描写铃铛的作文（共10篇）
“小铃铛”才两个月时，记性却好得惊人。那时我曾和她住了一个月，对她关怀备至。隔了四个月后，舅舅因为给外公过一周年，特地从百忙中抽出空来看我爸爸妈妈，也带来了“小铃铛”。“小铃铛”一见我，身子就往我这边倾，她真的还认识我啊!我抑制不住高兴的心情，紧紧地抱住了“小铃铛”。
“小铃铛”五个月的时候，一次我在离她50厘米处放了个玩具，她见了哇哇直叫，好像在说：“我非得拿到那东西不可。”只见她一骨碌翻一个身，一骨碌翻一个身，近了近了，更近了。她得意地看了看我，一伸手就抓到了那个玩具，“呵呵呵――――”地笑了起来，露出了四颗小门牙。她一边对我笑，一边摆弄着玩具，好象在向我下马威：“瞧，我多厉害!”接着，又把那玩具往嘴里塞……。
今天上午，妈妈准备带我和弟弟去铃铛湖玩一上午。
不一会，我们便找到了那里，来到了铃铛湖，只见湖里有许多美丽的荷叶和荷花，令人十分赞叹，这让我想起了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。这是，一只只蜻蜓突然不知从哪个角落里钻了出来，在荷花和荷叶上跳来跳去。这些“小调皮”在空中嬉戏着，飞舞着，把这首诗又变了一个样，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。不知不觉，我们来到了一尊石像前，这个石像刻的是女娲和伏羲，他们头仰着天，脚下踏着一个大葫芦，一旁的石头上说：“这个葫芦在洪水时救了女娲和伏羲，并帮助女娲补天、造人。”接着我们来到了让小朋友十分熟悉并喜爱的动漫人物――“葫芦娃”!弟弟见了十分激动，好想见到和他最好的朋友一样，葫芦娃们活蹦乱跳，有的在叶子上休息，有的和他们的爷爷玩耍，有的在举大葫芦，有的在远眺……接着，我们通过一个白石桥，来到了一个古建筑面前，门前一道高高的门槛，左右各有一条龙，十分威风。之后，有一个走廊，里面挂着历代聊城状元的壁画，我多么希望我也能成为他们中的一个呀!
这次小游真是美丽，真是令人难以忘却啊!
朋友间，最好的感情，莫过于每天聊天记录，几乎都是一句早安，晚安，虽然不亲密，感情却从未淡过。
不羁姑娘，铃铛，认识这姑娘的时候，来源于我的公会，恰巧那时候我公会比较冷，一天到晚除了我之外就挺少有人的，铃铛刚开始加进来的时候，因为她比较活跃，再加上名字好听，我从挺早的时候就关注到了她吧，只是没有机会认识。
后来才发现，其实更早的是，有段时间，我经常审文，审到过她的文，因为她文风跟别人有些不一样，就挺好奇的，几乎每次审到她的文，都会翻一下她的个人主页，后来，就因为挺久了，我也不大记得清我们是怎么认识的，就铃铛是一个，我们之间没有太多共同话题，甚至几乎最多的聊天就是早安，晚安，但这似乎不能妨碍我们关系好。
看，题目了吗?为什么说叫“不羁姑娘”?是因为铃铛她虽然不是直女，但她能忍受我是直女，然后又真的是挺随心随性的，又放荡不羁，我记得很清楚的一件事是，就一两月前，阿落嘛想要换头衔，正巧碰到铃铛跟老星也在，就都一起起哄要换，我一个起名废自然是不可能自己想的，只好就，就上网查，她们刚刚开始的时候就挺云淡风轻的，我问她们要什么，“随便随便啦。”结果，我弄出来后，一个个都“嫌弃”我，还因为那件事，“暴露”了我的直女属性，虽然说后来是有想过掩盖这件事的，只不过没掩盖住而已。
后来，她们可能觉得是对我没指望了，一个个的，就都开始现编，什么沉鱼落雁，闭月羞花都用上了，使我由衷地感到佩服，后来就调侃铃铛嘛，说，“想头衔都不带上我。”说完开始骂骂咧咧的，后来，她们可能是被我所“感动”了吧，就，就给我想了个倾国倾城，说实话，我那时刚刚看的时候，差点一口气没提上来，就开始笑了。
“别人会不会说我自恋阿?”
