八年级学生《老人与海》读后感：读书伴我成长（推荐10篇）
他，一个平凡得不能再平凡的渔夫，却再一次捕鱼探险的过程中铸造一个非同凡响的人生。
他叫圣地亚哥，是一位瘦骨嶙峋但值得钦佩的老人，他的自信是他致胜的魔杖。一次，他一个人进行一次捕鱼探险，在后半途中抓住的一条大马林鱼，他惊喜万分。可是这条大马林鱼实在太大，根本拖不上来。当我们认为没有希望时，圣地亚哥依然坚持不懈。他死死的抓住了麻绳，就像抓住了人生的信念。他无时无刻不在鼓励自己，给自己的心中撒下自信的阳光。终于，他战胜了鲨鱼，可是拖上来的就剩一副大马林鱼的骨架。他看似失败了，其实成功了。他用自己的坚持不懈给人生添加了浓墨重彩的一笔色彩。
圣地亚哥的努力虽然没有捕捞的大马林鱼。但是他却用自己坚贞不屈的意志打动了很多人的心。人生何不是一场场挑战呢？我们抱着探险的心去跨越一道道坎坷，越过一个个障碍，即使我们被这路上的荆棘刺得血肉模糊，我们也无怨无悔。谁不曾在追求的路上洒下泪水？谁又没有失败过呢？失败并不可怕，但是如果被自己的失败所失去信心所沦落，他就真的失败了，那将变得十分可怕。只要努力去做过了，人生的道路上就会长出一片甘霖，而人生就会从此变得璀璨夺目，成功的太阳就会冉冉升起。
老人的信心就像夜空中最亮的星，照亮我前行；老人的不懈就像火炉中炽热的花火，燃烧我斗志；老人的乐观，就像横亘在心河的古琴，拨动我心弦。他眼中的火光是那样闪亮，他就宛如那最美丽的烟火，交织在一起，辉映出彼此的美丽，一股脑地冲上天，在人生的最高端绽放。
老人的坚持不懈和自信心使我自行惭形秽。自己比他强壮，比他年轻有活力。可老人做到的我却并没有做到。我常常会因为自己的一两次考试失利而失去信心，躲在角落自暴自弃，不肯见人。我常常头脑突然发热想做一件事情却坚持不下，最终半途而废。但是看到老人的故事后，我开始成长，开始学习老人的精神，我也开始学会坚持不懈的做一件事，学会给自己信心。
老人是我自信，读书使我成长。我不想做温室里的花朵，而是想做顶峰上的巨人。我想要大胆做一件事情而不惧怕失败。我通过读书来和海明威交流，让自己的人生变得像鲜花般多姿多彩，让我的西四金属般刚硬。
回眸看看自己的阅读经历，我不禁淡然一笑。再次面对失败的话，我也会硬的头皮去闯。即使失败了，我心中的信念永远不可摧毁。因为：一个人并不是生来要被打败的，你尽可以消灭他，可就是打不败他。我会失败，但我永远不会被人生中的挫折打败。
在我三岁的时候，我就已“结识”了书。一个夏日的早晨，我一睁眼，就发现屋子里多了一个高高的书架，上面放着许许多多的绘本。从此，每次闲着无事，我都会踮着脚，从书架上取出几本绘本，坐在小沙发上津津有味地读着。妈妈看见了，总会夸奖我：“我家宝宝长大了，都会读书了呢!”随着日子的推移，我书架上的书越来越多，我也需要站在小板凳上才能够着。这些绘本让我学会分享，学会爱别人，更学会爱自己，是我成长路上最好的陪伴。
六岁时，我与书成了“好朋友”。一天，我放学回到家，看见妈妈把我的“好朋友”们放进一个大木箱里，顿时不开心了，说道：“你干什么丢我的绘本?”妈妈说：“你长大了，不能再看绘本了，要读这些有许多字的书了。”我看着这些“大块头”们，胆怯了，好久都没有碰过它们。一天，妈妈对我说：“你应该去读它们，文字，会把你带入另一个世界。”我从书架上抽出一本崭新的《安徒生童话》读起来，不一会儿就被生动曲折的文字吸引了。这些文字，教会我善良，勇敢……
