为何要坚持实事求是

为何要坚持实事求是（精选8篇）

为何要坚持实事求是 篇1

什么是述职？它不是应上级规定要求，例行公事，以得过且过、敷衍塞责的方式简述一年所做之事；也不是秀场、展台，以夸大其词、言过其实的姿态彪炳一年功绩，自搭晋升之梯。它是不施粉黛、素面朝天，以实实在在、实事求是的态度扪心自问，阐述自己实际所掌之事、分内之事；它是将“照镜、正容、除尘、祛病”融入其中，不断总结经验、分析不足，找准为民服务方向，是将责任印入脑海，将初心融入血脉，将廉洁见之行动，让为民服务更加精细化，把实事好事办到群众心坎上。

述职要敢于“动真格”。

要坚持刀刃向内，敢于向自我开刀。不是事事说好，说一些不痛不痒的小问题。是要将所做工作罗列出来，形成明细账，以对上负责与对下负责内在一致的态度，逐项比对，核验查收。是要统筹兼顾，立足当前，着眼长远，在庖丁解牛中及时总结提炼经验做法，以具体有效的工作措施加以复制，取得实效，而非不断试错。是要坚持“比着尺子量不足”，对工作未达标、少成效的各种问题进行由表及里、由外到内、从现象到本质的分析，进一步明确不足短板，查找问题关键。

述职要力求“解难题”。

是要坚持问题导向，坚持底线思维，最大限度地调用一切积极因素。要坚持路就在脚下，办法就在群众中，要深入群众，拜群众为师，深入开展调查研究，化解群众心中难题。要敢于向恶劣条件叫板，向艰苦环境挑战，准确把握政策，在吃透上情、把握下情、了解外情基础上，上下结合、融会贯通、开拓创新。要坚持修炼内功，巧借外力。多角度、多渠道收集先进经验，反复推敲、相互探讨，充分运用可复制、可推广的先进典型、成功案例。

述职要持续“强落实”。

要坚持会上述职与会后行动相一致。而非夸夸其谈、纸上谈兵。是要学会敲钉子、补墙面，着力解决突出问题，以点带面，一抓到底，推动全局。是要学会“大处着眼，小处着手”，按照中心工作、目标任务统筹协调、压实责任、抓好分工，推动责有人负、活有人干、事有人管。是要保持清醒头脑，心中严守政治纪律和政治规矩，坚持既要“干事”，又要“干净”，既抓好本级，又带好下级，一级带着一级干，一级做给一级看，进一步形成清正廉洁良好风气。

权力就是责任，责任就要担当。

为何要坚持实事求是 篇2

一高校思想政治理论课建设要坚持一切从实际出发，从学生思想实际、教师思想实际出发

党的思想路线，又称党的认识路线，它是多位一体，层层递进，环环相扣，不可分割的统一整体，而“一切从实际出发”是其逻辑起点。具体到高校思想政治理论课建设上，一切从实际出发，就是一切要从学生思想实际、教师思想实际出发，要充分认识和掌握这些实际，而不可忽视或脱离这些实际，否则，高校思想政治理论课建设就失去了根基，偏离了出发点，必然会因为“基础不牢”，而出现“地动山摇”的后果。所以，只有从实际出发，以实际为出发点，才能不断地加强高校思想政治理论课建设，增强其效果。

一切从学生的思想实际出发。主要表现在，一是了解当代大学生群体普遍的思想特点。时代发展在大学生身上打上烙印，一代又一代的大学生都有着鲜明的特点。这就要求我们必须历史地、发展地看待和把握当代学生的特征。当代青年大学生思想政治状况主流积极、健康、向上，他们胸怀理想，思想活跃，自我张扬，个性突出，求真务实，自立自强，善于接受新生事物，也存在“政治参与热情不够高，心理不够成熟，处事方法仍显青涩，思想作风行为养成不够平衡”[1]等思想特点。高校和教师要正视当代大学生群体的特点，以此为起点，开展思想政治理论课教学科研工作。二是正视学生的思想“存在”。大学生的思想不是“白板”一块，而是有着各种各样的思想“存在”，他们的思想或是系统的或是零散的、或是连续的或是离散的、或是保守性的或是进取性的、或是激进的或是渐进的等等，这对我们批判当前日益受到诟病但仍大行其道的教育方法提供了理论依据。三是要了解学生个体思想“先入之见”的状态。“我们必须认识我们自己的先入之见，使得文本可以表现自身在其另一种存在中，并因而有可能去肯定它实际的真理以反对我们自己的前见解。”[2]了解学生个体的“先入之见”，有利于我们掌握学生个体思想的原初境界，这有利于我们对分层施教、因材施教等教育思想的进一步落实。

一切从教师思想实际出发。一要了解教师思想的纯正度。传播马克思主义，用马克思主义特别是中国化的马克思主义理论武装当代大学生的头脑，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，是思想理论课教师的神圣天职。既然教师的作用至关重要，教师首先要对马克思主义理论真信、真爱、真传播，否则，如果思想、行为“两张皮”，会严重损害教师作为马克思主义理论传播者的光辉形象，势必会影响思想政治理论课的教学效果。二要了解教师的思想理论水平。思想理论课教师只有练就过硬的思想理论基本功，深刻理解马克思主义特别是中国化马克思主义理论，掌握马克思主义的立场、观点和方法，才能将马克思主义理论体系转化为课程体系，从而有利于提升思想理论课的学效果。三是了解教师的教育理想。只有那些具有远大教育理想的教师，才能专注于教育思想的传播，也只有具有远大教育理想的教师，才会把其教育思想理论付诸实践转化为教育行动。

