毕业生就业与维权

毕业生就业与维权（精选7篇）

毕业生就业与维权 篇1

应届大学毕业生签约报到高峰即将到来。从学生到就业，是人生的巨大转折。就业过程中有不少暗流旋涡，学会应对是维护自己合法权益的开始。本版从档案处理、劳动手册、签订劳动合同、社会保障权利、特殊保护权益、劳动纠纷处理途径、失业登记等10方面告诉即将走上工作岗位的大学生如何维护自身劳动权益。

档案不能掉以轻心

虽然个人人事档案的作用在不断淡化，但是档案仍有着不可替代的作用。即使在人力资源实现了市场化配置后，档案在劳动关系中仍举足轻重，比如社会保险的缴纳和享受、工作年限的确认等等都离不开个人档案。

档案保管分三种情况：用人单位有档案保管权的，用人单位没有档案保管权的，没有落实单位的。

对于已落实了工作单位，并且所在单位具有人事管理权的毕业生来说，应通知学校将其个人档案转至工作单位;如所在的工作单位不具备人事管理权，则应将毕业生的人事档案托管到工作单位所在地的人才交流中心、劳动部门的劳动保障事务所。而非上海户籍、被批准为上海户籍的毕业生，档案统一由上海市高校毕业生就业指导中心代理保管。没有落实工作单位的毕业生，如果没有申请待业，人事档案将转回到生源所在地的人事部门。这一类毕业生应该根据学校的安排，在规定的时间内到当地人事部门报到，办理相关手续，否则就会被认为是“弃档”。

此外，按照国家教委的有关规定，在毕业离校前仍没有落实工作单位的应届毕业生，可申请延长择业期(不包括打算考研和自费出国留学的毕业生)，可以和学校签订相关的协议，将档案在学校保留两年。

上海高校毕业生就业指导中心办理毕业生档案委托保管和转移手续

1、用人单位委托本中心管理档案

用人单位可填写《人事代理委托书》(可通过网站www .firstjob.com.cn下载)，加盖公章后到受理部门办理委托管理手续。

2、办理档案转移到用人单位

有接收单位的毕业生，其档案可以由用人单位开具《催调干部人事档案通知单》或单位党委开具调档介绍信办理转移;若档案接收部门来人提取档案，还须出具单位介绍信，来人需出示有效的身份证明。

3、办理档案转移至家庭所在地

无接收单位的.毕业生，可以凭户口本及复印件办理档案转移至户口所在地职业介绍所的手续。

地址：上海市延安西路900号105室代理部。咨询电话：62403626.咨询网址：www .firstjob.com.cn.受理时间：周一至周五9：00-17：00.

不妨先办劳动手册

对有上海户籍的毕业生来说，在一生的就业过程中，包括寻找工作、重新就业、记载劳动经历、失业登记、失业救济金领取等都离不开劳动手册。劳动手册是上海人就业的最重要的证件。

按原来的规定，第一次工作是不需要办理劳动手册的，只有在第二次工作时才由第一个工作单位为你办理劳动手册。最近，上海市劳动部门推出了为应届毕业生办理劳动手册的政策。因此，毕业生不妨先办理好劳动手册。

办理劳动手册会出现两种情况：

其一，本人档案已到街道者，可直接到户籍所在地的街道、乡镇劳动保障事务所办理。

办理时须带好：本人身份证、户口簿、本人一寸证件照二张;未继续升学的应历届生需凭毕(肄)业证书;遇有特殊情况的，则需提交其他相关证明材料;本人需填写《个人基本情况表》和《劳动力登记表》。

其二，已落实用工单位的本市城镇常住户籍的应届毕(肄)业生，由用人单位统一办理，也可由院校集体办理。

各区、县劳动部门专业人员、职业介绍所应将已办理《劳动手册》的大专院校、中等专业学校、职业技术学校等院校的毕(肄)业生的劳动力资源登记表和毕业证书复印件放入档案袋，进入劳动力资源管理。

已经落实用工单位的应届毕(肄)业生，可凭用工单位的报到通知书按第1条的手续办理《劳动手册》交用工单位，由用工单位按《上海市单位招工、退工管理办法》予以办理用工登记备案手续，学生的档案材料也可由院校直接交用工单位。

签订劳动合同要规范

劳动就业需要有合同来确认双方的权利与义务，劳动合同是双方劳动关系最主要的法律依据，因此必须认真签订劳动合同。

《上海全日制高等学校学生就业工作管理办法》(讨论稿)和高校毕业生就业办公室明确：毕业生正式到单位报到后，用人单位应与毕业生签订正式劳动合同;在双方签订劳动合同后，双方的劳动关系应当以劳动合同为准，而原来签订的《高校毕业生就业协议》自动作废。根据这种规定，毕业生签订的劳动合同与以前签订的就业协议有不一致的地方，当以劳动合同为准。因此，每个到单位报到的毕业生的首要任务是与单位签订正式的劳动合同。

与用人单位签订劳动合同应注意事项

依法签订劳动合同是劳动合同产生法律约束力的前提。

毕业生一定要先确认自己签订的劳动合同是否具备产生法律约束力的条件。这包括：用人单位这一劳动合同主体须符合法定条件，用人单位应当依法成立，能够依法支付工资、缴纳社会保险费、提供劳动保护条件，并能够承担相应的民事责任。双方签订的劳动合同内容(权利与义务)必须符合法律、法规和劳动政策。此外，签订劳动合同的程序、形式必须合法，如经协商一致采用书面形式等。

合同双方的权利和义务应当在合同中明确约定。

求职者可以要求用人单位对岗位工种适度细化。对于试用期、培训、保守商业秘密、补充保险和福利待遇等求职者希望在劳动合同中体现的内容，当事人可提出在劳动合同中写明。

了解基本工资待遇

在劳动关系中，对劳动者来说，最主要的权利是工资和福利，其中最直接的是工资。按《上海市企业工资支付办法》等的规定，毕业生在工资问题上应当注意以下问题：

1、用人单位应当书面记载支付劳动者工资的数额、项目、时间、本人姓名等，并按有关规定保存备查。单位不管以何种形式发放工资，都应当向劳动者提供一份本人的工资清单。

2、用人单位应当每月至少支付一次工资。支付工资的具体日期，由用人单位与劳动者约定。如遇法定休假节日或休息日，通过银行发放工资的，不得推迟支付工资;直接发放工资的，应提前支付工资。