现在，书成了我的挚友。我迷上了儿童文学，妈妈便买来了一大箱书。一到休息日，妈妈总会腾出一天来陪我读书，从清晨，读到黄昏。我从《假如给我三天光明》学会了海伦·凯勒的坚强，从《昆虫记》了解了大自然的奥秘，从《爱的教育》懂得了爱是什么……
我现在已经是三年级的学生了，回想起来是书陪伴我一起成长的，我现在认识的字越来越多了，能读的书也就越来越来多。
开始我读过《安徒生童话》、《格林童话》，随着日积月累我能看懂的不止这些了，还有《十万个为什么》、《小学生作文选》等，总之通过读书充实我的生活伴我成长到现在，我喜欢读书。《格林童话》故事书，我很喜欢《格林童话》中有善良的白雪公主、可爱的小拇指、仁慈的仙女、正直的国王和快乐的王子。其中《白雪公主》讲得是白雪公主长得很漂亮，心眼很坏的皇后想要害她，在七个小矮人和王子的帮助下躲过了伤害，后来国王把皇后处死了。还有《小红帽》，大灰狼虽然吃了小红帽和她的祖母，但被猎人剪开了肚子，最后死了，小红帽和她的祖母也得救了。《渔夫和他的妻子》，因为渔夫妻子无止境的贪婪，最后还是使自己一无所有。
通过读书中很多很多的故事，告诉我们要做一个善良的人，这样大家才会喜欢她。只有自己努力，才会得到想要的东西。
【范文一】
我国悠久的历史长河中，前辈们为我们留下了无数的精神食粮—书籍，《论语》、《孟子》、《三字经》、《弟子规》……都是中华经典著作，然而就这几本“小小”的书，读后却使我受益匪浅，特别是《三字经》、《弟子规》更是让我爱不释手，它增长了我的知识，启迪了我的智慧，成了我最忠实的伙伴。
《三字经》这本书由南宋王应麟所著，是传统文化中的奇葩，该书深入浅出，情真意切，概括出了中华五千年的历史变迁。书中给我留下印象最深的一句话是“子不学，非所宜;幼不学，老何为。”告诉我们少年时代学习不努力，日日复年年，待白了少年头就一事无成，所谓“少壮不努力，老大徒伤悲”。没读这句话之前，我整天坐在电脑旁玩游戏，学习成绩像老和尚的帽子一样，平不拉塌，成绩总是在70分—80分之间晃荡。但读了这句话后，我感触颇深，自主学习的意识逐渐增强，学习成绩也芝麻开花—节节高，看如今，我已是一名品学兼优的好学生了。
《弟子规》这本书由清代李毓秀所著，依据至圣先师孔子的教诲编写而成，教导学生为人处世的规范。《弟子规》影响之大，读诵之广，仅次于《三字经》。书中给我留下印象最深的一句话是“出必知，反必面;居有常，业无变。”告诉我们：出门的时候 不要忘记告诉父母，回来不要忘记通报一声;居住的地方一定要安稳，工作也不能随意变动，免得父母担忧。以前我总是背着妈妈偷偷地出去玩，让她经常为我的安危担惊受怕，但我还是我行我素，没有认识到自己的错误，在学校做错的事我也经常给妈妈撒谎，就这样，我慢慢地成了一匹摆脱家庭束缚的“野马”，成绩也一落千丈。经过反复诵读理解这句话，我终于知道了自己的错误，行动上也变得规矩多了，成绩也提高了一大截，连妈妈都说我变乖了，与原来比真是大不相同了!
