大三班安全工作计划（精选10篇）
2013.9----2014.1大三班安全工作计划
一 班级情况分析:
我班现有51名幼儿,大班的幼儿虽具备简单的安全知识及简单的自我保护能力.但由于年龄小,自我控制能力较差,大部分幼儿需要老师不断提醒和督促.在新的学期里为了加强幼儿的自我保护意识,让幼儿健康的成长,将做出以下安全计划.二 安全工作目标的制定:
1.建立班级安全责任制,切实做好班级日常活动,饮食卫生安全工作.2.加强安全教育,提高安全意识及自我保护能力.三 其他措施:
1.每天认真打考勤,做好幼儿出勤登记,对缺席请假的幼儿及时了解原因
2.认真做好晨间接待和检查工作,了解幼儿当天情绪和身体状况,杜绝幼儿带危险物品入园(例如:破损,有棱角的玩具.刀具.珠珠类.细小尖等物品)向家长介绍晨检的重要性,鼓励幼儿愉快接受晨检.3.午饭时注意，预防烫伤幼儿。一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前。
4.做好户外体育前的准备工作,消除不安全隐患,让幼儿轻松参加活动.5.严格执行幼儿园卫生工作计划中的安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净；保证桌椅的安全、卫生；定期消毒玩具；保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒；保证寝室干净、并按时消毒。
6、把好幼儿服药关，药一定要给保健医生,并由保健医生到班级喂药.7、.教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。晚接的孩子一定要和值班老师做好交接，并简单交代其幼儿情况。
8、保育员要保证卫生间的干爽,透气.通风.防止幼儿滑倒.教师注意卫生间幼儿活动时的安全,防止幼儿碰撞及玩水.9、户外活动时，一定认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，如发现大型玩具有松了的螺丝钉，一定报告领导，做到及时消灭不安全的隐患，保障幼儿安全。
10、严格执行接送制度,提醒家长使用接送卡接送幼儿,如亲戚带接幼
儿,需要父母打电话通知老师,并在班级上做好接送登记,谨防幼儿走失.11、.教师要加强对幼儿的安全教育,使幼儿形成较强的自我保护意识.首先,让幼儿不要在班级中追赶打闹,不玩危险物品,不乱吃东西,不将异物塞入耳.鼻.口内.其次教育幼儿遇到不安全的情况及时向老师汇报.12、.午休时,组织幼儿安静入寝,提醒幼儿不蒙头,不俯卧,不吸手指头,不带玩具进寝室等.教师加强巡视,发现异常情况及时报告.我们在工作中必须做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。
活动目标：
1、知道不应该私自离园，了解私自离园可能产生的危险。
2、能够理解并遵守幼儿园安全规则，为了自身安全不私自离园。
3、体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情。
活动准备：PPT课件 活动过程
一、活动导入：观看图片。
1、教师出示图片，并提问：
(1)仔细看图，看看小朋友在做什么?(2)有意个小朋友正往幼儿园门口走呢，他要做什么?
二、活动展开：观看情景剧表演
（1）教师：刚才我们看到一个小朋友自己偷偷地离开幼儿园，你们觉得他做得对不对?如果他溜出幼儿园，可能会发生什呢?让我们一起来看看吧。
（2）教师表演情景剧表演《鹏鹏溜出幼儿园》，表现私自离园可能产生的危险。
情景剧表演：配班教师扮演男孩鹏鹏，溜出幼儿园大门，教师扮演人贩子。
表演内容：教师旁白：一天，鹏鹏趁老师不注意，偷偷地溜出了幼儿园门口。鹏鹏：哈哈，溜出幼儿园真开心!可是车这么多，那路这么宽，我怎么过去呢?人贩子(在旁边观察了鹏鹏好一会儿)：小朋友，我带你过马路去一个好玩儿的地方吧!(鹏鹏不假思索地跟着人贩子过了马路。人贩子给了鹏鹏一颗糖，鹏鹏吃了之后晕倒了,人贩子把他带走了，人贩子把他带走了。
教师：鹏鹏溜出幼儿园以后发生了什么事呢?
（3）讨论私自离园的危险性。
(1)讨论：如果私自离园，还会有那些危险?
教师：除了可能碰到的坏人，私自离园还可能产生哪些危险?