二高校思想政治理论课建设要坚持理论联系实际，用理论回应、解读、解决学生关注的重大社会热点难点问题及大学生活中的实际问题

传统的高校思想理论课教学方式总是倾向于先从高深的理论讲起，反复的教学实践表明，这种从理论切入的教学模式，不利于学生掌握理论，反而容易挫伤学生学习积极性。从学生关注的重大社会难点热点问题入手，需要做到，一要具有从问题切入的理念。实践为理论的讲授提供了分析对象，要在理论回应实践中提升理论魅力。高校思想政治理论课要走进学生内心，必须从学生最关注的社会难点热点问题入手，否则，如果这些问题不能得到很好地回应，那么他们只能在课堂上保持沉默，课堂也自然成为老师“一个人的奥林匹克竞技场”，老师孤单寂寞，学生痛苦难熬，课堂了无生趣。二要抓住关键问题寻求突破。对于这些重大而紧迫的关键问题，国家有明确要求，“如何引导大学生正确认识当今世界错综复杂的形势，把握国际局势的发展变化和人类社会的发展趋势；如何引导大学生正确认识国情和社会主义建设的客观规律，增强在中国共产党领导下全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的自觉性和坚定性；如何引导大学生正确认识肩负的历史使命，努力成为德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人”。[4]这些重大课题都是学生面对的重大问题，都应当给与关注回应，促进理解，凝聚共识，达成认同。三要抓住重要契机回应问题。思想理论课教师要善于从纷繁复杂的社会问题中剥离出学生关注的重要问题，抓住学生思想困惑、百思不得其解的契机，做到“不愤不启，不悱不发”，迅速用马克思主义理论予以回应，从而达到既解决学生思想疑惑实现“授业解惑”之目的，又达成引导学生树立正确世界观方法论实现“传道”之目标。

在大学生思想政治教育方面，主阵地与主渠道相辅相成，相互促进。这需要做到，一要关注学生生活实际。专长在于思想政治理论教育的思想政治理论课，不能简单地认为对大学生的生活指导只应属于日常思想政治教育范畴，不属于思想政治理论课的职责范围，忽视对大学生生活的指导，从而使得思想政治理论课脱离了大学生思想政治教育实践，这是当前思想政治理论课缺乏吸引力的重要原因之一，因而，思想政治理论课应走近学生生活，关注学生生活实际。二要从学生生活中取材。大学生生活是丰富多彩的，学生在大学生活中会遇到这样那样的问题和困惑，及时帮助学生解决的这些问题和困惑才能更好地促进学生健康成长成才。要善于挖掘那些学生生活中的实际，用马克思主义理论予以阐释，从而达到既答疑，又促进理论武装的双重效果。

三高校思想政治理论课建设要坚持实事求是，探索研究大学生思想品德形成发展规律和思想政治理论课教学中的规律性问题

何谓实事求是？毛泽东指出，“‘实事就是客观存在着的一切事物，‘是就是客观事物的内部联系，即规律性，‘求就是我们去研究”。[5]实事求是是我们党的思想路线，全党要坚持，党的领导机关要坚持，每个党员也要坚持。邓小平指出，“不但中央、省委、地委、县委、公社党委，就是一个工厂、一个机关、一个学校、一个商店、一个生产队、也都要实事求是，都要解放思想，开动脑筋想问题、办事情”[6]，作为个人来说就是“做老实人、说老实话、干老实事，就是实事求是”。[7]高校也要坚持实事求是的思想路线，用实事求是的思想路线指导思想政治理论课建设。在这一过程中，关键是要研究大学生思想品德形成发展规律和思想政治理论课教学中的规律性问题，按照规律办事。endprint

要研究大学生思想品德形成发展规律，一要认识到实践是大学生形成思想品德的重要基础。在思想政治理论课建设中，要重视、指导和参与大学生思想政治教育实践，让学生在实践中受教育。二要认识到自我教育是大学生形成思想品德的关键步骤。自我教育是真正的教育。在大学生思想品德发展过程中，其知情意信行等认知要素发展方向上是一致的，即朝良性方向发展，但是，其各种要素的发展程度又是不平衡的，即使有正确的认识，也不必然产生高尚行为。这就需要加强思想政治教育，引导学生在其内心开展思想斗争，积极进行自我教育，从而不断提升自身思想品德水平。三要认识到螺旋上升是大学生思想品德发展的总体趋势。不断变化发展着的大学生思想实际总是与国家要求之间保持着张力，大学生自身新旧思想之间也存在着循环往复的矛盾运动，这是大学生思想品德发展的不竭动力，也是大学生思想品德发展变化的重要表征。对此，我们要有明确的认识和准确的把握。

研究影响思想政治理论课教育教学效果的因素。“思想政治教育的要素包括思想政治教育者、思想政治教育对象、思想政治教育内容、思想政治教育目的、思想政治教育方法、思想政治教育情景六个方面。这六个方面的要素相互联系、相互作用，构成了多对思想政治教育要素关系。”[8]一要认识到人的自我实现程度影响思想政治理论课教学效果。无论是思想政治教育者，还是思想政治教育对象，都是思想政治理论课教学中的核心因素，发挥好前者的主导作用和后者的主体作用对提升教学效果意义重大。对人而言，特别是对知识群体，最有效的激励手段就是满足其自我实现的需求。教育者与被教育者均是追求自我实现的人，高校要创造条件、提供机会、创设环境，努力使思想政治理论课成为促进师生自我实现的重要的思想交流提高的场所。二要认识到思想政治理论课教育教学各要素内聚程度影响其效果。内聚是从功能角度来度量模块内联系的量度，标志一个模块内各个元素彼此结合的紧密程度。在思想政治理论课教育教学中，各个要素之间相互作用，构成了多元关系，形成了多种结构，各要素之间的内聚程度影响整体思想政治理论教育效能的发挥，关系思想政治教育理论课教育教学效果。高校思想政治理论课要取得实效，需要各要素之间形成高度紧密联系，需要高内聚水平的整体德育功能发挥。三要认识到思想政治理论课与其它课外教育载体之间的耦合程度影响思想政治理论课教学效果。耦合是指两个或两个以上的实体相互依赖于对方的一个量度。在大学生思想政治教育中，除了思想政治理论课“主渠道”外，作为“主阵地”的日常思想政治教育和重要补充的其它教育载体，都各自在提升学生思想政治素质方面负有不同职责。“主渠道”与“主阵地”、重要补充的耦合水平强弱，影响思想政治理论课教学效果的发挥。当前，要提升思想政治理论课效果，就要处理好与其它教育载体的耦合关系，既不可以过强，太强则相互依赖、职责不清；又不可太弱，太弱则不能互补、难有合力，而是应该探索其结合点，把握好其间耦合度。

