我是如何考上公务员的

我是如何考上公务员的（精选7篇）

我是如何考上公务员的 篇1

Section A 战略部署调整心态，坦然迎战。经历了多彩多姿的黄金四年，我们终于要面对就业的压力，终于要靠自己的能力养活自己。面临日益严峻的就业形势，公务员考试似乎是一个不错的选择，于是大家奋不顾身，一哄而上。其实，在这个时候，竞争已经分出了高下：有些人头脑发热，夸夸其谈，觉得公务员考试完全是凭运气；有些人会沉默下来，按部就班的做自己该做的事情。事实证明，成功的多是后者。我自己就是一个例子，我并没有因为公务员考试而放弃考研，也没有把所有的希望都压在“公务员”三个字上。我觉得，公务员考试只是我就业的途径之一，同时，对任何可能改变自己命运的道路都一视同仁，对每一个机会都全力以赴。

未雨绸缪，早做准备。早在大二时候，公务员考试已经在我的考虑之内。相信很多人都有跟我类似的经历：大二的时候，考公务员的想法只是一个懵懂的“想法”而已，我不知道公务员考试是什么样子，不知道要考什么内容，不知道考试的程序„„基本上，只知道有这么个考试，其他一无所知。但我知道，这个考试带有强烈的政治色彩，于是会有意关心政事时局，会特意搜寻资料，对一些重大政治事件深入了解。大三的时候，我开始了解公务员考试的内容，也就在这个时侯，我的图书借阅记录中出现了申论、行政职业能力测验、公务员考试这样的字眼，对公务员考试的理解，也从懵懂的“想法”，变成了一道道具体的试题。Section B 战术应用公务员考试的科目主要有申论、行政职业能力测验和公共基础知识。其中，国考只有前两门，江苏省考多了公共基础知识。实际上，公共基础知识更像行政职业能力测验的一部分，只是江苏省单独把这一块拉出来了而已。

先说说如何对付申论。申论要写，要视野开阔，思路清晰，言之有物。图书馆可以帮你的大忙，图书馆的社科类图书室，从A类到F类，好好沉下心来去读。重点推荐D类，是关于整治、法律的。从现在开始到江苏公务员考试大约还有两三个月的时间，如果你会读书的话，会在这两三个月里对公务员考试有一个全新的认识。社科类图书读累了可以去看看Z类，也就是综合类图书，或者K类历史、地理类图书。推荐“政通教育YY课堂”或者是“世纪大讲堂”系列图书，内容驳杂深邃，能迅速有效的扩大知识面。读书的同时还要关心时事，《南方周末》、《半月谈》、《理论热点面对面》也是必读资料。总之：读书看报，深入思考，用最先进的理论武装自己的头脑，哪怕只知道几个专业术语，写申论的时候也能用得着。读书是一个系统工程，有了这两三个月的积累，恭喜你，你足以战胜那些没读过这些书，完全靠运气的人了。

再说行政职业能力测验。行测包含的知识很多：逻辑推理能力、语言感知能力、数字运算能力等等。行测考的是速度和正确率，复习备考的技巧有三个：

一、找几个人一起备考。子曾经曰过：独学而无友，则孤陋而寡闻。这样的人很好找，自习室里一抓一大把，几个人一起准备，一来相互借鉴，可以互有提高；二来备考也是一件孤独漫长的事，心理上想放弃的时候，需要有人支持鼓励。二，在反复的练习中有针对性的训练自己的弱项。每个人的知识构成不一样，思维方式也不一样，你可能擅长语言文字，弱于逻辑推理，或者长于逻辑推理，不擅形象思维。这就要求你在大量练习的同时总结自己，挖掘强项，发现弱项，有针对性的训练自己的弱项，这样才能做到强项多拿分，弱项少失分。

三、用专业的精神学习非专

业的知识。比如说，每年的行政职业能力测验中都会涉及到一部分法律知识，对于非法学专业的同学来讲，往往是一头雾水。这时候就需要你用专业的精神去学习非专业的知识。读上几本专业的法学书籍，你就会明白，什么是抽象行政行为，什么是具体行政行为，什么是规范性文件等等。等你把这些专业术语弄得一清二楚了，再次恭喜你，你又可以战胜大多数非法学专业的考生，你的胜算又大了几分。

上面说了，公共基础知识和行政职业能力测验差不多，就不再赘言。做好了这些准备，你就是一个可以上考场的考生了。不过别急，还有要提醒的是：既然我们已经做了这么多准备，就不能放过任何考试的机会。平时多上网，搜索各地的公务员考试信息，国家公务员已经考过了，还有上海、江苏、浙江、山东„„有机会就抓，还是那句话：对任何可能改变自己命运的机会，都要全力以赴。很多刚开始复习的同学会问，辅导班到底有没有用？可以很明确的说对于那些没有接触或者刚开始复习公务员的同学来说还是很多有用的，因为课里讲的东西也是我们以后要用到的，上总比没有上要好，但是对于那些复习很久的同学来说，用处就不大了，因为补习班讲的题大部分以前都做过。如果上补习班一定要接触比较厉害的行测申论老师，有些老师还是很是很强的，有很丰富的复习实战经验，比如政通教育的张顺利,你可以看看,人家当年考到了98.8的申论高分,你能吗,我很幸运报了政通教育的课程,学到了不少东西,不然行测考不到79.5分,申论不会有83分的收获。网上的名师视屏辅导班，不要看，很假的,某图的尽是花招,没有多大的用处，理论是一套一套的,但是却没有什么大的用处。某公的的视频讲题就有很多错误,我记得一道数学运算,很简单的路程问题,老师却将的很麻烦,答案也给弄错了,误人子弟的。

总结一下：多读书，多思考，多练习。这就是我考公务员的秘诀。以上个人经验，仅供参考，每个人都会有适合自己的复习方式，我走过的路，不一定适用于每一个人。

最后强调一点，公务员考试是非常公平的考试，只要你认真准备，积极应考，机会总会青睐有准备的人的。

我是如何考上公务员的 篇2

“作文批改难”是让所有语文教师困惑的问题。对于作文难改, 很多语文老师和语文教学研究工作者认为, 最根本的原因是学生作文差, 而造成学生作文差的原因是生活积蓄贫乏、思想贫乏、缺乏成功快感、作文教学成人化等。实际上, 造成学生作文水平差, 作文难改的一个重要原因, 是教师在作文教学中没有很好地调动学生主体参与批改的积极性, 没有培养起学生自改作文的能力和习惯。因此, 教师要培养学生发现自己作文问题的能力, 启发学生自己修改。那么, 如何去培养学生修改作文的能力呢?结合我的教学实践, 提出以下几点设想:

一、明确目标, 掌握标准

修改作文首先要明确修改的目标和掌握修改的标准。目标不明确, 标准不掌握, 那就会像“盲人过桥———乱打棍”, 修改作文也就无从入手。所以, 教师首先要让学生明确修改的范围, 把握好作文修改的基本标准: (1) 看是否“跑题”; (2) 看有无中心, 中心是否正确、清楚、突出, 感情是否真实、健康; (3) 看内容是否具体, 详略是否得当; (4) 看结构是否完整, 过渡照应如何, 层次是否清晰; (5) 看语句是否通顺流畅, 字词是否恰当; (6) 看标点使用是否正确; (7) 看书写格式是否规范; (8) 看是否达到本次要求。