3、劳动者在依法享受婚假、丧假、探亲假等假期期间，用人单位应当按国家规定支付假期工资。

4、劳动者与用人单位形成劳动关系后，在试用、实习期间提供了正常劳动，用人单位支付的工资不得低于本市规定的最低工资标准(目前全市职工月平均工资是2341元，最低工资为690元)。

5、用人单位根据实际需要安排劳动者在法定标准工作时间以外工作的，应支付加班工资。

小心试用期被“忽悠”

对于刚毕业的大学生来说，签订劳动合同最容易遭“忽悠”的就是试用期了。《劳动法》之所以对试用期使用了“双方可以约定”比较灵活的话，主要出于以下考虑：虽然双方通过双向选择的方式签订了合同，但这种选择有较大的缺陷，双方仅凭死材料作出决定，而是否真的能合作，还需要在工作中加以检验，因此试用期实际上是又一次的双向选择。但是在使试用期合法化的同时，却对双方在试用期的约束方面有所忽略，比如在试用期内，被使用者可以不要任何理由就走人，而且不用承担任何责任;用人单位只要能证明被聘人员“不符合录用条件”就可以炒鱿鱼等等。

试用期主要存在问题

1、单独订立所谓“试用期合同”。

根据《劳动法》等法律法规的规定，试用期只有在正式合同中才能约定，即如果没有订立正式合同就不存在单独的“试用合同”。《上海市劳动合同条例》以及上海市劳动和社会保障局在关于贯彻执行《条例》的有关通知中作出明确规定，所有单独的试用合同都被视作正式合同。也就是说，如果用人单位与劳动者订立试用合同，那么实际上就放弃了对被录用人员试用的权利。与订立所谓的试用合同的手法一样，有的用人单位采取口头上约定试用期的做法，同样也是无效的。当出现这种情况时，按规定也视为用人单位放弃试用期，事实上的劳动关系即成为正式的劳动关系。

2、试用期长短的随意性。

上海市劳动和社会保障局规定：凡是合同中有关试用期的时间约定超过规定的，其超过部分视为正式合同。也就是说，如果你的合同期为2年。而合同规定试用期为6个月，超过规定3个月，当你被试用了3个月后，就自动成为正式职工了，如果用人单位再要炒你鱿鱼，必须按正式职工的规定给予经济补偿。

3、用人单位在试用期随意解除合同。

毕业生就业与维权 篇2

一、大学生就业问题追问

追问之一:熟人关系——大学生就业的一把双刃剑

熟人关系是一把双刃剑, 既是当前大学生最好的就业途径, 也是导致就业不公的罪魁祸首。当前, 中国社会基本上还是“熟人社会”, 传统的等级意识、特权观念仍然根深蒂固。表现在大学生就业上, 就是有一定社会关系的毕业生可以享受到某种便利, 有条件的家长也会通过各种人际关系, 为子女就业提供便利。2007年初, 共青团中央学校部和北京大学公共政策研究所联合发布了《关于大学生求职与就业状况的调查报告》。此次问卷调查结果显示, 有41.61%的毕业生认为通过家庭和个人社会关系、托熟人是最有效的求职途径。在来自大城市的学生中, 这一比例更是高达51.29%。调查表明, 人际关系在就业中仍然起着极为重要的作用。就学生本人而言, 它仍然是进入就业市场、寻找就业机会的重要途径。社会关系的不平等导致就业的不公平, 这必然会破坏大学生就业中的竞争体制, 因而是违背市场规律的, 从而可能是当前大学生就业中存在的最大问题。

追问之二:全员参与就业——缓解大学生就业的“治标之术”

在百度网站上, 输入“高校”、“全员参与就业”几个关键词, 瞬间就会搜出近万篇与之相关的文章, 彰显出高校对就业的重视。有的学校甚至还成立了上自党委书记、校长, 中有学院院长、学院党委副书记, 下至辅导员和全体教职员工组成的全员参与就业机制, 采取特别的措施以帮助大学生就业, 某些高校还建立了就业工作目标责任制, 名额到人。这种做法值不值得商榷呢?大学教师的主要工作是教书育人, 教给学生真才实学, 增强学生的综合素质, 提高就业竞争力, 而不是像推销员那样推销学生。在当前情况下, 过分的突出“全员参与就业”, 会不会又沦为学生“拉关系、走后门”的误区, 会不会进一步加剧熟人关系在学校就业中的蔓延?会不会破坏“强者生存, 弱者淘汰”的市场法则, 扭曲市场资源的配置, 这又会不会产生新一轮的不公平呢?

追问之三:先就业, 后择业——用人单位和毕业生产生矛盾的根源

就业是大学生走向社会的关键一步。“先就业, 后择业”实质是为应对就业形势不乐观, 为缓解大学毕业生就业压力而提出的一种“临时”就业观念, 而决不是比“先择业, 后就业”更好的一种就业观。近几年, 各级教育部门相继出台了把就业率与招生挂钩的相关政策, 这有一定的合理性, 但在客观上造成“假就业”, 致使很多学生在并不清楚单位究竟适合不适合自己时, 无可奈何地“先进去再说”。如果大量的毕业生将用人单位作为跳板, 用人单位必然会加强自我保护手段。事实上已经有不少的用人单位干脆“拒用应届毕业生”, 或者想方设法提高毕业生进入的筹码, 费用只能由毕业生本人来买单。长此以往必然会导致用人单位对求职者的不公正待遇, 这对高校和毕业生来说决不是好兆头。不仅影响大学生的长远利益, 也影响人才市场的正常健康发展。这已不再是能否工作问题, 而是一个严重的诚信问题。

