党员课堂总结

党员课堂总结（通用8篇）

党员课堂总结 篇1

灯塔第四课致敬最美奋斗者学习

为进一步深化“不忘初心、牢记使命”主题教育，近日，济南市天桥区工人新村南村中心幼儿园党支部近日组织开展了《榜样4》和 “灯塔大课堂”第四课视频学习、专题讲座学习等活动。

在“灯塔大课堂”第四课视频中，大家对最美奋斗者顽强拼搏的精神有了更加深刻的认识，学习他们先进的事迹，学习他们忠于党、忠于国家、扎根基层、奉献人民的高贵品质。《榜样4》专题节目通过先进代表访谈、典型事迹再现等多种形式，全面介绍了李连成等多名优秀共产党员的先进事迹。

在天桥区工人新村南村西区社区党委书记田象霞的《做文化自信的践行者》专题讲座中，以生动、朴实的语言讲解、并结合自己的工作经验、教育故事分享，生动地诠释共产党员的为民情怀。通过此项活动的开展，激发起党员和团员教师的工作激情和社会责任感，凝聚了幼儿园团队力量。

活动最后，党支部书记秘田带领全体党员开展了深入的学习研讨交流，在研讨中要求大家，一要学先进，要深入学习先进典型的优秀品质和先锋模范行动，坚定信念、无私奉献，牢记使命、勇于担当，用实际行动践行我们党全心全意为人民服务的宗旨;二要做模范，对照先进找差距，立足岗位做贡献;三要严要求，时刻牢记自己是一名共产党员，紧密结合工作实际，高标准、严要求推进工作，展现担当作为。

在今后的工作中，工人新村南村中心幼儿园将以榜样为标杆，学习榜样精神，汲取榜样力量，用奋斗践行誓言，切实把智慧用在谋发展上，把功夫用在抓落实上。做到信仰坚定、积极进取，勇于担当、乐于奉献，不但要做好知识的传播者，更做好文化的引领者。

2019灯塔第四课致敬最美奋斗者心得

单县气象局组织全体党员观看了“灯塔大课堂”第四课。

“灯塔大课堂”第四课中《致敬“最美奋斗者”》主要讲述了最美奋斗者一段段精彩绝伦、感人肺腑的故事，深刻的诠释了爱国、奋斗和奉献的伟大精神;《沂蒙精神》深入挖掘了沂蒙精神的历史渊源、丰富和时代价值，深刻阐述了共产党人的初心和使命。通过此次观看，单县局全体党员对沂蒙精神和最美奋斗者顽强拼搏的精神有了更加深刻的认识，全体党员都应学习他们先进的事迹，学习他们忠于党、忠于国家、扎根基层、奉献人民的高贵品质。

在今后的工作和学习中，单县局全体党员将以“灯塔大课堂”第四课传达的精神为指导，做到不忘初心，牢记使命，立足本职岗位，服务人民群众，做一名积极担当有作为的共产党员。

2019灯塔第四课致敬最美奋斗者感想

为隆重庆祝中华人民共和国成立70周年，广泛开展先进模范学习宣传活动，中央宣传部、中央组织部等九部委共同组织开展“最美奋斗者”学习宣传活动，以引导人们永远铭记各行各业奋斗者为党和人民作出的重要贡献，永远铭记新中国筚路蓝缕、艰苦卓绝的奋斗历程，永远铭记英雄模范承载的爱国奉献奋斗精神，在全社会大力唱响礼赞新中国、奋斗新时代的昂扬旋律。

习近平总书记指出：“幸福都是奋斗出来的”“奋斗本身就是一种幸福。只有奋斗的人生才称得上幸福的人生”“撸起袖子加油干”。这些“最美奋斗者”以他们的实际行动诠释了什么的奋斗得幸福，用他们的向善之心、向上之心凝聚了国家伟力。

“最美奋斗者”用他们平凡的故事讲述深刻的道理，用他们不懈的坚持书写对自己理想信仰的执着，用他们有限的生命书写了无限的精神风采，更展示出了他们的精神面貌。当我们看到这些“最美奋斗者”的时候，我们不能止于感慨他们的故事，更应该见贤思齐，在他们的行动中看到精神，以他们为榜样、为标杆，去学习他们，去践行他们的精神。

学习“最美奋斗者”的姿态。一个奋斗的人浑身都会散发光芒，这些光不但让身边的人感觉到温暖，为那些迷茫的人照亮前行的道路，更是让这些奋斗的人，能够始终让自己去努力，不管目标的远近，他们始终脚踏实地、争分夺秒，以“时不待我”的方式去追求自己人生最大的价值。

学习“最美奋斗者”的坚持。奋斗是一个漫长的过程，在荣誉的背后有我们我们看不到的无数奋斗日夜，有无数的汗水，有无数的辛酸，他们能够在自己的事业上不断地钻研，不断地探索，始终保持一股韧劲，对自己选择的事业能够始终坚持，能够用心坚持，以奋斗为实现自己目标的路径。

学习“最美奋斗者”的担当。奋斗是一种积极向上的精神风气，是一种使命和担当，他们每一个人都是奋斗的代言人，他们言传身教，以自己为“标杆”去感染更多的人，去营造一种敢于担当、敢于作为的积极氛围，用这样的“奋斗之心”为国家的蒸蒸日上奉献更多的力量。

波涛蓄势，起于涓滴;事业成败，在于人心。“最美奋斗者”就是一块磁石，他们不断锻造自己，更是让自己成为一种精神的“渲染剂”，成为一种行为的“感染力”，以他们独特的方式展现出“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”的气节，以他们点滴的行动，汇聚更多的奋斗之心，凝聚更强大的力量，推动中国特色社会主义伟大事业大步前进。

2019灯塔第四课致敬最美奋斗者观看有感

随着“最美奋斗者”学习宣传活动的人气高涨，推荐“最美”、评选“最美”、学习“最美”形成热潮，“幸福源自奋斗、成功在于奉献、平凡造就伟大。”他们中有信念坚定、为民服务、清正廉洁的党员干部，有为国家富强、民族振兴、人民幸福作出重要贡献的行业代表，有在平凡岗位上作出不平凡业绩的工人、农民等普通工作者。他们是伟大事业的建设者，是奋斗者的典型代表，更是新时代的“赞歌”。“不忘初心、牢记使命”的主题教育更是需要这样一批“最美者”作为我们的学习榜样，谱写一曲“最美赞歌”，鼓舞斗志，砥砺前行。

“英雄闲日月，深藏功与名”的奉献之歌。老英雄张富清60多年深藏功名，一辈子坚守初心、不改本色，用自己的朴实淳朴、淡泊名利书写了精彩人生。“一日从军，军魂入骨”。在战场上，他舍生忘死，为新中国、为人民不畏困难、勇于牺牲;在岗位上，他夙夜在公，为党和国家的事业默默无闻、无怨无悔。“心中有信仰，脚下有力量”。老英雄张富清便凭借信仰的力量，秉持初心、砥砺前行，擎起国家富强的大旗，撑起民族复兴的脊梁。用自己60年的光阴隐姓埋名，谱写了一曲“奉献之歌”。