二、教给步骤, 掌握方法

1. 初读改词句。

通过反复朗读自己的作文, 以有声的语言支持思考活动, 有利于发现文章的毛病。例如“习作读起来别别扭扭的, 就可以认定是语句不通;要是读了好几遍还没有明白其意思的, 就是语句颠倒错乱, 或用词不当, 含糊不清;至于读来读去对照文题总是不能留下深刻的印象的, 就可以判断:不是文章中心不突出, 就是写得不具体。在找出毛病后, 不妨想出两三个修改的方法, 经过比较, 进行有针对性的修改, 直到改得满意为止。

2. 再读改结构。习作的结构问题, 学生不易发现。可将习作读给别人听, 征求别人的意见, 然后作较大的改动。

3. 复读促提高。

再次仔细朗读, 听听其中还有什么毛病。自己觉得拗口的就增删几个字, 能朗朗上口了, 才算初步完成了修改任务。

三、形式多样, 培养能力

1. 范例导改。

范例导改, 是针对某次作文训练的重点, 举一两篇习作为实例, 组织全班学生讨论修改。或对全文作精心的、细致的批改, 或结合本次训练重点, 对作文的有关重点部分精批细改, 然后将原文和批语印发给学生或抄在班上公布, 从批改的内容到方法, 都给学生示范。

2. 互评互改。

互评互改, 是指由两位学生交换习作评改。学生互相评改, 评得认真, 评得仔细, 能评出写作的兴趣。教师也可以将学生分成若干小组, 按作文训练要求, 对组内同学的作文逐篇讨论, 达成共识后写下批语再作修改。互评互改中, 既可以集思广益, 又可以培养学生分析和修改作文的能力。

3. 自批自改。

自批自改, 是指学生经过范例导改、互评互改、比较自改等批改训练后, 在老师的指导下自己批改自己的作文。”教师应该让学生懂得:‘我们自己改文章, 也应该问问为什么要改, 怎样改才合适。这个习惯也要养成。’“开始时, 可能有些学生不习惯, 但经过实际锻炼并尝到甜头后, 兴趣自然会增强。学生批改后, 教师要查阅、总结批改情况。对认真进行、且改得好的, 要表扬, 可把文章张贴在“作文园地”上, 还可以让他说说自己是怎样修改的;对敷衍了事的, 要进行教育, 并要求他继续修改, 直到改好为止。

4. 教师复改。

老师复改, 是指学生自改作文后, 教师对学生的作文进行轮流抽改, 让学生体会自己的批改与老师批改有什么相同或不同之处, 启发学生多思多想, 引起修改作文的兴趣, 提高修改技巧。总之, 通过各种形式去组织学生自改作文的训练, 外因通过内因而起作用, 学生就会养成自觉修改文章的习惯、由厌改到乐改, 久而久之, 学生的写作兴趣就会自然高涨, 作文水平将发生质的飞跃。

摘要：“作文批改难”是让所有语文教师困惑的问题。对于作文难改, 很多语文老师和语文教学研究工作者认为, 最根本的原因是学生作文差, 而造成学生作文差的原因是生活积蓄贫乏、思想贫乏、缺乏成功快感、作文教学成人化等。实际上, 造成学生作文水平差, 作文难改的一个重要原因, 是教师在作文教学中没有很好地调动学生主体参与批改的积极性, 没有培养起学生自改作文的能力和习惯。

我是如何考上公务员的 篇3

激情报复，

考上公务员后去征婚

2002年2月14日本是情人节，但对于何俊恒来说却是一个悲痛的日子，和他相恋三年的女友张兰芳抛弃他和一个公务员结婚了。

大学毕业后，何俊恒和张兰芳都留在了广州发展，两人努力工作，打算筹集15万元的首付款后就买房结婚。为此，何俊恒还找了一份兼职的工作。尽管非常辛苦，但一想到能和心爱的人在一起，他就觉得非常幸福。但自从2001年国庆节张兰芳从老家回来之后，何俊恒发现女友渐渐对他冷淡下来。张兰芳承认国庆节期间父母给她介绍了老家的一个公务员，对方几年的时间里就买了房子和车子。从此以后两人的感情裂缝越来越大，最终分手。

何俊恒恨女友如此现实，可冷静之后，他不得不接受女友的离去。公务员不仅工作稳定，而且待遇丰厚，既然这是女友离开自己的原因，他暗想：自己在哪里跌倒就从哪里爬起来！何俊恒下定决心改变，开始一边工作一边考公务员，他不仅要让张兰芳看看他也能考上公务员，更要让她为之前的选择而后悔。

从此以后，除了工作，何俊恒把全部精力用在公务员考试的准备上。2002年9月，他参加了广州市公务员的考试，发挥得很一般。他没有气馁，在发布成绩的当天，他就购买了更多的备考资料，还花2000元参加了提升辅导班。“功夫不负有心人”，2004年2月，何俊恒以第二名的成绩被广州白云区录用为公务员。

何俊恒如释重负，他决定邀请朋友举行一场庆祝会，好好扬眉吐气一番。何俊恒当然没有忘记给张兰芳发一份请帖，碍于面子，虽然张兰芳离广州有500公里，她还是赶来参加。庆祝会上，何俊恒意气风发，还当场让朋友给他介绍女朋友，还表示女朋友要像张兰芳一样漂亮。张兰芳自然听懂了何俊恒的话外之音。众人散去之后，张兰芳委婉地告诉他，自己当时抛弃几年的恋情，并不仅仅因为对方是公务员，而是她无法忍受何俊恒自以为是的性格。“这都是借口，为什么我们恋爱的时候你不提出来？”何俊恒歇斯底里地吼道，根本不接受张兰芳的解释。

“我知道你非常恨我无情地离开，我也知道你这次邀请我来的目的，我要告诉你的是，如果你把考取公务员作为对我的报复的话，那你就实在不应该。”何俊恒压根听不进张兰芳的话，此时的他满心想的都是把自己当初失去的找回来，无论是尊严还是情感。当天晚上，他就在网络上发布了征婚启事，征婚的内容他只填写了：公务员征婚。之后几天，何俊恒不断接到电话，这些打来电话的女性有刚踏入职场的大学生，有外资公司的高级白领，其中一位四十多岁的女性表示想替她的女儿详细了解何俊恒的情况。何俊恒没想到“公务员”有这么大的“魅力”，他在应征者中挑选了几个进一步发展。

5月1日开始，何俊恒陆续约见几个应征者，他要进行最后一项“考核”——按照张兰芳的长相来确定最后人选。何俊恒像裁判一样打量着女孩，他颇为得意：要不是他公务员的身份，这些女孩可能瞧都不会瞧他一眼，可现在她们却都乖乖地坐在他的面前，由他决定她们的“命运”。

在几个女孩当中，何俊恒发现张云庭长得和张兰芳有几分相似，虽然她只是一个公司的文员，何俊恒还是留下她进一步沟通。何俊恒询问张云庭为什么应征，张云庭并不隐瞒：“其实你公务员的身份比较让人有安全感，我们可以相处看看……”张云庭的坦诚在何俊恒看来却是她势利的表现，这让他想到了前女友张兰芳，更加坚定了现在的女孩太现实的想法。