教师小结：小朋友还没有保护自己的能力，如果自己偷偷地离开幼儿园，可能会遇到紧急情况，又没有人知道，时分成未见得，比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。所以，为了我们自己的安全，不能私自离开幼儿园。
(2)讨论：如果私自离园，爸爸妈妈和老师会怎样?
教师：请小朋友想一想，如果你偷偷地离开幼儿园，爸爸妈妈和老师会怎么想，会怎么办?
引导幼儿展开讨论，体会亲人和教师对自己的关爱以及自己走丢后他们的心情。
教师小结：如果你从幼儿园跑丢了，爸爸妈妈和老师都会非常着急，会非常担心你的安全，会非常伤心，会报警，或者到处找你，没有办法安心工作，老师就顾不上班里的其他小朋友。总之，会产生很大的混乱。
三、活动总结：不应私自离园。
一学期又过去了，大班幼儿也即将离开幼儿园，进入一个全新的环境学习生活了。如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我们本学期的工作重点，因此，加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，进一步深入学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展。
一、保育工作：
在活动中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，在班级中安排值日生及小助手，并对幼儿进行监督和纠正，在幼儿当中养成互相监督的习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理能力进步较大，特别是在做值日生时，都能帮助分发餐具、摆放桌椅、收拾整理好教室、挂好毛巾等工作，在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我保护能力的培养，从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效的教育，使幼儿懂得在活动中如何保护自己，爱护别人，避免危险事故的发生。在季节转换时期，注意根据班级幼儿的情况提醒幼儿适当的饮水、增减衣服，并特别关心生病、有
困难的孩子。平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动锻炼，增强幼儿体质。
二、常规工作：
本学期针对班级的常规情况，进行了适当的调整，并统一各环节组织的音乐，让幼儿自己讨论形成各项常规的规则，在班级每天选一名班长，共同督促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导，并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。特别是对幼儿即将进入小学生活做好准备。
三、教育工作：
幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点。体育活动中，幼儿情绪饱满，较好的掌握了拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种跳绳的方法，动作协调且反应灵敏。学会新的徒手操及轮胎操。这个学期结合主题“运动”幼儿还学会了区域性体育活动自选。掌握了多种的体育器械活动。
大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特别是在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌
握了单变加数、减数，双变加数、减数练习，到现在可以完全脱离实物，用心算练习十位数的加减和20以内的连加连减，幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展，有时，我们也让幼儿互相检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，积极性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。幼儿喜欢探索，观察事物也较细致，通过了解家乡、祖国日新月异的变化，从而懂得爱护、保护环境，具有初步的环保意识和爱家乡、爱祖国情感。