关于母亲河的诗歌朗诵稿（共10篇）
吹弯了小草
吹落了秋叶
风还在吹
枯树阻止不了
不知吹了多少岁月
把母亲都吹衰老了
她们没有怨恨也不后悔
母亲轻轻地把风捧起
轻轻地把牵挂包裹
增加了不知多少质量的风
掠过母亲盖头下仅有的几根睫毛
吹湿了眼眶模糊了远方
泪随沧老的脸庞滑落
风携带着泪，细雨柔绵
吹向朝思夜梦的远方
燕雀飞回老巢
儿女归乡探母
每次母亲都流露着喜悦
心被风吹回了内脏
像是迎接盛大节日的到来
被风吹弯的驼背
在面案前不停得劳作
用那饱经风霜沧桑的手
娴熟得做出儿女小时的味道
几经忙碌过后
母亲拖着疲惫的身躯
抢时面向克尔拜
敬跪於拜毡之上
履行她虔诚的信仰
累，并幸福着……
雁南飞
日子总是过的很快
灶台里的火还没熄灭
母亲的心还没来得及热透
儿女们又要启程
屋里空荡荡的
笑声仍然回响着
母亲一脸茫然
习惯着站在门口
像是丢了什么重要的东西
一动不动望着远方
——题记
近来由于去听邻校观摩课, 这个问题再次引起我的思考, 就是究竟如何指导诗歌朗读。无论是七年级的课堂, 还是高一的课堂, 只要教学诗歌, 指导朗读都是四条:一是读准字音;二是读出节奏;三是读出韵律;四是读出感情。这堂观摩课也不例外。我在想一个问题, 如果学生在低年级时已经掌握这些方法, 有没有必要在以后的教学中一遇到诗歌就得从这些方面指导朗读?不指导行吗?不行。因为不去做这件事听评课的老师说你对朗读指导不够。也是, 教学诗歌不从朗读方法指导一下, 听评课的老师不但说你不注重学法指导, 而且还建议你指导后要做示范朗读。就如今天的观摩课《黄河颂》, 设了4个维度, 10个角度, 163个观察点来评这一节课, 评课组都针对自己的观察点来点评, 但是几乎所有的点评都在称赞优点后不约而同的指出本节课朗读指导不够, 怎样的不够没有说, 只说如果老师能范读效果可能会更好。诗歌的学习多数是以读促析, “书读百遍, 其义自见”嘛, 再说, 谁叫你是语文老师呢?会朗读是最低要求了。也就是说朗读指导和范读是诗歌教学时老师必须要做的两件事。
我们来做个数学推理:一个朗读好的语文老师必然是一个优秀的教师, 以此推论, 一个朗读不好的语文老师就一定不是一个好教师, 显然, 在此原命题和否命题都不是真命题。事实却是:一个朗读好的老师未必是一个优秀老师, 一节课范读做的很好未必是一节优秀课;一个朗读不好的老师未必不是一个好老师, 一节课范读做得欠佳未必不是一节好课。。诚然, 朗读是一个语文老师理应掌握的一种技巧, 然而这个“巧”字却是“艺术”的另一个称呼, 既然是艺术, 就是一种境界, 境界这东西是哲变的, 道是有形却无形。
朋友, 老师只是一种职业, 语文老师也只是一个凡夫俗子, 不是神, 是神还有专能专职, 并非事事精通, 就如“雷公”他就不会闪电, “电母”她就不会打雷。何况俗人乎。世界上的种种都是存在缺憾的, 维纳斯断臂、西湖断桥、月儿阴损等, 唯有缺憾的东西才是惟美的东西。十全十美“美”吗?不美, 因为你无法体会到“美”, 你不知倒底如何是“美”。看似扯远了, 其实不然, 通过这些我想说服你, 一节课是允许有缺憾的, 甚至是缺失。一个老师我们并不要求他样样精通, 一个语文老师朗读不好诗歌是非常正常的事, 这种能力受理解、思想、阅历、音色、音质等各种因素的制约, 甚至是一种以身俱来的能力。老天爷没有把这种能力赏赐给人人, 又何必强求呢。何况评价一节诗歌教学课, 我认为不能抓住老师朗读欠佳或没有范读这一点小辫子, 没玩没了, 也不能因为指出那几点方法, 就一概肯定。过去的老一辈教育家, 未必个个能读好诗歌吧。这个所谓的最底的要求, 其实是非常高标的。