很快，何俊恒就和张云庭确立了恋爱关系。他通过同学把自己恋爱的消息传给了张兰芳，还把张云庭的相片发到了同学录里，甚至故意留言问大家张云庭和张兰芳长得像不像。等了几天，张兰芳没有任何回复，何俊恒又发送了一组照片，这次他还给张兰芳打电话，问她看到没有。“你这人烦不烦！”张兰芳不等他多说就挂了电话。碰了一鼻子灰的何俊恒忽然有了一种怪异的想法：张兰芳的烦躁正是她被激怒的表现，自己与张云庭的关系进一步密切就一定能报复她。

何俊恒对张云庭提出了同居的要求，张云庭在思考了一天之后答应了。这么快就抱得美人归，何俊恒把“功劳”归结到了“公务员”的身份上。何俊恒陶醉在甜蜜的生活中，但他很快发现张云庭无异于包袱，自己不仅要资助她的弟弟读大学，还要筹集她父母的治疗费。本来就没有多少真正的感情基础，何俊恒想要摆脱这段关系了，他找理由与张云庭大吵了一场，以两人性格不合提出分手，何俊恒支付了5000元分手费。

接连猎艳，

寻“爱”路上欲罢不能

这样主动抛弃张云庭还是让何俊恒心有愧疚。在担心中度过了一个月后，何俊恒发现张云庭并没有来纠缠，他长长地舒了一口气。很快，在朋友的介绍下，何俊恒认识了一家外贸公司的业务员蒋云珠。何俊恒对长相甜美的蒋云珠一见钟情，对她展开了热烈的追求。两个月后，何俊恒俘获了蒋云珠的芳心。他借口蒋云珠不必浪费钱在外租房，提出了同居。开始蒋云珠并不同意，何俊恒就说两个人同居是迟早的事，蒋云珠勉强答应了。

激情退去之后，何俊恒发现他感兴趣的不过是蒋云珠的美丽外表，而蒋云珠似乎更加现实，在同居三个月后，她提出了结婚，而何俊恒需要购买一套至少80平米的房子和一辆十万块钱的车。刚当上公务员不久的何俊恒想满足这些“硬件”几乎不可能。何俊恒指责蒋云珠太现实，不顾他的实际情况提出苛刻的条件，还说要满足条件，他就得接受别人的行贿，等于让他去坐牢。两人争执不断，何俊恒趁机提出了分手。

接连抛弃两任女友，让何俊恒陶醉在报复的快感中，而更让他惬意的是，他发现只要有“公务员”的身份，他就不用担心找不到女友。不久，何俊恒又在网络上发布征婚启事——孤独的29岁公务员等待着善良的女孩牵手今生。

很快，何俊恒的邮箱几乎被各色应征者的资料塞满，经过筛选，他选择了一个叫何兰群的商场销售人员进一步发展。何兰群三年前和男友分手，身心疲惫的她对公务员身份的何俊恒非常满意，认识一个月后就带着何俊恒到湖北老家拜见了“岳父岳母”。回到广州后，两人顺理成章地同居了。开始何俊恒想着办法拖延结婚，并解释说两人相处的时间太短，如果闪婚发现不合适再离婚对两人都是伤害。为了稳住何兰群，何俊恒答应一年后举行婚礼。

五个月后，何俊恒对何兰群兴趣锐减，他开始寻找借口抽身。何俊恒通过医院的朋友弄到了自己不能生育的假证明，他以不能给何兰群一个健全的家庭，不忍心伤害她提出了分手。何兰群表示她并不计较没有孩子，何俊恒却说一旦结婚，他不能生育就会曝光在同事和亲友面前，这样他会毫无面子。再后来，何俊恒干脆避而不见，他不断地给何兰群发短信，希望何兰群让他保留男人最后的一点面子，放过他。就这样，何俊恒“成功”摆脱了何兰群。

先后和几个女孩建立起关系，这让何俊恒“信心”爆棚，而他的心态也开始发生变化，不再满足温吞水式地寻找女友，而是同时脚踏多只船。

2007年，何俊恒在媒体上发布了征婚启事，他最后决定和江苏的韩乐和四川的江永华建立关系，韩乐是江苏一家企业在广州办事处的办事员，何俊恒就在广州天河区租了房子；江永华是一家超市的售货员，何俊恒则在白云区租了房子。就这样，何俊恒同时与韩乐和江永华相处。半年后，何俊恒像“摆脱”何兰群一样以不能生育为由抛弃了江永华，而对于韩乐，何俊恒直接以两人的性格不和提出了分手。为了表示弥补，何俊恒给每人“补偿”了3000元。

随着建立关系的女性增多，何俊恒一方面为艳遇不断，交往更多的女友而兴奋；另一方面却是隐隐不安，怕被过多纠缠，更怕有人闹到单位。时间一久，何俊恒出现了睡眠障碍，他不得不靠服用安眠药勉强睡一会。精神上备受折磨，经济上，何俊恒为了支付多个女孩的房租和“赔偿费”，经济上也是捉襟见肘。

有几次，何俊恒决定找一个善良的女孩安稳生活，但他发现一旦熟悉了对方的身体，他就像着了魔一样要另觅新欢，他无法跳出不断寻情的怪圈，有时甚至认为，只要有“公务员”这个金字招牌，就不断会有女孩投怀送抱。

揪出败类，

七个女孩怒结同盟

2010年4月，何俊恒通过互联网认识了山东籍的女孩赵娅，像之前一样，认识不到一个月，便以节约房租为名与她同居了。半年后，何俊恒决定分手。他把分手费提高到了1万元，赵娅根本不同意，对何俊恒死缠烂打，还以怀上了孩子作为威胁，声称如果抛弃她就到他的单位里闹。

何俊恒决定先想办法打掉赵娅的孩子，为此，他假装和好如初，在赵娅最喜欢喝的鸡蛋汤里下了打胎药，毫无警惕的赵娅喝了汤后腹痛难忍，何俊恒赶紧把他送到了医院，接诊的医生早被何俊恒收买，把赵娅的流产原因归结为过多接触电脑辐射。赵娅是网吧管理员，这样的解释合情合理。

没有了孩子的威胁，何俊恒在赵娅流产后一个月提出了分手，赵娅到何俊恒的单位里大闹了一场，指责他玩弄女性。单位领导找何俊恒谈话，要求他处理好问题不要影响工作。

抛弃不掉赵娅，何俊恒郁郁寡欢，他拨通了前女友韩乐的电话，两人很快旧情复燃。何俊恒带着韩乐出现在赵娅面前，表示两人已经结束。不甘心这样被何俊恒抛弃，赵娅对韩乐进行了调查，发现她并不是何俊恒所说的最近才认识的，而是他的前女友。

随着赵娅不断地调查，更多的信息反馈回来：在过去的几年里，何俊恒的女友多达数个，每个人持续的时间都不会超过一年。赵娅还在网络上和媒体上发现了何俊恒的征婚启事。太多的可疑让赵娅觉得何俊恒很可能是打着征婚的名义玩弄女性的情感骗子。为了证实猜测，赵娅从何俊恒的手机通讯录中找到了他之前几个女友的联系方式，把几个人召集了起来。