“不会的，如果说，那你就说是我说的.就行啦。”
所以，我直接给我自己改了个头衔，这也是我后来没有掩盖住我直女属性的重要原因之一，铃铛最吸引我的地方，便是她那放荡不羁的性格，因为在我担心被人说“自恋”的时候，她会站出来说，“那你说是我说的就行啦。”这样的女孩子真的会让人挺喜欢的，因为她随心随性，又放荡不羁的性格，从来说话就是一言九鼎。
最最令我感动的事，就是铃铛有段时间，因为比较忙，就没怎么看宝典，到后面回来的时候，发现错过了我，便一心想给我补个生日礼物，然后在百忙之中抽空给我写了篇文，就挺感动的可能，就那文昨天晚上九点多发的，下午就过审了，晚上我一上宝典就看见了，感谢铃铛小姐妹，有心了。
小花猫可漂亮了，大家都很喜欢她。慢慢地，她越来越任性啦!一天，小花猫打扮得漂漂亮亮的，还戴上一个漂亮的蝴蝶结。小花猫出门玩，看到小公鸡站在那里唱歌。小花猫很喜欢小公鸡头上的红冠子，要用自己的蝴蝶结来换。小公鸡告诉她，红冠子长在头上，拿不下来，不能换。
小花猫生气了，她觉得小公鸡很小气，不想和她换，就撅着嘴巴走了。
小狗来了，脖子上戴了一个小铃铛，走起路来叮叮当当响，可好听啦。
小花猫看见了，马上喜欢上了小狗的小铃铛，她要用自己的.蝴蝶结换小狗的小铃铛。
小狗好心地对小花猫说：“花猫妹妹，你要是戴上小铃铛，走起路来，叮叮当当响，怎么去抓老鼠呀!”
见小狗不肯换铃铛，小花猫坐在地上哇哇大哭起来。
小狗只好同意交换了，把自己的小铃铛换给了小花猫。小花猫得到了小铃铛，快活极了。
翻开书的第一页，就看见了仙子词典。可见这是一本十分新颖的书，我想，我就是一只瓜豆。我也相信有仙子生活在我们的世界。
这些仙子象征着各种美德。铃兰、忍冬、牡丹、木棉和矢车菊仙子分别象征着善良、珍惜时间、自信、正直、敬业等美好品质。
天使的铃铛、金贝银贝换时间、意外的热气球之旅、旋风小侠客、趴趴酋长的鸡毛信五个故事让我明白了五个道理。
读书使我们变的豁达，变的高尚，让我们思想逐渐深刻，目光更加深远。这本书的结尾总结了人生所懂得的道理，例如：米兰花(守信)，紫罗兰(分享)，香石竹(执著)等等这些知识不都在书中才能寻找到吗?冰心奶奶说过：读书好，多读书，读好书。
在这许多的故事中，我特别喜欢其中的一个-----一个关于铃兰仙子的故事。铃兰寓意着同情，作为代表铃兰花的小仙子，她也极富有同情心，总是向周围需要帮助的人伸出援助之手。
由于她的乐于助人，她从风后那得到了一串能实现三个任何愿望的神奇风铃。虽然风铃是她付出了艰辛的汗水和许多的时间才换来的，但她没有独占这串风铃，她所许的愿望都是对别人有益处的。她用风铃帮助了双目失明的小鹿，湖心岛上的小动物，还使用风铃的魔法让小啄木鸟的妈妈起死回生，让他们母子又能幸福地生活在一起。
读到这里我仿佛听到山雀和野兔因为得到帮助快乐的歌声，我仿佛看到小啄木鸟和妈妈幸福的笑容，于是我也和文中的小仙子一起开心地笑了。可是这串风铃也因为小仙子许完了三个愿望而失去了魔力，我不禁为小仙子担心起来，因为她再不能把风铃当作礼物送给最受仙子爱戴的普灵王。但是俗话所说得好“赠人玫瑰,手有余香”，意思就是如果我们帮助了别人，自己也会如愿以偿地得到快乐。
故事的结局就像这话说的一样让我开心。好心的铃兰仙子最终得到了称赞，成为了美德花园中的一员。我想这就是铃兰仙子得到的快乐，她让别人得到幸福，最终也幸福了自己。
给猫戴上铃铛的方案
