秘密小学作文（推荐12篇）
文心苑六年级汤谷为
书包是一个储藏柜，仿佛什么都放得下，就像哆啦A梦的口袋，可以从里面拿出东西，一样接一样……
我的书包，也是一个“百宝箱”。一次下课时，我和同学溜到教学楼下的花坛中，东寻寻西找找，找到不少的西瓜虫，我们把这些可爱的小精灵装到笔管里，看着它们一个个快活地爬来爬去，时而挠挠身子，时而翻滚着，真是快活极了。上课了，我就把它们装进了铅笔盒，把铅笔盒塞进了书包，开始听课。
谁知，有只调皮的小精灵仿佛忍耐不住了，不愿意被闷在这狭窄的小笔管里，想出来透透气，便从铅笔盒中，偷偷溜了出来。它偷溜的身影正巧被我发现了，我避过正在讲台上细致讲解的班主任，偷偷寻找着这只“逃跑”的西瓜虫。殊不知，它已经钻到了我的脚下，好像要跟我玩挠痒痒似的，直把我痒得想笑。
我连忙探下头寻找这小东西，不忘时而按抚下书包里的那几只小东西。脚下的那只西瓜虫惹完了我后，又钻到了和我一起捡西瓜的同桌脚下，我同桌慌忙踏着这小精灵，“快踩快踩”，不一会儿，就吸引来了周围同学的目光，大家直钩钩地盯着这只恬不知耻的小东西。这只西瓜虫转而去攻击后桌了，慢慢沿着她的腿，一点点地往上爬着，后桌没有发觉，“我的西瓜虫啊!快快回来吧!不要惹事生非了。”我和同桌都这样想着，同时也后悔着，怎么就把这小东西装进了书包。
随着后桌的一声惨叫，我知道，一通批评已经避免不了了，但还是努力装作认真读书、若无其事的样子。但这一切，早已被老师看穿了，一声巨吼，响彻了整个班级，“谁养的，站出来!”我和这几只西瓜虫都逃不过这个劫，被拎了出来，只能暗恨那只西瓜虫和那发生惨叫的女生。
因为书包里的西瓜虫，我被罚站了。但是书包里的这类秘密，却一直深藏在我心里，留存了下来。
公众号：临海文心苑
体育教学虽然是充分体现肢体语言的教学模式,但是在体育教学中也需要融入眼神的交流。如何使短短四十分钟的课堂变成一个高效的课堂,眼神交流的作用是不可忽略的。眼睛的活动是一个人传递信息最直接的方式,是心灵之窗。通过眼神交流可以在课堂中迅速捕捉到学生上课动态,直观地传递信息,及时调整教学步骤,有效地调动学生的能动性,最终达到理想的教学效果。
一、体育教学过程中通过眼神交流,使教师迅速捕捉学生信息
“知其心,然后能救其失也。”这是《学记》中的一句话。教师在教学过程中,必须充分了解学生的上课状态,了解学生对所授知识的反应和吸收情况。而学生上课状况往往在眼神上都会有所体现。对于上课开小差的学生,眼神可能不会注意到老师的讲课或者老是用警惕的眼神偷瞄老师;对于学习比较困难的学生,可能就有某一种心态,他就不敢直视老师的目光;如果学生对讲解内容产生困惑、消化不良,目光就会呆滞忧郁,或不断眨眼,眉头微蹙;如果学生对所学内容颇感兴趣,眼睛则炯炯有神。通过眼神的交流使教师能更及时有效地了解学生情况,了解学生接受情况如何、上课状态如何,并作出反应。比如,在体育课上,当老师把期待的眼神洒向学生,邀请学生自告奋勇来演示老师所授的标准动作时,却发现没有一个学生以眼神回应,大家都低着头,眼睛不敢直视老师,没有人愿意主动站起身来演示。老师通过眼神交流,迅速了解到学生的课堂反应是对所授的动作未能全面掌握,流露出的是一种困惑,为及时作出很好的反应奠定了基础。
二、体育教学过程中通过眼神交流,使教师及时调整教学步骤
在教学过程中,当教学成为学生的主观所需,成为他们情感驱动的主动发展过程时,教学的成效就能突显。所以我们教师的教学设计有时需要依照学生的适时需求而进行调整。特别在体育课堂教学过程中,教师会设置不同的课堂环节以及步骤让学生达到强身健体的效果,可能会存在部分课堂环节学生无法适应的情况,同时由于学生的个体差异性,不同学生对老师的教学安排有不同的反应。而通过眼神的交流,教师能够根据学生的接受情况,适时有效地进行教学方式的调整。如果学生欣欣然,积极配合,则说明学生对你所授的内容很有兴趣,就可以继续进行课堂教学;如果学生茫然和疑惑,就要及时地调整自己的教学步骤。比如,在上课期间,老师要求学生先做热身运动,然后练习短跑,一个接着一个,在持续十分钟后,有些体质弱的学生眼神中就出现了不情愿和疲惫的神色。此时,老师要马上调整教学进度,安排放松时间和游戏时间,做一下课程的调整。在以上的案例中,我们可以看到,如果老师没有捕捉到学生眼神中的信息,仍然按照自己原定的教学步骤进行教学,那么可想而知,就不能达到良好的教学效果。所以教师应该时刻关注课堂中学生的眼神变化,以此更有针对性地调整教学方式。