四高校思想政治理论课建设要坚持在实践中坚持真理和发展真理，就是要坚持实践育人，弘扬、捍卫和发展马克思主义特别是中国化的马克思主义

马克思主义是在实践中不断地丰富、发展和完善的无产阶级思想的科学体系，是经过实践反复证明正确而颠扑不破的真理。高校思想政治理论课担负着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务。作为我们立党立国的根本指导思想的马克思主义，它在指引着伟大的社会主义事业不断向前的同时，又伴随着社会主义事业的伟大实践不断发展。实践性是马克思主义理论的显著特征。在高校思想政治理论课建设过程中，也要充分认识到马克思主义理论的实践本质，坚持实践育人，真正发挥好思想政治理论课的主渠道作用，用马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系武装大学生头脑，使得大学生能够在社会主义现代化建设的伟大实践中弘扬、捍卫和发展马克思主义特别是中国化的马克思主义，为实现中华民族的伟大复兴做出应有贡献。

高校思想政治理论课建设要坚持在实践中坚持真理。主要体现在，一是要认同真理，弘扬真理。马克思主义是被实践证明了的科学体系，无论是对革命还是对建设都具有重要指导意义。在高校思想政治理论课建设过程中，要坚持“在实践中坚持真理”的建设理念，要求高校思想政治理论课教师要高度认同马克思主义，信仰马克思主义，坚持马克思主义这一真理，做到“真学、真懂、真信、真用”，用扎实深厚的理论功力折服学生，用独到精深的观点透析现实吸引学生，用理直气壮饱含激情传播马克思主义的态度感染学生，用诲人不倦行为世范的人格魅力影响学生，在大学生中广泛传播马克思主义，特别是中国特色社会主义理论体系。二是要修正错误，捍卫真理。高校历来是意识形态争夺的重要阵地，是各种思想交流交融交锋的主要场所。在高校思想政治理论课讲授过程中，不乏错误的思想与言论出现，当这些不符合于马克思主义理论的观点、思想、理论出现时，要敢于善于用马克思主义的立场、观点和方法揭示错误的观点、思想和言论，抓住此契机彰显马克思主义理论的独特魅力，在修正错误的过程中增强马克思主义理论的吸引力，在捍卫马克思主义理论的实践中提升其感召力。三是要坚持真理，勇于实践。理论的魅力不仅在于知识的博大精深，论证的严谨缜密和观点的鲜明独到，还在于它实践性、科学性和革命性的理论品质。高校思想政治理论课要使学生坚持真理，就要积极探索实践育人的长效机制，“把实践教学与社会调查、志愿服务、公益活动、专业课实习等结合起来，引导大学生走出校门，到基层去，到工农群众中去。要通过形式多样的实践教学活动，提高学生思想政治素质和观察分析社会现象的能力，深化教育教学的效果”，[9]使大学生在实践中感受理论的魅力。

高校思想政治理论课建设要坚持在实践中发展真理。真理是人们对于客观事物及其规律的正确反映，由于客观事物的变动不居和人们认识的局限，真理又是有条件的、历史的、具体的、发展的。发展真理不能靠主观冥想，只有通过主观建之于客观之上的实践活动才能实现。毛泽东指出，“通过实践而发现真理，又通过实践而证实真理和发展真理。……实践，认识，再实践，再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。这就是辩证唯物论的全部认识论，这就是辩证唯物论的知识统一观。”[10]坚持在实践中发展真理，主要表现为，一要在课堂教学中发展真理。思想政治理论课是对大学生进行系统的马克思主义理论教育的主渠道，思想政治理论课教师是马克思主义理论的传播者，是思想理论课教学的主导者。思想政治理论课教师通过教学实践活动，向学生系统讲授马克思主义理论，运用马克思主义立场观点方法，理论联系实际地分析社会现实。真理是有条件的，真理是具体的。随着社会实践的发展变化，真理必然会发生变化。在思想政治理论课教学实践中也要关注真理的发展性问题。二要在理论研究中发展真理。思想政治理论课教师除了教学任务外，还负有对马克思主义理论教育进行理论研究的职责。思想政治理论课教师既扎根生活实践中，又身处马克思主义理论教育前沿，既有理论功底，又有教学经验，在推动马克思主义发展方面有着独特优势，理应在发展真理方面发挥重要作用。思想政治理论课教师既要努力成为教学能手，又要努力成为理论专家。事实上，一些来自高校的马克思主义理论家都成为推动马克思主义理论创新发展的重要力量，他们与时俱进、开拓创新，在理论研究实践中发展真理，为推动马克思主义中国化做出了卓越贡献。三要在实践教学中发展真理。理论应用于实践、指导实践，才会彰显理论魅力，增强理论吸引力。要通过实践教学，使得用马克思主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系武装起来的学生，参加广泛的社会实践活动，在运用理论改造认识和改造客观世界的同时，认识和改造主观世界。实践出真知，要在实践中认识自我、坚持真理、发展真理，推动马克思主义中国化。

参考文献

[1]龙兴跃.当代大学生思想特点分析及教育方法创新简论[J].学校党建与思想教育，2010（7）.

[2][德]汉斯·格奥尔格·伽达默尔.诠释学Ⅰ：真理与方法[M].洪汉鼎，译.北京：商务印书馆，2010.

[3]邓小平文选，第3卷[M] .北京：人民出版社，1993.

[4]中共中央宣传部、教育部.关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见[EB/OL].http：//www. moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/moe_ 772/201001/xxgk_80415.html.

[5]毛泽东选集[M].北京：人民出版社，1991.

[6]邓小平文选[M] .北京：人民出版社，1994.

[7]邓小平文选[M] .北京：人民出版社，1994.

