小班远足活动方案

小班远足活动方案（精选11篇）

小班远足活动方案 篇1

活动主题：“我和春天来约会”——小班段首次远足主题活动

活动目标：

1、通过远足活动增强幼儿体质，培养孩子吃苦耐劳的精神，强化集体安全意识和环保意识，促进其身心和谐发展。

2、通过观看周边的景色感受春天的气息，开拓幼儿视野，亲近自然。

3、通过中班哥哥姐姐的送礼物活动，对幼儿进行感恩教育，帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让、分享。

活动时间：

2012年4月13日8：30——10：30

活动地点：

1、杨溪桥到魏家桥头的一段路程（1200米）

2、黄坛中学操场。

活动准备：

1、条幅“黄坛镇中心幼儿园 小班段 远足活动”、照相机、一次性餐桌布、垃圾袋。邀请四个家长一同协助参与本次活动。

2、正班老师提前两天到目的地进行踩点：检查场地，规划路线，保证活动安全并顺利进行。

3、通知家长统一给孩子穿园服，戴太阳帽，穿舒适的平底鞋，准备少许轻便的零食和饮料。

4、活动前对全体幼儿进行安全教育，认真学习本预案，每个人都要明确职责，熟悉步骤，做到心中有数，并由各班班主任贯彻给幼儿。

5、保健医生提前做好急救药品和器材。

活动流程：

一、集合出发

1、教师7：30准时到达杨溪桥，幼儿8：40由家长直接送到杨溪桥。

3、教师讲解注意事项，提出要求。3、8：55：清点各班人数。4、9：00准时出发排除顺序：小

一、小

二、小三（每班成两路纵队）

二、远足 1、9：00开始路1000米的远足（时间约25分钟）

2、教师及阿姨、家长负责好自己的工作，远足过程中随时提醒、督促幼儿注意安全。

3、班主任在队伍中间，副班老师和阿姨在队伍的两头，家长穿插在队伍的中间，密切关注班级队伍和幼儿的身体状况。

4、各班严格遵守纪律，保证良好的秩序与饱满的精神，保证幼儿安全。

三、吃零食

1、到达后各班清点人数后坐下

2、吃零食休息片刻，教育孩子注意环保，不乱扔垃圾。

四、游戏

1、小一班：《手指游戏》 小二班：《小白兔和大灰狼》 小三班《猜猜我是谁》要求玩一些安静益智的游戏。

2、接受中班哥哥姐姐的礼物并表示感谢。

五、回家 1、10：10幼儿园发放点心 2、10：30家长到黄坛中心正门口来接。

黄坛镇中心园小班段

2012.4.11

附游戏：

小一班《手指游戏》 目标：

1、认识手指的名称，锻炼手指的灵活性

2、积极参与游戏，感受游戏的乐趣。玩法：手指打鼓、手指兄弟、包饺子、手指谣

小二班《小白兔和大灰狼》 目标：

1、引导幼儿练习挺胸、双肩打开，两臂上举的动作。

2、通过活动，引导幼儿学习自我保护意识。

玩法：幼儿围成圆圈，游戏开始了，“栏杆”开始转起来，“大灰狼”可是有洞就钻的，只要拉“栏杆”的小朋友的手一松开，“狼”就会趁虚而入的，可要当心。当大灰狼抓走小白兔，引导孩子大胆想办法解救小伙伴。

小三班《猜猜我是谁》 目标：发展听觉

小班远足活动方案 篇2

《爱探险的朵拉》是一部比较受孩子们欢迎的动画片, 可爱活泼, 聪明勇敢的7岁拉丁小女孩, 更是孩子们熟悉的小伙伴。她总是背着那个百宝囊背包和猴子Boots (布茨) 一起经历许多有趣的事情。于是我们以孩子的兴趣为出发点, 根据小班幼儿的实际能力, 创设了游戏情境—跟着朵拉去寻宝。我们巧妙利用身边常见的桌子、椅子, 设置多重障碍, 如独木桥 (椅子) , 钻山洞 (桌子) , 跨越篱笆 (椅子) , 走迷宫 (垫子) 和池塘寻宝。整个过程围绕寻宝展开, 有效地激发了幼儿参与活动的积极性、主动性, 又让幼儿在游戏中发展了走、跑、跳、爬、跨等各种技能, 也培养了幼儿的观察能力和思维能力。让幼儿在愉快的情绪下, 大胆的参与游戏, 体现了体能与智能并重。

活动名称:跟着朵拉去寻宝

适合班级:小班

活动时间:20分钟

参加人数:20人左右

活动目标:

1.练习走、跳、跨、钻、攀爬等技能, 提高平衡、手脚协调能力, 增强体能。

2.能积极参与寻宝活动, 并能积极动脑、大胆尝试获取宝贝的方法。

3.体验成功带来的快乐, 喜欢参加户外游戏活动。

活动准备:

1.障碍设置:小桥 (一张张小椅子摆成的, 中间有间隙) ——大峡谷 (大型滑滑梯) ———山洞 (四张桌子拼成) ——迷宫 (由红绿蓝方形垫子拼成, 红色垫子和蓝色垫子的尽头有均有大灰狼的标记表示不能通过, 只有绿色的垫子才能通过, 但垫子上还贴有炸弹标记, 表示不能走;单脚印表示只能一条腿过;双脚印表示两条腿过) ——篱笆 (两张小椅子侧躺着, 椅背和椅背靠在一起, 摆成四排) ———池塘 (在场地中间画一个大圆圈, 圆圈中间放若干藏有宝贝的盒子;圈外备有取宝用的辅助工具, 如圈、绳子、棍子、梅花桩等。)

2.根据场景布置路线, 自绘一张“寻宝图”。

3.音乐《加油, 小宝贝》。

活动过程:

一、谈话导入, 引导幼儿进入游戏情境

(1) 师:小朋友, 你们喜欢看《爱探险的朵拉》吗, 今天就让我们一起跟着朵拉一起去探险, 去寻宝, 好吗?

(2) 出示寻宝图, 引导幼儿观察, 了解寻宝的行进路线。

师:现在, 我们一起来请地图帮忙吧, 请它来告诉我们怎样才能找到宝贝。

首先, 我们要走过独木桥, 穿过大峡谷, 爬过山洞, 穿过迷宫, 跨过篱笆, 最后才能到达藏着宝贝的池塘, 宝贝就藏在圆形的宝瓶里, 不过这些宝贝只有勇敢的, 爱动脑筋的小朋友才能拿得到。

二、热身运动

师:我们先来活动下我们的身体吧!老师带领幼儿随音乐活动身体的各个部位, 如头部运动——上肢运动——伸展运动——体转运动——腹背运动——跳跳运动——全身运动———放松运动。

三、游戏“寻宝探险”

1.走小桥。幼儿有序地排成一队, 一个跟着一个走过小桥 (小椅子拼成的, 椅子与椅子之间有间隙, 有的间隙小一点, 有的间隙大一点) 。鼓励幼儿大胆地走过小桥, 重点鼓励、帮助个别胆小、动作发展稍弱的孩子。

2.大峡谷。幼儿以自己喜欢的方式自由穿过滑滑梯。可以从台阶爬上滑梯, 再从滑梯上滑下来, 也可以从攀登杆上爬上滑梯, 从台阶上一来。

3.过山洞。幼儿一个跟着一个爬过桌子组成的山洞。 (启发幼儿可以从桌子上面走也可以从桌子下面爬过去)

4.走迷宫。

(1) 引导幼儿观察迷宫, 思考如何通过迷宫。

师:小朋友, 你们看, 现在我们来了迷宫, 看看有几条路可以通过? (引导幼儿观察有三条路, 绿色、蓝色、红色)