三、体育教学过程中通过眼神交流,使教师有效调动学生能动性
“教师载有爱和信任的眼光,哪怕是仅仅投向学生的一瞥,幼小的心灵也会感光显影,映出美丽的图像。”对学生而言,教师眼神是一种号召力,比如,上课时,教师走上讲台,用目光将整个教室扫一遍,学生很快就会安静下来。一种吸引力,特别是体育教学有诸多活动性比较强的环节,教师让眼神配合自己的有声语言,就能更好地传递情感,让学生聚精会神,按要求训练。如,当发现学生“开小差”,用暗示或责备的眼光反复去捕捉学生的视线,只要双方的视线一接触,学生会有所收敛或立即改正。当学生取得进步或表现出色时,教师向学生投去赞许、激励的目光,学生的积极性将得到进一步调动。如,当学生举手提问时,教师以亲切的目光注视对方,学生就不会感到紧张;对于害怕回答问题的学生,投以鼓励的目光,学生会从中找到一种自信。可以说,教师在课堂上艺术性地用好眼睛,能够有效调动学生的能动性,取得“无声胜有声”的效果。师生在彼此的目光交流中加深感情,增加信任,最终达到良好的教学效果,从而也营造了很温馨的课堂氛围。
秘密1 要想富，题目库
写爸爸的作文题目，哪个让你一见钟情：《爸爸是棵树》《伟大的父爱》《天凉了，别冻着》《爸爸的爱》。不用问，一定是它：《爸爸是棵树》，修辞做题目，形象生动；一定还有它：《天凉了，别冻着》，语言做题目，真实感人。
同样写父爱，为什么这两个题目更“迷人”？原因很简单：
“旧的”变成“新的”
亲爱的小朋友，连连看，你能认出“新”题目原来的“旧”模样吗？
《恋了爱了》 《老黄牛爸爸》
《我的爸爸不是人》 《自我介绍》
《胃的“SOS”》 《爱上长跑》
《我的性格连续剧》 《我是零食大王》
题目库的题目要用起来，怎么用？记住一句话：
“你的”变成“我的”
比如“你的”题目《我的爸爸不是人》，变成“我的”题目： 《我的妈妈不是人》（发怒像老虎、准时像公鸡、唠叨像麻雀）。看，这样变一变，多有趣！
秘密2 要想富，藏宝图
要想富，还要有藏宝图。作文结构就是作文的藏宝图，看到好的篇章结构，我们要变成勤劳的小蚂蚁，立刻把它搬进自己的积累本。试着读一读下面的题目及其框架，你有没有发现题目、开头、主体和结尾之间的秘密藏宝图？
藏宝路线1 一抢到底
《抢沙发》
开头：我最喜欢抢沙发。
主体：周末躺被窝里抢沙发点赞，惹来一连串的麻烦。
结尾：以后再也不抢沙发了。
藏宝路线2 一（ ）到底
《我的小狗叫贪贪》
开头：我的小狗叫贪贪。
主体：贪吃、贪睡、贪玩
结尾：我爱贪贪。
藏宝路线3 这篇作文的藏宝路线是（ ）到底？
温馨提示一下，答案是两个反反复复出现的字哦。
《我是小精灵》
开头：我是小精灵，长得像精灵。
主体：我是钢琴小精灵
我是舞蹈小精灵
我是瘦精灵
结尾：我是超级可爱的小精灵。
一贪到底，精灵到底，你猜对了吗？作文结构就等于楼房的框架，多收藏作文结构，多建作文楼房——哈哈，小菜鸟一富到底，拥有“作文别墅区”啦！
掌握了这两个小秘密，成功逆袭很容易。不信，你听，小菜鸟一出作文考场就激动得吟起诗来啦：
锄禾日当午，作文不辛苦，
建题目宝库，收藏宝地图，
晚饭后，她径直走进自己的房间，然后悄悄地把门锁上。先是听着一阵混乱，后来转为静悄悄的，一点儿声响都没有。
第二天早晨，星星又像以往一样活蹦乱跳地去上学，那阳光开朗的模样难以和昨天夜晚的“秘密行动”联系在一起。她平日豪爽大方，从来不把房门紧锁，她又有什么秘密埋藏在心头?
