教师梦

教师梦（精选9篇）

教师梦 篇1

近日园内全体党员认真学习了党的十八大精神内涵的同时，园领导结合蒙幼发展和建设成就，深入浅出的阐述了“中国梦”的重大意义，使我更加充分理解了“中国梦”内涵，认识到唯有立足本职，发扬实干精神才能实现中国梦，实现我的梦。此次活动使我对今后的工作树立起更明确的目标，鼓舞我更激昂的斗志。

一、赏识孩子，尊重家长，从孩子的成长与家长的肯定中获得幸福感

1、欣赏、审美的眼光对待幼儿。与幼儿的交往中，我们习惯使用命令的口吻带幼儿做着做那，这样严重扼杀了孩子的个性发展。我们应该以欣赏、审美的眼光看幼儿身上的优点，把幼儿看成活生生的富有灵性的个体，完全的接纳他，而不是带着自己的有色眼镜来审视他。我们的教育活动更不能是灌输式的，应该尊重孩子的选择，尊重孩子的观点，更多的时候做幼儿的听众，做幼儿的观众，做幼儿的玩伴。因此，在与幼儿的交往中我会放下自己的角色面具，以真实的自我与幼儿交往，和孩子打成一片，激发孩子们学习的兴趣，绽放孩子们的个性，体验孩子成长的幸福。

2、以平等、真诚的态度与家长共同关注，和谐相处。每个幼儿都是一个家庭的希望所在，未来所盼。家长对幼儿园的评判和对教师的选择也显得尤为重视，因此家长工作不容忽视。作为一名幼儿教师放下高高在上的“架子”，与家长平等，真诚的交流沟通成了我工作中不可或缺的一部分。为了使家长工作更加有效性，我们根据不同幼儿的发展情况，为每个幼儿设定短期发展目标。目标不一定多大，或许是自理能力差孩子的一个系鞋带的行为，或许是幼儿改掉咬嘴唇的简单行为习惯，或许是语言表达能力差孩子一首儿歌的背诵，与家长共同关注，及时沟通，汇报幼儿的目标达成，家长看到了孩子的点滴进步为之心奋不已，幼儿同样为自己的表现有成就感。为此我将继续循序渐进的开展这项工作，学期末还要对家长进行问卷调查，对工作中的不足进行修正。

二、不断的“充电”，从自身的成长与工作成绩中获得成就感。

新世纪是科技日新月异和知识信息爆炸的时代。在这样的时代背景下，一次性的学校“充电”，一辈子的工作“放电”现象已不再成为可能。尤其是经历的十几年的小学教学生涯，如今重新步入幼儿教师的角色，光有对工作的热忱，光有对孩子们的爱是不够的，因此我想要不断的为自己充电，通过参加业务系统学习，自身实践摸索，同行交流提高等等形式让自己尽快的成长起来，用幼教工作的先进理念武装自己，指导工作实践，努力使自己成为一名基本功扎实，业务上研究型的幼儿教师，用实干出的工作成绩迎来蒙古族幼儿园百花齐放的幼教春天。

三、要正确处理自己与他人的关系，从和谐的工作氛围中获得幸福感。

对积极追求进步、工作成绩显著的同事要以欣赏、学习的态度与他们交往，绝不能以嫉妒、轻视不屑一顾的态度远离他们，应多和这些“先进分子”交流，形成积极健康的职业心理。相反，如果，我们经常与工作中的“落伍者”为伍，久而久之，我们也会被他们那种消极的心态所感染，继而走进工作的倦怠状态中。

对领导同事要多交流多沟通。“三人行，必有我师”，要善于发现别人的优点和长处，以取他人之长，补已之短。对别人的弱势要善于站在对方的角度考虑问题，以宽容之心对待。

四、要接受心理保健知识的继续教育，用积极健康的工作心态享受工作的乐趣。

我们要以不断进取的精神去进行业务方面的继续教育，还应接受心理保健方面知识的学习培训，使自己在竞争日趋激烈的社会里拥有一颗平和的心来适应社会的需求;能拥有一颗坚强的心，去迎接时代的挑战，并在努力中体验到不断进取的快乐与成功。因此通过书籍阅读，网络平台交流等形式疏导自身心理的良性发展，用正能量来影响、调整心态，修正工作态度，释放工作压力，确保自身的全面发展。

教师梦 篇2

不知从什么时候起, 也不知为什么, 一直梦想成为一名教师。

小时候, 最珍爱的东西就是父亲亲手为我制作的两块黑板。一块是用废弃的橡胶剪成, 四四方方, 很硬实, 再钉上一根挂绳, 用粉笔在上面写字, 有点打滑。时间久了, 慢慢习惯, 竟也能写出好看的粉笔字, 而且易擦干净。天长日久, 我的粉笔字练得有点像样了, 那块黑板好像和它的主人有了感情, 只听我的使唤, 别人在上面写不出漂亮的字来。

长大一点, 我自行呼来一批村里的小萝卜头儿, 他们一个个整整齐齐坐在下面听我“上课”, 在我的鼓动下, 他们比在学校踊跃多了, 纷纷争着举手发言, 有时大人们也被吸引过来, 这可是村里一道亮丽的风景线。

后来, 橡胶板老化, 不能再用, 父亲用几块小木板拼接成四方形, 再涂上几层黑色油漆, 还特意在底部做了一个接粉笔灰的小木槽, 像模像样, 那可是全镇少见的自制小黑板, 一度令我颇引以为豪。

为梦想, 就这样默默地努力着, 随着时间的流逝, 梦想愈来愈强烈, 我觉得自己离梦想愈来愈近, 终于我考上梦寐以求的师范学院。

大学毕业, 带着无比的荣耀, 回到家乡, 成为一名高中语文教师。

怀揣着美好的梦想, 踏上三尺讲台, 激动, 惶惑, 欣喜, 新奇, 紧张, 五味杂陈。

为改变形象, 我特意买了双皮鞋, 鞋跟高高的。那时我住在校外临时租借的地方, 上班有点远, 走路需一二十分钟, 一个月下来, 脚磨出了泡。我生病了, 躺在床上我感到力不从心, 心力交瘁, 梦想之树遭遇冬寒, 衰败凋零, 梦想之花似乎刚刚绽放就将枯萎。

周末休息, 总是一个人到田间野外看乡村风光, 看金灿灿的油菜花开, 看牛在悠闲吃草, 看农夫劳作, 看炊烟袅袅, “江晚正愁予, 山深闻鹧鸪”, 那个时侯, 才能获得片刻的心灵宁静。我想, 做一个普通农民或许比做一名教师要快乐。

