬畏转而对大姐姐的亲和······这一切的转变我都是有感觉的，因为我无时无刻不在打量着这个爱笑的女孩，而她也同样打量着我这个“小老师”。

还记得刚见到她时，她在自己的卧室里，她靠在我耳边说的第一句话:老师你知道我爸爸为什么会选你吗？一瞬间，我愣住了，一个这么小的女孩子居然会有这么犀利的问题？最后答案是她告诉我的——因为今早我跟我爸爸说让他给我找一个跟我一样短头发的老师，所以你就来我家了。这跟我头脑中的答案大相径庭，但我却有一点点的失落，因为我并不是靠学识，而是靠“短头发”才被选上的······就在这时，一只鸟儿突然从我眼前掠过，一猜测浮入我脑中——难道是因为她缺少玩伴或跟她同习气的伙伴，所以希望在我身上找到亲切与熟悉感?答案渐而之被证明了，因为她开始同我聊一些有关她在学校，学习，家中的一些有趣的事了，拉着我和她一起分享她的“奖品与惊喜”。你不知道的是，每当她谈到有趣，好玩的事情时（也许是我们眼中再也平凡不过的小事），眼神中的那抹激动与异采所绽放的光芒，就好像是在沙漠中发现绿洲一样。也许她很孤单，我是这样想的，因为她跟我说——姐姐，我喜欢和你呆在一起的感觉，你可以多陪陪我吗?这是一个小女孩的心声，是一个爱笑，活泼的小女孩发出的心声。我开始沉默了:看着她书桌上各种各样的书，原来她周六周日大部分时间待在家中做作业，看书，周围也没有年龄相仿的小孩子和她玩，爸妈有自己的工作要忙，陪她的时间不是很多，有个妹妹却还只在上幼儿园······

跟她接触近两个月的日子里，说实话，我并没有教她什么特别引以为傲的东西，除了帮她解决一些数学难题，教她写语文日记及作文，阅读理解题之外，如果硬要说一点成就的话，那就是我们成了好朋友。说到学习这一块，她成绩在我看来还是值得肯定的，无论期中期末还是平常大小考都保持在前四名之内，因为她的自觉，积极，自信。她妈妈也跟我说过，她学习不是问题，主要是他们没有足够的时间陪伴她，和她聊天，沟通的机会也很少，在加上所谓的“代沟”,希望我在帮助她学习的同时，更能让她敞开心扉，让父母聆听她的心声，一起进步。

其实，每一张笑脸的背后总是会有孤单的时候，这时，请不要吝啬你的微笑，学会静静聆听吧！也希望父母有时间多陪陪孩子，周末或假期带孩子多出去走走，拉近与孩子的距离。

最后，我希望爱笑的你可以一直笑下去，不要害怕孤单，姐姐会陪着你，给你买喜欢的牛奶饼干——

家教志愿工作总结篇6

一、目前大学生家教的基本情况

我们采用走访大学生, 发放调查问卷、翻阅大量的资料文献、搜集典型案例的方式对陕西师范大学及周边大学学生兼职家教的现状进行了调查了解。调查显示大学生家教职业具有获取途径多、辅导对象年龄小、薪酬要求高、担心人身与财务安全的现象严重的特点。调查显示, 大学生联系家教工作途径有:在市中心手举“家教”字样的牌子自我推荐、在网站上发布求职家教信息、通过中介来帮助联系 (其中陕西师范大学0.5%的学生通过校外中介、28%通过学校中介) 以及通过朋友和熟人推荐。本次调查中, 最受关注的问题有以下两点:

1. 家教的安全问题, 即人身安全保障和财务安全保障。

大学生家教中不安全案例在频频发生。查阅资料, 有54%的同学认为如果是通过学校家教中心联系的工作会比较安全有保障, 27%的同学认为自己找的或者是朋友介绍的工作在安全上不敢保证, 15%的同学认为如果是别人主动联系的工作, 在安全方面没有保障, 4%的同学认为自己在网上找到的、彼此交流过应该没有问题。57%的同学希望家教工作地点在学校周边地区, 12%的同学希望在学校内进行, 而23%的同学表示无所谓, 8%的同学可以接受在离学校较远但交通方便的地方。32%的同学认为社会各方面对大学生做家教的管理比较有保障, 而68%同学认为没有保障。