到此, 你是不是认为语文老师朗读不好诗歌既然可以原谅, 就不要追究责任了。不, 我说的这番话, 不是为语文老师辩解开脱, 读不好是可以谅解的, 但难辞其责——指导的责任还是要追的。指导诗歌朗读也不是说一指导就把文章开头说的那四种方法罗列出来就行了。那四种方法具有万能性, 放之四海而皆准, 不管你是外国诗还是中国诗, 亦不管你是古诗还是现代诗都适用。这些方法错了没有?没有。关键是学生从七年级到高三, 就只记得这些干条条, 想必不能真真读好诗歌。诗歌朗读指导是非常考究的, 每次指导应依据内容而有所侧重。依我愚见指导应该在宏观把握下做到具体而微, 关键看“师傅”把“徒弟”引进门没有?当然“修行”就是学生自己的锻炼问题了。
如何引进门?其他方面在此不作展开论述, 我只就“读出感情”这一点谈一下个人的看法。
首先要教学生学会把握诗歌的感情基调。
当我们指导学生读出感情时, 要读出什么感情?要让学生学会把握明确。比如《黄河颂》的感情基调是深沉激昂, 这是课文用文字表现出来的, 我们不朗读用看、用默读都能从字里行间感受得到, 而朗读是要用声音来表现这一感情的, 学生明白这个道理后, 就会朝着感情表现的方向朗读。感情有了方向, 朗读就有了方向, 至于效果好不好, 不是一朝一夕的功夫, 但只要学生掌握了这种方法, 在今后的学习中多加练习总会有效果的。不宜笼统指导学生“读出感情”。
其次, 培养学生的朗读情绪。
读者要在内心酝酿起与作者同呼吸共悲欢的情绪, 如果拿演戏来比方, 就是演员要入戏, 入角色, 只有这样才能读好诗歌。老师们都知道黄蓓佳的小说《心声》里的李京京, 在公开课上朗读《万卡》是读得最动情最好的一个。老师原先选定的学生全都没读好, 只有声音沙哑的李京京读好了课文, 就是因为京京的朗读情绪得到了培养, 人物万卡的经历让他想到了自己。所以指导诗歌朗读时, 可以介绍时代背景、人物命运以及用教学语言的渲染来调动和培养朗读情绪。情绪是朗读的铺垫, 铺垫到位了, 朗读就是水到渠成的事。
再者, 还离不开对诗歌节奏的把握。
即在朗读速度快慢、语调起伏、声音轻重的变化对比中突显出节奏。采用什么样的节奏来朗读, 归根结底还是要看抒发的是什么样的情感。如果感情沉郁悲壮, 易读得舒缓、低调、声势下趋;如果感情激扬奔放, 易读得明快、高调、声势上趋。
最后, 我想说评课也好, 上课也罢, 在所有的花招与形式都耍完后, 最后还是要返璞归真, 回到“教”的本质。
我们搞教学最好不要向着某一胡同走到底, 然后标榜这是与时俱进。这让我想起《德伯家的苔丝》首页的一句话:“字句叫人死, 精意叫人活”。
哦，
妈妈，
我爱妈妈。
我希望您呀，
永远没有病呀。
哦，
妈妈，
亲爱的妈妈，
我会永远，
陪着你呀!
哦，
妈妈，
我爱你呀，
虽然你很严厉，
但是却很爱我。
在下雨的时候，
你给我打伞。
在放学的时候，
你给我拿书包。
我希望，
你永远没有病痛，
永远快快乐乐的活着，
我会陪着你，
走过春夏秋冬。
2、《财富》
我只是小孩，
没有财富。
但我却说：
“我把所有财富，都给了母亲。”
财富，
不是物质，
而是精神上的抚慰。
我梦想着，
那一张张成绩优异的试卷，
换来母亲一张张
灿烂的笑脸。
啊，
财富，
有两种。
而我选的是后者。
我梦想着：
那梦中的试卷，
飞出去，
在平时的学习、工作或生活中，大家都收藏过令自己印象深刻的诗歌吧，诗歌能使人们自然而然地受到语言的触动。你知道什么样的诗歌才能算得上是好的诗歌吗？以下是小编整理的母亲节现代经典诗歌朗诵稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
母亲节现代经典诗歌朗诵稿1在母亲襁褓中
那里是阳光，是田野，是无尽的温暖
后来啊
后来
不再熟悉.......