[8]陈万柏，张耀灿.思想政治教育学原理（第二版）[M].北京：高等教育出版社，2007.

[9]沈壮海.思想政治教育有效性研究（第二版）[M] .武汉：武汉大学出版社，2008 .

实事求是 坚持真理 篇3

“学高为师，德高为范”，我们总是这样来勉励从事教育工作的教师们，“学高”不难理解，“德高”却会生出许多歧义。何为德？何为德高？爱岗敬业、爱党爱国、关爱学生、模范遵守社会道德规范，这些确是师德的应有内容，但是做为教师之德，做为师德的内容，实事求是、坚持真理是教师应有的最高师德。教师比其它行业的人更应坚持真理，实事求是，这里不仅有教师的德行，还有教师的风骨，更有教师的责任或是天职。

对真理知识的学习保有，对真理的坚持，是教师鲜明的特色；对真理的坚持是教师的天职。教师的崇高，不仅在于其传道、授业、解惑，更因为教师是道的传播者、探索者、坚持者。教师害人最甚的，莫过于误人子弟，引人入岐途，只有坚持真理，实事求是才能使学生明辨是非，学到真才实学，使学生健康成长。所以做为教师最不应做的就是做违心的事，最不应说的就是违心的谎言，最不应表现的就是言行不一，违心的弄虚作假，歪曲真理。相反，对真理的孜孜求索，对真理传授的诲人不倦，对真理的崛崛坚守，往往引人尊敬，使教师显得伟岸。

对权势的屈从，是教师的耻辱。因为这样不仅辱灭了自己，也辱灭了真理和真相，不仅自己受害，还会使后人受害，也许现实的生活残酷，对于权势多数人均表现为屈从，但对于教师来说，却使教师丧失自己的风骨，当一个国家多数的教师均丧失风骨屈从于权势，而偏离实事求是，丢弃真理时，这个国家走向谬误的机会就会增加，后人也会奴颜卑膝，或是不辩是非。在权势和真理面前，在谎言和实事求是面前，教师的风骨最能显现。

为何要坚持实事求是 篇4

实事求是 是我党的兴业之本，是勇闯新路的前提，它要求我们坚持一切从实际出发，坚持在实践中检验真理、发展真理。勇闯新路是发展的必然要求，是我党事业不断发展的保障。

中国发展的事实证明，一切从实际出发，解放思想、开拓进取，事业发展才会有活力、有动力。中国发展到今天，发展环境和条件都发生了巨大变化，发展理念也就自然而然要随之而变。如果刻舟求剑、守株待兔，就会一事无成，再次落后于时代。今年春节前夕习近平赴江西视察时指出：“要一切从实际出发，解放思想、开拓进取，善于用改革的思路和办法解决前进中的各种问题”。党中央从国内国外两个大局出发，依据对当今世界经济发展规律的新认识，与时俱进地提出了创新、协调、绿色、开放、共享五大发展新理念。只有全党全国人民把思想认识统一到五大发展理念上来，紧紧团结在党中央周围，向党中央看齐，向总书记看齐，紧跟五大发展理念这个指挥棒，在改革中创新、在创新中奋进、在奋进中突破，我们才能够在世界经济复苏缓慢的大环境下再创奇迹，闯出新常态下的发展新路。

总书记在视察江西时指出：“井冈山时期留给我们最为宝贵的财富，就是跨越时空的井冈山精神，江西要在弘扬井冈山精神上努力走在前列，创造新的经验”。做前人没做过的事，走别人没有走过的路，实事求是、敢闯新路，这是井冈山精神永葆生命力的法宝，是经过实践检验的真理，在任何时候都不会过时。

井冈山斗争时期，敌我力量对比悬殊，革命条件异常艰苦。面对暂时的挫折，一些人对革命前途悲观失望。毛泽东同志敏锐地察觉到了这一思想问题，写下了《中国的红色政权为什么能够存在》和《井冈山的斗争》这两篇光辉著作，运用马克思列宁主义基本原理，结合井冈山革命斗争实际，详细分析了中国革命的特点，科学论证了中国的红色政权存在和发展的原因以及工农武装割据思想，带领我们党摈弃了以城市为中心的错误斗争道路，开始了农村包围城市的伟大实践;在危急关头，我们党及时召开遵义会议，把党的路线转到了马克思列宁主义的正确轨道上来，挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命„„回顾历史，人们可以清楚地看到，什么时候坚持实事求是，党和人民的事业就会取得胜利，反之就会遭受损失甚至是严重挫折。今天，我们深入推进全面深化改革，既不是闭门造车的主观想象，也不是毫无章法的莽撞蛮干，而是正视经济转轨、社会转型、观念转变的现实，坚持解放思想和实事求是的有机统一，以更大的政治勇气和智慧推动中国现代化建设的巨轮驶向胜利的彼岸。

实事求是的目的是为了更好地解放思想、敢闯新路。从农村根据地的建设，到党领导下的人民军队建设;从打破“两个凡是”的思想束缚，到邓小平同志发表南方谈话推动改革„„我们党之所以能在各个历史时期坚持真理、修正错误、勇于变革，就是因为中国共产党人拥有解放思想、敢闯新路的宝贵精神品格。邓小平同志指出:“一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。”正是因为我们党坚持解放思想、敢闯新路，才能冲破教条主义和经验主义的禁锢，不断开创新局面。

坚持实事求是思想路线的重要意义 篇5

实事求是一词出自东汉班固所著《汉书〃河间献王传》，原文是“修学好古，实事求是”意在颂扬河间献王刘德求实的治学态度和方法。1941年5月，毛泽东在《改造我们的学习》的报告中对这一词做了新的解释，指出“事实”就是客观存在着的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系，即规律性，“求”就是我们去研究，后来把实事求是确立为党的思想路线，并写入党章。十一届三中全会把“解放思想，实事求是”确立为党的思想路线。后来十六大又把“解放思想，实事求是，与时俱进”确立为党的指导思想。