校运会时, 看到学生为了班集体的荣誉在赛场上奋战, 拼命为班级加油呐喊, 那一刻, 一种从未有过的快乐突然涌上心头。

不高兴时, 学生会来问我, 老师你怎么了, 几天没见你笑, 好像有心事, 原来学生也在关心我呢!感动像决堤的水, 一发而不可收。

结婚时我怕打扰学生学习, 一心想瞒着他们, 可他们却早在背地里准备着呢, 那天晚上他们一下子涌到我家里, 带了一大堆礼物, 每个人在纸上写下祝福语, 折成纸鹤送给我。平时沉默寡言的学生竟然会写道:“请注意计划生育”, 还加上几个笑脸, 令人捧腹大笑。还有平时调皮的学生写道:“老师, 我们总惹您生气, 是因为我们年轻, 我们为您祝福, 因为我们知道你爱我们, 我们也爱你。”诸如此类透着真诚、泛着稚气的话语, 至今我仍记忆犹新。一个老师收到学生这样的祝福, 此生复何求?那真是我人生最幸福的时刻, 那幸福的暖流几乎盖过新婚的快乐, 令我终生难以忘怀。

原来, 梦想并不曾远离我, 我重又燃起为梦想奋斗的激情。

有个学生特别聪明, 可就是不好好读书, 我每天去网吧找他, 用尽各种方法教育他, 仍然收效甚微。后来, 我了解到他的父母离异, 他一直跟着爷爷。我每天和他一起吃饭, 一起聊天, 他慢慢地转变。毕业后, 每年“三八”妇女节和教师节, 他会偷偷放一份礼物在我的办公桌上, 那小纸条上的抬头语“亲爱的余老师”总让我心潮起伏, 感慨良久。我不知道他为什么不肯见我?或许是内心愧疚, 或许想等到将来有所成就, 我至今不得而知。我办公的地方搬了好几次, 他是怎么找到的?这份持久的感动让我觉得所有的付出都值得。只要你用真心拥抱生活, 生活从不吝惜赐予你快乐。学生也需要呵护, 施肥, 浇水, 松土。让他们拥有梦想, 让他们梦想成真, 就是我的梦想在开花。

教书的日子就这样日复一日, 年复一年, 如古井无波, 永远那么单调。我们离红尘俗世愈来愈远, 学生是老师天地里唯一活跃的元素, 他们活力四射, 他们正是做梦的年纪, 他们让你真真切切地感觉到自身存在的意义和价值。

我的第一届学生毕业了, 他们走向四面八方, 五湖四海, 下一批学生又来了, 那是今生今世注定的师生缘。我的梦想会开花, 在中国乃至世界的每一个角落。梦想就像飞舞的蒲公英, 将种子撒在各处, 飘落, 生根, 发芽, 再开花。

有一年冬天的晚上, 下着大雪, 天很冷。我的四个学生相约来看我。我们一起聊了很久, 临走时, 我送他们出去, 地上的雪铺了厚厚一层, 脚踏上去, 嘎吱作响, 望着他们远去的背影, 心里涌动着一种不可名状的感动, 颇有点王子猷雪夜访戴“乘兴而来, 兴尽而返”的味道, 那晚, 整夜无眠。

十年树木, 百年树人。我们正在从事着一项伟大的事业。梦想不是一举成名天下知, 而是青灯黄卷终不悔, 梦想与物质无关, 而与精神相接。战胜艰难险阻, 攀登生命巅峰, 创造人生价值, 感受灵魂升华的喜悦, 让梦想开花, 这就是梦想成真。

我梦想祖国繁荣昌盛, 桃李满天下, 何愁国不强盛?

我梦想人民安居乐业, 鲤鱼跳龙门, 何愁家不兴旺?

我梦想教育改革, 万象更新, 长江后浪推前浪, 旧貌定会变新颜!

中国梦与我的教师梦同行 篇3

关键词：中国梦；教师梦；本职工作

身为一名普通的乡村教师，我梦想自己成为流动的空气，轻吻祖国柔嫩的肌肤，倾听祖国动人的心跳，欣赏祖国丰硕的成果，描绘祖国美好的画卷。我虽不能像孔圣人一样，成为大教育家，却可以在自己的能力范围内，根据自己的教学实践和经验，培养出品学兼优的学生输送给上一级学校，为教育事业做好基础工作。

“老骥伏枥志在千里、烈士暮年、壮心不已。”那是一代枭雄曹操的梦；“长风波浪会有时，直挂云帆济沧海。”那是一代诗仙李白的梦；“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”那是一代爱国诗人屈原的梦；“采菊东篱下，悠然见南山。”那是诗人陶潜最纯真的梦；插上一双翅膀，像鸟一样在蓝天上翱翔，那是莱特兄弟的梦想。总能将爱源源不斷地注入学生心中，用自己的人格魅力取得学生的信任，去打开他们的心灵之门，激起他们的情感浪花，塑造高尚的灵魂，让孩子们成为中国优秀的建设者和接班人，成为中国富强梦的实践者。这是我做人民教师的梦。

作为一名教师我深知，没有辛勤的浇灌，就不会有春色满园、桃李芬芳、花开四季。没有笔耕墨耘，怎能祖国昌盛，哪来千万栋梁？一批批学子，由蒙昧少知成长为时代的弄潮儿，浸透了师者多少汗水，多少心血；又饱含了师者几许欣慰，几许期盼。曾几何时，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”已成为辛勤园丁的格言。是啊，一株株幼苗成长为参天大树，饱含着园丁多少智慧和无私的付出啊。今天蓦然回首，青丝已染霜花。然而育出桃李满天下，为祖国增色，为富强添瓦，我的心里却乐开了花！

在3月17日的第十二届全国人大第一次会议的闭幕式上，习近平主席发表了重要讲话，其中最让我们印象深刻的就是频繁出现的“中国梦”一词。中国人民共同的梦想，在全国人民的齐心协力下，实现了独立梦，实现了复兴梦，实现了飞天梦，现在正群情激昂地挺着胸膛，鼓足干劲向富强梦出发。

中国历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的珍珠，我悄悄走过，贪婪地欣赏着这些晶莹的宝贵的财富，情不自禁地拾起一两颗，寄出一份梦想。老师就是爱的化身，就是奉献的代名词。

教育，关系到一个民族的素质；教育，决定着一个国家的命运。所以，身为教师，培养出高素质的国家的建设者和接班人，是我的梦想，它与中国梦唇齿相依。“不积跬步，无以至千里，不积细流，无以成江河。”所以，只有全国人民共同努力和奋斗，才能早日实现我们的中国梦。中国梦也是我的梦，我与教育梦同翱翔！

中国梦,教师梦 篇4

梦境的似真似假、亦真亦幻令人不胜惊叹、唏嘘不已，梦的飘渺、梦的美妙不断地陶醉着梦中人，这种精神现象曾经令多少文人骚客为之神往，多少志士仁人为之奋斗。正是梦的存在使我们倍加前进的勇气和取胜的信心，因为梦，我们的世界更加多姿多彩。