提问:看看路上有些什么? (引导幼儿观察并找出路上的标记, 地雷、脚印、大灰狼)

师:有两条路的尽头有大灰狼, 所以我们只能走绿色的那条路, 当我们遇到地雷该怎么办呢? (引导幼儿说出跳过去) 遇到一只脚印时该怎么办呢? (单脚跳过)

(2) 请一名幼儿示范。

(3) 其余幼儿一个跟着一个鱼贯通过迷宫。老师给予适当的提示与帮助。

5.池塘寻宝。

(1) 师:我们的小朋友都是能干的小勇士, 你们不怕苦, 不怕累, 现在我们终于来到了藏着宝贝的池塘边了, 看看怎样才能拿到宝贝, 宝贝藏在圆形的宝瓶里, 看看池塘旁边有一些工具可以帮助你们, 我们应该怎样运用这些工具呢? (圈、石头、棍子)

(2) 启发幼儿大胆想象, 如何借助工具取得宝贝。

(3) 幼儿自由选择工具取宝贝。 (老师提醒幼儿不能掉到河里, 并帮助能力弱的幼儿)

四、放松活动

1.幼儿玩一玩自己找到的宝贝。

2.师生共同收拾游戏器材, 整理活动场地。

活动规则:

1.走迷宫时必须双脚跳到垫子上, 遇到地雷时双脚跳过垫子, 遇到一只脚印时单脚跳到该垫子上。

2.池塘寻宝时幼儿不能走到池塘里, 只能在池塘边上取宝贝。

活动反思:

兴趣是让幼儿主动参与活动的前提, 游戏活动也不例外。在本次活动中我们根据幼儿感兴趣的动画片《爱探险的朵拉》创设了游戏情境, 将教育目标和幼儿喜欢的动画人物形象结合在一起, 充分带动了孩子们参与活动的积极性。

小班早操方案：花园宝宝 篇3

小班上学期的孩子在心理上面临着刚入园的分离焦虑，在生理上肢体动作还不够协调，不能够做出快节奏和复杂的动作。《花园宝宝》是带给低幼孩子一段好奇探索的欢乐时光的动画片，孩子们非常熟悉和喜爱。我们选择《花园宝宝》主题音乐就是为了唤起孩子们愉快的记忆，优美动听的旋律让孩子们在音乐中放松自己，大胆地用肢体动作表现不同音乐带来的感受。在音乐中玩，在玩中锻炼，在锻炼中感受集体活动的快乐，从而更快地适应幼儿园的生活。

活动准备：

1.音乐准备：《花园宝宝》、《奶牛舞》、《我是一只……》、《甩葱舞》。

2.器械准备：每班两个卡通抱枕，用小竹竿挑起。

活动流程：

一、入场

各班幼儿在教师的带领下，从长廊各入口在《花园宝宝》音乐声中缓缓进入场地，散落在操场的各个角落，蹲下，模仿花园宝宝睡着了。

二、热身阶段

在《花园宝宝》的音乐声中，宝宝起床了——伸伸懒腰，打个哈欠，穿衣服，洗洗脸，刷刷牙，一个跟着一个进入场地，走成一个大圆圈。模仿依古比古、唔西迪西、玛卡巴卡、汤姆布利柏在圆圈上顺时针踏步行进。

三、徒手操

一群可爱的小鸭子在轻快的《奶牛舞》音乐声中，欢快地蹦蹦跳跳或伸展双臂或下蹲，或转身或跳跃，个个脸上洋溢着喜悦的笑容，那遮掩不住的快乐感染了所有人。

四、队列练习

《花园宝宝》音乐响起，孩子们进行分散、集中队列练习，“花园宝宝”四散在场地，互相拉拉手、问个好、拥抱一下、相互说笑着、开心着……这时老师也变成了“花园宝宝”，老师和孩子们亲一亲、抱一抱、说说悄悄话。音乐结束，孩子们回到圈上站好。

五、模仿操

在优美舒缓的音乐《我是一只……》响起时，孩子们变身为小猫、小鸡、小鸭、小牛、小狗和小羊，模仿它们的动作，感受音乐带来的快乐。

六、体能运动

我们选择了孩子们喜爱的花园宝宝毛绒玩具，每个玩具用一根竹竿挑起，既安全又深受孩子们喜爱。音乐响起，老师手拿竹竿，让毛绒玩具落在孩子头顶上方、孩子跳起刚好能触及的地方。幼儿四散在场地中跳起触物，也可躲闪。伴随《甩葱舞》的节奏，孩子们的腿部力量及跳跃能力得到了锻炼和提高。教师还可根据孩子的个体差异，调整玩具的高度，使每个孩子在锻炼中都能充分得到发展。

七、放松

《花园宝宝》的音乐响起，孩子们仿佛来到了美丽的花园中。三三两两结伴，手拉着手，围成小圈，变成泡泡、气球，变大变小，自由玩耍。气球飘呀飘，飘呀飘，飘远了……

远足活动方案 篇4

春天，万物复苏，生机盎然;少年，青春如火，激情无限。担当天下的情怀必须从磨练意志开始，搏击人生的旅程必须从脚踏实地开始。为了增强学生体质，强化集体意识、纪律观念，培养学生坚忍不拔的意志品质和耐挫能力、吃苦精神，树立亲近自然、热爱劳动、热爱家乡的情感和保护环境意识。高一年级组定于3月9日(星期日)上午举行“徒步参观矿山博物馆，挑战自我”远足活动，活动具体内容如下：

一、活动时间、参加人员、地点

20xx年3月9日上午高一(8)、(9)、(10)三个班全体同学与班主任7:00学校东操场集合作动员启动仪式

二、活动口号

青春远足、放飞梦想、火红年华、激情飞扬、团结协作、顽强拼搏、突破极限、战胜自我??流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队;我行----我能行----我一定行。

三、组织机构及职责分工

1、远足活动领导小组

组 长：谭德运校长

副组长：周思民、陈莉、张鹏

成 员：陈献章、廖文举、丁正义、武肯、王成高、

职 责：具体负责本次活动的策划、组织、宣传、鼓动、采访报道工作。负责考察远足路线，制定远足活动实施方案及安全应急预案;负责向县教育局写出开展“远足活动”的申请报告。负责召开活动前的工作调度会并明确具体要求;负责远足前教育所需学习资料的选编与下发;负责远足行走路线图的绘制;活动后宣传报道、资料的整理、总结工作。

2、活动指挥组：

指挥长：谭德运

领队：一队丁正义 二队武肯 三队王成高

职责：指挥长具体负责整个活动过程的指挥、协调、队形调度工作。领队负责了解、掌握远足途中、休营地学生存在和出现的问题并及时上报指挥长;负责传达、落实指挥长的指令(休营、行进、暂停、加快等);负责处理远足过程中出现的特殊情况及意外情况等。

3、后勤保障组：张鹏、廖文举、廖文举

职责：具体负责宣传物资(校旗、班旗、彩旗、哨子或喇叭、摄像机、照相机)。

4、安全措施

(1)安全教育：班主任老师前期做好安全教育工作，教育学生专心致志走路，注意交通安全。同时行进过程中带队教师随时提醒学生远离安全隐患。

(2)教师执勤：学校领导、老师及时到达相关路口，根据红绿灯或当时情况及时控制、放行队伍，保障安全顺利通过。

(3)班主任：带队老师负责掉队学生和出问题的学生，班主任带领队伍继续前行。

(4)医护救治：体育老师及时救治扭伤、摔伤等受伤学生，对突发急性疾病的学生及时拨打120，送往医院救治。

(7)突发事件报告：带队老师随时向领导汇报，及时做出处理。

四、宣传

1、活动前一天召开班主任及带队教师会议，讲清活动的目的、意义、要求、准备工作及注意事项等问题，并对带队教师提出要求和希望，并将教师分配到各队。

2、班主任利用本周班会课，进一步明确远足目的意义，强调纪律要求，激发和培养学生的`爱国之心和昂扬斗志，强化学生的吃苦精神和团结协作的品质。确定班级宣传口号，确定旗手、通讯员。将班级学生分成若干小组(确定小组长)，对体弱学生要妥善安排，成立班干部自治小组，明确职责分工，协助教师维持活动秩序。