这学期，在班级走廊的墙壁上创设“你我看世界”，请幼儿带新闻，在班级讲新闻，通过这个活动，幼儿的知识面变更广了，培养了幼儿的倾听能力及表达能力，提高幼儿对文学作品感兴趣，促进幼儿思维的发展。在老师的指导下，幼儿学会尝试简单的科学小实验如：“磁铁的特性”、“弹性”、“声音”等，知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作能力，同时也获得了成功的体验。利用艺术节活动开展故事、唱歌等活动，大大美术方面幼儿的手工技能进步较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和教师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、安排画面，初步展现了绘画方面的创造力。
在《连环画》比赛中魏宇洪、吴东骏小朋友还获得了金奖和银奖呢。
四、家长工作：
这学期重点围绕“幼小衔接”，通过请小学老师到园上课，组织孩子到小学参观，并带孩子到小学和小学生一起上课等形式，向家长宣传《如何做好幼小衔接》及入学前应做好的心理准备，激发幼儿的入学愿望。与家长配合，做好家园联系，每周展示周计划，让家长了解幼儿的学习内容、教育要求；每月的发展评估手册让家长了解幼儿在园的表现，对幼儿出现的问题及时家访、电访，与家长交谈，商讨更积极有效的教育方法，促进幼儿的发展。、家长工作方面。
五、主题活动。
在每一个主题活动开展前，我们根据孩子的兴趣点，通过家长问卷、幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始掌握情况以及从孩子身上挖掘进一步生成的新主题，用孩子想象的方式与孩子一起设计主题网络图，同时在家园栏向家长介绍有关主题的资料，让家长了解我们的活动，支持孩子的活动需要。幼儿的兴趣带动了家长的积极性，家长们高兴的参与到了我们的活动中来，并为我们的活动开展提供了有力的帮助。如：在“我爱运动”主题中我们充分利用家长、社
区资源，得到家长的大力支持，为我们提供各种体育器械，还结合“厦门国际马拉松”，带孩子到会展中心进行“小小马拉松”比赛。在“植物”主题活动中，家长与幼儿一起为我们的自然观察角增添了许多的植物，也满足了幼儿好奇的探索欲望。结合幼小衔接活动，开展“我上小学了”的主题活动。在与幼儿、家长的互动中我们深刻的体会了家园之间教育的有效融合。
六、反思调整：
时光荏苒，岁月如梭，时间过的很快，转眼间，我们就要进入大三下了。面对新的一学期，我作为班长，对于班级的大小事务都应有一个周密的安排和计划。为加强我班建设，促进我班同学的全面发展，圆满完成学习任务，根据辅导员的指示,借鉴以往的成功经验，再结合我班的实际情况，制定本学期的工作计划：
一、学习方面
1、在剩下的一年半的学习生活中，我们对学习的重点要有所转变，公共基础课逐渐减少，专业主干课占大部分，我们应该重视专业课的学习。保证上课出勤率，监督同学完成作业，如有上课缺勤或未完成作业者，查明原因。
2、本班还有部分英语四级未合格的同学，要予以高度重视。要求同学们保持良好心态，认真学习英语，认真面对英语过级问题。
3、从大一到现在，本班报名重考重修的同学占了多数。组织大家开一个主题班会，鼓励动员同学们端正学习态度，保证补考、重考合格，尽早修满学分。开展“一帮一”活动。
4、大三不仅是专业课学习的重要阶段，更是决定未来去向的阶段。就业、考研或是考公务员，都应及早做好动员。
二、活动方面
在大三以前，本班的活动主要以娱乐性为主，注重同学之间良好关系的形成、加强、巩固。而大三及其以后大四的活动，应该要更注重与社会现实挂钩。
1、开学第一周的班会：
（1）、交流怎样学好本学期课本知识；
（2）、在平时学习中应怎样提高应具备的各项技能；
（3）、分享各自新学期计划；
（4）、针对全班同学的未来规划，成立“就业小组”、“考研小组”、“公务员小组”。
2、组织一次外出秋游活动；
3、邀请实习归来的本专业09级毕业生，开展“经验共享，沟通共进”交流会；
4、关注、收集武汉各人才市场和二本院校的人才招聘会情况，及时组织同学去感受招聘现场氛围，为即将来临的正式招聘积累宝贵经验。
三、常规管理方面
1、考勤方面采取班长——副班长——寝室长负责制，副班长只与寝室长联系交流，发现问题并解决。如遇特殊情况需提前半天向辅导员请假，班长、副班长均不受里任何请假，未遵守者一律按旷课处理；