简简单单一个字，饱含亿万人民对生活的美好憧憬，饱含一个国家对未来的无比信心。富强中国、民主中国、文化中国、和谐中国、美丽中国„„无限愿景，“梦”字囊括。

实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。凝结几代人凤愿、经历数十年打拼、承载亿万人期盼，这样的“中国梦”，几许沉重，几许振奋。展梦想之翼、扬梦想之帆，正当其时。

这样的“中国梦”，由无数普通人的梦想汇聚而成。正是无数追求者、圆梦人的努力，才孕育出一个国家的梦想。在这样的基础上，进一步形成人们普遍向往、信奉和追求的“中国梦”。

袁隆平的“禾下乘凉梦”更能体现“中国梦”的内涵－－实现国家富强、民族振兴、人民幸福。曾有不少人问过袁隆平：现在大家称您为“杂交水稻之父”，当初，您为什么学农，为什么走上研究杂交水稻这条路呢？袁隆平回答：“学农缘于一次偶然，小学一年级时一次郊游，老师带我们去一个私人园艺场去参观。我看见树上的桃子红红的，葡萄一串一串的，花也很漂亮。我感觉田园确实太美了，那时候我就有一个梦想，长大后做一名对农学有贡献的人。袁隆平演绎了一流科学家的应有形象：用技术创新解决人类最根本的需求。吃饱饭是最普适、最恒久、最颠扑不破的中国梦。经历过跃进、大饥饿的袁隆平，以他长达半个世纪的卓绝努力，不断改进其培育的杂交水稻，圆了这个中国梦。他所创造的奇迹，不仅普惠了中国人，也造福于仍在饥饿阴影中的地球村。

1963年，马丁.路德金的著名演讲，“我有一个梦想”。描绘了 他心目中的美梦－－一个没有歧视和偏见、追求公平和正义的梦想。正是有了这样的追求、这样的坚持，才成就了今日美国的强盛。

2011年，姚明在退役发布会上感言：“感谢这个伟大进步的时代，使我有机会去实现自己的梦想和价值。”

2012 年岁末，喜剧片《泰囧》火了。从在北影厂门口堵导演当群众演员的北漂，到颇具票房号召力的明星，主演王宝强，可为梦想代言人。

10年来，就业机会新增上亿个，社保体系覆盖13亿人，信息公开开启全新政治文明，管理创新激发社会活力，体制改革促成文化大发展大繁荣„„国家的文明进步，让个人有更多发展机会、更宽权利渠道、更好生活氛围，正是这些，构成了中国梦最坚实的现实底座。

每个中国人，都有一个中国梦。古之有志者曾言“犯我中华者，虽远必诛！”这是哪个时代有志之士的中国梦，今时今日，有人梦想下一代健康成长，有人梦想家庭步入小康，有人梦想祖国繁荣强大„„那么，你的中国梦是什么？在这里，我和大家一起分享一下我的“中国梦”吧！

中国有梦，我也有梦。人们都说，老师就像园丁，让我们茁长成长；像春雨，滋润着我们长大。在我的心中，一直有着这样一个教师梦。从小，我就想当一个老师。不懂事时，看着老师在办公室批改着一大叠作业，用红笔在本子上圈圈叉叉，非常有趣。当时很想去试一试。而且老师们写的字大部分不是正楷，小时候在我眼里那些字都是一些弯弯曲曲的线条组成。上课时，老师在黑板上尽情的写着，给同学们讲着课，我多想做一回老师啊！哪怕就是十分钟我也愿意！可这毕竟都是小时候不懂事时的想法，长大了，对教师也有了不同的理解。每当老师再改作业时，我想到了他们要花这么多时间和经历帮我们批改；当老师一丝不苟的为我们讲课时，我想到了他们在夜深人静的晚上，点着灯，专心的备课；当老师耐心为我们讲解难题，我想起了我自己，是否要多学一些，让老师也容易点，不用这么辛苦。

2013年，面对新的一年，面对新的挑战，我有了新的梦想，我应该做一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师；做一个自信、自强、不断挑战自我的教师；做一个善于合作，具有人格魅力的教师；做一个充满爱心，受学生尊敬的教师；做一个追求卓越，富有创新精神的教师；做一个勤于学习，不断充实自我的教师。

那么如何才能来实现自己心中的梦想呢？我认为必须进行自我心理调节，塑造积极向上、知足乐观的阳光心态，把工作当作一种享受，充分体验自己的职业幸福感。作为新世纪的教师，我们应具备以下四种心态：（1）责任心。具备强烈的责任心是我们生存和发展的前提，是一个人立足于社会的根本。只有这样，才有可能正确应对工作中出现的困难，才能在激烈的社会竞争中立于不败之地。我是教师，我的责任是教书育人。有了这种意识，我会以积极的心态去面对繁琐的日常工作。我认真备课、上课、批改作业、辅导学生，因为这些都是我分内的事情。我在为国家培养接班人，我的工作是神圣的，所以我工作着并快乐着！（2）进取心

拥有一颗进取心是人生的一笔巨大财富。保持进取心，就等于拥有了旺盛的求知欲，它是推动我们学习的重要动力。我们因为不懂，所以去学；因为学习，所以知不足。无论你从事何种职业，都要坚持孜孜不倦地学习，因为学习不仅能推动事业的发展，还能提升个人综合素质。作为教师，学习的速度务必大于教育变革的速度！想给学生一杯水，自己必须有一桶水。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”知识为我们体内注入新鲜的血液，学习让我们充实、自信，让我们乐观面对一切，在工作中立于不败之地！作为新世纪的教师，我们肩负着教书育人的重任，当然更应该做学习的先锋。向网络学习，向名师学习，向家长学习，向学生学习。学习做人之道，提升综合素质；学习业务知识，更好地开展工作；学习管理班级，营造育人氛围；学习沟通交流，造就新型人才。“活到老，学到老”，这句至理明言应该是我们每位教师永远提倡的座右铭。“进取心”让我们拒绝平庸，勇争第一！（3）感恩心 感恩心是幸福之源，快乐之源。在漫长的人生中，如果你拥有了一颗感恩的心，就会时时感受生命的魅力，就会时时体会人世的美妙。以前，我曾经无数次抱怨过，总认为命运对自己不公，工作太累，爱人太懒，学生太差„„总之就觉得自己是最倒霉的，认为自己是命运的弃儿。通过不断学习，我懂得了感恩，心态发生了翻天覆地的变化：我有自己热爱的工作，有欣赏自己的领导，有信任自己的家长，有关爱自己的亲人，有活泼可爱的学生朋友„„感谢命运对我的格外眷顾，我是多么幸福的人！（4）欣赏心