听到赵娅的猜测，几个人结合自己和何俊恒在一起的经历，特别是何兰群提出当初两人分手的理由是何俊恒不能生育，而赵娅却怀上了他的孩子。各种证据都证实何俊恒是打着征婚名义不断玩弄女性的感情骗子。

但仅仅凭借这些证据，几个人知道是不能让何俊恒就范的，为此几个人制定了周密的计划：赵娅向何俊恒道歉，重新回到他的身边，从内部寻找证据；而另外几个人扮演成网友，从外部打开缺口。毫无警惕的何俊恒接受了赵娅的“道歉”，她趁何俊恒外出，请人破译了他的电脑密码，拷贝了他电脑中大量的个人信息，其中包括和多个女友交往的日记。而张云庭也在QQ上和何俊恒取得了“联系”，相约到一家歌厅相见。

11月19日，何俊恒怀着即将开始一段新恋情的心情前往赴约。打开歌厅包厢的房门，何俊恒惊呆了：房间里坐着的是赵娅、何兰群和张云庭！何俊恒想抽身离开，韩乐却堵住了他的退路。在各种证据面前，何俊恒主动坦白了他利用征婚玩弄女性的事实，表示只要不公开此事，他可以给每个人支付两万元“赔偿费”。至此，何俊恒依然认为，当初这些女孩主动示好，不过是看中了他公务员身份有高收入，只要能给她们足够的“补偿费”，这件事是能够摆平的。

他给每个人打电话向她们道歉，还解释他之所以玩弄女孩，是出于报复前女友张兰芳，其实他的内心并不是一个十恶不赦的人，希望她们能网开一面给他一次改过自新的机会。本来几个人决定接受何俊恒的两万元补偿，但何俊恒轻描淡写的道歉让她们愤怒了，想到可能有更多的女孩被何俊恒骗，几个人决定曝光何俊恒的可耻行为。

12月3日，几个女孩把资料寄给了何俊恒所在的单位，并扬言还要发布到网上。何俊恒在单位再也呆不下去了，只得离职。由于这个事件闹得沸沸扬扬，很多公司拒绝聘请他。直到这时，何俊恒才意识到自己的行为不仅对多个女孩造成了的伤害，更让他自己陷入了万劫不复的境地。他开始反思自己的行为，本来是想报复前女友，但自己做的这些并没有给前女友带来什么影响，反而最终让自己走投无路。清醒后的他痛悔不已。他向每一个女孩道歉，但女孩们拒绝接听他的电话。在接受笔者采访时，何俊恒真诚地说，他不敢乞求几个女孩的原谅，他今后会通过其他的方式为自己的行为赎罪。

本来前程似锦的公务员却玩火自焚，这固然和何俊恒最初的狭隘报复，以及随后的自我放纵密不可分，但众多的女孩一听何俊恒的公务员身份，就同意同居，认为这样就可以捆绑爱情、婚姻，也起了推波助澜的作用。何俊恒的经历无疑给“嫁碗族”一个警醒：“面包”固然重要，但是要想得到幸福，前提应该是两人是否有感情基础，要注重人品、修养、人生观、责任心等内在方面的条件。如果只是一味地追求“公务员”这个光环给个人和家庭带来的荣誉感，抱着和对方同居了就能套牢恋情、套牢婚姻的想法，那么受伤害的必然会是自己。

（本文人物为化名。）

（责编/方堃）

我是这样考上北大心理学院的 篇4

一、为什么要考研

“一个人能够成为什么，他就应该成为什么，他必须忠于自己的本性——马斯洛”这是我在北大复试时所提交的个人陈述的开头，同样这也是我写这篇文章的开头，因为正是这句话让我踏上了考研之路。

就像我对很多朋友说的一样，我觉得心理学真的很有用，学习心理学的过程让我全身心受益。比如说，埃里克森的自我同一性的理论。艾里克森说，自我同一性从高中阶段开始形成，如果在青春期没有完成自我同一性的建立，个体会进入一个心理延迟偿付期。——我的确进入了这样一个延迟偿付期，而且这个偿付期包括的孤独与空虚的大学四年以及痛苦与焦虑的毕业后两年。在这个过程中，我一直在尝试回答马斯洛的那个问题：即我是一个什么样的人，应该成为一个什么样的人？

在我最终找到这个答案的过程中，我相信很多因素都起了非常重要的作用。比如，我曾经成功和失败的经历，我在工作过程中的许多适应与不适应，我的亲人、朋友对我的评价以及一些专业人士曾经给过我的帮助等。

当我最终决定要考研的时候，我清楚地知道我喜欢心理学，我希望以后从事助人的工作。

二、复习前的准备——3月份

在决定要考研之后，我做了以下工作：

1．收集一些关于考研的信息。主要是几大方面：历届考生的复习经验、全国主要高校的硕士招生信息、往年的心理学考试大纲和真题、心理学推荐参考书目、一些复习计划与内容的资料。信息的来源主要是各大考研BBS（如考研论坛）以及高校的招生网页。

2．报了一个考研的培训班。对报班的问题大家可能说法不一，我想报班好还是不好没有普遍性和绝对性，只能是具体到个人就具体分析。我之所以要报班主要原因是：作为一个三跨的在职考生，我觉得我对研究生考试的信息知道得太少；我相信考研在很大程度上其实是一个心理的持久战，所以我需要有人不断地鼓励我、支持我；我觉得闭门造车对我而言学习效果很差，我需要交流，需要听听老师和同学的想法。所以，我报了博仁的VIP班。

3．购买复习的资料，包括心理学各科教材、辅导书，还有英语的一些资料。因为博仁帮我把书都买齐了然后寄给我，所以也没花太多心思。我用的书籍和资料有：

（1）心理学教材

北师大出版社的《普通心理学》、《当代教育心理学》、《现代心理与教育统计学》、《实验心理学》（张学民）、人民教育出版社林崇德《发展心理学》、暨南大学出版社戴海琦《心理与教育测量》、张春兴主编的系列教材《实验心理学》（杨志良）、《人格心理学》、《西方心理学史》。

（2）英语主要资料（有些资料是后期边复习边买的）

人大出版社《英语阅读200篇》、《英语阅读PARTB全突破》；高等教育出版社胡敏《十年真题点石成金》；星火英语《考研作文万能组合》；新东方群言出版社《英语拆分与组合翻译》、《强化10套》、《最后8套》；

（3）政治主要资料（10月份以后才买的）

《大纲解析》、任汝芬“序列二”、“序列三”

4．制定长期的复习计划。我做任何事情之间都喜欢定目标、写计划，因为只有这样我才能全程地评估、监控自己的复习效果，及时调整复习进度。当然，这个计划不会定得太死，它会随着我对复习更多的认识而逐渐改进。我觉得这很重要。（后面我会跟大家详细地讲我后

来完整实施的计划。）

三、闭关的十个月

以下我将主要讲这十个月我都干了些什么。

1． 心理学的复习

（1）4月：通读所有教材一遍，了解心理学具体要学些什么内容。

（2）5月-14/6月：从统计入手，把方法的三科仔细的学习一遍，要求做笔记、做习题。

（3）15/6月-14/7月：从普心入手，仔细地学习理论三科，整理知识框架，做好笔记。

（4）15/7月-8月底：理论和方法交替进行，以听博仁培训班的课为手段，进一步深化对课本重难点的理解（不要求记忆），对上一阶段的笔记进行修改和优化（笔记均是电子版的）。