3、利用音乐课至少学会二首红色革命歌曲，学习并了解远足各景点的人情风貌、历史材料，培养热爱祖国、热爱家乡的情感。

五、路线安排

7:00学校东操场集中——7:30学校正大门出发---步行街向东——石板街——沱河东路----南湖公园北岸----矿山博物馆——军营广场——南湖公园西岸——沱河东路原路返回——12:00左右回到学校

六、纪律要求

1、参加远足活动的学生身体条件要求：

有下列情况之一者，不得参加远足活动：身体残疾，有心脏病、肾病、心肌炎、高烧、哮喘等其他严重疾病的;严重跌伤、扭伤等不适宜参加强体力活动的;身体过于肥胖、体弱、身体不适的;其它不宜参加体力活动的。

2、注意交通安全。

3、行进中队伍整齐，口号响亮，精神饱满，情绪高涨，要做到一路高歌(红色革命歌曲)，一路口号。

4、有令必行，有禁必止。一切行动听指挥，严禁到水边等危险地段拍照。

5、学生一律不得带打火机、火柴等火源，不搞野炊活动。

6、行进途中不搭车，不插近路，不擅自掉队，谨防掉队，严禁家长接送。

7、行进途中不乱扔废弃物，一律装入自己带的垃圾袋扔到休整地和目的地垃圾桶内或带回学校处理(每个学生需准备一个塑料袋)。

8、行进途中不追不闹，不吃东西，不到商店买东西，休整时队伍不乱，原地休整，不到远处游玩。

9、不破坏树木、庄稼，保护生态环境。

10、在规定地点休整，不远离，不下水，不在水边嬉戏;严禁超过警戒区域游玩。

11、远足途中如有困难，同学之间相互帮助、相互搀扶行进。

12、特别注意：所有班级循序行进，任何班级不得越伍，班级所有成员必须集体回到学校。

13、为保证远足活动遇到问题便于与家长联系，各班主任要掌握所有学生家长联系电话，(最好是手机)，同时要让学生转告家长，保证远足期间(早上7:00至上午12:00)手机处于开机状态，以便随时联系。

14、远足期间，各班主任要发挥班、团干部的作用，可以将本班学生分成若干小组，班、团干部任小组长，明确责任，提出要求，想方设法弥补班主任远足活动中的管理空白。

15、各班主任和带队老师要切实担负起远足活动班级安全责任人的责任，认真、严密、有序的组织好本班的远足活动。在远足前，要对学生认真做好安全教育和各项纪律教育。

七、注意事项

1、根据当天天气适当增减衣服、轻便鞋子(厚底，舒适、轻便、不要穿新鞋)、遮阳帽等。

2、背包必须坚固，结实，以防影响行军。

3、学生可自带照相机、录音机及其他娱乐器材，要便于携带。

4、所有参加远足的老师要配备手机(充足电池)确保开通，便于通讯联络指挥。

5、队伍出发前务必自备好矿泉水、饮料、面包、蛋糕、饼干、水果等食品，禁止购买花生、瓜子等带壳零食。

八、活动总结

1、远足结束后返回各班，清点人数，各班进行有特色的总结。

中学“远足励志”活动方案 篇5

一、指导思想

本次远足活动旨在对学生进行爱国爱家乡教育、自然文化教育、环保教育，培养学生的团结协作、吃苦耐劳精神、奋发向上的精神品质，强化学生的集体观念、纪律观念。远足活动也是我校开展社会实践活动，加强素质教育的重要组成部分，借此向社会展示我校师生良好的精神风貌，宣传我校素质教育成果。

二、组织领导

为加强组织领导，确保活动安全、顺利进行，学校成立以校长为组长，政教主任为副组长，校团支部书记、级部主任和班主任为成员的远足活动领导小组。

领导小组安排如下：

组 长：XXX 副组长：XXX 成 员：XXX、XXX、XXX、七、八、九年级各班班主任。随行车辆

三、活动主题

亲近自然，青春励志！

四、活动对象 全体学生和老师

四、活动时间

X月XX日（周X）下午

五、交通方式：全程步行

六、前期准备

1.学校办公会研究决议 2.旗帜

校旗一面（由排头班级推选旗手轮流举旗），团旗一面，国旗一面。3.每班准备

班级远足的口号，常用药，如葡萄糖、创可贴等工作药物，每班准备垃圾袋。4.学生准备

（1）学生只允许带两瓶水，其他任何食品不允许带。（2）全身校服，运动鞋。

（3）每个学生自备一个小背包。5.路线考察

学校先期考察路面状况、厕所、休息场所等。

6.各级部由级部主任全权负责相关事宜，出现状况及时汇报学校。

七、活动当天流程

1.集合出发（地点初步定在办公楼前）：（1）XX:XX班主任向学生提出本次活动的注意事项及纪律要求，XX:XX全体人员在学校在办公楼前集合，每班两路纵队；

（2）校长授旗、学生代表接旗；

（3）校长强调安全注意事项，发布远足出发令，队伍出发。2.行进路线：

远足队伍从学校出发，经XX→XX→XX→XX，在此游玩，考察，休息，再组织学生返校（共约XX公里）。

八、纪律要求

1.行进途中不准吃东西，禁止追逐打闹。保护环境，不破坏树木，不乱丢垃圾。

2.在规定地点休营，不许擅自行动，以班为单位在教师陪同下休整。各班带队教师离开休营地要检查人数和是否有废弃物。远足过程不许搭车，插近路。

3.参加远足师生，不得随意上车，如需上车必须经级部主任同意方可上车。禁止男女相互搀扶。

4.远足期间各班要发动班干部、团干部和小组长的带头作用，明确责任保证每位学生安全。班主任是各班第一责任人，要认真做好远足前的教育，包括安全教育、纪律教育、环保教育和自我保护教育。

九、安全要求及应急措施

1.有下列情况之一，不得参加远足活动：

身体残疾，有心脏病、肾病、高烧、哮喘等其他疾病者；严重摔伤、扭伤不宜参加剧烈活动，过于肥胖、体弱、身体不适等，此部分学生名单本周X下午放学前报告给学校。

2.注意交通安全，每班两路纵队，女生在前，男生在后。队伍整齐，口号响亮，严格服从指挥，不擅自行动，不离队。

3.过路口要注意安全，各班紧密相连，保证队伍的连续性，各班两路纵队靠右行走。过路口两路纵队变四路纵队在教师指挥下有序通过。

4.学生突发疾病、意外伤害：

（1）学生在途中突发疾病、意外伤害，随车带队教师立即联系应急车，视轻重由校医作处理或就近送医院。

（2）学生走失处理：

如发现学生走失，切不可大意、拖延，应立即组织就地寻找。从学生最后接触的同学入手，了解最后行踪。电话通知其它带队教师关注寻找。

5.事故处理：

（1）有严重受伤即刻拨打120、122，并立即组织抢救。（2）迅速报告校领导，调动应急车赶到事发现场，视伤情确定立即送医院，还是处理后送医院。

（3）保护好现场，指挥师生撤离至安全地点。（4）向上级领导报告事故情况。

（5）安定学生情绪，询问、检查学生受伤情况，受伤学生送医检查、诊治。（6事故处理小组分别负责家长、公安、医疗、保险各方接洽，妥善处理善后事宜。

十、活动总体要求

本次“远足励志”活动对学生来说是一件具有重大意义的教育实践活动，对于学校来讲也是一种带有风险的校外活动。“远足励志”活动只能成功，不能失败；只能安全，不能出事故，“安全第一，预防为主”。我们参加远足活动的所有人员对这次活动要有一个高度的、清醒的认识，要有强烈的责任意识、安全意识、主人翁意识，履行好各自的职责，落实好各项纪律要求以及各项安全保障细节，确保远足活动顺利圆满成功。