现代社会的成功观之一就是：欣赏他人，成就自己！只要有阳光的照耀，每一颗露珠都会发出耀眼的光芒；只要有欣赏的目光，每个生命都会绽放出迷人的色彩！学会欣赏他人，是成就自己的前提条件之一。拥有一颗欣赏他人的心灵，及时捕捉人性中的善，及时发现生活中的美，及时学习他人的长处，一定会让自己惊喜不断，精彩连连。尤其是作为教师，用欣赏的眼光来赏识每个学生，深信他们之中就有牛顿、就有瓦特，还会有钱学森、袁隆平，那每天的教学教育工作一定是极其主动的、极其自豪的！学生一定会开发他们内心的无限潜能，必将成就更多的栋梁之才。

雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师的职业是平凡而琐碎的，也是清贫而艰辛的。然而，我深深懂得，教育是爱的事业，教师职业是神圣的，纯洁的，伟大的。为着这份神圣，这份纯洁，这份伟大，我愿为其奉献一生。我要让我的生命在学生身上延续，让我的价值在学生身上体现！我要用耐心在那片希望的田野上努力耕耘，我要用责任心点燃每一个学生的梦想，我要用爱心托起他们飞翔的翅膀„„

我愿做一位用生命在歌唱，用生命在实践，用生命在创新的优秀的人民教师！

就这是我的中国梦––教师梦。

当“中国梦”没有绽放，个人的梦又如何开花？从根本上说，我们每个人梦想生长的土壤，都深深植根于“中国梦”。我们每个人梦想的成长，都有“中国梦”的成长相伴。有了“中国梦”的茁壮，我们才有了做自己的梦的自由。今天，当我们自由地规划自己的梦想，靠自己的能力去实现自己的梦想的时候，我们也不能忘记，曾有那么多有名无名的人，放弃了他们个人的梦想，梦想着我们的梦想。

“中国梦”是强国之梦、富民之梦，也是每个中国人、每个青年人的梦，最能激发人们的奋斗激情，焕发人们的创造精神。只有把个人的梦想融合入“中国梦”之中，个人的梦和“中国梦”才能共同实现。

陆静文

教师梦中国梦论文 篇5

------用爱心筑梦，用行动圆梦

中华民族具有5000多年连绵不断的文明历史，经过几千年的沧桑岁月，把我国56个民族、13亿人紧紧凝聚在一起，是我们共同经历的非凡奋斗，是我们共同创造的美好家园，是我们共同培育的民族精神，而贯穿其中的、最重要的是我们共同坚守的理想信念，是国家富强、民族振兴、人民幸福，这是千百年来人民心中向往的美好社会，它就是中国梦。

中国梦与个人梦唇齿相依，为师者，立志当先。为人师表，桃李天下，是我的梦，也是所有教师的梦。作为一名普通教师，我很荣幸的和大家分享我的教师梦。小时候，我得到了许多老师的关爱和教诲，那时我就暗下决心，我也要做一名黑板的耕耘者。如今，我作为一名光荣的人民教师，我默默告诉自己，我要做一名优秀的教师。虽然我不是一个演员，但是教室就是我的舞台，学生就是我的观众。站在台上，看着台下那一双双清澈的眼睛、一张张灿烂的笑脸，我感受到教师这个职业的神圣，所以我梦想成为一个有生命力的老师，和孩子们一起成长。课堂上学生的思索、领悟和每一次积极地发言都激励着我，这让我更加珍惜我的工作并把它当作一种理想与事业、一种挑战自我、完善自我的追求。

著名作家汪曾祺之师沈从文先生对学生“总是用一种善意的，含情的微笑。”这一份微笑是发自内心的，是发自对学生真正的关心和关爱以及对教育全身心的投入。正是有了这份真诚的笑容和真切的关爱，学生先“亲其师”而后自然会“信其道”。当了这几年教师，我深刻体会到一个班有多少个学生，就牵涉到多少个家庭的幸福。培养一个孩子，需要很多人很多年的努力，在人才培养的过程中，教师有着不可替代的，举足轻重的作用，因此，教师的一句话，一个动作，却会影响甚至改变学生的一切，会幸福无数个家庭。作为教师，我们肩负着太多的使命，但最重要的也是最基本的就要用真心关爱每位学生。所谓“关爱”，就要求教师必须了解每个学生，从每一个学生不同的家庭背景出发，从每一个学生不同的心理特点出发，从每一个学生不同的性格出发对他们予以真挚的关心和温暖的爱护。因为我深信关爱一位学生，就会幸福一个家庭。

爱心来自教师的崇高理想和追求。我们要培养合格的社会主义事业的建设者和接班人，这就要求教师不仅树立要实现我国社会主义现代化，振兴中华的共同理想，而且要信共产主义，把对共产主义的追求作为自己的崇高理想。在社会主义市场经济和改革开放条件下，所有制多元化，利益主体多元化，价值观念多元化是客观存在的事实，但教师应当克服利己主义、拜金主义、享乐主义的侵蚀和影响。当然，这不等于说教师可以不讲物质利益，不讲生活享受，而是要用马克思主义的世界观、人生观、价值观去统帅自己的灵魂。教师崇高的理想与追求是对学生无限爱心的源泉。有了这种崇高理想，就可以把自己的教书育人的教学事业和共产主义的远大目标自觉的联系起来，把培养学生成才视为自己为共产主义奋斗的一部分。这正体现了爱心的崇高所在。爱心来自教师的使命感和责任感。教书育人是教育事业的奋斗目标，也是教师的崇高使命和历史责任。古往今来，任何一个社会的统治阶级都要通过教育培养出能够为他们的统治服务的人才。在今天社会主义的中国需要各方面的人才，教师是培养这些人才的主力军，责任重大，重于泰山。我们要把培养人才的责任感、使命感转化为自己教书育人的动力，落实在教学工作的各个方面、各个环节，满腔热情的关爱学生、教育学生。我们常说，学校工作教学是中心，教育质量是学校的生命。而教师是教学中心工作的辛勤耕耘者，教育质量的主要决定者。现在一些学校由于种种原因，有的教师对教学工作的投入不够，甚至轻教学重科研，把二者分割开来、对立起来，这显然是要克服和防止的一种倾向。

爱心来自教师的无私奉献。教师的无私奉献主要体现在传授知识整个过程中，没有任何先决条件和要求，不计较名也不计较利。过去当教师的在很长时间内生活是清贫的，但都毫无怨言，努力耕耘。今天，教师的待遇显著改善，社会地位也大为提高，教书成了一个被人尊敬和羡慕的职责和岗位，这就要求我们更珍重自己，尊重人民教师这一光荣称号，正确处理自己的名、利和对教学工作无私奉献的关系，把自己的心血撒播在学生这一沃土上，使之茁壮成长。

为了实现自己的中国梦，做好一名人民教师，我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

“天行健，君子以自强不息”，作为平凡的我们，只要乐观积极，不抱怨、不懈怠;只要勇于担当，肯干，实干;只要坚韧不拔，不畏难、不退缩，就能迸发出超越个体的力量，让难题“有解”，让梦想成真。