“宁肯少活，拼命也要拿下大油田”的拼搏之歌。提起王进喜，大家的脑海中闪过的第一个词汇便是“铁人”，虽说出生在贫苦的农民家庭，但是艰苦的条件并没限制他拼搏的干劲儿。他曾带领队伍创下月进尺5009.3米的全国钻井最高纪录;他曾不吃不喝不住扎根油井，只为摘掉“贫油落后”的帽子;他曾忍受腿伤，丢弃拐杖，坚持工作，用身体搅拌水泥浆，最终制服喷井;他曾……可终究“铁人”的身体不是铁做的，没有金刚之躯，不可做到无坚不摧，他坚守着一名共产党员的初心，把自己的一生毫无保留地献给了祖国的石油事业。斯人虽逝，但他身上那股天不怕、地不怕的拼搏奉献精神谱写成歌永远镌刻在了人们心中。

“我将无我，不负人民”的坚守之歌。扶贫征程，道阻且艰。身为一名名校研究生，黄文秀本可以选择条件更加优越的工作，可她却毅然选择了回到家乡、回到一片并不富裕的土地上做一名基层公务员。她曾在日记中这样写到“让扶过贫的人像战争年代打过仗的人那样自豪”。如果说路途的“长征”是一次身体上的挑战，那么人心的“长征”则是一场心灵上的对话。“问政于民方知得失，问需于民方知冷暖。”她如同一名战士，不忘初心，矢志不渝坚守在扶贫这条长征路上，她无悔于选择，是扶贫路上的永恒芳华。

太多太多的“最美”，却没法用只言片语来形容，他们谱写的“最美赞歌”却会一直云绕在我们耳畔，成为我们前行道路上一股坚不可摧的力量，给予我们方向，坚定我们信念，攻坚克难，砥砺前行，不忘初心，牢记使命。

2019灯塔第四课致敬最美奋斗者体会

根据各地各有关部门意见建议，经报中央批准，“最美奋斗者”评选表彰名额由最初的200名调整为300名。应社会各界要求，在评选过程中增补了部分老英雄、老模范、老先进、老典型个人和集体作为推荐人选。

最是奋斗动人心。“最美奋斗者”中既有黄继光、邱少云、王进喜、雷锋、焦裕禄、孔繁森等历史上的楷模，又有罗阳、黄大年、南仁东、李保国、张富清、王继才、杜富国等新时代的楷模，他们具有广泛的代表性、鲜明的典型性、强烈的时代感，是永载史册、彪炳千秋的“群英会”。

奋斗是“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的勇气担当。新中国成立70年来，在伟大祖国的每一寸土地上，到处都是挥洒汗水、忘我拼搏的人们，到处都留下了奋斗者披荆斩棘的光辉足迹。“中国人民自古就明白，世界上没有坐享其成的好事，要幸福就要奋斗。”奋斗就是要有这么一股子精气神，无论是赴汤蹈火舍生忘死，还是埋首伏案精益求精;无论是艰难困苦矢志不渝，还是立足平凡岗位一丝不苟......这些都是出彩的奋斗。只有坚守初心、接续奋进，敢奋斗、能奋斗、善奋斗，肩膀能负重、敢担当，我们的事业才能一往无前。

奋斗是“知者行之始，行者知之成”的脚踏实地。有梦想、有机会、有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。鲁迅先生说过：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”奋斗不是“喊”出来的，奋斗者是实干家不是演说家，是靠脚踏实地，一步一个脚印、一点一滴用实际行动干出来的。只有撸起袖子加油干，在追逐梦想的旅程中同时间赛跑，不驰于空想，不骛于虚声，而惟求实的态度、作踏实的功夫，一棒接着一棒跑，才能淡定从容、行稳致远，迎来“放眼昆仑绝顶来”的明天。

奋斗是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的努力拼搏。在奋斗的过程中，我们不可能一帆风顺，可能会有迷茫、无助，会面临风风雨雨甚至会遇到难以想象的惊涛骇浪，但只要深谙“行百里者半九十”“逆水行舟，不进则退”的道理，坚定信心、坚守航向，心如磐石不动摇、咬住青山不放松，永不言败、永不认输，披荆斩棘，勇往直前，在新时代的奋斗路上跨越一个个“雪山”“草地”，征服一个个“娄山关”“腊子口”，就能够用驰而不息的奋斗之笔书写新时代的新答卷，当好努力奔跑的追梦人。

奋斗是“天下兴亡，匹夫有责”的家国情怀。国家的前行成就个人的梦想，个人的脚步推动国家的进步。进入新时代，防范化解重大风险、精准脱贫、污染防治，还有不少攻坚战要打;科教兴国、人才强国、乡村振兴，还有诸多战略要实现......为此，我们要将个人理想奋斗融入祖国建设中，树立家国情怀，肩负起国家民族的希望，牢记使命任务，与时代同心同向同行，将自身发展同祖国、人民的需求和社会的发展进步相结合，努力为祖国的发展改革贡献力量，做新时代的奋斗者，在爱国奉献中书写精彩华章。

党员课堂总结 篇2

创先争优活动, 即创建先进基层党组织, 争做优秀共产党员, 这是在基层党组织中广泛开展并富有成效的一种活动形式。在高校中深入开展创先争优活动, 既是抓好学习实践活动整改落实工作, 推动教育科学发展, 促进校园和谐的迫切需要, 也是加强高校党的建设, 密切联系师生的迫切需要, 开展好这项活动, 意义重大, 影响深远。法律硕士学生党支部在校党委的统一部署下, 在法学院党总支的领导下扎实推进创先争优活动的深入开展。

一、坚持学习领航, 增强党员意识

根据党的十七大工作部署, 建设学习型组织实践活动和创先争优活动是两项活动接续进行, 就是为了相互促进, 相互衔接。以创建学习型组织实践为载体, 建设学习型党支部, 创建先进党支部。以创先争优活动为契机, 着眼于实际需要和组织学习结合, 不断深化理论学习武装头脑, 提高政治素养。

组织学生党员学习十七大报告, 党的十七届四中、五中全会精神, 《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》, 加强社会主义核心价值体系的论述, 《关于推进学习型党组织建设的意见》, 学习党中央、高校工委、校党委等关于开展创先争优活动的一系列文件精神, 通过集体组织学习、分小组讨论、专家报告、参观学习、知识竞赛等多种形式, 丰富学习内容, 提高广大学生党员的综合素质, 增强党员的责任意识。

通过各种形式的学习, 在增强广大学生党员使命感和责任感的同时, 从思想深处认识到创先争优是基层党组织和党员的政治品格和精神追求。从回顾党的发展历程中感悟到保持党的先进性, 是巩固党的执政地位, 增强治党治国本领的根本之策;从完成新的历史使命中体会到创先争优活动是全面落实科学发展观、实现“十二五”目标最为宝贵的政治动力。通过形式多样的研讨和学习, 广大党员一致认为, 创先争优活动不仅是组织要求和政治纪律, 更是责任和使命, 既是党内的自我提升, 也是人民群众的普遍期待, 对创先争优从真理认知转向了感情认同, 参与的主动性、自觉性和能动性明显增强, 对待目前国外的动乱局势, 学生党员纷纷表示要明辨是非, 不偏激, 不跟风, 要有坚定的政治立场。

党支部的理论学习成果让我们意识到创先争优的理论学习要着眼于提高解决实际问题的能力, 坚持在改造客观世界的同时努力改造主观世界, 让科学发展观深入内心, 转化为科学的世界观、奉献的人生观和价值观, 形成科学的认识和处理问题的立场、观点和方法。在孜孜不倦的思考、实践、探索、追求中, 实现对真理的坚持和追求。

