中学实施课外文体活动工程汇报材料

中学实施课外文体活动工程汇报材料（共9篇）

中学实施课外文体活动工程汇报材料 篇1

一、指导思想树立“健康第一”的指导思想，以动脑动手和身体练习为主要手段，通过引导全校学生积极参加丰富多彩的课外文体活动，以达到增进健康、增强体质、增长技能的目的。关注生个体差异与不同需求，确保每一个学生受益为重点，激发参加课外文体活动的兴趣，培养积极参与课外文体活动的意识，提高综合素质，促进我校学生全面发展和健康成长。

二、现状分析

三、两年来所做工作1.文体方面：根据《2006——2008年落实庐阳中学课外文体活动阶段目标方案计划进度表》的安排，组织了两届教职工元旦联欢活动暨教工趣味运动会；组队参加区教职工广播操比赛；组队参加区、市中小学生乒乓球比赛；参加“在阳光下成长”区第三届少儿艺术节；组队参加区第四、第五届中小学生田径运动会；组队参加庐阳区“迎奥运”首届教职工篮球比赛；组队参加合肥市2007年篮球冠军赛；报送作品参加合肥市第五届少儿艺术节；组队参加庐阳区创编操比赛；组织学生参加某2008visa奥运畅想绘画大赛；举办了首届校园文化艺术节；举办了校首届广播体操比赛；参加合肥市第四届合唱节闭幕式暨“万人歌咏大会”；举办了校首届男子定点投篮比赛、女子跳绳比赛；举办了八年级30×300米接力跑比赛；举办了两届八年级国画展和全校同学的科幻画展览；多次协助班级开展班级之间的拔河、篮球友谊赛等等。2.课外活动课方面：在组织和制度的基础上，学校引导学生成立了篮球、乒乓球、电子琴、声乐、电脑绘画、健美（创编）操、高尔夫球、三模、机器人等兴趣小组，组建了“金帆船”合唱团和“芙蕖采风”绘画兴趣小组。学校规定每周二的下午第三节课为课外活动课，各个兴趣小组利用本节课进行有目标、有组织的教学。除了每天8：40——9：00的早操和上午第四节课前、下午第二节课的前眼保健操以外，每天下午放学后，在学校的运动及训练场地上，都会看到老师们带着同学们进行篮球、足球、乒乓球、羽毛球、三模、机器人、户外写生、声乐等各项活动，保证了同学们每天锻炼一小时的时间。3.科技、三模、机器人、信息学方面：建校三年来，举办了3届科技活动周活动；开展了3次科普日活动；组队参加全国青少年四驱车总决赛；组队参加市、省级海模、航模比赛；组队参加区、市、省各级简易机器人比赛；组队参加合肥市科技创新比赛；组队参加合肥市中小学生电脑制作比赛等等。

四、取得的成绩1.指导老师方面：音乐、体育各一位老师获得区级基本功大赛一等奖，一位美术老师获得市级基本功大赛手工制作一等奖；获得区首届教职工篮球比赛第三名；获得区教工广播操比赛二等奖；音乐、美术两位老师获得区级“教学能手”称号；信息宣国庆老师获得省级优质课大赛一等奖；程亚刚老师获得简易机器人比赛“优秀辅导员”称号；汪小宝、赵海玲两位老师被吸收成为庐阳区课外文体活动领导小组办公室成员。等等2.学生方面：获得区级广播操比赛一等奖；获得区级创编操比赛一等奖；获得2007年市级中小学生乒乓球比赛女团第三名；多人次获得合肥市中小学生电脑制作比赛一等奖；获得区第五届中小学生田径运动会总分第四名；美术作品《小老虎》、音乐作品《古丈茶歌》分获市级一等奖和三等奖；经典古诗文诵读获得区级特等奖、市级一等奖；获得省青少年电脑机器人大赛fll纳米技术挑战赛二等奖；获得全国青少年四驱车总决赛第28名；在2007年合肥市中小学生“三模”比赛中荣获航海模型中学团体第三名；在2007年全省青少年航海模型、建筑模型、简易机器人及电子制作锦标赛中荣获简易机器人初中团体第三名；3名同学在2007年省青少年简易机器人大赛中分获第一、第五、第六名；多人次在市、区科技创新大赛中获得一等奖；在2008年“移动校讯通杯”全省青少年简易机器人锦标赛中，获得中学组团体第六名；在2008年省青少年电子制作简易机器人大赛中，我校2名同学分获简易机器人竞赛和电子智能车竞赛第一名；2008年我校首届毕业班体育中考人均分居庐阳区第一、合肥市第九，首次为庐阳区中考体育学科进入市前十名。等等

五、工作中的不足回首两年来我校所开展的各项课外文体活动，精彩而充实，成绩已经成为历史，但也有一些不尽人意的地方，由于承受中考压力的原因，有些活动没能按期举行，个别中考学科教师有挤占时间现象，还有少数兴趣小组的辅导老师个人专业能力需加强，辅导课未充分发挥其作用„„这些原因都直接影响了课外文体活动的质量。

六、未来的展望我校课外文体活动第一阶段的阶段目标规划、措施及实施方案即将结束，准备在今年底总结我校3年来课外文体活动实施情况，表彰我校课外文体活动的先进个人，拟定2009——2012年我校的课外文体活动工程规划方案。在未 来的3年里，我们将克服各种困难，努力提高我校课外文体活动工程的质量，相信在我校课外文体活动工程领导小组的领导下，通过全校师生的不懈努力，我们坚信一定会走出具有庐阳中学特色的课外文体活动工程

[中学实施课外文体活动工程汇报材料(共2篇)]篇一：中学实施课外文体活动工程汇报材料

中学实施课外文体活动工程汇报材料

课外文体活动工程以“全民健身”和“生动、活泼、自主发展”为主题，以推进素质教育和配合“减负”工作为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促使广大中小学生都能积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动为目标，从而达到促进中小学生身心全面发展的目的。

根据《庐阳区中小学生课外文体活动xx—2010年目标规划、措施及实施方案》的要求，我校于xx年3月成立了庐阳中学课外文体活动领导小组和研究指导组，同时也出台了《庐阳中学学生课外文体活动xx—2010年目标规划、措施及实施方案》，两年来，在校领导的关心和全校师生的共同努力下，按照我校制定的《规划、措施及实施方案》的要求，取得了一定的成果和成绩。现汇报如下：

一、指导思想 [中学实施课外文体活动工程汇报材料(共2篇)] 树立“健康

100%，是开展各类课外文体活动的骨干力量，学校定期对教练员、指导员校内或派出培训，经费上给予充足保障。

三、两年来所做工作 1.文体方面：根据《xx——2010年落实庐阳中学课外文体活动阶段目标方案计划进度表》的安排，组织了两届教职工元旦联欢活动暨教工趣味运动会；组队参加区教职工广播操比赛；组队参加区、市中小学生乒乓球比赛；参加“在阳光下成长”区

3.科技、三模、机器人、信息学方面：建校三年来，举办了3届科技活动周活动；开展了3次科普日活动；组队参加全国青少年四驱车总决赛；组队参加市、省级海模、航模比赛；组队参加区、市、省各级简易机器人比赛；组队参加合肥市科技创新比赛；组队参加合肥市中小学生电脑制作比赛等等。

四、取得的成绩

实施课外文体活动工程以来，在校领导的关心和全校师生的共同努力下，取得了一定的成绩，xx年我校被授予“三模”类安徽省普通级体育传统项目学校，xx年年12月成功承办庐阳区中小学生课外文体活动工程成果展示活动，2010年我校被授予全国

模型、建筑模型、简易机器人及电子制作锦标赛中荣获简易机器人初中团体篇二：上强中学开展课外文体活动介绍

上强中学开展课外文体活动介绍

上强中学位于湖州市的南大门---风景秀丽的埭溪镇，与德清县毗邻，104国道贯穿而过，交通便利。学校现有18个班级、765名学生，是湖州市一级初中、湖州市文明单位、浙江省示范初中。经过全校师生长期不懈的努力，学校各项事业快速发展，形成了以体育和青春期健康教育为主要内容的办学特色，为全面贯彻教育部关于开展“体育、艺术2+1项目”的精神，引导和鼓励全校学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育、艺术活动，促进学生的全面发展和健康成长。学校因体艺而生动，学生因体艺而活泼。

现将我校开展学生课外文体活动情况汇报如下：

一、更新教育观念，健全组织机构，确立体艺项目、增加经费投入，为课外文体活动的开展创造条件

1、更新教育观念

多次组织教师学习讨论文件精神，统一思想，然后，将其纳入学校规划；期末，教导处组织《小课程问卷调查》和《小课程抽样测试》，敦促教师严格执行教学计划，开足开齐体育课、音乐课、美术课与活动课，并把调查结果纳入期末考核工作作为评价教师的依据，从而使学校教师统一了认识，达到了共识，更新了教育观念，加快了“中小学生课外文体活动工程”开展的步伐。

2、确立体艺项目

我们以“学生易学、弘扬特色”为原则，提出“跳绳、踢毽子”为学生必须掌握的2+1中的体育项目，剪纸为学生必须掌握的2+1中的艺术项目，自由选择项目为乒乓球、篮球、棋类、器乐、声乐、书画、健美操等。