石家庄高新区郄马镇中学

李伟霞

简介

姓名：李伟霞 年龄：33岁 职称：中学二级 工作经历：

2003.10 —2005.9 工作于栾城县北郄马学校 2005.7至今工作于石家庄高新区郄马镇中学 2005年在栾城县小学英语评优课中荣获一等奖。2005年栾城县授予优秀大队辅导员称号 2010年荣获高新区教育先进个人称号。

2011年在高新区教师风采大赛中，被评为中学青年组三等奖。2011年在郄马镇中学优质课比赛中荣获二等奖。2011年度在高新区中学优质课中荣获二等奖。

2012年在石家庄市青年教师优质展评活动中，荣获初中组思品学科市级壹等奖。在二〇一二年石家庄市“名师讲堂”活动中，所作的《合作使生活之路更宽敞》进行示范课展示。

中国梦 教师梦 我的梦 篇6

梦想是航灯，指引船舶航行的方向； 梦想是曙光，照亮夜行者的路 ；

梦想是沙漠中的一眼清泉，让干枯的行者看到生的希望。

去年11月29日，中共中央总书记习近平到国家博物馆参观考察时，发表了简短的讲话。他提到：“现在大家也在讨论‘中国梦’，何为‘中国梦’？我以为实现中华民族的伟大复兴，就是中华民族近代最伟大的中国梦。”

习总书记的话语，深深地触动了我的心。是啊，中国梦是实现中华民族的伟大复兴。作为中华民族千千万万中一员的我，作为一名普通的人类灵魂工程师，梦想又是什么呢？我能为中华民族的复兴做些什么呢？我陷入了追忆之中。

91年，那时我刚六岁，爸爸问我长大了想干什么？那个梦就开始在我的脑海里发芽————教师梦。对，当老师!我幻想自己站在讲台上给同学们上课。04年，我考入了重庆师范大学。08年终于踏上三尺讲台。学校为了磨练我，把我安排到树人小学实习一年。初为人师的我，怀揣着满腔青春的热情和梦想，全身心地投入了教育工作中。这里的老师个个出类拔萃，年级组的老师们经验丰富的，我主动邀请她们听课，提出意见。并及时写教学反思。她们给予了我莫大的帮助。我的梦想在这里长出了小苗。为了让自己进步得更快，我在网上看魏书生老师讲述班级管理中精彩有趣的案例；品味陶行知先生先进的教育理念和智慧；在叶圣陶老先生的引领下，探索教育的真谛……

每周二十多节课，并没让我丝毫的倦意；课后，又跟孩子们聚在一起，开展各种有趣的活动，一起畅谈人生和理想。记得我们常常谈起的话题是“你长大了干什么？你长大了想干什么？”每当这时，孩子们的脸总是涨红了的，孩子们的眼睛犹如天上闪烁的星星。看到这一切，我想我的梦想就是做点亮孩子们梦想的指航灯，做孩子们前进路上的铺路石。

时光荏苒，转眼间，5年过去了，我始终热爱着自己的梦想，呵护着孩子们的梦想。我深深地感到，美丽的中国，迷人的重庆，一流的沙区，温馨的校园，是孩子们梦想的摇篮。记得那一天，我跟孩子们一起学习一篇课文。题目是《梦想的力量》，记叙了6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的事。那一刻，孩子们深切地感受到：梦想，足以创造生命的奇迹！那一刻，孩子们开始大胆编织自己的梦想！那一刻，孩子们坚信通过自己的努力，可以实现自己的梦想！那一刻，我也更加坚定了为孩子们做指航灯和铺路石的信念。

我想，当我们更多的孩子会做梦，敢做梦，勇于为梦想去奋斗，去拼搏的时候，我们的中国梦离我们就会越来越清晰，越来越近。我们的中国梦会因为孩子们的梦而更加灿烂，我们的中国梦会因为孩子们为梦想勇敢践行而更加辉煌！

教师梦 篇7

2006年师范大学毕业至今已经8年, 这8年, 欣喜有多少, 泪水就有多少, 而每一步深浅, 都镌刻着我美丽而羞涩的教师梦。

关于梦想, 就像我对春田班的孩子们说的那样:“梦想是什么, 我们可能说不清楚, 但我知道, 在你最脆弱彷徨的时候, 梦想会牵起你的手, 告诉你, 出口在哪里。”和春田班一起走过的两年, 我是教师们眼中最倒霉的一个, 也是最幸运的一个。我不得不与学生“斗智斗勇”, 同时全身心地爱他们——一群曾经不爱学习、没有梦想的孩子。可是, 今天, 我心里珍视的不是他们的高考成绩多优秀, 有多少个孩子上了本科, 而是认识了他们, 55个不一样的孩子, 像55朵花, 有些艳丽, 有些古朴, 有些芬芳四溢, 还有些叶子下藏着扎人的刺, 可是都一样的可爱!

这两年, 我为孩子们写下近5万字的随笔, 这些文字可能非常稚嫩, 却是我们共同成长的记录。不为有一天赢得赞誉, 只为心中育人的梦有个清晰的过去和美好的未来!

二、魔鬼还是天使

2012年没有迎来“世界末日”, 但我却迎来了一个“魔鬼”班级——全年级“最差”的美术班。所谓最差, 涵盖了成绩、纪律、日常生活等方面。以往的班主任付出辛劳毫无收获, 还收到了莫名恐吓电话, 最后只得请假回家休息。班里总有一伙同学专爱挑事, 甚至有偷窃、打群架事件发生, 让校领导头疼不已。

就是这样一群“魔鬼”, 突然迎面扑向我的怀抱, 怎么办?我唯有张开天使的翅膀去拥抱他们。当我第一眼看到他们迷茫无知、肆无忌惮的眼神时, 心被扭成了一团, 疼痛瞬间袭来。多么美好的青春, 真的就这样草率地堕落吗?不!心底里坚持了20年的梦想此刻在呼唤我留下, 尽管转化这样的一个后进班谈何容易。

真正走近这群后进生, 我才发现他们其实很可怜, 他们太缺少父母师长的关爱和尊重了。处于青春期的他们虽然叛逆, 但心地善良, 本性纯朴, 因为得不到应有的尊重才学不会尊重, 因为没有爱才不会爱。我决定从细节处出发, 从不起眼的小事着手, 希望有一天, “魔鬼”也能露出天使般的笑容。

三、“春田”的由来

自从揽下这群孩子, 我就始终陪在他们的身边。起初的日子并不顺利, 我曾无数次噙满眼泪遥望夜空, 突然有一天, 幸福悄悄走近身旁。那天傍晚, 几个孩子围住我, 有些羞涩, 欲言又止。就在我转身假装离开时一个男生忍不住喊道:“老师, 我们觉得您就像春天!”我惊讶不已, 故意问:“是吗?我怎么像春天了呢?”话匣子一打开, 几个女孩儿也抢着表白:“老师, 我觉得您太好了!”“老师, 没有您, 我们可能就真的没有希望了, 您不是像春天, 您就是春天!”听完这一串热辣辣的褒扬, 我竟鼻子一酸, 眼泪瞬间夺眶而出, 这是多么质朴、纯真又高贵的称呼啊!