中华经典让我学到了很多很多，成了我生活的良师益友，它将与我的成长一路同行。
【范文二】
名师导航
自主梳理
1.老师在我们的成长中的作用是什么
了解教师的工作特点；懂得老师在我们成长过程中发挥着的作用；懂得学生应该、老师。
2.怎样与老师沟通与交往
（1）建立、的新型师生关系。老师是我们学习的、和，也是我们的。
（2）掌握共筑师生情感桥梁的正确方法。是一切交往的前提。老师的表扬和批评，另外还要做到、、。
在学习过程中，我们要结合现实生活中的实际和自身的实际，多问几个为什么。为什么要热爱和尊敬老师？为什么要与老师交朋友？通过同学们之间的讨论、辩论，使我们的认识得到进一步提高。我们要在老师的启发、引导下，坚持自主、合作、探究学习，学会感悟、归纳。要认真阅读教材中精选的大量事例和“相关知识链接”“读一读”等，既能拓宽我们的知识，又能加深我们对理论观点的理解。我们要学会做学习的主人，做生活的主人，建立新型的师生关系，发现人间处处有真情，使我们的生活更充实、快乐。
疑难突破
1.师生交往是学校生活的重要内容
剖析：“捧着一颗心来，不带半根草去”，这就是老师诲人不倦、无私奉献的真实写照。老师对学生的爱体现在许多方面。在我们的人生道路上，我们的每一步成长都浸透着老师辛勤的汗水和劳动，老师对我们的成长起着不可替代的重要作用，师爱浓浓体现在以下几点：（1）老师是我们学习生活的指导者。他们用渊博的学识和创造性的劳动，帮助我们掌握科学文化知识和技能，培养我们的创新意识和实践能力，教给我们科学思维方法和学习方法，把学习的金钥匙交到我们手里，引导我们学会学习。
（2）老师是我们成长道路上的领路人。老师教会我们学会做事，学会做人，引领我们走好人生之路。当我们遇到挫折的时候，老师帮助我们撑起前进的风帆；当我们遇到困惑与迷茫的时候，老师为我们指点迷津；当我们取得成绩而骄傲的时候，老师会及时点拨让我们清醒„„我们的成长离不开老师的引导和帮助。
（3）老师的工作不只是传授知识，他的巨大力量在于作出榜样，培养我们高尚的人格。学习过程中要学会观察，善于思索。本课主要涉及新课改下老师的工作有什么特点。因此，我们首先要做的第一件事就是熟悉老师，这就需要观察。观察时要用心，要多看、多听、多走、多问、多想。
观察是人认识活动的基础。没有观察，人就无从获得广泛的感性经验，也就谈不上记忆、思维、想象。良好的观察能力是个体适应环境，最后取得成功的重要条件。
2.反思传统的师生关系，我们应建立一种新型师生关系
剖析：随着社会的进步和发展，“权威——遵从”的不平等的师生关系引发了师生交往的重重障碍，反思传统的师生关系，我们应建立一种新型师生关系。什么是新型的师生关系呢？它建立的基础是什么？
师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长的师生关系即新型师生关系。在这种关系中，老师是我们的合作者、引导者和参与者。新型师生关系建立在民主、平等的基础上。
老师是我们的友伴，和老师的交往不仅体现在知识的交流中，还体现在娱乐、生活和思想交流等方面，我们和老师共同组成学校生活共同体。这样我们就能发现师生交往的新空间。
学习过程中要善于与人交流，学会寻求帮助。
建立新型的师生关系，要主动与老师交流、交往；要正确处理与老师之间的矛盾；在老师出现错误时，要采用恰当的方式，诚恳地给老师指出错误。
3．共筑师生情感桥梁
剖析：主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从沟通开始。当我们对老师有意见时，应主动与老师沟通，沟通产生理解，理解产生信任。
师生角色不同，看问题的角度不一样。因此，我们应设身处地地为老师着想，就能理解老师的想法，从而顺利地化解师生之间的冲突。原谅老师的错误，用恰当的方式指出老师的错误是对老师的尊重。