3、完善组织制度

几年来，为更好地探索、实施“体育、艺术2+1项目”，学校及时制定了明确的远景规划和详细的活动方案，组建了“体育、艺术2+1项目”领导小组，由校长亲自任组长，统筹管理相关工作，副校长和政教处主任具体管理、监督、协调相关工作。学校建立、健全了“体育、艺术2+1项目”管理制度，把“体育、艺术2+1项目”实施情况、课间操质量、运动会成绩、一月一次小型竞赛作为值周管理、优秀班集体考核评比的重要依据。教导处出台了《优秀兴趣小组评比条例》，获得优秀兴趣小组的指导老师有额外经济奖励。

在日常的体育、艺术教育中，我校严格执行课程计划，按要求开齐开足体育、艺术课程，目前各班每周有三节体育课，一节活动课，加上每天的大课间活动、眼保健操、每周的社团活动，保证了学生每天文体活动不少于一小时，活动有固定的场所、时间和指导老师。每周每班课外文体活动的时间、地点、内容和指导教师情况，能反映在学校总课表及班级的课程表中。

学校成立了艺术教育、体育工作小组，建立了“三定”（时间、人员、课题）备课制度，每学期做到“三有”：即有计划、有活动、有总结。学校定期检查教

师备课笔记、训练和活动记录，以此作为教师业余考核的依据。逐步形成了学校课外文体活动工程建设的长效机制、激励机制、评价机制和引领机制，促进了“学生课外文体活动”的开展。

4、加大经费投入

我校是农村初中，金费、场地问题一直是困扰着我们，但我们从实际出发，在开展大课间活动时，让学生自备一些价钱便宜，又便于开展的器材，如短绳、毽子等，学校购买了长绳、象棋、五子棋、乒乓球、篮球等项目的器材，保证了大课间活动和社团活动的顺利开展。学校每年还投入资金保证了几支主要运动队的经费和体艺教师的课外辅导津贴。在政府的大力支持下，总投资约6千万人民币，占地约90亩新校址的建设已经启动，目前主体工程即将结顶，预计到明年9月，我校将整体搬入新学校，到时我们将拥有400米环形跑道1个，篮球场3个，排球场2个，外加一个建筑面积2040平方米的风雨操场，那时我校课外文体活动的开展将再上一个新的台阶。

二、加强师资建设，拓展活动空间，使“中小学生课外文体活动”的发展形成规模

1、加强师资建设

①合理配置，优化结构，逐步加强师资力量。

我校现共有6名体育、1名美术、1名音乐专职教师，还按要求认真挑选具有体、音、美特长的教师兼职，确保艺体学科开齐课程，开足课时，开展活动。

②学校内挖潜力，为实施“体育、艺术2+1项目”的奠定基础。

为配备高质量、够数量的专职体育、艺术教师，我们主要在学校内部挖潜力，依据原来的少儿业余活动，当时派出的教师参加少儿业余活动的培训，并获得过证书的老师，发动起来，让他们担任社团活动的指导老师，并利用各种校外资源，聘请校外有艺术特长的人士，到学校进行指导，如小记者站与《湖州星期三》梅编辑、《湖州晚报》的沈记者联系，邀请他们来校进行写作方面的指导等。聘请人员有的是退休的教师，有的是学生的家长。

③制订条例，改善待遇，稳定艺体学科师资队伍。学校制定考核制度，对艺体学科教师指导学生课外文体活动时间计入平时工作量，在工作成绩上给予公平的评价，修改奖励制度，体艺教师岗位奖与其他教师一视同仁，只要所带学生在集体项取得优异的成绩就给以重奖。给教练员提要求，明方向、加压力，充分地调动了艺体教师的积极性。

2、拓展活动空间

（1）保质保量开展大课间活动

大课间活动安排在每周的星期一至星期五上午

自备）

活动流程

①8:20-8:22，放集合音乐，全校各班级到达指定的地点进行集合。（时间为2分钟）

②8:22-8:25，放《运动员进行曲》音乐时，各班学生依次按路线跑步到达指定场地。（时间3分钟）。

③8:25-8:30当《时代在召唤》音乐响起时，各个班级在本班区域内做操（时间5分钟）。④8:30-8:47当响起音乐时，全体同学到达本班指定区域进行阳光体育活动。（时间17分钟左右）。

⑤8:47-8:50学生伴着《感恩的心》的音乐进行放松。

⑥8:50-8:55 跟退场音乐各班级进行有秩序、有节奏的退场。

活动要求

①着装：全体学生一律穿校服进行大课间活动。

②集合：各班级根据集合信号，按时到指定地点整队集合，体育老师指挥，班主任负责考勤、检查服装。各班集合做到静、齐、快。

③慢跑：根据信号，跑步时要求全体学生步调一致。

④全部班级到位后，各班学生伴随音乐，尽快找准位置。

⑤《时代在召唤》：要求姿势准确，动作有力、到位、协调、优美，节拍和谐、不抢不拖，队形及时调整，保持前后左右始终成列成行。班主任老师在本班级后面监控，鼓励班主任老师与学生一起做操。

⑥各项目活动在规定的活动区域进行，负责巡查的老师和学生会同学负责检查，并记录学校三项红旗考核。

[中学实施课外文体活动工程汇报材料(共2篇)] ⑦班主任进行安全教育，杜绝伤害事故的发生。

⑧如有活动变化，将及时通知到各班。

为了调动学生活动的积极性，我校大课间活动的形式也会适当的调整，如天气热时，做操、踢毽子；或做操、跳长绳等，天气冷时，进行长跑等变化。

（2）进行社团活动，开设

展的天地。

（3）开展多样的艺体活动，丰富学生课外文体活动。

学校每年举行全校运动会、“红五月”歌会、篮球联赛、广播操比赛、迎国庆书画比赛、拔河比赛、达标运动会，还适时的开展一些趣味体育比赛如踢毽子比赛、集体投篮比赛、骑慢车比赛等。每月举行一次小型体育比赛，小型体育比赛开展的有板有眼，活动内容丰富多样、特色鲜明。

（4）深化特色活动项目，促进学校课外文体活动的普及与提高。

我校把体育作为特色，教职工篮球队、排球队、乒乓球都获得过吴兴区一等奖，近几年，通过艰苦的训练，学校的田径队在吴兴区中小学田径运动会上成绩显著，多次获得过中学甲组前三名，学校篮球队、乒乓球队、三棋队都取得过较好的成绩。

（5）改进测试方法，提高课外文体活动的有效性。

对学生开展体艺技能的测试也是开展课外问题活动的一个难点，测试要解决两个问题一是标准；二是时间，标准问题我校是参照全国“2+1项目”体育与艺术技能标准，分为优秀、良好、及格三档，并适当做出了修改，适当降低了及格的标准，从而能让学生在活动中体会到成功感，进一步促进其活动的热情。二是测试的时间，我们分成两块，社团活动是再每学期结束前，由社团的负责人对社团成员进行测试；而大课间活动项目的测试，我们采取的办法是以比赛的方式进行，通过比赛对学生进行测试，并以年级为单位，算出团体总分前三名，个人前六名，并颁发奖状的形式进行，这样更能引起各班主任和学生的重视程度，效果很不错。

三、创新工作方法，提升工作效果，扎实推进中小学生课外文体活动工程 根据国家教育部关于开展“体育、艺术2+1项目”的精神，结合我校实际，我们对学生课外文体活动提出“2343”的工作思路。“2”即两个“确保”的目标：确保学生在校课外文体活动时间每天1小时；确保95％以上的学生参与活动。“3”即三个原则：因地制宜，因校制宜的原则；普及与提高相结合的原则；务实创新的原则。四个项目活动平台（2＋1项目活动，即每个学生会两门体育技能和一门文艺技能；体育集体运动比赛项目；集体艺术展演活动项目；大课间活动项目）。贯彻落实体育的“三个标准”平台（学生体质健康标准、新课程标准、体育器材配备标准）。以此促使课外文体活动工程不断向纵深推进，取得扎实的效果。

四、工作中的不足

回首两年来我校所开展的各项课外文体活动，精彩而充实，成绩已经成为历史，但也有一些不尽人意的地方，由于目前场地、资金的局限，大课间活动的形式还比较单一；由于承受中考压力的原因，个别学科教师有挤占时间现象，还有少数社团活动的辅导老师个人专业能力需加强，辅导课未充分发挥其作

用??这些原因都直接影响了课外文体活动的质量。

五、未来的展望

实施课外文体活动工程记实 篇2

自2007年越城区文教局开展创建浙江省中小学生课外文体活动工程示范区以来，快阁苑小学积极响应，根据学校实际，制订了“课外文体活动工程实施方案”，狠抓课外文体活动。两年的创建，学生的体质增强了、综合素质提高了，学校也打响了特色品牌。学校的主要做法：