一、实事求是思想的辩证法内涵。

“事实”和“是”是对立统一的关系。一方面在“事实”的基础上求“是”之所以是必要的，是因为“事实”和“是”是有差别的，对立的，因了解的“事实”仅是个现象，还没有达到对事物的完整认识，只有通过“求”（研究）才能把握“是”，解决本质问题，从而完成认识的任务。大量的科学事实也证实了这一点，如人们在日常生活中所看到的现象：太阳每天从东方升起，西方落下，似乎在围绕着我们转，“地心说”与人们的这种日常看法基本一致，但是进一步的观察和研究表明，不是太阳绕着地球转，而是地球绕着太阳转，“日心说”才是正确的结论。另一方面，在“实事”的基础上“求是”之所以是可能的，是因为“实事”与“是”是互相联系的、统一的。任何“实事”中都包含着“是”，任何“是”都要通过“实事”表现出来。

因此，我们在工作中为了求“是”就要去认识事物的主要矛盾及矛盾的主要方面，也就是说要去探求和把握事物的本质，而要准确把握事物的主要矛盾和事物的本质，就必须全面研究事物的各种矛盾，和矛盾的各个方面，就要对“事实”的了解要力求全面。

二、实事求是是马克思主义思想路线的最集中的中国化表述，始终坚持事实求是思想路线,才能坚持好走中国特色社会主义道路。

马克思列宁主义的一个最基本原则是理论与实际的相统一，也就是“事实”与“是”的相统一。在新民主主义革命时期，毛泽东领导共产党人克服了把马克思主义教条化，把共产国际决议和苏联经验神圣化的错误倾向，在全党确立了实事求是的思想路线。在这个思想路线的指导下，开辟了具有中国特色的革命发展道路，如新民主主义革命，中国革命分两步走的战略方式，群众路线，独立自主，农村包围城市，武装夺取政权等都是根据当时实际情况寻求到的符合当时革命规律的方法，最终取得了革命的成功。一切从实际出发是毛泽东同志一贯倡导并坚持的思想路线和最根本的工作方法，是我们党的生命线和一切工作准则，是党领导的革命和建设事业不断前进的根本保证。

我们党在探索人类社会发展规律、中国社会主义建设规律和党的执政规律的过程中走过了一条艰难曲折的发展历程。“文化大革命”是不符合客观规律的，是一些人的主观人为想法，不是建立在客观需要之上的，它脱离了实事求是的思想路线，后来的社会实际证明，“文化大革命”严重阻碍了社会的发展。十一届三中全会，邓小平同志克服了种种压力，批判了“两个凡是”的错误思潮，重新确立了解放思想，实事求是的思想路线，这使一些人从教条主义，本本主义和僵化半僵化状态中解放出来，使思想认识重新跟上了发展变化的客观世界，实现了主观认识和客观实际相一致。在这一思维的指导下，邓小平同志看到了当前我国的主要矛盾是人民群众日益增长的物质文化生活需要同落后的社会生产之间的矛盾，因此“解放生产力，发展生产力”成为解决这一矛盾的根本途径，最终达到共同富裕是现阶段主要矛盾得到正确解决的必然结果。要达到这一结果，还必须全面研究和正确解决与主要矛盾相联系的各种次要矛盾，诸如经济发展中的公平与效率的矛盾，党内的腐败和人民群众的利益的矛盾等等，要发现解决这一系列矛盾的正确方法，就要在认识和实践中必须坚持实事求是的思维工作原则。

由于客观事物在不断前进发展变化着，我们在不断推进改革开放的过程中，发现原有的一些思想认识已不完全符合新时期社会的发展状况，有的影响了改革开放的纵深发展，在此重要历史发展时刻，江泽民同志在“解放思想，实事求是，与时俱进”的思想路线指引下，提出了“三个代表”的重要思想，这一思想鲜明地回答了在新的历史条件下，“建设什么样的党，怎样建设党”的重大理论与现实问题，赋予了党的先进性以鲜明的时代内涵，进而促进了中国改革开放事业的进一步发展，取得了世界属目的巨大成就。

随着“三个代表”重要思想和发展是执政兴国的第一要务的重要思想不断深入人心，中国的快速发展又前行到一个关键的十字路口，因为中国是一个人口大国和资源人均占有量较少的国家，从中国的快速发展来看，走的基本上是一条粗放式发展的路子，其发展动能突出表现为以牺牲资源和环境为代价，而以牺牲资源和环境为代价的发展是难以实现中国经济社会全面持续前进的，中国究竟应该“实现什么样的发展，怎样发展”的重大理论和现实问题再一次摆在了以胡锦涛为总书记的党中央面前，以胡锦涛为总书记的党中央经过长期的对我国现实情况的研究和思考，在2003年10月召开的中国共产党十六届三中全会上提出了科学发展观的重要思想，这一思想的提出是坚持实事求是思想路线的又一次体现，这一思想是根据新时期中国特色社会主义建设的新实践，十分鲜明的回答了现在的中国实现“什么样的发展，怎样发展”的重大理论和现实问题。据统计，2008年中国对世界经济增长贡献率超过10％，对国际贸易增长贡献率超过12％，中国进出口总额占世界比重由1978年的1％上升到2007年的约8％，中国国内生产总值占全球的比重由1978年的1％上升到2007年的5％，这些都充分表明，坚持实事求是思想路线是邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等思想理论创新的力量源泉，为建设中国特色社会主义增添了新的永不枯竭的发展动力。

三、我们日常工作中，只有坚持实事求是思想路线和工作方针，才可取得事半功倍的结果。

为何要坚持实事求是 篇6

改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。是新中国成立70周年、新时代改革开放再出发、全面建成小康社会的关键时期，处于新旧动能转换、爬坡过坎转型的重大关口，用好改革这个“关键一招”，关键是坚定不移推动落实重大改革举措，持续释放改革红利，为各项事业发展提供强大动力。为此，必须落“实锤子”，坚决搬掉改革征程上形式主义、官僚主义等“拦路虎”和“绊脚石”。

