让红领巾飘起来广播稿

让红领巾飘起来广播稿（通用8篇）

让红领巾飘起来广播稿 篇1

女：敬爱的老师们！男：亲爱的同学们！

合：大家中午好！红领巾小广播现在开始了！女：我是五（1）班的____ 男：我是五（1）班的._____今天我们广播的主题是：让红领巾飘起来

男：同学们，鲜艳的领巾，映红我们稚嫩的脸庞。女：火红的队旗，带领我们大步前进

男：红领巾，那是我们胸前最亮丽的色彩。女：少先队，那是我们温馨的精神家园。

男：是呀，我们每天都佩戴着红领巾，可你知道红领巾光辉的历史吗？ 女：那我们先来听听红领巾的由来吧。

男：1922年2月13日，世界上第一个由工人阶级政党领导的少先队组织，在苏联莫斯科诞生了。刚成立的少先队，没有特殊的标志。那时的饥饿、困难正威胁着全苏联人民，考虑不到少先队标志问题。列宁的夫人克鲁普斯卡娅十分关心下一代的成长，建议共青团给少先队员们设计一种标志。在一次接受新队员的大会上，来参加会议的先进女工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上，勉励他们：“戴着它，别玷污了它！它的颜色是同革命战旗一样的！”红领巾就这样诞生了

女：到了20世纪20年五卅sà惨案时期，一群流浪街头的苦孩子在党组织的帮助下，成长为光荣的劳动童子团团员，在革命斗争中艰苦奋斗成长起来。红领巾不仅仅代表队旗一角、烈士的鲜血，它更是一个时代的象征，象征着少年先锋队的前生——劳动童子团在艰苦的环境中一腔热情投入革命事业，经历了血与火的考验。这就是红领巾的由来

男：红领巾是光荣的象征，戴上红领巾就多一份责任； 女：红领巾是光荣的传统，戴上红领巾就要为它增光添彩 男：作为一名少先队员，理解红领巾的意义是必须的

女：红领巾是用中国人民的鲜血染红的，它代表着无数英雄的心血。红领巾是红旗的一角，象征着革命的胜利。少先队队礼是:右手五指并拢lǒng，高举过头，表示人民的利益高于一切。这就是它深刻的意义。相信现在同学们一定都记住了吧。

男：星星在闪烁，火炬在燃烧 女：胸前的红领巾在召唤我们，男：召唤我们勤奋好学，顽强拼搏，迎接新时代的挑战。女：我们是新世纪的雏鹰

男：我们是新世纪的未来和希望，女：在此，我们满怀自豪的情感与坚定的信念，我们宣誓，要让胸前的红领巾飘扬的更高。

让红领巾飘起来广播稿 篇2

一、没有音响就没有广播新闻

广播是通过声音来表现自我的传媒。用好、用巧、用活声音是挖掘广播潜能, 增强广播可听性的一大课题。而音响就是体现广播优势的重要手段, 也是创立有别于其他新闻媒体的广播风格的重要标志。在采编广播新闻时, 最大限度地使用音响, 既可以增强广播新闻的真实性和形象感, 又可以使广播新闻以一个个性鲜明、可听性强的姿态高调立足于众多媒体当中。

所以, “没有音响就没有广播新闻”, 这句话并非言过其实。随着听众对广播新闻可听性要求的不断提高, 采集丰富的音响已经成为广播新闻记者现场采访的要素之一。另外, 现代化的采访工具“短、小、轻、薄”优势的凸显, 第一时间深入新闻现场掏出录音机来“亮剑”采访也已经成为广播新闻记者的工作习惯。

新闻事件或新闻人物的采访音响在广播新闻报道中占据着独特的、无法缺失的重要位置。没有现场音响、采访录音的广播新闻, 给人的印象往往是单调的、乏味的、枯燥的, 毫无亲切感和震撼力可言的。特别是现场报道、系列报道或人物专访、广播专题, 如果没有现场音响或采访录音的话, 就完全失去了广播的特色。因此, 广播记者出门采访的核心任务就是又快又好地采集新闻事实和相关音响。

随着广播新闻事业的发展和采访设施的更新换代, 广播采访设施和音响编辑处理系统早已实现了数字化。这给广播新闻记者带来了更多的便利和更大的空间。没有音响就没有广播新闻, 采集和编辑好采访音响, 就能为广播新闻报道增色添彩, 让广播新闻更具时代特色。

二、音响是广播新闻的“神来之笔”

广播既然是声音的艺术, 录音报道就是广播新闻中最重要的“主角”了。它对提高广播新闻的质量、档次和品位, 增强广播新闻现场感、吸引力和感染力, 都具有举足轻重的作用。而在广播这个声音的艺术中, 音响就是直接或间接表现、深化、烘托主题的声音。正确地采录和使用音响, 就成为增强广播节目感染力的重要手段。