变成孤儿
赤着双脚寻遍所有地方
渴了忍着从一条溪走到另一条溪
饿了吃树叶枯木
一转头他走过的地方都是鲜红的血印
他用芦笙呼唤母亲
悲痛的舞蹈寄予无限哀思
可寻觅太久
久到他似乎忘记了母亲
但是
梦里常常看见回来的母亲
眼里蓄满泪水已羸弱枯槁的母亲
母亲
要找到他
哪怕他已被迫成为别人的母亲
哪怕他已离开人世
母亲
要找到他
就算流尽孩儿的汗与血
就算拼尽最后的生命气息
也要找到他
母亲
母亲节现代经典诗歌朗诵稿2幸福是什么
作者：一生铸一剑
央视很滑头，四处追问那些
为生计奔波的人：你幸福吗
民生是一幅水墨画，幸福
永远是一份知足的常乐
憨憨的脸，笑弯了
一个丰收的季节
浅薄的工资，收敛
走近闹市的脚步
只是那位农民工大哥，不该
插嘴：我不幸福，我姓曾
那些怀抱财富和权势的人
自不必问，因为他们是幸福的
幸福地像夜晚的星星
闪烁而迷离
只有一位智者，深深的思绪里
飞出一丝淡然：幸福?我不知道
是哦，疲惫的莫言
捧回了中国的诺贝尔奖
却担不起这沉甸甸的社会
我是一簇路边的野山菊
金灿灿的脸上，还挂着
昨夜梦醒时分的清露
我不逢时，偷生于枯竭的深秋
是一朵无人采摘的小花
纷乱的脚步随时把我刻入泥土
我能有什么话呢
冬天的触角弄疼了我
春天还早呢
恍惚间，我似乎明白了什么
幸福，原来是一种简单
一缕寒风，我就要翩翩起舞
一只白蝶，能让我乐开了花
幸福是风儿一个明媚的.回眸
幸福是蝶儿一次爱情的驻足
幸福是一首诗，温暖一颗
漂泊的心
我很幸福，因为有一个
春天的梦
你不幸福，为什么
让我们拥抱幸福吧
和春天一起飞舞
因为，春天很大
容得下你、我，还有
很多人的
幸福
母亲节现代经典诗歌朗诵稿3以前的你自幼在妈妈的怀里
那里很温暖
那里是你成长摇篮
在那里每天妈妈教你说苗语,教你懂事,有时候惹你笑你过得很开心
一切都不用考虑
但是
只要夜里你醒来摸不到妈妈的脸
你就会哭,不停地哭
只有妈妈回来你才会安静
就因为你离不开........
所以你得一路跟着妈妈
她把你从家乡带到他乡
把你从东边带到西边
再把你抛下
你光着脚丫走遍了所以地方
你去亲戚家,陌生人家
甚至
走到哪里就在哪里在
一路上
受尽了苦头
吃尽了
各种树叶
各种人不能吃的东西
你衣不蔽体，饥寒交凑
感觉
妈妈时而回来过
时而不知去向
时而找不到
时而甜美地爱你
时而丢下你不管不问
这是你的命运吗?
你很小
却四海为家
但是你不知道自己真正的家在哪里?
你的家在
广东?浙江?贵州?云南?四川?...........
还是在
非洲?美国?东南亚?老挝?南北极?........
家在哪里你已经无所谓
你只想要妈妈，找到妈妈
似乎
不管在哪里你做的事情就是等妈妈，找妈妈
每一分钟每一秒种你都在做这事
妈妈被人拐卖了?自己跑了?死了?
你都不知道
大家都在欺骗你妈妈会回来
你都会一直地等下去，找下去
很多时候
你拼凑不出妈妈的模样
不
你已经忘记了她的样子
看见谁你都会认为是妈妈!
对你好你都会认为是妈妈!
