八年级获奖正能量作文（共11篇）
拿我自己来说吧，听妈妈说，从小，我就是个心存善念的孩子。在呀呀学语时我就知道怜惜弱小。刚两岁，听妈妈讲起《卖火柴的小女孩》这个故事时，就说一定要用积木给卖火柴的小女孩搭个温暖的房子，里面有好多好多食物，不再让她饥寒交加。三岁，在看到电视里看到贫困山区孩子的报道，不禁潸然泪下。上幼儿园后，每次家长会上，老师都会夸奖我是老师的小帮手，经常会做一些力所能及的事情，譬如拿碗筷、摆桌椅。五岁时，在都市频道的报道里再次看到山区孩子没有衣服书包，当机立断给都市报道热线打去了电话，打了好多次才打进去，把穿小的衣服收拾整理了一下，买了个新书包，里面装着一些必备的文具图书，都寄给了山区的孩子们。汶川地震，正睡着觉，被老师焦急的叫醒，带着我们跑到操场，回家后，听到汶川死伤多人，心里很不是滋味，在幼儿园号召捐款时，我与父母商量过后，捐了全校最多的两百元，那年，我六岁。
08.9.1步入了小学校门，美德这个品质一直不曾遗忘。二年级下半学期，弟弟出生了，由于爸爸经常在外，我便成了妈妈的得力助手，总是帮助妈妈做一些力所能及的事情，放学赶紧写作业，写完作业会主动陪弟弟玩一会，让妈妈安心做饭，倒垃圾什么的更是不在话下。三四年级，同学如果有什么不会的题，我一定知无不言，言无不尽，帮助别人的同时，自己的学习也在提高。
五年级，搬到了洛阳，出行一般坐公交，一次，身上只带了两块钱，走出辅导班，在公交站牌那看到了一个正在乞讨的爷爷，毫不犹豫的把仅有的一块钱和刚买的一瓶水都给了他，自己忍着口渴走回了家;从那以后，公交车上这种情况层出不穷，每次只要自己身上有钱，发现有人遇上电子钱包没钱的情况，而手里又没有零钱，这时我便会替他们解围，给他们换钱或投钱;让座更是家常便饭。在学习上，除了搞好自己的学习之外，还尽自己最大所能帮助同学，课堂上，提醒身边走神的同学认真听讲;课后，认真的为同学们讲解习题;放学了，如果有人遇到难题给我打来电话，就算我自己的作业不写，也会耐心地先给他们解答。我认为，这不但不会影响我学习，反而因为给同学们的讲解，我在不知不觉中提高着。为此，我的一个同桌的爸爸还郑重地向我的妈妈表示了感谢之情。
随着年龄的增长，在生活上，我的环保意识也不断增强。节约用水、节约用电是我一直以来的习惯。看到学校里的水龙头没有拧紧，便会主动上前拧上;出去做操时看到教室里没有关灯，便会随手关上;地上有垃圾时，更是会自觉地捡起。记得有次，我和妈妈弟弟出去散步，买了袋花生，边走边吃。可吃后并没有把花生皮扔在地上，而是紧紧的攥在手里，有垃圾桶时才扔，这时，正好从对面走来个环卫工人，看到这一幕后，对我说，“谢谢了，小朋友!要是人人都像你一样，我们会减少不少的工作量。”我从未想过，自己这一个微不足道的举动，会引来感谢和夸奖。最令我开心的是，爸爸妈妈对我做的这些“小事”甚是支持!因为做这些事会浪费一定的时间与精力，可他们总是鼓励我去做。记得他们对我说过这样一句话：“有人说人人都希望自己的孩子遇到雷锋，但又希望雷锋是别人家的孩子，但我们希望自己的孩子就是一个小雷锋。”
( 一) 朋辈学习的理论依据
“朋辈”包含了“朋友”和“同辈”的双重意思。“朋友”是指有过交往的并且值得信赖的人,而“同辈”是指同年龄者或年龄相当者,他们通常会有较为接近的价值观念、经验,共同的生活方式、生活理念,具有年龄相近、性别相同或者所关注的问题相同等特点。对初中学生来说,朋辈主要就是集中于同学这个群体中。
从社会学习理论来看,班杜拉等人认为,儿童主要通过观察和模仿他人来习得社会行为,从而形成了一种“认知策略”。从马斯洛的需要层次论来看,同伴之间的交往恰好满足了儿童安全的需要、归属与爱的需要以及尊重的需要,从而使儿童激起自我实现的需要,促进儿童社会化的发展。
综上所述,朋辈榜样是儿童社会化的基本过程。由朋辈构成的社会网络在青少年成长的过程中扮演着重要的角色,对其以后适应成人社会具有重要的意义。
( 二) 挖掘学生资源,发挥朋辈正能量的实践意义
1. 促进学生健康成长
初中生正处于人生发育的关键时期———青春期,这一阶段是他们对父母、教师的心理封闭的高峰同时也是与朋辈敞开心扉交往的加速期。这一阶段,他们更愿意听取年龄相仿、知识背景、兴趣爱好相近的同伴、朋友的意见和建议,特别在一些敏感问题上。
作为思想品德教师,要充分认识到初中生的身心特点,正确认识朋辈关系对初中生的影响,充分挖掘学生资源,发挥其正能量,从而促进学生健康成长。
2. 促进教学实效增强
如何发挥学生的主体性和主动性,变被动接受为主体参与,使学生在不知不觉中把握教学内容,得到情感体验与教育,这正是新课程的宗旨。而这是无法通过传统的说教来解决的,朋辈教育的学习模式在一定程度恰好能迎合这个问题。根据学生自身成长的需求,通过学生的朋辈发挥正能量,对学生施以积极影响和教育,有助于增强思想品德学科的实效。
3. 促进教师自身成长
在新课改中,教师缺乏的不是教学资源,而是缺乏挖掘教学资源的理念。教学资源来自多方面,而其中学生资源的挖掘和运用则是最直接、最有效、最无穷的。潜心挖掘学生资源,丰富教学内涵,吸引学生游离之心,将成为促使课程改革取得较高成效的捷径。因此,教师在挖掘学生资源,发挥朋辈正能量方面的探索过程中也促使自己提升了自身的素质和能力,促进了自身的成长。
二、挖掘学生资源,发挥朋辈正能量的具体教学实践
(一)从学习形式层面挖掘学生资源,发挥朋辈正能量
在教学中,教师要根据不同的学习课题,选择合适的教学形式挖掘学生资源,并使之产生积极影响,以利于达成最佳教学实效。
1. 时政演讲提素质
通过设置课前时政演讲环节,体现了思想品德课“小课堂大社会”的特点,促使学生从不关心时事到习惯于了解时事再到能对时事和社会热点形成自己的观点,这个过程也是学生相互学习的过程。从自己的朋辈身上,可以学习如何选取新闻作为演讲素材、学习演讲的技巧、学习正确的价值判断、学习语言的组织、学习关爱他人之心,等等。在这个过程中,学生们相互学习、相互促进,经过一个时期的锻炼,学生的素质必定有很大的提升。