比如在“自由柏林未来奖”中有一篇获奖作品是广播特写, 题目叫做《大自然中的战争》, 说的是动物界弱肉强食的自然淘汰法则。据了解, 记者在采访前, 特意跟随动物学专家学习了一个月的动物学知识。然后他开着伪装车去森林中采访, 真实地采集下动物在森林中的生活状态。他用真实的声音反映出了狮子看见一条猎狗后慢慢地起步, “叭—叭—叭”沉重的脚步声, 扑向猎狗后撕咬的声音, 猎狗反抗发出的“嗷嗷”声和“嘶嘶”的咽气声, 最后是咬食声和撕扯肉的声音, 包括嚼骨头的“咯吱咯吱”声, 都录得非常清楚, 其现场真实感极具震慑力。

看来, 音响是广播新闻的特有素材和特有手段。在优秀的广播新闻报道中, 恰到好处的音响运用显然比单纯的记者描述更直接、更具体、更客观, 也更好听, 往往会起到画龙点睛的作用, 成为广播新闻的“神来之笔”。在这里, 笔者更愿意把音响的这个作用描述为“音响也会画图”———音响画图能让广播新闻“活”起来。

描绘生活的音响画图, 是可以成为看得见的声音的。它能使人听后如临其境。这种听觉可以通向视觉, 用有声语言表现生活感受, 解读生活意境。音响画图不仅现在有之, 而且古已有之。两千多年前发生的“伯牙逢知音”的故事便是生动的一例。伯牙弹琴时心里想到高山, “知音”钟子期在旁边听到后就称赞道“美哉!巍巍乎若泰山。”伯牙弹琴时想到流水, 钟子期又称赞道“美哉!荡荡乎若江河。”这个故事告诉我们, 用耳朵听到琴声, 经过大脑的奇妙加工, 竟然可以幻化成视觉形象, 在眼前恍恍惚惚地浮现诸如“高山”、“流水”之类的画面。“以耳为目”、“听声类形”, 本来“井水不犯河水”的视觉和听觉, 在一定的条件下可以互相联系、彼此合作。

三、巧妙运用音响让广播新闻“活”起来

目前, 广播新闻在运用音响上还存在着不少的问题。有些记者疏于音响的运用, 尤其是不重视捕捉典型音响。典型音响的运用是一种无形的语言, 它往往能够起到揭示事物本质、抓住听众的作用。而我们不少广播新闻作品中音响的运用往往是录音讲话比较多, 真正采用新闻事件当时的音响越来越少了。我们呼唤“音响的回归”, 在采编节目时最大限度地使用音响。在音响的采录中, 一定要及时捕捉典型的音响。音响应该和文字相协调, 包括音响的意境、情调、节奏也要和文字一致。

让红领巾飘起来广播稿 篇3

问题看似很容易解决，只要出台一系列规定：禁止扯下红领巾、禁止当绳子、禁止当抹布……但到底怎样才能让孩子们从心底里明白，红领巾代表着什么，少先队员的称号意味着什么，从而自觉地去爱惜胸前的红领巾，这才是根本问题。如何培养小学中高段队员的荣誉感、责任感和少先队的归属感，作为一名中队辅导员，我从以下几个方面做了引导。

一、听——必要的教育灌输

现代德育理论认为少年儿童可以适度灌输，少先队知识的灌输是必要的，应该让每个少先队员学习队章，理解队名、队旗、红领巾、队礼的意义，履行自己应尽的义务。

召开“爱护红领巾”讨论会 针对日常生活中队员们看见的诸多现象，如把红领巾作为游戏的道具、在生活中当作绳子、带子、抹布，给小朋友当玩具，经常不洗涤等展开讨论。帮助队员们明确如何对待红领巾，怎样妥善保管好红领巾，这是进一步引导他们用实际行动为红领巾增光添彩的基础。

召开“小英雄故事会” 组织部分队员成立“小英雄故事演讲团”，为伙伴讲战火纷飞的岁月里或是在和平建设年代中华大地上涌现出的无数小英雄的故事。他们可歌可泣的事迹，曾经感动了一代又一代人。通过召开故事会，鼓励队员们查找小英雄的故事，并讲给小伙伴们听，在讲与听的过程中，了解少年英雄事迹，学习英雄精神。

二、看——正确的引导

看是感官中最直接的环节，要让每个少先队员对自己的组织有正确的认识和态度，时时刻刻记得自己是一名光荣的少先队员。

看新生入队仪式 入队仪式其实是少先队荣誉感、责任感培养的契机，但是对于中高年级的队员来说，这个仪式已经远离他们的记忆。在一年级的新队员入队仪式上，我们组织五年级队员全程参与，举行了“授巾”仪式。为使新老队员对“红领巾是红旗的一角”有深刻的理解，我们在操场的正中央用红领巾拼搭成红旗的图案，让每位五年级的老队员从这面红旗上取下一条，为一年级的新队员佩戴，还重温了入队誓言，与新队员一起宣誓，产生了较好的教育效果。