（5）9月：第四遍看书，完成对理论三科知识点第一次全面的记忆与复述。

（6）10月：第四遍看书，对方法三科的重难点知识进行再学习、阅读和巩固。

（7）11月：借助博仁培训班的课程，以及复习的习题资料等对知识点进行排查检漏。

（8）12月：全面针对自己的笔记和做题的资料进行知识点的记忆、背诵、复现。

（9）1月：只有8天，对以前笔记中的重难点进行最后的整理与记忆。

2． 英语的复习

（1）4月-15/6月，花了很少的时间在英语上，主要是利用新东方背单词软件背单词。

（2）15/6-30/6，花了很少的时间，复习了高中的语法。

（3）

7、8月，以每天4篇阅读的速度，完成人大出版社《英语阅读200篇》，主要在于做错以后进行仔细的分析，并且要记忆生单词，总结做题经验。

（4）9月：完成胡敏《十年真题点石成金》，以每星期2-3套的速度，重点在分析。

（5）10月：之前发现自己PARB和作文很差，所以集中训练PARTB和作文（资料见上）。

（6）11月：继续训练作文和翻译，并保持每天的英语阅读量，真题做第二遍。

（7）12月：完成新东方《强化练习10套题》，每3天1套，并背一些作文范文。

（8）1月：只有8天，完成新东方《最后8套题》，每天1套。

3． 政治的复习

政治的复习时从10月份开始的。

（1）10月：完成对大纲解析的详细的阅读。要做笔记，了解整体的知识结构脉络。月底把前三年的真题做一遍，进行一些分析。

（2）11月：完成任汝芬的序列二（结合其网络课程）。再把大纲解析仔细看一遍。

（3）12月：完成任汝芬的序列三，看大纲解析第三遍，该背的背，该记的记。

（4）1月：只有8天，把真题再做一遍，把任汝芬序列的错题再看一遍，重点的记一遍。

四、初试

首先，我想告诉大家一个信息，我所在的这个地区和我报同一个专业的考生一共有8个人，其中有4个一直都没参加考试，有1个在考完英语后就没出现了，剩下的3个人中有2个人最终都考上了，包括我。所以，我想说的是，坚持就是胜利，谁笑到最后，谁就笑得最美。

——以下几点是摘自我1月10号考完后的日记。

1．“题目说洋务运

动„„，结果我选了‘资产阶级„„’那个选项”。

2．（有时内隐记忆有时更持久、更不易变化）对于时政题等纯记忆的题目，在记忆比较模

糊的时候，应该相信自己的直觉或第一印象，而不是去盲目推理或偏信于自己的逻辑。

3．（考研不宜怀有侥幸心理，最好别压题！）政治的“道德”，复习的时候明知道是自己薄

弱的地方，却认为不会考而轻易放过去了；心理学的“非参数方差分析”虽然老师上课时说过今年出题组换人了，题目可能会有很大变化，但是因为一直觉得这部分不会是大题所以最后就没有再看。造成这种死角的原因是自己复习不到位，最后收尾的时候又没有把“死角”清扫干净。

4．（对于跨专业的学生，基本的概念、理论很重要！）普心的简答题简单，但是我却答得

不好。原因在于平时注意力都放在那些复杂的比较难的理论上去了，一些简单的、基本的概念反倒忽略了，或者是以为自己大概明白了就放过了，没有认真总结记忆。

5．时做题时都是在非常安静且门窗都封闭的情况下进行的，导致在考试的环境下突然不能适应；其次，这一次大作文很可能会被老师判为“跑题”，如果这样，我就会吃大亏了。

五、初试过后

初试过后，其实我是蛮忐忑的。我觉得我的政治和专业应该没问题，英语能否及格让我很担心。谁知成绩出来后却让我大铁眼镜，我对总分的估计竟然一分不差，而对专业课和英语的估计竟然分别偏高和偏低20分左右。大家都说可能北京地区的专业课批卷批得比较严，而我自己可能也低估了我的英语能力。但今年大家的英语貌似都不高，所以我应该算运气比较好的。（PS：我英语之所以估分比较低，是因为相信了网上的某某培训机构的所谓标准答案，害得我担心受怕了一阵子！所以，大家以后也别轻易相信网上的答案，那些也是人做出来的，说不定做的人水平也不咋地。）

担心归担心，初试过后你还得做一些事情：

1．积极地联系导师。联系导师一定要注意分寸和节奏，不要提不应该提的问题，不要逼问老师和过于频繁地打搅。个人觉得对于大部分人来说，在报名的时候、考完以后、初试成绩出来以后跟老师发封邮件，表达一下心意足以。当然，这中间则要视老师的语气、态度而适当地调节方法和频率。总之，让老师觉得舒服是最要谨记于心的，千万别弄巧成拙。

2．多看一些专业相关的书籍。根据你自己所报的专业多看看相关的书籍、各个导师的论文、最新的研究动态等。尤其是老师的论文，争取多看一些，个别的专题更要深入了解。

3．准备相关复试资料。北大复试时需要提供的资料一般有，个人陈述、带红印的本科成绩单、网上下载的报名表。另外要准备中英文自我介绍和一些必问问题（如为什么考？本科论文情况？）的回答等。

六、复试

充分准备、自信、诚恳是我想强调的。充分准备，包括可能面试你的各个导师的研究方向、发表论文与著作，个人的中英文自我介绍以及面试必问问题的回答准备，心理学复试实验尤其重要，最好准备一些自己设计的实验等。自信，是基于对自己的研究动机、研究能力和研究及工作前景的积极正面的评价，而在面试过程表现出来的成熟、考虑周到、镇定自若。诚恳是你在与老师的交流过程中所表现出来的谦虚、踏实、事实求是，懂的就说懂的态度，不懂的就说不懂。

七、考研过后

知道自己考上了以后，除了心安，没有想象中的喜悦，没有庆祝，没有旅行„„有的只是一个新的起点。三年的研究生生活，你要做些什么，你想达到什么样的目标，毕业之后又该何去何从，该如何规划这三年的宝贵光阴„„诸多的问题都需要我去认真地考虑。其实一切又归于我最开始考研时的想法：我不是因为读书而读书，不是因为考研而考研，更不是因

为名校、文凭而考研；我是因为喜欢心理学我才去学习心理学，是因为我以后想从事与心理学相关的工作我才去读研究生。

教师考上公务员辞职报告 篇5

教师辞职报告基本格式 格式：辞职申请通常由标题、称谓、正文、结语、署名与日期五部分构成。(一)标题

在申请书第一行正中写上申请书的名称。一般辞职申请书由事由和文种名共同构成，即以“辞职申请书”为标题。(二)称呼

要求在标题下一行顶格处写辞职申请的单位名称或领导人的名称或姓名称呼，并在称呼后加冒号。(三)正文

正文是申请书的主要部分，正文内容一般包括三部分。首先要提出申请辞职的内容，开门见山让人一看便知。其次申述提出申请辞职的具体理由。该项内容要求将自己有关辞职的详细情况一一列举出来，但要注意内容的单一性和完整性，条分缕析使人一看便知。

