朋友优秀作文

朋友优秀作文（通用10篇）

朋友优秀作文 篇1

小时候，妈咪说，如果我长大后，非常喜欢一个女孩，一天见不到那个女孩就会什么十分想念她，那么那个女孩就是我这一生要找的伴侣。当时的我想，人海茫茫，要遇到这样的女孩是多么得困难啊?

为甚么，为甚么要我这么早就遇到这个女孩?

她是我的好朋友，听她说什么，我都感觉很快乐，仿佛和她在一起的每时每刻，我身体的每个细胞都在跳舞，心跳也在不知觉中想吃了兴奋药一样加快了。我原以为这只是，我体内荷尔蒙增多的现象。

直到……

那天的`天空像个顽皮的小孩，刚开始还是蓝天白云，阳光照耀，才几刻中的时间，就乌云密布，沉闷的氛围压得我喘不过气。

天，下起了雨，哗哗啦啦，击打着路面，溅起漂亮的水花。她，抱着书蒙在头上，快速的朝我躲雨的这个方向跑过来，看着她那因淋雨而浸湿的头发，散乱的由头顶披在双肩，我的心好像被什么触动了一般，我情不自禁的抚摸她的头发，说着只有自己能听见的埋怨：“你怎么不带伞，出来淋雨，万一感冒了怎么办?”她朝我摆了摆头，意思是叫我不要摸她的头，我停下手中的动作，凝视着她的脸庞，看着像落汤鸡一般的面容，嘟起的嘴角，嘴边念叨的对雨的埋怨。我鬼使神差般，双手颤抖的抚摸着她无暇的脸，她，侧过头，疑惑的望着我，我说了句：“我不准你再这样淋雨，下雨了你就撑伞，没人为你撑伞，我就为你撑伞，总是不要让我担心好吗?”说着说着，我的泪滴，滴落在她的眼角。她推开我的手，说了句，我只希望我们是永远的好朋友，便朝着教室跑了。

天上的余地继续滴落，映衬着我低落的心情。溅起的水花，倒影着我的心碎。我的视线朦胧了，不知是雨水淋湿了我的眼角，还是泪水淹没了我的眼眶。

好朋友只是朋友，还是朋友，不能够占有。

朋友优秀作文 篇2

一、分享好句好段,增加作文素材积累量

“朋友圈”应用于初中作文教学具有明显的优势,通过其转发的功能,可以将别人的优美语句转载到公众平台,学生再通过浏览公众平台,受这些优美语句的熏陶,也会逐渐提高文化内涵。而且“朋友圈”随时随地查阅的功能,也可以解决占用学生自由时间的问题。再加上学生对于手机的依赖程度较高,将“朋友圈”与初中作文教学进行有效结合具有现实意义。所以,初中作文教学中教师应该建立相应的“朋友圈”和公众平台,以更多的优美语句增加学生作文素材的积累量,为学生的写作奠定坚实的基础。

现以苏教版初中语文单元同步作文“成功来自勤奋”为例,在进行本单元作文写作之前,教师先让学生熟悉作文题目,然后在“朋友圈”分享相关内容,教师在“朋友圈”中分享了阿里巴巴创始人马云的事例,马云是学生通过娱乐新闻熟知的人物,同时也分享了一些名言和好句好段,如“勤劳一日,可得一夜安眠;勤劳一生,可得幸福长眠(达·芬奇)。”和“如果说梦想是成功的起跑线,决心是起步时的枪声,那么勤奋则如起跑者全力的奔驰,唯有坚持到最后一秒的,方能获得成功的锦标”。而学生则在“朋友圈”中分享了自己偶像的事例。“朋友圈”中关于作文主题的内容非常多,而且这些内容充满趣味性,且都是学生感兴趣的话题和内容,学生通过阅读这些内容,就可以增加作文素材的积累量。

由此可见,实现初中作文与微信“朋友圈”的有效结合,借助“朋友圈”分享有利于学生身心健康成长的内容,学生通过浏览这些内容,在这些内容的影响下,就会增加自己的词汇量,这对于提高学生的写作能力具有非常重要的作用。

二、互相赏析作文,及时解决作文中的问题

有一句俗话是“人能看到别人的影子,而不能看到自己的影子”,即每个人都习惯去发现别人的问题,而善于发扬自己的优点。而提高自己最有效的方法则是通过与他人比较,不断弥补自己的不足。初中作文教学中,利用微信“朋友圈”这个平台分享自己的作文以及赏析其他同学的作文,在发现其他同学作文中存在的问题时,反思自己的作文是否存在这些问题,存在便加以解决,以提高写作水平。在初中作文教学中,教师应该注意正确引导学生利用微信“朋友圈”来赏析作文。

再以苏教版初中语文单元同步作文“成功来自勤奋”为例,在写作之前,通过在朋友圈中分享相关内容,增加了学生关于写作主题方面的素材积累量。在写作结束后,学生将自己的作文分享在“朋友圈”这个平台上,便于其他学生赏析。在赏析过程中,某学生发现另一个学生的写作偏离主题,该学生在作文中应用了阿里巴巴创始人的故事,但是却将重心放错了位置,全文突出了“坚持”的重要性。在发现这个问题后,该学生对自己的作文进行了思考和反思。

由此可见,“朋友圈”为学生互相赏析作文提供了平台,而且“朋友圈”平台随时随地的特征也有效节约了课堂教学时间,对学生课余时间也不会过多地占用,有利于激发学生的作文赏析兴趣。同时,通过作文互相赏析,有利于学生及时发现自己写作中存在的问题,这对提高他们的写作能力具有非常重要的作用。

三、科学评价作文,激发学生写作的积极性、自觉性

“朋友圈”有评论的功能,利用这一功能可以有效开展作文评价活动。在初中作文教学中,充分发挥“朋友圈”的重要作用,通过“朋友圈”分享素材和作文,并进行相应的评价,对提高评价的科学性、有效性和学生的写作能力具有重要意义。因此,初中作文教学需要将“朋友圈”与作文教学进行有效结合。

依然以苏教版初中语文单元同步作文“成功来自勤奋”为例,写作结束之后教师和学生对“朋友圈”中所有的作文进行阅读和评价,有的学生在作文中恰当地应用了“朋友圈”中分享的内容,如“勤劳一日,可得一夜安眠;勤劳一生,可得幸福长眠(达·芬奇)。”学生将这一句名言作为作文的题记,既点明了主旨,也用优美的语言激发了读者的阅读兴趣。很多学生用“朋友圈”中的点赞功能表示了对这种写作手法的赞扬和肯定,通过这样的方式使学生感受到自己的作文被人认可,从中获得成就感和写作的乐趣,有利于激发学生写作的积极性和自觉性。