一、健全的制度为基础。

我校把课外文体活动工作纳入学校整体工作计划之中，实行由校长领导下的体育、艺术教育分管负责制，学校文体活动的组织机构健全，有完善的规章制度。学校成立创建工作领导小组。校长任领导小组组长，并由分管校长、教导处、体艺组等相关老师任成员。建立三级管理网络。领导小组分工明确、各项具体要求落实到各部门，做到层层落实，责任到人，紧紧依靠一线班主任，做好学校创建工作。

二、以足够的经费作保证。

为适应创建工作的需要，我们确保经费的投入落实。学校根据工作计划，在当年公用经费中列支：课堂教学、体艺活动、教育培训、服饰道具、添置新设备、维护消耗性器材设备所需要的相应经费。学校还多渠道筹资，想方设法争取社会力量资助。07年体育艺术专项经费投入项目52338.00元，08年体育艺术专项经费投入项目89355.00元，确保了课外文体工作的有效开展和日常运作。

三、以齐足的课程抓教育。

学校体育、艺术教师足额配备，并能严格按照颁布的课程计划及《学校体质健康标准》规定，《学校艺术教育工作规程》，不仅开齐开足体育、艺术课程，并能严格按照教学大纲要求授课，考核落实，教学质量良好。每周教学日中有不少于每天一小时的文体活动。每天一小时的大课间活动由班主任管理，班主任在落实学生课外文体活动中发挥的积极组织、安排协调的作用。

四、以先进的设施作保障。

学校的场地器材设施达标。我校设有两个体育篮球赛，一个足球场、一个室外排球活动区、一间乒乓活动室、一个近200米跑道，一个室内球馆（内有6个羽毛球场）、两个音乐教室等。体育、音乐器材均达标。

五、以丰富的活动强素质。

学位文体活动项目设置多样，且具有特色和符合实际，并能充分利用校内外资源和设施开展课外文体活动。

一是狠抓群众性体育活动。抓好早操与眼保健操、大课间工作，并做到规范化、制度化，确保学生每天一小时体育锻炼时间；定期开展体育竞赛活动如：“跳绳比赛”、“广播操比赛”、“达标对抗赛”、“国际象棋比赛”、“眼保健操比赛”、“羽毛球比赛”、“抖空竹比赛”等。通过这些群众性体育活动，大大增强了学生的体质，也激发学生参与全民健身活动的积极性。

二是建立业余体育团队。学校建立业余田径队、国际象棋队、羽毛球队、空竹队、跳绳队等，有计划地利用课余时间进行训练，为参加校外比赛输送参赛人才。两年中，我们的选手在市区小学生田径运动会、国际象棋、羽毛球等比赛中已经得了不少个人名次。空竹队在全国、省、市、区各级各类比赛中分别获得了大奖。

三是开设体艺兴趣小组。学校建立各类体艺兴趣小组，学生参加课外文体活动普及率≥100%。如：国画、素描、书法、国际象棋、空竹、轮滑、动手乐、电脑彩绘、竖笛等。通过一系列培训活动，陶冶了学生的情操，培养了学生对体育艺术活动的浓厚兴趣。

四是成立红领巾社团组织。学校成立了“快阁书画社”，“小白鸽合唱团”、“空竹舞蹈队”

等社团组织。这些社团组织有专职教师负责指导，定期开展活动，已初有成果。学生美术作品多次在市、区级比赛中获一、二、三等奖；舞蹈队、合唱团创编的节目在2008年“越城区少儿艺术风采大赛集体舞比赛”、“越城区少儿合唱比赛”中分别获一、二等奖。五是举办体育艺术节。学校每年举行一次艺术节，活动内容涵盖了学校艺术教育的诸多方面。比如“校园十佳小歌手比赛”、“校园十佳故事大王比赛”、“校园十佳电脑小能手比赛”、“书画长卷创作”、“书画作品展评”、“电脑绘画比赛”、“动手乐”、“器乐大赛”等。艺术节活动，加重了校园艺术氛围，为学生提供表现特长的广阔舞台，尽情挖掘其潜力，发扬其个性。每年春季举行校田径运动会，学生参加面达98%。开展“体育、艺术2+1项目”活动，学生参加面超过100%；

六、以特色的项目打品牌。

快阁苑小学从校情出发，结合社区文化、环境特点，科学地确立了民间活动——抖空竹作为学校的特色建设项目，并纳入学校工作的总体规划。从此，抖空竹在我校蓬勃开展。几年来，在专业老师指导下，通过全体师生的共同努力，收获了累累硕果。

一是普及特色项目。开始是空竹协会的老师为部分孩子进行培训，那专业教师的精彩表演和培训，产生了一大批的空竹爱好者。再加上空竹表演穿插进行一些花样的教学，这样寓乐于学，使学生进步很快。为了使这一活动能够全面铺开，学校决定让老师和孩子一起学习，老师带老师，老师带学生，学生带学生„„让全校学生每人会抖空竹成为事实。一段时间下来，全面铺开空竹运动的时机终于成熟了，于是，学校把大课间活动由统一改成了抖空竹。开展全员抖空竹活动，激发全体师生的兴趣，进而推广普及特色活动。经过不懈的努力，到现在为止特色活动普及率达100%。

二是组建精品队伍。在立足普及的基础上，进一步发展已比较成熟的抖空竹艺术活动，力争达到更高水平。一抓教师空竹队。教师空竹队队员由本校教师中的“精兵强将”组成，这些教师通过培训后，都能担当起学生的辅导教师。二抓学生空竹队。学校从1000多名学生中抽出了一批优秀选手，成立了校空竹表演队，开始尝试难度较大的练习，有空中双人对抛、“弹丝”、“捞月”、“金猴上树”，“高抛跳绳”等。

三是开展竞赛活动。学校编写了一套适合小学生做的空竹操，每年举行两次空竹操比赛，以班级为单位组队，学生参与率100%。教师也每年组织一次比赛，评出一、二、三等奖。同时，每年举行一次跳绳比赛，1-3年级为单跳，4-6年级为集体跳长绳。通过竞赛活动，进一步提升全校师生的特色技能。特色队还参加越城区举办的各项比赛活动。如：参加省体育特色项目展示评比、越城区集体舞比赛、越城区跳绳比赛等。

四是参与特色表演。随着空竹运动在校园内外的展开，各类表演机会越来越多，空竹队的名声也越来城大，2007年底学校空竹队被越城区文教局授牌为“越在区艺术团杂技一分团”。此后，艺术团又创编了许多节目，多次参加了体育局、广电局、宣传部、越城区文教局、关工委、快阁社区组织的表演活动。

五是有机整合创佳绩。杂技艺术团成立后，我们不继创新，将单纯的抖空竹与轮滑相结合、与舞蹈相结合、与跳绳相结合、与诗歌相结合，有机的整合，取得了优异成绩，使杂技团水平在原有的基础上又上了一个新台介。

1、抖空竹与轮滑相结合。艺术团大胆创新将抖空竹与轮滑相结合起来，创编了节目《相信自己》，在市教职工运动会上，边轮滑边抖空竹首次亮相，充满青春活力，体现教师风采，获得了阵阵掌声。

2、抖空竹与舞蹈相结合。08年4月，艺术团创作了空竹舞《彩蝶戏春》，将优秀的舞蹈与抖空竹杂技融于一体，在城城区少儿艺术风采大赛集体舞比赛中，32位团员表演的节目《彩蝶戏春》，舞姿优美恬静，杂技精彩纷呈，得到了评委老师的一致好评，荣获一等奖；

2、抖空竹与诗歌相结合。诗歌与抖空竹看似两个不同的项目，可是加以挖掘、整理后，我们把绍兴文化特色的诗歌、音乐、舞蹈和抖空竹相互融合，创编了新的空竹舞——《千里共婵娟》。在琅琅的诗歌诵读声中、在悠扬的乐曲声中，一群孩子在月光下翩翩起舞„„这个节目参加7月份在杭州举办的浙江省幼儿体育特色项目展示评比，荣获二等奖。

3、抖空竹与跳长绳相结合。我校还对花样跳绳进行了创新，将抖空竹与之结合在一起，经中央电视台确认，这在全国尚为首创，并在中央电视台等媒体以《跳绳抖空竹，绝》为题目进行报道。创新不但使我校花样跳绳队在市区跳绳比赛中荣获三连冠，而且有力推动了越城区的群众体育运动发展，中央电视台、福建电视台、浙江电视台等30多家媒体争相报道。08年底学校抖空竹花样跳绳队三个小队员，赴北京参加了中央电视台“想挑战吗？”栏目，他们以娴熟的技术水平，沉稳的心理素质，以每分跳长绳高抛空竹21次，挑战成功。

七、以累累的硕果创声誉。

课外文体活动实施以来，在全校师生的共同努力下，两年来，学校体育卫生、艺术教育工作取得了优秀的成绩，学生的体质增强了，运动技能得到发展和提高，艺术水平也有很大的提高。校合唱团、田径队、国际象棋队、跳绳队、羽毛球队、空竹队、舞蹈队均在市级、区级比赛中获得好成绩，创响了学校的声誉。团体奖项如下：