在和老师的交往中要礼貌待师。见到老师主动问好，进办公室先敲门，这都是礼貌待师的表现。师生间多一次问候，就多一次感受温暖的机会。
在学习过程中要注意行为的积极参与性。
良好的师生关系对自己的成长是很重要的，建立良好的师生关系是每个同学的责任。我们要和老师主动沟通，从老师的角度看问题，正确对待老师的批评，原谅老师的错误，礼仪待师。
学习这一部分内容，最重要的是落实到行动中去，在实际生活中，发扬主人翁精神，为共筑师生情感桥梁作出自己应有的贡献。
问题探究
问题1你对新课标下的师生关系肯定有很多的好奇，请你利用课下的时间通过观察、询问、查找的方式，了解本班任课教师的基本情况和教学风格，了解本班的师生关系现状，尤其是班主任的班级管理风格等，然后以访谈的形式和同学一起交流心得，共同分享对老师的了解。
了解本班任课教师的基本情况和教学风格，了解本班的师生关系现状，尤其是班主任的班级管理风格等有关内容，这可不是一个简单的工作，大家要会观察，并且观察时要多看、多听、多走、多问、多想。只要用心观察，耐心询问，细心搜集，聪明的你肯定能完成这项工作！作好准备，马上行动吧！
探究：这个问题主要考查观察能力。知道教师工作的基本特点，能够正确地评价教师在学生学习知识和人格成长中的作用。
问题2生物实验课上，老师指导学生使用显微镜；阅读课上，老师指导学生阅读；微机课上，老师指导学生制作动画；美术课上，老师引导学生感悟四季的美景。
结合我们的学习生活现实，说一说老师是通过什么方式帮助我们成长的。
学会用恰当的方法表达对老师的感情，主动增进与老师的感情，尊敬老师、理解老师、体谅老师。
探究：老师是我们学习的指导者。老师用渊博的知识和创造性的劳动，帮助我们掌握科学文化知识和技能，培养我们的创新意识和实践能力；教给我们科学的思维方法和学习方法，引导我们学会学习。
问题3有种说法叫“爱屋及乌”。如果我们喜欢我们的老师，那我们就会喜欢老师所教的那门课，这将有助于提高我们的学习质量。仔细想一想，你的老师有哪些优点是你平时没注意到的？
当我苦闷着，我就露出了笑容，因为我不需要别人的怜惜。——裴多菲
和老师做知心朋友，将有利于我们的学习，建立真挚的师生友谊有利于个人的成长。与同学交流和老师沟通的方法是什么？
学会用角色互换的方法理解师生交往中的矛盾、冲突，能够与老师进行有效的沟通；认同新型师生关系的民主、平等的基本价值取向，积极建立和谐的师生关系。
探究：良好的师生交往是双向沟通的结果，当我们有不能解决的难题时，主动与老师沟通，沟通需要方法，以便在学校生活中建立新型的师生关系。
典题精讲
例1老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵、繁花似锦!我们爱老师，就要做到（）
A.主动与老师交流、交往B.尊重老师的劳动
C.对老师有礼貌D.正确处理与老师之间的矛盾
思路解析：这是对怎样尊师的考查。我们每个人的成长都离不开老师的培养和教诲，老师在我们的人生道路上起着非常重要的作用，我们每个人都要尊敬老师，主动与老师沟通，正确处理与老师的矛盾，对老师有礼貌，共筑师生情感的桥梁。
答案：ABCD
绿色通道：做这类题目要认真审题，掌握基础知识。
变式训练我们爱老师表现在哪些方面？
答案：主动与老师交流、交往；尊重老师的劳动；对老师有礼貌；正确处理与老师之间的矛盾。
例2居里夫人是一位伟大的物理学家和化学家，也是世界上获得诺贝尔奖学金的第一位女科学家。
当居里夫人成为著名的科学家以后，她没有忘记曾经传授给她知识的老师。她曾出资帮助一位曾经教过她法文的老师实现了她最大的愿望——重游她的出生地法国北部第厄普。
1913年，居里夫人回到她的故乡华沙。波兰妇女为她举行宴会。宴会上，当居里夫人发现一位头发花白的老人，便快步走上去，热烈地拥抱、亲吻这位老人。老人激动得流下眼泪。原来，这位老人是居里夫人小学时候的校长。