星爸星妈带着满腹疑问走进星星的房间“侦察”，任凭他们多么极力寻找线索，还是一无所获，什么情况也没“侦察”出。他们可愁坏了，在他们眼里，这是星星的秘密，而且还是隐形的秘密!
星星有一本厚厚的日记本，最近也一直在写，如果能打开看，那一切不就真相大白了!平时他们是不屑看星星日记的，可现在，除了从日记里找蛛丝马迹的线索，再没什么途径能解开她的心锁了。
可是，日记本也被锁上了……
星爸星妈不再想方设法偷看，他们始终相信――自己的女儿，永远是健康可爱的!这，也许只是她一时的反常，过几天，她的心灵会慢慢地平静下来的。
星星还是一如既往地做这“秘密工作”，谁都不可能了解到她在做些什么。
这样的日子持续了十几天……
今天，是平安夜。
妈妈听了我的问题后，对我说：“我们先做个实验吧。”妈妈边说边把我带进厨房。“哧!”，妈妈点燃了煤气炉，然后把手在水龙头冲一下，再走到灶前，把湿漉漉的手往炉火上一甩，水滴掉进火里时，火苗一下子窜得老高;接着，妈妈把火调到最小。然后，从水龙头接了一杯水，猛地往火里倒，火马上就灭了。哈哈，真如书上所说的，可这是为什么呀?
当我望着煤气炉发呆时，妈妈给我解释道：水分子是由两个氢分子和一个氧分子组成的。水和火相遇，就像两个敌对的部队碰面，非拼个你死我活不可。
当水部队率领小队伍去偷袭火部队时，火部队轻而易举地把水部队中的氢分子和氧分子打乱了。这时，氢分子被打成氢气，氧分子被打成氧气。氢气能燃烧，氧气会助燃。这样，水部队就被消灭了，而火部队就更旺了。
第二次，水部队吸取教训，率领大队人马进攻火部队。相比之下，火部队显得势单力薄，抵挡不住水部队的进攻，结果就被水部队给消灭了。
放学了，轮我们组扫地，顿时教室里“灰飞满天”，弄得我尘满面，发很脏。妈妈来了，她和语文老师“谈谈心”，当时我心里犹如二十五只老鼠入胸――百爪挠心，坐立不安。我心想：要是妈妈知道了怎么办。昨天，还牛气地告诉妈妈我全班第一呢，而今天?哎，都怪我，都怪我，都坚我。但是，以妈妈这个“雷达”，什么事都不瞒不住她，再看看考第一的杜梦瑶，笑得嘴巴都快咧到耳根了，唉，考第一就是得意啊。再看看我，“满脸皱纹”，愁都眼睛都眯成一条细细的线了。
终于扫完了，清洁工就是不容易啊(深深地感叹)。妈妈和I一起回家，在回家的路上，坐在车子后面，看着妈妈驮着我那吃力的后背，我深深地感到了惭愧。
我想：游乐园有什么好玩的!还不如一个人在家打游戏呢!我脑袋充满了“游戏”这两个字，“游乐园”早被挤到了九霄云外。
我拒绝了妈妈，装出一副爱学习的样子，妈妈叮嘱了几句，就走了。我一听到关门的声音，将默写课文变成抄写课文，同时还故意写错几个字，这样就可以瞒天过海。接着，我把笔一扔，手勾住ipad，一下子就拿了过来。我先给我的TOM猫吃了点东西，洗洗澡，让它舒舒服服的睡一觉，再点开贪吃蛇大作战……
我玩得正入迷，耳边传来熟悉的脚步声，我没大注意，还是津津有味的玩着。突然，我好像听到了钥匙插进门锁的声音，那个声音好像春雷把我惊醒，我一手按住电源键，一手打开抽屉，把ipad丢了进去。
“壮壮，你作业做好了吗?”话语声与脚步声渐渐向我走来。
“我在检查订正呢!”我一边回答，一边翻天覆地地找我扔出去的笔。然后，飞快地写完最后一个字。
“妈妈，我今天背诵得特别快，默写已经完成了!”我满脸堆笑地迎过去把本子递给妈妈欣赏。
“你在家玩游戏了吗 ?”妈妈看我有点反常，一脸狐疑地问。
“没有!”我一本正经地保证道。
“哦?”妈妈看了看我，又看了看作业，觉得我说的是真的，她摸摸我的头，说：“嗯，今天表现真好!”
