助你成长的好书

助你成长的好书（精选13篇）

助你成长的好书 篇1

心心之家品牌项目：涟漪行动

让项目的所有参与者都成为一片涟漪的中心点做好自己使周边的朋友感受到教育的价值和志愿服务的意义从而参与

活动预告贴：

涟漪行动――“圆梦计划”

心心之家山区服务小组拟成立“圆梦计划”，我们初步计划先在从化民乐中学实施，先在从化民乐中学选择10位品学兼优，但家庭比较贫困或单亲、孤儿。他们均有自己的特长或专长(如英语、写作或数学等学科突出，有发明创作、或艺术专长等)并都有将来考大学的意愿。在受资助期间，力求争取更多的资源(人力、财力和空间)让他们的.特长或专长与学业共同进步，同时培养和要求他们参加助人或公益活动。

现招募志愿者不少于一年的时间跟进这个项目。

前期，计划7月份中旬前往从化先对10位被选中的学生进行走访，发现其特长或专长，核对资料，将受资助的学生进行登记入册，并制定相应的工作计划表。

活动时间：7月11日一天

活动地点：从化鳌头镇民乐中学

招募人选：不少于一年跟进此项目、给予此项目指导、参与此项目(欢迎从化志愿者报名，也欢迎爱心企业和个人给予项目经费支持)

活动内容：在学校与中学生进行互动游戏、交流

走访被选中的学生

品尝岭南佳果(需付费用给农户)

费用支出：60元(暂定)

含：车费25元、午餐25元(到农户家)、保险5元、备用金：5元

让遗憾助你成长 篇2

尼尔·罗斯是一位心理学家，迈克·莫里森是伊利诺伊州大学的博士生，他们通过电话对370名年龄19-103岁的美国人进行了调查，让他们谈论最大的遗憾。他们问参与者因为什么而遗憾、为什么会发生、是因为他们做了什么还是没做什么引起的、是否还能弥补等。

人们引为遗憾最多的是爱情(18％)，失去爱情或者对方不忠诚：家庭方面的遗憾排在第二(16％)，人们为曾经对幼小的兄弟姐妹不好而难过：职业方面的遗憾排第三(13％)，接着是教育(12％)、金钱(10％)、抚养后代(9％)。

一个人的“生活环境决定他的成就和缺点，以及他在生活中处于什么位置、有什么遗憾”。受教育少的人更可能说自己最遗憾的是沒能接受更高层次的教育，受良好教育的人往往说自己最遗憾的是事业不算成功。

超过44％的女人和19％的男人为爱情和家庭遗憾——这一点不足为奇，因为女人“比男人更看重社会关系”。相反，34％的男人最遗憾的事跟工作有关，希望他们选不同的职业道路，女人只有27％。更多的女人希望工作少一点，可以花更多时间跟孩子在一起。

有的人为做了一些他们认为不应该做的事情而遗憾，有的人为没做他们认为应该做的事情而遗憾。但是，为没做某事而遗憾的时间会更长久一些，希望再有机会去做。为做桌事而遗憾多是最近的事情，正如马克·吐温曾说：“从现在起20年后，你为没做某事而产生的遗憾会比为做了某事而产生的遗憾多些。”

专家发现，为重大事情(如离婚、丧亲等)产生的遗憾会比为小事(夫妻吵架、工作不顺)等事情产生的遗憾更持久。

人们常常为无法改变的事情遗憾。例如，一位医生因为疲劳而出错，致使病人去世。如果他引以为戒，就可以在今后的工作中多注意，避免发生同样的错误。但如果他只是一味地遗憾，有可能会更糟。

关于怎样让遗憾的事情对我们有益，罗斯给我们提出了三条建议：

一、继续前进

除非你放弃希望、梦想和个人标准，或者你拥有十全十美的生活，否则很难避免遗憾。遗憾好像是生活中不可避免的一部分，当你盼望发生的没有发生、你不希望发生的发生了，你的大脑就会马上为遗憾注册。要认识到遗憾是司空见惯的，不要总是被遗憾抓住不放，要把你的注意力转向别的活动，开始别的追求。

二、给事情画句号

研究表明，给事情画上句号，不再去做。不再去想，遗憾就更容易消失。但很多时候人们做事情喜欢留后路——比如买东西的时候买能退货的。但如果你把身后的桥烧断，就没有机会回头，没有办法改变主意，你只能接受事实，继续前进。