追问之四:转变观念——缓慢而长期的社会变迁过程

有研究者认为, 解决大学生就业问题的措施之一, 就是让学生转变就业观念, 让大学生就业时降低期望值。但对于大学毕业生为什么会“挑肥拣瘦”, 并没有进行过深入思考, 也没有亲身作一翻调查研究。这种政策性的口号缺乏坚实的理论实践基础, 其效果必然很差。事实上, 只要看一看每年报考公务员/事业单位的人数和竞争程度, 就一目了然。2007年的国家公务员考试, 据国家人事部门统计, 共1113966人次通过网络提交了报名申请。报考国家广电总局人事教育司干部人事管理一职, 计划招录两人, 已有8395人通过了审核, 供求比再创新高, 接近4200比1。据山东省某高校统计, 07年该校共有省级优秀毕业生315人, 其中报考公务员、选调生占到了276人, 占87.6%。一般来言, 省级优秀毕业生是学习成绩较好、思想较先进的一个集体, 然而其选择工作仍然集中在公务员、选调生方面, 这不能不说明一个问题。由此可见, 公务员/事业单位仍然是大学生就业的最热部门。部分毕业生选择了其他方式就业, 不是因为其观念变了, 而是因为没有被公务员/事业单位录取, 不得已而为之。对于大多数毕业生而言, 就业的一般序列, 仍是行政单位、事业单位、企业, 最后才是自主创业。就目前而言, 公务员/事业单位对于人的生存、发展来讲, 是最有利的, 而企业, 创业具有更大的风险, 而更新观念的前提, 必须是其它的职业比公务员/事业单位能带来更大或相当的利益, 或者物质方面的, 或者精神方面的。总之必须带来一定的利益, 既便是到艰苦的地区工作, 物质条件差了些, 但一定要满足他/她的精神需求。正如全国人大代表吴瑞林所指出的:“有的大学生毕业就失业, 说明我们的人才培养结构存在问题。一些人轻易地责怪大学生就业观念不更新, 这很不公平”。我们的社会还没有形成一个公平的就业环境, 比如公务员岗位稳定, 收入有增长预期;再比如, 大城市与农村就业环境, 一个天上一个地下。这怎能不让大学毕业生扎堆往城里跑、往公务员队伍跑。在这种情况下, 谈论转变思想, 提高认识, 是不现实的, 效果当然是也非常差的。

二、大学生就业机制建构

大学生就业工作是一个系统工程, 会涉及众多部门、众多利益团体。只有大力发展经济, 规范就业市场, 完善就业公平竞争机制, 才是解决大学生就业问题的治本之策。

1、大力发展经济, 增加就业岗位

经济发展是解决就业难的根本途径。经济是基础, 据测算, 如果GDP增长率保持在7%一8%, 每年新增的就业岗位将达到700~800万个。所以只有国民经济持续、快速、健康的发展, 才能从根本上给大学毕业生提供充分的就业机会。当前, 除了要发展大中型企业, 壮大其规模外, 特别是要推动规范外资和中小企业的发展。有资料统计, 日本在20世纪70年代至80年代间, 大企业的职工人数只增加了12万人, 而中小企业职工人数却增加了681万人。加拿大在1988至1998年间, 新增加工作岗位中81.2%是小企业创造的, 其中少于50人的小企业创造了76.2%的就业岗位。美国1978至1992年间, 中小企业创造了近580万个新就业机会, 而大企业却减少了230万个就业机会, 在这15年新增的就业机会中, 基本全部来源于中小企业。

2、规范就业市场, 完善就业公平竞争机制

政府作为就业的第一责任人, 当前应着重做好三个方面的工作。一是加强监管力度, 维护劳动就业市场的公平性。通过完善就业法规、规范招聘程序、公开招聘过程、加强社会监督、强化行政措施等手段, 扭转劳动就业市场的不公现象, 严肃查处并追究破坏公平机制的当事人和办事人的责任。这是当前最需解决的问题, 也是解决大学生就业问题的治本之策。二是要加强国民经济预测和统计, 建立宏观劳动力的供求平衡机制, 把就业供给研究与就业需求研究结合起来。三是要加强政府职能及其实现方式问题的研究。逐步减少和消除用人单位在地域等方面对毕业生的差别性、歧视性对待, 突破政策制度壁垒, 尽量减少由于不当的制度安排而人为造成的高校毕业生就业压力和不平等现象。

3、分化大学生“预期工资”, 建立教育费用的分担机制

从经济学的角度来讲, 大学生找工作的过程实质就是一个寻找与其十多年所付出的成本价格相匹配的过程。从经济学上讲, 成本与收益成正比, 较高的成本需要较大的利润, 如果预支的成本高于收益, 就会造成收支的不平衡, 从而引发社会动荡。大学生找工作也是如此, 据教育投资心理和消费心理调查, 在我国家庭消费的排序中, 68.8%的家庭将教育消费排在第一位或第二位。学费涨幅远远超过了家庭收入的增长速度。以前, 读完大学, “皇帝的女儿不愁嫁”, 政府分配工作, 现在不行了, 读了大学也不一定能找到工作, 这大大降低了大学的预期收益。大学的收益下降了, 教育费用却很高。基于最基本的“成本-收益”的思考, 必然会导致毕业生“有业不就”。为此, 政府部门要规范教育收费, 建立合理的费用分担机制, 把家庭分担的费用限制在一个合理的、绝大多数家庭能够接受和负担得起的范围内。这样, 就可大大降低大学生就业期望值, 就会减少有业不就现象的发生。

4、改革现行的社会保障体制, 建立统一的保障机制

“就业难”反映的一部分其实是就业不公平的问题, 就业不公平很大一部分是保障的不平等。只有社会保障的公平, 才能促进就业的公平, 才能根本上破解大学生“就业难”。当前, 大学毕业生就业市场化模式已经形成, 但与之相适应的社会保障机制却没有跟上, 特权阶层占据了社会保障的优势地位, 失业的毕业生谈不上有什么社会保障。从理论上说, 只要劳动, 就在纳税;只要纳税, 就该享受社保。既要讲同工同酬, 也要讲同工同保。个人可以买保险, 那是个人的爱好, 政府不能干涉;由社会提供的基本保障, 则只能因就业时间的长短而异, 绝不能人为制造出三六九等。当前, 养老制度是分级别的, 离休高于退休, 行政高于事业, 事业高于企业, 国有企业高于集体企业, 个体私营企业就根本没有退休一说。不解决这些深层次问题, 毕业生就业依然会存在后顾之忧。

5、加快高校体制改革, 完善高等教育制度

社会发展的新形势, 对高等学校学科专业结构调整提出了许多新的更高的要求。尤其是在当前经济结构战略性调整、科学技术的发展与市场经济体制的不断完善的背景下, 迫切需要改革和完善高等教育制度。一是改革高校管理体制, 突出教授治校, 专家治校, 淡化行政色彩。二是改革高校的教学方法, 提高高校与社会结合, 探索开放的人才培养方式, 借鉴“生活教育”、“合作教育”模式, 让学生分学期分阶段到企事业单位实习工作, 用人单位提前介入培养和物色人才, 学生也提前自我调整目标和锻炼适应, 在生活中学习, 学习中生活;工作中学习, 学习中工作。三是真正有效地做好大学生职业生涯规划的指导工作, 加强就业指导部门的职能作用, 为大学生就业提供畅通、高效的服务。