XX中学

2018年X月XX日

XX中学“远足励志”

活动方案

中班远足活动方案参考 篇6

活动目标：

1、通过远足活动增强幼儿体质，培养孩子吃苦耐劳的精神，强化集体安全意识和环保意识，促进其身心和谐发展。

2、通过观看周边的景色感受春天的气息，开拓幼儿视野，亲近自然。

3、通过中班哥哥姐姐的送礼物活动，对幼儿进行感恩教育，帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让、分享。

活动时间：

20X年4月13日8：30——10：30

活动地点：

1、杨溪桥到魏家桥头的一段路程(X00米)

2、黄坛中学操场。

活动准备：

1、条幅“黄坛镇中心幼儿园 小班段 远足活动”、照相机、一次性餐桌布、垃圾袋。 邀请四个家长一同协助参与本次活动。

2、正班老师提前两天到目的地进行踩点：检查场地，规划路线，保证活动安全并顺利进行。

3、通知家长统一给孩子穿园服，戴太阳帽，穿舒适的平底鞋，准备少许轻便的零食和饮料。

4、活动前对全体幼儿进行安全教育，认真学习本预案，每个人都要明确职责，熟悉步骤，做到心中有数，并由各班班主任贯彻给幼儿。

5、保健医生提前做好急救药品和器材。

活动流程：

一、集合出发

1、教师7：30准时到达杨溪桥，幼儿8：40由家长直接送到杨溪桥。

3、教师讲解注意事项，提出要求。

3、8：55：清点各班人数。

4、9：00准时出发排除顺序：小一、小二、小三(每班成两路纵队)

二、远足

1、9：00开始路1000米的远足(时间约25分钟)

2、教师及阿姨、家长负责好自己的工作，远足过程中随时提醒、督促幼儿注意安全。

3、班主任在队伍中间，副班老师和阿姨在队伍的两头，家长穿插在队伍的中间，密切关

注班级队伍和幼儿的身体状况。

4、各班严格遵守纪律，保证良好的秩序与饱满的精神，保证幼儿安全。

三、吃零食

1、到达后各班清点人数后坐下

2、吃零食休息片刻，教育孩子注意环保，不乱扔垃圾。

四、游戏

1、小一班：《手指游戏》 小二班：《小白兔和大灰狼》 小三班《猜猜我是谁》要求玩一些安静益智的游戏。

2、接受中班哥哥姐姐的礼物并表示感谢。

五、回家

1、10：10幼儿园发放点心

2、10：30家长到黄坛中心正门口来接。

黄坛镇中心园小班段

20X.4.11

附游戏：

小一班《手指游戏》

目标：

1、认识手指的名称，锻炼手指的灵活性

2、积极参与游戏，感受游戏的乐趣。

玩法：手指打鼓、手指兄弟、包饺子、手指谣

小二班《小白兔和大灰狼》

目标：

1、引导幼儿练习挺胸、双肩打开，两臂上举的动作。

2、通过活动，引导幼儿学习自我保护意识。

玩法：幼儿围成圆圈，游戏开始了，“栏杆”开始转起来，“大灰狼”可是有洞就钻的，只要拉“栏杆”的小朋友的手一松开，“狼”就会趁虚而入的，可要当心。当大灰狼抓走小白兔，引导孩子大胆想办法解救小伙伴。

小三班《猜猜我是谁》

目标：发展听觉

小班健康活动：碰一碰 篇7

幼儿入园虽然有一个多月，但彼此之间还不熟悉，不够亲密，不知道怎样交往，更不会表达自己的情感。表现为爱独自玩耍，从上次“抱一抱”活动来看，小班孩子还是喜欢与人亲近，有这方面的需要。为此，我设计了《碰一碰》这个游戏活动，《碰一碰》这首歌表达了朋友与朋友之间相互接触，相互友好的情感。幼儿通过与老师、同伴碰头、碰肩、碰手等亲密接触，可以满足孩子的情感需要，建立起与老师同伴的亲密关系，由此而喜欢幼儿园生活。

活动目标：

在对碰中享受愉快、亲热的情感交流。

活动准备：

1.音乐磁带。

2.初步学会歌曲《碰一碰》。

活动过程：

一、暖身活动——动一动

感受身体各部位动一动所带来的舒服感。

老师和孩子一起做生活动作，如洗洗脸，刷刷牙，点点头，耸耸肩，扭扭屁股，跳一跳等。

二、游戏：碰一碰

1.今天我们一起来做一个游戏，游戏的名字叫“碰一碰”，我们可以和谁碰一碰呀？可以碰我们身体的哪些部位？（幼儿回答后，老师和幼儿碰一碰，鼓励幼儿想出多处可以碰的地方，提出要求：轻轻碰）

2.跟着音乐复习歌曲一次。

3.介绍游戏：

跟着歌曲自由走动，当唱到第二句“找一个朋友碰一碰”时，马上找一位朋友拉起来，老师说一身体部位，就和幼儿碰一碰（如小手碰小手）边讲解边示范可以先请3-4个小朋友游戏，大家再一起游戏。

三、分享交流活动

刚才你和谁碰一碰？和他碰碰时感觉怎么样？

小结：对，大家在一起碰一碰很开心，很亲热，以后我们大家要多碰碰。回到家后还可以和你的爸爸妈妈玩碰一碰这个游戏。

四、活动反思

整个活动以音乐游戏贯穿始终，各环节衔接自然。而且由于采取边唱边和幼儿一起碰的形式，因此幼儿在不知不觉中就学会了歌曲和动作。孩子通过与老师和同伴的玩耍、碰触，在反复感受中，轻松、有趣地进行游戏。也充分调动了孩子们“玩耍”“碰触”的热情，享受了愉快的情感交流。

活动中，孩子对身体各部位的感知、表达让我感到惊喜。我问孩子：“除了可以鼻子碰鼻子，还有哪些地方可以碰一碰？”有的说：“可以肩膀碰肩膀。”有的幼儿说：“头发碰头发。”“耳朵碰耳朵。”“脸蛋碰脸蛋。”孩子的回答出乎我的意料，我忽然发现原来小班孩子的想象能力是如此的丰富，真的不能小觑。

在完整的回答后，孩子进入了游戏环节。在游戏时，孩子们都特别希望能找到老师去碰一碰，所以当我提示孩子们找一个朋友碰一碰，很多的孩子都围到老师身边，显得很兴奋。在活动过程中，教师既是组织者，又是参加者，能够真正做到师幼有效互动。活动在高潮中结束，孩子们仍然沉浸在游戏的欢乐中。

小班远足活动方案 篇8

春天是一个万物复苏，充满生机的季节，周围一切事物都在发生着细微的变化，这正是引导学生探索周围事物和景象变化的好时机。也正是孩子们踏青远足、领略大自然美好风光的大好季节。为了让孩子们感受春天植物的变化，感受大自然的美，捕捉春的气息、探索春天的秘密；也为了给学生提供户外观察、探索、实践、参观的机会，根据我校计划和校本课程《体验春天、亲近自然》的主题目标，经XX中心小学同意特开展XX小学远足踏青活动。