四、结语

材料作文“朋友圈”导写 篇3

阅读下面的文字，写一篇不少于800字的作文。

“朋友圈”是一个熟人社会，曾经是现实生活的，而今更多的却是网络空间的，人们可以在这里获得人际间的支持，满足了人际交往的需要。

写作指导

在社会转型时期，城市化进程不断加快，大规模的人口流动形成陌生人社会，人与人的空间距离拉大，彼此的交流受到一定阻隔，人的孤独感增强，人们迫切需要来自“熟人”的慰藉，网络空间的“朋友圈”正扮演着熟人角色。但它又呈现出碎片化、浅表化、情绪化特点，各种资讯被切割成细小的片断，让完整的表达、逻辑性的思考和客观的判断难以实现。不拒绝，不依赖，这或许是对其应有的态度。

参考立意：建立一个志同道合、积极向上的朋友圈；生活中要化敌为友，取长补短，扩大朋友圈；朋友圈是人生的港湾，可以缓解痛苦，找寻幸福；自身的素质决定朋友圈的质量，靠才华、真诚、志趣玩转朋友圈；朋友圈的建立应顺其自然，吐故纳新。

例文

朋友圈

□陈家辉

桃园村并非典型的苏北农村，也不是世外桃源。

它的特别之处在于，地表不是土，而是沙。“金沙岗，银喻口，花生饼打墙，花生油栽秧”，沙岗便是它的旧称。沙岗上盛产花生，低洼处都长水稻，而黄沙本身便是巨大的财富。从上世纪八十年代开放搞活以后，随着建筑业的兴起，村里掀起了一波波轰轰烈烈的挖沙运动。

村里的人也似黄沙，挖空了，吹散了，散在全国各地。村缩小了一半，人也少了大半。走出去的大多是年轻人，估摸是良田都被挖成了坑，坑连成片，成片成片的水面便形成了现在的金沙湖，而水面是难以养活一个村的人的。原来鸡犬之声相闻，端着饭碗也可串门的邻居，渐渐地都生疏了，若非一个实实在在的理由，他们怎么也不可能再聚首。

这样的理由，无过于葬礼或婚礼。相比之下，年轻人的人脉不如老人，婚礼的影响自然不如葬礼大。

那天清早，爷爷便换上了他最不常穿的白色带点青色的衬衣，灰色长裤，这大概是农村人最正式的礼服了。据说是有一位我从未见过的姑奶离世，这便是村里的大事了。我们从安置小区出发，步行十几里，循着爷爷依稀的记忆，摸上了亲戚家的门。只见土场上搭着彩棚，一群不辨真假的和尚夸张地念着经，穿着各色衣服的人进进出出。隐约听到堂屋里传来哭声，但满耳更多的是谈话声和念经声。

爷爷说：“多年不见了，农村人，离多聚少。小的，很多都没见过；见过的如果在大街上肯定也不认识了……”

第二天中午，桃园村似乎想再一次炫耀它“朋友圈”的庞大，来了半个村的人，虽然仍以老人为主，但也有不少年轻人，有做警察的，做医生的，做干部的……甚至还有从海外归来的。在我眼里几乎都是陌生人，但隐约有个圈，把我们的命途连在了一起。他们甚至已经沾上了外地的口音，吃惯了各地的菜肴，但一回到家乡，就从公务员、老板变回了彼此熟悉的邻居，又成了帮忙收稻子、吆喝牲口、打鸡赶鸭子的人……打招呼，开玩笑，翻起旧事反刍般地品味，仔细一听，好似小村的一粒时间胶囊被打开，鲜活了几十年的光阴。于是诵经、谈笑、烧纸、恸哭，连成一体。

“老的，走一个少一个了。”爷爷低声叹道。我仿佛看到村里的朋友圈少了一脉又一脉。

回家的路上，碰见有人扫坟，奶奶定睛瞧了瞧，低眉说道：“这家人祖上没做好事，小时候，跟我妈进城买粮，那家人祖上使坏，还打了我妈。”奶奶说这话时只是笑，仿佛并不难过。我想，这家人大概不属于我们家的朋友圈——亲戚、和谐相处的邻里组成的圈子。

评点

此文的可贵之处首先在于能够化大为小，以独特的视角来写自己熟悉的乡村习俗，以具体事件——亲戚的丧事——来写村里人的朋友圈，表现正在消失的乡村原生态生活。乡村变迁，人事聚散，苦乐悲喜，读者自知。其次在人物群像的塑造上，成功地运用了白描手法，把乡村的和谐宁静、乡人的敦厚质朴以及对现实生活的豁达乐观充分地表现了出来。

（编辑：于智博）

小朋友大朋友作文 篇4

妈妈可是我的大朋友，我是妈妈的小朋友。

爸爸常年在外工作，家里就是我和妈妈两个人，我们就是最亲密无间的好朋友!每天从早到晚，妈妈总是细心周到的照顾我，早上按时叫我起床，帮我安排时间读英语，上学的`时候提醒我加减衣服。中午总是做好可口又有营养的饭菜等着我，我在学校里有了什么委屈，取的了什么成绩，妈妈总是和我一起分担，给我安慰，给我鼓励。晚上，总是认真询问我作业有没有认真完成，安排时间和我一起做些运动，夜里经常帮我盖好被子。在我生病的时候，妈妈更是细心呵护，认真照顾，让我总是很感动。妈妈就是我的良师益友，给我关怀，给我教育。

我对妈妈也非常关心，妈妈身体不太好的时候，我也会主动细心的照顾妈妈，我和妈妈经常谈谈心，还说一些笑话让妈妈开心。妈妈干活的时候，我总是主动帮忙，妈妈洗衣服的时候，我就帮着晾衣服，妈妈做饭的时候，我就帮着切菜，妈妈大扫的时候，我帮着擦灰尘。妈妈总是说我是她的小开心果。爸爸回来的时候也被我们感动了，搂着我们笑说我们一个是大开心果，一个是小开心果。

好朋友 - 朋友作文300字 篇5

无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的好朋友-朋友作文300字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

好朋友-朋友作文300字1

向浩是我最好的朋友，他为人热情大方，他经常帮助我，比如有一次我的自行车掉链子了，他主动帮我修好，也不嫌弃链子上的油脏，可是他有个不好的毛病，他太迷恋上网了，他经常去网吧，经常玩游戏，所以学习成绩不太好，虽然不是倒数，但是这个成绩对于老师来说就是算差了。

作为他的好朋友，我想帮助他，让他戒掉网络游戏，让他知道玩游戏太多对学习是有多不好，我经常收集一些新闻，都是关于学生玩游戏发生的不好的事情，我要让他知道网络游戏有多害人。我有一段时间给他看那些新闻，还真的有效，起码那段时间他没有去网吧玩了，只是他还没有体会到学习的乐趣，没有坚持几天就“旧病复发”了，又去玩游戏了。

然后我又想到一招，每天放学，我都会拉着他去图书馆，刚开始他还不太愿意，我是好说歹说他才同意，我介绍他看有关于神话故事的书，既可以当小说看，又可以了解古代历史，以前他连夸父逐日都不知道，现在他觉得很有趣，他也有兴趣看了，我还推荐了一些优秀作文给他看，他现在都不想着去玩游戏了，说明我帮到他了，我会一直帮助他的。