看辅导员的亲力亲为 中队辅导员是队员最直接的榜样，要让中高年级的队员融入组织，有较强的荣誉感、责任感，首先辅导员就应该融入少先队组织，以做一名中队辅导员为荣，担负起应有的责任。作为辅导员，我会在队员做操时，满操场的捡垃圾，大扫除时帮低年级拖地、擦窗，主动整理学校图书馆，布置宣传窗等，渐渐的，我发觉我的队伍在不断的壮大。

看有教育意义的影片 解放以来，为了加强对少年儿童的革命传统教育，有关部门拍摄了许多有教育意义的儿童片，如《红孩子》、《闪闪的红星》、《鸡毛信》、《小兵张嘎》、《刘胡兰》、《离开雷锋的日子》、《祖国的花朵》等，组织队员观看这些影视片，不仅能以少年儿童喜爱的方式给他们深刻的教育，而且为我们开展队史教育提供了丰富的资源。

三、干——丰富多彩的实践体验

利用课余空闲，让队员走进村庄，服务社会，这样的经历会让孩子们对胸前的红领巾有深刻的留恋与发自内心的喜欢。

红领巾飘扬在家庭 家庭是一个人步入社会的起点，从家庭干起是关键。我们引导少年儿童通过“我当一天家”、“假如我是爸爸妈妈”、“父母眼中的我们”、“我们眼中的父母”、“父母一日工作调查”等活动，鼓励他们做一些力所能及的事情，体验长辈的甘苦，加强生活自理能力。家长会上，让家长来汇报一下孩子们在家的“成绩”，有的家长讲：“自从少先队开展热爱红领巾活动以后，我家的孩子突然长大了，懂事了很多，每天傍晚放学回家，做完作业就做家务，准备晚餐。那天我早上买了一只鸡，下班回家他竟然将它煲成汤了，他还经常帮助弟弟妹妹辅导作业，我们夫妻工作忙，真的全靠他了。”在家庭生活中，队员们能如此有责任感，能尊敬长辈，尊重父母，能爱自己的家庭，使人感到欣慰。

红领巾飘扬在学校 学校是队员学习知识的主要阵地，但仅仅学习知识是不够的，还必须注重培养队员各方面的能力。我通过组织队员开展“日行一善我能行”、“大雁学飞”、“争责任章”等活动让队员们挑战自我，战胜自我，体验成功的喜悦与进步的快乐，从而激发了他们对集体的责任感。活动开始以后，队员活跃在学校的各个角落，一大早就在操场扫落叶，中午主动要求校长委派任务；学校要举行广播操比赛，他们主动给低年级同学做起了教练……一方有难八方相助，前不久我们学校四年级有一个队员的父亲出了一场车祸，危在旦夕。学校发起献爱心活动，我们中队90%是外地生，生活条件本来就不宽裕，没想到捐款那天非常踊跃，其中一个孩子把傍晚回家乘公交车的钱也捐了。

红领巾飘扬在社会 为了培养队员的社会责任感，我们还组织了“当一天的小交警”、“清洁队跟班一日行”、“我当小记者”等活动，引领队员走进社会，接触三百六十行的劳动者，了解各行各业的艰辛与价值，从而树立正确的人生理想。我们围绕社会热点，建立了宣传队，号召人人争做环保小卫士，为保护改善社会环境作贡献，自觉担负起社会责任。我们还开展“红领巾敬老助残”、“手拉手扶贫帮困”活动，培养队员自立自强、乐于助人的高尚品质。我校附近有个残疾人开办的纸箱厂，我带领队员参观了厂区，队员们亲眼目睹了残疾人劳动时的艰难，体会他们身残志不残，自力更生的品质。

总之，要让红领巾飘起来，就要注重培养少先队员的荣誉感、责任心，辅导员要从多方面去实施教育活动。除了课堂上“讲道理”外，还要策划组织更多的社会实践教育活动。让少先队员了解我们的党，我们的国家，知道我们现在的生活来之不易。只有让每个少先队员从思想上真正意识到集体的荣誉感和责任心的重要性，增强了组织观念，他们胸前的红领巾才能真正“飘扬”起来。

红领巾飘起来作文700字 篇4

“耶”教室里传来了一阵同学们激动的欢呼声，像把房顶都要掀开了。原来是我们班被学校选在在国庆的时候进行国旗下演讲表演了!