2、配合宿管会组织全班同学搞好寝室卫生，搞好卫生检查评比工作，创建文明寝室；
3、公正、公开、透明的组织好奖学金、生活困难补助、助学金等评定与发放工作；
4、心育委员继续作好“班级心理健康情况工作报表”的定期报告工作，从多个维度关注班上同学心理状态，发现问题及时报告上级；针对本班同学现状，适当开展心理健康教育活动。
效果：
通过学习，孩子们有了很好提高，认识了许多的线，对科学产生了很浓厚的兴趣。还认识了彩虹、雨，而且知道了蜘蛛是怎样结网的，周末时孩子和家长一起去寻找“线”，在不知不觉中学到了许多知识。在这个主题中孩子的想象力也得到了很大的发展，如：找到许多抽象的线，人体线条、皱纹、声音等。
另外，今年新中国成立61周年，我们抓住契机对教学作出相应调整，对幼儿进行爱国主义教育。我们开展了《我爱祖国》为主题的爱国主义教育系列活动，让孩子了解今天的幸福生活来之不易，是无数的革命烈士用鲜血换来的。在休息日建议家长带着孩子参观了江东门南京大屠杀纪念馆，并用情趣周记记录下来。另外，我们组织了美术活动“我眼中的祖国”，引导孩子大胆的运用线条、形状、色彩、构图进行创造表现出祖国的变化。
二、宣传工作
1.家长工作：
本月开展的家长半日活动中，让家长及时了解孩子在园生活、学习情况。活动“小鬼当家图书跳蚤市场”在家长的参与下，不仅仅培养了孩子爱物惜物的良好习惯，也增强孩子动手能力、社会交往技能，增进家长和孩子间的亲情，让大三班成为了一个和睦融融的大家庭。
2.网站资源：
利用校信通，将每日活动内容、孩子的在园的学习情况、生活表现等，以短信的方式发给家长。及时与家长沟通交流，及时改正孩子的错误，引导孩子健康发展。充分利用了网络资源，在园活动内容用文字及照片的形式发布在论坛中，让家长更直接的了解孩子的在园表现。
三、保健工作
1.安全：
通过活动“我是安全小卫士”，学习面对生活中的危险时怎样去应对，提高自我保护意识。
2.卫生：
做好班级卫生消毒工作，检查幼儿的个人卫生。注意幼儿便后的衣服整理，指导幼儿塞衣服，提醒家长注意幼儿的穿着，适当的增加衣服，防寒保暖。
四、十一月份工作安排：
1、童话剧课程的实施。
孩子们已经进入了大班，为了让孩子们顺利度过大班的生活与学习，我将结合本班的实际情况，从以下几个方面开展工作：
一、教学方面
让幼儿在轻松、愉悦的环境氛围下学习，没有压力地“玩”着学，激发他们对学习的积极性，面对幼儿的注意力不易集中，容易分散，因此我们将运用多种方法吸引孩子的注意力，贯彻更多游戏、歌曲、故事等形式，让幼儿融入其中，进而启发他们的学习兴趣。不断爱护和培养孩子的好奇心、求知欲，保护孩子的探索精神、创新思维，为孩子们提供更广阔的自主探究空间。多开展智力游戏，发展幼儿的观察力和思维能力。鼓励幼儿多观察节气变化以及周围的人、事、物等，并大胆的表达出自己的想法。通过观察，使幼儿加深对日常事物的认识。充分地调动孩子学习的积极性，引导孩子在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节。尽量为幼儿创设良好的气氛，注重培养养成幼儿井然有序的课堂常规;使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。
二 保育方面
本班两位老师共同合作维护班级卫生，给幼儿创造一个良好的生活和学习环境。创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发现问题及时处理。继续加强常规教育，通过晨间谈话，一日总结等，向幼儿讲清常规要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿能遵守各项规则。加强对游戏的指导，在游戏中培养幼儿之间的友爱精神。
三、积极做好家长工作
热情接待家长，不定期地与家长联系，共同商讨育儿经验。运用各种方式向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况，促进幼儿之间及家园之间的交往与交流。同时认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。
幼儿园的工作虽然很琐碎，但我坚信，只要肯努力，只要肯付出真诚，那么我一定会完成好园里安排的各项工作，陪伴我们班的孩子快乐健康的成长!