我松了一口气，这场**终于平息了。
过年了，爸爸妈妈从花鸟市场买来了一盆美丽的梅花。在那纵横交错的枯枝上，神奇般的盛开了密密麻麻的嫩粉色的小梅花儿，她的花瓣又薄又软，显得特别的婀娜多姿。她又生机勃勃，让人感到像是一个幼小的生命在颤动。它香气四溢，芳香扑鼻……
这梅花实在太美了，我都舍不得看，舍不得闻了。爸爸妈妈也一直好好保护着这一盆迷人的梅花。今年的春节特别冷，但是梅花却开得格外艳丽，成了我们家一处绚丽的风景，这真应了“墙角数枝梅，凌寒独自开”的诗句。它是寒冬里的些许温暖，给我们带来了节日的喜悦。
随着日子一天天过去，我们家的梅花却越来越衰败了。它的花瓣一片片直往下掉，像下了一场梅花雨。一眨眼美丽的梅花就只剩下光秃秃的枝条了。我可心疼了，急得团团转，一天到晚闷闷不乐，和梅花一样无精打采的`。
春天到了，天气转暖。妈妈把仅剩下一盆枯枝的梅花搬到了室外露台。我除了偶而去探望一下这位“病人”外，渐渐地，也几乎把它给遗忘了……
一天，我在露台上玩，猛地发现那盆梅竟长满了翠绿的嫩芽。像一位高大而健壮的大力士披着绿莹莹的战袍，显得那样的精神抖擞。我既开心又觉得好奇，为什么梅花枯萎了还会再长出那么多嫩芽来呢？
最后，还是爸爸出马解决了我的难题。其实，就是土壤外面的花朵枯萎死亡了，但地下的根部仍然没有死亡，待到温度合适以后，又要发芽生长了。就像动物冬眠后苏醒了一样，当时梅花并没有死，而是睡着了。现在，它从睡梦中醒来就容光焕发了。
星期六，爸爸妈妈带我来到公园散步。我看见有个小池塘，池塘里有许多莲叶，一个挨一个，碧绿碧绿的。我舀了一勺水，倒在莲叶上。“唉？怎么回事，为什么莲叶没沾上一点水，连叶片上的脏东西还被水带了下来啊？”我可奇怪了，张口就问爸爸。爸爸对我说：“回家自己去查查资料吧！”
我回到了家里，打开自己书架上的那本《十万个为什么》，找了好久，终于在书上找到了其中的原因。原来，莲叶的叶片上带有细小的茸毛和蜡质凸起物，雨水打在上面，铺不开，也伸渗不进去，就化作了一粒粒水珠滑落下来，还能顺便带走了叶片表面的灰尘，从而可以使叶面始终一尘不染。“啊！爸爸，我知道啦！”我可高兴了。不过我又想，这个发现对我们有什么用呢？我想啊想啊，终于想到发明一种自洁风衣，
自洁风衣就是一种自洁会清洁的风衣。风衣上有一种模仿莲叶的人造绒毛，它的表面还是如莲叶一样有一层蜡光面。如果走在大街上，下着大雨。风衣不但不会被雨淋湿，而且还可以让雨水把风衣上的污泥和一些灰尘带走。这样不但不用人工洗衣，还节省了水资源，使风衣始终没有一丁点灰尘。
一天晚上，姐姐给我带回了一本《阿拉伯星旅行记》的杂志，我简直着了迷。读完之后，我痴痴地望着茫茫的夜空，自言自语道：“阿拉伯飞毯呀!阿拉伯飞毯，我多么想见你呀!”真神，夜空出现了一个光点，朝着我飞来，一直飞到我面前。
好奇心引诱了我，我踏上了飞毯，飞毯腾空而起，我被飞毯卷进了舱里，我有点魂飞魄散。猛地从舱壁内传出说话声：“尊敬的小地球人，我是阿拉伯星的智慧人，代号009。”话音刚落，一扇铁门打开了，一个胸前印有009的机器人走了出来。