2. 大学生家教对待工作缺乏责任心及专业知识欠缺造成家教效果不理想。

对受教学生及其家长进行电话访谈了解到一些大学生家教缺乏责任心、专业知识不够系统;在受调查的大学生中, 62%的大学生在授课前没有进行系统的准备, 这种对待家教工作不端正的态度, 正是66%的受教学生成绩提高不明显的重要因素。

二、家教工作中存在的问题

从调查结果中反映出大学生家教活动中存在以下四方面的问题:

1. 大部分学生对家教工作缺乏正确的认识, 以赚钱为目的, 责任心不强, 其表现在, 大部分学生在讲课之前不做系统备课, 只是匆匆浏览一遍, 甚至有小一部分学生根本不做准备。

2. 大学生授课经验不足, 不能有效地传授知识、满足受教学生的求知欲;专业知识不够扎实, 自身知识模棱两可, 导致受教学生知识体系混乱。

3.相当一部分大学生没有法律意识, 寻找家教时往往忽略了与受教学生的家长签署合同的重要程序, 致使工作任务完成后不能及时领取工资, 挫伤了大学生从事家教的积极性。

4.大学生在从事家教职业最不能得到关注和保障的就是个人的人身和财产安全。大学生因为缺乏社会经验和自我保护的能力, 在做家教的过程中被侵害的, 特别是女大学生家教受伤害案例频频发生。

三、问题存在的根源

以上种种问题存在的根源, 归根结底是家教管理的制度不健全、管理不规范、社会关注不够。据调查, 全国两千多所高校中, 其中只有极少数高校设立了家教服务中心或者家教绿色联盟中心等机构。大学生家教作为一个正在发展但不成熟的产业需要完善的地方还有很多, 特别是没有一个正式的管理机构对大学生做家教时的人身和财产做保障, 这是一个比较大的瓶颈。

四、解决问题的意见和建议

在大学生兼职家教的现象蔚然成风的情况下, 高校合理的管理及正确的引导就成了解决以上四点问题的重要办法。

1. 在高校设立家教服务中心或家教绿色联盟中心, 对外公开联系方式, 负责收集聘请家教的信息, 过滤不安全的家教隐患, 收集有意愿从事家教职业的大学生的信息, 建档立卡, 实行统一管理。

2. 由家教管理中心或者家教绿色联盟中心进行监督大学生与教育对象的监护人或本人签订家教安全责任书, 并把已经签订的家教协议书作为取得家教资格的一项要求, 引导在校大学生与受教者家长达成家教权利与义务的共识, 以此作为依据, 防止和避免在领取家教服务报酬时出现的推诿扯皮现象, 甚至出现经济纠纷难以维权的后果, 达到尊重家教服务者劳动成果的效果, 确保家教服务者的人身和财产安全。

3. 定期对兼职家教的大学生进行教学技能、法律法规知识、自我安全保护办法等方面的培训, 并对家教成效进行考核, 以提高家教质量和大学生的自我防范能力。对那些滥竽充数、对受教学生不负责任的家教, 取消其领取家教信息的资格, 达到净化家教市场的目的。

4. 建章立制, 规范管理。目前虽然部分高校, 特别是师范学校, 其大学生家教的管理制度得到了社会的认可 (以陕西师范大学的家教服务中心为例, 该中心收集整理校区周围的家教信息, 要求在校学生通过考试考核获得家教资格证后可在中心领取家教信息, 同时推出包括家教资格岗前培训、兼职引导、家教沙龙、优秀家教及兼职人员星级评比等在内的一系列提高家教素质的评定及培训活动) , 然而, 在网络通讯如此发达的现代社会中, 很多高校的家教服务中心对家教信息的管理依然采用原始的笔记方式, 没有实现数字化、电子化, 为此建议各高校要建立家教资格认定、领取家教信息、家教考核的网络平台, 为大学生从事家教职业提供方便快捷、安全踏实的咨询服务、求职导航的平台。

总之, 兼职家教是一个大学生融入社会、参与社会实践的重要平台, 各高校应重视对大学生家教的培训与引导, 制定合理制度加强对大学生家教职业的严格管理, 解决好大学生家教职业中存在的问题, 推动大学生家教职业健康发展。

摘要：通过对陕西师范大学学生兼职家教现象及家教服务中心工作现状的调查, 发现大学生兼职家教过程中存在诸多问题, 例如大学生家教的安全、有限的授课经验和水平、家教管理制度不完善、管理环境恶劣等, 这些问题是影响大学生家教收到良好效果的直接因素。本文针对大学生家教中存在的问题提出相应的建议及对策, 以建立绿色家教管理机构作为家教行业管理的主要平台, 并呼吁社会各界为大学生家教职业提供良好的发展环境。

关键词：大学生,家教,管理

参考文献

[1]魏爽.大学生家教存在的问题及对策[J].科技信息, 2010, (26) .