时间飞逝，转眼间带了三年的孩子们又将幼儿园毕业，升入小学去读书。回顾在这个学期，在我们两位老师的团结协作、共同努力下，班级常规、幼儿的行为习惯等方面又有了新的转变。具体体现在以下几点：
一、教育教学工作
1、认真备课，提前做好备课工作
备课是确保教育活动能顺利完成的前提。我们每次备课前都会先讨论，确保目标的一致性。每次教案都会认真写，做到目标明确、条理清晰。
2、写好反思，总结自己的教育行为
工作中，我们不但对孩子的教学进行反思，而且对孩子的行为习惯教育也进行反思。每次遇到棘手的教育孩子的问题，我和江老师都在一起进行商讨，共同商榷理想的教学方法。先是共同肯定这个孩子的优势，然后再总结在他身上出现的一些问题。正是因为我们这样的共同配合，孩子各方面才得到了更多、更大的进步。
二、组织大型活动
6月22日我班举办了毕业典礼，安排了走红毯仪式、节目表演、集体生日、自助交流等环节，培养幼儿各种情感，感受成长的快乐。
三、卫生保健和常规教育
平时除了忙于教学工作，我们还注意保教配合和孩子们的常规培养。我们在每一个环节都做了相应的分工，确保孩子们时时在老师的视线内，并提醒调皮的孩子要遵守老师的规定，所以我们的常规应该说是非常好的。
四、安全工作
安全工作是幼儿园工作的重中之重，所以来不得半点轻视，于是我们利用每周的搞卫生时间对本班来次全面的不安全隐患检查，发现问题及时上报，可以我们自己解决的，就自己解决，我们的目的就是为孩子们创设安全舒适的生活环境。同时利用课堂，我和江老师还对孩子进行安全教育，教育孩子并教给孩子们正确的自我保护的方法和能力。
针对现在媒体报道的一些不法分子无辜伤害孩子的案例，我俩分别讲述故事给孩子听，让孩子理解什么是好人，什么是坏人，让他们从小明白是非，并立志长大做一个对社会有用的人。
五、家长工作
幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭一方面可以胜任的，也不是幼儿园单独可以胜任的，它需要两者结合才能取得好的成效。因此家长对于幼儿园开展各项工作是否顺利也显的非常重要。在我们班老师与家长的关系处理的非常好，我的秘诀就是把年轻的家长当作兄妹、当朋友，我们尊重了她们，处处为他们着想，家长也就会非常支持我们的工作了。
转眼本学期的工作在繁忙中结束了，我相信我们这个班的孩子将会以蓬勃的朝气、昂扬的锐气迎接明天，愿孩子的明天会更好。
大三班 陈敏 江南
班 务 计 划
大三班
代红丽
黎静
周建容
新的一学期即将开始，为了更好地开展班级各方面的工作，现根据本班的实际情况，制定班务计划如下：
一、班级情况分析
（一）幼儿基本情况
本期我班有42名幼儿，由原中三班、中二班、中一班部分幼儿组成，还有3名新生。其中男幼儿18人，女幼儿24人；最大的5岁半，最小的4岁半，平均年龄在5岁左右。从本学期各项教学活动开展的情况来看，大部分幼儿在生活自理能力方面较强，但仍有梁奥怡、杨景童等几名幼儿在进餐方面对老师的依赖性比较强；在常规方面，大部分幼儿的生活、学习习惯良好，但有少部分幼儿仍然有攻击性行为（如：杨宇晨、丁树渝等）；在集体活动中纪律比较散漫、坐姿情况较差、使用普通话的坚持性较差，这学期抓好常规工作仍是一个重点。
（二）家长情况
本班幼儿家长年龄、素质、学历相差较悬殊，他们对孩子的要求也就不一样，不同的环境教育出来的孩子也就存在着差异。所以有些家长对我们的工作有些不理解，这就需要我们用不同的方式与家长进行多方面的沟通。如：王艺橦的妈妈、张梓欣的妈妈等。
（三）教师分工、合作情况
黎静老师负责开展教学内容有：班级特色活动（美工），活动区活动，艺术活动，阅读游戏，部分整合课程。
代红丽老师负责开展教学内容有：班级特色活动（美工），活动区活动，数学活动，阅读游戏及部分整合课程。
二、本学期的工作目标
（一）培养幼儿良好的生活、学习习惯，特别是正确的坐姿和坚持使用普通话的行为习惯。
（二）教室环境的创设做到与班级特色相结合，以促进家园互动、发挥教育功能为主要目标。
（三）做好各个主题（《我的家，你的家》、《交通工具博览会》、《和纸玩游戏》、《蔬菜派》和《顽皮一夏》）活动，并选择《和纸玩游戏》作为本学期主题展示的重点。
（四）据本班幼儿的兴趣和本班特色，重点加强对幼儿美工（动手操作能力）方面 1 的培养。其中包括开展每周两次的特色教学活动，如棉签画“柳树姑娘”、喷刷画“美丽的树叶”、剪纸“有洞的窗花”等。
三、家长工作
