数字油画教学计划

数字油画教学计划（通用8篇）

数字油画教学计划篇1

艺端佳画是北京一所数字油画公司。计划分几点推广艺端佳画。

1、通过渠道进入胜大中心超市，在中心店、锦华店、仙河店、河口店、孤岛店分别建立专

柜。

2、在东营基地购物步行街建立（画吧），画吧包括画画专柜与咖啡吧相结合。

3、推广学校，与美术老师联系进行手工油画科目。

4、广播、报纸、传单、电视等传播方式进行推广。

5、对油画销售进行登记制。每年举行一次成人、儿童油画展。

6、对大学校园进行地毯式销售。每年在大学进行一次路演。

数字油画教学计划篇2

朱松纯说:“1992年到1998年, 我在美国读书, 接触到了油画。外国人观赏油画很普遍, 一般有油画的地方, 就有排着队拿着昂贵的门票, 崇拜地欣赏。大学都挂着好多名人的油画肖像, 也有家庭请人画油画, 挂在家里。油画基本上都是有钱人的消费, 一幅画要3000美元左右。”

怎样能让中国百姓也消费得起高雅的油画, 并以此提升艺术修养呢?

1998年, 朱松纯在北京呆了两个月。全面、深入地了解了国内油画现状:北京有个画家村, 他们画的多半是在网上或书上找的图片。画一张, 一般要两个星期。还有一些人则画了自己的女友, 再标价两三千卖出去。画了自己的女友卖给别人, 似乎不大适宜。

怎样能让油画变得更简单些, 并且想画什么就画什么, 想画什么效果就画出什么效果呢?画面一旦破损了, 就不可修复了;如果很多人想得到一幅一模一样的油画, 几乎不可能。为什么不让油画和数码照片一样可以复制呢?

从这年起, 朱松纯开始研究数字油画。10年过去了。2007年, 在朱松纯的带领下, 湖北视软科技有限公司成立了。公司致力于创建世界上最大的人工标注图像和视频数据库, 开发世界上最先进的数字艺术系统、智能视频监控系统、动漫动画生成系统等软件。经过多年的科技攻关, 公司终于成功推出了一系列将照片直接生成各种形式的数字艺术制作系统。数字油画就是系列之一, 其他的还有数字幻脸、数字卡通、数字刺绣和数字十字绣等。

现在客户只要有一张照片, 两三天内通过视软科技便可以将它变成油画了, 而且价格比传统的手绘油画便宜得多。

“主推油画是原因, 我在国内外的生活中发现:我们中国人在自信上表现得远远不够。在我看来, 油画厚重, 经得起时间的打磨。我要让中国百姓也消费得起油画, 能将自己或自己的作品作成油画挂在家里。”过节的时候, 送一幅油画给亲朋, 这远比送其他东西有意义得多。

加盟油画 80后大学生创业1年多净赚8万元

2009年12月22日, 第二届武汉科技创业挑战赛落下帷幕, 23岁的陈默然带着他的“920神画”项目最终获得最佳项目奖。2008年初, 他放弃月薪3000元的稳定工作, 开始创业。他的店里挂满由照片制作成的油画, 形象逼真。陈默然说, 一幅手工油画平均2000元以上;而通过油画软件, 照片变成油画只需2小时, 一幅36寸的油画只需580元。从2009年9月起, 该店扭亏为盈, 每月至少接30笔油画订单。截至目前, 该店油画累计销售1100多幅, 完成销售额15万元, 赢利8万元。

2008年初, 武汉市每年有10万套婚纱摄影, 年产值约12亿元。这组数字让陈默然找到了方向。“新人都将婚纱照挂在家中, 如果将结婚照制成油画, 将更具个性化。”他决定通过市内的婚纱影楼推广这个产品, 经过一年的努力, 陈默然发展了近千家影楼加盟商, 多管齐下。2009年9月, 店内月销售总额突破1.8万元, 并实现扭亏为盈。

DIY数字油画?描绘创业梦想篇3

数字油画流行于欧美、日、韩，汇集休闲、装饰、馈赠、学习等功能于一身，它能使没有半点儿绘画基础的人马上绘制出一幅令人赞叹的艺术作品，并享受到绘画过程的无穷乐趣。

简单的数字油画，既能让普通人享受创作油画作品的成就感，还能用自己的艺术作品扮靓家居或馈赠亲友。更重要的是在那简单的数字绘画中、在那缤纷的色彩中，可让人放松心情，感受艺术带来的美好享受，描绘创业梦想。

【数字油画的优势和卖点】

★数字油画的优势明显

1.省钱

一套数字油画包含原始油布画板、环保涂料和刷子等材料，价格从25～200多元不等。而市场上一幅纯手工油画少则两三百多则上千元。DIY数字油画靠自己画油画，既时尚又便宜。

2.装饰性强

绘制好的成品非常精美，而且具有很强的装饰性，适合用来装饰各种居住和办公空间。让来你家的客人们都羡慕去吧。

3.具有保存价值

由于产品都是由本人绘制完成的，每幅数字油画作品都是独一无二的原创艺术品，所以不论是自己保留还是赠送他人都具有非常特殊的保存价值。

★数字油画卖点多

体验成就——完成一幅画可以使人获得成就感和自信心。

感情培养——数字油画就能创造彼此近距离沟通的机会，适合办公、家庭及娱乐场所馈赠朋友。

高雅休闲——除了看书、弹琴、赏花外，这也是茶余饭后一种高雅消遣。

培养耐性——小孩子最好动，数字画有助于培养小孩的细心和耐心。

缓解压力——将精力全部灌注于笔墨之中，对缓解内心压力、消除烦闷心情大有益处。

修养身心——对于中老年人来讲，完成一幅数字画需要凝神、聚气、活脑、运指等。这些有助于身心健康的生理协调，不是药而胜于药。

【数字油画的市场现状和前景】

数字油画将高品质、高档次、让人望尘莫及等特点齐聚一身的油画，演化成为一种老少皆宜的产品，使得数字油画近两年在中国市场日益火爆，带来巨大的市场商机。但对比十字绣而言，市场的拓展是艰难的。国人对于刺绣的认知已经有千年的历史，很多人虽然不会绣，但是很喜欢。而十字绣是将中国的刺绣简单化、普及化，由此可见十字绣的市场潜力是蕴藏很久的。而油画则是欧洲绘画艺术，在广大普通中国老百姓心中并没有形成像十字绣那样强大的历史文化积淀和接受程度。但是，现在越来越多的国画、中国风系列油画出现在市场上，为后期数字油画市场的拓展带来无限商机，使DIY数字油画会更加容易走进中国百姓的家中。