一、活动时间：

4月2日（即周四）上午8：30——11：30

（活动如遇其它情况前两天做调整安排。）

二、活动目的：

开拓学生的视野，增长知识，体验春天、亲近自然。从而培养学生爱家乡、爱祖国、爱大自然的情感。

三、活动形式：

以年级为单位，开展四至六年级远足体验活动。

四、活动地点：

从XX小学出发沿着XX线向东到XX烈士陵园。

五、活动要求：、各年级负责好本班路上安全工作，总指挥陈XX，后勤裴XX，四年级赵XX，五年级王XX，六年级冯XX。

2、出发前班主任对学生进行专题的活动安全、节俭、文明礼仪等教育。教育学生注意言行文明，爱护公共设施，不乱涂乱写；做好环保教育，不破坏活动场地的绿化、设施，注意公共卫生，不乱扔果皮纸屑，要求及时清理垃圾，保持活动场地的清洁卫生（每人准备一个垃圾袋，返回时扔进垃圾箱内）。教育学生增强安全防范意识、自我保护意识、勤俭节约意识，使活动更有意义。

3、活动期间一切行动听指挥。准时出发，准时返校，加强管理和监控措施。带队老师要认真做好组织管理工作，每一次集合时都要清点学生人数。如有意外发生，在第一时间里向带队领导报告，严重的必须向学区领导报告。

4、请带队老师时刻注意学生的安全。过马路时，严格遵守交通规则；活动时要做到不拥挤、不喧闹、不追逃、不打闹，爱护花草树木。学生不能擅自离队，独自行动，有事要做到事先向带队老师请假，要以班级为单位搞活动。

5、返校后，各班回教室，带队老师应清点人数，进行活动小结，表扬好人好事。11：35按时放家，教育学生严禁在校外逗留。裴校长检查清校情况。强调在家写好活动心得体会。

6、各年级组的活动要做到有准备、有组织、有过程，体现“实践、体验、收获”的宗旨。要求每班上交5篇活动体验（电子文稿）。

XX小学

小班远足活动方案 篇9

----思明第二实验小学远足拉练活动方案

一、活动目的：

为了锻炼学生的意志品质和吃苦耐劳的精神，让学生走进大自然，观察大自然，培养学生热爱大自然、保护环境的高尚情操，根据学校德育处工作计划安排，组织此次远足拉练社会实践活动。

二、活动时间

2014年3月28日上午

三、活动地点及路线安排

1、活动地点：厦门市万石植物园

2、各年段路线安排：

一年段：学校出发——铁路公园——烈士纪念碑——植物园（邓小平

爷爷种的榕树后面的草地）——原路返回学校

二年段：学校出发——铁路公园——烈士纪念碑——植物园——象鼻

峰脚下（儿童乐园）草坪——原路返回学校

三年段：学校出发——植物园后门——花卉园和国防园——原路返回

学校

四年段：学校出发——植物园后门——幸福园——原路返回学校 五年段：学校出发——铁路公园——烈士纪念碑——植物园——百花

厅——原路返回学校

万寿六年段：学校出发——植物园后门——花卉园——原路返回学校

厦禾六年段：厦禾校区——穿过文塔市场——文园春晓——铁路公园

——植物园蔷薇园——原路返回学校

四、参加对象：

1、1-6年段身体健康的学生。

2、全体教师。

3、各班邀请部分家长参与。（跟随家长：要求协助班主任管理学生，管理重点是跟本班学生步行全过程、维护行进的纪律、行进中的交通安全工作）

五、活动安排

1、集中、整队，出发前各班进行安全教育。

2、8:00各年段陆续从学校出发，两路纵队，由班主任和副班主任（一前一后）负责带领，徒步走向目的地。

3、教师和义工家长均走在队伍外侧，均匀分散在队形里。

4、一、五年段先到达烈士陵园纪念碑开展“传承传统文化 发扬感恩精神”祭扫烈士墓暨新队员入队仪式，其余年段直接到达目的地。

5、到达目的地后，由各年段自行在场地中活动。各班自行设计一些小活动，在休息的时候进行活动。

6、下午1:00返回。班主任、副班主任和义工家长清点人数，确保无遗漏。以小组为单位，有秩序地徒步返回学校。

六、活动要求

1、春季远足原则上要求全体师生均徒步行走，服从学校整体安排。

2、活动要贯彻“安全第一，健康第一”的指导思想，做到健康与安全并重，让学生“开开心心地出去，安安全全地回来”。

3、在活动中要求学生统一都穿春季校服，穿好运动鞋，少先队员须佩带红领巾。

4、在活动过程中，各班主任和随班教师要积极引导学生观察自然，感受自然风光之美丽，体验自然生命之活力，让学生充分享受春天的气息。（做好活动记录及过程性材料收集，在第7周交段长汇总上交德育处）

5、在让学生在出游的同时，要教育学生与自然和谐相处，提高学生关注自然，保护自然的觉悟，加强学生环保意识。具体要求如下： ⑴不要随意采摘、践踏花草树木和草坪。

⑵不要在沿途和活动场所乱丢杂物，随班带好垃圾袋。

⑶各班级在活动结束时，要安排学生清理活动场地，将垃圾打包带离现场，在附近垃圾站点处理。

6、学生只能带白开水和干粮（要求金额不超过10元），不能带饮料及零食。

七、安全工作

1、各班主任要求学生穿运动鞋或球鞋，以减少学生在步行和活动中的受伤因素。

2、在活动前，各班主任要针对班级本次活动地点组织开展一次专项安全教育活动，向学生宣传安全教育知识。

3、出发前，各班级于早晨8：00在校园内集中整队，班主任清点人数，确定从学校出发的学生，未到校者须和其家长取得联系，确定该学生的具体情况；如因病不宜参加活动的，要及时通知家长安排在家休息或由其家长陪护。

4、按照秩序统一从学校出发，在途中排成两列纵队，沿道路右边行走，行进速度均衡适宜，途中不得推拉、打闹，避免路队混乱。班主任、随班教师及义工家长不得并排行走，相互聊天，要分散在班级队伍的前、后两部分，看护好学生路队，随时提醒学生注意往来车辆，过马路时要示意往来车辆暂停，组织学生安全通过，排好路队，不得擅自离队。

5、到达目的地时，各班主任要注意周边环境，选择开阔、平坦地点休息和活动，尽量避开有安全隐患的地点，组织学生在指定的区域内活动。

6、遇到突发事件：在滑倒受伤时，应立即报告老师，检查有没有扭伤、擦伤或其他伤势。有时骨折并不容易由表面察觉，若发现伤处红肿或感觉疼痛，不要继续行走。如伤者行动困难，更不要勉强行走，等待救援人员到达。

7、教育学生当环境温度高，感到热，体力衰竭、头痛、晕眩及恶心时，立即报告老师。教师应以最快速度，请跟随医生诊断，确保学生的安全。

8、在学生自由活动时，要安排教师、义工家长轮流看护，时刻将安全工作作为第一要务，确保学生不发生任何不必要的伤害。

9、返校时，各班级在目的地集合整队，班主任清点人数，确定与出发时人数相符后才可返回；在途中行至某学生家附近不得答应该生要求回家；到校后，班主任和副班主任仍须组织学生回到班级核对人数并进行活动小结，方可组织学生回家。