老师为我们排练的节目是《红领巾飘起来》。这是一个融汇了诗歌朗诵、舞蹈、唱歌为一体的节目。我表演的是一个拉红领巾的人：我和另一个同学一个站着，一个半蹲一起将一个巨大的红领巾拉直，在跳舞的同学后面当背景，一直到节目结束。

我一看这角色多简单呀!既不需要记台词，又不需要记动作，对我来说不费吹灰之力，绝对是小菜一碟!可是当开始排练时打破了我的幻想。原来这个角色并没有那么轻松，虽然这个角色没有多余的动作，也没有一句台词，但是我的手臂要一直保持直直的.姿势一动不动的，而且还要蹲着不能动。结果舞还没有跳完我的手臂就酸了，半蹲的腿也开始麻了，踉踉跄跄的往后跳了好几步。

第一天排练时，每一次我都是不到一半的时间就蹲不稳，手发抖。我不禁有些沮丧，也有些着急：这么简单的动作我怎么就做不好呢?

第二天、第三天接下来的几天每次排练时我都不能坚持到最后。随着表演时间的临近，我心里更着急了“这样下去怎么办呢?这不是一上台就出丑，就会砸锅吗?”我急得像热锅上的蚂蚁。

放学回家时妈妈看我很沮丧，就问我怎么回事。我把我的苦恼给妈妈说了。妈妈说“天下无难事，只怕有心人。你回家多练习啊!”于是我开始每天晚上进行练习。为了蹲稳，练习半蹲时我先蹲2分钟，休息一会儿再蹲2分钟，然后觉得还行，就往后加一分钟。手举一会就发酸，妈妈让我手上拿一瓶矿泉水练习，增加手臂的力量。练了几天终于有了进步，我仿佛看到了胜利的曙光。一天一天的练习着。终于在表演前几天的排练中我能够稳稳的蹲着，高高的举着红领巾，直到舞蹈和诗朗诵、唱歌表演结束!终于成功了!我的心里长舒了一口气，也欢喜着。

让红领巾飘起来广播稿 篇5

——2014年一年级新生入队仪式暨乡村学校少年宫活动成果展演方案

一、活动目的：

为教育引导广大少先队员牢记总书记提出的“立志向、有梦想，爱学习，爱劳动，爱祖国”的希望，通过少先队入队仪式和基本知识教育等方式，深入开展社会主义核心价值观教育，让每一位新队员在活动中更好认识少先队组织，继承和弘扬少先队的光荣传统，增强少先队员的光荣感、自豪感、归属感。同时加强家校互动沟通，展示我校素质教育成果。

二、活动主题：鲜红的领巾飘起来

三、活动时间：2014年10月31日（星期五）上午9：00

四、活动地点：学校大操场（若下雨，活动延期举行）

五、参加人员：全体行政，各完小校大队辅导员、相关工作人员。

一年级新生、文数老师，一年级学生家长及大队部全体大队委。

六、入队前准备工作：

1、大队部做好入队前各项准备工作：主题横幅、大队旗1面、中队旗10面、20大条红领巾、220条红领巾、4本中队辅导员聘书、《出旗曲》、《退旗曲》、《中国少年先锋队队歌》等仪式音乐，主题曲《红领巾飘起来》以及背景音乐，音响专用设备、电钢琴、家长邀请函、活动资料册20本、发言稿、主持稿、座位牌等。2、10月8日—10月28日：大队部礼仪队队员利用早会课时间到一年级各班对新生进行入队前礼仪培训。一年级各中队辅导员要根据所发的活动方案，做好新队员入队前的队知识（六知、四会、一做）教育，向入队学生讲清活动过程和注意事项（唱队歌、宣誓、呼号、红领巾佩戴、行队礼等）。

3、10月29日上午进一年级各班了解入队前准备工作情况；10月30日上午各中队向一年级学生家长发邀请函；10月30日上午8:00布置会场；下午2：00一年级新生及相关工作人员和大队委员、旗手、礼仪队员、节目演出人员等集中彩排。10月31日上午8：50播放欢迎进行曲，全体师生、家长进入会场指定位置；9：00活动正式开始。（活动当 日关闭校园电子铃声，学生要求着装整洁，佩戴好红领巾、队干等标志。）

4、校园电子屏字幕展示：（1）鲜红的领巾飘起来（2）漳港中心小学2014年一年级新生入队仪式暨少年宫活动成果展演（3）爸爸、妈妈，今天我入队啦！

七、人员安排：

1、主持人：五（3）林俊喆 四（2）罗祖一

2、领

誓：六（1）王可瑜

3、队歌指挥：六（3）林亦璇

4、大队旗手、护旗手（3人）：六（1）吴鳍 六（1）林妹花 六(3)宋杭悦

5、一年级中队旗手（4人，要求配戴队干标志）：一（1）陈佳欣 一（2）林筱妍

一（3）杨予锐 一（4）周钰情

6、负责敬献红领巾、送上中队旗、辅导员聘书礼仪队员（10人）：五（1）曾雅棋、五（2）林思琪、五（3）邓邦林、五（4）俞馨、五（5）李维一、六（1）陈靖铷、六（2）李姿、六（3）周楚情、六（4）叶秀芬、六（5）李雨姗