目前中国的数字油画市场正处于群雄逐鹿的阶段，厂家主要分布在浙江义乌、广东珠海和山东。目前，并没有任何一个数字油画的品牌真正完全占据市场，形成行业标准。数字油画销售市场分布情况目前主要集中在北京、天津、上海和广东等一线城市，但现在很多二、三线城市也比较流行，网络上的数字油画销售也正处于发展的蓬勃期。

数字油画发展的制约因素主要是消费者的观念和产品的价格，对比十字绣而言，市场潜力和商机还是很大的。相信不久的将来，数字油画将成为DIY市场焦点和继十字绣之后的第二个DIY时代宠儿。

【利润可观的新兴画店】

“由于在制作时间和艺术感上，它明显好于十字绣，所以数字油画进入市场以来就获得追捧。”一位早期从事数字油画生意的老板表示。数字油画的利润非常可观，当年在十字绣的风潮袭来时，早期从事这个行业的厂家利润率高达100%，一下子出现了几家产值过亿元的企业，而现在的数字油画大有赶超之势。

据业内人士透露，一幅规格为 40厘米×50厘米的普通数字油画，在实体店中要卖到上百元，在网上淘宝店里的售价甚至高达128元，但是其批发价格还不到40元。

【开店建议】

1.选址：商业街、新社区、学校周边

数字油画是新兴行业，受职场人士和学生们的喜爱，所以，店铺以开在商业街或学校周边为佳。不过考虑到数字油画的价钱并不低，学生的经济能力有限，选址在商业街最适宜。其次，周边有大型社区或居家楼盘的地段也是开店的好地方，特别是新社区。另一个理想场所是家具卖场，可共享客户资源。

2.成本：1万多元开加盟店

开家数字油画店，首次进货需要3000元，8平方米左右的店铺即可，月租金2500元左右，店面装修费用2500元，人员开支2000元，收银机、打码器等设备购置费用500元，经营手续费200元左右，税金200元左右，水电费用100元左右，其他杂费500元左右，总计11500元即可开店。

通常一般新店面积在8～10平方米左右即可，加上进货、店面租金、装修等费用，前期投资约为1万～2万元。

3.经营：可多销售几个品牌

一位业内人士支招说，刚开店的时候可以考虑同时兼营2～3个品牌，“一个新店初次进6000元的货就可以了。进货价格一般是零售价格的4折，6000元就可以做2 ～3个品牌”。

据业内人士介绍，兼营多个数字油画品牌，首先需要清楚地了解各个品牌的定位和特点，有的品牌价格贵，但是售后服务好，一部分顾客会喜欢这一点；有的品牌产品大多是大幅的油画，可以满足一些有需求的顾客。

总之，多个品牌兼营可以满足不同顾客的需求，会增强数字油画店的吸引力。有关专家提醒，选货时要考虑店面所在地段人群的需求，不能盲目跟风。

4.可同时经营网店

实体店经营稳定之后，经营者就可以开始筹备网店。初期可在电子商务网站上申请开店。如果规模逐渐做大，可直接联系专业的IT公司，为自己的数字油画店建立网站。

（广东红霞）

数字油画教学计划篇4

自油自画数字油画颜色的调节及涂料调色技巧：

（1）调色时需小心谨慎，一般先试小样，初步求得应配色涂料的数量，然后根据小样结果再配制大样。先在小容器中将副色和次色分别调好。

（2）先加入主色（在配色中用量大、着色力小的颜色），再将染色力大的深色（或配色）慢慢地间断地加入，并不断搅拌，随时观察颜色的变化。

（3）由浅入深，尤其是加入着色力强的颜料时，切忌过量。

（4）在配色时，涂料和干燥后的涂膜颜色会存在细微的差异。各种涂料颜色在湿膜时一般较浅，当涂料干燥后，颜色加深。因此，如果来样是干样板，则配色漆需等干燥后再进行测色比较；如果来样是湿样板，就可以把样品滴一滴在配色漆中，观察两种颜色是否相同。

（5）事先应了解原色在复色漆中的漂浮程度以及漆料的变化情况，特别是氨基涂料和过氯乙烯涂料，需更加注意。

（6）调配复色涂料时，要选择性质相同的涂料相互调配，溶剂系统也应互溶，否则由于涂料的混溶性不好，会影响质量，甚至发生分层、析出或胶化现象，无法使用。

（7）由于颜色常带有各种不同的色头，如果配正绿时，一般采用带绿头的黄与带黄头的蓝；配紫红时，应采用带红头的蓝与带蓝头的红；配橙色时，应采用带黄头的红与带红头的黄。

（8）要注意在调配颜色过程中，还要添加的哪些辅助材料，如催干剂、固化剂、稀释剂等的颜色，以免影响色泽。

（9）在调配灰色、绿色等复色漆时，由于多种颜料的配制，颜料的密度、吸油量不同，很可能发生浮色、发花等现象，这时可酌情加入微量的表面活性剂或流平剂、防浮色剂来解决。