顶层设计要“实”。不谋万世者，不足谋一时;不谋全局者，不足谋一域。全面深化改革，特别是深化重点领域、重大事项的改革，尤其要坚持“实”字当头，做到整体谋划、系统设计，确保改革方向、改革步骤、改革内容务实管用、易于操作，切忌华而不实、搭建“空中楼阁”。要坚持统一安排和布置，各个领域的改革要互相衔接和配套，不能自行其是、相互割裂搞改革。要运用法治思维和法治方式，始终将改革纳入在规范化、法治化的轨道，防止改革方向趋利化、改革利益部门化。要强化改革委员会和改革专项小组的领导作用，突出实体化，确保权威性，避免沦为名义机构和空壳组织。要坚持群众观念和群众路线，依靠群众、群策群力，摸到规律，找出办法，从而掌握改革主动权。要坚持底线思维，凡事从坏处准备，努力争取最好的结果，做到有备无患、遇事不慌，并坚决不触碰群众利益的底线。要始终坚持问题导向，从解决重大现实问题出发，避免空洞空泛不着调。

统筹推进要“实”。一分部署，九分落实。有了好的改革方案、改革要点，必须不折不扣抓好落实，特别要抓好重要改革任务的突破攻坚，做到以重点突破带动全局。要紧密联系地方实际，围绕群众所需所盼，推出一些实举措，坚定不移推进重大改革，加快推动金融、减税降费、营商环境、科技、法治、政府管理、教育、医疗、就业、环保等群众关注的改革举措，通过改革解决群众牵肠挂肚的问题。要增强忧患意识，充分估计改革发展面临的风险挑战，把握形势发展的新变化，积极有效化解突出矛盾和问题，稳妥有序推进重点改革任务落地生根。对改革过程中出现的新情况新问题，要深入调查研究，完善配套政策和制度设计。要把困难估计得更充分一些，把解决问题的措施想得更周全一些，把各项工作做得更扎实一些。要强化责任意识，各级党委政府及其党政干部要不断强化抓改革的责任担当，想为敢为、勤为善为，坚决做到一级抓一级、层层抓落实，不打白条。

督察问效要“实”。习近平总书记指出，督察是抓落实的重要手段。各地区各部门要把抓改革落实摆到重要位置，投入更多精力抓督察问效，加强和改进督察工作，拓展督察工作广度和深度，点面结合，多管齐下，提高发现问题、解决问题的实效。要整体督察，既要抓重点改革任务，也要抓面上改革工作，特别是贯彻落实中央改革部署的情况;既要创新方式方法，达到督察检查的预期目的，也要强化工作统筹，形成合力，避免多头督察、重复检查，不能给地方和部门增加不必要的负担。要善于抓正面典型，鼓励基层探索创新，及时发现总结基层创新举措和鲜活经验，以点带面，推动改革落地。要在发现问题、解决问题上下功夫，提高督察实效，防止一味唱赞歌和走过场。要转变工作作风，深入实际、深入基层、深入群众，有的问题要一竿子插到底，不能蜻蜓点水、走马观花。要紧盯责任主体，抓牢“关键少数”，督察责任落实和问题整改，对落实不力、整改不到位的要严肃追究责任，并以各地的改革实际成效来验证部门的工作。

坚持不懈,事实求是 篇7

听完这次党课，对我内心的感触很大，没有追求与理想，人便会碌碌无为没有信念，人就会缺少了人生航标，人便会迷失方向甚至迷失自我，难以到达理想的彼岸，更不会完全发出自己的光和热，激发出人生的意义和生命的价值。要成为跨世纪的优秀年轻人，就要向中国***——这个光荣而伟大的组织——靠拢。

党课让我对中国***的历史、党的理论、党的政策有了更多的了解，中国***始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向代表中国最广大人民的根本利益，党的最高理想和最终奋斗目标是实现****。中国***以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓--理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南，坚持民主集中制，加强党的纪律性，广泛开展批评与自我批评，坚持真理，全心全意为人民服务。

“没有***就没有新中国”，在中国***的领导下，中国结束了外国侵略、军阀割据、混战连年的景象，使中国重新屹立于世界民族之林。80多年来风雨兼程，我们顺利地实现了社会主义三大改造，建立了社会主义社会，走出了十年的“文化大革命”，恢复了我国在联合国中的席位，重新以世界大国的姿态展现在国际舞台上。面对98年洪水、08年的雪灾、地震等自然灾害，藏独分子破坏，**的分裂势力等，中国人民在中国***的领导下，庄严的捍卫了自己的荣誉和尊严。记得温总理在四川汶川说过“灾难，只会让中国雄起！”党在面对任何困难、挫折时从不低头，坚定地领导中国人民披荆斩棘，进行社会主义现代化建设。我们要不断加强政治理论的学习，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小理论，“三个代表”重要思想和科学发展观等科学理论体系。树立正确的世界观、人生观和价值观，另一方面，要学习党的基本路线和各项方针政策，因为只有认真学习才能更好的贯彻执行。努力学习科学文化知识，学好自己的专业。当今社会是一个竞争激烈的社会、是信息技术发展迅猛的社会。这就要求我们明确自身的学习目的，端正学习态度，加强同学之间的交流和合作。我作为一名入党积极分子，要主动关心同学、帮助同学。要端正入党动机，时时开展自我批评，在今后的生活中，我立志严于律己，使自己的一言一行都符合一个***员的标准，确立心中的目标。自觉投入到各种社会实践活动中去，并在思想上做好模范带头作用，服从组织分配和命令，以大局利益为重，自觉遵守法律、法规。时刻保持昂扬的斗志，以饱满的热情，全心全意为人民服务。

解放思想要实事求是 篇8

（2008年7月29日）县人大主任

李升翔

在本次解放思想大讨论活动中，通过对党的十七大精神，省、市、县主要领导的重要讲话以及县委十届三次全委会报告等篇目的 再次深入学习、悉心体会，围绕解放思想，促进工作新发展这一主题，结合我县实际进行了深入思考，也有了一些新的体会和认识。