不到10分钟，飞毯便着陆了，009便带着我参观他们的城市，他们的楼房很奇特，是倒立金字塔型的，009告诉我那是因为这样可以少占地面空间，而且屋顶还可以停飞毯，十分方便。
紧接着，他带我来到了海滩，只见他们的水清澈见底，他说这是因为他们没有污染，人们也不会乱扔垃圾，虽然没有警察监视，但他们有装电脑监控，并且人们也很自觉。
最后，009又带我来到校园里，走进教室，只见有个学生被椅子升得老高，我一直觉得十分纳闷，后来我才知道，原来是因为那个学生上课不认真，电脑椅便将他升高，让他引以为戒。
之后，我又来到他家，和他下棋、玩耍……。
在返回地球前，009告诉我如果想再来，只要向天空喊：飞毯，飞毯，我想见你……。不过千万别跟别人说，否则你就再也来不成了
我现在已经读四年级了，在我的心灵深处，储存了不少不可告人的秘密，其中一个秘密令我记忆深刻。
那是一个阳光明媚的下午，放学了，我和同学王思一同回家。我们有说有笑，走在人行道上。只见前面一名小男孩手里拿着三个一元的钱在那里玩。忽然，小男孩一不留神，一元钱掉在地上。可能是小男孩没注意到，又跑去其他地方玩。我刚想捡起这一元钱还给小弟弟。王思抢先一步，用左脚踩着这一元钱，若无其事地在那哼着小曲。我让王思把钱还给小弟弟，她小声地说;‘天知地知你知我知，反正别人又没看到，只要你我不说，也不会有人知道的。’虽然我心里也是非常想要这一元钱，但钱是小弟弟的，不应该是我们的，反正该属于自己的终究是自己的，别人怎么也抢不去。我刚想反驳她，王思又说;‘反正小弟弟也不知道钱丢了，这一元不不要白不要。’这时，小男孩意识到钱丢了，哭丧着去找爸爸，直至他消失在拐弯处。王思这才拿出脚底的钱，拉起我飞快地跑了……
每当想起这件事，我总是内疚不已。
三完小四年级：2086120
四月的维也纳
冯骥才
开头几天，四月的维也纳真令我失望。此时的春天似乎只是绿色连着绿色。大片大片的草地上，没有五月那无所不在的明媚的小花。没有花的绿地是寂寞的。我对驾着车一同外出的留学生小吕说：
“四月的维也纳可真乏味!绿色到处泛滥，见不到花儿，下次再来非躲开四月不可!”
小吕听了，就把车子停住，叫我下车，把我领到路边一片非常开阔的草地上，然后让我蹲下来扒开草好好看看。我用手拨开草一看，大吃一惊：原来青草下边藏了满满一层花儿，白的、黄的、紫的;纯洁、娇小、鲜亮;这么多、这么密、这么辽阔!它们比青草只矮几厘米，躲在草下边，好像只要一努劲，就会齐刷刷地全冒出来……
“得要多少天才能冒出来?”我问。
“也许过几天，也许就在明天。”小吕笑道，“四月的维也纳可说不准，一天换一个样儿。”
可是，当夜冷风冷雨，接连几天时下时停，太阳一直没露面儿。我很快就要离开这里去意大利了，便对小吕说：
“这次看不到草地上那些花儿了，真有点遗憾呢，我想它们刚冒出来时肯定很壮观。”
小吕驾着车没说话，大概也有些怏怏然吧。外边毛毛雨点把车窗遮得像拉了一道纱帘。可车子开出去十几分钟，小吕忽对我说：“你看窗外――”隔过雨窗，看不清外边，但窗外的颜色明显地变了：白色、黄色、紫色，在窗上流动。小吕停了车，手伸过来，一推我这边的车门，未等我弄明白是怎么回事，便说：“去看吧――你的花!”