2005年越城区小学生迎新跳绳比赛“最佳创意奖”；

2005年越城区小学生迎新跳绳比赛团体“一等奖”；

2006年越城区小学生迎新跳绳比赛花样跳绳“最佳创意奖”；

2006年越城区小学生迎新跳绳比赛集体跳绳“二等奖”；

2007年浙东片区海洋体育运动获得二等奖。

2007年越城区小学生迎新跳绳比赛花样跳绳“最佳创意奖”；

2007年越城区小学生迎新跳绳比赛集体跳绳“三等奖”；

2008年《花开中国年》获绍兴市春晚优秀节目“银奖”；

2007年浙江省“全民健身与奥运同行”浙东片区群体节目《春节序曲》获“特等奖”；2008年越城区少儿艺术风采大赛集体舞“彩蝶戏春”一等奖；

2008年越城区“挖掘民间艺术,弘扬民民俗文化”传统艺术节中空竹节目《辉煌》荣获“特别表演奖”；

2008年浙江省幼儿第一届特色体育表演大会《快乐空竹》获“二等奖”；

2008年空竹节目《相信自己》参加绍兴市首届教职工运动大会获市二等奖；

2008年12快小空竹跳绳队参加中央电视台《想挑战吗？》栏目，挑战成功。

课外活动工程的实施方案 篇3

课外活动工程的实施方案

为认真贯彻落实教育部及省教育厅关于减轻学生课业负担、开展丰富多彩的课外活动有关文件精神，全面实施素质教育，培养学生创新精神和实践能力，使全县学校的课外活动取得突出成效，我校制定实施方案：

一、指导思想

学校课外活动工程以全面贯彻落实党的教育方针和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为指导，引导和鼓励广大中小学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的德育、体育、艺术、科技、读书、社会实践等活动，提高学生的综合素质，促进中小学生的全面发展和健康成长。以中小学生课外活动工程建设为载体，培养学生的创新能力、实践能力和自觉锻炼身体的习惯，规范中小学生课外活动内容和形式，推进课外活动的科学化、制度化、规范化，逐步形成学校课外活动特色，努力构建和谐校园、文明校园、活力校园。

二、实施目标

从2011年春季开始，我校在巩固提高德育、体育、艺术、科技教育等课程开设质量，健全课外、社区文体活动的基础上，全面实施课外活动工程，学校组织的课内外德育、体育、艺术、科技、读书、综合实践等活动。提高学生思想素质和创新意识，让每个学生至少掌握两项体育运动技能和一项艺术特长（体育、艺术“2+1项目”），以进一步推动学校德育、体育、艺术教育、科技教育、社会实践等工作的改革与发展，为促进学生全面和谐发展奠定良好的基础。

三、实施原则

（一）以人为本，全面发展的原则。实施课外活动工程，必须以促进学生全面发展，根据学生的发展需求，系统地设计能切实提高学生体育、艺术、科技等技能的内容和方法体系，有效开发课外活动的育人功能。

（二）深化课改，激发主体发展积极性的原则。实施课外活动工程，学生是主体，要按照新课改的要求，积极贯彻新的教育理念，全面推进引导、激发学生参与德育、体育、艺术、科技、读书、社会实践等活动的积极性，让学生通过活动的参与和磨练，强身健体、德艺双馨，并掌握运动技能和艺术技能，提高能力和水平。

（三）发展特长，创建特色教育的原则。推进课外活动工程，发扬学生个性，发展学生特长。要进一步拓展教育的空间，以目标构建内容，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的德育、体育、艺术、科技教育、综合实践等课程体系，提升教育质量。

（四）教学相长，师生同步发展原则。实施课外活动工程，以提高德育干部、班主任、体育、艺术、科技、团队师资的专业水平和教育能力为先导，面向全体学生，满足广大学生完善人格、学有专长、技能发展的要求，满足个体选择发展和心智水平提高需求，开展师生互动，坚持教学相长，促进师生的共同发展。

（五）创设条件，保障安全原则。实施课外活动工程，需要基本的时间、空间、环境和物质条件的保障。各校要充分合理安排活动的时间和空间，合理配置德育、体育、艺术、科技等教育资源；要遵循教育、活动及技能发展规律，把活动育人与校园文化建设结合起来，每一项活动安排，都能体现对学生安全周到的关怀。

四、实施范围

全校学生。

五、实施要求

（一）加强学习，提高认识，增强全体师生参与课外活动工程的自觉性。

开展“课外活动工程”，是我校当前和今后一个时期推进基础教育课程的改革，全面实施素质教育的一项重要内容和操作载体，是学校全面贯彻党的教育方针，促进学生德智体美等方面全面发展的一条重要途径，推进素质教育的“试金石”。学校组织教师认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作的若干意见》和教育部办公厅颁发的《关于开展“体育、艺术2＋1项目”实验工作的通知》，不断充实丰富学校“体育节、艺术节、读书节和科技节”的内容。用多元智能理论和新课改理论统一思想，提高认识，更新观念，增强开展课外活动工程的自觉性和主动性。学校充分考虑了学校师资、学生爱好、周边居民的喜好等因素，因地制宜地开展活动，善于引导学生，让学生乐意参加课外活动，促进学生身心健康发展。

（二）精细准备，整合资源，确保课外活动工程有序实施。

1、充分发挥课堂“主渠道”作用。一是学校把实施课外活动工程融入新课改之中，以保证体育、音乐、美术、科技、综合实践活动等课程的有效教学为核心，充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用。严格执行新课程的教学计划，开足开齐德育、体育、音乐、美术、科技、综合实践活动等课程，严禁教师挤占音体美劳、信息技术和综合实践活动课时间。二是学校在教育教学过程中，根据学校和学生实际，选择学习内容，对课程目标进行整合，把课程目标改造成为具有操作意义的学习目标，使课外活动工程的指标落到实处。三是我校引导师生树立“健康第一”的办学指导思想，切实保证中小学生每天要有1小时的体育活动时间，特别要保证学生的“大课间”体育活动时间（25——40分钟）。我校坚持每年举办两次全校的篮球和田径运动会，每年举办两次全校性文化艺术节（5、4和元旦文艺），开展全校性的学生智能才艺大展示活动。

2、排好第二课程活动表。我校排好第二课程活动表，为学生拓展各类智能和技能营造良好的时空环境；建立各类有助于学生开发智能和提高学生技能的兴趣小组（如各类“书画社”、“英语角”、“阅览室”、“校运动队”、等等），组织学生自由选择自己喜爱的活动内容（学生选择的体育项目主要是室外活动项目）；广泛开展小型多样、丰富多彩的课余文体比赛活动和各类实践活动。

3、加强德育、体育、艺术、科技等师资队伍培养。学校在加大专职体育、艺术、科技教师的培训力度的同时，以专职体育、艺术教师为核心，辅导带动一批有业余爱好的专长教师，让全体教师人人至少学习并初步掌握一项体育或艺术技能，每位教师至少能辅导一个课外文体（心理）兴趣小组活动，以满足学生开展课外活动工程对教师教学技能的要求。

4、加大体育、艺术、科技等设施配备力度。学校按国家或省配备体育、艺术、图书目录要求配备文体器材设施、音美专用教室、图书等，能满足学生各种课外活动开展需要。学校开放图书馆、阅览室、电脑房、科技室、等各类场馆及设施设备。同时，充分利用校外体艺场、器材资源，开展各种课外教育活动。

（三）依据《“2+1项目”体育与艺术技能标准》，规范操作，认真做好课外活动素质的测评认定工作。

1、课外活动工程的测评认定工作，由学校组织认定。我校成立由体育教师、音乐教师、美术教师、各兴趣小组负责教师和班主任联合组成的“学生课外活动素质”测评与认定小组，根据教育部制定的《“2＋1项目”体育与艺术技能标准》，由学校统一安排时间进行测评与认定，并将结果记入学生档案。把义务教育阶段学生记入《学生

成长记录袋》和《学生综合素质报告单》。测评与认定工作由校长负责，教导处组织班主任及专业教师实施。技能标准力求简明易行，体现激励机制，鼓励学生积极参与，努力达标。

2、课外活动工程的测评认定工作，不分年级、时间、项目，由学生自主申请后安排认定，鼓励学生选择每个项目。认定采取本人现场表演、创作和测试等方法进行。美术类按标准规定数量的作品进行认定。初中一、二年级全面开展课外活动工程测评工作，学生获得项目认定后记入《学生成长记录袋》。

3、课外活动工程“2+1项目”的测评虽然以技能为主，但认定中应参考学生的兴趣、态度、知识修养等全面表现，以促进学生对项目的关注，并终身受益。

六、保障措施

（一）建立课外活动工程领导机制。学校成立由王成全校长任组长，刘川平、秦志权为副组长，由教导处和政教处组织班主任和专业教师具体负责实施，做到分工明确、责任到人。

(二)建立督查、评比表彰机制。学校将定期对各班课外活动进行督查，及时总结典型经验，对开展此项活动成绩突出予以表彰。

（三）建立课外活动课题研究机制。注重校本教研工作，把研究项目与活动开展结合起来，引导广大教师积极参与实验研究，不断推动活动的深入开展。

（四）建立经费投入机制。学校给于相应的经费，大力改善德育、体育、艺术、科技等活动的场地设施和设备。加大教师培训力度，提高全体教师尤其是班主任和有关指导教师对课外活动的组织和指导水平，确保学校课外活动的正常开展。

