好朋友是镜子九年级作文（推荐11篇）
一缕缕月光照了进来，照在我那恬静的脸上。月光是那么柔和、明亮。坐在窗前的我久久地凝视着，久久地……然而我坐在窗前并不感到孤独，因为有一位特殊的朋友陪伴着我—《初中生之友》。
《初中生之友》是一杯浓浓的弥漫在乡间的“乡色酒”更是一条编织着彩色的旗帜。翻开《初中生之友》的每一页都是那样令人着迷，诱惑着我。里面的内容丰富多彩，我特别喜欢其中的一个栏目是《复习指南》告诉我们复习哪些，该记哪些，让我们有一个复习方向。还有卷首语选的文章也很棒，让人表有所思，表有所想。
除了一些里面的栏目，《初中生之友》又像我们的生活教科书。教我们怎样感受生活，怎样体验生活中的五味瓶。还教我们一些写作技巧，让我们的作文富有情趣，有创新意义。《初中生之友》教我们意志坚强，不怕困难，让我们的心灵撞出灿烂的火花，教我们珍惜生命，热爱大自然等。
但更多的时候《初中生之友》更像我的`朋友。谱写一个个真理的交响曲，这一个个真理就像一颗颗珍珠，那样闪亮而璀璨。这么好的一个朋友，我会倍加珍惜。
我抬起头，望着窗外夜更深了月光拉长了。我多么舍不得放开你，因为你是月光下的朋友。一个不会说话，却给我带来知识与乐趣的朋友。轻轻地捧起你，是你给了我整个知识的海洋，给了我一个美妙的音符。
但考场作文毕竟有它自身的特点。在农村学生写作能力普遍不强的情况下, 我们可以通过适当的“包装”、巧妙的“修补”、精心的“策划”, 利用写作的一般规律, 写出比较优秀的考场作文。
一、“磨刀不误砍柴工”
俗话说, 磨刀不误砍柴工。审准题目、审懂题目、审透题目是写好考场作文的第一步骤。虽然上级要求命题者不要在审题上为难学生, 但这并不表示随随便便地审题就能获得成功。每年倒在“起跑线”上的考生比比皆是。为此, 我们要求学生在审题时遵循“实题虚写, 虚题实写;化大为小, 小中见大”的原则, 极力拓宽写作的范围, 认真筛选出自己熟悉的但又有一定新意的素材, 努力避开考生们选材的高峰, 写出有价值的文章。
例如, 2009年浙江省台州市中考作文试题《取暖》, 就要做到实题虚写, “温暖”可以来自于父母、亲人的关爱, 来自于老师、朋友的帮助, 来自于社会、学校的培养, 来自于陌生人、大自然的恩泽……又如, 2009年浙江省绍兴市中考作文试题《你我走过的日子》, 就应该化大为小。“日子”可以是十几年, 也可以是十几天, 甚至是一段心理路程等。去年, 宁波市中考作文试题是《对我影响最大的一个人》。表面看来, 这个题目非常简单, 小学生也会写。于是, 很多考生不假思索地选择了自己最熟悉的父母、老师、同学、朋友等来写。但事实证明, 这样的文章想要脱颖而出, 得到一个满意的分数, 并不容易。因为越是简单的题目越不容易写好;要写出新意来, 更是难上加难。为此, 我告诫学生:写自己不如写别人, 写活人不如写死人, 写真实不如写想象。简而言之, 写自己的母亲不如写孟母、岳母;写李四、王二不如写李白、王维等。
二、凤头豹尾, 缺一不可
中考阅卷老师因为受时间的限制, 不可能对每篇文章字斟句酌。所以, 好的开头与结尾就显得弥足珍贵。为此, 我们要求学生开头一定要迅速入题, 结尾要简洁有力。每个学生都要牢记并能熟练运用凤头“五法”与豹尾“三术”。
下文以2009年宁波市中考作文试题《对我影响最大的一个人》为例, 分析凤头“五法”的写作训练方法:
1.开门见山式:
直截了当入题, 不旁逸斜出、无病呻吟。例如:
(1) 对我影响最大的人是XXX。
(2) XXX, 是对我今生影响最大的人。
2.背景渐入式:
或交代故事发生的时间、地点、节令、气候, 或描写背景、环境等。例如:
又是一年春天到。我站在窗前, 望着园中那株在风雨中摇摆的小树, 柔弱而倔强。我不由地想起了XXX——一个对我影响最大的人。
3.悬念设疑式:
或先写高潮与结局, 或设置悬念, 或提出问题、谜语。例如:
有一个婴儿即将出生。他问上帝:“离开你我该怎样生活?因为我是那么小和无助。”上帝说:“我已经选中了一个天使给你。她将会等待你和照顾你。这位天使的名字就叫——妈妈。”
4.名言警句式:
引用名言、警句、诗词、俗语或谚语, 吸引读者, 突出中心。例如:
“随风潜入夜, 润物细无声”是春雨对大地的感激;“落红不是无情物, 化作春泥更护花”是落花对树根的感激;“谁言寸草心, 报得三春晖”是游子对母亲的感激。
5.比喻排比式:
妙用修辞手法, 生动形象, 激发兴趣。例如:
母亲是疲惫中的一杯龙井, 当你软弱无力时, 只消几口就让你神清气爽;母亲是烦恼中一曲古筝, 当你意气消沉时, 优雅的旋律一经飘荡, 眼前立即一片青翠;母亲是困难中的一根拐杖, 当你脚步蹒跚时, 帮助你找好重心, 支撑起一片希望的原野。
文章的结尾应该像豹尾那样, 结实、有力, 甚至产生余音绕梁、回味无穷的效果。有三种方法是学生必须要掌握的:
1.卒章显志法:
运用抒情议论, 揭示文章中心, 深化主题。例如:
我曾屡次发现, 每当我感到前途渺茫而灰心丧气时, 只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验, 我便能应付一切。我提醒自己, 不要想着远在下面的岩石, 而要着眼于那最初的一小步, 走了这一步再走下一步, 直到抵达我所要到的地方。这时, 我便可以惊奇而自豪地回头看看, 自己所走过的路程是多么漫长。
2.首尾呼应法:
与题目或开头照应, 使文章显得完整、紧凑。例如:
(开头) 我不由地停住了脚步。
(结尾) 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中, 我不觉加快了脚步。
3.余音绕梁法:
在精彩处、高潮处戛然而止, 给读者以遐思和回味。例如:
可是, 这能全怪我吗?
三、写好小标题, 点石成金
记得课程刚刚改革那几年, 话题作文正处于独领风骚的地位, 再加上受新概念作文的影响, 作文的体裁出现了“百家争鸣”的盛况。如日记体、病历卡、说明书、证明题、相声体、聊天式、实验报告、法庭审判记录等, 可谓五花八门, 琳琅满目, 令人眼花缭乱。而现在, 绚烂之极归于平淡。出现最多的作文形式是:题记式、小标题、排比段、多段式等。而小标题凭借其结构清晰、内容明晰、字数保证、文章完整等特点, 深受学生和老师的青睐, 占据了重要的地位。
文章的结构分为两种, 即横式 (并列式) 和纵式 (递进式) 。横式结构又可分为排比式和对比式, 纵式结构可按照时间、地点或情感变化等来组织。而这一切都可以巧妙运用小标题来构建。
常见的小标题形式有以下几种:
1.借用古诗文作小标题:
可以是同首诗词中的句子, 也可以是不同诗词中的句子。例如, 一篇环保作文的四个小标题分别是:“枯藤老树昏鸦”“小桥流水人家”“古道西风瘦马”“断肠人在天涯”。
2.借用名家作品作小标题。
例如, 江苏徐州市的一篇中考作文《秋风秋雨牵我心》, 全文以鲁迅的三部文集名“呐喊”“彷徨”“故事新编”作为小标题。
3.用对称的句式作小标题。
例如, 2004年福建省泉州市的一篇作文《和父母交朋友》, 文中的四个小标题是“懂事之春”“灼热之夏”“硕果之秋”“沉默之冬”。
4.用数学公式作小标题。
例如, 一篇以《我最感动的事》为题的作文, 文中分别以“生日-爸爸=失落”“爸爸-‘我’=代沟”“爸爸+礼物=爱”“爸爸+‘我’=感动”为小标题, 反映了父女之间“代沟”的产生及化解的过程。
5.运用并列词语作小标题。
例如, 以《我最感激的一个人》为题的一篇作文, 文中的三个小标题是“郁闷·伤感”“暴躁·冷静”“悔悟·收获”。