老鼠全体代表会议一次会议召开。主席团主任鼠就关于最近人类引进外援猫对付我鼠一事作大会报告，要求全体代表讨论出解决办法。经过热烈讨论，代表鼠们相出一个好办法：给猫戴上铃铛，猫一动我鼠就可以根据声音做出反应，迅速逃离危险。
全体代表以热烈的掌声全票通过这项提议。随后，代表们就决议的具体实施方案进行研究讨论。
代表甲鼠发言：不知道大家有没有听说过特洛伊木马这件事。我们可以抄袭特洛伊木马的做法，以主席团的名义发表声明，表示我鼠斗不过猫，承认失败，向猫投降，不日全鼠撤离，为表我鼠诚意，现将我鼠的权利象征“大铃铛”作为猫的战利品转交给猫。猫的虚荣心强，肯定会把自己的战利品挂在脖子上，向人类邀功。这样一来，我鼠的目的不就达到了吗？我保证，我鼠撤离后三日之内，必定杀个回马枪。
代表乙鼠接到话筒：就一点，开动所有的宣传机器，引导舆论。舆论的焦点人物是那只日本的机器猫哆啦A梦，对，就是那只蓝色的胖猫。选择它的理由有三：一是机器猫是只和谐友爱的猫，它不抓老鼠，不吃老鼠，甚至很害怕老鼠，是可培养的年轻对象；二是机器猫是全世界小朋友大朋友的喜爱的对象，影响力大；最最关键的是它戴了个黄橙橙的铃铛。太完美了，简直就是为我鼠战略目标量身定做的宣传猫！所以，我鼠所有的宣传工具包括报纸、电视电台、网络等一起开动，将机器猫戴铃铛这个细节无限扩大，在全社会兴起一阵“铃铛猫”的时尚潮流，宣传口号我想好了，就是：“Hi,你家的猫今天怎么没带铃铛”。到时候所有的主人都会给猫戴上铃铛，这是多么美妙的事啊。
丙鼠慢条斯理的站起来发言：如果我鼠财政困难，无法发动舆论，不妨听听我的建议。圣诞节不是快到了吗？圣诞节虽然是西方资本主义国家的节日，但在社会主义国家也越来越流行，很多人都在追捧，猫也一样。我鼠可以讲铃铛包装成精美的圣诞节礼物，在平安夜或者圣诞夜悄悄地把礼物送到猫睡觉的地方。试想一下，当猫劳累工作了一天，回到睡觉的地方，看到一份送给它的圣诞礼物，既惊又喜，流下了感动的眼泪，那场面别提多温馨。然后猫拆开礼物，看，是一个铃铛！于是它开心地把铃铛挂在它的脖子上。如果它看到了我鼠的祝福语，也许就化解了对我鼠的敌意，也说不定啊。
丁鼠很不屑地看了一下丙鼠，打开它面前的话筒：丙鼠的想法很不切实际，没有看清猫的本质，对猫抱有幻想，是左倾机会主义错误思想。猫的工作是什么？人类要猫干嘛？对这些问题的回答，就是对猫的本质的认识：猫吃老鼠！解决问题要抓住事物的本质。回归本质：我鼠要生存→偷吃人类的食物、咬坏了人类的物品→人类很生气→引进了猫→猫吃老鼠→保护人类的食物和物品→没有鼠患，猫的作用消失→人类抛弃猫。我鼠要生存，就避免不了与人类发生矛盾。但是为什么不从猫这一环节入手呢？首先，给猫利益，可以物质贿赂它；第二，保住它在人类生活中的地位；第三，猫与老鼠和平共处。主旨是改变猫和老鼠的天敌关系为共生关系。订立三点协议，第一点老鼠要定期向猫进贡；第二点老鼠和猫要不时在人类面前表演“猫鼠大战，然后老鼠惨败”的话剧；第三猫对老鼠的行为睁一只眼闭一只眼。但是，为了双方合作的顺利进行，猫必须戴上铃铛。
最后,大会主席团根据代表们的发言制定出几套行动方案。
第一课时
教学目标：
1、能自信、有表情的演唱歌曲《金铃铛》；
2、能大胆地上台表演律动《摘果子》；
3、欣赏丹麦民歌《丰收之歌》，并能用轻快的节奏为歌曲伴奏
教学重点：
1、能自信地演唱歌曲《金铃铛》；
2、欣赏丹麦民歌《丰收之歌》
教学难点：
1、用打击乐器为乐曲伴奏；