三、使遗憾对你有利

遗憾有很多积极因素。它可以弄清事情的来龙去脉，使你看到事情的转机；它可以帮你保持关系，当你感到振作起来时。你更愿意去弥补受损的关系。更进一步说。遗憾虽伴随着失望、内疚、羞愧等负面感情，但也更容易激励我们去采取新的行动。

好书伴我成长的随笔 篇3

书，启迪着人生的智慧，放飞着人生的梦想，感悟着人生的真谛。我庆幸，我自豪，我快乐，因为我拥有一个终生陪伴我的朋友——书。几页纸，几幅画，就勾勒出这位“书友”美丽的身影；几个字，几种情，就描绘出这位“书友”馨香的灵魂。我欣赏着一本本书中的优美句段，我陶醉在一页页纸中的人生哲理，我享受着一个个字中的高尚情操。从小，我就与书结下了今生不了情缘。

三岁时，我和妈妈去逛超市，看见了一个个店铺匾额上写着又粗又大的“蝌蚪”，妈妈告诉我，那是我们的汉字。哦，汉字，我认识了你的模样。五岁时，我看到了一本本由汉字密密麻麻组合而成的“砖头”，妈妈告诉我，那是弥漫着阵阵墨香的书。哦，书，我了解了你的身形。慢慢长大，我升入了初中，我更加懂得了“零落成泥碾作尘，只有香如故”，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，“锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂”……而这一句句劝世良言、警世名言，正是古人书中的精华。哦，书，我领悟了你的内涵。

我知道我并不出色，我没有李白“举杯邀明月，对影成三人”的浪漫，我没有杜甫“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的忧郁，我没有陆游“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的豪迈。那么，我是怎样的呢？我相貌平平，衣着平平，资质平平。但我就是我自己，独一无二，我有我自己的风格和兴趣，我有我自己的爱好和追求。我是书迷，我爱看书，这是我的爱好，一生的追求。

看巴金的《家》，我为觉新的懦弱、无奈而惋惜，为觉慧敢于与旧社会作斗争的壮举而拍案叫绝。看老舍的《骆驼祥子》，我为祥子的朴素、正直而骄傲，我为封建社会的蛮横而义愤填膺。看高尔基的《童年》，我为阿廖沙悲惨的命运而哀怨，为外祖父的吝啬、残暴而痛恨不止。看冰心的《繁星·春水》，我为冰心对母亲的深情赞颂而感叹，为大自然的奇妙而折服不已……书，给了我知识的力量；书，给了我人格的.力量，书，给了我情感的力量。

现在，我明白了书是人类希望的源泉，书是人类进步的阶梯，书是人类精神的食粮，书是人类最贵重的珍宝。我幸福地捧着一本书，阅读其中的文字，呼吸其中的书香，领略其中的奥秘，咀嚼其中的道理，吸收其中的营养，我快乐而茁壮地成长。

关于读书的作文：好书陪伴我成长 篇4

月光皎洁，是因为有群星的陪伴；大海辽阔，是因为有海鸥的陪伴；而我有了你的陪伴，在生活的道路上，并不孤独。。。

----题记

夜色抹去了最后的一缕残阳，夜幕就像剧院里的屏幕，缓缓地落下来，雪白的灯光，映射在散发着油墨香气的文字上，让整个身心都醉在其中，我知道，有你的陪伴，我并不孤独。。。

记得第一次和你打交道时时一年级，当时我一个朋友也没有，孤独像一个巨大的黑洞吞食着我的意识，就在这时，我发现了你，你带着我和丁丁一起去历险，去刚果，去美洲，那时我就被你深深地折服了，当与我同龄或比我大的孩子在外面玩耍或在电脑手机前玩的不亦乐乎的时候，我却在用心和你交谈或用心听你在诉说，我是你的忠实听众，有你的陪伴，我并不孤独。

当我成长到三四年级的时候，我依然是你的忠实听众，每一天都听着你的诉说，和以前一样，唯一不同的是你给我讲的内容却不同了，你和我一同和笑猫喜怒哀乐，和哈利波特一同对抗伏地魔。当我在和你用心交流时，与我同龄的孩子成天说游戏、讲游戏，从来不动手机和电脑的我和你在一起，有你的陪伴，我并不孤独。