小鸟叫了，你喊妈妈
树叶向你招手，你喊妈妈
母亲节现代经典诗歌朗诵稿4拿什么爱我的祖国
我的祖国从不嫌弃我
好好学习努力工作
让祖国越来越美没有白活
拿什么爱我的祖国
我的祖国是无比温暖的家
为祖国分忧为祖国奋斗
成为一个有用的人报效我的祖国
这一生无论怎么活
我不能不爱我的祖国
我的祖国永远属于我
我永远属于我的祖国
这一生无论怎么活
我不能不爱我的祖国
我的祖国使我富有
让我力量无穷
母亲节现代经典诗歌朗诵稿5现在呢
妈妈好像已经回不来了
你还不知道
还在一如既往地等着
看着妈妈离去的方向
你总是希望她能从这个方向回来
记忆中
妈妈从太阳升起的方向离开家
你就一直盼望着
盼望着，有一天清晨，妈妈和阳光一起，温暖自己冰冷的小手
睡觉的时候，吃饭的时候，玩的时候
你都望着这个方向
你在大路边等妈妈，找妈妈
在老林里也等着妈妈，找着妈妈
在山上也等着妈妈，找着妈妈
有一天
你在梦里找到了妈妈
妈妈给你洗衣服，洗脸了
你想到了曾经你在妈妈怀里的感觉
想到的妈妈的大大的脸庞
想到了妈妈慈祥的眼神
但是你醒来
一切都没了
你就会怀疑
妈妈抛弃了你是不是因为你不听话
妈妈抛弃了你是不是因为你做错了什么
妈妈抛弃了你是不是因为你长得不像妈妈
妈妈抛弃了你是不是因为你.........
你总是怀疑自己
有没有想过
社会这么复杂
妈妈的失去一定还有其他的原因
你永远也不会知道
为了寻找妈妈
你做了很多很多
用歌声来表达
用舞蹈来表达
用你特有的方式来表达
你希望通过这些表达能唤回妈妈
但
即便妈妈知道了你
也不会认你
即便妈妈知道了你很想她
也不会回来
也许妈妈已经忘记了曾经
也许她是不敢
也许她嫌弃
也许.........
母亲节现代经典诗歌朗诵稿6我折下一朵小小的花
想送给一个美丽的女人
我画了一个小小的房子
想让她住进
我做了一个小小的梦
梦里她依旧那样温柔
匆忙的时光能否
走得再慢一些
我想剪下一缕青丝
换走母亲两鬓斑白
我想在寂静的深夜
抚平母亲的皱纹
母亲啊
我想再牵一牵您的手
抚摸您手上的老茧
我想再靠在您的怀里
听您唱一次阿西里西的歌
我想在您熟睡后亲吻您的脸颊
像小时候您吻我一样
我总想一直看您笑
没有了母亲的孩子，恰似断线的风筝，飘来荡去，没有了方向。那你知道哪些关于母亲的朗诵诗歌?下面小编为你整理了关于母亲的朗诵诗歌范文，希望对你有帮助。
关于母亲的朗诵诗歌一
那场凶恶的暴雨在吞噬母亲的稻田
母亲用麦秸，包谷杆，石头和弱小的身体
去堵住洪水和泥石凶猛的血口
母亲哪里是猛兽的对手
洪水将母亲打翻在田里
一个翻身，母亲敏捷的爬了起来
扯掉头上的斗笠和身上的梭衣
将蓬乱的头发随便往后一撸
弯下腰，将瘦小的双手插进泥沙里
一捧又一捧，一捧又一捧……
将泥沙甩到田外
暴风雨实在猛烈
田里的泥沙越来越多
一点一点的吞噬田里的秧苗
母亲还在那里做着无用功
汗水和眼泪滴落在田里
被泥沙吞没
关于母亲的朗诵诗歌二
那是怎样一种
血浓于水的柔情
思念从四川
蔓延到神州大地
我踏破铁鞋
只为寻找你
我亲爱的母亲
世间每一粒尘土
每一颗顽石
都夹杂着我的气息
我从山里追寻到海边
我曾问过风
我曾问过云