油画棒画教学设计篇5

2、掌握油画棒绘画的基本技法。

教学重点：

掌握油画棒绘画的基本技法。

教学准备：

1、笔：铅笔——宜选取软性铅笔如2B、4B等铅笔用于所画对象的轮廓勾形；蜡笔——有十二色、二十四色、四十八色等。

2、纸：宜选取普通素描速写纸，易着色，不易将纸涂坏。

3、其他工具：橡皮、刮刀、削笔刀、画板等。

教学课时：2课时

教学过程：

基本技法

1、起形、组合形的练习：通过临摹或写生练习，画出准确的外形轮廓。应找准对象“形”把握住特点，它是画好一幅油画棒画的基础。我们在画画过程中，遇到一些复杂的物体形象时首先要把复杂的物体形象，从上到下，从左到右，从外到内，一部分一部分的分解、概括成不同的基本形。然后用不同的基本形组合在一起描绘，就能较快、较完整地表现出各种物体形象了。

2、涂色方法：

①平涂：就是用蜡笔（或油画棒），在画好的形象轮廓内均匀地平涂上颜色。涂色时，可以横着涂，也可以竖着涂或者斜着涂。

应该先涂浅色，后涂深色。如果先涂深色再涂浅色时会触及到深色而弄脏画面。边缘是影响造型的重要因素，所以，平涂时应先勾出边缘线。勾线可以轻些。然后用一组一组的线条平涂，平涂时线条要紧凑，不要画的太稀，笔也不宜太尖。也不要太多重叠颜色，以免画花了，线条不要画得太长，短些容易把握。

②过渡：可先轻轻画出过渡，不要画得太深，亮的颜色要留出来，再一步一步加深，也可在暗部画，浅颜色在亮部画。

③重叠：利用多种颜色的叠加达到丰富画面的目的。重叠时，先画大面积色块，而且也要画出过渡，再用小面积色块在上面叠加，从而形成丰富的色彩变化。

3、涂刮结合；为表达对象，如绿叶的茎、芦苇的花，小宝贝的头发，动物的毛发、羽毛等均可在涂成一块色后，用刮刀刮出所需的形状、高光的点。

4、动物、人物毛发的画法：前面讲了一些基本的画法，但相对较抽象。这里我们来讲一讲怎样画毛发，这样会真实些。

首先，它不像以前那样要勾出肯定的轮廓线，所以在用铅笔勾边缘线时要轻些。

其次，涂颜色时要逐步添加，需一笔一笔去“画”，同时要注意整个的体积感，这个过程可以单色绘画，也可以利用颜色叠加达到丰富画面的目的。

值得一提的是，如果你的颜色涂成了一片，没有一根根毛发的感觉的话，可利用尖刀子把亮的毛发刮出来。

历史上的那些了不起的画家们都有自己与众不同且独具特色的绘画风格，有些人可以用高超的绘画技法逼真的再现我们所看到的世界。有些人则用天马行空般的想象力与创作情感来真实表现其内心的世界。无论是真实的再现我们所看到的还是我们内心的情感，那都浸住了画家对于美好对于真理的不懈求索的精神。任何伟大的艺术作品中让人感动的与值得尊敬的就是这种精神。我们学画最重要的也是要不断培养与实践这种精神。

绘画的秘诀就是要全面调动画家的身与心，认真的去画，再辅之以种种有效的表现手法，投之以无限的热情与心血，去完美的展现那内在心中的意象。就让我们更好地谐调自己的心灵与双手，去尽情地描绘一个更为真实和美好的世界吧！

作业要求：

小学美术油画兴趣小组活动计划篇6

渔阳镇一小

课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好，增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：

一、活动目的：

通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。

二、活动要求：

组织学生按时参加活动，并保持室内的卫生。

每周四最后一节课进行活动。小组必须准时到达活动室。

美术小组应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。每次老师布置的作业，学生都应按时完成。爱护室内的设施和用品。

组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

每周四下午课外活动时间进行活动，小组必须准时到达指定教室。

美术小组应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。每次老师布置的作业，学生都应按时完成。爱护教室内的设施和用品。

三、活动内容：

使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。

以油画为主进行教学。

给学生自己创作作品的时间和空间。欣赏名人名画名作提高欣赏水平。

进行手工制作教学，训练学生的动手能力和审美能力。

四、采取的措施：

（1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。（2）做好组织工作

在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的力量。（3）安排好活动时间和活动地点

根据学校的统一安排，一般情况下每周组织一次，要课余活动的原则。

（4）订立必要制度，抓好思想工作

要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习。

五、课时安排：小组组建兴趣小组蜡笔画创作油画棒创作画彩笔画创作彩笔画创作

油画棒组教学活动工作总结篇7

本学期的二课活动教学工作结束了，为了把今后的课外活动教学工作任务完成的更好，真正培养学生的审美能力和创造能力，进一步活跃校园文化生活，丰富学生课外活动，激发学习兴趣，发展个性特长，提高学生审美能力和文化艺术修养，促进学生身心健康、现将本学期的二课活动教学工作做一个小结,借以促进和提高今后的二课教学工作。

本学期我担任的是油画棒课外活动小组教学工作，根据本班的实际情况，在校领导的帮助指导下，开展了油画棒活动，指导思想是诱导学生开拓思维，在非智力因素的培养和引导下，培养学生的审美情趣和审美能力，注重学生的心理感受和个性发展，挖掘学生潜在的能力，在传授某一知识点时，采用了丰富多彩的教学形式，如组织游戏，利用多媒体创设情景等，让学生充分活动起来，以培养学生优良的个性品质和各种能力，发挥思维为目标。

一、完成情况

1、力求符合新课标要求，以培养学生正确的审美意识，使他们在认识美，接受美的熏陶下来更好地表现美、创造美。了解一些美术方面的常识，研究学生在创作过程中可能碰到的问题，能够做出比较，准确的预见，尊重学生的个体差异，确定教学方法。