（一）开学初建立家园联系站，向家长介绍一周计划、每月工作重点、解读指南、幼儿健康、卫生保健以及温馨提示等事项。
（二）召开家长会，向家长介绍本班幼儿的年龄特点及本学期的教学内容与家长配合的事项。
（三）积极与家长交流幼儿在园、在家表现，商讨教育孩子的好方法。
（四）邀请全班家长及幼儿参与家长半日活动开放，使家长了解幼儿在园的表现和班级特色活动的开展。另外，邀请全班家长参加六一儿童节庆祝活动“幼儿舞蹈——快乐儿歌”。
四、保育工作
（一）认真搞好班级的清洁卫生；每天开窗通风，保持室内空气流通；定期清洗并消毒幼儿的图书、玩具；每天用紫外线消毒幼儿活动室和寝室。
（二）提醒幼儿勤剪指甲；要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手；保持衣服、手、脸干净。
（三）帮助幼儿养成正确洗手的习惯，并自觉在餐前便后洗手；在成人提示下按时进餐、午睡、活动。
（四）初步建立自我保护的安全意识。
（五）帮助幼儿形成爱护公共卫生的意识，做事有条理；活动后能收拾、整理物品。
五、每月工作重点二、三月：
1、做好新学期幼儿入园的稳定工作，逐步建立幼儿一日生活常规。
2、请每位家长为幼儿准备一张全家福照片，用于主题墙和活动区的创设。
3、培养幼儿良好的一日常规，并做好幼儿安全教育。
4、与家长和幼儿共同创设主题墙及活动区域环境创设。
5、及时召开班级家长会，增进家园沟通。
6、班级三位教师严格按照示范园的要求开展班级工作。
7、开展“我的家，你的家”主题活动。鼓励幼儿大胆与同伴、老师交流，让幼儿在活动中有大胆表现的前提和机会。
8、结合三月份的妇女节，对幼儿进行爱妈妈（外婆、奶奶的女性家长）的教育。
四月：
1、与幼儿共同制定实施“交通工具博览会”主题活动内容。
2、规范幼儿的早操动作，引导幼儿跟着教师做早操。
3、加强体能训练，增强幼儿体质。
4、继续培养幼儿良好的一日常规，并做好幼儿安全教育。
5、全面迎接在我园举行的“园长助理工程活动”，并积极参与“青年教师教学能手赛”。
6、大力开展幼儿活动区活动（每周二、五的上午进行），鼓励幼儿大胆进区活动。五月：
1、与幼儿一起认识和了解各种各样的纸的特征。
2、与幼儿共同制定并实施 “和纸玩游戏”主题活动内容。
3、继续进行活动区活动开展，鼓励幼儿在已有经验的基础上进行游戏的深入推进，玩出亮点。
4、进行六一节目——幼儿舞蹈的排练和表演活动，鼓励全班幼儿积极参与，邀请全班家长来园观看节目的表演。六、七月：
1、感知夏季的季节特征，结合教学活动学习避暑的方法、游泳时的注意事项等。
2、与幼儿共同制定并实施“蔬菜派”和“顽皮一夏”主题活动内容。
3、举行本期班级家长半日活动开放，邀请全班幼儿以及家长共同参与。
4、对幼儿成长档案进行学年度发展总评和分析。
5、做好幼儿暑假中的安全教育：一个人在家怎么办、走丢了以后、防火灾等。
6、做好教师学期工作总结，并及时上交期末资料。
2013年6月19日
万盛小学幼儿园2012—2013学年度下期
班 务 总 结
大三班
代红丽
黎静
周建容
时间总是在不知不觉中来到了期末，在这学期里，我们班三位老师团结一心，认真配合，踏踏实实做好班级的每一项工作，每个孩子都在原有水平上有了一定的进步。为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》和《指南》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现做总结如下：
一、本班幼儿特点及主要表现
（一）优势表现
1、幼儿有独立的自理能力，自己事情会自己做。
2、大部分幼儿口语表达能力较强，能用清楚、完整的语言表达自己的想法。
3、对幼儿园里的玩具、活动、环境等都有较大的好奇心和探究欲望，能根据自己的意愿参加活动，能在同伴以及老师面前讲故事。
4、幼儿对音乐活动特别感兴趣，很愿意跟着老师一起唱唱跳跳。
5、大部分幼儿的绘画基础较牢固，对色彩有一定的认识，能安全、正确的使用剪刀。
（二）薄弱因素分析
1、有部分幼儿比较依赖成人，独立进餐的速度较慢，有挑食和偏食的现象。如：梁奥怡、杨景童、罗子枨等。
2、体质较弱的孩子比较多，容易患感冒。如：李奇屿、张梓欣、罗玉腾等。
3、幼儿常规较差，注意力分散，习惯较差（使用普通话、坐姿、卫生）。
二、教育教学工作的开展
（一）主题活动的开展