时间过得飞快，转眼到了小学高年级，我还是以前的我，依旧每天听你诉说，只不过每次和你相处在一起的时间越来越短了，我很爱惜和你的每一分钟，和你一起去看赵云单枪匹马救主公，杀曹军有名的上将56员，听张飞一声怒吼，吓死一员曹将，喝退曹操百万兵，观孔明奇用草船借箭十万余支。。。虽然我也结交了几个朋友，然而，我更喜欢和你在一起，有你的陪伴，我并不独孤。

好书引领我成长 篇5

读书能使一个人的思想更有深度，更有内涵，更有价值。我爱读书，读一本好书，就像欣赏一幅意境优美的山水图画，令人赏心悦目；读一本好书，就像品味一杯醇厚无比的龙井茶，令人心旷神怡，回味无穷；读一本好书，就像游览一座充满诗情画意的花园，令人沉醉其中，流连忘返。

读鲁迅的《呐喊》，我读懂了“狂人”的恐惧，读懂了孔已己的悲哀；读懂了闰土的沧桑变化，读懂了啊Q的可笑无知；读出了一代文豪“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的铮铮傲骨和百转柔情。

读沈从文的《边城》，恍如做梦一般经历了一个如梦的美丽故事，天真可爱，犹如一头小珍兽一样的翠翠，英俊能干、歌声如夜莺般动听的摊送老二，还有那诚实、憨厚的天宝老大，朴质和蔼的老船夫，一同在一个名为“凤凰”的城里演绎了一段充满乡土风情的爱情故事。读《边城》，读出了旧时代青年男女相爱与无奈。

读莎士比亚的《哈姆雷特》，体会丹麦王子的悲痛与仇恨，爱情与亲情，恐惧与勇气；从王子哈姆雷特的悲剧中，我不仅读出了封建国度权力的纷争，更感受到了这文艺复兴时期人文主义者的悲哀。

读海明威的《老人与海》，读出了大海英雄一一桑地亚奇的坚强与勇敢，读出了老人“英雄”可以被毁灭，但不能被打败的信条，读出了作者精心塑造这一形象的良苦用心：告诉我们困难是用来打败的，而不是用来逃避或投降的。读《老人与海》，我读懂了勇敢的含义和英雄的内涵。

读奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，我读懂了保尔钢铁般坚强的意志；读史铁生的《秋天的怀念》，我读懂了母爱的无私与伟大；读曹雪的《红楼梦》，我读懂了黛玉悲苦的爱情；读吴承恩的《西游记》，我读懂了唐僧师徒取经的一路艰辛；读罗贯中的《三国演义》，我读懂了关羽豪壮的英雄气概；读施耐庵的《水浒传》，我读懂了林冲怒上梁山的悲愤与无奈；读列夫·托尔斯泰的《复活》，我读懂了两个灵魂的升华与复活。

我爱读书，愿好书做我形影不离的良师益友，一直引领我成长！

好书伴我成长 篇6

席方平的父亲席廉忠厚老实，却与姓羊的同乡有仇。羊某死后，买通了阴间官吏，使席廉痛苦地死去。席方平为了给父亲申冤，不惜灵魂出窍，一路告状。虽遭受严刑拷打，却毫不畏惧，最后找到九王爷才沉冤昭雪。

故事读完，我感动于席方平的执著和孝顺。回想我对待爸爸时的言行……不禁羞愧地低下了头。我和爸爸聚少离多，就不怎么怕他。有一次，我正在玩，爸爸让我整理书桌。我心想：偏不理你！于是躲进被窝里。爸爸见我故意躲起来，十分生气，把我拉进书房就开起“机关枪”：“你给我整理好书桌，清理掉垃圾，把桌上抹干净再玩。”当时，我恨透了爸爸，故意提高嗓门，想让妈妈听到来为我主持公道。可等我清理完毕，妈妈还是一声不吭。我更委屈了，跑进房间就哭了起来。妈妈跟了进来，看着我说：“玲珑，你昨天刚给妈妈讲了席方平的故事，今天怎么……”妈妈停住了，我想想席方平，再想想自己，我做得真是太糟糕了。我应该像席方平一样，孝顺父母，让他们觉得有我这个女儿是幸福的才对啊。

我庆幸我读了这本书，因为它让我又长大了一点点，懂得做一个孝顺懂事的孩子。

因为读书，小作者感受到了“孝顺”的重要，才能反思自己的行为，及时改正了错误。文章字里行间洋溢着亲情，很好地突出了中心。

好书伴成长总结 篇7

2011～2012学“好书伴我成长”