石滓乡初级中学

中学实施课外文体活动工程汇报材料 篇4

学生营养改善实施情况汇报

我校义务教育阶段学生营养改善计划实施工作，在各级政府的坚强领导和教育行政主管部门的有力指导下，顺利开展有效实施。现将本学期实施基本情况汇报如下。

一、基本情况 我校现有学生839人，住校生493人，全部采用食堂供应、自主选购方式供餐。开始实施营养改善计划以来，我们大量细致有效的工作，得到了社会认可、家长的好评；营养改善计划的实施，将党和政府对弱势群体的关爱切实落到了实处，减轻了贫困学生家长的经济压力，促进了社会和谐，学生的体质健康有了较大改善。

二、明确的工作思路



紧紧围绕123456工作思路开展营养餐工作

“1”就是围绕“学生营养得到改善”这个中心，来开展工作、实施计划。

“2”就是努力做到“二个”安全。即食品安全和资金安全。

“3”是做到三项监督。即学生代表监督、教师监督、家长委员会监督

“4”是规范食品四项管理。即规范食品采购管理、规范食品安全管理、规范补贴资金管理、规范监督检查。

“5”是严格五项制度。即严格食品安全责任制度、严格食品准入制、严格监督管理制度、严格食物留样制度、严格公示和举报制度。

“6”是严把食品安全六个关口。即严格原材料采购索证索票关、严把原材料储存关、严把食品加工关、严把从业人员健康关、严把过期变质原材料销毁关、严把零食进入校门关。

三、我校实施营养改善计划的主要做法

1、加强宣传，努力让上级文件精神传达到生源涵盖区的每个学生及家庭，乃至每家每户。继上学期召开学生及家长专门会后，本学期再次召开学生、学生家长会议，就营养改善计划的目的意义、各级政府的要求、业务部门和主管部门的指导意见、我校的具体做法展开详细讲解、答疑。还通过印发“致学生家长信”、专门宣传栏、校园广播、主题班会、班级黑板报等形式，力求每一个教师、每一名学生、每一位家长入脑入心；努力让每一个学生、全体全体社会成员了解到党和政府的惠民政策是实实在在看得见、摸得着的。

明确职责、加强联系，确保各项工作落到实处。乡政府成立了营养改善计划工作领导小组，乡级有关五个单位、部门作为小组成员。我校在乡政府的统一领导下，严格按照有关规定，建立了专门联系机制。安排专人与成员单位随时保持工作联系，学校座机、主要负责人、分管责任人手机24小时开通，确保联系渠道畅通。学校成立营养改善计划实施领导小组，学校、教师、学生家长组成的采购监督委员会和膳食监督委员会，安排专人负责“营养改善计划”的具体工作。加大投入，不断改善硬件设施，努力争取从食物储藏加工到学生就餐条件逐步得到优化。上学期我们挤出房间设立了专门的营养改善办公室；在食堂的储藏室、加工间、餐厅加装了监控设备；为每个班添臵了消毒碗柜；改造了消洗设备。本学期争取薄弱学校改造资金70余万元给餐厅加层，新增餐厅面积248平米。

4、建立监督机制，责任分解到人，确保资金安全、饮食安全。营养办和教导处共同建立学生实名制档案库，与学籍一一对应，实行动态管理；营养办对享受营养餐补贴的学生信息及时公开公示；班主任对学生每天就餐情况如实登记；采购、仓储监督委员会全面监督原材料出入库实况，膳食管理委员会全面监督食物质量、数量、价格；安保办全面监督原材料储藏、加工、食物留样等制度的落实情况；财务办按月核实食堂收支实际情况。

5、健全管理制度、落实工作责任制。

为使我校的学生营养改善计划实施工作逐步走向制度化、规范化。我校制定了《原材料采购入出库制度》、《食品储存保管制度》、《食品安全管理制度》、《食品安全事故应急预案》、《学生实

名制信息管理制度》、《学校健康教育制度》、《学生营养状况监测评估制度》等十七项制度。同时制定管理人员岗位职责，层层签订工作目标责任，加强考核评估，实行奖优罚劣，哪一环节出现问题追究哪一环节的责任，考核结果和年终绩效考核挂钩。

6、多渠道多角度加强对学生的营养知识教育

在实施过程中，我校加大了对学生的教育力度。利用地方课程时间，认真上好《生命健康与安全》教育读本，增加饮食与营养知识教育；主题班会、团（队）活动课开展国情教育和感恩教育、节约教育；营造餐厅文化，加强对学生的卫生习惯、合理膳食教育和节约教育。

7、建立有序运行机制，加大信息收集处理力度，确保工作顺利开展，问题消灭在萌芽状态。

开学初，乡人民政府及时组织召开了领导小组会议，我校聘请了小组成员单位相关人员到校检查指导并召开工作协调会；根据需要，定时不定时多次召开学校实施领导小组会议、出入库监督小组会议、膳食管理议、学生代表和家长代表会议、食堂负责人和从业人员会议、安全保障会议，各次会议分析运行现状、存在的问题、制订解决方案，会后监督落实到位；通过学生问卷调查，发现管理中的疏漏，及时弥补整改到位。

8、认真落实家庭经济困难寄宿生生活补助政策。

9、加强软件资料建设，如实反映工作轨迹。

我校的工作虽然取得一定成绩，但是也还存在诸多不足。如班主任每天都要收集学生就餐情况，工作量十分巨大；数量足、质量高、安全可靠给学生提供餐饮学校的投入是巨大的，有限的公用金费捉襟见肘，很难保运转；营养改善计划要得到家长的认可、赞同，仅靠学校往往心有余而力不足，需要政府部门、协作单位的共同大力宣传教育。

四、下步工作打算

1、进一步加强营养餐各类监管人员的履职督查。从食品采购、储存、加工、出售、留样、台帐记录等层层签字负责，严把七关。

2、高度重视营养餐资金管理安全。

3、严把食品质量、数量关。一如既往的把3元等价食品供给学生。做到食谱公示、资金核算公示实事求是。

4、加强食堂从业人员的思想素质、食品卫生、操作技术等培训。全心全意服务好学生。对不合格的工人进行解聘。

5、强化监督机制。正确引导学生、家长、教师代表对营养餐进行监督设立举报电话、意见箱、问卷调查，适时对营养餐进行改进。

6、完善档案资料管理注重痕迹记录齐全规范做好营养餐档案。

实施维稳基石工程汇报材料 篇5

一、领导重视，机构健全，人员落实到位 我镇党委、政府把实施“维稳基石工程”作为一项重要 工作来抓，成立了以镇党委书记、镇长为组长，挂职副书记，分管政法副镇长，市新农村建设工作队队长为副组长，相关部门负责人为成员的领导小组，制定了“维稳基石工程”工作方案，镇成立了群众工作中心，下设“一室二中心”，即信访接待纠纷调解室，法制宣传服务中心，情报信息中心，人员从政府机关、司法所、派出所抽调，中心主任由挂职副书记担任。村级成立了群众工作站和人民调解委员会，由各村（街）主任任主任，村（街）支书为副主任，还完善了信息员制度。

二、围绕职能、强纪责任

中学实施课外文体活动工程汇报材料 篇6

我于XX年担任综合实践课的教学，由于综合实践活动是一门较新的课程，相关资料比较贫乏，活动设施不齐全，这给教学工作的开展造成了很多不便，但我凭着认真负责的态度，深入分析教材，学习新的教学理念，转变教学观念，根据实际调整部分课程内容，力求更合理；改变教学模式，提高学生学习兴趣；分好活动小组，使个人活动、小组活动、班级活动有机结合；注重师生的互动交流，了解学生的期望，及时改进教学方法。，使我校的综合实践活动有声有色。

在综合实践教学过程中，我虚心向有经验的教师学习，积极参加各种培训，XX年年先后观摩了河北省第23届青少年创新大赛和全国科技创新大赛，并参加了市举行的第二届科技辅导员培训和乡举行的综合实践培训，2010年参加了小学生创新能力检测的培训，以及县举办的信息网络培训。

我认真分析教学纲要并结合我校的地域特点和我校的办学特色，和学校教师编写活动教材和方案，先后撰写了《文明礼仪》、《心理健康》、《布贴天地》、《八荣八耻》等教材，制订了校园安全、喜迎奥运、环境保护等主题，成功实施了《落叶为什么大多正面着地》、《是什么污染了我们的家乡河？》、《大蒜防黑豆驴子》、《优种花生----花育19和花育20产量的科技实践活动》、《关于非化肥做大棚西红柿肥料的试验》、《“变脸”饮料的调查》、《白色污染的调查》等方案。

作为乡科学教研组组长的我，除了主持我乡科学教师教研外，还积极参加我校每两周一次的综合实践教研，在教研中和教师们交流经验，总结成果，评价与反思活动过程，为下一次活动积累经验。