2. 合作互助展成果
课例: 思想品德八年级上册第三课第一框中的“与友同行”
教师首先准备一个盒子“成长宝盒”,让学生将自己在同学交往中的烦恼无记名写在纸条上放进盒子,然后分组抽取这些纸条,以小组合作之力来针对这些问题提出建议和措施,并在全班进行交流。
在这堂课中,烦恼的素材来自学生,是学生真情实感的流露; 解决的方案也来自学生,集学生集体之智慧,既解答了相关学生的烦恼困惑,也培养了学生解决问题的能力,开拓了交友思路。同龄人提出的观点、提出的方案也特别容易让人接受。学生感觉收获很大,对日后的人际交往很有帮助。
3. 助手导学效果佳
朋辈教育的本质特征,为教育者与被教育者是相互融洽、有信任感的同龄伙伴关系,因而便于通过人际交流与反馈,相互分享生活中有用的经验和信息。助手导学这种方法对于八年级思想品德教材中青春期教育的话题是比较合适的。
课例: 青春期教育
以往上这个话题时会出现这样的情况: 几个胆大的活跃的学生能够发言,有相当一部分的女生不了解,或者害羞知道也不说。而一些内向的女孩更是有疑问也不敢说。因此,教师从班中选择一部分品行端正、有责任心的愿意承担起对同性同伴的青春期知识教育的学生,对他们针对青春期性教育、心理健康、生理健康等方面的知识,先加以指导解惑。等到正式上课时,全班进行分组,并将这些导学小助手分配到各个小组。然后,通过小组讨论交流、小组游戏活动等方式让更多的学生愿意参与交流,并将困惑在同性同伴前暴露出来。此时,导学小助手可以把以前学生们不愿多谈,而事实上又有了解必要的知识传达到更多的同学。从实际操作看效果是比较好的。学生从这些导学助手身上不仅学到了必要的对自身有用的知识,而且还学到了正确的看待青春期各种问题的态度、价值观和行为。
4. 辩论对质明道理
有些话题教师自己讲,尽管道理很正确,举例很震撼,但是学生就是觉得老师在说教,或者是将信将疑。而让学生自己来辩一辩,印象反而更深刻,更容易接受观点。
课例: 思想品德八年级上册“网络是把双刃剑”
课前,由学生自己组织分成三部分,其中两部分人为辩论双方,辩题为网络利大于弊和网络弊大于利。最后一部分学生为评判席成员。评判席的学生对辩论过程要进行点评并作总结发言。学生在课前查好资料,做好辩论分工。上课时,只见辩论双方你来我往,铿锵有力地开辩,讲道理摆事实,讲得远比教师生动,甚至有学生“牺牲自己”,拿自己的切身体会来痛述当年自己玩网络游戏入迷导致成绩下降的过往史。而在传统由老师讲述的课上,没有学生站出来这样讲自己的过往史。经过双方激烈的辩论,评判席宣布时间到,在总结中,评判席成员肯定了双方的辩论都是有理有据,并指出虽然双方看似针锋相对,但其实有一点是一致的,那就是“分寸”二字,能掌握好分寸,合理利用网络,是利大于弊; 否则,是弊大于利。多么精彩的总结啊,课上到这里,教师已经无需多言。
( 二) 从学习内容层面挖掘学生资源,发挥朋辈正能量
1. 自编情境露真情
在教学中,设置情景往往是比较好的方法。但有时,作为教师会发现,自己设置好的情景,学生觉得很无趣或者是跟他们的实际情况不一样。因此,从学生自身实际生活让学生来设置情景体现了同学们的心声从而激发学生的热情,才能真正推动学生去真正解决实际问题,并且从朋辈身上学到更多的与人相处的道理和方法。
2. 现身说法学一学
在初中三年中,学生往往会经历一些坎,比如初一面临的新生适应问题; 初二面临的学科难度骤然加大,两级分化开始产生,与父母、教师的摩擦增多了; 进入初三后面临的升学压力等。这些适应方面的问题,作为思想品德教师也是需要关注的。此时,教师不如从学生当中挖掘对策,对学生来说更贴切更实际。
3. 关注生成巧设问
教师在挖掘和运用学生资源时,要注意设问环节,这关系到能多大程度地挖掘学生资源以及资源起到的是积极影响还是负面影响。
课例: 八年级思品第二课《我与父母交朋友》第二框“两代人的对话”
教师在播放一段母子冲突的小品表演视频后,设问: ( 1) 在视频中展示的母子冲突中存在哪些沟通上的具体问题? ( 2) 分组讨论并模拟演示视频情景中母子双方可以如何沟通,从而避免母子冲突并实现双赢。在这里教师设计的问题中,“双赢”这个词实际上引导着同学的思考方向。
教师在设计问题时要注意设计正向问题,而不是反向问题。假如题目直接设问成: 你是怎么跟父母相处的? 很有可能课堂上会演变成抱怨课,发泄课,充斥着负面情绪。同时,教师也要关注课堂教学中的学生动态,及时抓住问题引导学生,激发学生更多的思考。
有一次上这堂课时,起初大家都在介绍好的经验,中途有一个学生还是提到自己跟父母讲时父母听不进的情况,于是,其他学生也纷纷抱怨的确是这样。此时,我敏锐地抓住了这个问题,引导学生思考: 父母听不进我们讲的话可能有哪些原因? 这样一来,学生从单纯的抱怨父母变成理性地站在父母的角度去想问题。在设想多种原因后,教师又提出: 具体情况具体分析,一把钥匙解一把锁。那么针对各种具体原因,我们有哪些具体办法可以跟父母沟通以解决问题呢? 又将学生的思路引导到如何解决问题上。在这个过程中,问题是学生提出的,原因分析是学生分析的,解决方案也是学生自己提出的。学生的意外之问在教师的巧妙设问引导下反而成了这堂课的一个亮点。
在教师巧妙设问,深入挖掘的过程中,学生慢慢厘清思路,寻找问题的根结,尝试站在对方的角度思考问题,体会父母的感受,尝试从自己和朋辈的生活经验中总结有效的经验从而尝试解决问题,学会如何与父母更好地相处。
4. 寻访身边好榜样
榜样是个中性的概念。有好的也有坏的,都会成为学生效仿的对象。因此,教师必须关注学生自发选择榜样过程中的行为和行为趋向,引导学生寻找值得效法的榜样。尤其是在同龄人中发现好榜样,这样更具效仿性。
课题: 思想品德八年级下册第二课第二框“忠实履行义务”