参考文献

[1]、田成平.十届全国人大五次会议记者招待会[N], 人民日报, 2007年3月13日

[2]、王丽莉等.关于大学生求职与就业状况的调查报告[R], 共青团中央学校部和北京大学公共政策研究所, 2006年7月16日

[3]、沈颖.毕业仍陷学债泥潭　就业犹如镜花水月[N].南方周末.2006年5月25日第1163期

[4]、民盟中央.关于解决高校毕业生就业问题的提案[R].全国政协十届四次会议提案第0251号.2006年3月14日

[5]、宛振宏.回顾国家公务员考试中最抢眼的十组数字[N].中国新闻网, 2006年11月15日

[6]、张有全.大学生就业难的对策研究[D].社会科学战线.2006年第七期

[7]、中国劳动和社会保障部.中国积极的就业政策文件总汇[M].中国劳动社会保障出版社.2004年版

毕业生就业与维权 篇3

和谐武进的三大法宝:就业维权社保

三农问题,是我国全面建设小康社会的关键问题之一.江苏省常州市武进区农业人口多,随着工业化、城镇化进程的快速推进,农村劳动力转移步伐加快,就业、维权、社保等问题越来越突出.武进区劳动保障部门在区委区政府的正确领导下,坚持城乡统筹就业,开展阳光监察,土地置换“城保”,使人民群众安居乐业,和谐在武进.

作 者：李剑青 作者单位：江苏省常州市武进区劳动保障局刊 名：中国劳动 PKU英文刊名：CHINA LABOR年，卷(期)：“”(7)分类号：关键词：

毕业生协议就业与合同就业 篇4

毕业生从学校毕业，所有学生的去向除了国内读研、出国留学、自主创业、失业外，就是协议就业与合同就业。这里我们主要说一下协议就业与合同就业。

协议就业与合同就业的概念

协议就业是指传统的正常就业，用人单位不仅为毕业生提供一份工作岗位，同时还接收与毕业生个人相关的户口、档案、党组织关系等配套的服务。这是对于毕业生来说最规范的一种毕业方式。因为这种就业方式需要毕业生在毕业之前与用人单位签订“就业协议书”，因此这种就业方式被称为“协议就业”。一般的公务员录取、事业单位、国有企业以及正规的大中型企业招聘毕业生都是采取这种规范的就业方式来录用毕业大学生。合同就业是近几年随着毕业生就业形势日趋严峻而发展起来的一种灵活处理方式。用人单位只是为毕业生提供工作岗位，并不负责毕业生的户口、档案、党组织关系等其他附加材料的接收。合同就业方式产生的原因是随着毕业生群体的数量日益增多，但一些城市尤其是北京、上海、广州等一线城市人口饱和，无法为毕业生提供足够的落户指标，而这些发达城市一般却有着最多的人才需求量，因此只能采取“只工作，不解决户口”的接收方式，也被称为“灵活就业”。这种方式一般被一些中小企业、私企采用。

协议就业与合同就业的区别

简单来说，协议就业与合同就业的区别可以概括如下几点：

1、协议就业不仅提供工作岗位，而且为毕业生解决户口，接收档案，接收党组织关系，合同就业只提供工作岗位。

2、协议就业需要用人单位与毕业生及毕业生所在学校在毕业前签订三方就业协议，毕业后到用人单位工作毕业生与用人单位签订劳动合同，而合同就业只是毕业生到用人单位参加工作时签订劳动合同。

3、协议就业的毕业生被学校纳入统计就业率的范围之内，而合同就业的毕业生，有的学校纳入统计就业率的范围之内，有的学校则不纳入统计就业率的范围之内。

协议就业的流程

1、毕业生求职

2、用人单位录用

3、毕业生提交就业推荐表、就业协议、成绩单等材料

4、签订就业协议

5、用人单位审核上报材料

6、用人单位所在城市人事局审批

7、毕业生毕业派遣

8、毕业生到用人单位报到

9、签订劳动合同

10、人事局办理落户

11、毕业一年后办理转正定级 协议就业的注意事项

1、在与用人单位确定就业意向后，需要及时与用人单位确认能否签订就业协议、能否解决户口、能否接受档案及党组织关系等具体事宜，以便在第一时间确定到这家单位工作是否属于协议就业，以免不清楚情况，耽误正常就业手续的办理。

2、如果有两个或两个以上的就业机会选择，尽量选择协议就业的工作单位，这样用人单位会统一安排户口、档案等相关事宜，毕业生个人的麻烦就会少很多。

3、协议就业的必备材料是：就业推荐表（信）、三方就业协议书、成绩单，都是原件，而且一般每个学生的就业推荐表（信）和三方就业协议书只有一份，丢失补办会比较麻烦，因此需要妥善保管，避免遗失。

4、就业推荐表（信）的主要作用是证明学生在校期间的一些基本信息以及学校对学生的在校评价，如证明毕业时间、培养方式、学制等。因为在毕业之前学校尚未发放毕业证和学位证，因此在毕业之前，就业推荐表（信）是在找工作过程中证明毕业生资格的主要证明。学生本人在填写就业推荐表信息时一定要准确填写，避免涂改，而且上面要有学院及学校就业主管部门的公章。（有的学校是直接将学生的就业推荐表打印出来，不让学生自己填写）

5、就业协议一般是一式三份，用人单位、毕业生、学校各一份，要保证上面信息的准确。就业协议一般是在用人单位与毕业生都成就业意向后签订的，尚未找到工作单位或工作并非自已意愿的请勿签订。

6、成绩单一般是到学校或学院的教务部门打印，如果成绩单中有不及格科目，尽量尽快参加补考更正不及格记录，否则会影响用人单位的录用以及落户手续办理（多数城市将成绩单不能有不及格科目记录作为落户的必须条件）。

7、签订三方协议之前需要与用人单位确定将户口落在哪个城市，以及考虑你是否愿意将户口落到那个城市。因为有一些公司可能总公司在一个城市，子公司在另外一个城市，会将毕业生的户口落在子公司的城市，而不是总公司。比如一个公司总部在上海，但是子公司在苏州，会将毕业生的户口落到苏州而不是上海，所以在签订协议之前一定要问清楚。

8、因为为毕业生办理落户需要用人单位付出一定的成本，所以有的公司会在签订就业协议时要求毕业生与用人单位签订附加协议，如必须在该单位工作达到一定的年限，不能违约等等，这些事情在签订协议的时候一定要看清楚。