在活动中亲自指导学生，使学生的动手能力、创新能力、调查能力、交往能力、表达能力以及合作精神都有不同程度的提高。只有让学生动起手来，实践活动才能开展；只有让学生动起手来，能力才能得到培养。能动手，只是最基本的要求，在动手中发挥自己的创造性，才能让学生的个性得到充分的发展。鼓励学生大胆想、大胆说、大胆做渗透于课堂的每一个环节。我设计的实践活动不仅仅在教室里，还要走出去，学生与自然与社会才能真正联系起来。针对这一理念，我们开展了两次走出校门的活动：一是“保护我们的环境”，学生利用假日调查自己村里的卫生情况、垃圾来源，然后附上自己的意见或建设，制作成书面报告；二是带学生到学校附近的田野中取河水的水样，采集植物的标本。学生在校园里的交际面是相当有限的，狭窄的交往渠道严重阻障了学生自信心的发展，因此利用好实践活动来培养学生交往的能力是很有必要的。合作是世界发展的潮流，合作能力的培养也是实践活动的一个目标。合作是个性的整合，也是集体创造力的体现。在活动课上，着力学生营造一个平等合作的环境，分小组开展活动是我们这学期的主要活动模式，课程安排的每一个内容都尽量让学生以小组单位去完成。

石桥中学语文教科研活动汇报材料 篇7

尊敬的各位领导，亲爱的同行们：

大家好！非常荣幸的坐在着跟大家汇报一下我们学校的创新课堂教科研活动。石桥中学教科室从今年开始设立，成员是各科教研组长，语文教研组中是备课组长和3名骨干教师。

今年借改革的东风，在全校的教科研计划下，语文组制定了本学期的教科研计划，一至三年级语文教师认真研讨各学科新授课教学模式，以优秀教师为主导，上好研讨课、示范课，形成语文新授课课堂模式。初四的语文教师以研讨导学案为主，使学生能将零碎的语文知识体系化。

工作目标：

1、研究探索适合学生的新授课课型模式，从而构建“快乐、自信、高效、富有生命活力”的课堂。

2、加强集体备课，实现资源共享，努力构建“自我反思、同伴互助、专业引领、共同提高”的教研模式。

先说一下初四语文教师导学案研讨活动，从六年级上册开始备课组长就开始搜索知识点，将整册课本按照字词，课内外古诗词，综合性实践活动、现代文阅读、作文、单元备等几大块合理分工给本备课组的成员，成员接到任务后先进行个人备课，然后我们四人组再进行集体备课，当学案拿到手后又进行二次备课（二次备课时要求是用双色笔来修改的）我们把一轮和二轮的复习结合在一起的，在集体备课中我们的一个亮点是现代文的复习上我们把大的知识点化小，以记叙文为例：展示学案，这样学生有章可循，避免答题无从先手这种现象，或者说更容易答在要点上。我们在作文教学中也倾注了些许心血，写作方法的指导，例文的分析，范文的仿写，尤其是做到了优生面批面改。（展示作文）经过我们的精诚合作，在一轮模拟中成绩虽然不敢和各位相比，但是跟原先的成绩比较一下，进步还是挺大的，尤其是前1000，尤其是武旭阳，一轮模拟中进入全县前10名，在近几年内我们学校真的是很少有的。当然我们的学案还有很多要改进的地方，需要向在坐的各位虚心讨教。

再来说一下我们的课堂教学改革，以基础年级（一、二、三年级）为主阵地，教研组长、备课组长及所有成员认真研讨各学科新授课教学模式，以优秀教师为主导，上好研讨课、示范课，形成各学科新授课课堂模式。在此阶段中我认为的亮点是：

1、在整个过程中，领导身体力行亲自参与，(认真听评每一节课 校领导在百忙的工作中都挤出时间听课、评课，给广大的任课教师树立了良好的榜样，在校领导的的带动下，我们的创新课堂研讨课活动顺利进行完满结束.)

2、其他教师认真听课，积极研讨。

各任课教师在组长的带领下，都能主动积极的参加本组教师的听评课活动，课后针对此节课堂及多年来的教学经验，不分彼此，各抒己见，认真的提出合理建议，不断探索出适合我们学校的新的教学模式。（展示照片）

3、创设了新授课预习课模式 ： 下发预习学案、自主学习、小组合作研讨、全班集中解疑、分工练习。新授课展示课模式：交流准备、明确目标、分组合作、展现提升、解疑答惑、达标测评。

中学实施课外文体活动工程汇报材料 篇8

--海州实验中学创先争优活动汇报材料

我校是市教育局直属的省级示范初中，现有54个教学班，学生共计3300多人。全校教职工211人，党员70人，党员总数占全体教工数的三分之一，绝大部分在45岁以下，担任教研组长12人、班主任17人、中层以上干部26人。自开展创先争优活动以来，学校党总支按照中央和省、市的统一部署，坚持从学校实际出发，紧紧围绕学校的中心工作，以‚苏北要崛起，港城走前头；教育创一流，海实敢为先‛为活动主题，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用，激发广大党员教师立足岗位作贡献、创先争优当先锋的工作热情，努力实现组织创先进、党员争优秀、群众得实惠的活动目标。

一、加强组织领导，突出责任意识

学校党总支把推进创先争优活动作为重要的工作职责，及时成立了以党总支书记为组长，其他党政干部为成员的创先争优活动工作领导小组，制定了实施方案，召开了动员大会部署工作，将创先争优活动的内容具体分工到人，突出工作责任，做到事事有人抓、件件有落实。

同时，加强宣传，积极营造创先争优活动的氛围。学校党总支充分利用学校宣传栏和广播、校园网、校园办公系统、校报等宣传手段，广泛宣传有关创先争优活动的有关文件精神、工作动态、信息等，积极营造创先争优活动的浓厚氛围。党总支要求各支部和党员教师要以‚一创、二争、四结合、五带头‛作为活动目标，积极创建学习型党支部；争创先进党支部和优秀教师党员；学习上做到集中学习与个人学习相结合、书记辅导与互相讨论相结合、班内学习与工余学习相结合、理论学习与工作实践相结合；争做学习提高、争创佳绩、服务群众、遵纪守法、弘扬正气的带头人。不断激发党员干部的荣誉感、使命感和责任感，激发党员发挥先锋模范作用的内在动力，引领和带动广大教师不断进步。

二、加强活动创新，突出求真求实

在创先争优的过程中，学校党总支紧紧围绕学校的中心工作，积极创新活动形式，务求实效。

学校以创先争优活动为依托，推进了党员形象的提升。学校党总支要求每位党员要积极为学校的发展建功立业，要在四个方面树立形象：创新进取树形象、1 敬业奉献树形象、模范带头树形象、师德师风树形象，使党员成为学校发展的先行者。学校党总支于去年10月份开展了‚党组织、党员公开承诺‛活动，签订承诺书，明示党员身份，并在全校师生面前庄严宣誓，增强了党员的党性意识，促进了党员发挥先锋模范作用的自觉性，使他们成为广大师生群众的榜样。学校还组织党员观看了《杨善洲先进事迹报告会》和《先进基层党组织和优秀共产党员标兵先进事迹电视专题片》。2011年3月份，组织全体党员教师到锦屏山义务植树。4月份，组织党员到华东革命烈士陵园参观学习，在烈士纪念碑前举行了重温入党誓词活动，缅怀革命先辈。我们开展了党员教师与学生的‚一帮

一、手拉手‛活动，并组织了献爱心捐款活动，募得善款一万两千余元，资助了学校40名优秀贫困生。我们还开展了‚三注重三争做‛（注重道德修养，争做师德标兵；注重业务水平，争做行家里手；注重服务奉献，争做岗位楷模）活动，积极营造‚比师德、比教学、比成效、比贡献‛的良好氛围，有效提升了党员教师的形象。

学校以创先争优活动为依托，推动了学校工作的开展。学校开展创先争优活动，就是要围绕学校的中心工作，让广大师生和人民群众从创建工作中得到实惠。2010年下半年，港城四区同创省教育现代化区，我校作为海州区惟一的市局直属初中，成为创建工作的标杆学校，同时也是创建的必查学校。学校将创建教育现代化与创先争优相结合，积极发挥党员同志在创建工作中的先锋模范作用，在党员教师的带动下，广大师生积极投身到创建工作中，不辞辛苦，加班加点，高效的完成了创建工作。学校在创建教育现代化工作中，筹建了连云港市教育博物馆，激活了老海师的水族馆，改造了海韵艺术中心，增添了2个物理实验室，1个化学实验室和1个物理实验室，增添了1个计算机房，包括师生捐赠图书在内增添了3万多本书，增添了一个电子阅览室，增添了一块户外电子显示屏，增添了大量的音体美教学器具。在‚我为学校创建捐本书‛活动中，全校师生大力支持，全校上下共捐赠图书近万册，目前学校图书馆藏书7万余册。学校还对整个校园环境进行了设计和整修，文化墙、环保长廊、至善园、建党纪念碑等都焕然一新的出现在师生面前。