于是, 我给班级起名“春田”, 并暗下决心, 一定要让孩子们在春天的田野上幸福拔节!

四、成长, 美丽的疼痛

短短一百天, 春田班的孩子们就用实际行动证明了自己:班上美术文化双上线人数从原来的年级倒数第一升到了普通班里的顺数第一, 进步排名第一。

我们不仅是“卫生先进班级”, 还多次获得文明班的称号;同学们的成绩不断提高, 尽管之前的底子非常薄弱, 但在2014年的高考中取得了优异的成绩, 两名同学上重点, 近30名同学上本科, 剩下的同学也即将走进大专院校或者为更理想的大学奋斗在高四的画室里。

我和我的春田有很多的成长故事, 我们不妨分享下:

1.校服, 不只是身上的温暖

仪容仪表检查一直是学校德育的重要工作, 在文明班评比中分量很重。但是开学初, 春田班每次接受检查时, 总有一个同学是不合要求的, 并且总是同一个人。有一天路过总务处, 我忽然灵机一动, 也许, 教育不只是责备和处罚。

班会课上课的铃声响起, 我抱着崭新的校服走进教室, 告诉大家:“这是我从总务处买来的新校服, 特别想送给班上的一位同学。你们猜, 是谁?”同学们哈哈笑起来, 异口同声地喊:“钟国威!”我也笑了, 看来大家对于这位我行我素惯了的“问题生”已经很熟悉了。此时, 我站在讲台上凝望着钟国威, 只见他不好意思地低下头, 然后倔强地略带不屑地说:“我不要!我有校服!”

他竟然不肯要!怎么办?略一定神, 我依然微笑着对大家说:“这套校服, 我的确是按照钟国威的身高买的。”班上又是一阵骚动。“我们预备一套校服放在班上, 如果大家都穿了校服不需要就叠放在书架上, 如果有同学大意又将校服落在宿舍或家里, 就可以临时拿来穿。钟国威是我们班个子最高的同学, 如果这套校服他可以穿得上, 其他同学一定也可以穿, 大一点也无妨。”钟国威此刻似乎缓了口气。

接着我又用恳请的目光盯着他说:“但是我希望现在钟国威能上来把这套校服领回去, 暂时保管, 等放学后带回宿舍清洗晾干后再带到班上, 好不好?”在同学们一片叫好声中, 钟国威红着脸走上来双手接过校服。顿时, 我紧绷着的心放松了。

终于在没有任何伤害的情况下让他领回了校服。我知道, 这位内向叛逆的孩子, 从我手中领回的不只是校服, 还有尊重和关爱。

2.上塘路口的风景

春田班开学伊始, 迟到现象也时有发生, 为此, 我和同学们集思广益, 制定了详细的班规。一周下来, 内宿生再也不敢迟到了, 大家不仅定了很多闹铃, 还约定相互提醒。但是外宿生还真是碰上了“钉子户”!饶浩培是班上唯一外宿的男生, 家里离校也不是很远, 但是经常迟到, 且学习态度也不够端正, 行为较懒散。以前经常看到他被罚站在班级门口, 都快站成标杆了。班规下来很长一段时间他都没有迟到, 但是到10月底就开始动摇了。有一天, 终于迟到, 被我逮个正着。怎么办?说到就要做到, 按班规执行。

第二天5点多, 我就骑车赶往上塘路口。没有看到饶浩培的身影, 但我坚持等待。6点整, 终于看到他如约而至。我推着车和他在路口一个早餐店门前站好, 让他仔细观察不同时段经过我们面前的学生都有什么特点, 哪个学校的, 推测一下在校表现情况。

我为他买了早饭, 我们边吃边看边聊。陆续经过的学生多了, 碰见他认识的, 就腼腆地打个招呼, 可能他也很不好意思吧!很快就要到7点了, 我带他一起往学校赶, 让他把今天的见闻和感受写成心得, 明天语文课时在讲台上读出来和大家分享。他先是极力拒绝, 但是经过劝说还是同意了。第二天语文课, 我一进教室, 他就站在位子上, 手里拿着一张纸, 反复念叨着, 我笑了。从那以后, 我再也没有看到过考勤单上迟到一栏里有“饶浩培”三个字!

家长会的时候, 我当着所有家长面对他的妈妈说:“您的儿子真是太棒了, 让我敬佩, 让我感到自豪, 谢谢您!”而他妈妈的眼眶立即红了, 泪水晶莹。2014年浩培考入桂林理工大学, 原本中考连高中线都未达到的他, 用大学的录取通知书回报了我们一起看过的风景!

3.小卫生, 大人生

曾经的春田班, 是全校有名的“臭班”, 连隔壁班的教师上课都想绕道走。带班伊始, 我并没有要求学生这样那样搞卫生, 只是在发新书的时候留下了两个纸箱, 在所有同学的注视下把纸箱裁剪好, 放在教室后面的一个角落, 然后将所有扫帚按顺序整齐地放进纸箱中。再围绕班级走一圈, 当路过谁的身旁, 发现地面上有纸屑垃圾的时候, 我就弯腰捡起来并丢进垃圾桶去。当时学生们都惊愕了, 随即开始议论, 然后慢慢又安静下来。

一直到现在, 我都会在每天查班时绕着教室走一圈, 发现纸屑随即弯腰捡起, 有时还没来得及, 学生就已经红着脸抢先捡起来了。每天我走进教室, 都要把讲台清理得干净整洁, 把抹布叠好, 把教具摆放整齐, 抬头找找墙角天花板的蜘蛛网。现在查班查得多了, 垃圾却越来越少了, 罕有机会让我亲自弯腰、亲自整理了。

其次是环境区的卫生。我们的卫生区也是全校最头疼最难清洁的地方——学校商店门前和教师家属楼四周。为了啃这块硬骨头, 同学们集思广益, 出宣传版画, 放置专用垃圾桶、义务温馨提示等, 几个月下来, 我们从一点一滴的努力中看到了变化, 环境区的地面越来越干净, 班级得分也一直是优。

在卫生的转化中, 我们只是用小小的提示和爱心, 告诉同学们这个世界上没有任何一个地方理应是肮脏的, 更不要污染了我们的心灵。“一屋不扫, 何以扫天下”, 小小卫生, 实际上可以成就大大的人生。

4.珍贵的“吉祥三宝”照

班里的朱惠聪同学, 情绪经常失控, 过去曾因为早恋问题砸桌子摔椅子, 甚至旷课、与多位教师发生冲突。在和这个浑身长刺的孩子周旋了一段日子后, 矛盾终于还是爆发了。