7、会场布置：王金著

陈龙琪

（会场安排16人席位，椅子按班级排成四个方阵。活动当日五（3）、五（4）分别到电脑室和综合楼一层多媒体教室上课。）

8、旗手、主持人培训：郑琳

9、音响安装及节目调度：游艇

陈熹 刘信坚

10、礼仪队员训练、现场引导： 陈玥琪

施雪贞

11、音响调控：龚丽君

播音员2人

12、摄

影：陈文享

13、摄

像：王可光(外聘)

14、队伍组织、队列排练及维持会场纪律：各中队辅导员

八、活动流程：（玥琪：活动前向主席台和完小校大队辅导员发放活动资料册，向到场的各位家长分发红领巾。主持人手持麦两个，主持人2人、旗手、护旗手3人、10个手持红领巾礼仪队员候场，敬献红领巾队员列队，左手持红领巾到台上向校领导敬礼后再献红领巾，为领导佩戴好后退后一步敬礼后统一下场。）

【鼓乐喧天】－校腰鼓队、鼓号队展演

主持人开场白，介绍领导来宾。（1、播放主持人出场音乐。）甲：鼓乐声声，队旗飘扬。乙：大地铺满十月的阳光。

甲：在雄壮的鼓乐和昂扬的号角声中，我们迎来了2014年一年级新生入队仪式。乙：在激动人心的喜庆时刻，我们将鲜艳的红领巾披在肩上。

甲：今天一年级新队员将要加入到我们少先队组织了，我们将为这些队员们举行隆重而简朴的入队仪式。

乙：首先为大家介绍今天到场参加我们活动的学校领导有，郑渭艳副校长、郑立铭副校长、陈清官主席、王家坤副主席、林海亮主任、陈勇总辅导员、王金著副主任以及各完小校大队辅导员和一年级同学的家长们。

甲：让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来！下面请少先队员代表为学校领导敬献红领巾。（2、播放《欢迎曲》，礼仪队员上台为领导佩戴红领巾。）【古筝独奏】

甲：音乐，给人带来美的享受。乙：古筝，是中华古典乐的瑰宝。

甲：她——叫郑朵漪，参加古筝比赛曾获得了全国一等奖。乙：她是我们漳港中心小学的骄傲。

甲：今天我们将请朵漪同学为大家演奏获奖曲目《战台风》 乙：请欣赏古筝独奏。第一项：出旗。

甲：下面进行入队仪式第一项：全体起立、立正。出旗！敬礼！奏乐！（3、音乐：播放《出旗曲》，旗手到达指定地点后音乐停。）

（大队旗手执旗，护旗手敬礼，全体队员行队礼时目送队旗前进。）第二项：唱队歌。

乙：礼毕！唱中国少年先锋队队歌。有请林亦璇同学指挥。（4、音乐：播放《中国少年先锋队队歌》）

第三项：宣布新队员名单。

甲：请坐下，现在请林海亮主任宣布新队员名单。

林海亮主任：根据中国少年先锋队队员入队的要求，经一年级中队辅导员推荐报少先队大队部审核通过，现批准一年级214名同学光荣加入中国少年先锋队。他们是：一（1）陈佳欣、陈彬、陈增杰、肖景锋、林宇辉等54名同学；一（2）林筱妍、黄欣越、杨睿、杨艺琳、林润锦等52名同学；一（3）杨予锐、李思怡、肖允馨、陈柏宇、郑欣昀等54名同学；一（4）周钰情、陈安吉、陈可、柯沁悦、李嘉仪等54 名同学，让我们用热烈的掌声向他们表示祝贺！

第四项：家长为新队员佩戴红领巾，赠送入队礼物。甲：难忘一种颜色，星星火种燎原大地。乙：难忘一面旗帜，引领我们走向光明。甲：今天，我们就要成为光荣的少先队员。

乙：真情拥抱吧，父辈的目光写满期待，见证我们的成长。甲：下面请家长为新队员佩戴红领巾。

（5、播放歌曲《红领巾飘起来》歌曲，家长为孩子佩戴上红领巾、家长无到场的队员由所在班级的文数老师为其佩戴红领巾。）【独唱】

甲：当你戴上鲜红的领巾，你的童年将更加美丽。乙：当星光闪耀，照亮了前进的方向。

甲：有一个女孩，凭借一首《我的童年》获得“星光闪耀”全国总决赛银奖。乙：她来自漳港中心小学，她是四年（5）班的李子怡同学。甲：掌声有请子怡同学为大家带来歌曲《我的童年》。第五项：宣布新中队成立并授中队旗。