居里夫人不忘记老师，永远尊敬教过自己的老师的故事广为流传。人们更加敬佩这位伟大的科学家。
居里夫人为什么念念不忘她的老师？
思路解析：老师是学习生活的指导者，是人生道路上的领路人，是爱的使者。居里夫人正是感受到来自老师的教育和关爱，才使她无论身在何方，总是念念不忘老师的教导之情。
答案：居里夫人之所以念念不忘她的老师，是因为她的成长离不开老师的培养和教诲，老师在她的人生道路上起着非常重要的作用：是老师用他们自己的创造性劳动，一点一滴地教给我们知识，教会我们学习；是老师教给我们做人的道理，指导我们走好人生的每一步；是老师给了我们谆谆教诲、无私关爱，促使每个学子不断实现自己的追求，到达理想的彼岸。
所以，不论是居里夫人还是普通人，都不会忘记曾经培养过他们的老师的。
绿色通道：解答此类问题的错误往往出在材料读不细，答案脱离材料与实际。
变式训练例2中的故事给你什么启示？
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯”，对我来说，书是智慧的结晶。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，读书要坚持不懈，必须活到老，学到老。
当我仍在咿咿学语的时候，妈妈就开始教我读书了。那时候，妈妈买来一套《动物插图拼音故事书》，每天，我对这新奇的“玩具”爱不释手，总要缠妈妈给我讲故事，学习也在这一则则生动的动物故事中开始……
幼儿园读中班的一个“六一”节，老师送给我们每人一本《新华字典》，我认识了很多简单的汉字，并在学期末班级里举行的查字典、识字比赛中均取得了第一名。小小成绩让我对查字典和识字有了更大的兴趣，每当我和爸爸妈妈出外游玩的时候，在大街上遇任何不懂的汉字，都喜欢问妈妈，还要妈妈一笔一划地写给我看。功夫不负有心人，在我上大班的时候，我已经认识了一千多个汉字，学会阅读简短故事了。
我上学时总要揣一两本书在书包里，下课时有空就拿出来看，从书中明白了很多知识。在和同学们聊天时，告诉了他们不少课外知识，因此，我被同学们称作“百科全书”。从此，这个称号便在同学之间传开了。同学们一有问题就来找我，问我该怎样办，我也乐此不疲地为同学们解决各种问题。
书不仅仅让我帮忙了同学们，做大家有问必答的“百科全书”，还让我了解了许多人物和知识呢！
我最近在看热播的电视剧《芈月传》。开始时，我不懂“芈”字怎样读，便读成了“半月传”。爸爸听到后哈哈大笑，说：“不明白第一个字怎样读吧？快去查字典，别再闹笑话了！”我立刻拿来《新华字典》一查，原先读“mǐ”呀！我挠了挠头，不好意思地笑了。看来还是要多读书啊！
我发现家里有一本《古汉语常用字字典》，便想查查“芈”字在古文中是什么意思。翻开一看，上面说“芈姓，楚其后也。”就是说姓芈的人是楚国王室的后代，而芈月是楚国的公主，两者正相吻合，我很开心，因为我发现“芈”姓的来源。原先读古文字典也很有意思，让我收获了一般书上没有的知识。
读书不仅仅让我快乐无比，还给我带来了很多额外的收获呢！我读了一本书，名叫《英雄血民族魂》，讲的是抗日战争时期的许多英雄和大小战役的故事。看着这本书，我心里很激动，因为我虽听说过很多抗日英雄的故事，但书里写得更明白，让我身临其境，我被战士们抗日的决心感动了。正好，老师打算让我去参加“铭记历史爱我中华”的主题演讲，在演讲时，我的眼前总是浮现出英雄们奋勇抗日的情景，感觉我已身处战火连连的抗战时期，日寇又一次猛扑过来，但被我军打了下去，好像眼前浮现了吉鸿昌、王二小、狼牙山五壮士、张自忠……我的眼眶充满热泪，似乎随时都会流下来。演讲结束了，我感到身上麻麻地，老师说我自己都把自己感动了呢。噢，原先读书要用心去体会，用感情去融入。
当然，演讲比赛的成绩还不错，我得到的奖品是一大堆书，这意外的收获让我很开心。