在教材P18 上,讲述“法律鼓励做的,我们积极去做”时举的例子是: 某中学的1200 多名师生为地震灾区人民积极捐钱、捐物,奉献爱心。这则例子缺乏具体信息,学生看了之后感受不大。于是,我发动学生寻找身边的榜样。经学生推荐最后选取了当年学校里初一( 4) 班的同学们一起用自己的零花钱合资捐助了建德大慈岩镇的贫困生吴雯同学并且去看望她的事例。“吴雯的家人去世的去世,生病的生病,家里的重担都由她和妈妈扛着。”“她的家住在半山腰上面,整栋房子就像“比萨斜塔”一般,呈倾斜状态,好似寒风一吹就会倒下来似的。我们小心翼翼地推开那扇半挂着的门。”“我们跟着吴雯,踏过了一条又一条崎岖的石子路,好像一不小心就会摔下去似的。途中,许多同学都扭到了脚。”“教室并不大,里面的桌子椅子都是我们没见过的最“古老”的设备”……
看着、听着与自己一起在校园里读书的同学讲述着捐助过程中的点点滴滴的“小事”,讲述着自己真挚的感受,同学们一下子觉得被“震动”了: 原来这样的尽自己绵薄之力助人的例子就在我们身边。学生不仅体会到贫困山区学子的艰辛生活,体会到我们的生活是幸福的,学习是幸福的,更体会到初一( 4) 班同学助人为乐的美好品质,体会到人间真情。这份正能量将鼓舞更多的人投入到积极助人的行列。
( 三) 从学习评价层面挖掘学生资源,发挥朋辈正能量
1. 从学生互评中挖掘学生资源,发挥朋辈正能量
学生非常在乎朋辈的评价,而且由于同学是在一起合作的,所以评价其实比教师评价更真实,更客观。同学的评价能够激发学生的学习兴趣,提高学习效率,对于促进学生的学习有明显的激励作用。因此,教师必须改进教学评价方式,并在学生互评时,引导学生从资料和信息的收集、投入的时间和精力、展示现场的表现、在小组内发挥的作用等方面进行评价,从而使评价更科学规范,也更具引导性,促使学生观察和学习朋辈的优点和长处,比如如何有效查找资料、如何制作精美的课件、如何提高现场的介绍感染力、认真做事的态度、细心负责的品质、团结协作的精神、创新精神、坚韧不拔的意志品质,等等。而这些正能量,是对学生一生有益的财富。
2. 从学生的重要他人评价中挖掘学生资源,发挥朋辈正能量
学生的重要他人除了朋辈以外,还有父母、教师等。因此,教师可以从学生的重要他人那里获得对学生的评价,从而挖掘学生资源,并使其发挥积极影响。
课例: 思想品德八年级上册第一课第三框“难报三春晖”
教师事先联系了家长,请家长给孩子写一封信,主题是请家长写写自己的孩子尊重孝敬自己或者家中老人的生活细节。然后,在课堂上请学生自己来念念家长的信。通过这个活动,不仅使学生看到了父母关注自己的这一面,同时也听到了自己的朋辈是如何尊重孝敬父母和老人的,从而审视自身行为。当学生听到父母在信里夸奖自己时是无比欢欣的。从父母的信中,我们也发现了同学们平时不为我们所知的一面。比如,有一个学生平时在班里默默无闻,成绩也是平平,通过父母的信,大家了解到原来她是一个很有爱心、孝敬父母的孩子。从父母的信中,也发现了很多值得同学们学习的榜样。教师则趁热打铁: 孝亲敬长,我们可以做什么? 学生罗列了很多,他们发现原来自己可以在很多方面表达对父母和老人的孝心。
三、结语
思想品德课是一门典型的育人课程。因此,根据初中学生的特点,在思想品德课教学中充分挖掘学生资源,树立朋辈榜样,发挥朋辈正能量,使之产生积极影响,成为学生前行并获得成功的动力,这是落实新课程标准,使思品课的创新教学落到实处,以确保教学育人实效的一条值得探索的途径。
摘要：基于初中学生身心发展特点和思想品德学科新课改的要求,尝试在思想品德课教学中充分挖掘学生资源,树立朋辈榜样,发挥朋辈正能量,使之对其他学生产生积极影响,从而落实新课程标准,使思品课的创新教学落到实处,增强教学实效,促进学生的健康成长和教师自身素质的提升。具体从学习形式、学习内容、学习评价三方面入手,阐述了挖掘学生资源,发挥朋辈正能量的教学实践。
妈妈急忙跑过去，帮老奶奶推车子。我也跑了过去，接过这棵大白菜，抱在怀里。妈妈问老奶奶：“您怎么不坐免费购物车呢?”老奶奶叹着气，说：“还有一个多小时，免费购物车才能开，那样，我回去接孙子就晚了。”
在老奶奶和妈妈后来的谈话中，我知道了老奶奶和我们住在一个小区。于是我说：“奶奶，我们是一个小区的，我帮您抱回家吧!”老奶奶的皱纹顿时舒展开了，笑得都合不拢嘴了。她说：“看这孩子多懂事!好啊，这真是太有缘分了!”妈妈也笑了。
到了，我才知道，奶奶家住在七楼。当我们把东西全都帮她搬上去时，已经气喘吁吁，满头大汗，连话都累得说不出来了。
老奶奶过意不去地说：“快坐下，喝口水!”
妈妈笑着说：“不用了。”
说完，我们就急急忙忙地离开了。
所谓正能量，就是让人积极向上，奋发进取的某种神奇的“精神”。它往往可以改变一个社会，一个国家，乃至一个世界的现状。
那么，从古至今，这种神奇的“东西”在生活中究竟缺不缺乏呢?
我相信，从不缺乏。
无论是古代的文景之治，仁宣盛世，还是现代的辛亥革命，改革开放，都代表着国家的繁荣，社会的昌盛，都是无比振奋人心，值得人们欢欣鼓舞的。
在这样富强的生活中，华夏儿女都被紧紧地团结成一股能量，一股共同奋斗，共同创造的能量，一股为建设祖国，人人都去付出的能量。
那么，如今究竟是否有这样的领军人物存在呢?
我相信，一定存在。
中华人民身上具有诚信、善良、谦虚、热情等高尚美德，在我们这一代的身上仍有彰显，放着熠熠光芒，领导着社会也积极进取着。
这样的人有很多，但我最钦佩的还是“诚信中学生”——徐砺寒。他撞碎了别人宝马车的.后视镜，第一时间想到的并不是逃跑，而是想着尽己所能赔偿车主。
其实当时，走或留只在他的一念之间。他完全可以掉头就跑，拒不承认，既可以不用赔偿，也能不损失时间，生活又能和往常一样恢复平静。但他没有。正是如此，他才显得与常人不同。诚然，遇事逃避是人之天性，但只要稳住那刹那的时光，便能够守住那一己私念，稳固本心。
那么，除了社会上的知名人士，我们的生活中是否也有这样的人才呢?