（4个新中队旗手候场，送旗4个礼仪队员候场）

乙：新队员们，你们知道吗？当你们都戴上红领巾时，你们班就可以成立中队了，在中队辅导员的带领下开展丰富多彩的少先队活动了。下面有请陈清官主席宣布新中队辅导员名单。

陈清官主席：经学校研究决定，同意在一年级组建4个少先队中队，林炎香老师担任一（1）中队辅导员；刘飞婵老师担任一（2）中队辅导员；陈秀珍老师担任一（3）中队辅导员；王颖老师担任一（4）中队辅导员。让我们用热烈的掌声祝贺4个新中队的成立。甲：下面请陈清官主席为一年级各中队授中队旗。请一年级各中队旗手上台接旗！（6、播放歌曲《红领巾之歌》，礼仪队员送中队旗到台上。旗手行队礼后再接旗，接旗后留在台前排成一列队伍，挥舞中队旗片刻，台下队员热情鼓掌。）乙：谢谢陈清官主席。请一年级旗手回到中队。【歌伴舞】

甲：在你的心上自由的飞翔，乙：让鲜红的领巾在胸前飘扬。甲：我们能歌，乙：我们善舞。

合：请欣赏五年（3）班歌伴舞——《自由飞翔》，表演者：林俊喆、孙涵艺等 第六项：中队辅导员受聘仪式。

甲：接下来让我们用热烈的掌声有请一年级四位中队辅导员上台，请大队委员为四位中队辅导员敬献红领巾！（7、播放聘任仪式背景音乐《拉德斯基进行曲》）乙：现在有请郑立铭副校长为四位辅导员颁发中队辅导员聘书。大家掌声欢迎。（礼仪队员送上聘书，新任辅导员合影留念。）

甲：让我们向新的中队辅导员老师致以最热烈的掌声！祝愿辅导员在少先队新的征程上，带领队员们播撒一路理想和希望！【经典诵读】

甲：优秀的中华文化和民族精神，让我们产生民族自豪感和爱国主义情思。乙：经典诵读，带领你走进几千年的中华文化，感受经典的魅力。甲：请三年（2）班的陈芷祎等同学为我们带来经典诵读《明日歌》。乙：掌声欢迎。第七项：队旗下宣誓。

甲：我们的队旗高高的飘扬，星星火炬闪耀着金光，乙：我们的队鼓铿锵而嘹亮，召唤着伙伴响彻四方。

甲：亲爱的少先队员们，让我们举起右手，在队旗下庄严宣誓。乙：请大队长王可瑜同学带领我们宣誓。

大队长：全体队员起立，立正。请队员们举起右手跟我宣誓：“我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量。宣誓人：

。请坐下！

（大队旗由2位队员撑开面向队员们。由大队长领誓，领誓人说一句，队员重复一句。宣誓动作与呼号动作相同。誓词说完后，领誓人说： “宣誓人”，随即所有队员同时高声报出自己的姓名。）【舞蹈串烧】

甲：舞蹈不一定是每一个孩子的职业梦想，但舞蹈可以在孩子一生中留下难忘的美好记忆。乙：让孩子们感受舞蹈的美感，让孩子们在舞蹈中展现自我风采，让孩子们在舞蹈的快乐中健康成长。

甲：请欣赏舞蹈串烧《快乐舞蹈》，表演者：陈靖铷、李诗彤、王可瑜等。第八项：总辅导员讲话。

乙：现在我们用热烈的掌声欢迎陈勇总辅导员讲话。

甲：感谢陈勇总辅导员热情洋溢的讲话，我们一定不会辜负您的希望。第九项：呼号。

甲：此刻，佩带鲜艳的红领巾，我们将铭记队训，乙：此刻，佩带鲜艳的红领巾，我们将追梦起航。

甲：下面有请郑琳老师带领我们呼号。（大队旗撑开面向全体同学）郑琳老师：全体队员起立、立正。呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗！全体队员（答）：时刻准备着！

【大合唱】《梦的摇篮》 《花儿与少年》

甲：乡村学校少年宫活动丰富了校园文化生活，挖掘了同学们音乐潜能，提高了同学们音乐素养。

乙：我校“海之声”合唱团2014年5月份参加长乐市中小学生校歌传唱暨校园歌曲合唱比赛荣获三等奖。

甲：接下来请欣赏 “海之声”合唱团为我们带来校歌《梦的摇篮》、合唱曲《花儿与少年》 乙：指挥：游艇老师

钢琴伴奏：陈玥琪老师 第十项：退旗。

结束语：（背景音乐：

8、《星星火炬更灿烂》）

甲：队旗飘扬，奏响时代激昂的旋律。乙：党旗领航，照亮少年追梦的方向。甲：今天的红领巾，明天祖国的栋梁。乙：弘扬中国精神，最美少年我争当。甲：凝聚民族力量，创造传递正能量。

乙：富强民主文明和谐，美丽中国正向我们走来。合：我们立志向、有梦想，向美好未来快乐启航。

甲：全体起立，立正，退旗！敬礼！奏乐！（9、播放《退旗曲》）

乙：礼毕！我宣布：“鲜红的领巾飘起来”——漳港中心小学2014年一年级新生入队仪式暨乡村学校少年宫活动成果展演

合：到此结束。谢谢大家！（10、播放《红领巾相约中国梦》）活动结束，各中队与学校领导合影留念，家长亲子活动。

漳港中心小学少先队大队部

让红领巾飘起来广播稿 篇6

《红领巾胸前飘》是九年义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》二年级下期第三单位中的第二个主题。本主题以红领为话题，刻画了富厚多彩的少先队运动场景，旨在引导宽大少先队员，感觉少先队运动的兴趣,并思索能为少先队运动做些什么，试着出一个金点子。