主题教育总结

为了推进学校“书香校园”行动，在全校进一步树立人人学习，终身学习的观念，全面提高广大师生的思想道德和科学文化素质，我校扎扎实实开展了以“让好书伴我成长”为主题的校园读书节活动，发动全校师生创造性地开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。读好书，启迪智慧，陶冶思想，对话心灵。通过读书节活动的开展，提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，构建了有特色的书香校园文化，提升了学校的办学品位，达到了活动的目的。

一、深入宣传，广泛活动，营造读书学习的良好氛围。

根据校领导的指导精神，按照活动月方案，我们召开各班召开主题班会、出主题黑板报，通过悬挂宣传条幅，制作格言、名人名言牌，建立各班班徽、班规、班风，营造校园文化氛围、优化班级文化建设等形式、多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，熏陶和提高广大师生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。

二、“好书伴成长”活动内容丰富、形式多样、富有意义。

我校在“好书伴成长”活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人读书，终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。

（一）完善班级图书角的建设。学校为每个班级配备了10余册新书，并下发了学校的推荐书目。各班发动学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校，充实班级

图书角。至少达到了一人一书。各班学生和家长一起成立了图书管理小组，举行了“书香溢校园”图书漂流活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。

（二）召开主题班会，不断把读书活动推向深入。按照活动方案分别召开了动员会、读书经验交流会、读书节活动总结会。总结交流心得体会，互相介绍读书经验，通过交流，既学到了读书的好方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。

（三）征文比赛。在全校“好书伴我成长”征文比赛活动。各班学生人人参与，热情高涨。

四、活动效果

1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。新教育实验的倡导者朱永新教授说：“理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教育，一定要建立起‘书香社会’‘书香学校’，让学生养成热爱读书的习惯。”一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。通过读书节活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。“不待人教，自能读书”“腹有诗书气自华”“知书达礼”。

2、促进了“书香校园”的建设和校风、学风的进一步转变。通过开展读书节活动，学校的文化氛围更加浓厚，校园更美了，充满了书香气息。校园里，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，上课睡觉现象减少了，晚自习学生有

事可做了，同学们能静心学习了，主人翁意识增强了，日常行为习惯更加规范好转了。

五、改进之处

1、班级、班主任对“读书节”各项活动的落实力度差异较大。要进一步提高班主任及学生对活动的认识。

2、个别活动没能按方案计划完成。要进一步探讨如何配合活动的开展，充分利用好校园之声的宣传作用，引导学生的学习生活。

我校“首届读书节”活动虽已结束，但“首届读书节”活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个师生继续投入极大地热情。今后，我们要在全校进一步深入开展读书学习活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。与大师对话，与高尚为伍；与经典为友，与博览同行；开拓视野，陶冶思想，净化灵魂。让我们在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个有利于社会、国家和人类的人。在全校形成了人人读书的良好风气，促进了我校校风的进一步转变，不断提高我校的教育教学质量。

好书伴成长作文 篇8

在那成长的金色童年中，每个人都会有知心朋友，他会在你困难的时候帮助你，与你度过那幸福漫长的岁月。

我也有许多知心朋友，书就是我其中的一位，也是最令我敬佩和喜爱的朋友。每当我迷惑彷徨时，书犹如一只明亮的火炬，指引我前进，为我排忧解难， 增强我的勇气和自信心;每当我悲伤痛苦时，书告诉我：“悲伤只是短暂的，只要勇于去开拓，便会发现快乐就在眼前。”当我被人误解时，书告诉我：“勇敢的去走你的路，他们就会看到真实的你。”

“积财万千，无过读书。”是啊!即使你拥有全世界所有的金银珠宝和钱财也比不上一本书带给你的精神财富、带给你的快乐。多读书，不但能陶冶我们的情操，还能开启我们的智慧之门，能让我们产生一种动力，去攀登知识的高峰。

每一本书，都是一个作家的灵魂。他们以自身的魅力，震撼了一个个心灵。他们把生活用文字谱写成书，让人在生活中更明白，更懂得。

书对我的作文水平也有很大的提高。小时候我写的作文是千篇 一律，不仅没有顺序还老是写“流水账”，妈妈发现了我的心事，为我买了《格林童话》、《注音作文》。从那以后我就爱上了读书，每天睡觉前看、吃饭时看・・・当然成果也很好，写起作文来有了些下笔如有神的神韵。