1、本学期我们认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣，结合主题课程，开展了《我的家，你的家》、《交通工具博览会》、《和纸玩游戏》、《蔬菜派》、《顽皮一夏》、《我的数学》等主题活动。
2、在《纲要》和《指南》精神的指导下，我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活和学习中。
3、在主题活动开展的过程中，我们和幼儿共同创设了主题环境和活动区，为幼儿提供了丰富的操作材料。
（二）活动区活动与主题活动相结合
1、我们根据幼儿的年龄特点和主题活动，与幼儿、家长共同创设了“宠物医院”、“糖果加工厂”、“理发店”、“结构区”、“灵巧的小手”、“聪明屋”、“悄悄话”等活动区，并根据主题的变化更换活动区内容。
2、在活动中有计划有步骤地提供材料，对幼儿进行阶段性、针对性地观察指导、为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索和学习，既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。
三、保育工作的开展
1、在保育方面，我们遵循保教结合的原则，三位老师互相协调，做到教中有保，保中有教。
2、本学期我们班三位老师经常利用休息时间讨论、商量怎样配合更合理。现在，我们互相之间，只要一个动作，一个眼神，对方就知道要干什么，工作也顺手多了。
3、幼儿养成了良好的生活习惯，独立性有所提高。能做到饭前便后洗手；饭后漱口；会迅速有序的穿脱衣服、裤子和鞋子；能独立进餐等。
四、家长工作的开展
《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”
1、我们在家园联系工作中，注重与家长的沟通和理解，及时将我们的教育理念传递给家长。
2、我们召开了家长会以及组织了家长半日活动开放，一方面让家长们了解本学期的保教计划、幼儿在园情况；另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验，拉近我们与家长之间的距离。
3、我们利用早晚家长接送孩子的时间、家园联系站等方式与家长进行交流沟通。对于家长提出的问题我们给予及时的答复，在家长的大力支持与配合下，使我班的各项活动得以顺利有效的开展。
五、努力的方向
（一）应加强幼儿自我服务意识的培养，提供更多的机会让幼儿参与，学习为自己和为他人服务。
（二）老师与家长在思想、教育行为上要达成共识，经常沟通，互相支持，提高幼儿的独立性。
（三）个别幼儿的饮食和睡眠习惯要特别留意，寻求合适的方法帮助其改善。
（四）应注重培养幼儿良好的阅读习惯，学会正确阅读图书。
（五）在班级营造一种浓厚的使用普通话的氛围，并长期坚持下去；把这种氛围扩延到家庭。
总之，我们会总结优缺点继续努力，向其他班级学习，让我们的工作有新的突破，在新的学期里争取做得更好！
【幼儿情况分析】
区域活动是幼儿非常喜欢的一种学习活动，它能促进幼儿全面素质的形成、发展和提高。也是有目的、有计划的一种学习活动，让幼儿在自立、自由的探索活动中学习、探索，掌握知识。
班级内37名幼儿，男生22人，女生15人，男生占据总人数的60%，比例较大。在班级管理和常规建设上，男生较多的情况为我们老师的班级管理带来一点的挑战，如何将幼儿的性别比差在区域游戏中较好地融合，既能遵循男孩们的天性，又满足女孩们的发展需求，又能有效地缓解同性之间的矛盾。我们根据男孩的乐于探索、敢于尝试、挑战未知共性特点，我们继续渗透我园“六大好习惯”的目标要求，在区域游戏中提高自主游戏能力、社会交往能力、语言表达能力、探索合作能力。区域设置为“悦读越快乐”、“乐智小玩家”、“巧手对对碰”、“工程小达人”、“fun秀小达人”的五个区域，丰富材料、打造重点区域，为幼儿提供了动手、动脑、并且能按照自己的兴趣和能力进行活动的场所和施展才能的机会。【学期关注要点】
升入大班后，我们会继续根据各个区域结合领域目标进行着重关注和培养。在原有“两区”的基础上，再重点打造益智区，继续丰富、增设棋牌类玩具，让区域不仅成为孩子们游戏的空间，更多的是能成为挑战自我、探索发现、同伴协作、共同进步的平台。巧手对对碰：
1、乐意选择美工区，大胆尝试各种材料，尤其是主题投放的材料，保持较长时间的兴趣。