2、新时期的美育不再是一种单纯的技能技巧训练,它为发展学生整体素质服务,以学生发展为本。所以,一直以来我都积极学习,认真

备课,及时书写教后反思。,并让自己树立先进的教学理念。平时有时间还通过网上查询学习,使自己在教育方面不断进步,通过这些活动,不断充实了自己,丰富了自己的知识和见解,为自己更好的教学实践做好了准备。

3、本学期我能根据美育要求确定目标，开展活动，课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合本班的实际情况,灵活上好每一堂课。有效地利用每一节课时间，安排好每一个活动。通过观画、赏画、读画、谈画等一系列活动，进一步提高学生的审美力与表现力，注重入门引导，打好基础，激发学生创作兴趣。使学生尽情的展示自己的才华。

4、活动每周开展一次，都能按原计划去严格训练，在训练时，认真负责，多做示范，耐心指导。活动时有记录。

5、在评展过程中，能及时发现问题，及时解决，认真分析错误原因，对作品适时总结讲评。

二、存在问题及改进措施

小组活动人员创作的内容应多样化些。

总之，本学期油画棒活动教学从内容与形式上都注重了有机的结合与统一，寻求美育的种子，去播种孩子的心田，进而提高学生的审美情趣，让学生增加了自信心,同时培养了学生表现自我的能力。陶冶了学生的情操。扩展阅读：美术教研组工作计划美术教研组工作计划

一、工作思路

本学期我们美术组以新《纲要》理念指导美术教学实践活动，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。积极参与各级各类教学研讨活动，并将新思想、新理念有效地运用到美术教育教学活动中，使我园美术教育教学工作迈上一个新的台阶。组织并开展好幼儿园兴趣小组活动并落实到实处，使幼儿、教师的绘画、手工等各项技能都有所提高。

二、主要工作

1、贯彻新《纲要》精神，以幼儿为本，重视教学设计、教学方法、教学手段及幼儿评价的改革。强调学法的传授、能力的培养、习惯的形成、心理素质的提高以及学习兴趣的激发，让幼儿在“看看、想想、画画、玩玩”中轻松掌握知识技能，激发幼儿学习新知识的动力和能力。

2、为了提高全园教师的绘画专业水平，发挥美术特色小组的积极带头作用。组织教师进行简笔画的练习，使我园教师的绘画水平有较大的提高。

3、为了提高幼儿教师硬笔书写水平，积极组织教师进行钢笔字的练习，使我园文案书写方面有很大提高。

4、根据不同年龄段的幼儿制定美术特色目标，使幼儿在掌握基本绘画的同时，掌握一项特色，如下：小班（绘画）：熟悉使用简单的绘画工具，提供不同的材料，让幼儿在撕撕贴贴、捏捏折折，画画涂涂等各种活动中，提高孩子手腕动作的灵活性和画画的兴趣。中班（泥工）:感受国画的美，理解国画的表现手法，乐意表达表现。大班（中国画）：感受剪纸的美，学习剪纸的表现手法。

3、加强学习，坚持每两周举行一次集体教研活动。学习绘画、泥工、中国画的基本技法。积极发现总结优秀案例，在小组内开展优质课评比活动。

4、积极组织幼儿参加展板的布置（绘画、手工作品）

6、定期做好园内环境布置更换工作。

三、具体安排 2、3月份

1、制定学科组教研计划。

2、学习各年龄组幼儿的学期发展目标。

3、学习中国画、剪纸的基本技法

（一）4、学习《幼儿美术教育中想象力的培养》

（一）4月份

1、学习中国画、剪纸的基本技法

（二）2、学习《幼儿美术教育中想象力的培养》

（二）5月份

1、学习中国画、剪纸的基本技法

（三）2、美术学科经验交流座谈会。6月份

1、出好庆“六一”版面布置及手工作品展。

3、学期工作总结，整理上交资料。

5、制定下学期工作。

南京市清水亭幼儿园美术组工作计划2010--2011第二学期耿晓梅

一、指导思想

本学期我们美术组以新《纲要》理念指导美术教学实践活动，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。积极参与各级各类教学研讨活动，并将新思想、新理念有效地运用到美术教育教学活动中，使我园美术教育教学工作迈上一个新的台阶。组织并开展好美术活动并落实到实处，使幼儿、教师的绘画、手工等各项技能都有所提高。

二、美术教育总目标

1、初步感受、欣赏并喜爱环境、生活和艺术中的美。

2、喜欢参加美术活动，能感受到活动带来的快乐，培养幼儿对艺术的敏感性。

3、掌握一些简单的美术技能，能用自己喜欢的方式进行美术表现活动，促进幼儿富有个性的发展。

4、能用不同的艺术形式大胆地创造性地表现自己的情感和体验，激发幼儿的想象力和创造力。

5、在美术活动中能理解、接纳、欣赏、尊重他人的创作与表现，喜欢欣赏不同风格的艺术作品，发展幼儿的审美情趣。

三、本学期的研究对象

这学期，我们主要以手工制作和绘画为总的研究对象，以美术欣赏为辅的形式开展这学期的教研活动。

其中，手工制作是幼儿非常喜欢的一项活动，它的形式多样，包括撕贴画、纸艺、拓印、石艺、编织、泥工、雕塑、废物利用等形式。它是引导幼儿发挥想象力与创造力，直观动手操作，对各种形态（点状、线状、面状、块状）的物品进行加工制作，最后获得占有一定空间的、可视的、可触摸的多种艺术形象的一种教育活动。

四、美术教学目标

1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。

3、有目的地选择适合幼儿生活经验和接受水平的美术作品，刺激幼儿的审美感知，促进其对作品色彩、光感、造型、构图等方面的认知和情感体验，了解对称、均衡、和谐等形式美的初步概念，从中学习一些简单的美术知识。

4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工制作活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。