好书伴我共成长 篇9

你看，摆在最上面的一本大的图画书，书中有许多水果图片。封面还是新的，可是内页却缺失了一角。听妈妈说，有一次，她指着一个鲜嫩的水蜜桃告诉我，这是又大又甜的水蜜桃，刚刚牙牙学语的我看到了，口水一下子流了出来，一把抢过那本图书，又啃又咬，任凭妈妈怎么拉也不松口。呵呵，想来，那时的我一定把那水蜜桃当真的了，怪不得我现在胃口这么好，原来小时候就贪吃啊!

再看那一套《十万个为什么》，它是我上幼儿园期间妈妈送给我的生日礼物。那时的我，脑袋瓜里似乎有数不完的小问号，对什么东西都感到好奇：星星离我们有多远?大树爷爷年纪有多大?小河里的鱼为什么不能到岸上来玩……一个又一个的问题搞得妈妈头都大了，赶紧到书店里寻了这套书，好好地满足了我求知的欲望。

书，不仅让我懂得了很多知识，还教给我许多做人的道理。从《木偶奇遇记》中我懂得了好孩子不能撒谎，诚实的人才能得到幸福的生活；从《爱心树》中，我知道了爸爸妈妈就像书中的那棵树，无论我长多大，他们都会永远无私地爱我；从《乌丢丢的奇遇》中我明白了因为有爱，生活才会多姿多彩，我们要像乌丢丢一样，学会用爱来回报爱……

随着我年龄的增长，小书架上的书会越摆越多，相信我成长的故事也会越来越多，你也想来听吗?那么，和我一起看书吧!

好书伴成长作文 篇10

每至夜阑人静，握一书在手顿感思绪万千。触摸书中故事的经脉，一展读书中人物的笑颜。品悟书中文章的内涵，那行云如水的语句，花语缤纷的意境，真挚动人的情感，触动着我的每一根心弦，让我为之快乐、振奋。被荡漾过的心灵在书香的浸润中闪光，炫彩，歌唱!

很小的时候，在宁静的夜里躺入母亲的怀抱里，听母亲讲童话故事。虽然，那时我认识的字没几个，但望着母亲那陶醉的眼神，我依然听得津津有味。稍大一些，我便渐渐开始自己阅读童话故事。《格林童话》是我的最爱。我走进开满鲜花的大森林里，和白雪公主做游戏。我到神奇湛蓝的大海里，和美人鱼一起游泳比赛。童话使我想象的翅膀日益展开。━━有时，我常常想象着自己是奥特曼或超人，去打坏蛋，勇敢地拯救地球;有时，我又把自己幻化成小精灵，去传递善良，播撒快乐。

在好书中行走，我感到智慧，幸福。这里有温馨的宁静，舞动的激情。随着年龄的增长，我拜读过古今中外灿烂的长卷，翻阅过人世千般气象的纸页。《西游记》中唐僧成了我敬仰的对象。为了实现自己的理想抱负，饥餐露宿，面对各种妖魔的威逼利诱，依然一副傲骨，历经九九八十一难，最终修成正果。唐僧的这种精神，正是我们一生极需拥有的啊!看到《三国演义》中诸葛亮超凡的领导才能和高深莫测的智慧，我不禁穿越时空回到草船借箭的现场，沉醉于那惊心动魄的画面，使我忘却时间的流逝。《老人与海》中那位不屈服于风暴，勇于抗击的老者让我肃然起敬・・・我在书中见证了长城的雄伟壮观，金字塔的庄严神秘，神秘的宇宙世界・・・历史长河的点点滴滴尽收眼底。人类社会的足迹一览无余。

好书伴我成长 篇11

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。的确如此，好的书籍不仅能教给我们知识和智慧，陶冶我们的品格和情操，还能激发我们的理想和追求，增强我们的勇气和力量。

我是一名刚上初中的学生，却对于看书有一种特殊的爱好。听妈妈说，我才一两岁时，连话都说不大清楚的时候，对那些印有彩色图案的书本就产生了兴趣。或许正是这种兴趣，让我以后疯狂地喜欢上了书。在我的小书柜里，堆满了各种各样的课外书籍，什么《安徒生童话》、《十万个为什么》、《奥秘世界》„„它们成了我生活中最好的朋友。