一、对镇雄县情还需要再认识

（一）对人口众多应该承认历史。镇雄作为一个人口大县，人口数量多，增长快是有其历史原因的：一是历史上镇雄盛产鸦片，靠种罂粟可发财；二是交通便利，当时的镇雄，虽然处于封闭或半封闭状态，但由于处于鸡鸣三省交界处，到四川、贵州都较为方便；三是适宜居住，镇雄虽然属于海拔较高的高寒山区，但是水源较多，再加上煤炭丰富，生产生活有保障，因此，四川、贵州人不断迁来镇雄。上个世纪五十年代，镇雄人口在50万左 右，现在137万，差不多翻了3倍。

（二）对大小穷富应该深化认识。“大”，就是人口基数大，人口负荷重。2007年末，全县总人口达137.5万人，农业人口占总人口的95%，人均耕地面积仅为0.9亩，人口密度每平方公里高达369人，属云南省第一人口大县。“小”，就是经济总量小，－ －1人均占有量少。2007年，人均生产总值2132元，均居市、省倒数第一位；人均财政收入85元，居全市倒数第一位、全省倒数第二位。“穷”，就是贫困面大，贫困程度深。全县还有绝对贫困人口近10万人。“富”，就是矿产资源和劳动力资源丰富，我县煤炭资源远景储量达74亿吨，占全省储量的28%、全市储量的 36%；全县富余劳动力达41万人，位居云南省之首。

（三）对一弱一强应该视为县情。“弱”就是社会事业发展滞后，农村办学条件较差，优秀教师流失严重，科技推广和转化率不高，乡村医疗条件有待改善，农村饮水困难群众较多，农网改造力度还需加大，计生工作任务艰巨；“强”就是发展后劲强，我县作为全国煤炭资源大县，排名全国第三，随着华电镇雄电厂、山东鲁能集团等煤电化综合项目的顺利推进，煤炭产业链将延伸，附加值将提高，据专家推算，煤电化工将使资源增值7倍，也就是1000万的可实现7000万的利润，资源优势转化为经济优 势将强力推进全县经济社会快速发展。

（四）对加速发展应该充满信心。一是班子团结和谐。县四套班子成员都具有较强的大局意识和责任意识，既能做到奋力干事，也能和谐共事，形成了心齐气顺、风正劲足的良好局面。二是工作思路清晰。县委正视差距，跳出镇雄谋划镇雄，立足镇雄发展镇雄，把深化县情认识，进一步完善发展思路作为一项重要工作来抓，确立了以人为本的“三个三分之一”发展战略，切实打牢“三个基础”（以交通水利为重点的基础设施建设基础、以城

－ －2镇建管为重点的城镇化发展基础、以教育卫生为重点的社会事业发展基础），做好“三篇文章”（新型工业化文章、农业产业化文章、人口控制文章），发展“六大产业”（煤电化工产业、农特产品加工产业、烤烟产业、劳务输出产业、特色畜牧产业、文化旅游产业）的工作新思路。三是基础条件较好。2007年全县社会固定资产投资完成13亿元，同比增长71.1%，镇毕二级、镇赫四级油路建成通车，塘以通乡油路即将竣工，乡镇农网改造效果明显，全县基础设施逐步改善。四是川黔经济拉动。镇雄具有背靠云南和面向川、渝、贵的区位优势，川黔经济的快速发展必将有力拉动我县的进一步发展。五是生物矿产丰富。我县植物资源有600多种，有银杏、珙桐、红豆杉等珍稀植物，药用植物资源种类繁多，天麻、竹荪、木漆、苦丁茶等特色产品享有名气。有煤炭、硫铁矿、大理石、水晶石、石灰石等30多种矿藏。优质无烟煤、硫铁矿等矿产资源储量巨大，是全国煤炭基地县；硫铁矿远景储量12.3亿吨，已探明工业储量2030万吨。六是国家政策转移。随着国家继续实施西部大开发和全面建设小康社会战略，以及建设社会主义新农村、构建和谐社会，更加注重区域协调发展和关注低收入群体，我县经济社会发展必将得到更多的扶持和帮助。七是人勤智慧。镇雄虽然经济条件差，但镇雄人能吃苦耐劳，干活不怕脏、不怕累，而且比较聪明，肯于学习，善于 学习，群众学习技能致富的愿望强烈。

二、对制约发展因素还需再找准

－ －

3（一）思想观念不够新。存在小富即安、稍进则满、不思大进取的“小农”意识，工作中求稳怕乱，等待观望，缺乏与时俱进、敢闯敢干、锐意进取的精神风貌；部分领导干部解决新问题往往凭老经验，习惯于墨守成规，不善于把中央、省、市、县方针政策与本县、本单位实际相结合，创造性地开展工作。

（二）工作落实不够好。近几年来，县委、县政府为了推进全县经济社会的发展，提出的好思路、好政策、好措施不少，但一些工作往往是雷声大雨点小，一年要完成的工作三、五年都还没有结束。这主要是因为个别乡镇、单位和部门的领导干部，对县委、县政府的工作要求，往往是敷衍塞责，简单应付，致使县委、政府再好的工作思路，再好的决策，也因为缺乏真抓实干而 进展迟缓，工作不是失之于决策而是失之于落实。

（三）方法措施不细化。应该说县委、县政府安排部署的重大工作，各单位、各乡镇在贯彻落实好的过程中，遇到的情况是不一样的，还需要各单位、各乡镇结合实际再进一步研究细化，但一些乡镇、单位往往是对县委、政府的政策、精神照抄照搬，仅是传声筒，开个会讲个话就算完事，工作责任不落实，不能达 到预期的目标。

（四）投资环境不宽松。有的单位服务意识不强，“门难进、脸难看、事难办、官不大、架子大、口气大”的现象仍然存在。有些部门到外来投资企业检查既不报告，也不经批准，今天这个部门去检查，明天那个部门去检查，有的甚至是重复检查，使外