我相信，绝对会有。
前几天，我的哥哥淼说好了今天给我送书的，但原本晴空万里的好天气，眨眼间便是风雨大作，电闪雷鸣，一片混乱。
我也只能眼巴巴地望着窗外的雨景，不断叹气。
心里基本已经绝望了，这样的天气，想必他是无论无何也不会来了吧。
“砰砰砰”的敲门声响起了，拉开门之后，瞧见的是淼被淋成落汤鸡的狼狈样，怀里还揣着毫发未伤的书本。
终于，他还是来了，冒着风吹雨淋，仍是坚持完成了自己的许诺。
这就是我身边的诚信典范，也诠释着正能量的含义，告诉了我们正能量在我们的生活并不缺乏。
小时候的我不懂得坚强。那时候，看着电视上优美的舞蹈，我梦想着能把舞跳好，在舞台，赢得观众的掌声。我的身体十分硬，所以每当老师来 “帮助”我时，我总会嚎啕大哭起来，每次上课都是极不情愿地，动作都十分僵硬。我告诉妈妈太苦、太累了、不想练了，但妈妈总是叫我坚强些。又一次上课，那首歌在耳边响起，我仔细地听着歌词，不知怎地，下定了决心。有时一节舞蹈课，我迈着轻盈的步伐来到宽敞的教室，认真地做起每一个动作，投入地伸手、迈腿、弯腰……正是这首歌，告诉我要坚强地面对那倾盆大雨。终于有一天，我站在舞台上，用一个个优美的动作，换来观众的掌声。是它，告诉了我坚强，带给了我能量。
长大些，我迷上了一个在冰上旋转、跳跃的运动一一花样滑冰。每当看到运动员在冰场上自由地滑动，带给人喜悦，我梦想着踏上冰场，为他人表演，赢得奖牌。起初，我双手紧紧抓住旁边的护栏，不敢动一下。我害怕摔倒后的一阵阵疼痛。看着别人从我身旁滑过，传来“嗖嗖”风声，看着别人一次又一次在我眼前摔倒，传来“砰”地一声，又看着别人从光滑的冰面上双手推地，艰难地爬起，我不禁愣住了。为了一个动作，为什么要受那么多的疼痛?我站在冰场的角落，靠在墙上，耳畔传来了这首歌，这首曾经让我学会坚强的歌。听着听着，不知不觉地缓缓松开了紧握护栏的双手，一步一步地滑起。开始，我掌握不好平衡，总是身子一斜，腿一弯，再那“砰”声中摔在坚硬的冰上。渐渐地，我旋转，跳跃，慢慢地，在摔倒后的疼痛已变得很小很小。是它，让我不再害怕摔倒后的一阵疼痛。不知摔过多少次，不知痛过多少次。我终于在那一次又一次地爬起中明白了那时看见别人只为一个动作，手那么多疼痛的原因。我知道了那千万次的摔倒，只为一次美丽的飞翔，为了一个梦想。那天，下起了绵绵细雨，我参加了那盼望已久的比赛。在赢得奖牌的一瞬间，我感受到了一道温暖的阳光。是它，让我为了梦想不怕痛，带给了我能量。
现在，我梦想着能够唱自己写的歌给大家听。那优美的旋律，充满道理的歌词，总会带给我能量，让人舒适。那天下着雷阵雨。我坐在书桌前，拿着笔，面对这一张洁白的纸，绞尽脑汁地想着词。时间一分一秒地过去，但纸上依旧洁白一片。我叹了口气，将笔扔在桌上，随手拿起手机，放起音乐。我靠在椅子上，闭上眼细细品味着一首首歌。熟悉的旋律在耳畔响起，我猛然睁开双眼，重新拿起笔。是啊，每个人都有梦想，为了梦想，我们要不怕困难，不放弃，不退缩，勇敢地走下去!笔尖与纸碰触，传来悦耳的“沙沙”声，在洁白的纸上留下一道道黑色的痕迹。终于完成了“工作”。一丝阳光从窗外射进房间，不禁感到一阵阵温暖。又一次放起这首歌，我浑身都充满能量，期待着那梦寐以求的梦想实现。是它带给我勇气，让我勇敢地追逐梦想。
天空中再次下起牛毛细雨。望着那丝丝细雨，放起这首歌，我浑身充满能量，朝着梦想的方向淋雨一直走下去。
如果没有那时的坚强，没有学会为了梦想不怕痛，没有追逐梦想的勇气，梦想就不会实现。人都该坚强，都该不怕痛，都该有梦想并勇敢地追逐。
沿着马路，我们看见了四季常绿的香樟树，梳着长长辫子的垂柳，缠绕着树干长的紫色的牵牛花……还有长满菱角的池塘，飘着残败荷叶的池塘，有人垂钓的池塘。快到外婆家了，引入眼帘的是成片成片的稻田，沉甸甸的稻穗由青转黄，一排排整齐的大豆站立在田埂上，像精神抖擞的卫兵。外婆家门口的谷场上晒着黑黑的芝麻和黄黄的花生，我多想尝一尝呀!妈妈说：“别嘴馋了，我带你到村子里转一圈吧，到时，准把你美坏了!”
外婆家的村子好美啊!金黄的向日葵昂着笑脸，火红的鸡冠花开得正艳，菊花含苞待放，夜来香已经闭紧了它的小嘴，五颜六色的凤仙花躲在墙角偷着乐!忽然，一股淡淡的香味丝丝缕缕地钻入我的鼻孔，闻香而去，是桂花!米花色的小花缀满了枝头，近处一闻，味道更是沁人心脾，让我想起了桂花酒酿圆子，我的馋虫又出来了。
外婆家的果实更丰富!在屋后的菜地里，我看到了大个子的南瓜，小个子的红薯。庭院里到处是绿油油的青菜，爬上墙的丝瓜，紫色的茄子，长满架子的扁豆。忽然，我看到了长长的鼓鼓的豆子，妈妈说那是赤豆，我采了一根剥开来一看，半红半绿，还没完全成熟，忍不住偷偷地吃了一粒，嫩嫩的，还有奶香味!
最让我难以忘怀的是妈妈教我用凤仙花做指甲油。我们采来一大把大红色的凤仙花，放在碗里，用木棍把花捣碎，再拿来纱布，把捣碎的凤仙花放进去，用力拧，流出来的汁鲜红鲜红的，涂在指甲上，真是好看呢!“红楼梦”里有贾宝玉和姑娘们用凤仙花做指甲油和胭脂的情节，妈妈说她就是从那里学来的。
我们刚走到车站，正好有一辆开往万绿园的公交车来了，我一阵惊喜，就跟着爸爸妈妈上了车，我们找到座位坐好了。公交车开到半路时，到了滨江站停了下来，一位大概70岁左右的老婆婆上来了，她扶着一根拐杖，脚在发抖，好像脚很痛的样子。车在摇摇晃晃地开着，车厢里面人多，座位都坐满了。老婆婆只有站着了，她有点站不稳，爸爸发现了，连忙过去扶着老婆婆坐在自己的位置上。爸爸站在旁边，老婆婆笑了笑说：“谢谢你，年轻人!”爸爸亲切地说：“没关系，不用谢，您老人家坐好就可以了，不碍事的!”所有人把目光全部投到爸爸那儿，仿佛在说：“这年轻人坐得不错，社会需要这样的小善举，正能量。”我不禁为爸爸自豪起来。
不一会儿，车开到了万绿园门口，我们开心地下了车，去参加比赛了。不过，我心里总是想爸爸给老婆婆让座赢得大家欣赏的那一幕。我真想试试帮助别人的感觉?我也想发挥发挥我身上的正能量呢。
第二天下午，我在球场打球，看见王爷爷正艰难地提着一桶水走过来。我连忙跑过去问：“王爷爷，您提着这桶水要干什么?”王爷爷唉声叹气地说：“唉!花坛里的花都快枯黄了，我提水去那儿浇花!”我对王爷爷说：“王爷爷我来帮您提吧!”王爷爷微笑着说：“很重哪，你能提吗?”“能!”就这样，我就把那桶水提到了花坛边。王爷爷也跟了上来，对我竖起大拇指，连声夸赞我说：“小朋友，好样的!”我笑了笑说：“没关系，这点小事不算什么!”但这一刻我心里乐滋滋的，仿佛听到一个声音在说：“小朋友，你是个小小的正能量!”