2、律动《摘果子》 教学用具：钢琴、歌曲音频、歌曲伴奏 教学过程：
一、组织教学
1、听音乐进教室
2、师生问好
二、基础训练
1、发声练习1=C—1=F 3/4 1 3 5 6 | 5— — |1 6 6 6 6 | 1 5 5 5 5 | 6 4 3 2 1 || 秋风在 唱 歌，gulu lulu lu gulu lulu lu gulu lulu lu.小河在 唱 歌，la la lala la lala lala la lala lala la.2、节奏训练
2/4 X XX | X X | X X X X | X X | X XX | X X | X X X X | X —|| 要求：拍准十六分音符
2/4 X X X | X X X | X X X X | X X || 要求：拍准八分音符，掌握节奏
2/4 X X X X |X X X | X X | X —||
三、新课教学
（出示课件——多媒体展示果园情景）
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师：秋天是个丰收的季节，瞧，果园里传来一首欢乐的歌，咱们去听听吧！
1、师范唱；
2、带学生朗读歌词；
3、带唱歌曲；
4、全班齐唱。
四、参与表现
师：下面啊，我们来一个摘果子比赛。
1、教唱《摘果子》；
2、律动《摘果子》。
五、总结下课
1、师：美丽的秋天，丰收的果园，今天你们学会了什么？
2、师生再见，听音乐出教室
第二课时
教学目标：
1、能自信、有表情的演唱歌曲《金铃铛》；
2、能大胆地上台表演律动《摘果子》；
3、欣赏丹麦民歌《丰收之歌》，并能用轻快的节奏为歌曲伴奏
教学重点：
1、能自信地演唱歌曲《金铃铛》；
2、欣赏丹麦民歌《丰收之歌》
教学难点：
1、用打击乐器为乐曲伴奏；
2、律动《摘果子》 教学用具：钢琴、歌曲音频、视频等 教学过程：
一、组织教学
1、听音乐进教室
2、师生问好
二、导入新课
师：上节课，我们学会了一首《金铃铛》，那是描写什么景色呢？—对了，是秋天大丰收的景色。今天啊，我们再来听一首《丰收之歌》。
三、新课教学
1、初听全曲
A、听这首歌曲，你有什么样的感觉？ B、它表现了什么样的场
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景？
2、再听全曲
A、哼唱它的主旋律
1=C 2/4 1 5 3 | 1 3 5 | 1 3 5 | 1 1 | 4 6 6 6 | 3 5 5 5 | 2 4 3 2| 1 — || B、说说它是几拍子的歌曲 C、简单介绍歌曲
《丰收之歌》是一首丹麦民歌，它描写秋天田野上的庄稼都已收割，果园里的水果也已摘完，勤劳的人们获得了丰收，同时，也不忘记帮助别人，表现了劳动人民丰收后，到处都是欢歌笑语的热烈欢腾的场面。
四、参与表现
师：丰收的时候是一个热闹喜庆的时候，为了庆祝丰收的节日，农村里的劳动人民喜欢敲锣打鼓来庆祝，我们就用打击乐器来庆祝吧！
1、教学生用铃鼓、沙锤和碰铃，用轻快的节奏给乐曲伴奏；
2、请同学上来用乐器伴奏。
五、总结下课
铃铛“失踪”记
江苏省苏州市吴江经济技术
开发区天和小学四（四）班 江欣宇
怕弟弟走失，奶奶在弟弟脚上绑了一个小铃铛。弟弟一走路就“叮叮当当”地响，声音可好听了。弟弟走到哪儿，声音就响到哪儿。
放学回家，我突然听不到那响亮又熟悉的铃声了。