9、签订了就业协议不等于建立了劳动关系，劳动关系是到用人单位正式报到后才建立的，在毕业之前即使与用人单位签订了就业协议，也尚未建立劳动关系。因此毕业生在毕业之前是不受劳动合同法的约束的，一旦到用人单位报到签订劳动合同后就开始受劳动合同法的约束。

10、用人单位要求毕业生必须在本单位达到一定年限的服务期（如三年、五年）是很正常的。这对毕业生来说是一个保障，并不是一个约束。因为劳动合同法明确规定，如果员工在劳动合同期限内从公司辞职，公司不能向员工收取违约金，而在劳动合同期限内用人单位与员工解除劳动合同，则需要向员工支付经济补偿金。

11、毕业生从报到证派遣日期起1年内仍然属于学生身份，派遣满1年之后用人单位需要为毕业生办理转正定级手续，将毕业生的学生身份定为干部身份，因此毕业生尽量避免到用人单位1年之内辞职，这样就无法办理转正定级，手续非常麻烦。

12、目前的形势对于毕业生来说，找到一份工作已经是一件不容易的事情，因此不要对工作挑三拣四，只要是自己所喜欢从事的行业就可以了。一定要“先就业，再择业”，“先入行，再选公司”。第一份工作并不是以后唯一的一份工作，以后还有很多机会，只要能够学到知识、得到锻炼就可以了。

合同就业的注意事项

如毕业后未能找到能够解决户口、接收档案和党组织关系的单位，而仅仅是提供工作岗位，那么毕业生一定要注意：用人单位不能管理户口、档案等，自己一定要处理好，切不可自己也不管。目前比较通用的做法是：毕业生本人在原户籍所在地联系一家当地的人才机构，委托人才机构代替用人单位签订三方协议，并保管户口、档案和党组织关系，办理的手续一般同与用人单位签订就业协议的程序是一样的，这样也能够保证自己人事关系的妥善处理。在这种情况下，毕业一年后由所委托的人才机构来办理转正定级事宜。

毕业后续注意事项

1.毕业证和学位证，大学四年的一个成果，无法补办的证件，最好先复印几份，以防万一。2.户口迁移证（针对户口迁到宜春学院的同学）：凭此证和就业报到证（或者录取通知书）办理户口迁移。

a)有啥用？

新的户口意味着你会有新的身份证。现在的身份证也是能用一段时间的，但是未来某天，当你需要刷身份证信息的时候，就需要这个身份证（学过驾校的同学懂的）。学校这边已经将你下户，下户就是在网络上查不到你的身份信息，所以需要到新转入的地方落户，之后也才可以办理新身份证。b)怎么用? 读研的同学按对方学校的要求办理，工作且公司有帮忙解决户口问题的亦是如此，按着对方的要求办。除以上两种情况，户口回原籍的，自己到户口迁移证上的转入地点所在的派出所去落实自己的户口。

3.就业报到证（针对工作和出国的同学）：在国内读研或者公派出国的同学无此证。就业报到证有上下两联。蓝色的上联自己拿着，白色的下联装入档案袋里面。a)出国的同学或是目前还没签工作的同学

报到证的抬头单位是**市人才交流中心，或是**市教育局等等，这也是你的档案所在地，凭着此证到这些单位报到，落实你的档案。去之前最好先跟对方的工作人员联系，看看是否还需其他证件，以免多跑一趟。

b)工作的同学，工作单位与接收档案处在同一个地方

抬头单位就是你的工作单位，凭此证到单位报到，由此开始计算你的工龄，如果没有报到时不算工龄的，视为你没有找到工作。

c)工作的同学，工作单位与接收档案处在不同地方

比如，签了北京工作的同学，对方单位不解决户口和档案问题，档案要回原籍。该情况下，抬头单位与情况a)一致。做法详见a)中所述。

4.人事档案

不管你去任何地方，都要跟着你的东西。如果工作地方变更，档案自然也要提调到另一个地方。

档案袋里面有： 1.高校毕业生登记表

2.大学四年成绩单（修二专的同学会有二专成绩单）3.档案转移通知单 4.体检表（未体检者无）5.授位决定（结业的同学无）

以上5份材料为所有正常毕业的同学必须有的 6.高中材料（材料未交到学校或者学院者无）7.奖惩材料（曾经申请了多少就有多少）8.就业报到证（国内读研和公派出国的同学无）9.党员材料（非党员无）目前我们学校党员材料另外办理 10.团员材料（材料未上交学院者无）5.党团组织关系转移

凭着党、团组织关系介绍信到相关单位进行组织关系转移。a)国内读研，或者工作且对方单位有党支部进行关系接收

开学或者到单位报到时，咨询相关负责人如何办理关系转移，尽快落实自己的关系。b)出国，或者未签工作

弄清楚自己档案接收处所在的党、团支部，联系相关负责人，尽快落实。

中共预备党员注意：

你们的入党材料在档案袋里，转正时需要将其取出来。所以你们一定要记得自己的转正时间，联系党支部书记，让其取出你的党员材料，使得自己能够按时转正。6.毕业后再签工作，不用签三方协议，直接签劳动合同。

毕业生就业与维权 篇5

1、性别：（A）A.男B.女

2、你所学的专业为：(热能)

3、你对自己就业成功：（C）

A.非常有信心 B.有信心C.一般D.没有信心E.非常没有信心

4、你认为你的竞争优势在于（最多可选三项）：（G）

A.学校知名度B.专业热门C.外语水平D.计算机水平

E.社会工作能力F.社会关系G.其他

5、你是否有明确的职业定位和职业发展目标：（A）

A.有B.没有

6、你是否了解自己适合从事什么工作：（A）

A.很了解B.说不清C.不了解D.很不了解

7、在应聘单位之前，你是否对该单位的基本情况进行过调查（A）

A.是 B.否

8、你的主导就业意向为：（B）

A.一步到位，有固定收入B.先就业，后择业C.自主创业D．继续升学深造

9、你对你的就业目标与所学专业的相关度是如何限定的?（B）

A.必须从事本专业工作B.必须有一定的相关性C.可以从事毫不相关的工作

10、你毕业后是否回生源所在地就业？（A）

A．是B．否

11、初入职场你可以接受的最低报酬为：（A）

A．3000元以上B．2500以上C．2000以上D．1500以上E．不限

12、您认为目前大学生的就业形势怎样？（B）

A．很严峻，很紧迫B．严峻但还可以接受C．无所谓

13、你认为什么时候开始求职最为合适？（B）

A．毕业年级上学期前半段B．毕业年级上学期后半段

C．毕业年级下学期前半段D．毕业年级下学期后半段

14、你认为哪种求职渠道最适合你？（B）

A．人才市场B．校园招聘会C．报纸、杂志等传统媒体广告

D．互联网E．亲友介绍F．其它（注明）

15、请将下列影响你求职决策的因素排序：（A）

A．薪酬福利B．单位所在地C．与所学专业相关程度

D．职业发展前景E．自我价值的实现F．单位性质G．其它（注明）

16、你觉得自己面对就业挑战最需要学校、老师哪些方面的帮助？（限选三项：

A）

A．单位需求信息B．求职技巧辅导C．就业政策咨询

D．就业形势分析E．就业心理咨询F．职业生涯规划

17、如果有机会，你是否志愿服务基层或偏远地区的建设(B)