一天晚自习, 我正在办公室改作文, 只见惠聪快速闪到眼前, 对我破口大骂。忍住怒气安抚好他后, 我了解到事情的原委竟是他的爸爸说不要他这个儿子了, 要他去死。这孩子一定是以为我到他爸爸那告状去了。我能做的只有和他的妈妈共同努力, 帮助他重新得到父爱。

以后的日子我非但没有因为他骂我而疏远他, 反而把他的座位调到了前排。我发现这孩子对班级公共事务很上心, 特意聘请他做班级拔河比赛总指挥, 班级“春田歌友会”活动也放心地交给了惠聪。这孩子竟然真拿出了两张纸的策划书, 让我大开眼界。活动当晚, 我邀请了朱惠聪的爸爸妈妈一起来参加, 他们也积极配合, 从乡镇赶过来。在惠聪为爸爸妈妈送上两支玫瑰花并唱了一首《真的爱你》后, 我提议为他们一家三口拍张照片留作纪念。但是父子俩一致反对, 留下惠聪妈妈一脸无奈, 说:“我们好多年没有拍过全家福了, 他们俩都不愿意的!”原来如此, 那么今晚的机会更不能错过。同学们在我的带动下一个劲儿地喊道:“拍一个!拍一个!”最后, 班里几十个手机齐齐对准他们一家三口, 就这样珍贵的“吉祥三宝”照诞生了, 照片里三个人脸上的笑容比玫瑰花还要艳丽。

5.书信的力量

我喜欢给孩子们写信, 喜欢用火热的文字去打动沉默的孩子, 喜欢用或直白或委婉但同样真挚的语言去感化忧伤的孩子。虽然我们已经进入了电子时代, 很少有人提笔写信了, 但正因如此, 书信的魅力才愈发芳醇, 收到信件的人也才会更加珍惜朴素的情感。

2013年7月, 班上的刘志诚要远赴北京参加美术培训, 临走前我赶去送他, 塞给他一个信封, 让他上了火车再打开。两个小时后, 我的手机收到了一条三百多字的短信, 信里刘志诚坦言自己已泪流满面, 从初中开始他就没有流过眼泪, 但这一刻他实在忍不住, 千言万语都化作动力, 他一定要在北京拼一个前程回来报答我。其实, 信封里除了一封鼓励信, 我还放了五百块钱, 告诉他我收入不多, 只能略表心意。北京的冬天来得比较早, 希望能给他买件羽绒服, 让他这个冬天在千里之外多一些温暖。无论几个月后他带回的是什么样的成绩, 我都为他骄傲, 因为我知道他在为梦想而战, 无论结局如何, 他都是英雄!

孩子很争气, 考上了一本, 谁也不敢想象当年高一时因迷恋电脑无心学习差点辍学的他, 能够从年级倒数走进大学殿堂。春田班里很多孩子在2014年都圆梦大学, 原本连家长都放弃的孩子最后也证明了自己, 也许和我们的书信成长有关。在距离高考最后的80天里, 我和孩子们一起写日志, 记下烦恼和梦想, 记下挣扎和坚持, 我们每一个人都在别人的心声下留言, 互相倾诉, 互相鼓励, 互相赞美, 互相扶持。

五、飞翔, 梦想是坚实的翅膀

和春田班共度的两年, 感谢梦想让我们坚持成长, 勇敢飞翔;感谢时光让我们一起走过痛楚、失败、迷茫, 一起面对非议、不屑、谩骂, 为生命的价值而战, 为存在的尊严而战!在成长的疼痛中我们迎来一次又一次的超越。

体育教师的班主任之梦 篇8

关键词：班主任；工作方法；分数制

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）06-029-01

一方面我担任班主任工作才一个多月，还没有积累太多的经验，大多是凭着自己的一腔热情，还很缺乏方法；另一方面曾经我很难相信，自己也可以担任班主任这一重要工作。因为我是一名体育老师。我一直认为自己去当班主任可能会误人子弟，可是这学期开学第一天，当马校长宣布我当四（5）班的班主任时，我惊呆了，因为不仅要当班主任，而且接手的是裴娜老师的班，裴娜老师是一个又认真又负责的班主任，家长已经对裴老师相当认可，而我对班级工作的各项管理还都很陌生，所以对我来说压力非常大，我只有努力把班级工作开展好，才能得到家长和学生们的认可。一个多月的班主任工作，有几点做法与大家分享，也希望各位经验丰富的班主任老师能在今后的工作中给予我帮助。

一、知己知彼，百战不殆。

这是孙子兵法中的一条。其实这也是做好任何事情的一个法宝。其实四5班在裴老师的带领下，已经塑造成为积极努力、团结向上的班集体，孩子们已经养成了良好的行为习惯和个性品质。但对于我来讲，完全是一个陌生的集体。既然要从裴老师手中接过四（5）班的48名孩子，我需要了解的第一人就是裴娜老师。我很幸运，裴老师毫无保留给我介绍了班级情况和针对个别孩子的教育方法，以及如何与家长沟通和交流，为我今后开展班级工作打下了良好的基础。因为有了裴老师无私的帮助，因为四（5）班是一个优秀的班集体，又因为领导如此信任我，这一切让我更有信心，也更加认识到自己肩负的责任重大。

二、参与班规制定，激发向上愿望

千里之行始于足下，没有规矩不成方圆，制定班规是管理班集体的前提。为什么有很多学生不守规矩呢？因为他们认为遵守规矩不是为自己，只有让学生成为制定班规的参与者，他们才能更好地成为班规的践行者。开学第一天我给孩子们布置了一项作业：每个学生回家制定班规，。通过这些班规我发现孩子们对班级的情况还是很有想法的，我也尊重他们的愿望。第二天交上来后我就和学生一起讨论，最后形成了四5班的班规。在班规的实行过程中，有两点让初当班主任的我感到非常鼓舞：

1、正确的利用分数的力量。我班班规的内容主要是在校各项表现加分减分制，孩子们都表现得很积极主动。班规制定好了我选了3个班委来统计分数。我给每个学生起点分不是0分而是100分，到学期末低于100分的就算没有完成老师布置的任务，寒假要加一项作业，班级前10名的学生要给予奖励，每个星期五班会课上由班干部来宣读这一周孩子的分数。一个月后四个大组还要进行评比，优胜大组每个人加10分。

通过一个月观察来看，我发现孩子们对我这种管理模式表现得都很积极主动，大家每天谈论最多的就是谁加分了，谁因为什么没做好减分了。加分的同学总是不忘记提醒班委把自己的加分项记好，减分的同学每次都很失望，也很清楚自己的减分原因，爭取把减的分在加回来，越来越多的孩子都在努力让自己更多的加分。特别是我们班的王彬睿同学进步很大，以前他在我们班是一个爱惹事的孩子，经常和同学发生争执，这学期他各方面都表现得很积极，连副科老师都说他有进步了，记得上学期上体育课他经常忘带跳绳，我怎么说他都不管用，这学期我们班规有一条忘带作业及用具者减5分，他妈妈说他每天晚上都会仔细看课表，检查要带的东西。还说我加分很不容易，一次不带东西就要扣5分太不划算了！