2、讲授目的：

(1)、通过网络有关少先队运动的资料，模仿学校的红围巾主题运动，使学生感觉少先队运动的富厚多彩，并乐于到场种种少先队运动。

(2)、使学生感觉少先队构造的温暖，乐意为少先队运动出策划策。

3、教学重点难点：

“使学牛感受少先队活动的丰富多彩，并乐于参加各种少先队活。”是本课教学的重点难点。

4、课前准备：

学生收集有关少先队活动的资料，寻找学校正在进行的少先队活动;教师收集有关少先队活动的音像、图片、文字资料，制成多媒体课件。

二、说教法学法

以活动为主线，以创新为主旨，在教学中，采用小组合作、探究、资料展示法等多种形式充分调动起学生的积极性和主动性;注重突出学生的主体地位，引导学生通过自我演练、合作学习等方法，使每个学生都参与到教学活动中来。

三、说教学程序

1、歌曲激情，走进生活

为充分调动起学生学习的积极性和主动性，上课伊始，教师就播放歌曲《少先队之歌》，活泼明快的节奏一下子将学生带入了轻松愉悦的教学氛围中。

2、表演变流，体验牛活。

本环节设计了以下三个教学活动：

(1)、汇报资料、初步感知

课前教师布置学生收集有关少先队活动的资料，在课堂上采用小组交流汇报的形式，鼓励学生用自己喜欢的方式进行汇报。使学生在相互交流的过程中，初步感受少先队活动的乐趣。

(2)、观察交流，加深体验

为了进一步加深学生的情感体验，教师在学生交流的基础上。展示一组学校少先队活动的图片，接着，教师带领学生走出教室，去实地参观了解。这些学习活动吸引了学生的注意力，尊重了他们自身体验，从而使学生再次感受到少先队活动的多姿多彩，激发了学生参加少先队活动的热情。

(3)、模拟表演，升华情感

教师创设情境：“同出们，能不能模仿学校的红领巾主题活动，在我们班开设小小红领巾电视台、小小红领巾广播站?”让学生自由结合成小组，分配角色，演一演。

本环节通过一系列循序渐进、由浅入深的活动，有效地突破了教学的重难点。使课堂气氛达到高潮。

(4)、出谋划策，指导生活

让学生独立策划，将自己的金点子写在卡片上。然后采用召开小记者招待会的形式向全班同学介绍自己的金点子.通过独立策划，召开记者招待会等一系列学习活动，使学生感受到自己作为少先队集体中的一员，应当为班级红领巾活动献计献策，并使他们初步具有了主人翁责任感。

3、课后延伸，指导生活

构造学生泛论感触，使学生进一步感觉到团体生活的温暖。当讲授运动即将进入尾声之时，又一个话题在师生之间睁开：“作为少先队构造中的一员，我们在一样寻常生活中应该怎样做呢?”有用地将本课时的内容向下一课时延伸，也使小讲堂向大社会延伸，使品行与生活课程真正走进学生的生活。

四、说板书计划：

科学洗发，让秀发飘起来等 篇7

洗发健发的原理

洗发时，手指头反复的按摩，可刺激头皮的神经末梢，通过大脑皮层，调节头部的神经功能，松弛头部神经紧张状态，促使血液循环及新陈代谢。洗发可以去灰尘，止头痒，有利于头部皮肤的呼吸。反复按摩的洗头手法，感觉上比较舒服，且有利于精神放松和健发。

时间的选择

洗发可以根据自己的时间，安排在早上或晚上均可。洗发时不要用太烫的水，最好用温清水，水温应控制在30－40℃。洗发时，应用洗发剂洗涤2次，然后用温清水漂洗3－5次，彻底冲洗干净。同时，应用指尖而不是指甲轻轻地自前向后按摩头皮几分钟，这样可以增加头皮的血液循环。

正确洗发的方法

洗发是对头发的一种保洁和保养。通过洗发要达到两个目的：一是既自感舒服，又外观漂亮；二是既利于头发保洁，又预防头发过多脱落。正确的洗发方法是头发健美的重要环节，不能把洗发看成是一种十分简单的事情而不予重视。正确的洗发应遵循以下方法：