五、幼儿美术领域各阶段的目标

（一）小班上学期

1、兴趣和审美

{1}、在成人的指导下，学习观察周围环境，对常见的、形象突出且色彩鲜明的事物感兴趣。{2}、喜欢并愿意参加各种美术活动。

{3}、喜欢周围生活用品及环境中美的东西，尝试用语言、表情、动作表示对美好事物的喜爱、亲近之情。

{4}、愿意参加美术欣赏活动，初步体验美术欣赏活动的快乐。

2、绘画 {1}、引导幼儿愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐。对绘画活动感兴趣，大胆涂鸦。

{2}、能认识常用的笔，油画棒、水彩笔和纸等绘画工具材料，掌握其基本使用方法，养成正确的握笔姿势和作画姿态，工具和材料摆放有序。{3}、尝试用点（雨点、圆点等）、线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等，）表现日常生活中熟悉的、简单的物体特征。

{4}、对色彩有兴趣，能认识红、黄、蓝、绿和黑、白等常见的颜色，并愿意尝试选用自己喜爱的颜色作画，学习正确的涂色方法。

3、手工

{1}、对手工活动感兴趣，愿意参加手工活动，体验手工活动的快乐；愿意尝试各种手工工具和材料，养成良好的手工活动的习惯。

{2}、鼓励幼儿大胆玩泥，初步了解泥的性质、质地，尝试用简单的技能（搓、团圆）表现简单的立体物象。{3}、会随意和有意识地撕纸，能撕出各种形状，并能自己命名。{4}、对折纸活动有兴趣，能折出简单的形象。{5}、初步使用糨糊粘贴，尝试用剪刀随意剪纸，知道安全使用剪刀的方法。小班下学期

1、兴趣与审美 {1}、在成人的引导下，继续学习观察周围环境，对常见的、形象突出并色彩鲜明的事物感兴趣。{2}、愿意参加各种美术活动，感受故事、木偶剧、动画片和儿童剧中的美，尝试在游戏中借助角色、道具等表现自己对美的感受。{3}、喜欢欣赏与自己的生活经验有关的，具有鲜明色彩和简单造型的物品和美术作品。尝试用语言、表情、动作表现对美的理解。

{4}、愿意参加美术欣赏活动，体验美术欣赏活动的快乐，并养成集中注意力欣赏的习惯。

2、绘画{1}、愿意参加绘画活动，尽可能提供各种材料让幼儿感受在不同材料上作画的乐趣，养成大胆作画的习惯。

{2}、继续学习用各种点、线条和简单形态表现感兴趣的内容。{3}、尝试用多种颜色作画，愿意掌握正确的涂色方法，涂匀、涂满。{4}、学习在画面的中心位置大胆安排主要形象。

3、手工

{1}、继续鼓励幼儿积极参加手工活动，培养对手工活动的兴趣，能使用各种手工工具和材料，养成良好的手工活动的习惯。

{2}、掌握简单的泥塑技能（搓、团圆、压扁、捏合），按照自己的意愿塑造简单的立体形象，{3}、能用纸撕、剪或用现成的图形以及自然材料粘贴组成简单画面，会正确安全使用剪刀。{4}、继续学习折（对边折、对角折）的折纸方法，能折出简单的形象。

（二）中班上学期

1、兴趣与审美

{1}、对周围环境中美好的事物较敏感，愿意参加各种美术活动，对各种美术活动有兴趣。

{2}、会欣赏生活用品、美术作品、节日装饰、环境布置及四季景色中美的要素，并能用语言、动作表达自己的感受和理解。

{3}、能与同伴交流自己和他人的美术作品，尝试初步的欣赏与评价。

2、绘画 {1}、在小班基础上，认识一些绘画工具，学习蜡笔水粉画、拓印画、棉签画等多种绘画方法，体验绘画的快乐。

{2}、能用各种点、线条、简单图形表现物体的基本部分和主要特征。{3}、对色彩活动有兴趣，认识8种颜色并学会辨别同种色的深浅，学习用较丰富的颜色作画。{4}、学习在画面上简单地布局，初步学习画面上安排物体的上下、左右关系。

3、手工 {1}、喜爱各种手工活动，正确使用多种手工工具和材料，注意工具使用中的安全性，并学习收拾整理。

{2}、根据泥的性质塑造物体的主要特征。尝试用团、捏、压、搓、擀等技能作出泥塑作品。{3}、学习用纸折出（按中心线折）、剪贴出简单的物象。中班下学期

1、兴趣与审美

{1}、主动观察周围环境中美好的事物，愿意参加各种美术活动，对各种美术活动有兴趣。

{2}、初步学习欣赏并感受美术作品中形象的造型美、色彩的变化与统一美、构图的对称与均衡美，初步理解形象和主题的意义，尝试用语言、动作、表情等表达自己的理解、想象和情感。{3}、能欣赏和交流自己与他人的美术作品，并尝试评价。

2、绘画

{1}、认识更多绘画工具，掌握正确的使用方法，根据需要选择恰当的工具材料进行创作并会收拾整理美术工具

{2}、能用各种点、线条和形状表现感受过的物体的基本结构和主要特征。{3}、大胆使用12种颜色，学习调配更加丰富的色彩，区分并尝试话的主体色和背景色。

{4}、能在画面上简单地布局，并根据自己的想象有创造性地表现简单的情节。

3、手工

{1}、喜爱各种手工活动，会选择工具、材料进行创作，注意工具使用中的安全性，会收拾整理。{2}、尝试用各种技能作出泥塑作品，并用捏的方法塑造简单的立体物象。

{3}、尝试看图示折纸，主动探索学习简单的折纸方法，折叠出简单的形象。

（三）大班上学期

1、兴趣与审美

{1}、喜欢参加多种美术活动，激发幼儿创造性地表现。

{2}、引导幼儿欣赏感兴趣的绘画作品，工艺品、雕塑、建筑物等，培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的能力。

{3}、引导幼儿欣赏作品的造型、色彩、构图、感受对称、均衡美、初步学会正确评价美。

{4}、能根据自己的经验和想像解释他人的美术作品，交流自己的感受和理解，并学习用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。