二十年
峥嵘的岁月
多少孩子还依偎在 母亲的怀抱
我早已踏遍神州
你该为我而骄傲吧
我亲爱的母亲
当初你为何离家
我亲爱的母亲
假如时光倒流
你是否仍舍得扔下
那双可怜的父子
再背负抛夫弃子的恶名
关于母亲的朗诵诗歌三
母亲是我的仙师
她最早告诉了我 我的家来自遥远的天际
母亲是我的大地
她养育了我
我的根连着世代的黄土魂
母亲是我的天堂
她锤炼了我
我的路走在她心怀的梦想
母亲
其实是一位普通的庄稼人
她没有上过学也不认识字
她把最朴素的道理
装进了我的皮囊
做一位头顶神灵的黄土人
春天缓缓地来了
带着凉爽和温柔
花朵一瓣瓣地绽透
艳红的腮上还挂着笑
小草儿披上了
青绿的霓裳
一颗颗
一片片
是原野上碧绿的波涛
在春天的小路上徜徉——
有着春诉不尽的柔情
道不尽的密语
一缕缕含着惠风的颤动
拨动着心的琴弦
一支支古老的歌谣
引来了孩童的欢笑……
初春的脚步还很矜持
是树枝上的一个嫩芽
是花坛里的一颗花苞
是旧燕归春一声清脆的啼响
薄泥咄着人的鞋底
鸟儿吟唱着春天的诗句
淡青色的微风从指间流过
霏霏的柔雨从头上散落……
小小的春雨
在轻盈婉约地舞蹈
春天的雨
柔柔的透明的和谐的天空用这根像针般的东西
织成了一块透明的布
雨落在了河上
击起的圆晕
圈圈扩散开去——
添置了春的气息
潺潺的细流
滚着浪花载着花瓣的清香
和叶儿的青绿
快乐地向前冲
绿绿的春水
很舒服地随着风儿
荡漾——
时而有几只口渴的燕子
俯冲下来
“嗖”地一声——
呷几口清凉的河水
又飞上了高空
仿佛春水是春天的一部分
可以用它来洗涤心灵
连做梦时也会
回忆起春水的涛声
其实
我只了解了春的一点点
我对春天还很肤浅
就让它肤浅下去吧
我可不想知道春天的蕴藏
让我保持着
对春朦胧的印象吧
我以为，你已经走进我的心里，我也走进你的心底，成为彼此的唯一。
可是不眠之夜，发上渐起风霜。
那迟迟不归的春日，尘封着我无声的诗稿，芬芳的笑靥遗落在青涩里。
某一个午后，在小憩的梦中醒来，揣想着和你，曾经灿烂的等待。
一个勤劳而坚强伟大的民族，矗立在世界的东方；
奔腾不息的黄河是她的血脉，巍峨屹立的泰山是她的脊梁，这就是我们的祖国——中国！
1949年，一位伟人振臂的一声宣告，驱散了神州五千年的阴霾；
1978年，一位巨人以超人的胆识，审时度势，打开了通往世界的国门！
1997年，她迎来了紫荆花的清香，1999年，她又增添了水莲花的芬芳！
走过世纪的风雨，万里长城像巨龙在云中穿梭，跨过岁月的长河，珠穆朗玛峰像雄鹰傲立世界最高坡。
我们的共和国威武强大！万里晴空,壮丽山河,赤旗飘扬.看九州方圆，普天同庆，江河歌唱，遍地流芳，社会稳定，人民幸福，改革开放谱出新章！
新中国，如世界巨龙，屹立东方。
今朝如此辉煌，因为有好的党政国策指方向。
忆峥嵘岁月，生灵涂炭，黎民多难，长夜茫茫；枪林弹雨，出生入死，换得新生红太阳。
我深深爱着我的祖国.你是昂首高吭的雄鸡——唤醒拂晓的沉默,你是冲天腾飞的巨龙——叱咤时代的风云,你是威风凛凛的雄狮——舞动神州的雄风,你是人类智慧的起源——点燃文明的星火.你有一个神圣的名字,那就是——中华人民共和国!