二、坚持围绕工作, 加强党性锻炼

胡锦涛总书记在党的十七大报告中提出:“全党同志特别是领导干部都要讲党性、重品行、作表率。”要牢记全心全意为人民服务的根本宗旨, 切实推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织。要达到这一目标必须进一步加强党性锻炼, 增强基层党组织和广大党员的党员意识和宗旨意识, 牢记作为一名党员应尽的义务。

为人民服务的宗旨只有与工作学习的实际相结合才能体现出来, 因此创先争优活动只有与工作紧密结合才更有生命力。通过扎实的创先争优活动, 充分发挥党组织和党员紧密联系群众、关心群众的作用, 带动法律硕士学风建设、学生思想政治教育建设, 及时了解学生思想动态, 确保和谐稳定。

1. 结合专业, 增强能力。

针对法律硕士的专业特点, 法律硕士学生党支部结合2010年11月腾讯Q Q与奇虎360的网络纠纷, 组织策划了用户诉腾讯Q Q公司违约的一场模拟庭审, 不但提高了学生运用专业知识解决实际问题的能力, 而且对于维护社会主义市场经济秩序的稳定有了具体的认识, 增强了学生党员的大局意识, 责任意识。

2. 联系实际, 服务社会。

法律硕士学生党支部在锦霞社区举行了法制进社区“大型公益活动。十名法律硕士生针对前来咨询的社区居民提出的诸多法律问题进行了仔细的分析和耐心的解答, 学生党员的热情服务受到了社区居民的一致肯定和高度赞扬。此次义务法律咨询活动为广大学生党员运用专业知识更好的服务社会打下了基础。

创先争优活动紧密结合工作, 为广大学生党员积极发挥作用搭建有效平台, 最大程度的发挥广大学生党员的自主性和创造性。

三、坚持典型带动, 提高党员素质

作为一名优秀的共产党员要对自己高标准, 严要求, 努力达到三方面的标准:一是孜孜不倦学在前, 把学习作为一种自身的习惯, 更新知识, 拓展视野, 联系自身实际, 带着问题思考, 结合实践, 学有所获, 学有所悟;二是默默奉献干在先, 吃苦在前, 享受在后, 埋头苦干, 不甘落后;三是关键时刻冲在前, 关键时刻能站出来, 勇敢面对困难和挑战, 克服艰苦和危险的客观条件, 这种献身奉献精神要发扬光大。

创先争优活动中核心的一部分就是争做优秀共产党员, 作为一名优秀的共产党员要多做实事, 多做好事, 帮助广大同学解决实际困难, 增强群众观念, 善于协调不同群体的利益, 化解各类矛盾, 以党员的模范行动带动广大同学共同进步。加大树立先进典型, 推出大家信服的优秀党员, 为广大学生党员树立榜样。

1. 民意测评, 树立典型。

在法律硕士学生党员中开展民意测评, 主要从三个方面进行实事求是的考察:一是思想动态 (包括价值观、责任感) ;二是组织参与活动 (包括协调沟通能力) ;三是学习情况 (包括课堂出勤和期末成绩) , 考察评价高的党员将被授予”优秀党员“的称号。

2. 互相帮助, 共同进步。

由法律硕士学生党支部牵头, 10级法律硕士生分成了六个小组, 我们为每个小组配备了一名指导教师, 小组主要针对时事政治、社会热点、专业知识等举行定期的研讨, 加强同学之间的交流学习, 也有利于提高广大学生的政治理论水平。

创先争优活动的成效, 只有在增强党员意识, 加强党性锻炼, 提高党员素质后, 最终要体现在广大党员和各级党组织宗旨意识的增强上, 体现在为广大人民群众排忧解难、办实事、办好事上, 体现在人民群众得到切实的实惠上。开展创先争优活动, 促进党组织和广大党员更好的联系群众, 服务群众, 联系实际, 务求实效, 保证创先争优活动扎实深入开展。我们法律硕士学生党支部将以“创先争优”为动力, 总结运用学习实践活动的好的经验好的做法, 长期持久地坚持下去, 不断更新完善, 与时俱进, 充分发挥基层党组织的作用, 完善工作制度, 健全工作机制, 增强整体功能, 树立先进形象, 发挥模范作用, 在党总支及校党委的领导下, 加强基层党组织的凝聚力、吸引力和战斗力, 保证创先争优活动取得成效、发挥作用、促进发展。

摘要：创先争优不是空洞的辞藻, 而是广大党员在实践中争当优秀, 施惠于民的具体行动的浓缩。作为基层学生党支部, 广大学生党员积极创新活动载体, 丰富活动内容, 有责任、有义务在创先争优活动中增强意识、加强党性锻炼、提高党员素质, 树好旗帜、立好标杆、做好表率, 充分发挥基层党支部的战斗堡垒作用。

浅谈高中数学课堂的课堂总结 篇3

【关键词】数学教学 高效课堂 课堂总结

【中图分类号】G633 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）34-0256-01

课堂总结是数学教学中不可或缺的环节，精彩的课堂总结不是课堂教学的结束，而是高效课堂的体现和知识继续延伸的伊始。

一、课堂总结要有必要性

对于高中的数学课堂来说，主要是强调课堂的高效性，，好的课堂总结不仅能巩固知识、检验效果、强化兴趣，还能进一步激发学生求知的欲望、活跃思维、开拓思路、发展学生的创造力。同时，一个合理、精彩的课堂总结，应该尽可能让学生感到新颖有趣、引人深思，这样不仅可以培养和提高学生独立思考和分析问题的能力，甚至可以达到"顿悟"的功效。笔者认为课堂总结通常有以下三个方面的效果：

1.对教学内容进行梳理、归纳、总结、理清知识脉络；

2.能促进知识的拓展延伸和迁移，做好衔接过渡；

3.可以激发学生学习热情，鼓励学生探索创新。

二、课堂总结要有目标性

课堂总结是为实现教学目标服务的，否则就失去了课堂总结的意义。高中数学课堂的三维目标都依赖于良好课堂小结才会有较好的提升和拓展。高中生对数学知识的理解能力是由形象思维向抽象思维过渡的过程，所以相应的课堂总结也应以应该以此为出发点，不仅要注重知识的概括总结，更要回味知识的学习过程。这样才能使数学知识构建有条理，才能明确知识的适用情境及知识发展的来龙去脉，才能使所学知识得到顺利地迁移。

三、课堂总结要有艺术性

首先，课堂总结要有引导性。所谓引导性，就是在教学过程中，应该充分发挥学生的主体作用，让学生作总结，充分调动学生的积极性，由以前的老师"要我学"变成"我要学"，这样往往会取得更好的效果。实际教学中，可以通过一些开放性问题鼓励学生大胆猜想，多方面、多角度地思考问题，在课堂上往往能达到求异、求佳、求新的境界。相应的，也培养了学生思维的严谨性。其次，课堂总结要有针对性。即课堂总结应针对具体得教学内容和相应的学生特点，因班而异、因人而异。在实际教学中要预防过大、过偏的课堂总结，应该抓住细节，针对学生易错的概念、法则、公式加以强调，从而引起学生的重视。再次，课堂总结要有通俗性。课堂总结应是知识精华的提炼和浓缩，应抓住知识最本质、最核心的部分，做到少而精、简明扼要和易懂好用。同时，课堂总结应该应用精炼的语言，可以借鉴一些顺口溜或者打油诗之类的语言，提纲挈领地概括出知识的要点，让学生掌握的相应的解题技巧和方法，最终构建新旧知识的联系，完善认知结构，落实教学目标，提升教学艺术，提高教学效果。最后，课堂总结充分地应用心理学的相关知识。"首因效应"和"近因效应"是心理学中有关记忆的重要方式，研究证实：人们要记住在排列顺序中居首位或末位的记忆对象所花费的劳动量，比记住在排列顺序居中的记忆对象所花的劳动量约少一倍。所以，通常有经验的教师总是把重点的知识放在授课的前、后两个位置进行处理，从而达到更好的教学效果，这也就发挥了近因效应。