2、绘画{1}、启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。

{2}、引导幼儿用色彩和线条表现感受过或想像中的物体的动态结构和简单情节。{3}、培养幼儿对色彩的敏感性、学习根据画面需要，恰当地运用各种颜色表现自己的情感、注意深浅、冷暖颜色的搭配。

{4}、指导幼儿学习在画面上主体突出，合理布局。

3、手工

{1}、引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料，表现自己的意思。{2}、启发幼儿学习用点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现简单的情节。{3}、指导幼儿学习用多种技法折出物体的各种部分，组合成整体物象。{4}、引导幼儿学习用目测的方法将面状材料分块剪、折叠剪来表现物体的形象特征。大班下学期

1、兴趣与审美

{1}、能主动参与多种美术活动并能创造性的表现。{2}、继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣，能寻找并发现周围环境和美术作品中的美。{3}、进一步欣赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。

{4}、引导幼儿积极主动地参与欣赏活动，了解作品简单的背景知识，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。

知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。

2、绘画

{1}、进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。{2}、能根据一定的主题，用丰富的色彩和线条、构思、组织形象，表现一定的内容和情节。{3}、进一步引导幼儿学习根据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习色彩的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。{4}、幼儿能合理安排画面，主体突出，并注意均衡与对称的关系。

3、手工 {1}、引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料，创造性地表现自己的认识和感受。

{2}、能按照自己的意愿运用多种泥工技法塑造结构较复杂的物象，表现其主要特征和某些细节。{3}、学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现一定的情节。综合利用各种材料、工具和技能来布置环境，制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并注意装饰美丽。

六、教学方法

（一）、示范讲解法示范就是教师把绘画活动的难点直接操作给幼儿看，有利于幼儿直接进行模仿，学习一些绘画活动中必需的、关键的、技术性的操作规程。如绘画工具和材料的基本使用方法，还有在绘画过程中的一些基本技能。教师示范时动作清晰、准确，必要时动作可以夸张一些，让每一个孩子都能看见，同时还要应配合讲解，讲解的语言简洁、清楚，与示范密切结合。

（二）、游戏练习法

游戏是幼儿最喜欢的一项活动，因此，教师要根据幼儿的年龄特点采用游戏化的方式指导幼儿绘画。对孩子来说，绘画本身就是一种游戏，游戏化的绘画指导方式适合幼儿实际发展水准，能让幼儿轻松地接受技能的指导。特别是一些幼儿难以掌握的、学习有难度的美术技能，教师应采用游戏化的情景，儿童化的语言来调动幼儿的学习兴趣，让幼儿在获得愉悦、新奇的情感体验的过程中，提高参与绘画学习活动的积极性，自然地接受技能的学习。

（三）、儿歌记忆法

绘画之前以儿歌或者猜谜的形式激发幼儿的兴趣，让孩子在一开始就能将观察的注意力集中在老师预定的对象上。

（四）、正面鼓励法

这是指教师在绘画的过程中使用表扬、赞美等肯定性的语言评价幼儿、鼓励幼儿，促使幼儿在绘画活动中树立自信，提高兴趣。

总之，教师以各种生动有趣的教学手段，如PPT、电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，更能激发学生学习美术的兴趣。

七、教学用具

油画棒、水彩笔、蜡笔、橡皮泥、水粉、撕贴画、纸艺、拓印、石艺、编织、泥工、雕塑、废物利用等多种美术材料。

八、具体的时间安排

二月份：

1、确定美术组工作目标，拟订计划。三月份：

1、开展园内美术组教研活动；

2、学习本学期美术组的工作计划；

3、学习《纲要》美术领域要求及要点；

4、讨论美术课程的目标制定、环节设计、评价、展示等。

四月份：

1、组织本组成员开展公开课活动；

2、观摩其他教师的课程展示活动、并进行研讨活动；六月份：

1、选择本组一节优质课、向全园进行成果展示；

2、收集本组教师的公开课教案、公开课教学案例、理论讲座反馈表；

3、总结美术组教研活动

南京市清水亭幼儿园美术组工作计划2010--2011第二学期耿晓梅

一、指导思想

二、美术教育总目标

1、初步感受、欣赏并喜爱环境、生活和艺术中的美。

2、喜欢参加美术活动，能感受到活动带来的快乐，培养幼儿对艺术的敏感性。

3、掌握一些简单的美术技能，能用自己喜欢的方式进行美术表现活动，促进幼儿富有个性的发展。

4、能用不同的艺术形式大胆地创造性地表现自己的情感和体验，激发幼儿的想象力和创造力。

5、在美术活动中能理解、接纳、欣赏、尊重他人的创作与表现，喜欢欣赏不同风格的艺术作品，发展幼儿的审美情趣。

三、本学期的研究对象

这学期，我们主要以手工制作和绘画为总的研究对象，以美术欣赏为辅的形式开展这学期的教研活动。

其中，手工制作是幼儿非常喜欢的一项活动，它的形式多样，包括撕贴画、纸艺、拓印、石艺、编织、泥工、雕塑、废物利用等形式。

它是引导幼儿发挥想象力与创造力，直观动手操作，对各种形态（点状、线状、面状、块状）的物品进行加工制作，最后获得占有一定空间的、可视的、可触摸的多种艺术形象的一种教育活动。

四、美术教学目标

1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。

4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工制作活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。

五、幼儿美术领域各阶段的目标

（一）小班上学期

1、兴趣和审美

{1}、在成人的指导下，学习观察周围环境，对常见的、形象突出且色彩鲜明的事物感兴趣。{2}、喜欢并愿意参加各种美术活动。

{3}、喜欢周围生活用品及环境中美的东西，尝试用语言、表情、动作表示对美好事物的喜爱、亲近之情。

{4}、愿意参加美术欣赏活动，初步体验美术欣赏活动的快乐。

2、绘画 {1}、引导幼儿愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐。对绘画活动感兴趣，大胆涂鸦。