好朋友-朋友作文300字2

我有一个好朋友，那就是我的表哥尤其。我们相差一岁，他长着一张瓜子脸，玄月一般的眉毛下面有着一双炯炯有神的大眼睛，在他黝黑的脸庞衬托下，嘴唇显得格外红润。

他和我挺要好的，但是经常小吵，不过几分钟就好了。这次，我和哥哥又吵架了，原来哥哥手里拿着平板电脑，他不看，却不让我玩，真气人！于是我对哥哥说：“老哥，平板借我玩一下，好不好？”哥哥果断地说：“不行，不可以！”我心想：哼！敬酒不吃吃罚酒。于是我和哥哥打成一团……我躲到房间，等我冷静下来，觉得是我不对，平板本来就是哥哥的，我不应该抢，我也不应该对哥哥大打出手，也不应该……懊悔像小虫子，一点点咬着我的心，使得我全身不自在。这时哥哥走来了，说：“对不起，刚才是我不对，请原谅。”

吵架之后马上又和好了，难道这不是好朋友吗？

好朋友-朋友作文300字3

我有一位好朋友，她呀，长得非常可爱，矮矮的个子，长长的头发，弯弯的柳叶眉下面是一双水汪汪的大眼睛，小巧的鼻子下面是一张能说会道的樱桃小嘴，不过里面却长了好多颗“小黑牙”，所以她拍照的时候都不好意思咧开嘴笑啦！

她还是一位名副其实的“小书虫”呢！每次下课，都不见她出来玩，往教室一看，原来她正在那里默默地“啃书”呢！有一次，我叫她一起玩，可她头也不抬地沉浸在她的世界里，我只能失望地走了。

一天，我忘带橡皮了，写错字的时候，都快急哭了，她似乎看懂了我的心思，把握在手中的橡皮递给了我。我满心欢喜，连声说了三声“谢谢”！她可真是一位热心肠的小姑娘呀！

说了这么多了，你们应该已经猜到这位可爱的“小书虫”到底是谁了吧！

好朋友-朋友作文300字4

以前总觉得，好朋友可能就是要无时无刻的陪在你的身边，陪伴你，照顾你，给你所有温暖的感受，互相度过彼此生命里不可或缺的一段时间。

可是后来我们慢慢发现，原来朋友并不是会一直陪着你的。

后来我们还会有很多很多的朋友，会发生很多有趣的故事。

可是旧的朋友呢？就这样丢掉了吗？

当然不是的，就像之前说，时间会证明一切的。

所有时间留下来的东西，都一定是有它的存在的必要。

生活中的很多东西是这样，感情也是这样。

经过了时间的筛选，留下来的一定是值得存在的东西，包括感情，经过时间检验的，那一定是最真的，因为你们能一起经得起距离、时间的考验，那么以后还有什么事情是不能够一起面对的呢？

至少我觉得是这样，朋友可以有很多，真心的却没几个。

就是因为真正的朋友，他并不会随时的讨你欢心，想着只要你高兴就好。好朋友才是真正会为你考虑，甚至会在你犯错的时候骂你，他们不是傻，是希望你能长记性，可以下次不要再犯同样的错误。

希望我们每个人都能够遇到自己最真心的好朋友。

好朋友-朋友作文300字5

一个阳光明媚的下午，小猪和小猴拿着跳绳，跑到大树下去玩。小猪把一端绑在粗壮的大树上，另一端握在手里，吃力的甩着，红彤彤的太阳照射在他们身上，暖洋洋的，舒服极了！

他们玩得正开心的时候。河对岸有一只小兔子走了过来，小兔子看见他们在跳绳，被吸引住了，她也想去玩，于是小兔子大声喊道：“我也想和你们一起玩，可以吗？”小猴和小猪回答道：“当然可以呀！”可是一条又长又宽的河挡住了她的去路，热心的小猴和小猪连忙跑过来对小兔子说“你别着急，我们来帮你想办法吧！”小猪和小猴绞尽脑汁地想了半天，终于想出一个好办法，他们迅速从森林里找到一块长长的木板架在小河上面，形成了一座特殊的小桥。小兔子小心翼翼地过了河，感激地说：“谢谢你们帮助我过河。”

就这样他们三个一起玩了起来，每个小伙伴的脸上都洋溢着幸福的笑容，他们变成了最好的朋友！

好朋友-朋友作文300字6

一天的夜晚，不知是哪来的一阵狂风，把我和冤家都吹进了一个幽深的峡谷里。

这山谷里非常暗，像关犯人的监狱。而我们就像监狱里面的犯人。我们才不管谁是冤家，一起想办法出去。首先，我们先用干燥的木头生了一把火，四周果然明亮了许多，原来这个峡谷好大呀!接着，我们又生了几把火在周围巡视，仍然没有找到什么，我们继续探索。过了一会儿，我们找到了一条小溪，令我们意料不到，小溪的水竟然是工厂排除的机油，根本无法饮用!突然，一架直升飞机从我们头上飞过，我们一起大声呼喊，直升飞机竟无动于衷，继续执行它自己的飞行任务，我们垂头丧气，悲伤极了!

功夫不负有心人，我们的喊叫声惊醒了旁边还在沉睡的村庄，村里的人听到了，连忙跑了过来，他们注意到了我们，用藤蔓把我们救了上来，我们感激万分。

从此以后，我和他不再是冤家了，变成了形影不离的好朋友。

好朋友-朋友作文300字7

大街上，每每都有黄色的身影一闪而过。

高大的身躯，只有三个轮子便撑起了它，远远望去，身上添着好几份一、绚丽多彩的广告，增添了几分色彩美，黄包车夫似为广告代言纸，故此命名——黄包车。

每放学，我便去叫黄包车，如有黄色身影袭来，我，便举手挥挥，黄包车夫一见，有生意了，便开了过来，踩下刹车，随着一声“叮”的声音，便停在了我的身边，坐上垫子，人一下便陷了进去，惬意极了。车子出发了，风拍打着我的脸庞，缓缓的闭上了眼睛，人如在天空上飞翔，这种惬意是其他车子享受不到的。

车夫的驾驶技术也十分好。遇到堵车，黄包车占据了好处，他在羊肠小道中穿梭自如，我每次都会被吓得闭眼睛，而车夫一点也不以为然，左拐右拐便又到了宽阔的大道上，让我悬着的心放松了下来。如遇上坡，有时会开不上，而车夫自有妙招，她起身，抬脚，使出吃奶的劲往上驶去，便到达了山顶。