学校以创先争优活动为依托，推动了课程改革的深入。学校开展创先争优活动，首先要实现教育思想的‚先‛和‚优‛，就是要在教学中大力推进新课程改 2 革。去年，学校成功举办了全市的‚三案〃六环节‛教学模式案例研讨现场会。一批省内外著名教育专家和来自全市初中的三百多位教师参加了活动，与会人员就展示课、‚三案〃六环节‛教学模式进行了深入的探讨。专家、观察员及与会代表对该校‚三案〃六环节‛教学模式推进情况给予了充分肯定。推行‚三案〃六环节‛教学模式的成功经验，为学校实施‚‘六模块’建构式课堂‛奠定了坚实的基础。目前，学校课堂教学、师生学与教的状态使人眼前一亮，令人耳目一新、兴奋激动。把时空还给学生，学生的主体地位、作用得到了保证，课堂学习成为一种快乐；小组合作、交流展示、质疑探究……学生的思维品质、创新能力、实践能力都得到了提升。课堂是学生学习的主阵地，但要深入推进课程改革，还需要拓展另一片天地。学校充分利用校内革命传统教育资源、植物资源和历史文化资源，开展丰富多彩的社团活动。目前，全校共有38个社团，每周三下午两节课后为全校统一的社团活动时间，周六、周日，社团可以自由组织活动。今年5月，学校举办了社团活动展示周，每个社团展示自己的活动成果，如国学班汇报演出、五大宫调演唱、话剧社和体育舞蹈社演出等。

学校以创先争优活动为依托，推动了教师素质的提高。教师是人类文明的传播者和人类灵魂的塑造者。教师对每个人在从儿童到成人过程中形成的道德观念、行为习惯、世界观等起了重要的作用，因而，教师师德水平的高低影响着学生的道德水平，影响着整个社会道德环境建设。教师在‚育人‛的同时又担负着‚教书‛的任务，加强教师师德建设的同时还必须促进教师的全面发展。我校在实践创先争优活动中坚持‚四师‛并抓，实现了教师全方位的‚创先争优‛。

一是抓‚师品‛，德高为师。德为师之首，信其师，才能学其道。学校开学初就制定了《海州实验中学师德建设承诺书》，层层签订，层层承诺，层层负责；组织了一次师德宣誓活动，教师在全校学生面前庄严承诺做学生的好老师，接受学生、家长和社会监督；举行了一次师德演讲比赛，通过演讲比赛‚展师魂、塑师魂、学师魂；举办了一次师德报告会，学校请省师德模范王英老师为全体教师做了一次声情并茂的师德事迹报告，感染和引导教师向师德模范学习。

二是抓‚师能‛，技高为师。新时期的教师必须要有深厚的专业知识，要有广博的相关领域知识，具有跨学科、跨专业的结合力，能够满足学生广泛的求知欲。学校以‚四大工程‛（名师工程、青蓝工程、师德工程、读书工程）为依托，以打造‚干部、班主任、教师‛三支队伍为主线，多措并举，全面提升教师的教学水平。学校在日常的教学中，积极推进教学改革，积极探索实施‚六模块建构式‛课堂教学模式的高效形式，全面实施素质教育；每周定期组织备课组内研讨课，组内教师按时听课和评课；面向全市教师和学生家长开设教学开放周活动，为全体教师搭建展示平台；大力强化教师的教科研意识，实现了学校教科研水平年年有突破、年年有跨越。

三是抓‚师智‛，学高为师。师智就是一种教育理念和教育思想，没有教育理念和教育思想的教师，只是一个教书匠。学校积极鼓励教师进修，目前我校教师本科率达86.7％，研究生毕业6人，研究生在读3人，省特级教师2人，市学科带头人8人，市优秀班主任3人；学校大力实施‚读书工程‛，举办读书沙龙和读书报告会，鼓励教师多读书，读好书；学校积极组织教师外出学习，不完全统计，一年来组织教师外出学习达300余人次；学校积极邀请各类教育教学专家到校作报告，启迪教师智慧，丰富教师思想。

四是抓‚师表‛，身正为师。教师不仅是知识的传授者，还是思想教育者和道德示范者。汉代哲学家杨雄说：‚师者，人之模范也‛。学校制定了《海州实验中学教师行为规范》《海州实验中学师德建设考核办法》《海州实验中学关于教学事故、教学差错的界定及处理办法》和《海州实验中学教学工作管理办法》等文件。将师德师表建设与人事晋升、考核、绩效考核等内容有机合起来，有效地促进了师德师表建设的各项措施落到实处，使我校师德师表建设工作目标明确，有章可循。

学校以创先争优活动为依托，推动了学生素质的发展。提高实施素质教育的水平是学校创先争优的首要任务。学校教育的最终目的就是要学生综合素质的提升和人格的健全，使学生全面发展、健康快乐成长，成为对社会有益的人。在开展创先争优活动中，我们坚持育人为先的原则，为学生的全面发展和终身发展服务。

学校在学生中开展创先争优活动，号召学生不仅要在学习上‚争优‛，也要在文明行为、卫生状况、个人才艺等各个方面‚创先‛。开展活动以来，学校卫生状况得到了较大改善，学生的文明礼仪得到了较大提升，学生在国家、省市级各类比赛中获奖近数百人次，有效推动了学生素质的发展。

三、加强交流互学，突出活动成效

学校党总支以创先争优活动为契机，加强党员间的相互学习，相互交流，促进共同提高。校党总支认真做好‚四查四看‛，即：查思想，看是否安心本职工作；查工作，看个人成绩是否突出；查作风，看是否能起到带头作用；查纪律，看是否遵纪守规。针对‚四查四看‛的结果，各支部组织谈心活动，交流思想，交流意见，切实凝聚人心，促进学校和谐。

在创先争优活动的引领下，学校各项工作取得了明显成效，并得到了上级部门的肯定。学校先后被评为江苏省最具影响力初中、江苏省体育工作先进学校、江苏省培养足球后备人才重点学校、2010市教育信息化和装备管理先进集体、2010市教育现代化建设先进集体、2010体卫艺教工作先进集体、2010市中小学师资队伍先进学校、中华经典诗文诵读活动先进集体、市书香校园、2010年优秀教育网站评比十佳网站等。

中学实施课外文体活动工程汇报材料 篇9

永济三中关于国家课程开设

自查自纠情况的汇报

办学理念：为学生准备未来

育人目标：培养“心灵高贵、志向远大、素质全面、特长突出”的现代中学生

校 训：做最好的自己 学校精神：做高贵的三中人

一．永济三中基本情况

永济三中是一所刚成立三年的学校，三年来，永济市委市政府和教育局领导高度关注学校的发展，学校教育教学质量稳步提升，高考人数连年攀升，社会声誉逐步提高。

今天校园绿化美化成果显著，绿树成荫，草绿书香。学校占地218亩，建筑面积32772平方米。现有46个教学班，其中高一14个班高二年级16个班，高三年级16个班，在校学生2561名。学校现有教职工179名，其中专职教师161名。

三年来被永济市评为“教学管理先进单位”、“永济市教学质量先进学校”，“永济市国防教育基地校”。被运城市评为“运城市教育质量先进学校”。2010年已被评为“国家级楹联教育基地校”和“诗词教育基地校”，运城市第一批“十星级关工委学校”，运城市“雅思教育基地校”，被山西省陶研会命名为“山西省学陶师陶先进单位”和被评为山西省级“模范职工之家”。同时被教育部中国教育学会授予“十一五” 迎接山西省国家课程改革开设情况检查工作汇报材料

规划科研课题实验基地校，被中国教育教学研究会评为“课堂教学先进单位”，“运城市绿色学校”和“运城市园林式学校”，2010年11月份被评为“运城地区示范校”。

学校刚刚建立，就赶上了08年新课程改革，学校当机立断，决心用新理念武装学校，借课改东风建设新学校，积极响应省课改号召，全面实施新课改。三年来在实施新课改过程中我们积极努力，不断摸索，在摸索中有一些体会。下面就新课程开设的情况汇报如下，请专家领导批评指正。

二、国家课程的开设和实施

1、开足开全课程。根据山西省教育厅的有关文件或指导意见，我校开设的课程包括综合实践活动课程、通用技术课、校本课程、选修课程和必修等课程。学校制定了相应的选课指导制度、校本教研等制度。在考试评价方面，制定了学业水平测试方案、2011年高考方案等。同时在教学过程中进行不断修订和完善，使其更具针对性和科学性。

2、严格规范课程开设，确保开好必修课

开齐、开全必修课程，没有减少必修领域、科目和模块的课程。按新课程改革要求统筹安排高中三年的学习内容，无盲目加快进度，提前结束课程，拉长高考复习时间的现象。

3、积极创造条件，开设好选修课程

根据永济三中实际情况，我校认真组织，精心安排，在开齐必修课程的基础上，开足了“选修模块”，并积极创造条件逐步开出“自主选修模块”。迎接山西省国家课程改革开设情况检查工作汇报材料

4、加强新课程实验工作的落实

开设了综合实践活动课程、通用技术课程、研究性学习课程及校本课程。2009年以来，学校开发了《魅力永济》、《文化三中》、《文明礼仪》、《走进环境日》、《法制安全教育》等校本教材，并结合我校校园特色、办学特色和办学理念，分别在高一年级和高二年级开设了这些校本课程，开阔学生视野，陶冶学生情操。