最后要提出自己提出辞职申请的决心（必须写上经本人慎重考虑，决定辞去公职）和个人的具体要求，希望领导解决的问题等。(四)结尾

结尾要求写上表示敬意的话。如“此致——敬礼”等。(五)落款

辞职申请的落款要求写上辞职人的姓名（在姓名处盖上个人手印）及提出辞职申请的具体日期。

辞职申请书存入个人档案和文书档案，必须本人亲笔撰写，不能电脑打印，申请书一式两份。辞职报告（样本）尊敬的领导： 您好！

首先，我很感谢学校领导给我一个在***工作的机会，我也很重视在***这***年的工作经历，而且很荣幸自己能成为***这个充满活力的团体的一员。在这***年的工作中，我学到了不少知识，虽然在这*年的里教学业务知识及专业知识已经基本掌握，但俗话说“学无止境”，有很多方面我还是需要不断地学习。我相信在***（学校）的这段工作经历和经验，将会对我以后的发展带来非常大的帮助。但是，由于***原因（把自己理由30字左右写出来），所以我不得不辞职，经本人慎重考虑，决定辞去公职。

再次感谢学校领导在这***年的时间里对我的帮助和教导，对于我的离职给学校带来的不便我表示抱歉。同时我也希望学校领导能够体恤和理解我的个人实际情况，对我的申请予以批准。此致 敬礼

申请人 ：***（盖手印）*年*月*日 郑重提示：以上是辞职报告样本，切忌照搬!学校向教育局请示报告（样本）关于对***同志辞职的请示

县教育局：

我镇***学校教师，***，男，*族，*县*镇*村人，*年*月出生，**学历，**级教师，*年*月参加工作。该同志在校工作期间****（表现情况）。

***由于***等原因于*年*月*日向学校提出辞去公职的申请，其工资发至*年*月，学校接到***同志辞职的申请后，对其进行了思想动员，但其本人去意已决，无法挽留。*年*月*日经学校行政领导会议讨论研究，拟同意***同志辞去公职，现呈县教育局审定。妥否？请批示。附： 1.***辞职申请书

2.事业单位工作人员辞职申请表 ***学校

*年*月*日篇二：教师辞职报告书 辞职报告书

尊敬的领导：您好!首先，非常感谢学校这一年多来对我的信任和关照。

最近这段时间，我认真回顾了我的工作情况，觉得来北大附中焦作校区工作是我的幸运，我一直非常珍惜这份工作。这一年多来领导对我的关心和教导，同事们对我的帮助让我感激不尽。在学校工作的这段时间中，我学到很多东西，无论是从专业技能还是做人方面都有了很大的提高，感谢学校对我的帮助和培养，对于我此刻的离开我只能表示深深的歉意。非常感激学校给予我这样的工作和锻炼机会。因为诸多个人原因，经过深刻冷静的思考后，我郑重的向学校领导提出辞职要求。这种想法虽然不太成熟，但是对我工作的影响较深，我不希望自己带着这种情绪工作，这会对不起您、对不起学校、也对不起我自己。所以我决定辞职，请您支持！

请您谅解我做出的决定，也原谅我采取这种离别方式。我很遗憾不能为学校辉煌的明天贡献自己的力量。我只有衷心祝愿宇华集团越办越辉煌!学校领导及各位同事前程似锦!此致 敬礼!辞职人：*** 2015年4月13日篇三：教师辞职报告 辞职申请

尊敬的领导： 您好！

在xx学校工作学习的一年里，在校期间，首先非常感谢学校领导对我工作和生活都很关心，一度让我有种找到了依靠的感觉，在这里我能开心的工作，开心的学习。但今天我决定选择离开西山，有这两个原因：

一、是离自己的家乡比较远，父母年龄越来越大，回到家乡能更好的照顾。

二、是我学xx专业的在这里的教学让自己有些彷徨。现在任教的学科，让我总有些学无所用的感觉。

本着对学校负责的态度，为了不让学校因我的离开而对学生造成更多的耽误，我郑重向学校提出辞职。我将工作到本学期结束。诚恳领导批准。

在xx学校工作时间不多了，我一定会站好自己最后一班岗，做好属于自己的所有教学工作，尽力降低由于我的离职给领导、同事和同学们带来的消极影响。

感谢这一年来学校领导和同事在工作中对我的关心和支持，祝愿西山学校未来蒸蒸日上，为社会培养出更多出类拔萃的人才。

我是如何考上公务员的 篇6

一、为什么要考研

“一个人能够成为什么，他就应该成为什么，他必须忠于自己的本性——马斯洛”这是我在北大复试时所提交的个人陈述的开头，同样这也是我写这篇文章的开头，因为正是这句话让我踏上了考研之路。

就像我对很多朋友说的一样，我觉得心理学真的很有用，学习心理学的过程让我全身心受益。比如说，埃里克森的自我同一性的理论。艾里克森说，自我同一性从高中阶段开始形成，如果在青春期没有完成自我同一性的建立，个体会进入一个心理延迟偿付期。——我的确进入了这样一个延迟偿付期，而且这个偿付期包括的孤独与空虚的大学四年以及痛苦与焦虑的毕业后两年。在这个过程中，我一直在尝试回答马斯洛的那个问题：即我是一个什么样的人，应该成为一个什么样的人？

在我最终找到这个答案的过程中，我相信很多因素都起了非常重要的作用。比如，我曾经成功和失败的经历，我在工作过程中的许多适应与不适应，我的亲人、朋友对我的评价以及一些专业人士曾经给过我的帮助等。

当我最终决定要考研的时候，我清楚地知道我喜欢心理学，我希望以后从事助人的工作。

二、复习前的准备——3月份

在决定要考研之后，我做了以下工作：

1．收集一些关于考研的信息。主要是几大方面：历届考生的复习经验、全国主要高校的硕士招生信息、往年的心理学考试大纲和真题、心理学推荐参考书目、一些复习计划与内容的资料。信息的来源主要是各大考研BBS（如百度知道、考研论坛、共享天下）以及高校的招生网页。

2．报了一个考研的培训班。对报班的问题大家可能说法不一，我想报班好还是不好没有普遍性和绝对性，只能是具体到个人就具体分析。我之所以要报班主要原因是：作为一个三跨的在职考生，我觉得我对研究生考试的信息知道得太少；我相信考研在很大程度上其实是一个心理的持久战，所以我需要有人不断地鼓励我、支持我；我觉得闭门造车对我而言学习效果很差，我需要交流，需要听听老师和同学的想法。所以，我报了博仁的VIP班。

3．购买复习的资料，包括心理学各科教材、辅导书，还有英语的一些资料。因为博仁帮我把书都买齐了然后寄给我，所以也没花太多心思。我用的书籍和资料有：

（1）心理学教材

北师大出版社的《普通心理学》、《当代教育心理学》、《现代心理与教育统计学》、《实验心理学》（张学民）、人民教育出版社林崇德《发展心理学》、暨南大学出版社戴海琦《心理与教育测量》、张春兴主编的系列教材《实验心理学》（杨志良）、《人格心理学》、《西方心理学史》。