10、各教师要从大局出发，听从领队指挥，认真履行职责，坚决杜绝安全事故发生。

思明第二实验小学德育处

如何开展小班区域活动 篇10

一、创设良好的区域环境

环境是最重要的教育资源，因此，通过环境创设与利用有效促进幼儿发展是一种行之有效的方法，小班区域活动环境创设应该根据教学内容和教学目标以及幼儿特点做整体安排，应该从幼儿水平与发展需求出发，让幼儿自己做主，让幼儿做区域活动的小主人。因此，在学习人教版幼儿小班教材时，我总是根据幼儿特点创设区域环境，既考虑幼儿间的相互合作和相互交流，又注意他们彼此之间互不干扰。这样，幼儿才能专注于某项活动，才能充满信心地探究问题。在设置活动区域时，我总是充分运用班级环境因素，采用灵活与固定设置相结合的方法，给幼儿创设多功能的、丰富多彩的自由活动区域，让每个孩子都有自由选择的机会，让每个孩子都用自己喜欢的方式进行学习。例如，在设置区域环境时，我总是把活动区域分为两部分：安静区域设在教室内，比如益智区、语言区等；其他区域设置于靠近门口的地方，比如角色区、表演区等等。

二、提供丰富的区域材料

瑞士儿童心理学家皮亚杰的相互作用论研究表明，幼儿的认知发展是在与环境相互作用下获得的，幼儿由于年龄小，他们对世界的认识是具体的、感性的、形象的，他们在认识事物的时候，往往需要动作帮助，他们认识物质世界需要通过实物来完成，需要借助于物体的直接操作。作为一名幼儿教师不难发现，小班幼儿特别喜欢摆弄物体，对任何外物都充满好奇心，因此，在创设幼儿活动区域时，我总是努力给幼儿准备充足数量与种类的材料，这些符合他们年龄特征的材料能够激发幼儿的探究兴趣，能够培养孩子们的想象能力和动手实践能力，同时，投放材料的时候，我还考虑幼儿的不同发展水平，给不同层次的幼儿配备不同材料，为了让幼儿充分运用材料，每当给幼儿提供新材料的时候，我就和幼儿讨论：“这个东西怎样使用好呢？“这个东西可以做什么呢？”“这个东西能不能用其他的代替呢？”等等，这样的讨论过程其实也是幼儿充分想象、充分思维的过程。在平时的教学中，我特别注意给幼儿及时添加新材料，以便于幼儿尝试新的玩法。

三、采用鼓励评价方式

苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“教育技巧奥秘之一在于幼儿从好老师那里很少听到禁止，而经常听到的是表扬与鼓励的话。”因此，作为一名幼儿教师，要对幼儿多表扬、多鼓励、多肯定、多支持、多欣赏、多容忍，这样幼儿才会越来越听话，才会在活动区域表现得更好。对活动区域的评价可以通过集体交流评价与个体过程性评价来进行，小班幼儿受年龄特征制约，很多时候以我们教师的评价为主，比如，“这样做太好了”“你是一个乖宝宝”等是我常用的评价语言。当然对待不同层次的幼儿要用不同的评价，对有创造能力的幼儿我这样评价：“你好聪明，下次一定会做得更好。”“这个问题你解决得很漂亮，以后你会更出色的。”等等，当评价能力较弱的幼儿时，我这样说：“你有了明显的进步。”“你越来越听话了。”等。这样孩子们就会在活动中更加活跃，就会更加回味无穷、兴致盎然。

总之，区域化活动是幼儿自主学习活动的一种有效形式，因此，作为一名幼儿教师，要想方设法给幼儿创设良好的活动区域，使幼儿在活动中健康成长。

参考文献：

[1]黄丹霞.如何结合主题活动更有效地开展区域活动.江苏省教育学会2006年年会论文集，2006.

[2]沙丽萍.区域活动设置与不同年龄幼儿的智力发展.全国第二届智慧学学术研讨会论文集，2004.

小班远足活动方案 篇11

一、活动目的：

每年一度的学生八十华里远足活动，旨在对学生进行爱国主义教育、环境教育、集体主义教育和砺志教育，培养学生的爱国意识、环保意识、集体意识和顽强毅力。本次活动是我校开展社会实践活动、促进素质教育、推进新课标实施、献礼校庆的重要组成部分。

本次远足活动主题为：绿色 砺志 团队。

二、活动组织领导机构 总指挥长：张文茂；

副总指挥长：康新江、王建勇

远足队伍分为两个支队，第一支队（19个班）：472—483班、494—499、509班

第二支队（19个班）：484—493班、500—508班

第一支队指挥长：王建勇

副指挥长：刘邦重、张

勇、高勇军、李亚林、孙德威、代 忖、王晓铭、杨阅同、李建国 第二支队指挥长：康新江

副指挥长：李续赏、孙广文、梁

辉、黄贵所、郭春雨、孙勇军、闫文国、王 辉、丁业胜 下设以下机构：

1、活动筹备组

组

长：梁辉、刘帮重、丁业胜

副组长：郭春雨、李亚林、孙勇军、孙德威

成员：国抒雅、李俊峰、赵

鹏、杨义勇、李子林、许红、李 峰、张宗科、孙保盾

职

责：教育处：考察远足路线，制定远足活动实施方案及安全应急预案；写出开展“远足活动”的申请并上呈市教育局批准；召开活动前的工作调度会并明确具体要求；绘制远足行走路线图；校旗两面（河北衡水中学）、安排远足所需医务人员、主席台的布置（桌子、台布、座位牌、主题条幅）、工作人员餐券发放、活动上网宣传。年级部：准备远足前教育所需学习资料的选编、印刷与下发；班旗、班徽、远足成功纪念卡、横幅（两个尺寸）、帽子；组织安排远足队伍前面旗手；年级负责具体的动员大会学生代表发言；负责各支队通讯录的制作、发放。总务处：封路路口的温馨提示准备，班级标志牌的准备（型号一致、外观精美），主席台负责花草的摆放13日晚到位。

2、安全保卫组

第一支队组长：李建国

副组长： 陈国庆

安全员：段光雷、李登科、常辰亮、肖新领及相关班主任、跟班教师。队伍引领： 李子林

张宗科

第二支队组长：黄贵所

副组长：李红奕

安全员：王秀恩、任天翔、李 峰、范宇飞及相关班主任、跟班老师。队伍引领：赵

鹏

孙保盾

职责：负责学生远足路途中的安全，横穿公路时的安全等各项安全保卫工作；负责与市交警支队联系车辆（每支队3辆，计6辆），交警（每支队含司机6人，计12人）（具体人数总务处可适当调整）；负责准备活动所需的小喇叭，学生过路拦截行驶车辆所需的绳子、小黄旗等；负责远足时队伍 的前面引领；负责学生到达目的地时，各班具体休营地的引领、指挥，负责到达休营地后岸边的秩序维持；

3、联络、协调组

第一支队组长：李亚林

副组长：孙德威、代忖、王晓铭

成员： 每班2人，年级主要成员班级3人

第二支队组长：郭春宇

副组长：孙勇军、丁业胜 成员：每班2人，年级主要成员班级3人

职

责：（1）负责远足途中班距协调工作；（2）正副组长要走动在本远足队伍中间，及时发现、教育与处理行进途中出现和存在问题并及时上报支队指挥长；（3）出现特殊情况、意外情况，要在第一时间上报支队指挥长；（4）负责传达、落实指挥长的指令（休营、行进、暂停、加快等）；（5）负责协助相关班主任处理远足过程中出现的严重违纪学生、特殊情况；（6）协助相关班主任做好学生远足途中及休营地的安全工作；协助相关班主任处理好远足途中学生的意外情况；（7）负责本次参加远足活动的领导、班主任、跟班老师、各司机及各工作人员远足当天所有手机号码的统计、打印、下发（12日下午5：00前发给本表上涉及到的所有人员）。（8）支队组长负责本支队队伍顺序的安排。（9）支队组长负责本支队的动员讲话。（10）当天在衡水湖宿营地文艺节目的准备（今年仍与冀州中学一起组织）