那是一个星期天的早上，天气十分炎热，知了在树上不停地叫着，这种天气，也许放一枚生鸡蛋在路上也能熟了吧。大街上几乎看不见人。我刚补完课，正准备回家，看到这么炎热的天气，我真恨不得马上长出一双翅膀，飞回家吃冰棍，吹空调。但这种想法简直是痴人说梦，所以我提了提书包，加快了步伐，往家中赶去。
走到宿舍区的门口的时候，一阵阵“嗖嗖”声传进了我的耳里，我很奇怪，便走了进去，一看，原来是一位头戴黄色头盔，身穿黄色马甲，手拿扫帚的清洁工阿姨。我买了一根冰棍，站在一个角落，开始观察她的行动。
那位清洁工先把大部分垃圾斗扫出来并倒进垃圾车里，然后，她又用吸尘器将一些细小的垃圾吸走。然后，她打开第一个阴沟，望了望里面众多的垃圾，只是皱了皱眉头，并捧着阴沟里的.垃圾往垃圾车走去。用自己的手去捧又脏又臭的垃圾，这样的动作应该很少有人做到吧!趁她休息的空当，我走上前递给她一张纸巾，并和她聊起天来：“阿姨，这么热的天气你怎么不在家里休息呢?”清洁工阿姨喝了一口水，便回答道：“小姑娘，其实我也想休息，但是这里的垃圾太多了，这些垃圾会影响空气，人们长期吸入这些肮脏的空气对身体有害，所以我才会在这个时候出来清除垃圾，这样空气才能新鲜，对人体就没有伤害了。”听到她的这般话，我对她的敬佩之情油然而生。这么热的天气，人们都在家里享受着“降暑神器”带来的凉爽时，这位女清洁工却牺牲自己的休息时间来打扫卫生。也许我一提起清洁工时，人们只会想起他们肮脏的一面，但我们有没有想过，因为有了他们，我们才能居住在这个城市上，我们的城市才会干净整洁，难道我们不应该怀着一种敬佩之情去看待他们吗?我们要善于发现别人闪光的一面啊!这个时候，清洁工阿姨发话了：“小姑娘，谢谢你给的纸，我要接着工作了，再见!”说完，她就转身离开了。
近年来，“最美”一词经常在电视、报纸和网络中出现，人们常用这个词来称赞一个人的品德高尚。而服务人民、奉献社会正是高尚品德，正能量的重要内容之一，例如“最美乡村医生”钟晶作为“80后”，她用青春奉献给偏远大山中的百姓，用其所学为人治病。“最美女警”马彩凤，失控货车闯入人群，生死瞬间，她只顾指挥群众避险，自己却被货车撞倒牺牲。“最美司机”吴斌，驾驶公交车时被飞来的铁片击中，生命最后时刻他忍痛稳稳停车，确保全车乘客的安全。“最美消防员”楼志宏，工作18年，他参加了5000多次灭火战斗，成功抢救100多人，工作之余“千里献血”挽救病危女孩。“最美清洁工”李成友，暴雨席卷北京，他冒雨疏通被堵塞的排水孔，为百姓出行提供方便。这是多么伟大的“正能量”！服务人民，奉献自己！
青少年儿童是祖国的未来，民族的希望。在湖北的一所小学，有一位校园之星，她叫张阳，张阳有爱心，自强自律，品学兼优，以自己的行动不断地为胸前的红领巾添彩。在家里，张阳是个懂事的学生。张阳看到妈妈照顾奶奶那么辛苦，就主动帮妈妈承担了一部分担子，在学校里，她对学习一丝不苟。在学习新知识之前，总能认真地进行预习，对疑难问题做到心中有数，课堂上她认真听进，自觉遵守课堂纪律，积极思考，不懂就问，作业总是一丝不苟，学习成绩一直名列前茅。在同学心中，张阳是被公认的热心人，不管谁有困难她都会伸出手：李同学学习上有困难，她主动要求和她同桌，在学习上帮助并鼓励他；王同学没带三角板，她会主动递去一块；教室里地上有纸屑，她会主动清理干净„„在她的带动下，班里关爱集体的同学越来越多，大家在学习上互帮互助。在我们学校，有一支义务服务队，就是在课余时间里，在校园里捡垃圾，捡干净，还不许别人扔垃圾。爱护环境从小做起，从身边做起。爱护好我们美好的家园。
榜样的力量是无穷的。让我们以这些优秀少年为榜样，从小树立远大的志向，好好学习，快乐生活，茁壮成长，为个人的未来，为祖国的未来，为祖国的明天做好全面准备。
青春是一副画，描绘着我们美好的愿望，青春是一首诗，描述着我们的欢声笑语，青春是一首歌，歌唱着我们的心声。
一件小事，也许就能使我们铭记一生，关怀他人。在一幢楼层中，搬来了一家新邻居，一家三口，刚开始他们互不相识，只是偶尔的撞面打声招呼，也从来不去对门坐客，与之相熟。直到后来发生的一件小事，使两家人彼此关照，成为了好邻居。在某个晚上，小区忽然停电了，大家都为此抱怨，这时，对门的一个小女孩敲响了新邻居的门，小女孩问开门的阿姨：“你们家有蜡烛吗？”新邻居一想，刚搬来就学会来借东西了吗，那以后还得了。于是，虽然家里已有了蜡烛却也假装地告诉小女孩，没有。这时小女孩撇着嘴笑着对新邻居说：“我们妈妈就知道你没有，所以特意让我送了几支过来。”几支蜡烛虽然微不足道，但邻居间这份相互关怀的正能量却让我感慨。
传递正能量。让舍己为人，互相帮助的精神流传于人心。记得有这样一个生活实事，有一个小本经营的商人在路边捡到了一个手提箱，商人打开一看，里面装的是满满一箱子的钞票，这对商人来说无疑是一笔巨款，但商人却毫不犹豫地将钱送到了察局。后来钱的主人找回了钱后非常感谢这位商人，说是要给商人一笔钱作为感谢。但商人坚持不要这笔钱，他只是说了一句：“如果你来感谢我的话，就去帮助那些需要帮助的人吧！”过了几年后，商人去参加了抗洪救灾的志愿者，在一次救援中险些遇难，是一位年轻的小伙子救了他，他非常感谢，说是以后要报答他，但小伙子给他的回答却是那句十分熟悉，几年前他说过的话，如果你要感谢我的话，就去帮助那些需要帮助的人吧！”他没想到的是他的举动一直被人们视为学习，传播了开，救他的原来是他自己的那份无私帮助他人的精神。
参考一
传递正能量是时下颇为流行的词汇,我个人也大为认同,我想在生活中,我们就应该做一个正能量的传递者,带动身边的生活情趣。