我常常走入那“此处无声，胜有声”的王国，在字里行间享受知识的欢乐。有人说，一本好书，不如一台好的电脑，我并不以为然。其实一本好书的魅力，并不比一台好的电脑逊色。当我们打开书本，就像进入一个美丽的童话世界。听，用心聆听，那里有窃窃私语，有欢呼雀跃；看，用心细看，那里有风吹草低，有白雪皑皑；悟，用心感悟，那里有喜怒哀乐，有酸甜苦辣„„书本，为我打开了知识的另一扇大门。

在我成长过程中，书给了我太多太多的东西。它给了我许多的好词佳句，让我写起作文来游刃有余；它给了我无数的奇思妙想，让我在学习中充满了智慧和灵感。我的大脑中储存了大量的课外知识，成了班上的“小博士”，经常受到老师的表扬，我非常高兴。书本，令我受益匪浅。

好书伴我成长 篇12

一本本书是打开我们心灵窗户的钥匙；一本本书引导我们人生前进的步伐；一本本书是

托起我们青春时梦想的翅膀„„这一本本好书都陪伴我成长。

《伊索寓言》·伴我成长

伊索寓言——一个何等响亮的书名，在儿时它是我心中故事大王的角色。它每一篇简短，精干的文章蕴含的却是一个个人生的哲理。

它陪伴我经历了无数的风雨，它教会了我感恩，就像小草报答春雨的洗礼一样；它教会

了我怎样以一颗博大的爱心帮助别人就像共产主义战士雷锋用有限的生命投到无限帮助别

人中去一样；它教会了我做人的品质，就像松柏一样坚忍不拔；它教会了我„„在这本好书中让我领悟到了很多，它用万物间的每一个事物写成一个 个生动的故事，似乎让我在生活的一点一滴中领略它富含的道理。它从一步步的陪伴我成长，从幼稚到成熟，从无知到有知，它陪伴我走过了一条长而又窄的你、泥泞小路，路上的每一个脚印都是它在我成长中留下的深深的足迹。