我喜欢黄包车，不喜欢轿车，虽，看起来轿车十分气派，但，让我坐轿车我就会有种恶心的感觉，我宁愿坐朴实，透着原滋味的黄包车。

我们的生活离不开黄包车。

好朋友-朋友作文300字8

她是我的好朋友，可你一提到她我就害怕，她有一双水灵灵的大眼睛总会掉泪，好似林黛玉般永远哭个没完！星期一上学时，她崭新的鞋子被一个同学踩了一脚，这其实是一件微不足道的小事，可她却大哭特哭。这位同学连忙向她道歉，可她却还一直哭个不停，只为这一点儿小事就把老师给“请”到教室来了。把那位同学“严刑拷打”了一顿，还“开导”她说：“这么一点小事也要哭！”下午放学时，一个飞跃的篮球轻轻“吻”了她的背，她的眼泪如河水一样“唰”的冲了下来。“哎呀！完了完了，前面那件微不足道的小事都把老师请来了，这次不会把校长也请来吧？”有位同学质疑。“你这不是废话吗？前面那么小的.事儿都把老师请来了，何况这次的事儿这么大（这是她自己认为这件事比天还大）。”就这样校长把这个打篮球的同学“请”进了“监狱”（校长办公室）。你说这两件微不足道的小事，都能让她哭出一条河来，还有什么事能让她不哭？

好朋友-朋友作文300字9

有一天，天气晴朗，两个好朋友小鸡和小鸭到草地上玩耍，走着走着，有一条小河挡住了去路，小鸡看看河上没有桥，很着急。想我该怎么过去呢？

正当小鸡着急的想办法怎样才能走过河的时候，小鸭眼珠骨碌一转，想出了好办法，他让小鸡坐在自己的背上，背着他过去。小鸡一跳，跳到了小鸭背上，他们俩顺利的过了大河。

就在小鸡和小鸡玩的正开心呢？小鸭一不小心掉进了大坑里，小鸭费了九牛二虎之力也没爬上来，在下面急的直喊救命。这时小鸡头脑灵机一动，想小鸭不是会游泳吗？，我把坑灌满水，小鸭不就浮上来了吗？，说着，小鸡到河边把木桶里灌满了水，往小坑里灌，不一会儿小鸭子浮上来得救了，小鸭说：“谢谢你小鸡。”小鸡说：“不用谢，我们是好朋友吗？好朋友就应该互相帮助。"

他们这一对好朋友又开开心心的在草地上玩了起来。

好朋友-朋友作文300字10

在这么一个和谐的班级里，我早已有了很多好朋友，也正是有他们的陪伴，我的人生才不会如此孤单，朋友名单：仲航，龙鑫，悦邦，耀航。

听，哈哈哈，这一定是悦邦的声音，一听便知，他肯定又在跟文茜姐斗嘴，一打听才知道，最近我们给她取了个绰号“猫猬兽”，搞得最近，她成了我们班最大的笑点。

嘿嘿，这肯定是小胖的笑声了。最近他迷上了《大话降龙》这本书，里面的内容我也略知一二，可也犯不着这样笑吧，哎。

嘻嘻，这不怀好意的笑容，一定是出自白耀航之口。他那尖牙利嘴，不知“残害”了多少孩子，每当他“玩”嗨了，我才会出面制止，“该刷牙了，走吧。”他也不好说什么了。

哈哈，这洪亮的笑声，一听便知，是龙鑫那大方的笑容。他可是个有志青年，前三个大神，跟他简直没法比，一个天上，一个地下，隆鑫发笑，嘿嘿，估计是摔着了吧！

这是我的四位朋友，六年级这一年，他们陪我走过，虽然他们，不是那么好，不是太优秀，但是，不管经历什么，他们都没把我抛弃，这就足够了，虽然他们不让我抄题，但我也知道，那是他们对我的帮助，锻炼。

愿我们，永远幸福快乐，愿我的朋友，一帆风顺。

好朋友-朋友作文300字11

她刚刚在10月5号过了9岁生日。她和我身高体重差不多。她有一头乌黑发亮的头发，每天扎着马尾。一双明亮的大眼睛，像在说话，两排整齐洁白的牙齿藏在一张多嘴的嘴里。最引人注目的是两颗大门牙像兔牙一样可爱。

她性格外向，喜欢谈笑风生。她第一次来我家玩的时候，见到她妈妈的时候不在家。阿姨和阿姨大声喊着，跟妈妈说着这个说着那个，让她给我们听写新单词；她也很细心，把我当好朋友。我生日的前一天，她为我准备了一份礼物。

她的爱好:跳舞。记得高一六一晚会我们一起表演，现在她还上舞蹈课！我也喜欢跳舞，我们有时间互相学习。

她也喜欢读书。她一年级就被授予了学校传播阅读天使。我们经常换书和借书。

她总是积极参加学校和班级的各种娱乐活动。去年冬天的跳绳比赛，因为绳子长度不够，她没能拿到名次。尽管如此，我还是很佩服她为班级争光的精神。

她是我的好朋友，三年级四班的郭艺彤。

好朋友-朋友作文300字12

我的家里养了一只小白猫，它的眼睛到了晚上就变的绿色的闪闪发光，我给它起了一个名字叫小可爱。

我最爱它了，因为，小可爱的样子很可爱，身上的皮毛又柔软又光滑。每天放学回来它就会钻到我的怀里，要我和它一起玩，每次我都会把它轻轻的放在干净的窗台上，然后在温柔的跟它说：乖，别乱动，我很快就能写完作业。然后，我就开始写作业了，我养的小白猫非常的可爱，在我写作业的时候，它会静静的看着我。吃晚饭了，我们吃了很多好吃的饭和菜，但是，我们今天吃完晚饭的时候已经很晚了，所以我们吃完饭就赶紧去洗澡了，除了我的妈妈在洗碗，我让小可爱在外面等我洗完澡，它再去洗，我们洗完澡刷完牙就去睡觉了，小可爱睡在我旁边的地毯上。第二天，我们早早的起了床，刷完牙洗完脸，吃完早饭，擦完嘴巴，我就跟我的妈妈说：我可不可以和小可爱一起去楼下玩？

我的妈妈说：可以，然后我们就下楼去玩了。我们先玩跑步比赛，第一局我赢了，第二局小可爱赢了，第三局还是小可爱赢了，第四局我赢了。接下来我们就玩拍球比赛，第一局我拍了九十九个，小可爱拍了九十四个，第二局我拍了七十九个，小可爱拍了四十一个，玩完我们就兴奋的回家了。

好朋友-朋友作文300字13

我和小刚是好朋友。

星期六早上，我和小刚学武功，他教给我一些护身的方法，还给我讲太极的故事。

到了中午，天特别热，太阳特别晒，我和小刚向家走去。我说：“小刚，你来我们家做客吧。”小刚说：“好的。”我们到了家，我先让小刚坐在沙发上，我对小刚说：“回去给你切西瓜吃。”切完了西瓜，我把西瓜端过来，放在茶几上，让他吃，我问：“小刚，你是喝水还是喝牛奶？”小刚说：“请给我来一杯清水。”“好的。”我说。很快，我将水端到他的面前，我们边吃西瓜边聊天，不知不觉到了晚上，我们在二楼——我的房间里，看美丽的月亮和亮晶晶的星星，这天的月亮像小船一般在星河中漂浮……