正能量，从“给力”，从“HOLD住”一路走来，它早已不是简简单单的“正能量”这三个字，它已经上升成为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达着我们的渴望，我们的期待。人生就是有这样的错觉：逝去的总是美好的，拥有的总是缺憾的，于是，在眺望昨日的背影时，眼里只有烦恼的身影来来回回。我们该何去何从，我们该如何选择呢?不必对小事斤斤计较，我们的生活需要青春正能量。”比赛现场的观众中，有一个熟悉的身影，被称为“仁义哥”的“80后”打工小伙王冬，他撞人不逃逸，勇于承担责任的故事经过媒体报道后，引起社会广泛关注，成为很多人学习的榜样。王冬告诉记者，能参加到百姓故事会，他自己也很高兴，如果自己的故事能够对大家有所收获，心里会很开心。而选手吉光也将“仁义哥”的故事搬上了百姓故事会的舞台，将王冬的故事饱含真情地展现在了观众面前，听着感人的故事，台下的观众纷纷鼓掌，为“仁义哥”的这份担当，这份真诚给以最热烈的掌声。吉光说，他通过媒体的报道知道了“仁义哥”的故事，本月24日，他也在医院亲眼见到了王冬，和王冬进行了交流，他觉得王冬的这份精神非常宝贵，传递出正能量。他希望通过百姓故事会的舞台，将他的故事讲出来，让更多的人知道，让更多的人向他学习，将这种正能量传递给更多的人。台下的一位观众说，“仁义哥”是大家学习的榜样，通过百姓故事会，让大家对他有更多地了解，也希望他的这种精神得到更好地弘扬。
起初，在奥运火炬传递期间，很多博主在微博上发表“点燃正能量，引爆小宇宙!”和“点燃正能量，运气挡不住”的博文，之后这两句迅速被网友跟进和模仿，这两句话也成了时下网络最热门的句子。后来网友把点燃正能量的励志口号与伦敦火炬传递结合起来，伦敦奥运火炬成了正能量的代言物，正能量一词也借此在中国走红。“正能量”给人向上的信心和希望，鼓舞人不断追求幸福生活，当然多多益善，但却需要社会共同创造。
中共新一届中央领导集体上任不久，专门制定了关于改进工作作风、密切联系群众的“八项规定”。22日，习主席在十八届中央纪委第二次全会上的讲话中再次强调，要“抓好八项规定落实，下大气力改进作风”。习主席向全党指出，工作作风上的问题绝对不是小事，如果不坚决纠正不良风气，任其发展下去，就会像一座无形的墙把党和人民群众隔开，党就会失去根基、失去血脉、失去力量。
每个人的心理都潜藏着巨大的正能量，一旦正确使用这种能量，就足够成就丰功伟业。相反，如果这种正面的心理能量没有得到正确的使用，就会产生巨大的负能量，足以让你一生一事无成。我们每个人都有能力疏导自己的负能量，找回自己的正能量。
正能量的人，会对生活乐观，他们知道生活本来就悲喜交加，所以已经学会坦然面对。当快乐来临时，会尽情享受，当烦扰来袭时，就理性解决。他们相信改变的力量，确实无法改变时，就坦然接受。他们相信人生路上的坎坷也是一种风景，值得留念和珍惜。
正能量的人，坚定自己的信念，拥有人生的目标，知道自己的所需并为之不断努力。他们欢迎变化也制造进步。当困难来临时，他们不嫌麻烦或贪图安逸，他们知道山丘后面会有道更美丽的风景。当心灵疲倦时，他们知道如何调整自己的内心，让心灵重获能量。
正能量的人，拥有大智慧，他们分得清世界的黑白曲直，不会在人生的道路上跑偏也不会随波逐流。他们不会扭曲事物的本质，不会夸大事情的不利面。他们知道世界运作的原理，“中华励志网”明白人人都有优点和弱点，也知道如何去克服人性的弱点和发挥人性的优点。
我们每天都会接触到各种负能量，当你状态不佳时就很容易让负能量入侵，这就是你需要修炼的时候，要尽量缩短将负能量转化为正能量的时间。你可以通过一系列的训练方法，提升我们内在的信任、豁达、愉悦、进取等正能量;规避自私、猜疑、沮丧、消沉等负能量。
我们在人际交往中常常有这样的体验：和某些人打交道，能让你感觉“活着真好”，因为，他身上带有正能量，和这样的人交往能将正能量传递给你，令你感染到那种快乐向上的感觉。而另一些人则相反，因为他身上负能量过多，不断地向你传递悲观、绝望、无聊的情绪。
做一个正能量的人非常重要，如果周围人都认为你是一个负能量的人，对你的工作和人际关系都是很大的破坏。正能量的人在职场上总是受人欢迎的，因为他拥有让人舒服的交流方式、娴熟的专业技能、坦荡的胸怀、对人的真诚、对事的认真以及人文情怀。
如果你想要幸福，就去找一个能够让你感到幸福的人吧。不要找一个充满负能量的人过日子，他们只会和你一起唉声叹气抱怨生活真没劲。而拥有正能量的人，对很多事情充满好奇，会帮助你发现生活的乐趣和意义。你会发现世界很大，值得用一生去不断尝试。
参考二
实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。
中华民族，历来就是一个勇敢追逐梦想的民族，历朝历代的仁人志士，怀抱伟大梦想，不懈奋斗，创造了数千年的辉煌历史，创造了博大精深的灿烂文明。
五千年国人有着无数的梦想，而在1840年的炮火声中惊醒了那沉睡的雄狮，中华民族就此迈开了矫健的步伐，开辟了自己的天地!
在历史的长河中，中国科技不断发展，从最古老的的造纸术、火药、指南针再到活字印刷术，中国科技的迅速发展是令世界为之瞩目的。凭着勇于登攀、敢于超越的进取意识，国人用新的成果告诉世界：改革开放的中国，是能够摘取高科技皇冠上的明珠，这些梦想的实现正如一个个坚定的脚印留在历史的画卷中熠熠生辉。
为了中国的富强昌盛，我们青年应为之付出努力!