(1)洗发前要先把头发的纠结梳开，不先梳开就直接洗发，纠结部分会受到拉扯，成为头发损伤的原因。

(2)洗发方法要适当，应首先充分弄湿头发，再将洗发剂均匀地分布至全部头发上。洗发时，不要用指甲抓洗头皮，应用指腹或手掌轻轻揉洗。

(3)洗发剂使用时，应先倒入手心，并加清水稀释，然后从枕部和颞部搓起泡沫后往上洗，千万不要将洗发剂原液倒在头顶洗发，更不要干洗，避免强刺激头顶部的皮脂腺。造成过多分泌。

(4)洗完后，先用厚毛巾轻拍头发，然后让头发自然风干。不能湿气未干就睡觉，否则，易生湿热损伤头发。要注意，睡前应放松头发，但也不可散乱无序，以防睡着后拉断头发，以较为轻松的方式将头发略做固定，睡时不会散乱也不至于受到压迫为好。

洗发剂的选择

洗发健发，洗发剂的选择是关键。选用时应把握“适合就是最好”的原则。不宜用脱脂性和脱水性太强的洗发剂，最好选用优质洗发剂。且不宜选择一个固定的品牌，虽说洗发剂无论什么品牌，其主要成分基本相同。但不同的品牌在配方上还是有所区别的，恰恰是这细微的差异，有时就成了你秀发养护的关键。洗发剂的用量，每次可以根据自己的头发长短、多少或清洁程度确定用量。一般5－10毫升，且洗发剂在头上停留的时间以不超过5分钟为最佳。

总之，要想拥有一头健康、乌黑、亮泽的秀发，就应该从日常生活中的洗发护理开始。

对“症”散步健康长寿张汉舟

散步是一项最常见的体育运动，既安全又易行。但是，散步也有讲究。下面介绍几种适合老年人的对“症”散步法。

(1)普通散步法。速度以每分钟60－90步为宜，每次20－30分钟。适合患冠心病、高血压、脑溢血后遗症、呼吸系统疾病的老年人。

(2)逍遥散步法。老年人饭后缓步徐行，每次5－10分钟，可舒筋骨、平血气，有益调节情绪、醒脑养神、增强记忆力。

(3)快速散步法。散步时昂首挺胸、阔步向前，每分钟90－120步，每次30－40分钟。适合慢性关节炎、胃肠道疾病恢复期的老年患者。

(4)定量散步法。即按照特定的线路、速度和时间，走完规定的路程。散步时，以平坦路面和爬坡攀高交替进行，做到快慢结合。对锻炼老年人的心肺功能大有益处。

(5)摆臂散步法。散步时，两臂随步伐节奏做较大幅度摆动，每分钟60－90步。可增强骨关节和胸腔功能，防治肩周炎、肺气肿、胸闷及老年慢性支气管炎。

(6)摩腹散步法。散步时，两手掌旋转按摩腹部，每走一步按摩一周，正反方向交替进行。每分钟40－60步，每次5－10分钟。适合患慢性胃肠疾病、肾病的老年人。

(7)倒退散步法。散步时双手叉腰，两膝挺直。先向后退、再向前走各100步，如此反复多遍，以不觉疲劳为宜。可防治老年人腰腿痛、胃肠功能紊乱等症。

小班科学《长带子飘起来》教案 篇8

活动目标：

1、知道生活中的物体有长有短。

2、学习比较长短的方法，能够了解物体的长短并排序。

3、体验飘带舞动的快乐。

活动重点：学习比较长短的方法。

活动难点：能够比较3个物体的长短并排序。

活动准备：

(准备好3条围巾，欢庆的音乐)

1、物质：幼儿每人三根长短不同的纸棒;三根长短不同的毛线;三条长短不同的彩带。信封、企鹅图片

2、课件：比较动物尾巴、脖子和毛发的`长短。

我们所穿裤子的长短。

活动过程：

1、趣味活动，激发幼儿学习兴趣。

教师双手合十当小蛇，嘴里吐出两种音，一种是长音，即“嘶……”，一种是短音，即“嘶、嘶、嘶”，请幼儿加以分辨，集中幼儿注意力。

幼儿当小刺猬，老师发短音时，蛇是不饿的，小刺猬可以自由活动。当老师的声音突然变长，那就蛇的肚子饿了，要找吃的了，小刺猬就马上蜷缩身体，不能再活动了，否则会被吃掉。

2、观看课件，了解生活中物体有长有短。

3、学习比较长短的方法，尝试按物体长短排序。

利用围巾演示，引导幼儿比一比、说一说两条围巾的长短。(将围巾的一端对齐，找出长的和短的)

学习三条围巾的长短排序，教师和幼儿一起总结排序的方法三

4、幼儿操作活动材料，尝试3个物体的长短排序。

观察3根长短不同的毛线，并进行长短排序。

观察3根长短不同的纸棒，并进行长短排序。

找出最长的彩带，并进行长短排序。

5、教师和幼儿一起玩游戏“长带子飘起来”。

幼儿把最长的彩带粘在最长的纸棒上，做成“长飘带”。

引导幼儿跑一跑，试一试如何让自己长长的飘带飘起来。