我和朋友度过了快乐的一天，有机会我们还要在一起玩。

好朋友-朋友作文300字14

音乐伴随我们的生活，让生活充满了激情和活力.从小的时候，音乐就一直伴随着我成长，从4岁的时候,开始学钢琴，一开始，我并不是很喜欢它，因为每天都要练上三到四个小时，辛苦而且枯燥。经过一段的时间我渐渐地对它有了一点点的好感并爱上了它。每天我必做的一件事就是弹钢琴，在我九岁那年，我又参加了少年宫合唱团，由于我表现出色，当上了领唱，我觉得我一点都离不开音乐，它就像我的一个形影不离的好朋友。在五年级快毕业的时候，钢琴顺利通过了十级，可能是要上中学的原故，我没再学钢琴，合唱团也不去了，结果家中的钢琴也成了摆设，在没有音乐伴随的这些日子里，我觉得日子过的不充实，很空旷，仿佛失去了一个好伙伴，天天没有活力和激情。

有一次，爸爸在电脑里放了一首流行音乐，叫《蝴蝶》，真得很好听，于是我让爸爸下载一些好听的流行歌曲，天天放给我听，有了流行音乐的陪伴，我的日子不在空旷，很充实。我漫漫放下了对钢琴的思念，开始爱上了流行音乐。

现在不论在哪里，只要有音乐的地方，我都会高兴得跟着打打节拍，哼哼几声!

啊!音乐，你就是我的好朋友，一个不可缺少的伙伴。

好朋友-朋友作文300字15

转念一想，过去的时光多么美好，以前的老师，同学，亲人……这里有快乐。痛心等许多情景，我和他们的情感也越来越清淡。到今天，我连我外公的样子早就不清楚了，过去的事情就过去了，我要忘记悲伤，拥抱快乐，忆好朋友。

在我三年级的时候，我、王汝成和张辉号称“校园三剑客“，三年如三分钟，我仍然没有把他们忘记，现在我们的关系越来越清淡了，连他们分别在哪个班都不知道，偶尔碰面也只是一两声普普通通的问好，以前的我们多么的天真烂漫。

王汝成，他个子不矮不高，壮实实的，他的眼睛水灵水灵的。那时候他的眼睛还是很漂亮的，一头乌龟油光的短头发，再加上他圆圆的脸蛋，他笑起来好似一个小番茄，虽然他皮肤不白，但是他一点也不显得丑，反而很刚毅。

张辉，远远看上去他就是一个小白胖子，他脚很大，大约有38码左右，我们给他起了一个外号“大脚胖子”，虽然他的眼睛不大，但是他的眼睛如此“活泼”，因为他有一个扁平的头，反而给人一种萌萌哒的感觉，平时他一般不说话，一说起话来就特别狠的。

朋友优秀作文 篇6

脑子一片混沌，上铺的床板在他眼前天旋地转，虚影晃得他眼花缭乱。又是这样，一起身就会眩晕，这身子骨是越来越弱了。天才蒙蒙亮，透着一股清晨的气息。他小心翼翼地起身走向卫生间，对面上铺的同学听到动静随手抓起一条袜子往他身上扔：“哟，又这么早起来偷鸡摸狗啊。”说罢一脸调笑盯着他。那人一脸隐忍，拍了拍被那只臭袜子扔中的肩膀，不为所动走向卫生间。当然，其中还差点被下铺同学故意伸出来的脚绊倒过一次。

镜子里那个男生头发盖到眉毛，瘦削的脸庞满是憔悴，手臂也皮包骨头似的，整个人看上去似乎还没有一个女孩强壮。漱口杯被弄翻在地，毛巾也胡乱扔在一旁，想也不用想就知道是他那群吊儿郎当的室友干的，没那他的牙刷来刷马桶已经很不错了。

他是一个孤儿，凭借优异的成绩考入这所重点中学，却因为瘦弱的外表和贫穷的家境受到班上同学甚至是室友的欺负，所有人拿他当一个笑话，侮辱他，老师迫于那些同学家中的权势而不敢加以干涉，他就像一个小丑，被所有人嘲笑围观。

学校旧教学楼的天台是他唯一的去处，那栋楼早已荒废，平日里几乎无人会去，因此，只有在那儿，他被捉弄得体无完肤的身体与心灵才能得到片刻的宁静。

栏杆残败不堪，破旧生锈，积了一层厚厚的灰，他无数次想过从这里跳下去，然而每次都是望而生畏。胆小的人，连死都成了奢望。那么，这一次，就让我第一次，也是最后一次鼓起勇气，跳下去吧。他想。死了，就解脱了。没有嘲讽，没有压抑，一切都结束了。他往前迈了几步，直到脚尖离开地面。身子悠悠地往前倒去……终于……解脱了……

睁开眼，没有想象之中的剧痛，自己还坐在栏杆旁，奇怪的是，身边多了个人。那人身着一件明黄色T恤，背挺得老直，露出的手臂看上去也强健有力。他双手撑着身子坐起来，说：“你是谁?”那人转过头：“我是你。”他简直惊呆了!这人的五官……简直和他一模一样!

那人顿了顿，说：“我是你朋友。”朋友?他有多久没听过这个词了，从来没有人跟他这样说过，所有见到他的人，都恨不得躲得远远的，“我……怎么会有朋友?”那人轻轻地笑起来，明朗的笑容像冬日的阳光，刺得他眼睛生疼。“这个你不用管，反正……你有朋友就是了。”那人的声音真的很好听，像沐浴过清泉，干净，清澈。

几天了，每次来天台，都能看到那抹明黄色的身影倚着墙坐着，仿佛就是为了等待他的到来。尽管在学校还是被人欺负，可他看到那人的笑容，听到他的声音，顿时就觉得受过的苦都是值得的。那人告诉他做人要挺起胸膛，这样才不会有人欺负他。

没过多久，同学渐渐发现他变了，不再缩着身子，而是挺起背，直面他们的目光。

几个星期后，他彻底变了，整个人都明朗起来，而不是死气沉沉。或许是多了一点自信，多了一点勇敢。

这天放学后，他再一次来到天台，那个每天等着他的身影，不见了。

几个星期前。他站在栏杆外，神情有点恍惚。真的要死了吗……死了就能解脱了吧……他的身子不由自主地颤抖，心在瘦弱的胸腔里扑通扑通狂跳。他听不见任何声音，闭上眼睛，将自己的生命托付给这具不断来回晃动的身体……

朋友优秀作文 篇7

一、青春是自由万岁

自由是本片对青春的第一个定义, 关于青春的直接叙事在暗与亮的交锋处展开。片头在音乐声中开启, 先是在黑色的银幕上闪现一些晃动不定的光亮, 然后接到一个拿在手中的智能手机屏幕的特写镜头, 开始叙事。音乐给人一种历史感, 而画面上的智能手机则暗示故事叙述的年代。第一个镜头画面的造型非常具有象征意义, 黑色银幕上闪烁不定的光亮明亮耀眼, 却一闪而过;能够挣破黑暗, 给人希望, 又终因诞生于黑暗而被黑暗吞亡。青春的旺盛生命力与短暂, 追求自由的勇气与力量的微弱, 就像这挣破黑暗的闪光, 有最耀眼的一瞬, 也终将归于平静。