2、对于常见美术物品能大胆地操作，有探索多种玩法的意愿。喜欢用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。
3、在游戏时间中愿意用多余材料再次进行美工活动。
4、有基本的表现能力，能将自己的想法大胆地说说并通过各种材料的整合展示出来。乐智小玩家：
1、愿意尝试不同材料的玩具，如七巧板、天平，尝试分类、排序、判断、简单推理，发展逻辑思维能力。
2、愿意探索各类棋牌的玩法，学习与小伙伴分工对决，对竞技类的游戏有一定的挑战欲望。
3、渗透“乖乖想学习”好习惯要求，遵守玩具本身的规则，会协商分工，安静有序地进行游戏。
4、益智类游戏中，多尝试多探索，发现问题时要主动试着解决，实在困难的话会寻求同伴和老师帮助。工程小达人：
1、能根据主题通过基本的技能如垒高、隔断、围拢等方法，建构相关场景。
2、愿意与同伴一起商量、交流建构内容，尝试分工合作。
3、渗透“萌娃塑礼仪”、“玩宝鸣安全”好习惯，能与同伴友好游戏，互相谦让和分享玩具，不大声喧哗，并能有序活动，不做危险动作，有安全、合作意识。
4、会从单一物体的搭建逐步能与同伴的作品进行整合、连通，并试着讲讲说说，体验共同游戏的乐趣。fun秀小达人：
1、能与材料、环境、同伴进行积极互动，生成更多的游戏情节。
2、在游戏中能互相帮助，尝试合作表演小舞台剧、指偶表演、化妆舞会等。
3、尝试不同的材料进行道具的制作，愿意与同伴协商解决难题。
4、尝试将已有经验融入到游戏中，游戏材料自给自足，自己设计制作。悦读越快乐：
1、提供社会人文、科学探索类的图书，为大班的孩子阅读面的拓宽增加机会。
2、会持久专注地看一本书，不受环境干扰，看书时能仔细观察画面内容。
3、会与图书内容有一定的互动，愿意进行探究、追问，做到会“看”。
4、勇于在同伴面前表现、表达自己，仪容仪态自然大方。如口齿清晰、神情自然、音量适中，做到会“说”。
5、会将表述的内容用画画的形式记录下来，做到会“写”。
6、与人进行语言交流时的，能注意倾听同伴，注视对方，懂得倾听他人也是一种尊重。
时间过得飞快，又到了六月底，听着孩子们唱着《毕业歌》，转眼之间，我们大班的幼儿也即将离开幼儿园，升入小学，成为一年级的小学生，开始新的学习。幼儿经过三年的幼儿园学习和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高，现将本学期的工作从以下几个方面作一个总结。
一、教育教学工作
本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，开学初我们就明确了本学期的教学重点工作，根据幼儿园《教育指导纲要》、《中心园教育教学计划》，综合本班幼儿的实际情况，我们确定了本学期所要开展的主题教育，并于每周初制定出具体的教育教学计划，并进行教研，每周认真填写周计划表，每天按计划进行教育教学，在教学过程中注意多学科的整合，大班幼儿的学习能力比较强，吸收新的知识比较快。所以在教学过程中我们经常采用操作、探索、讨论等教学形式，这样能较好地激发幼儿的积极性和主动性，通过一系列的活动孩子们在认知、情感、动手操作等方面的能力都得到了一定发展。
二、保育工作
本学期我们积极做好卫生保健工作，搞好班级卫生、个人卫生工作，对活动室、午睡室，幼儿用品等按要求进行定期消毒、清洗、暴晒，认真组织做好消毒记录。在幼儿的日常生活环节中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，督促他们注意个人卫生对生病的孩子多留心，提醒他们喝水、吃药，发现幼儿有异常情况及时进行处理并记录。平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动，并在体育活动中渗透安全教育，让幼儿掌握一些基本的自我保护意识，坚持让幼儿每天记录天气情况，并教会幼儿能根据气温的变化及时地增添衣服。
三、科研活动的开展
我班幼儿在半学期里开展了丰富多彩的科研活动，春天我们带领幼儿观察园内的花草树木，在饲养角饲养各种小动物，并和孩子们亲手捉来了小鸡饲养。夏初带领幼儿种植园里种瓜、蚕豆，采摘蚕豆。在自然角，我们带领幼儿进行了《谁是土壤的好朋友》、《比一比谁长得壮》、《叶子长的一样吗》等科学小实验，并设计了各种表格让幼儿在平时活动中观察到的结果进行记录。
四、幼小衔接
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