（2）英语主要资料（有些资料是后期边复习边买的）

人大出版社《英语阅读200篇》、《英语阅读PARTB全突破》；高等教育出版社胡敏《十年真题点石成金》；星火英语《考研作文万能组合》；新东方群言出版社《英语拆分与组合翻译》、《强化10套》、《最后8套》；

（3）政治主要资料（10月份以后才买的）

《大纲解析》、任汝芬“序列二”、“序列三”

4．制定长期的复习计划。我做任何事情之间都喜欢定目标、写计划，因为只有这样我才能全程地评估、监控自己的复习效果，及时调整复习进度。当然，这个计划不会定得太死，它会随着我对复习更多的认识而逐渐改进。我觉得这很重要。（后面我会跟大家详细地讲我后来完整实施的计划。）

三、闭关的十个月

以下我将主要讲这十个月我都干了些什么。

1． 心理学的复习

（1）4月：通读所有教材一遍，了解心理学具体要学些什么内容。

（2）5月-14/6月：从统计入手，把方法的三科仔细的学习一遍，要求做笔记、做习题。

（3）15/6月-14/7月：从普心入手，仔细地学习理论三科，整理知识框架，做好笔记。

（4）15/7月-8月底：理论和方法交替进行，以听博仁培训班的课为手段，进一步深化对课本重难点的理解（不要求记忆），对上一阶段的笔记进行修改和优化（笔记均是电子版的）。

（5）9月：第四遍看书，完成对理论三科知识点第一次全面的记忆与复述。

（6）10月：第四遍看书，对方法三科的重难点知识进行再学习、阅读和巩固。

（7）11月：借助博仁培训班的课程，以及复习的习题资料等对知识点进行排查检漏。

（8）12月：全面针对自己的笔记和做题的资料进行知识点的记忆、背诵、复现。

（9）1月：只有8天，对以前笔记中的重难点进行最后的整理与记忆。

2． 英语的复习

（1）4月-15/6月，花了很少的时间在英语上，主要是利用新东方背单词软件背单词。

（2）15/6-30/6，花了很少的时间，复习了高中的语法。

（3）

7、8月，以每天4篇阅读的速度，完成人大出版社《英语阅读200篇》，主要在于做错以后进行仔细的分析，并且要记忆生单词，总结做题经验。

（4）9月：完成胡敏《十年真题点石成金》，以每星期2-3套的速度，重点在分析。

（5）10月：之前发现自己PARB和作文很差，所以集中训练PARTB和作文（资料见上）。

（6）11月：继续训练作文和翻译，并保持每天的英语阅读量，真题做第二遍。

（7）12月：完成新东方《强化练习10套题》，每3天1套，并背一些作文范文。

（8）1月：只有8天，完成新东方《最后8套题》，每天1套。

3． 政治的复习

政治的复习时从10月份开始的。

（1）10月：完成对大纲解析的详细的阅读。要做笔记，了解整体的知识结构脉络。月底把前三年的真题做一遍，进行一些分析。

（2）11月：完成任汝芬的序列二（结合其网络课程）。再把大纲解析仔细看一遍。

（3）12月：完成任汝芬的序列三，看大纲解析第三遍，该背的背，该记的记。

（4）1月：只有8天，把真题再做一遍，把任汝芬序列的错题再看一遍，重点的记一遍。

四、初试

首先，我想告诉大家一个信息，我所在的这个地区和我报同一个专业的考生一共有8个人，其中有4个一直都没参加考试，有1个在考完英语后就没出现了，剩下的3个人中有2个人最终都考上了，包括我。所以，我想说的是，坚持就是胜利，谁笑到最后，谁就笑得最美。

——以下几点是摘自我1月10号考完后的日记。

1．“题目说洋务运

动„„，结果我选了‘资产阶级„„’那个选项”。

2．对于时政题等纯记忆的题目，在记忆比较模

糊的时候，应该相信自己的直觉或第一印象，而不是去盲目推理或偏信于自己的逻辑。

3．，复习的时候明知道是自己薄

弱的地方，却认为不会考而轻易放过去了；心理学的“非参数方差分析”虽然老师上课时说过今年出题组换人了，题目可能会有很大变化，但是因为一直觉得这部分不会是大

题所以最后就没有再看。造成这种死角的原因是自己复习不到位，最后收尾的时候又没有把“死角”清扫干净。

4．普心的简答题简单，但是我却答得

不好。原因在于平时注意力都放在那些复杂的比较难的理论上去了，一些简单的、基本的概念反倒忽略了，或者是以为自己大概明白了就放过了，没有认真总结记忆。

5．（还记得普心所讲的学习风格的问题吗？要小心）英语是个大问题。首先，由于自己平

时做题时都是在非常安静且门窗都封闭的情况下进行的，导致在考试的环境下突然不能适应；其次，这一次大作文很可能会被老师判为“跑题”，如果这样，我就会吃大亏了。

五、初试过后

初试过后，其实我是蛮忐忑的。我觉得我的政治和专业应该没问题，英语能否及格让我很担心。谁知成绩出来后却让我大铁眼镜，我对总分的估计竟然一分不差，而对专业课和英语的估计竟然分别偏高和偏低20分左右。大家都说可能北京地区的专业课批卷批得比较严，而我自己可能也低估了我的英语能力。但今年大家的英语貌似都不高，所以我应该算运气比较好的。（PS：我英语之所以估分比较低，是因为相信了网上的某某培训机构的所谓标准答案，害得我担心受怕了一阵子！所以，大家以后也别轻易相信网上的答案，那些也是人做出来的，说不定做的人水平也不咋地。）

担心归担心，初试过后你还得做一些事情：

1．积极地联系导师。联系导师一定要注意分寸和节奏，不要提不应该提的问题，不要逼问老师和过于频繁地打搅。个人觉得对于大部分人来说，在报名的时候、考完以后、初试成绩出来以后跟老师发封邮件，表达一下心意足以。当然，这中间则要视老师的语气、态度而适当地调节方法和频率。总之，让老师觉得舒服是最要谨记于心的，千万别弄巧成拙。

2．多看一些专业相关的书籍。根据你自己所报的专业多看看相关的书籍、各个导师的论文、最新的研究动态等。尤其是老师的论文，争取多看一些，个别的专题更要深入了解。

3．准备相关复试资料。北大复试时需要提供的资料一般有，个人陈述、带红印的本科成绩单、网上下载的报名表。另外要准备中英文自我介绍和一些必问问题（如为什么考？本科论文情况？）的回答等。

六、复试

充分准备、自信、诚恳是我想强调的。充分准备，包括可能面试你的各个导师的研究方向、发表论文与著作，个人的中英文自我介绍以及面试必问问题的回答准备，心理学复试实验尤其重要，最好准备一些自己设计的实验等。自信，是基于对自己的研究动机、研究能力和研究及工作前景的积极正面的评价，而在面试过程表现出来的成熟、考虑周到、镇定自若。诚恳是你在与老师的交流过程中所表现出来的谦虚、踏实、事实求是，懂的就说懂的态度，不懂的就说不懂。

七、考研过后

知道自己考上了以后，除了心安，没有想象中的喜悦，没有庆祝，没有旅行„„有的只是一个新的起点。三年的研究生生活，你要做些什么，你想达到什么样的目标，毕业之后又该何去何从，该如何规划这三年的宝贵光阴„„诸多的问题都需要我去认真地考虑。其实一切又归于我最开始考研时的想法：我不是因为读书而读书，不是因为考研而考研，更不是因为名校、文凭而考研；我是因为喜欢心理学我才去学习心理学，是因为我以后想从事与心理学相关的工作我才去读研究生。