透过画面我们看到, 手机正在录像, 屏幕中呈现的是一个升旗仪式。接着摄影机跟随手机屏幕移动拍摄, 画面上出现一个穿着校服的女生, 接着她开始在升旗仪式上到处流窜, 煽动周围同学和她一起大喊:“我要穿短裤。”这时手持摄影机化身参与这场动乱的学生的视点, 在人群中跟拍闹事的主角, 并有意使赶来阻止的老师和教官时而闯入画面。镜头在叛逆的女孩和极力阻止的老师和教官之间交替, 女孩撩起裙子, 撅着屁股露出天蓝色的短裤给他们看的镜头与教官在惊慌中极力制止的镜头剪辑在一起, 形成强烈冲突, 接着银幕黑, 留下“我要穿短裤”的字幕, 银幕中间出现电影制作和出品信息。本片一开始以一个矛盾冲突的展示作为叙事的起点, 简洁迅速地进入叙事状态。在冲突发生的一刹那戛然而止, 从一开始就挑动起观众的情绪, 奠定影片迅捷凝练的叙事基调和节奏。作为电影、电视制作更加商业化后的一个标志, 当影片、剧片信息不再被刻意强调, 不再占据画面的大部分位置和一定的时间长度时, 片头作为电影的重要组成部分, 为创作者们的创作留下更大的空间。本片将影片故事的结局作为片头, 造成一种时间上的轮回, 暗示自由与反叛作为青春的永恒主题, 历代轮回。

本片对于自由的表达是绝对的, 亦是残酷的, 自由只属于青春。当青春过去, 最叛逆者亦将成为他人最忠实的奴仆。王心仁在校园里对自由坦率、直白、充满勇气的追求在他成年后则变成了他失落的记忆。成年后的我们, 多少人成了像王心仁一样被家庭与工作绑束的唯唯诺诺的奴仆, 导演用这一残酷的结局呼应片头的追寻, 以此致敬青春, 祭奠那只属于青春的自由。

二、青春是绝对的暧昧

影片正式进入叙事状态, 叙事时间回到1985年。第一个镜头是三个主角在玉兰花架上采摘玉兰花的场景欢乐场景, 镜头从一个特写开始, 一束闪烁的光投在一朵玉兰花上, 画面逐渐清晰起来, 接着出现采摘玉兰花人的面孔和手, 光束的来源是他额头上的电筒。接着镜头踏着轻快的、迷离的音乐节奏缓缓地升降摇移, 手电筒的光是画面中光亮的来源, 也是叙事的重要角色, 光束在每个人物身上, 随着他们的移动闪烁移动, 忽明忽暗。虽然第一个镜头中, 人物都没有说话, 但电筒的光束仿佛是他们彼此交流的媒介, 传递着他们的心声。三个人物在黑暗的树林中, 带着光影穿梭移动, 像捉迷藏一样, 表现了他们之间纯真又说不清的暧昧关系。

第二个镜头段落场景移至校园, 表现三个主角在中学时代的欢乐记忆。调皮大胆的林美宝给陈忠良偷藏零食, 又与王心仁达成交易, 设计使男生在校园里裸奔, 对学校的规定熟视无睹却总能机灵地免受惩罚。画面多采用中近景运动镜头叙事, 表现青春的躁动和欢乐及人物脸上天真调皮的表情。办公室一节, 镜头以中近景移动镜头表现女教官专横地管制学生的刊物及训斥学生的场景, 王心仁被无辜罚站, 镜头跟随他移动到后面窗台下。他和同样被无辜罚站的陈忠良在后面逗笑的镜头占据了整个画面, 而女教官则被挤出画外, 只有她专横的训斥声留在画面中提示一种空间感。女教官自以为是的蛮横训斥声与画面中王心仁被罚站无所谓的逗笑表情同步构成一种有力的反讽。导演在关于自由的第一定义背景下, 开始呈现三人与青春有关的永恒故事:爱情。

少年时, 林美宝喜欢陈忠良, 给他偷藏零食, 又捉弄他;陈忠良同情照顾林美宝, 却与她保持距离。镜头通过一次“野外游泳”、两次“玉兰止痛”和一次“篮球场谈话”四个情节点的剪辑, 逐次递进了林美宝的试探及她的失望。但四个情节点都是暗示性的, 没有正面冲突。影片的叙事从一开始就形成一种暧昧错综的格局, 并且随着叙事不断推进、完善。青春的心都是自尊、敏感、冲动而易感伤的, 与青春有关的友情、爱情、理想等一切, 都是一种说不清、道不明的暧昧。导演抓住了这种极致的暧昧, 在镜头叙事操作中极力地渲染, 将青春的另一个定义在故事中充分地展现出来。

三、青春是一种记忆

纵观世界历史, 特别是20世纪以来的历史, 我们会发现, 青年与政治有着非常密切的联系。青年是单纯的、理想的、追寻当中的、成长当中的, 与青春有关的应该是友情、爱情和理想。看起来, 青年应该是最与政治无关的群体, 却往往成为变革政治的决定力量;看起来, 他们是最不懂政治、最脆弱的力量, 却往往改变历史。青春是关乎爱情与理想的, 但不止于此。《女朋友·男朋友》在关于爱情与友情的故事线下, 贯穿历史的沉重底线, 将青春的“轻”与历史的“重”联系在一起, 使影片的主题得以沉淀。这种故事结构在台湾众多的青春题材影片中是少有的。青春不只属于当下的青年人, 每个人都有过青春, 不同的青春属于不同的年代, 但它们都用自己的单纯和不安分刻镂了那个年代的历史。青春是一个人记忆中的一段历史, 亦是一个年代历史中的一段记忆。《女朋友·男朋友》采用追忆的方式开展叙事, 通过当下学生的反叛新闻唤起对青春的回忆。青春的单纯美好与任性迷惘;青春的欢乐与伤痛在唯美的镜头构图与运动中变成了关于青春的美好记忆。影片穿插的历史叙事对于台湾语境中的观众来说, 更能唤起被现代社会匆忙遗忘掉的记忆, 也使故事里的那段青春更显特殊和珍贵。影片结尾陈忠良与林美宝在不堪的人生面前选择坦然地承受, 一起来到充满回忆的游泳池, 在仅剩的一些池水中疯狂地嬉戏。这半池的水象征了他们逐渐远去的青春再也无法承载他们在里面畅游, 但二人依然对青春的回忆充满了迷恋, 将仅剩不多的青春记忆努力地拨起。片尾部分, 叙事回到现在, 陈忠良带着林美宝的两个孩子穿过街道, 在孩子叛逆的、不耐烦的表情中, 陈忠良看到了林美宝与王心仁年轻时的样子。接着, 镜头中响起了充满青春回忆的动情歌唱, 影片剪辑到三人年轻时一起在公路上骑车的场景, 画面色调变得明媚。青春再多的伤痛与不堪在记忆中永远是一道明媚的风景。