迎着细密地、凉凉地吹在我脸上的`雨点，我看到的竟是一片花的原野。这正是前几天那片千千万万朵花儿藏身的草地，此刻一下子全冒出来，顿时改天换地，整个世界铺满全新的色彩。虽然远处大片大片的花已经与蒙蒙细雨融在一起，低头却能清晰看到每一朵小花，在冷雨中都像英雄那样傲然挺立，明亮夺目，神气十足。我惊奇地想：它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来，偏偏在冷风冷雨中拔地而起?小小的花居然有此气魄!四月的维也纳忽然叫我明白了生命的意味是什么?是――勇气!
人或多或少总有些秘密，不是吗?秘密，对我太陌生了，所以嘛，我才急于想感觉一下有秘密的滋味，不管三七二十一还是三八二十一，还是快点隐藏一个秘密吧!
晚上，妈妈不知从哪里弄到一包麻花，说是可以当零食，也可以下火锅。我口水直流三千尺，但决不能让老妈看出我的心思!嘿嘿，忘了说了，我在家可是一只人人知晓的“小馋猫”啊!
这不，趁妈妈上班去了，奶奶在家休息，我可不能再等什么“时机”了，再等麻花就要泡汤了。我蹑手蹑脚地走到堂屋，静悄悄的。我的“馋猫”的外号可不是“浪得虚名”啊!咦?放在哪儿呢?不是刚刚还在桌上等着下锅吗?怎么一会儿不见了?我猛地一惊，原来刚才我把麻花和糖都拿进了书房，准备边写作业边偷吃。哎，这可是自作自受哇!奶奶还在书房里休息呢，总不能正大光明地在奶奶眼皮下偷吃吧!
第一次偷吃——失败。
不甘心，我总会吃到的.。
第二次行动开始，家里一个人都没有，这下子可以放心偷吃了吧!可……哎，原料不足，昨天晚上爸爸把麻花吃光了……那就再翻翻看，家里有没有什么其它好吃的。啥?什么时候箱子里多了个大青芒果?好哇!老爸老妈，你们竟在我不在家时偷藏东西?我现在就把它吃掉!看你们还藏!啊!黄中带青，甜中带涩，真好吃呀!
做好一切准备后，再悄悄溜进书房，眼珠一转，聪明点儿好，随手拿起一本书，心不在焉地看起来，嘴角还回味那香气浓郁的芒果呀!说也巧，刚读上一段话，门外就响起了上楼的脚步声……
“这是不是你偷吃的?”“保证不是，我对芒果过敏……”
嘻嘻，第二次偷吃——成功!
我尝到了芒果的甜味后，对偷吃越来越感兴趣了，我迫不及待想要再偷吃一顿“大餐”，这天，又给了我机会。一天，趁大人不在屋，突然我瞧见了放在桌子上白净净，圆圆的一个大“萝卜”。我急忙跑去，对这个不明物体怀有强烈的好奇心。因本能，我在偷吃前总要闻闻，看看是不是“敌人”下的圈套，没有味儿，放心!我拿起“白萝卜”，猛地就是一口。“哎哟!”我不禁大叫起来，好麻呀!这是什么东西?我的舌头上似乎有东西在跳舞，已经没知觉了，口也麻得张不开，这到底是什么鬼东西?麻死我啦!
我赶快用水冲洗舌头，正好妈妈进了门，我立刻闭上口，问：“妈，放在桌子上的是什么东西啊?”妈妈笑着答：“哦，那是专门防止‘小馋猫’的——磨芋”。
哎，这就是偷吃所付出的代价啊!我再也不敢偷吃了。
外婆家里，大姐姐有事出去了，房子里只剩下我和小姐姐两个人。小姐姐忽然提议：“我们做个秘密实验吧!”“好”我不假思索地回答。
我和小姐姐立即分工，我去卧室，她去卫生间，我打开所有柜子，像一名强盗一样将所有化妆品和液体搜刮出来，在桌子上放得满满的。我原以为自己找的已经很多了，却没想到小姐姐抱得满满的。什么沐浴露、洗发水、洗衣液，就连洗手液也不放过。我目瞪口呆地盯着小姐姐，就像盯着一个怪物。她说：“拿些水来，将液体融合。”
我拿来水，将之前所得取一小份倒入瓶内，小姐姐则用勺子均匀地搅拌，那严肃的样子，活像一位严谨的科学家，正做着一项伟大的实验。液体都融合后，形成了一种不知名液体，上面漂着彩色和灰色形成的漩涡。我们小心翼翼地将瓶子拿下楼，放入火焰中，过了一会儿，瓶子溶化了，里面的液体也蒸发了。“没关系，一个实验罢了，无所谓!”小姐姐笑着说。
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