在我们的心里都孕育着一个梦想，一个国家富强的梦，一个民族崛起的梦!大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，梦想和信仰就是人生大厦的支柱;航船破浪前行，是因为有指示方向的罗盘，梦想和信仰就是人生航船的罗盘;列车奔驰千里，是因为有引导它的铁轨，梦想和信仰就是人生列车上的铁轨。
我们青年应该高扬“我能行”的思想，聚集青春的正能量坚持我们内心的梦想，拿出勇气向前冲，为梦想而拼搏。坚持自己的梦想，不是简单的“痴心不改”，更不是死板的“矢志不移”。而是坚持不懈，永不言弃。我们的梦不是就此止步，让我们的梦想飞得更高、走的更远!
参考三
余秋雨说过，选择你爱的事业，爱你选择的事业，并用百倍的信心、勇气和努力去浇灌，无论将来成功与否，你都能说：“我终身无悔”!
难忘记，当上村官儿的那个日子。9月27号。这一天，我正式成为了一名工作人员，一名服务农村的工作人员，一名大学生村官儿。就像6月8号我正式成为一名党员的那天一样，我激动，我兴奋，我骄傲。
难忘记，老百姓那高兴的眼神。在镇财政所，我主要的工作是审核家电下乡的信息，老百姓每买一台家电，就有一份单子需要经过我的手进行审核。虽然每天的工作比较单调，但是审核的单子越多，就越说明老百姓们生活变好了，国家家电下乡的惠民政策落实了。老百姓那高兴的眼神，是我了解国家惠民政策的力量源泉，是我认真审核每一份单子的精神食粮，是我回访每位购买者的不竭动力!这几年国家的政策都在向三农倾斜，每项惠民政策能不能落实好，能不能让老百姓都受益，多思利民之策、多谋为民之举、多做惠民之事，是我们每个基层工作者都应该思考的问题。这让我更多的感觉到了身上的一份责任，一份使命——为人民服务的使命!
难忘记，基层工作者的默默奉献。在秋收防火工作的一线，昼夜巡防在田间地头，两三天才能回一次家;在十八大维稳工作期间，20多天没能回家。这些工作，看似没有什么技术含量可言，但它需要一份责任心，一份对待工作的认真态度;这些工作，从一开始的新鲜感到后来的疲惫，我真切体会到凡事想要做好都不容易;这些工作，只是基层工作的任务缩影，真所谓“不识庐山真面目,只缘身在此山中”，我真切体会到基层工作者的不容易。20多天不能回家，对于我们新来的没有什么家庭负担的一群人，几乎没有什么大不了，可是想想周围的领导、大哥大姐们，他们上有老、下有小，但我从来没有听到他们有任何一句的抱怨，没有看到他们有一丝的工作懈怠。他们带着强烈的责任心，抱着认真负责的工作态度，日夜奋战、无怨无悔。这种精神，在悄无声息的感化着我，这种精神，在慢慢的注入我的骨髓。有这样一群有干劲的领导和同事，我相信，在他们的影响下、帮助下，不管再苦再累的工作，我同样可以像他们一样努力的做到最好!
难忘记，转变身份后的渴望。从一个学生跨步到一名工作者，身份的转变，我没有不适应，更多的是对各种工作的.好奇，更多的是在想我能做多少，我能把自己的工作做到有多好，年轻人都渴望得到别人的认可，渴望得到他人的肯定，我也一样!我从小就想做个对他人有意义的人，从小学到大学接受的教育就是做个对社会有用的人，对国家有用的人，对他人有用的人。我希望看到别人对我投来信任的眼神，希望看到我带给他人多多的欢乐!
难忘记，选择工作的纠结判定。我大学学的是计算机科学与技术专业，目前这是一个热门的专业，也是一个容易找到一份收入不错工作的专业。但当北京工作的通知和大学生村官的通知同时出现在我的面前时，我犹豫了，是去北京拿一个月四千的工作并且半年后提升项目组长的机会，还是去当这个只有三年合同一个月1700块钱并且我所学的技术大部分都会无用武之地村官。因为有选择，我纠结了好多天，想了很多，到底什么才是我想要的。最终我选择了来到这里，选择了自己的家乡，选择了做一名基层的服务人员。因为在我的内心深处总有一种声音在回荡，那就是，我是一名党员，应该扎根基层，应该去为人民服务。那就是，我是一名从农村走出来的大学生，应该将自己的所有精力奉献回馈在农村。那就是，我有着家乡的情节，这里是我的家!还记得第一天从镇上的宿舍里醒来时睁开眼看到窗外的一片田地，听到鸟儿们在外面唧唧喳喳的叫声，深呼吸闻到一阵阵乡土的气息。心敞亮了，笑开心了，那时我便肯定的知道了我的选择是正确的。我相信，在这里我一样可以展现自我的价值，一样可以有一个无悔的青春!
各种难忘记，是我的思想汇报;各级领导关怀，是我前进的不竭动力。在接下来的日子里我会继续的努力工作，不怕苦，不怕累，吃苦在前，做好自己的份内工作。在人生的道路上，每一段都有每一段的精彩，我相信我自己，我会时刻的把握好自己，踏实，努力，肯干，不忘学习，珍惜每一次学习与锻炼的机会，不断地去提升自我。
总有一种记忆能给我们以永恒的遐想与怀念;
也许时间能冲淡记忆，也许岁月能改变山河;
但有种激情永远闪耀着光辉，有种精神成为历史的永恒;
这就是我们当代青年铸就的精神;
这就是国家和人民赋予我们的使命和责任;
这就是意气风发、敢于拼搏的大学生村官!
凝聚前行正能量，砥砺奋进正青春。
参考四
人生就是有这样的错觉：逝去的总是美好的，拥有的总是缺憾的，于是，在眺望昨日的背影时，眼里只有烦恼的身影来来回回。我们该合区何从，我们该如何选择呢?不必对小事斤斤计较，我们的生活需要青春正能量。
抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。别管往事有多美好，别问曾经有多辉煌，别说过去有多美貌，人生的岁月只会如东流水一样匆匆流逝，若想挽留，只能挽留住烦恼，别的什么也留不下。不要总在过去的回忆里缠绵，不要总让昨天的阴雨淋湿今天的行装。昨天的太阳，晒不干今天的衣裳;昨天的辉煌，抵不过岁月的沧桑。面对诸多生活的风雨迷茫，人生还需正能量。
生活里去接收阳光豁达的正能量，自信岁月一百年，会当水击三千里!凡事都要往开出想，假若真的伤了一条腿，要庆幸自己还活着，不死就是幸福!生活中不是什么别人和灾祸打跨了你，能打垮你的只有你自己。
凡事都往开处想，无论经历怎样坎坷的生活，内心始终保持对生活的热爱，始终用一颗温暖的心去面对人生。积极、乐观、豁达、从容、朴素、简单、宽容、善良……这些都是生命的正能量，我们来到人世间，只是去品尝一场场生活的酸甜苦辣咸，绝对不是去践行埋怨、仇恨、无知、贪恋、傲慢、冷漠等种种人生的负面情绪，这些可以说与那些正能量相对应的生命的负能量，它们能消耗我们的的精力，占据我们的快乐，侵蚀我们的生命。
别把痛苦的根源推给外界，人生所有的痛苦都来自自己接收的这些负能量。你生气，是因为自己不够大度;你郁闷，是因为自己不够豁达;你焦虑，是因为自己不够从容;你悲伤，是因为自己不够坚强;你惆怅，是因为自己不够阳光;你嫉妒，是因为自己不够优秀……
一辈子，很累，真的不需要去苛求自己，什么都要完美，你的生活，有你的足迹，有你的泪水，有你的笑声，你的世界就已经完美了。对生活多些感恩，多些知足，用那些正能量去驱散人生的迷雾和阴霾，用一颗阳光的心，还自己一片澄净的艳阳天。我们需要正能量，我们需要青春的正能量!