本片作为杨雅喆自编自导的第二部作品, 在镜头语言、故事结构及主题表达上都更成熟, 形成了自己一定的风格。影片采用暗黄的怀旧色调与自然色调形成现实与回忆的对比;人物多采用台湾方言, 彰显本土特色;配乐恰当地结合不同情境, 采用台湾不同时代的音乐渲染气氛, 为影片的青春题材营造了一种诗意、梦幻、伤感的氛围。影片台词富于青春个性, 镜头视点自由, 多用中近景与特写刻画人物情感。叙事采用了倒叙追忆的方式, 截取了三个时间段, 逐渐展开剧情, 几条线索交替推进, 故事冲突被淡化, 在松散的剧情中贯穿了一种伤感的情绪。故事的叙事紧紧围绕“自由”、“暧昧”与“记忆”三个主题表达导演对青春的理解。他让我们看到青春不只是美好的, 青春为自由而生, 因此它是残酷的;青春的感觉不只是活力与朝气, 更是一种看不清的迷茫, 因此与青春有关的友情、爱情、理想等一切都是暧昧的, 青春的感觉就是一种暧昧。每个人都有过青春, 而当我们意识到它时, 有关青春的一切却只存活在我们的记忆里。

参考文献

[1][美]布鲁斯·F.卡温.解读电影 (上下册) [M].广西师范大学出版社, 2003.

朋友优秀作文 篇8

[摘 要]学生作文的读者一般只有教师一个人，因为缺乏读者的关注，学生习作时对自己要求不严格，作文水平提升慢。微信文字给学生提供了一个互相交流的平台。作文和微信文字本质上都是写作，学生习作也可以借鉴一下微信的朋友圈。在朋友圈中，学生可以互相阅读对方的作文，阅读后发表评论，作者也可以对点评的内容进行反思，从而更好地修改自己的文章。

[关键词]微信文字 朋友圈 作文

[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）16-078

写作文和微信文字本质上都是写作，学生习作也可以借鉴一下微信的朋友圈。微信的朋友圈包含“晒”和回应，“晒”是把你的生活用文字形式呈现出来，回应是所晒的文章期待获得朋友的关注和反馈。由此投射到学生习作中，就是给学生创设一个作文朋友圈，互相阅读对方的作文，阅读后发表评论，作者可以对点评的内容进行反思，从而更好地修改自己的文章。

一、建立朋友圈

（一）制作微信本

微信用户可以通过朋友圈发表文字和图片，学生可以通过微信本发表。

1.教师统一微信本

学生的微信本由教师统一设计，考虑到书写的规范，可以设计有方格的微信本，上半部分是方格，供学生写文章，下面和四周留出空白给学生配图画或贴照片，并在最下面设计点赞区、评论栏和回复栏。

2.学生自主设计微信本

为提高学生对微信本的主人翁意识，教师在发给学生统一设计的微信本后，可让学生对自己的微信本进行创意设计。如有的学生对封面进行设计，贴上自己的照片，并在照片旁写下个人简介，有的学生在发表的文章旁配上对应的图画，还有的学生给评论栏和回复栏画了精美的边框。

（二）加好友

好友可以是同班同学、同年段同学、兄弟姐妹，也可以是家长和老师等。教师在微信本的封面上设计通讯录，同班同学只需登记“××班全体同学”，其他加入的好友则需要登记姓名。

（三）创建微信平台

为使微信本更有效、更大范围地在朋友圈中传阅，我们根据不同的好友安排不同的阅读时间。

1.同班同学交流

考虑到学生的很多好友都是同班同学，为方便交流，我们在教室布置了一个微信平台，供学生和老师互相传阅。同班同学的传阅没有固定时间，只要有时间就可以阅读，如课间十分钟、中午时间等。

2.同年段好友交流

对同年段的好友，我们会在每周四的中午，把微信本公布在教室门口的桌子上，供大家阅读。

3.非本校好友交流

非本校的好友，如爸爸妈妈、兄弟姐妹等，学生可以把微信本带回家给他们阅读。好友阅读后在评论栏写一写自己的意见，相互交流后，在第二天早上把“微信本”带回学校。

4.集体交流体会

每个星期五，我们会组织学生集体交流一次，请学生谈谈阅读同伴文章后的体会，看了好友评论后的体会，接下来该怎么做等。

刚开始的时候，很多学生不知道该写什么，于是，我们根据时间确定了十大生活化主题。主题是由教师和学生共同讨论设定的。我们根据季节的变化、节日、活动等确定大主题，并每周更换。

学生根据以上主题进行习作，因为大多主题都是围绕时间段设计的，在相应的时间做相应的事情，学生能根据自己的亲身经历写下真情实感。

二、晒生活

学生建立朋友圈后，就可以在微信本上发表文章或图片，晒晒自己的生活。我们着力引导学生记录生活，把每天发生的自己感兴趣的事记录下来。记录的内容可以是一件有趣的事情，也可以是一个令你难忘的人，还可以是一点感触、一处美景等。那么，怎样才能使文章写得具体而生动呢？我们主要从以下几个方面进行指导。

（一）留心观察

留心观察，是学生获得生活素材，发展思维能力的基础。学生在生活中会接触到许多人和事，由于没有留心观察，无法写出生动的内容。所以，培养学生的观察能力至关重要。

1.培养观察兴趣

学生的好奇心很强，新奇的事物、有趣的东西很容易引起他们的注意。我们要多给学生提供一些新鲜的事物，培养观察兴趣。

2.教授观察方法

教师要教给学生观察的方法，用眼睛看，用耳朵听，用心灵感受，还要注意观察顺序。一般来说，要遵循从上到下、由大到小、由远及近的顺序。

（二）用心感悟

如果说生活是写作的源泉，那么感悟就是写作的生命。教师在指导学生留心观察生活的同时，还要引导学生用心感悟生活的喜怒哀乐。让学生学会感悟生活，就要引导他们做生活的有心人。

在写父母的爱时，由于学生把父母的关爱当成了一件理所当然的事，所以他们很难从细微的小事上感受父母的关爱，写作文时大多会选生病得到父母的照顾这件事。其实，生活中有很多细节也能表现出父母的爱，如妈妈每天早上天没亮就起床，为的是烧一顿营养早餐。经过指导，学生写出的作文不再千篇一律，他们都能从身边的小事出发，写出真情实感。

（三）参与实践

为培养学生的语言和思维能力，我们会组织学生参加各种实践活动。考虑到学生在家的空余时间比较多，所以我们与家长联系，让他们带领孩子参加社会实践，丰富学生的写作素材。

（四）发挥想象

一篇好的文章离不开想象，大胆合理的想象能让学生的作文独具特色。想象需要从事物的外形、声音等方面寻找相似点。仙人球浑身长刺，学生很容易把它想象成一只缩成一团的小刺猬，也有的学生说像一个没有成熟的板栗。经这么一比喻，文章马上鲜活起来。