[2]刘平武.湖南省高校暑期大学生家教现状调查及透析——以澧县、津市、临澧、安乡、石门暑期返乡大学生为例[J].企业家天地, 2010, (10) .

[3]腊月梅.浅谈对做家教大学生的管理[f].南都学坛 (哲学社会科学版) , 1995, (5) .

家教部工作总结篇7

一、部门工作改革
改革与创新是一个部门不断发展的动力与灵魂，本学期改变了一些以往的不适应部门发展的工作模式，主要体现在以下几个方面： 1）教员招聘教员面试对于保证教员的整体素质非常重要，我部将会依据家教市场规律面向全校学生招聘品学兼优的教员，面试时间一般是在周三中午，然而在短短的一个中午面试一大批前来应聘的学生未免有些忙乱。为此，教员面试模式改为：在两间教室各安置三处面试地点，使得评委与应聘学生有更充足的交流时间，同时为避免评委个人主观因素过大，我部精心准备了小学初中高中各科题库，现场让教员解答从而客观地判断出该学生的教学水平。经过几次实践，均取得良好的筛选教员的效果。2）教员培训以往的教员培训模式是家教部部长在讲台上介绍家教工作相关准备及注意事项，显得有些枯燥。而本学期采用 ppt 对教员进行全方位的培训。将部门的发展史、特色活动、家教工作的相关准备、家教工作具体注意事项等现出来，同时添加一些生动活泼的教学图片将令教员充分体会到家教工作的魅力与艰辛。本学期教员培训效果显著，使教员上岗前有了更充足的准备，提高教员的家教素质与竞争力。3）教员档案管理建立教员档案电子资料库，其中囊括了教员各方面的具体信息，解决了纸质档案难以管理、查阅和容易丢失等弊端，同时教员的家教工作表现情况可作为学期末教员考核评优的一个参考标准。

二、内部管理和文化
家教部历来以优秀的文化传统著称，因此做好内部管理和文化建设是非常重要的。1）内部管理家教部下设外联组、信息组、档案组三个职能小组，分别负责家教信息的获取、家教信息安排处理及回访、家教档案管理和内部考核，同时三个职能小组密切合作，形成了分工负责且合作交流的良好工作模式。3 月中旬，招聘一批新助理，为家教部增添了新的活力。经过一个月的试用期，共留下四人，适应和接

手了家教部的各项工作。

部门的《希望规章》自去年 10 月制定以来，就一直是我们家教部每个工作成员的做人做事的行为准则，规范和约束着我们每个人秉承着“勤工助学真情奉献”的服务宗旨全心全意地为我校贫困生提供优质的家教岗位。1）部门文化建设 5 月，勤工助学管理中心举办的联谊赛中，希望家教部团结一致，共同奋进，连续夺得“团体第一” “男单第一” “女单第一” “女双第一”等各项殊荣，大大增强了整个部门的凝聚力。5 月初和 7 月初，我们抽出难得的时间组织部门成员聚会游玩，既缓解了大家的工作压力，又充分体现了希望家教部“团结互助，相亲相爱一家人”的优良风格。《部门手册》第一版由朱敏、张琪两位部长共同编写，为做好部门文化的传承工作，《部门手册》第二版经过两个月的初稿、审稿、定稿，计划将于近期完成，继续将希望家教部的优秀文化传统传承下去。