当然, 小标题的创新形式不只上面提到的这几种, 还有人名、地名、数字序号、人物语言、标点符号的变化等形式。不管采用哪一种形式, 都是为了达到创新的目的。对于写作者来说, 能够在小标题上创新, 当然是好事。但是一定要切记, 不能为了创新而走极端, 因为小标题和题记、日记体等一样, 只不过是一种形式, 真正优秀的作文还是内容、立意、选材上的创新。
四、巧变句式, 人人皆诗人
阅卷老师喜欢有文采、有幽默感、知识丰富的学生。如温开水般乏味, 如醉汉般含糊, 如老太太般啰嗦, 只会倒了阅卷老师的胃口。所以, 生动形象的语言, 仍是感染读者、成就文章魅力之所在。
同样的意思, 有时只需换个句式, 就能应得灵动起来, 让人感觉诗意顿生。为此, 我们给学生进行了诗歌点评的语言训练:
(原文) 赵师秀的《约客》:黄梅时节家家雨, 青草池塘处处蛙。有约不来过夜半, 闲敲棋子落灯花。
(点评) 黄梅时节, 雨乱如麻, 蛙声四起。赵师秀伴灯孤坐, 苦等约客。他敲的不是棋子, 是寂寞。
(要求) 让学生从学过的古诗词任选一首, 模仿例句, 进行创作。
这一语言训练收到了意想不到的效果, 大大激发了学生们的创作激情。他们兴致盎然, 写出了不少值得称道的佳作, 如:
弃官还家, 隐居乡中, 不为五斗米折腰。陶渊明遥望南山, 伴鸟神游。他采的不是菊花, 是自由。 (点评陶渊明《饮酒》)
杨花落尽, 子规啼血, 好友离别。李白遥想夜郎, 对月抒怀。他寄的不是愁心, 是友情。 (点评李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
写完教案的这几天，好想好想痛快地玩耍，快乐地过几天假期，因为过三两天还要学习，当个老师好苦，假期也无法愉悦地休息：首先是学电教技术，其次是写电子档的教案，再者是学教育技术。从放假到今天，心中充满了紧张感，只想好好休息一下，可这个愿望也无法实现。因为家有儿子。
我看书，他也看书，这是好事。可是我想写些东西，他也来电脑处凑热闹。我运用扣聊天，轻松一下，他也要运用扣聊天轻松一下。我是女人，喜欢逛街买件新衣服，但身后这个“尾巴”可没耐心，刚开始可以奉陪，后来我进一家商店，他把我拉出来，最后就不让进门。苍天呀，我没有自由。儿子还满腹怨言：“凭什么你想干什么就干，我就不行。我也要自由。”
是呀，他也要自由。一句话醒了我的贪玩心。儿子是我的“镜子”。我抱怨他这几天不知道看书，我却没有问自己看书了吗？我抱怨他痴迷电脑，我却没有问自己迷电脑不迷？我抱怨他做作业效率不高，我却没问自己有没有给他提供安静的环境。“其身正，不令则行，其实不正，虽令不从。”孔子的话说得极对。
母亲心中，孩子最重。为什么不给孩子做个良好的榜样？当早上起来，当母子相处时，商量一个可行的学习玩耍计划。做作业.阅读.体育锻炼.玩耍等有个固定的时间。并努力践行它。
他性格开朗，学习上进，是好学生。他对数学深谙于心，不仅上课积极举手发言，而且每次考试成绩都名列前茅，是我学习的.榜样。他还是班里的“一道杠”呢！
他酷爱打乒乓球，每天他都要去球馆训练。当然，我也对乒乓球兴致盎然，我们是对手呢！记得有一回训练，我们对打比赛，一开始我们都保持平的比分，相持不下，不分伯仲。但是，就在比赛后半场的赛点上，陈缪锐竟然来一个“绝杀球”，我无力反击，惨败了。比赛结束后，我十分沮丧。陈缪锐走过来，拍着我的肩膀，安慰我说：“兄弟，别灰心，失败乃成功之母，不要半途而废！”我点了点头，突然明白了什么，他让我知道了要迎难而上，最后的胜利来源于不懈的坚持。
我们是对手，更是好朋友。有一次在学校走廊上，一个高年级的大个子同学跑过来欺负我，撞了我一下。陈缪锐看到了，火冒三丈，追了过去同他理论。高年级同学看到我们是低年级小同学，因此不屑一顾，毫无诚意。可我们两个一起应对，毫不畏惧，那个高年级同学最后还是和我道了歉。
陈缪锐还很大方，总是热心帮助同学。有一回，我和另一个男生因为几张奥特曼卡片而争吵起来，吵来吵去，没完没了。就在这时，陈缪锐走过来，对我说：“哎呀！不要吵，我有更好的卡片，我送给你们一人一张！”我和那个男生都转怒为喜，笑了起来，和陈缪锐一起玩起来。