A.愿意B.不愿意 C.可以考虑 D.没想过

18、如求职较为困难，你对去小城镇及乡镇单位就业能否接受：(C)

A.乐于接受B.实在没有机会时可以接受C.坚决不接受

19、你会考虑自主创业吗？(A)

A.工作难找，会考虑自主创业B.不会，应届生没有什么经验 C.暂时没考虑过

20、你对毕业生违约现象有何看法（B）

A.违约是毕业生个人的事，很正常B.代表个人的诚信度，违约是失信的表现

C.对学校毕业生整体形象和企业招聘产生了不良影响D.无所谓

21、假设你已与一单位签订就业协议，此时又有更好的就业选择，你会怎样做（A）

A.将自己面临的情况与前单位如实汇报，协商与其解约

B.还是坚持履行原先签订的协议C.两边都拖着，走一步看一步

22、你对就业指导和服务部门有什么建设性的意见？

及时准确发布就业信息，多创造一些就业机会，使公平竞争，择优就业。

再次感谢您的合作！

毕业生就业与维权 篇6

然而, 随着我国高校普遍扩招后培养的大学生毕业并逐渐走向社会, 有关其就业问题的讨论尤其是就业难的呼声日益高涨, 而教育部门所公布的就业率更是引起人们争论。

一、高校毕业生高就业率的背后

1、高就业率背后的“被就业”

高校毕业生高就业率的数字中存在不少水分, 其中“被就业”就是非常典型的现象, 随着“被就业”一词成为风靡网络的新词汇, 这具概述已经深入人们的大脑中, 被就业的发明者是一位应届毕业生, 在网站上发帖称学校为他“一手包办”三方协议书, 于是自嘲是“被就业”一词。随着在网络上的流传, “被就业”也超越了高校毕业生就业范畴, 广义上泛指所有对岗位不满意的状态。换句话说就是, 就业率没有触及国家底线, 主要是因为人们把对工作的期望底线放得更低了。

2、高就业率背后隐藏着就业质量不高

当前一些大学公布的毕业生就业率动不动就是90%以上, 甚至敢说百分之百, 在笔者看来, 就业率为90%以上, 肯定有注水成分, 尤其是在当前很多用人单位经营不善的情况下, 这个数据就像是一座海市蜃楼, 虚无缥缈。但又不能完全否定, 至少这个数据表明了政府在高校毕业生就业方面作出了努力。笔者只是觉得, 人社部的这个就业率太“孱弱”, 经不起推敲, 尤其是在盲目追求高就业率而忽视“优质就业率”的今天, 就业率再高, 都不能说明就业质量。在“分母”不变的情况下, “分子”被人为增大, 于是乎, 就业率“被提高”。可在高就业率的背后, 就业质量堪忧:有些毕业生根本没有就业, 只是随便找个单位盖个章;有的即使就业, 也只是做着或专业不对口、或报酬极低的工作;或工作不稳定, 像浮萍、落叶一样飘忽不定这样的“工作”与其说就业了还不如说是不拖母校和当地政府的后腿。

3、高就业率背后包含着隐性就业

我国的毕业生就业率是指一所高校的毕业生在毕业时或统计时间内已落实就业单位的毕业生人数 (包括就业、考研、出国和自主创业等) 占该校毕业生总数的比例。而这显然有问题。而这样的统计是经不起推敲的。我国各地教育部门和高校在统计大学生就业率时往往并不是以实际是否工作为依据, 而是掺入更多脱离实际或主观故意的虚假成分, 主要表现为对两类“隐性就业”毕业生的统计。一类是完全按照就业协议和派遣证统计, 没有把那些自谋职业和自主创业以及其他准备出国或考研等未办理就业手续的学生统计进去;另一类是某些学校为片面追求高就业率, 不管学生对联系的工作是否满意, 是否有更好的就业机会, 就要求他们在限定时间内必须签约, 否则就采取不给他们应得的毕业证等强制措施, 也有学校甚至动员学生去联系单位开“假接收证明”, 实际上该单位并未真正接纳该学生工作。

二、毕业生虚假“就业率”深层次原因及危害性

当前的高就业率已经是赤裸裸的政绩工程、任务工程和效益工程。造成这种情况, 源于教育部2003年的一项规定。规定指出, 高校就业率明显偏低的地方和高校, 区分情况, 原则上要减少招生、控制招生或调低增幅。也因此, 有的省明确规定就业率低于30%的高校专业停止或者隔年招生。就业率承担的功能太多太重。因此, 高校在“自我统计”之际, 想方设法增加“分子”, 提高就业率, 包括网友曝光的不签协议不发毕业证书、不签就业协议就将档案打回户籍地、大肆鼓励毕业生考研究生等。

统计“就业率”的意义在于学校和国家有关部门把握当年的就业形势, 以便对来年的专业设置和招生规模做出相应调整。不过, 一些高校在这个问题上没有实事求是, 而是对“就业率”做起了手脚。主要手法是向上瞒报, 数字造假, 虚报高“就业率”, 向社会宜传虚假的高“就业率”, 夸大自己的办学实力和管理水平, 为下一年扩大招生规模虚张声势。因为无论是高考考生还是考生家长, 都会把一所高校毕业生的就业情况作为填报高考志愿的重要依据。因为, 谁也不愿意去做投资大而回报小的赔本买卖。因此, 一所高校毕业生的就业率越高, 则高考考生的报考人数就越多, 其社会声望和社会知名度就越大;这正如有关专家所指出的:“就业兴, 则招生兴, 招生兴, 则学校兴。”