是你——《伊索寓言》陪伴我成长！

《钢铁是怎样炼成的》·陪伴我成长

小学时的无趣、悠闲让我迷恋上了它——这本好书。让我明白做任何事情都要有钢铁般的意志，对于时间更是珍贵。

主人公保尔用一生投入到革命事业中去。他并不遗憾，因为对于他自己来 “人最宝贵的是生命。生命对每一个人只有一次，人的一生应当这样度过：当他回首往事时，他不会因

为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧。”他是崇高的，更是我们敬佩的。

有它的陪伴我的小学生生活也充实的度过了。它让我从虚度岁月走出来，寻找自己应有的人生目标；它让我学会了坚强；它让我我学会了怎样热爱自己的祖国„„

《钢铁是怎样炼成的》是一本历史巨著，我有它的陪伴成长，让我了解无产阶级战士的伟大，和当时的社会时代背景的黑暗，更让我收获了知识，也成长了。

是你——《钢铁是怎样炼成的》陪伴我成长。

《繁星·春水》·陪伴我成长

初中时冰心用温馨，浪漫的小诗打动了我的心。

“母亲呵！撇开你的忧愁，容下我沉酣在你的怀里。只有你是我灵魂的安顿。”母爱的伟

大让她书写的栩栩如生。

“婴儿是伟大的诗人，在完全的言语中，吐出最完美的诗句”写出了童真时的烂漫与快

乐；抒发了她对美好的追求。

“心是冷的，泪是热的；心——凝固了世界，泪——温柔了世界” 体现了世间万物自

然的唯美。

一首首小诗涌现出的是冰心对的一生的看法，委婉的字眼，温柔语言突出了她对和

平的欲求、谧静的生活，远离悲愤的追逐。

它让我成长了，让我更委婉，更崇敬母爱了。

是你——繁星·春水陪伴我成长。

好书伴我成长 篇13

英国的庄园农场的农场主琼斯因不精心料理农场而招致动物的愤怒。动物在老猪梅杰的预言“动物的一生就是被奴役和剥削的一生，要想换取自由，必须革命”的鼓动下，由公猪拿破仑、雪球与鸣声器带领发动了叛乱，推翻了农场主琼斯，将其流放出农场，成立了动物自己当家作主的“动物农场”。为了自由，为了平等，公猪们推出了他们的“动物主义”来拉拢民心，并推出“七戒”将其概括。动物们希望的民主终于到来了：劳动分配开会讨论，一切公有平分，大家都是平等的，以同志相称，谁也不凌驾于其他动物之上……可是，好日子没过多久，动物们就发现生活似乎有了些消极的变化。牛奶挤出来了，熟透了的苹果大家也辛辛苦苦地采摘来了，可却不翼而飞，大家都没有分着。后来，苹果和牛奶的去处清楚了：猪食里总是掺杂着牛奶和苹果。动物们有些不解。“鸣声器”对此解释称，猪是农场的智囊团，是脑力工作者，需要营养，并威胁称，如果猪病了，人类就会返回农场奴役、压迫动物。由于不希望重新生活于人类压迫的阴影之下，动物们便认可了猪们“多分一杯羹”的作为。慢慢的，事态越来越糟糕：民主讨论制夭折之后，动物们的工作量越来越大，而口粮越来越少，而在大家口粮缩减的同时，猪的口粮却不仅加了量还越来越精细;更糟糕的是，在所谓的民主制度下，任何发出与公猪拿破仑所不同声音的动物都或被流放或被残忍迫害;拿破仑的“宣传部”公猪“鸣声器”成为了他的“愚民政策”的传达者，在“愚民政策”的影响下，动物们被欺骗，最终变得麻木，麻木得甚至都忘掉了当初为何革命;“七戒”一改再改，凡是与猪的利益不符的，都被篡改，比如这样一段情节：猪们喝了一桶偶然得来的烈酒，并被发现，为了给自己的行为辩护，将“七戒”之中的“任何动物不得饮酒”改为了“任何动物不得饮酒过度”，动物们天生的愚昧与“愚民政策”所施加在他们身上的影响使他们认为，“七戒”本该是公猪所说的，以前是自己记错了;最终，为了最大限度的减少“七戒”的限制，以使公猪们能够肆意胡为，压榨其他动物，“七戒”被精简成了“所有动物都是生来平等的，但有一些动物比其他的更平等”。最后，猪变成了原来的农场主，同样挥舞着鞭子，鞭笞着被他们奴役的其他动物。最终作者用戏剧性的“猪与人类合作”来结束这部小说。

小说中，每个动物都代表了社会上的一类人。例如曾预言过起义将发生的老猪“梅杰”，他带有着革命导师的气质。对于梅杰的梦想，作为一个社会主义者，作者对那描述中的“极乐圣地”表露出了一丝向往。但很明显，作者对于“极乐圣地”是否会在真正意义上成功表示怀疑。

公猪“雪球”曾经是“动物革命”的领导者之一，也是真正得到了老猪 “梅杰”思想传承的人。但公猪雪球因与拿破仑唱反调而被赶走后，被称作是人类派来的奸细。而此后，动物农场上的任何设施或任何计划被破坏都被称作是雪球深夜潜入农场所为。并且，拿破仑一口咬定农场上还有雪球的卧底，并以此为借口将大量的无辜的或拿破仑看着不顺眼的动物迫害。雪球所影射的，便是俄国的托洛斯基，而被杀害的动物，不用多言，便是“肃反”中的“托派分子”。然而，为了表达自己对托派的同情，作者最后仅把雪球的命运设为了一个未知数，而没有使其像真正的托洛斯基一样惨遭被暗杀的厄运。

公猪“拿破仑”也是“动物革命的领导者”，但让人遗憾的是，他的思想并没有他的同事那样高尚。在他的内心深处，还是一个纯粹的“利己主义者”。他用自己的权限拉起了一支只忠心与自己的队伍，并用这支队伍赶走了大谈社会主义的“雪球”。之后便是一切阴暗的开始。一点点抹消革命带来的变化————例如平等，例如自由，例如法制。一切都在有条不紊的进行着。到最后，动物们遗忘了革命的思想，失去了革命的权利，扭曲了革命的意义，而我们的特权阶级————猪和其鹰犬————狗则开始毫不忌惮的享受动物们的劳动成果。动物们已经快忘了苹果的味道，猪却可以用外界的食物为自己满足口腹之欲。当然不单是苹果，还有他们最爱的烈酒，喜欢的杂志……这些大家都知道，但不能有意见，要不然等待你的就是一个恐怖的黑口袋。