4、纪律督察组：

第一支队组长：孙爱红

成员：国抒雅、许红、宋阳、高亚 第二支队组长：董丽红

成员：韩瑞、李俊峰、韩屹、田伟

职责：（1）负责检查所跟班级学生远足途中及休营地、目的地的遵规守纪等情况。（2）负责休营1 地、目的地各班学生丢弃垃圾的检查及组织清捡，并将情况纳入班级行为量化；（要随时联络宣传广播组，播报量化情况）（3）返校后，将各项检查情况汇总交高一年级部（东西两校区）。（4）若服务、医护组工作紧张，听从服务医护组的统一调度。（5）负责到达休营地后岸边的秩序维持。

5、服务、医务救护组 第一支队组长：刘邦重

成员：二院大夫4人、邓攀峰、丁金焕、王莹、黄淑芳、徐冠华、郝康、武秋慧 第二支队组长：孙广文

成员：王彩伏、二院大夫2人、董学法、王楠、姚辉、焦秀芳、姬东升、闫彩荣、李卫红 职

责：（1）负责目的地标志牌的准备、目的地班级位置的划分、插牌、收牌；（2）护送病情较轻学生返校（交家长接回）、严重病号的医院护送；（3）组织掉队学生上车并做好登记（对已有明显病情表现的只记名，不计量化）；保管、寄放、登记因病情严重而送往医院学生的物品；（4）协助安全保卫组引领、指挥学生到各自的目的地休营；（5）负责处理因病回家、因病情严重去医院医治学生的善后工作（与家长联系、交接；和医院联系与医治等）；（6）负责远足途中所管车辆的调度；（7）备足医治、抢救患病学生所需药品和器械（药要带足，器械要带全）；（8）负责远足途中患病学生的医治、抢救工作；（9）负责病情严重、病情特殊、有生命危险学生的医院护送。（10）目的地各班具体位置的引领。

6、宣传、报道组 第一支队组长：李续赏

成员：李霞、王海燕、白莉莉

第二支队组长：张

勇

成员：韩成君、王江妹、张业

职

责：（1）负责组织成立“远足通讯组”（每班男女生各1人），及时投稿报道先进典型，鼓舞学生士气；（2）负责播放相关的温馨提示（如：科学饮水用餐；及时收拾自己饮食等所产生的垃圾，爱护环境卫生，行速要均匀，队伍紧凑等）；（3）负责及时播放激人奋进、引人向上，铿锵有力以及悠扬动听、消除疲劳的歌曲、音乐；（4）广播指挥部的通知、命令、要求。（5）位置一辆在队伍1/4处,一辆在队伍3/4处。

7、饮食保障组

第一支队组长：谢会成成员：郭鹏

佟卫兵 第二支队组长：董安民

成员：秦坤良、郑克京

职

责：（1）负责远足当天早餐的按时出售，以及学生所带饮食物品及白色空塑料袋的按量按时分发；（2）负责参加远足活动老师及工作人员的饮食物品的供应；（弄点蔬菜）（3）负责饮食物品不足的调度与供应。（4）负责准备14日早晨的餐券，12日上午给教育处李俊峰。（去年面包车不好用、最好换成小货车）

8、车辆组织、调度组

第一支队组长：张宗谦

副组长：李亚林 第二支队组长：张露颖

副组长：郭春雨 本次远足活动共需车辆36辆。

第一支队用车：（1）安全保卫组用车1辆（小面包，不少于6座的面包车，由年级部负责）；（2）医务人员用车2辆（由教育处负责联系救护车1辆、年级负责1辆面包车）；（3）宣传报道组用车2辆（越野车，由年级部负责）；（4）服务、医务救护组用大面包车3辆（其中10座以上面包车2辆，越野车1辆，由年级部负责）；（5）照相、录像组用车越野车1辆（由年级部负责）；（6）交警用车3辆（由总务处负责）；（7）饮食用车3辆（由膳食处自行解决）；（8）机动车辆，以备天气过热出现大量掉队人员用车（由办公室负责）。（9）纪律督查组用车1辆。（越野车，由年级部负责）（10）警车1辆，安排校内公安，处理突发事件。（年级部负责）

第二支队用车，除医务人员用车2辆（校医1辆，二院大夫1辆，由教育处负责联系救护车1辆、年级负责1辆面包车）外，其余与第一支队用车相同。

职责：（1）负责与相关部门、年级或人员联系、解决远足所用车辆；（2）负责检验车辆质量安全和司机资证；（3）负责通知所用车辆按时到达指定地点；（4）组织召开专门的司机调度会，明确要求与注意事项；（5）负责远足所需广播音响的准备与安装（宣传报道组负责：租赁、借用、安装）；（6）负责远足专用车辆标志制作与安装；（7）负责外用车辆司机的用餐组织；（8）负责各种车辆出发及行进途中的排序安排及指挥；（9）负责休营地本活动所用车辆停放位置的安排与管理，禁止其它车辆进入学生休营地。

备注：组长要召集本组人员召开专门会议，明确责任，做好要求。

9、照相、录像组

第一支队组长：高勇军

成员：现代教育技术处人员 第二支队组长：王

辉

成员：现代教育技术处人员

职

责：（1）负责远足全过程的照相、录像，特别要做好精彩场面的照相、录像；（2）活动结束后，负责照片尽快上网；（3）最大可能地积累远足音像资料，为制作“远足活动记录片”和画册做资料蓄备。（4）制作远足活动纪录片，在大显示屏播放。（5）准备好对讲机（6部），12日下午4：00前给教育处李俊峰。

10、休营地活动组织组：

组长：李续赏

成员：周志勇、王海燕（兼）、郑东峰、贾星等

职责：（1）和团市委共同商定休营地活动方案。（2）休营地活动的安排。（3）休营地节目光盘的准备，联谊节目质量的把关。（4）节目形式多样，质量高：尽量是团体节目，不要独唱。

三、路线及时间安排

（一）、时间安排及要求

第一支队：4月14日早晨，5:30起床，5:40到餐厅吃饭并领取远足饮食物品。6:05在操场集合列队,（李亚林、孙德威、王晓铭、代忖负责组织，每班以四路纵队按规定的顺序及位置站好），6：10准时召开2012年远足活动誓师大会（领誓人：东、西校区各1人，高一东区负责准备誓词），6：20远足队伍出发。预计10：30到达目的地衡水湖指定位置，活动50分钟，休息60分钟，12:20开始集合，12：30远足队伍开始返程，预计下午3:30返回学校。

第二支队：4月14日早晨，5：30起床，5:50到餐厅就餐并领取远足饮食物品。6：25到学校篮球场整队集合（由郭春雨、孙勇军，每班以四路纵队，按规定的排序及位置站好），6：35准时召开2012年远足活动誓师大会（年级部负责提前选好两名学生领誓）；6:50远足队伍正式出发。预计10:50到达目的地-----衡水湖指定地点，活动50分钟，休息60分钟，12：50开始集合，13：00远足队伍开始返程，预计下午4：00返回学校。

备注：14日早晨5:30到餐饮中心三楼凭餐券就餐，各组长所需餐券找教育处李俊峰老师领。

（二）行程路线

自衡中北门 → 沿英才路向东行 → 京衡南大街北行 → 程富路（衡中东校区门前路）直行→至程庄村后向北→ 至衡德路右拐→滏阳新河北大堤桥头下大堤西行→过京九铁路桥下再上大堤西行→康洼村南钻过衡枣路地道直行→彭杜村村东土路南行右拐→上滏阳新河北大堤直行 →至东湖大道（原106国道）→ 横穿大道在侯店村南下大堤过辅桥南行→东湖大道西侧辅路直行→滏阳新河南大堤北左拐→再上东湖大道直行→到达各队预定目的地休营。