三、活动概况与成果 1）第五届爱心家教成功举办
爱心家教活动一直是本部门的品牌活动，第五届爱心家教的成功举办进一步为合肥市近50 户家庭送去了帮助，得到了广大家长的一致认可。本学期 3 月 1 日开学，使得爱心家教前期准备工作缩短了半个月的时间，家教部成员集体发挥了不畏艰辛、吃苦耐劳的精神，果断迅速地做出《第五届爱心家教策划书》和《爱心家教赞助合作策划书》。3 月中旬—4 月上旬，完成了爱心家教校外的宣传工作，深入学校周边社区居委会、中小学进行走访宣传，搜集了大量贫困家庭及受助学生名单。4 月上旬—4 月中旬，接连完成爱心家教校内宣传工作、爱心教员面试和培训、受助家庭家纺调查等工作。4 月 18 日，第五届爱心家教启动仪式顺利召开，学生处领导及指导老师、近40 户家庭、合肥工业大学和安徽大学勤工助学学生干部、我校农业研究协会支教部参加了本次启动仪式。此外，我们不拘以往的工作模式，敢于突破创新，初步与农业研究协会支教部、爱心社合作，接手了四点半小学项目和皖西育才小学项目。2）初步与辅导班合作 6 月初至学期末，已有天天教育公司、合肥创新教育培训公司等多家辅导班与我部取得联系并建立长期的合作关系。由于初步尝试与辅导班合作，难免会出现各种各样的问题，如有些辅导班无营业执照、频繁更换教员、面试次数过多、工资待遇较低、教学条件较差等等，严重影响了家教部的工作服务质量、消耗了教员的大量时间和精力。针对以上情况，家教部会加强对辅导班的诚信考核，与辅导班洽谈提高学生待遇、改善教学条件，并签订合

作协议书，制止辅导班后期克扣教员工资等情况的发生，接着会对教员和辅导班进行回访，建立辅导班公司档案。与辅导班合作是我们的一大突破，但与其合作不可掉以轻心，我部将努力形成一套“前期考核——签订协议——后期回访”的工作模式，切实做到保障学生的利益不受到侵害。

3）小区拓展初有成效随着家教部市场竞争的日趋激烈，合肥工业大学，安徽大学和鱼龙混杂的中介公司纷纷聚集于安徽省图书城，市新华书店，逐渐形成了合肥高校中合肥工业大学，安徽农业大学，安徽大学三足鼎立的局面，因此我们在坚守阵地的同时，开拓小区市场显得尤为迫切，尤为重要。从本学期开学以来，家教部成员就开始致力于加强与小区合作，制定《小区居委会合作策划书》，并尝试在小区及居委会门口摆展台宣传。但由于物业管理比较严格，小区居委会对我们的工作还没有深入的了解和理解，给我们家教宣传工作造成了很大的困难，加之我部折叠桌椅、横幅、易拉宝等宣传材料破旧且不齐全，根本就达不到预期的效果。本学期在国轩苑、琥珀山庄、西园新村等设点摆过几次展台，效果都不太明显。我们不怕困难，继续和小区居委会主要负责人洽谈，让其充分意识到我们家教工作的重要意义所在。终于，月初，7 三里庵社区主动联系我部参加社区的一个大型活动，借此机会我们做了维持一天的家教宣传，效果显著。如果设备可以及时解决，我部将继续努力，争取在下学期开拓更多的小区。4）家教信息安排总结本学期，希望家教部成功安排家教信息达 97 份，与去年同期相比增多了 10 余份。但是我们在家教安排过程中经常会遇到教员对家教信息挑三拣四的情况，严重损坏了家教部在广大家长中的形象。由于各种原因，教员管理依然是阻碍我部发展和家教信息数量和质量提高的难题！同时，本学期通过与辅导班合作，为我校学生提供了 30 于份工作岗位！

义务家教活动工作总结篇8

这个学期的义务家教是在本学期的第七周正式开始。在这之前我们在第四周的时候就开始各项筹备工作，这一年我们采取一种比较新的宣传手法——印发宣传单，以往我们都是通过出海报、通知各班团支书等宣传手法，但因为大部分同学反映院系的海报不明显有时会忽略了，所以我就想通过向每个宿舍派发宣传单直接落实到每一个同学。从面试的人数来看这种方式还是收到不错的效果的，但也有不足，就是因为刚刚开学的时候各个社团、协会都同时向大一新生派各种各样的宣传单，以致于有些同学会心存怀疑或者直接忽略了，如果以后继续采取这种宣传手法，最好采取“错峰式”发。

这一年我们一共招收了17义教老师，从我们收上来的中期义教心得看到，我们的老师还是很用心、很负责任的。义教老师辅导的时间一般在周末，每周一到两次，每次两到三个小时。多数义教老师辅导内容以课本为主，讲解学生尚未弄懂的课本知识，并以课外知识、习题为辅。同时从我们的中期家访也看到，大部分学生对我们的老师的评价也非常高的。多数学生认为辅导效果良好，学生能比较容易接受义教老师的教学方式。学生对义教老师的评价普遍为良好，有的学生和家长对义教老师的评价很高，表示满意。