学校开学第一周让每个班开一个“文明乘车，文明出行”为主题的班队会，我布置了任务，让每个学生回家准备资料，班会课上要上台表演，可到了班会课准备的只有几个孩子。我就给这些准备资料的学生都贴了红花，还加了5分。到了第二次班会课，竟然有37名学生准备了资料并上台表演。杨秉润的妈妈打来电话说，杨秉润早早的就在家里准备好了资料，说他要上台表演，还在家里演练了好几遍。还说这次不仅可以上台表演而且还可以加分呢，所以要好好准备。

2、满足孩子们当小干部的愿望。我们班实行了轮流当小组长制度，一个学生当一周，在这一周里要认真负责做好老师交代的每项工作任务，到周五我们要评选最优秀的小组长，并给予加分，这就调动了每个孩子的积极性和责任心。记得孙怡菲每天早晨都来得很晚，但轮到她当组长的时候她每天都早早到校收作业本，并且认真的检查。周五还被评为优秀组长。

以上的这些事都是小事但足以证明班规在孩子们心中的分量。我觉得正是班规让孩子学会了自己约束自己，自己管理自己。

现在班里随时可以看见主动擦黑板，主动扫地的学生。孩子们把这种积极主动的行为已经融入到校园的每个角落。下课时捡拾垃圾，捡烟头。据德育处统计我班孩子在捡烟头活动中表现尤为突出。

短暂而漫长的一个月班主任工作，让我深深感受到了班主任工作的忙、累、杂，记得在体育组时我还有时间干干自己的事情，可如今从我9点踏进校园，每天的小事琐碎事数也数不完。早读、值日、卫生、习惯、纪律、加餐、课间操、眼保操、阳光体育、排路队、实名制花名册的登记、艺术团报名收费等工作，样样都必须班主任亲力亲为！想想在座的班主任数年、数十年如一日重复着这些工作、辛苦可想而知。尤其是语文老师每天还有许多作业要改，同时还有班级学习成绩的压力，工作起来比我付出的要更多，但大家依然兢兢业业、毫无怨言地工作着、你们的这种精神深深的影响着我，让我觉得自己能成为你们当中的一员是我的荣耀！所以，我也特别希望能够像在座的优秀班主任一样，成为孩子们喜欢、信任、钦佩的好朋友、好老师。

中国梦,教师梦演讲稿 篇9

一个人要有梦想，没有梦想的人，难成大器；一个民族也要有梦想，没有梦想的民族，行之不远。总书记在参观《复兴之路》展览时指出“实现中华民族的伟大复兴，就是近代以来中华民族最伟大的梦想”。他关于“中国梦”的论述催人奋进，给人力量。中国梦是民族的梦，也是我们每个中国人的梦。中国梦是国家富强之梦,是中华民族伟大复兴之梦。没有国家强、民族兴，就不可能有人民幸福。中国梦，是一个多么充满凝聚力和感召力的字眼啊！

一个人有梦想就会有动力，就会有希望，就会有激情！我作为一名来自农村的年轻教师，同样有着与自己职业相联系的中国梦，那就是教育强国之梦。我们一肩挑着中华民族的复兴，一肩挑着每一个孩子的前程。来到学校的每一名学生，都是带着家人殷切的嘱托，怀揣着美丽的梦想。作为老师，让家长满意，让孩子们梦想成真，便是我们执着的追求，永恒的梦想！

作为教师，我要用凝重的感情，唱出我心中最动人的颂歌——我爱我的学生，我爱我的事业，我执著着我的追求。六年前，怀揣着美丽的梦想，我踏上这条充满希望的阳光之旅。三尺讲台，一支粉笔，没有豪言壮语，没有惊心动魄，“爱”便是我全部的内涵。把爱的阳光洒向事业，洒向学生。虽然我没有取得多么辉煌的成绩，但却一直无怨无悔，默默无闻地奉献着，用青春和热情，去坚持、去探索、去磨练。六年的辛勤耕耘，六年的默默守望，使我深深地爱着教师这一平凡而充实的职业。交通的不便，路程的颠簸，我和我的同事们却从来没有给孩子们耽误过一节课。我们学校的颜老师每天骑摩托车上下班，单程就需要一个多小时，途经兴隆庄煤场、塌方水坑，这些路况恶劣的地方，不管刮风下雨，严寒酷暑，颜老师从没有因此而迟到过。就算遇到雨雪这样的天气，在老师们的心中始终记挂的是那些天真无邪的孩子们，所以，一切的困难都显得那么渺小。

爱是世界上永恒的话题，教师对学生的爱是无私的，它要毫无保留地献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱又是神圣的，它能凝成水乳交融的师生情谊。在奉献爱的同时，同样收获着幸福感动。记得有一次，由于工作劳累，一场感冒后，我的嗓子嘶哑了，讲起话来喉咙隐隐作痛。但期末测试马上要到了，我坚持讲课。那一天，我的讲台桌上放着一盒润喉片，旁边压着一张纸条：“老师，你病了，我们都为你着急。润润喉吧。”此时，我再也控制不住自己的感情，激动地说：“谢谢，谢谢孩子们„„”任凭幸福的眼泪涌出了眼眶。

工作的道路也并非一帆风顺，班里淘气任性、不求上进、学习成绩差的学困生时常有之，他们常常使我头疼万分，不知所措。但身为人师的这颗心告诉我：不要放弃!越是后进生，越需要老师的帮助和鼓励。“一个都不能少，不让任何一个学生掉队”是我教育的基本原则，面对后进生，我创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。我始终坚信每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们，呵护他们。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是我的追求境界。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。我从不放过任何一次学习进修的机会，及时把学习经验应用到教学上。

六年的工作实践，使我对教师这个职业有了更深的感悟，特别是做为一名班主任，既要有严师的风范，又要有慈母的情怀。人生最大的不幸莫过于失去母爱的痛苦。今年过年，当我们沉浸在合家团聚的欢庆时刻，而我们班年幼的他却承受着失去母亲的悲痛，我心里在痛恨这位年轻的母亲自私冷酷、不负责任之余，更多的时候是对他充满着忧虑与同情。我该用什么方式来抚慰这颗受伤的心呢?开学那天，他一如既往地来到学校，当我真正地面对他时，我觉得一切言语都显得那么苍白无力。沉默了好久，我说：“到老师跟前来好吗?”我牵着他的手，望着他那无助的眼神，我轻轻地告诉他，你知道吗?我们都很想你，同学们有很多知心话想对你说，你一定要坚强!你是男子汉!几句简单的话，使他顿时泪如雨下。他哭着说：“会的，老师，同学们，我一定会坚强!”在以后的日子里，学习上我们时时关心他，生活中，我们处处照顾他。我惊喜地发现：久违的阳光又一次回到他的脸上。