我们经常在一起玩，他每次都是笑嘻嘻的，说着一口标准的普通话。我难过时他会说出一些笑话逗我开心，我开心时会和他一起分享快乐，当我们一起犯错时，我们会一起改正。周末我们在一起看书，一起练毛笔字，一起画画，一起到公园里玩。
我的朋友不仅可爱，还是一位有爱心的人。
一个周末，我们约好一起去婺州公园玩。公园里很热闹，大人们就找了一个地方坐下来休息，我和他一起去公园的小路上玩，我们一路上有说有笑，玩得开心极了！
过了一会，天空突然下起了倾盆大雨，正涵说：“小君，我们没有带伞，怎么办？”“谁说我没有带伞?”我一边说着一边从我的背包里拿出了一把雨伞“这是妈妈特地给我们准备的雨伞，就怕会下雨。”说完我们一起撑着雨伞急忙往回走。
走着走着，我们发现了前面有一位老奶奶没有雨伞在雨中艰难地行走。正涵说：“小君，你看老奶奶没有带伞，年纪又大，走路又慢，我们把雨伞送给老奶奶吧，我们两个到前面的屋檐下躲一会雨，好吗?”“好啊！”我爽快地答到。
于是我们就把雨伞给了老奶奶，并且说道：“奶奶，这把雨伞给您撑，您走慢一点，小心路滑。”奶奶说：“谢谢小朋友，可是你们怎么办？”这时正涵说：“没事的，我们到前面的屋檐下躲一会就可以了，等雨晴了再走。”说完我们就跑到屋檐下躲雨了。
在屋檐下，我们相互看了一下对方会心地笑了。
栀子花为你开放，铭记着你给我上的这堂课……——题记
记得那是在一个三月初春的黄昏，晚饭后我和伙伴回到宿舍，高调的.在宿舍中嬉戏打闹，没一个积极回楼上自习的，一群青春少年就这么疯着、玩着。就在这时，一句话打断了我们的动作。“你，跟我过来。”
原本以为你找我又是因为一些小事而烦恼，来找我谈心。谁知我还没等说话，你就开口了：“你这样……对吗?”我疑惑，我怎么了，犯了什么错?“你还记得你刚上初中时的梦想吗?难道你来就是想这般行尸走肉吗?你就想这样平凡下去吗?”你接连三个问题把我问懵了，是啊!自己上初中时不是说过吗，要靠自己的能力上高中，不要行尸走肉，不要平淡无奇。想要影响世界，让这个世界因为自己的出现，而有一点小小的不一样。可是，现在自己都做了些什么啊?
“你以为我不想啊?你以为很容易啊?”听到我这么一说，你低声笑了，说道：“最起码，我认为你在这样下去，你的梦想不但不会实现，反而会败得很惨。人只有努力过才会有收获，像你这般模样，没付出努力，哪来的收获?我相信，你会自己考上高中，乃至大学，并且很容易的……”听到你这么一说，我怔住了。你都这么相信我了，我难道还要继续颓废下去吗?重重的点了一下头，开始奋斗。
多少个不眠的深夜，多少次汗水的浸湿，多少回为写作业的不顾一切，……最终……当失败的阴影又一次将我的内心笼罩，我不再流泪，也没有懊恼，而是用微笑面对一切，因为我付出了，努力了，我不会因碌碌无为而后悔。自信给予我前进的动力，也许前方依旧是荆棘，依旧那么曲折，但我相信“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”。
无数次，我曾经告诫自己：坚持下去成功的几率是50%，放弃他，成功永远是0，失败永远是100%。生活考验了我，我用微笑和自信给这张答卷做出了一份满意的成绩。
努力奋起的结果是，成功无数次被我收入囊中，累累的硕果映照着我灿烂的脸庞，我微笑着沉浸在那个洋溢着喜悦的天地中，忽然，一个声音告诉我：“这一切只是暂时的，迈出这里，一切从零开始。”我猛然惊醒，是啊，前方的前方还有路，而且可能更难走，问题也会更多，小心走好每一步，不断提醒自己：A=X+Y+Z，X代表努力，Y代表行动，Z代表少说空话。A则是人人向往得到的成功。
生活告诉了我很多，我也会用自己的慎重和小心去经营人生。
悲欢离合构成五彩缤纷的生活，但在画家眼中，总有冷色和暖色;在音乐家眼中，总有高音和低音;在美食家眼中，生活是色香味俱全，但也难免有酸甜苦辣咸……