“国防教育”是综合实践课程的一个“模块”，是必修课。开学初，学校根据需要，拓宽教育内容，进行了为期两周的军训活动。加强了学生的组织性、纪律性；把军事化训练与学生的个人养成教育结合起来，养成积极处理个人生活事务的习惯，养成礼貌待人，语言举止文明的习惯；培养不怕苦，不怕累，勇于克服困难的精神。学生每人都写出军训感言，收到了良好的效果。学校综合实践考核小组根据军训期间学生的表现进行了综合考核评定。

学校关注品格教育。开设有品格教育课程，以强化诚信教育。又开展三中礼仪教育、西方人文精神教育和优秀学子讲坛。学校曾邀请省教育学院陈茂林院长来学校指导工作，并为永济市教师代表做了《关于“解放学习力”的思考与建议》的主题培训讲座；知名影视明星李明在暑期回母校时，也对学生做了关于自己的成功演艺成才之路的讲座，在做人和学习上使师生们获得很大提升。清明祭扫，同学们到肃穆的烈士陵园，听老英雄讲述中条山抗日先驱们震撼人心的英勇事迹。中条山抗日先驱们震撼人心的英勇事迹，肃穆的烈士陵园，使三中学生深味到和平可贵，幸福的不易，立志报国的伟大！迎接山西省国家课程改革开设情况检查工作汇报材料

学校非常重视心理健康教育，在硬件和软件上都有较好的配置。目前学校有三名具备心理辅导资质的教师，并取得了国家二级心理咨询师和国家心理健康辅导员资格。学校成立了心理健康教育中心，由校长挂帅，直接负责心理教育工作。中心成立以来，开发了校园杂志《心语》，成立了班级心理委员会，创建了心理辅导室——心语屋，目前正在为每个学生建立心理健康电子档案。并定期为师生举行心理健康与学习能力提升的知识讲座。让更多的学生学会运用心理学的知识和方法，预防和解决自身存在的问题，促进身心全面发展。

学校建立了班级绿色责任区，师生们认植树木，争相为母校捐植树木，增强了学生们的生命意识。学校定期开展科普系列知识讲座，强化地震知识、消防知识、交通安全知识和校园安全。学校建立贫困生资助制度，定期为贫困生资助生活用品，帮助他们顺利完成学业，早日成人！

我校目前共有各类社团40多个，参加学生占总人数的70%，学校根据社团的需求，有重点地设置了活动室，使社团活动有固定的场所，配备了富有专长、责任心强的辅导教师，建立了各社团板报、橱窗等设施，做为社团活动展现自我的窗口。其中发展突出的协会有：学校被授予国家楹联诗词教育基地，特成立诗词楹联学会、绿色家园协会、心理健康教育协会、旅游文化协会、国旗护卫班、书法协会、体育协会、环保生物协会、物理爱好者学会等。

（1）绿色家园协会是在校委会的关心下，为落实构建绿色和谐优质人文校园于2008年5月成立的。迎接山西省国家课程改革开设情况检查工作汇报材料

2009年在我校校委会的关心和支持下，为校园树木挂牌。每周一次义务维护校园绿化带发出回收废旧电池的倡议。开展三中首届“绿色家园杯”环保手抄报比赛，此次活动主题为“节能减排 构建和谐校园”。参观电机厂中水站，同时参观柳园辨认植物；在永济市环保局、教育局、及学校全力支持下成功举办“关注健康、文明生活”千人签字大型活动，倡导良好的生活习惯。协会现在正在收集资料，准备做水峪口漂流水引入我校灌溉树木的研究课题。

(2)楹联是中华民族的艺术瑰宝，也是中国传统文化深具代表性的一项内容。2008年6月，为了弘扬中国传统文化，培养学生对中华国学经典的学习兴趣，提高学生人文素养，发挥中华诗词楹联的教化功能，加强学校文化建设，学校被授予国家楹联诗词教育基地，特成立诗词楹联学会。

(3)永济三中旅游文化协会是2009年10月成立的，协会致力于宏扬悠久灿烂的河东文化，传播旅游知识和文化，并通过与旅游相关部门的合作，实现各部门和学生之间的互动；特聘一些熟悉河东历史文化与旅游文化的学者专家祁世坤和傅晋宏作为校外荣誉指导老师，并把柳园做为我校柳宗元文化和园林文化研究综合实践基地，在丰富高中生活的同时也让大家领略到河东五千年辉煌的文明。

(4)永济三中国旗护卫班是由校团委直接领导的学生组织。国旗护卫班是2009年9月组建的，以升旗、降旗、爱旗为职责国旗护卫班提出了自己的建设方向，加强组织纪律，塑造国旗护卫班形象，在校园中起到积极的模范带头作用。国旗护卫班采取“准军事化”训练方法，迎接山西省国家课程改革开设情况检查工作汇报材料

每周都要有一定的时间训练。

(5)永济三中书法协会成立于2009年10月，以提高同学们的汉字书写技能和书法鉴赏水平为宗旨，成立以来，除每周一次定期的书法会员交流活动以外，还不定期地组织大家参观书展，举行书法讲座，参加书赛、展览等，并特邀著名书法家赵玉汉老师亲临指导。目前，协会有书法字帖、报刊及杂志30余份供会员借阅。

(6)体育协会成立于2007年，为丰富同学们的课余生活，培养学生参加体育锻炼意识，提高我校同学整体健康水平，在学校艺体教研组、团委组织下，相继成立了田径、篮球、乒乓球、武术、拔河、跳绳等社团，极大的丰富了校园文化生活。在市级以上的大型比赛中多次获奖。体育打破运城保持20年的运动会记录

(7)环保生物协会,成立于2008年9月以“绿色，我们用爱来创造”为口号。主要活动有在每个寝室楼安放回收废电池的纸箱，定期派会员收集统 一处理;进行环保知识培训活动；为校内树木挂牌及养护；开展手足口病防治教育；预防甲型流感教育；进行宿舍环境标准培训等。

(8)物理爱好者学会。主要以趣味实验、科普宣传、专题讲座、项目实践等方式开展活动，探究身边的物理，关注科技发展。活动项目包括房屋建筑中的力学知识、自行车上的力学知识、生活中的静电现象、家用电器发展带来的安全问题、厨房里的热学知识、远距离输电探讨、制作小变压器、看看万用表的内部结构、常见传感器、厨房电器原理、科技奥运探秘等。迎接山西省国家课程改革开设情况检查工作汇报材料

(9)近年来我校学生参加市、省、国家级各类竞赛多次获奖。例如：在全国物理、生物竞赛中，何金忠获得全国物理竞赛二等奖，戴洁同学获得全国生物竞赛一等奖。体育、艺术方面：郝蓉、刘影同学获得全国健美操大赛中学组第一名，姬伦同学多次在国家级大型乐器演奏比赛中获奖。2011年我校高一二学生参加第三界中学生学科竞赛，三十多名同学获奖，其中高二年级傅康裕、曹伟龙，高一年级雷东波、张弛、曹彤、李洒6名同学获得一等奖。远远超过同类学校。

5、建立健全学生综合发展报告，建立全面规范的高中学生评价体系。

加强学生成长报告的管理，学校配备了专人专机负责，严格过程管理。制定了关于学分认定和管理的具体要求，设计学分认定表，对于每一学习领域的每一模块修习完后，就从修习时数、学习态度、课堂表现、作业完成情况、实验操作技能、平时测评及模块考核等方面进行综合评定、认定等级，以确定是否获得该模块的学分。并将认定结果进行公示，对于某科不予认定学分的学生，组织进行复习补考。

6、精心组织，持续做好培训工作

加强对全体教师的业务培训，利用寒暑假集中全体教师集中培训学习。校长、主管小张主讲，学校加大资金投入，多次拍多人赴上海、西安、沈阳、郑州、北京、太原等地外出学习。不断更新教育理念，借鉴先进的教育教学经验，为学校的教学教研起到了重要的推动作用。在这一方面的投资，永济三中在永济市乃至整个地区都处于领先地位。迎接山西省国家课程改革开设情况检查工作汇报材料

这一举措，为我校的教育教学注入了新的活力，取得了显著效果。

7、探索推广具有三中特色的“六段式”教学法，提高实施新课程的能力

在课堂教学上，积极探索，大胆改革，我们初步形成了“六段式教学法”。我们制定方案，成立课堂模式推广领导小组，分期推进，分学科试点、全面推进。

三、课程开设过程中的问题及建议

永济三中是一所年轻的学校，建校三年来学校的校园环境、教学设施、教学成绩等各方面工作都取得了令人瞩目的成绩。但是，仍存在以下问题：

1、教学理念和对新课程的认识需要不断学习进一步加强。

2、综合实践场所、实验室及体育场所等硬件设施，尚没有达到国家标准，仍需要进一步完善。

3、部分学科的专职教师仍然紧缺。

对于存在的问题，我们定会积极行动，想尽一切办法，争取在最短的时间内达到国家标准。