记得自己读的第一本书是《神童诗》。小时候，我常年住在外婆家，外公有很多书。我还不怎么认字时，外婆就拿着这本书来教我读的，什么“天子重英豪，文章教尔曹；万般皆下品，唯有读书高。”什么“久旱逢甘雨，他乡遇故知……”等等。虽然不明白什么意思，但回到家后，给妈妈背出来，妈妈高兴了好一阵子。
当我上小学后，认识的字越来越多，读的书也多了起来。《唐诗三百首》《千字文》之类的成为我必读书目，但由于已经长大，所以不在如小时候听话，背下来的东西反而少了。再大一些，开始读名著和人物传记，会记住书中有趣的段落和故事，用于谈资和写作时的资料。
读书，让我明白了很多。
读书，让我明白了时间的珍贵DD时间就像是海绵里的水，只要肯挤一定会有的；读书，让我们明白友情的重要――真正的友情好像健康，失去时才知道他的可贵；读书，让我明白了知识的重要――知识改变命运；读书，让我明白了生命的宝贵――我从不忘记活着就是乐趣。
读书，让我领略了刘备的忠厚仁慈，张飞的骁勇善战，关羽的文武双全，赵云的忠诚勇敢，孔明的足智多谋；读书，让我领略了唐僧的良好修养，孙悟空的桀骜不驯，猪八戒的好吃懒做，沙僧的憨厚老实；读书，让我领略了雷锋的乐于助人；读书，让我领略了黄继光的爱国之心。
读书，能让我们开阔视野，但书是什么呢？
书是朋友，无论是开心时打开他，伤心时打开他，他都会默默的陪伴着你。
书是老师，什么时间，什么地点，只要你愿意，他都会教你。
书是雨露，他无时无刻不滋润着热爱学习的我们。
读书，可以让我们懂得许多知识，可以让我们收获许多快乐，但更能教会我们许多道理！
列宁教会我们踏实做人，莎士比亚教会我们勤奋学习，杨靖宇教会我们热爱祖国，郭沫若教会我们珍惜时间，萧伯纳教会我们自信自爱！
记得8岁那年的一个星期天，我和表妹、表哥比赛讲故事，大人们做评委。一共比两场，满分十分。第一场是讲童话故事，看谁讲得赋有感情，故事具有教育意义。第二场是讲笑话，看谁的笑话最有趣，能让人哈哈大笑。比赛开始，我讲的是格林童话《小红帽》，表妹讲的.是格林童话《白雪公主》，表哥讲的是安徒生童话《丑小鸭》。我们三个讲完后，大人们作出评价，说我讲的感情不是特别好，不过挺有教育意义的，打9分。妹妹的感情不错，但教育意义不太多，8。5分。哥哥的感情差劲，故事中上等，7分。所以，第一场我胜出。第二场开始了，这次，我吸取了第一场的教训，在讲笑话时，运用阅读书上的“着重法”，把最搞笑的地方加重，将自己融入在这个故事中，把表妹和表哥笑的喘不过来气，甚至连平时不爱笑的大人都笑得流出了眼泪。当然，这一场又是我赢了。大人们用纸写了一张荣誉证书给了我，表妹和表哥羡慕极了，问我：“你是怎么做到的啊?”我说：“这都归功于书，看书看多了，知道的东西也多了，这些方法，都是在书里学到的。”
书是我们的良师益友。幼儿、少儿能读书，年轻人能读书，老年人也能读书，什么年龄段的人都能读书。著名苏联文学家高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”从小时候到现在，我已经读了很多书了。无聊的时候翻翻童话书;了解科学知识看看科普书;扩充文学知识有文学名着;生气、伤心的时候看笑话书······就这样一页一页地看，一点一点地积累，开启了我智慧的大门，从而使我一次又一次的成功。在我遇到阻碍的时候，帮助我挪开人生的绊脚石。因此，我把它当成我最好的朋友，从没离开过它。在读书时，我就好像是一只被关在笼子里的小鸟，被主人放了出来，在天空中自由地翱翔，看到了整个世界的模样，看到了这个世界是多么精彩。
俗话说：“用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。”所以，我们要多读书，读好书，自己打扮的漂亮不是能事，只有充满智慧与知识的人才能干成大事业，成功的秘诀就是用心去读、领会对自己有帮助的书，而不是死读书。
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