造成就业率虚高的种种造假行为之所以一路绿灯、畅通无阻, 也与有关部门对造假行为的查处不严甚至纵容不无关系。教育部虽然一再表态, 要“对高校就业率造假加大违规查处力度”, 并发出了严厉打击高校就业率造假的相关通知与规定, 但雷声大雨点小。到目前为止, 我们没有看到一所高校因为假造、虚报就业率而受到处罚。久而久之, 一些高校更加胆大妄为, 有的甚至公开交流造假经验。在这种几乎不用付出什么违规成本就可得到多重回报 (名声、利益等) 的情况下, 一些高校觉得如果不在就业率上做点手脚的话也未免太“死板”了, 所以虚高的就业率就更加难以控制。当前, 就业率注水现象非但没有减少, 反倒变本加厉、花样翻新。“不怕做不到, 只怕想不到”, 导致赤裸裸的“被就业”赫然上演。

注了水的“就业率”使国家有关部门错误地估计了高校毕业生的就业形势, 为国家宏观调控政策的出台提供了失真的数据参考。对学校而言, 搞虚假“就业率”无异于饮鸿止渴, 这种虚假的繁荣能维持多久?学校有相应的教学设施和师资力量来满足虚高“就业率”带来的招生规模的扩大吗?可以预见的未来是教学质量的下降和学生更低的实际“就业率”。

三、提升高校毕业生就业率及设置就业预警线

所谓高校毕业生的就业率预警线, 是指毕业生就业从供求均衡状态到供求失衡过程的一个临界值, 它可作为教育主管部门和高校对招生和就业进行调控的重要依据。

建立毕业生就业预警线的作用: (1) 为国家制定高等教育政策提供依据。大学生就业是考验我国高等教育改革成果和保证其继续健康发展的关键。通过建立大学生就业预警线, 可以正确评估我国高等教育的发展状况, 为制定高校建设、学科发展、招生培养等方面的宏观政策提供依据。 (2) 为高校制定学生培养计划提供参考。建立大学生就业预警线, 可以反映社会人才需求与高校人才培养之间的差距, 为高校调整和合理配置专业, 确定招生层次、招生人数等提供参考依据。 (3) 做大学生就业的参谋。通过就业预警线的划定, 可以让大学生正确了解就业形势, 甚至在最初选择专业时即能了解相关专业的社会需求与供给状况, 从而避免在就业时出现强烈的心理落差以及盲目性, 为大学生就业提供指导。

建立就业预警线的两种重要方法。 (1) 以“二次就业率”为依据划分我国高校毕业生就业预警线。国外相关研究表明, 他们的毕业生通常在临近毕业时寻找工作, 而其找到第一份工作平均需要3-6个月。由此可见, 毕业时的就业率并不能真正体现出当时的就业状况, 很可能夸大了毕业生的失业情况。一般来说, 毕业一年后的就业状态相对稳定, 国外一些国家, 例如美国、加拿大等都是以大学毕业一年时的失业率作为客观反映毕业生就业情况的统计标准。统计毕业半年后即当年年底的就业率作为衡量我国高校毕业生就业状况的基准指标是比较合理的。同时, 《通知》要求的我国高校毕业生就业统计也包含“二次就业率”指标, 数据的获取也方便可行。 (2) 参考社会失业预警线和国外大学生就业率, 划分我国高校毕业生就业预警线发达国家对社会失业率的基本判断是:3~4%以内属于劳动力供给紧张型;5-6%左右属于劳动力”向“就业困难”的转化过程中, 而40%的就业率则处于“就业困难”向“就业危机”的转化过程中。

四、结束语

笔者认为, 就业率是最低层次的参考指标, 必须引入就业预警机制, 建立就业率预警线, 人力资源部门在统计就业率的时候, 更要注重高校毕业生就业的对口率、稳定率和收入水平, 将“就业质量”放在首位。也只有将“优质就业”列入就业率, 就业率才能更科学、更有指导意义。高校毕业生就业是党和政府推进和谐社会建设的一项重要内容。随着我国高校的快速发展, 毕业生人数逐年增加, 高校毕业生的就业率已经逐渐成为高等学校办学思想的重要参数, 同时, 高校毕业生的就业问题也逐渐成为国家和社会关注的焦点问题。如何应对毕业与就业之间的双重矛盾, 加强就业预警机制及就业预警线的设立, 已成为高校毕业生就业问题的重要课题。

摘要：当前, 大学生就业形势日趋严峻, 大学毕业生初次就业率和供需比日益下降, 形势不容乐观, 受到社会广泛关注。作为从事高校学生工作的人员, 有理由、有责任分析其中的原因, 找到其中的根源, 探讨解决问题的对策

关键词：就业率,被就业,就业预警业,对策

参考文献

[1]童思雄.对大学毕业生“就业率”的几点思考[J].湖北中医学院学报, 2004, (02)

[2]孙小云.提高就业率的有效途径[J].中国职业技术教育, 2005, (12)

毕业生就业形势分析与政策研究 篇7

普通高等学校毕业生是我国宝贵的人力资源。当前，受国际金融危机影响，我国就业形势十分严峻，高校毕业生就业压力加大。窗体底端自 1998 年的高校“并轨”、扩大招生开始，可以说我国高等教育迈入了空前的跨越式发 展阶段。高等教育产业化已成为不争的事实。大学生毕业，能否顺利进入社会、找到自己合 适的位置，即毕业生就业问题越来越引起人们的广泛关注，每年特定时间都会成为各大媒体 的焦点。大学毕业生就业不仅关系到每个学生的前途，还直接影响到高校的可持续发展，更 是关系到我国社会人力资源和经济发展状况的一件大事。

一、当前大学生就业形势及原因分析

2003 年是高校扩招后的第一个毕业生高峰年，全国高校毕业生从 2002 年的 145 万猛增 至 212 万人，2004 年再增 68 万，达 280 万人，2005 年毕业达到了 338 万人，根据人力资源和社会保障部公布的相关数据显示，2011年我国约有758万大学毕业生需要解决就业问题，而到2012年这一数字可能再创新高。毕业生的就业形势一年紧过一年。“如果我不在招聘会上，那么我就一定在去招聘会的路上”。这是当前许多大学毕业生的忙碌状态。于是，许多家长和学生抱怨：都是扩招 惹的祸！

大学生就业难原因何在？一方面我国大学毕业生的总体数量较大，这是造成大学毕业生就业难问题的一个根源。

另一方面，随着近年来全球经济的不稳定性加剧，如美国次贷危机引起的全球金融危机导致的世界经济的萎靡；近期全球股市的动荡；美元的贬值及美国的债务危机等都对我国的经济发展造成了相当的影响，并进而对我国大学毕业生的就业状况产生了很大的影响。