难道被奶奶解下来了？不会呀，平白无故解下来干吗？丢了？也不太可能呀，铃铛绑得紧紧的。我扔下书包，急忙跑去问奶奶。奶奶告诉我，铃铛不见了。
真的不见了！我立刻自告奋勇寻找起来。先找被子底下。我从被子的这一头摸到那一头，没有。为了不漏掉任何一个“死角”，我干脆一头钻进被窝里，还是一无所获。唉，我咋这么笨呢，把被子掀起来，不就清清楚楚了嘛。可是，仍然不见铃铛的踪影，我只好放弃。
再找沙发底下。平时，弟弟最喜欢往这里扔东西了。我用衣叉在沙发底下捞，捞呀捞呀，铃铛还是没“跑”出来。我又趴在地上朝里张望，也没看见。铃铛兄弟，你快出来吧，别再跟我捉迷藏了。
该找的地方都找过了。可爱的小铃铛，你究竟躲在哪里呀？
看来你是真的`“失踪”了，不能成为弟弟朝夕相处的好伙伴了。
晚上奶奶关门时，无意间踩到了一个硬邦邦的东西。她挪开脚，低下头一看，正是丢了的那个铃铛。真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”。
呵呵，虚惊一场啊！
这次，奶奶把铃铛绑得更紧了，我又能听到那响亮而熟悉的铃声了，再也不怕弟弟走丢了。
（指导教师谈海珍）
这是去年在非洲市场上买来的一对铁铃，另一串已作为礼物送给了还小的儿子。他还记得那小子满怀着欣喜，光着脚丫把它挂在院子里，每天盯着它，像眼里有小星星。每次想到这儿，他都掏出怀里的铃铛，用粗糙的手抚摸，眼中尽是平日不见的如水柔情。“刘队，又来大任务了!”小王喊了一声。刘毅马上将铁铃收回怀中，快马加鞭地安排起来。
任务来得总是那么紧急，十分钟后探险队整装待发，踏上了从未去过的沙漠之心的道路。前几天过得平稳又普通，但突如其来的灾难降临在了那晚……
沙尘暴是沙漠中的常客，但如此的架势可是前所未见。肆意的风卷着满地黄沙形成漩涡，伴着魔鬼的尖叫呼啸而来，霎时间一片迷茫，队员的影子半点不见。“小王!小王!”刘毅呼喊副队的名字，但回应的只有漫天的昏黄和凄冷的怪叫……将近半天的恐惧终于结束，不知被哪一抹刺眼的阳光照在脸上，昏迷的刘毅爬了起来，他从沙中抽出麻木的下半身，开始搜寻队友。他冲着前方一只地里伸出的手而去，却只挖出了小王的尸体，热泪滚滚地滴在黄沙上，但他清楚这不是儿女情长之时。他爬起来继续寻找，“两个，四个!”终于救出了5个人。可当他掏出指南针便意识到了一个问题，周围一片无垠荒漠，指南针损坏。他们迷路了!没有什么比这更可怕了!队友们显然了解了这一点，比死亡更可怕的绝望蔓延开来。刘毅镇定地说：“别怕!跟我走!”像一阵强心剂，大家都安静下来。其实刘毅也不知道正确的方向，他只知道和绝望地耗在原地等死相比，这是最好的办法。沙漠的昼夜温差差得可怕，刘毅脱下外衣让给新来的小队员;水源短缺时，他将物资全给伤员，在日复一日的跋涉中，他们的意志日渐坚强起来。
但万事总在此出现转折，风暴的突然袭击让探险队再次陷入绝境。在漫天的飞沙中，刘毅大喊：“大家拉好手，不要散掉!”无济于呼啸的狂风，忽然，他想起了什么，从怀中掏出一串铁铃，那铃在风中剧烈地响起来，越来越大，素来低沉的铃声十分高昂，急促，好像对生命的强烈讴歌，与疯魔嘶吼，试比高。所有人听到铃声都向声源处聚来。刘毅高举铁铃，狂风想扼杀这个恼人的精灵，却让他更加响亮，那是面对风暴的狂笑，那是面对困境坚强不屈的灵魂。刘毅最后抱紧大家，用尽生命最后的力量高举铁铃，这声音在大漠中传得，很远……很远……
在意识模糊的前一秒，刘毅在迷离的眼前，仿佛看到儿子勉儿，摇着一串铃铛对着自己笑……