参考五
人生就是有这样的错觉：逝去的总是美好的，拥有的总是缺憾的，于是，在眺望昨日的背影时，眼里只有烦恼的身影来来回回。我们该何去何从，我们该如何选择呢?不必对小事斤斤计较，我们的生活需要青春正能量。
细节温暖人心
那是上个学期的事了。那天学校组织我们大扫除，我们班负责的是前校园的公示栏。当时是秋末冬初，天气很冷，加上在冰冷的水里投布。不一会同学们的手都被冻僵了。这时细心的京辉发现了这一现状，便默默无闻的开始行动起来了。我们看见京辉端着一盆干净的水走来，便迎了上去准备投布。谁知他却躲了过去并没有让大家投布，而是走进了教学楼。他的行为让大家非常不解。有人猜想。难道是他小气不让我们是他换的水，也有人说京辉平时乐于助人不会是这样的人。大家来不及多想便又去干活了。
过了一会京辉端着一盆热气腾腾的清水，从教学楼里走了出来。还一边走一边说：“这里有热水大家快来投布呀。”这时大家才明白过来，原来刚才他端着盆是给大家对热水去了。真是个热心又细心的大男孩呀。大家用这热水投着布，不光手上暖暖的，心中也被这简单的微不足道的小小的正能量所感动着。这时京辉看见大家都用自己换来着热水投着布，脸上也露出了欣慰的笑容。
关键体现人心
这件事发生在去年的运动会期间。运动会眼看就要举办，其他班都纷纷进入了训练备战期间，我们班也不甘落后。有项目的同学也纷纷开始了各自的训练，唯独我们班的接力训练迟迟没有开展，老师一问原来是没有接力棒导致的。于是老师在班中问谁家有接力棒，可是没有一个人举手说自己能给带来一个的。于是这件事就又耽搁了几天。
几天之后裴老师见同学们谁家也没有，于是就让自己的爱人把家里车上的雨刷器做成了一个接力棒。就在这时我们班的小赵同学也牺牲了家里的拖把，把手柄做成了一个接力棒。这下在我们班老师和同学的共同努力下我们班的接力队也可以训练了。同学们手中拿着老师和同学精心制作的接力棒，更卖力的训练了，脚下好像跑的更快了。
行为感染人心
我们年级自打我们入校以来，就一直坚持带我们去首都图书馆服务。就在去年我们还在那挂牌，使那里成为了我们社会实践服务的基地。年级大部分人都去过那里服务大众，为人们做贡献。虽然每次都很累，但是看见你自己整理好的书柜，看见那些大人们对你赞许的眼光，以及那些小朋友们对你羡慕的眼光，似乎也不怎么累了。
以前我在那里看书，到现如今成为了那里的一份子。我感到非常的自豪。有一次我们在老师的带领下，去首图参加社会实践活动。在其中我感受到了我们这个活动的意义所在。就在我们整理书柜的时候，一个小女孩走过来手里拿着一本书，我看她在寻找着什么。我就上前去问她要干嘛。她说要把书放回原位，我问她为什么，她说如果不放回原位又要有人去整理了。通过她的事件，我彻底的明白了，我们社会实践的意义所在了。我们去做社会实践不仅能锻炼自己，还可以感染他人。
一辈子，很累，真的不需要去苛求自己，什么都要完美，你的生活，有你的足迹，有你的泪水，有你的笑声，你的世界就已经完美了。对生活多些感恩，多些知足，用那些正能量去驱散人生的迷雾和阴霾，用一颗阳光的心，还自己一片澄净的艳阳天。我们需要正能量，我们需要青春的正能量!
参考六
因为有爱，所以感动;因为感动，所以感恩。因此生活不能没有感动。没有感动的生活，就像草原没有鲜花的点缀;夜空中没有了繁星点点;大海上没有了波涛汹涌遇见青春——
在那个安静的地方，演绎着童年的天真烂漫。突然有一天，那些天真烂漫被飘散在风中，带来的是青春最开始的懵懂。
邂逅青春——
还未知前方的路该往那个方向延续，青春便闯入了我们的世界。就像驾驭着小船，这个时候一团白雾在面前弥漫开来，而我们只能鼓足勇气往前面驶去，尽管知道也许稍有不慎便会面临搁浅的危险。可是只要撑过这片雾，我们就能自豪地对所有人说：“瞧!我们多勇敢!”
爱上青春——
这单薄青春的碎碎流年，拼凑着梦想的汗水，我们要相信在这兜兜转转的路上，总有一个路口指向梦想。让自己的心不流离失所，永远充满青春的正能量!
你不知道，在你的身边就出现过种种感动。
当你过马路时，有车子主动为你让行;当你在十字路口徘徊时，有人给你善意的指引;当你伤心难过时，有人鼓励你勇往直前;当你发现有那么多人在默默的关心你。难道你不会因此而感动吗?我无法一一列举各种各样的当你。当你的灵魂受到震撼，不论这种震撼是如闪电般强烈，还是如微风一样从你的心头轻轻掠过……
每当这样的时刻，你就会因此而感动;每当这样的时刻，你就会被震撼。感动的形式有很多种：感动可以是父母的陪伴，老师的教导，朋友的安慰，同学的鼓励;也可以是一个眼神，一句话语，一个动作，一种帮助。我们的身边处处有感动，就在于你有没有一双明亮的眼睛去发现它们。感动是那样的无声无形，没有一个画家能用画笔描绘出种种感动，没有一个诗人能用诗句表达出这种情感，但是感动却能让我们感到温馨，让我们知道这个世界还有爱。
你相信吗，你也会让别人感动，一定的。在公交上，你主动为老人让座，老人会感动;在家里，你为辛苦了一天的父母倒一杯热茶，父母会感动。哪怕只是一些微不足道的举动，也会让他们感动，感到欣慰。
谁也无法用语言描述感动。但我可以告诉你，这样的感动，人世间每时每刻都有。有人向世界奉献爱的时刻，你就会被人间真情所感动。
鲜花虽小，却使草原多彩;浪波涛虽小，却使大海澎湃;星星虽小，却使夜空璀璨;感动虽小，却使生活中充满温馨!
生活不能没有感动!
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