注：返程时沿东湖大道北行→一直到滏阳新河北大堤东行→赵杜村村南下大堤→沿赵杜村水泥路进村→路东第一条小街右拐（机动车直行到头右拐）、左拐再右拐过大坑沿小土路→至彭杜中学→沿水泥路→肖家庄村东直行→衡水南外环路右拐再左拐→至市八中东侧胡同北行右拐→至衡中南墙头外小路→京衡南大街衡中东家属院大门→校园。

四、纪律要求

（一）参加远足活动的学生身体条件要求：

1、有下列情况之一者，不得参加远足活动：（1）身体残疾，有心脏病、肾病、心肌炎、高烧、哮喘等其他严重疾病的；（2）严重摔伤、扭伤等不适宜参加强体力活动的；（3）身体过于肥胖、体弱、近期多次跑操见习、身体不适的。

2、存在以下情况，不宜参加远足活动：（1）女生正处于特殊生理周期的；（2）其它不宜参加体力活动的。

学生本人远足前，要认真对照一下自己的身体条件，若身体状况良好，要求参加远足活动，须履行下列手续，即个人申请，家长签字同意。

（二）注意交通安全，每班二路纵队（过路口时队首适当调整，各班队形变四路），女生在前，男生在后。

（三）统一穿校服，队伍要整齐、口号要响亮；行、停要严格服从指挥部的命令。如有擅自行动的，将记入班级量化。

（四）行进途中不准吃东西，更不准乱扔废弃物；不准追逐打闹。

（五）要保护生态环境，爱护动物、鸟类；不准破坏树木、庄稼、向湖内抛掷物品。

（六）在规定的地点（以标志牌为准）休营，不许远离、游玩，不许下水到湖内嬉戏，不许超越警戒线。

（七）休营地、目的地餐用食品、饮用水所产生的废弃物要装入自己带的垃圾袋，不准丢弃。回校后放在教学楼楼内本班教室前门走廊北侧，到时纪律督查人员要逐班、逐个的进行检查并将其情况计入班级量化。

（八）各班离开休营（目的）地点时要认真清收废弃物，包班督查员对发现的问题要认真检查记录。

（九）远足过程中不准搭车、插近路，严禁家长或他人接送。

（十）参加远足的老师、学生以及工作人员都不得骑自行车。

（十一）远足途中如有困难，男女生可分别扶助，不许男女同学相互搀扶行进。

（十二）为保证上述纪律要求落实到位，学校专门设立“纪律督查组”，具体负责各班的纪律执行落实情况，此情况要纳入班级行为量化。

（十三）参加远足的老师、学生，一般情况下都不得上车；如因病确需上车的，是老师的要经支队指挥长或支队副指挥长同意，是学生的要经班主任或联络协调组组长（正、副）同意，否则不准上车。对因身体原因而掉队的学生，要劝其上车，对劝说无效者，要强行其上车，并按严重违纪处理（回家践行自我教育）。

（十四）为保证远足活动遇到问题便于与相关家长联系，各班班主任要掌握本班所有参加远足活动学生的家长联系电话，（最好是手机），同时要让学生转告家长，保证远足期间（早5：30—下午6：00）手机处于开机状态，以便随时联系。

（十五）远足期间，各班主任要充分发挥班、团干部的作用，可以将本班学生分成若干个小组，班、团干部任小组长，明确责任，提出要求，想方设法弥补班主任远足活动中的管理空白。

（十六）各班班主任要切实担负起远足活动班级第一责任人的责任，认真、严密、有序的组织好本班级的远足活动。在远足前，要对学生认真做好安全教育、纪律教育、环保教育、自我保护教育。努力提高学生的自理、自立、自强能力；跟班老师要积极主动地协助班主任老师做好所在班级学生的组织及安全工作。班主任、跟班老师始终不得离开本班学生，要活动在学生中间，要及时的观察、发现、解决学生中存在和出现的问题。

（十七）“远足活动”对学生来说是一项“终身难忘”的教育实践活动，同时，对于学校来讲也是一种带有风险的校外活动。这次活动，只能成功，不能失败；只能安全，不能事故。责任重于泰山，防范胜于抢险。我们参加远足活动的领导、老师、医务人员都要对这次远足活动有一个高度的、清醒的认识，要有强烈的责任意识、安全意识、主人翁意识，履行好各自的职责，落实好各项纪律要求以及各项安全保障细节，确保本次远足活动万无一失，圆满成功。

（十八）本次活动有市里的主要领导参加，同时和冀州中学一切在休营地组织活动，每个同志都要认真准备，考虑斜街，确保安全，做好学生教育，维护学校良好形象。

（十九）为了使本次远足活动给学生真正留下终身难忘的记忆，不断丰富我校远足活动的内涵。本次远足活动要抓好几项创新：

1、高一年级与现代教育技术处联合，设计并制作“衡水中学第十五届八十华里远足活动纪录片”；

2、由高一年级部组织、各班主任配合，编写“衡水中学第十五届八十华里远足活动学生感言集”，为今后我校的学生思想道德建设提供鲜活的教育素材。

3、发挥班主任的作用，在宿营地安排好相关活动。

（二十）其它未尽事宜听从指挥部的安排。附1：远足量化细则（总分260分）

1、队伍整齐，无追逐打闹现象（满分20分）；如有违犯，每一人次扣1分。

2、口号响亮，服装整齐（满分20分）；无口号扣2分；口号不响亮或服装不整齐，分别扣1分。

3、听从指挥，动作迅速，队伍紧凑（满分40分）；在途中行进或休息中，不听从指挥或队伍散乱，每次扣4分。

4、行进途中无吃东西、乱扔废弃物现象（满分30分）；如有违犯，每发现一人次，扣2分。

5、爱护生态，不损害动、植物，不向湖内抛掷物品（满分30分）；如有违犯，每一人次扣2分。

6、无随意搭车、插近路现象（满分20分）；如有违犯，每发现一人次扣2分。

7、男女同学无相互搀扶行进现象（满分20分）；如有违犯，每一人次扣4分。

8、远足途中既能做到磨练意志，克服困难，又能做到遇病遇障听从劝告，无拖班级后腿现象（满分40分）。若无病无障，随意上车，发现一例扣2分；若遇病遇障不能跟队，而又不听劝告上车的，每发现一例扣4分。

9、休整地、目的地废弃物捡拾干净（满分40分）；凡在休整地、目的地留有废弃物：少量的，每发

现一次扣10分；较多的扣20分。若本项分数不足的，从其它项中扣除。

附2：去年存在的问题：

1、去年的中途供水点少。

2、中间宿营时安全保卫组要有序组织，男女分开，不要滞留在大堤上，此时宣传车也要发挥作用，同时要尽量集中不要散漫。

3、宿营时部分老师不知道到哪儿领取食品。

4、第一支队调度过慢，第二支队到时还没有就绪，导致整队过慢。

5、各班级不知道具体的位置，很难调度。

6、精神风貌、纪律观念不如冀州中学。

7、走时各班的卫生清整不理想。

8、家长进入了班级和学生一起就餐，秩序混乱。

9、学生没有听从指挥，就地围坐就餐，年级要开会要求好，纪律检查组要做好纪律的检查。

10、中间宿营地的标志不明显，去年队伍引领道路不是很熟悉。

教育处、团委、高一年级