{4}、对色彩有兴趣，能认识红、黄、蓝、绿和黑、白等常见的颜色，并愿意尝试选用自己喜爱的颜色作画，学习正确的涂色方法。

3、手工

{1}、对手工活动感兴趣，愿意参加手工活动，体验手工活动的快乐；愿意尝试各种手工工具和材料，养成良好的手工活动的习惯。

{2}、鼓励幼儿大胆玩泥，初步了解泥的性质、质地，尝试用简单的技能（搓、团圆）表现简单的立体物象。

{3}、会随意和有意识地撕纸，能撕出各种形状，并能自己命名。

{4}、对折纸活动有兴趣，能折出简单的形象。{5}、初步使用糨糊粘贴，尝试用剪刀随意剪纸，知道安全使用剪刀的方法。小班下学期

{4}、愿意参加美术欣赏活动，体验美术欣赏活动的快乐，并养成集中注意力欣赏的习惯。

2、绘画

{1}、愿意参加绘画活动，尽可能提供各种材料让幼儿感受在不同材料上作画的乐趣，养成大胆作画的习惯。

3、手工

{1}、继续鼓励幼儿积极参加手工活动，培养对手工活动的兴趣，能使用各种手工工具和材料，养成良好的手工活动的习惯。

（二）中班上学期

1、兴趣与审美

{1}、对周围环境中美好的事物较敏感，愿意参加各种美术活动，对各种美术活动有兴趣。{2}、会欣赏生活用品、美术作品、节日装饰、环境布置及四季景色中美的要素，并能用语言、动作表达自己的感受和理解。

{3}、能与同伴交流自己和他人的美术作品，尝试初步的欣赏与评价。

2、绘画 {1}、在小班基础上，认识一些绘画工具，学习蜡笔水粉画、拓印画、棉签画等多种绘画方法，体验绘画的快乐。

3、手工{1}、喜爱各种手工活动，正确使用多种手工工具和材料，注意工具使用中的安全性，并学习收拾整理。

1、兴趣与审美 {1}、主动观察周围环境中美好的事物，愿意参加各种美术活动，对各种美术活动有兴趣。

2、绘画

{1}、认识更多绘画工具，掌握正确的使用方法，根据需要选择恰当的工具材料进行创作并会收拾整理美术工具

{4}、能在画面上简单地布局，并根据自己的想象有创造性地表现简单的情节。

3、手工

{3}、尝试看图示折纸，主动探索学习简单的折纸方法，折叠出简单的形象。

（三）大班上学期

1、兴趣与审美

数字油画教学计划篇8

一、课题提出的背景及意义㈠研究的背景：

在新课程大潮中，身为农村小学美术教师，我们在思考着农村美术学科的教改课题。在农村学校，由于长期受应试教育传统教学模式的影响，社会、家庭和学校等各领域只重视语、数教学质量的评价，而忽视了美术等其它以数学科的探索。常使美术教师感到头痛的是美术课学生总是注意力不集中，不爱带作画工具，甚至干脆做其他科目的作业等。一方面由于学生受社会坏境、家庭因素的影响，对美术课认识有误，不能有效地欣赏美术作品。另一方面美术课的教学内容与教学方法对学生没有吸引力，美术教学渠道封闭单一，常以美术课本为主要教材等因素造成的，针对我们学校地处农村，当地经济条件差、教室拥挤的现象，我们在思考着农村美术学科的教改课题。经过多资助的尝试和实践，结合这些年的教学体会和本校实际情况，我们美术组在课堂上引入油画棒画。在平时教学上积极开展围绕课题的各项研究活动。

㈡课题研究的意义美术是形象的艺术，它有着自己独特的语言与人进行交流。让学生进行美术创作与美术作品欣赏时，能增强对美术的兴趣，从而激发他们的想象力和创造力，充分发挥学生的主体和主动精神，变“要我学”为“我要学”，让学生成为学生的主人。油画棒可以运用点、线、面等造型元素对自然物象进行概括、美化、加工，还可以运用色彩对自然景物进行表现、提炼。在美术课中引入操作简便表现丰富的油画椴画，能更好地激发学生认真观察生活、体会其中的美感与乐趣，拓宽学生想象空间、提高创造及表现能力，从而创造出更加生动的作品。对达到美育的目的有着积极的作用。油画棒画教学不需要投入过多资金，尤其对身在农村小学的教师来说，是能有效地进行教学活动，是极富吸引力的课程资源，符合素质教育的需要。因此，油画棒画教学对农村小学易于研究推广。

二、课题的界定

油画棒主要是培养学生运用油画棒及其辅助绘画工材料进行美术学习活动和各种儿童画创作。油画棒作为一种绘画材料，它色彩鲜使用方便、操作灵活、经济实惠。它可以像水彩笔那样勾线，又可以像水颜那样大面种涂色，还可以用于刮画、拓印。另外油画棒还可以和其他绘画工材料结合使用，可在不同色、质地的纸、布上绘画。油画棒画操作简、表现丰富，用它来进行儿童画的创作，能充分调动的学习兴趣，符合学生的身心发展。对手指活动能力牌发展阶段的儿童来说，油画棒画可以促进学生从手到壁的小肌肉发育，用油画棒作画，运用的力度的不一样，画面效果就不一样，学生画得多了，就会使手服从大脑的指挥，开拓学生思维，提高动力能力。因此在农村小学开展油画棒画教学研究是十分必要的，本课题要研究的就是