夜空一片晴朗，浮云散去，夜空中闪耀着无数的星。星光千丝万缕的照射下来，如一抹轻纱，飘柔而洁净。
无法入眠，来到院子中，感受夜晚清凉的微风拂过，身心也无比放松。星光照射在我的`身上、地上，映出了一片淡淡的银色，树影在这银光中晃动，如那水中藻荇。抬头望去，便为眼前的景象所惊叹，夜空成为一片星海，星光洒满了大地。面对这浩瀚的星海，我想到梦想不也如星空一样，美好却遥远，星光为我们指明方向，引领我们前行。
我也是富翁，因为我拥有梦想的星光。
幸福是一种感觉，各种各样的幸福感自然有不一样的密码。
1、种密码是大家人类最崇高的感情——爱，有了爱，才有家，有家了，才会幸福。我的家就充满了爱：我拥有父母对我暖暖的爱，爷爷奶奶对我无私的爱，姥爷姥姥对我默默的爱……其实，家的爱何止这部分？反过来，我也很爱我的所有亲人啊。互敬互爱让我的家成了幸福之家。
2、种密码是大家所有家庭成员在一块才会有些——温馨。我家到处都可以体现出温馨，温馨就在我身边，你听，全家人唱着那支歌，里面就唱响了温馨；你看，一家人饭后坐在沙发上嗑瓜子、聊家常，里面就诉说着温馨；你闻，一家人坐在饭桌边吃着散发着香味的饭菜，佳肴里盛满了温馨……你的家也溢满温馨吗？
3、种密码是大家人类用来表达感情的——笑容。我的脸上时刻洋溢着笑容。受到老师的赞扬，我会自豪地笑；心情很好时，我会傻傻地笑；听到好消息，我会纵情地笑；得到自己想要的东西时，我会满足地笑；获得好成绩时，我会愈加快乐愈加自信地笑……你的生活里也像我一样充满了笑声吗？
4、种密码就是维持好的心态，每一个人的心态好了，身体就好，有了健康的身体，幸福就不难了。想如何幸福，就如何幸福。大家得把我们的心态都放松，不要随便生气，生气会干扰幸福哦！也不可以随便放任自己，打乱生物钟，如何能幸福，请自问，你心态怎么样？
我和陈明是同桌，他家也离我家很近，所以说我和他是非常要好的朋友，每天上学一起走，放学一同回家，一起温习功课。我们俩简直是形影不离，可是，在一天，我们发生了一件不愉快的事。
那次，我们在一起做完作业后，把自己在手工课上做的小木船拿出来玩，我们都很开心。过了一会，他见我的小木船做的十分精致，就向我借过来玩，我犹豫了一下，但是我又想：陈明既然是我的好朋友，就应该同甘共苦，毕竟他还帮助过我的呢!于是，我将小木船给了他。可是，他一不留神，手滑了，小木船掉到了地上，立刻被摔得四分五裂，我看到凝聚着我心血和劳动的小木船就这么坏了，就十分的生气，对陈明说：“你怎么搞的?看你做的好事!”陈明虽然知道他做错了但见我这么说，很不服气，就对我说：“我又不是故意的，叫这么大声干什么?”我见他死不悔改，就推了他一把，他的脚正好踩在我的小木船上，原本已经破烂不堪的，现在更加坏了。我一见，更生气了，一把夺过他的小木船，使劲摔在地上，用力踩了几脚，背上书包回头就走了。
十五年前的冬天，飘着鹅毛大雪，他软软地蜷着在母亲温暖的子宫中，不如外面世界。你看，它已演过这里。
从一岁到七岁，他自由散漫地，在纯粹的嬉闹中度过了童年，无拘无束的他，他们终日在户外阳光下挥洒着阳光，打架，斗嘴，吵吵闹闹，和和分分，时时刻刻都流露出孩子的天真，幼年的感情，无论化作笑容和泪水，都真挚得像透明的薄冰，能被阳光轻易穿透。看，它已演过这里。
七岁的他，踩着碎落一地的阳光，带着一点点畏惧，踏进了小学大门，慢慢地拥有了朋友，有了丢铅笔一起大的好朋友，有了借他五毛钱买零食的好朋友，他们会吵架，会嫉妒会炫耀，但这些都是一种只有孩子才有的干净单纯的心态，即使现在的他回首，也很难理解。看，它已演过这里。
十三岁，什么都是还没准备，便被时间推推择泽选择领进了初中，不知道实力，不懂得定位。阳光下一杯矿泉水，给一个抹上了金色的朦胧的光晕，即使他睁大眼睛也看不清。后来的他才明白，距离也开始不能忽略了。
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