四、课堂总结的常用方法

1.归纳式

这是最常见的一种方法，一般应以学生为主体，教师为主导的方式完成。比如老师可以提问："同学们，通过这节课的学习，你感觉自己有哪些收获啊？"可让学生先独立回味，然后以同桌或小组为单位进行学习心得的交流，再请几个学生发言阐述，让学生进行总结。然后，学生互相对照，教师给予必要补充，取长补短，最后由教师加以概括。通过归纳、概括使整节课的内容系统化和简洁化。

2.悬念式

针對所学知识，教师可以提出相关的知识引申、拓展类问题（可以设疑引出下堂课要学习或以后要内容），让学生积极主动思考并参与解决一些实际问题，既深化了课堂的主题又锻炼了学生的思维，是对学生思想成长的一个推进。

3.呼应式

通常需要教师在导入新课时给学生设疑置惑，总结时释疑解惑。这样前呼后应，形成对照，使学生豁然开朗。这种前后呼应式的总结，能给学生留下深刻印象，更重要的是可以帮助学生进一步掌握本课的主要知识。

4.类比式

通常是通过图示或表格的方式将新学的数学概念、性质、定理或公式与原有知识进行比较，比较它们的异同点，加深和拓展学生对知识的理解。如新学的某些概念可能是并列或对立的关系，它们也可能是近似的，容易混淆的概念。将新学知识与原有知识通过讨论进行类比和对比，找出它们各自的本质特点和不同点，找出它们之间内在联系和相同点，可使学生对新旧知识的理解更准确深刻，记忆更清晰牢固。

5.规律式

通常是对所学定理、公式、规律、解题方法与步骤进行总结，能促进学生有序思维的完善与发展。例如"指数函数"这一节课总结时应列出几个要点：①指数函数关系中应有三个量：一个常量，两个变量；②一个变量随另一个变量的变化而变化；③常量有相应的取值范围（大于0且不等于1）。 同时这种课堂总结方式通常都会为学生提供一些智趣相融、有思考价值的问题，更能激发学生的探索欲望。

6.反思式

一般是通过设计相应问题，引发学生思考、回味，并通过反思、辩论，使学生进一步思考巩固知识，并从反思中得出结论，对新旧知识起到瞻前顾后的衔接作用。课堂教学中，可以通过个人自评、同学互评以及小组辩论的方式加以操作。这种方式课堂总结方式往往能最大限度地发挥学生的优点，并能纠正其相应不足，从而树立学生学习数学的恒心、毅力、自信心，并提高学生的自我反思能力、合作交流能力、自主探究能力和创新能力。课堂教学艺术是一个有机整体，课堂总结往往是整个课堂教学的点睛之笔。教师要根据不同的教学内容，选取相应的教学方法，从而确定相应的课堂总结，这样才能创造高效课堂，才能获得良好的教学效果，从而使枯燥的数学课堂能达到"终篇之际，当以媚语摄魂，使之执卷流连，若难遽别"之效。

总之，课堂小结的形式不拘一格，不论采取任何形式，都应让学生产生"课虽尽，意无穷"之感，这样才能使教学成为一种艺术上的享受，为学生数学学习的可持续发展提供充足的源动力。

参考文献：

[1]石锁华 中学数学课堂小结的现状研究 中国知网 2015

党员课堂总结 篇4

2019年党员双评议个人年终总结_党员双评议总结篇1

根据党的群众路线教育实践活动以及公司党委的要求，为认真的查摆在学习教育、工作中本人存在的不足之处，和不断的提高理论水平与思想觉悟，进一步发挥党员在学习、工作中的积极模范作用，现就本人201x年度的思想、工作、学习、纪律、作风等方面总结如下：

一、思想政治方面。按照贯彻落实党的群众路线教育实践活动的基本要求，本人认真学习了党的、xx届三中全会精神，学习系列重要讲话精神，贯彻执行“三严三实”要求，学习在河南兰考调研时的重要讲话精神，弘扬焦裕禄精神，学习《中国共产党章程》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《中国共产党纪律处分条例》等相关党内规定。在思想认识上有得到进一步的提高，但仍然存在自觉性不够，思想高度还不够等问题。因此下一步本人会做存在的问题做好纠正措施，努力提高自觉性和思想高度。

二、工作方面。在工作中能够较好的履行本岗位职责，对待领导交办的事宜能够较快、较好、较高质量的完成;工作中能够积极的同各个部门的人沟通交流，积极的协助他人完成工作;但仍然有存在不足之处，工作中的创新性不够，不能把学习中的知识较快较好的融入的工作运用中来。

三、学习方面。自从党的群众路线教育实践活动开展以来，本人始终坚持着党员的基本，认真学习贯彻党的群众教育实践活动的基本要求，在学习上按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要求，认真的自我纠正问题，解决问题。在工作上不断的充实自我，努力的克服文字方面的薄弱之处，进一步加强与权属企业的沟通交流，做好办公室秘书的职责。

四、纪律方面。能够严格遵守党的纪律，拥护党的路线方针政策，维护党的权威;遵守国家法律法规和单位各项规章制度，做到依法行政、按章办事，抵制不正之风，起好表率和示范作用，敢于同违法违纪和不良行为作斗争。在工作中自觉的遵守身为一名员工所需的素质要求，严格按照企业对员工的要求办事。

五、作风方面。生活习惯较好，工作作风较为端正。待人友好，与人相处融洽，尊敬领导，团结同事，具有强烈的集体荣誉感和责任感，有较强的组织协调能力和沟通能力，能够积极的融入集体生活中，具有较强的团队意识。

六、四风方面的问题。作为一名普普通通的共产党员，本人严格遵守党的章程，遵守企业的宗旨;在形式主义上不追求形式，图虚名，踏踏实实的做好本职工作;在官僚主义上，办事不推诿，认真的完成各项工作;在享乐主义方面，积极的同各个部门沟通协调，做好与权属单位的沟通交流，及时完成各项任务;在奢靡之风方面，简朴工作生活，踏踏实实工作，认认真真服务每位员工。

总结这一年来，在各位领导和同事的指导和帮助下，我虽然有取得了一定的进步，但是仍然存在许多不足之处。在新的一年中，我将按照党的群众路线教育实践活动的要求努力的完善自我，克服自身存在的不足之处，严格要求自己，做好本职工作，积极进取。同时，拓宽知识视野，认真学习，进一步提高党的思想政治理论水平，为公司的发展贡献自我的力量。