－ －4来企业难以应付。对检查中发现企业存在的问题不是积极想办法帮助解决问题，而是一罚了之，一罚完事，不服从，就百般刁难企业业主，就给你过不去，下次找机会再检查你，再罚你。一些执法部门的办事人员更是不给好处不办事，给了好处乱办事。

（五）产业结构不合理。我县三次产业结构由2002年的54.3：12.9：32.8调整为2007年的42.4：20.3：37.3，从总体上看，我县产业结构逐步优化，但也还存在一些问题，具体表现为：第一产业的农业科技含量不高，农产品质量和效益不突出；第二产业目前形成支柱的只有煤炭产业，但技术含量低，缺乏精深加工，还比较粗放，比重偏低；第三产业尽管传统生活服务业有了较大发展，但由于受交通、信息、信贷等制约，发展相对缓慢。

（六）“三化”进程不够快。具体表现为:在农业产业化方面，企业规模小、数量少；产品粗加工的多，精深加工的少；组织程度松散型的多，紧密型的少；产业基地规模偏小，建设标准不高。在工业化方面，工业经济总量不够大，产业层次不够高，即使是已经形成产业的煤炭，也仅仅是处于开采阶段，产业链短附加值不高，而其它工业企业，普遍规模较小，骨干企业的支撑力不强。在城镇化方面，城镇化率只有18.5%，低于全省31%的12.5个百分点，整个城镇建设总体水平不高，不少乡镇沿路而建，不注重特色，结构雷同，而且功能不健全，基础设施不配套，服 务功能弱，脏乱差问题突出。

三、解放思想还需再大胆

－ －

5（一）大胆冲破观念束缚。解放思想、干事创业、加快发展，必须要有“决人所不决”的胆略，“为人所不为”的手笔，“成人所未成”的气魄。敢于争先、勇往直前，就能抓住机遇，推动发展，领先一步；而畏首畏尾，左顾右盼，则只能是亦步亦趋，丧失机遇。面对其他各县的竞争发展，我们必须克服求稳怕乱的思想，敢闯、敢为人先。只要符合实际，只要有利于发展，我们就大胆地试，大胆地干，让结果作为检验的标准。

（二）大胆树立创新意识。要善于研究新情况，总结新经验，解决新问题。在各项工作实践中，既要有创新的意识，又要有创新的锐气；既要不怕风险、敢担风险，又要讲科学、循序渐进；既要有创新的胆识，又要具有务实的作风，把创新的思路和措施落到实处。要把中央、省、市精神与我县实际相结合，创造性地开展工作，不断创新工作思路，创新工作措施，使各项任务都 实现预期的目标。

（三）大胆改善投资环境。要按照“政策从优、办事从快、手续从简、收费适中”的原则，健全完善全县招商引资制度，切实以优惠宽松、开放透明的政策环境吸引外商来我县投资，努力创造“亲商、留商、富商”的良好社会环境。对到外来企业检查的部门（安全检查除外）必须报请县政府分管领导同意才能进行，建议外资企业由县招商局统一加强管理，任何单位和个人不准私自收费，不准向外资企业乱摊派，乱要赞助。并且，充分发挥纪检监察部门的职能作用，认真落实外来投资企业的投诉案件，凡

－ －6投诉的案件要做到件件有落实，对调查属实的，要严肃查处。同时，要对干部尤其是手中有点权力的干部加强教育、管理和监督，使他们正确运用好手中的权力更好地为社会、为企业服务。

（四）大胆抓好责任落实。乡镇和部门在开展工作之前，要弄清具体情况，研究具体办法，分析具体变化，解决具体问题。核心要求是具体化，任务要具体，措施要具体，要求要具体，领导要具体，切实把工作进行细化量化，分解到人、落实到每个时 间段，从而促进领导干部，到基层一线去，不能停留在一般号召上，真正把各项工作落到实处。

（五）大胆突出特色产业。要切实按照“人无我有，人有我优”的发展思路，大力发展有比较优势的特色农林畜牧产业，比如木漆、土鸡、黑山羊等，力争用五年的时间，扩大产业基地规模，使我县优势特色农业产业分别突破亿元产值。同时，积极培育扶持优质产品品牌，形成品牌效益，努力将我县农业的资源优势转化为经济优势，为农民增收提供有力支撑。

（六）大胆推进“三化”进程。镇雄落后的根源在工业，崛起的希望也在工业，只有实施“工业强县”战略，才能推动经济社会快速发展。要加快工业化进程，必须发挥煤炭、硫铁矿等资源优势，加大招商引资力度，吸引外来企业入驻我县共同发展；要办好赤水源工业园区，通过大力扶持民营经济发展，用民营企业支撑工业园区建设，形成产业、技术、人才、政策向园区集聚，提高工业效益。大力推进城市化进程，要以提升县城城市品位为

－ －7重点，树牢“建设新城区，淡化老城区”观念，加快龙腾、新村、商贸小区建设，力争三到五年形成连片规模，并加大老城区改造力度，切实发挥县城的辐射带动功能，着力抓好卫星集镇和中心集镇的规划建设，完善城镇配套设施，吸纳更多的非农业人口进城入镇。大力推进农业产业化进程，要培育大户成规模，要对特色农业产业土鸡、魔芋、黑山羊、黄牛等养殖大户进行资金和技术上的支持，促进其做大做强，推动产业结构调整；要突出样板带动，大力举办不同类型的特色产业开发样板，充分发挥样板的示范作用，引导农民干，促进产业基地规模的扩大；要运用利益驱动，按照民办、民营、民受益的原则，支持引导发展生产型、加工型、流通型、技术服务型等各类专业协会和农民经济合作组织，提高农民组织化程度。

（七）大胆实施分类指导。一是目标任务要分类指导。各乡镇、部门由于基础条件、工作环境等情况不同，因此在安排部署全县中心工作时，要充分结合乡镇和部门实际，制定切合实情的目标任务，确保目标能实现，任务能完成，不能简单的“一刀切”。二是解决问题要分类指导。乡镇和部门在开展工作之前，要对工作对象进行梳理排查，根据不同对象不同情况，分清轻重缓急，先易后难，逐步推进。