我是如何做好班主任工作的 篇7

关键词：班主任,心理调整,良好班风

班主任乃班之“主任”, 一班之官, 负责班级全面工作。对中学生来说, 班主任要负责他们的学习和生活, 工作做得好, 本班会形成一个学风浓厚、紧密团结的优秀班集体, 工作做不好, 就会导致纪律涣散, 学生懒惰, 全班成为一盘散沙。在日常管理工作中, 班主任无需事必躬亲, 否则, 就会工作太忙, 个人压力太大。怎样做才能减轻自己压力又能带出一个先进的班集体呢?下面就谈谈我自己的做法。

一、调整学生心理, 营造班集体和谐氛围

良好的氛围, 是学生健康成长的关键, 是衡量一个班集体好坏的重要指标。学生刚由小学步入初中, 随着学习任务的加重, 独立生活能力要求的提高, 他们很可能在生理、心理上难于适应, 出现紧张、不安、焦虑等心理状态, 严重影响他们的学习和生活。作为班主任, 就要细心观察, 善于发现问题, 随时捕捉学生心理行为上的细微变化, 及时调整学生心理上的偏差。努力营造和谐气氛, 使学生在轻松、愉快的氛围中学习, 尽早融入班集体当中, 真真正正把自己当做班之一员。这样, 班主任的管理就会起到事半功倍的效果, 轻轻松松把班级管理好。

2010~2011学年度, 我班有一个学生彭国福, 英语成绩很差, 上课老是讲废话, 课堂上经常做出异乎寻常的动作, 吸引同学和老师的注意力, 扰乱课堂秩序。针对这种不良习惯, 我在课下多次找他谈心, 调整他的心理, 工作中我发现他很纯朴、热心, 而且还很有上进心。于是我就先从他热心这方面做工作, 让他监督他的同桌读句子、背单词, 帮助他同桌改掉不敢大声回答问题的习惯。几周过后, 他同桌胆子大了, 回答问题也响亮了, 同时我也在班上肯定了他的成绩, 及时对他进行了表扬。成功的体验让他获得了自信心, 他更热心帮助同学了。紧接着, 我又因势利导, 让他在课堂上多把精力放在认真听课上。在体验着学习带来的快乐和帮助别人取得的成绩的同时, 他也在慢慢变成一个尊敬老师、团结同学、爱学习的好学生。期末结束时, 他的成绩突然提高到全班第十名。

2011~2012学年度, 我班的学生陈丽婷, 对任何事情都喜欢争强好胜, 只要有同学在学习或交往方面比她强, 她就嫉妒, 甚至不惜用一切手段来干扰, 还经常对同学或老师发脾气, 情绪不稳定。针对这种情况, 我也多次找她谈心, 耐心开导她, 告诉她竞争是人生最快乐的事, 只要你付出了, 不管结果如何, 自己问心无愧。人的能力有大有小, 获得成功的期望值也有高有低, 凡事都要有个度, 如果把竞争变成了嫉妒, 性质就变了, 不但体验不到竞争的快乐, 反而演变成一种病态的心理, 长此以往, 心理就会扭曲。要正确看待同学之间的有益的进步。作为一个中学生, 要学会控制自己的情绪, 冲动是魔鬼, 在发脾气之前要深呼吸一下, 想想乱发脾气有用吗?如果没用, 何不换另一种方式来表达呢?经过多次耐心说教, 使她渐渐地树立了正确的人生观和价值观, 同时也能很好地控制自己的情绪了, 在班里成了受欢迎的同学, 学习成绩逐渐提高, 近几次考试, 成绩一直稳定在班里前八名之内。

二、严格要求, 创良好班风

“严是爱, 松是害”, 师严才能出高徒。严格管理学生, 是做好班主任工作最起码的要求。而良好的班风, 是班级和学生好坏的决定因素。一个班集体, 主流的东西好了, 一切问题就会迎刃而解, 否则就如一盘散沙, 工作起来无从下手。班主任要教育学生树立正确的价值观、人生观, 使他们有集体荣誉感, 正确处理好集体与个人的关系, 构建健康的竞争意识与心态, 建立互帮互助的师生关系, 要让学生在学习中尝到乐趣, 进而形成良性循环。

由于我的工作认真和对学生的严格要求, 近三年来, 所教学生多次获奖, 2009~2010学年度, 有四名学生获得了英语竞赛奖, 其中祝嘉微获得了全国中学生能力竞赛三等奖, 黎洪涛、罗志广、唐林君分别获得了阳春市三等奖;2010~2011学年度, 七名学生参加全国中学生英语能力竞赛, 有六名获奖, 练伟杰获全国三等奖、阳春市二等奖, 练秋酉、黄昌涛、谢绍崎、张永银和盘霭琳分别获阳春市三等奖;2011~2012学年度, 七名学生参加阳春市中学生英语能力竞赛, 全部获奖, 谢绍崎、黄家钊、王燕玲、刘业强分别获阳春市二等奖, 盘思梅、张世洁和江严理分别获阳春市三等奖。

三、勤恳做工作, 树立良好形象

“身教”胜于“言传”, 班主任的一言一行, 都可能在学生心里落地生根, 甚至成为学生效仿的榜样。工作十七年来, 我养成了严谨的工作作风, 无论刮风下雨, 上课开会从不迟到一分钟, 课前认真备课写教案, 课中以高昂的姿态授课, 课后认真批改作业。善待每一个学生, 不管他 (她) 学习好差、家庭贫富、家长的社会地位高低。学生提出来的每一个问题, 不论是学习上的还是生活上的, 我都尽力帮他们解决。处理好与领导同事的关系, 注意自己的言行, 待人接物慎之又慎, 力争为学生树立一个好的榜样。

多年来, 辛勤的劳动换来了丰硕成果, 在学生取得较大成绩的同时, 我的工作也多次得到上级部门的肯定, 多次获奖。2005年12月, 荣获七年级阳春市英语优秀辅导教师奖;2006年12月, 荣获八年级全国英语优秀辅导教师二等奖;2006年5月, 撰写的教育教学论文《浅谈情感教育》, 获阳春市教学论文一等奖;2006年5月, 撰写的教育教学论文《谈英语教学中学生思维能力的培养》, 获阳春市教学论文二等奖;2007年5月, 撰写的教育教学论文《谈谈初中英语词汇教学》, 获阳春市教学论文三等奖;2008年5月, 撰写的教育教学论文《培养中学生英语阅读能力初探》, 获阳春市教学论文二等奖;2009年5月, 撰写的教育教学论文《怎样培养学生的自信心》, 获阳春市教学论文一等奖;2010年7月, 撰写的教育教学论文《怎样培养学生的自信心》获阳江市教学论文三等奖;2012年6月, 在春湾中学英语教师传统教学基本功大赛中, 荣获二等奖;2012年8月, 在英语科传统教学基本功大赛中, 荣获春湾片优秀奖;2011~2012学年度, 被评为春湾中学优秀教师和阳春市优秀教师。