2019年党员双评议个人年终总结_党员双评议总结篇2

自开展了保持共产党员先进性教育活动以来，我按规定认真学习了有关文件，参加了相关活动和小组讨论，我围绕“三个代表”思想和对郑培民、牛玉儒、金光镇以及抗击非典一线优秀共产党员先进事迹的学习，使我更加坚定了理想信念。明确了宗旨观念，提高了组织纪律性，加强了对思想作风和工作作风的认识。

在先进性教育活动进入第二(分析评议)阶段以后，通过深入地学习，深刻的体会，我的思想又一次得到了提升。党员们给我的忠恳意见,使我看到自己与先进性的差距。让我静下心来好好反思了一下自己的思想、自己的行为、自己的工作。回头看看自己这几年走过的路，做过的事，也是感慨万千。

对照党员群众及领导给我提出的宝贵意见，我发现自己在许多方面的确还存在不足，做得还不够，还不好，还需要大大地加以改进、提高。

一、我所存在的主要问题

1、学习上还不够抓紧，特别是系统的理论学习还不够注重。

在工作中，对社会主义初级阶段理论、市场经济理论、“三个代表”重要思想的学习没有提到应有的高度。特别是理论的学习还不够系统，学习还浮在表面，还没有达到应有的深度。

2、工作中解放思想力度不够，缺乏主动性和创造性。

虽然工作取得了一定的成绩，但是，在对外开拓上还存在着差距，心中是想大干一番，但现实是不客气的，至今还没能让走出去。工作中，主动性还不够，害怕自己放手去做出现重大失误，而自己又承担不起责任。有时感觉手脚都好，就是无法施展拳脚。这虽与工作性质、环境有一定关系，但一个很大的因素是自己不够自信，过于急躁，工作上有所松懈，对服务意识也认识不上去。

3、协调能力不强，与部分群众沟通少，有时工作不细致。

这一点与我的性格有很大关系，我是一个不善交际的人，也没有往这方面做过努力。而现代的社会，除了需要真才实学外，还需要学会与人沟通，努力推销自我。在平时工作中，我只管工作，而不管与人交流，不生动活泼，特别是与领导及部分同志的沟通少了，与社会的溶合度也不够，认为只要工作做好，就万事大吉了，这样造成有时工作不细致，工作作风不扎实，这是不应该的。作为一名党员，工作业务重要，协调处理关系也同样重要，这一点是我在这次保持共产党员先进性教育活动中无论如何要尽力提高的。

二、从心灵深处挖出自己问题的根源。

经过分析以上缺点，在深入解剖自我之后，我认识到了问题的严重性。按照具体情况具体分析的方法进行剖析，这其实是对自己要求不严格的结果。从而导致了自己这一年来进步不快，没有发展。若长期如此，对自己不加以严格约束，不采取取长补短的措施的话，前景不堪设想。应该说，我是满腔热情地投入工作的，也一直对工作是负责的，但我总感到自己有些放松。特别是没有能好好反思自己，及时调整好心态，对外界的因素也看得太重，从而造成了上进心、进取心比先前减弱。以前我对自己缺点的认识是不够到位，知道缺点，也总给自己找借口摆脱，甚至拒绝承认，不加悔改。这对自己的进步是毫无好处的，也是会严重损害自己的发展与成长。

归到根本，这其实是人生观、世界观模糊的问题，对许多事物存在模糊认识，对社会的发展没有十分准确的认识，对客观存在没有正确的分析的结果，这也是放松自己的学习的后果。不从自己的主观意识、自身存在的问题出发，来认识自我，来改造自我，而强调客观世界对自己的影响，强调其不可改变性，存在一种畏惧心理，从而在生活和工作过程中产生一种消极的心态。由于对自己压力不够，从而产生动力不足，进取心不强，改造自己的力度不够。

同时，我也还存在一种浮躁心理、急躁心态、急于求成的思想，毅力不够，具体行动不足。

三、整改措施和今后努力方向

人无完人，金无足赤，这是一个不争的事实，但人确实是可以改得更好的。剔除短处，吸人长处，不断完善自我，每个人都是可以做得更好的。毛主席说过，人是要有点精神的。在今后的工作中，我要拿出十二万分的精神，去开创新的局面。

首先，要加强学习，特别是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的学习，积极投身到保持共产党员先进性教育活动中来，进一步改造自己的人生观、世界观、价值观，树立远大目标，坚定社会主义信念，努力学习现代科学文化，提高自身素质，紧密联系群众，调整心态，制订可行计划，努力工作，不断提高工作水平，提高为人民服务水平，充分展示自己的能力和水平。

其次，严格要求自己，严厉约束自己，时刻警示自己。在充分认识到自己的缺点的基础上，努力改变工作中遇事处理不果断、不细致等问题，工作中、生活中有不如意之处，多从自己身上找原因。克服松懈心理，树立生活、工作目标，化劣势、失败为前进的动力，保持旺盛的战斗力，永远保持自己积极肯干、吃苦耐劳、艰苦奋斗的优点。

再次，学习、提高协调能力，改变不良心理，溶入社会，多与群众沟通，改变工作方法，扎实工作作风，创造良好的工作环境，为更好地为人民服务打下坚实的基础。

我认为作为一名共产党员必须要坚定共产主义信念，做到坚定信念，牢记宗旨，与时俱进，敬业争先，团结民主，严守纪律。即要具有共产党员先进性的一般要求，也具有统一战线的自身特点，在每条标准下又有具体的要求，是共产党员先进性的共性与个性的统一。保持党员先进性必须努力做到“五个坚持”，即坚持自觉性、坚持长久性、坚持实践性、坚持全面性、坚持科学性，从方法论的角度为我们保持党员先进性指明了方向。坚持走中国特色社会主义道路，坚决贯彻执行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验，与党中央保持高度一致。要牢记“两个务必”，吃苦在前、享受在后，脚踏实地、甘于奉献，耐得住清贫、受得住寂寞，充分发挥党员的先锋模范作用。在以后的日子里要时常检查自己的缺点和不足，提出改进方向措施，勤奋学习，努力工作，做一名合格的共产党员、高素质的工作者。

2019年党员双评议个人年终总结_党员双评议总结篇3

20xx年，在局机关党支部的正确领导下，本人能够积极参加每次的政治学习，自觉学习马列主义、毛泽东思想，学习邓小平理论，学习“三个代表”重要思想，学习党章的要求。通过学习，不断提高思想认识和政治觉悟，并以共产党员的标准严格要求自己，注意加强自身的政治道德修养，提高工作能力，现将总结如下：

一、坚持理论学习，不断提高自身素养

一年来，本人认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平同志的建设有中国特色社会主义理论、“科学发展观”的重要精神，认真学习党的报告精神和党的现行路线、方针、政策，以及时事政治和本职业务知识。同时坚持向领导和同志们认真学，一是在认真学习上级各项方针政策的基础上，注重学习分管领域的法律法规和工作流程，扎实有序地开展本职工作。通过集中学习和个人自学，增长新的知识，扩大了视野。二是紧密结合工作实际，深入基层调查研究，找准执行上级决策与维护群众利益的最佳结合点，创造性地谋划工作，形成决策。三是端正位置，着力查摆工作中存在缺点和不足，用不断更新的系统理论知识驾驭本职工作，通过将理论知识与实践相结合，寻求解决问题的最好办法，努力增强服务群众的工作能力。