三、分享和评价

学生在微信本上发表文章或图片，和好友分享后，好友可以在评论栏上发表自己的一些感受或者对文章进行评价，作者则可以对好友的评价进行回复，可以说说自己的想法，也可以说一些感谢的话。

（一）点赞

1.点赞形式

发表的文章能引起共鸣的，读者可以在点赞区画一个爱心点赞；读者感觉好友的文章优秀的，也可以在点赞区点赞。

2.点赞奖励

为了激发学生的写作兴趣，我们制定了奖励制度：每篇文章集满十个“赞”能获得一次减免作业的机会，集满二十个“赞”可以获得一样小礼物，集满三十个“赞”及以上的，可以请家长带他们出去进行一次社会实践。这样一来，学生的写作积极性大大提高了。为了能得到更多的“赞”，每位学生都竭尽所能把文章写好。

（二）评价

如果发表的文章让你有所感触或想提一些意见时，可以在评论栏上发表评论。如果文章内容需要修改，好友可以直接在文章上标示。这一系列实践活动，有助于培养学生的阅读能力、欣赏能力和表达能力，提升学生的语文素养。以下介绍几种评改文章的方法。

1.品读

在阅读过程中，学生如果遇到不认识的字或读不懂的地方，可以借助工具书解决，也可以向作者请教，还可以请老师帮忙指导。在品读过程中，要注意有目的地品读，教师可以引导学生从以下几方面进行品读。

（1）看格式。品读过程中，检查好友作文格式是否正确，段的开头要空两格，如果是日记或书信，更要注意格式。

（2）看选材。好友还应该看看文章的选材是不是具有典型性。如写助人为乐的文章，很多学生会写别人摔倒了，自己把他扶起来，这样的材料虽然可行，但老掉牙了。这时，好友可以提出意见，或者提供一些新鲜的素材。

（3）看中心。文章的中心要新颖、深刻，要说明一个道理。如，写一篇童话，我们班有学生写了《三只小兔》，讲的是三只小兔盖房子，一个用稻草盖，一个用木头盖，还有一个用砖头盖，这样的文章要说明的道理是什么呢？我们不得而知。有位学生在评语栏上写道：“你写的童话故事很精彩，但是这个故事没有告诉我们道理，是不是可以再想想呢？”在他的提醒下，小作者把故事进行修改，并补上前两只小兔明白要向第三只小兔学习，做人要勤劳，不能偷懒方面的内容。

2.批改

如果文章的字词、标点符号、语句等需要修改，好友可以直接在文章上批改。为保持书面整洁，评改者要用铅笔圈画，对别人已经作出修改的地方不需要再重复。以下介绍几种批改符号：（1）卷面整洁的，可以直接点赞；（2）发现错别字圈出来，并在旁边写上正确的字；（3）用横线加问号划出不通顺或有疑问的句子；（4）发现标点符号用错的，用小三角形标出来；（5）用波浪线划出描写优美的词句。

（三）回复并修改

学生根据好友的评改，进行反思，在回复栏上发表感受，最重要的是要结合评价意见，仔细修改自己的作文。

1.修改词语。对用得不够准确的词语，我们要引导学生反复推敲，修改后把句子连起来读一读，直到准确为止。

2.理顺语句。对写得不通顺的句子，要指导学生反复读，单个句子通顺了，还应该联系上下文读一读，看看句子是否符合逻辑。

3.标点符号。标点符号的正确使用也很关键，对学生来说，逗号和句号没有多大难度，比较容易出错的是引号的使用。我们根据学生出现的问题进行梳理，告诉学生提示语在不同的位置，标点符号是不一样的。

4.朗读全文。修改好文章后，教师要指导学生把整篇文章连起来读一读，发现不恰当的地方再次修改，做到用词准确、语句通顺。

谢谢你朋友-朋友作文550字 篇9

记得那是在四年级。我躲在学校的某个角落，拿着被揉得皱巴巴的试卷，试卷上鲜红的78分被泪水浸湿。我不敢回家，也不敢留在教室。这时，她轻轻地走了过来，在我身边坐下，温柔地问：“怎么了？”我听了，所有的委屈喷涌而出，一股脑儿地倾诉了出来：“我考的不好……同学都嘲笑我……我也没有朋友……”她轻轻地牵起我的手，微笑着说：“太巧了，我也没有朋友，要不你做我朋友吧！”我瞪大了眼睛，抱住了她，点了点头。

从那以后，我几乎天天去找她。她真好，陪我复习，陪我聊天，陪我玩……有了她，我每一天都过得很快乐。可那次校运会才是我与她最难忘的时间。

那次校运会，我报了50米跑步，为了获得名次，我提前一个月练习。每天下午，我都在操场上练习，但我依旧跑不快，同学们都嘲笑我，骂我。而她，却一次次冲到我身旁，替我挡住那些嘲笑我的同学，忍受他们的疑惑和不解。她经常鼓励我，默默帮助我——在我跑步时，她总会如拿了话筒般大声地喊“加油”；在我跑完气喘吁吁时，她会递给我一瓶水；在我满头大汗时，她总能及时递来一个汗巾……时间一天天过去，我跑得越来越快，比赛也终于来到了。枪声响起，我奋力地跑，耳边一直回荡着她大声的“加油”，更快了，当我冲界时，她跑过来扶住我，一如往常，递来了水与汗巾。当我戴上金牌时，闪闪发光的金牌告诉我——这不仅仅是我一个人的荣誉，也是她的。

朋友的作文600字：有朋友真好 篇10

在一次，我考试考得很差，同学们都笑话我，当时我的心里十分难受，我真想哭。“怎么了，方雯琪?”不知什么时候，一个声音在我耳边响起，我听出来了，是我的好朋友柳烨。我感到一丝安慰，想忍住不哭，可是眼泪却不争气，一个尽儿地下流。“怎么了，别哭了。”一句句亲切的话语在我耳边响起。柳烨看我手里拿着一张考卷，亲切地对我说：“是考试没考好吧。”我点点头，柳烨替我檫干眼泪，说：“一次考不好没关系，下次努力就可以了。”我的心里暖烘烘的，觉得自己像一个幼儿园里的小孩，柳烨就像大姐姐一样在安慰我。我不哭了。以后我一定要努力学习。

柳烨陪我走出了教室，她对我说了声再见，我也连声说了几声谢谢。柳烨连忙说：“客气什么，朋友嘛!”这时我才体会到“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的含义。

在成长中，我是多么需要朋友的支持与鼓励，关心与安慰啊!朋友，再你高兴的时候，她可以和你一起分享快乐的硕果，再你伤心的时候，她能给予你心灵上的抚慰;在你心事重重时，她可以倾听你的心声。我常想，以后对朋友也要向柳烨一样，把温暖送给对方!