我深爱我的祖国,搏动的心脏跳动着五千年文明的脉搏,我深爱我的祖国,涌动的血液奔腾着长江黄河的汹涌浪涛,我深爱我的祖国,黄色的皮肤印着祖先留下自豪的颜色,我深爱着我的祖国，祖国的强大才有我们骄傲的资本。
一个美丽而宽广古老的国度，屹立在世界的东方；
一个勤劳而坚强伟大的民族，矗立在世界的东方；
奔腾不息的黄河是她的血脉，巍峨屹立的泰山是她的脊梁，这就是我们的祖国——中国！
1949年，一位伟人振臂的一声宣告，驱散了神州五千年的阴霾；
1978年，一位巨人以超人的胆识，审时度势，打开了通往世界的国门！
1997年，她迎来了紫荆花的清香，1999年，她又增添了水莲花的芬芳！
走过世纪的风雨，万里长城像巨龙在云中穿梭，跨过岁月的长河，珠穆朗玛峰像雄鹰傲立世界最高坡。
我们的共和国威武强大！万里晴空，壮丽山河，赤旗飘扬。
看九州方圆，普天同庆，江河歌唱，遍地流芳，社会稳定，人民幸福，改革开放谱出新章！
新中国，如世界巨龙，屹立东方。
今朝如此辉煌，因为有好的党政国策指方向。
忆峥嵘岁月，生灵涂炭，黎民多难，长夜茫茫；枪林弹雨，出生入死，换得新生红太阳。
我深深爱着我的祖国。
你是昂首高吭的雄鸡——唤醒拂晓的沉默，你是冲天腾飞的巨龙——叱咤时代的风云，你是威风凛凛的雄狮——舞动神州的雄风，你有一个神圣的名字，那就是——中华人民共和国！
我深爱我的祖国，搏动的心脏跳动着五千年文明的脉搏，我深爱我的祖国，涌动的血液奔腾着长江黄河的汹涌浪涛，我深爱我的祖国，黄色的皮肤印着祖先留下自豪的颜色，我深爱着我的祖国，祖国的强大才有我们骄傲的资本。
在日常的学习中，大家最不陌生的就是朗诵稿了吧，朗诵是一种比较精细、高级的有声语言艺术。还在苦苦寻找优秀的朗诵稿吗？以下是小编帮大家整理的关于端午节的经典现代诗歌朗诵稿（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
端午节的经典现代诗歌朗诵稿1去年端午节的早晨，我精心挑选了十六个汉字。
排成短信，发送给，十个住在我手机里的人。
直到那天黄昏，没见一个汉字归来。
今天我突然想到，就象我那天吃掉的粽子，直到现在，
端午节的经典现代诗歌朗诵稿2一天又一天，不知不觉的又是端午节，不知不觉的又是怀念屈原的日子。
采一把艾香抱一包粽子，艾香浓浓的勾起我对你的爱，粽子鼓鼓囊囊的包裹着，我对你深深的情。
远去的是一个节日，留下的是记忆的`爱。
一年又一年，不变的是一个端午节，不变的是我对你的思念。
五千年的历史随着我的思念远去，远去的不是历史，而是一个民族魂，一种不屈不挠民族精神。
端午节想你，我把一首诗歌鸣唱，我把一个故事传诵。
有水的地方就有古乐龙舟，有人地方就有醉人的艾香。
就有甜蜜的粽子，你一口我一口，甜了我饱了你远离了他。
端午节的经典现代诗歌朗诵稿3汨罗江水的呜咽，已被历史的风雨淹没。
撕开粽叶，抚摸千年暗伤，触及不到诗人心跳的律动。
美人，香草。
在岁月的河流中，与天问一道被渐渐漂白。
自从“江陵端午祭”，申遗成功，撕开粽叶，只见一具具空壳。
到处都是新鲜的伤口。
没有滴血。这一天，我们依然和祖先一样。
包粽子，吃粽子。
但动作越来越迟缓，越来越无所谓，离骚已经包进了粽子。
有谁为千年之后，再纵身一跃。
端午节的经典现代诗歌朗诵稿4有女人的地方就有水，谁清谁浊?