第三，大学生在大学中接受的教育，学到的知识在与现实需求相对接的时候存在着一定的结构性矛盾。高等教育培养出来的大学生在知识和技能结构上与人才市场的需求存在脱节,大学生就业的结构性矛盾日益突出。这也在一定程度上加剧了大学生的就业难度。

第四，大学毕业生对就业的预期与当前的社会现实存在矛盾。大学毕业生都期望毕业后能够找到一份福利待遇较好、工作稳定体面的职业，而这类职业的供给量毕竟是少数，这就在相当程度上导致了就业岗位的供需结构矛盾和数量矛盾。大学毕业生相对来说都不太愿意到城乡基层和中西部经济欠发达地区工作，而更愿意在东部沿海经济发展较好的地区工作。由此可见就业的结构性矛盾也是当前大学毕业生就业问题的一个突出方面。

二、政府关于促进大学生就业的相关政策

高校毕业生是我国宝贵的人力资源，面对当前严峻的就业形势，一些地方和高校把促进毕业生就业创业工作放在重要位置，创新工作方式，加强服务引导，不断拓宽高校毕业生就业创业渠道。

政府强调各地区、各有关部门要把妥善安排和解决大学毕业生就业问题摆在当前就业工作的首位。要求相关部门采取切实有效措施，拓宽就业门路，鼓励高校毕业生到城乡基层、中西部地区和中小企业就业，鼓励自主创业，鼓励骨干企业和科研项目单位吸纳和稳定高校毕业生就业。从中我们不难看出政府政策优惠的几个重点是：大学毕业生到城乡基层就业；大学生到中西部经济欠发达地区就业；大学毕业生到中小企业就业及鼓励自主创业。政府在这几个方面给予了相当大的政策优惠和财政支持。例如，对选择到城乡基层和中西部地区工作的大学毕业生实施相应的学费和助学贷款的代偿以及在将来的发展中给予优先考虑。河南省把引导毕业生面向基层就业作为重要工作来抓，省有关部门密切协作，深入实施“选调生”、“三支一扶”计划、“志愿服务贫

困县”等项目，还单列２００万元专项经费，成立了“河南省农村发展与管理学院”，开通了“中原大学生村官”网，为大学生村干部提供服务指导。据河南省教育厅厅长蒋笃运介绍，目前河南已选聘大学生村干部３．９万人，总量居全国第一。

同时，有关部门提供政策咨询、创业指导培训、项目支持、开业指导、跟踪辅导等服务，对高校毕业生申办企业或个体工商户优先受理、优先审批、优先发照。鼓励高校毕业生自主创业，还可提供３万元至５万元的贷款担保。

今年３月至９月，河南将组织举办１０００场大学生就业招聘会，组织省内外大中型国有企业、民营企业、非公有制企业及扩大内需投资开工建设项目单位、职业中介机构１００００家进场招聘。另外，省、市两级劳动保障、人事、教育部门、高校将充分发挥所属网站服务毕业生就业的功能，适时收集企业空岗信息，定期分行业、分专业地发布毕业生信息、岗位信息和相关政策信息，开展专业化的“网络联盟招聘”活动。

河南还将组织１０００家用人单位进校园送岗位、１００家院校进企业送毕业生专场招聘会，帮助毕业生到非公有制企业、中小企业就业。一些高校内部还将通过举办创业计划竞赛、创业培训和创业实训、高校毕业生创业风采展示等活动，提高毕业生的创业意识和创业能力，激发自主创业热情。

河南省把引导毕业生面向基层就业作为重要工作来抓，省有关部门密切协作，深入实施“选调生”、“三支一扶”计划、“志愿服务贫

困县”等项目，还单列２００万元专项经费，成立了“河南省农村发展与管理学院”，开通了“中原大学生村官”网，为大学生村干部提供服务指导。

三、大学生应如何面对严峻的就业形势

面对如此严峻的就业形势以及自身存在的问题，大学生在实际生活中要遵循“开阔眼界、面对现实、正确定位”的原则。

首先，我们要提高自己的综合素质水平。争取在最短的时间内做好将自己的专业知识与社会实际需求的结合。我们要尽可能的利用假期实习的机会亲身投入到社会中去，积极向企事业单位的员工们学习，增强自己的实践能力和工作能力。让我们的专业知识能够得到用武之地，更好的发挥专业技能，更好的服务于将来我们就业的岗位为相关的企事业单位创造出更多的价值。我认为，这对我们来说是很实际也是很迫切的事情，是我们能够实现就业的“硬实力”。

其次，我们在完善业务能力与实际需求的衔接之外还应当努力地适应现代职场的环境。特别是掌握得当的择业方法和求职技巧。因为，这是我们能够踏入工作岗位的“敲门砖”，是就业工作的前提。这方面，我们可以充分利用网络等媒体资源。一方面要尽可能的了解现在招聘应聘工作的模式和技巧。另一方面我们平时就应当养成关注时事的习惯。对于我们经济管理类大学生来说，更应当热心关注当今的经济发展态势和一些企业的发展状况。这些对于我们将来的就业势必会起到相当大的助推作用。

第三，我们要做到善于抓住机遇通过多种渠道实现就业。

其中，一方面我们可以利用假期实习的机会寻找自己比较喜欢的企业或者说是岗位实习。在实习过程中努力提高自己的业务能力，处理好实习岗位内的人际关系。这有利于自己将来踏入该行业或者说在相关行业求职时可以获得较高的“印象分”，对于将来的就业之路不失为一个较好的选择。

另一方面，结合我校“以学校为主导、学院为主体、毕业生为主角"的就业工作运行体制，充分利用学校、学院为我们提供的就业机会实现就业。例如学校每年都要进行的“校园招聘”就是一个促进我们就业的非常好的一个平台，我们要主动大胆的把自己的真实才干推销出去，珍惜和抓住来之不易的就业机会。

再者，我们要确立一个多渠道就业的就业观。而不能只将就业目标局限在个别行业或个别岗位，这样的话我们成功就业的机会就会降低很多。面对严峻的就业形势，不得已时，我们应转变就业观——先就业后择业，求职择业不可再像过去那样追求一步到位，如果斤斤计较眼前的职业岗位是否理想，那就会失去许多起步的机会，可以在先就业过程中积累工作经验，使自我价值得到较大的提升，为以后找到理想的工作奠定基础。而将就业面扩大化无疑将为我们带来更多的就业机会。