二、认真履行职责，扎实开展工作

本人在工作中认真负责，大胆管理，不推诿扯皮，不敷衍了事。工作思路清晰，计划性、前瞻性强;开拓进取，经常提出合理化建议并获采纳，完成本职工作任务和领导交办的其他工作;讲究工作方法，效率较高;能按时或提前完成领导交办的工作，工作成绩比较突出，效果良好。一是按照退休相关政策规定，严格审批程序，认真做好做好退休(职)人员审批工作。二是努力开展社会保险覆盖工作。20xx年和20xx年相继实施城乡居民社会养老保险，开拓思路，多形式宣传，积极动员，截止目前已基本实现全覆盖，20xx年续保工作正扎实推进。五〃七工参保缴费工作顺利完成，认真开展企业单位下岗职工基本养老保险视同缴费年限认定审核工作;监督指导失业、医疗保险有关政策的宣传执行，积极与市教育局、社保局配合，按责任分工，认定原市教育系统代课教师身份。三是积极举办工人考核培训班。配合地区人事局组织举办机关事业单位电工、锅炉工、商品保管员、驾驶员等工种晋级培训班。四是做好信访工作。针对每一位来访的群众，始终从尊重人、理解人、关心人的角度出发，尽力多做解释工作，努力做到想群众之所想、急群众之所急，帮群众所需、解群众所难，实实在在的为群众办实事、办好事。对信访当事人的合法诉求进行全面了解，做到事事有记录，件件有答复。

党员轮训暨民主评议党员工作总结 篇5

根据《XXXX》的通知精神和要求，XXX党支部及时组织项目部全体党员认真学习文件，并按文件要求作了全面部署，学习评议分两个阶段，第一阶段按文件的要求学习主要内容，第二阶段围绕民主评议党员的五个方面内容进行细致的安排，经过两个阶段的学习与评议，整体收效良好，使党员的自身政治素质均有不同程度的提高，通过民主评议，使每个党员的自身存在的优缺点进一步清晰，为以后的改进工作起到了较好的促进作用。

一、党员的学习

党员学习是强化党员意识，增强党性修养，促进党风廉政建设，履行党员义务的根本保证，按照公司以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以学习《党章》、中央经济工作会议和集团公司第二次、公司第一次党代会，2010年公司会议精神为主要内容，以解决实际问题为根本，把着眼点放在提高广大党员的党员意识和党性观念上，增强党组织的凝聚力、吸引力和战斗力，为全面实现企业又好又快发展战略目标提供坚强的政治思想和组织保证，为项目党支部学习工作指导内容思想，党支部积极组织全体党员认真学习文件，领会其精神实质，规划学习内容，明确学习时段，为全体党员积极筹措资料，配发学习笔记簿。学习的主要步骤：按照公司的部署，继续深入学习实践科学发展观，读好“三本书”，重温党章，进一步理解和掌握党的性质、宗旨、入党誓词、党员义务和党员权利等，学习中央经济工作和集团公司第二次党代会和公司第一次党代会及公司会议精神，深刻理解第一次党代会确定的任务和今后四年要实现的总体目标。

通过系列学习，使每位党员政治素养、工作热情有了不同程度的提高，很多党员同志边学边记，写日记，谈体会，他们在日记中写道“学习科学发展观，重温党章，为我工作指明前进的方向，为我努力工作创造更好业绩坚定了信心”在实际工作中，全体党员明确把理论知识转化为生产力，工作上均出现新的变化，受到了广大职工群众的好评。

二、民主评议

党员民主评议的内容原则和方法步骤均按照公司的部署进行

1、学习动员阶段

项目党支部根据公司党委工作要求，迅速召开党委会全体党员动员大会，传达会议精神，要求广大党员加强学习，充分认识学习的目的，正确理解和认识民主评议的重要性和必要性，通过民主评议和党员工作，要进一步坚定政治信念，牢记党的宗旨，树立正确的世界观、人生观、价值观、增强明辨是非的能力，自觉维护和执行党的各项方针、政策，提高党组织的凝聚力，战斗力。充分发挥广大党员的先锋模范作用。

2、组织党员自评，党支部根据评议要求，认真组织党员自评工作，着重围绕“政治是否坚定，作风是否扎实，守纪是否严格，服务是否到位，作用是否发挥”五个方面进行自评。政治思想是否坚定，自评是否能自觉学习党的知识和科学发展观重要思想，积极参加政治学习，能否坚定地指引党的基本路线和各项方针政策，政治信念是否牢固，作风是否扎实，凭自身党的基本路线是否贯彻落实，工作上是否坚持公司各项项目管理规定，生活作风是否清廉，是否带头廉洁自律，勇于吃苦奉献，工作作风是否扎实，是否求真务实，守纪是否严格，是否能严格遵守党的纪律，正确行使党员的权利，履行党员的义务，是否遵纪守法，模范执行公司各项管理规定，服务到位，是否能诚心服务企业，维护大局，为企业发展出谋划策，奉献力量，是否诚心服务群众，宗旨意识是否牢固，是否关心群众疾苦，努力为群众办好实事，作用是否发挥，评能否按照党委要求致力于企业全面发展，在企业建设中发挥先锋模范作用，能否密切联系群众，廉洁奉公，为人师表。

三、民主评议：广泛征求群众意见，自觉接受群众监督，在民主评议党员的工作中每个党员都做了自我评价发言，诚恳追求和接受群众的批评意见。支部抓住这个难得的机会，分别召开座谈会和对个别人谈心，进一步广泛听取党外群众对支部工作和党员的意见，同时发放《民主评议党员测评表》，让项目全体职工对党员进行测评，从测评的结果看，广大职工对党员的自评还是认同的，但同时也反映出党员的普遍存在的一些问题：

一是个别党员存在老好人思想，平常的工作中，生活中不能大胆的开展批评与自我批评。

二是个别党员理论学习有所松懈，不能正确处理工学矛盾，政治素养有待提高，三是组织建设按指标控制发展党员是否符合党组织发展原则。

四、支部大会

在广泛收集民主意见后，支部队每个党员存在的优缺点进行公开亮相，对支部组织发展问题在此并予以反映，针对个别党员存在的较有影响的问题，支部进行谈心，并监督限期纠正。

党员民主评议党员登记表自我总结 篇6

【第一篇】党员自我对照小结范文

自今年以来,我所积极开展了创先争优,治庸问责活动,我深刻认识到自身的工作和思想的不足,主要有以下几点:

一、存在的问题

1、工作上有一定的责任心,但只求过得去,不求过得硬,安于现状.2、工作创新能力不够,疏于学习,政策理论学习不高,谨小慎微,墨守成规,习惯老套路,老办法,凭经验办事.3、理论学习不够,业务知识更新不够,只顾埋头做事,对学习缺乏主动性,阻碍了服务质量和工作效率的提高.二、今后努力的方向

1、恪尽职守,对工作要有责任心,有创新,不敢平庸,创先争优.2、坚守工作岗位,认真履行职责.3、加强学习,不断提高自身业务素质和理论水平,提升服务质量.【第二篇】党员自我对照小结范文

自开展治庸问责、创先争优活动以来,严格按照活动要求深入学习,查找不足,改进工作,现总结如下:

一、存在的问题

1、理论学习的自觉性不强,运用理论指导实践工作不够.2、对财政业务知识掌握的不深不全.3、工作创新意识不够,存在自我满足的情绪.4、缺乏为领导出谋划策,提建设性意见的主动性.二、努力方向