只放一个个清脆的粽子，看能否与世沉浮。
汨罗江畔，长影枯槁，早在文字里凝固。
女人与水都在沸腾，一唱三叹。
而你，渔夫敲碎过的灵魂，湿漉漉，曝晒在江边，搁置千年。
惟有石头，你怀中唯一的厚重。
以最顽劣的姿势，日夜守望，在秭归的梦里。
听江风号叫，千帆竞争，只等一张炽热的网。
打捞，在这黑了又黑的夜空。
在这日夜奔腾的江面，为语言作一次清洗，为目光作一次长久的铺垫。
还没有被排泄出来。
端午节的经典现代诗歌朗诵稿5从古越民族的图腾祭祀
到屈原的悲愤投江
伟大的民族，悠久的历史
古老的传统节日一一端午节
打小我记事儿以来
老家的人俗称的五月节
眨眼间到了
南方的龙舟
北方的旱船
包粽子，煮鸡蛋，炸糖糕
还有水煮大蒜
老人家强迫着
用大蒜水洗把脸
神灵地说能避邪
小时候，生活窘迫的年代
小孩儿盼着五月节
那天能吃上难得的熟鸡蛋
大人们整理着农具
镰刀磨得光光的倍足了劲儿
迎接着麦收的到来
又到了一年的端午节
麦收的季节也跟着来了
笨拙的农具早下了岗
农业机械化，联合收麦机
让农民们腰杆直了起来
农田水利建设，农排灌溉工程
告别了看天吃饭的年代
旱涝保丰收
农民说话的底气足了
在记忆中
那些年过端午节
经常在田地里，麦场上
这些年的端午节
在家中
家家户户，热热闹闹
和和谐谐，甜甜蜜蜜
端上了粽子，糖糕，大蒜
中秋节的诗歌朗诵稿
夜色渐浓，清露初寒；今夜，我独守窗畔，谱银虹之幽曲；原以为，今晚会是月圆之夜；所以，想邀与我有着同样落寂的明月做伴；却未想，乌云做怪，今宵，月无踪。无月的中秋夜，还有谁人来与我同伴！秋，在我的心中，有的只是整片的沧凉！可是，秋，却又是一个多情的季节。秋，是廊然空阔的心绪；秋，是落落的洒脱和飘逸的季节。
独坐中秋夜，看那“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天于一色”不由起想，长河落日，在江东去，淘尽千古英雄人物，只剩这满目的秋泓碧水，与清风共起舞！
秋，也是个收获的季节；但，这个季节的收获也刻着岁月的沧桑。仿佛有一个美丽少女，用那双柔软的素手，在秋日的夕阳下，俯身轻轻拾起一片落叶，放于掌心轻拂——因为，那落叶上有她的一段尘封的岁月、有她的不舍与无奈、还有她一滴泪水的凝聚！
当季节的更替定格在秋天的时候，那片片落叶挣扎着飘荡在空中，犹如，一位老人，在风中唱着最后的挽歌，然后便随风飘散而去……
历经了春夏的繁荣与茂盛，在秋日的寂寞中，依然无法摆脱归不了根的命运。叶子，终究都被定义为落叶。春种、夏盛，秋落、冬收；这也是生命的自然法则，是定律。秋天，是落叶离死亡的最后期限。中秋节诗歌朗诵稿
秋风萧瑟，阵阵微风轻起，也吹动了我那轻柔的发丝，那枫叶也随风而沙沙作响，犹如那没有节奏的旋律。枫叶也有尽时，可是我呢？那多年的等待，究竟要到何时才能够终结。
凝伫在窗台，听着筝儿声声；想起曾经的牵手，想起曾经共同许下的心愿；而今却是，人依旧，梦已空。中秋节诗歌朗诵稿是谁，把三生石上的誓言刻入了广寒宫？又是谁，把今世之情写入素丝之中？
今夜，本该是月圆之即，可却无从寻月；是月也有无奈之苦，还是月怜我孤独！才不愿将她的圆满，展现于沉浸在伤感与思念的我面前！
在这样的一个人月两圆之夜，竟是我一个人独行、孤处。迎面有风吹来，有着一种透心的凉意；想着你，是否也在这样的夜色里，独行、孤处于这浊世间，品读那一份清冷，细数着那一些过往。
走遍了多少的角落，才有了心底最真、最美的那一份情怀！可如今，一份守望，一句誓言，都已化成了思念里的锦曲……
站在这无月的中秋夜，情落几重，思绪无限；心底那一层淡淡的惆怅慢慢涌起，象是平静的湖面泛起的一阵链漪，感受到阵阵酸楚。对你的牵挂已然成就了一种痛，沉淀在心底——隐藏在记忆里，久久不能消除！
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