虽然我们这一学期义务家教的工作进行得很顺利，但是还有很多做得不够的。例如，首先，就是今年的义务家教中期交流会没有举行，其实是很多因素造成的，因为今年的义务家教开始的时间比较仓促，结束的时间定在17周相对而然比较早，同时全校性的义务家教老师联欢会的工作和时间上的冲突，导致我们没有举行中期交流会，所以这是一个遗憾。其次，对于义教老师的跟进力度不够，部分义教老师不够主动向我们反馈意见，如果可以的话在下个学期我们青协最好指定一些干事分别跟进一些义教老师，定时向他们了解情况，及时反馈。这样也更好的让我们跟进义教的工作和进程。

总体上讲，我们这一学期的义教还是成功的、顺利的，这有赖于各个义教老师的配合和每个义教对象家庭的支持，还有我们青协每一位可爱的干事的努力。在此我向你们每一位表示衷心感谢!在下一年我一定会把义教工作做得更好，帮助到更多有需要的人。

家教志愿工作总结篇9

1 每日坚守保电现场

在风景秀丽、美景如画、积淀千年历史文化的华清池皇家园林中, 一抹移动的红色特别引人注目, 头戴红石榴志愿服务队帽子、身穿马夹的队员, 正迈步穿过园内九曲回廊, 来到了位于地下一层的华清池配电室, 顾不及欣赏这潋滟的春色, 他们所牵挂的是这里3台800千伏安的变压器, 这是他们每天必须要检查的设备。

“虽然现在还不是旅游旺季, 但每天我们都要来看看设备的电压、电流是否正常, 设备有无过负荷等异常情况, 心里才会感到踏实。在旅游旺季时, 这里每天接待的游客最高达到8万人, 特别在每年的5月份到10月份园内演出实景山水歌舞剧———长恨歌时, 电力供应更是不能有任何闪失, 在这个时段, 服务队队员每天晚上在设备现场要从20点30分一直待到21点40分, 确保演出正常供电。”在华清池配电室内, 服务队队员这样告诉我们。

2 主动上门服务客户

追寻着服务队的足迹, 我们又一同来到了秦俑新村。进入一户农家, 见红石榴服务队的人员进门来, 女主人快步迎上前来说道:“你们快来看看, 厨房的插座接触不好, 给客人做饭插电源时还会被电到, 是不是坏了?”服务队人员立即掏出随身携带的工具, 近前仔细察看后, 发现插座上面沾满了油污, 用电笔测试后还有漏电现象, 就给她耐心地分析了故障的原因:“插座上面的油污里面带有水份, 所以导致了漏电, 把上面的油污擦掉, 再盖上一个防尘盖就好了。”处理故障后, 服务队员提醒女主人一定要注意用电安全, 并发了一张电力服务连心卡, 叮嘱她:“这上面有我们的抢修和服务电话, 以后有什么用电问题, 欢迎你随时打电话, 我们服务队一定会上门服务。”女主人感激地接过连心卡, 连声道谢。

一张小小的连心卡, 提供的不仅是便捷的电力服务, 更是把国家电网公司“你用电、我用心”的服务理念送到了千家万户。

3 五星服务彰显责任

说起组建红石榴服务队的初衷, 临潼区供电公司经理郭庆安告诉我们:“红石榴服务队在启动之前其实已经酝酿了一年。临潼是国际旅游城市, 这里的人文景观和自然景观融为一体, 不仅有闻名世界的秦兵马俑博物馆、秦始皇陵、风景如画的华清池、骊山, 还有斥资百亿元正在修建的国际一流旅游休闲度假新区———曲江临潼新区, 这些都需要坚强的电力来支撑, 如何提供更好的电力服务, 服务临潼经济社会发展, 是我们一直在思考的问题。2013年9月份, 我们以区上开展的‘国际级景区、五星级服务’活动为契机, 组建了以提升服务质量、创新服务手段、拓展服务内涵为目标的红石榴志愿服务队, 力求通过这样一个载体, 彰显国网公司‘诚信、责任、创新、奉献’核心价值观。”

核心价值观的生命力在于实践。在实践国际级景区、5星级服务活动中, 红石榴志愿者服务队在秦俑供电所营业厅设立接待休息场所, 配置了备用雨伞, 开通无障碍绿色通道, 在景区建立电力驿站, 为游客提供开水、手机充电、景点导航、发放景区宣传资料等人性化服务。此外, 营业厅还提供英语、哑语服务, 提高供电企业与客户之间的沟通能力, 提升了服务水平。

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家训家教家风05-25

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