1、树立终身学习理论的理念,努力扩大知识视野和思维空间.2、全面提高个人业务技能和综合管理能力.3、进一步解放思想,开拓创新,创造性的开展工作.【第三篇】党员自我对照小结范文

2011年以来,在上级的正确领导和同志们的支持下,始终坚持高标准、严要求、严于律己、高质量的完成各项工作任务,现结合工作查找不足如下:

一、存在的问题

1、对理论学习缺乏系统性与深刻性,忽视了理论联系实际.2、对财政业务知识掌握的不深不全.3、工作创新意识不够,存在自我满足的情绪.4、与同事之间的相互交流不够,沟通不够.二、努力方向

1、树立终身学习理论的理念,努力扩大知识视野和思维空间.2、全面提高个人业务技能和综合管理能力.3、正确处理好与同事之间的关系.【第四篇】党员自我对照小结范文

通过一系列的党组织学习和读书活动,我的政治、思想水平都有了很大提高,也增强了自身的党性修养,更进一步的认识到做一名合格的党员要求,一直以来,我都按照党员的标准来严格要求自己,加强政治理论学习,对工作积极主动,认真负责.下面我就这半年的工作、学习情况,谈谈自己的感受,再剖析一下自身的不足之处.希望领导和各位同志给予中恳的批评:

工作一直勤勤恳恳、任劳任怨,遵章守纪,具有强烈的工作责任感、敬业精神和职业道德,用自己的良好表现赢得了领导和群众的认可.学习不够深入.当前工作形势对我们的综合素质提出了更大挑战,学习是刻不容缓的事情.但是自己在政治理论学习和业务学习上都不够深入细致,对于一些新知识、新理论,只是一知半解,缺乏刻苦专研的精神,尤其是在工作繁忙的时候,忙于一般性的事务工作,学习还不够深入.在各项政治理论学习中,今后要进一步端正学习态度,进一步探索学习方法,在理论深度上下工夫.更多自我鉴定范文尽在yjbys就业指导频道!

【第五篇】党员自我对照小结范文

对照创先争优目标和要求,结合当前重点工作和自身思想工作作风实际,现进行如下党性分析.一、存在的突出问题:

1、政治思想上有差距.没有把自身工作同共产主义联系起来,没有用正确的理论改造主观世界和分析解决自身工作中碰到的新问题、新情况.2、深入学习上有差距.学习存在时紧时松的现象,致使自己对新知识、新思维掌握不多,了解不透.3、工作作风上有差距.有自我满足情绪,只安于表面,没有很好地深入基层、深入实际.4、创新意识上有差距.对新知识、新技术的学习上热情不够.二、改进措施:

1、要更一步加强政治学习,使自己的理论知识更加系统化、全面化,努力提高自己的政治修养和道德水平;

2、加强个人的业务水平、提高自身修养,不断学习业务知识,把学习当成自己的终身事业,从理论上充实自己;

如何让课堂总结出彩 篇7

一、思想政治课堂总结的误区

1. 流于形式, 草草收场。

在思想政治课中, 由于教学内容繁多, 有的老师在教授完教材知识点后所剩时间不多, 往往先让学生做点巩固练习, 等到下课铃声响了, 匆匆忙忙地问学生:“这节课我们学习了什么内容?”学生齐声回答:“我们学了……”教师又问:“有没有不懂的?”“没有。”学生又是大声齐答。

“好, 今天的课就上到这儿, 下课!”这样的课堂看似圆满, 也是我们看到的“双赢”局面, 而实际效果却往往不尽人意, “不下课不总结, 总结了也白总结”。

2. 直接省略, 练习代替。

课堂的练习对于巩固所学知识起到十分重要的作用。课堂上的练习安排方式多种多样, 有以练带讲、边讲边练、讲后再练。在思想政治课堂上, 有的老师在讲完教材知识点后直接省略总结, 以练习代替。我以为, 课堂总结是课堂教学中不可或缺的一个重要教学环节, 不能简单用练习取代。原因很简单, 学生对一节课内容的学习, 对学习目标的达成, 要通过系统梳理、总结加以强调和深化。学生对知识的建构和拓展必须在此基础上进行。否则, 学生仅学习零散的知识, 不能形成系统, 不能形成综合运用知识的能力。一句话, 所谓的有效学习将大打折扣。

3. 简单概括, 老师包办。

一堂课结束前的几分钟正是学生的大脑处于疲劳状态, 此时更需要教师精心设计一个新颖有趣、扣人心弦的课堂总结, 才能促使学生对知识进行巩固和扩展, 才能使学生保持旺盛的求知欲和浓厚的学习兴趣。但是感到遗憾的是每堂课接近尾声时, 课堂总结依然如故, 老师唱“独角戏”。我们听得最多的就是老师说:“今天这节课我们学习了这些知识。”“今天这节课我们要注意这些问题。”。这种总结教师可以随手拈来, 学生似乎已经习惯于这种总结方式, 但实际上他们的心思早就不在课堂上了。

二、精心设计课堂总结, 画龙点睛, 余音绕梁

设计巧妙的课堂总结是对整个课堂教学的整合、拓展、提高, 是一个具有“画龙点睛”之效的环节。不仅可以巩固知识, 而且可以激发学生求知的欲望, 开拓学生的思路和创造力, 使学生在愉快的气氛中把整节课推向高潮, 达到“余音绕梁”的效果。具体的做法如下。

1. 时间保证, 提要钩玄。

一节课下来, 学生头脑里涌进了大量的零碎信息, 这些知识往往是不稳定的、不牢固的, 特别是新旧知识之间容易混淆, 产生理不顺的现象。因此, 教师有必要通过课堂小结帮助学生对此进行梳理, 理清知识的内在联系, 形成系统的知识网络。要有足够的时间保证, 少则两三分钟, 多则四五分钟。因为时间紧, 自然要作提纲挈领的总结和归纳, 纲举目张, 用语必须简明扼要, 力戒重复罗嗦、拖泥带水。

例如, 我在总结高中思想政治必修2《政治权利与义务:参与政治生活的准则》一课时说:“通过这节课的学习, 我们可以把本课内容概括为‘343’。”学生马上回应:“什么343?”我接着就说:“就是公民参与政治生活是以依法行使政治权利、履行政治性义务为基础和准则的, 而且在参与政治生活过程中要遵循三个基本原则。343分别是:三项主要权利、四项主要义务及三原则。”

这样的总结, 既对课文进行了归纳, 又加深了学生的印象, 起到了强化和深化的作用。

2. 联系生活, 拓展思维。

思想政治课教学是集理论学习、社会认识和公民教育于一体的综合性课程, 尤其强调理论联系实际、分析问题、解决问题的能力, 加强对学生世界观与价值观的引导。因此, 教师宜在课堂教学临近尾声时, 用简短的话语向学生介绍与课文有关的内容, 把学生的视野由课内引向课外, 面向实际生活, 拓展思维。

在学习完《民主监督:守望公共家园》一课时, 同学们对于社会的民主监督有很大的热情, 意犹未尽, 于是我就知识点总结后简单地讲述了下最近发生的一起社会热点新闻“赵作海冤案”的始末。学生一下子兴奋起来, 全神贯注地听讲。然后我说:“请结合本节课所学知识多角度分析‘赵作海冤案’。”这样总结促使学生通过案件回顾知识, 运用已知去获得未知, 以点带面, 提高分析类似问题的能力。