三、研究的内容和目标

1、探索油画棒画在美术课堂的教学应用；

2、通过油画棒画教学，培养学生对绘画的兴趣，树立信心；

3、通过油画棒画系列乡土教材的开发和利用，提高美术课堂教学的质量；

4、利用油画棒画教学进一步培养学生的想象力、创造力、观察力、表现力及写生能力；

5、把油画棒画与小学美术教材进行有机整合创出本校美术学科的教学特色。

四、研究的对象，策略与方法、对象：二至六年级㈠研究的策略

1、接触了解油画的性能了解油画棒的特点及使用方法

2、培养油画棒画 ⑴欣赏儿童油画棒画 ⑵训练基本技法 ⑶综合其他绘画材料进行绘画

⑷倡导日记画，积累素材，进行油画棒画创作

3、油画棒的创新

⑴选取生活中学生熟悉的自然景观进行特色形象表现⑵油画棒画的独特艺术⑶师生共同欣赏、讨论分析

4、课外拓展活动定期组织学生举办儿童油画棒画画展㈡研究的方法

1、文献法：结合本课题的研究内容、认真学习相关理论知识、通过查阅有关资料，了解别人的经验和方法，从中得出理论和方法的启示，增强教师对实施本课题研究的自觉性及课题研究意识，更好的开展本课题的研究。

2、调查研究法：准备在研究前期，针对农村小学美术教学和学生的美术素质现状材料准备展开调查，通过设计有关问卷和学生座谈，了解学生在写生中存在的问题。

3、行动研究法：定期进行作业展示，作业评析，从中发现问题，最后解决问题，要求课题研究组做到边研究、边总结、边提高。

4、经验总结法：研究过程中，不断交流总结，在实践教学中，不断完善并把研究成果就理论，对某一个可行的经验进行调查分析总结推广研究。

五、课题研究的过程

1、做好开题论证，明确研究内容。⑴组内成员讨论，制定方案，收集有关资料，确定课题研究计划⑵加强分析，熟悉班级情况。

2、学习理论，加强技能训练，提高自身的素质。

积极组织开展各项的教研活动，结合上课，学习、研讨、训练等活动进行实施，收集各种资料和图片，认真做好体会和收获的记载。

组织教师认真学习相关知识，进一步提高认识，把握教改动态，认真撰写论文，对教育实践进行反思，寻找新的理解和追求，并在教学中把这些理念落实到课题实践中，从学习中提高了自身修养，做好油画棒画在农村课堂教学中检测评估。

3、联系实际，注重材料的收集和整理

根据课堂实验开展以来的优劣进行总结、及时反馈信息，课题组成员开展交流讨论，做好记录及材料的整理，进行分析、总结经验。让美术学习更加贴近学生生活，鼓励学生对各种材料、工具的特性进行尝试和探索，用学到的知识技能通过画面美化生活，提高生活的质量。

六、课题研究的结果

1.通过课内训练，提高了学生油画棒的使用基本画法，使他们在绘画中有所发现、有所创新。培养了学生对使用油画棒的兴趣，启发学生灵活运用表现技法和创造各种方法来大胆表现形象的美，培养学生的形象思维能力和创造想象能力。2.油画棒用途广泛，适合和其他画材一起使用。混合使用的作品效果和油画棒画区别很大，通过练习，会发现油画棒的多姿多彩和完美性能。与油画颜料和水彩颜料不同，油画棒是一种固体颜料，虽然它没有油画颜料和水彩颜料的色彩层次及艳丽色彩，但它有着自己的浓装和层次，无须那些混色或调色的准备工作，一旦有绘画冲动，你就可以立刻开始创作。3.美术课需要准备的绘画材料很多，需要用各种工具和材料来表现。纵观小学美术教材，各个画种都涉及到了。可以说，美术课的工具和材料是上好美术课的前提。如果学生不带齐工具和材料的话，上课时不是走来走去借材料，就是无所事事，这样一来就导致了课堂纪律的混乱，使课堂效率大打折扣。绘画学习与学生的情绪也有密切的关系。色彩的体现更有说服力，教学生绘画，采用油画棒做为主要绘画工具，它可以在画纸上进行调色，这对孩子认知色彩、了解色彩的属性是最有效的方法。至于其他颜料，比如水粉水彩，它的确有这个功效，但是，农村小学的学生，考虑到他们的现实条件，要想他们准备周到有点难，何况现实农村教育条件下，课堂也不允许。油画棒的表现效果特别到位，鲜艳或沉稳的油画效果与孩子画前设想的有过之而无不及，大大提高了他们的使用兴趣和绘画热情。

4.培养了学生对绘画的兴趣，通过利用油画棒进行绘画日记的积累，让学生开心的是学到了很多课堂上学不到的东西，也使学生更多更深一层次的体会到油画棒的好处及优点。5．通过课堂的亲身体验，在对课堂中使用绘画颜料作出调查，从色彩、便利、经济、灵活、实用等方面考虑，油画棒能综合其他绘画颜料的部分优点，形成自己的特色。

七、课题的思考

由于城乡发展不均，硬件建设设施及教师素质高低的条件差异，本课题实验范围受限，该课题有待于进一步研究。

提倡美术课堂的自主学习、探究学习，是今天的美术教育改革的重要课题之一。从学生实际出发的美术教学更能提起学生的积极性，激发学生的求知欲，培养学生的参与意识、探究意识与主体意识。油画棒画的课堂教学从农村学生的生活实际出发，为学生提供了一个平等学习环境，尊重了学生的自主意识。我们从学校实际出发，解决美术教学中的实际问题，大大地提高了学生美术的积极性。油画棒是美术课的重要绘画工具，使学生由陌生并逐步迈向成熟。色彩是画的灵魂，我认为，过于重视教材内容，必将带来一系列资源片面问题，你见过的事物，对现在的学生来说是空白。从而在根本上导致学生学习动力不足。在创作中，让学生谈自己在这幅作品上的收获，提出自己不满意的地方，以及自己的新发现，讨论油画棒画另一面的表现方法，如何灵活运用，需做那些准备工作，引导学生求证。通过欣赏，让学生感受油画棒画的艺术魅力，了解其表现方法，优化教学资源。

使学生更积极的参与到油画棒画的创作中来，还因为得到教师的尊重而增强自信心和对教师的亲近感。作为教师则从中得到了知识反馈信息，得以提高自己的素质。

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