3. 巧设悬念, 激发兴趣。

明代文学家谢榛说得好:“起句当如爆竹, 骤响易彻;结句当如撞钟, 清音如余。”课堂教学的结尾也应像文章的结尾一样, 讲究悬念迭出, 回味无穷, 给人一种课已结束而意未尽的感受。因此, 在课堂教学总结时, 有时采用巧设悬念的方法, 能收到“欲知后事如何, 且听下回分解”的艺术效果。

如在学习思想政治必修四哲学内容《意识的本质》一课, 在同学们归纳后, 我用图示法总结这节课的结论:物质决定意识。我接着问:“意识对物质有没有作用呢?”同时, 用多媒体投影出一张相片:走红网络的乞丐“犀利哥”。学生问:“你们觉得犀利哥帅不帅?为什么?”“为什么同是‘犀利哥’, 有人认为很COOL, 有人认为不帅?”意在让学生思考人的意识还有什么特点。

这样的悬念萦回在学生脑海, 驻留在学生心间, 学生便意犹未尽, 带着问题去看书、去思考, 培养了积极动脑思考的习惯。

4. 学生主体, 教师主导。

新课程的教学理念要体现学生是学习的主体, 要以生为本。教师应扮演组织者、帮助者和引导者的角色, 因此在教学中, 要充分发挥学生的主观能动性, 把知识与技能的总结权交给学生, 使学生真正成为学习的主人, 改变过去那种由教师归纳总结的教学方式。在课堂总结上我通常先让学生自己总结, 建立本课知识结构, 接着抽取部分同学的总结展示、讲评。这样既可以发现学生掌握知识的情况, 又可以提高学生概括的能力。

总之, “学有法, 教无定法”。课堂总结是一门艺术, 精心巧妙设计好课堂总结, 从而使课堂教学真正实现“凤头、猪肚、豹尾”, 在圆满完成教学任务的同时让学生把思想政治学习看成是一件乐事, 这样的思想政治课必将焕发出新的活力。

摘要：教师往往会十分注重课前导入的精心准备, 以吸引学生的注意力, 激发学生的学习兴趣, 在新授课过程中也会巧妙设计教学内容, 突出重点、突破难点, 但却忽视了课堂的结尾, 而设计巧妙的课堂总结对整个课堂教学的整合、拓展、提高起着十分重要的作用。文章作者就思想政治课堂总结存在的误区及如何更好地进行课堂总结谈谈看法。

新课堂教学的经验总结 篇8

关键词:创新 思维 数学素养

近年来,随着教学改革的深入,素质教育逐渐推行,培养学生的数学素养,提高数学成绩在数学教学中是对学生进行素质教育的重要方面,面对全体学生是素质教育的基础原则。数学教学中,要求学生掌握课本中列出的概念、定律固然重要,但是重要的是通过这些教育活动,培养学生的能力,为掌握课本以外的更多更新的知识做好准备,这就要求我们数学教师着重考虑如何培养学生的能力,提高学生的素质,使学生具有更新知识的本领,以适应未来社会的需要。

一、培养学生发现问题的能力

1.指导学生读书,提倡自学,培养阅读的习惯

数学课本是最好的学习材料,对于培养学生的自学能力,激发学生的兴趣,提高学习效率大有好处。我在教学中对学生提出要求,读书时:(1)弄清下节课要上的内容,巩固上节课的内容,了解新旧知识的内在联系,明确学习目的,不要急于解答具体问题,看不懂的地方反复去读,多思多想并记下来。(2)读例题时,先审清题目,成绩好的同学不要看解答,自行解决,然后与课本解答作比较,若自己做错了,找错误原因,划出错的地方;若对了,要看自己的思路与课本上有什么不同之处,哪种方法解答好一些。中下层的同学先看课本的解答,然后离开课本再独立做一次,做每一步要想到解题依据,再与课本对照,不清楚的地方记下来,上课专心听讲解,力争解决。(3)读练习题时,对照定义、公式、法则及例题,简单的做在书上,较复杂的做在练习本上,不会做的画记号,带着问题听教师讲课。

2.指导学生总结学习方法,提高学习效果

学生学习数学的方法和学习效果是密切相关的,因此提出学习数学要“先预习后上课”,“先复习后作业”,“先思考后动笔”。让学生根据自己的学习情况总结学习方法,课前预习,做到心中有数,带着问题去听讲;弄清题意再做题目,解题方法力求简捷。在练习题目上,由易到难,逐步提高要求。每一节学完后,自己进行总结,列出知识点,对重点知识和重要方法重点理解和掌握,将零碎知识进行整理,把握新旧知识的内在联系。

二、数学教学中培养学生的思维能力

1.让学生动手操作,引发思维

观察和操作能够获得丰富的感性认识和清晰的表象。依据教材的特点,精心组织操作,把知识的获得和思维的发展有机结合起来,才能使学生明白实践出真知,才能使学生的知识和思维同步发展。

2.培养学生掌握正确的思维过程

例如:在讲几何证明题时,为培养学生的思维能力、分析问题的能力、解决问题的能力、逻辑推理能力作如下分析。

首先,要明确所提出问题,也就是知道问什么;其次,分析所提出问题的特点和条件;然后从目的入手提出假设;最后验证所提出的假设是否成立。

3.培养学生独立地提出问题、分析问题、解决问题的能力

首先,在教学中培养学生独立思考问题的习惯和能力。其次,通过教师的讲解和示范,使学生掌握分析问题、解决问题的途径、方法和步骤,教会学生怎样思维,再让学生按教师提出问题、分析问题和解决问题的思维过程重复此题。第三,要运用多种方法开拓学生的思路,鼓励学生多思,培养学生思维的灵活性。

三、数学素养的培养

数学素养的培养是通过数学学习形成的,它贯穿于整个教学过程中,在平时的教学中,教师要有意识地通过概念教学培养学生的抽象意识,通过命题的证明培养学生的推理意识,通过“数学建模”培养学生的应用意识,通过系统复习培养学生的整体意识,使学生从数学学习中吸取一种理性精神,形成一种数学文化,即形成数学素养。学生的数学素养的形成和发展是一个多环节的过程、多因素的系统。从时间上看,上述的任一意识都是学生个体在外部条件的作用下,通过长时间的反复感受、认识、训练而逐步形成的。从空间上看,学生的数学素养的形成和发展受诸多因素的影响和制约,既有个体的内在因素,还包括非智力因素等。

数学思维是以数和形为思维的对象,以数学语言和符号为思维的载体,以认识和发展数学规律为目的的一种思维。教学中应注意发现学生的积极因素,鼓励和引导他们去逐步树立各种意识,创造条件、因势利导,培养学生灵活综合运用基础知识解决数学问题的能力和创新意识,让学生善于挖掘解决数学问题的多种途径,激励学生积极寻求解决同一数学问题的多种思路,并从中发现最佳方法,培养学生对学习数学知识的兴趣。教师应从传统教育观念的束缚中解脱出来,着力培养学生强烈的探索动机和创新意识,鼓励学生刨根问底,主动选择新的方法和途径来解决问题,课堂引导过程中创造生动活泼、乐观向上的气氛,培养学生对知识的强烈好奇心和求知欲。